កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបគុណកិរិយាគុណនាម។ មេរៀន "កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយា"

កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបមានគុណនាមគុណនាម និងគុណកិរិយាដែលមាន -о, -в, បង្កើតឡើងពីពួកវា។
គុណនាម ឬគុណកិរិយាក្នុងទម្រង់ប្រៀបធៀប បង្ហាញពីគុណភាពដែលមាននៅក្នុង ប្រធានបទនេះ។ឬសកម្មភាពនៅក្នុង ក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ។ជាងវត្ថុ ឬសកម្មភាពផ្សេងទៀត។
ទម្រង់ប្រៀបធៀបត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមពីរវិធី៖

1. សាមញ្ញ - ដោយប្រើបច្ច័យ -ee (s) និង -e: លឿន - លឿន - លឿនជាងមុន (បន្សំលឿនជាង) ងាយស្រួល - ងាយស្រួល - ងាយស្រួលជាង; ឧទាហរណ៍៖ ដូចម្ដេចដែលអ្វីៗទាំងអស់មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងតឹងរ៉ឹងជាង ដូចម្ដេចដែលអ្វីៗទាំងអស់កាន់តែស្រលាញ់អ្នក។ និងជាទីស្រឡាញ់ជាងមួយម៉ោងមុន (Tvard ។ ); បើអ្នកកាន់តិច អ្នកដើរស្រួលជាង (M.G.);
2. ស្មុគ្រស្មាញ - ប្រើពាក្យច្រើន, តិច : ខ្លាំងជាង, មិនសូវចេះនិយាយ។ ក្នុងករណីខ្លះទម្រង់ប្រៀបធៀបត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឫសផ្សេងទៀត៖ ល្អគឺល្អជាង អាក្រក់គឺកាន់តែអាក្រក់។

សញ្ញាបត្រប្រៀបធៀបស្មុគស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគុណនាមគុណភាពទាំងអស់ សញ្ញាបត្រប្រៀបធៀបសាមញ្ញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមិនមែនគ្រប់គុណនាម និងគុណកិរិយា (ឃោរឃៅ - ឃោរឃៅជាង ខ្មាស់អៀន - ខ្មាស់អៀនច្រើន) ។
សញ្ញាប័ត្រប្រៀបធៀបអាចមានបុព្វបទ po-: ច្បាស់ជាង, ស្ងាត់ជាង។
កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយា និងកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាមខុសគ្នាតែក្នុងប្រយោគមួយប៉ុណ្ណោះ៖ កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយាសំដៅលើកិរិយាសព្ទ និងជាកាលៈទេសៈ ឧទាហរណ៍៖ ស្រមោលធ្លាក់យូរពីភ្នំ (Tyutch.) និង កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាមសំដៅលើនាម (ឬសព្វនាម) ហើយដើរតួជាបុព្វបទឬនិយមន័យឧទាហរណ៍៖ ឥឡូវនេះព្រៃគឺក្រអូប ស្រមោលនៃរាត្រីគឺខៀវស្រងាត់ (ហ្វីត) ។
កំណត់ចំណាំ 1. adjectives បុគ្គល ក៏ដូចជា adverbs បង្កើតទម្រង់ប្រៀបធៀបដោយប្រើបច្ច័យ -ee និង -e: more, more ។ ទម្រង់ទី 1 ត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងនៅក្នុងសុន្ទរកថាសៀវភៅ ហើយទីពីរ - នៅក្នុងការនិយាយបែបវោហារស័ព្ទ ទោះបីជាពេលខ្លះទម្រង់នៅក្នុង -e ផ្ទុយទៅវិញ មានលក្ខណៈវោហាសាស្ត្រ មិនមែនជាអក្សរសាស្ត្រ៖ កាន់តែខ្លាំងក្លា ខ្លាំងជាង។ ទម្រង់អក្សរសាស្ត្រកាន់តែរស់រវើក ឮខ្លាំងជាង។ ទម្រង់ដែលអាចកើតមានជាមួយបុព្វបទ៖ ធំជាង ឆ្អឹងកង។ 2. នៅពេលបង្កើតទម្រង់នៃសញ្ញាប័ត្រប្រៀបធៀបពីគុណនាមដែលមានមូលដ្ឋានលើ g, k, x, d, t, cm ការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈកើតឡើង៖ ជាទីស្រឡាញ់ - ថ្លៃជាង, ឆ្ងាយ - បន្ថែមទៀត, ថ្លង់ - ឆ្ងាយជាង, ក្មេង - ក្មេង។ , សម្បូរបែប - សម្បូរបែប, សាមញ្ញ - សាមញ្ញជាង។
កំរិតអតិបរិមានៃ ចង្អុលបង្ហាញច្រើនបំផុត សញ្ញាបត្រខ្ពស់។គុណភាព។
ទម្រង់សាមញ្ញនៃគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -eysh-, -aysh-: ខ្លាំង - ខ្លាំងបំផុត, ស្តើង - ស្តើងបំផុត។ ជួនកាលជាមួយនឹងការបន្ថែមបុព្វបទ pre-, nai-: វែងបំផុត, ប៉ិនប្រសប់បំផុត។
ទម្រង់ស្មុគ្រស្មាញ មានពាក្យបន្ថែម ភាគច្រើន ភាគច្រើន ឬទាំងអស់ អ្វីៗទាំងអស់៖ ជិត - ជិតបំផុត ជិតបំផុត; ចិត្តល្អ - ចិត្តល្អជាងអ្នកដទៃ; ជាទីស្រឡាញ់ - គួរឱ្យស្រឡាញ់បំផុត។ មនុស្សគ្រប់រូបមានទម្រង់ superlative ស្មុគស្មាញ។ គុណនាមគុណនាមប៉ុន្តែអ្វីដែលសាមញ្ញមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានទេ។ កុំមាន រាងសាមញ្ញឧទាហរណ៍ adjectives ចង្អៀត, អស់កម្លាំង, ប្រយុទ្ធ, មិត្តភាព និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។
គុណកិរិយាក្នុងទម្រង់ដ៏វិសេសវិសាលគឺកម្រមានណាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ ហើយត្រូវបានគេយល់ថាជាភាសារុស្សីសម័យទំនើបថាហួសសម័យ៖ nizhayshe ដោយបន្ទាបខ្លួន។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំនឹងហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះមនុស្សទាំងនេះមិនឲ្យចូលទៅជិតរាជធានីដើម្បីបាញ់ (Gr.)។
លំហាត់ 414. បង្កើតសញ្ញាប័ត្រប្រៀបធៀបសាមញ្ញពីគុណនាមខាងក្រោម។
គំរូ។ ដិត - ដិត, ចង្អៀត - ចង្អៀត។
សង្ហា រួសរាយរាក់ទាក់ ចិត្តល្អ ស្ងាត់ឆ្ងាយ អាក្រក់ ល្អ សមរម្យ ស្រួលចិត្ត ខ្មៅខ្លី។
លំហាត់ 415. បង្កើតគុណនាមខាងក្រោម ដែលអាចធ្វើទៅបាន ទៅជាទម្រង់ប្រៀបធៀប និងឧត្តមភាព (សាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញ)។ ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមិនមានទម្រង់ជាក់លាក់។
បៃតង, ក្រហម, ងងឹត, ឆ្លាត, ស្រួច, សម្បូរ, ទ្រុឌទ្រោម, ត្រជាក់, ក្មេង, ដើម, តូច, ខ្ពស់, ខ្លី, ក្រហម, រួសរាយ, ក្រិន, សំពីងសំពោង, មិនស្ថិតស្ថេរ, ភក់, អត់ធ្មត់, យឺតយ៉ាវ, ក្រអឺតក្រទម, ភ្នែកធំ, ស្មុគស្មាញ, ស្លូតបូត។
លំហាត់ 416. បង្កើតសញ្ញាប័ត្រប្រៀបធៀបសាមញ្ញពីពាក្យខាងក្រោម។ បង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងពាក្យដែលបានបង្កើតឡើងនីមួយៗ (ជាគុណនាម ឬគុណកិរិយា) ហើយសរសេរវា។
គំរូ។ កក់ក្តៅ - កក់ក្តៅ។ អាកាសធាតុកាន់តែក្តៅ។ ថ្ងៃនេះគាត់ស្វាគមន៍ខ្ញុំកក់ក្តៅជាងម្សិលមិញ។
ញឹកញាប់, ធំ, សាមញ្ញ, រស់រវើក, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
លំហាត់ទី 417. អានប្រយោគ និងកំណត់ផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយ ដែលពាក្យដែលបានបន្លិចដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់ប្រៀបធៀបជាកម្មសិទ្ធិ។
1. Kashtanka រអ៊ូរទាំ មើលទៅដោយក្លាហាន ហើយគ្រាន់តែចូលទៅជិតមនុស្សចម្លែក (Ch.)។ ២.ហើយ​ភ្លើង​ឆាប់​ឆេះ យប់​ដែល​មាន​ពន្លឺ​ព្រះចន្ទ​កាន់តែ​ភ្លឺ​ឡើង (ឆ.)។ 3. គាត់ [Emelyan] ច្រៀងដោយដៃរបស់គាត់ ក្បាលរបស់គាត់ ភ្នែករបស់គាត់ ... គាត់ច្រៀងយ៉ាងរំជើបរំជួល និងដោយការឈឺចាប់ ហើយនៅពេលដែលគាត់កាន់តែតឹងទ្រូងរបស់គាត់ដើម្បីហែកយ៉ាងហោចណាស់មួយចំណាំចេញពីវា នោះដង្ហើមរបស់គាត់កាន់តែស្ងប់ស្ងាត់។ .. (ឆ.) ។ 4. អ្វីទាំងអស់ដែលនៅសេសសល់ពីភ្លើងគឺភ្នែកក្រហមតូចៗពីរដែលកាន់តែតូចទៅ ៗ (Ch ។ ) ។ 5. ហើយឥឡូវនេះនាង។ . . គាត់ហាក់ដូចជាខ្លីជាង សាមញ្ញជាង ទន់ភ្លន់ជាង (Ch ។ ) 6. គាត់ដើរលឿនជាងមុន (M.G.) ។ 7. ហើយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន ស្រាប់តែងងឹតទៅៗ (M.G.)។ 8. ភ្នែកពណ៌ខៀវរបស់ hunchback កាន់តែធំ មូល និងក្រៀមក្រំ (MG) ។ 9. ខ្ញុំធ្លាប់ឆ្លាតជាង (M.G.) ។ 10. Varavka ស្រមុក​យ៉ាង​សើម ហើយ​ដោយ​ហេតុផល​មួយ​ចំនួន​ហាក់​ដូច​ជា​តូច​ជាង​ពេល​ថ្ងៃ (M.G.) ។ I. រលកមើលមកយើងពីចំហៀង ហើយបន្លឺសំឡេងខឹង។ កាលណា​យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​ច្រក​សមុទ្រ នោះ​វា​កាន់តែ​ខ្ពស់​។ សូរគ្រហឹមអាចបន្លឺឡើងពីចម្ងាយ ព្រៃ និងគំរាមកំហែង... ហើយទូកក៏ប្រញាប់ប្រញាល់កាន់តែលឿនទៅៗ... រាល់ពេលយើងបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរណ្តៅជ្រៅ ហើយហោះឡើងលើភ្នំទឹក ហើយយប់កាន់តែងងឹតទៅៗ។ កាន់តែងងឹត ពពកបានធ្លាក់ចុះទាប (M.G.) ។
លំហាត់ 418. សរសេរប្រយោគឡើងវិញដោយគូសបញ្ជាក់ទម្រង់ប្រៀបធៀប។ កំណត់ថាតើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយទាំងនេះ។

1. ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ជីតាមានភាពរស់រវើក លឿនជាង និងងាយស្រួលជាងឪពុករបស់គាត់នៅកន្លែងធ្វើការ (Gladk ។ ) 2. Kuzyar ស្គម និងមានប្រសិទ្ធភាព ហើយ Naumka មានកម្ពស់ខ្ពស់ និងមានដៃវែង (Gladk ។ ) 3. Davydov បាននិយាយដោយការសោកស្តាយ (Shol ។ 4. ខ្ញុំបានឃើញវាជាលើកដំបូង កណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី. ខ្ញុំចូលចិត្តវាប្រសើរជាងអ៊ុយក្រែន។ វា​កាន់តែ​ស្ងាត់ជ្រងំ ទូលាយ​ជាង និង​ដាច់ស្រយាល​ជាង (Paust.)។

1. ព្រះអាទិត្យកាន់តែភ្លឺ វាលស្រែកាន់តែមានក្លិនខ្លាំង ផ្គរលាន់កាន់តែខ្លាំង ភ្លៀងកាន់តែធ្ងន់ ហើយស្មៅក៏កាន់តែខ្ពស់។ ហើយបេះដូងរបស់មនុស្សកាន់តែទូលំទូលាយ ទុក្ខព្រួយកាន់តែមុតស្រួច ហើយផែនដីកាន់តែអាថ៌កំបាំងមួយពាន់ដង ដែលជាទឹកដីកំណើត ដែលជាវត្ថុដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងសម្រាប់ជីវិត (Paust ។ ) ។ 6. សំឡេងត្រូវបានឮពីអ័ព្ទ ប៉ុន្តែច្រើន muffled ជាងពីមុន (Paust ។ ) ។ 7. សត្វអយស្ទ័រដ៏ធំ និងស្អាតបំផុត (Ars.) បានស្នាក់នៅជិតសមុទ្រ។

1. Taiga ហាក់ដូចជាកាន់តែអាប់អួរចំពោះខ្ញុំ (Ars.)។ 9. យកកាបូបយួរ ពួកយើងដើរបានកន្លះគីឡូម៉ែត្រ ហើយជ្រើសរើសកន្លែងមួយកម្រិតទៀតនៅលើច្រាំងទន្លេ បានក្លាយជា bivouac (Ars.)។ 10. អ្នក​មាន​ចិត្ត​ល្អ​ជាង​នាង ហើយ​កក់ក្តៅ និង​ភ្លឺ​ជាង (ស៊ីម។ ) 11. ហើយខ្ញុំដឹង៖ នៅក្នុងវិធីជាច្រើន គាត់មានភាពល្អឥតខ្ចោះ និងខ្លាំងជាង (Tvard ។) 12. ខ្ញុំដឹងថា ប្រសិនបើការបែកគ្នា ការបែកគ្នាដ៏ជូរចត់បំផុតមិនបានកើតឡើងទេ ខ្ញុំអាចមានមោទនភាពចំពោះរឿងមួយនេះ៖ នេះគឺជាមិត្តដំបូងរបស់ខ្ញុំ (Tvard ។)

លំហាត់ទី 419. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងចង្អុលបង្ហាញពីភាពប្លែកនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលបានបន្លិច។
វិប្បដិសារី ជីវិតអតីតកាល នាងនៅតែស្លាប់ នៅតែអស់សង្ឃឹម បេះដូងនៃភ្នែកដែលផុតពូជជារៀងរហូត (អិល) ។ គាត់បានដើរដោយឈើតាមរបៀបទាហានប្រដាប់ក្មេងលេង ដោយមិនលុតជង្គង់ (Ch.)។ ការដើររបស់គាត់បានក្លាយជាឈើកាន់តែច្រើន (កូរិនថូស) ។ ... ឥន្ទ្រី​របស់​ឥន្ទ្រី​បាន​ដក​ចេញ, លាត​ចេញ, ខ្មៅ​ជាង​មុន, កាន់​តែ​ខឹង, កាន់តែ​ដូច​ឥន្ទ្រី... (V.M.) ។ នៅពេលល្ងាចព្យុះទឹកកកដែលមិនអាចបំផ្លិចបំផ្លាញបាន ភាពជោគជ័យត្រូវបានសម្រេចមិនមែនដោយអ្នកណាដែលហួសចិត្ត ឬត្រឹមត្រូវជាងនោះទេ ប៉ុន្តែដោយអ្នកណាជាអ្នកសំណាងជាង (Leon.)។

បុព្វបទ គឺជាពាក្យមុខងារដែលប្រើជាមួយពាក្យដែលផ្លាស់ប្តូរទៅតាមករណី និងបម្រើ រួមជាមួយនឹងការបញ្ចប់ ដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យ។
បុព្វបទប្រើជាមួយនាម លេខខា និងសព្វនាម : ដាក់លើតុ អង្គុយនៅតុ; បន្ថែមទៅបី ចែកនឹងពីរ; នៅជាមួយខ្ញុំ មករកខ្ញុំ។ បុព្វបទក្នុងប្រយោគមិនដើរតួនាទីឯករាជ្យ និងមិនមែនជាសមាជិករបស់វាទេ។
ធ្នាក់​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជាមួយ​នឹង​ករណី​មួយ​ឧទាហរណ៍: គ្មាន, ទៅ - គ្មាន​ការ​សន្ទនា, ទៅ​ព្រៃ; ជាមួយពីរឧទាហរណ៍៖ នៅលើ, ក្នុង - នៅលើសាឡុង, នៅលើសាឡុង, នៅក្នុងផ្ទះ, នៅក្នុងផ្ទះ; ជាមួយបី, ឧទាហរណ៍: ពី, ទៅ - ពីម្រាមដៃ; (ទំហំ) ដោយម្រាមដៃ, ដោយម្រាមដៃ; ចង្កេះជ្រៅ ជុំវិញទីក្រុង នៅពេលមកដល់។
ចំណាំ។ បុព្វបទយោងទៅតាម, ផ្ទុយទៅនឹង, អរគុណ ត្រូវបានប្រើតែជាមួយករណី dative ប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍៖ យោងតាមកិច្ចសន្យា ផ្ទុយនឹងការណែនាំ ដោយសារអាកាសធាតុល្អ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបុព្វបទយោងទៅតាម ត្រូវបានប្រើជាមួយករណីឧបករណ៍ឧទាហរណ៍៖ យោងតាមកិច្ចព្រមព្រៀង។
លំហាត់ 420. សរសេរប្រយោគឡើងវិញដោយគូសបញ្ជាក់បុព្វបទ។ ចង្អុលបង្ហាញករណីណាដែលពួកគេត្រូវបានប្រើ។
1. កាំភ្លើងកំពុងបាញ់ចេញពីផែ (ភី) ។ 2. ស្នាមញញឹមបាត់ពីមុខ Lisa (T.) 3. ពួកគេដាក់ក្បាលទៅក្បាលនិងចំហៀងទៅម្ខាង (L. T.) ។ 4. ពួកគេដេកនៅក្រោមដើមឈើ ថង់ក្រដាសជាមួយអំណោយ (A.N.T.) ។ 5. បែងចែកដីតាមដងទន្លេទៅជា ខ្ទមនៅរដូវក្តៅ(ឆ.) ។ 6. ក្មេងប្រុសដែលរុញពីខាងក្រោយចូលទៅជិតរានហាល (Fad ។ ) ។ 7. ដរាបណានាវិកត្រូវបាននាំចូលទៅក្នុងទីងងឹតដ៏ក្តៅក្រហាយនៃខ្ទមនោះភ្លាម គាត់បានដួលទៅលើកម្រាលពូកមួយ (ឆ្មា)។
លំហាត់ 421. សរសេរប្រយោគឡើងវិញដោយប្រើទម្រង់ករណីត្រឹមត្រូវនៃពាក្យក្នុងតង្កៀប។

1. យោងតាម ​​(បញ្ជា) របស់ថៅកែ សិក្ខាសាលាបានចាប់ផ្តើមធ្វើការទាន់ពេលវេលា។
2. សិស្ស​បាន​បញ្ចប់​លំហាត់​ដោយ​យោង​ទៅ​តាម (ច្បាប់​អក្ខរាវិរុទ្ធ)។ 3. ផ្ទុយ​ទៅ​នឹង​ការ​ទស្សន៍​ទាយ​របស់​បុរស​ចំណាស់​, មេឃ​បាន​ក្លាយ​​​ទៅ​ជា​ពពក​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​។ 4. សូមអរគុណ (ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ អង្គការសាធារណៈ) បុរសទទួលបានកីឡដ្ឋានថ្មីសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយដែលមានស្រាប់មានរៀងៗខ្លួន ចរិតលក្ខណៈ. ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមយោងទៅតាមអត្ថន័យដូច្នេះលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយជួយប្រៀបធៀបវត្ថុមួយ ឬគុណភាពជាមួយវត្ថុមួយទៀត។ សូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះ ប្រភេទដូចជាសញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប និងឧត្តមភាពបានបង្ហាញខ្លួន។ យើងនឹងពិនិត្យមើលអ្វីដែលពួកគេមាននៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើង។

កម្រិតនៃការប្រៀបធៀប

សិស្សសាលាគ្រប់រូបដឹងថា adverbs ខុសគ្នាពីក្រុមផ្សេងទៀតនៃពាក្យដែលពួកគេអាចបង្កើតជាពាក្យផ្សេងគ្នា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់នៃពាក្យដែលផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែការប្រៀបធៀបនៃគុណភាពមួយជាមួយនឹងមួយផ្សេងទៀត។

តាមក្បួនមួយមានក្រុមរងចំនួនបី៖

• សញ្ញាបត្រវិជ្ជមាន។ វា​ឈរ​ក្នុង​របៀប​មួយ​ដែល​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រៀប​ធៀប​ជាមួយ​នឹង​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ ស្រស់ស្អាត (នៅក្នុងខ្លួនវា) ត្រជាក់ (ដោយគ្មានការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងអ្វីដែលពីមុន ឬនឹងនៅពេលក្រោយ)។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ផង​ដែរ​ថា​សញ្ញាបត្រ​ដំបូង​ហើយ​ក្នុង​ភាសា​វិទ្យា​វា​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ថា​ជា​វិជ្ជមាន​។
• ប្រៀបធៀប។ ពាក្យ​ក្នុង​ទម្រង់​នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នៅ​ពេល​ដែល​គុណភាព​មួយ​នៃ​វត្ថុ​មួយ​ឬ​បាតុភូត​មួយ​ចំនួន​ត្រូវ​បាន​ទាក់ទង​នឹង​វត្ថុ​ផ្សេង​ទៀត។ ឧទាហរណ៍ៈ ធំ - ធំ (ជាងទីមួយ) សោកសៅ - សោកសៅ (ជាងពីមុន) ។
• ឧត្តមភាព។ វាត្រូវបានប្រើប្រសិនបើពួកគេចង់បង្ហាញពីសូចនាករគុណភាពខ្ពស់បំផុតក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀតដែលស្រដៀងនឹងវា។ ឧទាហរណ៍៖ ពន្លឺ - ភ្លឺបំផុត (បំផុត) រីករាយ - សប្បាយបំផុត។

គុណនាម

នៃភាពខុសគ្នានៃផ្នែកនៃការនិយាយ តួនាទីនៃការបង្កើតដឺក្រេត្រូវបានចាត់តាំងតែចំពោះគុណនាម និងគុណកិរិយាប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនពិបាកពន្យល់ទេ៖ ពួកវានីមួយៗបង្ហាញពីគុណភាពនៃវត្ថុ និងលក្ខខណ្ឌរបស់វា។ ហើយវាមិនពិបាកទេក្នុងការប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមពីរវិធីផ្សេងគ្នា៖

IN ករណីលំបាកមិនមានវិធីដើម្បីបង្កើតសញ្ញាបត្រប្រៀបធៀបសាមញ្ញទេ។ បន្ទាប់មកមានតែស្មុគស្មាញមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើ។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះរួមបញ្ចូលពាក្យ "ធ្ងន់" ។

ដឺក្រេ superlative មានវិធីសាស្រ្តពីរនៃការបង្កើត:

• សាមញ្ញ។ បច្ច័យ -eysh ឬ -aysh ត្រូវបានបន្ថែមទៅមូលដ្ឋាន (គុណនាម): ជាទីស្រឡាញ់ - ជាទីស្រឡាញ់បំផុត។
• ពិបាក។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃពាក្យជំនួយ "ភាគច្រើន", "ទាំងអស់": សប្បុរសបំផុត, សប្បុរសបំផុតនៃទាំងអស់។

ជួនកាលបុព្វបទ -nai ត្រូវបានបន្ថែមសម្រាប់ការពង្រឹង: ល្អបំផុតគឺល្អបំផុត។

គុណកិរិយា

ផ្នែកពិសេសនៃការនិយាយនេះអនុវត្តជាក់ស្តែងមិនផ្លាស់ប្តូរ គ្មានទីបញ្ចប់ និងគ្មានប្រព័ន្ធនៃការនិយាយស្តី។ ប៉ុន្តែ​ទន្ទឹម​នឹង​នោះ នាង​មាន​សមត្ថភាព​មួយ​ផ្សេង​ទៀត។ ដូចគ្នានឹងគុណនាម គុណកិរិយាមានទម្រង់ល្អលើសលប់ និងប្រៀបធៀប។

ក្រោយមកទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើ៖

គុណកិរិយាក្នុងកម្រិតឧត្តមកម្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -ayshe, -eyshe: បន្ទាបខ្លួនបំផុត, តឹងរ៉ឹងបំផុត។ ជាញឹកញាប់យើងអាចរកឃើញទម្រង់បែបនេះនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នៃសតវត្សកន្លងមក។

តាមក្បួនមួយពាក្យ "សរុប" (លឿនបំផុត) និង "អតិបរមា" (ខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន) ត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុត។

សម្រាប់អាំងតង់ស៊ីតេបុព្វបទ -nai ត្រូវបានគេប្រើ: ភាគច្រើន។

បន្ទាត់​ខាង​ក្រោម

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងប្រៀបធៀបវត្ថុមួយ គុណភាព ឬបាតុភូតមួយជាមួយនឹងវត្ថុមួយទៀត។ ក្នុង​ការ​និយាយ​ផ្ទាល់មាត់ យើង​មិន​គិត​អំពី​វិធី​ដែល​ជួយ​យើង​ក្នុង​រឿង​នេះ​ទេ។ ឥឡូវនេះយើងដឹងពីរបៀបដែលដឺក្រេប្រៀបធៀប និងវិសេសវិសាលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ កុំភ្លេចថាមានតែ adverbs ប៉ុណ្ណោះដែលមានលក្ខណៈពិសេសនេះ។ មិនថាអ្នកធ្វើបែបនេះដោយរបៀបណា - ដោយប្រើបច្ច័យ ឬប្រើពាក្យពិសេស កុំភ្លេចថាមិនមែនគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់សុទ្ធតែមាននោះទេ។ ក្នុងករណីនេះវាមានតម្លៃពិនិត្យមើលពួកវានៅក្នុងវចនានុក្រម។