പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴ്ച. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച: ഇവൻ്റുകൾ, ജോലികൾ, മതിൽ പത്രം. പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം

പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച.

ഈ ആഴ്ചയിൽ (11/16/2015 - 11/20/2015), എലിമെൻ്ററി സ്കൂളിൽ ആരംഭിച്ച "റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിൻ്റെ" ഭാഗമായി നടന്ന മത്സരങ്ങളിലും ഒളിമ്പ്യാഡുകളിലും ക്വിസ് മത്സരങ്ങളിലും 1-4 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ സജീവമായി പങ്കെടുത്തു. ഒരു ആചാരപരമായ ചടങ്ങിനൊപ്പം.

അത്തരം ആഴ്ചകൾ നടത്തുന്നത് ഈ വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുന്നതിനും മാത്രമല്ല, പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. 1 മുതൽ ആരംഭിക്കുന്ന എല്ലാ ക്ലാസുകളും ഉൾപ്പെടുന്ന തരത്തിലാണ് പ്രതിവാര പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.

മത്സരത്തിൻ്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിശ്ചയിച്ചു. ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുകയും വിജയികൾക്കും ഏറ്റവും സജീവമായി പങ്കെടുത്തവർക്കും സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളും ഡിപ്ലോമകളും നൽകുന്ന ചടങ്ങോടെയാണ് "റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം" അവസാനിച്ചത്.

ലക്ഷ്യം:
- മാതൃഭാഷയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക;
- പാഠങ്ങളിൽ നേടിയ അറിവും കഴിവുകളും ഏകീകരിക്കുക;
- വിദ്യാർത്ഥികളിൽ അവരുടെ മാതൃവാക്കിനോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തുക;
- റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കാനുള്ള താൽപര്യം വികസിപ്പിക്കുക;
- കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക.
ചുമതലകൾ:
- ഒരു അക്കാദമിക് വിഷയമായി റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക;
- പൊതു ഭാഷാ സംസ്കാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
ഉപകരണം:
- റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള എഴുത്തുകാരുടെ പ്രസ്താവനകൾ;
- ടാസ്ക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ.

സംഭവത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

ഒന്നാം ദിവസം. "റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിൻ്റെ" ഉദ്ഘാടനം. മത്സരം "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വാക്ക് കണ്ടെത്തുക"

വിദ്യാർത്ഥി 6.2 ഗ്രേഡ്

മാതൃഭാഷ!

എന്നാൽ ആദ്യം അവനെ ആവശ്യമുണ്ട്,

വെറുതെ സംസാരിക്കാൻ.

വേണമെങ്കിൽ എന്ത്

ഒരു കത്ത് എഴുതുക,

അപ്പോൾ അവൻ നിങ്ങൾക്കുള്ളതാണ്

ശരിയായ വാക്കുകൾ നിർദ്ദേശിക്കും,

വിധിയിൽ ഒരു പങ്ക് വഹിക്കും

സന്തോഷം. അവൻ വഞ്ചിക്കുകയുമില്ല

ഒറ്റിക്കൊടുക്കില്ല,

എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ നിങ്ങളുടെ കുടുംബമാണ്.

അത് എവിടെയും അപ്രത്യക്ഷമാകില്ല

എപ്പോഴും നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ടാകും!

വിദ്യാർത്ഥി 7.1 ഗ്രേഡ്

വേർതിരിച്ചറിയാൻ അക്ഷരങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

അവൻ പ്രശസ്തനാണ്, പ്രശസ്തനാണ്

നമുക്കെല്ലാവർക്കും ആവശ്യമുള്ള അക്ഷരമാല.

നിങ്ങളുടെ പ്രതിവാര പ്ലാൻ അറിയുന്നു

കുറിപ്പ് അധ്യാപകൻ്റെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ (മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക) നിങ്ങളുടെ ക്ലാസുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും മത്സരങ്ങൾ (ടാസ്ക്കുകൾ) എടുക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് പസിലുകൾ, 1-2 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള കടങ്കഥകൾ, 3-4 ഗ്രേഡുകൾക്ക് ക്യാച്ച്ഫ്രേസുകൾ എന്നിവ എടുക്കാം.

ടീച്ചർ.(ക്ലാസ് പ്രകാരം) ആദ്യ ദിവസത്തെ മത്സരം എന്നാണ് വിളിക്കുന്നത് "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വാക്ക് കണ്ടെത്തുക" . കടലാസ് കഷ്ണങ്ങളിൽ വാക്കുകളുണ്ട്. ഓരോ വാക്കിൽ നിന്നും നിങ്ങൾ ഒരു അക്ഷരം മാത്രം എടുത്ത് അവയിൽ നിന്ന് ഒരു പുതിയ വാക്ക് ഉണ്ടാക്കണം.
ചുമതലകൾ:
a) പ്ലേറ്റ്, ചിത്രം, മയിൽ(പ്ലാസ്റ്റിൻ)
ബി) ഇടയൻ, അണക്കെട്ട്, ക്യാമ്പ്(പേസ്റ്റ്)
സി) കാർ, ബ്രേക്ക്(രചയിതാവ്)
d) പാൽ, റിലേ, ലസ്സോ(ചക്രം)
d) മാവ്, പായസം, സോഫ(കാരവൻ)
ഇ) വൈക്കോൽ, സമയം, ഒറ്റപ്പെട്ട(കാരാമൽ)
g) ബട്ടൺ, ചുറ്റിക, ലാവ(go-llo-wa)
h) ഭൂപടം, പുടിൻ, റെയ്ഡ്(പെയിൻ്റിംഗ്)
i) ചെവി, വായ, പാത്രം(പശു)
j) ബൂട്ട്, പാരച്യൂട്ട്, ഫാൻ്റസി(സ-റ-ഫാൻ)
l) അടയാളം, പിറുപിറുപ്പ്, സമയം, ലിൻഡൻ, ടെന്നീസ്(met-ro-po-li-ten)

ഗ്രേഡ് 4 “റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്ന്. പദപ്രയോഗങ്ങൾ" ഫിലിംസ്ട്രിപ്പ് "നിങ്ങളുടെ മൂക്ക് അടിക്കുന്നത് നിർത്തുക.

നിങ്ങളുടെ തല അടിക്കുക

നിക്ക് ഡൗൺ

മതിൽ കയറുക

എല്ലാ ഇവാനോവോയിലും

നിങ്ങളുടെ നെറ്റിയിൽ അടിക്കുക

ആരുടെയെങ്കിലും കണ്ണുകളിൽ കമ്പിളി വലിക്കുക

പോട്ടെംകിൻ ഗ്രാമങ്ങൾ

ബാഗിനുള്ളിൽ

ചുവന്ന വരയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുക

2-ാം ദിവസം . മത്സരം "തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക"

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അവളുടെ സഹോദരി മാഷയ്ക്ക് വന്യ എഴുതിയ കത്തിൻ്റെ വാചകം കടലാസിൽ ലഭിക്കും.
നമസ്കാരം Masha !
ഗ്രാമത്തിൽ ഇത് നല്ലതാണ്. ഇവിടെ ഞാൻ ഒരു ടാങ്കിൽ നിന്ന് ടാങ്കിലേക്ക് തിരിയുകയും വെയിലത്ത് പറക്കുകയും സൂര്യപ്രകാശം നേടുകയും പിൻ അപ്പ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. മിഷ അതിരാവിലെ തന്നെ എനിക്കായി മീൻ പിടിക്കും. ഒരു ചെറിയ ബോട്ടുമായി തീരത്ത് ഇരിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. ഞാൻ ഇതിനകം കുറുക്കനെ വ്രണപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
വ്യായാമം: തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക.

3-ാം ദിവസം. മത്സരം "ആദ്യ കാലിഗ്രാഫർ"

വ്യായാമം ചെയ്യുക. കാലിഗ്രാഫിക്കായി ശരിയായി എഴുതുക: അക്ഷരങ്ങൾ എഴുതുന്നതിനും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക, റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ.
റഷ്യൻ ഭാഷയില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബൂട്ട് പോലും ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയില്ല.
കുത്ത് മൂർച്ചയുള്ളതാണ്, റഷ്യൻ ഭാഷ അതിനേക്കാൾ മൂർച്ചയുള്ളതാണ്.
റഷ്യൻ ഭാഷ വലുതും ശക്തവുമാണ്.
റഷ്യൻ ഭാഷ ഒരു ബാനറാണ്, ഒരു സ്ക്വാഡിനെ നയിക്കുന്നു, രാജ്യങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
റഷ്യൻ ഭാഷ ദുർബലരുടെ ശക്തിയാണ്.
റഷ്യക്കാർ വാക്കുകൾ സംസാരിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അവർ സത്യം പറയുന്നു.
റഷ്യൻ പദം പുതിയ കാലങ്ങളിൽ നിന്നല്ല, പുരാതന കാലത്ത് നിന്നാണ്.

4-ാം ദിവസം. മത്സരം "റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ മികച്ച വിദഗ്ദ്ധൻ"

നാലാം ക്ലാസ്

ടാസ്ക് നമ്പർ 1:

അക്ഷരങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര നൽകിയിരിക്കുന്നു: i, b, h, r, ....

ഒരു പാറ്റേൺ സ്ഥാപിച്ച് അടുത്ത അക്ഷരം ഏതാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക?

ടാസ്ക് നമ്പർ 2:

ഈ ശ്രേണിയിലെ എത്ര വാക്കുകളിൽ എല്ലാ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും ശബ്ദരഹിതവും കഠിനവുമാണ്?

മത്തങ്ങ, നമ്പർ, കോൺ, ഡോട്ട്, എൻ്റേത്.

ടാസ്ക് നമ്പർ 3:

പദങ്ങളുണ്ട് (അവയെ ഹോമോഗ്രാഫുകൾ എന്നും ഹോമോഫോമുകൾ എന്നും വിളിക്കുന്നു) എല്ലാ അക്ഷരവിന്യാസത്തിലും അല്ലെങ്കിൽ ചില രൂപങ്ങളിൽ മാത്രമുള്ളവയും അർത്ഥത്തിലും ഉച്ചാരണത്തിലും വ്യത്യാസമുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്: പ്രിയപ്പെട്ടതും ചെലവേറിയതും.

ഡാറ്റയിൽ അത്തരം എത്ര വാക്കുകൾ ഉണ്ട്?

ലൂക്കോസ്
വിളി
ഗ്വോസ്ഡിക്
പരിചിതമായ
ചെവി
ശേഷം
സ്ട്രാൻഡ്സ്

ടാസ്ക് നമ്പർ 4:

ഈ ജോഡികളിലെ വാക്കുകൾ ഒരു പ്രത്യേക വിധത്തിൽ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഒരു ജോഡിയിൽ മാത്രം അത്തരം ബന്ധമില്ല. പേരിടുക.

ഓൾട്ട് - ടേബിൾ

കുരിബ് - ട്രൌസർ

ഫാൽക്കൺ - വെട്ടി

Evzazd - നക്ഷത്രം

ടാസ്ക് നമ്പർ 5:

ഈ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന മൃഗത്തിൻ്റെ പേര് എഴുതുക?

ആരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ഒരാൾ മാത്രമല്ല: ... കുടിലിൽ, പക്ഷേ നായ മുറ്റത്താണ്.

അറിയൂ... നിങ്ങളുടെ കൊട്ട.

കൂടുതൽ ... നിങ്ങൾ സ്ട്രോക്ക്, അവൾ അവളുടെ കൊമ്പ് ഉയർത്തുന്നു.
ആക്രമിച്ചത് ... അഹങ്കാരം, സ്റ്റൗവിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.
...ധാന്യത്തിന് നേരെ ഇസ്തിരിയിടരുത്.

ടാസ്ക് നമ്പർ 6:

റഷ്യൻ നഗരങ്ങളുടെ പേരുകൾ പസിലുകളിൽ എൻക്രിപ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു. പസിലുകൾ മനസ്സിലാക്കി ഇത് നൽകുക

മൂന്ന് പ്രസ്താവനകളും പരാമർശിക്കുന്ന നഗരത്തിൻ്റെ പേര്:

ഈ വാക്കിൽ രണ്ടാമത്തെ അക്ഷരം ഊന്നിപ്പറയുന്നു

ഈ വാക്കിൽ ശബ്ദമുള്ളതും ശബ്ദമില്ലാത്തതുമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
ഈ വാക്കിൽ രണ്ട് അക്ഷരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു

ടാസ്ക് നമ്പർ 7:

സീയുടെ വാക്യത്തിൽമാ കെ "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന" വാക്കിൽ അവസാനിക്കുന്നുപോപ്പി . റഷ്യൻ നഗരങ്ങളുടെ പേരുകൾ ചുവടെയുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ "മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു".
ഏതാണ് എന്ന് ദയവായി സൂചിപ്പിക്കുക"ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്നത്" രണ്ട് നഗരങ്ങളുടെ പേരുകൾ?

ഇപ്പോഴും മു റോം ആഷ് കി റോവ് പൂക്കളം നിരനിരയായി പൂക്കളാൽ അലങ്കരിച്ചിരുന്നു.
ഒന്നും മിണ്ടാതെ അവൾ മുറിയിലേക്ക് കയറിതു ല skovy പൂച്ച.
പാർക്കിൽഓക്ക് ഓക്ക് നമ്മുടെ നഗരത്തേക്കാൾ നൂറു വർഷം പഴക്കമുണ്ട്
പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, ആദ്യത്തേത്ടോംസ്ക് oro വിൽപ്പനയ്‌ക്കെത്തും.
റാസ്ഗോകള്ളൻ ഓ ആർദ്രത ഇതിയും സ്നേഹവും കവികളെ ചിന്തിപ്പിച്ചു.

1 ക്ലാസ്
1. ഒരു വാക്യം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പറയുന്നതെങ്കിൽ, അത്തരമൊരു വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനം എന്ത് വിരാമചിഹ്നം ആവശ്യമാണ്?(ഡോട്ട്)
2. "സ്കൂൾ" എന്ന വാക്കിൽ എത്ര സ്വരാക്ഷരങ്ങളുണ്ട്?(3)
3. തെറ്റ് കണ്ടെത്തുക: "മൗസ്" എന്ന വാക്കിന് 4 അക്ഷരങ്ങളും 4 ശബ്ദങ്ങളും ഉണ്ട്.(4 അക്ഷരങ്ങൾ, 3 ശബ്ദങ്ങൾ)
4. "ബെറി" എന്ന വാക്കിൽ എത്ര അക്ഷരങ്ങളുണ്ട്?(മൂന്ന്)
5. ഒരു പുതിയ വാക്ക് ഉണ്ടാക്കാൻ "ടേബിൾ" എന്ന വാക്കിലേക്ക് ഒരു അക്ഷരം ചേർക്കുക.(തൂൺ)
6. "ഭീഷണിയിൽ" ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന വാക്ക് ഏതാണ്?(ഇടിമഴ, റോസ്)
7. "പെയിൻ്റ്" എന്ന വാക്കിൽ നിന്ന് ഒരു കത്ത് നീക്കം ചെയ്യുക, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പുതിയ വാക്ക് ലഭിക്കും. ഏതാണ്?(ഹെൽമറ്റ്)
8. ഏത് വാക്കാണ് തെറ്റായി എഴുതിയിരിക്കുന്നത്: "ഒരു റോസാപ്പൂവിൻ്റെ തോട്ടത്തിൽ റോസാപ്പൂവ് വളർന്നു"?(റോസിൽ)
9. "വനം" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാനാകുമെന്ന് ചിന്തിക്കുക, അങ്ങനെ അതിന് 2 അക്ഷരങ്ങളും 3 അക്ഷരങ്ങളും ഉണ്ട്.(ചെറിയ കാട്, ചെറിയ കാട്)
10. ഏത് പദത്തിലാണ് രണ്ടാമത്തെ അക്ഷരം ഊന്നിപ്പറയുന്നത്: ചിക്കൻ, കുക്കുമ്പർ, ഓറഞ്ച്, നെസ്റ്റ്?(കൂട്)

രണ്ടാം ക്ലാസ്
1. തെറ്റ് കണ്ടെത്തുക: "സ്റ്റാസിക്ക് തൻ്റെ നായ്ക്കുട്ടിക്ക് ഷാരിക്ക് എന്ന വിളിപ്പേര് നൽകി." (നായ്ക്കുട്ടിയോട്)
2. കത്തുകൾ ഓടിപ്പോയി, അവ തിരികെ നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: "l.su-യിൽ കട്ടിയുള്ളതും പച്ചനിറത്തിലുള്ളതുമായ ഒരു ഉറക്കം ഉണ്ടായിരുന്നു."(ഇ, ഓ, ഓ, ഇ, ഓ)
3. ജോടിയാക്കിയ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ അവയിൽ ഏതൊക്കെ വാക്കുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്: uly.ka, bere.ka, pyro., lebe.b, bula.ka, kni.ka,.(ബി, എച്ച്, ഡി, ഇ, സി, ജി)
4. ഏത് വാക്കാണ് നഷ്ടപ്പെട്ടത്: മഞ്ഞ്, ഫ്രോസ്റ്റി, ഫ്രീസ്, ഓവർസീസ്, ഫ്രീസർ, ഫ്രോസ്റ്റ്?(വിദേശം)
5. വാക്കിലെ പ്രിഫിക്സ് എവിടെയാണ്?(റൂട്ടിന് മുമ്പ്)
6. വേരുകളില്ലാത്ത വാക്കുകളുണ്ടോ?(ഇല്ല)
7. മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വാക്ക് കണ്ടെത്തുക. തിരയാൻ, നിങ്ങൾക്ക് "ആരാണ്?" എന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. കൂടാതെ "എന്ത്?": ടീച്ചർ, നൈറ്റിംഗേൽ, വിൽപ്പനക്കാരൻ, കത്യ, കോൺഫ്ലവർ, പൂച്ച.(കോൺഫ്ലവർ)
8. "റാസ്ബെറി" എന്ന വാക്കിന് നിങ്ങൾ നാമവിശേഷണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ നിങ്ങൾ അത് ഉടൻ കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.(പഴുത്ത, ചീഞ്ഞ, മധുരമുള്ള, രുചിയുള്ള, കടും ചുവപ്പ്.)
9. നിങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ മാന്ത്രികനാകുകയും ജീവികളുടെ പേരുകൾ രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയും വേണം. ക്രിയകളിലേക്ക്: വണ്ടി, സോ, ഫീഡർ, പൈലറ്റ്, ഡ്രോയിംഗ്, കത്ത്.(വഹിക്കുക, കണ്ടു, തീറ്റ, പറക്കുക, വരയ്ക്കുക, എഴുതുക)
10. ഒരു വാക്യത്തിൽ ഒരു വാക്ക് അടങ്ങിയിരിക്കാമോ?(അതെ)

മൂന്നാം ക്ലാസ്
1. 2 ചുവന്ന വരകൾക്കിടയിലുള്ള വാചകത്തിൻ്റെ ചെറിയ ഭാഗത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്?
2. "ക്രിസ്റ്റൽ" എന്ന വാക്കിന് നേരിട്ടുള്ള അർത്ഥമുള്ള ഒരു വാക്യമുണ്ടോ: ക്രിസ്റ്റൽ ശബ്ദം; ക്രിസ്റ്റൽ ഗോബ്ലറ്റ്; ക്രിസ്റ്റൽ വെള്ളം?
3. വിലാസത്തിന് ശേഷം സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ഡാഷ്, കോമ, കോളൻ, ആശ്ചര്യചിഹ്നം, അർദ്ധവിരാമം.
4. ഒരു സാധാരണ വാക്യത്തിൽ നിന്ന്, അസാധാരണമായ ഒന്ന് ഉണ്ടാക്കുക: "വേഗതയുള്ള കുരുവികൾ ബിർച്ച് വിത്തുകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു."
5. ഒരു വാക്കിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് ഒരു വസ്തുവിനെ കൂട്ടാനോ കുറയ്ക്കാനോ കഴിയുക?
6. റൂട്ട് "പർവതത്തിൽ" നിന്നാണെങ്കിൽ, ഉപസർഗ്ഗം "ഗാലോപ്പ്" എന്നതിൽ നിന്നാണെങ്കിൽ, പ്രത്യയം "സ്നോബോൾ" എന്നതിൽ നിന്നാണെങ്കിൽ, അവസാനം "വീട്" എന്നതിൽ നിന്നാണെങ്കിൽ ഒരു പുതിയ വാക്കിന് പേര് നൽകുക.
7. ഏത് വാക്കാണ് ബന്ധമില്ലാത്തത്: ബ്രൗണി, വീട്, വീട്, വീട്, വീട്.
8. ഏത് ചിഹ്നമാണ്: "ъ" അല്ലെങ്കിൽ "ь" പ്രിഫിക്സുകൾക്ക് ശേഷം എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?
9. പ്രിഫിക്സുകൾ ഇല്ലാത്ത വാക്കുകൾ ഏതൊക്കെയാണ്: മണം, തർക്കം, ഹൈക്ക്, കുക്ക്, വാച്ച്മാൻ, ത്രെഷോൾഡ്, പരിശോധന.
10. പ്രിഫിക്സുകളും പ്രീപോസിഷനുകളും ഇടകലർന്നിരിക്കുന്നു. നമ്മൾ കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. “കോല്യ തൻ്റെ സുഹൃത്തിനെ പിന്തുടർന്നു. അവർ ഒരുമിച്ചാണ് സ്കൂളിൽ പോയത്."
ഉത്തരങ്ങൾ: 1. ഖണ്ഡിക. 2. ക്രിസ്റ്റൽ കപ്പ്. 3. “,”,” “!”. 4. കുരുവികൾ സ്നേഹിക്കുന്നു. 5. പ്രത്യയം. 6. ഹിൽക്ക്. 7. വീട്ടിൽ. 8. "ъ". 9. തർക്കം, കാവൽക്കാരൻ, ഉമ്മരപ്പടി. 10. ഞാൻ അകത്തേക്ക് പോയി, നമുക്ക് സ്കൂളിലേക്ക് പോകാം.

നാലാം ക്ലാസ്
1. ഇരട്ട വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന പദത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക: കുതിര, ടൺ, വ്യാജം, വഴക്ക്.
2. പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് മറ്റ് കേസുകളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
3. 1st declension നാമങ്ങൾ മാറ്റുക, അങ്ങനെ അവ 3rd declension ആയി മാറുന്നു; അമ്മ, മൗസ്, ക്രിസ്മസ് ട്രീ, അസ്ഥി, നോട്ട്ബുക്ക്, കാരറ്റ്.
4. എന്താണ് "ഇൻഫിനിറ്റീവ്"?
5. "നിങ്ങൾ" എന്ന സർവ്വനാമം ഏത് വ്യക്തിയും സംഖ്യയുമാണ്?
6. ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ഒരേ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകണമോ?
7. "ശ്വസിക്കുക" എന്ന ക്രിയയുടെ സംയോജനം എന്താണ്?
8. എവിടെയാണ് "tsya", എവിടെ "tsya": ഞാൻ നടക്കാൻ പോകുന്നു, ഒരു വീട് പണിയുന്നു, കുട്ടികൾ ആസ്വദിക്കുന്നു, എനിക്ക് വേഗം വേണോ?
9. ചോദ്യങ്ങൾ: എവിടെ? എങ്ങനെ? എപ്പോൾ എവിടെ? സംസാരത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണ്?
10. എല്ലാ വാക്കുകൾക്കും അവസാനമുണ്ടോ?
ഉത്തരങ്ങൾ: 1. റൂട്ട് + പ്രത്യയം; റൂട്ട്; പ്രിഫിക്സ് + റൂട്ട്; റൂട്ട്. 2. പ്രീപോസിഷനുകൾക്കൊപ്പം മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയൂ.3. അമ്മ, മൗസ്, കഥ, അസ്ഥി, നോട്ട്ബുക്ക്, കാരറ്റ്. 4. ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം. 5. എം.എൽ. ഭാഗം 2 6. അതെ. 7. രണ്ടാമത്തേതിന്. 8. "tsya", "tsya", "tsya", "tsya". 9. ക്രിയാവിശേഷണത്തിലേക്ക്. 10. നമ്പർ ഉദാഹരണത്തിന്, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾക്കൊപ്പം.

5-ാം ദിവസം. V.I യുടെ ജന്മദിനത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഓൾ-റഷ്യൻ പദാവലി പാഠം. ഡാൽ

അവതരണം. V.I. ഡാലിൻ്റെ ജീവചരിത്രം

"ഓൾഡ് മാൻ - ഒരു വയസ്സ്" എന്ന ശേഖരത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കൂടാതെ. ഡാൽ"

പഴഞ്ചൊല്ല് മത്സരം

കടങ്കഥ മത്സരം

വിപരീതപദങ്ങളുടെയും പര്യായപദങ്ങളുടെയും മത്സരം

V.I. Dahl ൻ്റെ നിഘണ്ടു അറിയുകയും പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

"റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം" ഒരു ആചാരപരമായ ചടങ്ങോടെ അവസാനിക്കുന്നു , അതിൽ ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുകയും വിവിധ നോമിനേഷനുകളിലെ വിജയികൾക്ക് സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കുട്ടികൾക്കായി വിവിധ ആവേശകരമായ പരിപാടികളും മത്സരങ്ങളും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ ഒരു റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച തീർച്ചയായും ആസൂത്രണം ചെയ്യണം. ഇത്തരത്തിലുള്ള സംഭവങ്ങൾ ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്നു. രണ്ട് മുതൽ നാലാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതൃഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, കവിതകൾ വായിക്കൽ, ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതുമ്പോൾ സർഗ്ഗാത്മക ചിന്ത എന്നിവയിൽ മത്സരിക്കുന്നു.

തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ കാലികമായി കൊണ്ടുവരണം. ഓരോ ക്ലാസ് ടീച്ചറും തൻ്റെ കുട്ടികളുമായി വിശദീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ആഴ്‌ചയിലെ ക്രമം വിശദീകരിക്കുകയും ചെറിയ പങ്കാളികളെ കാത്തിരിക്കുന്ന ടാസ്‌ക്കുകളും മത്സരങ്ങളും എന്താണെന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ സഹിതം കാണിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ജോലികൾ സോപാധികമായി സ്വീകരിക്കുകയും മറ്റ് കുട്ടികളെ സഹായിക്കുകയും അവരുടെ ക്ലാസിനായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു കമാൻഡറെ കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം. തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കാൻ അധ്യാപകന് കഴിയും. അവധി സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ മാതാപിതാക്കൾ ഉൾപ്പെട്ടാൽ അത് നന്നായിരിക്കും.

പോസ്റ്ററുകൾ തയ്യാറാക്കൽ

കുട്ടികൾ, അവരുടെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവനകളുള്ള ഒരു പോസ്റ്റർ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്. അസൈൻമെൻ്റുകൾ മുൻകൂട്ടി കൈമാറേണ്ടതുണ്ട്. ഇതുവഴി കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം തോന്നുകയും മത്സരങ്ങളിലും പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കാൻ കൂടുതൽ സന്നദ്ധനാകുകയും ചെയ്യും. മീറ്റിംഗിൽ വരാനിരിക്കുന്ന ഇവൻ്റിനെക്കുറിച്ച് ടീച്ചർക്ക് അമ്മമാരോടും അച്ഛനോടും പറയാൻ കഴിയും. മാതാപിതാക്കളുടെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള ശരിയായ മനോഭാവം കുട്ടിക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച അധ്യാപകർക്കുള്ളതല്ല, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ളതാണെന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കണം. കുട്ടികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തുക എന്നതാണ് ഈ പരിപാടിയുടെ പ്രധാന ദൗത്യം. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്കൂൾ സമൂഹത്തിൻ്റെ ഐക്യത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ ഒരു റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച എങ്ങനെയായിരിക്കണം? പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത ദിശകളുണ്ടാകാം. കുട്ടികൾക്കായി ഒരു മുഴുവൻ അവധിയും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴ്ച ആരംഭിക്കുന്നത് ഉദ്ഘാടനത്തോടെയാണ്. അസംബ്ലി ഹാളും ക്ലാസ് റൂമും അലങ്കരിക്കുന്ന മുമ്പ് തയ്യാറാക്കിയ പോസ്റ്ററുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ കൊണ്ടുവരുന്നു. ഈ ദിവസം, കുട്ടികൾ ഓരോ ക്ലാസിൽ നിന്നും നമ്പറുകൾ തയ്യാറാക്കണം. ഇതൊരു സോളോ അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പ് പ്രകടനമാകാം. കുട്ടികൾക്ക് ഒരു വലിയ കവിത പഠിക്കാം, അതിൻ്റെ വായനയെ പരസ്പരം ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് സംസാരിക്കുന്ന ഒരു വായനക്കാരനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാം.

ഇവൻ്റ് പ്ലാനിംഗ്

ടീച്ചർ തൻ്റെ ക്ലാസിൽ നിന്ന് പ്രകടനങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി അഭ്യർത്ഥിക്കേണ്ടതാണ്, അതുവഴി കലാസംവിധായകന് ആദ്യ ദിവസത്തെ സ്ക്രിപ്റ്റിൽ അവ ഉൾപ്പെടുത്താനാകും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാൻ, പ്രവർത്തനം കളിയായ രീതിയിൽ നടക്കണം. ഓരോ ക്ലാസിനും റഷ്യൻ ഭാഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പേരും ഒരു മുദ്രാവാക്യവും കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയങ്ങളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം ആരംഭിക്കുന്നത് ടീമുകൾക്ക് ആശംസകളോടെ ആരംഭിക്കാം.

പൊതു അവധിയുടെ ആദ്യ ദിവസം, കുട്ടികൾ അസംബ്ലി ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടി റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ രാജ്യത്തേക്ക് ആവേശകരമായ ഒരു യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അതിൽ വഴിതെറ്റിപ്പോകാതിരിക്കാൻ, ഓരോ ക്ലാസിലെയും നേതാവ് ഓരോ ക്ലാസിലെയും കമാൻഡർക്ക് ചലനങ്ങളുടെ ഭൂപടം നൽകുന്നു. ആഴ്ചയിൽ നടക്കുന്ന എല്ലാ പരിപാടികളും മത്സരങ്ങളും ഇവിടെയുണ്ട്. അടുത്തതായി, മാപ്പിൽ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ തിരികെ നൽകുന്നതിന്, അവതാരകന് പ്രേക്ഷകരുമായി ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ കഴിയും. ഇതിനുശേഷം, ഓരോ ക്ലാസും അവരുടെ നമ്പറുകൾ കാണിക്കും, കവിത വായിക്കും, പ്രേക്ഷകർക്ക് തീം ഗാനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കും, ഒരുപക്ഷേ നൃത്ത നമ്പറുകൾ കാണിക്കും. അടുത്തതായി, മാപ്പിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ആദ്യ പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കാൻ സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന് ഒരു വേർപാട് പ്രസംഗം നടത്താനും കുട്ടികളെ ക്ലാസുകളിലേക്ക് പിരിച്ചുവിടാനും കഴിയും.

ആദ്യ ദിവസത്തെ ജോലികൾ. അനഗ്രാമുകൾ

ക്ലാസിൽ, കുട്ടികൾ ആദ്യ ജോലി ആരംഭിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് നീണ്ട വാക്കുകളിൽ നിന്ന് അനഗ്രാമുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനുള്ള മത്സരം വാഗ്ദാനം ചെയ്തേക്കാം. ഇത് "മെട്രോപൊളിറ്റൻ", "സ്വയം ഛായാചിത്രം", "ദുരന്തം" മുതലായവ ആകാം. ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക്, കുട്ടികൾ നിർദ്ദിഷ്ട ഓപ്ഷനിൽ നിന്ന് ചെറിയ വാക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കണം. അപ്പോൾ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും അവരുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ ഓപ്ഷനുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ആവർത്തിച്ചുള്ള പദപ്രയോഗങ്ങൾ മറികടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വാക്കുകൾ കടത്തിവിടാത്ത വിദ്യാർത്ഥി വിജയിക്കുന്നു. മത്സരത്തിന് ശേഷം, കുട്ടികളുമായി പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ചയിൽ അധ്യാപകൻ ഒരു പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുന്നു. മുമ്പ് സമാഹരിച്ച പ്രോഗ്രാം വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചേർന്ന് ക്രമീകരിക്കാവുന്നതാണ്.

രണ്ടാം ദിവസത്തേക്കുള്ള നിയമനം. ചുമർ പത്രം, ഉപന്യാസ മത്സരം

"പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച" കാമ്പെയ്‌നിൻ്റെ ഫോർമാറ്റിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാ ക്ലാസുകൾക്കും, ഒരു മതിൽ പത്രം നിർബന്ധിത ഇനമാണ്. കുട്ടികൾ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് ഒരു പോസ്റ്റർ സൃഷ്ടിക്കുകയും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും വേണം. ഡ്രോയിംഗുകളും ആപ്ലിക്കേഷനുകളും മാതൃഭാഷയ്‌ക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന അർത്ഥവത്തായ വിവരങ്ങളും ഉണ്ടായിരിക്കാം. ഒരു മതിൽ പത്രത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് വ്യാകരണത്തിൻ്റെയും വിരാമചിഹ്നത്തിൻ്റെയും നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് എഴുതാം. പോസ്റ്റർ തിളക്കമുള്ളതും അവിസ്മരണീയവുമായിരിക്കണം. അക്ഷരവിന്യാസം, അധ്യാപകനുമായി ബന്ധപ്പെട്ട രസകരമായ ചരിത്ര കേസുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രബോധനപരമായ കഥകൾ നിങ്ങൾക്ക് വരയ്ക്കാനും വിവരിക്കാനും കഴിയും. ഒരു വാചകം എഴുതുന്നതിന് ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അധ്യാപകൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു.

നിയമസഭാ ഹാളിലാണ് ഉപന്യാസ മത്സരം. കുട്ടികൾ റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാട് വിവരിക്കണം, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അത് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്, പഠനത്തിൽ അവർ നേരിടുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ. റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് അവർക്കായി തുറക്കുന്ന സാധ്യതകൾ കുട്ടികൾക്ക് വിവരിക്കാൻ കഴിയുന്നത് ഒരുപോലെ പ്രധാനമാണ്. ഈ ദിവസം, രണ്ടാം ക്ലാസുകാർക്കിടയിൽ ഒരു പൊതു വിഷയത്തിൽ യുവ വായനക്കാർക്കായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മത്സരം നടത്താം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഓരോ ക്ലാസിൽ നിന്നും രണ്ട് പ്രതിനിധികൾ ആവശ്യമാണ്. അസംബ്ലി ഹാളിലാണ് ഈ മത്സരവും നടക്കുന്നത്. രക്ഷിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കുട്ടികളെ പിന്തുണയ്ക്കാനും സ്കൂൾ പ്രതിഭകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന ഹൃദയസ്പർശിയായ കവിതകൾ കേൾക്കാനും കഴിയും.

മൂന്നാം ദിവസത്തെ ജോലികൾ. കാലിഗ്രാഫറും എഡിറ്ററും

പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച തുടരുന്നു. കാലിഗ്രാഫിയുടെ നിയമങ്ങൾ പാലിച്ച് ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വാചകം മാറ്റിയെഴുതാനുള്ള ചുമതല വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നു. ഇത് വലിയ എഴുത്തുകാരുടെയും കവികളുടെയും പ്രസ്താവനകളാകാം. വാക്യങ്ങൾ ദൈർഘ്യമേറിയതല്ല, കുട്ടികൾക്ക് അർത്ഥം വ്യക്തമാണ് എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

ഓരോ കുട്ടിക്കും "മാഷയിൽ നിന്ന് സഹോദരൻ വോലോദ്യയ്ക്ക്" ഒരു കത്ത് ലഭിക്കും. സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ചുമതലയുടെ മറ്റൊരു പതിപ്പാണിത്. കത്തിൽ മനഃപൂർവം തെറ്റുകൾ വരുത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ തെറ്റുകളും തിരുത്തണം, അതുവഴി വോലോദ്യയ്ക്ക് കത്ത് വായിക്കാൻ കഴിയും. കത്തിൻ്റെ വാചകം വളരെ ദൈർഘ്യമേറിയതും ലളിതമായ ശൈലികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതും ആയിരിക്കരുത്. ഈ ജോലികൾ വളരെ ലളിതമാണ്. അതേ സമയം, അവർ കുട്ടികളിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴ്ച അവിസ്മരണീയമായിരിക്കണം. അദ്ധ്യാപകൻ യഥാർത്ഥവും അതേ സമയം പ്രകടനാത്മകവുമായ ജോലികളുമായി വരണം.

നാലാം ദിവസം. "സാക്ഷരത"

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴ്ച അവസാനിക്കുകയാണ്. നാലാം ദിവസം എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഏറ്റവും സമ്മർദ്ദമാണ്. എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും ഡിക്റ്റേഷനുകൾ നടത്തപ്പെടുന്നു. ഓരോ സമാന്തരവും പ്രത്യേകം വിലയിരുത്തുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, വ്യത്യസ്ത പ്രായ വിഭാഗങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ അറിവിൻ്റെ നിലവാരം ഗണ്യമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി പരിശോധിക്കുമ്പോൾ, ഏറ്റവും കൂടുതൽ സാക്ഷരതയുള്ളവരെ തിരിച്ചറിയുന്നു. എഴുത്തിൻ്റെ കൃത്യത മാത്രമല്ല, നോട്ട്ബുക്കുകളുടെ വൃത്തിയും കാലിഗ്രാഫിയും വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.

അഞ്ചാം ദിവസം. അവസാനം

അഞ്ചാം ദിവസം, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴ്ച അവസാനിക്കുന്നു, ഈ പരിപാടിക്ക് സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പരിപാടികളിൽ അസംബ്ലി ഹാളിൽ നടക്കുന്ന മത്സരങ്ങളും വിനോദ പരിപാടികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത് കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ചയുടെ ഒരു തരം സംഗ്രഹമാണ്: അറിവ് പരിശോധിക്കൽ, വിജയികൾക്ക് അവാർഡ് നൽകൽ. ഈ ദിവസം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശേഖരിച്ചതും വർദ്ധിച്ചതുമായ അറിവ് പ്രകടിപ്പിക്കാനും ക്വിസുകളിലും ദ്രുത സർവേകളിലും അവരുടെ ബുദ്ധി പ്രകടിപ്പിക്കാനും കഴിയും. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച എങ്ങനെ അവസാനിക്കണം? അവസാന ആഘോഷത്തിനായുള്ള ഒരു സാഹചര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ വിശിഷ്ട വിദ്യാർത്ഥികളെയും വിജയികളെയും അവാർഡ് നൽകുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ ദിവസം, കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ മാതാപിതാക്കളെ അതിഥികളായി ക്ഷണിക്കാം.

തീമാറ്റിക് ആഴ്ചയുടെ അവസാന ദിവസം കുട്ടികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല. വിദ്യാർത്ഥികൾ പുതിയ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുകയും വേണം. പകരമായി, അഞ്ചാം ദിവസം, നിങ്ങൾക്ക് V. I. Dahl ൻ്റെ കൃതികൾക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു പൊതു പദാവലി പാഠം നടത്താം. അധ്യാപകന് മുൻകൂട്ടി ഒരു അവതരണം തയ്യാറാക്കാം. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച കുട്ടികൾക്ക് രസകരമായിരിക്കണം.

നൽകിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കാൻ സഹായിക്കും. ഒരുപക്ഷേ ചില കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ ഇതിനകം തന്നെ അവരുടെ മാതൃഭാഷ പഠിക്കുന്നതുമായി അവരുടെ ഭാവിയെ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചേക്കാം.

അവസാന മത്സരങ്ങൾ

പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഭാഗമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ പഴഞ്ചൊല്ല് മത്സരം നടത്താം അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി അസോസിയേഷനുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടാം. നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളോട് അക്ഷരവിന്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കടങ്കഥകളും ചോദിക്കാം. പര്യായങ്ങളുടെയും വിപരീതപദങ്ങളുടെയും മത്സരങ്ങൾ വളരെ രസകരവും കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതുമാണ്. ഓരോ അധ്യാപകനും പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പദാവലി പരിശോധിക്കാൻ അവരോട് പേരിടാൻ ആവശ്യപ്പെടാം, ഉദാഹരണത്തിന്, "o" എന്ന അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്ന പത്ത് പക്ഷികൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഏറ്റവും പാലിൻഡ്രോമിക് വാക്കുകൾക്കായി ഒരു മത്സരം നടത്തുക.

അവസാന ദിവസം, "രാജ്യത്തിൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട അക്ഷരങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം നിങ്ങൾക്ക് ക്രമീകരിക്കാം. അത്തരം സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾ സന്തുഷ്ടരായിരിക്കും. ഇവ ഡ്രോയിംഗുകൾ, സ്ക്രാപ്പ് മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള കരകൗശലവസ്തുക്കൾ, എംബ്രോയിഡറി എന്നിവ ആകാം. ഈ ടാസ്ക്കിൽ വിജയികളോ പരാജിതരോ ഉണ്ടാകില്ല. കുട്ടികൾക്ക് സുഹൃത്തുക്കളുടെ സൃഷ്ടികൾ പരിചയപ്പെടാനും അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പരസ്പരം നൽകാനും കഴിയും.

പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം മത്സര വിജയികൾക്ക് ആചാരപരമായ അവാർഡ് നൽകിക്കൊണ്ട് അവസാനിക്കുന്നു. വിശിഷ്ട വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ ലഭിക്കും.

ഉപസംഹാരം

വിഷയം പഠിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഭാഷാ സംസ്കാരം വളർത്തുകയും താൽപ്പര്യം വളർത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് തീമാറ്റിക് ആഴ്ചയുടെ ലക്ഷ്യം. അത്തരം ഇവൻ്റുകൾ, ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, മത്സരങ്ങൾ എന്നിവ നടത്തുന്നത് ഓരോ കുട്ടിയിലും നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കാനും പദസമ്പത്ത് വികസിപ്പിക്കാനും വാക്കുകളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്താനും സഹായിക്കുന്നു.

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ആസൂത്രണം ചെയ്യണം. കുട്ടികളുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും സഹായം ഉപയോഗിച്ചാൽ വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉണ്ടാക്കാം.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ "റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം"

സ്‌കൂൾ വിഷയങ്ങളിൽ സ്‌നേഹവും ശ്രദ്ധയും വളർത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപാധിയാണ് വിഷയ വാരാഘോഷം.അത്തരം ആഴ്ചകൾ നടത്തുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിഷയത്തിലുള്ള വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുന്നതിനും മാത്രമല്ല, പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടുന്നുവെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ. 1 മുതൽ ആരംഭിക്കുന്ന എല്ലാ ക്ലാസുകളും ഉൾപ്പെടുന്ന തരത്തിലാണ് പ്രതിവാര പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.

ലക്ഷ്യം:

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക;

ക്ലാസിലും ക്ലാസിന് പുറത്തും റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുന്നു.

ഉപകരണം:

റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവനകളുള്ള പോസ്റ്ററുകൾ, മതിൽ പത്രങ്ങൾ,

"വ്യാകരണ മൊസൈക്ക്" എന്ന ബൗദ്ധിക ഗെയിമിനായുള്ള ചുമതലകൾ

1-4 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള ഒളിമ്പ്യാഡ് ജോലികൾ;

3.4 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള ബ്രെയിൻ റിങ്ങിനുള്ള ടാസ്‌ക്കുകൾ

KVN-നുള്ള സ്ക്രിപ്റ്റ്

1-2 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള അസൈൻമെൻ്റുകൾക്കുള്ള വാക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ;

പസിലുകൾ;

വിരാമചിഹ്നങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ;

3-4 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള ഒരു ബൗദ്ധിക ഗെയിമിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതിയ വ്യാകരണ കാർഡുകൾ;

ഡിപ്ലോമകളും സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളും "റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വിദഗ്ദ്ധൻ";

ഗ്രേഡ് അനുസരിച്ച് കാലിഗ്രാഫിക്കുള്ള ശൂന്യത;

കൊളാഷിനുള്ള അക്ഷരങ്ങൾ;

സംഭവത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

നയിക്കുന്നത്:

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുപാടും ശ്രദ്ധയോടെ നോക്കുക, എന്ത് ആവശ്യത്തിനാണ് ഞങ്ങൾ ഇന്ന് ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടിയതെന്ന് എന്നോട് പറയുക.

(വിദ്യാർത്ഥികൾ മതിലിൻ്റെ മുൻവശത്തുള്ള കുറിപ്പ് വായിക്കുന്നു)

"പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിൻ്റെ ഉദ്ഘാടനം."

ശരിയാണ്. ഇന്ന് മുതൽ, "റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരം" ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ വാഴും. ഈ ആഴ്ച റഷ്യൻ ഭാഷാ മേഖലയിൽ നിങ്ങളുടെ എല്ലാ അറിവും കാണിക്കണം.

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ച പ്രോഗ്രാം "ദി ഗ്രേറ്റ് റഷ്യൻ ഭാഷ".

വെള്ളിയാഴ്ച

1. റഷ്യൻ ഭാഷാ ആഴ്ചയുടെ ഉദ്ഘാടനം.

2. ബൗദ്ധിക ഗെയിം "വ്യാകരണ മൊസൈക്ക്".

ശനിയാഴ്ച

1. ഉപന്യാസ മത്സരം "ശീതകാലം-ശീതകാലം".

2.കെ.വി.എൻ

3. മത്സരം "റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ മികച്ച നോട്ട്ബുക്ക്."

തിങ്കളാഴ്ച

1. മത്സരം "ഗോൾഡൻ പെൻ". നാമനിർദ്ദേശങ്ങൾ: "കാലിഗ്രാഫി", "തെറ്റില്ലാത്ത എഴുത്ത്".

2. റഷ്യൻ ഭാഷാ വിദഗ്ധരുടെ ഒളിമ്പ്യാഡ്.

ചൊവ്വാഴ്ച

1. 3-ഉം 4-ഉം ഗ്രേഡുകൾക്കിടയിലുള്ള ബ്രെയിൻ-റിംഗ്.

2. പദ്ധതി സംരക്ഷണം.

ബുധനാഴ്ച

1. വായന മത്സരം. നോമിനേഷനുകൾ "നിങ്ങൾ മികച്ചതും മനോഹരവുമാണ്, റഷ്യൻ ഭാഷ!", "ഒരു ദേശസ്നേഹ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ."

വ്യാഴാഴ്ച

റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിൻ്റെ സമാപനം. അവാർഡുകൾ.

റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിന് സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഇന്നത്തെ ഇവൻ്റ് തുറന്നതായി പരിഗണിക്കും.

റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള സോവിയറ്റ്, വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെയും കവികളുടെയും പ്രസ്താവനകൾ ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഓർക്കും, ആൺകുട്ടികൾ കവിതകൾ വായിക്കും, കൂടാതെ റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അജ്ഞത മൂലമോ അല്ലെങ്കിൽ അത് പഠിക്കാനുള്ള വിമുഖത മൂലമോ ഉണ്ടാകുന്ന പരിഹാസ്യമായ സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചെറിയ നാടകങ്ങൾ കാണിക്കും. .

ഭാഗം 2, പ്രായോഗികമായി, ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ "വ്യാകരണ മൊസൈക്" എന്ന ബൗദ്ധിക ഗെയിമിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ വിദഗ്ധരെ ഞങ്ങൾ തിരിച്ചറിയും.

അതിനാൽ നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം!

റീഡർ 1 (എ. യാഷിൻ്റെ "റഷ്യൻ ഭാഷ" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു):

ഞാൻ എൻ്റെ മാതൃഭാഷയെ സ്നേഹിക്കുന്നു!
എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാണ്
അവൻ ശ്രുതിമധുരനാണ്
റഷ്യൻ ജനതയെപ്പോലെ അവനും നിരവധി മുഖങ്ങളുണ്ട്,
നമ്മുടെ ശക്തി എന്ന നിലയിൽ, ശക്തൻ.
അവൻ ചന്ദ്രൻ്റെയും ഗ്രഹങ്ങളുടെയും ഭാഷയാണ്,
നമ്മുടെ ഉപഗ്രഹങ്ങളും റോക്കറ്റുകളും.
വട്ടമേശ യോഗത്തിൽ
സംസാരിക്കുക:
അവ്യക്തവും നേരിട്ടുള്ളതും
അവൻ സത്യം പോലെയാണ്.

റീഡർ 2 (കബാർഡിനോ-ബാൽക്കറിയൻ കവയത്രി ജി. സുമാകുലോവയുടെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു):

മാതൃഭാഷ!
കുട്ടിക്കാലം മുതൽ എനിക്ക് അവനെ അറിയാം.
"അമ്മേ" എന്ന് ഞാൻ ആദ്യമായി പറഞ്ഞു.
അതിൽ ഞാൻ ധാർഷ്ട്യമുള്ള കൂറ് സത്യം ചെയ്തു,
ഞാൻ എടുക്കുന്ന ഓരോ ശ്വാസവും എനിക്ക് വ്യക്തമാണ്.
മാതൃഭാഷ!
അവൻ എനിക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടവനാണ്, അവൻ എൻ്റേതാണ്,
അതിന്മേൽ കാറ്റ് നമ്മുടെ പാദങ്ങളിൽ വിസിൽ മുഴക്കുന്നു,
ആദ്യമായിട്ടായിരുന്നു കേൾക്കുന്നത്
ചിലപ്പോൾ പക്ഷികൾ പച്ച നിറത്തിൽ എന്നോട് കുലുങ്ങുന്നു.
പക്ഷേ ഒരു നാട്ടുകാരനെപ്പോലെ.
എനിക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷ ഇഷ്ടമാണ്
എനിക്ക് അവനെ സ്വർഗ്ഗം പോലെ വേണം
ഓരോ നിമിഷവും.
അതിന് ചടുലമായ, വിറയ്ക്കുന്ന വികാരങ്ങളുണ്ട്.
എന്നോട് തുറന്നു പറഞ്ഞു.
ലോകം അവരിൽ തുറന്നു.
റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ "സന്തോഷം" എന്ന വാക്ക് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി,
ഒരു വലിയ രാജ്യത്ത് ജീവിക്കുന്നത് വലിയ സന്തോഷമാണ്,
അവനോടൊപ്പം ഞാൻ സങ്കടത്തെയും മോശം കാലാവസ്ഥയെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല,
അവൻ്റെ കൂടെ ഞാൻ ഒരു തീയിലും വെന്തില്ല.
രണ്ട് നദികൾ ആഴം കുറയാതെ ഹൃദയത്തിൽ ഒഴുകുന്നു,
അവ ഒരൊറ്റ നദിയായി...
മാതൃഭാഷ മറന്ന് ഞാൻ തളർന്നു പോകും.
റഷ്യൻ നഷ്ടപ്പെട്ടതിനാൽ ഞാൻ ബധിരനാകും.

നയിക്കുന്നത്:

റഷ്യൻ പദത്തിൻ്റെ പ്രശസ്തരായ മാസ്റ്റേഴ്സ് എം.വി. ലോമോനോസോവ്, എ.എസ്. പുഷ്കിൻ, ഐ.എസ്. തുർഗനേവും എം. ഗോർക്കിയും റഷ്യൻ ഭാഷയെ മഹത്തായ, കഴിവുള്ള ആളുകളുടെ ഭാഷയായി വിലമതിച്ചു.

"റഷ്യൻ ഭാഷ" എന്ന തൻ്റെ മനോഹരമായ ഗദ്യകവിതയിൽ ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് നമ്മുടെ ഭാഷയെ "ശ്രേഷ്ഠവും ശക്തവും സത്യസന്ധവും സ്വതന്ത്രവും" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

യുവ വായനക്കാർക്കുള്ള കത്തിൽ, തൻ്റെ മാതൃഭാഷയെ പരിപാലിക്കാൻ അദ്ദേഹം വസ്വിയ്യത്ത് ചെയ്യുന്നു: “യുവ എഴുത്തുകാർക്കുള്ള അവസാനത്തെ ഒരു ഉപദേശവും അവസാന അഭ്യർത്ഥനയും. എൻ്റെ അഭ്യർത്ഥന ഇനിപ്പറയുന്നതാണ്, അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു:

"നമ്മുടെ ഭാഷ, നമ്മുടെ മനോഹരമായ റഷ്യൻ ഭാഷ, ഈ നിധി, നമ്മുടെ മുൻഗാമികൾ ഞങ്ങൾക്ക് കൈമാറിയ ഈ പൈതൃകം എന്നിവയെ പരിപാലിക്കുക." ഈ ശക്തമായ ഉപകരണം ബഹുമാനത്തോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യുക. നൈപുണ്യമുള്ള കൈകളിൽ അത് അത്ഭുതങ്ങൾ ചെയ്യാൻ പ്രാപ്തമാണ്!

അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, കഴിവുള്ള കൈകളിലാണെങ്കിൽ, അത്ഭുതങ്ങൾ ശരിക്കും സംഭവിക്കും. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം ഒരു കോമയെ ആശ്രയിക്കുമ്പോൾ ഒരുപക്ഷേ എല്ലാവർക്കും അറിയാം.

പ്രസിദ്ധമായ വാചകം ഓർക്കുക " നിങ്ങൾക്ക് നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് കരുണ ചെയ്യാം!».

ഞങ്ങളുടെ കലാകാരന്മാർ ഇപ്പോൾ ഈ സംഭവം നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കും.

(ഒരു രംഗം കളിക്കുന്നു)

(കോർട്ടിയറും രാജ്ഞിയും വേദിയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു)

കൊട്ടാരം:

മഹിമ, രാജ്ഞി ചിഹ്നനം! ഒരു അപരിചിതൻ രാജ്യത്തിലേക്ക് വന്നിരിക്കുന്നു! ചീകാത്ത, ഷാഗി! ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, അവൻ ഞങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുന്നില്ല, വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ, അവൻ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു.

രാജ്ഞി:

കുഴപ്പമില്ല, ഞങ്ങൾ അവനെ ഒരു പാഠം പഠിപ്പിക്കും, ഞങ്ങളെ കണക്കിലെടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ അവനെ പഠിപ്പിക്കും.

(ഫെഡ്യ പ്രവേശിക്കുന്നു)

ഫെദ്യ:

ഇവിടെ എല്ലാം എങ്ങനെയെങ്കിലും വിചിത്രമാണ്. ഞാൻ എവിടെയാണ്? എന്നെ കടന്നുപോകുന്നതിൽ നിന്ന് മറ്റാരാണ് തടയുന്നത്? എന്തൊരു പയർ അത്ഭുതം! (രാജ്ഞിയെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു)

ഹേ കട്ൽഫിഷ്, നിങ്ങളുടെ തലയിൽ എന്താണ് ഉള്ളത്?

രാജ്ഞി: (കിരീടം ക്രമീകരിക്കുന്നു)

എന്നോട് സംസാരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര ധൈര്യമുണ്ട്, രാജ്ഞിയോട് തന്നെ, ഒരു ലളിതമായ രാജ്ഞിയോടല്ല, വിരാമചിഹ്നങ്ങളുടെ രാജ്ഞിയോട്! ഇതിന് നിങ്ങൾ ശിക്ഷിക്കപ്പെടും. ധിക്കാരിയായ നിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

ഫെദ്യ:

ഫെദ്യ.

രാജ്ഞി:

അതിനാൽ, ഫെഡ്യാ, നിങ്ങൾ വളരെ ധിക്കാരിയാണെങ്കിൽ, ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ മിടുക്കനാണോ? ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ വിധി തീരുമാനിക്കും. ഇതാ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഓഫർ. നിങ്ങൾ കോമ ശരിയായി ഇട്ടാൽ നിങ്ങൾ ജീവിക്കും, നിങ്ങൾ അത് തെറ്റായി ഇട്ടാൽ നിങ്ങൾ മരിക്കും.

ഫെദ്യ:

നിങ്ങളുടെ വാചകവും ഒരു കോമയും ഞങ്ങൾക്ക് തരൂ.

രാജ്ഞി:

വ്യായാമം ചെയ്യുക. കോമ ശരിയായ സ്ഥലത്ത് വയ്ക്കുക.

ഫെദ്യ: (വാക്കിന് ശേഷം ഒരു കോമ ഇടുക )

രാജ്ഞി:

നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ചത് വായിക്കുക.

ഫെദ്യ:

രാജ്ഞി:

സേവകരേ, അവനെ വധിക്കുക. അവൻ തൻ്റെ വിധി തീരുമാനിച്ചു.

(ഭൃത്യന്മാർ ഓടിച്ചെന്ന് അവനെ വലിച്ചിടുക)

ഫെദ്യ:

ഓ, കാത്തിരിക്കൂ, ഞാൻ ചിന്തിക്കട്ടെ. സ്കൂളിലെ അധ്യാപകർ നിങ്ങളെ ചിന്തിക്കാൻ പോലും അനുവദിക്കുന്നു. ഗെയിമിൽ “എന്ത്? എവിടെ? എപ്പോൾ?" അതാണ് അവർ പറയുന്നത്: "ചിന്തിക്കാൻ ഒരു മിനിറ്റ്." ഇവിടെ ജീവിതം തീരുമാനിക്കപ്പെടുന്നു.

രാജ്ഞി:

ശരി, അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. എന്നാൽ നോക്കൂ, നിങ്ങൾ ഒരു തെറ്റ് ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ വീട്ടിലെത്തുകയില്ല.

ഫെദ്യ:

ശരി, ഞാൻ എവിടെയാണ് ഇത് മായ്‌ക്കേണ്ടത്? ചിന്തിക്കുക, ഫെഡ്യാ, ചിന്തിക്കുക. കുറിച്ച്! ഞാൻ ഊഹിച്ചു: നിങ്ങൾക്ക് നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് കരുണയുണ്ടാകാം! ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക്, നടപ്പിലാക്കേണ്ട വാക്ക്, വാക്കിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകാതിരിക്കാൻ കഴിയില്ല, കോമ നിങ്ങളുടെ പാതയെ തടയുന്നു.

രാജ്ഞി:

ശരി, ഫെഡ്യാ, നന്നായി ചെയ്തു. സേവകരേ, അപരിചിതർക്ക് വേണ്ടി പെരുമാറുക!

ഫെദ്യ:

ആവശ്യമില്ല. കഴിയുമെങ്കിൽ ഞാൻ വീട്ടിലേക്ക് പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

രാജ്ഞി:അപ്പോൾ അത് ആവശ്യമാണോ അല്ലയോ, എന്താണ് ആവശ്യമില്ലാത്തത്? നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് അവർ കൃത്യത ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഒരു വാക്യത്തിൽ നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് കോമ ഇടുന്നത്:

പറ്റുമെങ്കിൽ എനിക്ക് വീട്ടിൽ പോകേണ്ട ആവശ്യമില്ല. ,

(നിർദ്ദേശം ബോർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു)

ഫെദ്യ(കോമകൾ ഇടുന്നു):

ആവശ്യമില്ല, പറ്റുമെങ്കിൽ ഞാൻ വീട്ടിൽ പോകാം.

രാജ്ഞി:

ശരി, ഇപ്പോൾ വ്യക്തമായി. ഓടുക, ഫെദ്യ. നിങ്ങൾ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കി. ഇനി ഒരിക്കലും അങ്ങനെ ചങ്കൂറ്റം കാണിക്കരുത്.

രാജ്ഞി:

ഇത്രയും ചെറിയ കോമ വഹിച്ച പങ്ക് ഇതാണ്. ഇന്ന് എന്നോടൊപ്പം വന്ന മറ്റ് വിരാമചിഹ്നങ്ങളും വാക്യങ്ങളിൽ വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു! അകത്തേക്ക് വരൂ! സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുക!

(കറുത്ത സ്യൂട്ടുകളും നെഞ്ചിൽ അടയാളങ്ങളുള്ള ചിഹ്നങ്ങളും സ്റ്റേജിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു)

1 വിദ്യാർത്ഥി (?):ഞാൻ എല്ലാവരോടും വ്യത്യസ്ത ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:

എങ്ങനെ?
-എവിടെ?
-എത്ര?
-എന്തുകൊണ്ട്?
-എന്തിനുവേണ്ടി?
-എവിടെ?
-എവിടെ?
-ഏത്?
-എന്തില്നിന്ന്?
-ആരെക്കുറിച്ച്?
-എന്ത്?
-ആർക്ക്?
-ഏത്?
-ആരുടെ?
-അതിൽ ഏത്?
-എന്തിനേക്കുറിച്ച്?
അതാണ് ഞാൻ ഒരു മാസ്റ്റർ, ചോദ്യചിഹ്നം!
(എ. ഷിബേവ്)

2 വിദ്യാർത്ഥികൾ (!):- സാധാരണയായി ഒരു വാക്യത്തിൽ
ഞാൻ ഇതിനായി നിലകൊള്ളുന്നു
ആവേശം ഉയർത്തിക്കാട്ടാൻ,
ഉത്കണ്ഠ, പ്രശംസ, വിജയം, വിജയം ...
അതെൻ്റെ ജന്മാവകാശമാണ്
വ്യാകരണം പറയുന്നു:
ഞാൻ എവിടെയാണ്, അത് ഒരു നിർദ്ദേശമാണ്
ഒരു പ്രത്യേക പദപ്രയോഗത്തോടെ
അത് പറയണം!
(എ. ടെറ്റിവ്കിൻ)

3 വിദ്യാർത്ഥികൾ (.): ഡോട്ട്
എനിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക പോസ്റ്റുണ്ട്
ഏറ്റവും ചെറിയ വരിയിൽ.
പോയിൻ്റ് ആണെങ്കിൽ
നിഗമനം ലളിതമാണ്:
ഇതിനർത്ഥം -
ഡോട്ട്..
വാചകം അവസാനിപ്പിക്കണം
പോയിൻ്റ് സമീപത്താണെങ്കിൽ.
പോയിൻ്റ് മാനിക്കപ്പെടണം.
നിങ്ങൾ പോയിൻ്റ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ഞാൻ ഒരു കോട്ടയാണെങ്കിലും
പുസ്തകത്തിലും നോട്ട്ബുക്കിലും,
വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ
നീ എന്നോട് ഒത്തുപോകണം
ചിന്തകൾ മാത്രമാണെങ്കിൽ
ഒരു ത്രെഡ്
വെള്ളം ഒഴിവാക്കുക
പോയിൻ്റ് ആണെങ്കിൽ
മറക്കില്ല
കൃത്യസമയത്ത് എത്തിക്കുക.
(എഫ്. ക്രിവിൻ)

4 വിദ്യാർത്ഥികൾ (...):- ഞാൻ ഒരു എലിപ്‌സിസ് ആണ്. (താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക)
ഇനിപ്പറയുന്ന വരികൾ എന്നെക്കുറിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു:
മൂന്ന് ഗോസിപ്പുകൾ നിരനിരയായി നിൽക്കുന്നു,
അവർ ഒരു സംഭാഷണം തുടരുന്നു, പക്ഷേ രഹസ്യമായി,
എങ്ങനെയോ അകലെ
അവ്യക്തമായ സൂചനകൾ...
(എ. ഷിബേവ്)

5 വിദ്യാർത്ഥികൾ (:):- ഞാൻ ഒരു കോളൻ ആണ്.
അവർ എന്നെക്കുറിച്ച് ഇങ്ങനെ പറയുന്നു:

വലിയ കണ്ണുള്ള കോളൻ
അവൻ്റെ അറിവിനെക്കുറിച്ച് വീമ്പിളക്കിക്കൊണ്ട് നടക്കുന്നു:
അതാണ് അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്
ഞങ്ങളോട് വിശദീകരിക്കുക
എന്താണ് എന്താണ്...
(എ. ഷിബേവ്)

6 വിദ്യാർത്ഥികൾ (-):- ഞാൻ ഒരു ഡാഷ് ആണ്. (താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക)
ഞാൻ എൻ്റെ വടി വരിയിൽ ഇടും:
- പാലത്തിലൂടെ പോകുക.
(എ. ഷിബേവ് പ്രകാരം)

7-8 വിദ്യാർത്ഥികൾ (“ ”) - 2 വിദ്യാർത്ഥികൾ:

ഞങ്ങൾ ഉദ്ധരണികളാണ്. നമ്മെക്കുറിച്ച് ഈ കവിതകളുണ്ട്:
അവർ എപ്പോഴും ചോർത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു
മറ്റുള്ളവർ എന്ത് പറയുന്നു...
(എ. ഷിബേവ്)

9-10 വിദ്യാർത്ഥികൾ (()) - 2 വിദ്യാർത്ഥികൾ:

ഞങ്ങൾ പരാൻതീസിസുകളാണ്.
വാക്കുകളിലേക്ക് ഞങ്ങൾ കൈകൾ തുറക്കുന്നു:
- നിങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ കാത്തിരിക്കുകയാണ്,
പ്രിയ സഹോദരങ്ങളെ!
(എ. ഷിബേവ് പ്രകാരം)

നയിക്കുന്നത്:

അത്രയേയുള്ളൂ ഞങ്ങളുടെ അതിഥികൾ. ദയവായി ഇരിക്കൂ. (അവൻ സ്റ്റേജിൻ്റെ പിൻവശത്തുള്ള കസേരകളിൽ ഇരിക്കാൻ ആംഗ്യം കാണിക്കുന്നു.)

ഫെഡ്യ (ശബ്ദത്തോടെ സ്റ്റേജിലേക്ക് ഓടുന്നു):

ഇത് എന്താണ്?! സ്റ്റേജിൽ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഉണ്ടോ? മറ്റൊരു വിരാമചിഹ്നം അവതരിപ്പിച്ചിട്ടില്ല, നിങ്ങൾ പറയുന്നു: “ഇതാ ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ അതിഥികളും. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഇങ്ങനെയാണ്! എല്ലാത്തിനുമുപരി, പല ആൺകുട്ടികളും അവരുടെ ഉപന്യാസങ്ങളിലും നിർദ്ദേശങ്ങളിലും അവനെക്കുറിച്ച് മറക്കുന്നു.

നയിക്കുന്നത്:

ആരെയാണ് നമ്മൾ മറന്നത്? ആരെയാണ് ക്ഷണിക്കാത്തത്?

11 മാസ്ക് (തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് നോക്കുന്നു):

ഓ, അവർ സംസാരിക്കുന്ന ഒരാളെ നിങ്ങൾ ക്ഷണിച്ചില്ല:

"അവൻ പാതയിലേക്ക് പോകും,
അവൻ എല്ലാവരെയും കയറ്റിവിടും."
(എ. ഷിബേവ്.)

ഫെദ്യ:- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് ആരെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ ഊഹിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

കുട്ടികൾ:- ഞങ്ങൾ കോമയെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്!

ഫെദ്യ:

എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇത് ആളുകളെ വായിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അവൾ നിൽക്കുന്നിടത്ത്, നിങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ ഇടവേള എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. പല മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ അവളുടെ അരികിൽ നിൽക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു: ദയവായി, നന്ദി, ഹലോ, വിട. പിന്നെ അവൾ എന്നെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു. നിങ്ങൾ ഇത് സ്വയം ബോധ്യപ്പെടുത്തി. ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളെ?

നയിക്കുന്നത്:

നിങ്ങളെ മരണത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷിച്ച ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന അതിഥിയെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചതിന് നന്ദി ഫെഡ്യ. പ്രിയ അതിഥികളേ, വരൂ, ഇരിക്കൂ.

ഞങ്ങളുടെ അവധിക്കാലം തുടരുന്നു.

ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിരവധി വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്: മോർഫോളജി, വാക്യഘടന, വിരാമചിഹ്നം, പദ രൂപീകരണം, സ്വരസൂചകം, സ്പെല്ലിംഗ്, ഗ്രാഫിക്സ്; സങ്കീർണ്ണമായ വിഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ. എന്നാൽ ഈ വിഭാഗങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പക്ഷേ ഇനിയും ഒരുപാട് വർഷങ്ങൾ നമുക്ക് മുന്നിലുണ്ട്! അവയെല്ലാം പഠിക്കാൻ നിങ്ങൾ മടിയനാകേണ്ടതില്ല. എന്നാൽ പുതിയ അറിവ് പഠിക്കാൻ കുട്ടികൾ മടി കാണിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളുണ്ട്. പിന്നെ പുറത്തുവരുന്ന കഥകളാണിത്.

"ലസി കേസ്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഗ്രാബിൻ്റെ കവിതയിൽ നിന്ന് ആൺകുട്ടി എന്താണ് ചിന്തിച്ചതെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക.

അവർ ലെഷെബോക്കിനോട് ചോദിച്ചു:
- വരൂ, എന്നോട് പറയൂ,
എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഇത്രയധികം വെറുക്കുന്നത്?
കേസുകൾ ഇഷ്ടമല്ലേ?
ഒരു കാലത്ത്, എല്ലാ സ്കൂൾ കുട്ടികളും
അവർക്ക് അവരെ മനസ്സുകൊണ്ട് അറിയാം.
പഠിക്കാൻ രണ്ടുവർഷമായതിനാൽ
നിനക്ക് മാത്രമേ കഴിയാതിരുന്നുള്ളൂ.
അവൻ ദേഷ്യത്തോടെ മറുപടി പറഞ്ഞു:
- അത് എന്റെ തെറ്റല്ല.
ആദ്യം അവർ ശാസ്ത്രജ്ഞരാകട്ടെ
പേരുകൾ മാറ്റും.
എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഞാൻ ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസ് ആണ്
ഞാൻ ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ പഠിപ്പിക്കുന്നില്ല:
ജോലി,
അതിലും കൂടുതൽ
സൃഷ്ടിക്കാൻ
എനിക്ക് വേണ്ട.
Dative പോലുള്ള ഒരു കേസ്,
കുട്ടിക്കാലം മുതൽ എനിക്ക് സഹിക്കാൻ കഴിയില്ല.
എന്തെങ്കിലും നൽകുക, പങ്കിടുക
സുഹൃത്തുക്കളുമായി ഇത് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.
ഞാൻ വെറുക്കുന്ന പ്രീപോസിഷണൽ:
ഒരു പാഠം പഠിക്കാതിരിക്കാൻ,
കണ്ടുപിടിക്കണം
ചില ഒഴികഴിവുകൾ.
ഒപ്പം കുറ്റാരോപിത കേസിനും
പിന്നെ എനിക്ക് ശരിക്കും ദേഷ്യം വന്നു.
എല്ലാത്തരം തമാശകളിലും അച്ഛൻ
എപ്പോഴും എന്നെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു.
- അതെ, ഇത് ഒരു പുനർനിർമ്മാണം പോലെ തോന്നുന്നു
ഗുരുതരമായ ആവശ്യം.
എനിക്ക് സ്വയം പുതിയ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ കഴിയുമായിരുന്നു
പേരുകൾ കൊണ്ട് വരുമോ?
- ഞാൻ ഇത് വളരെക്കാലം മുമ്പാണ് കൊണ്ടുവന്നത്:
ഗ്രഹിക്കുന്ന,
അഴുക്കായ
വിശ്രമിക്കുന്ന,
അപമര്യാദയായ,
മടിയൻ
ഒടുവിൽ, ക്ഷമിക്കാവുന്നത്!

നയിക്കുന്നത്:- അങ്ങനെയാണ് ലെഷെബോക്കിൻ മടിയനായിരുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ ആൺകുട്ടിക്ക് ലെഷെബോക്കിൻ എന്ന് വിളിപ്പേരുണ്ടായത്?

എന്നിട്ടും, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് അത്തരം കുറച്ച് ലെഷെബോക്കിനുകൾ ഉണ്ടെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

"റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിൻ്റെ" ഉദ്ഘാടനത്തോടനുബന്ധിച്ചുള്ള ഇന്നത്തെ ഇവൻ്റ് ഞങ്ങൾ അവസാനിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു അത്ഭുതകരമായ കവിതയോടെയാണ്...

കവിത "റഷ്യൻ പഠിക്കൂ!"

ഒന്നാം വിദ്യാർത്ഥി:

വിധിയെ തോൽപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ,
നിങ്ങൾ ഒരു പൂന്തോട്ടത്തിൽ സന്തോഷം തേടുകയാണെങ്കിൽ,
നിങ്ങൾക്ക് ശക്തമായ പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ,
റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

രണ്ടാമത്തെ വിദ്യാർത്ഥി:

അവൻ നിങ്ങളുടെ ഉപദേഷ്ടാവാണ് - മഹാൻ, ശക്തൻ,
അവൻ ഒരു വിവർത്തകനാണ്, അവൻ ഒരു വഴികാട്ടിയാണ്,
നിങ്ങൾ അറിവിനെ കുത്തനെ കൊടുങ്കാറ്റാക്കിയാൽ,
റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

മൂന്നാമത്തെ വിദ്യാർത്ഥി:

റഷ്യൻ വാക്ക് പേജുകളിൽ ജീവിക്കുന്നു
പുഷ്കിൻ്റെ പ്രചോദനാത്മകമായ പുസ്തകങ്ങളുടെ ലോകം.
റഷ്യൻ വാക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ മിന്നൽ,
റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

നാലാമത്തെ വിദ്യാർത്ഥി:

ഗോർക്കിയുടെ ജാഗ്രത, ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ വിശാലത,
പുഷ്കിൻ്റെ വരികൾ ശുദ്ധമായ വസന്തമാണ്,
റഷ്യൻ വാക്ക് മിറർ ഇമേജിൽ തിളങ്ങുന്നു -
റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

അഞ്ചാമത്തെ വിദ്യാർത്ഥി:

അനൈക്യമുള്ളവരുടെ ലോകം സന്തോഷമില്ലാതെ ചെറുതാണ്,
വെൽഡിഡ് ലോകം വളരെ വലുതാണ്.
മകനേ, ജോലി ചെയ്യൂ, ആളുകൾക്ക് ഉപകാരപ്പെടൂ,
റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

ഇതോടെ ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗിൻ്റെ ആദ്യഭാഗം അവസാനിപ്പിച്ച് രണ്ടാമത്തേതിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ആഴ്ച

"മഹത്തായ റഷ്യൻ വാക്ക്"

ലോകം മുഴുവൻ നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായത് പോലെ,

നിങ്ങൾ റഷ്യൻ സംസാരിക്കുമ്പോൾ.

അതുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ ശുദ്ധവും വ്യക്തവും വിലമതിക്കുന്നത്

റഷ്യൻ ജനതയ്ക്ക് അതിശയകരമായ ഒരു ഭാഷയുണ്ട്.

I. ഗ്രിഷാഷ്വിലി.

ഡ്രിബിനോ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ 1-4 ഗ്രേഡുകളിൽ

"എഴുതാനും വായിക്കാനും പഠിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഉപയോഗപ്രദമാണ്" എന്ന മുദ്രാവാക്യത്തിന് കീഴിൽ

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ഒരു വിഷയ ആഴ്ച കടന്നുപോയി.

റഷ്യൻ ഭാഷ ശക്തവും മനോഹരവുമാണ്. ഉന്മേഷം, ഈണം, മൃദുവായ സ്വരങ്ങൾ, സമ്പന്നമായ താളം എന്നിവയാൽ ഇത് വ്യത്യസ്തമാണ്. എന്നാൽ ഈ സമ്പത്തിനെ ഞങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വിലമതിക്കുന്നില്ല; ചിലപ്പോൾ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നാം അശ്രദ്ധരായിരിക്കും, അനാവശ്യമായ പദപ്രയോഗങ്ങളാൽ നമ്മുടെ സംസാരം അലങ്കോലപ്പെടുത്തുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ആഴ്ച എന്നത് ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, സാക്ഷരത വർദ്ധിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബൗദ്ധികവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നീ ലക്ഷ്യങ്ങളോടെ നടത്തുന്ന പരിപാടികളുടെ ഒരു സംവിധാനമാണ്.

തിങ്കളാഴ്ച (23.04) റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും വാരത്തിൻ്റെ മഹത്തായ ഉദ്ഘാടനം സ്കൂൾ ഫോയറിൽ നടന്നു. ഉദ്ഘാടനത്തിന് വിദ്യാർഥികൾ എ.എസിൻ്റെ കവിതകൾ തയാറാക്കി. രാവിലെ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ ഹൃദ്യമായി പാരായണം ചെയ്ത പുഷ്കിൻ. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും വാരത്തിനായുള്ള പദ്ധതിയെക്കുറിച്ച് ലൈനിലെ ആൺകുട്ടികൾക്ക് പരിചയമുണ്ടായിരുന്നു.

ചൊവ്വാഴ്ച (24.04) "റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ലോകത്ത്" ഒരു മതിൽ പത്ര മത്സരം നടന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളും പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകരും ചേർന്ന് വർണ്ണാഭമായതും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ മതിൽ പത്രങ്ങൾ നിർമ്മിച്ചു, അത് സ്കൂളിൻ്റെ ഒന്നാം നിലയിൽ സ്ഥാപിച്ചു.

ബുധനാഴ്ച (25.04) 1-4 ഗ്രേഡുകളിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരു ടെർമിനോളജിക്കൽ ഡിക്റ്റേഷൻ എഴുതി. ഡിക്റ്റേഷൻ നടത്താൻ, അധ്യാപകർ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിന്നും സാഹിത്യത്തിൽ നിന്നും വാക്കുകളും പദങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുത്തു, ഉദാഹരണത്തിന്, "ശബ്ദം", "അക്ഷരം", "എപ്പിറ്റെറ്റ്", "സഫിക്സ്", "നാമം", "സ്പെല്ലിംഗ്" മുതലായവ.

വ്യാഴാഴ്ച (26.04) "റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏറ്റവും മികച്ച നോട്ട്ബുക്ക്" മത്സരം നടന്നു. ഓരോ ക്ലാസിലെയും മികച്ച നോട്ട്ബുക്കുകൾ പ്രദർശനത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.

വെള്ളിയാഴ്ച (27.04) "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ഫെയറി-കഥ നായകൻ" എന്ന ചിത്രരചനാ മത്സരം നടന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട നാടോടി, യഥാർത്ഥ യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്ന് നായകന്മാരെ വരച്ചു. എല്ലാ ഡ്രോയിംഗുകളും വളരെ മനോഹരവും രസകരവുമായി മാറി.

സ്‌കൂൾതല മത്സരങ്ങൾക്ക് പുറമേ, ഓരോ ക്ലാസിലും പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി:

1 "എ" ക്ലാസ് (അധ്യാപിക ലുഗനോവ O.V.) - ഗെയിം റൂം "വിനോദ വ്യാകരണം";

1 "ബി" ക്ലാസ് (അധ്യാപിക റൊമാനോവ എസ്.വി.) - ക്വിസ് "ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്ദർശിക്കുന്നു";

2 "എ" ക്ലാസ് (അധ്യാപക ബാരനോവ്സ്കയ എസ്എം) - സാക്ഷരതാ മത്സരം "റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വിദഗ്ധർ";

2 "ബി" ക്ലാസ് (അധ്യാപകൻ യാക്കിമെൻകോ I.N.) - ഗെയിം "വ്യാകരണത്തിൻ്റെ നാടിലേക്കുള്ള യാത്ര";

3 "എ" ക്ലാസ് (അധ്യാപകൻ ടിഷ്കെവിച്ച് V.L.) - ബൗദ്ധിക ഗെയിം "ഫൺ വ്യാകരണം";

3 "ബി" ക്ലാസ് (അധ്യാപകൻ മിഖാൽചുക്ക് O.L.) - സാഹിത്യ ഗെയിം "വീരന്മാരുടെ ലേലം";

4 "എ" ക്ലാസ് (അധ്യാപിക പാൽകോവ ഇ.വി.) - ടൂർണമെൻ്റ് "പുഷ്കിൻ രാജ്യത്ത്, ഒരു ഫെയറി-കഥ സംസ്ഥാനത്ത്";

4 "ബി" ക്ലാസ് (അധ്യാപിക പെചെനോവ എൽ.വി.) - കെവിഎൻ "റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വിദഗ്ധർ."

ചൂതാട്ട മത്സരത്തിൻ്റെ ആവേശത്തിൽ, തെറ്റുകളെയും പരാജയങ്ങളെയും ഭയപ്പെടാതെ, ചിന്തിക്കാനും, റഷ്യൻ ഭാഷ നമുക്ക് നൽകുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും രസകരവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ അവരുടെ പാണ്ഡിത്യവും ചാതുര്യവും പ്രകടിപ്പിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവസരം ലഭിച്ചു.

ശനിയാഴ്ച (28.04) ദിവസാവസാനം റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ആഴ്‌ചയുടെ സമാപനത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ലൈനപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നു. ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിച്ചു, മത്സര വിജയികൾക്കും സജീവ പങ്കാളികൾക്കും സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളും ചെറിയ സമ്മാനങ്ങളും നൽകി.

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ആഴ്ച വിജയകരവും ഫലപ്രദവുമായിരുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷാ സാഹിത്യ വാരത്തിലെ എല്ലാ പരിപാടികളിലും കുട്ടികൾ താൽപ്പര്യത്തോടെയും വലിയ ആഗ്രഹത്തോടെയും പങ്കെടുത്തു.

വിധിയെ തോൽപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ,

നിങ്ങൾ ഒരു പൂന്തോട്ടത്തിൽ സന്തോഷം തേടുകയാണെങ്കിൽ,

നിങ്ങൾക്ക് ശക്തമായ പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ -

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

അവൻ നിങ്ങളുടെ വലിയ, ശക്തനായ ഉപദേഷ്ടാവാണ്,

അവൻ ഒരു വിവർത്തകനാണ്, അവൻ ഒരു വഴികാട്ടിയാണ്.

നിങ്ങൾ അറിവ് കുത്തനെ ആഞ്ഞടിച്ചാൽ -

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

റഷ്യൻ വാക്ക് പേജുകളിൽ ജീവിക്കുന്നു

പ്രചോദനം നൽകുന്ന കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളുടെ ലോകം.

സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ മിന്നൽ എന്നാണ് റഷ്യൻ വാക്ക്.

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

എസ് അബ്ദുല്ല

MCOU S(K) OSHI VIII തരം

LENSK RS നഗരം (യാകുതിയ)

അവധിക്കാല രംഗം

"ശ്രേഷ്ഠവും ശക്തവുമായ റഷ്യൻ ഭാഷ"

(പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ വാരത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി)

തിരക്കഥ ഇതായിരുന്നു:

പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ

ആഷ്ച്യൂലോവ ല്യൂബോവ് പെട്രോവ്ന

നവംബർ 2015

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ അവധി

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

റഷ്യൻ ഭാഷയോട് സ്നേഹം വളർത്തുക, ഒരു അക്കാദമിക് വിഷയമായി അതിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക;

- പൊതു ഭാഷാ സംസ്കാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുക;

- പാഠങ്ങളിൽ നേടിയ അറിവ് ആഴത്തിലാക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക;

ക്ലാസിലും ക്ലാസ് സമയത്തിന് പുറത്തും റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

നയിക്കുന്നത്:

1 .കൂട്ടുകാരെ! ഇന്ന് നമുക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഒരു അവധിയുണ്ട്. ഇതിനെ "ശ്രേഷ്ഠവും ശക്തവുമായ റഷ്യൻ ഭാഷ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷ സമ്പന്നവും മഹത്തായതും ശക്തവുമാണ്. നാം വാക്കുകളുടെ രാജ്യത്തിലാണ് ജീവിക്കുന്നത്, വാക്കുകൾക്ക് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിന്മേൽ അധികാരമുണ്ട്. "നാം വാക്കുകളാൽ മയക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു," പ്രശസ്ത റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൻ. ബെർഡ്യേവ് എഴുതി.

ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം വ്യത്യസ്ത വാക്കുകൾ പറയുന്നു. അതുകൊണ്ട് നമ്മുടെ വാക്കുകൾ ശുദ്ധവും മര്യാദയുള്ളതും സംസ്‌കൃതവുമാകട്ടെ. ഹൃദ്യവും വാത്സല്യവും നിറഞ്ഞ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ളവർക്ക് സന്തോഷം പകരാൻ ശ്രമിക്കാം.

2. "അവർ സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു" എന്ന ഗാനത്തിൻ്റെ മെലഡിയിൽ "സ്വാഗതം ഗാനം" അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

നമ്മുടെ ഭാഷയെ സ്നേഹിക്കുന്ന എല്ലാവർക്കും,

ഞാൻ എൻ്റെ വാക്ക് മാനിക്കുന്നത് പതിവാണ്,

ഞങ്ങൾ ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടി.

പുതിയ അറിവുകൾ തേടുക,

വാക്കാലുള്ള ലോകം മനസ്സിലാക്കാൻ

ഈ ദിവസം ഞങ്ങൾ പരസ്പരം ഉണ്ട്

അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

ചോദ്യങ്ങള്ക്ക് ഉത്തരം തരുക

കൂടാതെ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥത്തിലേക്ക് ആഴ്ന്നിറങ്ങുക

നമ്മൾ ഒരുമിച്ചുണ്ടാകും, ഒന്നിക്കാം, ഒന്നിക്കാം.

റഷ്യൻ ഭാഷയുമായി ചങ്ങാതിമാരാകുക,

ഒരു നല്ല വാക്ക് സൂക്ഷിക്കുക

ഒരുമിച്ചാണ് നല്ലത് കാരണം

കൂടുതൽ രസകരമായ.

3. അവതാരകൻ: കവിത "റഷ്യൻ പഠിക്കുക"

വിധിയെ തോൽപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ,

നിങ്ങൾ സന്തോഷത്തിൻ്റെ വസന്തം തേടുകയാണെങ്കിൽ,

നിങ്ങൾക്ക് ശക്തമായ പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ,

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

അവൻ നിങ്ങളുടെ ഉപദേഷ്ടാവാണ് - മഹാൻ, ശക്തൻ,

അവൻ ഒരു വിവർത്തകനാണ്, അവൻ ഒരു വഴികാട്ടിയാണ്,

നിങ്ങൾ അറിവിനെ കുത്തനെ കൊടുങ്കാറ്റാക്കിയാൽ,

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

റഷ്യൻ വാക്ക് പേജുകളിൽ ജീവിക്കുന്നു

പുഷ്കിൻ്റെ പ്രചോദനാത്മകമായ പുസ്തകങ്ങളുടെ ലോകം.

റഷ്യൻ വാക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ മിന്നൽ,

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

ഗോർക്കിയുടെ ജാഗ്രത, ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ വിശാലത,

പുഷ്കിൻ്റെ വരികൾ ശുദ്ധമായ വസന്തമാണ്,

റഷ്യൻ വാക്ക് ഊഹക്കച്ചവടത്തിൽ തിളങ്ങുന്നു -

റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുക!

അടിയന്തിരമായി ചികിത്സിക്കുക.

ഡുന്നോ റൺ ഔട്ട്: 4. രംഗം

ഡോക്ടർ: യുവാവേ, ഓഫീസിലേക്ക് വരൂ. നിങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ട് ഹലോ പറയരുത്?

വസ്യ: സിയാവോ?

ഡോക്ടർ: നിങ്ങൾ എന്താണ് പരാതിപ്പെടുന്നത്?

വാസ്യ: എനിക്ക് അസുഖമാണ്, എൻ്റെ തൊണ്ട വേദനിക്കുന്നു, എൻ്റെ തല വേദനിക്കുന്നു.

ഡോക്ടർ: നിങ്ങളുടെ താപനില എടുത്തോ?

വാസ്യ: അതെ, ഞാൻ ഇന്നലെ തെർമോമീറ്റർ ഊതി!

ഡോക്ടർ: ഇന്നലെ എങ്ങനെ ചികിത്സിച്ചു?

വാസ്യ: ഞാൻ ദിവസം മുഴുവൻ ഉറങ്ങി, ഞാൻ ഇതിനകം ക്ഷീണിതനായിരുന്നു.

ഡോക്ടർ: അതെ... ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു കേസ്. എന്നാൽ മരുന്നുകൾ ഇവിടെ സഹായിക്കില്ല. നിങ്ങളുടെ നാവിന് അസുഖമുണ്ട്. അത് ആവശ്യമാണ്

സുഹൃത്തുക്കളേ, 3 ൽ നിന്നുള്ള കൊൽക്ക ആണയിടുന്നു. സുഹൃത്തുക്കളേ, എനിക്കറിയില്ല: ഇത് നല്ലതോ ചീത്തയോ?

5. അവതാരകൻ:

തീർച്ചയായും അത് മോശമാണ്. മോശം ഭാഷ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു രോഗമായി മാറുകയാണ്. 17-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, കൗൺസിൽ കോഡ് അനുസരിച്ച് അത് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ

സാർ അലക്സി മിഖൈലോവിച്ച്, പരസ്യമായി സംസാരിച്ച ശകാരവാക്കുകൾക്ക് വധശിക്ഷ വിധിച്ചു. ഫ്രോളിൻ്റെയും ലാവ്രയുടെയും ആശ്രമത്തിൽ നിന്നുള്ള പ്രശസ്തയായ മദർ മരിയ പറഞ്ഞു: “നിഷേധാത്മകമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കരുത്…. ഒരു വ്യക്തി മോശമായ വാക്കുകൾ പറയുമ്പോൾ, ഒരു മാലാഖ അവനിൽ നിന്ന് പറന്നു പോകുന്നു.

6.ഇനി നമുക്ക് രണ്ട് ടീമുകളെ സംഘടിപ്പിക്കാം.

ടീം "സാക്ഷരത" ടീം "റുസിച്ചി"

ചുമതലകൾ:

1. ബ്ലിറ്റ്സ് ടൂർണമെൻ്റ് (പേപ്പർ കഷ്ണങ്ങളിൽ)

1) വർഷത്തിലെ ഏത് സമയത്താണ് "E" എന്ന അക്ഷരം ജീവിക്കാത്തത്?

a) വേനൽ

b) ശരത്കാലം

സി) ശീതകാലം

d) വസന്തകാലം

2) നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ക്രോക്കഡൈൽ എന്ന വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുന്നത്?

a) ക്രാക്കഡിൽ

b) മുതല

സി) മുതല

d) മുതല

3) ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ ചിന്തകൾ എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു?

എ) ആംഗ്യങ്ങൾ

b) നിലവിളികൾ

സി) ഹിസ്സിംഗ്

d) വാക്കുകൾ

4) ഹൈഫനേഷനായി വിഭജിക്കാൻ കഴിയാത്ത വാക്കുകൾ ഏതാണ്?

എ) സ്പ്രിംഗ് ബി) ശരത്കാലം സി) തണ്ണിമത്തൻ ഡി) പോപ്പി

5. ഈ മൃഗങ്ങളിൽ ഏതാണ് വിചിത്രമെന്ന് തീരുമാനിക്കുക:

a) കരടി b) തേനീച്ച c) അണ്ണാൻ

6. സിലബിളുകളായി വിഭജിക്കുക, ഊന്നൽ നൽകുക

1 ടീം (കോബ്ര, ജെല്ലി)(പേപ്പർ കഷ്ണങ്ങളിൽ വലത്)

2-ആം ടീം (പെയിൻ്റ്, കൊഴുൻ)

7. ടീമുകൾക്ക് (വാമൊഴിയായി) പേര് ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങൾ. ടീച്ചർ അവരെ കാണിക്കുന്നു.

8. മത്സരം "മികച്ച കാലിഗ്രാഫർ" (അദ്ദേഹം ഒരു കടലാസിൽ നിന്ന് മനോഹരമായും പിശകുകളില്ലാതെയും വാചകം പകർത്തുന്നു.)

കാടുകളും വയലുകളും വെളുത്ത മഞ്ഞ് മൂടിയിരുന്നു. മഞ്ഞിൽ കാൽപ്പാടുകൾ

മൂസ് ശക്തമായ കാലുകളും വലിയ കൊമ്പുകളുമുണ്ട്. ഇതൊരു മനോഹരമായ മൃഗമാണ്.

9. പുതിയ വാക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ഒരു വാക്കിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു അക്ഷരം ചേർക്കുക:

1) ഡാച്ച-

2) നിധി-

3) തുറമുഖം-

10. ആരാധകർ: (അവതാരകൻ)

1) ഇത് ഞങ്ങളുടെ തണ്ണിമത്തൻ പാച്ചിൽ വളരുന്നു,

നിങ്ങൾ അത് മുറിച്ച ഉടൻ ജ്യൂസ് ഒഴുകുന്നു.

ഇത് പുതിയതും മധുരമുള്ളതുമായ രുചിയാണ്,

ഇതിനെ വിളിക്കുന്നു...(തണ്ണിമത്തൻ)

2) ഈ പച്ചപ്പ് തൊടരുത്:

അത് തീ പോലെ വേദനയോടെ കത്തുന്നു.

അസുഖകരമായ, വൃത്തികെട്ട,

ഇതിനെ വിളിക്കുന്നു ... (കൊഴുൻ).

3) ദിവസവും

രാവിലെ ആറിന്

ഞാൻ സംസാരിക്കുന്നു:

എഴുന്നേൽക്കാൻ സമയമായി! (അലാറം ക്ലോക്ക്)

4) ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും ഒരുമിച്ച് നടക്കുന്നു,

സഹോദരങ്ങളെപ്പോലെ.

ഞങ്ങൾ ഉച്ചഭക്ഷണത്തിലാണ് - മേശയ്ക്കടിയിൽ,

രാത്രിയിൽ - കട്ടിലിനടിയിൽ. (ഷൂസ്)

11. വാക്കുകളിലെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക:

പ്രവേലോ, പിതുഹ്, ബാൽക്കണി, ഗ്രാമം, ചവിട്ടുക.

12. ക്രോസ്വേഡ് പസിലുകൾ ചെയ്യുക.

13. അവതാരകൻ:

പ്രിയ സുഹൃത്തുക്കളെ! റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഞങ്ങളുടെ അവധിക്കാലം അവസാനിച്ചു. നിങ്ങളുടെ സംസാരത്തിൽ തെറ്റുകൾ വരുത്താതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സംസാരം സാംസ്കാരികവും പ്രകടവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതും ആയിരിക്കട്ടെ.

14. ലിറ്റററി മൊണ്ടേജ്

a) ഒരു വാക്ക് ഒരു നിസ്സാര കാര്യമല്ല.

ഓരോ വാക്കിനും അതിൻ്റേതായ നട്ടെല്ലുണ്ട്.

ഈ അത്ഭുതം സംസാരിക്കുകയും സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യുക.

b) സ്കൂളിൽ അവർ നിങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു

വാക്കുകളിൽ എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ടത്?

ദയ, ഊഷ്മളത, സ്നേഹം, ആളുകളോടുള്ള കരുതൽ.

സി) സംസാരിക്കാൻ മടി കാണിക്കരുത്

കൂടാതെ "നന്ദി", "ക്ഷമിക്കണം"

കൂടാതെ "സ്നേഹം", "ചുംബനങ്ങൾ", "വിശ്വസിക്കുക", "ബഹുമാനം".

d) പരുഷമായി പെരുമാറാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക,

വാക്ക്. ഇതാണ് നിങ്ങൾ ഹൃദയം കൊണ്ട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്.

ജൂറി ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു.