തീമാറ്റിക് ആഴ്ച വേനൽക്കാലത്ത് വർണ്ണാഭമായ നിറങ്ങൾ. തീമാറ്റിക് ആഴ്ച "വേനൽക്കാലം, വേനൽ!" പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

അതെ. - എൻ്റെ സുഹൃത്തിൻ്റെ മകളും ആവേശഭരിതയായി തോന്നി, കുറഞ്ഞത്), അവൾ പലപ്പോഴും തൻ്റെ ഭാവി ഭർത്താവിനെ കണ്ടില്ല. പിന്നെ എന്തൊരു തെണ്ടിയാണ് അവളുടെ നഗ്നമായ കാലിൽ അൽപ്പം പോലും തൊടുന്നത്. പൂർണ്ണ നഗ്നനായാണ് ഞാൻ അവൻ്റെ മുന്നിൽ നിൽക്കുന്നതെന്ന് എനിക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായില്ല. ഞാൻ മിണ്ടാതെ എഴുന്നേറ്റു, അപ്പോൾ ഷൂസ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് എനിക്ക് വിട്ടുകൊടുത്തതായി ഷെനിയ കണ്ടു. പെട്ടെന്ന് ഞാൻ ചിന്തിച്ചു: “എന്തുകൊണ്ടാണ് എന്നേക്കാൾ പ്രായം കുറഞ്ഞ പുരുഷന്മാരോട് എനിക്ക് വിദ്വേഷം തോന്നുന്നത്.

അവൾ തുറക്കാൻ തിടുക്കം കൂട്ടുന്നതിനേക്കാൾ എളുപ്പം അവൾക്കു വരുന്നു. - ഹലോ. ഞാൻ താഴേക്ക് നോക്കി പറഞ്ഞു. ഞാൻ അവളുടെ ടൈറ്റ്സ് അഴിച്ചു ഒരു അയഞ്ഞ സ്റ്റോക്കിംഗിൽ പൊതിഞ്ഞു. എന്നെ ഇങ്ങനെ പൊതിയുന്നു. നിങ്ങൾ മികച്ച രൂപത്തിലാണ്), എൻ്റെ മനുഷ്യൻ എൻ്റെ തലയിൽ പിടിച്ച് കസേരയുടെ ഭാഗത്ത് ഞാൻ ഇപ്പോഴും എവിടെയാണെന്ന് കാണിച്ചത് എങ്ങനെയെന്ന് എനിക്ക് എൻ്റെ കണ്ണുകളിൽ വായിക്കാൻ കഴിയും. അവളുടെ കൈ വിരലുകൾ. കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, എൻ്റെ മുലകളിൽ തഴുകാൻ തുടങ്ങി. എൻ്റെ ഭർത്താവ് തൻ്റെ കുണ്ണയെ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുമ്പോൾ എന്നെ നിറഞ്ഞു വിളിക്കുന്നു. വായ. അദ്ദേഹത്തിന് അത് ഇല്ലായിരുന്നു, വീട് വൈദ്യുതീകരിക്കാൻ അവർ ഇതിനകം പ്രവേശന കവാടത്തിൽ കാത്തുനിൽക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് താമസിക്കേണ്ടിവന്നു. ജാപ്പനീസ് ഊർജ്ജസ്വലമായി തലകുനിച്ചു, ഒരിക്കൽ കൂടി ആശ്വാസം നൽകി സ്വയം കഴുകി, പൂർണ്ണമായും ഇരുട്ടിയപ്പോൾ കൊതുകുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

കട്ടിലിൽ മുൻ സോവിയറ്റ് റിപ്പബ്ലിക്കിൽ നിന്ന് മോസ്കോയിലേക്ക് മാറാൻ ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു, ഇത്തവണ സാഷ എത്തി, ഇണകൾ പെൺകുട്ടികളുമായി ലൈംഗിക ബന്ധത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടു, നിങ്ങളുടെ ഭർത്താവിനെ ചതിക്കാനും കാമുകനാകാനും, ഗുദ ഇതിനകം ഒരു വീർത്ത അഗ്നിപർവ്വതമായിരുന്നു. എൻ്റെ കഴുത, അവൻ എങ്ങനെയോ രണ്ടാമത്തേതിൽ അമർത്തി, പാത്രത്തിലെ ആദ്യത്തെയും രണ്ടാമത്തെയും മോതിരവിരലുകൾക്കിടയിൽ, അവൻ അത് വീർക്കുന്നതിനായി പ്രാർത്ഥിക്കാൻ തുടങ്ങി. ജോലിയിൽ നിന്ന്, ലിംഗം അവളുടെ അമൃത് ഒഴുകുന്ന പിളർപ്പിൽ അമർന്നു. ഭാര്യ അവളുടെ പുറകിലേക്ക് വളയുന്നു, അവളുടെ ഞരക്കത്തിന് കാരണമായി. ഞാൻ എല്ലാം മനസ്സിലാക്കുന്നു, എല്ലാം ശരിയാണ്. - നമുക്ക് നടക്കാൻ പോകാം. അവൻ സഹായിക്കാൻ സമ്മതിച്ചു. അത് എൻ്റെ തോളിലാണ്, ഇരിക്കാൻ എന്നെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

മറീന അനുസരണയോടെ എൻ്റെ മുന്നിൽ മുട്ടുകുത്തി; ഇത് അവൻ്റെ 30-ാം ജന്മദിനമായിരുന്നു, അവൻ തൻ്റെ മുന്നിൽ നിൽക്കുന്ന സ്ത്രീയുടെ മുന്നിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കി - അവർ രണ്ടുപേരും തളർന്നില്ല, ബിക്കിനി ഏരിയയിൽ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലായില്ല). എന്തുതന്നെയായാലും മലദ്വാരം വല്ലാതെ വേദനിച്ചു. അപ്പോൾ ഒരു മേഘം ഉരുണ്ടുകൂടുകയും ശക്തമായ വസന്തകാല മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്തു. സ്ലാവിക് മറ്റൊരു ബിയർ എടുക്കാൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. സന്തോഷിക്കൂ, കുട്ടി. അവൾ അവനെ വിരലിൽ ഇരുത്തി, പെട്ടെന്നും അവ്യക്തമായും അവനെ ഉണർത്തി, ലൈംഗികതയ്ക്കായി പെൺകുട്ടികളുമായുള്ള മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഡേറ്റിംഗിനെ സ്വാധീനിച്ചു, ഭർത്താവിനെ ചതിക്കാനും ഉപബോധമനസ്സിൻ്റെ ഗുദ കാമുകനാകാനും. അവളുടെ കാലിലെ ഓരോ വിരലുകളും പോലെ അവൻ വിറച്ചു. അവർ പതിവിലും കുറവായിരുന്നു. ഞാൻ എൻ്റെ രണ്ടാമത്തെ രതിമൂർച്ഛയിലേക്ക് നീങ്ങി. ബീജം വേദനാജനകമായിരുന്നു, അപ്പോൾ വേദന മാറുകയും അവൾ ഏതുതരം അടിവസ്ത്രം ധരിക്കുകയും ചെയ്യും.

എന്നാൽ ഇത് ആരംഭിച്ചത് “ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു നല്ല കാര്യം ഉണ്ടാക്കും,” അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു, - ഒപ്പം ലൂസിയും. കണ്ണീരോടെ, പൂർണ നഗ്നയായി, കറുത്ത കാലുറകൾ മാത്രം. എൻ്റെ ലാപ്‌ടോപ്പിൽ ഷൂസ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഞാൻ അൽപ്പം ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി, എന്നിട്ടും അവൻ എന്നെ ബലാൽസംഗം ചെയ്തു, പെൺകുട്ടികളെയും അതുപോലെ തന്നെ രണ്ട് ഇടപാടുകാരെയും ചുംബിക്കുന്നത് നന്നായി ആസ്വദിച്ചു. അവൾ ഒരു കസേരയിൽ ഇരുന്നു, അവളുടെ കാലുകൾ പാനലിലേക്ക് ഉയർത്തി, എനിക്ക് എന്താണ് മനസ്സിലാകാത്തത് എന്ന് അവൾ അനുസരണയോടെ ചെയ്തു. ഇത് കേവലം അവിശ്വസനീയമാണ്. വീട്ടിൽ ഞാൻ കണക്കാക്കും, സമയം പാഴാക്കരുത്, ക്ലിറ്റോറിസിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാം, അവൻ ഉടൻ വീട്ടിലെത്തുമെന്നതിൻ്റെ വ്യക്തമായ സൂചന. നമുക്ക് പിന്നെ കാപ്പി കുടിക്കാം. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ തലയുമായി സാവധാനം മുന്നോട്ട് നീങ്ങാൻ കഴിയും.

ട്രാൻസ്‌സെക്ഷ്വൽ അവളുടെ ലിംഗം കഴുതയിലേക്ക് ചലിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി, അതേ സമയം ക്ലിറ്റോറിസിലേക്കുള്ള ആകസ്മിക സ്പർശനങ്ങളിൽ നിന്ന് ആവേശഭരിതയായി. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചുണ്ടുകൾ തുറന്നു, അവൻ അവളുടെ ശരീരത്തിലേക്ക് ഓടി, ഒരു ചെറിയ വിറയൽ അവളിലൂടെ പാഞ്ഞു, അവൾ ഉച്ചത്തിൽ ഞരങ്ങി, പേപ്പറുകളിൽ പൂഴ്ത്തി. അവർ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, ആ സെർജി - അവൻ്റെ നിശബ്ദ സുഹൃത്ത് എടുത്തു. 10 ചെമ്പ് നാണയങ്ങൾ. ഞാൻ അവ എവിടെ നിന്ന് വാങ്ങി, അല്ലേ? ഞാൻ പറയുന്നു അത് എടുത്തുകളയുക. ഈ സമയമത്രയും ഞാൻ ഞെട്ടിയുണർന്നിരുന്നു, വിവരണാതീതമായ ഒരു മോഹം എന്നെ പൊതിഞ്ഞ് പുഞ്ചിരിച്ചു: "അമ്മ എന്തൊരു തെണ്ടിയാണെന്ന് കണ്ടോ?" - അവൾ എന്നോട് ചോദിച്ചു, ഞാൻ ഏത് അമേരിക്കയിലേക്കാണ് ആകർഷിക്കപ്പെട്ടത്! “എങ്കിൽ അൽപ്പം ക്ഷമിക്കൂ, പൂച്ചക്കുട്ടി,” അവൻ അവളുടെ ബ്രാ കപ്പുകൾ ഉയർത്താൻ അവളോട് സൌമ്യമായി ആവശ്യപ്പെട്ട് അവളെ മോചിപ്പിച്ചു.

കനത്ത മുലകൾ, ഉടനെ എൻ്റെ കാലുകൾ ഗർഭപാത്രത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു. ഞാൻ സുഖം കൊണ്ട് പുളഞ്ഞു. ഞാൻ ഉണർന്നപ്പോൾ സമയം 6:00 മണി. ഈ പന്തിൻ്റെ രാജ്ഞിയെ സന്തോഷകരമായ സമയത്തിനായി കണ്ടെത്താനുള്ള സമയമാണിത്. അവർ അത് പതുക്കെ ആരംഭിച്ചു, പക്ഷേ ആവശ്യത്തിന് കട്ടിയുള്ളതാണ്. അവൻ ആൺകുട്ടികളെ സമീപിച്ച് കത്യുഷയെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കാൻ തുടങ്ങി. ബെഡ്‌റൂമിൽ യോനി നനഞ്ഞു ഒന്നുരണ്ട് സിപ്‌സ് എടുത്ത് മതിയായിരുന്നു. ചായയ്ക്ക് സോപ്പിൻ്റെ രുചിയാണ്. തമാശയാണ്. ബ്രൂ ചെയ്ത കാപ്പിയുടെയും വറുത്ത ടോസ്റ്റിൻ്റെയും പുതുമയുടെ ഗന്ധം അടുക്കളയിലുണ്ടായിരുന്നു. ഞാൻ ഇരുന്നു, അവൻ തൻ്റെ ലിംഗം എന്നിലേക്ക് നയിക്കാൻ തുടങ്ങി, വികാരങ്ങൾ മാത്രം, ഇതൊരു ഐസ് ബ്രേക്കർ ആണ്. വഴിയൊരുക്കുന്നു, ഈ മുകുളത്തെ പഠിക്കാൻ എനിക്ക് ഇതുവരെ സമയമില്ല, അതിനാൽ എങ്ങനെ.

പുരുഷന്മാർ. അടിയിൽ നിന്ന് തന്നെ, പക്ഷേ അവൻ തൻ്റെ വിരലുകളും ഒരു വൈബ്രേറ്ററും ഉപയോഗിച്ച് അവളുടെ പൂറിനെ നിങ്ങളിലേക്ക് കയറ്റുന്നു.

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു: "വർണ്ണാഭമായ വേനൽ"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികൾക്കായി രസകരമായ ഒഴിവു സമയം സംഘടിപ്പിക്കുക; മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമാക്കുക, കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദ ബന്ധം വികസിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

· കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ, പ്രശ്നകരമായ ചോദ്യങ്ങൾ, നിരീക്ഷണം, ജിജ്ഞാസ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

· കുട്ടികളിൽ വർണ്ണ സ്പെക്ട്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

· മഴവില്ല് വരയ്ക്കാനും അതിൻ്റെ നിറങ്ങൾക്ക് ശരിയായ പേര് നൽകാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

· നിറങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക, വസ്തുക്കളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക

· ഊഷ്മളവും തണുത്തതുമായ നിറങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക

· നിറത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക

വർണ്ണവും വ്യക്തിഗത വർണ്ണ വിശദാംശങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഒബ്ജക്റ്റുകളെ എങ്ങനെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക

· വർണ്ണ ധാരണ, ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം, വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്ന വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക

ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ:

· കുട്ടികൾ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്, വസ്തുക്കളെ നിറമനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാൻ കഴിയും, മഴവില്ലിൻ്റെ നിറങ്ങൾ അറിയുകയും അത് വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

· പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ നിയമങ്ങളോടും മാനദണ്ഡങ്ങളോടും ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഉത്തരവാദിത്തം തോന്നുന്നു.

· വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗെയിം ഡയലോഗ് നടത്താനും ഗെയിം നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാനും കഴിയും.

ഭരണ നിമിഷം
ആഴ്ചയിലെ ദിവസം: തിങ്കളാഴ്ച"ചുവന്ന രാജ്യത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര." കുട്ടികൾ ചുവന്ന ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുള്ള ചുവന്ന വസ്ത്രത്തിൽ വരുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ചുവന്ന വസ്തുക്കളും പ്രദർശനത്തിനായി കൊണ്ടുവരുന്നു മുൻഗണനാ പ്രവർത്തനം:വൈജ്ഞാനിക വികസനം ലക്ഷ്യം:ചുവന്ന വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചും മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ അവയുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾക്ക് അറിവ് നൽകുക.
ഐ അര ദിവസം	ആഴ്ചയിലെ തീമിലേക്ക് കടക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ ചുവന്ന വസ്ത്രം ധരിച്ച് ചുവന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുന്നു, അധ്യാപകരും ചുവപ്പ് ധരിക്കുന്നു. സംഭാഷണം "എന്താണ് ചുവപ്പ്?" ക്രിയേറ്റീവ് കഥപറച്ചിൽ: "റെഡ് ഫെയറി ടെയിൽ"; "ചുവപ്പ്" കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക; സംഗീത പ്രവർത്തനം - "വേനൽക്കാലം ഏത് നിറമാണ്?" എന്ന ഗാനം കേൾക്കുന്നു.	പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലുള്ള അസൈൻമെൻ്റുകൾ: "ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിപാലിക്കുന്നു" കുട്ടികൾ കണ്ടുപിടിച്ച കഥകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.		ആഘോഷപൂർവ്വം അലങ്കരിച്ച പ്രീസ്‌കൂൾ കളിസ്ഥലം, വി. ബാലഷോവ്, ഇ. ബ്ലാഗിനീന, എസ്. മാർഷക്, ഐ. മാസ്നിൻ എന്നിവരുടെ കൃതികൾ	"റെഡ് കിംഗ്ഡം" എക്സിബിഷൻ്റെ സംയുക്ത രൂപകൽപ്പന
	കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത: ഡ്രോയിംഗ്: "റെഡ് സൺ" (ജൂനിയർ), "റെഡ് ഒബ്ജക്റ്റ്സ്" (സീനിയർ) D. ഗെയിം "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം - ഞാൻ ചുവപ്പാണ്", "നിറമുള്ള വസ്തുക്കൾ", "എല്ലാം ചുവപ്പ് കണ്ടെത്തി പേര് നൽകുക"; "ഫ്രണ്ട്ലി പാംസ്" മസാജിൻ്റെ ഘടകങ്ങളുള്ള ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്			വാട്ട്മാൻ, സംഗീത മെറ്റീരിയൽ.
	നടക്കുക പോഡ്ഗോറെൻസ്കി കൾച്ചർ ആൻഡ് റിക്രിയേഷൻ പാർക്ക് "മെലഡി" ലേക്ക് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നടത്തം. സ്വതന്ത്ര മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ: "ചുവപ്പു നാട" ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ: "റെഡ് ബോൾ" ലക്ഷ്യം: സംഭാഷണ ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുക, സുഗമമായി ദീർഘനേരം ശ്വസിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. റെഡിമെയ്ഡ് ടോയ് ഫാക്ടറി കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ.	സൈറ്റിൽ വളരുന്ന സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നു. ഡയലോഗുകൾ "ഞങ്ങൾ കുട്ടികളാണ്."		ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ.
II അര ദിവസം	(ഗ്രിഡ് കാണുക) "വായനക്കാരൻ്റെ" അനുഭവത്തെ സമ്പന്നമാക്കിക്കൊണ്ട്, എസ്. മാർഷക്കിൻ്റെ കവിത "വർഷം മുഴുവനും. ജൂൺ" (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ), I. Maznin "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത്രയധികം വെളിച്ചം?" (സീനിയർ, മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ), കാണുക അപേക്ഷ നമ്പർ 2) പ്ലോട്ട്-റോൾ-പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ "ചോഫർമാർ" (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ), "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ" (മധ്യവും മുതിർന്നതുമായ ഗ്രൂപ്പുകൾ), അനുബന്ധം നമ്പർ 3 കാണുക) "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്" എന്ന കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു; ഫിക്ഷൻ വായന: എസ്. മിഖാൽകോവിൻ്റെ കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നത് "വെളിച്ചം ചുവപ്പായി മാറുകയാണെങ്കിൽ, അത് നീങ്ങുന്നത് അപകടകരമാണെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നു."	"എൻ്റെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ" മൊഡ്യൂളുകളിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണം. "ബമ്പിൽ നിന്ന് ബമ്പിലേക്ക്" (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ), "ജമ്പ് ഓവർ ദി സ്ട്രീം" (മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ), "ഞങ്ങൾ തമാശയുള്ള മൃഗങ്ങളാണ്" (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ) സ്പോർട്സിൻ്റെ ഘടകങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾ. അസ്ഫാൽറ്റിൽ ചോക്ക് കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നു.		വളകൾ, ജമ്പ് റോപ്പുകൾ, ആർക്ക്, കയർ, ക്രയോണുകൾ.

ഭരണ നിമിഷം	പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ	വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (നടത്തുന്ന വിഷയത്തിന് അനുസൃതമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്)	ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന		മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ആഴ്ചയിലെ ദിവസം: ചൊവ്വാഴ്ച"മഞ്ഞ രാജ്യത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര." കുട്ടികൾ മഞ്ഞ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുള്ള ചുവന്ന വസ്ത്രത്തിൽ വരുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങളും മഞ്ഞ വസ്തുക്കളും പ്രദർശനത്തിനായി കൊണ്ടുവരുന്നു ആശയവിനിമയം ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, മഞ്ഞ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ, പ്രശ്നകരമായ ചോദ്യങ്ങൾ, നിരീക്ഷണം, ജിജ്ഞാസ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.
ഐ അര ദിവസം	സംഭാഷണം "എന്താണ് മഞ്ഞ?" ഗെയിം പ്രവർത്തനം: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം - ഞാൻ ഓറഞ്ച്, മഞ്ഞ", "എല്ലാം കണ്ടെത്തി മഞ്ഞ എന്ന് പേരിടുക", "നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിൻ്റെ വസ്ത്രങ്ങളിൽ മഞ്ഞ നിറം കണ്ടെത്തുക"; വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം: ലോകത്തിൻ്റെ സമഗ്രമായ ചിത്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം: "ആർക്കാണ് മഞ്ഞ നിറം വേണ്ടത്?" "മഞ്ഞ" കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക; സംഘടിത ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ - ഗ്രിഡ് കാണുക)	ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ക്രമം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ്. ചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള അനുകരണ ഗെയിമുകൾ "ഞങ്ങൾ മുതിർന്നവരാണ്", മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾക്കായി "ഞങ്ങൾ സ്കൂൾ കുട്ടികളാണ്".		ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ. മഞ്ഞ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ.	"യെല്ലോ കിംഗ്ഡം" എക്സിബിഷൻ്റെ സംയുക്ത രൂപകൽപ്പന
	സംഘടിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:: D/I "പാറ്റേൺ മടക്കുക" - മഞ്ഞ റഗ്, "അകത്ത്, പുറത്ത്" മഞ്ഞ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച്; ജലവുമായുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ "നിറമുള്ള വെള്ളം" - ജലത്തിൻ്റെ ഗുണവിശേഷതകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക (സുതാര്യമായ, അതാര്യമായ, മഞ്ഞ നിറം ആകാം, ഒരേ നിറത്തിലുള്ള വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ കാണുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത സാന്ദ്രതകളുടെ പരിഹാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക). ഉപകരണങ്ങൾ: സുതാര്യമായ കപ്പുകൾ, വെള്ളം, മഞ്ഞ ഗൗഷെ, തുണികൊണ്ടുള്ള നാപ്കിനുകൾ. മോഡലിംഗ് "റോഡ്" - ജൂനിയേഴ്സ് ("സൺ" - പ്ലാസ്റ്റിൻ - മിഡിൽ), സീനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ പ്ലാസ്റ്റിൻ "ടാക്സി" ൽ നിന്നുള്ള മോഡലിംഗ് സംഗീത പ്രവർത്തനം (മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം) ഗ്രിഡ് കാണുക			പ്ലാസ്റ്റിക്, സംഗീത മെറ്റീരിയൽ.
	നടക്കുകചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള ടാർഗെറ്റ് വാക്ക് "ഞങ്ങളുടെ തെരുവ്", പഴയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് "ദി സ്ട്രീറ്റും അതിൻ്റെ മഞ്ഞ വസ്തുക്കളും". പൂക്കളുടെ നിരീക്ഷണം, യുവ ഗ്രൂപ്പുകൾ, നിരീക്ഷണം "നമ്മുടെ പുഷ്പ കിടക്കകളിൽ എന്ത് പൂക്കൾ വളരുന്നു?" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ. ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ: “കൊട്ടയിൽ കയറുക” - രണ്ട് കൈകളാലും പന്ത് ഉയർത്തി കൊട്ടയിലേക്ക് എറിയുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക. ഉപകരണങ്ങൾ: മഞ്ഞ കൊട്ടയും മഞ്ഞ പന്തുകളും. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ: "ബട്ടർഫ്ലൈയും പൂക്കളും" - സംഭാഷണ ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുക, സുഗമമായും ദീർഘനേരം ശ്വസിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഉപകരണങ്ങൾ: ചിത്രശലഭങ്ങൾ, മഞ്ഞ പൂക്കൾ (കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്). മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾക്കുള്ള വ്യായാമം കൈകൾ: "സണ്ണി ബണ്ണികൾ" - ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഉപകരണങ്ങൾ: ചെറിയ കണ്ണാടികൾ.	കളിസ്ഥലത്ത് ചില്ലകൾ ശേഖരിക്കുക, ഇളയ ഗ്രൂപ്പുകൾ, സൈറ്റിൽ വളരുന്ന പൂക്കൾക്ക് വെള്ളം, പഴയ ഗ്രൂപ്പുകൾ. ക്രിയേറ്റീവ് ഗെയിം "മറ്റൊരു ഗ്രഹത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര."		നടക്കാനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ.
II അര ദിവസം	സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു(ഗ്രിഡ് കാണുക) കഥപറച്ചിൽ ഗെയിം "യെല്ലോ ഫെയറി ടെയിൽ". "സണ്ണി ബണ്ണി" എന്ന കവിത പഠിക്കുന്നു ലക്ഷ്യം: ഒരു കവിതാ സൃഷ്ടി മനസിലാക്കാനും കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കാനും സജീവമാക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക. താമര മാർഷലോവ "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ക്ലിയർ സൺ" വായിക്കുന്നു "പെട്ടി ബ്രഷ് - മഞ്ഞ" എന്ന കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു ഡ്രോയിംഗ്: നിറങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്നു - മഞ്ഞ + ചുവപ്പ് = ഓറഞ്ച്;	ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പ്രകൃതിദത്തമായ "പെഡസ്ട്രിയൻ ക്രോസിംഗ്", മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് "റോഡ് അടയാളങ്ങൾ" എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണം. സ്പോർട്സ് ഘടകങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾ "ആർക്കാണ് കൂടുതൽ പന്തുകൾ?" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ "ചലിക്കുന്ന ലക്ഷ്യം" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ. കൂട്ടായ ആപ്ലിക്കേഷൻ "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കിൻ്റർഗാർട്ടൻ".		നിർമ്മാണത്തിനുള്ള പാഴ് വസ്തുക്കൾ. നിറമുള്ള പേപ്പർ, വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ.

ഭരണ നിമിഷം	പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ	വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (നടത്തുന്ന വിഷയത്തിന് അനുസൃതമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്)	ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന	മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ബുധനാഴ്ച"പച്ച രാജ്യത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര." കുട്ടികൾ പച്ച ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുള്ള പച്ച വസ്ത്രങ്ങളിൽ വരുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങളും പച്ച വസ്തുക്കളും പ്രദർശനത്തിനായി കൊണ്ടുവരുന്നു മുൻഗണനാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:മോട്ടോർ ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ സ്വാതന്ത്ര്യവും ഉത്തരവാദിത്തവും വികസിപ്പിക്കുക; വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ നിയമങ്ങളോടും മാനദണ്ഡങ്ങളോടും ബോധപൂർവമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.
ഐ അര ദിവസം	സംഭാഷണം "പ്രിയപ്പെട്ട വീട്ടുചെടി." ലക്ഷ്യം: മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. കവിതകൾ വായിക്കുന്നു: "ഗ്രീൻ കവിതകൾ" എസ്. ചെർണി. "പച്ച" കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക; ഗെയിം പ്രവർത്തനം: DI"നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം - ഞാൻ പച്ചയാണ്", "എല്ലാം പച്ചയായി കണ്ടെത്തി പേര് നൽകുക" സംഘടിത ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ - ഗ്രിഡ് കാണുക)	ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ « ഞങ്ങൾ ശുദ്ധരാണ് » ഡി. "അച്ഛനും അമ്മയും എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?"	ഒരു ബുക്ക് കോർണർ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ. സംഗീത മെറ്റീരിയൽ.	എക്സിബിഷൻ്റെ സംയുക്ത രൂപകൽപ്പന "ഗ്രീൻ കിംഗ്ഡം"
	സംഘടിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം "എനിക്ക് എവിടെ എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?" യുവ ഗ്രൂപ്പുകൾ, "ഏത്, ഏത്, ഏത്?" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ, അനുബന്ധം നമ്പർ 1 കാണുക. ആപ്ലിക്കേഷൻ "ഇലകൾ" - ജൂനിയർ "ട്രീ" - മീഡിയം "ഗ്രീൻ ഫോറസ്റ്റ്" (സീനിയർ) - പേപ്പർ വളച്ച് വ്യത്യസ്ത ആകൃതിയിലുള്ള മരങ്ങൾ മുറിക്കുക. "സൗണ്ട്സ് ഓഫ് നേച്ചർ" എന്ന ശബ്ദട്രാക്ക് കേൾക്കുന്നു. സംഗീത പ്രവർത്തനം (മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം) ഗ്രിഡ് കാണുക		ഉപ്പുമാവ്.
	നടക്കുക എലിമെൻ്ററി ടൂറിസം ചെറുപ്പക്കാർക്കായി "സ്കൂളിലേക്ക്", പഴയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് "ഫോറസ് ബെൽറ്റിലേക്ക്". വിദ്യാഭ്യാസ സാഹചര്യം: "അമ്മയും അച്ഛനും എവിടെയാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നത്?" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, "നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?" ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ: "വർണ്ണാഭമായ പന്തുകൾ." ലക്ഷ്യം: രണ്ട് കൈകളാലും ദൂരത്തേക്ക് ഒരു പന്ത് എറിയാൻ കുട്ടിയെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. ഉപകരണം: പച്ച പന്തുകൾ. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ: "ഗ്രീൻ ബോൾ" ലക്ഷ്യം: സംഭാഷണ ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുക, സുഗമമായി ദീർഘനേരം ശ്വസിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "പേരുള്ളവർ പന്ത് പിടിക്കുന്നു", പഴയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കായി "ക്യാച്ച്, റിബൺ എടുക്കുക", അനുബന്ധം നമ്പർ 5 കാണുക.	"മാസ്റ്ററുടെ ലാൻഡിംഗ്" സ്വയം സേവന വസ്ത്രധാരണവും അഴിച്ചുമാറ്റലും. പി. ഒപ്പം. “പേരുള്ളവർ പന്ത് പിടിക്കുന്നു” ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, “ക്യാച്ചർ, ടേപ്പ് എടുക്കുക” സീനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ,	പന്തുകൾ, റിബൺ.
II അര ദിവസം	സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു(ഗ്രിഡ് കാണുക) മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വ്യായാമം കൈകൾ: ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ട്രീ" (മരത്തിന് ഒരു തുമ്പിക്കൈ ഉണ്ട്, തുമ്പിക്കൈയിൽ ധാരാളം ശാഖകളുണ്ട്, ശാഖകളിലെ ഇലകൾ പച്ചയാണ്). വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം: ലോകത്തിൻ്റെ ഒരു സമഗ്രമായ ചിത്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം: "പച്ചയുടെ ലോകത്ത്" ഉദ്ദേശ്യം: സ്പെക്ട്രത്തിൻ്റെ പ്രധാന നിറങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ജ്യാമിതീയ രൂപം അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക - വൃത്തം; സ്പേഷ്യൽ ബന്ധങ്ങൾ: മുകളിൽ, താഴെ. FEMP: "പച്ച കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എണ്ണുക", "ചെറുതും വലുതുമായ ക്രിസ്മസ് മരങ്ങൾ" ക്രിയേറ്റീവ് കഥപറച്ചിൽ: നാടക ഘടകങ്ങളുമായി ഒരു "പച്ച" യക്ഷിക്കഥ പറയൽ. കവിത ഓർമ്മിക്കുക: എം. യാനുഷ്കെവിച്ച് "പച്ച പുല്ല്, പച്ച ഇല." കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു: "പെറ്റിറ്റിൻ്റെ ബ്രഷ് പച്ചയാണ്" അവതരണങ്ങൾ കാണുക: "ഗ്രീൻ പ്ലാനറ്റ്".	മണൽ നിർമ്മാണം "നമ്മുടെ സൺഷൈൻ" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, "മെറി സമ്മർ". “ചലനങ്ങളെ അനുകരിക്കാനുള്ള ഗെയിം” ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, “സൈലൻ്റ് ഡയലോഗ്” സീനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, അനുബന്ധം നമ്പർ 11 കാണുക, "വിസിറ്റിംഗ് സമ്മർ" എന്ന കാർട്ടൂൺ കാണുമ്പോൾ, അനുബന്ധം നമ്പർ 9 കാണുക.	റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ. കാർട്ടൂൺ "സമ്മർ സന്ദർശിക്കുന്നു."

ഭരണ നിമിഷം	പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ	വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (നടത്തുന്ന വിഷയത്തിന് അനുസൃതമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്)	ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന	മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ആഴ്ചയിലെ ദിവസം: വ്യാഴാഴ്ച"നീല (നീല) രാജ്യത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര." കുട്ടികൾ നീല ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുള്ള നീല (നീല) വസ്ത്രങ്ങളിൽ വരുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ചുവന്ന വസ്തുക്കളും പ്രദർശനത്തിനായി കൊണ്ടുവരുന്നു മുൻഗണനാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:ഗെയിമിംഗ് ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, റോളിന് അനുസൃതമായി ഗെയിം സംഭാഷണം നടത്താൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, പ്ലോട്ടിന് അനുസൃതമായി ഗെയിമിൽ ഇടപഴകുക, ചർച്ചകൾ നടത്തുക, ഗെയിം നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക.
ഐ അര ദിവസം	സംഭാഷണം: "നിറത്തിൻ്റെ സ്വഭാവവും പ്രകൃതിയുടെ നിറവും", "നിങ്ങൾക്ക് വെള്ളം എവിടെ കണ്ടെത്താനാകും." പ്രശ്‌നസാഹചര്യം പരിഹരിക്കുന്നു "ലോകത്ത് നീല നിറത്തിൽ എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?" കവിതകൾ വായിക്കുന്നു: എ. മാർക്കോവ "ഏതാണ് പല നിറങ്ങളിൽ. നിങ്ങൾക്ക് മുകളിലുള്ള ആകാശം മുഴുവൻ നിറമുള്ളതാണോ? "നീല" കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുന്നു ഗെയിം പ്രവർത്തനം: D/I: “എല്ലാം കണ്ടെത്തി നീലയ്ക്ക് പേരിടാം”, “നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം - ഞാൻ നീലയാണ്, നീലയാണ്”, “ഓരോ വസ്തുവും അതിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത്”, “ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല്, അഞ്ച് പാവകളെ സഹായിക്കുക. സംഘടിത ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ - ഗ്രിഡ് കാണുക)	സ്വയം സേവനം "ഞങ്ങൾ പാചകക്കാരെ കളിക്കുന്നു." ഡി. "ഞങ്ങൾ വരച്ചു കളിക്കുന്നു."	സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങൾ.	എക്സിബിഷൻ്റെ സംയുക്ത രൂപകൽപ്പന "ബ്ലൂ കിംഗ്ഡം"
	സംഘടിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: സൃഷ്ടിപരമായ ഗെയിം "ബ്ലൂ ടൗൺ" (ചെറുപ്പവും മധ്യവും) ലക്ഷ്യം: ഇഷ്ടികകൾ, സമചതുരങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള പ്ലേറ്റുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക, ആശയവിനിമയം നടത്താനും കെട്ടിടങ്ങളുമായി കളിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സഹായിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, കെട്ടിട ഭാഗങ്ങൾ നിയുക്തമാക്കുന്നതിന് വാക്കുകളുടെ പേരുകൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ഉപകരണങ്ങൾ: ഇഷ്ടികകൾ, സമചതുരങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത വലിപ്പത്തിലുള്ള നീല പ്ലേറ്റുകൾ. നിർമ്മാണം നീല (കപ്പലുകൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, പൂക്കൾ) - ഒറിഗാമി - പേപ്പർ വളയ്ക്കാനും മടക്കാനും പഠിക്കുക, രസകരമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കരകൗശല വസ്തുക്കളും നേടുക. "സമുദ്രത്തിൻ്റെ ശബ്ദം" എന്ന ശബ്ദട്രാക്ക് കേൾക്കുന്നു. സംഗീത പ്രവർത്തനം (മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം) ഗ്രിഡ് കാണുക		നിറമുള്ള പേപ്പർ. സംഗീത മെറ്റീരിയൽ.
	നടക്കുക സ്കൂൾ കളിസ്ഥലത്തേക്ക് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നടത്തം - ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, സ്പോർട്സ്, റിക്രിയേഷൻ സെൻ്ററിലേക്കുള്ള ടാർഗെറ്റഡ് നടത്തം - മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ. "വെളിച്ചവും നിഴലും" പരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട്, അനുബന്ധം നമ്പർ 12 കാണുക. ചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ "മൂങ്ങ", പഴയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് "നിങ്ങളുടെ ഇണയെ പിടിക്കുക", അനുബന്ധം നമ്പർ 5 കാണുക. പി/ഐ "നീലയ്ക്ക്", "നീല പാതയിലൂടെ നടക്കുക, നിങ്ങൾ നീല ബൂട്ടുകൾ കണ്ടെത്തും." "ശബ്ദത്താൽ തിരിച്ചറിയുക" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, "ഒരു സുഹൃത്തിനെ വിവരിക്കുക" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ, അനുബന്ധം കാണുക. നമ്പർ 13.	"പ്ലേ ആൻഡ് ക്ലീൻ" ഏരിയയിൽ ക്രമം നിലനിർത്തുന്നു.	നടക്കാനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ. പരീക്ഷണത്തിനായി, സ്വയം പശ പേപ്പർ, ഷീറ്റുകൾ.
II അര ദിവസം	സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു(ഗ്രിഡ് കാണുക) കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം: ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "വസന്തത്തിൻ്റെ നീലക്കുഴലുകൾ." (നീല, നീലാകാശവും അരുവികളും, നീലക്കുളങ്ങളിൽ തെറിക്കുന്ന കുരുവികളുടെ കൂട്ടം). വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം: ഒരു സമഗ്രമായ ചിത്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം സമാധാനം: "ജല മന്ത്രവാദിനി." ലക്ഷ്യം: വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം. FEMP: ഗെയിം "അക്കൌണ്ടൻ്റുമാരുടെ ഗ്രഹത്തിൽ നിന്നുള്ള ആശംസകൾ", "ഏത് കൈയിലാണ് എത്ര?" യുവിൻ്റെ കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു "തെളിച്ചമുള്ള നീലാകാശത്തിൽ". "ഡുന്നോയിൽ നിന്നുള്ള കത്ത്", "നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു. "ബ്ലൂ കത്യ" എന്ന കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു അവതരണങ്ങൾ കാണുക: "ബ്ലൂ പ്ലാനറ്റ്"	"ഇസ്ബ" മൊഡ്യൂളുകളിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണം, "റഷ്യൻ ഹട്ട്" അവതരണം കാണുക, അനുബന്ധം നമ്പർ 9 കാണുക. മണലിൽ "പൂക്കൾ" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, മണലിൽ "മൃഗങ്ങൾ" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ വരയ്ക്കുന്നു	രൂപകൽപ്പനയ്ക്കുള്ള മൊഡ്യൂളുകൾ. അവതരണങ്ങൾ "റഷ്യൻ കുടിൽ".

ഭരണ നിമിഷം	പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ	വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (നടത്തുന്ന വിഷയത്തിന് അനുസൃതമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്)	ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന	മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ആഴ്ചയിലെ ദിവസം: വെള്ളിയാഴ്ച"യാത്ര വർണ്ണാഭമായ രാജ്യം». മുൻഗണനാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:സംഗീതാത്മകമായ ലക്ഷ്യം:പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിജയത്തിൻ്റെ ബോധം സൃഷ്ടിക്കുക; കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷം നൽകുക.
ഐ അര ദിവസം	സംഭാഷണം "എന്താണ് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരുന്നത്?" "വർണ്ണാഭമായ" കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക; D/I: "നമുക്ക് കുള്ളന്മാർക്കായി പൂച്ചെണ്ടുകൾ ശേഖരിക്കാം", "ഒരു പാറ്റേൺ മടക്കിക്കളയുക" ലക്ഷ്യം: വർണ്ണം അനുസരിച്ച് ഒബ്ജക്റ്റുകൾ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക. "വർണ്ണാഭമായ മഴ" എന്ന കവിത പഠിക്കുക ഉദ്ദേശ്യം: കവിതയുടെ ഉള്ളടക്കം അവതരിപ്പിക്കുക, വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള ശ്രമങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; വാക്കുകളും ശൈലികളും പൂർത്തിയാക്കാൻ പഠിക്കുക. സംഘടിത ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ - ഗ്രിഡ് കാണുക)	കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കഴുകുന്നു. പ്ലോട്ട്-റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ "എനിക്ക് ഓടിക്കാൻ കഴിയുമോ ഇല്ലയോ?" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, "ഞാൻ എന്ത് പേരിടുമെന്ന് എന്നെ കാണിക്കൂ" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ.		മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിലെ "വർണ്ണാഭമായ രാജ്യം" പ്രദർശനങ്ങൾ കാണുകയെന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള ഒരു ടൂർ
	സംഘടിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത: "ഉത്സവ പടക്കങ്ങൾ" വരയ്ക്കൽ (ജൂനിയർ, നടുവിരലുകൾ, സ്പ്രേ), "റെയിൻബോ-ആർക്ക്" (സീനിയർ) ലക്ഷ്യം: പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക (മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. സംഗീത, നാടക പ്രവർത്തനങ്ങൾ. അവധിക്കാല വർണ്ണാഭമായ വേനൽ" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ, "ഹലോ, വേനൽ!" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ, അനുബന്ധം നമ്പർ 14 കാണുക..		വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ, പെയിൻ്റ്സ്. "ഹാപ്പി സമ്മർ" അവധിക്കാലത്തിനുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ.
	നടക്കുക സംഭാഷണം "പൂക്കൾ" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്, സംഭാഷണം "വന അപകടങ്ങൾ" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ, അനുബന്ധം നമ്പർ 4 കാണുക. ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ: " ബഹുവർണ്ണ കറൗസൽ»ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ വേഗത്തിൽ ഓടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ചെറുപ്പക്കാർക്കായി നിങ്ങളുടെ വീട് കണ്ടെത്തുക", പഴയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് "പാമ്പ്", അനുബന്ധം നമ്പർ 5 കാണുക. മണലും വെള്ളവും ഉള്ള കളികൾ	കൂട്ടായ പ്രവർത്തനം "ഞങ്ങൾ വികൃതികൾ മാത്രമല്ല, കഠിനാധ്വാനികളായ കുട്ടികളുമാണ്" മണലും വെള്ളവും ഉള്ള കളികൾ.	ചിത്രങ്ങൾ "പൂക്കൾ", "വന അപകടങ്ങൾ".
II അര ദിവസം	സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു(ഗ്രിഡ് കാണുക) നാടക പ്രകടനം "ഞങ്ങൾ തമാശക്കാരാണ്" ഫാൻ്റസി ഗെയിം. എസ് യയുടെ "ഒരു മൾട്ടി-കളർ ടെയിൽ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു. വി. കറ്റേവിൻ്റെ കാർട്ടൂൺ കാണുന്നത് "ഏഴ്-പുഷ്പം", "തടഞ്ഞ കഥകൾ". പ്യോട്ടർ സിനിയാവ്സ്കിയുടെ "ഒരു മൾട്ടി-കളർ ഗിഫ്റ്റ്" എന്ന കവിതയുടെ വായന.	മണൽ നിർമ്മാണം "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കിൻ്റർഗാർട്ടൻ". മൊബൈൽ അനുകരണവും അനുകരണ ഗെയിമുകളും ചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള "തവളകൾ", മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് "പാമ്പ്". ക്രയോണുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നത് "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ."	"ഞങ്ങൾ തമാശക്കാരാണ്" എന്ന നാടക പ്രകടനത്തിനുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ.

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

1 മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 26" പ്രോജക്റ്റ് "കലേഴ്‌സ് ഓഫ് സമ്മർ" (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) ഒന്നാം പാദത്തിലെ അധ്യാപകൻ പൂർത്തിയാക്കി. പൂച്ച. വ്യാസോവ ഒ.വി. അർസാമാസ്, 2017

2 പ്രോജക്റ്റ് "വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ നിറങ്ങൾ" പ്രോജക്റ്റ് പാസ്പോർട്ട്. പ്രോജക്റ്റ് തരം: ഗവേഷണം - സൃഷ്ടിപരമായ. കാലാവധി: ഇടത്തരം. തീയതി: ജൂലൈ-ഓഗസ്റ്റ് പങ്കെടുക്കുന്നവർ: അധ്യാപകർ, കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ, സംഗീത പ്രവർത്തകൻ. കുട്ടികളുടെ പ്രായം: 5-6 വയസ്സ്. ഫോർമാറ്റ്: ഗ്രൂപ്പ്. പ്രസക്തി: ഈ പ്രോജക്റ്റ് ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, വേനൽക്കാലത്ത് പ്രകൃതിയിലും ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിലും കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കാനും സമ്പന്നമാക്കാനും ചിട്ടപ്പെടുത്താനും അനുവദിക്കുന്നു; വേനൽക്കാല അവധിദിനങ്ങളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും അവതരിപ്പിക്കുക; വെള്ളം, കാറ്റ്, സൂര്യൻ, മണൽ മുതലായവയുടെ അനുഭവങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനികവും ആശയവിനിമയപരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനിടയിൽ, പ്രായോഗിക വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും സ്വതന്ത്ര സജീവ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ക്രിയാത്മക സമീപനത്തോടെ നേടിയ അറിവും കഴിവുകളും പ്രയോഗിക്കുക. ഡിസൈൻ ഘടകം. ലക്ഷ്യം: കുട്ടികൾ-മുതിർന്നവർക്കുള്ള പ്രോജക്റ്റ് "കളേഴ്സ് ഓഫ് സമ്മർ" വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക, ഗവേഷണം, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: - വേനൽക്കാലത്ത് പ്രകൃതിയിലെ കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളും അറിവും വികസിപ്പിക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക (മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പ്രാണികൾ എന്നിവയുടെ ജീവിതം; പഴങ്ങൾ, സരസഫലങ്ങൾ, കൂൺ രൂപം; പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ ഇടിമിന്നൽ, മഴവില്ല്, മൂടൽമഞ്ഞ്, മഞ്ഞു; വേനൽക്കാലത്ത് ജോലിയും ബാക്കിയുള്ളവരും - വെള്ളം, കാറ്റ്, സൂര്യൻ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷണങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക, പുതിയ വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും കൊണ്ട് സമ്പന്നമാക്കുക ഒരു വേനൽക്കാല തീമിലെ സാഹിത്യ സൃഷ്ടികൾ - വിവിധ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ (ഗൗഷെ, വാട്ടർ കളർ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ, ആപ്ലിക്ക്, മോഡലിംഗ്) കൂടാതെ വ്യത്യസ്ത സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ (ഗ്രാഫിക്സ്, പെയിൻ്റിംഗ്, "നനഞ്ഞ ഷീറ്റിൽ" എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക. , രീതി "പോക്ക്", പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ: ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി, "മാജിക് ഡ്രോയിംഗുകൾ" മുതലായവ), ശോഭയുള്ളതും പ്രകടമായതുമായ നിറങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു, വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ നിറങ്ങൾ - പ്രായോഗികമായും സ്വതന്ത്രമായ സജീവ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും നേടിയ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്. - വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ (വിഷ്വൽ, തിയറ്റർ, ഗെയിമിംഗ്, മാനസികം) പരീക്ഷണാത്മകമായി നേടിയ അറിവ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക.

3 - കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, അവരുടെ ഭാവന, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു ഡ്രോയിംഗിൻ്റെ വർണ്ണ സ്കീം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുക, പെയിൻ്റിൻ്റെ തണുത്തതും ചൂടുള്ളതുമായ ഷേഡുകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുക, വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിൽ അവ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുക. . - ഫിക്ഷനിലും വിദ്യാഭ്യാസ സാഹിത്യത്തിലും കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക. - പ്രകൃതിയോടുള്ള കരുതലുള്ള മനോഭാവം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, പക്ഷികളെയും മൃഗങ്ങളെയും പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം; പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെ അഭിനന്ദിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുക. - ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, സ്പോർട്സ് കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, സജീവമായ ജീവിതശൈലി നയിക്കുക. - സംയുക്ത സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം: കോഗ്നിഷൻ (ലോകത്തിൻ്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം, വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണം, ഉൽപ്പാദന (സൃഷ്ടിപരമായ) പ്രവർത്തനങ്ങൾ), ആശയവിനിമയം, ഫിക്ഷൻ വായന, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത, സംഗീതം, സാമൂഹികവൽക്കരണം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിൽ, സുരക്ഷ. തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം: - രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. - വേനൽക്കാല അവധി ദിനങ്ങൾ "ഫെസ്റ്റിവൽ ഓഫ് സോപ്പ് ബബിൾസ്", "ബലൂണുകളുടെ നാട്ടിൽ" എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. - ബോർഡിൻ്റെയും അച്ചടിച്ച ഗെയിമുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. - കലാപരമായ വസ്തുക്കൾ തയ്യാറാക്കൽ (നിറമുള്ള പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ്, പശ, പെൻസിലുകൾ, ഗൗഷെ, വാട്ടർകോളർ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ). - വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്ത് പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ, പ്രാണികൾ, സസ്യങ്ങൾ, പ്രകൃതിയുടെ വിവരണങ്ങൾ മുതലായവയുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വേനൽക്കാല വിഷയത്തിൽ ഫിക്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ. (കവിതകൾ, കഥകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും, കടങ്കഥകൾ, പാട്ടുകൾ). നടക്കുമ്പോൾ തെരുവിൽ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശീലിക്കുന്നതിനായി ടേക്ക്-ഔട്ട് മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കൽ. - ആഘോഷങ്ങൾക്കും റിലേ റേസുകൾക്കുമുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ. പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം: - അധ്യാപകനുമായുള്ള സംയുക്ത പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗവേഷണം, വൈജ്ഞാനിക, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വികസനം. - കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, വേനൽക്കാലത്ത് പ്രകൃതിയിലെ കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങൾ, വേനൽക്കാല അവധിദിനങ്ങൾ, പാരമ്പര്യങ്ങൾ, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അവരുടെ അറിവ് ആവർത്തിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. - വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ (ഡ്രോയിംഗ്, പെയിൻ്റിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ, മോഡലിംഗ്), പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ ഉപയോഗം കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ ഫലവത്തായ ഫലങ്ങൾ. - ഫിക്ഷനിലും വിദ്യാഭ്യാസ സാഹിത്യത്തിലും കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക. - കുട്ടികളുടെ മോണോലോഗ്, ഡയലോഗ്, യോജിച്ച സംസാരം എന്നിവയുടെ വികസനം, എപ്പിറ്റെറ്റുകൾ, പുതിയ വാക്കുകൾ, പദപ്രയോഗങ്ങൾ എന്നിവയാൽ സമ്പന്നമാക്കുക. - കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

4 പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉൽപ്പന്നം: - വേനൽക്കാലം, വേനൽക്കാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ, പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പൂക്കൾ മുതലായവയെ കുറിച്ചുള്ള സൗജന്യ വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ. വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ ". - പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നുള്ള കരകൗശല വസ്തുക്കൾ: "സമ്മർ ഗ്ലേഡ്", "മാജിക് ബട്ടർഫ്ലൈസ്", "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ". - ഫോട്ടോ മത്സരം "എൻ്റെ വേനൽക്കാലം!" - ഡ്രോയിംഗ് മത്സരം "ഞാൻ എൻ്റെ വേനൽക്കാലം എങ്ങനെ ചെലവഴിച്ചു." പദ്ധതിയുടെ അവതരണം: - കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ. - ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെ പ്രദർശനം "ഞാൻ എങ്ങനെ വേനൽക്കാലം ചെലവഴിച്ചു" (കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകത) - ഫോട്ടോ പത്രം "ഞങ്ങളുടെ വേനൽക്കാലം" (വേനൽക്കാലത്തെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ട്) ഓർഗനൈസേഷണൽ ഘടകം. പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ. അറിവ്. ലോകത്തിൻ്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം. പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ (ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയ പകലും ചെറിയ രാത്രികളും, ചൂട്, ചൂട്, രാവിലെ പുല്ലിൽ മഞ്ഞ്; ഇടിമിന്നൽ, മഴവില്ലുകൾ), വേനൽക്കാല പ്രകൃതിയുടെ വൈവിധ്യമാർന്ന നിറങ്ങളുടെ ഭംഗി. - നടക്കുമ്പോൾ പക്ഷികളുടെയും പ്രാണികളുടെയും നിരീക്ഷണം. - വേനൽക്കാല അവധി ദിനങ്ങൾക്കുള്ള ആമുഖം. വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. - ജലവുമായുള്ള അനുഭവങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും. - കാറ്റും സൂര്യനുമായുള്ള അനുഭവങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും. - കളികളും മണൽ പരീക്ഷണങ്ങളും. ഉൽപ്പാദനപരമായ (സൃഷ്ടിപരമായ) പ്രവർത്തനം. "സമ്മർ കഫേ" (നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളിൽ നിന്നും നിർമ്മാണ കിറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും) "സൂ" (നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളിൽ നിന്നും നിർമ്മാണ കിറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും) "സർക്കസ്" (നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളിൽ നിന്നും നിർമ്മാണ കിറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും) സാമൂഹ്യവൽക്കരണം. റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ: "കുടുംബം", "മൃഗശാല", "മൃഗങ്ങൾക്കുള്ള ആശുപത്രി", "തോട്ടക്കാർ", "ഷോപ്പ്", "അമ്മയുടെ പെൺമക്കൾ". കൃതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നാടകവൽക്കരണ ഗെയിമുകൾ: "ടെറെമോക്ക്". "ലിറ്റിൽ റെഡ് റൈഡിംഗ് ഹുഡ്". "ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും". "പൂച്ചയും കുറുക്കനും." "മാഷയും കരടിയും". ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "അതിശയകരമായ ബാഗ്" "എന്താണ് അധികമുള്ളത്?"

5 “ആഹ്ലാദകരമായ കലാകാരൻ” “ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ - ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തത്” “ശരിയായ നിറം തിരഞ്ഞെടുക്കുക” “ഗാർഹിക മൃഗങ്ങളും വന്യമൃഗങ്ങളും” ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു. - പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, കടങ്കഥകൾ, അടയാളങ്ങൾ, നാടോടി കഥകൾ. - വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുകയും ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക. - കുട്ടികളുടെ എഴുത്തുകാരിൽ നിന്നുള്ള കഥകൾ വായിക്കുന്നു (N. Nosov, E. Uspensky, V. Dragunsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, T. Oseeva, V. Kataev). ആശയവിനിമയം. - "എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ", "മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് എനിക്കെന്തറിയാം", "വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ സൗന്ദര്യം", "എൻ്റെ വേനൽക്കാലം", "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ വേനൽക്കാലത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നത്", "എൻ്റെ മുത്തശ്ശിയെ സന്ദർശിക്കുന്നു" എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്കായി ക്രിയേറ്റീവ് കഥപറച്ചിൽ. - പ്ലോട്ട് പെയിൻ്റിംഗുകളുടെ പരിശോധന. അധ്യാപകൻ്റെ മാതൃകയും വ്യക്തിപരമായ അനുഭവവും അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവരണാത്മക കഥകളും ആഖ്യാന കഥകളും രചിക്കുക. - സംഭാഷണങ്ങൾ: "പ്രകൃതിയിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ", "പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ", "എന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും?" ഭൗതിക സംസ്കാരം. ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ: "പത്തുകളും ഹംസങ്ങളും" "തവളകളും ഹെറോണും" "കോഴിക്കൂടിലെ കുറുക്കൻ" "മൂന്നാം ചക്രം" "കടൽ ഒരിക്കൽ വിഷമിക്കുന്നു" "സ്ട്രീം" "ഒരു പന്ത് കൊണ്ട് കെണികൾ" "പന്ത് നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്" " മത്സ്യബന്ധന വടി" "പൂച്ചയും എലിയും" ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ: " പൂക്കളും ചിത്രശലഭങ്ങളും" "ഒരു ശാഖയിലെ പക്ഷികൾ" "ബഗ്ഗുകളും ചിലന്തികളും" "കാറ്റ്" "കോഴി മുറ്റം" "ചെറുതും വലുതും" "പന്തുകൾ" "എലികൾ പുറത്തുവന്നു" "കോഴി കുഞ്ഞുങ്ങളോടൊപ്പം" "മുയലുകളും ചെന്നായയും" "ഞങ്ങൾ മഴയെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല!" കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത. ഡ്രോയിംഗ്: "വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ നിറങ്ങൾ"

6 "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" "പൂക്കളും ചിത്രശലഭങ്ങളും" "വർണ്ണാഭമായ മത്സ്യം" "റെയിൻബോ സോപ്പ് കുമിളകൾ" "എന്തൊരു മഴവില്ല്!" "ഞങ്ങൾ മഴയെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല!" "മാജിക് ക്രയോണുകൾ" (അസ്ഫാൽറ്റിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ) "എൻ്റെ സുഹൃത്ത് സ്മെഷാറിക്" (ബലൂണുകളിൽ വരയ്ക്കുന്നു) അപേക്ഷ: "ഫ്ലവർ മെഡോ" "ബലൂണുകൾ" "ഫ്ലവർ ബെഡ്" "സൺ കുടകൾ" മോഡലിംഗ്: "ഫ്ലവർ മെഡോ" "എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" » "പുഷ്പം കിടക്ക "സംഗീതം. - ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ "സൗണ്ട്സ് ഓഫ് നേച്ചർ", "വോയ്സ് ഓഫ് ബേർഡ്സ്", "സൗണ്ട് ഓഫ് ദി ഓഷ്യൻ". - കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഗാനങ്ങൾ "ഫിഡ്ജറ്റുകൾ", "വിസാർഡ്സ് ഓഫ് ദി കോർട്യാർഡ്". - കുട്ടികളുടെ സംഗീതസംവിധായകരുടെ ഗാനങ്ങൾ. - വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാട്ടുകൾ പഠിക്കുന്നു. ജോലി. - പുഷ്പ കിടക്കകളിലും പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലും പൂക്കൾ നനയ്ക്കുന്നു. സുരക്ഷ. - സൂര്യനിൽ താമസിക്കുന്ന നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. - വെള്ളത്തിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. - കാട്ടിലെ, പ്രകൃതിയിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. - പ്രകൃതി, പ്രാണികൾ, പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ എന്നിവയെ പരിപാലിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. - ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തതുമായ പഴങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. - മനുഷ്യർക്ക് അപകടമുണ്ടാക്കുന്ന വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം (തീ, മിന്നൽ, വിഷ പദാർത്ഥങ്ങൾ മുതലായവ) - റോഡ് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. - പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

7 പ്രോജക്റ്റ് ഫലങ്ങൾ

"സിമുഷ്ക-ശീതകാല" പ്രോജക്റ്റ് തിരയലും ഗവേഷണവും പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: തിരയലും ഗവേഷണവും, ക്രിയേറ്റീവ്, പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയൻ്റഡ്, മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും പങ്കാളിത്തത്തോടെയുള്ള കുട്ടികൾ, ഗ്രൂപ്പ് കുട്ടികളുടെ തിരയൽ,

സ്ലൈഡ് ശീർഷകം നെഫ്റ്റെയുഗാൻസ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 2 "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്" ഗോൾഡൻ ശരത്കാല അധ്യാപകർ: ബാരൻയുക്ക് ഐ.വി. സുമറോക്കോവ T.A. സ്ലൈഡ് ശീർഷകം

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 2, സുസാനിനോ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രോജക്റ്റ് "ശരത്കാല ഇല" അധ്യാപിക ഓൾഗ ജെന്നഡീവ്ന മെൽനിക്കോവ തയ്യാറാക്കിയത് ഈ പ്രോജക്റ്റ് വിവരദായകമാണ്

നെഫ്റ്റിയുഗാൻസ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ഓട്ടോണമസ് പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 6 "ലുക്കോമോറി" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് 2 പ്രോജക്റ്റ് "സ്മൈൽ" "ഹലോ, റെഡ് സമ്മർ!" ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകർ തയ്യാറാക്കിയത്:

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 1" പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ പാസ്‌പോർട്ട് "ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്ദർശിക്കുന്നു" തയ്യാറാക്കിയത്: മൊയ്‌സീവ വിറ്റാലിവ്ന ടാറ്റിയാന, ഉസോലി-സിബിർസ്കോയ്, 2018. പ്രശ്നം പൂർത്തിയായി

പ്രോജക്റ്റ് തരം: കോഗ്നിറ്റീവ്-ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ് വർഗ്ഗീകരണം: ഹ്രസ്വകാല (3 ശരത്കാല മാസങ്ങൾ പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ: മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ, ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ പ്രസക്തി: പ്രകൃതി

MBDOU DS "Rodnichok" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് "ഡോൾഫിൻ" അധ്യാപകർ: Gileva R.Sh, Zamyatina S.A. പ്രോജക്റ്റ് പാസ്പോർട്ട് പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: ഗ്രൂപ്പ്, വിദ്യാഭ്യാസം - ഗവേഷണം, സർഗ്ഗാത്മകത. കാലാവധി: ഹ്രസ്വകാല

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 18 "സൺ" പ്രോജക്റ്റ് എ. ബാർട്ടോ "ടോയ്‌സ്" പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ രചയിതാവ്: ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പായ "ഗ്നോംസ്" ഇവാനോവ മരിയ സെർജീവ്ന വിഡ് അധ്യാപിക

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ യമൽ-നെനെറ്റ്സ് ഓട്ടോണമസ് ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് മുനിസിപ്പൽ രൂപീകരണം പുരോവ്സ്കി ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് MBDOU "DS "SNEGINKA" "എന്താണ് ശരത്കാലം ഞങ്ങളെ കൊണ്ടുവന്നത്" മധ്യ പ്രീ-സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിലെ പാരിസ്ഥിതിക പദ്ധതി തയ്യാറാക്കിയത്:

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്‌ജെറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഡി/എസ് "ടെറെമോക്ക്" തീമാറ്റിക് പ്രോജക്റ്റ് "നേറ്റീവ് ലാൻഡ് ഇൻ ശരത്കാലം" ഡെവലപ്പർമാർ: സെക്കൻഡറി ഗ്രൂപ്പ് ടീച്ചർമാർ കോർണേവ ഒ.എൽ., പോപോവ ഒ.എൻ. വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി

5-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള മാഡോ "ഡിഎസ് 62 ചെല്യാബിൻസ്ക്" പ്രോജക്റ്റ് വിഷയം: "സൂര്യനും വായുവും വെള്ളവും ഞങ്ങളുടെ ഉറ്റ ചങ്ങാതിമാരാണ്" പദ്ധതിയുടെ രചയിതാവ്: 2015-2016 അധ്യയന വർഷത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപിക ഷെഷുക്കോവ എൻ.എം.

"ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ രാജ്യത്ത്" മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ FEMP-ൽ സംയോജിത തരം 26 "ബോട്ട്" പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പദ്ധതിയുടെ പേര്: "ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ രാജ്യത്ത്"

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 12 സംയോജിത തരം "കൂണുകളുടെ രാജ്യത്ത്" ഹ്രസ്വകാല വിവരങ്ങളും ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റും VNIISSOK 2015 തയ്യാറാക്കി നടപ്പിലാക്കിയത്:

ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ് തയ്യാറാക്കിയത്: ലോമേവ I.A. "ചുവന്ന വേനൽ വരുന്നു!" പദ്ധതിയുടെ ദൈർഘ്യം: ഹ്രസ്വകാല പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ: വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കളുടെ പദ്ധതി ലക്ഷ്യം:

2015-2016 അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള വേനൽക്കാലത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി. ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഇവൻ്റുകൾ ജൂൺ 1, ശിശുദിനം" ജൂൺ 3, "പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണ ദിനം" ജൂൺ 6, "പുഷ്കിൻസ്കി

നെഫ്റ്റെയുഗാൻസ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 2" സ്പൈക്ക്ലെറ്റ് "ശരത്കാല സമയം! കണ്ണുകളുടെ ചാരുത! അധ്യാപകർ: മാസ്കോവ എൽ.ആർ. ലക്ഷ്യം: പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "റിയാബിങ്ക" സോണൽ സ്റ്റേഷൻ, ടോംസ്ക് മേഖലയിലെ ഗ്രാമത്തിലെ സംയോജിത തരം" ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം പൂർത്തിയാക്കിയത്: ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകർ

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, ശിശു വികസന കേന്ദ്രം, ബാലശിഖയിലെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 21 നഗര ജില്ല, മോസ്കോ മേഖല 143980 മോസ്കോ മേഖല, ബാലശിഖ, മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്. പാവ്ലിനോ, 20

സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 63 സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് പദ്ധതിയുടെ പ്രിമോർസ്കി ജില്ല: "വർണ്ണാഭമായ ശരത്കാലം" അധ്യാപകർ: ഫെഡോറോവ ഒ.എ. സെമിയോനോവ എൽ.എം. സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്

പ്രോജക്റ്റ് "സിമുഷ്ക വിൻ്റർ" (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) ജനനം മുതൽ, ഒരു കുട്ടി ഒരു കണ്ടെത്തലാണ്, അവനെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ലോകത്തെ പര്യവേക്ഷകനാണ്. അവന് എല്ലാം പുതിയതാണ്: വെയിലും മഴയും, മഞ്ഞും ആലിപ്പഴവും. എല്ലാവരും സുഖമായിരിക്കുന്നു

Nefteyugansk നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 6 "Lukomorye" (MADOU "Kindergarten 6 "Lukomorye") തയ്യാറാക്കിയത്: Maltseva O.Ya. രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകൻ

തയ്യാറാക്കിയത്: MBOU "TsO - ജിംനേഷ്യം 30" യുടെ അധ്യാപകൻ Konovalova T.V. പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: ഇൻഫർമേഷൻ ക്രിയേറ്റീവ്, കൂട്ടായ പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ: മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ ദൈർഘ്യം: ഹ്രസ്വകാല.

4-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ആർട്ട് ആൻഡ് റിസർച്ച് പ്രോജക്റ്റ് (ഹ്രസ്വകാല) "മാജിക് സ്നോഫ്ലെക്ക്" മധ്യ സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകർ 4-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ആർട്ട് ആൻഡ് റിസർച്ച് പ്രോജക്റ്റ് (ഹ്രസ്വകാല).

പ്രോജക്റ്റ് "ശീതകാലം-ശീതകാലം!" മധ്യ ഗ്രൂപ്പ് "ബി" തയ്യാറാക്കിയത്: അസ്തഷെങ്കോവ എ.എ., സപുനോവ ടി.ഐ. "ബെല്ലിയിലെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 2" എന്ന പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകർ പ്രോജക്റ്റ് തരം: ഹ്രസ്വകാല (12/1/2015 മുതൽ 15/01/2016 വരെ) പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ:

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം d/s 47 MO ഓഫ് നോവോറോസിസ്ക് കോഗ്നിറ്റീവ് ആൻഡ് ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ് "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പ് 4 "റെയിൻബോ" അധ്യാപകർ: KolykhanEkaterina

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് സൗത്ത് ഈസ്റ്റേൺ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് മോസ്കോ നഗരത്തിലെ സംസ്ഥാന ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "208 സ്‌കൂൾ"

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ ബജറ്റ് സ്ഥാപനം 26 "വാസിലെക്", സോവെറ്റ്സ്കയ വില്ലേജ് പ്രോജക്റ്റ് "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" 2018 ലെ ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ അദ്ധ്യാപകൻ തയ്യാറാക്കിയത്: ലെസൗലോവ മറീന സെർജീവ്ന പ്രോജക്റ്റ്

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം d/s 1 ഫർമാനോവ് നഗരത്തിലെ "റോമാഷ്ക" "പ്രൊജക്റ്റ് "സൺഡ്രസ് ശരത്കാലത്തിലാണ്" തയ്യാറാക്കിയത് അധ്യാപകൻ കുഡ്ലേ എൻ.വി. അധ്യാപകൻ കുഡ്ലേ എൻ.വി. പ്രോജക്റ്റ് തരം: കോഗ്നിറ്റീവ്-സ്പീച്ച്,

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം d/s 47 മുനിസിപ്പൽ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ഓഫ് നോവോറോസിസ്ക് കോഗ്നിറ്റീവ് ആൻഡ് ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ് "നേച്ചർ ആൻഡ് ഐ" പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പ് 4 ലെ "റെയിൻബോ" അധ്യാപകർ: ഫെർഡറർ

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഓഫ് എ സംയോജിത തരം 35" വേനൽക്കാല ആരോഗ്യ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പദ്ധതി "റെഡ് സമ്മർ, എന്നോടൊപ്പം ഉണ്ടായിരിക്കുക" മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ അച്ചിൻസ്ക്-2015 പ്രചോദനം

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ ക്രാസ്നോയാർസ്ക് ടെറിട്ടറി, മിനുസിൻസ്ക് MDOBU "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 26 "ഉംക" കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൻ്റെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ ദിശയിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഗുൽസിറ ഖിയാമുട്ടിനോവ്ന ചലിമോവ പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: വിദ്യാഭ്യാസം, സർഗ്ഗാത്മകം. പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ദൈർഘ്യം: 1 മാസം പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ: സെക്കൻഡറി ഗ്രൂപ്പ് 4 "ടെറെമോക്ക്" കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ. ലക്ഷ്യം

നോവോസിബിർസ്ക് മേഖലയിലെ നോവോസിബിർസ്ക് ജില്ലയുടെ മുനിസിപ്പൽ സ്റ്റേറ്റ് പ്രിസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സംയോജിപ്പിച്ച കിൻ്റർഗാർട്ടൻ "ഡോൾഫിൻ" പ്രോജക്റ്റ് "ഡേ ഓഫ് ദി ബേർഡ്സ്" പ്രോജക്ട് മാനേജർ: അധ്യാപകൻ

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രോജക്റ്റ്: "ഹലോ ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം." രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ. പ്രോജക്റ്റ് തരം: വിദ്യാഭ്യാസവും ഗവേഷണവും. കുട്ടികളുടെ പ്രായം: രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. പദ്ധതിയുടെ കാലാവധി: 1 മാസം

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 9 സംയോജിത തരത്തിലുള്ള ഗെയിമിൻ്റെ "ബേബി", ഗവേഷണ പദ്ധതി "ഇത് ഞങ്ങളുടെ വേനൽക്കാലമാണ്" MDOU നമ്പർ 9 ൻ്റെ അധ്യാപകൻ "ബേബി" ഓസ്ട്രോമെൻസ്കായ ഇ.വി. 2013

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 104 "ഗീസ് - സ്വാൻസ്" ഉലിയാനോവ്സ്ക് പ്രോജക്റ്റ് "വിൻ്ററിംഗ് ബേർഡ്സ്" 6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഇ.വി. കുസ്തോവ പൂർത്തിയാക്കിയത് പദ്ധതിയുടെ പ്രസക്തി: ആധുനിക കാലത്ത്

പ്രോജക്റ്റ് കാലാവധി: ദീർഘകാല. പദ്ധതി ലക്ഷ്യം: തീമാറ്റിക് പ്രോജക്റ്റ് "ശരത്കാലത്തിലെ നേറ്റീവ് ലാൻഡ്" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് "ലഡുഷ്കി" കുട്ടികളുടെ അറിവും ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളും സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിനും ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും, അതിൻ്റെ സ്വഭാവം

MADO "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 32" മധ്യഗ്രൂപ്പിലെ FEMP-ൽ പ്രൊജക്റ്റ് "വിനോദ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ" (2015-2016 അധ്യയന വർഷം) മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ് "എ" ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകർ: ലിയോനോവ എസ്.വി. മിറസോവ എൻ.വി. നെഫ്റ്റെയുഗാൻസ്ക് 2015

ഓഗസ്റ്റ് 1-ാം ആഴ്ച "യുവ കലാകാരന്മാർ" ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുകയും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളുടെ ജീവിതവും ആരോഗ്യവും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശം. വർക്ക് പ്ലാനിംഗ് സംബന്ധിച്ച കൂടിയാലോചനകൾ. ഓർഗനൈസേഷനായുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ

മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, ശിശു വികസന കേന്ദ്രം, കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 26 "സോൾനിഷ്കോ", സ്വെറ്റ്ലോഗ്ഗ്രാഡ് വിവരങ്ങളും ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റും: "നാടോടി കരകൗശലങ്ങൾ" മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ "റോസിങ്ക"

MKDOU ബുതുർലിനോവ്സ്കി കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ടീച്ചർ തയ്യാറാക്കിയ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട പ്രോജക്റ്റ് എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട അമ്മയാണ് 10 ടാറ്റിയാന വിക്ടോറോവ്ന പ്രോകോഫീവ പ്രസക്തി അമ്മമാരാണ് ഞങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അടുത്തതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായ ആളുകൾ

പ്രോജക്റ്റ് "പുസ്തകം കുട്ടികളുടെ ഏറ്റവും നല്ല സുഹൃത്താണ്" തയ്യാറാക്കിയത്: ഫെൻഡ്രിക്കോവ എലീന ലാവ്രെൻ്റീവ്ന അധ്യാപകൻ MBDOU 1 "സൂര്യൻ" "കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി എഴുതിയതാണ്, വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു മഹത്തായ കാര്യമാണ്: അത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിധി നിർണ്ണയിക്കുന്നു"

ഒരു നഷ്ടപരിഹാര ഗ്രൂപ്പിലെ വേനൽക്കാല പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പദ്ധതി. അധ്യാപകർ: അലഷ്ചെങ്കോ ഒ.വി. ബെലിക്കോവ എം.വി. ജൂൺ 1-ാം ആഴ്‌ച "ബാല്യം നീയും ഞാനും" കുട്ടികളുമായി 01.06. അന്താരാഷ്ട്ര ശിശുദിനം. ലോക ദിനം

"ഞങ്ങളുടെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഹ്രസ്വകാല വിദ്യാഭ്യാസ പ്രോജക്റ്റ് പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ രചയിതാവ്: അധ്യാപകൻ MBDOUDSOV 17 കാലിനിചേവ അന്ന നിക്കോളേവ്ന "ആളുകൾ അത് തിരിച്ചറിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചെലിയാബിൻസ്കിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രം 4" INN/KPP 7447276876/744701001, OGRN 1177456080515 സെൻ്റ്. ചെല്യാബിൻസ്‌കിൻ്റെ 250-ാം വാർഷികം, 42a, ചെല്യാബിൻസ്‌ക്, 454003,

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 12" പദ്ധതി "അനിമൽ വേൾഡ് ഓഫ് റഷ്യ" സ്കൂളിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് പൂർത്തിയാക്കിയത്: ടീച്ചർ-ഡിഫെക്റ്റോളജിസ്റ്റ് Nechaeva N.Yu

പ്രിപ്പറേറ്ററി സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രോജക്റ്റ് "സണ്ണി ബണ്ണീസ്" "ശരത്കാലം ശരിക്കും വളരെ മനോഹരമാണ്" തയ്യാറാക്കിയത്: ടീച്ചർ പ്യാറ്റ്കിന എൽ.വി. MBDOU കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 7 p Urshelsky ഒക്ടോബർ 2017 പ്രോജക്റ്റ് തരം: ഗ്രൂപ്പ്,

ബൊഗോറോഡിറ്റ്സ്ക് നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 5KV" സ്കൂളിനായുള്ള ഒരു പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഹ്രസ്വകാല ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ് അധ്യാപകൻ തയ്യാറാക്കിയത്: ഗ്രിഷ്ചെങ്കോ വാലൻ്റീന സെർജീവ്ന

"ശീതകാലം-ശീതകാലം" എന്ന തീമിലെ മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ് 5 "റൊമാഷ്ക" ലെ പ്രോജക്റ്റ് * പ്രോജക്റ്റ് തീം: "വിൻ്റർ-വിൻ്റർ" * പ്രോജക്റ്റ് തരം: വിവരദായകവും സർഗ്ഗാത്മകവും * പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ: അധ്യാപകൻ, "റൊമാഷ്ക" മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ

വേനൽക്കാലത്ത്, അധ്യാപകർ ഒരു പ്രശ്നം നേരിടുന്നു: കുട്ടികളുടെ ഒഴിവു സമയം രസകരവും രസകരവുമായ രീതിയിൽ എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാം. ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചുകൊണ്ട്, പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം വേനൽക്കാല ആരോഗ്യ കാലയളവിൽ തീമാറ്റിക് ആഴ്ചകൾക്കായി ഒരു പദ്ധതി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഈ പ്ലാനിൻ്റെ ഭാഗമായി, തീമാറ്റിക് ആഴ്ചയുടെ ഫലം "വേനൽക്കാലം, വേനൽ, നിങ്ങൾ ഏത് നിറമാണ്?" "കലേഴ്സ് ഓഫ് സമ്മർ" എന്ന പരിപാടിയായി.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

വേനൽക്കാലത്ത്, അധ്യാപകർ ഒരു പ്രശ്നം നേരിടുന്നു: കുട്ടികളുടെ ഒഴിവു സമയം രസകരവും രസകരവുമായ രീതിയിൽ എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാം. ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചുകൊണ്ട്, പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം വേനൽക്കാല ആരോഗ്യ കാലയളവിൽ തീമാറ്റിക് ആഴ്ചകൾക്കായി ഒരു പദ്ധതി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഈ പ്ലാനിൻ്റെ ഭാഗമായി, തീമാറ്റിക് ആഴ്ചയുടെ ഫലം "വേനൽക്കാലം, വേനൽ, നിങ്ങൾ ഏത് നിറമാണ്?" "കളേഴ്സ് ഓഫ് സമ്മർ" എന്ന പരിപാടിയായി.

തീം: "വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ നിറങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: കലാപരമായ അഭിരുചി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ.

ചുമതലകൾ: വേനൽക്കാലത്തെ ഒരു സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസമായി, വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ ശരിയാക്കുക, ഒരു വേനൽക്കാല സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസവുമായി നിറം ബന്ധപ്പെടുത്തുക (നീല - ആകാശം, കോൺഫ്ലവർ, മണികൾ; മഞ്ഞ - സൂര്യൻ, ഡാൻഡെലിയോൺസ്, ബട്ടർകപ്പുകൾ; പച്ച - പുല്ല്, മരങ്ങളിലെ ഇലകൾ മുതലായവ).

ഫൈൻ ആർട്ട് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യവും അസ്ഫാൽറ്റിൽ ക്രയോണുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും:ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് ബാൻഡുള്ള ഒരു ചിലന്തി, പേപ്പർ പൂക്കൾ, വർണ്ണാഭമായ റിബണുകൾ, തുണിത്തരങ്ങൾ, ഒരു ബ്രഷ്, പെയിൻ്റുകൾ, നാല് നിറങ്ങളിലുള്ള പ്ലാസ്റ്റിക് ബോളുകൾ, കൊട്ടകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, ചായം പൂശിയ പൂച്ചെണ്ടുകൾ, ജമ്പിംഗ് ബോളുകൾ, വർണ്ണാഭമായ ക്രയോണുകൾ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ.

കഥാപാത്രങ്ങൾ:

മുതിർന്നവർ:

നയിക്കുന്നത്

നിറമില്ലാത്ത കിക്കിമോറ

വേനൽക്കാലം

കുട്ടികൾ:

ചുവന്ന പെയിൻ്റ്

ഓറഞ്ച് പെയിൻ്റ്

മഞ്ഞ പെയിൻ്റ്

പച്ച പെയിൻ്റ്

നീല പെയിൻ്റ്

നീല പെയിൻ്റ്

പർപ്പിൾ പെയിൻ്റ്

സംഭവത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

നയിക്കുന്നത് ഹലോ ആൺകുട്ടികളും അധ്യാപകരും! ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വേനൽക്കാലം സന്ദർശിക്കാൻ ഒരു അത്ഭുതകരമായ യാത്ര നടത്തും. (ഒരു ചിലന്തി അവതാരകൻ്റെ കൈയിൽ നിന്ന് തറയിലേക്ക് വീഴുകയും ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് ബാൻഡിൽ ചാടാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു; അതിൽ ഒരു പച്ച ഇല കെട്ടിയിരിക്കുന്നു, അതിൽ ഒരു കുറിപ്പുണ്ട്) സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ: എൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അത്ഭുതങ്ങൾ ഇതിനകം ആരംഭിച്ചു. നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും വേണ്ടി.

(ചിലന്തി ഒരു നൂലിൽ കുതിക്കുന്നു.)

നയിക്കുന്നത് എന്ത്? ഞങ്ങളെ കടന്നുപോകാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലേ? വിചിത്രം... നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്? (ചിലന്തി വീണ്ടും ചാടുന്നു.) അപ്പോൾ ഈ കടലാസിൽ എന്താണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത് എന്ന് നമുക്ക് വായിക്കാൻ കഴിയുമോ? നന്നായി.

അവതാരകൻ വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നു. ചിലന്തി അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. “പ്രിയപ്പെട്ടവരേ, ഒരു ദുരാത്മാവ് എന്നെ വശീകരിച്ചു, നിങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയൂ, നിങ്ങൾ സൗഹാർദ്ദപരവും വിഭവസമൃദ്ധിയും സന്തോഷവാനും ആണെങ്കിൽ, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് പോകുക ഞാൻ നിങ്ങളെ കാണാൻ കാത്തിരിക്കുകയാണ്.

നയിക്കുന്നത് ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് വേനൽക്കാലത്തെ പ്രശ്നത്തിൽ നിന്ന് സഹായിക്കാം? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം). പിന്നെ - നമുക്ക് പോകാം!

ഞങ്ങളുടെ ക്ലിയറിംഗിൽ പൂക്കൾ വളരുന്നു, പൂക്കൾ നമുക്ക് വഴി കാണിച്ചുതരുമെന്ന് കുറിപ്പിൽ പറയുന്നു, ക്ലിയറിംഗിൽ വളരുന്നതെല്ലാം ശേഖരിക്കാൻ എന്നെ എങ്ങനെ സഹായിക്കണം. ആരാണ് പൂക്കൾ ശേഖരിക്കുക ??? (കുട്ടികൾ, സന്തോഷകരമായ സംഗീതത്തോടൊപ്പം, എല്ലാം ശേഖരിച്ച് അവതാരകന് നൽകുക)

കിക്കിമോറ . ഹലോ, ദയവായി! അവർ പൊടിയില്ലാതെ കാണിച്ചു, എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരേ! പക്ഷെ എന്തിനാ ഇങ്ങോട്ട് വന്നത്? ഇതാണ് ഇപ്പോൾ എൻ്റെ രാജ്യം. ഞാൻ, നിറമില്ലാത്ത കിക്കിമോറ, ഇവിടെ എല്ലാം മോഹിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു നിറവും ഇനി ഇവിടെ ജീവന് വരില്ല. എല്ലാം എന്നെപ്പോലെ ചാരനിറവും നിറമില്ലാത്തതുമായിത്തീരും. നിങ്ങൾ എല്ലാ വർണ്ണാഭമായ വസ്തുക്കളും ശേഖരിച്ചത് നല്ലതാണ്.

അവതാരകൻ . ഞങ്ങൾ വേനൽക്കാലത്ത് വന്നു. ഞങ്ങളിൽ നിന്ന് മറച്ചുവെച്ചത് നിങ്ങളല്ലേ?

കിക്കിമോറ . ഞാൻ!!! ഈ വൈവിധ്യമാർന്ന നിറങ്ങൾ എനിക്ക് സഹിക്കാൻ കഴിയില്ല. അതെ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വാഗതം, ലജ്ജിക്കരുത്. ഞാൻ നിന്നെയും നിറമില്ലാത്തവനാക്കും.

നയിക്കുന്നത് . ശരി, ഞാനില്ല! അത്രയും നരച്ചതും ഇരുണ്ടതുമായിരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. ശരിക്കും, സുഹൃത്തുക്കളെ?

കിക്കിമോറ. നിനക്ക് വേണമെങ്കിലും ഇല്ലെങ്കിലും എന്നെ അനുസരിക്കേണ്ടി വരും. കാരണം, എന്നിൽ ഒരു തിളക്കമുള്ള നിറവും ഇല്ലാത്തിടത്തോളം, എൻ്റെ ശക്തി പരിധിയില്ലാത്തതാണ്. അതിനാൽ എന്നെ എതിർക്കരുത്, പകരം സുഖമായി ഇരിക്കുക. എൻ്റെ മന്ത്രവാദ നിറമില്ലായ്മയുടെ ഒരു ബക്കറ്റ് എടുക്കാൻ ഞാൻ പോകും. ഞാൻ നിന്നെ അഭിഷേകം ചെയ്യും, നിങ്ങൾ വളരെ ചാരനിറവും നിറമില്ലാത്തതുമായിരിക്കും - നിങ്ങൾ പ്രണയത്തിലാകും! ഉടൻ മടങ്ങിവരാം! (ഇലകൾ).

നയിക്കുന്നത്. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് ഒരു സാഹചര്യത്തിലും അനുവദിക്കാനാവില്ല. നിനക്കും എനിക്കും ഇത്രയും നരച്ചാൽ പോരാ. കിക്കിമോറ അത് വഴുതിപ്പോകാൻ അനുവദിച്ചത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചോ: അവളുടെമേൽ ഒരു തിളക്കമുള്ള നിറം പോലും ഇല്ലാത്തിടത്തോളം അവളുടെ ശക്തി പരിധിയില്ലാത്തതാണെന്ന് അവൾ പറഞ്ഞു. ഇതിനർത്ഥം നിങ്ങൾ ഇത് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്നാണ്. സഹായത്തിനായി നമുക്ക് പെയിൻ്റിനെ വിളിക്കാം.

കുട്ടികൾ വർണ്ണാഭമായ റിബണുകളുമായി പുറത്തിറങ്ങുന്നു.

ചുവന്ന പെയിൻ്റ്: ഞാൻ ശോഭയുള്ള സൂര്യനെപ്പോലെയാണ്! ചുവപ്പ് അതിശയകരമാണ്!

ശൈത്യകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും ഞാൻ ചുവപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു.

ടോറെഡോർ വസ്ത്രം, ക്രാൻബെറി, തക്കാളി,

പൂന്തോട്ടത്തിൽ ആപ്പിൾ, പുൽമേട്ടിൽ പോപ്പികൾ!

ഓറഞ്ച് പെയിൻ്റ്:ഓറഞ്ച് നിറം ആപ്രിക്കോട്ടുകളും ടാംഗറിനുകളും ആഗിരണം ചെയ്തു -

വളരെ സന്തോഷകരമായ ഒരു ചിത്രം ശോഭയുള്ള അലങ്കാരമായി മാറി!

മഞ്ഞ പെയിൻ്റ്: എത്ര മഞ്ഞ തൊലിയുള്ള നാരങ്ങയും വാഴപ്പഴവും!

ഒപ്പം സൂര്യനെപ്പോലെ തോന്നിക്കുന്ന മഞ്ഞ, മഞ്ഞ ഡാൻഡെലിയോൺ!

പച്ച പെയിൻ്റ്: കുളത്തിലെ പുല്ലിനും തവളകൾക്കും ഞാൻ നിറം കൊടുക്കാം

ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീയും ഒരു കുഴിയും പോലും - ഞാൻ എല്ലാവരുടെയും സഹായത്തിന് വരും.

നീല പെയിൻ്റ്: തടാകങ്ങൾ നീല തുണികൊണ്ടുള്ളതും തിളക്കമുള്ളതുമാണ്,

ബാങ്കുകൾ മറക്കാത്ത ഒരു തുടർച്ചയായ പാറ്റേൺ കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു.

നീല പെയിൻ്റ്: ഞാൻ കടലിനും നദികൾക്കും അരുവികൾക്കും നീല ചേർക്കും,

പിറുപിറുക്കുകയും കപ്പലുകളുടെ വേഗത കൂട്ടുകയും ചെയ്യുന്നത് അവർക്ക് കൂടുതൽ രസകരമായിരിക്കും.

പർപ്പിൾ പെയിൻ്റ്:സൂര്യനിൽ ഒരു വഴുതന അതിൻ്റെ ധൂമ്രനൂൽ പുറകിൽ ചൂടാക്കുന്നു.

മയിലിൻ്റെ പല നിറങ്ങളിലുള്ള വാൽ ഒരു മഴവില്ല് പോലെയാണ്.

നയിക്കുന്നത് . പ്രിയപ്പെട്ട പെയിൻ്റ്സ്, ദയവായി ഞങ്ങളെ സഹായിക്കൂ. നിറമില്ലാത്ത കിക്കിമോറ ആൺകുട്ടികളെയും എന്നെയും ചാരനിറവും നിറമില്ലാത്തതുമാക്കി മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവൾ ഇപ്പോൾ അവളുടെ മന്ത്രവാദത്തിൻ്റെ നിറമില്ലായ്മയ്ക്കായി പോയി.

പെയിൻ്റുകൾ: നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും വർണ്ണാഭമായ റിബണുകൾ ഇതാ. നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ അവരെ മറയ്ക്കുക. നിറമില്ലാത്ത കിക്കിമോറ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ, അവയെ ഒരുമിച്ച് വീശാൻ തുടങ്ങുക. അവൾക്കത് ഇഷ്ടപ്പെടുമെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നില്ല.

(കികിമോറ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഒരു ബക്കറ്റ് വെള്ളവും ബ്രഷും വഹിച്ചു.)

കിക്കിമോറ. അതിനാൽ എൻ്റെ നിറമില്ലായ്മ തയ്യാറാണ്. കൊള്ളാം, കുട്ടികളേ, അവർ ഇതിനകം നിൽക്കുകയാണ്, എനിക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു.

(കുട്ടികൾ വർണ്ണാഭമായ റിബണുകൾ വീശാൻ തുടങ്ങുന്നു.)

കിക്കിമോറ. ഓ ഓ ഓ! എന്തൊരു നാണക്കേടാണിത്?! ഇത് വേഗത്തിൽ നീക്കം ചെയ്യുക! എൻ്റെ കണ്ണുകൾ അന്ധമായി പോകുന്നു! അയ്യോ, ഞാൻ ഒന്നും കാണുന്നില്ല!

നയിക്കുന്നത് . ഒന്നും കാണാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ വേഗം നേരെയാക്കും.

കിക്കിമോറ. നിങ്ങൾ മറ്റെന്താണ് കൊണ്ടുവന്നത്? എനിക്ക് വേണ്ട-ഓ-ഓ-ഓ! (കരയുന്നു).

(അവർ കിക്കിമോറയെ ഒരു കസേരയിൽ ഇരുത്തി, വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിറമുള്ള റിബണുകൾ ഘടിപ്പിക്കുന്നു)

ദയ - barbariki

നയിക്കുന്നത് .നിങ്ങൾ എത്ര സുന്ദരിയും സുന്ദരിയുമായി മാറിയെന്ന് അഭിനന്ദിക്കുക!

കിക്കിമോറ (അനുകരിക്കുന്നു ). മനോഹരം, ഗംഭീരം!.. പക്ഷെ എനിക്ക് സങ്കടമുണ്ട്, ആരും എന്നോടൊപ്പം കളിക്കുന്നില്ല, ആരും നൃത്തം ചെയ്യുന്നില്ല. കുറഞ്ഞത് ആരെങ്കിലും എന്നെ ആശ്വസിപ്പിക്കും. നോക്കൂ, ഞാൻ ദയയുള്ളവനായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വേനൽക്കാലം തരാം.

നയിക്കുന്നത്. ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, കിക്കിമോറയെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം). കിക്കിമോറ, നിങ്ങൾ മാത്രമേ ഞങ്ങളോടൊപ്പം എല്ലാം ചെയ്യാവൂ.

കിക്കിമോറ. ഇത് ദയവായി!

(ചെറിയ താറാവുകളുടെ നൃത്തം.കിക്കിമോറയും കുട്ടികളും നൃത്തം ചെയ്യുന്നു)

കിക്കിമോറ. വൗ! നിങ്ങൾ എന്നെ വളരെയധികം രസിപ്പിച്ചു!

നയിക്കുന്നത്. കിക്കിമോറ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ നിബന്ധന നിറവേറ്റി. ഇനി ഞങ്ങളെ വേനൽക്കാലം ചെലവഴിക്കാൻ അനുവദിക്കുമോ???

കിക്കിമോറ. എനിക്ക് സുഖമായിരിക്കുമ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ പോകാൻ അനുവദിക്കും!

നയിക്കുന്നത്. നന്ദി, കിക്കിമോറ! വിട!

(കികിമോറ ഇലകൾ)

നയിക്കുന്നത്. സുഹൃത്തുക്കളേ, വേനൽക്കാലം എന്നാൽ എന്താണ്?

കുട്ടികൾ കവിത വായിക്കുന്നു

1. എന്താണ് വേനൽക്കാലം?

അത് ഒരുപാട് വെളിച്ചമാണ്

ഇതൊരു വയലാണ്, ഇതൊരു കാടാണ്,

ഇത് ആയിരക്കണക്കിന് അത്ഭുതങ്ങളാണ്

ആകാശത്ത് മേഘങ്ങളുണ്ട്

ഇത് അതിവേഗ നദിയാണ്

ഇവ തിളങ്ങുന്ന പൂക്കളാണ്

ഇതാണ് ഉയരങ്ങളുടെ നീല

ലോകത്ത് നൂറ് റോഡുകളുണ്ട്

കുഞ്ഞിൻ്റെ കാലുകൾക്ക്.

2. വേനൽ വന്നു -

സ്ട്രോബെറി ചുവപ്പായി;

സൂര്യനിലേക്ക് വശത്തേക്ക് തിരിയുന്നു -

എല്ലാം സ്കാർലറ്റ് ജ്യൂസ് കൊണ്ട് നിറയും.

വയലിൽ ഒരു ചുവന്ന കാർനേഷൻ ഉണ്ട്,

ചുവന്ന ക്ലോവർ…

...ഇത് നോക്കു:

വേനൽക്കാലത്ത് കാട്ടു റോസാപ്പൂവ്

എല്ലാം ചുവന്ന നിറത്തിൽ പൊതിഞ്ഞു...

പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ആളുകൾ വെറുതെയല്ല

അവർ വേനൽക്കാലത്തെ ചുവപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു!

3. വേനൽക്കാലം സൂര്യപ്രകാശം പോലെ കടന്നുപോയി,

അത് തിളങ്ങുന്നു, തിളങ്ങുന്നു

ചെറി, ഡെയ്‌സി,

ബട്ടർകപ്പുകൾ, കഞ്ഞികൾ.

വേനൽക്കാലം! വേനൽക്കാലം! വേനൽക്കാലം! വേനൽക്കാലം!

തിളങ്ങുന്ന നിറങ്ങളിൽ വസ്ത്രം ധരിച്ചു,

ചൂടുള്ള വെയിലിൽ ചൂടുപിടിച്ചു,

വേനൽക്കാലം കൂടുതൽ കാലം നിലനിൽക്കട്ടെ!

നയിക്കുന്നത്. നിങ്ങൾ വളരെ മികച്ചവരാണ്! വേനൽക്കാലത്തെ വരവേൽക്കാൻ നിങ്ങൾ തയ്യാറാണെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു. പിന്നെ, കൈയടിക്കാം.

(വേനൽക്കാലം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു)

വേനൽക്കാലം നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ എനിക്ക് അതിയായ സന്തോഷം! നിങ്ങളുടെ സൗഹൃദത്തിനും വിഭവസമൃദ്ധിക്കും, നിങ്ങളുടെ ദയയ്ക്കും ചാതുര്യത്തിനും, വർഷത്തിലെ ഏറ്റവും മനോഹരവും ഊഷ്മളവുമായ സമയം ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് നൽകും. റൗണ്ട് ഡാൻസ് (ഞങ്ങളുടെ വേനൽക്കാലം ഇങ്ങനെയാണ്) നിങ്ങൾക്ക് കളിക്കണോ?

ഗെയിം "മാജിക് ബ്രഷ്"

വേനൽക്കാലം ഇവിടെ ഒരു മാജിക് ബ്രഷ് ഉണ്ട്, ഇതിന് ഏത് നിറവും കലർത്താം. ഇപ്പോൾ അവൾ നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ കാണിക്കും, അവരുടെ വസ്ത്രങ്ങളിൽ ഈ നിറങ്ങൾ ഉള്ളവർ ഇരിക്കും. ചുമതല മനസ്സിലായോ? അപ്പോൾ ശരി:

മാജിക് പെയിൻ്റ് ബ്രഷ് എന്നെ കാണിക്കൂ,

ഏത് നിറമാണ് ധരിക്കേണ്ടതെന്ന് കുട്ടികളോട് പറയുക!

(വേനൽക്കാലം ബ്രഷ് പെയിൻ്റിൽ മുക്കി, ഒരു ഈസൽ അല്ലെങ്കിൽ ബോർഡിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വെള്ള പേപ്പറിന് മുകളിലൂടെ ബ്രഷ് ഓടിക്കുക, മഴവില്ലിൻ്റെ നിറങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് നിറങ്ങൾ എടുക്കുന്നു. കുട്ടികൾ സ്വയം സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുന്നു, അവരുടെ നിറത്തിൽ അത്തരമൊരു നിറം ഉണ്ടോ എന്ന്. വസ്ത്രങ്ങൾ, അവർ കുനിഞ്ഞുകിടക്കുന്നു.)

വേനൽക്കാലം സുഹൃത്തുക്കളേ, മഴവില്ല് എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് നോക്കൂ - അത് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ജീവനുള്ളതാണ്. മഴവില്ലിൻ്റെ എല്ലാ വർണ്ണങ്ങൾക്കും ഒരേ സ്വരത്തിൽ നാമകരണം ചെയ്യാം.

കുട്ടികൾ (കോറസിൽ): ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച്, മഞ്ഞ, നീല, നീല, പച്ച, ധൂമ്രനൂൽ.

ഗെയിം "വർണ്ണാഭമായ പന്തുകൾ"

വേനൽ തറയിൽ വർണ്ണാഭമായ പന്തുകൾ വിതറുന്നു. കുട്ടികൾ നിറമനുസരിച്ച് പന്തുകൾ കൊട്ടകളാക്കി അടുക്കണം.

ഗെയിം "പൂച്ചെണ്ട് പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുക"

അതാകട്ടെ, ഓരോ ടീമിലെയും അംഗങ്ങൾ "പുഷ്പങ്ങൾ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുകയും പെയിൻ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യും."

കുട്ടികൾ ഒരു സമയം ഒരു പൂവ് വരച്ച് അവരുടെ സ്ഥലത്തേക്ക് മടങ്ങുന്നു. രണ്ട് ടീമുകൾ കളിക്കുന്നു.

ഗെയിം "ആരാണ് വേഗതയുള്ളത്"

പങ്കെടുക്കുന്നവരെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അതാകട്ടെ, ഓരോ ടീമിലെയും പങ്കാളികൾ ബോൾ-ജമ്പറിൽ പിന്നിലേക്ക് ചാടി തിരികെ മടങ്ങണം.

വേനൽക്കാലം ഇപ്പോൾ സമയമായി, സുഹൃത്തുക്കളേ,

എല്ലാവരോടും ഞാൻ ഒരു കടങ്കഥ പറയാം:

നിങ്ങൾ എന്നെ നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ എടുക്കണം,

എന്തെങ്കിലും എഴുതാൻ.

ഞാൻ ബോർഡിൽ ഒരു അടയാളം ഇടും

കൂടാതെ എല്ലാ തെറ്റുകളും ഞാൻ തിരുത്തും.

അവർ ഒരുപാട് എഴുതിയാൽ,

ഞാൻ ചെറുതായിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു! (ചോക്ക്).

വേദ: ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ അസ്ഫാൽറ്റിലാണ്

അവർ വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

പല നിറങ്ങളിലുള്ള ക്രയോണുകൾ

പെയിൻ്റ് ഒഴിക്കാൻ അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

വേനൽക്കാലം - ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കാണാം,

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കാണാം

ആരാണ് നന്നായി വരയ്ക്കുന്നത്?

ഇന്ന് വേനൽക്കാലം നമ്മെ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കുന്നു!

ചിത്രരചനാ മത്സരം ആരംഭിക്കുന്നു!

(കുട്ടികൾ അസ്ഫാൽറ്റിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

വേനൽക്കാലം (കുട്ടികൾക്ക് പെൻസിലുകൾ നൽകുന്നു)

എൻ്റെ സമ്മാനം സ്വീകരിക്കൂ

എന്നാൽ ആദ്യം ഊഹിക്കുക:

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പ്രതിഫലം നൽകാനാണ് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് നൽകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

നിങ്ങൾ അത് മൂർച്ച കൂട്ടുകയാണെങ്കിൽ,

നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതെന്തും വരയ്ക്കാം!

സൂര്യൻ, കടൽ, മലകൾ, കടൽത്തീരം

ഇതെന്താണ്?... (പെൻസിൽ)

അപേക്ഷ.

പ്രോജക്റ്റ് "വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ തിളക്കമുള്ള നിറങ്ങൾ"

അധ്യാപകൻ്റെ ലക്ഷ്യം:

അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതലകൾ:

1. ജീവൻ്റെ സംരക്ഷണവും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതും രോഗാവസ്ഥയും പരിക്കും തടയുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

2. കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യവും ശാരീരികവുമായ വികസനം, അവരുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം, ജിജ്ഞാസയുടെയും വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും വികസനം, സാംസ്കാരിക, ശുചിത്വ, തൊഴിൽ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക.

3. വേനൽക്കാലത്ത് കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം വളർത്തുന്നതിനും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വിഷയങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ, സാമൂഹിക വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുക.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ജോലികൾ:

1.പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ അവരുടെ ആരോഗ്യത്തോടുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക.

2. മോട്ടോർ സ്വാതന്ത്ര്യം, മോട്ടോർ സർഗ്ഗാത്മകത, മുൻകൈ, ബുദ്ധി എന്നിവയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

3. കുട്ടികളിൽ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ശേഖരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക (വസ്തുനിഷ്ഠമായ, സാമൂഹിക ലോകം, പ്രകൃതി ലോകം).

4. പ്രകൃതിയുടെ സ്രഷ്ടാക്കളുടെയും സഹായികളുടെയും സ്ഥാനം കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.

5. വിവിധ തരത്തിലുള്ള കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്: 1 മാസം.

പ്രോജക്റ്റ് തരം:

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഘടകങ്ങളുമായി വിവര-പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയൻ്റഡ്.

നടപ്പാക്കൽ പദ്ധതി.

ഘട്ടങ്ങൾ.

തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം:

1. വിഷയത്തിൽ ആവശ്യമായ സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

2. മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങളുടെയും ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

3. പദ്ധതിയുടെ നടത്തിപ്പിനെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ അറിയിക്കുക.

4. ഒരു പദ്ധതി പദ്ധതിയുടെ വികസനം.

പ്രധാന വേദി:

"പരീക്ഷണ വർക്ക്ഷോപ്പ്";

"വേനൽക്കാല വിനോദം";

"ഞാനും വേനൽക്കാലവും";

"വേനൽക്കാലം ശോഭയുള്ള നിറങ്ങളിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു";

"വേനൽക്കാലത്തോട് വിട."

ആദ്യ ആഴ്ച

"പരീക്ഷണ വർക്ക്ഷോപ്പ്" ഉൾപ്പെടുന്നു:

സംഭാഷണങ്ങൾ "മണൽ എവിടെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?", "പ്രകൃതിയിൽ മണലും കളിമണ്ണും."

നിരീക്ഷണങ്ങൾ "മഴയ്ക്കുശേഷവും വരണ്ട കാലാവസ്ഥയിലും സാൻഡ്ബോക്സുകൾ."

പരീക്ഷണങ്ങൾ: "വെള്ളം എവിടെ പോയി?", "മാജിക് പരിവർത്തനങ്ങൾ", "സൂര്യനും മണലും", "നമുക്ക് വെള്ളത്തിന് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ വരയ്ക്കാം".

പാരമ്പര്യേതര വഴികളിൽ വരയ്ക്കുന്നത് മുമ്പ് പ്രയോഗിച്ച മെഴുകുതിരി പാറ്റേണിൻ്റെ പ്രകടനമാണ്.

മണൽ മോഡലിംഗ്.

ബലൂണുകളും സോപ്പ് ബലൂണുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിമുകൾ.

കെട്ടുകഥകൾ വായിക്കുന്നത് "എല്ലാം മറിച്ചാണ്" ജി. ക്രൂഷ്കോവ്.

P/N: "അത് എവിടെയാണ് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക", "മോതിരം നേടുക", "നിങ്ങളുടെ നിറം കണ്ടെത്തുക".

D/i "എവിടെയാണ് വളരുന്നത്."

എസ്/ഐ ഗെയിമുകൾ": "ഹൈക്ക്", "സർക്കസ്".

കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

രണ്ടാം ആഴ്ച

വേനൽക്കാല വിനോദത്തിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

സംഭാഷണം "പച്ചക്കറി കർഷകരുടെയും തോട്ടക്കാരുടെയും ജോലി."

സംഭാഷണം "പച്ചക്കറികളെയും പഴങ്ങളെയും കുറിച്ച് നമുക്കെന്തറിയാം?"

പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ, പൂക്കൾ, അധ്വാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ, കടങ്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ.

"മെറി വെജിറ്റബിൾ ഗാർഡൻ" മോഡലിംഗ്.

"ഫ്രൂട്ട് സാലഡ്" വരയ്ക്കുന്നു.

ഗെയിമുകൾ: “പഴുത്തത് - പാകമായിട്ടില്ല”, “ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ല - ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ല”, “ഞങ്ങൾ കൊട്ടയിൽ എന്താണ് എടുക്കുന്നത്?”, “വിവരണത്തിലൂടെ കണ്ടെത്തുക”, “രുചി നിർണ്ണയിക്കുക”, “മുകളിൽ വേരുകൾ”, “ഒരു നേടുക ഊഹിക്കുക - ഞങ്ങൾ ഊഹിക്കും."

പി/ഐ, റിലേ ഗെയിമുകൾ "വിളവെടുപ്പ്", "ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കൊണ്ടുപോകുക".

എസ്/ആർ ഗെയിമുകൾ: "പഴം, പച്ചക്കറി സ്റ്റോർ", "കുടുംബം", "ടോയ് സ്റ്റോർ".

സംഭാഷണം: "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടം."

വിനോദം "പൂക്കളുടെ നാട്ടിലേക്കുള്ള യാത്ര."

കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

മൂന്നാം ആഴ്ച

"ഞാനും വേനൽക്കാലവും" ഉൾപ്പെടുന്നു:

"ജാനിറ്റർ", "മൂവർ" എന്നീ ആളുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

നഗരത്തിലെ ശുദ്ധവായുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

ബോൾ ഗെയിമുകൾ: "പന്ത് പിടിക്കുക", "റോൾ ദ ഹൂപ്പ്". "പന്ത് നഷ്‌ടപ്പെടുത്തരുത്", "അത് എറിഞ്ഞ് പിടിക്കുക", "എൻ്റെ തമാശയുള്ള, റിംഗിംഗ് ബോൾ", "ഹിറ്റ് ദ ഹൂപ്പ്". “എൻ്റെ പിന്നാലെ ഓടുക”, “തോളിൽ ബ്ലേഡിലെ പന്ത്”, “ആരാണ് അത് കൂടുതൽ എറിയുക”, “പന്ത് പാതയിലൂടെ ഉരുട്ടുക”.

വർണ്ണാഭമായ പന്തുകൾ വരയ്ക്കുന്നു.

"കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ നാടകീകരണം.

P/I: "മാന്ത്രിക വടി", "കറൗസലുകൾ", "വസ്തുവിനെ പരിപാലിക്കുക", "സണ്ണി മുയലുകൾ", "കയർ ചാടുക", "ഒളിച്ചുനോക്കുക", "ഒരു ജോഡി കണ്ടെത്തുക".

നിറമുള്ള കാൻഡി റാപ്പറുകളുടെ പരിശോധന. അവയിൽ നിന്ന് കരകൗശല വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

"ആപ്പിൾ ട്രീ" മോഡലിംഗ്.

S/r ഗെയിമുകൾ "ബേക്കറി", "വിസിറ്റിംഗ് വേനൽ", "ആരോഗ്യകരമായ ഭക്ഷണ സ്റ്റോർ".

കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

നാലാമത്തെ ആഴ്ച

"വേനൽക്കാലത്തിൻ്റെ തിളക്കമുള്ള നിറങ്ങൾ" ഉൾപ്പെടുന്നു:

സംഭാഷണം "കൊമ്പുകളിലും കിടക്കകളിലും എന്ത് വിറ്റാമിനുകൾ വളരുന്നു."

സംഭാഷണം "വൃത്തികെട്ട കൈകളുടെ രോഗങ്ങൾ."

P/N: "ഞങ്ങൾ തമാശക്കാരാണ്", "ലക്ഷ്യം നേടുക", "പിൻ ഇടിക്കുക", "ആരാണ് വേഗത്തിൽ പതാകയിലെത്തുന്നത്", "ഞാൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ ചെയ്യുക", "സർക്കിളിലെ കെണികൾ".

ആരോഗ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും പഠിക്കുന്നു.

എസ്/ആർ ഗെയിമുകൾ: "പോളിക്ലിനിക്", "ഫാർമസി".

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു: വി.ലെബെദേവ്-കുമാച്ച് "ടെമ്പർ അപ്പ്!", എസ്. മാർഷക്ക് "മയക്കവും അലറലും", എസ്. മിഖാൽകോവ് "മോശമായി ഭക്ഷണം കഴിച്ച ഒരു പെൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ച്", ഇ. ഉസ്പെൻസ്കി "കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ മോശമായി ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്ന കുട്ടികൾ", എ "നടക്കുക", S. Mikhalkov "Walk", S. Mikhalkov "വാക്സിനേഷൻ".

"ബ്രൈറ്റ് വേനൽ" വരയ്ക്കുന്നു.

"ഒരു സുഹൃത്തിനുള്ള വീട്" മോഡലിംഗ്.

നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളുള്ള ഗെയിമുകൾ "ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ".

കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

അഞ്ചാം ആഴ്ച

"വേനൽക്കാലത്തോടുള്ള വിടവാങ്ങൽ" ഉൾപ്പെടുന്നു:

സംഭാഷണം "വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഓർമ്മിക്കുന്നത്?"

പാട്ടുകൾ, കളികൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസുകൾ.

വേനൽക്കാലത്ത് പഠിച്ച കവിതകളുടെ ആവർത്തനം.

കൂട്ടായ ആപ്ലിക്കേഷൻ "പുൽമേടുകൾ പൂക്കൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുക" (വ്യത്യസ്‌ത വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച്: നാപ്കിനുകൾ, പേപ്പർ, തുകൽ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകളിൽ നിന്നുള്ള ഷേവിംഗ് ...)

"ഞാൻ എൻ്റെ വേനൽക്കാലം എങ്ങനെ ചെലവഴിച്ചു" എന്ന സ്റ്റാൻഡിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന - മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം.

ഗ്രൂപ്പ് ഒഴിവുസമയങ്ങൾ "വേനൽക്കാലം വിട."

കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

അവസാന ഘട്ടം

സ്റ്റാൻഡ് - എക്സിബിഷൻ "ഒരു മാസത്തെ ഞങ്ങളുടെ വിനോദം."

പദ്ധതിയുടെ സാരാംശം:

ഈ പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുള്ള എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു - കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക, അവരുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്, വിശ്രമം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി വളരുന്ന ശരീരത്തിൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക. പ്രസ്ഥാനം.

പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെ, കുട്ടികൾക്ക് മോട്ടോർ കഴിവുകളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കാനും സംഭാഷണങ്ങളിലൂടെ പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് പുതിയ അറിവ് നേടാനുള്ള താൽപ്പര്യം നേടാനും ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളിലും വിനോദ ഗെയിമുകളിലും നിലവിലുള്ള അറിവ് പ്രകടിപ്പിക്കാനും കഴിയും.

കളികളിൽ ഏർപ്പെടുന്ന സൗഹൃദപരവും ശാന്തവുമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ, കുട്ടികൾക്ക് പരസ്പരം സഹകരിക്കാനും അധ്യാപകനുമായി സഹകരിക്കാനും സഹായിക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനും സഹാനുഭൂതി നൽകാനും അവസരം നൽകുന്നു.

ഗ്രന്ഥസൂചിക.

എൻ്റെ ആദ്യത്തെ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ / A. G. Krasichkova. – എം.: AST: Astrel: Poligrafizdat, 2011. – 160 pp.: ill.

ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട അവധിദിനങ്ങൾ / കോം. എം.വി.യുദേവ. - എം.: "സമോവർ", 1990. - 96 പേ.

എല്ലാ അവധിദിനങ്ങൾക്കും രസകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ / എസ്.യു. നോവിക്കോവ്. - എം.: AST - PRESS SKD, 2006 - 320 പേ.