ព័ត៌មានតារា
តើប្រយោគទូទៅជាភាសារុស្សីជាអ្វី? សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ។ ការផ្តល់ជូនទូទៅ និងមិនធម្មតា
- ក្មេងប្រុសបានធ្លាក់ចុះ;
- សាសាស្រែក;
- ខ្យល់បក់បោក;
- អាប់អួរ។
- និទាឃរដូវបានមក
- បក្សីបានហោះទៅឆ្ងាយ
ក្នុងប្រយោគមួយ គេអាចបែងចែកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (ប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយ) និងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ (វត្ថុ និយមន័យ កាលៈទេសៈ)។
ប្រសិនបើមានសំណុំពេញលេញ - នោះគឺទាំងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍និងយ៉ាងហោចណាស់សមាជិកអនីតិជនមួយអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះនេះគឺជាប្រយោគធម្មតារួចទៅហើយ។
សំណើដែលមិនបានពង្រីកមាន ពីមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។. លើសពីនេះទៅទៀត មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍អាចជា មិនពេញលេញ- មានន័យថា មានតែប្រធានបទ ឬ ទស្សន៍ទាយតែប៉ុណ្ណោះ។
ឧទាហរណ៍ការផ្តល់ជូនមិនធម្មតា៖
- កូនឆ្មាកំពុងលេង។
- ម៉ាក់កំពុងសម្អាត។
- វាកំពុងទទួលបានពន្លឺ។
- ត្រជាក់។
- ខ្ញុំអង្គុយស្តាប់។
ប្រយោគមិនធម្មតា គឺជាប្រយោគដែលមានពាក្យពីរ ឬជាគោលមួយ៖ កិរិយាសព្ទ និងប្រធានបទ ឬនៃពាក្យតែមួយ ប្រធានបទ ឬសកម្មភាពដូចគ្នា។
ឧទាហរណ៍:
- សត្វកកេររត់ចេញ។
- មេម៉ាយដេកចុះ។
- កូនកំលោះអស់កម្លាំង។
- សួនសត្វបានបើកហើយ។
- វាកាន់តែងងឹត។
- វាបានក្លាយជាស្ងាត់។
- គាត់បានសើច។
ប្រយោគទូទៅគឺជាមូលដ្ឋាននោះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេបន្ថែមគុណនាម សព្វនាមនៃទីកន្លែង និងពេលវេលា។ល។
ឧទាហរណ៍៖
- នាងបានរត់យ៉ាងលឿន។
- ភ្លាមៗនោះគាត់បានសើច។
- កូនកំលោះអស់កម្លាំងបន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូររបស់គាត់។
ដំបូងអ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលជាសំណើមិនធម្មតា។ ដូច្នេះ ដោយប្រយោគបែបនេះ យើងមានន័យថាប្រយោគទាំងនោះដែលនៅក្នុងសមាសភាពរបស់ពួកគេមិនមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទាល់តែសោះ ដែលធ្វើឲ្យសំណើនេះរីករាលដាល។ ម៉្យាងទៀត ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីកអាចមានសមាជិកសំខាន់ ឬមួយក្នុងចំណោមពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍:
1) ក្មេងប្រុសបានធ្លាក់ចុះ;
2) Tanya បានទៅ;
3) វាកាន់តែងងឹត;
4) ព្រះអាទិត្យបានរះ។
ប្រសិនបើអ្នកមានភារកិច្ច ចូរផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួន ពេលនេះមានពួកគេច្រើន និងច្រើនណាស់។
ឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងផ្តល់យោបល់ដ៏ពេញនិយមមួយចំនួន៖
និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។
ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក គឺនៅពេលដែលប្រយោគមួយមានប្រធានបទ និងបុព្វបទ ហើយមិនមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។
ឧទាហរណ៍:
ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីកក៏អាចមានការព្យាករណ៍មួយដែរ៖ វាកំពុងងងឹត។
សំណើដែលមិនបានបន្ថែមមិនមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទេ។
ឧទាហរណ៍នៃសំណើបែបនេះរួមមាន:
ខ្យល់បក់បោក។
នាងញញឹម។
វាកាន់តែងងឹតហើយ។
រលកបានទៅហើយ។
ដូចដែលយើងឃើញនៅក្នុងប្រយោគទាំងអស់ មានតែមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងករណីខ្លះវាជាកម្មវត្ថុនិងការព្យាករណ៍ ហើយខ្លះទៀតវាជាកាលៈទេសៈ។
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគមិនធម្មតាជាភាសារុស្សី៖
ព្រះអាទិត្យបានរះឡើង។
បក្សីចាប់ផ្តើមច្រៀង។
វាបានភ្លឺជាងមុន។
ម្តាយញញឹម។
ឆ្កែព្រុស។
ដូចដែលយើងអាចឃើញពីឧទាហរណ៍ដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យខាងលើប្រយោគបែបនេះមានសមាជិកសំខាន់ៗ (មួយឬពីរ) i.e. មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ អស់ហើយ។ សំណើនេះមិនរួមបញ្ចូលសមាជិកផ្សេងទៀតទេ។ ប្រយោគ៖ គ្មាននិយមន័យ គ្មានកាលៈទេសៈ។ល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅថា UNCOMMON ។
ប្រយោគមិនធម្មតាអាចប្រែក្លាយទៅជាប្រយោគសាមញ្ញបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ចូរធ្វើវាជាមួយនឹងការផ្ដល់យោបល់ខាងលើ។
ពេលព្រឹកព្រះអាទិត្យរះ។
ថ្ងៃនេះបក្សីរបស់យើងច្រៀងពេញមួយថ្ងៃ។
បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់វាកាន់តែភ្លឺ។
ម្តាយញញឹមយ៉ាងទន់ភ្លន់។
ឆ្កែរបស់អ្នកជិតខាងបានព្រុសយ៉ាងខ្លាំង។
ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក គឺជាប្រយោគដែលមានតែសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគប៉ុណ្ណោះ ពោលគឺ បុព្វបទ និងប្រធាននៃប្រយោគបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគគឺអវត្តមាន ឧទាហរណ៍៖ សត្វស្លាបហើរហើរ ទឹកស្រពោន ព្រៃងងឹត។ .
ប្រយោគទាំងអស់ជាភាសារុស្សី ធម្មតា និងមិនធម្មតា។.
ប្រយោគសាមញ្ញមានសមាជិកអនីតិជន(និយមន័យ បន្ថែម កាលៈទេសៈ) ។
ហើយនៅទីនេះ ពួកគេអវត្តមាននៅក្នុងសំណើដែលមិនបានបន្ថែម, និង មានតែប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ.
ការផ្តល់ជូនដែលមិនបានពង្រីក អាចរួមបញ្ចូលទាំងសមាជិកសំខាន់ៗ ឬគ្រាន់តែមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។
ប្រសិនបើសមាជិកសំខាន់មួយចំនួនបាត់ នោះប្រយោគដែលមិនបានពង្រីកត្រូវបានហៅ មួយដុំ.
ប្រយោគមួយផ្នែកអាចជានិយមន័យ-ផ្ទាល់ខ្លួន, មិនកំណត់-ផ្ទាល់ខ្លួន, មិនផ្ទាល់ខ្លួន(ពួកគេមិនមានប្រធានបទ) និង នាមករណ៍(ពួកគេមិនមានការព្យាករណ៍) ។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃប្រយោគមិនធម្មតា៖
1) ខ្ញុំសុបិន
២) គួរឲ្យខ្លាចណាស់!
3) វាងងឹត។
4) ទន្សាយរត់ទៅឆ្ងាយ។
5) វាកំពុងធ្លាក់ព្រិល។
6) បក្សីកំពុងច្រៀង។
៨) បងប្រុសសើច។
9) វាត្រជាក់។
ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីកមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ដោយគ្មានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។ ឧទាហរណ៍។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ វាកាន់តែងងឹត។ រដូវក្តៅ រដូវក្តៅ! នៅក្នុងវេន មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគអាចពេញលេញ ឬមិនពេញលេញ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ដោយមានមូលដ្ឋានពេញលេញ សំណើនឹងមានពីរផ្នែក បើមានមួយផ្នែក នោះវានឹងជាផ្នែកមួយ (ដូចក្នុងឧទាហរណ៍)។
វាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការសិក្សានៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានយល់ថាជាឃ្លា និងប្រយោគ។ នៅក្នុងសៀវភៅយោងលើភាសារុស្សីដែលនិពន្ធដោយ T.V. Shklyarova ប្រយោគមួយត្រូវបានកំណត់ថាជា "ឯកតាអប្បបរមាជាមូលដ្ឋាននៃការនិយាយរបស់មនុស្ស ដែលជាមធ្យោបាយចម្បងនៃការបញ្ចេញមតិ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៃគំនិត"។
នៅក្នុងភាសារុស្សី សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមគោលការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ
- ដោយផ្អែកលើចំនួនឯកតានៃការនិយាយពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជាសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំបានមកផ្ទះ។ - ប្រធានបទមួយ (ខ្ញុំ) និងទស្សន៍ទាយមួយ (មក) ប្រយោគសាមញ្ញ។ ខែវិច្ឆិកាបានមកដល់ហើយពេលព្រឹកត្រជាក់ខ្លាំង។ - មុខវិជ្ជាពីរ (ខែវិច្ឆិកាសាយសត្វ) និងទស្សន៍ទាយពីរ (បានមកឈរ) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្មុគស្មាញ.
- ដោយផ្អែកលើវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសមាជិកសំខាន់ៗ ឯកតាសមាសភាគមួយ និងសមាសភាគពីរត្រូវបានសម្គាល់។ តើអ្នកសុបិនអំពីអ្វី? - មិនមានប្រធានបទទេ ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធតែមួយ។ ហើយតើអ្នកសុបិនអំពីអ្វី? - មានទាំងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ ឯកតាពីរផ្នែក។
- ដោយធម្មជាតិនៃអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកការពិត។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការងារនេះណាស់។ - បញ្ជាក់; ខ្ញុំមិនចូលចិត្តការងារនេះទេ។ - អវិជ្ជមាន។
- ដោយផ្អែកលើវត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជន ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានបែងចែកទៅជាទូទៅ និងមិនមែនទូទៅ។ ឧទាហរណ៍នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនធម្មតាមួយ: រដូវក្តៅបានមកដល់។ ឧទាហរណ៍នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទូទៅមួយ៖ រដូវក្តៅដែលមានពន្លឺថ្ងៃបានមកដល់ហើយ។
- ដោយវត្តមានរបស់សមាជិកទាំងអស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ពេញ (មានទាំងសមាជិកធំ និងអនីតិជន)។ ឧទាហរណ៍៖ អ័ព្ទក្រាស់មួយរំពេចធ្លាក់លើព្រៃ។ មិនពេញលេញ (បាត់សមាជិកចាំបាច់មួយនៃប្រយោគ)។ ឧទាហរណ៍៖ សុខសប្បាយជាទេ? - (ទាំងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយត្រូវបាត់)។
- យោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ការនិទានរឿងត្រូវបានសម្គាល់ (ម៉ាក់នៅផ្ទះឥឡូវនេះ) ការលើកទឹកចិត្ត (មកទីនេះ!) និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍សួរចម្លើយ (តើថ្ងៃនេះជាថ្ងៃអ្វី?)។
- មានឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធឧទាន និងមិនឧទាន។ ប្រៀបធៀប៖ "ខ្ញុំបានមកដល់" ។ ហើយ "ខ្ញុំបានមកដល់ហើយ!"
ចូរយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីការចាត់ថ្នាក់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍តាមប្រភេទទីបួន។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការផ្តល់ជូនទូទៅ និងការផ្តល់ជូនមិនធម្មតា? នៅក្នុងប្រភេទទីមួយនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ បន្ថែមពីលើប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំអាចត្រូវបានសម្គាល់។ សមាជិកអនីតិជន
- នេះគឺជាកាលៈទេសៈ និយមន័យ និងការបន្ថែម។
ប្រយោគធម្មតាពីរផ្នែក
សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍សាមញ្ញបំផុតពីសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទីប្រាំ។
- "ខ្ញុំបានទៅ" គឺជាផ្នែកពីរដ៏សាមញ្ញដែលមិនបានពង្រីក - មិនមាននិយមន័យបន្ថែមឬកាលៈទេសៈទេ។
- "ខ្ញុំបានទៅយ៉ាងលឿន" - ជាពីរផ្នែកសាមញ្ញ - គឺជាកាលៈទេសៈដែលបង្ហាញដោយគុណកិរិយា "យ៉ាងឆាប់រហ័ស" ។
- "ខ្ញុំបានទៅសាលារៀន" - អង្គភាពនេះក៏ជារឿងធម្មតាដែរព្រោះវាមានកាលៈទេសៈដែលបង្ហាញដោយនាម "សាលា" ។
សំណើអាចត្រូវបានចែករំលែកដោយសមាជិកតូចៗជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ "ខ្ញុំបានទៅ សាលាថ្មី។"- នៅទីនេះមានទាំងកាលៈទេសៈ "សាលា" និងនិយមន័យ "ថ្មី" ។
ប្រយោគទូទៅមួយផ្នែក
"វាងងឹតហើយ" - សមាសធាតុតែមួយ, មិនធម្មតា; មិនមានប្រធានបទ និងសមាជិកអនីតិជនទេ។ "វាងងឹតមុន" - មិនមានប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគទេទោះជាយ៉ាងណាមានកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយគុណកិរិយា "មុន" ។
របៀបបង្វែរសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនធម្មតាទៅជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ធម្មតា។
ដើម្បីទទួលបានឯកតាទូទៅនៃវាក្យសម្ព័ន្ធ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបន្ថែមធាតុមួយនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមទៅវា៖ ការបន្ថែម កាលៈទេសៈ ឬនិយមន័យ។
ដូច្នេះទៅអង្គភាព "ខ្ញុំឃើញ" ។ អ្នកអាចបន្ថែមការបន្ថែម - "ខ្ញុំឃើញទន្លេ", "ខ្ញុំឃើញអ្នក" ។
អ្នកអាចបន្ថែមនិយមន័យទៅការបន្ថែម - "ខ្ញុំឃើញទន្លេដ៏ធំមួយ", "ខ្ញុំឃើញ ស្រីស្អាត».
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចពង្រីកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដោយប្រើ adverbs ។ មានស្ថានភាពជាច្រើនប្រភេទ៖
- កាលៈទេសៈនៃកន្លែង - ឆ្លើយសំណួរ "កន្លែងណា?" ម្សិលមិញយើងបានត្រឡប់មកវិញ។ ផ្ទះ.
- កាលៈទេសៈនៃពេលវេលា - ឆ្លើយសំណួរ "នៅពេលណា?" ។ ម្សិលមិញយើងបានត្រឡប់មកវិញ។ នៅម៉ោងបីព្រឹក.
- កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព - ឆ្លើយសំណួរ "ដោយរបៀបណា? យ៉ាងម៉េច?”។ យើងទៅផ្ទះ កំពុងប្រញ៉ាប់.
- កាលៈទេសៈនៃគោលបំណង - ឆ្លើយសំណួរ "សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?" ខឹងម្តាយខ្ញុំនាងបានត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅពេលយប់។
- កាលៈទេសៈនៃការវាស់វែងឆ្លើយសំណួរ "តើប៉ុន្មានដង?" ពីរដងដោយមិនបានហៅតាក់ស៊ី ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំនឹងមិនត្រឡប់មកផ្ទះវិញនៅថ្ងៃនេះទេ។
- កាលៈទេសៈនៃសញ្ញាបត្រ - ឆ្លើយសំណួរ "ដល់កម្រិតណា? ដល់កម្រិតណា? - គាត់គឺជា ខ្លាំងណាស់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការមកដល់ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។
របៀបកំណត់ប្រភេទនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ
អ្នកអាចកំណត់ប្រភេទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍បានយ៉ាងងាយស្រួលដោយបន្លិចមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍របស់វា។ ដំបូងយើងស្វែងរកប្រធានបទនិងព្យាករណ៍។ បន្ទាប់មក យើងបន្តទៅការស្វែងរកសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងសួរសំណួរពីបញ្ជីខាងលើទៅធាតុទាំងអស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ប្រសិនបើប្រយោគមួយមានសមាជិកអនីតិជនយ៉ាងហោចណាស់មួយ នោះវាជារឿងធម្មតា។
នៅក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងរៀនពីសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគមួយណា រៀនស្វែងរកពួកវា និងរៀនពីមុខងាររបស់សមាជិកអនីតិជនក្នុងប្រយោគមួយ។ អ្នកក៏នឹងរកឃើញផងដែរថាតើប្រយោគណាខ្លះត្រូវបានគេហៅថាសាមញ្ញ ហើយអ្វីដែលហៅថាមិនធម្មតា ចូររៀនបែងចែករវាងពួកវា។
ពាក្យ ក្មេងស្រី- នេះគឺជាប្រធានបទវាត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយបន្ទាត់មួយ។ ក្មេងស្រី (នាងកំពុងធ្វើអ្វី?) កំពុងអាន- នេះគឺជាទស្សន៍ទាយវាត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយលក្ខណៈពិសេសពីរ។ ក្មេងស្រីអាន- សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ពួកគេបង្ហាញអត្ថន័យសំខាន់នៃប្រយោគ។
មានពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រយោគទីពីរ៖
ក្មេងស្រី(មួយណា?) តូច
កំពុងអាន(អ្វី?) សៀវភៅ
ពាក្យទាំងនេះបានជួយយើងដឹងថាក្មេងស្រីនេះមិនធំទេតែតូចហើយថានាងកំពុងអានសៀវភៅមិនមែនទស្សនាវដ្តីទេ។ ពាក្យទាំងនេះគឺជាសមាជិកតូចៗនៃប្រយោគ។
អនុវិទ្យាល័យសមាជិកនៃការកាត់ទោសត្រូវបានហៅ ដែលបម្រើដើម្បីបញ្ជាក់ បញ្ជាក់ បន្ថែមសមាជិកសំខាន់ ឬអនីតិជនផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ។
ដូច្នេះ អ្នកបានរៀនថា បន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ មានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំក្នុងប្រយោគ។ សមាជិកអនីតិជនមានកម្រិតទីពីរនៃសារៈសំខាន់។ តើអ្នកគិតថាមានប្រយោគដែលមានតែសមាជិកអនីតិជនទេ? តោះមើលឧទាហរណ៍៖
នៅលើតុមានក្រណាត់ពណ៌ស(រូបទី 2) .
អង្ករ។ 2. តុជាមួយតុតុ ()
ប្រយោគនេះនិយាយអំពីតុកៅអី។ ក្រណាត់តុ - ប្រធានបទ។ ក្រណាត់តុ(តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី?) កុហក - ព្យាករណ៍។ កុហក(កន្លែងណា?) នៅលើតុ - នេះគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលពន្យល់ពីការព្យាករណ៍។ ក្រណាត់តុ(មួយណា?) ស - នេះគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលពន្យល់អំពីប្រធានបទ។
ប្រសិនបើអ្នកដកពាក្យតូចតាចទាំងអស់ចេញ អ្នកនឹងទទួលបានប្រយោគខាងក្រោម៖
តុដេក.
អត្ថន័យនៃសំណើនេះនៅតែច្បាស់។
ប្រសិនបើអ្នកដកផ្នែកសំខាន់ៗទាំងអស់នៃប្រយោគ នោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកទទួលបាន៖
ពណ៌សនៅលើតុ.
មិនមានប្រយោគទេ ហើយអត្ថន័យក៏មិនច្បាស់ដែរ។
ភារកិច្ចនេះបានជួយឱ្យយល់ថាសមាជិកសំខាន់ៗមិនបានទទួលឈ្មោះរបស់ពួកគេដោយចៃដន្យទេ - ពួកគេមានមូលដ្ឋាននៃប្រយោគទាំងមូល។ ហើយសមាជិកបន្ទាប់បន្សំគឺមានតែ ពន្យល់, បញ្ជាក់ពីនិង បំពេញបន្ថែមសំខាន់ៗ។
ពេលខ្លះសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគពន្យល់សមាជិកអនីតិជនផ្សេងទៀត។ ពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ៖
ស្លឹកឈើជ្រុះនៅសួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ(រូបទី 3) .
អង្ករ។ 3. សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ()
ប្រយោគនិយាយអំពីស្លឹកឈើ។ ស្លឹក - នេះគឺជាប្រធានបទយើងសង្កត់ធ្ងន់វាជាមួយបន្ទាត់មួយ។ ស្លឹក(តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) ធ្លាក់ - នេះគឺជាទស្សន៍ទាយ យើងបញ្ជាក់វាជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសពីរ។ កំពុងធ្លាក់ចុះ(កន្លែងណា?) នៅក្នុងឧទ្យាន - សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបញ្ជាក់ពីការព្យាករណ៍។ នៅក្នុងឧទ្យាន (មួយណា?) រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបំភ្លឺអនីតិជន Dick នៅក្នុងឧទ្យាន.
សមាជិកអនីតិជនអាចពន្យល់មិនត្រឹមតែសមាជិកសំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសមាជិកអនីតិជនផងដែរ។
ដោយផ្អែកលើវត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជន ការកាត់ទោសត្រូវបានបែងចែកទៅជា មិនចែកចាយនិង ទូទៅ. ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីកមានតែសមាជិកសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍៖
កំប្រុក លោត.
ប្រសិនបើប្រយោគមួយ បន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ៗ ក៏មានអនុវិទ្យាល័យផងដែរ ប្រយោគបែបនេះត្រូវបានគេហៅថារីករាលដាល ឧទាហរណ៍៖
កំប្រុកក្រហមលោតពីមែកមួយទៅមែក(រូបទី 4) ។
អង្ករ។ 4. កំប្រុកនៅលើដើមឈើ ()
អានប្រយោគនេះ។ ស្វែងរកលក្ខខណ្ឌចម្បង។ កំណត់ថាប្រយោគណាធម្មតា និងមួយណាមិនសាមញ្ញ។
ព្រះអាទិត្យរះភ្លឺ(រូបទី 5) ។
អង្ករ។ 5. ព្រះអាទិត្យភ្លឺ ()
ពពកពន្លឺអណ្តែតលើមេឃ(រូបភាពទី 6) ។
បក្សីកំពុងច្រៀង(រូបភាពទី 7) ។
អង្ករ។ 7. ច្រៀងបក្សី ()
ធ្លាក់ព្រិលពណ៌ខៀវក្រឡេកមើល(រូបភាពទី 8) ។
អង្ករ។ 8. ព្រិលពណ៌ខៀវ ()
ស្ទ្រីមបានចាប់ផ្តើមដំណើរការ(រូបភាពទី 9) ។
អង្ករ។ 9. ស្ទ្រីមកំពុងដំណើរការ ()
ក្លិនក្រអូបឈ្ងុយដូចជ័រ(រូបភាព 10) ។
អង្ករ។ 10. ផ្ការីក ()
និទាឃរដូវបានមកដល់(រូបភាពទី 11) ។
តោះពិនិត្យ៖
ព្រះអាទិត្យរះភ្លឺ
ពពកពន្លឺអណ្តែតលើមេឃ- សំណើរួម។
ច្រៀងបក្សី
បានមើលចេញព្រិលពណ៌ខៀវ- សំណើរួម។
តោះរត់ស្ទ្រីម- សំណើមិនធម្មតា។
ក្លិនក្រអូបឈ្ងុយដូចជ័រ- សំណើរួម។
បានមកដល់និទាឃរដូវ- សំណើមិនធម្មតា។
អានប្រយោគនេះ។ ដោយប្រើពាក្យយោង បំពេញប្រយោគដើម្បីឱ្យវាជារឿងធម្មតា។
ដុំទឹកកកព្យួរ។
ស្ទ្រីមបានរត់។
កុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូល។
ពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង៖ ទូក, ខ្លាំង, ពីដំបូល, វែង, តាមជ្រោះ, ក្រដាស.
តោះពិនិត្យមើលអ្វីដែលបានកើតឡើង៖
ដុំទឹកកកវែងព្យួរពីលើដំបូល.
សំឡេងស្ទ្រីមហូរកាត់ជ្រោះ។
ក្មេងៗបើកទូកក្រដាស។
កំណត់ថាតើសមាជិកនៃប្រយោគណាជាពាក្យដែលបន្លិច៖
ម៉ារីណា កំពុងដើរនៅក្នុងឧទ្យាន។ រំពេចនោះពន្លឺខ្មៅមួយបានលេចឡើងលើមេឃ ពពក. បានចាប់ផ្តើមហើយ។ ខ្លាំងភ្លៀង។ ក្មេងស្រីត្រលប់មកវិញហើយ។ ផ្ទះ.
បានដើរ(តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?) - ព្យាករណ៍។
ពពក(អ្វី?) - ប្រធានបទ។
ខ្លាំង(មួយណា?) គឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ។
ផ្ទះ(កន្លែងណា?) គឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ។
នៅក្នុងមេរៀននេះ អ្នកបានរៀនថាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ដោយផ្អែកលើវត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជន ប្រយោគត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជារឿងធម្មតា និងមិនមែនជារឿងធម្មតា។
គន្ថនិទ្ទេស
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. ភាសារុស្សី។ 2. - M. : ការអប់រំ, 2012
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ភាសារុស្សី។ 2. - M. : Balass, 2012
- Ramzaeva T.G. ភាសារុស្សី។ 2. - M.: Bustard, 2013
- Infourok.ru () ។
- Nsportal.ru () ។
- Nsportal.ru () ។
កិច្ចការផ្ទះ
- កំណត់សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ។
- ជ្រើសរើសប្រយោគដែលមិនត្រូវបានចែកចាយដោយសមាជិកអនីតិជន៖
ព្រះអាទិត្យកំដៅផែនដីយ៉ាងទន់ភ្លន់។
ស្លឹកធ្លាក់ចុះយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់។
Vova ចូលចិត្តគូរ។
Masha មកពីដើរលេង។
មេឃភ្លៀង។
- មកជាមួយប្រយោគពីរសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគួរតែជារឿងធម្មតា ហើយទីពីរគួរតែមិនធម្មតា។ ពាក្យ៖ ក្មេងស្រី, ផ្លែប៉ោម, ព្រិល.
§ 1 ប្រយោគសាមញ្ញនិងមិនធម្មតា។
មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ ទាំងនេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ពាក្យផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងប្រយោគគឺជាសមាជិកអនីតិជន។
ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់យើង យើងប្រើ ការផ្តល់ជូនផ្សេងៗគ្នា៖ ប្រយោគខ្លះមានតែសមាជិកសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ ខ្លះទៀតមានទាំងមេ និងអនុវិទ្យាល័យ។
ចូរយើងប្រៀបធៀបអត្ថបទទាំងពីរ។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ មេឃកំពុងស្រពោន។ ខ្យល់បក់។ ស្លឹកកំពុងធ្លាក់ចុះ។ បក្សីកំពុងស្រែក។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រជាក់បានមកដល់ហើយ។ មេឃកាន់តែអាប់អួរ។ ខ្យល់បក់ខ្លាំងពីខាងជើង។
ពួកគេធ្លាក់ដល់ដី ស្លឹកចម្រុះពណ៌. សត្វស្លាបហើរស្រែកដោយសំឡេងរោទិ៍។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?
ប្រយោគនៃអត្ថបទទីមួយមានតែសមាជិកសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ - ប្រធានបទនិងបុព្វបទ។ ការផ្តល់ជូនបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាមិនពង្រីក។
អត្ថបទទីពីរមានប្រយោគដែលបន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ក៏មានអនុវិទ្យាល័យផងដែរ។ ការផ្តល់ជូនបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាជារឿងធម្មតា។
§ 2 របៀបពង្រីកប្រយោគដែលមានដើមវេយ្យាករណ៍
ប្រយោគដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍អាចពង្រីកបានយ៉ាងងាយស្រួល ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវបន្ថែមសមាជិកអនីតិជនទៅវា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំផ្តល់ឱ្យការកាត់ទោសនូវពណ៌អារម្មណ៍ខុសគ្នា។
សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយ។
វាអាចត្រូវបានចែកចាយតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា៖
ឧទាហរណ៍បង្ហាញពីរបៀបដែលប្រយោគខ្លាំងដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាអាចខុសគ្នាក្នុងពណ៌អារម្មណ៍ និងខ្លឹមសារ។
§ 3 របៀបកំណត់ថាតើប្រយោគមួយរីករាលដាលឬមិនរីករាលដាល
ដើម្បីកំណត់ថាតើការផ្តល់ជូនណាមួយដែលយើងមាននៅចំពោះមុខយើង - ធម្មតា ឬមិនធម្មតា
អ្នកត្រូវស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងវា។
r ហើយមើលថាតើមានសមាជិកអនីតិជននៅក្នុងប្រយោគនេះដែរឬទេ។
វាហាក់ដូចជាថាប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍គឺជាពាក្យពីរ ដូច្នេះប្រសិនបើប្រយោគមួយមានច្រើនជាងពីរពាក្យ នោះវាជារឿងធម្មតា។ មតិនេះគឺខុស។ យើងអាចជួបប្រទះនូវប្រយោគដែលមិនបានពង្រីកដែលមានប្រធានបទ ឬទស្សន៍ទាយជាច្រើន៖
ផ្ទុយទៅវិញ មានប្រយោគពីរពាក្យធម្មតា ដែលមិនមានប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍៖
សង្កេតការនិយាយរបស់អ្នក និងសុន្ទរកថារបស់អ្នកដទៃ។ តើការផ្តល់ជូនណាមួយដែលយើងប្រើញឹកញាប់ជាង? ជាការពិតណាស់ពួកគេជារឿងធម្មតា។ ពួកគេជួយយើងក្នុងការបញ្ជូនព័ត៌មានកាន់តែត្រឹមត្រូវ និងលម្អិត។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ យើងអាចដឹងថាតើព្រឹត្តិការណ៍មួយបានកើតឡើងនៅពេលណា និងដោយរបៀបណា។ សុន្ទរកថារបស់យើងកាន់តែសម្បូរបែប និងភ្លឺជាងមុន
§ ៤ សេចក្តីសង្ខេបមេរៀន
ប្រយោគដែលមានតែសមាជិកសំខាន់ត្រូវបានហៅថាមិនពង្រីក។ ប្រយោគដែលមានសមាជិកសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានគេហៅថាសាមញ្ញ។ ប្រយោគទូទៅបង្ហាញព័ត៌មានកាន់តែត្រឹមត្រូវ លម្អិត និងបង្ហាញឱ្យឃើញ។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖
- Buneev R.N., Buneeva E.V. ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣ ។ - M. : Balass, 2012 ។
- Buneeva E.V., Yakovleva M.A. ការណែនាំសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា "ភាសារុស្ស៊ី" ថ្នាក់ទី 3 ។ - M.: Balass, 2014. – 208 ទំ។
- Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. និងផ្សេងទៀត ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥ ។ – M.: Bustard, 2006. – 301 ទំ។
- Rosenthal D.E., Telenkova M.A. វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ - អិមៈ ការអប់រំ ឆ្នាំ ១៩៨៥ ដល់ ៤០០ ស
- Isaeva N.E. សៀវភៅការងារជាភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3. - M.: Balass, 2012.-78p.
