Okulda ne oldu 57. Sağlık Bilimi: Bilgi, Yenilik, Mitler. Eğitim ve toplum. Bilim ve eğitim sorunları Tarayıcınızda Javascript etkin değil. "Bana hayatının bittiğini yazdı"

Boris Meyerson. Fotoğraf: youtube.com'u çerçevele

Moskova Şehir Mahkemesi 13 Şubat Pazartesi günü, eski öğretmen seçkin Moskova okulu No. 57 Boris Meyerson, küçük bir çocuğa tacizde bulunmakla suçlanıyor. Okuldaki skandal, sosyal ağlarda öğretmen Meyerson'un 16 yıldır kız öğrencileri yozlaştırdığına dair bilgilerin ortaya çıkmasıyla patlak verdi. Soruşturmaya göre, Meyerson, Nisan'dan Aralık 2010'a kadar eski bir okul öğretmeni olan yirmi beş yaşındaki Maria Nemzer ile birlikte, on altı yaşın altındaki bir erkek çocuğa karşı "defalarca cinsel nitelikte eylemlerde bulundu". suçun işlenme zamanı. Nemzer de gıyaben tutuklandı.

Medyada Meyerson'un şu anda yurt dışında, muhtemelen İsrail'de olduğu bildiriliyor. Kendisi uluslararası arananlar listesinde. Meyerson, Sanatın 4. Bölümü uyarınca suçlandı. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 135'i (ahlaksız eylemler).

Boris Meyerson hakkında ne biliniyor?

Boris Markovich Meerson 1966'da doğdu. 1990 yılında Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü'nden (Tarih Fakültesi) mezun oldu.

1990 yılından bu yana 57 numaralı okulda lise tarih öğretmeni ve ders dışı etkinliklerden sorumlu müdür yardımcısı olarak çalıştı. En yüksek kategorinin öğretmeni.

Suçlamaların ardından geçen yıl Eylül ayında resmen görevden alındı. Bazı ebeveynler Meyerson'u desteklemek için ortaya çıktı.

“Neler olduğunu anlamamız gerekiyor, hem daha önce ne olduğunu, ne şimdi olduğunu, bunun hiç de kolay olmadığı ortaya çıktı. Hala cevaplardan çok daha fazla soru var. Bu sadece bizim iç soruşturmamızla sınırlı değil. Olaya soruşturma ve düzenleyici makamlar müdahale etti. Buna sevindim. Adrese farklı insanlar En korkunç suçlamaların çoğu yapıldı. Daha sonra istifa eden okul müdürü Sergei Mendelevich, onlara yasal bir değerlendirme yapılması gerektiğini söyledi.

Daha az akıllı çevrelerde buna "ortak fon sahibi" denir

Moskova'nın 57 numaralı okulundaki pazarlama ve seks skandalı hakkında.
Aslında skandalın kendisi pek de ilginç değil: Bir öğretmenin öğrencilerini 16 yıl boyunca sikip beceremeyeceğini tartışmak biraz tuhaf.

Bunun gibi bir şey için bir öğretmenin şunları alması gerekir: a) hızlı bir şekilde, b) acı verici bir şekilde.
Benim için burada herhangi bir tartışma konusu yok ve konu da seks değil.

Her şeye pazarlama ve diğer iş süreçleri açısından bakalım.

57 okul aslında tek bir şemsiye marka altında birden fazla ofisten oluşuyor.

Markanın gücü iki matematik dersinde yatmaktadır. Onlar olmadan geri kalan her şeyin pek değeri yoktur. Daha doğrusu öyle ama fanatizm olmadan.
Matematik dersleri güçlüdür; eğer bir mezun mekanik ve matematik, fizik ve diğer fizik ve teknoloji alanlarına kaydolmamışsa, başarısız olarak kabul ediliyordu. İdarenin görevi bu tür kusurların yüzdesini en aza indirmektir.

Matematik dersi mezunu bir kişinin fizik ve teknoloji öğrencisine dönüşme yüzdesinin maksimum olması gerekiyordu.
Tüm sistem bunun için çalıştı - okul çocuklarının sıkı seçimiyle başlayıp, 25 öğrenciden oluşan bir sınıfta 6-7 öğretmenin çalıştığı öğrenme süreciyle devam etti. Ve okul hayatının son altı ayında matematik derslerinin yalnızca önceki yıllardaki fizik ve teknik bölümlerinin giriş görevlerini "çözmek" ile meşgul olduğu gerçeğiyle bitiyor.

Ancak herhangi bir ebeveyn, çocuğunuzun okulun matematik 57. sınıfından mezun olması durumunda Fizik ve Teknoloji Enstitüsü'nde okuyacağını biliyordu. Aynı zamanda ilk bir buçuk yıl onun için öğrenimi kolay olacak.
Gelecekteki yaşam beklentileri açısından fizik ve teknolojinin ne anlama geldiği açıktır. Rusya'da dünya çapındaki üniversiteler için daha iyi personel tedarikçisi yok.

Kısacası matematik dersleri okulun ana varlığıdır. Tabii ki, elinde aleti olan hiçbir tarihçinin böyle bir varlığın yanına yaklaşmasına izin verilmeyecektir. Şakalara yer yok.

Ancak 57. okul sadece matematik derslerinden ibaret değil. Hâlâ bir sürü “normal” sınıf var: biyologlar, beşeri bilimler ve adil sınıflar. Mezunlardan aldığımız geri bildirimlere göre orada herhangi bir süper eğitim verilmemiş. Ancak 57. okulda okumak harika ve prestijli. Ve bunlar hayatınız boyunca işe yarayacak en güçlü yatay bağlantılardır.

Junior sınıfları yarışmaya göre seçilir. Sonrasında hazırlık sınıfları. PARALI.
Rekabet - olduğu gibi iyi üniversite. Okula para vermek isteyen insan kalabalığı.
Çalışma sırasında bir artı, her zamanki gibi çok fazla ek masraftır.

Çocuklarına en iyisini vermek isteyen ve bunun bedelini ödeyebilen anneler hayallerin hedef kitlesidir.

Tüm bu işletmelerin yıllık cirosunun 50 milyon dolar olduğu tahmin ediliyor. Rakam benim değil, onunla tartışmayacağım.

Peki elimizde ne var?
Matematik dersleri - yılda 50 kişi. Tüm okula prestij kazandıran bir marka.
Sadece sınıflar - toplamda yaklaşık 1000 kişi, gelir sağlıyor.
On yıllardır bu güzelliklere yön veren yönetim.

Ve sonra bir skandal var. Aynı zamanda müdürün yakın arkadaşı olan eğitim işinin baş öğretmeni olan tarihçinin, 16 yaşını doldurmuş öğrencilerle cinsel ilişkiye girme alışkanlığı var. Ve bunu ikinci on yıldır yapıyor.

Bir noktada sönmesi kaçınılmazdı. Çarptı. Yönetmen ağır hastaydı, politik ağırlığı düşmüştü ve hikayeyi susturmak mümkün değildi. 2005'teki ilk skandal başarılı oldu. Artık değil.

Yönetim duvara itildi ve soruşturma başlatmak zorunda kaldı. İsrail'i ziyaret eden bir tarihçiden gelip her şeyi açıklamasını şiddetle istediler.
Tarihçi şakayı takdir etti, geri dönmedi ve istifa mektubu gönderdi.

Skandal kamuoyuna yansıdı. Öğretmenler konseyinin hissedarlar toplantısı yapıldı, kusura bakmayın. Bazı öğretmenler ahlaki sorunlarla seyirciyi kandırmaya başladı ve ayrılmaları istendi.

Müdür de dahil olmak üzere yönetim ilk başta istifa etmiş gibi göründü, ancak ertesi sabah fikrini değiştirdi. Yeni hissedarlar toplantısında duyurduğu şey buydu ve bunun yerine bir tür kamu etiği komisyonu kurulmasını önerdi.

Bugün gidiyoruz bebeğim
Etik tavsiye için
Damalı defterinizi unutmayın
İki prezervatif ve bir buket

(kusura bakmayın çıktı)

Komisyonun hikayenin tüm yönleriyle aktif istişarelerde bulunması ve sonunda bir öğretmenin eğitim sürecinin bir parçası olarak bir öğrenciye cinsel saldırıda bulunup bulunamayacağı veya tamamen delirmiş olup olmadığı şeklindeki zor soruyu çözmesi gerekiyordu.

Ve burada. Birden!

Matematik derslerinin öğretmenleri kozmik integrallerinden ortaya çıktılar, bağlantılarının olduğu okulda olup bitenleri derinlemesine araştırdılar (her ne kadar matematik dersleri kendi kurallarına göre yaşayan ayrı bir yapı olsa da) ve biraz şaşırdılar. Matematikçiler ilginç insanlardır; komisyonun çözmesi gereken sorunun cevabını zaten biliyor olmaları mümkündür.

Doğal olarak, yönetime tam güçle sahilden teklifte bulundular. İstifa etmek.
Aksi halde çıkıp matematik derslerini yanımıza alırız diyorlar. Bize bir yerlerde sığınak verecekler.

Bu sonsuz gençliktir.

Toplam. Okul, daha doğrusu bu okulun tarihi bize ne öğretiyor?

Özellikle bunun hiçbir şekilde ticari çıkarlar tarafından belirlenmediği durumlarda, müşterilere tüketici odaklı davranmaya gerek yoktur.

Kurumsal kavramlar, müşteriler arasında kabul edilen ahlaki değerlerle bu kadar açık bir şekilde çelişmemelidir.

Asistanlarınızdan biri öğrencileri seri olarak siktiğinde, bir başkası öğrencilerle eşit derecede gayrı resmi ilişkiler nedeniyle skandalları susturdu. Ve eşiniz, o sizin ilk yardımcınız, öğretmenler konseyinde Achetakova'nın ben de öğretmenle yattığım ve gördüğünüz gibi başarıya ulaştığım ve beyazlar içindeki her kim olursa olsun bunu suçlayabileceği anlamında konuşuyor. – sonu iyi olmayacak.

Saçmalık yapmayın, varlıklarınıza dikkat edin, risklerinizi koruyun.

*Güncelleme. Bütün bu hikayede anlayamadığım bariz bir saçmalık vardı. Tarihçi (incelemelere göre - en iyilerden biri değil) davranışıyla tüm işi tehlikeye atıyor. Risk gereksiz ve gereksizdir.

Ancak ilk skandalda bile sessizce kovulmadı. Ve Demokles'in bu kılıcına, tamamen öngörülebilir bir son olana kadar 11 yıl daha katlanıyorlar. Arkadaşlıktan mı? Bu böyle olmaz.

Artık bulmaca tamamlandı. Okulun, okula yardım edecek bir hayır vakfı vardır. 1999'dan beri.
Tüm bütçe dışı fonların, “öğrencilerin ebeveynleri okula tamamen gönüllü olarak yardım ediyor” serisindeki tüm planların bu Fondan geçtiği varsayılmalıdır.
Vakfın Başkanı tarihçi Meyerson'dur.

Daha az akıllı çevrelerde buna "ortak fon sahibi" denir.

Kendisi istediği herkesi kovabilirdi.

Eğer ahlaka ihtiyacınız varsa, her ne kadar ben ahlakla pek ilgili olmasam da, o zaman işte burada. "Bu yüzden daha fazla borçlusun" yerine "özelsin" sonucunun "bu yüzden daha fazlasını yapabilirsin" olduğu herhangi bir topluluk, varsayılan olarak napalm (tırnak işaretleri!) ile yakılabilir.

* Kusura bakmayın ama PM'deki çok sayıda soru nedeniyle teknik olarak en sık sorulan soruların yanıtlarını içeren ikinci bir güncelleme yapmak zorunda kalıyorum.
Hayır, Yahudi değil. Hayır, Yahudi düşmanlığı değil. Yeniden yazdırabilirsiniz. Sipariş üzerine, politika olmadan, pahalı metinler yazıyorum. Ana bloktan gelen bilgiler Cumartesi akşamı itibarıyla geçerlidir. Metni kaldırmayacağım. Sipariş vermedim. Bu bağlamda "Phystech", Moskova'nın en iyi üniversitelerinin genelleştirilmiş bir imajıdır. Açık kaynaklardan yazdım; gazetecilik bölümünde bana bilgiyle nasıl iyi çalışılacağını öğretirlerdi. Ben de seni seviyorum.

Facebook kullanıcıları, öğretmenlerden birinin öğrencilerle uzun yıllar ilişki yaşadığı 57 numaralı elit Moskova okulundaki durumu tartışıyor, ancak durumu bilen hiç kimse bir şey yapmadı. Ve şimdi bile frenlerdeki her şeyin serbest bırakılması yönünde talepler var. Bir gün sonra ayrıntılar ortaya çıkmaya başladı: Öğrenciler öğretmenin adını verdi; bu kişinin tarih öğretmeni Boris Meerson olduğu ortaya çıktı ve okul yönetimi Medialeaks'e yaptığı bir yorumda öğretmenin kovulduğunu doğruladı.

Her şey onunla başladı postalamak 29 Ağustos'ta Facebook'ta Moskova okullarından birinde 16 yıl çalışan ve tüm bu süre boyunca öğrencilerle "ilişkileri olan" bir tarih öğretmeni hakkında konuşan gazeteci Ekaterina Krongauz. Bu durumu iki kez - önce Big City için, sonra Gala dergisi için - bildirmek istedi, ancak her seferinde bu okulla bir şekilde bağlantısı olan meslektaşları kirli çamaşırların halka açık yerlerde yıkanmaması talebinde bulundu. Sonuç olarak, şimdi birisi tüm delilleri topladı ve öğretmeni kovdurdu.

Gönderi Facebook'ta yayılmaya başladı: Tüm ebeveynlerin farkında olduğu ancak hiçbir şey yapmamalarının istendiği durum birçok kişiye çılgınca geldi. Krongauz öğretmenin veya okulun adını vermedi ancak numarası kısa sürede bulundu. Moskova'nın merkezinde bulunan ve başkentin entelijansiyasının çocukları için bir eğitim kurumu olarak üne sahip olan 57 numaralı okul olduğu ortaya çıktı.

Krongauz'un gönderisine yapılan yorumlarda, 57 okulunun öğretmenlerinden birinin adı iki kez parladı; eğitim kurumunun web sitesinden silinen sayfadaki bilgilere bakılırsa, Boris Meyerson 1990'dan beri orada çalışıyordu.

Bir gün sonra Meyerson'un adı hâlâ açık geliyordu- eski öğrenci Nadezhda Plungyan'dan. Bu, Krongauz'un Gala dergisindeki bir makale için konuştuğu kızla aynıydı (okul müdürünün isteği üzerine asla açılmadı).

Katya Krongauz'un gönderisinin izinden giderek, 57. okul ve (birdenbire) artık okulun web sitesinde yer almayan tarihçi Boris Meyerson hakkında yazacağım. Liselerde kız öğrencilere yönelik 15 yılı aşkın süredir artan ve sistemli tacizin son aşamaya geldiğini düşünüyorum. Okulun bu haliyle varlığının sona ermesi gerektiğini düşünüyorum. Burada kurtarılacak hiçbir şey yok. Burada, "ne olursa olsun" (yani, fazlasıyla mevcut olan diğer taciz vakalarına rağmen) işlerini sürdürmek için öğrencilerin üzerinden geçme gibi görünür bir gelenek dışında hiçbir "gelenek" yok.

Boris Meyerson

Ona göre, 2005 yılında öğrenciler bir araya gelerek LiveJournal'da sorun hakkında konuşmaya başladılar, ancak buna yanıt olarak Meyerson ve hukuk öğretmeni Andrei Petrokovsky, öğrencilerin öğretmenleri eleştirmesini yasaklayan bir belge hazırladı. Plungyan, kendilerinden memnun olmayan herkesin zulüm gördüğünü iddia ediyor.

Daha sonra çocuklar üzerindeki etkinin bir ölçüsü olarak muhtıranın kabul edilemezliği hakkında bir makale yazmaya çalıştım, ardından bana "artık beni okulda görmek istemediklerini" söylediler. Eski sınıf arkadaşlarımdan alay konusu olmaya ve fiziksel zarar verme tehditleri almaya başladım. Arkadaşların ebeveynleri omuzlarını silkti.

2005 yılında, 57 No'lu Okul topluluğunda öğrencilerin internetteki davranışlarını düzenleyen bir belge yayınlandı. “Memorandum” şu paragrafı içermektedir: “öğrenciler tarafından yapılan kamuya yönelik açıklamalarda, okul öğretmenleri aşağıdaki hususların kabul edilemez olduğunu düşünmektedir: hakaret, iftira ve herhangi bir kişiye karşı iftira. belirli kişi veya kişi grupları."

Daha sonra bu karar birçok eleştiriye neden oldu. İşte yorumlardan biri.

Beyler sakın bunu yazarken bir yerde hata yaptıklarını, hepsinin evde olmadığını düşünmeyin. Böyle bir şeyi yayınlayacak vicdana sahip olmadıklarından önce bunların hepsi oldukça mantıklı ve tutarlıydı; Daha önce “toplumda kirli çamaşırları yıkayamazsınız” veya “X ayrılamaz, iyi bir öğretmendir ve gençliğinde bir namussuzluk yapmış olması korkutucu değil, matematik biliyor” veya “ Bu virüsü yazan kişinin adını vermezsen onu değil seni okuldan atacağız” diye fısıldadı. Artık yüksek sesle söyleniyor.

Meyerson ayrı bir gönderide, "belgenin ortaya çıkmasının nedeninin (fakat nedeni değil) herhangi bir öğretmenle ilgili bir beyan olmadığı" güvencesini verdi.

Kıdemli ve Özel Sınıflardan Sorumlu Direktör Yardımcısı Boris Davidovich, Medialeaks ile yaptığı görüşmede Meyerson'un kovulduğunu doğruladı ancak işten çıkarılma nedenini belirtmeyi reddetti. Diğer meslektaşlarımız da şimdilik sessiz kaldı.

İnternette Meyerson hakkında parçalı bilgiler var. Örneğin mezunlardan biri, 19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren tarih öğrettiği için öğrencilerinin kendisine "Marksovich" adını verdiğini söyledi.

Biz onu sevdik ama o piç bizi hatırlamıyor. Onunla tarih dersleri eskisinden daha ilginçti. Hatta bir keresinde bize Stalin'in yönetimi altında sahte bir duruşma şeklinde bir test bile yaptı.

Okuldaki durumla ilgili tartışmaya Facebook kullanıcıları da katıldı. Giderek daha fazla ayrıntı ortaya çıktı: Pek çok kişinin belirli bir öğretmenle ilgili sorunu ve okuldaki tacizi gerçekten bildiği ortaya çıktı. eğitim kurumu genel olarak.

“Eh, işte bu yüzden, gönderide isminin özenle belirtilmediği okulu pek sevmiyoruz. 🙂 çünkü duydum - bu fiile dikkat ediyorum, bu, mahkemede ifade vermeye, röportajlar vermeye ve kaynağı adlandırmaya hazır olmadığım, ancak yalnızca güvenilmez söylentileri yeniden anlatmaya hazır olmadığım anlamına geliyor - bunun bu öğretmen anlamında münferit bir vaka olmadığını duydum. ve kızlar. Başka karakterlere sahip başkaları da vardı.

“Aslında Ksenia, böbreğini satmana gerek yok; insanların söylediklerini dinleyip onlara inanman gerekiyor. Çünkü 57'deki tüm bu hikaye en az on yıldır herkesin bildiği bir sır olarak kaldı. Ama çocuklarımı neden göndermek istemediğimi söylediğimde herkes bana 'eee, muhtemelen kabul edilmediler, şimdi de iftira atıyor' der gibi baktılar.

“Şimdi aynı tarih öğretmeni hakkında 2006-2007 yılları arasında 57. Bölükteki arkadaşlarımdan hikayeler duyduğumu fark ettim, onlara kimin anlattığını hatırlamıyorum ama o zaman bile herkesin her şeyi ve halka açık bir şekilde, her şeyi bilmesine şaşırdım. aynı zamanda kimse söylemeye cesaret edemiyor. 10 yıl oldu ve sonunda insanlar konuşuyor. İnsanın kendikine karşı çıkma korkusu ne kadar canavarca olabilir.”

Plungyan hâlâ söylenmiş henüz 13 yaşındayken bir matematik öğretmeniyle arasında geçen bir hikaye.

Ben 13 yaşındaydım, o 20-21 yaşındaydı, matematik derslerinde ders veriyordu ve ben onun ilk dersi değildim. Her moladan sonra beni izledi ve beni eve kadar takip ederek duvara yasladı, sonra beni telefonla arayıp saatlerce hatta tuttu ve intiharla tehdit etti. Benim yüzümden üniversiteyi bıraktığında ısrar etti. Beni yere düşürdü e-postayla, günde birkaç tane. Ondan çok korkuyordum ama bunu söyleyecek kimsem yoktu (özellikle de “duygusuz” olmakla suçlandığım için).

Ona göre, okul psikoloğu, kız ona ulaşamamış olmasına rağmen, sinir bozucu erkek arkadaşının "sorumluluğunu üstlenmesini" tavsiye etti. kanunla kurulmuş rıza yaşı.

Genel olarak okul duvarları içinde çok fazla şiddet vardı ve neredeyse tüm çocuklar görmesine rağmen kimse bunun boyutunu anlamadı. Kimsenin bir cevabı yoktu. Hiçbir şey yüksek sesle tartışılmadı. Haklarımızı hiç bilmememiz çok yazık. Tek savunma bu tür hikayelere romantik bir hava vermekti.

Bazıları bu hikayeyi açıkladığı için Kronhaus'u eleştirmeye başladı.

“Görüyorsunuz, çok keskin bir özel alan anlayışım var (zaten sürekli olarak kirli ellere giriyor - ya devlet ya da askıda bebek taşıma konusunda konuşmak isteyen aylak teyzeler). Çocuklar, onların eğitimi ve yetiştirilmesi, teşhisleri ve sorunları özel bir alandır. En azından bir şey kamuya açıklanmadan çözülebildiği sürece, bana öyle geliyor ki bunun yapılması gerekiyor. Bir sorum olduğunda hemen sormaya çalışırım ama mümkünse cevabı kendime saklarım. Sonuçta hepimiz kutularda yaşıyoruz."

“Bu, acı verici bir konuyu ve pek çok kişinin “Yahudi kadını” sevmediği gerçeğini hedef alan bir tür taslak. 57. mükemmel öğretmenlere sahip çok iyi bir okul. Moskova Devlet Üniversitesi tarih bölümünde okuduğum için orada çok sayıda mezun ve öğretmen tanıyorum. Ve inanın çocuklarınız orada okusaydı çok mutlu olurdunuz. Pek çok okulda öğretmenler ikinci sınıf öğrencilerine Vikinglerin neye benzediğini gösterme zahmetine giriyorlar. Ve bugün tam anlamıyla tanıdığım bir öğretmen beni aradı ve bunun nasıl ve nerede yapılabileceğini öğrenmemi istedi. Ve bu bilgiye inanmak bir şekilde çok zor.”

Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Nadezhda Shapiro bunu "halkın misillemesi olmadan" yapmayı istedi.

“Tartışmaya katılan, okulla yüzeysel veya başka türlü bağlantısı olan sevgili katılımcılar. Tamara Natanovna'nın dediği gibi artık bu sorunları çözebileceğimizi gerçekten umuyoruz. Ne olursa olsun sevdiğimiz ve korumak istediğimiz okulun hem adını hem de numarasını biliyorsunuz. Bu ekstra harflere ve sayılara gerçekten ihtiyacınız var mı? Bana öyle geliyor ki artık hiçbir şey eskisi gibi olamaz ve artık keşke kamusal misillemelerden kaçınabilseydik.”

Birisi sorunun tanıtımında bir komplo gördü.

57. okulda da okuyan tasarımcı Artemy Lebedev,

“16 yıldan fazla bir süredir tarih öğretmeninin öğrencileriyle ilişkisi olduğunu biliyorduk. Oldukça yakışıklı bir adam, akıllı, ironik, çekici. Aşık olmak şaşırtıcı değildi. Küçüktük ama büyük olduğumuzu sanıyorduk.

Ve sonra yıllar geçti - biz büyüdük, sevgilileri değişti ve küçük kaldı. Bir noktada geri döndüm" büyük şehir“Bunun hakkında yazmaya karar verdim ama çocuklar orada okuyordu ve bir şekilde benden yazmamamı istediler. Ve daha sonra Gala dergisinde yazmaya başladım ve hatta benden birkaç yaş küçük bir kızla konuştum, ancak yazı işleri ofisimizde çocukları onlarla çalışan insanlar da vardı ve ateşli yurttaşlık konumlarına rağmen onlar da bir şekilde yazmamasını istedi. Konu bu ve hala bundan şüphe duyuyorsun ve sonra senden bunu yapmamanı istiyorlar - sevindim.

Ve şimdi, nihayet bu insanlar kanıt toplayacak ve bunu başaracak insanları ve gücü buldular. Ve artık okulda çalışmıyor."

Krongauz öğretmenin adını veya okul numarasını vermedi. Daha sonra gönderisine yapılan yorumlarda ortaya çıktılar. Çünkü birçok kişi Krongauz'un 57. okulda okuduğunu ve kiminle çalıştığını biliyordu.

“Öğretmenin işten çıkarılmasını sağlayan kişi” Olga Nikolaenko'dur.

Olayı Facebook'ta da yazdı.

İşte versiyonu:

“Her şey çok cesur bir kızla başladı. Zaten kendine bir isim verdi ve şimdi ben de yapabilirim (bir kadından bahsediyoruz, yine Facebook'ta paylaşım yapıyor) ortak kelimeler Ey " kabus"ve "çürümüş toplum" - uzun süredir ABD'de, San Diego'da mutlu bir şekilde yaşıyor - "MK"). Bir gün yanıma geldi ve okulda başına gelenleri anlattı. Ve bunun bir daha asla kimsenin başına gelmemesini gerçekten istediğini söyledi. Ve hala bana başlarına gelenleri anlatmaya hazır insanlar var...

Kendi soruşturmamızı başlattık, bir avukat tuttuk...

Kesinlikle gerekli olmadıkça mağdurların isimlerini açıklamamaya karar verdik çünkü bu deneyim onlar için son derece travmatikti ve tanıtım bu travmayı daha da yoğunlaştırabilirdi...

Bu nedenle yönetim ve ardından okul personeli bizim tarafımızdan zor duruma düşürüldü - olup bitenler hakkında tam bir güvenle konuştuk, ancak onlara gerçek kanıtlar sunmadık...

Temmuz ayının sonunda idareye geldik ve öğrendiklerimizi anlattık.

Bir sonraki toplantıda yönetmen benden kendisine en azından bazı kanıtlar sunmamı istedi; o olmadan bize tam olarak inanamayacağını söyledi.

Kanıtlar hiçbir zaman ortaya çıkmadı.

Ancak öğretmen istifa etti. Eşi orada çalışmaya devam ediyor.

“Bu konuşmayı kamusal alana taşıyan Katya Krongauz'un bir yayını çıktı... Katya bizden ve bildiğim kadarıyla öğretmenlerinden de öğrenmedi. Bundan sonra ne olacağı artık bize bağlı değil” diye yazdı Nikolaenko. "Facebook'ta bir skandal patlak verdi ve medya bunu fark etti."

Medya Facebook gönderileri hakkında yazdı ve bunları TV hikayelerinde gösterdi. Okul artık "pedofil yuvası" olarak adlandırılıyor.

Sonuçta öğretmenlerin ve liseli kızların romanlarının konusu okuyucuların ve izleyicilerin büyük ilgisini çekiyor.

Okul yetkilileri derhal bir iç soruşturma başlatıldığını duyurdu. Etik komisyonu oluşturuldu.

Müdür, "çocuklarla ilgili hak ihlali olgularının ve delillerin soruşturulması ve hukuki değerlendirmesi" talebiyle kolluk kuvvetleriyle resmi olarak temasa geçti.

Öğretmenlere ve okul yöneticilerine iftira atan ve derhal görevden alınmalarını talep eden herkes artık Facebook'ta övülüyor. Ve eğer birisi durumu öncelikle ayrıntılı olarak anlamanın gerekli olduğunu düşünürse - bu yazar Dmitry Bykov, ekonomist Konstantin Sonin, blog yazarı Anton Nosik veya darülaceze organizatörü Nyuta Federmesser olsa bile - zulme uğruyor.

Hikayede yer alan kızların eski sınıf arkadaşları, onları yalan söylemekle suçluyor. Ancak genel halk sınıf arkadaşlarına inanmıyor çünkü bu bir trend değil.

Yıllar sonra nihayet birine bir şey anlatmaya karar veren kızlara çok sempati duyan birkaç öğretmen - tam olarak ne olduğu belli olmasa da - şimdi ayrılmak istiyor. Müdür, objektif bir soruşturma sağlamak için onları kalmaya teşvik eder.

Mezunlar ve veliler, müdüre destek olmak için okula geldi.

İş yerine vardığında “Yanınızdayız” diye bağırarak tüm caddeyi doldurup alkışladılar.

Öğrenciler de dışarı çıkıp bağırdılar ve alkışladılar.

Bunun için onlara “zombileşmiş mezhep” deniyor.

Bu hikaye neden yıllar sonra bu kadar tuhaf bir şekilde ortaya çıktı?

Yemek yemek farklı versiyonlar ve senaryolar. Bunlar Facebook'ta da tartışılıyor - sonuçta bu ana ve en önemli bilgi kaynağı, değil mi?

Kız kendini kötü ve yalnız hissedebilirdi.

Artık ona kahraman diyorlar, ona teşekkür ediyorlar ve giderek daha fazla arkadaşı var.

Son sınıftayken bir öğretmene aşık oldu.

Ve ona aşkını itiraf edip kendini sunduğunda öğretmen şöyle dedi: "Seni küçük aptal, bu geçecek."

Teneffüslerde ve okuldan sonra onunla konuşmayı bıraktı.

Uykusuzluk yaşamaya başladı ve yemeyi bıraktı. Onu aradım ve girişte bekledim. Öğretmen bana bir psikoloğa gitmemi tavsiye etti.

Depresyona yatkındı. Ailesinde sorunlar vardı. Bu da onun hayatını tamamen cehenneme çevirdi.

Öğretmeniyle sınıf arkadaşlarıyla çok tartıştı. Arkadaşlarına gerçek yetişkin sevgisine sahip olduklarına dair güvence verdi.

Farklı hikayeler uydurdu; örneğin, "18 yaşına girer girmez evleneceğiz."

Ve öğretmen onu reddettiğinde tam bir aptal gibi göründü.

Ama artık yalnız olmadığından emindir.

Ve artık okuldan atılan, suiistimal nedeniyle cezalandırılan veya ileri sınıflara kabul edilmeyen herkes (veya herhangi biri) - ve bu aynı zamanda yaşam için bir travmadır - bu dehşetin intikamını sosyal ağlarda yazarak alabilir: bir şey gördü veya duydu . Amerika'dan, Almanya'dan, Hollanda'dan öğretmene korkunç bir suçlama bırakın ve şunu ekleyin: Moskova'dan geçeceğim - size daha detaylı anlatacağım. Ve doğrudan sorulduğunda mahkemeye gidecek misiniz? tanıklık edecek misin? - şunu söyleyin: "Peki, şimdi ne olacak, bu onun için yeterli." Ve “asil” için yeni beğeniler kazanın.

Öğretmeni cehennemde yak. Bırakın dans etsin. Yönetmen ve ekibiyle birlikte tüm bu kişiler onurlandırıldı ve ödüllendirildi.

Yönetmen öğretmeni "mükemmel bir öğretmen" olarak nitelendirdi - öğretmenin kendisinin yönetmen olabileceğine inanılıyordu çünkü yönetmen artık genç değildi ve pek sağlıklı değildi...

Facebook'ta başka bir kişinin gerçekten yönetmen olmayı istediği bir versiyon da var.

Herkesi okulu tek başına kurtarabileceğine ikna eder. Ve eğer mevcut müdür hemen ayrılmazsa, tüm saygın insanlar okulu terk etmek ve öğrencileri de yanlarında götürmek zorunda kalacaklar.

Önce "çözmek" isteyenler Facebook'u okusa ve alçakları korumayı bıraksa iyi olur.

Bu adamın sözde bakanlıklarda, medyada bağlantıları var, zor ebeveynleri olan zor öğrenciler var ve hatta Olimpiyatların sonuçlarını bile etkileyebiliyor.

Hak edenler ambulansla okuldan alınırken, bu kişi kendini giderek daha iyi hissediyor.

Okulun girişinde.

Söylentilere ve versiyonlara inanmıyorum. Sadece teyit edilmiş gerçeklere inanıyorum. Bu ana prensip bir gazetecinin işi - Moskova Devlet Üniversitesi gazetecilik bölümünde bize bu şekilde öğretildi.

Rusya'da olağanüstü öğretmenleri ve olağanüstü, zor öğrencileri olan herhangi bir tanınmış okulun itibarı, anlatılan senaryoya göre yaklaşık olarak birkaç gün içinde yok edilebilir.

Suçlular Facebook değil de soruşturma ortaya çıkarsa - tekrar ediyorum, okul müdürü Sergei Mendelevich resmi ve kamuya açık bir soruşturma yapılmasını istedi, aynı zamanda pozisyonu için bir yarışma duyurmak için Moskova Eğitim Bakanlığı ile de temasa geçti - suçlular şüphesiz cezalandırılacak .

Ya failler olmasaydı? O zaman Facebook'a ne yazacaklar?

Yoksa önceki gönderileri mi silecekler?

Bunu yapmak o kadar kolay ki...

Kusura bakmayın yine Facebook'tan alıntı yapıyorum.

“Her okul gibi bir okul da dersleri gerçekleştirmek için bir araya gelen öğretmen ve öğrencilerden oluşur. Okulda var olan her şey bu süreci sağlamak için yaratılmış bir eklentidir.

Okula karşı hedeflerini tahmin etmek zor olmayan büyük ve aşağılık bir kampanyanın başlatıldığına karşı onları yumruklamak isteyecek kadar ikna olmuş çok sayıda insan görüyorum. Yıllardır okulda yaşanan kesinlikle iğrenç şeyler karşısında şoka giren ve haklılık uğruna boğazlarını parçalamaya hazır olan insanları görüyorum.

Bu inanç derecesi korkutucudur ve samimi bir kıskançlığa neden olur. Kişisel olarak hiçbir şeyden emin olamıyorum. Tek bir şey hariç. Bitkin ve bölünmüş bir okulda bile derslerin devam etmesi gerekir ve buna müdahale etmeye çalışan son canavar da olacaktır.”

Bunu 57 numaralı okulun öğretmenlerinden biri söylüyor.

Ona tamamen katılıyorum.

Yeni materyalleri okuyun