Az idősebb csoport vizuális művészeti órájának összefoglalása „Dymkovo játék. A felső tagozatos rajzóra összefoglalója. Dymkovo fiatal hölgy Gyermekek önálló munkája az asztaloknál

Közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása dekoratív rajzban az idősebb csoportban

Ismerkedés a Dymkovo játékkal

Saprygina Anna Nikolaevna

Cél:

A gyerekek megismertetése a népi mesterségekkel - a Dymkovo játékkal.

Feladatok:

Ismertesse meg a gyerekekkel a Dymkovo játék eredettörténetét.

Mutassa be a Dymkovo játékok sokféleségét, a dekoráció sajátosságait, a jellegzetes elemeket, színkombinációkat.

Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy lássák a Dymkovo játék szépségét, kifejezőképességét, képvilágát és a minta fényességét.

Fokozza a népművészet szeretetét.

A népi iparművészek munkája iránti tisztelet ápolása.

Tanuljon meg egy Dymkovo játék papír sziluettjét festeni.

Tanítsa meg a gyerekeket a festési technikák és elemek, színkombinációk önálló kiválasztására.

Fejleszti a kreativitást, a képzelőerőt, a rajz iránti érdeklődést.

Fejlessze akvarell készségeit – festse az egész ecsettel, annak végével.

Az oktatási területek integrálása:

Megismerés

Kommunikáció

Művészeti és esztétikai fejlődés

Beszédfejlődés

EOR használata:

Előadás gyerekeknek az óra témájában.

Felszerelés:

- Petrezselymes játék

- Dymkovo játékok

Vágja ki a Dymkovo játékok sziluettjeit

Festékek, ecsetek, paletta

A lecke előrehaladása.

Szervezési pillanat. A gyerekek elfoglalják a helyüket.

1. A csoportban megjelenik egy játék.

Vicces játékszer vagyok

És a nevem... (Petrushka).

Én vagyok a legviccesebb a világon

A gyerekek ezért szeretnek engem.

Nem egyedül jöttem hozzád,

Elhoztam a barátaimat.

Petrezselyem kivesz egy játékot a dobozból.

Srácok, nézzétek, milyen szép barátai vannak a petrezselyemnek, mint játéknak.

Felismerted őket? (Ez egy ló, egy kakas, egy kacsa, egy bárány).

Petrezselyem így szól a gyerekekhez:

Srácok, tetszettek a barátaim? (Igen).

mi tetszett bennük? (Szép, fényes).

Valóban, ezek nagyon szép játékok. Hűséges barátom, Pencil ismertetett meg ezekkel a játékokkal.

Dymkovszkijnak hívják.

Szeretné tudni, miért hívták így, és honnan kerültek hozzánk? (Igen).

A ceruza utazásra hív minket a kézművesek városába, ahol ilyen csodálatos játékok jelentek meg.

Készen állsz egy kirándulásra? (Egyetértünk).

Akkor dőljön hátra, megyünk.

2. Sloboda Dymkovo.

Ezt a játékot szeretettel és gyengéden „ködnek” nevezik.

A Vjatka folyó magas partjáról, amelyen Kirov városa áll, a folyó túloldalán látható Dymkovo település.

Télen, amikor begyújtanak a kályhák, nyáron, borús napokon, amikor köd van, az egész település mintha füstben, ködben lenne. Itt, az ókorban ez a játék származik.

Télen, amikor az embereknek nem volt munkájuk a földeken, agyagból sípot készítettek. Egész télen a dymkovói asszonyok faragták őket a vásárra. Egy kis lyukas agyaggolyóból a síp kacsává, kakaslá vagy korcsolyává változott. A zsúfolt vásár tálcáin, pultjain pedig vidám árukat árulnak.

A Dymkovo játék vörös agyagból készült.

Az agyagot beáztatták, homokot adtak hozzá és alaposan összekeverték. Egy kis golyóból kacsa, kakas, pulyka, ló vagy szarvas jelent meg.

Ezután a hajót megszárították és egy orosz kemencében kiégették. Tejet kevertek krétával és fehérítették a játékot, majd festékekkel festették.

Ha megnézzük a Dymkovo játék mintáját, az rendkívül egyszerű: körök, egyenes és hullámos csíkok, sejtek, foltok és pontok.

De olyan élénkek a színek! Bíbor, piros, zöld, sárga, narancs, kék, világoskék színek.

Ügyeljen vendégeinkre - Dymkovo játékokra, és nézze meg mintáikat. Nevezze meg azokat a fő színeket, amelyekkel díszítik.

Ceruza barátom szeretné bemutatni a Dymkovo festészet elemeit.

Az összes játék nem egyszerű, hanem varázslatosan festett. Hófehér, mint a nyírfa, körök, négyzetek, csíkok - látszólag egyszerű minta, de nem lehet félrenézni.

Sok játékot egy cselekmény egyesít. Jó velük játszani, és saját történeteit is kitalálni. Néhány játék pedig olyan fényes és színes, hogy csak könyörögnek, hogy felvegyék. De emlékeznie kell arra, hogy ezek a termékek nagyon törékenyek, és nagyon óvatosan kell játszani velük. És vannak játékok, amiket csak megcsodálhatsz.

Srácok, tetszett a ceruza története? (Igen)

Miből készülnek ezek a játékok? (A játékok agyagból készülnek).

Hányan emlékeztek közületek, hogyan készültek ezek a játékok? (Agyagból figurákat faragtak, majd kemencében kiégették, fehérítették és festették).

Milyen mintákkal díszítették a játékokat? (Körök, pontok, cellák, csíkok).

Milyen színeket használtak a mesterek a díszítéshez? (Piros, sárga, zöld stb.).

Szeretnél a Dymkovo mesterévé válni, és segítesz nekem megfesteni ezeket a játékokat? Petrezselyemben papírból kivágott játékok láthatók: kakas, szarvas, ló, kacsa. (Akarjuk).

Akkor azt javaslom, hogy először pihenjen egy kicsit, majd kezdjen dolgozni.

Petrezselyem testnevelési foglalkozást tart:

És most srácok,

Mindenkit mozgásra hívok!

Fordulj balra, fordulj jobbra,

Hajolj le, emelkedj fel.

Kezeket fel, kezet oldalra,

És ugorj és ugorj a helyszínen!

És most kihagyjuk,

Jó volt minden gyerek!

Lassítsunk, gyerekek.

És állj meg! mint ez!

És most együtt ülünk,

Még dolgoznunk kell!

A gyerekek elfoglalják a helyüket.

A Dymkovo játékok dicsőséges mestereivé teszlek benneteket, és azt javaslom, válassza ki a kívánt játékot, és fesse le a már ismert Dymkovo festési technikákkal.

Az önálló munka során Petrushka figyelemmel kíséri a munkavégzés sorrendjének betartását, a minta kivitelezési technikáját, és ha szükséges, egyénileg mutatja be, és tanácsot ad a minta színhasználatára vonatkozóan.

Befejezése után minden munka állványon látható. Petrezselyem a gyerekekkel együtt nézi az elkészült munkát.

Az autópálya mellett alszanak

A dérben,

Alszanak a fák, alszik a folyó,

Jéggel megkötve.

Lágyan esik a hó,

Kék füst gomolyog,

A kéményekből oszlopban száll ki a füst,

Mintha minden homályban lenne,

Kék távolságok

És a falu neve Dymkovo.

Szerették ott a dalokat és a táncokat,

Csoda mesék születtek a faluban,

Télen hosszúak az esték,

És ott faragtak agyagból

Nem minden játék egyszerű,

És a varázslatosan festettek:

Hófehér, mint a nyírfa,

Körök, négyzetek, csíkok -

Egyszerűnek tűnő minta

De nem nézhetek félre.

És a dicsőség a „köd” körül járt,

Kiérdemelve ehhez a jogot,

Mindenhol róla beszélnek

Elképesztő csoda

Többször fogunk meghajolni.

Ma izgalmas utazást tettünk a mesterek városába.

Milyen új dolgokat tanultál, mivel ismerkedtél meg? (Ismerkedtünk a Dymkovo játékkal és megtanultuk festeni).

Nagyon szép játékokat készítettetek.

Búcsúzik tőled a ceruza és így szól: Találkozunk a mesterek, barátok városában!

Petrezselyem elbúcsúzik a srácoktól.

A leckénk véget ért. Búcsú!

Egy díszítőrajzi óra összefoglalása.

DYMKOVO JÁTÉKOK

Cél:

• Megtanítani látni a szépséget és az eredetiséget a Dymkovo mesterek termékeiben, fejleszteni a művészi ízlést, bővíteni és gazdagítani a tudást

• Gyakorold az ismert elemek rajzolását: egyenes vonal, pontok, borsók, új elemeket vezessen be: hullámvonal, körök.

• Fejleszti a figyelmet, a memóriát, a képzeletbeli gondolkodást, az ujjak finom motoros készségeit.

• Csepegtetni a gyerekekben az orosz iparművészet iránti szeretetet és a vágyat, hogy megtanulják Dymkovo mintákat rajzolni.

Feladatok:

• Folytassa a Dymkovo játék felfedezését.
• Tanulj meg mintát készíteni egy adott formára a Dymkovo festészet legegyszerűbb elemeiből.
• A Dymkovo festészetében használt színekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása és azok kombinálása.
• A technikai készségek erősítése: az ecset végével rajzoljon köröket, egyenes és hullámos vonalakat, borsópontokat.

Előzetes munka:

Dymkovo termékek, illusztrációk, rajzok tanórán kívüli vizsgálata.

Anyag:

Festékek, ecsetek, fiatal hölgyek kész sziluettjei.

A lecke menete:

A gyerekek zenére lépnek be a terembe, és leülnek a székekre

Pedagógus : (kivesz egy ládát)

Egy láda van előtted

Mindegyik faragott és festett

Mellkas, mellkas

Nyisd ki nekünk a hordódat.

(A Dymkovo hölgyhöz megy)

Lány koronás, pír az arcán

Jól néz ki, levegő nélkül áll

Mi ennek a játéknak a neve, srácok? (Dymkovszkaja)

Igaz, ez egy Dymkovo hölgy, és az ilyen játékokat a kézművesek országában készítik, menjünk most rögtön oda, és hogy gyorsabban odaérjünk, lovakra ülünk.

A ló vár rám az úton, Kezek a háta mögött zárban

Paták a kapuban.Változó lábemelések

A sörény játszik a szélben,térdre hajlítva

Buja, mesés, gyönyörű,fejcsóválva

Gyorsan felpattanok a nyeregbe,helyben ugrálva.

Ha nem megyek, akkor repülök.

Csap, csatt, csatt, csatt

Csap, csatt, csatt, csatt,

Ott, a távoli folyón túl integetek neked! Intse a kezét.

A gyerekek a mesterek földjén találják magukat, és Marya, a szeretőnő találkozik velük.

M-I: Sziasztok kedves vendégek. Üdvözöljük a mágikus mesterek földjén. Országunkat Dymkovo falunak hívják. Falunkban az ókorban keletkezett a Dymkovo játék.

Dymkovo játékokat mutat a gyerekeknek.

M-i: Agyagból készítenek egy Dymkovo játékot, majd sütőben kisütik és meszeléssel meszelik, majd a kézművesek fehér alapon fényes mintát visznek fel.

Szeretnél ma mesterművész lenni?

Dymkovo hölgyek sziluettjeit készítettem nektek, díszítjük Dymkovo mintákkal?

Pedagógus : Ne feledjétek, srácok, a Dymkovo festészet mely elemeit ismerjük már (egyenes vonal, vonal, pontok - borsó). Most a Dymkovo festészet új elemeit mutatom be: hullámvonalat, köröket. Nézzük meg őket, és próbáljuk felrajzolni őket a levegőbe.

A gyerekek a tanárral közösen végzik el a feladatokat.

Pedagógus : Milyen színeket használnak a művészek, amikor Dymkovo mintákat festenek?

Gyerekek válaszai.

Pedagógus : Most pedig menjünk a munkához.

A gyerekek zenére dolgoznak, a tanár egyéni munkát végez.

M-i: Remek munkát végeztél, minden munkád jó.

Pedagógus : Marya művésznő, a srácoknak nagyon tetszett a mesterek országában, mi pedig nagyon kedveltünk téged, és egy orosz néptáncot szeretnénk neked táncolni.

Tánc "orosz népi"

Pedagógus : Utunk véget ért.

És most itt az ideje, hogy a gyerekek rohanjanak az óvodába.

Hé, az összes ló követ engemKezek előre, rugó

Siessünk az öntözőbe!

Itt a folyó, széles és mélySimán oldalt karokkal

Nem lehet elérni az alját.

És a víz finom! Ital! Előre kanyarodik

Jó víz!

Kopogtassuk a patánkat! Lábcsap

Hé lovak, kövessetek!

Mindenki hazavágtatott. Lábcsap

Hopp-hopp-hopp-hopp.

Pedagógus : Itt vagyunk az óvodában. Tetszett az utazásunk?

Vessünk még egy pillantást a munkáira, és emlékezzünk rá, milyen festési elemeket használtunk? Milyen színekkel festetted a mintákat?

Jó munkával melegséget és örömet adtál nekem. Srácok, köszönöm mindenkinek!

Városi oktatási intézmény Belyshevskaya iskola

A program tartalma:

· Folytassa a gyermekek megismertetését a Dymkovo játékkal. Tanuld meg megvizsgálni és kiemelni a mintaelemeket (körök, csíkok, pontdíszek).

· Tanítsd meg látni az agyagjáték szépségét, kifejezőképességét, képszerűségét és a minta fényességét.

· Teremtse meg a szükséges feltételeket ahhoz, hogy a gyermekek később önállóan felhasználhassák a Dymkovo festészet jellemzőiről szóló ismereteket a dekoratív rajzban.

· Folytassa a gyermekek tanítását a Dymkovo játékok mintákkal való díszítésére, erősítse a játékok díszítésére szolgáló mintakompozíciók készítésének készségeit (a minta függőleges sorokba rendezése).

· Tanítsa meg a gyerekeket a festési technikák és elemek, színkombinációk önálló megválasztására, a rajzhoz való hozzáállásuk közvetítésére.

· Fejlessze a gouache-kezelésben szerzett készségeit.

· Javítsa ki a Dymkovo festészetre jellemző színkombinációt.

· Rajzoláskor használjon különböző ecsetpozíciókat (rajzoljon a teljes ecsettel és a végével).

· Érdeklődni a népművészet iránt.

· Zenei és művészeti tevékenységek fejlesztése.

· Fejleszti a kreativitást, a képzelőerőt, a rajz iránti érdeklődést

Előzetes munka:

Versek tanulása a Dymkovo játékokról, mondókák és apróságok tanulása. Először meséljen a Dymkovo mesterek munkájáról. Dymkovo játékok kiállítása.

Anyag:

Orosz népviselet gyerekeknek és tanároknak; népművészeti tárgyak - Gzhel, Khokhloma, köd, Filimonov játékok, szamovár, népművészeti tárgyakat ábrázoló képek, törölközők, forgó kerekek; gouache, ecsetek, tégelyek vízzel, papírszalvéták, papírlovak sziluettek, orosz népzene hangsávja.

A lecke menete:

Vosp.: Hé, becsületes uraim!

Gyere csatlakozz hozzánk!

Mindenkit meghívok a vásárra,

Jó szórakozást és vásárlást kívánok!

A gyerekek csatlakoznak egy orosz népzenét hallgató csoporthoz.

Vosp.: Srácok, Oroszországban az emberek régóta szeretnek vásárokat szervezni. A vásárok mulatságosak voltak: tánccal, cuccokkal, poénokkal, mézeskalácsokkal és pitével... És ami a legfontosabb, játékokkal. Szóval meghívlak a vásárra.

Gyerekek közelednek a játékkiállításhoz (népművészeti termékek kerülnek az asztalokra)

Lejátszás: Ne légy szégyenlős, gyere közelebb, és ismerd meg egymást.

A gyerekek sétálnak és nézik a játékokat.

Lejátszás: Srácok, nézzétek, mennyi gyönyörű játék van itt.

Figyeld meg, milyen szépek és különbözőek, mert különböző mesterek festették őket.

tetszik?

Lejátszás: Gyere hozzám.

Az asztalnál állok Dymkovo játékokkal. (A gyerekek önállóan vizsgálják meg a Köd stílusában festett játékokat.)

Játssz: Nézd meg ezeken a játékokon a mintákat. Nézzük meg őket. Mind olyan fényes, gyönyörű és nagyon különböző. De van bennük valami közös is! Srácok, gondoljatok, és mondjátok el, mi a neve ezeknek a játékoknak?

Gyermekek: Dymkovsky.

Vosp.: Így van, Dymkovo. Dymkovo faluban készülnek, Vjatka orosz város közelében. Ezeket a játékokat agyagból faragták – fiatal hölgyek, dadák, pulykák, lovak, kecskék stb. Télen, az ünnepek után ezeket a játékokat az ablaküvegek közé helyezték. Házakat díszítettek. A kézművesnő játékot készít, majd sallangokkal díszíti. Ezután kemencében kiégetik és fehérítik. Csak meszelteket festettek, fehér bevonatra bármilyen festék jól alkalmazható. A színek világosak és fényesek. Az ilyen játékok készítéséhez különleges tehetségre van szükség.

Vosp.: És tudom, hogy a gyerekeink tudnak verseket a Dymkovo játékokról. Gyere ki és mondd el.

A gyerekek kimennek és verset olvasnak.

1 gyerek: Itt van egy okos pulyka,

Minden olyan szép...

...A pulyka mesésen szép,

Nagyképű, büszke,

Lenéz mindenkit a környezetében

Fontos madár a pulyka.

Perec a kezünk

Az orcák, mint az alma.

Régóta ismer minket

Minden ember a vásáron van.

Ó, ljuli, ó, ljuli!

A lovak a rétre mentek.

Merész lovak,

Büszke, lendületes.

Hangos a kakasunk,

Reggel kiabál:

Helló! –

A lábán csizma,

Fülbevaló lóg a fülben,

Fésű van a fején,

Ez az, egy kakas!

Vosp.: Jó volt! Tedd a vendégek fülét a fejük tetejére,

Most énekelni fognak neked.

A gyerekek ditókat énekelnek.

Kimegyek, kimegyek táncolni

Vadonatúj cipőben.

Az összes srác azt mondja

Hogy olyan vagyok, mint egy kép.

Kedvesem jó,

De a csíra nagyon kicsi.

Hazakísért

Tüsszögtem, ő pedig elesett.

Két virág van az ablakon:

Kék és skarlát.

Én egy verekedős fiú vagyok

Bár kis termetű.

Dicséreteket énekeltünk neked.

Jó vagy rossz?

És most azt kérdezzük,

Hogy tapsolhassunk.

Lejátszás :Meglátogattuk a vásárt. Útban a vásár felé találkoztam Dymkovo mestereivel, és megkértek, hogy segítsek nekik játékokat festeni. Akarsz nekem segíteni?

Vosp.: Tudod, hogy a műhelyben minden mesternek megvan a maga helye, saját festékei, ecsetjei, és mindenki a saját munkájával van elfoglalva, nem zavar senkit. És most meghívlak benneteket a Dymkovo játékműhelybe, és meghívlak benneteket, hogy legyetek mesterek egy időre. És a műhely zárva van. A belépéshez kérdésekre kell válaszolnia.

Miből készülnek a Dymkovo játékok?

Milyen egyéb anyagokra van szükség?

Milyen eszközök szükségesek a munkához?

Kinyitom az ajtót, bejönnek a gyerekek és leülnek az asztalokhoz.

Vosp.: A kézművesek most nincsenek itt, de az összes szerszámukat rátok hagyták, és mindenkinek egy-egy terméket, amit majd fel kell díszíteni, majd a következő vásáron eladják. Ezért ma mindenkinek meg kell próbálnia. Igyekezzen szépre és rendezettre tenni a munkáját. A jó mester munkahelye mindig tiszta és rendezett.

Gyerekek: Oké.

Játék: Srácok, hogy szép mintákat kapjatok, most bemelegítjük az ujjainkat.

Ujjgyakorlatokat végzek a gyerekekkel.

A káposztát felaprítjuk és felaprítjuk (felváltva tenyerünk szélét az asztal felületére ütve),

A káposztát megsózzuk, megsózzuk (bal és jobb kéz kis csipetével),

Mi hárman sárgarépa, három (tenyerünket dörzsöljük),

A káposztát nyomkodjuk-nyomkodjuk (bal és jobb kezünket ökölbe szorítjuk és kioldjuk).

Vosp.: Mielőtt díszítjük a termékeket, emlékezzünk arra, hogy a Dymkovo mesterei milyen mintákkal díszítik a játékaikat?

Gyerekek: gyűrűk, körök, pöttyök, csíkok...

Vosp.: Oké, de emlékeztessen, milyen színeket szeretnek a Dymkovo mesterek?

Gyermekek: piros, narancs, fekete, zöld, kék….

Vosp.: Igen, a mesterek szeretik az ilyen élénk színeket, feldobják a hangulatot.

Nem minden játék egyszerű,

És varázslatosan festve:

Hófehér, mint a nyírfa,

Körök, négyzetek, csíkok -

Egyszerűnek tűnő minta

De nem tudok félrenézni.

Emlékeztetem a gyerekeket a körök rajzolására (folyamatos mozdulattal rajzolja meg a kör körvonalát, majd festse formára vagy egyenes vonalakkal), gyűrűket, pontokat rajzoljon az ecset végével.

Meghívom a gyerekeket, hogy dolgozzanak.

A feladat elvégzése közben figyelem a rajz sorrendjét, a rajztechnikát, szükség esetén emlékeztetem. Ha nehézségek adódnak, azt tanácsolom a gyermeknek, hogy alaposan nézze meg a mintát. Középen testnevelést végzek.

Testnevelés perc.

Megpróbáltunk rajzolni (karok oldalra)

Nehéz volt nem elfáradni (a törzs oldalra hajlik)

Pihenünk egy kicsit (üljünk le, kezünk előre)

Kezdjük újra a rajzolást (állj fel, tedd le a kezed)

Miután a gyerekek feldíszítették a munkájukat, azt javaslom, tegyék ki egy asztalra, majd foglalják össze:

Melyik munkát szeretted a legjobban? Miért?

mi tetszett a legjobban itt?

Mitől különleges ez a munka? Miben különbözik ez a munka a többitől?

Dal: Aki szívvel dolgozott, most szórakozzon és táncoljon!

A gyerekek a csoport közepére mennek, és táncolnak a Zainka orosz népdalra.

Vosp.: A vásárunk véget ért.

Név:
Jelölés:Óvoda, Órajegyzetek, GCD, vizuális tevékenységek, Senior csoport

Beosztás: nevelő, beosztásra való alkalmasság
Munkavégzés helye: MDOU "Gyermekfejlesztő Központ - 4. számú óvoda"
Helyszín: Ivanovo régió, Shuya város

Az idősebb csoport vizuális művészeti órájának összefoglalása a következő témában: „Dymkovo játék”

Cél: Gyermekek megismertetése a népi kultúrával.
Feladatok:

Nevelési: A gyermekek ismereteinek megszilárdítása a Dymkovo játék készítésének folyamatáról és arról, hogy beszélni tudjanak róla. A festőjátékok jellegzetes tulajdonságairól való ismeretek fejlesztése, saját tervezésű mintaalkotás képessége. Tanuld meg azonosítani a Dymkovo festészet geometriai mintájának elemeit (körök, egyenes és hullámos vonalak, kockás minták, borsópontok). Tanulj meg festeni Dymkovo mintákkal.
Mutassa be a Dymkovo játék történetét.

Nevelési: Fejleszti az esztétikai érzékelést, a ritmusérzéket, a színeket, a kreatív képességeket. Esztétikai ismeretek elmélyítése a népművészetről, kézművességről.

Nevelési: A népi kézművesek munkája és Oroszország népművészete iránti szeretet és tisztelet ápolása.

Előzetes munka:

A tanár története, a Dymkovo játékokról szóló albumok és festmények megtekintése; beszélgetések; Dymkovo játékok agyagmodellezése; kifestőkönyveket kifesteni, a Dymkovo játékról beszélni.
A tanórához szükséges anyagok és felszerelések:

festékek – gouache, ecsetek, vizesüvegek, szalvéták, kötények, Dymkovo játékok sziluettjei, Tikhon mester képe, mágnestábla, képernyő, játékok, színes mágnesek (piros, zöld, kék), bemutató „Dymkovo játékok”, multimédiás konzol, képernyő , számítógép, szőnyeg Orosz népzene fonogramja.

A lecke menete:

Pedagógus:- Gyerekek, szeretsz utazni? Ma egy utazásra hívlak! És nem a megszokott módon megyünk kirándulni. A képzelet ereje, a képzeletünk és ez a repülő szőnyeg segítségünkre lesz. Dőljön hátra kényelmesen, tartsa szorosan a kezét, és csukja be a szemét. Szóval, csodálatos utazásunk kezdődik! (Orosz népzene szól, a gyerekek csukott szemmel ülnek).

Pedagógus: - Most nyisd ki a szemed, nézz körül, és találd ki, hova kerültél?!

Dia Dymkovo falu képével.

— És végül Dymkovo faluban kötöttünk ki!

A kéményekből oszlopban száll ki a füst,

Mintha minden homályban lenne.

Kék távolságok

A nagy falut pedig Dymkovonak hívták.

Pedagógus: - Az ókorban ennek a településnek a lakói kicsik és nagyok agyagjátékot faragtak a tavaszi vásárra. Télen az egész település füstben van, mert a kályhákat fűtik, játékokat égetnek; felhős napokon könnyű ködként terül szét a köd a folyó felől, talán itt keletkezett a Dymkovo név, és a játékokat kezdték Dymkovo játékoknak nevezni. Milyen játékok ezek? Lássuk csak.

Van egy diavetítés a következőkkel: „Fiatal hölgy”, „Pulyka”, „Szarvas”, „Ló” és stb.

Nézd, milyen csinos ez a soul lány.

Skarlát pofák égnek, csodálatos ruha,

A kokoshnik büszkén ül,

Nagyon szép a fiatal hölgy.

Körök, négyzetek, csíkok -

Egyszerűnek tűnő minta

De nem nézhetek félre

A hölgytől és a vízhordótól.

A hegyi nyúlványokon keresztül,

A falvak háztetőin keresztül

Vörös lábú, sárga szarvú

Egy agyagszarvas rohan.

Agyagos lovak versenyeznek

Állványokon, amennyit csak lehet!

És nem tud kapaszkodni a farkába,

Ha hiányzott a sörénye!

Marfutochka kacsa sétál a parton,

Úszni vezeti a kiskacsákat."

(T.A. Mavrina)

Itt egy okos pulyka

Olyan összecsukható.

A nagy pulykánál

Minden oldala festett.

Nézd - egy bozontos farok

Egyáltalán nem könnyű neki!

Mint egy napsütötte virág

És egy magas kagyló.

Pedagógus:- Srácok, megtudtam, hogy Dymkovo faluban a legjobb mester Tikhon nagyapa. Azt mondták nekem, hogy Tikhon nagypapa sokáig beteg volt ezen a télen. Menjünk, látogassuk meg őt és látogassuk meg a mestert.

Megnyílik a képernyő, és a whatman papíron egy régi mester képe látható, kezében egy játékkal.

- Hamarosan megnyílik a Dymkovo játékok tavaszi vására, és Tikhon nagypapa betegség miatt csak egy játékot tudott megfesteni. Szomorú emiatt. Nagyon fontos, hogy egy mester részt vegyen a vásáron és megmutassa tudását az embereknek.

- Srácok, segítsünk Tikhon nagyapának. Meghívlak benneteket, legyetek a tanítványai, inasai.

- Kik a tanoncok?

— A mester fiatal segédeit inasoknak nevezték, ők segítettek agyagot gyúrni, figurákat égetni, játékokat fehér festékkel bevonni, színes festékeket keverni, és amikor mindezeket a műveket elsajátították, segítettek a mesternek vicces játékokat készíteni, majd ők maguk is mesterekké váltak; .

— Hogy hívták a mester ifjú segédeit? (gyerekek válasza: közös, egyéni).

- Mielőtt hozzálátnánk a munkához, emlékezzünk, mire van szükségünk. Festéshez figurák kellenek, ecsetek, festékek.

— Milyen színű festékeket használtak a mesterek a Dymkovo játék festésekor? Gyerekek válaszai. (Piros, sárga, narancs, kék, kék, zöld, rózsaszín).

– Egy szóval mit lehet mondani ezekről a színekről? (világos, elegáns, vidám, ünnepi).

— Tyihon nagyapának vannak raktáron játékai. Mindenki saját belátása szerint választhat egy figurát.

— Milyen elemeket használnak a játékok festésekor? (körök, pontok, hullámok, csíkok stb.). A képernyőn látható kép segít emlékezni a Dymkovo játékok festésekor használt elemekre.

Dia Dymkovo festmény elemeivel.

- Üljön le kényelmesebben, kezdjünk el dolgozni.

Gyermekek önálló munkája az asztaloknál.

A gyerekek zenére dolgoznak. Az önálló munka során a tanár minden gyermeket szem előtt tart, segít azoknak, akik nehezen tudnak kompozíciót alkotni, figyeli a leszállást, a munkavégzés technikáját.

10 perc önálló munka után - testnevelés perc.

Megpróbáltunk rajzolni (karok oldalra)

Nehéz volt nem elfáradni (a törzs oldalra hajlik)

Pihenünk egy kicsit (üljünk le, kezünk előre)

Kezdjük újra a rajzolást (állj fel, tedd le a kezed)

Munkájuk végén a gyerekek Tikhon nagypapa előtt rögzítik termékeiket az asztalra.

– Tyihon nagyapa nagyon örül és hálás nektek, srácok, minden munkátok tetszett neki. Meghívom, hogy csodálja meg játékait.

- Melyiket szereted a legjobban közülük? Miért?

— Milyen játékot vásárolt a vásáron otthonra, vagy ajándékba valakinek?

— Srácok, megvenném az összes játékot, mert nagyon szépek. Mindannyian próbálkoztatok, dolgoztatok, tették bele tudásukat!

- Most Tyihon mesternek van mit mutatnia a népi iparművészek tavaszi vásárán. És egyúttal dicsőíteni is fog téged.

Vjatkán van egy település

Dymkovo-nak hívják.

Ott a vásáron tavasszal

A játékok várnak rád és rám.

Hölgyek és férfiak

Malacok, pulykák.

Mindenki csillogóan felöltözik

Színesen díszített.

Szereti őket idősek és fiatalok egyaránt,

Mindenki örül ezeknek a játékoknak!

— Arra kérem Önt, hogy fejezze ki hangulatát és utazásunk benyomásait. Színes mágneseim vannak: a piros remek hangulatot jelent, nagyon élveztem az utat; zöld – nem érdekel; kék – rossz hangulat, nem tetszett az utazás. Rögzítse a hangulatához illő mágnest az alkotás alá.

A gyerekek mágnesek segítségével tükrözik hangulatukat.

„Örülök, hogy jó hangulatban vagy, és élvezted az utazást, de ideje visszatérnünk a művészeti stúdióba.” Ismét meghívlak a csodálatos szőnyegre, csukd be a szemed ( zene hangzik). A képernyő bezárja Tikhon nagypapa műhelyét.

Ismét itt vagyunk az óvodában. Utunk véget ért, ideje elköszönni. Viszlát srácok.

Absztrakt

a szenior rajzcsoportban

„Dymkovo játék. Rajzolj mintát csíkokból és körökből"

Pedagógus

BDOU "Tara 3. számú óvoda"

Ermolovich E. G.

Feladatok:

Folytassa a Dymkovo játék bemutatását, a kifejezőeszközöket: mintaelemek, színkombinációk, kompozíció;

Készítsen mintát egy téglalap alakú papírlapra, váltakozva függőleges csíkokkal és pontokkal díszített körökkel; válasszon két szín és fekete kombinációt a pontokhoz.

Nevelni a népi iparművészek munkája iránti tiszteletet és kreativitásuk csodálatát.

Előzetes munka:

1. Kiállítás szervezése csoportban a következő témában: „Dymkovo játékok vidám vására”.

2. Beszélgetések a Dymkovo játékról, a minta jellemzőiről, kompozícióról, színkombinációról.

3. Díszítő és iparművészeti termékek vizsgálata.

4. Színező kifestőkönyvek.

Anyag:díszítő- és iparművészeti tárgyak,rajzok Dymkovo játékokról, képek a Dymkovo minta elemeivel; fehér gyakorlópapír,gouache festékek, ecsetek, ecsettartók, szivacsok, szippantó csészék,szalvéták, a Dymkovo fiatal hölgy sziluettjei.

A lecke előrehaladása.

Szervezési pillanat.

Pedagógus:

Én vagyok a hölgy asszony!
meglátogatni jöttem.
Elmondok neked egy rejtvényt,
És találjátok ki, barátaim!
Vidám fehér agyag,
Körök, csíkok rajta
A kecskék és a bárányok viccesek,
Egy csorda színes lovak,
Ápolók és vízhordók,
És a lovasok és a gyerekek,
Kutyák, huszárok és halak.
Nos, hívj.
( Dymkovo játék )

Így van, jól sikerült! Ma csodálatos kézművesek kiállítására hívlak benneteket. Nézze meg, mennyi gyönyörű, fényes, elegáns tárgy van körülötte. Ezek a dolgok megörvendeztetnek bennünket szépségükkel. Hogy hívják ezeket a játékokat?( Dymkovo játék ) Nézzük meg őket. (Gyerekek egyedülnézd meg a Dymka stílusában festett játékokat).

Miért hívják így?

Messze, messze, sűrű erdők mögött, zöld mezők mögött, kék folyó partján egy nagy falu állt. Minden reggel felkeltek az emberek, meggyújtották a kályhákat, és kék füst gomolygott ki a házak kéményéből. Sok ház volt a faluban. Így hát Dymkovónak hívták azt a falut. Vidám és huncut emberek éltek abban a faluban. Imádtak vicces, fényes, színes játékokat és sípokat faragni. Sok lesz belőlük a hosszú tél során. És ha az aranyló tavaszi nap felkel az égen, a hó elszalad a mezőkről, a vidám emberek előveszik vidám játékaikat, és hát fütyülj - űzd el a telet, dicsőítsd a tavaszt.

Különböző városokban és falvakban vicces játékokat árultak. És e név után a falut és a játékokat Dymkovo-nak kezdték hívni.

Kérem, hallgassa meg, milyen szép verseket írtak ezekről a játékokról! (Gyerekek olvasnak).

Dajka
A dada kokoshnikot visel,
Ványa karjaiban.
Vanya egyszerre jó és jóképű,
Ne felejtsd el a védőnőt
Ha felnősz.

Lovas lovas
Meredek oldalak, arany szarvak,
Paták fodros,
Hátul pedig Egorka.

Milyen színűek a Dymkovo játékok? (Mindig csak fehér)

A tanár végighúzza az ujját a csíkon, és megkérdezi: „Mi a minta a Dymkovo fiatal hölgy szoknyáján? Milyen színű?

Nézze meg ugyanazt a távolságot a csíkok között.

Milyen minták vannak még a fiatal hölgy szoknyáján? Milyen színű? (Körök és pontok).

Nézd meg ezeket a fiatal hölgyeket: miben hasonlítanak egymásra? (Mindenkinek széles ruhája, szoknyája, köténye, szépen díszített).

Jobbra! De ezek a ruhák fehérek maradtak! Sértődötten félreállnak. Hogyan segíthetünk nekik? Segítsünk a kisasszonyoknak és fessük ki a ruháikat. Álljanak ők is büszkén ezen a kiállításon, és örüljenek, hogy ők is szép színekkel díszítettek. De először gyakoroljunk.

Vedd a kezedbe az ecsetet, és próbáljunk meg száraz ecsettel azonos távolságra csíkokat rajzolni a gyakorlólapokra. Megállás nélkül mozgatjuk az ecsetet felülről lefelé.

Most az egész ecsettel próbálunk köröket rajzolni, megállás nélkül, egy körkörös mozdulattal az ecset felfelé néz, majd a körök szélesek lesznek. És az ecset hegyével pontokat rajzolunk.

Most gyakorold a csíkok és körök rajzolását festékekkel. (A gyerekek kiválasztanak egy színt a csíknak és a körnek, húznak egy-két vonalat a gyakorlatlapra, és rajzolnak egy kört).

Te és én megfestjük a Dymkovo kisasszonyt. Emlékezzünk rá, hogyan festjük, hol kezdjük a mintát rajzolni egy fiatal hölgy szoknyájára? (egyenes vonalakat-csíkokat rajzolni fentről lefelé azonos távolságra, majd más színű köröket rajzolni és a köröket pöttyökkel díszíteni).

Testnevelés perc:
1, 2, 3, 4, 5,
Elmentünk sétálni az erdőbe,
Ez az ujj az ösvényen van,
Ez az ujj az ösvényen van,
Ez az ujj a gombákhoz való,
Ez az ujj a málna mögött van,
Ez az ujj elveszett
Nagyon későn jött vissza.

Dőljön hátra, most már mesterek vagytok, kezdjünk el dolgozni.
Az önálló munka során a tanár minden gyermeket szem előtt tart, segít azoknak, akik nehezen tudnak kompozíciót alkotni, figyeli a leszállást, a munkavégzés technikáját.

Most fejezd be a munkádat, a kisasszonyok nagyon boldogok, tetszenek a szoknyáid.

A lecke összefoglalása.

Összefoglalva, a tanár leteszi az összes rajzot, felajánlja a legelegánsabb fiatal hölgyek kiválasztását, és válaszol a kérdésekre:
1. Melyik munkát szeretted a legjobban? Miért?
2. Mi tetszett a legjobban itt?
3. Mitől különleges ez a munka?
4. Miben különbözik ez a munka a többitől?

A tanár feljegyzi azokat a munkákat, amelyeknek egyenes vonalai, azonos körei és gyönyörű díszítései vannak.

A tanár felolvassa a verset: Nem minden játék egyszerű,
És varázslatosan festett,
Hófehér, mint a nyírfa,
Körök, négyzetek, csíkok -
Egyszerűnek tűnő minta
De nem nézhetek félre.

Jó volt, mindenki megpróbált új, gyönyörű Dymkovo mintákat alkotni. Köszönjük a munkáját.