സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ചാണ് ചെയ്യുന്നത്. സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ സംയോജിതവും ഹൈഫനേറ്റും വേറിട്ടതുമായ അക്ഷരവിന്യാസങ്ങൾ. പാഠ തരം - പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുക

• ഒരുമിച്ച് എഴുതിയ സംയുക്ത നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: ക്രോണിക്കിൾ (ക്രോണിക്കിൾ), പ്രാദേശിക ചരിത്രം (പ്രാദേശിക ചരിത്രം);
• സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ അത്തരം പദങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്നു, അതിൽ ഒരു വാക്ക് മറ്റൊന്നിന് അർത്ഥത്തിൽ കീഴിലാണ് (ഏകോപനം, നിയന്ത്രണം അല്ലെങ്കിൽ സമീപഭാവം എന്നിവയിലൂടെ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു), ഉദാഹരണത്തിന്: വൈഡ് സ്‌ക്രീൻ (വൈഡ് സ്‌ക്രീൻ), കാസ്റ്റ് അയേൺ (കാസ്‌റ്റിംഗ് കാസ്റ്റ് അയേൺ), പ്രെകോസിയസ് (ഇത് ഉടൻ പാകമാകും).

കുറിപ്പുകൾ

1. സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ, അതിൻ്റെ ആദ്യഭാഗം ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്നു, എഴുതപ്പെട്ട ഒരു ക്രിയാവിശേഷണവും നാമവിശേഷണവും (അല്ലെങ്കിൽ പങ്കാളിത്തം) അടങ്ങുന്ന സാധാരണ ശൈലികളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കേണ്ടതാണ്. APART,ഉദാഹരണത്തിന്: വ്യാസമുള്ളഎതിർ, പൂർണ്ണമായുംറഷ്യൻ, മോശമായിമറഞ്ഞിരിക്കുന്ന, വ്യക്തമായിപ്രകടിപ്പിച്ചു. ഒരു വാക്യത്തിൽ, കോമ്പിനേഷൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗം വാക്യത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക അംഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു (ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എങ്ങനെ? ഏത് ഡിഗ്രിയിൽ? എങ്ങനെ?).

   അത്തരം വാക്യങ്ങളുടെ ആദ്യഭാഗം ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളാണ് തികച്ചും ( തികച്ചുംശാന്തം), കുറ്റമറ്റ ( കുറ്റമറ്റ രീതിയിൽസത്യസന്ധമായ), സുപ്രധാന ( സുപ്രധാനമായഅത്യാവശ്യമാണ്), യഥാർത്ഥത്തിൽ ( യഥാർത്ഥത്തിൽറഷ്യൻ), ശരി ( സത്യംവിപ്ലവകാരി), ശരിക്കും ( ശരിക്കുംശാസ്ത്രീയം), നേരായ ( നേരിട്ട്വിപരീതം), കുത്തനെ ( മൂർച്ചയുള്ളനെഗറ്റീവ്), മാരകമായ ( മാരകമായവിഷമുള്ള, മാരകമായവിളറിയ), കർശനമായി ( കർശനമായിലോജിക്കൽ) കൂടാതെതുടങ്ങിയവ.

   APARTക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ശൈലികൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു -സ്കീ , ഉദാഹരണത്തിന്: ചരിത്രപരമായിപ്രധാനപ്പെട്ടത്.

2. അനേകം സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ, അതിൻ്റെ ആദ്യഭാഗം ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപംകൊണ്ടതാണ് പൂർണ്ണം. അത്തരം നാമവിശേഷണങ്ങൾ പുസ്തക സ്വഭാവമുള്ളവയാണ്, അവ പലപ്പോഴും പദങ്ങളാണ്, ഒരൊറ്റ, സമഗ്രമായ ആശയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: വളരെ ആശയപരമായ(കളിക്കുക), വളരെ യോഗ്യതയുള്ള(സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്), മുകളിൽ(ഉദാഹരണം), എളുപ്പത്തിൽ ലയിക്കുന്ന(മെറ്റീരിയൽ), നിസ്സാരമായ(വസ്തുത), വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു(പരീക്ഷണം), പിന്തുടരുന്നു(അവലോകനം), കാഴ്ച വൈകല്യമുള്ളവർ(മനുഷ്യൻ), എത്തിച്ചേരാൻ പ്രയാസമാണ്(കയറുക). അത്തരം നാമവിശേഷണങ്ങൾക്കൊപ്പം ആശ്രിത പദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ക്രിയാവിശേഷണവും നാമവിശേഷണവും സാധാരണയായി വെവ്വേറെ എഴുതുന്നു (അതായത്, അവ ഒരു വാക്യമായി മാറുന്നു). താരതമ്യം ചെയ്യുക: വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നുവിദ്യാർത്ഥി(=വളരെ കഴിവുള്ള, വാഗ്ദാനമുള്ള) - വിദ്യാർത്ഥി, വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നുഎന്നാൽ തൻ്റെ കടമകൾ നിറവേറ്റുന്നില്ല; എത്തിച്ചേരാൻ പ്രയാസമാണ് (= ഏതാണ്ട് അപ്രാപ്യമാണ്) ശീർഷകം — ആക്സസ് ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണ്പരിചയസമ്പന്നരായ മലകയറ്റക്കാർക്ക് പോലും കൊടുമുടി.

ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് എഴുതിയിരിക്കുന്നു:

• പേരുകളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: വടക്കുകിഴക്കൻ (വടക്കുകിഴക്ക്), ഒറെഖോവോ-സുവേവോ (ഒറെഖോവോ-സുവേവോ);
• അർത്ഥത്തിൽ തുല്യവും പരസ്പരം സ്വതന്ത്രവുമായ പദങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ (രചനാ രീതി ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു), ഉദാഹരണത്തിന്: പലിശ രഹിത നിക്ഷേപങ്ങൾ(പലിശ രഹിതം, എന്നാൽ വിജയിക്കുക) ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ പുരോഗതി(ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവും), സ്പിന്നിംഗ് മിൽ(നൂലും നെയ്ത്തും), നീല-വെള്ള-ചുവപ്പ് പതാക(നീല, വെള്ള, ചുവപ്പ്) (ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു നാമവിശേഷണം രൂപപ്പെടുന്ന വാക്കുകൾക്കിടയിൽ ഒരു സംയോജനം ചേർക്കാം. ഒപ്പം അഥവാ പക്ഷേ );
• നിറങ്ങളുടെ ഷേഡുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: കടും നീല, വെള്ളി ചാര, നാരങ്ങ മഞ്ഞ, കടും തവിട്ട്, മഞ്ഞ ചുവപ്പ്;
• സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ, അതിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗം വിദേശ പദങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുകയും അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു -ഐക്കോ , ഉദാഹരണത്തിന്: രാസ-സാങ്കേതിക, ഭൗതിക-ഗണിത, മെക്കാനിക്കൽ-ഗണിത(പക്ഷേ: മഹത്തായ റഷ്യൻ, ഉയർന്ന സമൂഹം).

കുറിപ്പുകൾ

1. ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച്ഒരു അധിക അർത്ഥത്തോടുകൂടിയ ഗുണനിലവാരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: കയ്പുള്ള-ഉപ്പ്(ഉപ്പും കയ്പും) ബഹുമാനപൂർവ്വം മര്യാദയുള്ള(വിനയവും ബഹുമാനവും).
2. ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച്സങ്കീർണ്ണമായ നിരവധി നാമവിശേഷണങ്ങൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, അവയുടെ ഭാഗങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: സൈനിക-വിപ്ലവകാരികമ്മിറ്റി(സൈനിക വിപ്ലവകാരി), ബഹുജന രാഷ്ട്രീയംജോലി(ബഹുജന രാഷ്ട്രീയ), ജനകീയ ശാസ്ത്രംമാസിക(ശാസ്ത്രീയമായ ജനപ്രിയം) സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾക്കിടയിൽ നിരവധി പരമ്പരാഗത അക്ഷരവിന്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്: ലോക ചരിത്രപരം(പക്ഷേ: അറിയപ്പെടുന്നത്), ജനങ്ങളുടെ വിമോചനം(പക്ഷേ: ദേശീയ സാമ്പത്തിക). അതിനാൽ, അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു സ്പെല്ലിംഗ് നിഘണ്ടു പരിശോധിക്കണം.

(6 റേറ്റിംഗുകൾ, ശരാശരി: 5,00 5 ൽ)
ഒരു പോസ്റ്റ് റേറ്റുചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ സൈറ്റിൻ്റെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത ഉപയോക്താവായിരിക്കണം.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം:"സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഏകീകൃതവും ഹൈഫനേറ്റഡ് എഴുത്തും"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം: സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക, സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായതും ഹൈഫനേറ്റ് ചെയ്തതുമായ എഴുത്തിൻ്റെ അക്ഷരവിന്യാസം വിദ്യാർത്ഥികൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായതും ഹൈഫനേറ്റഡ് എഴുത്തിൻ്റെ പ്രാഥമിക കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുക;

വികസനപരം : തുടർച്ചയായതും ഹൈഫനേറ്റുചെയ്തതുമായ എഴുത്ത്, സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ, സാമാന്യവൽക്കരിച്ച നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നാമവിശേഷണങ്ങളെ തരംതിരിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസം: വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവും അവ നേടാനുള്ള ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി വിലയിരുത്തേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഉപകരണം: കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ:

1 സംഘടനാ നിമിഷം.

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ.

ഇരിക്കുക.

നന്നായി, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് പരിശോധിക്കുക. എല്ലാം ശരിയാണോ, നിങ്ങളുടെ പേനകളും പുസ്തകങ്ങളും നോട്ട്ബുക്കുകളും ക്രമത്തിലാണോ? എല്ലാവരും ഇരിക്കുന്നത് ശരിയാണോ? എല്ലാവരും സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുന്നുണ്ടോ? എല്ലാവർക്കും അഞ്ച് റേറ്റിംഗ് ലഭിക്കണമെന്ന് മാത്രം.

2. അറിവ് പുതുക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ഏത് വലിയ വിഷയമാണ് ഇപ്പോൾ പഠിക്കുന്നത്?

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഈ ഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം?

ഒരു ക്ലസ്റ്റർ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 1)

വിശേഷണം

സൂചിപ്പിക്കുന്നു-(ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ അടയാളം)

(ലിംഗം, നമ്പർ, കേസ്) പ്രകാരം മാറ്റങ്ങൾ

വാക്യത്തിലെ അംഗം എന്തായിരിക്കാം (പ്രവചനം, നിർവചനം,)

നിങ്ങൾക്ക് ഏത് തരം നാമവിശേഷണങ്ങൾ അറിയാം? (ഗുണാത്മകം, ആപേക്ഷികം, കൈവശമുള്ളത്)

ഏതൊക്കെ അക്ഷരവിന്യാസങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ പഠിച്ചത് - (വിശേഷണങ്ങളിൽ N, NN എന്നിവയല്ല, സിബിലൻ്റുകൾക്ക് ശേഷം O, E, C, നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ K, SK എന്നീ പ്രത്യയങ്ങൾ)

വിചിത്രമായത് കണ്ടെത്തി എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2)

നോട്ടിക്കൽ

നാവികൻ

നാവികസേന

മത്സ്യബന്ധനം

(മത്സ്യബന്ധനം, കാരണം 1) കെ, 2 എന്ന പ്രത്യയം രണ്ട് വേരുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അതായത്. സങ്കീർണ്ണമാണ്)

നമുക്ക് നോട്ട്ബുക്കുകൾ തുറന്ന് ഇന്നത്തെ തീയതിയും രസകരമായ ജോലിയും എഴുതാം, വിഷയത്തിനായി 2 വരികൾ വിട്ട് കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ് എഴുതാം.

3. വിജ്ഞാന തലമുറ.

എ) ടെക്‌സ്‌റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3)

എഴുതിയത് വായിക്കുക.

തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻ കാറ്റ് നീല-പച്ച തിരമാലകളെ നയിച്ചു കയ്പ്പ് - ഉപ്പ്കടലുകൾ. മത്സ്യബന്ധന ബോട്ടിൽ കപ്പൽ ഉയർന്നു നിന്നുകടുംപച്ചയുള്ള നരച്ച താടിയുള്ള മനുഷ്യൻ വാട്ടർപ്രൂഫ്മേലങ്കിയും ദൂരത്തേക്ക് നോക്കി. ചക്രവാളത്തിൽ തെളിയുന്നുമൂന്ന്-മാസ്റ്റഡ് ബ്രിഗ്. അവൻ്റെ മുകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നുവെള്ള - പിങ്ക് മേഘങ്ങൾ. ഒന്ന് വലുതായി കാണപ്പെട്ടുകാണ്ടാമൃഗത്തിൻ്റെ ശവം.

സംഭാഷണ വാക്കുകളുടെ ഏത് ഭാഗമാണ് അടിവരയിട്ടിരിക്കുന്നത്?

മറ്റ് നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് അവയെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നത് എന്താണ്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നത്?

വ്യായാമം: ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയ എല്ലാ സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളും 2 കോളങ്ങളിൽ എഴുതുക. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 4.5)

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവ വ്യത്യസ്തമായി എഴുതുന്നത്?

ഇന്ന് നമ്മൾ ഏത് വിഷയമാണ് പഠിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

നമുക്ക് അത് എഴുതാം. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 6)

പാഠത്തിൻ്റെ അവസാനം നമ്മൾ എന്താണ് പഠിക്കേണ്ടത്?

പാഠത്തിൻ്റെ അവസാനത്തോടെ, നിങ്ങൾക്ക് ഓരോരുത്തർക്കും ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം നേടിയിട്ടുണ്ടോ?

ഈ സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ ഏതാണ് ഒരു നാമത്തിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുന്നത്? (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 7)

കാണ്ടാമൃഗം - കാണ്ടാമൃഗം,

തെക്ക് - പടിഞ്ഞാറ് - തെക്ക് - പടിഞ്ഞാറ്

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു നാമവിശേഷണം ഒരുമിച്ചും മറ്റൊന്ന് ഹൈഫനിലും എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?

നമുക്ക് എന്ത് നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും?

- ഈ സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ ഏതാണ് ഒരു വാക്യത്തിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുന്നത്? (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 8)

Rybolovetskoye - മത്സ്യം പിടിക്കുന്നയാൾ (എന്ത്?)

നരച്ച താടി - താടി (എന്ത്?) ചാരനിറം,

വാട്ടർപ്രൂഫ് - വെള്ളം കയറാത്ത (എന്തിന്?)

ത്രീ-മാസ്റ്റഡ് - മൂന്ന് (എന്ത്?) കൊടിമരങ്ങൾ

ഈ സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളെല്ലാം എങ്ങനെയാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം. വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതണം.

പരസ്പരം സ്വതന്ത്രമായ രണ്ട് നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ നിന്ന് എന്ത് സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്? (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 9)

നീല പച്ച

കയ്പുള്ള ഉപ്പുവെള്ളം

ഇരുണ്ട ചാരനിറം

വെള്ള - പിങ്ക്

- അടിവരയിട്ട നാമവിശേഷണങ്ങൾക്ക് പൊതുവായി എന്താണുള്ളത്?

(നിറം)

അവ എങ്ങനെയാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: ഒരു ഭാഗത്ത് നിറമുള്ള സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

ശേഷിക്കുന്ന വിശേഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ I എന്ന സംയോജനം ചേർക്കാൻ കഴിയുമോ. കടൽ കയ്പേറിയതും ഉപ്പിട്ടതുമാണ്. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 10)

- അത്തരം നാമവിശേഷണങ്ങളെ തുല്യമോ തത്തുല്യമോ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അത്തരം നാമവിശേഷണങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് എഴുതുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: ഒരു സംയുക്ത നാമവിശേഷണം, അതിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സംയോജനം ചേർക്കാൻ കഴിയും കൂടാതെ ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

ബി) ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുക (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 11)

ടാസ്ക്: ഒരു നിയമം രൂപപ്പെടുത്തുകയും പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

പരിശോധിക്കുക.(സ്ലൈഡ് നമ്പർ 12)

4. കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും രൂപീകരണം.

ഗ്രൂപ്പ് അസൈൻമെൻ്റ്. ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളിൽ ഒരാൾ നിങ്ങളുടെ ജോലി അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ഒന്നാം ഗ്രൂപ്പ്: അവൻ ബോട്ടിന് നിറം നൽകുന്നത് പെൻസിലുകളും ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകളും കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ മാത്രം ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ചാണ്. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 13)

2-ആം ഗ്രൂപ്പ് : വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു നാമവിശേഷണം ഉണ്ടാക്കുക. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 14)

പുരാതന റഷ്യയുടെ ഭാഷ -

കപ്പൽ നിർമ്മാണ ഉപകരണങ്ങൾ -

പഴയ റഷ്യയിലെ ആചാരങ്ങൾ

ഗ്രൂപ്പ് 3: സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 15)

പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ് മിൽ-

ടേക്ക് ഓഫും ലാൻഡിംഗ് സ്ട്രിപ്പും

റഷ്യൻ, ടാറ്റർ നിഘണ്ടു -

ഗ്രൂപ്പ് 4: സംയുക്ത നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 16)

വടക്കുകിഴക്ക് -

വടക്ക് പടിഞ്ഞാറു

തെക്കുകിഴക്ക് -

തെക്ക്-പടിഞ്ഞാറ്

ഗ്രൂപ്പ് 5: സംയുക്ത നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 17)

ജല പൈപ്പുകൾ -

ഫോറസ്റ്റ് പാർക്ക്-

പൈപ്പ് ലൈൻ -

പരീക്ഷ.

5. പാഠ സംഗ്രഹം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ ഇന്ന് ഏത് വിഷയമാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്?

എന്തായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം?

നമ്മൾ വീണ്ടും കവർ ചെയ്ത കാര്യങ്ങൾ ഓർക്കാം. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 18)

സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ എങ്ങനെ എഴുതാം, അതിൽ ഒരു ഭാഗം നിറത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?

വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് നാമവിശേഷണങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്?

ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയ സംയുക്ത നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് നാമവിശേഷണങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്?

ഒരുമിച്ച് എഴുതിയ സംയുക്ത നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുന്ന നാമവിശേഷണങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് എഴുതപ്പെടുന്നത്?

തുല്യ നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് നാമവിശേഷണങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്, അവയ്ക്കിടയിൽ I എന്ന സംയോജനം ചേർക്കാൻ കഴിയും?

പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:ഹോം വർക്ക്par.56 (നിയമം പഠിക്കുക), ഉദാ. 331 (തുറന്ന ബ്രാക്കറ്റുകൾ)

ഇപ്പോൾ നമ്മൾ നമ്മുടെ ലക്ഷ്യം നേടിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുകയും നമ്മുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ച് ഒരു സ്വയം വിലയിരുത്തൽ നൽകുകയും വേണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നമുക്ക് ഒരു ടെസ്റ്റ് നടത്താം.

നോട്ട്ബുക്കുകൾ കൈമാറുക, പരസ്പരം പരിശോധിക്കുക.

ഉത്തരങ്ങൾ (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 19)

മാനദണ്ഡം.

ചില ആളുകൾ ഇന്ന് വളരെ നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു, എല്ലാം അവർക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചു, മറ്റുള്ളവർ ഇന്ന് മാനസികാവസ്ഥയിലായിരുന്നില്ല, അവരുടെ പൂർണ്ണ ശേഷിയിൽ പ്രവർത്തിച്ചില്ല.

വിലയിരുത്തലുകളോടെ ഞാൻ ബോട്ടുകൾ വരികളിലൂടെ അയയ്‌ക്കും.

ഇന്ന് നിങ്ങൾ എത്രമാത്രം ജോലി ചെയ്തു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഉചിതമായ റേറ്റിംഗ് ഉള്ള ഒരു ബോട്ടിൽ സ്വയം ഇട്ടു, പേപ്പറിൻ്റെ പിൻഭാഗത്ത് നിങ്ങളുടെ അവസാന പേരും ആദ്യ പേരും എഴുതുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാനും നിങ്ങളും വിഷയം വിജയകരമായി പഠിച്ചതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. ഞാൻ നിങ്ങൾക്കു വിജയം നേരുന്നു. പാഠത്തിന് നന്ദി!

ആറാം ക്ലാസിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠം തുറക്കുക

പാഠ വിഷയം. സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഹൈഫനേറ്റഡ്, തുടർച്ചയായ അക്ഷരവിന്യാസം.

പാഠ തരം - പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുക.

പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം: സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ സംയോജിതവും ഹൈഫനേറ്റും ആയ സ്പെല്ലിംഗിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ അറിയുക, സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ ശരിയായി എഴുതാനും സംയോജിപ്പിച്ച അല്ലെങ്കിൽ ഹൈഫനേറ്റഡ് സ്പെല്ലിംഗ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ ന്യായീകരിക്കാനും കഴിയും;

വികസിപ്പിക്കുന്നു: സ്പെല്ലിംഗ് ജാഗ്രത മെച്ചപ്പെടുത്തുക; മോണോലോഗ് സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസം: ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, സഹപാഠികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളെ ബഹുമാനിക്കുക.

ഉപകരണം:മൾട്ടിമീഡിയ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, അവതരണം, സ്വയം വിലയിരുത്തൽ ഷീറ്റുകൾ, വർണ്ണാഭമായ രൂപങ്ങൾ, ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

ഐ. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.

ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇരിക്കൂ.

ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, പരിശോധിക്കുക, എല്ലാം ക്രമത്തിലാണോ, എല്ലാം ക്രമത്തിലാണോ: പേനകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ, നോട്ട്ബുക്കുകൾ? എല്ലാവരും ഇരിക്കുന്നത് ശരിയാണോ? എല്ലാവരും സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുന്നുണ്ടോ? എല്ലാവർക്കും പഞ്ചനക്ഷത്ര റേറ്റിംഗ് മാത്രമേ ലഭിക്കൂ.

അതിനാൽ, പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് രസകരവും ഫലപ്രദവുമായ ജോലി ഞാൻ നേരുന്നു. നോട്ട്ബുക്കുകളുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ നിന്ന് പാഠം ആരംഭിക്കാം. നിങ്ങളുടെ വർക്ക്ബുക്കുകളിൽ നമ്പർ എഴുതുക, രസകരമായ ജോലി.

II. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു.

"മസ്തിഷ്ക കൊടുങ്കാറ്റ്".

നിങ്ങൾ ഏത് വലിയ വിഷയമാണ് ഇപ്പോൾ പഠിക്കുന്നത്?

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഈ ഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും. ചമോമൈൽ നമ്മെ സഹായിക്കും. പ്രസ്താവന ശരിയാണോ അല്ലയോ എന്ന് ഇതളുകൾ കീറി പറയണം?

ഒരു നാമവിശേഷണം ഒരു വസ്തുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ് എന്നിവ പ്രകാരം മാറ്റങ്ങൾ. ഇതൊരു സ്ഥിരമായ അടയാളമാണ്.

വിശേഷണം സമ്പന്നമായ അനുഭവം)ആപേക്ഷികമാണ്, നാമവിശേഷണം അമ്മയുടെ (കൈകൾ)- ഗുണമേന്മ, നാമവിശേഷണം ശൈത്യകാല ദിനം)- കൈവശമുള്ളത്.

സിബിലൻ്റുകൾക്കും цയ്ക്കും ശേഷമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ പ്രത്യയങ്ങളിൽ, സമ്മർദ്ദത്തിൽ, Ё എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു, സമ്മർദ്ദമില്ലാത്ത സ്ഥാനത്ത് E.

നാമവിശേഷണത്തിൽ ദൂരെയുള്ളതും അല്ലാത്തതും സമാനമായതുമായ പദങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, അത് ഒരുമിച്ച് NOT എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു. NOT എന്ന വിശേഷണത്തിന് പകരം NOT ഇല്ലാതെ ഒരു പര്യായപദം നൽകാമെങ്കിൽ, അത് പ്രത്യേകം എഴുതും.

സെലക്ടീവ് ഡിക്റ്റേഷൻ.

ഒരു നാമവിശേഷണത്തിൻ്റെ സ്പെല്ലിംഗുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏത് അക്ഷരവിന്യാസമാണ് നിലവിൽ റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷയിൽ പരിശോധനയ്ക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്. (വിശേഷണങ്ങളിൽ N, NN.) ഇവിടെ ഹാൻഡ്ഔട്ട് നമ്പർ 1 ആണ്. നാമവിശേഷണത്തിൽ NN എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുക.

തടി ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ

താറാവ് മൂക്ക്

ഒരു സാധാരണ കട്ടർ

ഗ്ലാസ് ഡികാൻ്റർ

തുകൽ ബ്രീഫ്കേസ്

ടിൻ പട്ടാളക്കാരൻ

മണൽ തീരം

നാരങ്ങ നീര്

പീറ്റ് ബോഗ്

പരമ്പരാഗത നൃത്തം

(കുട്ടികൾ 1, 3, 4, 6, 8, 10 അക്കങ്ങൾ എഴുതണം.)

സമപ്രായക്കാരുടെ അവലോകനം.

നോട്ട്ബുക്കുകൾ മാറ്റി നിങ്ങളുടെ സഹപാഠിയുടെ ജോലി പരിശോധിക്കുക. നോട്ട്ബുക്കുകൾ തിരികെ നൽകുക. ഉത്തരങ്ങളിൽ അഭിപ്രായം പറയാം. (ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ജോലി ചെയ്യുന്നു.)

സ്വയം വിലയിരുത്തൽ ഷീറ്റിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക (രണ്ട് ജോലികൾക്കായി).

III. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം, ഉദ്ദേശ്യം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രൂപീകരണം.

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസവുമായി നമ്മുടെ പരിചയം പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

എഴുതിയത് വായിക്കുക.

തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻകാറ്റ് ഓടി നീല പച്ചതിരമാലകൾ കയ്പ്പ് - ഉപ്പ്കടലുകൾ. ഓൺ ബോർഡ് മത്സ്യബന്ധനംകപ്പൽ ഉയർന്നു നിന്നു നരച്ച താടിആ മനുഷ്യൻ വിദൂരതയിലേക്ക് നോക്കി. ചക്രവാളത്തിൽ തെളിയുന്നു മൂന്ന്-മാസ്റ്റഡ്ബ്രിഗ്. അവൻ്റെ മുകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു വെള്ള - പിങ്ക്മേഘങ്ങൾ. ഒന്ന് വലുതായി കാണപ്പെട്ടു കാണ്ടാമൃഗംശവം.

സംഭാഷണ പദങ്ങളുടെ ഏത് ഭാഗമാണ് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നത്?

മറ്റ് നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് അവയെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നത് എന്താണ്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നത്?

സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ അതേ രീതിയിൽ എഴുതിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് എന്നോട് പറയുക.

നാമവിശേഷണങ്ങൾ അവ പരാമർശിക്കുന്ന നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം അവയെ നിരകളായി വിഭജിച്ച് എഴുതാം: ഒരുമിച്ച് / ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച്. നാമവിശേഷണങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമാണെന്ന് തെളിയിക്കാം. (രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ചെയ്യുന്നു.)

ഏകീകൃതതയില്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കാമോ? ഇല്ല.

അതിനാൽ, ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം നമ്മുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാം. (സ്ലൈഡ്)

പാഠത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്, നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായതും ഹൈഫനേറ്റഡ് ആയതുമായ സ്പെല്ലിങ്ങിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ അറിയുക, സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ശരിയായി എഴുതാനും തുടർച്ചയായ അല്ലെങ്കിൽ ഹൈഫനേറ്റഡ് സ്പെല്ലിംഗ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ ന്യായീകരിക്കാനും കഴിയും.) (സ്ലൈഡ്)

ഈ ലക്ഷ്യം നാം എങ്ങനെ കൈവരിക്കും? ഇതിനായി എന്തെല്ലാം ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കണം? (സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയലുമായി പരിചയപ്പെടുക, നിയമം പരിശീലിക്കാനും ഏകീകരിക്കാനും വിവിധ വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുക.)

അതിനാൽ, നമുക്ക് ആദ്യത്തെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കും. നിങ്ങളുടെ മേശകളിൽ ഒരു നിയമമുള്ള മെറ്റീരിയലുണ്ട്. അത് പഠിക്കുക. ആദ്യ ഗ്രൂപ്പ് സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായ അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഹൈഫനേറ്റഡ് സ്പെല്ലിംഗിനെക്കുറിച്ചാണ്.

ഓരോ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെയും സുരക്ഷാ വാക്ക്.

ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സ്വതന്ത്ര ജോലി.

നമുക്ക് വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളിലേക്ക് മടങ്ങാം. നിങ്ങളുടെ മേശകളിൽ മഞ്ഞ നിറത്തിലുള്ള ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ ഉണ്ട്. ഒരു ഗ്രൂപ്പായി കണ്ടുമുട്ടുകയും ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ നിന്നുള്ള ചില നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതുകയും മറ്റുള്ളവ ഒരുമിച്ച് എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ തയ്യാറാകുക.

ഓരോ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെയും സുരക്ഷാ വാക്ക്. (ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അഭിപ്രായം മാറ്റേണ്ടതുണ്ട്: ആദ്യ ഗ്രൂപ്പ് ഹൈഫനേറ്റഡ് സ്പെല്ലിംഗിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് - തുടർച്ചയായി.)

സൂക്ഷ്മമായി നോക്കൂ, നമുക്ക് എന്താണ് ലഭിച്ചത്? സംഭവിച്ചത് അക്ഷരവിന്യാസത്തിൻ്റെ ഗ്രാഫിക് പദവിയാണ്. അക്ഷരവിന്യാസം ശരിയായി അഭിപ്രായമിടാൻ ഇത് ശേഷിക്കുന്നു. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്ന് നമുക്ക് കേൾക്കാം. (അധ്യാപകൻ യുക്തിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നു)

IV. പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ഏകീകരണം.

കായികാഭ്യാസം.

ഒരിക്കൽ - എഴുന്നേൽക്കുക, നീട്ടുക.

രണ്ട് - കുനിയുക, നേരെയാക്കുക.

നിങ്ങളുടെ മൂന്ന് - മൂന്ന് കൈകൾ,

മൂന്ന് തലയാട്ടൽ.

നാലായി - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിശാലമാണ്.

അഞ്ച് - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വീശുക.

ആറ് - നിശബ്ദമായി ഇരിക്കുക.

സെലക്ടീവ്-ഡിസ്ട്രിബ്യൂട്ടീവ് റൈറ്റ്-ഓഫ്.

ഗ്രൂപ്പ് 1 സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതുന്ന ശൈലികൾ എഴുതുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് 2 ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് നാമവിശേഷണങ്ങൾ എഴുതിയ ശൈലികൾ എഴുതുന്നു.

ബ്രാക്കറ്റുകളിലെ അക്കങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. വാക്യങ്ങൾ നമ്പറിനൊപ്പം ഒരു കോളത്തിൽ എഴുതുക. അക്ഷരവിന്യാസം ഗ്രാഫിക്കായി സൂചിപ്പിക്കുക.

(വേദന)കൊല്ലൻ (8), (ആവി)കൊമ്പ് (12), (സസ്യ)മൃഗലോകം (9), (പച്ച)സ്വർണ്ണ വയലുകൾ (11), (റെയിൽവേ) സ്റ്റേഷൻ (14), (ആറ്) സ്ട്രിംഗ് ഗിറ്റാർ (16) , (വടക്ക്)കിഴക്കൻ കാറ്റ് (13), (മധുരവും പുളിയും) സോസ് (17), (റൺവേ) (20), (വെള്ളം) ടാപ്പ് (20).

പരീക്ഷ.

എല്ലാം ശരിയായി ചെയ്താൽ, ആകെ 70 ആയിരിക്കണം.

വേദനസംഹാരി (8),

(ആവി) വിസിൽ (12),

(ട്രെയിൻ) റോഡ് സ്റ്റേഷൻ (14),

(ആറ്) സ്ട്രിംഗ് ഗിറ്റാർ (16),

(വെള്ളം) ടാപ്പ് (20).

ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച്:

(സസ്യം) ജന്തുജാലം (9),

(പച്ച) സ്വർണ്ണ വയലുകൾ (11),

(വടക്ക്) കിഴക്കൻ കാറ്റ് (13),

(മധുരവും പുളിയുമുള്ള സോസ്) (17),

(റൺവേ) ലാൻഡിംഗ് സ്ട്രിപ്പ് (20).

സുഹൃത്തുക്കളേ, 70 എന്ന നമ്പർ നിങ്ങളോട് എന്താണ് പറയുന്നത്? (രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധം അവസാനിച്ചതിൻ്റെ 70 വർഷം ഞങ്ങൾ ഈ വർഷം ആഘോഷിക്കും.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മൾ ഈ സംഭവം ഓർക്കേണ്ടത്?

ഒരു സ്വയം വിലയിരുത്തൽ ഷീറ്റിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു (എല്ലാം ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു).

ഗെയിം "നാലാമത്തെ ചക്രം".

അതിരുകടന്ന വാചകം മാത്രം നിങ്ങൾ എഴുതേണ്ടതുണ്ട്.

(പേപ്പർ) കാർഡ്ബോർഡ് മിൽ, (റഷ്യൻ) ജർമ്മൻ നിഘണ്ടു, (പഴം) ബെറി ജ്യൂസ്, (പൈപ്പ്) വയർ ചാനൽ. (ഒരുമിച്ചു എഴുതിയിരിക്കുന്ന ഒരു സംയുക്ത നാമത്തിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്.)

(വിശാലമായ) തോളുള്ള മനുഷ്യൻ, (അഞ്ച്) നില കെട്ടിടം, (വെളുത്ത) കടപുഴകിയുള്ള ബിർച്ച് മരം, (ചുവപ്പ്) ഓറഞ്ച് ഡിസ്ക്. (നിറത്തിൻ്റെ നിഴൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.)

(ഉയർന്ന) ഗുണനിലവാരമുള്ള ഉൽപ്പന്നം, (മെഷീൻ) ഗൺ ഫയർ, (ഹെലികോപ്റ്റർ) ഫ്ലൈറ്റ് ശബ്ദം, (വനം) പാർക്ക് ഏരിയ.

(ചാരനിറം) നീല സ്കാർഫ്, (ഇളം) നീല ബെറെറ്റ്, (പുളിച്ച) മധുരമുള്ള ചായ, (നീല) ബ്ലാക്ക് ബെൽറ്റ്. (നിങ്ങൾക്ക് സംയോജനം I ചേർക്കാം.)

(തിളക്കമുള്ള) ചുവന്ന പന്ത്, (ഈർപ്പം) സംരക്ഷിത റെയിൻകോട്ട്, (തെക്ക്)പടിഞ്ഞാറൻ കാറ്റ്, (ചെസ്സ്) ചെക്കേഴ്സ് ടൂർണമെൻ്റ്. (ഒരു വാക്യത്തിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്.)

ഒരു സ്വയം വിലയിരുത്തൽ ഷീറ്റിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക.

ഉത്തരങ്ങളിൽ അഭിപ്രായം പറയാം.

നമുക്ക് കീ ഉപയോഗിച്ച് പരിശോധിക്കാം.

വി.പാഠ സംഗ്രഹം.

നമുക്ക് ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് മടങ്ങാം.

സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ സംയോജിതവും ഹൈഫനേറ്റും ആയ സ്പെല്ലിംഗിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ അറിയുക, സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ ശരിയായി എഴുതാനും സംയോജിപ്പിച്ച അല്ലെങ്കിൽ ഹൈഫനേറ്റഡ് സ്പെല്ലിംഗ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ ന്യായീകരിക്കാനും കഴിയും.

നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം നേടിയിട്ടുണ്ടോ?

ടെസ്റ്റ് (സിഗ്നൽ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച്).

ഹൈഫനേറ്റഡ്?

എ) (നന്നായി) അഭികാമ്യം

ബി) (വടക്ക്) കിഴക്ക്

ബി) (രണ്ട്) മുറി

എപ്പോഴാണ് ഒരു സംയുക്ത നാമവിശേഷണം എഴുതുന്നത്? തടസ്സങ്ങളില്ലാതെ?

എ) (റഷ്യൻ) ജർമ്മൻ

ബി) (ഡോക്യുമെൻ്ററി) ഫിക്ഷൻ

ബി) (നീണ്ട) കാലുകൾ

സംയുക്ത നാമവിശേഷണം മധുരവും പുളിയുംകാരണം ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്

എ) നിങ്ങൾക്ക് AND എന്ന സംയോജനം ചേർക്കാം

സി) ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയ ഒരു നാമത്തിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെട്ടത്

സംയുക്ത നാമവിശേഷണം എല്ലാ ഭൂപ്രദേശങ്ങളുംകാരണം ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു

എ) നിങ്ങൾക്ക് AND എന്ന സംയോജനം ചേർക്കാം

ബി) ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ രൂപീകരിച്ചത്

സി) ഒരുമിച്ച് എഴുതിയ ഒരു നാമത്തിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെട്ടത്

എപ്പോഴാണ് ഒരു സംയുക്ത നാമവിശേഷണം എഴുതുന്നത്? ഹൈഫനേറ്റഡ്?

എ) (ഇരുണ്ട) ചെസ്റ്റ്നട്ട്

ബി) (വെളുത്ത) ബാരൽ

ബി) (അഞ്ച്) വയസ്സ്

ഒരു സ്വയം വിലയിരുത്തൽ ഷീറ്റിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പ്രതിഫലനം.

നിങ്ങളുടെ സ്വയം മൂല്യനിർണ്ണയ ഷീറ്റ് നോക്കി ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നി എന്ന് പറയൂ. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, മൾട്ടി-കളർ ആകൃതികൾ ഉപയോഗിക്കുക.

എല്ലാ ജോലികളും സ്വതന്ത്രമായി നേരിട്ടു

സഹപാഠികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും സഹായത്തോടെ സഹിച്ചു

അധ്യാപകൻ്റെ സഹായം വേണം

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ അറിവിൻ്റെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്ന വിജയത്തിൻ്റെ ഗോവണിയിലെ ചെറിയ മനുഷ്യനിൽ ഇപ്പോൾ നിറം നൽകുക.

VI. ഹോം വർക്ക്.

ഇന്ന് നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം മൾട്ടി ലെവൽ ആണ്. നിങ്ങൾ സ്വയം നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വിലയിരുത്തുകയും 3, 4, അല്ലെങ്കിൽ 5 ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാനും നിങ്ങളും വിഷയം വിജയകരമായി പഠിച്ചതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. ഞാൻ നിങ്ങൾക്കു വിജയം നേരുന്നു. പാഠത്തിന് നന്ദി!

അനുബന്ധം 1 (ഗൃഹപാഠം)

ടാസ്ക് 1 ("3" ൽ)
നമ്മൾ കണക്കാക്കണോ?

അസൈൻമെൻ്റ്: ഒരുമിച്ച് എഴുതിയ വാക്കുകളുടെ അക്കങ്ങൾ സർക്കിൾ ചെയ്യുക. അവയെല്ലാം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. ഫലം 86 എന്ന സംഖ്യ ആയിരിക്കണം.

1. (പല) വർഷങ്ങൾ.
2. (ഭവന) നിർമ്മാണം.
3. (ജനങ്ങളുടെ) വിമോചന പ്രസ്ഥാനം.
4. മെക്കാനിക്സ്, മാത്തമാറ്റിക്സ് ഫാക്കൽറ്റി.
5. (കിഴക്ക്) യൂറോപ്യൻ സമതലം.
6. (വോൾഗോ) ഡോൺ ഷിപ്പിംഗ് കമ്പനി.
7. (പുതുതായി) ചുട്ടു.
8. (വേഗത) ഓട്ടം.
9. (സെമി)രാത്രി.
10. (ഒമ്പത്) വയസ്സ്.
11. (പുരാതന) റഷ്യൻ.
12. (ശുദ്ധമായ) കമ്പിളി.
13. (ചാര) താടി.
14. (തിളക്കമുള്ള) ചുവപ്പ്.
15. (വടക്ക്) ഒസ്സെഷ്യൻ കല.

ടാസ്ക് 2 ("4" ൽ)
ക്രിയേറ്റീവ് ഡിക്ടൻ്റ്

ടാസ്ക്: പദങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ നിന്ന്, "വിശേഷണം + നാമം" എന്ന വാക്യം രൂപപ്പെടുത്തുക, നാമവിശേഷണം സങ്കീർണ്ണമായിരിക്കണം.

1. പരുത്തി വൃത്തിയാക്കുന്ന ഒരു യന്ത്രം.
2. നീരാവി നടത്തുന്ന ഒരു ട്യൂബ്.
3. പ്രകാശത്തോട് സെൻസിറ്റീവ് പേപ്പർ.
4. കപ്പലുകൾ നിർമ്മിക്കുന്ന ഫാക്ടറി.
5. സിൽക്ക് നൂൽക്കുന്ന ഒരു ഫാക്ടറി.
6. വർഷത്തിലെ ശരാശരി ഉത്പാദനം.
7. പുരാതന റഷ്യയുടെ സംസ്കാരം.
8. വടക്കുപടിഞ്ഞാറ് നിന്നുള്ള കാറ്റ്.
9. ഫാക്ടറികളിലെയും ഫാക്ടറികളിലെയും തൊഴിലാളികൾ.
10. നിഘണ്ടു റഷ്യൻ, ഫ്രഞ്ച്.
11. ഭരണകൂടം ബൂർഷ്വായും ഭൂവുടമയുമാണ്.
12. തുകൽ, ഷൂ വ്യവസായം.
13. കൃഷിയെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യം.
14. ചെസ്സ്, ചെക്കേഴ്സ് വിഭാഗം.
15. കാറുകൾ നന്നാക്കുന്ന ഒരു പ്ലാൻ്റ്.
16. വണ്ടിയും ലോക്കോമോട്ടീവ് ഡിപ്പോയും.
17. മുഖം മങ്ങിയതും വിളറിയതുമാണ്.
18. നാരങ്ങകൾ മഞ്ഞയും ആമ്പറും ആണ്.
19. വിളറിയ മുഖമുള്ള ഒരു മനുഷ്യൻ.
20. ഫാർ ഈസ്റ്റിൻ്റെ സ്വഭാവം.
21. ചെറിയ മരങ്ങളുടെ വനം.
22. മത്സ്യബന്ധന ഉപകരണങ്ങൾ.
23. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള കപ്പലുകൾ.
24. മഞ്ഞ ചിറകുകളുള്ള ചിത്രശലഭം.
25. ടാറ്ററുകളുടെയും മംഗോളിയരുടെയും കൂട്ടങ്ങൾ.
26. അവധി ജനങ്ങൾക്ക് സാധാരണമാണ്.
27. നീലക്കണ്ണുകളുള്ള പെൺകുട്ടി.
28. അവൻ ആഴത്തിൽ ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്നു.

ടാസ്ക് 3 ("5" ൽ)
ഡിസ്ട്രിബ്യൂഷൻ ഡിക്റ്റേഷൻ

അസൈൻമെൻ്റ്: താഴെയുള്ള വാക്കുകൾ രണ്ട് നിരകളായി വിതരണം ചെയ്യുക: ഒരു ഹൈഫനും തുടർച്ചയായ അക്ഷരവിന്യാസവും. അക്ഷരവിന്യാസം വിശദീകരിക്കുക.

(ശരാശരി) പ്രതിമാസ ശമ്പളം, (ഇടത്) ബാങ്ക് താഴ്ന്ന പ്രദേശം, (ചെറിയ) സ്കെയിൽ, (റോബിൻ) ഹുഡ് സാഹസികത, (ജനറൽ) നാടോടി, (മാഗസിൻ) പത്രം, (വലിയ) മാനം, (ശാസ്ത്രീയ) വിദ്യാഭ്യാസം, (നാടോടി) കാവ്യാത്മകം, (വിദ്യാഭ്യാസം) ) സഹായ, (മിതമായ) തണുപ്പ്, (മെഡിക്കൽ) ജുഡീഷ്യൽ, (പദാവലി) സാങ്കേതിക, (സാമൂഹിക) ചരിത്ര നിയമങ്ങൾ, (സാമൂഹികമായി) അപകടകരമായ ഘടകങ്ങൾ, (ധാർമ്മികമായി) സ്ഥിരതയുള്ള വ്യക്തി, (ശാസ്ത്രീയമായി) ജനപ്രിയമായ, (നൂറ്) കിലോമീറ്റർ, (സ്വതസിദ്ധമായി) വിമത , (ഇരുണ്ട) കണ്ണുള്ള, (ഇരുണ്ട) മുടിയുള്ള, (ഇരുണ്ട) ചാര, (പഴം) ബെറി, (ദുർബലമായ) പുളിച്ച, (പദാവലി) വ്യാകരണം, (പച്ചക്കറി) കാനിംഗ്, (സൈനിക) ഭരണപരമായ, (ശാസ്ത്രീയ) ഗവേഷണം, (കേന്ദ്ര) ഏഷ്യൻ , (ചെസ്സ്) ചെക്കർമാർ.

അനുബന്ധം 2

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വയം വിലയിരുത്തൽ ഷീറ്റ്____ ആറാം ക്ലാസ് _______________________

23-24 മികച്ചത് (“5”) 22-18 നല്ലത് (“4”) 17-10 തൃപ്തികരമാണ് (“3”)

സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു, എങ്കിൽ:

• നാമവിശേഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളിലൊന്ന് ഒരു സ്വതന്ത്ര ഭാഗമായി ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല (ഇടുങ്ങിയ നെഞ്ച്);
• പദങ്ങളുടെ സംയോജനത്തിൽ നിന്നാണ് ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത്, അതിലൊന്ന് മറ്റൊന്നിന് (റെയിൽവേ);
• ഇതൊരു പുസ്‌തക പദപ്രയോഗമാണ് അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ പദമാണ് (ഉയർന്ന ശമ്പളം, കുറഞ്ഞ കലോറി).

ഓർക്കുക:നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു, അതിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗം പദങ്ങളാൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു:

ഉയർന്ന (ഉയർന്ന കലോറി);
താഴ്ന്ന (താഴ്ന്ന പറക്കുന്ന);
ഇടതൂർന്ന (ജനസാന്ദ്രതയുള്ള);
ബുദ്ധിമുട്ട് (കടക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ട്);
ആഴത്തിൽ (ആഴത്തിൽ ബഹുമാനിക്കുന്നു);
വ്യാപകമായി (വ്യാപകമായത്);
ഇടുങ്ങിയ (ഇടുങ്ങിയ ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റൽ);
താഴെ (താഴെയുള്ള വസ്തുതകൾ);
മുകളിൽ (മുകളിൽ);
ശുദ്ധമായ (ശുദ്ധമായ കമ്പിളി);
പലതും (വൈവിധ്യമുള്ളത്);
ശക്തമായി (ശക്തമായ);
വലിയ (വലിയ വലിപ്പം);
നിശിതം (ആക്ഷൻ പായ്ക്ക്);
ദുർബലമായ (കേൾക്കാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്).

സംയുക്ത നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്, എങ്കിൽ:

• ഹൈഫൻ അക്ഷരവിന്യാസമുള്ള ഒരു നാമത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ വാക്ക് രൂപപ്പെടുന്നത് (തെക്കുപടിഞ്ഞാറൻ; ഒഴിവാക്കൽ - ഉപസർഗ്ഗങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ: അമു ദര്യ);
• വാക്ക് സൈനിക-, ബഹുജന-, ദേശീയ-, ശാസ്ത്ര-, വിദ്യാഭ്യാസ- (ശാസ്ത്രീയ-സാങ്കേതിക) ആരംഭിക്കുന്നു;
• ആദ്യ ഭാഗം അവസാനിക്കുന്നത് -IKO (ഹിസ്റ്റോറിക്കൽ-ആർക്കൈവൽ);
• നിറത്തിൻ്റെ നിഴൽ (ചുവപ്പ്-വെളുപ്പ്) സൂചിപ്പിക്കുന്നു;
• ആദ്യ, അവസാന പേരുകളുടെ (ജൂൾസ് വെർനോവ്സ്കി) സംയോജനത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ വാക്ക് രൂപപ്പെടുന്നത്;
• തുല്യ ആശയങ്ങളെ (വാണിജ്യവും വ്യാവസായികവും) സൂചിപ്പിക്കുന്ന രണ്ടോ അതിലധികമോ അടിസ്ഥാനങ്ങളിൽ നിന്നാണ് വാക്ക് രൂപപ്പെടുന്നത്;
• ഒരു നാമവിശേഷണത്തിൻ്റെയും നാമവിശേഷണത്തിൻ്റെയും സംയോജനത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ വാക്ക് രൂപപ്പെടുന്നത്, എന്നാൽ ഈ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പുനഃക്രമീകരിച്ചു (സാഹിത്യ-കലാപരമായ)

ഓർക്കുക:സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണത്തിൽ ഒരു സംഖ്യയായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന ഒരു സംഖ്യ ഉൾപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ വാക്ക് ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്: 11 വയസ്സ്.

വേർതിരിക്കുക:ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സംയുക്ത പദങ്ങൾ:

• വിശദീകരണ വാക്കുകൾ (താമസക്കാരാൽ ജനസാന്ദ്രതയുള്ളത് - ജനസാന്ദ്രതയുള്ളത്);
• -SKI എന്നതിലെ ക്രിയാവിശേഷണവും ഒരു നാമവിശേഷണവും (സൗഹൃദം) അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു;
• -YUSCHE (-YASHCHE) എന്നതിലെ ഒരു ക്രിയാവിശേഷണവും (അതിശയകരമാംവിധം മനോഹരം) ഒരു നാമവിശേഷണവും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു;
• താരതമ്യത്തിൻ്റെ അർത്ഥം (ക്രിസ്റ്റൽ ക്ലിയർ (ഒരു ക്രിസ്റ്റൽ പോലെ)).

ടെസ്റ്റ്

1. ഏത് വരിയിലാണ് എല്ലാ വാക്കുകളും ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക.

• a) നീല (കണ്ണുള്ള), (കാർ) റിപ്പയർമാൻ, (നാല്പത്) വയസ്സ്
• b) (ദൂരെ) കിഴക്ക്, (എല്ലാം) വിഷം, (Yu) ശതമാനം
• c) (അഞ്ച്) മുറി, (വലിയ) പാനൽ, (ഇളം) നീല
• d) (താഴെ) ഒപ്പിട്ടവർ, (റഷ്യൻ) ജാപ്പനീസ് യുദ്ധം, (വളരെയധികം) വാഗ്ദാനങ്ങൾ

2. ഏത് വരിയിലാണ് എല്ലാ വാക്കുകളും വെവ്വേറെ എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക.

• a) (പരമാവധി) കൃത്യത, (ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന) അപകടകരമായ, (സമഗ്രമായി) പൂർണ്ണം
• b) (മനപ്പൂർവ്വം) മൂർച്ചയുള്ള, (സ്ഥിരമായി) മിനുസമാർന്ന, (കിഴക്കൻ) യൂറോപ്യൻ
• സി) (അൽമ) ആറ്റ, (ആശ്ചര്യകരം) ശോഭയുള്ള, (ഉയർന്ന) പ്രൊഫഷണൽ
• d) (പരമാവധി) സത്യസന്ധമായ, (ശാന്തമായ) ശാന്തമായ, (തെക്ക്) ഓസ്‌ട്രേലിയൻ തടം

3. ഏത് വരിയിലാണ് എല്ലാ വാക്കുകളും ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക.

• a) (ആദ്യകാല) ഫ്യൂഡൽ, (രഹസ്യമായി) സന്തോഷം, (ഇലക്‌ട്രോണിക്) കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ
• b) (ഫ്യൂഡൽ) സെർഫ്, (നിറമില്ലാത്ത) വിളറിയ, (കയ്പ്പുള്ള) ഉപ്പുവെള്ളം
• സി) (സാഹിത്യ) കലാപരമായ, (സാമൂഹികമായി) അപകടകരമായ, (ബാലിശമായ) നിഷ്കളങ്കമായ
• d) (ഉരുളുന്ന) ഉച്ചത്തിൽ, (നാടോടി) കവിത, (വടക്ക്) കടൽ

ടെസ്റ്റുകൾക്കുള്ള കീകൾ