ព័ត៌មានតារា
តើអ្វីទៅជាការផ្តល់ជូនទូទៅ? ប្រយោគសាមញ្ញ។ ប្រភេទនៃប្រយោគសាមញ្ញ
ប្រយោគធម្មតាគឺជាប្រយោគសាមញ្ញ (សូមមើល) ដែល (ផ្ទុយទៅនឹងប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក។ សូមមើល) រួមបញ្ចូល សមាជិកអនីតិជនពន្យល់ និងបំភ្លឺប្រធានបទ ព្យាករណ៍ ឬប្រយោគទាំងមូល។ ការពង្រីកសមាសភាពនៃប្រយោគកើតឡើងដោយសារពាក្យ និងឃ្លាដែលលេចឡើងក្នុងទម្រង់ដែលបានកំណត់ទុកជាមុនដោយប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍ ឬក្នុងទម្រង់ដែលបានកំណត់ក្នុង ប្រព័ន្ធភាសាដើម្បីបង្ហាញពីសមាសធាតុមួយចំនួននៃអត្ថន័យនៃប្រយោគ ឧទាហរណ៍៖ មិនបានមកដោយសារតែជំងឺ។ * ព្រិលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងកអាវរបស់អាវភ្លៀង ច្របាច់បំពង់ករបស់ខ្ញុំដូចជាដុំទឹកកក* (Semyonov-Spassky); *នៅស្ងៀមអំពីរឿងនេះ! Morozna ព្យាយាមមិនចាំការធ្វើដំណើរទៅមន្ទីរពេទ្យ * (Fadeev) ។ នៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ ប្រភេទផ្សេងៗ ការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់(coordination, management, adjacency) phrases there are attributive, objective or subjective relationship, ឧទាហរណ៍: មិនចាំដំណើរ - គ្រប់គ្រង, ទំនាក់ទំនងវត្ថុ; ការធ្វើដំណើរទៅមន្ទីរពេទ្យ - ការគ្រប់គ្រងខ្សោយទំនាក់ទំនងគឺសម្រេចចិត្ត។
ទីតាំងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃទម្រង់ពាក្យដែលពង្រីកប្រយោគទាំងមូលទាំងមូលគឺនៅដើម ឬតិចជាញឹកញាប់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ។ ក្នុងប្រយោគមួយអាចមានអ្នកចែកចាយបែបនេះជាច្រើន (អ្នកកំណត់ សូមមើល) លក្ខណៈនៃប្រយោគពីភាគីផ្សេងៗគ្នា មានអត្ថន័យ កម្មវត្ថុ ឬគុណកិរិយា ឧទាហរណ៍៖ “នាងមានភ្នែក ពណ៌សមុទ្រ, នាងមានព្រលឹងមិនស្មោះត្រង់ * (Balmont); * នៅលើមុខរបស់អ្នក, ស្នេហាមិនស្ថិតស្ថេរ។ កាំរស្មីពណ៌សធ្វើពុតជាញញឹម ...* (Annensky); * ជាមួយនឹងកន្លែងជិះស្គី ឪពុកម្តាយកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់* (Nosov)។
សមាសភាពខាងក្នុងនៃប្រយោគអាចត្រូវបានចែកចាយតាមឈ្មោះ ជាញឹកញាប់ដោយសព្វនាម ក្នុងទម្រង់នៃកាលបរិច្ឆេទ។ ជាដើម ដែលបង្ហាញពីទិសដៅនៃសកម្មភាព ឧទាហរណ៍៖ * គ្រាប់កាំភ្លើងបានឆ្លងកាត់បេះដូងរបស់គាត់ * (Turgenev) ។ Infinitive អាចដើរតួនាទីនេះ ឧទាហរណ៍៖ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវក្រដាសមួយចំនួនដើម្បីសរសេរសំបុត្រ។ ហ្គឺរុន៖ ពេលចាកចេញទៅឆ្ងាយ។
សំណើគឺរីករាលដាលប្រសិនបើវាមានស៊េរីបើកចំហ ឬបិទនៃនិយមន័យ ការបន្ថែម ឬកាលៈទេសៈ បង្រួបបង្រួមដោយការភ្ជាប់ ឬ ការតភ្ជាប់មិនមែនសហជីពឧ៖<Лишь снег порхает - вечный, белый. Зимой - он площадь оснежит...* (Блок); *Вся моя жизнь озарилась любовью, именно вся, до самых мелочей, словно тёмная, заброшенная комната, в которую внесли свечку* (Тургенев).
ប្រយោគក៏ត្រូវបានពង្រីកដោយការភ្ជាប់ក្រុមនៃទម្រង់ពាក្យដែលមានភាពច្បាស់លាស់នៅក្នុងការតភ្ជាប់ពាក់កណ្តាលព្យាករណ៍ជាមួយប្រយោគ ឬពាក្យដាច់ដោយឡែកមួយ។ ក្រុមអក្ខរាវិរុទ្ធដាច់ស្រយាលទាំងនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបញ្ចេញសំឡេងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ - ដោយសញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាចុចៗ ឧទាហរណ៍៖ ^ បោះវា [សំណាញ់] ធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាភ្ញាក់ផ្អើល នឹក និងចាប់បានតែក្អមជាមួយវា...* (Bulgakov) ; * ដូច្នេះ Margarita Nikolaevna បានខ្សឹបខ្សៀវដោយក្រឡេកមើលវាំងននពណ៌ក្រហមដែលពោរពេញដោយព្រះអាទិត្យដោយស្លៀកពាក់មិនឈប់ឈរដោយសិតសក់រួញខ្លីរបស់នាងនៅមុខកញ្ចក់បី * (Bulgakov) ។
អ្វីដែលធ្វើឱ្យប្រយោគរីករាលដាលគឺការដាក់បញ្ចូលទម្រង់ពាក្យដែលមានលក្ខណៈឯករាជ្យដោយវាក្យសម្ព័ន្ធ - អាស័យដ្ឋាន សំណង់ដែលបានបញ្ចូល ជាឧទាហរណ៍៖ * អ្នកជាទីស្រឡាញ់ចំពោះខ្ញុំ វាដល់ពេលថ្ងៃលិច* (Pleshcheev); *តន្ត្រីករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ (ខ្ញុំជាមិត្តនឹងគាត់) I. Dobrovsyn* (Pasternak) បានមកជួបនាង។
លក្ខខណ្ឌ "R. ភី។ និង "ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក" ត្រូវបានទទួលយកជាចម្បងនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍សាលា។
សំណើដែលមិនបានពង្រីក
ប្រយោគដែលមិនមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។ មួយរយឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ(Pushkin) ។ នាងមិនឆ្លើយ ហើយបែរចេញទៅ(Lermontov) ។ ផ្កាកុលាបស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណា(Turgenev) ។
វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី 2 ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
សូមមើលអ្វីដែល "ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖
ប្រយោគមួយផ្នែក សមាជិកសំខាន់ដែលបង្ហាញអំពីវត្តមាន វត្តមានរបស់វត្ថុ ឬបាតុភូតក្នុងបច្ចុប្បន្ន ឬក្រៅសម័យនោះ សំដែងដោយនាម សព្វនាម ជាចំណែកនៃពាក្យសំដី មានទម្រង់... ...
តារាងមាតិកា- SPELLING I. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈក្នុងឫស § 1. ស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងដែលអាចពិនិត្យបាន § 2. ស្រៈដែលមិនបានគូសធីក § 3. ស្រៈជំនួស § 4. ស្រៈបន្ទាប់បន្សំ § 5. ស្រៈក្រោយ II ts § 6. អក្សរ 7 e. . អក្ខរាវិរុទ្ធ ......
ដ្យាក្រាមញែកប្រយោគសាមញ្ញ- 1) ដ្យាក្រាមរចនាសម្ព័ន្ធនិងមូលដ្ឋានព្យាករណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញ; 2) លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញមួយ: ក) ដោយធម្មជាតិនៃប្រយោគ / inarticulation នៃប្រយោគ; ខ) យោងតាមសមាសភាពនៃសមាជិកសំខាន់ៗ (ពីរផ្នែក / មួយផ្នែក); ប្រសិនបើការផ្តល់ជូន......
- (ការវិភាគដោយផ្នែកនៃការនិយាយ) ។ ប្រសិនបើវត្ថុនៃការវិភាគគឺជាប្រយោគមួយ នោះសមាសភាព morphological របស់វាត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ បន្ទាប់មកដោយការពិពណ៌នានៃពាក្យបុគ្គលដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកមួយ ឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ទីមួយ សរីរវិទ្យាថេរ ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា
សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល
សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ- សមាជិករួមបញ្ចូលនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាមេមួយ។ យោងតាម P.A. Lekanta, O.ch.p. ប្រយោគសាមញ្ញណាមួយអាចស្មុគស្មាញ៖ ១) សាមញ្ញ និង ២) មិនធម្មតា។ O.ch.p. syntactically ស្មើគ្នានៅក្នុង ...... វាក្យសម្ពន្ធ៖ វចនានុក្រម
វណ្ណយុត្តិ- សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ និងអំឡុងពេលសម្រាកក្នុងសុន្ទរកថា XX ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគមួយ និងអំឡុងពេលសម្រាកក្នុងសុន្ទរកថា § 75. អំឡុងពេល § 76. សញ្ញាសួរ § 77. សញ្ញាឧទាន § 78 ... សៀវភៅយោងស្តីពីអក្ខរាវិរុទ្ធ និងរចនាប័ទ្ម
ប្រយោគទាំងអស់នៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវបានសាងសង់តាមប្រភេទជាក់លាក់មួយ អាស្រ័យលើវត្តមាន/អវត្តមាននៃធាតុជាក់លាក់ អត្ថន័យ ឬការស្ថាបនានៃឯកតាទំនាក់ទំនងតូចបំផុត។
ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកវិភាគប្រយោគពីទស្សនៈនៃគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ អ្នកអាចឃើញបីប្រភេទ៖
និទានរឿង មានព័ត៌មាន (ខ្ញុំបានទៅសាលា។ )
សួរចម្លើយ (តើអ្នកទៅមហាវិទ្យាល័យទេ?)
ការលើកទឹកចិត្ត (ទៅថ្នាក់។ )
ដោយមិនគិតពីគោលបំណងនៃការនិយាយ ប្រយោគអាចមានលក្ខណៈផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងន័យនៃការបញ្ចេញសំឡេង សំណង់មួយអាចមិនមែនជាឧទាន (ខ្ញុំបានមក) ឬឧទាន (ខ្ញុំបានមក!)។
ប្រសិនបើយើងពិចារណាលើមូលដ្ឋាននៃប្រយោគនេះ យើងអាចបែងចែកសំណង់មួយផ្នែក (ជាមួយសមាជិកសំខាន់មួយ) ឬសំណង់ពីរផ្នែក (ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានពេញលេញ) - វាកំពុងទទួលបានពន្លឺ។ គិតអំពីសកម្មភាពរបស់អ្នក។ ស្ងាត់។ (មួយដុំ)។ ខ្ញុំចូលចិត្តរដូវក្តៅខ្លាំងណាស់។ (ពីរផ្នែក) ។
ជាចុងក្រោយ រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនេះអាចត្រូវបានពិចារណាពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសមាជិកអនីតិជន។
ប្រយោគទូទៅមាន និងត្រូវបានពិចារណា ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យប្រយោគមួយមានភាពទូលំទូលាយ មិនចាំបាច់ត្រូវការ "សំណុំពេញលេញ" នៃសមាជិកអនីតិជនទេ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺគ្រប់គ្រាន់។ (ពេលព្រឹក គ្រូសាលាកំពុងរៀបចំមេរៀន។ សៀវភៅកត់ត្រានៅលើតុ បុគ្គលិកថ្មីបានមកដល់។ ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញនៅពេលព្រឹក)។ ឧទាហរណ៍ទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺជាប្រយោគធម្មតាដែលមាន "សំណុំ" ផ្សេងគ្នានៃសមាជិកអនីតិជន។
ដូច្នោះហើយសំណង់ទាំងនោះដែលមិនមានសមាជិកផ្សេងទៀតក្រៅពីមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - ភាពស្ងៀមស្ងាត់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនធម្មតា។ វាកំពុងទទួលបានពន្លឺ។ ទីក្រុងកំពុងភ្ញាក់ឡើង។
ពីចំណុចទាំងអស់ខាងលើ យើងអាចសន្និដ្ឋានបាន៖ ប្រយោគមិនសាមញ្ញ និងធម្មតាអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង។ (យកសៀវភៅមក! កុំយំអី យំយ៉ាងម៉េច?!)
ជាញឹកញាប់ណាស់ សិស្សមានកំហុសធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលប្រើឃ្លា "ប្រយោគសាមញ្ញ" ។ អ្នកមិនអាចនិយាយបែបនោះបានទេ ព្រោះប្រភេទនៃប្រេវ៉ាឡង់/មិនប្រេវ៉ាឡង់អនុវត្តចំពោះតែប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលស្មុគស្មាញនោះ យើងគួរនិយាយដោយឡែកពីគ្នាអំពីផ្នែកនីមួយៗនៃវា។ ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ។
វាកំពុងមានពន្លឺ ហើយទឹកកកដែលគ្របដណ្ដប់លើភក់ចាប់ផ្តើមរលាយ។
និទានកថា (យោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍);
មិនឧទាន (ដោយសំឡេង);
ស្មុគស្មាញ (ដោយចំនួនផ្នែកឬមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍);
សមាសធាតុ, ដោយសារតែផ្នែករបស់វាត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយ coordinating conjunction ដែលបង្ហាញថាសកម្មភាពនៃផ្នែកកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នា;
ផ្នែកទីមួយ ("ព្រឹកព្រលឹម") គឺជាប្រយោគសាមញ្ញមួយផ្នែកដែលមិនបានពង្រីក។
ផ្នែកទីពីរគឺជាប្រយោគសាមញ្ញពីរផ្នែក។
សមាជិកអនីតិជនអាចសំដៅទៅលើសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ។ ភារកិច្ចរបស់ពួកគេគឺពង្រីកពន្យល់ឬបញ្ជាក់អត្ថន័យ - ភ្ញៀវចូលបន្ទប់។ ភ្ញៀវថ្មីចូលទៅក្នុងបន្ទប់ដ៏ចង្អៀត។
នៅពេលវិភាគប្រយោគមួយ មិនត្រូវបាត់បង់ការមើលឃើញនៃការពិតដែលថាប្រភេទនៃប្រេវ៉ាឡង់ឬមិនប្រេវ៉ាឡង់ត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍សាលា។ នៅក្នុងការសិក្សាភាសារុស្សីសញ្ញាទាំងនេះត្រូវបានសិក្សាកាន់តែស៊ីជម្រៅដែលកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមិនយកមកពិចារណា។ ដូច្នេះ ជួនកាលអាចមានការបកស្រាយខុសគ្នានៃគោលគំនិតនៃ "ប្រយោគធម្មតា និងមិនសាមញ្ញ"។ ឧទាហរណ៍ តាមទស្សនៈនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ការអំពាវនាវ ឬមិនមែនជាសមាជិកនៃសំណើ ដូច្នេះពួកគេមិនអាចចែកចាយវាបានទេ។ ដូច្នេះការរចនា "វ៉ានីយ៉ា តោះទៅ!" នឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រយោគសាមញ្ញ ផ្នែកមួយ និងមិនធម្មតា ដែលមានភាពស្មុគស្មាញក្នុងចរាចរ។ តាមទស្សនៈរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះ ទម្រង់ពាក្យឯករាជ្យ (“វ៉ានីយ៉ា”) ដែលត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងការសាងសង់អនុញ្ញាតឱ្យយើងពិចារណាប្រយោគរីករាលដាល។
វាអាចមិនត្រឹមតែជាពីរផ្នែក (ប្រធានបទ + ទស្សន៍ទាយ) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកមួយផងដែរ នៅពេលដែលមានតែប្រធានបទ ឬមានតែការព្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ការផ្តល់ជូនបែបនេះអាចនៅតែជារឿងធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ៈ "រដូវរងា!" - ផ្នែកមួយមិនធម្មតា ការផ្តល់ជូន. ប៉ុន្តែ "ព្រឹកព្រលឹម!" - នេះជារឿងធម្មតាទៅហើយ ការផ្តល់ជូនពីព្រោះប្រធានបទនៅទីនេះត្រូវបានផ្តល់និយមន័យ។ ឬឧទាហរណ៍៖ "វាងងឹតហើយ!" - មិនរីករាលដាល ការផ្តល់ជូន. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ៖ "វាមានក្លិនដូចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ!" - នេះជារឿងធម្មតាទៅហើយ ការផ្តល់ជូនជាមួយនឹងការព្យាករ មានការបន្ថែមមួយ។ ប្រយោគមិនពេញលេញ ដែលប្រធានបទ ឬទស្សន៍ទាយត្រូវបាត់ ប៉ុន្តែត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួលតាមតក្កវិជ្ជា ក៏អាចជារឿងធម្មតា និងមិនធម្មតា។ "ខ្ញុំចូលចិត្តផ្លែ Raspberry ហើយ Masha ចូលចិត្ត BlackBerry" - នៅទីនេះ ការផ្តល់ជូន"និង Masha - blackberries" នឹងមិនពេញលេញ ការផ្តល់ជូន m ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នារីករាលដាល។ យ៉ាងណាមិញ "Blackberry" គឺជាការបន្ថែម។ កុំច្រឡំគំនិតនៃ "មិនធម្មតា ការផ្តល់ជូន"ជាមួយនឹងគំនិតនៃ "សាមញ្ញ ការផ្តល់ជូន" សាមញ្ញ ការផ្តល់ជូនប្រហែលជាមានដើមវេយ្យាករណ៍មិនលើសពីមួយ ដោយមិនគិតពីវត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជន។ សាមញ្ញ ការផ្តល់ជូនវាត្រូវបានជំទាស់ទៅនឹងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលនឹងមានដើមបែបនេះជាច្រើន ហើយពួកវានឹងត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងមេរៀនភាសារុស្សីរបស់អ្នក! ឥឡូវនេះ អ្នកទំនងជាមិនច្រឡំប្រយោគធម្មតា និងមិនធម្មតាទេ។
ប្រភព៖
- វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី 2 ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង។ Rosenthal D. E., Telenkova M. A. 1976
- ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដែលមិនប្រើ
- ការផ្តល់ជូនទូទៅ និងមិនធម្មតា
ពាក្យ "មិនពេញលេញ" ការផ្តល់ជូន"ជាញឹកញាប់ត្រូវបានយល់ច្រឡំជាមួយនឹងគំនិតនៃ "សមាសធាតុតែមួយ ការផ្តល់ជូន" តាមពិត មានភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានតែមួយរវាងពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកចងចាំវា អ្នកនឹងលែងមានបញ្ហាក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រយោគមិនពេញលេញម្តងទៀត។
មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃសមាសធាតុមួយមានសមាជិកសំខាន់តែមួយគត់: ឬ ទស្សន៍ទាយ។ ពួកវាគឺឯករាជ្យវេយ្យាករណ៍ ហើយពាក្យទីពីរមិនអាចត្រូវបានបន្ថែមដោយតក្កវិជ្ជាទេ។ អត្ថន័យនៃប្រយោគបែបនេះនឹងច្បាស់ដោយគ្មានបរិបទ។ ចូរយើងពិចារណា។ "រាត្រីនៅក្នុងទីធ្លា" - ការតែងតាំងផ្នែកមួយ។ ការផ្តល់ជូន. "អ្នកបើកបរយឺតជាងនេះទៅទៀត" គឺជាផ្នែកមួយដែលមានលក្ខណៈទូទៅជាលក្ខណៈបុគ្គល។ "ពួកគេមិនជក់បារីនៅទីនេះ" គឺជាផ្នែកមួយផ្នែកមិនកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន។ "វារះហើយ" គឺជាផ្នែកមួយដែលមិនផ្ទាល់ខ្លួន។ ទោះបីឃ្លាបែបនេះត្រូវបានដកចេញពីអត្ថបទក៏ដោយ ខ្លឹមសាររបស់វានឹងច្បាស់លាស់ចំពោះអ្នកមិនពេញលេញ ការផ្តល់ជូននៅខាងក្រៅស្ថានភាពវានឹងមិនអាចយល់បានសម្រាប់អ្នកអាន។ សមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិក (ធំ ឬអនីតិជន) ត្រូវបានបាត់ក្នុងករណីនេះ ហើយត្រូវបានស្ដារឡើងវិញតែក្នុងបរិបទទូទៅប៉ុណ្ណោះ។ នេះច្រើនតែតំណាងដោយសញ្ញាដាច់ ៗ ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ តើឃ្លាតែមួយនឹងប្រាប់អ្នកអ្វីខ្លះថា: "ហើយ Petya ទៅផ្ទះ"? គ្មានអ្វីសោះ។ ហើយប្រសិនបើ ការផ្តល់ជូនតើវាស្តាប់ទៅខុសគ្នាទេ? "Vasya បានទៅរោងកុនហើយ Petya បានទៅផ្ទះ" វាច្បាស់ជាលើកទីពីរ ការផ្តល់ជូនគឺមិនពេញលេញទេ ដែលក្នុងនោះទស្សន៍ទាយ "បានទៅ" ត្រូវបានបាត់។ យើងនឹងឃើញរឿងដូចគ្នានៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម: "Vasya ពាក់កន្សែងពណ៌បៃតងហើយ Petya ពាក់ពណ៌ក្រហម" ។ លក្ខខណ្ឌពីរត្រូវបានបាត់នៅទីនេះ ទស្សន៍ទាយ និង . ប្រយោគមិនពេញលេញតែងតែកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនាផ្ទាល់។ ដកចេញពីបរិបទ ពួកគេបាត់បង់អត្ថន័យ។ ឧទាហរណ៍៖ "តើអ្នកចូលចិត្តការ៉េមទេ?" “ផ្លែស្ត្របឺរី!” ប្រយោគ "Strawberry!" ពិតណាស់គឺមិនពេញលេញទេ តាមពិតវាមាននិយមន័យតែមួយប៉ុណ្ណោះ ហើយដូច្នេះ៖ "ខ្ញុំស្រលាញ់ផ្លែស្ត្របឺរី" តើអ្នកចាំទេ? ពិនិត្យប្រយោគដោយយោងតាមគោលការណ៍នេះ ហើយកំហុសដែលមាននិយមន័យនៃពាក្យពេញ និងមិនពេញលេញ នឹងលែងរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀតហើយ។
វីដេអូលើប្រធានបទ
ប្រភព៖
- វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី 2 ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង។ Rosenthal D.E.
- វប្បធម៌សរសេរឆ្នាំ 2019
ប្រយោគណាមួយគឺជាសហគមន៍នៃសមាជិក ដែលនីមួយៗមានតួនាទីផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងឃ្លា។ សមាជិកនៃប្រយោគគឺសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យ។ ជាងនេះទៅទៀត ចំណុចចុងក្រោយតែងតែភ្ជាប់ជាមួយអ្វីមួយ ជាប្រភេទនៃការបំភ្លឺ ឬការពិពណ៌នាអំពីសមាជិកផ្សេងទៀត។
ក្នុងចំណោមសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ កាលៈទេសៈកាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយ។ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើកាលៈទេសៈនេះជាអ្វី។
សេចក្តីណែនាំ
កាលៈទេសៈអាចអនុវត្តចំពោះសុន្ទរកថាជាច្រើន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងករណីភាគច្រើនវា "ធ្វើអន្តរកម្ម" ជាមួយកិរិយាស័ព្ទក៏ដូចជាគុណកិរិយា (យឺតពេក) និងនាម (ហត់នឿយរហូតដល់អស់កម្លាំង) ។
ប្រសិនបើកាលៈទេសៈមានទម្រង់នៃ gerund នោះវាច្រើនតែពិពណ៌នាអំពីសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ ប៉ុន្តែឃ្លាទាំងមូល។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំកំពុងឈរនៅក្នុងសាល ដោយឆ្ងល់ថាមានភ្ញៀវមកដល់ឬអត់?
មានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃកាលៈទេសៈ។ ពួកគេអាចបង្ហាញពីពេលវេលា ទីកន្លែង ហេតុផល គោលបំណង រង្វាស់ គោលការណ៍នៃសកម្មភាព លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន។ ផ្នែកតូចមួយនៃប្រយោគនេះឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម។ យ៉ាងម៉េច? នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? កន្លែងណា? កន្លែងណា?
អាស្រ័យលើបញ្ហា ប្រភេទនៃកាលៈទេសៈត្រូវបានកំណត់។ ឧទាហរណ៍។
1) គាត់ដើរយ៉ាងលឿន។ គាត់ទៅដោយរបៀបណា? - លឿន។ យ៉ាងឆាប់រហ័សគឺជាកាលៈទេសៈនៃវិធីនៃសកម្មភាព។
2) យើងកំពុងអង្គុយ។ តើយើងកំពុងអង្គុយនៅឯណា? - នៅក្នុងឡាន។ នៅក្នុងឡាន - កាលៈទេសៈនៃកន្លែង។
ពេលខ្លះកាលៈទេសៈរួមបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថន័យជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ហើយពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពទាំងមូល។ ក្នុងការចាត់ថ្នាក់មួយចំនួន កាលៈទេសៈបែបនោះត្រូវបានគេហៅថា កាលៈទេសៈនៃស្ថានភាព ឬស្ថានភាព។
ដោយវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសមាជិកអនីតិជន (កាលៈទេសៈ ការបន្ថែម ឬកម្មវិធី) សាមញ្ញ ការផ្តល់ជូនអាចជារឿងធម្មតា ឬមិនធម្មតា រៀងគ្នា។ សូមចំណាំថាសាមញ្ញ ការផ្តល់ជូនរួមបញ្ចូលទាំងការដូចគ្នាឬនិងមិនព្យាករ, បន្ថែម - សមាជិកអនីតិជនត្រូវបានណែនាំ: adverbial បំពេញបន្ថែមនិង។
និយមន័យ
និយមន័យពន្យល់ និងពង្រីកអត្ថន័យនៃពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ - ប្រធានបទ ឬសមាជិកអនីតិជនផ្សេងទៀតដែលមានអត្ថន័យគោលបំណង។ វាដាក់ឈ្មោះសញ្ញារបស់វា ហើយឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ “មួយណា? អ្នកណា? ទម្រង់ពាក្យដែលបានកំណត់គឺភាគច្រើនជានាម។
“មនុស្សចាស់ដែលមិនត្រឹមត្រូវអង្គុយលើតុកំពុងដេរបំណះពណ៌ខៀវលើកែងដៃនៃឯកសណ្ឋានពណ៌បៃតងរបស់គាត់”។ (A. Pushkin)
និយមន័យអាចស្រប ឬមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ និយមន័យដែលយល់ស្របត្រូវបានបង្ហាញដោយ: adjective and participle, ordinal number និង cardinal indirect, pronoun. ខាងក្រោមនេះគឺជានិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា៖ នាមនៅក្នុងករណី oblique, កម្មសិទ្ធិ, ឈ្មោះក្នុងទម្រង់ប្រៀបធៀបសាមញ្ញ, adverb, infinitive, ក៏ដូចជាឃ្លាទាំងមូល។
បំរែបំរួលនៃនិយមន័យគឺជាកម្មវិធីមួយដែលតែងតែត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមមួយក្នុងករណី (ពីអ្នកជំនាញខាងជំងឺមហារីក) ឬឈរនៅក្នុងករណីតែងតាំង (ពីកាសែត "Komsomolskaya Pravda") ។
ការបន្ថែម
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ ហៅថា បំពេញបន្ថែម តំណាងឱ្យវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ ឬវត្ថុនេះខ្លួនឯងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព ឬដោយជំនួយរបស់វា សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត ឬទាក់ទងនឹងសកម្មភាពខ្លះត្រូវបានអនុវត្ត។ .
"បុរសចំណាស់កំពុងចាប់ត្រីជាមួយត្រីសមុទ្រ" ។ (A. Pushkin)
នៅក្នុងប្រយោគមួយ ការបន្ថែមអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយ៖ នាម សព្វនាម លេខខា លេខគ្មានកំណត់ ឃ្លា និងឯកតាឃ្លា។
កាលៈទេសៈ
កាលៈទេសៈគឺជាសមាជិកនៃប្រយោគដែលមានមុខងារពន្យល់ ដែលសំដៅទៅលើសមាជិកនៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព។ កាលៈទេសៈតំណាងឱ្យសញ្ញានៃសកម្មភាព សញ្ញានៃសញ្ញាបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តសកម្មភាព ឬពេលវេលា ទីកន្លែង គោលបំណង ហេតុផល ឬលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចរបស់វា។
“ហើយ Onegin បានចេញទៅ។ គាត់ទៅផ្ទះដើម្បីស្លៀកពាក់”។ (A. Pushkin);
កាលៈទេសៈអាចត្រូវបានបង្ហាញ៖ ដោយគុណកិរិយានាមមួយក្នុងករណីប្រយោល ឃ្លា gerund ឬការចូលរួម ភាពគ្មានទីបញ្ចប់ (កាលៈទេសៈនៃគោលដៅ) ។
ដោយផ្អែកលើវត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជន ប្រយោគត្រូវបានបែងចែកទៅជាទូទៅ និងមិនមែនជារឿងធម្មតា។
ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក គឺជាប្រយោគដែលមានតែសមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគប៉ុណ្ណោះ៖ វាកាន់តែត្រជាក់។
វាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀង។
ប្រយោគទូទៅគឺជាប្រយោគដែលបន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ៗក៏មានអនុវិទ្យាល័យផងដែរ៖ វាត្រជាក់នៅក្នុងព្រៃ។ វាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀងយ៉ាងខ្លាំង។
ប្រយោគមួយផ្នែកដែលមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគមិនមែនជារឿងចម្លែកទេ។
1. ចង្អុលបង្ហាញជម្រើសដែលសំណើទាំងអស់គឺជារឿងធម្មតា។
ក) ខ្ញុំជាទំព័រស (M. Tsvetaeva)។ តែចិត្តចង់ហើយសុំអព្ភូតហេតុ (៣. ជីពភីស) ។
ខ) រសៀលអ័ព្ទខ្ជិលដកដង្ហើម (F. Tyutchev) ។ អ្នកអាចឮសំឡេងគ្រេចនិងគ្រេចស្មៅ (A. Tvardovsky)។
គ) ដីស ដីសពាសពេញផែនដីរហូតដល់ដែនកំណត់ទាំងអស់ (B. Pasternak) ។ ក្នុងរយៈពេលពីរ ឬបីរយឆ្នាំ ជីវិតនៅលើផែនដីនឹងមានភាពស្រស់ស្អាត អស្ចារ្យ ដែលមិនអាចនឹកស្មានដល់ (A. Chekhov)។
ឃ) ខ្ញុំមិនសោកស្តាយ ខ្ញុំមិនហៅ ខ្ញុំមិនយំ (S. Yesenin)។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះ ខ្ញុំបានយល់ពីអាថ៌កំបាំងនៃសម្រស់ដ៏អាក្រក់របស់ពួកគេ (M. Lermontov)។
2. រាយការផ្តល់ជូនដែលជារឿងធម្មតា
មានតែនិយមន័យដាច់ដោយឡែកប៉ុណ្ណោះ។
ក) ស្លឹកលឿងហើរយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ និងគ្មានទម្ងន់ពីដើមប៊ីច (M. Isakovsky) ។
ខ) ការឈូសឆាយផ្លូវព្រៃ មើលទៅបឹង (B. Pasternak)។
គ) ផ្លូវបត់នៅលើភ្នំបានបាត់។
ឃ) នាងឈប់ហត់នឿយនិងអស់កម្លាំង។
3. រាយការផ្តល់ជូនដែលជារឿងធម្មតា
មានតែកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែកមួយ។
ក) រស់នៅរក្សាភាពរីករាយ និងទុក្ខព្រួយ ចងចាំនូវសេចក្តីអំណរនៃប្រភពទឹកអតីតកាល... (V. Bryusov)
ខ) ទឹកធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាននៅពេលវាប្រញាប់ឡើងកង់ (V. Narbut) ។
គ) ដោយមិនបានកត់សំគាល់អ្វីទាំងអស់ យើងបានដើរទៅមុខ។
ឃ) ទោះបីជាមានការលំបាកទាំងអស់ក៏ដោយក៏ការប្រគុំតន្ត្រីបានកើតឡើង។
បន្ថែមលើប្រធានបទ សំណើធម្មតា និងមិនធម្មតា៖
- ៧.១០. ការផ្តល់ជូនទូទៅនិងមិនធម្មតា។
- § 150. ប្រយោគសាមញ្ញនិងមិនធម្មតា។
- § 27. ការកាត់ទោសដែលមិនបានពង្រីក និងទូលំទូលាយ បំពេញ និងមិនពេញលេញ
- ការទប់ស្កាត់ការរីកសាយភាយអាវុធនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ៖ ការមិនរីកសាយភាយ និងភេរវកម្មអន្តរជាតិ
- Extended Sentences ប្រយោគដែលមាន adjective ពង្រីកប្រធានបទ ឬជាផ្នែកមួយនៃ predicate
