Sudėtingų būdvardžių rašyba atliekama naudojant brūkšnelį. Sudėtinių būdvardžių jungtinės, brūkšnelės ir atskiros rašybos. Pamokos tipas – naujos medžiagos mokymasis

• sudėtiniai būdvardžiai, sudaryti iš sudėtinių daiktavardžių, parašytų kartu, pavyzdžiui: kronika (kronika), krašto istorija (krašto istorija);
• sudėtingi būdvardžiai, sudaryti iš tokių žodžių junginių, kuriuose vienas žodis pagal reikšmę yra pavaldus kitam (sujungtas koordinavimo, valdymo ar gretimo būdu), pavyzdžiui: plačiaekranis (plačiaekranis), ketaus (liejamas ketus), ankstyvas (kuris greitai subrends).

Pastabos

1. Sudėtiniai būdvardžiai, kurių pirmoji dalis sudaryta iš prieveiksmių, turėtų būti atskirti nuo įprastų frazių, susidedančių iš prieveiksmio ir būdvardžio (arba dalyvio), parašytų APART, Pavyzdžiui: diametraliai priešingas, grynai rusų, Blogai paslėptas, aiškiai išreikštas. Sakinyje pirmoji derinio dalis veikia kaip atskiras sakinio narys (atsako į klausimus Kaip? kokiu laipsniu? kaip?).

   Pirmoji tokių frazių dalis yra prieveiksmiai visiškai ( absoliučiai ramus, nepriekaištingas ( nepriekaištingai sąžiningas, gyvybiškai svarbus ( gyvybiškai svarbus būtina), iš pradžių ( iš pradžių rusiška, tiesa ( tiesa revoliucinis), tikrai ( nuoširdžiai mokslinis, tiesus ( tiesiogiai priešingai), smarkiai ( aštrus neigiamas), mirtinas ( mirtinas nuodingas, mirtinas blyškus), griežtai ( griežtai logiška) ir ir tt

   APART parašytos frazės, kuriose yra prieveiksmių - slidinėti , Pavyzdžiui: istoriškai svarbu.

2. Rašoma nemažai sudėtinių būdvardžių, kurių pirmoji dalis sudaryta iš prieveiksmių PILNAS. Tokie būdvardžiai yra knyginio pobūdžio ir dažnai yra terminai, reiškiantys vieną vientisą sąvoką, pavyzdžiui: labai ideologiškas(žaisti), aukštos kvalifikacijos(specialistas), aukščiau(pavyzdys), lengvai tirpsta(medžiaga), nereikšmingas(faktas), daug žadantis(eksperimentas), sekantis(apžvalga), silpnaregis(Žmogus), sunkiai pasiekiamas(lipti). Jei su tokiais būdvardžiais vartojami priklausomi žodžiai, tai prieveiksmis ir būdvardis dažniausiai rašomi atskirai (t.y. tampa fraze). Palyginti: daug žadantis studentas(= labai talentingas, perspektyvus) - studentas, daug žadantis bet nevykdo savo įsipareigojimų; sunkiai pasiekiamas (= beveik nepasiekiamas) viršūnė — sunku prieiti net patyrusiems alpinistams viršūnė.

Su brūkšneliu parašyta:

• sudėtiniai būdvardžiai, sudaryti iš vardų, pavyzdžiui: šiaurės rytai (šiaurės rytai), Orekhovo-Zuevo (Orechovo-Zuevo);
• sudėtingi būdvardžiai, sudaryti iš žodžių junginių, kurie yra vienodi ir nepriklausomi vienas nuo kito (sujungti kompozicijos metodu), pavyzdžiui: indėlius be palūkanų(be palūkanų, bet laimi), mokslo ir technikos pažanga(mokslinis ir techninis), verpimo malūnas(verpimas ir audimas), mėlyna-balta-raudona vėliava(mėlyna, balta ir raudona) (šiais atvejais tarp žodžių, iš kurių susidaro sudėtingas būdvardis, galima įterpti jungtuką Ir arba Bet );
• sudėtiniai būdvardžiai, žymintys spalvų atspalvius, pavyzdžiui: ryškiai mėlyna, sidabriškai pilka, citrinos geltona, tamsiai ruda, geltonai raudona;
• sudėtiniai būdvardžiai, kurių pirmoji dalis susidaro iš svetimžodžių ir baigiasi -iko , Pavyzdžiui: cheminė-technologinė, fizikinė-matematinė, mechaninė-matematinė(Bet: Puiki rusė, aukštuomenė).

Pastabos

1. Su brūkšneliu rašomi sudėtiniai būdvardžiai, reiškiantys kokybę su papildoma konotacija, pvz.: karčiai sūrus(sūrus ir kartaus) pagarbiai mandagus(mandagus ir pagarbus).
2. Su brūkšneliu rašoma daugybė sudėtingų būdvardžių, kurių dalys žymi nevienalytes charakteristikas, pavyzdžiui: karinis-revoliucinis komitetas(karinis revoliucionierius), masinės politikos Darbas(masinė politinė), populiarųjį moksląžurnalas(populiarus mokslinis). Reikėtų nepamiršti, kad tarp sudėtingų būdvardžių yra daug tradicinės rašybos, pavyzdžiui: pasaulio istorijos(Bet: garsus), žmonių išlaisvinimas(Bet: nacionalinės ekonomikos). Todėl, jei kyla abejonių dėl rašybos, turėtumėte pasikonsultuoti su rašybos žodynu.

(6 įvertinimai, vidurkis: 5,00 iš 5)
Norėdami įvertinti įrašą, turite būti registruotas svetainės vartotojas.

Atviros pamokos šia tema santrauka:„Sudėtingų būdvardžių sujungimas ir rašymas su brūkšneliais“

Tikslai:

Švietimas: suformuluoti sudėtingų būdvardžių sampratą, užtikrinti, kad mokiniai įsisavintų sudėtingų būdvardžių ištisinio ir brūkšninio rašymo rašybą, lavintų pirminius tęstinio ir brūkšninio būdvardžių rašymo įgūdžius;

Vystantis : sudaryti sąlygas ugdyti gebėjimus klasifikuoti būdvardžius ištisiniu ir brūkšniniu raštu, gebėjimus nustatyti panašumus ir skirtumus, įgūdžius daryti apibendrintas išvadas;

Švietimas: ugdyti gebėjimą ugdomojoje veikloje išsikelti tikslus ir norą jų siekti, ugdyti poreikį savarankiškai vertinti savo veiklą.

Įranga: kompiuteris, projektorius.

Užsiėmimų metu:

1 Organizacinis momentas.

Sveiki bičiuliai.

Atsisėskite.

Na, patikrinkite, draugai. Ar viskas vietoje, ar tvarkingi rašikliai, knygos ir sąsiuviniai? Ar visi sėdi teisingai? Ar visi atidžiai žiūri? Visi tiesiog nori gauti penketuką.

2. Žinių atnaujinimas.

Kokią didelę temą šiuo metu studijuojate?

Ką žinote apie šią kalbos dalį?

Klasterio kūrimas. (1 skaidrė)

Būdvardis

Nurodo (objekto ženklas)

Pakeitimai pagal (lytį, skaičių, didžiąsias ir mažąsias raides)

Koks gali būti sakinio narys (predikatas, apibrėžimas,)

Kokias būdvardžių klases žinote? (kokybinis, santykinis, savybinis)

Kokią rašybą studijavote - (ne su būdvardžiais, N ir NN būdvardžiuose, O, E po sibilantų ir C, priesagos K ir SK būdvardžiuose)

Raskite nelyginį ir paaiškinkite kodėl. (2 skaidrė)

Jūrinis

Jūreivis

Karinis jūrų laivynas

Žvejyba

(žvejyba, nes 1) priesaga K, 2) susideda iš dviejų šaknų, t.y. yra sudėtingas)

Atsiverskime sąsiuvinius ir užsirašykime šiandienos datą bei šaunius darbus, o temai palikime 2 eilutes ir užsirašykime kiek vėliau.

3. Žinių generavimas.

A) Darbas su tekstu. (3 skaidrė)

Perskaityk tekstą.

Pietvakarių vėjas varė melsvai žalias bangas kartūs – sūrūs jūros. Žvejybos laive laivas stovėjo aukštaižilabarzdis vyras su tamsiai žalia atsparus vandeniuiapsiaustą ir pažvelgė į tolį. Iškyla horizonte tristiebiai brig. Kabo virš jo balta - rožinė debesys. Vienas atrodė kaip didžiulis raganosio skerdena.

Kuri kalbos dalis yra pabraukta?

Kuo jie skiriasi nuo kitų būdvardžių?

Kodėl jie sunkūs?

Pratimas: Į 2 stulpelius surašykite visus sudėtingus būdvardžius, kurie parašyti kartu ir su brūkšneliu. (Skaidra Nr. 4.5)

Kodėl jie rašomi skirtingai?

Kaip manote, kokią temą šiandien nagrinėsime?

Užsirašykime. (Skaidra Nr. 6)

Ko turėtume išmokti pamokos pabaigoje?

Labai norėčiau, kad iki pamokos pabaigos kiekvienas iš jūsų galėtų atsakyti į klausimą: ar pasiekėte savo tikslą?

Kuris iš šių sudėtinių būdvardžių sudarytas iš daiktavardžio? (skaidr. Nr. 7)

Raganosys - raganosis,

Pietūs – vakarai – pietūs – vakarai

Kodėl vienas būdvardis rašomas kartu, o kitas – brūkšneliu?

Kokią išvadą galime padaryti?

- Kurie iš šių sudėtingų būdvardžių sudaryti iš frazės? (8 skaidrė)

Rybolovetskoye - žuvų gaudytojas (kas?)

Pilka barzda - barzda (kokia?) pilka,

Atsparus vandeniui – nepralaidus (kam?) vandeniui,

Tristiebiai – trys (kokie?) stiebai

Kaip rašomi visi šie sudėtiniai būdvardžiai?

Išvada. Sudėtiniai būdvardžiai, sudaryti iš frazių, turėtų būti rašomi kartu.

Kokie sudėtiniai būdvardžiai susidaro iš dviejų vienas nuo kito nepriklausomų būdvardžių derinio? (9 skaidrė)

Mėlyna Žalia

Karčiai sūrus

Tamsiai pilka

Balta - rožinė

- Ką bendro turi pabraukti būdvardžiai?

(Spalva)

Kaip jie parašyti?

Išvada: Sudėtiniai būdvardžiai, kurių vienoje dalyje yra spalva, rašomi brūkšneliu.

Ar galima tarp likusio būdvardžio dalių įterpti jungtuką I. Jūra karti ir sūri. (Skairė Nr. 10)

- Tokie būdvardžiai vadinami lygiaverčiais arba lygiaverčiais. Kaip rašomi tokie būdvardžiai?

Išvada: Sudėtinis būdvardis, tarp kurio dalių galite įterpti jungtuką Ir rašomas brūkšneliu.

B) Darbas grupėse (skaidr. Nr. 11)

Užduotis: Suformuluokite taisyklę ir užpildykite lentelę.

Patikrinkite. (skaidr. Nr. 12)

4. Įgūdžių ir gebėjimų formavimas.

Grupinė užduotis. Dirbkite kartu, tada vienas iš jūsų pristato savo darbus.

1 grupė: Jis spalvina valtį ne pieštukais ir flomasteriais, o žodžiais, vartodamas tik sudėtingus būdvardžius. (Skairė Nr. 13)

2-oji grupė : Sudarykite sudėtingą būdvardį iš frazių. (14 skaidrė)

Senovės Rusijos kalba -

Laivų statybos įranga -

Senosios Rusijos ritualai

3 grupė: Sudarykite sudėtingus būdvardžius. (Skairė Nr. 15)

Popieriaus ir kartono gamykla

Kilimo ir tūpimo juosta

Rusų ir totorių žodynas -

4 grupė: Iš sudėtinių daiktavardžių sudaryti sudėtinius būdvardžius. (skaidr. Nr. 16)

Šiaurės rytai -

Šiaurės vakarai

Pietryčių -

Pietvakariai

5 grupė: Iš sudėtinių daiktavardžių sudaryti sudėtinius būdvardžius. (Skaidra Nr. 17)

Vandens vamzdžiai-

Miško parkas -

Dujotiekis -

Apžiūra.

5. Pamokos santrauka.

Vaikinai, kokia tema mes šiandien susitikome?

Koks buvo mūsų tikslas?

Prisiminkime, ką aptarėme dar kartą. (18 skaidrė)

Kaip rašyti sudėtinius būdvardžius, kurių viena dalis žymi spalvą?

Kaip iš frazių rašomi būdvardžiai?

Kaip rašomi būdvardžiai, sudaryti iš sudėtinių daiktavardžių, kurie taip pat rašomi su brūkšneliu?

Kaip rašomi būdvardžiai, sudaryti iš sudėtinių daiktavardžių, kurie rašomi kartu?

Kaip rašomi būdvardžiai formuojami iš lygiaverčių būdvardžių, tarp kurių galima įterpti jungtuką I?

Norėdami konsoliduoti padengtą medžiagą, turite atlikti šiuos veiksmus:namų darbaipar.56 (išmok taisyklę), pvz. 331 (atviri skliausteliai)

O dabar turime patikrinti, ar pasiekėme savo tikslą, ir duoti savo darbo įsivertinimą. Norėdami tai padaryti, atlikime testą.

Keiskitės sąsiuviniais ir pasitikrinkite vieni kitus.

Atsakymai (skaidr. Nr. 19)

Kriterijai.

Kai kurie žmonės šiandien dirbo labai gerai ir jiems viskas pavyko, o kiti šiandien nebuvo nusiteikę ir neišnaudojo visas savo galimybes.

Siųsiu laivus su įvertinimais.

Priklausomai nuo to, kiek šiandien dirbote, įsėskite į valtį su atitinkamu įvertinimu ir ant popieriaus lapo užrašykite savo pavardę ir vardą.

Vaikinai, džiaugiuosi, kad jūs ir aš sėkmingai studijavome temą. Linkiu sėkmės. Ačiū už pamoką!

Atvira rusų kalbos pamoka 6 klasėje

Pamokos tema. Sudėtinių būdvardžių rašyba brūkšneliu ir ištisinė.

Pamokos tipas – naujos medžiagos mokymasis.

Pamokos tikslai:

lavinamasis: išmanyti sudėtinių būdvardžių jungtinės ir brūkšnelės rašybos sąlygas, mokėti taisyklingai rašyti sudėtinius būdvardžius ir pagrįsti jungtinės ar brūkšnelės rašybos pasirinkimą;

tobulinti: gerinti rašybos budrumą; plėtoti monologinę kalbą;

ugdomasis: ugdyti gebėjimą dirbti grupėje, pagarbą bendraklasių nuomonei.

Įranga: multimedijos instaliacija, pristatymas, įsivertinimo lapai, spalvingos figūros, dalomoji medžiaga.

Per užsiėmimus.

aš. Laiko organizavimas.

Sveiki, vaikinai, sėskite.

Na, vaikinai, patikrinkite, ar viskas vietoje, ar viskas tvarkoje: rašikliai, knygos ir sąsiuviniai? Ar visi sėdi teisingai? Ar visi atidžiai žiūri? Kiekvienas nori gauti tik penkių žvaigždučių įvertinimą.

Todėl linkiu įdomaus ir vaisingo darbo pamokoje. Pamoką pradėkime nuo sąsiuvinių dizaino. Užsirašykite numerį į darbo knygas, šaunus darbas.

II. Namų darbų tikrinimas.

„Protų audra“.

Kokią didelę temą šiuo metu studijuojate?

Patikrinsime, ką žinote apie šią kalbos dalį. Ramunėlės mums padės. Nuplėšdami žiedlapį turite pasakyti, ar teiginys teisingas, ar ne?

Būdvardis žymi objektą.

Pakeitimai pagal lytį, skaičių, atvejį. Tai yra nuolatinis ženklas.

Būdvardis turtinga patirtis) yra santykinis, būdvardis mamos (rankos)– kokybė, būdvardis žiemos diena)– nuosavybė.

Būdvardžių galūnėse po sibilantų ir ц, esant kirčiavimui, rašoma Ё, nekirčiuotoje pozicijoje E.

Jei būdvardyje yra žodžiai toli nuo, visai ne ir panašūs, rašoma kartu su NOT. Jei būdvardis su NE gali būti pakeistas sinonimu be NE, jis bus rašomas atskirai.

Atrankinis diktantas.

Kokia rašyba, siejama su būdvardžio rašyba, šiuo metu teikiama tikrinti per rusų kalbos egzaminą. (N ir NN būdvardžiais.) Štai dalomoji medžiaga Nr. Nurodykite skaičius tų frazių, kuriose būdvardyje parašyta NN.

Mediniai gaminiai

Ančiukas nosis

Paprastas pjaustytuvas

Stiklinis dekanteris

Odinis portfelis

Alavo kareivis

Smėlėtas krantas

Citrinos sulčių

Durpynas

Tradicinis šokis

(Vaikai turi užsirašyti skaičius 1, 3, 4, 6, 8, 10.)

Tarpusavio peržiūra.

Pasikeiskite sąsiuviniais ir patikrinkite klasės draugo darbą. Grąžinkite sąsiuvinius. Pakomentuokime atsakymus. (Dirba vienas studentas.)

Darbas su įsivertinimo lapu (dviejų užduočių atveju).

III. Naujos medžiagos mokymasis.

Pamokos temos, tikslo ir uždavinių formulavimas.

Šiandien pamokoje turėsime užbaigti pažintį su būdvardžių rašyba.

Perskaityk tekstą.

Pietvakarių vėjas varė mėlyna Žalia bangos kartūs – sūrūs jūros. Laive žvejyba laivas stovėjo aukštai žilabarzdis vyras pažvelgė į tolį. Iškyla horizonte tristiebiai brig. Kabo virš jo balta - rožinė debesys. Vienas atrodė kaip didžiulis raganosis skerdena.

Kuri kalbos dalis yra paryškinta?

Kuo jie skiriasi nuo kitų būdvardžių?

Kodėl jie sunkūs?

Pasakykite man, ar sudėtiniai būdvardžiai rašomi taip pat.

Užrašykime būdvardžius su jais nurodytais daiktavardžiais, suskirstydami juos į stulpelius: kartu / su brūkšneliu. Įrodykime, kad būdvardžiai yra sudėtingi. (Dirba du studentai.)

Ar galime paaiškinti, kodėl nėra vienodumo? Nr.

Todėl pabandykite suformuluoti mūsų pamokos temą.

Užsirašykime pamokos temą į sąsiuvinį. (skaidr.)

Kaip manote, koks pamokos tikslas? (Žinoti sudėtingų būdvardžių ištisinės ir brūkšnelės rašybos sąlygas, mokėti taisyklingai parašyti sudėtingus būdvardžius ir pagrįsti ištisinės ar brūkšnelės rašybos pasirinkimą.) (Skairė)

Kaip pasieksime šį tikslą? Kokias užduotis tam reikia atlikti? (Susipažinkite su teorine medžiaga, atlikite įvairius pratimus praktikai ir taisyklės įtvirtinimui.)

Taigi, išspręskime pirmąją problemą. Norėdami tai padaryti, mes suskirstysime į grupes. Jūsų lentelėse yra medžiaga su taisykle. Išstudijuokite tai. Pirmoji grupė ruošiasi kalbėti apie ištisinę sudėtinių būdvardžių rašybą, antroji – apie sudėtinių būdvardžių rašybą su brūkšneliu.

Kiekvienos grupės saugos žodis.

Savarankiškas darbas grupėse.

Iš teksto grįžkime prie būdvardžių. Ant savo stalų turite geltoną dalomąją medžiagą. Susitikite kaip grupė ir pasiruoškite paaiškinti, kodėl vieni teksto būdvardžiai rašomi brūkšneliu, o kiti – kartu.

Kiekvienos grupės saugos žodis. (Dabar reikia pakeisti komentarą: pirmoji grupė kalba apie rašybą su brūkšneliu, antroji – apie tęstinumą.)

Pažiūrėkite atidžiai, ką mes gavome? Tai, kas atsitiko, iš esmės buvo grafinis rašybos žymėjimas. Belieka pakomentuoti taisyklingą rašybą. Paklausykime, kaip tai galima padaryti. (Mokytojas pateikia samprotavimo pavyzdį)

IV. Studijuotos medžiagos konsolidavimas.

Fiziniai pratimai.

Kartą – atsikelk, pasitempk.

Du – pasilenk, išsitiesk.

Trys-trys rankų plakimai,

Trys galvos linktelėjimai.

Keturi – tavo rankos platesnės.

Penki – mojuokite rankomis.

Šeši – atsisėskite ramiai.

Atrankinis-paskirstomasis nurašymas.

1 grupė užrašo frazes, kuriose sudėtingi būdvardžiai rašomi kartu.

2 grupė užrašo frazes, kuriose būdvardžiai rašomi brūkšneliu.

Atkreipkite dėmesį į skaičius skliausteliuose. Užrašykite frazes į stulpelį kartu su skaičiumi. Grafiškai pažymėkite rašybą.

(Skausmo) žudikas (8), (garų) ragas (12), (augalų) gyvūnų pasaulis (9), (žali) aukso laukai (11), (geležinkelio) stotis (14), (šešių) styginių gitara (16) , (šiaurės) rytų vėjas (13), (saldus ir rūgštus) padažas (17), (kilimo ir tūpimo takas) (20), (vandens) čiaupas (20).

Apžiūra.

Jei viskas padaryta teisingai, bendra suma turėtų būti 70.

(skausmo) malšintuvas (8),

(garo) švilpukas (12),

(traukinių) kelių stotis (14),

(šešių) styginių gitara (16),

(vandens) čiaupas (20).

Su brūkšneliu:

(augalų) fauna (9),

(žali) auksiniai laukai (11),

(šiaurės) rytų vėjas (13),

(saldus ir rūgštus padažas) (17),

(kilimo ir tūpimo tako) nusileidimo juosta (20).

Vaikinai, ką jums sako skaičius 70? (Šiemet švęsime 70 metų nuo Antrojo pasaulinio karo pabaigos.)

Kodėl turime prisiminti šį įvykį?

Darbas su įsivertinimo lapu (visi darbai grupėje).

Žaidimas „Ketvirtasis ratas“.

Jums tereikia užsirašyti frazę, kuri yra nereikalinga.

(popieriaus) kartono gamykla, (rusų) vokiečių kalbos žodynas, (vaisių) uogų sultys, (vamzdžių) laidų kanalas. (Kilęs iš sudėtinio daiktavardžio, kuris rašomas kartu.)

(Platus) petys vyras, (penkių) aukštų pastatas, (baltas) kamienas beržas, (raudonos) oranžinės spalvos diskas. (Nurodo spalvos atspalvį.)

(Aukštos) kokybės produktas, (kulkos) ginklo ugnis, (sraigtasparnio) skrydžio triukšmas, (miško) parko teritorija.

(Pilka) mėlyna skara, (šviesiai) mėlyna beretė, (rūgšti) saldi arbata, (mėlynas) juodas diržas. (Galite įterpti jungtuką I.)

(ryškus) raudonas rutulys, (drėgmės) apsauginis lietpaltis, (piet)vakarų vėjas, (šachmatų) šaškių turnyras. (Kilta iš frazės.)

Darbas su įsivertinimo lapu.

Raskite atitikmenį.

Pakomentuokime atsakymus.

Patikrinkime su raktu.

V.Pamokos santrauka.

Grįžkime prie šios dienos pamokos tikslo.

Žinoti sudėtinių būdvardžių jungtinės ir brūkšnelės rašybos sąlygas, mokėti taisyklingai rašyti sudėtinius būdvardžius ir pagrįsti jungtinės ar brūkšnelės rašybos pasirinkimą.

Ar kiekvienas iš jūsų pasiekė savo tikslą?

Testas (naudojant signalines korteles).

brūkšneliu?

A) (gerai) pageidautina

B) (šiaurės) rytų

B) (du) kambarys

Kada rašomas sudėtinis būdvardis? sklandžiai?

A) (rusų) vokiečių k

B) (dokumentinė) grožinė literatūra

B) (ilgos) kojos

Sudėtinis būdvardis saldu ir suru rašomas brūkšneliu, nes

A) galite įterpti jungtuką IR

C) sudarytas iš daiktavardžio, kuris parašytas brūkšneliu

Sudėtinis būdvardis visureigis tai parašyta kartu, nes

A) galite įterpti jungtuką IR

B) suformuota frazės pagrindu

C) sudarytas iš daiktavardžio, kuris rašomas kartu

Kada rašomas sudėtinis būdvardis? brūkšneliu?

A) (tamsusis) kaštonas

B) (balta) statinė

B) (penkerių) metų amžiaus

Darbas su įsivertinimo lapu.

Atspindys.

Pažiūrėkite į savo įsivertinimo lapą ir pasakykite, kaip šiandien jautėtės klasėje. Norėdami tai padaryti, naudokite daugiaspalves formas.

Su visomis užduotimis susitvarkė savarankiškai

Susitvarkė, bet padedamas klasės draugų ir mokytojų

Reikia pagalbos iš mokytojo

Dabar nuspalvinkite mažą žmogutį sėkmės kopėčiose, kuris byloja apie jūsų žinių būklę šios dienos pamokos tema.

VI. Namų darbai.

Jūsų namų darbai šiandien yra kelių lygių. Jūs pats įvertinate savo galimybes ir atliekate užduotį 3, 4 arba 5.

Vaikinai, džiaugiuosi, kad jūs ir aš sėkmingai studijavome temą. Linkiu sėkmės. Ačiū už pamoką!

1 priedas (namų darbai)

1 UŽDUOTIS (ant „3“)
AR TURIME SKAIČIUOTI?

Užduotis: Apibraukite kartu parašytų žodžių skaičius. Pridėkite juos visus. Rezultatas turėtų būti skaičius 86.

1. (daug) metų.
2. (Būsto) statyba.
3. (Liaudies) išsivadavimo judėjimas.
4. Mechanikos ir matematikos fakultetas.
5. (Rytų) Europos lyguma.
6. (Volgo) Dono laivybos kompanija.
7. (Šviežiai) iškepta.
8. (Greitas) bėgimas.
9. (Pus)naktis.
10. (Devynerių) metų.
11. (Senovės) rusų kalba.
12. (Gryna) vilna.
13. (Pilka)barzda.
14. (Šviesiai) raudona.
15. (Šiaurės) Osetijos menas.

2 UŽDUOTIS (ant „4“)
KŪRYBINGAS DIKTANTAS

Užduotis: iš žodžių junginių suformuokite frazę „būdvardis + daiktavardis“, o būdvardis turi būti sudėtingas.

1. Mašina, kuri valo medvilnę.
2. Vamzdis, praleidžiantis garą.
3. Šviesai jautrus popierius.
4. Gamykla, kurioje statomi laivai.
5. Gamykla, kurioje verpiamas šilkas.
6. Vidutinė metų produkcija.
7. Senovės Rusijos kultūra.
8. Vėjas iš šiaurės vakarų.
9. Gamyklų ir gamyklų darbininkai.
10. Rusų ir prancūzų kalbų žodynas.
11. Valstybė yra buržuazinė ir žemvaldė.
12. Odos ir batų pramonė.
13. Literatūra apie žemės ūkį.
14. Šachmatų ir šaškių skyrius.
15. Gamykla, kurioje remontuojami automobiliai.
16. Vagonų ir lokomotyvų depas.
17. Veidas matinis ir blyškus.
18. Citrinos yra geltonos ir gintaro spalvos.
19. Vyras išblyškusiu veidu.
20. Tolimųjų Rytų gamta.
21. Trumpų medžių miškas.
22. Žvejybos įrankiai.
23. Įvairių spalvų burės.
24. Drugelis geltonais sparnais.
25. Totorių ir mongolų ordos.
26. Šventė yra bendra žmonėms.
27. Mergina mėlynomis akimis.
28. Jis labai gerbiamas.

3 UŽDUOTIS (prie „5“)
PLATINIMO DIKTATAS

Užduotis: toliau pateiktus žodžius paskirstykite į du stulpelius: su brūkšneliu ir ištisine rašyba. Paaiškinkite rašybą.

(Vidutinis) mėnesinis atlyginimas, (kairiojo) kranto žemuma, (mažas) mastas, (Robino) Hudo nuotykiai, (bendras) liaudies, (žurnalas) laikraštis, (didelių) matmenų, (mokslinis) švietėjiškas, (liaudies) poetinis, (švietėjiškas) ) )pagalbinis, (vidutiniškai) šaltas, (medicininis) teisminis, (žodynas) techninis, (socio) istoriniai dėsniai, (socialiai) pavojingi elementai, (moraliai) stabilus žmogus, (moksliškai) populiarus, (šimtas) kilometrų, (spontaniškai) maištingas , (tamsia) akimis, (tamsiaplaukis), (tamsiai) pilkas, (vaisių) uogų, (silpnai) rūgštus, (žodynas) gramatinis, (daržovių) konservavimas, (karinis) administracinis, (mokslinis) tyrimas, (centrinis) Azijos , (šachmatų) šaškės.

2 priedas

Mokinio įsivertinimo lapas____ 6 klasė _______________________

23-24 puikiai ("5") 22-18 gerai ("4" 17-10 patenkinamai ("3")

Sudėtingi būdvardžiai rašomi kartu, Jei:

• viena iš būdvardžio dalių nevartojama kaip savarankiška dalis (siaurakrūtė);
• jis susidaro iš žodžių junginio, kurių vienas yra pavaldus kitam (geležinkelis);
• tai knygos posakis arba mokslinis ir techninis terminas (labai apmokamas, mažai kaloringas).

Prisiminti: būdvardžiai rašomi kartu, kurių pirmąją dalį sudaro žodžiai:

didelis (daug kalorijų);
žemas (žemai skraidantis);
tankiai (tankiai apgyvendinta);
sunkus (sunku praeiti);
giliai (giliai gerbiamas);
plačiai (plačiai paplitęs);
siaurai (siauras departamentinis);
žemiau (faktai toliau);
aukščiau (aukščiau);
gryna (gryna vilna);
daug (įvairios);
stipriai (stipriai);
didelis (didelio dydžio);
ūminis (veiksmingas);
silpnas (nepriklausantis).

Sudėtiniai būdvardžiai rašomi brūkšneliu, Jei:

• žodis sudarytas iš daiktavardžio su brūkšnelio rašyba (pietvakarių; išimtis – žodžiai su priešdėliais: Amudarja);
• žodis prasideda kariniu-, masiniu-, tautiniu-, moksliniu-, švietėjišku- (moksliniu-techniniu);
• pirmoji dalis baigiasi -IKO (istorinis-archyvinis);
• žymi spalvos atspalvį (raudona-balta);
• žodis sudarytas iš vardų ir pavardžių junginių (Jules Vernovsky);
• žodis sudarytas iš dviejų ar daugiau bazių, reiškiančių vienodas sąvokas (komercinė ir pramoninė);
• žodis sudarytas iš būdvardžio ir daiktavardžio derinio, bet su šiais žodžiais pertvarkyti (literatūrinis-meninis)

Prisiminti: jei sudėtingas būdvardis apima skaičių, kuris rašomas kaip skaičius, žodis rašomas brūkšneliu: 11-metis.

Išskirti: sudėtiniai žodžiai iš frazių, kurios turi:

• aiškinamieji žodžiai (tankiai apgyvendinta gyventojų – tankiai apgyvendinta);
• susideda iš prieveiksmio -SKI ir būdvardžio (draugiškas);
• susideda iš prieveiksmio -YUSCHE (-YASHCHE) ir būdvardžio (stulbinančiai gražus);
• turi palyginimo reikšmę (skaidrus (kaip kristalas)).

Testas

1. Nurodykite, kurioje eilutėje visi žodžiai parašyti kartu.

• a) mėlynas (akis), (automobilių) remontininkas, (keturiasdešimties) metų
• b) (tolimųjų) rytų, (visi) nuodingi, (Yu) proc
• c) (penki) kambarys, (didelis) skydas, (šviesiai) mėlynas
• d) (apačioje) signatarai, (Rusijos) Japonijos karas, (daug) perspektyvus

2. Nurodykite, kurioje eilutėje visi žodžiai parašyti atskirai.

• a) (maksimaliai) tikslus, (grėsmingai) pavojingas, (išsamiai) išsamus
• b) (tyčia) aštrus, (visada) lygus, (rytų) europietiškas
• c) (Alma) Ata, (stebėtinai) ryški, (labai) profesionali
• d) (maksimaliai) teisingas, (ramus) ramus, (Pietų) Australijos baseinas

3. Brūkšneliu nurodykite, kurioje eilutėje parašyti visi žodžiai.

• a) (ankstyvoji) feodalinė, (slapta) laiminga, (elektroninė) kompiuterinė technika
• b) (feodalinis) baudžiauninkas, (bespalvis) blyškus, (kartus) sūrus
• c) (literatūrinis) meniškas, (socialiai) pavojingas, (vaikiškas) naivus
• d) (riedantis) garsiai, (liaudiškai) poetiškas, (šiaurės) jūra

Raktai į testus