Yıldız haberleri
Öğrenmek istiyorum! Veya sonsuz bilgi arayışı. “Bilginin peşinde koşmak her Müslümanın görevidir. Felsefede epistemoloji
Bilgiye giden yol her zaman kolay değildir. Bazıları için bilgi almaya karar verme aşamasında bile engeller ortaya çıkıyor. Bugünlerde azim ve sıkı çalışma, güçlü insanların karakteristik bir özelliğidir, ancak çoğu, istediklerini mümkün olan en kısa sürede elde etmeye alışkındır ve herhangi bir çaba gerektiren şeyden korkar.
Her insanın din bilgisi edinmesi gerekir, çünkü bilgisizlik nedeniyle dini ritüelleri yanlış yapabilir ve geçerli sayılmaz. Cehalet, ibadetleri (Namaz, Oruç, Hac vb.) yanlış yerine getirmenin mazereti değildir. Bilgi yavaş yavaş kazanılır. Tüm bilgiler bir anda elde edilmez. Kuran bize, yavaş yavaş az miktardaki bilgiden daha fazlasına geçerek insanlara öğreten eğitimciler olmamızı söyler. Minimum ile başlamanız, anlamanız ve ustalaşmanız ve ardından yavaş yavaş daha karmaşık bir düzeye geçmeniz gerekir.
Bazı çocuklar okula gidebilmek için büyük zorlukların üstesinden gelmek ve gerçek cesaret göstermek zorunda kalırlar.
Savaşan iki ülke arasındaki düşmanlıklar bile ne olursa olsun öğrenmek ve okula gitmek isteyen çocuklar için engel teşkil etmiyor.
Kolombiya'da Bogota'nın 65 kilometre güneydoğusundaki yağmur ormanlarında yaşayan birçok ailenin çocukları, köyün iki yakasını birbirine bağlayan halatlarla okula gitmek için hayatlarını riske atıyor. Çinli çocuklar her dönem bir kez kayalık uçurumları geçmek zorundadır. Ayrıca nehrin soğuk sularını geçerek 200 metrelik bir köprüyü ve dört dar köprüyü geçmeleri gerekiyor. Okula gitmeleri iki gün sürüyor. Bu tür çocuklardan kısa bir mola veya çok uzun bir dersle ilgili şikayetler duymayacaksınız.
Bilgi arayan çocuklar, rahat sıraların ve temiz sınıfların olmaması nedeniyle de caydırılmıyor. Her sabah, düşük gelirli ailelerin 50'den fazla çocuğu Yeni Delhi'de düzenlenen iki saatlik derslere katılıyor. Maddi yetersizlik nedeniyle ebeveynler çocuklarını normal bir okula gönderemiyor ancak bu durum çocuklarının bilgi edinmesine engel olmuyor. Sınıflarının yerini alan şey demiryolu köprüsünün altında yer alıyor; okul panoları beton bir duvara boyanmış siyah bir dikdörtgen.
Böylesine büyük bir alim olan İmam Eş-Şafii, fakir bir ailede büyümüş olmasına ve babasının kendisi henüz çocukken vefat etmesine rağmen zor şartlar, yoksulluk ve ihtiyaç içinde yaşamış ancak bu onu durdurmamıştır. bilgi ve bilim arayışından. Bu yoksulluk, kağıt alacak parası olmadığı için onu deri parçaları ve palmiye yaprakları üzerine dini dersler yazmaya zorladı. Gerçekten, bilginin peşinde koşma ve edinme konusunda çok çalışkan ve ciddiydi, bilgi düzeyini artırmak için içtenlikle her türlü çabayı gösteriyordu. Saygıyı ve onuru hak ediyordu; oysa Mekke'de genç yaşına rağmen (o zamanlar yaklaşık 15 yaşındaydı) dini görüş bildirmesine (fatua) izin veriliyordu.
Kendilerinden zincirleme olarak şeriat bilgisi aldığımız seleflerimiz, Peygamber sallallahu aleyhi ve sellem'in söz ve fiilleri hakkında bilgi edinmek konusunda çok titiz davrandılar. Peygamber (s.a.v.)'den zincir boyunca bilgi almanın önemli şartına sıkı sıkıya bağlı kaldılar. Bazen güvenilir bir hadis ravisinin ağzından hadis duymak için bu şahsın bulunduğu bölgeye doğru uzun bir yolculuğa çıkarlar. Örneğin, Peygamber Muhammed'in (s.a.v.) ashabından biri olan salih veli (aziz) Cabir İbni Abdullah'ın (Allah ona rahmet etsin), sadece bir tanesini duymak için bir ay süren bir yolculuk yaptığı bilinmektedir. Peygamber sallallahu aleyhi ve sellem'in hadisleri!
Din bilgilerini güvenilir hocalardan almak önceliklidir.
Hiç şüphe yok ki herkesin zorunlu olarak asgari düzeyde dini bilgi edinmesi ve bunu akrabalarına öğretmesi gerekmektedir. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) şöyle buyurmuştur: "İlim öğrenmek her Müslümanın görevidir." (Burada dini bilgiye duyulan arzuyu kastediyoruz). Bu sözü İmam Beyhaki nakletmiştir.
İmam Şafii şöyle buyurmuştur: "Eğer cahil bir adam, cehaletinden dolayı kendini haklı çıkarırsa, o zaman cehalet, ilimden daha hayırlı olur."
Açıklamanın yazarı, ampirizm ve liberalizmin temsilcisi ünlü İngiliz Filozofudur - John Locke, açıklamasında gerçeği anlama sorununa değiniyor. Gerçeği kavramanın nasıl mümkün olabileceğini anlamayı, bilenlerin karşılaştığı temel zorluklardan biri olarak görüyor.
Yazarın bakış açısına katılıyorum. Hakikat, konusuna karşılık gelen ve onunla örtüşen bilgidir. Mutlak gerçek (çürütülemeyen bilgi) ve göreceli gerçek (belirli koşullara, alındığı yere ve zamana bağlı bilgi) vardır.
Mutlak gerçeğe ulaşma yolunda bazı göreceli gerçekler değişir.
Bir örnek, insanların farklı zaman dilimlerinde gezegenimizi anlamalarıdır. Böylece eski Yunanlılar dünyayı denizlerle çevrili düz bir disk olarak hayal ettiler, ardından dünyanın küreselliğine ilişkin ilk varsayımlar ortaya çıktı; MÖ 2. yüzyılda Claudius Ptolemy, evrenin jeosantrik sistemini yarattı ve son olarak 16. yüzyılda Nicolaus Copernicus, dünyanın yapısına ilişkin güneş merkezli sisteminin ana hatlarını çizdi. Böylece insanoğlunun gelişmesiyle birlikte daha önce güvenilir kabul edilen gerçekler çürütülmüş ve yerini yenileri almıştır.
Herhangi bir alanda gerçekliğin kapsamlı bilgisine ulaşmak, o alanda uzun yıllar süren sıkı çalışmayı gerektirir; örneğin kimya tarihi. Keşfedilen kimyasal elementlerin sayısı oldukça fazla olunca, bunların sınıflandırılması ihtiyacı ortaya çıktı. 19. yüzyılın ilk yarısında bilim adamları elementleri özelliklerine göre gruplandırmaya çalıştılar. Döbereiner sınıflandırma sistemi (benzer özelliklere sahip bir tiradın elemanlarının bir kombinasyonu) ve Chancourt Spirali'nin (artan atom ağırlıklarına göre düzenlenmiş elementlerin sarmal bir grafiği) kusurlu olduğu ortaya çıktı. Daha sonra 1860'larda L. Meyer'in ilk tablosu ortaya çıktı: Değerliklerine göre altı sütun halinde düzenlenmiş 28 element içeriyordu. Ve son olarak, Mart 1869'da, elementlerin ve bunların bileşiklerinin bilimsel sınıflandırmasını doğrulamayı ve birçok kimyasal kavram arasında açık bir ilişki kurmayı mümkün kılan Mendeleev'in periyodik kimyasal elementler yasası sunuldu. Önerilen periyodik sistem bugün hala geçerlidir.
Bu nedenle, gerçek bilginin arkasında her zaman uzun yıllar süren düşünce ve sıkı çalışma vardır. Gerçeği bulma arzusu insanlığı durmamaya ve gelişmeye zorlar.
Güncelleme: 2017-11-06
Dikkat!
İlginiz için teşekkür ederiz.
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Bunu yaparak projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlayacaksınız.
Konuyla ilgili faydalı materyal
- J. Locke “Biri onu altın ve gizli hazine gibi kazıp aramadıkça, gerçeğe başka nasıl ulaşıp ona hakim olabileceğini anlamak zordur”
Tüm hazineler arasında bilgi en değerlisidir çünkü çalınamaz, kaybolamaz veya yok edilemez.
Hint deyişi
Bilgi, esasen bir kişiyi diğerinin üstüne çıkaran şeydir.
D. Addison
Bilmeden önce bu kadar çok şeyi öğrenmeniz gerekmesi, bu kadar az bilmeniz çok tuhaf.
Amer.
Daha çok bilen daha çok acı çeker. Bilim ağacı hayat ağacı değil mi?
D.Byron
Gerçeklerin bilgisi yalnızca fikirlerin gerçeklerde saklı olması nedeniyle değerlidir; olmadan gerçekler kafa ve hafıza için çöptür.
V. Belinsky
Bilgiden korkan kaybolmuştur.
V. Belinsky
Akıllı insanlar aptalların arasında her zaman tuhaftır.
V. Belinsky
İnsan ancak bilmediğinden korkar; bilgi her türlü korkuyu yener.
V. Belinsky
Düşünen bir insan için en büyük trajedi, bilgi tutkusunun soğumasıdır.
E.Boğat
Bilginin en büyük düşmanı yanılgı değil, atalettir. Bir yanılsama diğeriyle savaşır, her biri rakibini yok eder ve mücadeleden gerçek doğar.
G. Toka
Batıl inançlara karşı tek çare bilgidir. Başka hiçbir şey bu veba lekesini insan zihninden çıkaramaz. Bilgi olmadan cüzamlı yıkanmaz ve köle özgür kalmaz.
G. Toka
Bilgi, hoşumuza gitse de gitmese de bize gelen hareketsiz, pasif bir ziyaretçi değildir; bizim olmadan önce aranmalıdır; büyük ve dolayısıyla büyük bir fedakarlığın sonucudur.
G. Toka
Gerçek bilgi, gerçeklere aşina olmaktan ibaret değildir - bu yalnızca bilgiçlik yaratır, ancak gerçekleri kullanma yeteneğinde - bu bir filozof yaratır.
G. Toka
Karmaşıklığın basitleştirilmesi tüm bilgi dallarında en önemli sonuçtur.
G. Toka
Bilgi için çabalayan irade hiçbir zaman tamamlanmış bir görevle tatmin olmaz.
D. Bruno
Gerçek bilginin kaynağı gerçeklerdedir.
P. Buast
Çok az görüyoruz, biliyoruz
Ve mutluluk yalnızca bilenlere verilir.
I. Bunin
İnsan olaylarını en çok yaşamış olan değil, en çok gözlemleyendir.
F. Pastırma
Tarihten bilgelik çıkarıyoruz; şiirde - zeka; matematikte - içgörü; doğa bilimlerinde - derinlik; ahlak felsefesinde ciddiyet; mantık ve retorikte - beceri.
F. Pastırma
Yoksulluğun ana nedeni, hayali bilgi zenginliğidir.
F. Pastırma
Bilgi uğruna çekişmeler uğruna, başkalarını küçümsemek için değil, kâr, şöhret, güç veya diğer temel hedefler uğruna değil, hayatta faydalı olabilmek için çabalamalısınız.
F. Pastırma
Çok fazla bilgiyi göstermek, birkaç bilgide iyi olmaktan daha kolaydır.
L. Vauvenargues
Gerekenden çok faydasız şeyler biliyoruz.
L. Vauvenargues
Düşünmeden ne kadar çok okursanız, çok şey bildiğinize o kadar ikna olursunuz ve okurken ne kadar çok düşünürseniz, hala çok az şey bildiğinizi o kadar net görürsünüz.
Voltaire
Bazı ilkelerin bilinmesi, bazı gerçeklerin bilinmemesini kolayca telafi eder.
K. Helvetius
Çok bilmek sana zekayı öğretmez.
Herakleitos
Ancak çok az şey bildiğimizde kesin olarak biliriz; Bilgi arttıkça şüphe artar.
I. Goethe
Sadece bilgi edinmek yeterli değildir; Onlara bir uygulama bulmam lazım.
I. Goethe
Anlamadığınız şey size ait değildir.
I. Goethe
Çok bilen esnektir; Bir şeyi bilen kişi gurur duyar. Birincisi kendinde eksik olanı görür, ikincisi gübre yığınındaki horoz gibidir.
T.Gippel
Hiçbir şey duymayan, hiçbir şey bilmeyen ve hiçbir şey yapmayan herkes, hiçbir işe yaramayan kocaman bir dağ sıçanı ailesine aittir.
F. Goya
Doğal nedenlerin cehaleti insanı tanrılar yaratmaya zorladı; aldatma onları zorlu bir şeye dönüştürdü.
P.Holbach
Bilginin kaynağı tükenmez: İnsanlık bu yolda ne kadar başarı elde ederse etsin, yine de araştırmak, keşfetmek ve öğrenmek zorunda kalacak.
I. Gonçarov
Kimse her şeyi bilemez.
Horace
Her zaman öğren, her şeyi bil! Ne kadar çok öğrenirseniz o kadar güçlü olursunuz.
M. Gorki
Bir kişiye bilgiye olan ihtiyacı kanıtlamak, onu vizyonun yararlılığına ikna etmekle aynı şeydir.
M. Gorki
Bilgi, zamanımızın mutlak değeridir...
M. Gorki
Bilmemek gelişmemekle, hareket etmemekle eşdeğerdir.
M. Gorki
Bilgiden daha güçlü bir güç yoktur; Bilgiyle donanmış bir adam yenilmezdir.
M. Gorki
Yolu bilen bir eşek, rastgele tahmin yapan bir falcıdan daha değerlidir.
V. Hugo
Nasıl ki rubleler kopeklerden oluşuyorsa, bilgi de okuduklarınızın taneciklerinden oluşur.
V. Dahl
Her şeyi bilenlerin çoğunun zekası yoktur.
Demokritos
Bilgi iki türlü olabilir. Nesneyi kendimiz biliyoruz veya onun hakkında bilgiyi nerede bulabileceğimizi biliyoruz.
S.Johnson
Herkes bir gemiyi yönlendirebilir
Deniz sakin olduğunda.
Ama isteyen
Onlara tehlikeli bir yolculuğa komuta etmek için,
Ne yelkenleri olduğunu bilmeli
Güzel bir günde, hangisi - fırtınada.
B. Johnson
İşlerin nasıl olması gerektiğini bilmek zeki bir insanı karakterize eder; deneyimli bir insanı karakterize eden şeylerin gerçekte ne olduğuna dair bilgi; bunları daha iyiye doğru nasıl değiştireceğini bilmek dahi bir insanı karakterize eder.
D.Diderot
Bilginin fazlası da az bilgisi kadar zararlıdır. Bilgi hafızadır. Ve ne kadar çok bilgi depolanırsa, o kadar çok sorun, bilginin bellekten geri getirilmesiyle çözülür. Aynı zamanda düşünme pasif kalır, yani gelişmez. Ancak kişinin yeni bilgiler edinmesi, mevcut olanları kavraması, önceden bilinmeyen sorunları çözmenin yollarını ve araçlarını bulması düşünme sürecindedir.
V. Zubkov
Yüzeysel bilgi, idrak edilmeyen, inanılmayan ve mekanik olarak hafızaya kaydedilmeyen bilgidir.
V. Zubkov
Pratiksiz teori ölüdür, teorisiz pratik ise kördür.
V. Zubkov
İlim insana ağırlık verir, amel ise parlaklık verir. Ancak çoğu insan sadece nasıl görüneceğini bilir ve tartmayı bilmez.
T. Carlyle
Ve yaşlılığa kadar yaşa ve öğren.
Çin atasözü
İlmi büyük olan insan, eşyanın boyutlarının göreceli olduğunu bildiğinden, uzağı da yakını da eşit görür, küçüğü önemsiz, büyüğü büyük saymaz. Şimdinin ve şimdiki zamanın bir ve aynı olduğunu ispatlıyor ve bu nedenle uzak geçmişi özlemiyor ve zamanın durmadığını bildiği için yakın şimdiyi kavramaya çalışmıyor. Doluluğu ve boşluğu araştırır ve bu nedenle kazandığında sevinmez, kaybettiğinde üzülmez çünkü kaderin geçici olduğunu bilir. Yolu açıkça anlar ve bu nedenle doğumuna sevinmez ve son ile başlangıcın birbirinin yerini aldığını bildiği için ölümünü bir talihsizlik olarak görmez.
Balina.
Hiçbir şey bilmeyen hiçbir şeyden şüphe etmez.
R.Cotgrave
Her zaman doğruyu bilmeli, ara sıra konuşmalısın.
Lao Tzu
Çok şey bilmek ve biliyormuş gibi davranmamak ahlaki açıdan yüksek bir noktadır. Az bilmek ve biliyormuş gibi davranmak bir hastalıktır. Ancak bu hastalığı anlayarak ondan kurtulabiliriz.
Lao Tzu
Bildiklerimiz sınırlıdır, bilmediklerimiz ise sonsuzdur.
P. Laplace
Ufkumuzu aşan şeylere inanmak bizim için zordur.
F. La Rochefoucauld
Tüm bilgiler deneyimlerden, duyulardan, algılardan gelir.
V.Lenin
Az bildiğimi biliyorsam, daha fazlasını öğrenmek için çaba gösteririm...
V.Lenin
Sabırlı ve gayretli olursanız, ekilen ilim tohumları mutlaka meyve verir. Öğrenmenin kökü acıdır ama meyvesi tatlıdır.
Leonardo da Vinci
Çok az bağımsız katılımla edinilen hızlı bilgi birikimi çok verimli değildir. Öğrenme aynı zamanda meyve vermeden sadece yaprak doğurabilir.
G. Lichtenberg
Elbette, herhangi bir şeyi yüzeysel olarak incelemektense hiç çalışmamak daha iyidir, çünkü nesneler hakkında kendi yargısını ifade etmek isteyen sağlıklı insan zihni, yarım öğrenme gibi hatalar yapmaz.
G. Lichtenberg
Bilgi, diğer deneyimlerle karşılaştırıldığında bir deneyimdir.
Evet Lossky
Bilgi hızlı koşarak değil, yavaş yürüyerek elde edilir.
T. Macauley
Bilgimizin sınırı bize kesin görünür ama bu konuda kesin olan tek şey cehaletimizdir.
M. Meterlik
Tam bilgi her zaman cehaletimizin derinliğini biraz olsun anlamak anlamına gelir.
R. Milliken
Bir şeyler öğrendiğini bilmek ne güzel!
Moliere
İnsanın belası hayali bilgidir.
M. Montaigne
Bilgi, iki ucu keskin bir silahtır, ancak onu tutan el zayıfsa ve onu iyi kullanmayı bilmiyorsa sahibine yük olur ve onu yaralayabilir...
M. Montaigne
Bir şeyi ezberlemek, hiçbir şey bilmemekle aynı şeydir; yalnızca hafızanın saklanması için verilene sahip olmaktır.
M. Montaigne
Bilgi arzusundan daha doğal bir arzu yoktur...
M. Montaigne
Merhamet duygusu hayırseverliğin başlangıcıdır, utanç ve öfke duygusu görevin başlangıcıdır, itaat duygusu davranış kurallarının başlangıcıdır, doğruluk ve yalan duygusu bilginin başlangıcıdır.
Mencius
Hem eğitimli hem de cahil herkes keşifler yapabilir; tek fark, ikincisinin kendisinden önce keşfedilen, ancak kendisi tarafından bilinmeyen şeyleri daha sık keşfetmesidir.
V. Odoevsky
İnsan bilgisinin herhangi bir alanında bir şiir uçurumu vardır.
K. Paustovsky
Bilgi organik olarak insanın hayal gücüyle bağlantılıdır. Paradoksal gibi görünen bu yasa şu şekilde ifade edilebilir: Bilgi arttıkça hayal gücü de artar.
K. Paustovsky
Bilginizi ihtiyaçlarınıza nasıl uygulayacağınızı bilmiyorsanız, çok şey bilmenizin ne faydası var?
F. Petrarca
Bir kişide veya bir kişi için bilginin ve kişisel farkındalığın tamlığı ve mükemmellik derecesi, onun gerçek gücünün temeli ve garantisidir.
M. Petrashevsky
Daha fazlasını bilenler daha çok şüphe duyarlar.
E. Piccolomini
Okuryazarlık bizim için yalnızca gelişmeye giden bir yol olarak değerlidir.
D. Pisarev
Bilgi ve yalnızca bilgi insanı özgür kılar.
D. Pisarev
Yüzeysel, sallantılı veya sınırlı olan, kişinin zihnindeki tek bir eski yanılgıyı bile yok etmeyen, onu yeni fikirlerle zenginleştirmeyen bilgi, hafıza için yalnızca ekstra bir yük oluşturur.
D. Pisarev
Çok az insan ve yalnızca en dikkat çekici olanlar basit ve açık bir şekilde şunu söyleyebilir: "Bilmiyorum."
D. Pisarev
Bilgi bitmiş, kristalleşmiş, sönmüş bir şey değildir; sonsuza kadar hareket halindedir.
D.Pryanishnikov
Bir kişi tam olarak neyi bilmediğini bilseydi daha az hata yapardı.
Publilius Syrus
Bilgi, ona sahip olmadığınızda elde edilebilecek tek güçtür, güç güçtür ve güç her şeydir.
ben.Rachel
Hissetmek bilmektir.
J. Robinet
Önemli olan mümkün olduğu kadar çok bilgi biriktirmek değil, asıl mesele büyük ya da küçük bu bilginin yalnızca size ait olması, kanınızla sarhoş olması, kendi çabalarınızın çocuğu olmasıdır.
R. Rolland
Bir insanı eğitimli yapan sadece kendi içsel çalışmasıdır, yani kendi bağımsız düşünmesi, deneyimlemesi, başka insanlardan ya da kitaplardan öğrendiklerini algılamasıdır.
N. Rubakin
Dünya karanlıkta doğduğundan beri,
Bütün dünyada başka kimse yok
Pişmanlığa boyun eğmedi
Hayatını öğrenmeye adadığı gerçeği hakkında.
Rudaki
Ne olduğunu değil, neyin faydalı olduğunu bilmek önemlidir.
JJ Rousseau
Genel olarak az bilenler çok konuşur, çok bilenler ise az konuşur.
JJ Rousseau
İyi şeyleri bilmek, çok şeyi bilmekten daha önemlidir.
JJ Rousseau
İnsan ancak aydınlandığı ölçüde meraklıdır.
JJ Rousseau
Cehalet beladan kurtulmanın kötü bir yoludur.
Seneca
Bilgi farklı şekillerde kullanılabilir ve onu kimin kullandığına bağlı olarak gerçek bir fayda ya da gerçek bir kötülük olabilir.
N. Serno-Solovievich
Adaletten ve diğer erdemlerden ayrılan bilgi, bilgelik değil hile gibi görünmektedir.
Sokrates
Tek tanrı vardır; bilgi ve tek şeytan, cehalet.
Sokrates
Hiçbir şey bilmediğimi biliyorum.
Sokrates
Yaşlanıyorum ama her zaman her yerde çok şey öğreniyorum...
Solon
Eğitiminizi sizin için en azından küçük ama yeni bir bilgi parçasıyla yenilemediğiniz her gün... bunun sonuçsuz olduğunu ve kendiniz için geri dönülemez bir şekilde kaybolduğunu düşünün.
K. Stanislavsky
Zenginliğe olan susuzluk gibi bilgiye olan susuzluğumuz da daha fazlasını elde ettikçe yoğunlaşır.
L. Stern
Akıl hocalarımdan, yoldaşlarımdan ve en önemlisi öğrencilerimden çok şey öğrendim.
Talmud
Bilgi bir araçtır, amaç değil.
L. Tolstoy
Bilgi büyükleri alçaltır, sıradanları hayrete düşürür ve küçükleri şişirir.
L. Tolstoy
Bilgi, ancak hafıza yoluyla değil, kişinin düşüncelerinin çabalarıyla elde edildiğinde bilgidir.
L. Tolstoy
Bu hayatta daha çok bilen, kelimelere daha az güvenir.
T.Wilder
Parçalı, tutarsız bilgilerle dolu bir kafa, her şeyin darmadağın olduğu ve sahibinin hiçbir şey bulamayacağı bir depo gibidir; bilgiden yoksun bir sistemin olduğu kafa, tüm çekmecelerinin yazıtlı olduğu ama çekmecelerinin boş olduğu bir dükkan gibidir.
K. Ushinsky
Bilginizi ancak cehaletinizin doğrudan gözlerinin içine baktığınızda genişletebilirsiniz.
K. Ushinsky
Sanat, başkasının yardımıyla sanattır.
E. Fage
Bilgi, olup bitenlerin belirsizliğini ve iç çelişkisini görmeye yardımcı olur.
L. Feuchtwanger
Başkalarından ödünç alınan birçok doğrunun birleşimi olan kendi gerçeğimizi taşıyoruz. Bu nedenle başkalarının da iyi bilinmesi gerekir.
S.Philip
Bilgi üç şeye dayanır: Çok görmek, çok öğrenmek ve çok acı çekmek gerekir.
N. Foscolo
Herhangi bir bilgi yalnızca bilineni ifade etmez, aynı zamanda bilinmeyenin bir göstergesini de içerir.
S. Frank
Yaşamak için bilmek isteriz; yaşamak ise körlük ve karanlık içinde değil, bilginin ışığında yaşamak demektir. Yaşayan bilgiyi ve bilen, bilgiyle aydınlanmış bir yaşamı arıyoruz.
S. Frank
Bilgiyi sindirmek için onu iştahla özümsemeniz gerekir.
A. Fransa
Herhangi bir bilgi ancak bizi daha fazla eyleme geçirebilir kıldığı zaman değerlidir. Her şeye gücü yetme olmadan her şeyi bilmeyi hayal etmek mümkün olsaydı, bu cehennemin en korkunç azabı olurdu.
Cetveler
Adaletten uzak olan bilgi, bilgelikten ziyade maharet adını hak eder.
Çiçero
Kanunları bilmek, onların sözlerini hatırlamak değil, anlamlarını anlamaktır.
Çiçero
Bilgi aşkı heyecanlandırır: Bilimle ne kadar çok tanışırsanız onu o kadar çok seversiniz.
N. Çernişevski
İnsan ırkının uzun zamandır karşısında titrediği bilinmeyen güçlerin ve tüm felaketlerin kaynağı olan batıl inançların kökeninde doğa konusundaki bilgisizlik yatmaktadır.
N. Çernişevski
Cehaletle asla övünmemeliyiz: Cehalet güçsüzlüktür.
N. Çernişevski
İlim bizim için yaşlılıkta uygun ve gerekli bir sığınaktır, gençken ağaç dikmezsek yaşlanınca güneşten saklanacak gölgemiz kalmaz.
F. Chesterfield
Bilgisini insanların karakter, gelenek ve alışkanlıklarına ilişkin tecrübe ve gözlemlerinden elde eden bir insan ile tüm öğrendiklerini kitaplardan alan ve okuduklarını bir sistem içerisine koyan bir insan arasında, iyi kırılmış bir at ve bir eşek.
F. Chesterfield
Yüzeysel bilgi ne tatmin ne de onur getirir, ancak çoğu zaman onursuzluk getirir veya kişiyi sadece gülünç bir duruma sokar.
F. Chesterfiyad
Yalnızca aptallar ve şarlatanlar her şeyi bilir ve her şeyi anlar.
A. Çehov
Bir insanı akıllı yapma gücüne sahip olmasa da, büyük miktarda bilginin onu çoğu zaman kibirli ve kibirli yapması şaşırtıcı değildir.
Ve Çehov
En az bildiğimiz şey, öncelikle içgüdüyle anladığımızdır; ikincisi, çeşitli olgularla karşılaşarak kendi deneyimlerinden yaşadıkları; üçüncüsü kitaplardan değil, kitaplar sayesinde, yani onların bize yönelttiği yansımalar sayesinde anladığımız şey.
I. Chamfort
Amatör karanlığı derinle, vahşi olanı güçlüyle, belirsiz olanı sonsuzla, anlamsız olanı duyular dışıyla karıştırır.
F. Schiller
İman ve ilim iki terazidir; biri yüksek, diğeri alçaktır.
A. Schopenhauer
Bilgiye giden tek yol eylemdir.
B. Shaw
Ne kadar az bilirsek, o kadar çok şüpheleniriz.
G. Shaw
Cehaletinizi başkalarının önünde gizleyebilmek çok fazla bilgi gerektirir.
M. Ebner-Eschenbach
Bilgi yayılmak için vardır.
R.Emerson
Bilgimiz sayısız zihnin birikmiş düşüncesi ve deneyimidir.
R.Emerson
Mükemmelliğe ulaşmış bir kişinin tam bilgisinin en önemli işareti, bilgiyi hızlı bir şekilde kullanma yeteneğidir.
Epikuros
Bilgi edinme arzusu her zaman için gerekli olan önemli niteliklerden biri olarak görülmüştür. Bu nedenle, biliş sürecine dalmış bir felsefe yönü olan epistemolojinin temelleri antik çağlarda atılmıştır. Bu nedenle tam yaşını söylemek sorunludur.
Epistemoloji nedir?
Bu bölüm hakkında genel bir fikir edinmek için terimin kökenini anlayabilirsiniz. İki Yunanca kavramdan oluşur: gnoseo - "biliyorum" ve logos - "söz, konuşma". Epistemolojinin bilgi bilimi olduğu, yani kişinin bilgiyi edinme yolları, cehaletten aydınlanmaya giden yol, saf bilginin kökenleri ve incelenen anlara uygulanmasıyla ilgilendiği ortaya çıktı.
Felsefede epistemoloji
Başlangıçta veri toplamanın bir olgu olarak incelenmesi felsefi araştırmanın bir parçasıydı, daha sonra ayrı bir bloğa dönüştü. Felsefede epistemoloji kişisel bilginin sınırlarını inceleyen bir bölümdür. Kurulduğu andan itibaren ana şubeye eşlik eder. İnsanlar yeni bir tür manevi çalışma keşfettiği anda, alınan bilginin doğruluğunun doğrulanmasına ilişkin şüpheler hemen ortaya çıktı ve yüzey verileri ile derin anlam arasında bir karşıtlık başladı.
Epistemoloji teorisi hemen oluşmadı; açık ana hatları antik felsefede izlenebiliyor. Daha sonra bilgi formları ve türleri ortaya çıktı, bilginin kanıtlarının bir analizi yapıldı ve disiplinin ayrı bir hareketi olan şüpheciliğin başlangıcı haline gelen gerçek bilgiyi edinme konuları ele alındı. Orta Çağ'da dünya görüşünün dini bir çağrışım kazanmasıyla bağlantılı olarak epistemoloji, aklın yeteneklerini ilahi vahiylerle karşılaştırmaya başladı. Görevin karmaşıklığı nedeniyle disiplin bu dönemde önemli ilerleme kaydetti.
Modern zamanlarda felsefede atılan temele dayanarak, bilgi sorununu ön plana çıkaran gözle görülür değişiklikler meydana geldi. 1832'de epistemoloji olarak adlandırılacak olan klasik bir bilim türü yaratılıyor. Böyle bir atılım, insanın dünyadaki yerini yeniden düşünmesi, büyük güçlerin elinde oyuncak olmaktan çıkıp kendi iradesini ve sorumluluğunu kazanmasıyla mümkün olmuştur.
Epistemolojinin sorunları
Disiplinin zengin tarihi ve okul çeşitliliği, cevaplanması gereken bir dizi soruyu gündeme getiriyor. Epistemolojinin her alanda ortak olan temel sorunları şunlardır.
- Bilişin nedenleri. Bu, olup bitenlere ilişkin açıklamaları aramanın önkoşullarını açıklığa kavuşturmak anlamına gelir. Sistemin yüksek karmaşıklığı ile gelecekteki olayları tahmin etme ihtiyacından oluştuğuna inanılıyor, bu olmadan yeni görevlere verilen yanıt sürekli olarak gecikecektir.
- Bilgi edinme koşulları. Bunlar üç bileşeni içerir: doğa, insan ve tanıma sırasında gerçekliğin sergilenme biçimi.
- Bir bilgi kaynağı arayın. Epistemoloji bu noktayı, bilginin ilk taşıyıcısı olan bilişin nesnesi hakkında fikir vermesi gereken bir dizi görevin yardımıyla araştırır.
Epistemoloji - türleri
Felsefi düşüncenin gelişmesi sürecinde epistemolojinin aşağıdaki ana yönleri ortaya çıktı.
- Saf gerçekçilik. Gerçeğin ölçüsü duyulardır; insan algısı ile gerçek durum arasında hiçbir fark yoktur.
- Sansasyonellik. Bilgiyi yalnızca duygulara dayalı olarak ima eder; eğer orada değilse, kişi yalnızca duygulara güvendiği ve onların ötesinde dünya olmadığı için bilgi zihinde görünmeyecektir.
- Rasyonalizm. Gerçek bilgi, aktarılan veriler dikkate alınmadan, ancak akıl yardımıyla elde edilebilir, bu da gerçeği her zaman çarpıtır.
- şüphecilik. Bilginin her noktasından şüphe duyar, kendi değerlendirmesi yapılana kadar otoritelerin görüşlerine katılmamayı talep eder.
- Agnostisizm. Dünyayı tam olarak tanımanın imkansızlığından bahsediyor - hem duygular hem de mantık yalnızca bilgi parçaları sağlıyor ve bunlar resmin tamamını görmek için yeterli değil.
- Bilişsel iyimserlik. Dünya hakkında kapsamlı bilgi edinmenin mümkün olduğuna inanır.
Modern epistemoloji
Bilim, gelişim sürecinde diğer disiplinlerin etkisine bağlı olarak statik olamaz. Gelinen aşamada epistemolojinin ana yönelimleri, birçok disiplinin kesişim noktasında değerlendirilen bilişsel iyimserlik, şüphecilik ve agnostisizmdir. Felsefenin yanı sıra psikoloji, metodoloji, bilgisayar bilimi, bilim tarihi ve mantık da buna dahildir. Böyle bir yaklaşım sentezinin, yüzeysel çalışmadan uzaklaşarak sorunun daha derinlemesine anlaşılmasına yardımcı olması beklenmektedir.
Epistemoloji: kitaplar
- S.A. Askoldov, “Epistemoloji. Nesne". Epistemolojinin ilkeleri, A.A. Kozlov tarafından önerilen panpsişizm kavramına karşılık gelecek şekilde özetlenmiştir. Makalelerin yazarı onu geliştirmeye devam ediyor.
- M. Polanyi, “Kişisel Bilgi”. Felsefe ve bilgi psikolojisinin sentezi açısından bilginin doğasının incelenmesine adanmıştır.
- L.A. Mikeshina, “Bilgi Felsefesi. Polemik bölümler". Arka plana atılan veya tartışmaya neden olan konular hakkında konuşmalar.
Yaşadığımız dünya çok güzel! Mucizevi olmaktan başka bir şey denilemeyecek fenomenler ve özelliklerle doludur! Dünya sadece bizi çevreleyen doğa değil, aynı zamanda kendi içsel ruh halimizdir.
Çeşitli sebeplerden dolayı insanlar bazen Yüce Allah'ın yarattıklarının tüm güzelliğini ve mükemmelliğini takdir edememekte ve tasarımı anlayamamaktadır. kişinin kendisi, bilinci ve onu çevreleyen şeyler.
Modern ortalama insan, etrafındaki dünyanın insanın yararına ve rahatlığına ne kadar dönüştüğünü bir an bile düşünmüyor. Örnek olarak günümüzde kaşık ya da bıçak kadar gerekli bir eşya olan telefonu ele alalım. Modern ulaşım araçları: arabalar, tekneler, uçaklar; konut, giyim, ilaç - bunların hepsi uzun araştırma ve deneylerin meyveleridir. Bilgi sayesinde insan daha konforlu, güvenli ve rahat yaşam koşulları elde etmek için etrafındaki her şeyi dönüştürür. Parça parça toplanan, kayıt altına alınan ve sonraki nesillere aktarılan bilgiler sayesinde takipçilerin geçmiş tecrübeleri incelemeleri, doğruyu yanlıştan ayırmaları, tamamlamaları, yeni bir şey keşfetmeleri ve nesillerine aktarmaları sağlandı. Bu nesillerin devamı süreci binlerce yıldır devam ediyor. Ve yalnızca son yüz yılda insanlık daha önce hiç olmadığı kadar ileri adım attı.
Bilimin ne kadar hızlı gelişeceği sorusuna kimse cevap veremez! Tek bir şeyi güvenle söyleyebiliriz: Bilgi ve bilim, küçük bir uzman ve üretici çevresinin elindeyken, çoğu insan bu bilginin fayda, kolaylık ve çevresel rahatlık biçimindeki tüketicisidir. Bilgi bu haliyle değerini kaybeder, yerini duyulara bırakır; insanlar "nasıl" olduğunu bilmek istemezler, sonuç onlar için önemlidir.
Bilim giderek daha hızlı gelişiyor ama aynı zamanda insanların cehaleti de giderek daha belirgin hale geliyor. Bir yandan bu doğal ve anlaşılır bir durum, o kadar çok bilgi ve enformasyon var ki, ortalama bir insan bilgi akışını özümseyemez, ayıramaz, doğruyu yanlıştan ayıramaz; bunu yalnızca belirli insan grupları yapabilir. Sınırlamaları olan insan bu bilgi akışları içinde kaybolur, kişiliksizleşir, kendi çevresine çekilir ve tüketici denilen şeye dönüşür. İnsanlar belirli bilgi ve tecrübeleri kazanırlar, gelecekte uygularlar, kural olarak acil bir ihtiyaç olmadıkça ufuklarını genişletmeye ve becerilerini güncellemeye çalışmazlar.
Bir din ve bir yaşam sistemi olarak İslam, insan bilgisinin edinilmesini ve sürekli olarak genişletilmesini teşvik eder ve teşvik eder ve dahası, bu bir dereceye kadar Müslüman müminlerin sorumluluğundadır. İlmi elde etme, onun için çabalama ve istifade etme ihtiyacının bir göstergesi Kur'an'da, Hz. Muhammed'in (sav) sünnetinde, bilim adamlarının ve Müslüman yöneticilerin talimatlarında bulunabilir.
Allah Resulü (sav) şöyle buyurmuştur: “İlim öğrenmek her Müslümanın görevidir” . Bu durumda Arapça kelime belki de en uygun şekilde "özlem" olarak tercüme edilir, ancak aynı zamanda başka tercümeler de vardır: "araştırma", "arama", "talep", "talep", "çalışma."
“...de ki: “Hiç bilenlerle bilmeyenler bir olur mu?” Doğrusu ancak akıl sahibi olanlar hatırlar."(“Kalabalıklar” Suresi, 9. ayet).
Yüce Allah Kur'an-ı Kerim'de de şöyle buyurmaktadır: "Kullarından ancak bilenler Allah'tan korkar." (“Yaratan” Suresi, 28. ayet).
Çalışmanın özü, maddi zenginlik kaynaklarına, kariyer gelişimine ve rahat bir varoluşa giden yolu açacak prestijli bir diploma almak değildir. Bilgi arayışı ve çalışma, bir dereceye kadar dini bir zorunluluktur, kişinin kendi kendini yetiştirme, bilgi düzeyini artırma, ufkunu genişletme ve genel olarak kendini geliştirme yolunda durmaması için bir çağrı ve teşviktir.
Hanefi mezhebinde müctehid (çeşitli İslami ilimlerin bilgi ve anlayış düzeyine göre dini hüküm verme yetkisine sahip) sayılan bir bilim adamı hakkında konuşurken şunları kaydettiler: “İmam Züfer, fıkhı diğer ilimlere göre daha az bilir. ama onun fıkıh bilgisi ve anlayışı Doğu'dan Batı'ya kadar tüm alanı dolduruyor." Bu, bu kişinin bilgi derinliğini ortaya çıkaran tipik bir oryantal alegoridir.
Bir gün Safvan bin Assal el-Muradi (Allah ondan razı olsun), mescidde bulunan Peygamber Efendimiz (sav)'in yanına geldi ve şöyle dedi: “Ya Resulallah, gerçekten ben ilim öğrenmek için geldim. ” Buna cevaben Resûlullah şöyle buyurdu: “Hoş geldin ilim talebesi! Gerçekten melekler ilim talebesini kanatlarıyla kuşatır, sonra onun çabasına duyduğu sevgiden dolayı alt göğe varıncaya kadar üst üste dururlar!(Et-Taberani, el-Hakim).
Mümini sürekli olarak bilgiyi tekrarlama ve edinme sürecinde olmaya teşvik eden daha birçok ayet ve hadis ile ilmin faziletine işaret eden başka işaretler de bulunmaktadır. Bu sürecin durdurulması gerileme anlamına gelir. İlim, Yüce Yaratıcının en büyük kudreti ve rahmetidir. insanın ruhunu ve kalbini aydınlatıp ısıtabilir, onu karanlıktan aydınlığa çıkarabilir, en derin uçurumlardan bu ve Ebedi dünyanın yükseklerine yükselebilir.
İlim dini ve dinsiz olarak bölünmez, büyücülük ve kehanetler hariç tüm bilgiler Allah'tandır ve sonuçta O'na götürür. Bilgi her zaman bir kişiye yardım eder, onun için bu dünyanın kapılarını açar, ona doğayı, insan toplumunu, insanın içsel özünü, karakterini, erdemlerini ve kötü alışkanlıklarını yönlendiren yasaları anlama olanağı verir.
Hz. Âdem aleyhisselamın evladının her biri, beşikten ölüme kadar tüm hayatı boyunca hem öğrenci hem de öğretmendir. Çocuk ve öğrenci olarak bizden daha çok bilenlerden bilgi alırız, sonra bu bilgiyi bizden daha az bilenlere aktarırız. Aradaki fark, bazılarının bunu anlayışla, ustalıkla, profesyonelce ve bilinçli olarak yapması, bazılarının ise bir hevesle, kendi duygu ve düşünceleri doğrultusunda yapmasıdır.
Bilginin yüksek önemi ve gücünden bahsetmişken, kendi başına değil, asıl meseleye - kişinin kendisiyle uyumu ve Yüce Allah'ın rızasını bulmaya - yardımcı olan bir araç olarak değerli olduğunu vurgulamak gerekir. İlim, ancak inanç, söz ve eylemlerinin ilim ile uyum ve birlik içinde olması halinde sahibine her zaman fayda sağlayacaktır. ve vicdanınızla ve kalbinizle uzlaşmaya varmak amacıyla onlarla aynı fikirde olmayın.
İlim sadece fayda ve menfaat değil, aynı zamanda şeref, itibar ve büyük sorumluluktur. Çünkü ilim sahibi kişilerin hata ve ihmalleri, Allah katında cahillerin hatalarından daha nefret uyandırıcıdır.
Bir defasında İmam Süfyan bin Uyayin'e şöyle soruldu: "İnsanlardan hangisi ilim öğrenmeye en çok muhtaçtır?" sorusuna şu cevabı verdi: "İlmin en büyüğü olandır." "Neden?" diye sorulduğunda şöyle cevap verdi: "Yaptığı hatanın en iğrenç hale gelmesi nedeniyle."
İmam İbn Abd el-Barr şöyle buyurmuştur: "Öğrenmeyi bırakıncaya kadar ilim içinde kalacaksın, ihtiyacın kalmayınca da cahil olacaksın."
Sevgili imanlı kardeşlerim, ilmi arayın ve bu asil ve değerli davada gayretinizden vazgeçmeyin! Ve Allah bize ilmi, takvayı, Allah korkusunu katsın ve bizi O'nun mübarek kullarından eylesin! Amin!
Krasnoyarsk Bölgesi Müslümanlarının Birleşik Ruhani İdaresi Başkanı, Müftü
Gayaz-hazrat Fatkullin
