ព័ត៌មានតារា
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមទំនើបលើសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គល។ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើសង្គម។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសង្គម អន្តរកម្ម និងឥទ្ធិពល
សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការនៃការផ្សំឡើងដោយបុគ្គលរបស់មនុស្សនៃគំរូនៃអាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត បទដ្ឋានសង្គម និងតម្លៃ ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បំពេញមុខងារដោយជោគជ័យនៅក្នុងសង្គម។
មនុស្សណាក៏ដោយ កាលណាកើតមក តែងឃើញខ្លួនឯងហ៊ុំព័ទ្ធដោយអ្នកដ៏ទៃ ហើយរៀនបន្តិចម្តងៗនូវគំរូនៃជីវិត និងទំនាក់ទំនងរវាងគ្នានឹងគ្នា។ នេះគឺជាបរិយាកាសសង្គមដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សដោយគ្មានពួកគេមិនអាចរស់នៅបានទេ។ ដើម្បីក្លាយជាសមាជិកនៃបរិយាកាសនេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែសិក្សាពីច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃសង្គមដែលគាត់រស់នៅ។ ដំណើរការនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាបន្តិចម្តង ៗ នៃច្បាប់សង្គមនិងបទដ្ឋាននៃវប្បធម៌នៃសង្គមជុំវិញមនុស្សម្នាក់គឺជាសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គល។
គោលគំនិតនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងដោយអ្នកសង្គមវិទូដែលរស់នៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងសតវត្សទី 19 F. Giddings ក៏ដូចជាដោយចិត្តវិទូជនជាតិបារាំង G. Tarde ។ ពួកគេបានកំណត់ពាក្យថា "សង្គមភាវូបនីយកម្ម" ជាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមរបស់មនុស្ស ហើយការបង្កើតរបស់គាត់ជាបុគ្គលដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃបរិយាកាសសង្គម។ គោលគំនិតទូទៅបំផុតនៃដំណើរការនេះមានន័យថា អន្តរកម្មរបស់បុគ្គលម្នាក់ជាមួយសង្គម ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃច្បាប់ និងបទដ្ឋានដែលបង្កើតឡើងដោយសង្គមនេះ។
ទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលជាមួយសង្គមត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ បន្ថែមពីលើសង្គមវិទ្យា ដោយវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា ចិត្តវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច ជាតិពន្ធុវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ គរុកោសល្យ និងផ្សេងៗទៀត។ អាស្រ័យលើអ្វីដែលវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាពីសង្គមភាវូបនីយកម្ម ការបកស្រាយនៃគោលគំនិតនេះមានលក្ខណៈជាក់លាក់របស់វា។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម គំនិតនេះបង្ហាញពីដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនរបស់មនុស្សទៅនឹងបរិយាកាសសង្គម។ នៅក្នុងគរុកោសល្យ គំនិតនៃ "សង្គមភាវូបនីយកម្ម" ជួនកាលត្រូវបានបកស្រាយថាជា "ការអប់រំ" ដែលយល់ក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ។ នៅពេលចិញ្ចឹមមនុស្សម្នាក់ សង្គមផ្ទេរដោយចេតនាដល់គាត់នូវប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង បទដ្ឋាន និងគោលគំនិត ដោយធ្វើសកម្មភាពលើគាត់ដោយឯកតោភាគី។
សង្គមភាវូបនីយកម្មបង្កប់ន័យផលប៉ះពាល់ពីរយ៉ាង៖ ការផ្ទេរបទពិសោធន៍សង្គមសាធារណៈទៅមនុស្សម្នាក់នៅលើដៃម្ខាង និងការបង្ហាញដោយគាត់ពីអាកប្បកិរិយាសង្គម ចំណេះដឹង បទដ្ឋាន និងច្បាប់ដែលទទួលបាននៅពេលមានទំនាក់ទំនងជាមួយបរិយាកាសសង្គមជុំវិញ។ នៅក្នុងគរុកោសល្យ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការសម្របខ្លួនរបស់មនុស្សទៅនឹងសង្គមទៅនឹងក្រុមសង្គម និងស្ថាប័ននានាដែលនៅជុំវិញគាត់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ដោយចាប់ផ្តើមពីគ្រួសារ សាលារៀន វិទ្យាស្ថាន និងសមូហភាពការងារ។
សង្គមវិទ្យាអាចត្រូវបានគេហៅថាជាវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានដែលសិក្សាពីសង្គមពីគ្រប់ទិសទី ដោយគូរលើបទពិសោធន៍ និងចំណេះដឹងទាំងអស់របស់មនុស្ស។
មនុស្សម្នាក់សម្របខ្លួនក្នុងសង្គមតាមរយៈផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបី៖
- តាមរយៈសកម្មភាពរបស់ខ្លួន;
- តាមរយៈការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត;
- តាមរយៈការបង្កើតការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។
ការបង្ហាញនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មកើតឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងដែលមានស្ថេរភាពនៅក្នុងរង្វង់ទាំងនេះ ក៏ដូចជារវាងពួកគេ ពោលគឺមនុស្សម្នាក់សម្របខ្លួននៅក្នុងសង្គមដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃ៖
- សកម្មភាព និងការពង្រីកឥតឈប់ឈររបស់វា
- ការចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សកាន់តែច្រើន;
- ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងជាបុគ្គល។
នៅពេលធ្វើជាម្ចាស់លើសកម្មភាពណាមួយ ក៏ដូចជាប្រភេទផ្សេងៗរបស់វា មនុស្សម្នាក់ជ្រើសរើសទិសដៅដែលគាត់មានអារម្មណ៍ស្រួល និងជឿជាក់បំផុត។ នេះក៏កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។ នៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព រង្វង់សង្គមរបស់បុគ្គលម្នាក់បានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង ទំនាក់ទំនងទទួលបានស្ថេរភាព និងតួអក្សរជ្រៅ ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើមនុស្សម្នាក់ និងការសម្របខ្លួនរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម។ ជាលទ្ធផលគាត់អភិវឌ្ឍការគោរពខ្លួនឯងខាងក្នុងនិងការកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ មនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃនិងអភិវឌ្ឍរូបភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ វាអាចផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមឥទិ្ធពលនៃស្ថានភាពសង្គមផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍នៅពេលចូលទៅក្នុងក្រុមសង្គមផ្សេងៗគ្នា។
តើសង្គមភាវូបនីយកម្មមានប្រភេទអ្វីខ្លះ?
មនុស្សម្នាក់រៀនក្បួននៃជីវិតពេញមួយជីវិតរបស់គាត់តាំងពីកំណើតរហូតដល់ទីបញ្ចប់។ បុគ្គលដែលឯកោពីសង្គម មិនអាចដឹងច្បាស់ពីសក្តានុពលរបស់ខ្លួនជាបុគ្គលនោះទេ។ ការរួមផ្សំនៃបទដ្ឋានសង្គមនៃឥរិយាបទបំប្លែងគាត់ពីធាតុជីវសាស្រ្តទៅជាសង្គម។
ដោយសិក្សាពីដំណើរការនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពន្យល់ពីការបង្កើតរបស់វាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រមួយបែងចែកសង្គមភាវូបនីយកម្មជាពីរប្រភេទ៖ បឋម និងអនុវិទ្យាល័យ ហើយភ្ជាប់ពួកវាជាមួយរយៈពេលនៃជីវិត។ ដំណាក់កាលដំបូងនៃជីវិតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការ assimilation នៃច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននិងបទដ្ឋាននៃជីវិតរបស់មនុស្សក្នុងវ័យកុមារភាពនិងវ័យជំទង់។ ការសម្របសម្រួលសង្គមបន្ទាប់បន្សំគ្របដណ្តប់លើភាពចាស់ទុំ និងវ័យចំណាស់ ហើយកើតឡើងនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃជីវិត។
ទស្សនៈមួយទៀតមិនទាក់ទងនឹងការបែងចែកដំណើរការទៅជាដំណាក់កាលអាយុនោះទេ។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សង្គមភាវូបនីយកម្មបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ មានពេញមួយជីវិត។ សញ្ញានៃការសម្របខ្លួនបឋមគឺជាឥទ្ធិពលនៃមគ្គុទ្ទេសក៍ដែលរួមបញ្ចូលមនុស្សមកពីបរិយាកាសភ្លាមៗ: ឪពុកម្តាយសាច់ញាតិមិត្តភក្តិ។ មនុស្សម្នាក់រក្សាទំនាក់ទំនងក្រៅផ្លូវការជាមួយពួកគេ។ ការបន្សាំសង្គមបន្ទាប់បន្សំកើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលនៃបទដ្ឋាន និងច្បាប់ដែលចេញមកពីមគ្គុទ្ទេសក៍ដែលមនុស្សម្នាក់មានទំនាក់ទំនងផ្លូវការ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលមិនស្គាល់ អ្នកតំណាងផ្លូវការនៃវិទ្យាស្ថាន សាលារៀន ការគ្រប់គ្រងក្រុមផលិតកម្ម កងទ័ព ការគ្រប់គ្រងផ្ទះ។ល។
តើកត្តាអ្វីខ្លះមានឥទ្ធិពលលើសង្គម?
ដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គមត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាជាច្រើន ប៉ុន្តែខាងក្រោមនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តាចម្បង៖
- លក្ខណៈតំណពូជរបស់មនុស្ស;
- បរិយាកាសសង្គមជិតស្និទ្ធ;
- វប្បធម៌ទូទៅ;
- កម្រិតនៃបទពិសោធន៍ក្រុម;
- បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
កត្តាតំណពូជជីវសាស្រ្ត ក៏ដូចជាបរិយាកាសភ្លាមៗ ដែលបង្ហាញពីគំរូនៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌នៃក្រុមសង្គមរបស់ពួកគេ មានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ប៉ុន្តែកត្តាកំណត់ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គមគឺបទពិសោធន៍សង្គមជាក្រុម និងបទពិសោធន៍តែមួយគត់ដែលទទួលបានដោយបុគ្គលខ្លួនឯង។
ដំណាក់កាលនិងដំណាក់កាលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គម
សង្គមភាវូបនីយកម្មបឋម និងអនុវិទ្យាល័យកើតឡើងពេញមួយជីវិត បង្កើត និងផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្សជាដំណាក់កាល។ បន្ទាប់ពីដំណាក់កាលដំបូងនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីឥទ្ធិពលរបស់ឪពុកម្តាយ អ្នកណែនាំ និងមគ្គុទ្ទេសក៍ផ្សេងទៀតនៃជីវិតសង្គម គាត់ចាប់ផ្តើមទទួលបានបទពិសោធន៍ពីសង្គមដោយឯករាជ្យ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសរបស់គាត់។ វាបន្តរហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បរិយាកាសធម្មតារបស់គាត់របស់មនុស្សជិតស្និទ្ធដែលគាត់ទាក់ទងក្រៅផ្លូវការអាចផ្លាស់ប្តូរច្រើនជាងម្តង។
លក្ខខណ្ឌនៃសង្គមផ្លូវការក៏អាចផ្លាស់ប្តូរផងដែរ៖ កន្លែងធ្វើការ សេវាកម្ម ការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាស និងទីកន្លែងរស់នៅ។ គាត់ត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គមថ្មីដោយបដិសេធអាកប្បកិរិយាធម្មតាដែលបានទទួលពីមុន។ ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅថា សង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់បន្សំ ឬ សង្គមភាវូបនីយកម្ម. ដំណើរការនេះកើតឡើងពេញមួយជីវិតពេញវ័យរបស់មនុស្សម្នាក់ ទោះបីជាមនុស្សម្នាក់មិនឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយ គាត់ត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងកាលៈទេសៈដែលកំពុងកើតឡើង និងសមនឹងសង្គមជុំវិញខ្លួនជានិច្ច។
អ្វីទៅជា desocialization?
ដំណើរការដែលផ្ទុយពីសង្គមភាវូបនីយកម្ម នៅពេលដែលអត្ថន័យនៃតម្លៃ ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង បទដ្ឋាន និងអាកប្បកិរិយាជីវិតដែលមនុស្សម្នាក់ធ្លាប់បានណែនាំ និងឱ្យតម្លៃត្រូវបានបាត់បង់ ត្រូវបានគេហៅថា desocialization ។ ជាឧទាហរណ៍ រឿងនេះកើតឡើងនៅពេលដែលនៅដាច់ដោយឡែកពីសង្គម នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ទៅគុក ឬផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់ទៅវត្តមួយ។ Desocialization ជារឿយៗត្រូវបានពន្យល់ដោយហេតុផលផ្លូវចិត្ត នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ចាកចេញពីសង្គមដោយចេតនា មិនទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានរបស់ខ្លួន ហើយបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិត។
ការផ្លាស់ប្តូរ Ontological នៃគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិតបាននាំឱ្យមានការបង្កើតសង្គមថ្មីមួយដែលចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្លាយជាប្រភពសំខាន់នៃការបង្កើតគោលនយោបាយ និងការច្នៃប្រឌិត - សង្គមក្រោយសម័យឧស្សាហកម្មក្រោយសម័យថ្មី។ Postmodernity គឺជាស្ថានភាពសង្គមថ្មីប្រកបដោយគុណភាពដែលសម្រេចបានដោយសង្គមឧស្សាហកម្មដែលបានឆ្លងកាត់ផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិវត្តន៍។
វិធីសាស្រ្តស្វែងយល់ពីសង្គមនិយមក្នុងសង្គមក្រោយសម័យទំនើប
លក្ខណៈប្លែកនៃសង្គមថ្មីត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវិស័យនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌។ ក្នុងយុគសម័យក្រោយសម័យទំនើបមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃភាពចម្រុះនៃសង្គម និងវប្បធម៌ ដំណើរការសង្គមកាន់តែសម្បូរបែប មនុស្សមានការជម្រុញថ្មី និងការលើកទឹកចិត្តដោយសារឥទ្ធិពលនៃកត្តាវប្បធម៌។
តាមទស្សនៈនៃសង្គមផ្ទាល់ខ្លួន យុគសម័យថ្មីនាំមកនូវតម្រូវការដូចជា៖
- ការបដិសេធនៃលទ្ធិប្រកាន់ពូជសាសន៍,
- ការបញ្ជាក់នៃពហុនិយម,
- ការយកចិត្តទុកដាក់លើបុគ្គល បទពិសោធន៍ប្រធានបទរបស់គាត់
- ភាពខុសគ្នានៃឯកសណ្ឋានវប្បធម៌។
ម្យ៉ាងវិញទៀត ការផ្លាស់ប្តូរក្រោយឧស្សាហកម្មជាច្រើននាំទៅរកការរៀបចំឡើងវិញនូវខ្លឹមសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សសម័យទំនើប ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារនៃដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្ម។
និយមន័យ ១
ជាស្នូលរបស់វា សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការដែលនាំឱ្យបង្កើតទំនាក់ទំនងមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀតរវាងបុគ្គល និងសង្គម។
នៅដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ទំនាក់ទំនងនេះតំណាងឱ្យទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងសង្គមក្នុងមនុស្សម្នាក់ ការតំរង់ទិសរបស់គាត់ឆ្ពោះទៅរកអាទិភាពនៃផលប្រយោជន៍សាធារណៈ ឬផ្ទាល់ខ្លួនដែលបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម។
តួនាទីនៃសង្គមនីយកម្មបុគ្គលក្នុងដំណើរការធានាសុវត្ថិភាពសង្គម
សង្គមមួយដែលខិតខំរក្សាខ្លួនឯង និងធានាការខ្វះខាតនៃជម្លោះ ព្យាយាមផ្តល់ឱ្យមនុស្សជំនាន់ថ្មីនូវជំនាញ និងសមត្ថភាពនៃការរស់រានមានជីវិតជាក្រុមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងទទួលយកជាពិសេសនៅក្នុងសង្គមនេះ។
ម្យ៉ាងវិញទៀត គោលដៅសំខាន់នៃសង្គមភាវូបនីយកម្មពីទស្សនៈនៃការធានាសុវត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសង្គមគឺការបង្កើតបុគ្គលដែលដើរតួយ៉ាងជាក់លាក់ជាធាតុផ្សំនៃសង្គមនេះ មានបទពិសោធន៍ និងលក្ខណៈរបស់វា។
ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល សង្គម និងវប្បធម៌
បុគ្គល និងសង្គមមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។ ទាំងបុគ្គល និងសង្គមមាន និងអភិវឌ្ឍក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគំរូវប្បធម៌ជាក់លាក់មួយ។
បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាប្រធានបទនៃអន្តរកម្ម; សង្គមគឺជាសំណុំនៃប្រធានបទនៃអន្តរកម្ម ហើយវប្បធម៌គឺជាសំណុំនៃអត្ថន័យ បទដ្ឋាន និងតម្លៃដែលអន្តរកម្មនៃប្រធានបទមាន វត្ថុបំណង និងបង្ហាញពីអត្ថន័យទាំងនេះ។
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមក្រោយសម័យថ្មីលើសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គល
ការផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នខានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះបានធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយយ៉ាងខ្លាំងនូវគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការពិតសង្គម រួមទាំងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល សង្គម និងវប្បធម៌។ ស្ថាប័នប្រពៃណីនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មសម្រាប់សង្គមរុស្ស៊ី រួមទាំងប្រព័ន្ធអប់រំ គ្រួសារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាជាដើម បច្ចុប្បន្នត្រូវបានជំនួសដោយតម្លៃ និងស្ថាប័នវប្បធម៌នៃសង្គមមហាជន។
ជាលទ្ធផលនៃការកើនឡើងនៃឥទ្ធិពលនៃវប្បធម៌ដ៏ធំ ការលេចឡើងនៃសង្គមអ្នកប្រើប្រាស់ អត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស និងការបញ្ចប់របស់វាក្លាយជាការប្រើប្រាស់ឋានៈដ៏មានកិត្យានុភាព ការស្គាល់ជាមួយនឹងពិភពនៃវត្ថុដ៏ស្រស់ស្អាត និងកិត្យានុភាព។ មធ្យោបាយក្លាយជាគោលដៅដែលនាំទៅដល់ការផ្តាច់ខ្លួនរបស់បុគ្គលពីពិភពនៃតម្លៃខាងវិញ្ញាណ ធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានការពិបាកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការអនុវត្តសង្គមភាវូបនីយកម្មជាដំណើរការធានានូវភាពបន្ត។ នៃជំនាន់។
- សារពាង្គកាយស្មុគស្មាញដែលកោសិកាទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ហើយប្រសិទ្ធភាពនៃជីវិតរបស់សង្គមទាំងមូលអាស្រ័យទៅលើសកម្មភាពរបស់ពួកវានីមួយៗ។
នៅក្នុងខ្លួន កោសិកាថ្មីជំនួសកោសិកាងាប់។ ដូច្នេះនៅក្នុងសង្គម មនុស្សថ្មីកើតគ្រប់វិនាទី ដែលមិនទាន់ដឹងអ្វីទាំងអស់។ គ្មានច្បាប់ គ្មានបទដ្ឋាន គ្មានច្បាប់ដែលឪពុកម្តាយរស់នៅ។ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានបង្រៀនគ្រប់យ៉ាងដើម្បីឱ្យពួកគេក្លាយជាសមាជិកឯករាជ្យនៃសង្គម អ្នកចូលរួមសកម្មក្នុងជីវិតរបស់ខ្លួន មានសមត្ថភាពបង្រៀនមនុស្សជំនាន់ថ្មី។
ដំណើរការនៃការ assimilation ដោយបុគ្គលនៃបទដ្ឋានសង្គម តម្លៃវប្បធម៌ និងគំរូនៃអាកប្បកិរិយារបស់សង្គមដែលវាជាកម្មសិទ្ធិត្រូវបានគេហៅថា សង្គមនិយម.
វារួមបញ្ចូលការផ្ទេរ និងជំនាញនៃចំណេះដឹង សមត្ថភាព ជំនាញ ការបង្កើតតម្លៃ ឧត្តមគតិ បទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសង្គម។
នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែក ប្រភេទសំខាន់ពីរនៃសង្គមនិយម:
- បឋម - ការប្រមូលផ្តុំនៃបទដ្ឋាននិងតម្លៃរបស់កុមារ;
- អនុវិទ្យាល័យ - ការរួមបញ្ចូលនៃបទដ្ឋាននិងតម្លៃថ្មីដោយមនុស្សពេញវ័យ។
សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាសំណុំនៃភ្នាក់ងារ និងស្ថាប័នដែលបង្កើត ណែនាំ ជំរុញ និងកម្រិតការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្ស។
ភ្នាក់ងារនៃសង្គមនិយម- ទាំងនេះគឺជាក់លាក់ មនុស្សទទួលខុសត្រូវលើការបង្រៀនបទដ្ឋានវប្បធម៌ និងតម្លៃសង្គម។ ស្ថាប័នសង្គមនិយម — ស្ថាប័នមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងដឹកនាំវា។
អាស្រ័យលើប្រភេទនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម ភ្នាក់ងារបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័ននៃសង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវបានពិចារណា។
ភ្នាក់ងារនៃសង្គមនិយមបឋម- ឪពុកម្តាយ បងប្អូនប្រុសស្រី ជីដូនជីតា សាច់ញាតិផ្សេងទៀត មិត្តភក្តិ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកដឹកនាំក្រុមយុវជន។ ពាក្យ "បឋម" សំដៅលើអ្វីៗទាំងអស់ដែលបង្កើតបរិយាកាសភ្លាមៗ និងភ្លាមៗរបស់មនុស្ស។
ភ្នាក់ងារនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់បន្សំ- តំណាងរដ្ឋបាលនៃសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ សហគ្រាស កងទ័ព ប៉ូលីស ព្រះវិហារ បុគ្គលិកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ពាក្យ "អនុវិទ្យាល័យ" ពិពណ៌នាអំពីអ្នកដែលស្ថិតនៅក្នុងឥទ្ធិពលទីពីរ ដែលមានឥទ្ធិពលតិចជាងលើមនុស្សម្នាក់។
ស្ថាប័នបឋមនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម- នេះគឺជាគ្រួសារ សាលារៀន ក្រុមមិត្តភក្ដិ។ល។ ស្ថាប័នបន្ទាប់បន្សំ- នេះគឺជារដ្ឋ ស្ថាប័នរបស់ខ្លួន សាកលវិទ្យាល័យ ព្រះវិហារ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ល។
ដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្មមានដំណាក់កាលជាច្រើនដំណាក់កាល
- ដំណាក់កាលនៃការសម្របខ្លួន (កំណើត - វ័យជំទង់) ។ នៅដំណាក់កាលនេះ ការរួមផ្សំគ្នាដែលមិនសំខាន់នៃបទពិសោធន៍សង្គមកើតឡើង យន្តការសំខាន់នៃសង្គមគឺការធ្វើត្រាប់តាម។
- ការលេចឡើងនៃបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្គាល់ខ្លួនឯងពីអ្នកដទៃគឺជាដំណាក់កាលនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។
- ដំណាក់កាលនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម ការណែនាំចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់សង្គមដែលអាចដំណើរការបានដោយសុវត្ថិភាព ឬមិនអំណោយផល។
- ដំណាក់កាលការងារ។ នៅដំណាក់កាលនេះ បទពិសោធន៍សង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ ហើយបរិស្ថានត្រូវបានប៉ះពាល់។
- ដំណាក់កាលក្រោយពលកម្ម (អាយុចាស់) ។ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការផ្ទេរបទពិសោធន៍សង្គមទៅកាន់មនុស្សជំនាន់ថ្មី។
ដំណាក់កាលនៃដំណើរការនៃសង្គមបុគ្គលិកលក្ខណៈយោងទៅតាម Erikson (1902-1976):
ដំណាក់កាលទារក(ពី 0 ទៅ 1.5 ឆ្នាំ) នៅដំណាក់កាលនេះ ម្តាយដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់កូន គាត់ចិញ្ចឹម យកចិត្តទុកដាក់ ផ្តល់ក្តីស្រលាញ់ ការថែទាំ ជាលទ្ធផល កូនបង្កើតទំនុកចិត្តជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងពិភពលោក។ សក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការជឿទុកចិត្តអាស្រ័យលើម្តាយ។ កង្វះទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍ជាមួយទារកនាំឱ្យមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។
ដំណាក់កាលកុមារភាពដំបូង(ពី 1,5 ទៅ 4 ឆ្នាំ) ។ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតស្វ័យភាព និងឯករាជ្យភាព។ ក្មេងចាប់ផ្តើមដើរ និងរៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៅពេលធ្វើចលនាពោះវៀន។ សង្គម និងឪពុកម្តាយបង្រៀនកូនឱ្យមានភាពស្អាតស្អំ និងស្អាតស្អំ ហើយចាប់ផ្តើមខ្មាស់គាត់ចំពោះការមាន "ខោសើម" ។
ដំណាក់កាលកុមារភាព(ពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ) ។ នៅដំណាក់កាលនេះ កុមារមានជំនឿរួចទៅហើយថាគាត់ជាមនុស្សម្នាក់ ចាប់តាំងពីគាត់រត់ ចេះនិយាយ ពង្រីកតំបន់នៃភាពជាម្ចាស់នៃពិភពលោក កុមារអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃសហគ្រាស និងគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលត្រូវបានបង្កប់ នៅក្នុងហ្គេម។ ការលេងមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារ ដោយសារវាបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើម និងអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត។ កុមារគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សតាមរយៈការលេង អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់គាត់៖ ឆន្ទៈ ការចងចាំ ការគិតជាដើម។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើឪពុកម្តាយគាបសង្កត់កុមារយ៉ាងខ្លាំង ហើយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើហ្គេមរបស់គាត់ នោះវាជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងរួមចំណែកដល់ការបង្រួបបង្រួមនៃភាពអសកម្ម ភាពមិនច្បាស់លាស់ និងអារម្មណ៍នៃកំហុស។
ដំណាក់កាលដែលទាក់ទងនឹងអាយុសិក្សាបឋមសិក្សា(ពី 6 ទៅ 11 ឆ្នាំ) ។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ កុមារបានអស់លទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងគ្រួសាររួចហើយ ហើយឥឡូវនេះ សាលាណែនាំកុមារឱ្យយល់ដឹងអំពីសកម្មភាពនាពេលអនាគត និងបង្ហាញអំពីសីលធម៌នៃវប្បធម៌។ ប្រសិនបើកុមារទទួលបានចំណេះដឹងដោយជោគជ័យ គាត់ជឿជាក់លើខ្លួនឯង មានទំនុកចិត្ត និងស្ងប់ស្ងាត់។ ការបរាជ័យនៅសាលានាំឱ្យមានអារម្មណ៍អន់ខ្សោយ ខ្វះជំនឿលើភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួនឯង អស់សង្ឃឹម និងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ។
ដំណាក់កាលវ័យជំទង់(ពី ១១ ទៅ ២០ ឆ្នាំ) ។ នៅដំណាក់កាលនេះទម្រង់កណ្តាលនៃអត្តសញ្ញាណអត្មា (“ ខ្ញុំ” ផ្ទាល់ខ្លួន) ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ការលូតលាស់ខាងសរីរវិទ្យាឆាប់រហ័ស ភាពពេញវ័យ ការព្រួយបារម្ភអំពីរបៀបដែលគាត់មើលទៅមុខអ្នកដទៃ តម្រូវការស្វែងរកការហៅទូរស័ព្ទប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាព ជំនាញ - ទាំងនេះគឺជាសំណួរដែលកើតឡើងមុនវ័យជំទង់ ហើយទាំងនេះគឺជាតម្រូវការរបស់សង្គមរួចទៅហើយចំពោះគាត់សម្រាប់ការសម្រេចដោយខ្លួនឯង .
ដំណាក់កាលយុវជន(អាយុចាប់ពី ២១ ដល់ ២៥ឆ្នាំ)។ នៅដំណាក់កាលនេះ វាក្លាយជារឿងសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការស្វែងរកដៃគូជីវិត សហការជាមួយមនុស្ស ពង្រឹងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សគ្រប់រូប មនុស្សម្នាក់មិនខ្លាចភាពវង្វេងស្មារតី គាត់លាយបញ្ចូលអត្តសញ្ញាណរបស់គាត់ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត អារម្មណ៍នៃភាពស្និទ្ធស្នាល ឯកភាព កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។ ភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយមនុស្សជាក់លាក់លេចឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើការសាយភាយអត្តសញ្ញាណបន្តដល់អាយុនេះ បុគ្គលនោះក្លាយជាមនុស្សឯកោ ឯកោ និងភាពឯកកោនឹងជាប់គាំង។
ដំណាក់កាលនៃភាពចាស់ទុំ(ពី 25 ទៅ 55/60 ឆ្នាំ) ។ នៅដំណាក់កាលនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍អត្តសញ្ញាណនៅតែបន្តពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក ហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត ជាពិសេសកុមារ៖ ពួកគេបញ្ជាក់ថាពួកគេត្រូវការអ្នក។ ក្នុងដំណាក់កាលដូចគ្នានេះ បុគ្គលនោះវិនិយោគខ្លួនឯងលើការងារល្អ ជាទីស្រឡាញ់ ថែទាំកុមារ និងពេញចិត្តនឹងជីវិតរបស់ខ្លួន។
ដំណាក់កាលចាស់(អាយុលើសពី 55/60 ឆ្នាំ) ។ នៅដំណាក់កាលនេះ ទម្រង់ពេញលេញនៃអត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃផ្លូវទាំងមូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន មនុស្សម្នាក់គិតឡើងវិញពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ដឹងពី "ខ្ញុំ" របស់គាត់នៅក្នុងគំនិតខាងវិញ្ញាណអំពីឆ្នាំដែលគាត់បានរស់នៅ។ មនុស្សម្នាក់ "ទទួលយក" ខ្លួនឯងនិងជីវិតរបស់គាត់, ដឹងពីតម្រូវការសម្រាប់ការសន្និដ្ឋានឡូជីខលសម្រាប់ជីវិត, បង្ហាញប្រាជ្ញានិងការចាប់អារម្មណ៍ដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងជីវិតប្រឈមមុខនឹងការស្លាប់។
នៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាមួយចំនួនដែលសមាមាត្រគឺខុសគ្នានៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នា។
ជាទូទៅ កត្តាចំនួនប្រាំអាចត្រូវបានកំណត់ថាមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្ម៖
- តំណពូជជីវសាស្រ្ត;
- បរិស្ថានរាងកាយ;
- វប្បធម៌ បរិស្ថានសង្គម;
- បទពិសោធន៍ក្រុម;
- បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
មរតកជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗផ្តល់នូវ "វត្ថុធាតុដើម" ដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបំលែងទៅជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ វាគឺជាអរគុណចំពោះកត្តាជីវសាស្រ្តដែលមានភាពចម្រុះដ៏ធំនៃបុគ្គល។
ដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មគ្របដណ្តប់គ្រប់ស្រទាប់នៃសង្គម។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌរបស់ខ្លួន។ assimilation នៃបទដ្ឋាននិងតម្លៃថ្មីដើម្បីជំនួសរបស់ចាស់ហៅ សង្គមឡើងវិញហើយការបាត់បង់ជំនាញអាកប្បកិរិយាសង្គមរបស់មនុស្សម្នាក់គឺ សង្គមនិយម. គម្លាតនៅក្នុងសង្គមនិយមត្រូវបានគេហៅថាជាធម្មតា គម្លាត.
គំរូសង្គមនិយមត្រូវបានកំណត់ដោយ, អ្វី សង្គមប្តេជ្ញាចំពោះតម្លៃតើអន្តរកម្មសង្គមប្រភេទណាដែលគួរត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ។ សង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងរបៀបមួយដើម្បីធានាការបន្តពូជនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ប្រសិនបើតម្លៃសំខាន់នៃសង្គមគឺសេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួន វាបង្កើតលក្ខខណ្ឌបែបនេះ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់លក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ គាត់រៀនឯករាជ្យ និងការទទួលខុសត្រូវ ការគោរពចំពោះបុគ្គលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ និងអ្នកដទៃ។ នេះបង្ហាញដោយខ្លួនវានៅគ្រប់ទីកន្លែង៖ ក្នុងគ្រួសារ សាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ ការងារ។
ដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់មនុស្សម្នាក់នៅតែបន្តពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ប៉ុន្តែវាមានភាពខ្លាំងក្លាជាពិសេសនៅក្នុងយុវវ័យរបស់គាត់។ ពេលនោះហើយដែលគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គលត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលបង្កើនសារៈសំខាន់នៃគុណភាពនៃការអប់រំ និងបង្កើនការទទួលខុសត្រូវ។ សង្គម ដែលកំណត់ប្រព័ន្ធសម្របសម្រួលជាក់លាក់នៃដំណើរការអប់រំ ដែលរួមមានការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកដោយផ្អែកលើតម្លៃសកល និងខាងវិញ្ញាណ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតច្នៃប្រឌិត; ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពសង្គមខ្ពស់ ការប្តេជ្ញាចិត្ត តម្រូវការ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់អ្វីដែលថ្មី និងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដ៏ល្អប្រសើរចំពោះបញ្ហាជីវិតក្នុងស្ថានភាពមិនស្តង់ដារ។ តម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំដោយខ្លួនឯងថេរ និងការបង្កើតគុណភាពវិជ្ជាជីវៈ; សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ; ការគោរពច្បាប់ និងតម្លៃសីលធម៌; ទំនួលខុសត្រូវសង្គម ភាពក្លាហានស៊ីវិល បង្កើតអារម្មណ៍នៃសេរីភាពខាងក្នុង និងការគោរពខ្លួនឯង។ បណ្តុះការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងជាតិរបស់ពលរដ្ឋរុស្ស៊ី។
សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងសំខាន់។ ភាគច្រើនវាអាស្រ័យទៅលើគាត់ថាតើបុគ្គលម្នាក់នឹងអាចដឹងពីទំនោរ សមត្ថភាព និងក្លាយជាមនុស្សជោគជ័យយ៉ាងដូចម្តេច។
សង្គមទំនើបគឺជាយន្តការមួយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះការខិតខំសម្រាប់ស្តង់ដារតម្លៃសកលតែមួយ ដែលកេរដំណែលនៃវប្បធម៌ និងប្រពៃណីផ្សេងៗបានបន្សល់ទុកនូវស្លាកស្នាមរបស់វា។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ប្រព័ន្ធម៉ាក្រូណាមួយមានមីក្រូសមាសធាតុជាច្រើន ហើយសង្គមក៏មិនមានករណីលើកលែងដែរ។ អ្នកតំណាងបុគ្គលម្នាក់ៗ មធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃ "សារពាង្គកាយ" ទាំងមូល ប៉ុន្តែនៅក្នុងធម្មជាតិ ច្បាប់នៃមតិកែលម្អតែងតែដំណើរការ ហើយផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សម្នាក់ៗមិនសំខាន់ជាងនេះទេ ហើយស្ទើរតែសំខាន់បំផុត និង កត្តាមូលដ្ឋានរបស់វា។
តើអ្នកមកពីណា?
តាំងពីកំណើតមក បុគ្គលណាក៏ឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិយាកាសសង្គមជាក់លាក់មួយ ដែលទំនៀមទម្លាប់ ទំនៀមទម្លាប់ ក៏ដូចជាតម្លៃសាសនា និងវប្បធម៌មានតួនាទី។ គ្រួសារ បរិយាកាសភ្លាមៗ និងចុងក្រោយ ជាទូទៅទទួលយក Canons ដែលពិភពលោករស់នៅ ដែលយើងចាប់ផ្តើមភ្ជាប់ខ្លួនយើងភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងចូលដល់អាយុដឹងខ្លួន ដូចជាប្រសិនបើពី plasticine ពួកវាបង្កើតយើងទៅជាអ្វីដែលក្រោយមកនឹងក្លាយជាខ្លឹមសារសំខាន់របស់យើង ហើយកំណត់ថា វ៉ិចទ័រខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌ ដោយផ្តោតលើអ្វីដែលយើងនឹងកសាងជីវិតនាពេលអនាគតរបស់យើង។
ដូច្នេះហើយ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺធំធេង ហើយសារៈសំខាន់របស់វានៅកម្រិតនេះ មិនគួរណាត្រូវកាត់បន្ថយឡើយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលអនាគតវាមិនឈប់ទេ។ យើងពិនិត្យមើលឡើងវិញជានិច្ចនូវច្បាប់នៃជីវិតដែលទទួលយកជាទូទៅនៅពេលជ្រើសរើសជម្រើសមួយ ឬជម្រើសផ្សេងទៀតសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ ហើយព្យាយាមផ្តល់ការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃអាកប្បកិរិយារបស់យើងស្របតាមស្តង់ដារទាំងនេះ។ ដូច្នេះឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់នៅតែបន្តរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរបស់គាត់។ សង្គមអាចប្រតិបត្តិ ឬក៏អាចគ្រងរាជ្យបានដែរ។ គាត់ព្យួរស្លាកដែលស្ថានភាព និងទីកន្លែងរបស់យើងនៅក្នុងឋានានុក្រមនៃមិត្តភក្ដិរបស់យើងត្រូវបានកំណត់។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាពខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើង ហើយបង្ខំឱ្យយើងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពអាស្រ័យលើកាលៈទេសៈ។
ជឿឬយល់?
ប៉ុន្តែឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនគឺមិនត្រឹមតែនៅក្នុងរឿងនេះទេ។ ការលាយបញ្ចូលគ្នានៃមនោគមវិជ្ជាវប្បធម៌ផ្សេងៗគ្នា ឬការផ្លាស់ប្តូរដោយបង្ខំរបស់ពួកគេ (ឧទាហរណ៍ ការផ្លាស់ទៅប្រទេសមួយផ្សេងទៀត) អាចនាំឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ និងការបែកបាក់ក្នុងស្មារតីរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ 
ដំណើរការនៃការវាយតម្លៃឡើងវិញនៃតម្លៃដែលនៅក្នុងវេនគឺ fraught ជាមួយផលវិបាកអវិជ្ជមានជាច្រើនសម្រាប់ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់។
សង្គមជុំវិញខ្លួនយើងជាធម្មតាកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា ទីណាខ្មៅ និងកន្លែងណាស ប៉ុន្តែរវាងពណ៌ទាំងពីរនេះក្នុងជីវិត ដូចដែលអ្នកដឹងហើយថាមានស្រមោលជាច្រើនទៀត ហើយទោះបីជាឥទ្ធិពលសង្គមមិនអាចប្រកែកបានចំពោះបុគ្គលក៏ដោយ ក៏ច្រើននៅក្នុងការបង្កើត និងបន្ថែមទៀត។ ការអភិវឌ្ឍន៍អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការកែលម្អខ្លួនឯងរបស់មនុស្ស និងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់សម្រាប់ស្ថានភាពនៃភាពសុខដុមរមនា និងសុចរិតភាពផ្ទៃក្នុង ក៏ដូចជាសម្រាប់អន្តរកម្មនៃការសម្របសម្រួលជាមួយបរិយាកាសសង្គមជុំវិញគាត់។
womenadvice.ru
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ
Belgorod-2017
រដ្ឋតំបន់ស្វយ័ត
វិទ្យាស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ
"មហាវិទ្យាល័យសំណង់ BELGOROD"
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ
Svezhentsev B.M. គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី
Belgorod-2017
សេចក្តីផ្តើម
សង្គមគឺជាពិភពនៃមនុស្ស។ បុរសរស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះ។ វាជាកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់កើត អភិវឌ្ឍ និងក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ តាមរយៈវា គាត់យល់បាននូវចំណេះដឹង គុណតម្លៃ បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា។ល។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគោលគំនិតសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា សង្គមភាវូបនីយកម្ម សង្គម បុគ្គលិកលក្ខណៈ ជម្រើសសីលធម៌ ទំនួលខុសត្រូវខាងសីលធម៌។
សង្គមគឺជាមនុស្សជាតិទាំងអស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ បច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។ ការបង្រួបបង្រួមរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គមមិនអាស្រ័យលើបំណងប្រាថ្នារបស់នរណាម្នាក់នោះទេ។ ការចូលទៅក្នុងសង្គមមនុស្សកើតឡើងដោយការប្រកាសៈ មនុស្សគ្រប់រូបដែលកើតមកត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយធម្មជាតិនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គម។ ហើយវាកំណត់ពីច្បាប់ និងច្បាប់ដែលត្រូវតែគោរព ដើម្បីឱ្យមាននៅក្នុងសង្គមដែលបានកំណត់។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះការបំពេញលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមនុស្សម្នាក់ក្លាយជាម្ចាស់របស់គាត់!
នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប ប្រធានបទនេះគឺពាក់ព័ន្ធ ទាំងសង្គម និងមនុស្ស ជាផ្នែកសំខាន់មួយរបស់វា មាន មាន មាន ហើយនឹងតែងតែមាន។ ឥឡូវនេះបញ្ហាសំខាន់មួយគឺត្រូវស្វែងរកមូលដ្ឋានរួម និងស្វែងរកការសម្របសម្រួលក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ មុខវិជ្ជានៃការសិក្សាគឺបុគ្គលិកលក្ខណៈ, ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ, ចាប់តាំងពីមនុស្សម្នាក់មិនត្រូវបានកើតភ្លាមជាមួយវា។
គោលបំណងដែលការត្រួតពិនិត្យនេះត្រូវបានអនុវត្តគឺដើម្បីកំណត់ពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃផលប៉ះពាល់នៃសង្គមមកលើមនុស្ស។ នៅពេលពិចារណាលើឧទាហរណ៍ ការពិត និងគំរូមួយចំនួននៅក្នុងជីវិតនៃសង្គម មនុស្សម្នាក់អាចធ្វើការសន្និដ្ឋានបានត្រឹមត្រូវអំពីការបង្កើតមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងសង្គម។
ចំពោះការលាតត្រដាងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអរូបី បញ្ហាខាងក្រោមត្រូវបានពិចារណា៖ គោលគំនិតនៃសង្គម សង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់មនុស្ស គំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ តម្រូវការទំនាក់ទំនងសម្រាប់បុគ្គល ការជ្រើសរើសសីលធម៌ ទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម។ .
ការសិក្សានេះនឹងធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ដែលពាក់ព័ន្ធ និងការវិភាគបន្ថែមរបស់វា។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ផ្នែកមួយនៃពិភពលោកត្រូវបានគេហៅថាសង្គម។ វារួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែមនុស្សរស់នៅទាំងអស់នោះទេ។ សង្គមត្រូវបានគេយល់ថាមានការអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់។ នេះមានន័យថា វាមិនត្រឹមតែមានបច្ចុប្បន្នកាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអតីតកាល និងអនាគតដែរ។
រូបរាងនៃសង្គមឆ្លុះបញ្ចាំងពីជំហររបស់មនុស្សនៅក្នុងនោះ។ ដោយកើតមក មនុស្សម្នាក់ៗចាប់ផ្តើមគោរពវប្បធម៌មនុស្សបន្តិចម្តងៗ ទទួលបាននូវលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ចូលក្នុងសង្គម និងអះអាងខ្លួនឯងក្នុងចំណោមមនុស្សផ្សេងទៀត។ ដំណើរការរបស់បុគ្គលដែលចូលក្នុងសង្គមនេះត្រូវបានគេហៅថាសង្គមភាវូបនីយកម្ម។ វាចាប់ផ្តើមក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយសំខាន់មិនឈប់រហូតដល់អាយុចាស់។
សង្គមភាវូបនីយកម្មគ្របដណ្តប់គ្រប់ដំណើរការនៃការណែនាំមនុស្សម្នាក់ឱ្យស្គាល់វប្បធម៌ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំរបស់គាត់ អន្តរកម្មជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ភាពប៉ិនប្រសប់របស់គាត់ចំពោះតម្លៃ និងបទដ្ឋាននៃសង្គម ការទទួលបានសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវមួយចំនួន ទស្សនៈ និងទម្លាប់។ល។ លទ្ធផលនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈពេញលេញ។ "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" គឺជាពាក្យ polysemantic ។ អត្ថន័យមួយនៃគំនិតនៃ "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" បង្ហាញពីខ្លឹមសាររបស់មនុស្ស - រឿងសំខាន់បំផុតដែលមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដែលជាទ្រព្យសម្បត្តិខាងក្នុងរបស់គាត់ជាសង្គម។ ជាការពិតណាស់នេះមិនមានន័យថាពណ៌សក់ បរិមាណសារធាតុ ឬប្រវែងជើងនោះទេ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីចរិតលក្ខណៈនៃចិត្ត ព្រលឹង អាកប្បកិរិយាដែលជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សពិសេសនេះ - បុគ្គល៖ អ្វីដែលគាត់ស្រឡាញ់ តម្លៃ របៀបដែលគាត់ប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដ៏ទៃ តើគាត់អាចជួយបាន ធ្វើអំពើល្អ តើគាត់អាច រក្សាពាក្យរបស់គាត់យ៉ាងរឹងមាំ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ថាតើមនុស្សម្នាក់មានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ក៏ដូចជាភាពក្លាហានក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយបើកចំហរ និងការពារវា ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ហើយពិតណាស់ត្រូវទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។ ឬវាអណ្តែតទៅតាមលំហូរដូចជាដុំឈើ ហើយអាចបត់បែនតាមឆន្ទៈរបស់អ្នកដទៃដូចជាប្លាស្ទិក។ ទស្សនវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ដ៏អស្ចារ្យ អ៊ីម៉ានុយអែល ខេន (១៧២៤-១៨០៤) បានកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈយ៉ាងច្បាស់លាស់៖ វាគឺជាសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់របស់គាត់ ដោយសារគោលការណ៍រឹងមាំដែលបានជ្រើសរើស។ ធ្វើជាម្ចាស់របស់អ្នក។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? វាប្រហែលជាមានន័យថាយើង
យើងហៅថា "មានចរិតលក្ខណៈ" - សមត្ថភាពក្នុងការក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យ ឯករាជ្យ សម្រេចចិត្ត ជាមនុស្សសកម្ម ពោលគឺឧ។ ដូចដែលពួកគេនិយាយឥឡូវនេះ ស្វយ័ត។ នេះមានន័យថា មានស្មារតីរីកចម្រើននៃសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់មនុស្ស ហើយរួចផុតពីការបង្គាប់បញ្ជារបស់អ្នកដទៃ។ ស្វ័យភាពត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈដំណើរការនៃការអប់រំ និងការអប់រំខ្លួនឯង។
I. Kant ជឿថាគុណសម្បត្តិទាំងអស់នេះ - សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់របស់អ្នកមានគោលការណ៍ - ដូចដែលពួកគេនិយាយថាកុំធ្លាក់ពីលើមេឃ។ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍ និងដោយស្ម័គ្រចិត្ត i.e. ដោយសេរី អាស្រ័យនឹងសេចក្តីប្រាថ្នាល្អរបស់បុគ្គលខ្លួនឯង។ ម្យ៉ាងទៀត មនុស្សគ្រប់រូបធ្វើខ្លួនជាមនុស្ស ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង។ មិនមានវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីក្លាយជាបុគ្គលនោះទេ។
នេះជាការយល់ឃើញរបស់ I. Kant ។ វិទ្យាសាស្ត្រមានសម្មតិកម្មផ្ទាល់ខ្លួន។ វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនកើតទេតែក្លាយជា។ បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសង្គមមួយចំនួន បណ្តុំបទពិសោធន៍នៃជំនាន់ជាច្រើនដូចជា ភាសា ចំណេះដឹង សីលធម៌ ច្បាប់ ទំនៀមទម្លាប់ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ក្លាយជាមនុស្ស។ មនុស្សធម្មតាម្នាក់ពិតជាចំណាយពេលពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ដើម្បីកែប្រែខ្លួនគាត់ បំពេញចំណេះដឹង វប្បធម៌ និងកែលម្អខាងវិញ្ញាណ។ រឿងនេះកើតឡើងតាមរយៈការទំនាក់ទំនងធម្មតារវាងមនុស្សម្នាក់ និងសង្គមដែលគាត់រស់នៅ។
“ការទំនាក់ទំនង” គឺជាគំនិតទូលំទូលាយ និងពហុមុខ។ មនុស្សម្នាក់អានសៀវភៅ ទំនាក់ទំនង មើលការលេង ផ្តល់ការបង្រៀន និយាយទូរស័ព្ទ និយាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ - ទាំងអស់នេះគឺជាការទំនាក់ទំនង។ ទោះបីជាមានភាពខុសគ្នាទាំងអស់នៅក្នុងការយល់ដឹងនៃពាក្យ "ទំនាក់ទំនង" វាបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូររវាងមនុស្សនៃលទ្ធផលជាក់លាក់នៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ - ព័ត៌មានដែលទទួលបាន គំនិត ការវិនិច្ឆ័យ ការវាយតម្លៃ អារម្មណ៍។
មនុស្សម្នាក់ត្រូវការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សម្នាក់ទៀតតាំងពីកំណើត។ តាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទង មនុស្សម្នាក់ទទួលបានចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ ដោយមានជំនួយពីការទំនាក់ទំនង បទពិសោធន៍ត្រូវបានផ្ទេរ ហើយការរួមផ្សំនៃតម្លៃវប្បធម៌ និងសីលធម៌ទាំងនោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សជាតិកើតឡើង។ អរគុណចំពោះការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា មនុស្សរៀនវាយតម្លៃសកម្មភាព និងទំនាក់ទំនង រៀនច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា និងអនុវត្តវាក្នុងការអនុវត្ត។ គុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សសំខាន់ៗដូចជា សុចរិតភាព ការឆ្លើយតប ភាពស្មោះត្រង់ សេចក្តីសប្បុរស មិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងផងដែរ។
បុគ្គលណាមួយវាយតម្លៃខ្លួនឯងដូចជាតាមរយៈក្រសែភ្នែកអ្នកដទៃ។ រង្វង់សង្គមរបស់មនុស្សចម្រុះកាន់តែច្រើន នោះព័ត៌មានរបស់មនុស្សកាន់តែប្រែប្រួលអំពីខ្លួនគាត់។
បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺផ្អែកលើសីលធម៌ និងគោលការណ៍សីលធម៌។ ច្បាប់សីលធម៌ផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវគំរូនៃអាកប្បកិរិយា។ ប៉ុន្តែមានច្បាប់ជាច្រើន ពួកគេមានភាពខុសគ្នា ហើយមនុស្សម្នាក់តែងតែសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលគាត់គួរធ្វើ៖ សង្កេត ឬមិនគោរពតាមស្តង់ដារសីលធម៌។ ម្យ៉ាងទៀត មនុស្សតែងមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើស។
ក្នុងជីវិត យើងម្នាក់ៗដូចជាវីរបុរសក្នុងរឿងនិទាន ត្រូវតែគិតជានិច្ច ហើយជ្រើសរើសការសម្រេចចិត្តមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ អ្នកមានផ្លែប៉ោមពីរផ្លែ មួយផ្លែធំ និងស្រស់ស្អាត មួយទៀតគឺកាន់តែអាក្រក់។ មិត្តម្នាក់បានមករកអ្នក។ គំនិតកើតឡើង៖ តើខ្ញុំគួរព្យាបាលអ្នកឬអត់? ហើយបើអ្នកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ តើអ្នកគួរយកមួយណាសម្រាប់ខ្លួនឯង? សីលធម៌ - ហើយអ្នកដឹងរឿងនេះ - បង្រៀន: ចែករំលែកជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកជានិច្ច - ផ្តល់បំណែកដ៏ល្អបំផុតដល់មិត្តម្នាក់។ ប៉ុន្តែមានសីលធម៌អាត្មានិយមមួយទៀត៖ អាវរបស់អ្នកកាន់តែជិតខ្លួន។ តើអ្នកឆ្ងល់ថា: អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? នេះជាជម្រើសនៃការប្រព្រឹត្ត ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតគឺជម្រើសសីលធម៌។ ប៉ុន្តែករណីមានភាពស្មុគស្មាញជាង។ ហើយអ្នកណាគ្រប់គ្រង និងវាយតម្លៃជម្រើសរបស់អ្នក?
ចម្លើយអាចជា៖ មនុស្សជុំវិញអ្នកគឺជាមតិសាធារណៈ។ មតិសាធារណៈអាចវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់យើង សកម្មភាពរបស់យើង នៅពេលដែលជម្រើសត្រូវបានធ្វើឡើងរួចហើយ សកម្មភាពត្រូវបានបញ្ចប់។ បន្ទាប់មក មតិសាធារណៈជាអ្នកសម្រេចថាតើសកម្មភាពដែលយើងបានធ្វើ - ល្អឬអាក្រក់, ស្មោះត្រង់ឬមិនស្មោះត្រង់, មានប្រយោជន៍ឬគ្មានប្រយោជន៍, ឆ្លាតឬឆោតល្ងង់។ល។
រាល់សកម្មភាពរបស់យើងមានលទ្ធផលជាក់លាក់។ មានប្រស្នាទស្សនវិជ្ជាមួយអំពីអ្នកកាប់ឈើដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ គាត់បានប្រមូលអុសដោយស្មោះត្រង់ ទទួលបានប្រាក់កម្រៃល្អ ហើយត្រូវបានគេសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់។ មានតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលាក់ពីគាត់: ឈើជក់បានទៅភ្លើងនៃការស៊ើបអង្កេត។ វានិយាយថាមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែយល់ពីសកម្មភាពរបស់គាត់ជានិច្ច, មើលឃើញពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេ, ដឹងពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងជាលទ្ធផល - ល្អឬអាក្រក់។ ព្រោះថា ទោះបីជាយើងប្រឹងប្រែងធ្វើការ និងរកប្រាក់បានច្រើនក៏ដោយ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ យើងមិនគិតពីអត្ថន័យនៃសកម្មភាពរបស់យើង លទ្ធផលសង្គម ផលវិបាកនោះទេ យើងអាចរកឃើញថាខ្លួនយើងនៅក្នុងមុខតំណែងជាអ្នកកាប់ឈើគ្មានគំនិត ដែលបានក្លាយជាក្មេងលេង។ នៅក្នុងដៃនៃអំពើអាក្រក់និង willy-nilly ជួយក្នុងការប្រព្រឹត្តឧក្រិដ្ឋកម្ម។
ហើយរឿងមួយទៀត៖ តើការធានាថាថ្ងៃណាមួយជាងឈើឆោតល្ងង់ខ្លួនឯងនឹងមិនក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃអំពើអាក្រក់ ហើយនឹងមិនត្រូវបញ្ចប់ក្នុងភ្លើងនោះ? ហើយឈើសម្រាប់ភ្លើងនឹងត្រូវរៀបចំដោយជាងឈើឆោតល្ងង់ម្នាក់ទៀត។
សរុបមក យើងម្នាក់ៗ - មិនថាយើងចូលចិត្តវា ឬអត់ - តែងតែទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលសង្គមនៃសកម្មភាពរបស់យើង។ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សជាទូទៅអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃជីវិត សកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាថាសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់គឺជាអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទាំងស្រុង។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរស់នៅក្នុងសង្គម បុគ្គលណាមួយត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយអ្នកដ៏ទៃជានិច្ច ហើយមានករណីជាច្រើននៅពេលដែលជម្លោះកើតឡើងរវាងបុគ្គល និងសង្គម ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងរបស់អ្នកដែលមិនអើពើនឹងបទដ្ឋានសង្គម។
ជីវិតនៃសង្គមណាមួយតែងតែផ្លាស់ប្តូរ និងពោរពេញទៅដោយភាពផ្ទុយគ្នា ដូច្នេះហើយការខ្វែងគំនិតគ្នាក្នុងសង្គមគឺជៀសមិនរួច។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេគឺជាធាតុធម្មតា និងពេលខ្លះចាំបាច់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គមរបស់មនុស្ស។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាជម្លោះអាចដើរតួមិនត្រឹមតែអវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាតួនាទីវិជ្ជមាននៅក្នុងសង្គមផងដែរ។ នៅពេលកំណត់លក្ខណៈ "បុគ្គលិកលក្ខណៈ" ពួកគេមានន័យថា "សុចរិត" ដែលកើតនៅក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះហើយ គោលដៅសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺការសម្រេចបានពេញលេញរបស់បុគ្គលម្នាក់អំពីខ្លួនគាត់ សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ ការបង្ហាញខ្លួនឯងកាន់តែពេញលេញ និងការបង្ហាញពីខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែគុណសម្បត្តិទាំងនេះមិនអភិវឌ្ឍដោយគ្មានការចូលរួមពីអ្នកដ៏ទៃទេដោយឯកោ។
ពេលនៅក្នុងសង្គម មនុស្សម្នាក់មិនមានអាកប្បកិរិយាដូចនៅផ្ទះទេ។ នៅក្នុងផ្ទះគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពនិងងាយស្រួល: គាត់មិនចាំបាច់គិតអំពីអ្វីដែលត្រូវស្លៀកពាក់អ្វីដែលត្រូវញ៉ាំរបៀបញ៉ាំអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។
ពេលគាត់ចេញទៅក្នុងសង្គម គាត់មានភាពតានតឹងជាប្រចាំ។ មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវមានលទ្ធភាពសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពសង្គមដែលនៅជុំវិញខ្លួន ចាប់តាំងពីសង្គមបានអភិវឌ្ឍតម្លៃសីលធម៌ បទដ្ឋាន មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់ខ្លួន ហើយទាមទារឱ្យមានការចុះចូលដោយគ្មានសំណួរ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលជម្លោះផ្សេងៗកើតឡើងរវាងមនុស្សក្នុងសង្គម ចាប់តាំងពីមនុស្សម្នាក់មិនតែងតែយល់ព្រមអនុវត្តតាមច្បាប់សង្គមដូចគ្នា។
មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងសង្គមគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីអាចវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ រួមបញ្ចូលច្បាប់មួយចំនួន ហើយសំខាន់បំផុតគឺអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្ត។ យ៉ាងណាមិញ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មនុស្សម្នាក់មិនអាចរស់នៅម្នាក់ឯងបានឡើយ ដូច្នេះហើយ ទោះគាត់ចង់ ឬមិនចង់ក៏ដោយ គាត់ត្រូវតែប្រព្រឹត្តដូចការទាមទាររបស់សង្គម។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវ គោលដៅដែលបានកំណត់ត្រូវបានសម្រេច៖ និយមន័យនៃគំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសង្គម វប្បធម៌ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ហើយទំនាក់ទំនងរវាងសង្គមនិងមនុស្សត្រូវបានរកឃើញ។ ជាលទ្ធផល វាច្បាស់ណាស់ថា បញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសង្គម គឺជាបញ្ហាដ៏ធំសម្បើម សំខាន់ និងស្មុគស្មាញ ដែលគ្របដណ្តប់លើវិស័យស្រាវជ្រាវដ៏ធំមួយ។ ដូចដែល Seneca ធ្លាប់បាននិយាយថា “យើងកើតមកដើម្បីរស់នៅជាមួយគ្នា។ សង្គមយើងជាឃ្លាំងថ្មដែលនឹងដួលរលំ បើគេមិនគាំទ្រម្ខាងទៀត»។ ដូច្នេះ បើគ្មានបុគ្គលទេ ក៏នឹងគ្មានសង្គមទាំងមូលដែរ។ នៅពេលស្រាវជ្រាវបញ្ហាសំខាន់ៗ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្វីដែលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៅក្នុងឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើមនុស្សម្នាក់។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើការ គេអាចកត់សម្គាល់បានថា សង្គមមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សម្នាក់ៗរៀងៗខ្លួន ព្រោះមនុស្សទាំងអស់មានភាពខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ វាអាចនិយាយបានយ៉ាងច្បាស់ថា សង្គមកំណត់រូបរាងមនុស្សម្នាក់ ដាក់គាត់នូវមូលដ្ឋានចាំបាច់នៃគុណសម្បត្តិ និងបន្ទាត់នៃអាកប្បកិរិយា។ ជាលទ្ធផល វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា ជម្រើសដ៏ល្អប្រសើរនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រើសដែលមនុស្សម្នាក់អាចរៀនអនុវត្តសកម្មភាព និងសកម្មភាពទាំងស្របតាមគោលការណ៍សីលធម៌ និងសង្គមក្នុងពេលតែមួយ។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្ស និងសង្គមមិនអាចមានដោយគ្មានគ្នាទៅវិញទៅមកទេ - នេះត្រូវបានបញ្ជាក់នៅសម័យបុរាណ។
multiurok.ru
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើមនុស្សម្នាក់
យើងជាប្រភេទជីវសាស្ត្រ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាបុគ្គលយើងអាចកើតឡើងបានតែជាលទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍នៃវប្បធម៌ប៉ុណ្ណោះ។ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើមនុស្សម្នាក់គឺជាដំណើរការមួយដែលអ្នកតំណាងម្នាក់ៗមានឥទ្ធិពលជាក់លាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍រួម។
ដំណាក់កាលនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ
ដំណើរនៃការក្លាយជាបុគ្គលជាបុគ្គលិកលក្ខណៈចាប់ផ្ដើមតាំងពីពេលកើតមកនៅពេលដែលកត្តាតំណពូជជាគ្រឹះនៃការបង្កើត។ កត្តាផ្សេងទៀតនៃឥទ្ធិពលរបស់សង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស៖
- បរិស្ថានធម្មជាតិ លក្ខណៈពិសេសអាកាសធាតុនៃតំបន់នៃលំនៅដ្ឋាន;
- សំណុំនៃបទដ្ឋានសង្គមនិងតម្លៃវប្បធម៌ដែលទទួលយកនៅក្នុងក្រុម;
- assimilation របស់មនុស្សនៃបទដ្ឋានដែលផ្តល់នូវឥទ្ធិពលលើដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្ម;
- បទពិសោធន៍ប្រធានបទដែលប្រមូលផ្តុំនៅពេលចាកចេញពីស្ថានភាពផ្សេងៗ។
កត្តាធម្មជាតិគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនាក្នុងសង្គម។ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសារៈសំខាន់ខាងសិល្បៈ វិទ្យាសាស្រ្ត និងសីលធម៌ផងដែរ។
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈចាប់ផ្តើមតាមព្យញ្ជនៈតាំងពីកំណើត។ ដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្មអាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទអាយុជាច្រើន៖
- ដើមរហូតដល់ 3 ឆ្នាំ;
- ពី 3 ទៅ 11 ឆ្នាំ;
- ក្មេងជំទង់, ពី 12 ទៅ 15 ឆ្នាំ;
- វ័យជំទង់ (រហូតដល់ 18 ឆ្នាំ) ។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការធានាឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើបុគ្គលគឺស្ថាប័ននៃគ្រួសារក៏ដូចជាក្រុមរបស់កុមារ។ នៅអាយុ 18 ឆ្នាំបុគ្គលិកលក្ខណៈវ័យក្មេងដែលបានបង្កើតឡើងជាក់ស្តែងមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
ឥទ្ធិពលនៃក្រុមសង្គមលើចិត្តវិទ្យា និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សអាចមានទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ គំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគុណភាពសង្គមសរុបដែលទទួលបានក្នុងជីវិត។
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមមួយក្រុមគឺសំដៅលុបបំបាត់គុណសម្បត្តិអវិជ្ជមានរបស់បុគ្គលម្នាក់ ហើយវត្តមាននៃមតិកែលម្អអនុញ្ញាតឱ្យយើងវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃវ៉ិចទ័រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលបានជ្រើសរើស។
ក្រុមនេះមានមនុស្សដែលមានកម្រិតចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពខុសៗគ្នា។ តាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ អ្នកអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់អ្នកបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយក្លាយជាអ្នកជោគជ័យ។
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើបុគ្គលតាមរយៈក្រុម គឺជាតម្រូវការដើម្បីបំពេញតាមបទដ្ឋាន។ ជំនាញទំនាក់ទំនងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីនេះ ហើយអារម្មណ៍វិជ្ជមានពីការទំនាក់ទំនងបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង និងផ្តល់ទំនុកចិត្ត។
ប្រសិនបើផលប្រយោជន៍ក្រុមឡើងខ្ពស់ជាងផលប្រយោជន៍របស់សមាជិកម្នាក់ៗ ហើយធ្វើសកម្មភាពបំផ្លាញសង្គម នោះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានរបស់ក្រុមត្រូវបានកត់សម្គាល់។ នៅពេលដែលមតិភាគច្រើនត្រូវបានដាក់ បុគ្គលដែលមានអំណោយទានស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធផ្លូវចិត្ត។
ជាលទ្ធផល មនុស្សបែបនេះបានក្លាយទៅជាអ្នកអនុលោម ឬចុះចាញ់នឹងភាពអសកម្មក្នុងសង្គម រហូតដល់ឈានដល់ការបណ្តេញចេញ។ ពេលខ្លះក្រុមមួយអាចផ្តួចផ្តើមការអភិវឌ្ឍតួអង្គក្នុងទិសដៅអវិជ្ជមាន ដោយទទួលបានទម្លាប់អាក្រក់។
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យល្បីថា "អ្នកណាដែលអ្នករញ៉េរញ៉ៃ អ្នកនឹងទទួលបានពីវា"។
ឥទ្ធិពលរបស់បុគ្គលលើសង្គម
សង្គមនៅក្នុងការយល់ដឹងសម័យទំនើបគឺជាប្រព័ន្ធម៉ាក្រូដ៏ស្មុគស្មាញមួយដែលខិតខំសម្រាប់ស្តង់ដារតម្លៃតែមួយ ដោយគិតគូរពីបេតិកភណ្ឌនៃវប្បធម៌ និងប្រពៃណីផ្សេងៗគ្នា។ មិនត្រឹមតែឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេត្រូវបានកត់សម្គាល់ផងដែរ ដំណើរការបញ្ច្រាស។ ឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សលើសង្គមត្រូវបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយក្រុម។
ទាក់ទងទៅនឹងបរិស្ថាន មនុស្សម្នាក់អាចដើរតួក្នុងតួនាទីផ្សេងៗគ្នា៖ អ្នកប្រើប្រាស់ អ្នកបង្កើត ឬអ្នកបំផ្លាញ។ កម្រិតទាបបំផុតនៃទំនួលខុសត្រូវគឺទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ នៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់កំណត់ផលប្រយោជន៍របស់គាត់ចំពោះតម្រូវការទំនិញ និងតិចតួច។
កម្រិតខ្ពស់នៃទំនួលខុសត្រូវពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើនឥទ្ធិពលនៃមុខតំណែងរបស់បុគ្គលទៅលើអ្នកដទៃ។ កម្រិតនៃឥទ្ធិពលរបស់បុគ្គលលើសង្គមត្រូវបានកំណត់ដោយសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាព។ បុគ្គលរឹងមាំ និងមានគោលបំណងអាចមានឥទ្ធិពលលើការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងពិភពលោកដោយប្រមូលផ្តុំមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នានៅជុំវិញគាត់។
នៅពេលអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់មួយនៅក្នុងសង្គម សកម្មភាពរបស់មនុស្សដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់បរិស្ថានត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។ អំណាចនៃគំរូវិជ្ជមានគឺជាឧបករណ៍សំខាន់មួយនៃឥទ្ធិពលបុគ្គលលើសង្គម។
ស្នាដៃប្រឌិតជាច្រើនបានលើកឡើងពីបញ្ហាសង្គម ហើយអ្នកនិពន្ធបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រ។ រឿង "Notes of a Hunter" របស់ Turgenev ជាកន្លែងដែលរូបភាពរបស់កសិករត្រូវបានពិពណ៌នាដោយការអាណិតអាសូរ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ បង្ហាញពីភាពអសីលធម៌នៃ serfdom ហើយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី សាធារណជនបានក្រោកឡើងដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការលុបបំបាត់របស់វា។
ទឡ្ហីករណ៍ដែលផ្តល់ដោយ Sholokhov នៅក្នុងរឿង "ជោគវាសនារបស់មនុស្ស" បាននាំឱ្យមានការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីការស្តារឡើងវិញនូវអ្នកទោសសង្រ្គាមដែលពីមុនត្រូវបានកាត់ទោសជាជនក្បត់ជាតិរបស់ពួកគេ។
សង្គម និងមនុស្សមិនអាចមាននិងអភិវឌ្ឍបានទេ បើគ្មានការពឹងផ្អែកលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ A.M. Gorky នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "ស្ត្រីចំណាស់ Izergil" បានបង្ហាញថាមនុស្សម្នាក់មិនអាចសប្បាយចិត្តបានទេប្រសិនបើគាត់ដាក់ខ្លួនឯងនៅពីលើសង្គម។ ដោយការលះបង់ជីវិតរបស់គាត់ដូចជា Danko គាត់នឹងនៅតែមាននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រជាឧទាហរណ៍នៃភាពក្លាហាន។
ដំណើរការពហុមុខនៃការក្លាយជាមនុស្សម្នាក់អាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមានការងារជាប់លាប់លើខ្លួនឯង និងជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលនៃក្រុមផ្សេងៗ។
urazuma.ru
បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសង្គម អន្តរកម្ម និងឥទ្ធិពល
បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសង្គម។ ហេតុអ្វីបានជាពាក្យទាំងនេះតែងតែនៅក្បែរ? លក្ខណៈបុគ្គលតែងតែហៅថាជាសំណុំនៃលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់បុគ្គលដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់សង្គម និងទទួលស្គាល់ដោយសង្គមនេះ។ ព្យាយាមមិនហៅ Robinson ជាមនុស្សឯកោ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានទម្លាប់ក្នុងការទាក់ទងគ្នារវាងគំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសង្គម បុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងសង្គម។ ប៉ុន្តែតើមនុស្សនៅលីវដែលបានឆ្លងកាត់ច្រកសមុទ្រឬអ្នកដែលរស់នៅច្រើនឆ្នាំហើយរក្សាចិត្តនិងសុខភាពដែលភ្លឺថ្លាមិនមែនជាមនុស្សទេ?
តាមធម្មជាតិ សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើន ទង្វើនេះគឺមិនអាចទទួលយកបាន ហើយគ្រប់គ្នានឹងចាត់ទុកបុគ្គលនោះថាជាបុគ្គលដែលទទួលបានជោគជ័យខ្លះៗលើលក្ខណៈសម្បត្តិ ឬគុណសម្បត្តិដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សង្គមនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។
វប្បធម៌ ឬស្រទាប់សង្គមនីមួយៗ ក្រុមដែលដាច់ឆ្ងាយពីសហគមន៍ផ្សេងទៀតដោយលក្ខណៈ ឬការដាក់កម្រិតមួយចំនួន នឹងមានលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់ និងមានប្រយោជន៍រៀងៗខ្លួន។ វាគឺជារង្វាស់នៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់បុគ្គលចំពោះលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់ៗទាំងនេះ ដែលនឹង (សម្រាប់សង្គម) កំណត់លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលនោះ។
យើងចាត់ទុកបុគ្គលណាមួយជាបុគ្គល ដោយមិនបែងចែកតាមភេទ អាយុ ឬពូជសាសន៍។ បុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងសង្គម គឺជាកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃស្មារតី ចិត្ត បញ្ញា គុណភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ព្រមទាំងលក្ខណៈសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយផលិតភាពជាមួយសង្គមជុំវិញ។ តាមធម្មជាតិ កត្តាទាំងនេះក៏ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមខ្លួនឯងផងដែរ។
តើតួនាទីរបស់បុគ្គលទាក់ទងនឹងសង្គមមានសារៈសំខាន់ដែរឬទេ? ធម្មជាតិ! ទាក់ទងទៅនឹងសង្គម មនុស្សម្នាក់អាចជាអ្នកប្រើប្រាស់ អ្នកបង្កើត ឬជាអ្នកបំផ្លាញ។ អ្នកប្រើប្រាស់ - សម្រាប់ខ្ញុំ មិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈទេ។ នេះជាគោធម្មតា ឬជាកូនចៀមក្នុងហ្វូង។ គំនិត ឬសកម្មភាពរបស់គាត់មានផលប៉ះពាល់តិចតួចដល់សង្គម ឬជីវិតរបស់បុគ្គលផ្សេងទៀត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ទីតាំងរបស់បុគ្គលនោះមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើជីវិតរបស់បុគ្គលជុំវិញខ្លួន។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែខ្ពស់ កម្រិតនៃឥទ្ធិពលកាន់តែខ្ពស់។
បុគ្គលិកលក្ខណៈចាប់ផ្តើមបង្កើតសូម្បីតែមុនពេលកើត ខណៈពេលដែលនៅក្នុងស្បូន ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈនឹងត្រូវបានជះឥទ្ធិពលរួចទៅហើយក្នុងអំឡុងពេលនេះដោយប្រភេទតន្ត្រីដែលម្តាយនឹងស្តាប់ អ្វីដែលត្រូវញ៉ាំ និងរបៀបប្រព្រឹត្ត។ ដំណើរការទាំងអស់ដែលកើតឡើងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ ជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើអារម្មណ៍របស់ម្តាយ និងលើសមាសធាតុគីមីនៃឈាម ក៏ដូចជាដំណើរការមេតាបូលីសនៅក្នុងទារក ហើយជាលទ្ធផលទៅលើការបង្កើតផ្លូវចិត្តនាពេលអនាគតរបស់វា។
វាប្រែថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលថាការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈចាប់ផ្តើមជាមួយគ្នាបន្ទាប់ពីកំណើតគឺខុស។ មនុស្សម្នាក់រួចទៅហើយនៅពេលកើតមានសំណុំមូលដ្ឋានជាក់លាក់មួយ ដែលផ្លាស់ប្តូរ ឬអភិវឌ្ឍនៅក្នុងដំណើរការនៃជីវិត។
តំណពូជក៏មានឥទ្ធិពលជាក់លាក់លើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងករណីនេះ គុណភាពរាងកាយ និងលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទត្រូវបានដាក់ចុះ។ ប្រសិនបើយើងចិញ្ចឹម និងបណ្តុះបណ្តាលកូនដូចគ្នាដែលកើតក្នុងគ្រួសារជនជាតិអាហ្រ្វិកដែលរស់នៅក្នុងព្រៃ ឬជនជាតិអាហ្រ្វិកដែលរស់នៅជាច្រើនជំនាន់នៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក នោះយើងនឹងឃើញការបង្ហាញពីលក្ខណៈផ្សេងៗគ្នាដែលចាំបាច់សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិត។ ពួកវានឹងមានអារម្មណ៍ក្លិនខុសៗគ្នា ល្បឿនប្រតិកម្ម ភាពងាយទទួលឥទ្ធិពលពីខាងក្រៅ ភាពស៊ាំផ្សេងៗគ្នា។ល។
តើអាចក្លាយជាមនុស្សដែលគ្មានសង្គមទេ? ខ្ញុំសង្ស័យ។ ជីវិតដែលគ្មានសង្គមគឺមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ យ៉ាងហោចណាស់នៅដំណាក់កាលនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ សង្គមជាមួយនឹងតម្រូវការ ការហាមឃាត់ និងការរឹតបន្តឹង កំណត់វ៉ិចទ័រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅក្នុងសង្គមបុព្វកាល ទ្រព្យសម្បត្តិមួយចំនួនគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ហើយនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប ត្រូវការទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀត។ ស្រទាប់សង្គមផ្សេងគ្នា និងក្រុមដាក់ចេញនូវការទាមទារខុសគ្នាទាំងស្រុងលើមនុស្សម្នាក់។
លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនោះដែលសង្គមចាត់ទុកថាជាបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់ និងចាំបាច់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗដល់កម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតចំពោះមនុស្ស ដែលជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការជំរុញពីខាងក្រៅ។
គួរឲ្យចម្លែកណាស់ សង្គមក្នុងគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន វាយតម្លៃលើលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណសម្បត្ដិរបស់បុគ្គលមួយកម្រិតទាប ជាថ្នូរនឹងការទទួលស្គាល់ពីហ្វូងសត្វ។ ដើម្បីទទួលបានការលើកទឹកចិត្តពីគ្រូមត្តេយ្យកុមារនឹងអង្គុយស្ងៀមហើយស្តាប់បង្គាប់។ តើនេះជាលក្ខណៈបុគ្គលឬ?
ថ្មីៗនេះខ្ញុំ និងភរិយា (ភ្លាមៗមុនពេលសរសេរអត្ថបទ) បានជជែកគ្នាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងបញ្ជីរបស់ពួកគេ។ យើងបានមកដល់បញ្ជីខ្លីដែលមានបួនចំណុច។ បុគ្គលគឺជាបុគ្គលដែលអាចដឹកនាំបាន (លក្ខណៈនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ) មានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន មានសមត្ថភាពរៀនដោយខ្លួនឯង និងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់។ អ្វីៗផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងចំណុចមួយក្នុងចំណោមចំណុចទាំងនេះ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនបង្ហាញពីការកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៃតម្រូវការលើខ្លួនឯង និងការអនុលោមតាមតម្រូវការដែលកំពុងកើនឡើងទាំងនេះ។
កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈអាចត្រូវបានវាយតម្លៃដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍តម្រូវការ និងកម្រិតនៃការទទួលខុសត្រូវ។ កម្រិតនៃទំនួលខុសត្រូវទាបបំផុតបង្កប់ន័យតែតម្រូវការទំនិញផ្ទាល់ខ្លួន និងតិចតួចប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មកអាចមានកម្រិតនៃការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នក ច្រកចូល ផ្ទះ ផ្លូវ ទីក្រុង ប្រទេស ភពផែនដី។ វាអាចទៅរួចដែលថាមានបុគ្គលដែលកម្រិតនៃទំនួលខុសត្រូវគឺខ្ពស់ជាង ឬទូលំទូលាយ។
កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពផងដែរ។ គំនិត ការសម្រេចចិត្ត និងសកម្មភាពសកលកាន់តែច្រើន កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនកាន់តែខ្ពស់។ ដើម្បីមើល ឬយល់ពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការស្តាប់នូវអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់កំពុងនិយាយ ឬគិតអំពី។ មនុស្សសម័យដើមគិតតែពីក្រពះ ឬរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះតូចៗប៉ុណ្ណោះ។
ដូចគ្នានេះផងដែរកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនអាចត្រូវបានវាយតម្លៃដោយប្រយោលដោយសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថានឬសង្គម។ បុគ្គលិកលក្ខណៈពិតអាចមានអារម្មណ៍នៅផ្ទះនៅកន្លែងណាក៏ដោយ និងក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងបានគ្រប់គ្រាន់ជាមួយនឹងពិភពលោក និងកាលៈទេសៈជុំវិញខ្លួន។
សមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការរក្សាលក្ខណៈសម្បត្តិ និងលក្ខណៈរបស់ពួកគេក្នុងលក្ខខណ្ឌណាមួយអាចជារឿងអស្ចារ្យ។ មនុស្សបែបនេះគ្រប់គ្រងដើម្បីរក្សាទម្លាប់របស់ពួកគេយ៉ាងហោចណាស់មួយផ្នែកនៅគ្រប់ទីកន្លែងនៅលើភពផែនដី។ ពួកគេអាចកោរពុកមាត់នៅក្នុងលេណដ្ឋានក្រោមភ្លើង ផ្ទុកកំណាព្យដែលខ្លួនចូលចិត្តមួយភាគក្នុងកាបូបស្ពាយដែលហៀរចេញ ឬមានចម្ងល់ផ្សេងៗដែលអ្នកដទៃមិនអាចយល់បានទាំងស្រុង។
មនុស្សម្នាក់ - បុគ្គលម្នាក់ - រកឃើញជារៀងរាល់ថ្ងៃដែលគាត់រស់នៅនូវឱកាសមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង សូម្បីតែនៅពេលធ្វើការងារដែលចូលចិត្តតិចបំផុត ឬស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងនៃការបង្ខាំងដោយបង្ខំ។ Khodorkovsky គ្រប់គ្រងការសរសេរសៀវភៅនៅក្នុងពន្ធនាគារ និងទទួលបានការអប់រំផ្នែកច្បាប់។ តើនេះមិនមែនជាឧទាហរណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈកម្រិតខ្ពស់ទេឬ?
បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានអភិវឌ្ឍបង្កើនតម្រូវការលើខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ ក្នុងករណីដែលបរិយាកាសបញ្ចេញសម្ពាធខ្លាំងពេក បុគ្គលិកលក្ខណៈតែងតែនៅដដែល ទោះបីជាស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងក្នុងរយៈពេលយូរក៏ដោយ។ មនុស្សម្នាក់តែងតែរកមើលហេតុផលសម្រាប់ការបរាជ័យរបស់គាត់នៅក្នុងខ្លួនគាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់អាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់ និងបង្ហាញការតស៊ូ និងសូម្បីតែភាពឃោរឃៅក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់គាត់។ ជាមួយគ្នានេះ មិត្តល្អរបស់ខ្ញុំម្នាក់ ទោះជាគាត់ជាប្រធានសហគ្រាសក៏ដោយ គាត់ចេះគូររូបបានល្អណាស់ ហើយនៅតែរក្សាបាននូវភាពស្រស់ស្អាត ដែលជាអកុសលខ្ញុំបានបាត់បង់មួយផ្នែក។
បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ - តែងតែមានភាពកំប្លុកកំប្លែង (ទោះបីជាមានភាពប្លែកពីគេក៏ដោយ) ហើយញញឹមច្រើន ទោះជាមានឥទ្ធិពលលើសង្គមក៏ដោយ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជោគជ័យ!
www.nadsoznaniem.ru
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើមនុស្សម្នាក់: អាគុយម៉ង់ការអភិវឌ្ឍន៍
ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយឥទ្ធិពលនៃសង្គម។ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទម្រង់ជីវិតរបស់មនុស្ស ចំណាប់អារម្មណ៍ និងភាពជោគជ័យរបស់គាត់។
វិធីសាស្រ្តនៃឥទ្ធិពល
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍពេញលេញនៃមនុស្សម្នាក់ជាបុគ្គល ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតគឺចាំបាច់។ នេះរួមចំណែកដល់ការយល់ឃើញយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបទដ្ឋានសង្គម ច្បាប់សីលធម៌ដែលបានបង្កើតឡើង និងការតំរង់ទិសតម្លៃ។
ឥទ្ធិពលគឺជាដំណើរការដែលនាំឲ្យមានការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែកនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា ចំណាប់អារម្មណ៍ គោលដៅជីវិត អាកប្បកិរិយា និងគោលការណ៍របស់បុគ្គល។
វាអាចជាអវិជ្ជមាន ឬវិជ្ជមាន គឺកើតឡើងដោយឯកឯង ប៉ុន្តែមានការរំខាន។ ឥទ្ធិពលសាធារណៈមិនស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងណាមួយឡើយ។ អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាន។
ចិត្តវិទ្យាអះអាងថាឥទ្ធិពលមិនគួរមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈទេ។ អក្ខរកម្ម ភាពត្រឹមត្រូវ ការគិតប្រកបដោយហេតុផល គឺជាតម្រូវការចម្បងសម្រាប់ឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត។
ឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន
វាមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ បរិស្ថានសំខាន់។ ដើម្បីឱ្យលទ្ធផលមានភាពវិជ្ជមានពិតប្រាកដ វាចាំបាច់ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គលជោគជ័យ ឆ្លាតវៃ និងជោគជ័យ ដែលអ្នកអាចរៀនបាន។ ការរិះគន់ពីពួកគេនឹងត្រូវបានវែកញែក បង្ហាញក្នុងលក្ខណៈគួរសម និងអធ្យាស្រ័យ។ ការនៅក្បែរមនុស្សបែបនេះនឹងជំរុញមនុស្សម្នាក់ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ដើម្បីព្យាយាមសម្រេចបាននូវកម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំខ្លួនឯង។
អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងពេលខ្លះ hypnologists មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ទាំងនេះគឺជាតំណាងនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលទាមទារការយល់ឃើញដែលបានអភិវឌ្ឍ និងការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនត្រឹមត្រូវ។ ដោយប្រើបច្ចេកទេស និងការផ្ដល់យោបល់ផ្សេងៗរបស់ NLP ពួកគេជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យកម្ចាត់ភាពភ័យខ្លាច និងបញ្ហាផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀត យល់ពីកំហុសរបស់ពួកគេ និងមើលឃើញការរំពឹងទុកដែលអាចកើតមាន។
លើលោកនេះមិនមានបុគ្គលពីរដូចគ្នាទេ។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនទទួលយកគំនិតរបស់អ្នកដទៃ វាយតម្លៃពួកគេដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងមិនបដិសេធពួកគេ។
បុគ្គលដែលអាចទទួលយកគំនិតដែលផ្ទុយស្រឡះពីគំនិតរបស់ខ្លួន គឺមានសមត្ថភាពកែលម្អខ្លួនឯង និងធ្វើការលើខ្លួនឯង។ នេះនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការសម្រេចចិត្តនាពេលអនាគត។
ការចិញ្ចឹមបីបាច់ត្រឹមត្រូវគឺជាការបង្ហាញពីឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ វាគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំនៃធម្មជាតិជាក់លាក់មួយ។ ឪពុកម្តាយបង្រៀនកូនពីរបៀបប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវក្នុងសង្គម អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ និងអ្វីដែលល្អបំផុតមិនគួរធ្វើ។ ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃសីលធម៌ និងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា។
ឥទ្ធិពលវិជ្ជមាននៃសង្គមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង៖
- ការលុបបំបាត់ស្មុគស្មាញ;
- ការបង្កើតជំនឿពេញលេញ;
- សមត្ថភាពក្នុងការជជែកវែកញែកគំនិតរបស់អ្នក;
- ការយល់ថាមនុស្សម្នាក់ៗគឺជាបុគ្គលតែមួយគត់ដែលមានជំនឿរបស់ខ្លួននិង
- ហេតុផលដែលប្រហែលជាមិនស្របគ្នាក្នុងចំណោមមនុស្សជាច្រើន;
- ជំរុញការអភិវឌ្ឍមនុស្សក្នុងទិសដៅដែលបានជ្រើសរើស;
- បំបាត់អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន បំពេញភាពវិជ្ជមាន។ល។
ការវិភាគបែបវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបបានបង្ហាញថា លក្ខណៈមួយចំនួននៃអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលបានបាត់ទៅវិញ នៅពេលដែលគាត់ចាកចេញពីបរិយាកាសសង្គម ឬចាកចេញពីផ្នែកនៃឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សមួយក្រុម។ ក្រុមបែបនេះគឺជាកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់អាចបង្ហាញពីខ្លួនឯង - ធ្វើការលើជំនាញទំនាក់ទំនង និងបច្ចេកទេសផ្តល់យោបល់។
ក្រុមដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវធ្វើឱ្យវាអាចរៀនយល់ពីខ្លួនអ្នក និងអ្នកដទៃ កត់សម្គាល់កំហុសរបស់អ្នកដទៃ និងអាចមើលខ្លួនឯងបាន។ មនុស្សម្នាក់រៀនត្រងព័ត៌មាន នៅក្នុងដំណើរការនៃការពិភាក្សា គាត់បង្កើតជាគំនិត ឬទស្សនៈរបស់គាត់លើស្ថានភាពជាក់លាក់ និងគំរូអាកប្បកិរិយា។
ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាន
មានកំឡុងពេលមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប នៅពេលដែលបរិស្ថានត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយមនុស្សដែលមិនជោគជ័យ ដែលមិនជោគជ័យ ដែលអូសមនុស្សម្នាក់ទៅបាត។ ការរិះគន់របស់ពួកគេមិនបង្រៀនអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទម្រង់នៃការខូចទ្រង់ទ្រាយផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះ។ ជាលទ្ធផល បុគ្គលបែបនេះដែលស្ថិតក្រោមសម្ពាធពីសង្គម តែងតែធ្វើឲ្យខូចប្រយោជន៍ខ្លួន។
មានប្រតិកម្មសំខាន់ៗចំនួន 3 ចំពោះអាកប្បកិរិយាក្រុមបែបនេះ។ សមាសធាតុទាំងនេះនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា៖
- ការផ្តល់យោបល់។ មនុស្សម្នាក់យល់ស្របនឹងគំនិតរបស់អ្នកដទៃដោយមិនដឹងខ្លួន ហើយទទួលយកអាកប្បកិរិយារបស់ក្រុម។ គាត់មិនកត់សំគាល់ពីរបៀបនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងប្រភេទនៃការគិតរបស់គាត់កំពុងផ្លាស់ប្តូរនោះទេ។
- អនុលោមភាព។ រដ្ឋដែលបុគ្គលម្នាក់យល់ស្របខាងក្រៅជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែផ្ទៃក្នុងនៅតែមានជាមួយនឹងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ មានភាពខុសគ្នាពីការគិតរបស់បុគ្គល និងក្រុម។
- កិច្ចព្រមព្រៀងមនសិការ។ បុគ្គលម្នាក់ពិតជាផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះអ្វីមួយ។ ផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមត្រូវបានការពារយ៉ាងសកម្ម។
នៅក្រោមឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាននៃក្រុមមួយ មនុស្សម្នាក់ប្រហែលជាមិនមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនទេ។ ដំណើរការរុះរើត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។
ផលវិបាកនៃឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាន៖
- បង្កើនអារម្មណ៍;
- ការថយចុះកម្រិតនៃចំណេះដឹងខ្លួនឯង និងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង;
- depersonalization - ការលះបង់ផលប្រយោជន៍និងគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់;
- ការអភិវឌ្ឍនៃជម្លោះរវាងបុគ្គល;
- កម្រិតនៃការថប់បារម្ភ និងការងឿងឆ្ងល់ ជាដើម។
ផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលអាចកើតមានមួយទៀតនៃឥទ្ធិពលក្រុមអាចជាអសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញសក្តានុពលច្នៃប្រឌិត។ មូលហេតុចម្បងគឺការស្ទាក់ស្ទើរនៃសង្គមក្នុងការយល់ឃើញមនុស្សម្នាក់ដែលមានប្រភេទនៃការគិតខុសគ្នា និងទស្សនៈវិស័យផ្សេងគ្នានៃពិភពលោក។ គំនិតច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ត្រូវបានបដិសេធ។ ជាលទ្ធផល សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតអាចរលាយបាត់ទាំងស្រុង ឬជាប់គាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងរយៈពេលយូរ។
សូម្បីតែបុគ្គលម្នាក់ចង់បង្ហាញឯករាជ្យភាពរបស់ខ្លួន ក៏មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យធ្វើដូច្នោះដែរ។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងធ្លាក់ចុះ ហើយមនុស្សម្នាក់មិនអាចផ្តល់ការវាយតម្លៃគ្រប់គ្រាន់អំពីខ្លួនគាត់ សកម្មភាព និងសកម្មភាពជាក់លាក់របស់គាត់បានទេ។ គាត់មិនមានអារម្មណ៍គាំទ្រពីអ្នកដទៃទេ។
ការពឹងផ្អែកលើមតិរបស់សង្គម
Codependency គឺជាលក្ខខណ្ឌមួយដែលកើតឡើងដោយសារតែការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនអាចទប់ទល់នឹងឥទ្ធិពលរបស់អ្នកដទៃ។ បាតុភូតនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការថយចុះការគោរពខ្លួនឯងនិងភាពលេចធ្លោនៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន (កំហឹង, ស្រងូតស្រងាត់, ឆាប់ខឹង, ភ័យ, បារម្ភ, ថប់បារម្ភ។ ល។ ) ។
Codependency មិនត្រឹមតែជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ធម្មជាតិរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សផងដែរ។ គាត់តែងតែព្រួយបារម្ភអំពីអ្វីដែលអ្នកដទៃនឹងគិតអំពីគាត់ - ថាតើពួកគេនឹងវិនិច្ឆ័យគាត់ឬលើកទឹកចិត្តគាត់ថាតើគាត់នឹងអាចបំពេញការរំពឹងទុករបស់អ្នកដទៃឬថាតើគាត់នឹងធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ខកចិត្ត។
មនុស្សដែលមានកូដកម្មចំណាយថាមពល និងកម្លាំងសំខាន់ៗទាំងអស់របស់ពួកគេលើដំណើរការអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ ពួកគេអាចមានបំណងប្រាថ្នាចង់កម្ចាត់ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃសង្គម ប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាមិនមានកម្លាំងដើម្បីចាត់វិធានការណាមួយក្នុងទិសដៅនេះទេ។
ការបង្ហាញសំខាន់នៃការពឹងផ្អែកកូដដែលបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានអវិជ្ជមាន:
- ជំនួយដែលជ្រៀតជ្រែក, សូម្បីតែនៅពេលដែលមិនមានតម្រូវការសម្រាប់វា;
- អារម្មណ៍នៃភាពមិនសំខាន់ដោយគ្មានទំនាក់ទំនងជាមួយនរណាម្នាក់;
- ថាមពលត្រូវបានចំណាយលើការរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃដើម្បីទទួលបានសុវត្ថិភាព និងសន្តិភាពនៃចិត្ត។
- ការភ័យខ្លាចនៃការធ្វើអ្វីមួយដែលផ្ទុយនឹងមតិសាធារណៈ;
- ការយល់ឃើញបញ្ហារបស់អ្នកដទៃជារបស់ខ្លួន;
- ការផុតពូជនៃសក្តានុពលច្នៃប្រឌិត;
- ខ្វះការគិតវិជ្ជមាន និងការសម្រេចចិត្តដើម;
- មានស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ;
- ជួយអ្នកដទៃសូម្បីតែក្នុងករណីដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើអ្វីមួយដែលគាត់មិនចង់បាន
- ដូច្នេះជាការមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ខកចិត្ត;
- អាចបង្ហាញការខឹងសម្បារចំពោះភាពអយុត្តិធម៌ ប៉ុន្តែមិនអាចការពារផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនបានទេ។
- តែងតែមានអារម្មណ៍ដូចជាអាយ៉ង; មានគម្លាតនៃការសរសើរ ការសរសើរ និងការនិយាយដ៏រីករាយ។
- អ្នកជំងឺបន្ទោសខ្លួនឯងចំពោះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង សូម្បីតែនៅពេលដែលគាត់ពិតជាគ្មានកំហុសក៏ដោយ។
- តែងតែគិតថាខ្លួនឯងមិនល្អគ្រប់គ្រាន់។
អ្នកសរសេរកូដម្នាក់មិនដឹងពីរបៀបនិយាយថា "ទេ" ។ ដោយសារតែបែបនេះ គាត់តែងតែធ្វើអ្វីដែលគាត់មិនចូលចិត្ត។ គាត់ពិតជាញៀននឹងការជួយអ្នកដទៃ។ គាត់តែងតែមានអារម្មណ៍នៃភាពជាជនរងគ្រោះ ឬភាពមិនសំខាន់របស់គាត់។
បញ្ហាចម្បងរបស់មនុស្សបែបនេះគឺកង្វះគោលដៅជីវិត។ ពួកគេតែងតែជួយនរណាម្នាក់ បំពេញសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ លះបង់ក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេ។
ឥទ្ធិពលសាធារណៈនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្ថានភាពរាងកាយរបស់អ្នកជំងឺ។ ការរំខាននៃការគេងលេចឡើង, ជំងឺផ្លូវចិត្តនិងជំងឺនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាលមានការរីកចម្រើនយ៉ាងសកម្ម។
អ្នកសរសេរកូដអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដទៃធ្វើបាបខ្លួនឯង។ គាត់មិនដែលនិយាយដោយបើកចំហអំពីតម្រូវការរបស់គាត់ទេ។ តែងតែយល់ព្រមតាមលក្ខខណ្ឌរបស់អ្នកដទៃ ទោះបីជាពួកគេមិនបំពេញចិត្តគាត់ក៏ដោយ។
មនុស្សបែបនេះខ្លាចកំហុសនិងបរាជ័យ។ បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ ជាលទ្ធផលគាត់ក្លាយជាមនុស្សធ្វើការ។ មិនទុកចិត្តអ្នកណាម្នាក់ សូម្បីតែខ្លួនឯង។ នាងមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលអ្នកដទៃធ្វើឲ្យនាងធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដែលជាហេតុធ្វើឲ្យនាងធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ទទួលរងពីបញ្ហានៃការញ៉ាំ និងមិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍បាន។
Codependency ក៏ប៉ះពាល់ដល់របៀបរស់នៅរបស់បុគ្គលផងដែរ។ ជំនួសឱ្យស្ថានភាពរីករាយ និងរីករាយ គាត់តែងតែខឹង សោកសៅ អស់សង្ឃឹម និងត្អូញត្អែរអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់អាចធ្វើបាន។ គាត់បង្ហាញកំហុសដល់អ្នករាល់គ្នាដោយមិនបានកត់សម្គាល់ខ្លួនឯង។ វារួមបញ្ចូលគ្នានូវទំនួលខុសត្រូវ និងការមិនទទួលខុសត្រូវក្នុងពេលតែមួយ។
ការកែតម្រូវ
ដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុតគឺការក្លាយជាឯករាជ្យលើកម្រិតផ្លូវចិត្ត។ ឈប់ភ័យខ្លាចក្នុងការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង បំបែកបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ និងធ្វើសកម្មភាពផ្ទុយពីអ្នកដទៃ។ ច្បាប់សំខាន់ដែលត្រូវអនុវត្តតាមគឺអវត្តមាននៃផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើសង្គម។
ឯករាជ្យភាពគឺជាលក្ខណៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរឹងមាំ។ នាងទទួលខុសត្រូវចំពោះរាល់សកម្មភាព ហើយមិនខ្លាចការថ្កោលទោស ឬបរាជ័យឡើយ។ មានឯករាជ្យភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ នាងមានសតិសម្បជញ្ញៈ ស្តាប់យោបល់របស់អ្នកដទៃ ប៉ុន្តែប្រៀបធៀបនឹងផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។ មានអត្មានិយមដែលមានសុខភាពល្អ។
ច្បាប់ដែលត្រូវអនុវត្តតាម ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការការពារខ្លួនអ្នកពីឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានរបស់សាធារណៈជន៖
- ចងចាំថាអ្នកមិនអាចផ្គាប់ចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នាបានទេ។ បើអ្នកដ៏ទៃមិនសប្បាយចិត្តនឹងអ្វីមួយ កុំព្យាយាមផ្គាប់ចិត្តគាត់។ នេះនឹងលុបបំបាត់តម្រូវការដើម្បីគោរពតាមបញ្ជារបស់បុគ្គលនេះឥតឈប់ឈរ។
- ឈប់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សមិនគ្រប់គ្រាន់ ឬមិនពេញចិត្តជារៀងរហូត។ នេះត្រូវការកម្លាំង និងថាមពលសំខាន់ៗជាច្រើន ដែលអាចដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់កាន់តែសក្ដិសម។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមបង្ហូរព្រលឹងរបស់ពួកគេឬជារឿយៗចែករំលែកបញ្ហារបស់ពួកគេអាចបញ្ឈប់មនុស្សបែបនេះបានទាន់ពេលវេលា។ អ្នកគួរតែពន្យល់ថាអ្នកមិនទាន់ត្រៀមខ្លួន ឬមិនមានពេលដើម្បីស្តាប់ការត្អូញត្អែរបែបនេះ។
- សម្រាកឱ្យបានច្រើននៅក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ។ ការងារហួសប្រមាណមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃសុខភាព។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការរៀនសមាធិ ហើយជារឿយៗធ្វើឡើងវិញនូវការលើកទឹកចិត្ត។ លំហាត់ប្រាណជួយបានច្រើន (សូម្បីតែការដើរធម្មតានៅក្នុងឧទ្យាននឹងធ្វើ)។
- អ្នកត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះតែសកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ ពេលនោះនឹងគ្មានពេលគិតអំពីអ្នកដទៃទេ។ អ្នកគួរបង្កើតស្ថានភាពដែលធ្វើឲ្យអ្នកមានថាមពលវិជ្ជមាន និងធ្វើឱ្យអ្នកសប្បាយចិត្ត។
- កុំចុះចាញ់នឹងភាពឈ្លើយ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃឧបាយកល។ ការមើលងាយដោយត្រជាក់អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យវាច្បាស់ថាទំនាក់ទំនងបែបនេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ដឹងពីតម្លៃរបស់អ្នក។
- ធ្វើវិចារណកថាជានិច្ច។ នេះនឹងជួយឱ្យអ្នករក្សាខ្លួនអ្នកក្នុងរាងកាយល្អ និងមិនចុះចាញ់នឹងសម្ពាធសង្គម។ ព្យាយាមអភិវឌ្ឍតែគុណសម្បត្តិ។ កំណត់គោលដៅរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់ កំណត់អាទិភាពរបស់អ្នក និងគិតអំពីផែនការសកម្មភាពរបស់អ្នក។ សកម្មភាពបែបនេះធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់រឹងមាំនិងឯករាជ្យ។
- រៀនបដិសេធមនុស្សដែលបង្ហាញការអាណិត។ អ្នកអាចអាណិតអ្នកណាម្នាក់ ប៉ុន្តែការធ្វើវាគ្រប់ពេលគឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏អាក្រក់។ ចងចាំច្បាប់ជាមូលដ្ឋាន - គ្មាននរណាម្នាក់ជំពាក់អ្វីទាំងអស់។
- កម្ចាត់ឥទ្ធិពលនៃគំរូសង្គម។ ការពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោមពួកគេគឺការបោកប្រាស់សង្គម។ បុគ្គលណាម្នាក់ធ្វើល្អ ហើយបុគ្គលម្នាក់ទៀតក៏គួរធ្វើអ្វីដែលល្អជាថ្នូរនឹងការដែរ។ នៅក្នុងវិធីបឋមនេះ មនុស្សជាច្រើនគ្រប់គ្រងអ្នកដទៃដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
- អ្នកអាចព្យាយាមកម្ចាត់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយបុគ្គលដែលមិនសប្បាយចិត្ត ឬកាត់បន្ថយទំនាក់ទំនងណាមួយឱ្យតិចបំផុត។ វានឹងជួយសន្សំសំចៃថាមពលដ៏សំខាន់ និងប្រើប្រាស់វាកាន់តែមានផលិតភាព។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតអាចមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការរៀនមិនចុះចាញ់នឹងឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែត្រូវគូសបញ្ជាក់ពីចំណុចសំខាន់ពីអ្វីដែលវិជ្ជមាន។
psychoday.ru
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ
សង្គមដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ព្រោះថាយើងរស់នៅក្នុងចំណោមសង្គម ដែលយើងក៏ក្លាយជាមនុស្ស ទទួលយក ឬបដិសេធបទដ្ឋាន ច្បាប់ យល់ស្របនឹងគំនិតរបស់អ្នកដទៃ ឬដាក់ខ្លួនយើង។ មនុស្សម្នាក់ដែលគ្មានសង្គមធំធាត់ដូចសត្វ ហើយវិទ្យាសាស្រ្តបានឃើញការបញ្ជាក់ពីការពិតនេះច្រើនជាងម្តង៖ កុមារដែលចិញ្ចឹមដោយស្វា ចចក ឬឆ្កែគឺដូចជាសត្វជាងមនុស្ស - ពួកគេពិតជាមិនប្រែប្រួលសម្រាប់ជីវិតទេ។ ក្នុងចំណោមពួកយើង។ វាគឺជាសង្គមដែលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ក្លាយជាបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពរស់នៅជាមួយអ្នកដទៃដូចខ្លួនគាត់ ហើយចុះសម្រុងគ្នាក្នុងពិភពលោកនេះក្នុងចំណោមមនុស្ស។
តើសង្គមភាវូបនីយកម្មជាអ្វី?
មនុស្សម្នាក់តាមធម្មជាតិ ត្រូវការការទទួលស្គាល់ និងការយល់ព្រមពីមនុស្សជុំវិញខ្លួន មិនថាឪពុកម្តាយ ឬមិត្តភក្តិ។ នៅពេលដែលទារកទើបតែចាប់ផ្តើមស្គាល់ពិភពលោកនេះ បន្ថែមពីលើតម្រូវការរាងកាយរបស់គាត់ ការសរសើរពីក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ និងការដឹងគុណខ្ពស់ចំពោះគុណធម៌របស់គាត់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គាត់។ នៅពេលកូនធំឡើង ការវាយតម្លៃបែបនេះផ្តល់ឱ្យគាត់នូវទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពខ្លាំង និងលក្ខណៈពិសេសរបស់គាត់។ ការពង្រីកព្រំដែននៃចំណេះដឹងរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម កុមារត្រូវបាន "កាត់បន្ថយ" ដោយបរិយាកាសបន្ថែមទៀតរបស់គាត់ - មិត្តភក្តិមិនកោតសរសើរទេពកោសល្យរបស់គាត់ដូចឪពុកម្តាយ អ្នកអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនទេ ហើយត្រូវបានហែកហួរទាំងស្រុងរវាងកុមារ 20-30 ដោយមិនលះបង់លើសពី 10 ។ នាទីដល់កុមារម្នាក់ៗ។ នេះគឺជាសង្គមភាវូបនីយកម្ម ការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងសង្គមជុំវិញគាត់។
សង្គមគឺជាសហគមន៍នៃវប្បធម៌ ស្ថានភាពរស់នៅ ទំនៀមទម្លាប់ ច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃជីវិត វាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែពីរបៀបដែលកុមារយល់អំពីសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងថាតើសង្គមនឹងទទួលយកកុមារតាមរបៀបណាដែរ។ មានករណីជាញឹកញាប់នៅពេលដែលកុមារធម្មតាដែលមិនមានពិការភាពផ្លូវចិត្ត ដោយគ្រាន់តែមានទិដ្ឋភាពសិល្បៈ ឬសុបិនអំពីពិភពលោកនេះ ចូលទៅក្នុងសង្គម មិនបានមានអារម្មណ៍ស្រួលនៅទីនោះ។ មនុស្សមិនចូលចិត្តបុគ្គលផ្សេងគ្នាខ្លាំងទេ ជាពិសេសប្រសិនបើវាមិនអាចបំបែកពួកគេ និងដាក់ទស្សនៈរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្មេងត្រូវតែរៀនរស់នៅក្នុងសង្គម រួមរស់ជាមួយគំនិតផ្សេង ទង្វើរបស់អ្នកដទៃ ព្រោះយើងម្នាក់ៗពឹងផ្អែកលើគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយការបដិសេធនូវបទដ្ឋាន និងច្បាប់របស់សង្គម មនុស្សម្នាក់នឹងមានអារម្មណ៍ថាគ្មានការទាមទារ និងមិនចាំបាច់ ហើយនេះ នឹងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត - អារម្មណ៍របស់គាត់។
កុមារបានកើតមកជាមួយនឹងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយនៅក្នុងសង្គម ឧទាហរណ៍ ដោយផ្អែកលើប្រទេស និងគ្រួសារដែលកុមារបានកើតនោះ យើងអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថាគាត់ជាកូនប្រុសជនជាតិអាឡឺម៉ង់ អភិជន - នេះគឺជាស្ថានភាពធម្មជាតិដែល មនុស្សតិចតួចនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលគាត់ធំឡើង គាត់អាចទទួលបានឋានៈផ្សេងទៀត ដោយមានជំនួយពីក្រុមសង្គមមួយចំនួន ឧទាហរណ៍ សិស្សសាលា សិស្ស ប្តីឬប្រពន្ធ អនុប្រធាន មន្រ្តី។ល។ អាស្រ័យលើស្ថានភាពរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ កូននឹងខិតខំដើម្បីទទួលបានមួយ ឬ មុខតំណែងមួយផ្សេងទៀត សម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់ ហើយនេះគឺជាគុណសម្បត្តិមួយរបស់សង្គម ពីព្រោះការចង់ទទួលបានឋានៈជាក់លាក់មួយដោយផ្ទាល់អាស្រ័យទៅលើមុខតំណែង និងការយល់ព្រមនៅក្នុងសង្គម។
ហើយប្រសិនបើកុមារធំឡើងបន្តិចម្តងៗក្លាយជាមនុស្សនៅក្នុងសង្គមនោះ ក្នុងករណីភាគច្រើនភាពឯកោរបស់គាត់នឹងត្រូវបាត់បង់។ ក្មេងៗដែលមិនទាន់ដឹងអំពីបទដ្ឋាន និងច្បាប់សង្គម តែងតែនិយាយការពិត កុំធ្វើពុតត្បុត និយាយអំពីគ្រប់អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ពួកគេមានសេរីភាពក្នុង “ការសារភាព” របស់ពួកគេ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេសប្បាយចិត្ត។ ទាំងនៅក្នុងផ្ទះ និងខាងក្រៅ កុមារចាប់ផ្តើមដាក់ក្នុងស៊ុម - "នេះមិនអាចទៅរួច" "នេះខុស" "នេះអសីលធម៌" "អ្នកកំពុងធ្វើអាក្រក់" "ពួកគេមិនធ្វើដូច្នេះទេ" និងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងស្មារតីដូចគ្នា។ ជាលទ្ធផល សត្វស្លាបសេរីដែលទើបនឹងរះក្នុងព្រលឹងកុមារ ទើបយល់បន្តិចម្តងៗថា ដើម្បីរស់នៅក្នុងសង្គម អ្នកត្រូវតែគោរពច្បាប់ អ្នកត្រូវយកឈ្នះលើខ្លួនឯង ក្នុងករណីភាគច្រើន ទទួលយកគំនិតរបស់អ្នកដទៃ ទោះបីជាអ្នក គិតខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់បង្ហាញ "ខ្ញុំ" របស់ពួកគេដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាយ៉ាងភ្លឺស្វាង នោះពួកគេប្រហែលជាមិនយល់ពីគាត់ទេ ដែលជាមូលហេតុដែលក្មេងៗជាច្រើន ដែលសម្គាល់ដោយបុគ្គលរបស់ពួកគេ និងគំនិតបះបោរ ជារឿយៗត្រូវបានគេបោះបង់ចោលក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ និងសង្គមទាំងមូល។
កត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់សង្គម
សង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់កុមារត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាជាច្រើន ហើយជាដំបូងពួកគេពឹងផ្អែកលើបរិយាកាសជុំវិញទារក។
តាំងពីកំណើតមក កុមារស្ថិតនៅក្នុងមីក្រូសង្គមមួយ ហើយវាគឺជាមីក្រូសង្គមដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់។ Microfactors ដែលមានឥទ្ធិពលលើសង្គមនៃមនុស្សតិចតួចគឺ គ្រួសារ មត្តេយ្យ សាលារៀន មិត្តភ័ក្តិ មិត្តភ័ក្តិ និងមិត្តរួមថ្នាក់ ពោលគឺក្រុមទាំងនោះដែលនៅជិតមិនអាចប្រកែកបានចំពោះកុមារដែលគាត់ជួបជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
នៅពេលកុមារធំឡើង មនុស្សកាន់តែច្រើនចូលមកក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ ដំបូងបង្អស់ទាំងនេះគឺជាសាច់ញាតិ - ម្តាយឪពុកជីដូនជីតាពូមីងបងប្អូនស្រីនិងបងប្អូនប្រុស។ បន្ទាប់មករង្វង់នៃការទំនាក់ទំនងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយអ្នកអប់រំ មិត្តភ័ក្តិ គ្រូបង្រៀន មិត្តរួមថ្នាក់ និងមិត្តភក្តិ។ ទារកកាន់តែចាស់ មីក្រូហ្វាក់ទ័រកាន់តែមានឥទ្ធិពលលើគាត់។
នេះជាឥទ្ធិពលទូទៅជាងមុនលើកុមារ ដែលបង្កើតជាការយល់ដឹងទូលំទូលាយ និងការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ Mesofactors រួមមានការរស់នៅក្នុងតំបន់ ប្រភេទនៃការតាំងទីលំនៅ (ទីប្រជុំជន ទីក្រុងតូច ទីប្រជុំជន ភូមិ) អាកប្បកិរិយាជនជាតិភាគតិច ដែលនៅក្នុងប្រទេសដូចគ្នា ប៉ុន្តែនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗរបស់វាអាចផ្ទុយស្រឡះទាំងស្រុង ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយធំៗ (ទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត , សារព័ត៌មាន) ។
ប្រសិនបើយើងចាត់ទុកប្រទេសជាកត្តាមួយដែលមានឥទ្ធិពលលើកុមារ នោះវានឹងជាកត្តាម៉ាក្រូ ព្រោះវាមានលក្ខណៈជាសកល។ ដំណើរការនៃភពផែនដី សកលលោក សេដ្ឋកិច្ច បរិស្ថាន ដំណើរការប្រជាសាស្រ្ត - ទាំងនេះគឺជាម៉ាក្រូហ្វាក់ទ័រដ៏សំខាន់ និងមិនអាចប្រកែកបានដែលមានឥទ្ធិពលលើសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់មនុស្ស។ ប្រជាជននៅភាគខាងជើងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីភាគខាងត្បូង ដូចជាប្រជាជននៅភាគខាងកើតមានមូលដ្ឋានខុសគ្នាទាំងស្រុងពីភាគខាងលិចជឿនលឿន។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងប្រទេសនីមួយៗ វណ្ណៈ និងតំបន់អាកាសធាតុ សង្គមភាវូបនីយកម្មកើតឡើងខុសៗគ្នា។ ហើយនេះភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើវប្បធម៌ដែលកុមារធំឡើង ព្រោះវាជាវប្បធម៌នេះដែលកំណត់បទដ្ឋានសង្គម និងតម្លៃសម្រាប់ថ្នាក់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ កូនត្រូវយល់ថា មានមនុស្សដែលមានវប្បធម៌ខុសគ្នា តម្លៃជីវិតខុសគ្នា មានវិធីគិតខុសគ្នា ហើយភាពខុសគ្នានេះត្រូវតែទទួលយក មិនមែនថ្កោលទោស ឬវាយតប់ជាមួយវាទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែស្គាល់មនុស្សផ្សេងទៀត និងស្គាល់។ ពិភពលោក។
ឥទ្ធិពលនៃសង្គមនៅអាយុខុសគ្នា
នៅពេលកុមារធំឡើង ចំនួនស្ថាប័នសង្គមដែលមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់កើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ខ្លះធ្លាក់ទៅផ្ទៃខាងក្រោយ ខ្លះទៀតទទួលបានភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ប៉ុន្តែស្ថាប័ននីមួយៗមានសារៈសំខាន់ផ្នែកអប់រំរៀងៗខ្លួន ដូច្នេះការមិនអើពើយ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងចំនោមពួកគេនឹងនាំឱ្យមានការលុបចោលដែលមិនអាចទទួលយកបានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។
- ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើកុមារអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំ។
ខណៈពេលដែលទារកនៅតូចនៅឡើយ គាត់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលទាំងស្រុងដោយ microfactors ពោលគឺគ្រួសារ និងបរិយាកាសភ្លាមៗ។ គ្រួសារគឺជាស្ថាប័នសង្គមវិជ្ជមាន និងស្រលាញ់បំផុត ដែលចិញ្ចឹមកូនក្នុងលក្ខខណ្ឌ "ផ្ទះកញ្ចក់"។ ទាំងនេះគឺជាឆ្នាំមាសទាំងនោះ នៅពេលដែលគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិមានឥទ្ធិពលដែលមិនអាចប្រកែកបានលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ហើយឪពុកម្តាយត្រូវព្យាយាមបណ្ដុះបណ្ដាលកូនរបស់ពួកគេនូវគុណសម្បត្តិល្អបំផុតដែលនៅពេលអនាគតនឹងជួយគាត់ឱ្យទទួលបានកន្លែងសក្ដិសមនៅក្នុងសង្គម។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់ឪពុកម្តាយគឺបង្កើតផ្នែកអារម្មណ៍វិជ្ជមានសម្រាប់បុរសតូច ហើយមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយាខាងក្រៅរបស់គាត់ ពោលគឺចាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត ទារកត្រូវតែដឹង និងគោរពច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃវិន័យ និងអនាម័យ។
- ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើកុមារក្នុងវ័យមត្តេយ្យសិក្សា
ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតនេះ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារកាន់តែមានភាពចម្រុះ ដោយសារកុមារស្គាល់ពីច្បាប់ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់សង្គម។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារជាមួយមិត្តភ័ក្តិនៅមតេយ្យគឺមានសារៈសំខាន់យ៉ាងធំធេងក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ព្រោះវាស្ថិតក្នុងចំណោមពួកគេដែលកុមាររៀនដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់គាត់ យល់ពីរបៀប និងជាមួយនឹងអ្វីដែលគាត់អាចទទួលបានការសរសើរមិនត្រឹមតែពីម្តាយ និងឪពុកប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែក៏មកពីមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតដែរ នោះគឺជាអ្នកអប់រំ។ តាមរបៀបលេងសើច កុមាររៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារដទៃទៀត ហើយបទដ្ឋានសីលធម៌មួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អ្នកដែលបានចំណាយពេលពេញ 6 ឆ្នាំនៅផ្ទះជំនួសឱ្យសាលាមត្តេយ្យមុនពេលចូលរៀន មិនមានបទពិសោធន៍ច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងសង្គម ដែលពួកគេមិនអាចមានឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានលើចរិតលក្ខណៈ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនោះទេ។
ការរួមចំណែកដែលមិនអាចប្រកែកបានចំពោះសង្គមនិយមរបស់កុមារគឺធ្វើឡើងដោយល្បែងលេងតួនាទី ដែលគ្រប់គ្រងជាក្រុមនៅក្នុងមត្តេយ្យ។ ដោយមើលឃើញស្ទីលនៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់ កុមារព្យាយាមដាក់លើអ្នកដទៃនៅក្នុងហ្គេម ប៉ុន្តែត្រូវប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថាមិត្តភក្ដិអាចមានមតិផ្ទាល់ខ្លួន និងច្បាប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ វិធីនេះ កុមាររៀនថា មិនមែនគ្រួសារ និងច្បាប់ទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែដូចគ្នាទេ ហើយក្នុងវ័យមត្តេយ្យវ័យចាស់ កុមាររៀនកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។
សំណួរមួយទៀតគឺ តើសាលាមត្តេយ្យមួយណាដែលអ្នកគួរបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅ? សព្វថ្ងៃនេះ យើងឮកាន់តែច្រើនឡើងអំពីគោលគំនិតនៃសាលាមត្តេយ្យ "នៅផ្ទះ" ដែលមានកុមារតែ 5-10 នាក់ក្នុងក្រុម ហើយមិនមែន 20 នាក់ដូចនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាធម្មតានោះទេ។ កុមារតិចនៅក្នុងក្រុម ការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនដែលគ្រូអាចយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេម្នាក់ៗ ហើយនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត ការអភិវឌ្ឍន៍នៃសេចក្តីសប្បុរស និងការឆ្លើយតបនៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ។
- ឥទ្ធិពលនៃសង្គមនៅអាយុបឋមសិក្សា
ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងឥទ្ធិពលនៃគ្រួសារនៅពេលកុមារទៅសាលារៀនចុះខ្សោយយ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាល ព្រោះឥឡូវនេះសម្រាប់កូន សាលាគឺជាស្ថាប័នសំខាន់នៃការអប់រំ។ វានៅទីនេះដែលកុមារនៅក្នុងពេលវេលាពិតប្រាកដទទួលបានគំនិតដំបូងនៃសង្គមពិតអំពីវិន័យ សណ្តាប់ធ្នាប់ ការគោរពចំពោះគំនិតរបស់អ្នកដទៃអំពីការអប់រំជាទូទៅអំពីបទដ្ឋាននិងច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនងអំពីភាពខុសគ្នា។ រវាងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងជាមួយមនុស្សចាស់ក្នុងឋានៈ ពោលគឺជាមួយគ្រូ។
នៅអាយុនេះ សិទ្ធិអំណាចសម្រាប់កុមារគឺពិតជាមនុស្សពេញវ័យ - ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន ហើយនេះប្រហែលជាជំហានចុងក្រោយនៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យនៅតែអាចបណ្តុះគំនិត និងសកម្មភាពត្រឹមត្រូវដល់កុមារ។ សាលាគួរតែជាអ្នកអប់រំសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ បើទោះបីជាវាមានគោលបំណងបង្រៀន មិនមែនការអប់រំក៏ដោយ។
- ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើកុមារក្នុងវ័យជំទង់
ចងចាំខ្លួនអ្នកថាជាក្មេងជំទង់ - ឥទ្ធិពលនៃគ្រួសារគឺមានការធ្វេសប្រហែសយើងពិតជាមិនស្តាប់ឪពុកម្តាយរបស់យើងទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះសង្គមនិយមនៅខាងក្រៅផ្ទះក្លាយជាភារកិច្ចចម្បងរបស់យើង។ សិទ្ធិអំណាចក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិ ការចាប់ផ្តើមនៃទំនាក់ទំនងស្នេហា ចំណុចរបត់ពីកូនក្នុងបន្ទុកទៅជាឯករាជ្យ - នេះគឺជារយៈពេលដ៏សំខាន់ និងលំបាកបំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ កុមារចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់គាត់នៅក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិរបស់គាត់ ហើយបន្ទាប់ពីរៀនគាត់មិនទៅផ្ទះទេ ប៉ុន្តែទៅដើរលេងនៅខាងក្រៅ ហើយដូច្នេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ឥឡូវនេះឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារគឺធំធេងណាស់ - ក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់មនុស្សជុំវិញគាត់ដែលគាត់បានជ្រើសរើសជាមិត្តភ័ក្តិអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះគាត់សិទ្ធិអំណាចឬការបៀតបៀន។ មនុស្សម្នាក់ក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យ គាត់កែលម្អខ្លួនឯង ដើម្បីឱ្យទស្សនៈរបស់គាត់ត្រូវបានស្តាប់ ដូច្នេះគាត់ជាផ្នែកមួយនៃសង្គម ដើម្បីកុំឱ្យគាត់ត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសង្គម ព្រោះឥឡូវនេះជីវិតទាំងអស់គឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាឥតឈប់ឈរ ហើយដោយគ្មានបទដ្ឋាន និងច្បាប់វាគឺជាការ ស្ទើរតែមិនអាចរស់បានក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀតនៃប្រភេទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់កុមារក្នុងវ័យជំទង់ទាំងអស់ហើរចេញពីសំបុករបស់ពួកគេដូចកូនមាន់នោះទេ។ អ្នកខ្លះនៅតែត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយគ្រួសារ ប៉ុន្តែនេះអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែទំនាក់ទំនងដែលជឿទុកចិត្តទាំងស្រុងត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន។
- ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើកុមារក្នុងវ័យជំទង់
នៅពេលក្មេងជំទង់ចូលដល់វ័យជំទង់ គ្រួសារលែងជាស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់មនុស្សភាគច្រើនទៀតហើយ។ ឥឡូវនេះការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបរិយាកាសដែលគាត់មានទីតាំងនៅ - ក្រុមហ៊ុននិងមិត្តភក្តិ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងនោះដែលបានអភិវឌ្ឍក្នុងកុមាររហូតដល់ចំណុចនេះ មានការកែប្រែខ្លះៗ ឬត្រូវបានពង្រឹងបន្ថែម អាស្រ័យលើរង្វង់សង្គមដែលកុមាររកឃើញដោយខ្លួនឯង អាស្រ័យលើស្ថានភាព លើសមត្ថភាពទប់ទល់ អាស្រ័យលើចរិត និងប្រភេទ។ និស្ស័យរបស់មនុស្សវ័យក្មេង។
ហើយប្រសិនបើកាលពីមុនកុមាររស់នៅក្នុងសង្គមដោយពឹងផ្អែកលើឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដោយដឹងថាពួកគេតែងតែជួយផ្តល់ដំបូន្មានមកជួយសង្គ្រោះបន្ទាប់មកនៅអាយុ 16-17 ឆ្នាំមនុស្សដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដោយគ្មាន ពាក់ព័ន្ធនឹងមនុស្សពេញវ័យក្នុងរឿងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងវ័យជំទង់មិនអាស្រ័យលើឥទ្ធិពលរបស់សង្គមច្រើននោះទេ ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើសកម្មភាព និងបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការរស់នៅក្នុងនោះ។ មនុស្សម្នាក់ខ្លួនឯងធ្វើការសម្រេចចិត្ត - គោរពតាមបទដ្ឋាននិងច្បាប់ជាក់លាក់ឬតវ៉ាប្រឆាំងនឹងពួកគេ។
ស្រីៗ! តោះផ្សាយឡើងវិញ។
សូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះ អ្នកជំនាញមករកយើង ហើយផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់យើងផងដែរ អ្នកអាចសួរសំណួររបស់អ្នកខាងក្រោម។ មនុស្សដូចអ្នកឬអ្នកជំនាញនឹងផ្តល់ចម្លើយ សូមអរគុណ ;-) សុខភាពកូនអ្នកទាំងអស់! នេះក៏អនុវត្តចំពោះក្មេងប្រុស! មានស្រីច្រើននៅទីនេះ ;-)
តើអ្នកចូលចិត្តសម្ភារៈទេ? គាំទ្រ - ផ្សាយឡើងវិញ! យើងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពសម្រាប់អ្នក ;-)
www.gnomik.ru
អរូបី 27. “សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការអប់រំរបស់បុគ្គល។ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន"
សង្គមភាវូបនីយកម្ម គឺជាដំណើរការនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ក្នុងអំឡុងពេលដែលមនុស្សម្នាក់ទទួលបានជំនាញ គំរូនៃអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយាលក្ខណៈនៃតួនាទីសង្គមរបស់គាត់។ ដំណើរការនេះមិនគួរត្រូវបានយល់ថាជាការផ្ទេរមេកានិកពីខាងក្រៅទៅខាងក្នុងទេ ចាប់តាំងពីក្នុងដំណើរនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម មនុស្សម្នាក់បំប្លែងតម្លៃនៃបរិស្ថានរបស់គាត់ទៅជារបស់គាត់ផ្ទាល់។
សង្គមភាវូបនីយកម្មរួមមានទាំងឥទ្ធិពលដោយឯកឯង និងគោលដៅ។ ក្នុងករណីចុងក្រោយនេះ ពេលខ្លះពួកគេនិយាយអំពីការអប់រំ ដែលផ្ទុយនឹងសង្គមនិយមក្នុងន័យតូចចង្អៀតនៃពាក្យ។
សង្គមភាវូបនីយកម្មមានការយល់ដឹងពីរដែលមិនផ្តាច់មុខពីគ្នាទៅវិញទៅមក៖
សង្គមភាវូបនីយកម្មអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាដំណើរការនៃបទដ្ឋានសង្គមផ្ទៃក្នុង ដែលក្នុងកំឡុងពេលនោះបុគ្គលម្នាក់បំប្លែងបទដ្ឋានខាងក្រៅដែលដាក់លើគាត់ដោយបរិយាកាសរបស់គាត់ទៅជាបទដ្ឋានផ្ទៃក្នុងដែលគាត់ដាក់ស្នើដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ម្យ៉ាងទៀត បុគ្គលិកលក្ខណៈធ្វើឱ្យបទដ្ឋានជាផ្នែកមួយនៃខ្លួនឯង។
សង្គមភាវូបនីយកម្មក៏អាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃអន្តរកម្មសង្គមផងដែរ៖ បុគ្គលម្នាក់ៗខិតខំបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងដោយនាំយកសកម្មភាពរបស់ពួកគេឱ្យស្របតាមការរំពឹងទុករបស់អ្នកដទៃ ហើយតាមរយៈបំណងប្រាថ្នានេះពួកគេក្លាយជាសង្គម។
សង្គមភាវូបនីយកម្មមានទម្រង់សំខាន់ពីរ ជម្រើសដែលភាគច្រើនអាស្រ័យលើលក្ខណៈជីវសាស្ត្រ និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស៖
ការបន្សាំគឺជាការសម្របខ្លួនដោយអកម្មទៅនឹងបរិស្ថាន ដែលជាលទ្ធផលដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពស្របតាមតម្រូវការ បទដ្ឋាន និងតម្លៃរបស់វា។
សមាហរណកម្មគឺជាអន្តរកម្មសកម្មរបស់បុគ្គលជាមួយបរិស្ថាន ដែលជាលទ្ធផលដែលបរិស្ថានមិនត្រឹមតែមានឥទ្ធិពលលើបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបុគ្គលក៏ផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថានផងដែរ។
សង្គមភាវូបនីយកម្មអនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោមៈ
មុខងារផ្ទាល់នៃសង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានសមត្ថភាពរួមរស់ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ហើយជាទូទៅបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់សង្គម។
មុខងារប្រយោលគឺជាការបកប្រែនៃទម្រង់អន្តរកម្មដែលបានបង្កើតឡើង ពោលគឺការរក្សានូវរបៀបរស់នៅបែបប្រពៃណី។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់អាចចិញ្ចឹមកូនរបស់គាត់បានយ៉ាងសមរម្យ លុះត្រាតែគាត់មានសង្គមគ្រប់គ្រាន់។
ដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មចាប់ផ្តើមនៅកុមារភាព ហើយឈប់នៅអាយុចាស់។ សង្គមភាវូបនីយកម្មនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃជីវិតត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័នផ្សេងៗ និងក្រុមសង្គម។ ក្នុងវ័យកុមារភាពនេះជាក្បួន គ្រួសារ មត្តេយ្យ សាលារៀន ក្រុមមិត្តភ័ក្តិ ក្នុងវ័យពេញវ័យ - ក្រុមការងារ គ្រួសាររបស់មនុស្សពេញវ័យ ក្រុមដែលគាត់ជាកម្មសិទ្ធិ។
សង្គមភាវូបនីយកម្មបឋមគ្របដណ្ដប់លើរយៈពេលនៃកុមារភាព សង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់បន្សំគ្របដណ្តប់ពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។ សង្គមភាវូបនីយកម្មបឋម យោងតាមការសិក្សាភាគច្រើនមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ ហើយសង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់បន្សំហាក់ដូចជាត្រូវបានបញ្ចូលលើអ្វីដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលសង្គមភាវូបនីយកម្មបឋម។ វាគឺជាគ្រួសារដែលផ្តល់នូវការចូលទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមផ្សេងទៀតរបស់បុគ្គលនៅគ្រប់កម្រិត។ របៀបដែលសង្គមភាវូបនីយកម្មប្រព្រឹត្តទៅដោយរលូន និងគ្មានជម្លោះ កំណត់ថាតើមនុស្សម្នាក់នឹងមានអារម្មណ៍សុខស្រួលយ៉ាងណានៅពេលពេញវ័យ។
នៅក្នុងដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម បុគ្គលអភិវឌ្ឍរូបភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលរួមមានដាននៃរូបភាពរបស់អ្នកដទៃសំខាន់ៗតាំងពីកុមារភាព។ ជាការពិត របៀបដែលបុគ្គលម្នាក់នឹងមានឥរិយាបទនៅពេលពេញវ័យ ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយឥរិយាបថតួនាទីណាដែលជាលក្ខណៈរបស់សមាជិកគ្រួសាររបស់គាត់។ ចំនុចសំខាន់គឺមិនត្រឹមតែថា គ្រួសារក្នុងវ័យពេញវ័យនឹងត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងធំលើគំរូនៃគ្រួសាររបស់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងអាចនិយាយបានថាទម្រង់នៃអន្តរកម្មនៅក្នុងក្រុមបឋមនឹងត្រូវបានផ្ទេរទៅអន្តរកម្មនៅក្នុងក្រុមបន្ទាប់បន្សំ។
infourok.ru
Macrofactors នៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម លក្ខណៈទូទៅរបស់ពួកគេ។ ប្រទេសជាកត្តានៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម
កត្តាម៉ាក្រូ (ម៉ាក្រូ - ធំ) - ប្រទេស ក្រុមជនជាតិភាគតិច សង្គម រដ្ឋ ដែលមានឥទ្ធិពលលើសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន (ឥទ្ធិពលនេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយកត្តាពីរក្រុមផ្សេងទៀត)។ ប្រទេសមួយគឺជាបាតុភូតភូមិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ នេះគឺជាទឹកដីដែលសម្គាល់ដោយទីតាំងភូមិសាស្រ្ត លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងមានព្រំដែនជាក់លាក់។ វាមានអធិបតេយ្យភាពរបស់រដ្ឋ (ពេញលេញ ឬមានកំណត់) ហើយអាចស្ថិតនៅក្រោមសិទ្ធិអំណាចនៃប្រទេសមួយផ្សេងទៀត (ឧ. ជាអាណានិគម ឬដែនដីជឿទុកចិត្ត)។ រដ្ឋជាច្រើនអាចមាននៅលើទឹកដីនៃប្រទេសតែមួយ (ចងចាំពីការបែងចែកអាល្លឺម៉ង់ និងវៀតណាម ហើយសព្វថ្ងៃនេះ ចិន និងកូរ៉េ)។
លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងអាកាសធាតុនៃប្រទេសផ្សេងៗមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយមានផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលដល់ប្រជាពលរដ្ឋ និងជីវភាពរស់នៅរបស់ពួកគេ។ លក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រ និងអាកាសធាតុ បង្ខំប្រជាជននៃប្រទេសពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ដើម្បីជំនះការលំបាកដែលមានស្រាប់ ឬជួយសម្រួលដល់កម្លាំងពលកម្ម ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។ លក្ខខណ្ឌភូមិសាស្ត្រធម្មជាតិគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃ "ក្របខ័ណ្ឌ" សម្រាប់ដំណើរការសង្គម។ ដោយមិនដើរតួនាទីឯករាជ្យនៅក្នុងវា ពួកគេរួមជាមួយនឹងកត្តាផ្សេងទៀតកំណត់លក្ខណៈជាក់លាក់មួយចំនួនរបស់វា។ វិធីដែលលក្ខខណ្ឌគោលដៅនៃប្រទេសមានឥទ្ធិពលលើសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលនោះ ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងយកមកពិចារណាក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេដោយក្រុមជនជាតិភាគតិចដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងប្រទេស សង្គម និងរដ្ឋ។
គំនិតនៃកត្តាសង្គមភាវូបនីយកម្ម, ចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។
សង្គមភាវូបនីយកម្មកើតឡើងនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់កុមារ ក្មេងជំទង់ និងបុរសវ័យក្មេងដែលមានលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសកម្មច្រើន ឬតិចមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ លក្ខខណ្ឌទាំងនេះដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថាកត្តា។ តាមពិតទៅ មិនមែនពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះទេ ហើយក្នុងចំណោមអ្នកដែលស្គាល់ មិនមែនសុទ្ធតែត្រូវបានសិក្សានោះទេ។ ចំណេះដឹងអំពីកត្តាដែលបានសិក្សាគឺមិនស្មើគ្នាទេ៖ ដឹងច្រើនអំពីខ្លះ តិចតួចអំពីអ្នកដទៃ និងតិចតួចអំពីអ្នកដទៃ។ លក្ខខណ្ឌសិក្សាច្រើន ឬតិច ឬកត្តានៃសង្គមភាវូបនីយកម្មអាចរួមបញ្ចូលគ្នាជាបួនក្រុម។ ទីមួយគឺ megafactors (mega - ធំណាស់, សកល) - អវកាស, ភព, ពិភពលោក, ដែលដល់មួយដឺក្រេឬមួយផ្សេងទៀតតាមរយៈក្រុមផ្សេងទៀតនៃកត្តាមានឥទ្ធិពលលើសង្គមនៃប្រជាជនទាំងអស់នៃផែនដី។ ទីពីរគឺកត្តាម៉ាក្រូ (ម៉ាក្រូ - ធំ) - ប្រទេស ជាតិសាសន៍ សង្គម រដ្ឋ ដែលមានឥទ្ធិពលលើសង្គមនីយកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន (ឥទ្ធិពលនេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយកត្តាពីរក្រុមផ្សេងទៀត)។ ទីបីគឺ mesofactors - (meso - មធ្យម, មធ្យម) លក្ខខណ្ឌសម្រាប់សង្គមនិយមនៃក្រុមធំនៃប្រជាជន, សម្គាល់: ដោយតំបន់និងប្រភេទនៃការតាំងទីលំនៅដែលពួកគេរស់នៅ (តំបន់, ភូមិ, ទីក្រុង, ទីក្រុង); ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទស្សនិកជននៃបណ្តាញទំនាក់ទំនងមហាជនមួយចំនួន (វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ។ល។); យោងទៅតាមវប្បធម៌រងមួយចំនួន។ ជះឥទ្ធិពលដល់សង្គមភាវូបនីយកម្មទាំងដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល តាមរយៈក្រុមទីបួន - មីក្រូហ្វាកទ័រ។ កត្តាទាំងនេះរួមមានកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើមនុស្សជាក់លាក់ដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេ - គ្រួសារ និងផ្ទះ អ្នកជិតខាង ក្រុមមិត្តភ័ក្តិ អង្គការអប់រំផ្សេងៗ សាធារណៈរដ្ឋ សាសនា ឯកជន និងអង្គការប្រឆាំងសង្គម មីក្រូសង្គម។
សង្គមជាម៉ាក្រូហ្វាក់ទ័រនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម។ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមរុស្ស៊ីសម័យទំនើបលើសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃសមាជិករបស់ខ្លួន។
សង្គមគឺជាគោលគំនិតចម្បងនៃវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និងសង្គមវិទ្យា។ វាកំណត់លក្ខណៈសរុបនៃទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងមនុស្សដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងប្រទេស រចនាសម្ព័ន្ធដែលជាក្រុមគ្រួសារ សង្គម អាយុ វិជ្ជាជីវៈ និងក្រុមបន្ទាប់បន្សំ និងពិតប្រាកដ ព្រមទាំងរដ្ឋផងដែរ។ សង្គមគឺជាសារពាង្គកាយសំខាន់មួយដែលមានភេទ អាយុ និងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម សេដ្ឋកិច្ច មនោគមវិជ្ជា និងវប្បធម៌របស់ខ្លួន ដែលមានវិធីជាក់លាក់នៃការគ្រប់គ្រងសង្គមនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាវាចាំបាច់ក្នុងការនិយាយជាពិសេសអំពីសង្គមដែលជាកត្តានៃសង្គមភាវូបនីយកម្មពីព្រោះនៅប្រទេសរុស្ស៊ីរហូតដល់ថ្មីៗនេះសង្គមត្រូវបានកំណត់ទាំងការពិតនិងមនោគមវិជ្ជាហើយនៅកម្រិតនៃស្មារតីប្រចាំថ្ងៃវានៅតែត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយរដ្ឋ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានការលំបាកជាខ្លាំង ហើយក្នុងការអនុវត្ត សូម្បីតែដំណើរការដ៏ឈឺចាប់នៃការបែងចែក ការបែងចែកសង្គម ការរស់ឡើងវិញ និងក្នុងន័យជាច្រើន ការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមស៊ីវិលជាថ្មី វាពិបាកខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់សង្គម មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិត។ នៅក្នុងដំណើរការនៃភាពខុសគ្នានៃសង្គមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី យ៉ាងហោចណាស់មាននិន្នាការចំនួនបួនត្រូវបានសង្កេតឃើញ - ភាពក្រីក្រ (ភាពក្រីក្រ) របស់អ្នកឯកទេស ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងការបង្រួបបង្រួមនៃស្រទាប់សង្គមជាច្រើន ក៏ដូចជាការបង្កើតវណ្ណៈកណ្តាល។ ការបង្កើតអ្វីដែលហៅថាវណ្ណៈកណ្តាលគឺផ្អែកលើស្រទាប់ផ្សេងៗ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ៖ តម្លៃនៃការងារជាវិស័យនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង អាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកទ្រព្យសម្បត្តិជាតម្លៃ ផ្លូវជីវិតរបស់ "មនុស្សវិជ្ជមាន" តម្លៃនៃគ្រួសារ និងការអប់រំ។ តម្លៃទាំងនេះគឺជាប្រភពនៃការគោរពខ្លួនឯង និងជាមូលដ្ឋាននៃការទទួលយកខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែទំហំតូចនៃវណ្ណៈកណ្តាលមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាកំណត់បរិយាកាសសីលធម៌នៅក្នុងសង្គមសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាគឺជាគាត់ដែលជាធម្មតាតំណាងឱ្យកម្លាំងដែលធ្វើឱ្យសង្គមមានស្ថេរភាព។
