Atgal į priekį
Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.
Pamokos tikslas: susipažinti su garsais [m] ir [m"] bei juos vaizduojančia raide.
Pamokos tikslai:
Matomumas ir įranga.
Ant mokinių stalų: vadovėlis „Mokomės skaityti“ 2 val. Kortelės garsiniams raštams braižyti, skiemenų kortelės, spalvoti pieštukai, sąsiuvinis.
Pamokos pristatymas: iliustracinė medžiaga, užduotys.
Įranga: kubeliai su raidėmis, projektorius, ekranas, kompiuteris.
I. Organizacinis momentas.
Mokinių pasirengimas pamokai.
II. Artikuliacinė gimnastika.
III. Mokinių žinių atnaujinimas
Lentoje yra dvi pavaizduotų objektų grupės.<1 skaidrė>.
1) burna, eilė, kūdikis;
2) rutulys, erelis, kalakutas.
Pavadinkite pirmoje grupėje pavaizduotus objektus.
Pavadinkite antroje grupėje pavaizduotus objektus.
Kokius pavadinimus naudojote vaizduojamiems objektams?
(- naudojant žodį)
Kuo daiktas skiriasi nuo žodžio?
Iš pirmos grupės pašalinkite vieną žodį pagal kelis kriterijus tuo pačiu metu.
(Galite išskirti žodį iš pirmosios grupės kūdikis, kadangi jis turi du skiemenis ir žodžiuose Burna Ir eilė- vienas po kito. Žodyje Kūdikis penki garsai ir žodžiais Burna Ir eilė- po tris. Žodis Kūdikis atsako į klausimą KAS?, ir į žodžius Burna Ir eilė- į klausimą KAS?).<Spustelėkite>
Kuris žodis gali būti pašalintas iš antrosios grupės?
(Galite išskirti žodį iš antrosios grupės kamuolys, kadangi jis turi vieną skiemenį ir žodžiuose erelis Ir Turkija- po du. Kamuolys- tai žaislo pavadinimas, žodis atsako į klausimą KAS?, ir erelis Ir Turkija- tai paukščių vardai, žodžiai atsako į klausimą KAS?. Žodis kamuolys prasideda švelniu priebalsiniu garsu ir baigiasi švelniu priebalsiniu garsu, ir žodžiai erelis Ir Turkija prasideda balsiu ir baigiasi priebalsiu.<Spustelėkite>
IV. Mokiniai suformuluoja pamokos temą ir tikslą
Ištarkite pirmuosius neįtrauktų žodžių garsus ir suformuluokite šios dienos pamokos temą.
(Žodis Kūdikis prasideda garsu [m] ir žodžiu kamuolys- iš garso [m"]. Taigi, šios pamokos tema yra „Garsai [m] ir [m"] ir juos žymi raidė).
Koks mūsų pamokos tikslas?
(Pamokos tikslas – susipažinti su garsais [m] ir [m"] bei juos žyminčia raide; išmokite atskirti garsus [m] ir [m"] bei juos žyminčią raidę nuo kitų garsų ir raides; išmokti skaityti skiemenis, žodžius su nauja raide).
V. Naujų garsų įvedimas<Слайд 2>.
Pasakyti žodį kūdikis, išryškinant pirmąjį garsą jame.
Pavadinkite pirmąjį garsą. ([m]).
Pasakykite garsą [m] prieš veidrodį ir pasakykite, kaip yra matomi kalbos organai jį tardami.
(Tariant garsą [m], lūpos suspaudžiamos stipriai, netempiant į šonus. Dantys neliečia vienas kito. Liežuvis guli laisvai).
Dar kartą pasakykite garsą [m], nustatykite, kaip jį tariant oras praeina per kaklą? (Tardamas garsą [m], oras susiduria su kliūtimi, vadinasi, yra priebalsis).
Koks jo garso pobūdis? (Tariant girdimas balsas ir triukšmas, vadinasi, skamba).
Koks garsas seka paskui jį? (Garsas [m] tariamas tvirtai, o už jo skamba garsas [u], vadinasi, kietas).
Trumpai apibūdinkite garsą [m]. (Garsas [m] priebalsis, balsinis, kietas).<Spustelėkite>
Nes Kūdikis mėgsta žaisti kamuolys, dirbkime su šiuo žodžiu.
Pasakyti žodį kamuolys, išryškinant pirmąjį garsą jame.
Pavadinkite pirmąjį žodžio garsą kamuolys.
(Tai garsas [m"]).
Kelis kartus pasakykite garsą [m"], apibūdinkite jį, pagrįsdami savo atsakymą.
(Tariant garsą [m "], oras susiduria su barjeru, vadinasi, yra priebalsis. Tariant garsą [m "], girdimas balsas ir triukšmas, vadinasi, yra įgarsintas. Garsas [m "] tariamas švelniai, vadinasi, yra minkštas).
Trumpai apibūdinkite garsą [m"].
(Garsas [m"] priebalsis, balsinis, švelnus).<Spustelėkite>
Prisiminkite pamokos temą ir įvardykite žaislus, su kuriais galėtų žaisti ir mažylis. (Automobilis, kardas, lokys ir kt.)
Fiziniai pratimai.
Kūno kultūros užsiėmimo metu nustatysime, kokį vardą galėtų turėti mažylis. Jei jo varde skamba garsas [m] arba [m"], tada sutikdami linkčiojame galvomis, jei naujo garso nėra, paneigiame galvos judesiu.
Miša, Akim, Artiomas, Sergejus, Tarasas, Timūras, Maksimas, Danila, Semjonas.
VI. Pristatome naują laišką.
Vaikas išbarstė kubelius su skirtingomis raidėmis. Sudėkime kubelius į dėžutę sutvarkykime daiktus. Kai tik pamatysite raidę ant kauliuko, vaizduojančią garsus [m] ir [m"], suplokite rankomis.
Kaip vadinasi ši raidė?
(Tai raidė „um“).<Spustelėkite>
Kaip atrodo raidė M? Paskaitykime eilėraščius apie šį laišką.
Atsistokite poromis ir parašykite laišką M.
Kuriame raidžių juostos kvadrate įdėsime raidę M ir kodėl?<Spustelėkite>
VII. Skiemenų, žodžių, teksto skaitymas nauja raide
1. Skiemenų skaitymas.
Su laišku M Mes susitikome. Ką dabar galime padaryti?
Skaitykime kūdikiui skiemenis, kiekvieną kartą pridėdami po vieną raidę.<3 skaidrė>.
2. Darbas gryna kalba.
Atliko gerą darbą. Dabar išmokykime kūdikį taisyklingai ir aiškiai tarti garsus. Pirmiausia reikia įdėti į grynai kalbant turiniui tinkamas skiemuo.<4 skaidrė>.
:.- namuose aš sa: (ma-ma-ma -------ma)<Spustelėkite>
:. - pienas ko: (mu) Verkti
:. - valgyti eski: (mo) Verkti
:. - skaitykite: (mes) Verkti
:. - dainuoti natą ":" (mi)
3. Kad mažyliui nebūtų nuobodu, pažaiskime žaidime „Skiemenų loto“
(Kiekvienas mokinys pasirenka ir surašo tris iš siūlomų vadovo skiemenų, mokytojas parodo kitą skiemenį, jei žodis gaunamas, mokinys gauna balą ir pan.). (Toliau ateina abipusis patikrinimas).
4. Raskite žodį „papildomas“.
Paskaitykime, kokius žodžius turi vaikas. Raskime tarp jų „papildomą“.
pelė | dubuo | aguona |
vidurys | katė | kailis |
Įrodyk savo atsakymą.<Spustelėkite>
Ką tu žinai apie kates? Kiekvienas paruošia vieną sakinį, kuris tęstų anksčiau girdėtą mintį.
Kokie dviskiemeniai žodžiai gali būti susieti su žodžiu CAT? (Dubenėlis – patiekalas, iš kurio valgo katės, pelė – gyvūnas, kurį katės medžioja).
5. Žodžių MOUSE ir BOWL garsų raštų braižymas<Spustelėkite>. (Vienas iš mokinių magnetinėmis kortelėmis ant lentos nubraižo schemą, likusieji dirba sąsiuviniuose).
6. Teksto skaitymas.
Vaikas taip pat nori papasakoti apie savo augintinius. Pasiklausykime pasakojimo „Murka ir Murzikas“. (Mes klausomės mokinio, kuris gerai skaito, tada kiekvienas šnabždasi sau).
Pokalbis apie skaitymą.
Kas gyvena name?
Kokie kačių vardai?
Kodėl Murka laižo Murziką?
VIII. Pamokos santrauka
Kokius naujus garsus ir naujas raides sutikome?
(Susipažinome su garsais [m] ir [m"] bei raide M).
Apibūdinkite garsus [m] ir [m"].
(Garsas [m] yra priebalsis, balsingas, kietas. Garsas [m"] yra priebalsis, balsingas, švelnus).
Bibliografija.
Prieš pereinant prie fonetinės analizės su pavyzdžiais, atkreipiame jūsų dėmesį į tai, kad raidės ir garsai žodžiuose ne visada yra tas pats.
Laiškai- tai raidės, grafiniai simboliai, kurių pagalba perteikiamas teksto turinys arba nubrėžiamas pokalbis. Raidės naudojamos reikšmei vizualiai perteikti, jas suvokiame akimis. Laiškus galima perskaityti. Kai skaitote raides garsiai, formuojate garsus – skiemenis – žodžius.
Visų raidžių sąrašas yra tik abėcėlė
Beveik kiekvienas moksleivis žino, kiek raidžių yra rusų abėcėlėje. Tiesa, iš viso jų yra 33. Rusiška abėcėlė vadinama kirilicos abėcėle. Abėcėlės raidės yra išdėstytos tam tikra seka:
Rusų abėcėlė:
Iš viso rusų abėcėlėje naudojama:
Dažnai garsus frazėse tariate kitaip nei rašote raštu. Be to, žodyje gali būti daugiau raidžių nei garsų. Pavyzdžiui, „vaikų“ - raidės „T“ ir „S“ susilieja į vieną fonemą [ts]. Ir atvirkščiai, garsų skaičius žodyje „juodas“ yra didesnis, nes raidė „Yu“ šiuo atveju tariama kaip [yu].
Kalbėtą kalbą suvokiame iš ausies. Fonetine žodžio analize turime omenyje garso kompozicijos ypatybes. Mokyklos programoje tokia analizė dažniau vadinama „garso-raidės“ analize. Taigi, atlikdami fonetinę analizę, jūs tiesiog apibūdinate garsų savybes, jų charakteristikas, priklausančias nuo aplinkos, ir frazės, kurią vienija bendra žodžio kirtis, skiemeninę struktūrą.
Garso raidžių analizei naudojama speciali transkripcija laužtiniuose skliaustuose. Pavyzdžiui, teisingai parašyta:
Fonetinės analizės schemoje naudojami specialūs simboliai. Dėl to galima teisingai pažymėti ir atskirti raidžių žymėjimą (rašybą) ir raidžių garso apibrėžimą (fonemas).
Žemiau pateikiamos išsamios ortopedinės, abėcėlės, fonetinės ir žodžių analizės taisyklės su internetiniais pavyzdžiais pagal bendruosius šiuolaikinės rusų kalbos mokyklos standartus. Profesionalių kalbininkų fonetinių charakteristikų transkripcijos skiriasi kirčiuotėmis ir kitais simboliais su papildomomis balsių ir priebalsių fonemų akustinėmis savybėmis.
Ši diagrama padės atlikti raidžių analizę:
Ši schema taikoma mokyklos mokymo programoje.
Čia yra žodžio „reiškinys“ → [yivl’e′n’ie] kompozicijos fonetinės analizės pavyzdys. Šiame pavyzdyje yra 4 balsės ir 3 priebalsiai. Yra tik 4 skiemenys: I-vle′-n-e. Akcentas krenta į antrąjį.
Raidžių garso charakteristikos:
i [th] - acc., neporinis minkštas, neporinis balsis, sonorantinis [i] - balsis, nekirčiuotasv [v] - acc., suporuotas kietas, suporuotas garsas l [l'] - acc., porinis minkštas., neporinis . garsinis, sonoruojantis [e′] – balsis, kirčiuotas [n’] – priebalsis, porinis švelnus, neporinis garsinis, sonoruojantis ir [i] – balsis, nekirčiuotas [th] – priebalsis, neporinis. minkštas, neporuotas garsinis, sonoruojantis [e] - balsis, nekirčiuotas____________________________Iš viso žodžio reiškinys turi 7 raides, 9 garsus. Pirmoji raidė „I“ ir paskutinė „E“ reiškia du garsus.
Dabar jūs žinote, kaip patys atlikti garso raidžių analizę. Toliau pateikiama rusų kalbos garso vienetų klasifikacija, jų santykiai ir garso raidžių analizės transkripcijos taisyklės.
Kokie garsai yra?
Visi garso vienetai skirstomi į balses ir priebalses. Savo ruožtu balsių garsai gali būti kirčiuoti arba nekirčiuoti. Priebalsis rusiškuose žodžiuose gali būti: kietas - minkštas, balsinis - kurčias, šnypščiantis, skambus.
Kiek garsų yra gyvojoje rusų kalboje?
Teisingas atsakymas yra 42.
Atlikdami fonetinę analizę internete, pamatysite, kad žodžių daryboje dalyvauja 36 priebalsiai ir 6 balsės. Daugelis žmonių turi pagrįstą klausimą: kodėl yra toks keistas nenuoseklumas? Kodėl bendras balsių ir priebalsių garsų ir raidžių skaičius skiriasi?
Visa tai lengvai paaiškinama. Daugybė raidžių, dalyvaujant žodžių daryboje, gali reikšti 2 garsus vienu metu. Pavyzdžiui, minkštumo ir kietumo poros:
O kai kurie neturi poros, pavyzdžiui [h’] visada bus minkštas. Jei abejojate, pabandykite pasakyti tvirtai ir įsitikinkite, kad tai neįmanoma: upelis, pakuotė, šaukštas, juodas, Čegevara, berniukas, triušis, paukščių vyšnia, bitės. Šio praktiško sprendimo dėka mūsų abėcėlė nepasiekė bematių proporcijų, o garso vienetai optimaliai papildomi, susilieja vienas su kitu.
Balsės garsai Skirtingai nuo priebalsių, jie yra melodingi, laisvai, tarsi giesme, teka iš gerklų, be kliūčių ir raiščių įtempimo. Kuo garsiau bandysite ištarti balsį, tuo plačiau turėsite atverti burną. Ir atvirkščiai, kuo garsiau bandysite tarti priebalsį, tuo energingiau užsimerksite. Tai yra ryškiausias šių fonemų klasių artikuliacinis skirtumas.
Bet kurios žodžio formos kirtis gali būti taikomas tik balsių garsui, tačiau yra ir nekirčiuotų balsių.
Kiek balsių garsų yra rusų fonetikoje?
Rusų kalboje vartojama mažiau balsių fonemų nei raidžių. Yra tik šeši smūgio garsai: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Ir priminsime, kad yra dešimt raidžių: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Balsės E, E, Yu, I nėra „grynieji“ transkripcijos garsai nėra naudojami. Dažnai, analizuojant žodžius raidėmis, akcentuojamos išvardintos raidės.
Pagrindinis rusų kalbos foneminis bruožas yra aiškus balsių fonemų tarimas kirčiuotuose skiemenyse. Rusų fonetikos kirčiuoti skiemenys išsiskiria iškvėpimo jėga, padidinta garso trukme ir tariami neiškraipyti. Kadangi jie tariami aiškiai ir išraiškingai, daug lengviau atlikti garsinę skiemenų su kirčiuotomis balsių fonemomis analizę. Padėtis, kurioje garsas nesikeičia ir išlaiko pagrindinę formą, vadinama stipri pozicija.Šią poziciją gali užimti tik kirčiuotas garsas ir skiemuo. Išlieka nekirčiuotos fonemos ir skiemenys silpnoje padėtyje.
Rusų kalboje tik viena fonema „U“ išlaiko nekintamas fonetines savybes: kuruza, tabletė, u chus, u lov - visose pozicijose ji aiškiai tariama kaip [u]. Tai reiškia, kad balsė „U“ nėra kokybinė redukcija. Dėmesio: raštu fonema [y] gali būti nurodoma ir kita raide „U“: musli [m’u ´sl’i], klavišas [kl’u ´ch'] ir kt.
Kirčiuotų balsių garsų analizė
Balsio fonema [o] pasitaiko tik stiprioje padėtyje (pagal kirtį). Tokiais atvejais „O“ nėra mažinamas: katė [ko´t'ik], varpelis [kalako´l'ch'yk], pienas [malako´], aštuoni [vo´s'im'], paieška [paisko´ vaya], tarmė [go´ var], ruduo [o´ s'in'].
Išimtis iš griežtos „O“ pozicijos taisyklės, kai nekirčiuotas [o] taip pat tariamas aiškiai, yra tik keletas svetimžodžių: kakava [kaka "o], terasa [pa"tio], radijas [radio ], boa [bo a "] ir daug paslaugų vienetų, pavyzdžiui, jungtis bet. Rašto garsą [o] gali atspindėti kita raidė „ё“ - [o]: spygliuočiai [t’o´ rn], ugnis [kas’t’o´ r]. Taip pat nebus sunku išanalizuoti likusių keturių balsių kirčiavimo pozicijoje garsus.
Atlikti teisingą garsinę analizę ir tiksliai nustatyti balsio ypatybes galima tik sudėjus žodyje kirtį. Taip pat nepamirškite apie homonimijos egzistavimą mūsų kalboje: za"mok - zamo"k ir apie fonetinių savybių pasikeitimą priklausomai nuo konteksto (atvejo, skaičiaus):
IN neįtempta padėtis balsė modifikuojama, tai yra tariama kitaip nei parašyta:
Tokie balsių pokyčiai nekirčiuotuose skiemenyse vadinami sumažinimas. Kiekybinis, kai keičiasi garso trukmė. Ir kokybiškas sumažinimas, kai pasikeičia originalaus garso charakteristikos.
Ta pati nekirčiuota balsė gali pakeisti savo fonetines charakteristikas, priklausomai nuo jos padėties:
Taip, skiriasi 1-asis sumažinimo laipsnis. Jai taikoma:
Pastaba: norint atlikti garso raidžių analizę, pirmasis iš anksto kirčiuotas skiemuo nustatomas ne iš fonetinio žodžio „galvos“, o atsižvelgiant į kirčiuotą skiemenį: pirmasis jo kairėje. Iš esmės tai gali būti vienintelis išankstinis šokas: ne-čia [n’iz’d’e’shn’ii].
(neuždengtas skiemuo)+(2-3 iš anksto kirčiuotas skiemuo)+ 1-as iš anksto kirčiuotas skiemuo ← Kirčiuotas skiemuo → per daug kirčiuotas skiemuo (+2/3 perkirčiuotas skiemuo)
Visi kiti iš anksto kirčiuoti skiemenys ir visi pokirčiuotieji skiemenys garso analizės metu priskiriami 2-ojo laipsnio redukcijai. Ji taip pat vadinama „silpna antrojo laipsnio padėtimi“.
Balsių redukcija silpnoje padėtyje taip pat skiriasi etapais: antroji, trečioji (po kietųjų ir minkštųjų priebalsių – tai už mokymo programos ribų): išmokti [uch'i´ts:a], nutirpti [atsyp'in'e' t '], tikiuosi [nad'e´zhda]. Raidės analizės metu balsio redukcija silpnoje pozicijoje paskutiniame atvirame skiemenyje (= absoliučioje žodžio pabaigoje) pasirodys labai nežymiai:
Fonetiškai raidės E – [y], Yo – [yo], Yu – [yu], Ya – [ya] dažnai reiškia du garsus vienu metu. Ar pastebėjote, kad visais nurodytais atvejais papildoma fonema yra „Y“? Štai kodėl šios balsės vadinamos iotizuotomis. E, E, Yu, I raidžių reikšmę lemia jų padėtis.
◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [tu], aš - [ta] tais atvejais, kai yra:
Kaip matote, rusų kalbos foneminėje sistemoje kirčiavimas turi lemiamą reikšmę. Labiausiai redukuojami nekirčiuotų skiemenų balsiai. Tęskime likusių jotuotųjų garsinių raidžių analizę ir pažiūrėkime, kaip jie vis dar gali keisti charakteristikas priklausomai nuo žodžių aplinkos.
◊ Nekirčiuoti balsiai„E“ ir „I“ žymi du garsus ir fonetine transkripcija ir yra parašyti kaip [YI]:
Pastaba: Sankt Peterburgo fonologijos mokyklai būdingas „ekanas“, o Maskvos – „žagsulys“. Anksčiau iotruotas „Yo“ buvo tariamas labiau kirčiuotu „Ye“. Keisdami didžiąsias raides, atlikdami garsinių raidžių analizę, jie laikosi Maskvos ortopedijos normų.
Kai kurie sklandžiai kalbantys žmonės balsę „aš“ taria taip pat skiemenyse su stipria ir silpna padėtimi. Šis tarimas laikomas tarme ir nėra literatūrinis. Atsiminkite, kad balsis „aš“ su kirčiavimu ir be kirčiavimo įgarsinamas skirtingai: sąžiningas [ya ´marka], bet kiaušinis [yi ytso´].
Svarbu:
Raidė „I“ po minkštojo ženklo „b“ taip pat reiškia 2 garsus - [YI] garso raidžių analizėje. (Ši taisyklė aktuali tiek stipriosios, tiek silpnosios pozicijos skiemenims). Atlikime internetinės garso raidžių analizės pavyzdį: - lakštingalos [salav'yi´], ant vištienos kojelių [na ku´r'yi' x" no´shkah], triušis [kro´l'ich'yi], ne šeima [s'im 'yi'], teisia [su´d'yi], piešia [n'ich'yi´], upelius [ruch'yi´], lapes [li´s'yi]. Bet: Balsė “ O“ po švelnaus ženklo „b“ transkribuojamas kaip priešpriešinio priebalsio ir [O] minkštumo apostrofas ['], nors tariant fonemą galima išgirsti jotizaciją: sultinys [bul'o´n], paviljonas n [pav'il'o´n], panašiai: paštininkas n , pievagrybis n, chignon n, kompanionas n, medalionas n, batalionas n, giljota tina, carmagno la, mignon n ir kt.
Pagal rusų kalbos fonetikos taisykles tam tikroje žodžių vietoje nurodytos raidės duoda vieną garsą, kai:
Rusų kalboje yra absoliuti priebalsių dauguma. Tariant priebalsį, oro srautas susiduria su kliūtimis. Jas formuoja artikuliacijos organai: dantys, liežuvis, gomurys, balso stygų, lūpų virpesiai. Dėl to balse atsiranda triukšmas, šnypštimas, švilpimas ar skambėjimas.
Kiek priebalsių yra rusų kalboje?
Abėcėlėje jie žymimi 21 raidė. Tačiau, atlikdami garso raidžių analizę, pamatysite, kad rusų fonetikoje priebalsių garsų daugiau, būtent 36.
Mūsų kalboje yra priebalsių:
Priebalsis gali būti įgarsintas – bebalsis, taip pat skambus ir triukšmingas.
Priebalsio garsumą-begarsumą arba skambumą galite nustatyti pagal triukšmo-balso laipsnį. Šios savybės skirsis priklausomai nuo formavimo metodo ir artikuliacijos organų dalyvavimo.
Pastaba: fonetikoje priebalsių garsų vienetai taip pat skirstomi pagal darybos pobūdį: stop (b, p, d, t) - tarpas (zh, w, z, s) ir artikuliacijos būdas: labiolabinis (b, p). , m) , labiodentinis (f, v), priekinis liežuvinis (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), vidurinis (th), užpakalinis liežuvinis (k, g , x) . Pavadinimai pateikiami remiantis artikuliacijos organais, kurie dalyvauja garso kūrime.
Patarimas: jei tik pradedate praktikuoti žodžių rašybą fonetiškai, pabandykite uždėti rankas ant ausų ir ištarti fonemą. Jei galėjote išgirsti balsą, tada tiriamas garsas yra balsinis priebalsis, o jei girdimas triukšmas, jis yra bebalsis.
Užuomina: asociatyviam bendravimui prisiminkite frazes: „O, mes nepamiršome savo draugo“. - šiame sakinyje yra absoliučiai visas balsių priebalsių rinkinys (išskyrus minkštumo ir kietumo poras). „Styopka, ar nori suvalgyti sriubos? - Fi! - taip pat nurodytose kopijose yra visų bebalsių priebalsių rinkinys.
Priebalsis, kaip ir balsis, keičiasi. Ta pati raidė fonetiškai gali reikšti skirtingą garsą, priklausomai nuo jos užimamos padėties. Kalbos tėkmėje vieno priebalsio garsas lyginamas su šalia esančio priebalsio artikuliacija. Šis efektas palengvina tarimą ir fonetikoje vadinamas asimiliacija.
Tam tikroje priebalsių pozicijoje galioja fonetinis asimiliacijos pagal kurtumą ir balsingumą dėsnis. Garsinis suporuotas priebalsis pakeičiamas bebalsiu:
Rusų fonetikoje bebalsis triukšmingas priebalsis nesijungia su vėlesniu garsiniu triukšmingu priebalsiu, išskyrus garsus [v] - [v’]: plakta grietinėlė. Šiuo atveju vienodai priimtina ir fonemos [z], ir [s] transkripcija.
Analizuojant žodžių garsus: total, šiandien, šiandien ir kt., raidė „G“ pakeičiama fonema [v].
Pagal garsinių raidžių analizės taisykles būdvardžių, dalyvių ir įvardžių galūnėse „-ого“, „-го“ priebalsis „G“ transkribuojamas kaip garsas [в]: raudona [kra´snava], mėlynas [s'i´n'iva] , baltas [b'e´lava], aštrus, pilnas, buvęs, tas, tas, kam. Jei po asimiliacijos susidaro du to paties tipo priebalsiai, jie susilieja. Mokyklos fonetikos programoje šis procesas vadinamas priebalsių susitraukimu: atskirkite [ad:'il'i´t'] → raidės "T" ir "D" redukuojamos į garsus [d'd'], besh smart [ b'ish: u 'daug]. Analizuojant daugelio žodžių sudėtį garsinių raidžių analizėje, pastebima disimiliacija - priešingas asimiliacijai procesas. Šiuo atveju pasikeičia bendra dviejų gretimų priebalsių savybė: derinys „GK“ skamba kaip [xk] (vietoj standartinio [kk]): šviesus [l'o′kh'k'ii], švelnus [m' a′kh'k'ii].
Fonetinės analizės schemoje apostrofas [’] naudojamas nurodant priebalsių minkštumą.
Pastaba: raidė „b“ po neporinio kietumo/minkštumo priebalsio kai kuriose žodžių formose atlieka tik gramatinę funkciją ir nesukelia fonetinio krūvio: studija, naktis, pelė, rugiai ir kt. Tokiais žodžiais, analizuojant raides, laužtiniuose skliaustuose priešais raidę „b“ dedamas brūkšnys [-].
Norint nustatyti garsų skaičių žodyje, būtina atsižvelgti į jų padėties pokyčius. Suporuotas balsinis-bebalsis: [d-t] arba [z-s] prieš sibiliantus (zh, sh, shch, h) fonetiškai pakeičia sibilantiniu priebalsiu.
Reiškinys, kai dvi skirtingos raidės ištariamos kaip viena, vadinamas visiška asimiliacija visais atžvilgiais. Atliekant žodžio garsinės raidės analizę, vieną iš pasikartojančių transkripcijos garsų turite pažymėti ilgumos simboliu [:].
Tariant visą fonetinį žodį su daugybe skirtingų priebalsių raidžių grandine, gali pasimesti vienas ar kitas garsas. Dėl to žodžių rašyboje yra raidės, neturinčios garsinės reikšmės, vadinamieji neištariami priebalsiai. Norint teisingai atlikti fonetinę analizę internete, neištariamas priebalsis transkripcijoje nerodomas. Garsų skaičius tokiuose fonetiniuose žodžiuose bus mažesnis nei raidžių.
Rusų fonetikoje neištariami priebalsiai apima:
Pastaba: Kai kuriuose rusų kalbos žodžiuose, kai yra priebalsių „stk“, „ntk“, „zdk“, „ndk“ sankaupa, fonemos [t] praradimas neleidžiamas: kelionė [payestka], marti, mašininkė, šaukimas, laborantė, studentė, pacientas, stambiagabaritė, airė, škotė.
Jei jums sunku atlikti fonetinę žodžio analizę internete pagal nurodytas taisykles arba turite dviprasmišką tiriamo žodžio analizę, pasinaudokite informacinio žodyno pagalba. Literatūrines ortopedijos normas reglamentuoja leidinys: „Rusų literatūrinis tarimas ir kirčiavimas. Žodynas – žinynas“. M. 1959 m
Nuorodos:
Dabar žinote, kaip išanalizuoti žodį į garsus, atlikti kiekvieno skiemens garso raidžių analizę ir nustatyti jų skaičių. Aprašytos taisyklės paaiškina fonetikos dėsnius mokyklinio ugdymo turinio formate. Jie padės jums fonetiškai apibūdinti bet kurią raidę.
Meistriškumo klasė:
„Balsių garsus žyminčių raidžių įvedimo metodai“
Kalbų mokymas turėtų prasidėti nuo tų itin bendrų žinių apie kalbos ir rašto sandarą, kurios gali tapti būsimos mokinių kalbinių žinių ir įgūdžių sistemos pagrindu. Žinoma, kad rusų rašto pagrindas yra pozicinis principas, kurio esmė ta, kad bet kuris kalbinis vienetas atskleidžia savo tikrąją prasmę – arba funkciją – tik kartu su kitais kalbiniais vienetais, t.y. priklausomai nuo savo kalbinės aplinkos, nuo savo pozicijų kalboje. žodis, sakinys, tekstas. Šis modelis yra akivaizdus visais kalbiniais lygmenimis.
Skaitymas ir rašymas yra sudėtingi įgūdžiai, kurių lavinimas trunka daug laiko. Pradiniame šių įgūdžių formavimo etape, pasak psichologo Daniilo Borisovičiaus Elkonino, skaitymas „yra veiksmas, kuriuo atkuriama žodžio garsinė forma, remiantis jo grafiniu modeliu, o rašymas yra grafinio modelio, pagrįsto garsu, sukūrimas. forma“.
Tačiau tam, kad vaikas, susipažinęs su pirmosiomis raidėmis, skaitydamas ir rašydamas pirmuosius skiemenis ir žodžius, galėtų atrasti pozicinį rusiško skaitymo principą, iki raidės mokymosi laikotarpiu daug dėmesio skiriama foneminė žodžio analizė.Šio laikotarpio tikslas – išmokyti vaiką orientuotis rusų kalbos garsinėje sistemoje, supažindinti su žodžio garsinės formos sandara, svarbiausiomis garsų (fonemų) savybėmis.Ypatingas dėmesys skiriamas, viena vertus, balsių ir priebalsių, kita vertus, minkštųjų ir kietųjų priebalsių fonemų diferencijavimui.Praktinis foneminės analizės tikslas – išskirti fonemą ir susieti ją su raide. Garso analizė paverčiama nuo raidžių įvedimo į garso raidžių analizavimą. Pridedamas naujas klausimas: kokia raidė gali būti naudojama garsui žymėti ir kodėl? Iš pradžių, žinoma, šis klausimas reiškia tą žodžio dalį, kuri žymima vaikams žinomomis raidėmis. Palaipsniui, kaupiantis tirtų raidžių atsargoms, vis didesnę garsų sekos dalį keičia raidės.
Vaikas, žinantis poziciškumo principą, geba perskaityti skiemenį (žodį) su bet kuria nauja raide, kai tik iš suaugusiojo sužino jos foneminę reikšmę. Šis bendras pozicinis rusiško rašymo principas nustato balsių garsus žyminčių raidžių mokymosi tvarką.
Išmokęs skaityti pagal D. B. Elkonino sistemą, vaikas iškart išmoksta pozicinio skaitymo. Mokydamasis skaityti vaikas išmoksta mąstyti. Skaitydamas pirmuosius skiemenis, vaikas iš karto įvaldo bendrą bet kokių skiemenų skaitymo metodą: išmoksta sutelkti dėmesį į balsės raidę, einantį po priebalsio. Norėdami tai padaryti, balsės įvedamos poromis:A-Z, O-Y, U-Y, Y-I, E-E . Vaikai pirmiausia supažindinami su visomis penkiomis balsių poromis, o tada, susipažinę su pirmosiomis priebalsių raidėmis, atranda, kad jau moka skaityti bet kurį atvirąjį skiemenį. Nuo pat pradžių, skaitydamas ir rašydamas pirmuosius skiemenis ir žodžius, vaikas atranda bendrą rusų rašymo dėsnį, kuriuo grindžiamas bet kurio atviro skiemens skaitymas.
Šiandien norėčiau parodyti dešimties balsių raidžių poromis įvedimą. Pirmąją pamoką skyriau „Balsių raidžių darbas“ „Garso [a] žymėjimas raidėmis A, Z“.
Tema . Skambus raidžių pobūdis. LaiškaiA Iraš .
Tikslas . Išmokykite vaikus atpažinti du būdus, kaip žymėti garsą [A], atsižvelgiant į ankstesnio priebalsio garso kietumą arba minkštumą.
Sukurkite situaciją, kuri reikalauja, kad mokiniai rastų ir naudotų pagalbines raides, kad pavaizduotų konkretų žodį.
Mokytojas. Sugalvojau žodį ir sudariau šio žodžio schemą, pabandykite atspėti. (VASARA)
Kas gali atspėti mūsų žodį iš šio garso modelio?(Vaikai siūlo savo žodžių variantus, kiekvienas sakinys yra patikrintas - „skaityti“ pagal schemą.) Radote daug žodžių, atitinkančių diagramą, bet neatspėjote to, kurį turėjau omenyje. Dabar duosiu jums nedidelę užuominą.(Schemoje mokytojas nurodo švelnius ir kietus priebalsius)
Ar dabar galite atspėti mūsų žodį? (Vaikai vėl siūlo savo žodžius, atitinkančius garso šabloną, pvz.: FOX, SAW, VERA.) Žiūrėkite: rašte nurodomas kiekvienas garsas, bet vis tiek nepavyko perskaityti paslėpto žodžio. Kodėl?(Mokytojas padeda vaikams nustatyti nesėkmės priežastį: „Yra daug priebalsių ir balsių garsų, jiems naudojome tas pačias piktogramas, todėl neįmanoma tiksliai pasakyti, kokį garsą nurodo kiekviena iš šių piktogramų“. )
Kokie garsai gali būti antroje vietoje?(Vaikai įvardija visus balsių garsus.) Kiekvienam garsui sugalvokime skirtingą ženklą, tada šis garsas nebus supainiotas su kitais. Kas gali pasiūlyti savo, naują garsų žymėjimo būdą?
(Vaikai siūlo naujus ženklus skirtingiems garsams, šie pasiūlymai yra aptariami. Mokiniai kartu su mokytoju išsiaiškina kiekvieno naujo metodo „silpnąsias vietas“ (per daug ženklų, nesuprantami kitiems žmonėms ir pan.). Patys vaikai tikriausiai siūlys garsams atvaizduoti naudoti raides. Toliau mokytojas gali parodyti raidžių žymėjimo artumą ir ryšį su kitais simboliais ir žodžio tvirtinimo būdais. Tuo pačiu metu būtina atkreipti dėmesį į abėcėlės raidės ypatumą, jos universalumą.)
Žmonės jau seniai sutiko garsus žymėti specialiomis piktogramomis - raidėmis. Kiekviena tauta turi savo raides, kuriomis ji žymi žmogaus kalbos garsus. Naudosime tas raides, kurios priimamos rusų kalba. Dabar rusiškomis raidėmis parašysiu žodį, kurio norėjau: VASARA.
Balsio garso [A] žymėjimas naudojant raides A Ir aš .
Mokytojas. Kas pavaizduota paveikslėlyje? (AGUONOS ). Padarykite žodžio MAC garso diagramą. Kokį ženklą naudojate antrajam garsui nurodyti? Kodėl? Koks tai garsas?(Balsė.) Pavadink. Pakelkite rankas visi, kurie žino, kokia raidės piktograma reiškia garsą [A]. Kas gali rasti šį laišką mūsų kasoje?(Ant lentos kabo didelė dėžutė su raidėmis. Mokytojas padeda mokiniui surasti dvi korteles – didžiąją raidę A ir mažosiomis raidėmis A . Mokinys juos parodo klasei.)
Žiūrėkite: čia yra dvi raidėsA (didžiosios ir mažosios raidės). Atidarykite kasas ir išimkite tas pačias raides. Parodyk juos man. Kokį garsą žymėsime šia raide? ([A].) Pasirašykite laiškąA po balsio garsą žyminčios diagramos ženklu [A].(Tą patį darbą lentoje atlieka vienas iš mokinių: . Paskaitykime žodį MAC.
Aš pasakysiu žodžius. Jei žodyje girdite garsą [A], pakelkite raidęA . GANDRAS, BURĖ, LEMPA. Kiek kartų [A] skamba žodyje LAMP? Parodyk man ant pirštų. O žodyje ŽEMĖLAPIS? O kaip žodis TORTAS? Teisingai, šiame žodyje nėra [A] garso.
Ar žodis BALL turi garsą [A]? Koks tai garsas: pirmas, antras ar trečias? Kas gali pasakyti: žodyje BALL yra raidėA ? (Greičiausiai klasėje bus raštingų vaikų, mokančių rašyti žodį BALL. Jei tokių vaikų nėra, pats mokytojas sako, kad žodyje BALL garsas [A] nurodomas raide. aš .)
Padarykime žodžio BALL garsinę schemą. Pavadinkite antrąjį šio žodžio garsą.([A].) Koks tai garsas? Kas gali mūsų kasoje rasti raidę, kuri reiškia garsą [A] žodyje BALL?(Mokinys randa kortelę su raide aš ir parodo kitiems vaikams.) Pasirašykite laišką aš jų diagramose po balsio garso ženklu [A]:
Dabar klausykite žodžio MElon. Koks paskutinis garsas šiame žodyje? Galbūt tai taip pat turėtų būti nurodyta raideA . Kas su manimi nesutinka?(Pasiūlydamas neteisingą variantą, mokytojas tikisi skaitančiais vaikais, kurie sugebės ištaisyti jo klaidą.)
Iš tiesų, žodyje MELTON garsas [A] nurodomas raideaš . Padarykime žodžio MELIONAI schemą.
Ar žodyje MOON yra garsas [A]? Kaip manote, kokia raidė simbolizuoja šį garsą?(Mokytojas tikisi, kad skaitantys vaikai sugebės teisingai pavadinti raidę.) Padarykime diagramas.
Kaip žinoti, kada raidė naudojama garsui [A] nurodyti? A , ir kada - Aš ?
Dabar atskleisime pirmąją kompetentingo rašymo taisyklę. Atidžiai pažiūrėkite į žodžių Aguona ir BALL, MĖNULIO ir MELIONAI diagramas. Ar pastebėjote kokį nors modelį? Žodyje MAK po kokio priebalsio skamba garsas [A]: po minkšto ar kieto? Kuris priebalsis žodyje BALL yra prieš garsą [A]: kietas ar minkštas? Dabar pažiūrėkite į žodžių MOON ir MELTON garso modelius. Koks priebalsis yra prieš garsą [A] žodyje MOON? Pavadink. ([N].) Ar žodis MElon skamba kietai [N] ar švelniai [N’] prieš garsą [A]?
Išvada .
LaiškaiA Iraš nurodyti balsių garsą [A].
LaiškasA žymi garsą [A] po kietojo priebalsio.
Laiškasaš žymi garsą [A] po švelnaus priebalsio.
Užrašykite šią taisyklę į savo sąsiuvinius, kaip aš dariau lentoje:
Paimkime dar du žodžius – MAL ir MAL. Kokį balsių garsą girdite šiuose žodžiuose? Taip, žodžiuose MAL ir MYAL girdimas garsas [A]. Dabar nubraižysiu dvi diagramas ir jūs nustatysite, kur žodis yra MAL, o kur MAL:
Kodėl nusprendėte, kad pirmoje diagramoje užrašiau žodį MAL?(Nes laiškas A nurodo, kad pirmasis priebalsis yra kietas, o žodis MAL prasideda kietuoju priebalsiu [M]. Laiškas aš rodo, kad prieš jį yra švelnus priebalsis, o žodis MYAL prasideda švelniuoju priebalsiu (minkštumo ir kietumo simboliai įtraukti į diagramą). Kokia raidė žymi garsą [A] žodyje MAL? Kuris iš jų yra žodyje MYAL?
Iš savo kasos paimkite dvi raides -A Iraš . A paimk jį į dešinę ranką,aš - į kairę. kalbėsiu skiemenimis. Atidžiai klausytis. Jei skiemenyje prieš garsą [A] yra kietas priebalsis, kurią raidę reikia pakelti? Jei jis minkštas?NA, NYA, LA, LA, TYA, TA, RA, MU. ( Kai vienas iš vaikų padaro klaidą, mokytojas paprašo jo pakartoti skiemenį - paryškinkite priebalsį ir prisiminkite taisyklę.)
Pažymėkite garsą [A] raidėmis.
Siūlau jums žodžių SVORIS ir VERA garso raidžių diagramas. Nustatykite, kuri grandinė yra kuri.
Visos raidės, žyminčios balsių garsus, įvedamos vienodai. Šios raidės yra išdėstytos dviem eilėmis.Laiškaiviršutinė eilutė A, O, U, Y, E komanda: „Tvirtai skaityk prieš mane! Apatinės eilutės raidėsAš, Yo, Yu, aš, E : "Svelniai skaitykite prieš mane!"
Susipažinę su pirmosiomis raidėmis, jie atranda bendriausią rusų grafikos savybę: priebalsių minkštumo ir kietumo rašymo būdą, naudojant balses.
LaiškaiE, Yo, Yu, aš, natūralu, kad jie pasitaiko ne tik teoriškai reikšmingoje pozicijoje – po priebalsio, bet ir žodžio pradžioje, taip pat po balsio. Praktinis įvaldymas, kaip skaityti raidesE, Yo, Yu, aš šiose pareigose rengia teorinę studiją tema „Garso [j] žymėjimo raštu būdai“, kurią pradėję vaikai jau moka skaityti atitinkamus žodžius. Jie neturi vienu metu išspręsti dviejų sudėtingų problemų.
Šis mokymo rašyti ir skaityti principas iš karto panaikina skausmingą šiuolaikinėms mokykloms skirtumą tarp skaitančių ir neskaitančių pirmokų: pagrindiniai rusų rašymo dėsniai yra vienodai nauji ir nežinomi abiem.
Su šia sistema dirbu daug metų. Vaikai raidėmis žymi ne tik garsus, bet ir patys atranda ir gali sąmoningai pagrįsti bet kurios raidės veikimą, ko reikalauja Naujosios kartos standartas. Anksčiau dirbome pagal Elkonino pradmenį. Ir kai visi perėjo į Rusijos mokyklos Goretsky ABC, aš sukūriau papildomą užrašų knygelę, į kurią įtraukiau įvairių užduočių, skirtų vaikams lavinti kalbotyros pagrindus. O ABC mes labai plačiai naudojame medžiagą apie kalbos raidą.
1 ) Žodžio „kamuolys“ transkripcija: [m❜ach❜].
3 raides, 3 garsas
Nustatymai
§ 16
§ 16. Laiškas ašžymi kirčiuotą balsį [a] po švelnaus priebalsio (išskyrus [h] ir [sch]; a rašoma po raidžių ch ir u; žr. § 15): suglamžyti, penkta, sėdėti, traukti, tu.
Taigi, žodžiuose šlepetės ir tyaches (tariama [tá pki] ir [t❜ á pki]) yra ta pati balsė su prieš tai esančiu kietuoju arba minkštuoju priebalsiu.
§ 66
§ 66. Šie priebalsiai yra ir kieti, ir minkšti: [l] ir [b], [f] ir [v], [t] ir [d], [s] ir [z], [m], [ p ], [l], [n]. Kiekvienam iš šių priebalsių rusų grafikoje yra atitinkama raidė. Šių priebalsių minkštumą žodžio pabaigoje rodo raidė b. trečia. top ir top (tariama [top❜ ]), ekonomija ir ekonomika (tariama [ekanó m❜ ]), smūgis ir smūgis (tariama [ud❜ ]), buvo ir realybė (tariama [buvo❜ ]). Taip pat nurodomas šių priebalsių minkštumas prieš priebalsius: kampinis ir anglis (tariama [ugal❜ ka]), banku ir banku (tariama [bá n❜ ku]), retai ir ridikas (tariama [ré t❜ kъ]) .
Šių priebalsių minkštumą prieš balses rodo šių balsių raidės: raidė aš(Skirtingai nei A) žymi balsį [a] po švelnaus priebalsio; trečia mažas ir suglamžytas (tariamas [m❜ al]); laišką e(Skirtingai nei O) žymi balsį [o] po švelnaus priebalsio; trečia kurmis ir kreida (tariama [m❜ ol]); laišką Yu(Skirtingai nei adresu) žymi balsį [y] po švelnaus priebalsio; trečia tuk and bale (tariama [t❜ uk]). Laiškų pasiskirstymas yra maždaug toks pat Ir Ir s: raidė ir vartojama po minkštųjų priebalsių ir žodžio pradžioje, ir raidė s po kietųjų priebalsių, turinčių minkštąją porą; trečia žaisti, trobelę, valyti, siūti, gerti ir užsidegti, saldus ir skalbti, pykti ir kaukti, siūlai ir verkšlenimas, dėvėti ir nosis.
Kietųjų ir minkštųjų priebalsių atskyrimo pavyzdžiai: top ir top (tariamas [top❜ ]), bódro ir hips (tariamas [b❜ ó dr]), grafas ir grafas (tariamas [graph❜ а́ ]), val ir vyalas (tariamas) [v❜ al]), plaustas ir kūnas (tariama [raft❜ ]), gėda ir gėda (tariama [gėda❜ á ]), os ir ašis (tariama [os❜ ]); perkūnija ir perkūnija (tariama [graz❜ á ]), jautis ir ledas (tariamas [v❜ ol]), karstas ir eilė (tariama [gr❜ op]), plienas ir plienas (tariamas [stall❜ ]), nosis ir nešamas (tariama [n❜ os]), svogūnas ir liukas (tariamas [l❜ uk]), goŕ ir karčiai (tariamas [gor ́ r❜ kъ]).
§ 69
§ 69. Priebalsiai [ch], [sch], [zh❜ zh❜], [th] yra tik minkštieji. Garsams [h] ir [uh] rusų grafikoje yra specialios raidės h Ir sch: trečia smakras, čan, forelock, cheln (tariama [choln]), niello, shitas, lydeka, šilkas (tariama [shcho lk]), šlifas, squeak. Tačiau priebalsį [ш] raštu nurodo ir junginiai сч, зч ir kai kurie kiti (apie tai žr. § 124): count (tariama [schot], cabbie (tariama [cabman]).
1 Rusų kalbos ortopedinis žodynas: tarimas, kirčiavimas, gramatinės formos / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; Red. R.I. Avanesova. – 4 leidimas, ištrintas. - M.: Rus. lang., 1988. - 704 p.