ល្បែងច្បាប់ចរាចរណ៍ភ្លើងចរាចរណ៍លេង។ ជម្រើសនៃហ្គេមផ្អែកលើច្បាប់ចរាចរណ៍ "ភ្លើងចរាចរណ៍គួរឱ្យអស់សំណើច" ។ "បត់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ"

"ទាយការដឹកជញ្ជូន"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីការដឹកជញ្ជូន សមត្ថភាពក្នុងការពិពណ៌នា

ស្គាល់វត្ថុ; អភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាត ការគិតរហ័ស និងការនិយាយ

សកម្មភាព។

សម្ភារៈ៖ រូបភាព (កាត) ពណ៌នាអំពីការដឹកជញ្ជូន។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូសួរក្មេងៗអំពីប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន។ WHO

កុមារដំបូងដែលទាយថាតើការដឹកជញ្ជូនប្រភេទណាដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុង riddle ទទួលបាន

រូបភាពរបស់គាត់។ អ្នក​ណា​ដែល​មាន​រូប​ច្រើន​ជាង​គេ​នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​ប្រកួត​គឺ​ជា​រូប​តែ​មួយ។

អ្នកឈ្នះ។

Lotto “លេងហើយក្លាហាន!”

គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនភ្ជាប់ពាក្យសំដីនៃការពិពណ៌នាអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវជាមួយពួកគេ។

រូបភាពក្រាហ្វិក; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងការមើលឃើញ

ការយល់ឃើញ; បណ្តុះនូវឯករាជ្យភាព ល្បឿននៃប្រតិកម្ម និងភាពប៉ិនប្រសប់។

សម្ភារៈ៖ តារាងដែលមានរូបភាពផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ កាតទទេ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារ 4 - 6 នាក់ចូលរួមក្នុងហ្គេមដែលនៅពីមុខតុជាមួយ

ពណ៌នាអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងកាតទទេ។ គ្រូអានរឿងនិទាន

(កំណាព្យ) អំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ កុមារគ្របដណ្តប់រូបភាពរបស់ពួកគេនៅលើសន្លឹកបៀជាមួយកាត

តុ។ អ្នកដំបូងដែលគ្របដណ្តប់រូបភាពទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវឈ្នះ។

បានបន្លឺឡើងនៅក្នុងពាក្យប្រឌិត ឬកំណាព្យ។

“គិត-ស្មាន”

គោលបំណង៖ ពន្យល់ពីគំនិតអំពីការដឹកជញ្ជូន និងច្បាប់ចរាចរណ៍។

ធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការនិយាយរបស់កុមារ; នាំមក

ភាពវៃឆ្លាត និងធនធាន។

សម្ភារៈ: បន្ទះសៀគ្វី។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូសួរសំណួរដល់កុមារ។ តើកូនមួយណាដឹងត្រឹមត្រូវ?

ឆ្លើយ លើកដៃឡើង។ អ្នក​ណា​ឆ្លើយ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​មុន​គេ​នឹង​ទទួល​បាន​ឈីប។

អ្នក​ដែល​ទទួល​បាន​ឈីប​ច្រើន​សម្រាប់​ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ​នឹង​ឈ្នះ។

តើឡានមួយមានកង់ប៉ុន្មាន? (4)

តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់អាចជិះកង់មួយបាន? (1)

តើអ្នកណាដើរលើចិញ្ចើមផ្លូវ? (អ្នកថ្មើរជើង)

តើអ្នកណាជាអ្នកបើកឡាន? (អ្នកបើកបរ)

តើផ្លូវពីរប្រសព្វគ្នាឈ្មោះអ្វី? (ផ្លូវបំបែក)

តើផ្លូវសម្រាប់អ្វី? (សម្រាប់ចរាចរណ៍)

តើ​ចរាចរណ៍​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ខាង​ណា​? (ស្តាំ)

តើមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកថ្មើរជើង ឬអ្នកបើកបរបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍?

ចលនា? (ឧប្បត្តិហេតុឬគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍) - តើភ្លើងខាងលើនៅភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍គឺជាអ្វី? (ក្រហម)

តើភ្លើងចរាចរណ៍មានសញ្ញាប៉ុន្មាន? (បី)

តើផ្លូវបំបែកមើលទៅដូចសត្វអ្វី? (ទៅសេះបង្កង់)

តើរថយន្តណាខ្លះត្រូវបានបំពាក់ដោយសំឡេង និងពន្លឺពិសេស

សញ្ញា?

("រថយន្តសង្គ្រោះ" រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ និងរថយន្តប៉ូលីស)

តើ​អធិការ​នគរបាល​ចរាចរណ៍​កាន់​ដៃ​អ្វី? (Wand)

តើគួរលេងកន្លែងណា ដើម្បីកុំឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់? (នៅក្នុងទីធ្លា, នៅលើបណ្តុះកូន

គេហទំព័រ) ។

"ប្រមូលផ្លាកសញ្ញា"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងច្បាប់ចរាចរណ៍។ អភិវឌ្ឍឡូជីខល

ការគិត, សតិ; លើកកម្ពស់វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ

នៅតាមផ្លូវ និងកន្លែងសាធារណៈ។

សម្ភារៈ៖ ស្រោមសំបុត្រមានល្បែងផ្គុំរូប - ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ បន្ទះសៀគ្វី។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ គ្រូអង្គុយកុមារនៅក្នុងក្រុម និងយោងទៅតាមក្រុមទូទៅ

(ផ្លុំកញ្ចែ) កុមារបើកស្រោមសំបុត្រ ហើយដាក់ផ្លាកសញ្ញារបស់ពួកគេចេញពីបំណែក

(ល្បែងផ្គុំរូប) ។ បន្ទាប់ពី 5-7 នាទីហ្គេមឈប់។ តើសញ្ញាប៉ុន្មានត្រូវបានប្រមូល?

ត្រូវហើយ នោះជាចំនួនពិន្ទុដែលក្រុមទទួលបាន។ អ្នកក៏អាចរកប្រាក់បានដែរ។

ពិន្ទុបន្ថែមប្រសិនបើអ្នកលេងឆ្លើយត្រឹមត្រូវឈ្មោះសញ្ញានិង

តើ​វា​មាន​បញ្ហា​អ្វី? សម្រាប់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ គ្រូផ្តល់ឱ្យនាវិកនូវបន្ទះឈីបមួយ។

"បៃតងក្រហម"

ការគិតឡូជីខល ភាពវៃឆ្លាត ធនធាន។

សម្ភារៈ៖ ប៉េងប៉ោងក្រហម និងបៃតង។

របៀបលេង: អ្នកត្រូវយកបាល់ពីរ - បៃតងនិងក្រហម។ គ្រូផ្តល់ឱ្យ

បាល់ពណ៌ក្រហមត្រូវបានដាក់នៅក្នុងដៃរបស់កុមារ កុមារហៅសញ្ញាហាមឃាត់។ ប្រសិនបើ

បាល់ពណ៌បៃតង ដាក់ឈ្មោះសញ្ញាអនុញ្ញាត។ មិន​ដាក់​ឈ្មោះ -

ត្រូវបានលុបចេញពីហ្គេម។ ហើយអ្នកឈ្នះទទួលបានប៉េងប៉ោងមួយជារង្វាន់។

"ភ្លើង​ចរាចរណ៍"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងចរាចរណ៍ សញ្ញារបស់វា

អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់និងការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ; អភិវឌ្ឍឯករាជ្យ

ល្បឿននៃប្រតិកម្ម, ភាពវៃឆ្លាត។

សម្ភារៈ៖ រង្វង់ពណ៌ក្រហម លឿង បៃតង ភ្លើងចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញដោយបានចែកពែងពណ៌បៃតង លឿង ក្រហម ដល់កុមារ។

ប្តូរភ្លើងចរាចរណ៍ជាលំដាប់ ហើយកុមារបង្ហាញការដែលត្រូវគ្នា។

គូសរង្វង់ និងពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វានីមួយៗ។

"ព្រួញ ព្រួញ រង្វង់ ... "

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែក និងដាក់ឈ្មោះសញ្ញាផ្លូវឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

ការណាត់ជួប; អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់និងការចងចាំ; បណ្ដុះ​គុណធម៌​សីលធម៌៖

សម្ភារៈ៖ កាតដែលមានផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ រង្វង់ពណ៌លឿង។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារពី 2 ទៅ 10 នាក់អាចចូលរួមក្នុងហ្គេមនេះ។ កុមារអង្គុយជុំវិញ

តុ អ្នកគ្រប់គ្នាទទួលបានកាតដែលមានផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ គ្រូពន្យល់

កុមារថាពួកគេនឹងបង្វិលថាសនៅក្នុងវេននិងសម្រាប់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។

ផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ និងគោលបំណងរបស់វានឹងទទួលបានរង្វង់ពណ៌លឿងពីអ្នកគិតលុយ និង

គ្របដណ្តប់សញ្ញាដូចគ្នានៅលើកាតរបស់អ្នក ប្រសិនបើមានមួយ។ អ្នកគិតលុយត្រូវបានតែងតាំង

រង្វង់ពណ៌លឿងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់។ គ្រូចែកកាតដល់ក្មេងៗអង្គុយ។ ល្បែង​មួយ

ចាប់ផ្តើម អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបង្វិលថាស ហើយនិយាយពាក្យជាមួយកុមារ៖

ព្រួញ, ព្រួញ, បង្វិលជុំវិញ,

បង្ហាញ​ខ្លួន​អ្នក​រាល់​គ្នា​,

បង្ហាញយើងឱ្យបានឆាប់

តើអ្នកចូលចិត្តសញ្ញាមួយណា?

ព្រួញឈប់ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញឈ្មោះផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ និងគោលបំណងរបស់វា។

ប្រសិនបើកុមារដាក់ឈ្មោះសញ្ញាត្រឹមត្រូវ អ្នកគិតលុយឱ្យគាត់នូវរង្វង់ពណ៌លឿង។

កុមារបិទដូចគ្នានៅលើកាតសម្រាប់ពួកគេ។ ប្រសិនបើមិនមានសញ្ញាបែបនេះនៅលើផែនទីរបស់គាត់ទេ

សួរថា "តើអ្នកណាមានសញ្ញាដូចគ្នា?" ហើយអ្នកគិតលុយប្រគល់រង្វង់ទៅអ្នកដែល

អ្នកដែលមានសញ្ញានេះនៅលើផែនទី (ផ្តល់ថាសញ្ញា និងគោលបំណងរបស់វាមានឈ្មោះ

ត្រូវ)។ បន្ទាប់មកថាសត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកជិតខាងហើយហ្គេមនៅតែបន្ត។ ពេលណា​

ការលំបាកឬកំហុស កុមារមិនទទួលបានរង្វង់ពណ៌លឿងទេ ប៉ុន្តែឌីសត្រូវបានឆ្លងកាត់

ដល់កូនបន្ទាប់។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកទីមួយ

នឹងគ្របដណ្តប់សញ្ញារបស់វាជាមួយនឹងរង្វង់ពណ៌លឿង។ ហ្គេមបញ្ចប់នៅពេលណា

សន្លឹកបៀរបស់កុមារទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដោយរង្វង់ពណ៌លឿង។

"ស្វ័យប្រវត្តិ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបទាក់ទងតួអង្គក្នុងរឿងនិទាន និងយានជំនិះរបស់គាត់

ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ, អភិវឌ្ឍការចងចាំ, ការគិត, ភាពវៃឆ្លាត។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឆ្លើយសំណួរពីតុក្កតា និងរឿងនិទាន

ដែលក្នុងនោះយានយន្តត្រូវបានលើកឡើង។

1. តើអេមលីយ៉ាជិះអ្វីទៅវាំងរបស់ស្តេច? (នៅលើចង្ក្រាន)

2. របៀបដឹកជញ្ជូនកង់ពីរដែលចូលចិត្តរបស់ Leopold the cat? (កង់)

3. តើ​លោក Carlson ដែល​រស់នៅ​លើ​ដំបូល​បាន​រំអិល​ម៉ូទ័រ​ដោយ​របៀបណា? (យៈសាពូនមី)

4. តើឪពុកម្តាយរបស់ពូ Fyodor ផ្តល់អំណោយអ្វីដល់បុរសប្រៃសណីយ៍ Pechkin?

(កង់)

5. តើទេពអប្សរដ៏ល្អបានបង្វែរល្ពៅទៅជា Cinderella យ៉ាងដូចម្តេច? (ចូលទៅក្នុងរទេះ)

6. តើ Hottabych ចាស់បានហោះលើអ្វី? (នៅលើកំរាលព្រំវេទមន្ត)

7. ការដឹកជញ្ជូនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ Baba Yaga? (ចេតិយ) 8. តើបុរសដែលវង្វេងចេញពីផ្លូវ Basseynaya ទៅ Leningrad នៅលើអ្វី? (បើក

9. ខ្លាឃ្មុំបានជិះកង់,

ហើយនៅពីក្រោយពួកគេគឺជាឆ្មាមួយ។

ថយក្រោយ

ហើយនៅពីក្រោយគាត់គឺមូស ...

តើមូសហើរលើអ្វី? (នៅលើប៉េងប៉ោងមួយ។ )

10. តើ Kai ជិះអ្វី? (រទេះរុញ)

11. តើ Baron Munchausen បានហោះលើអ្វី? (នៅលើស្នូល)

12. តើមហាក្សត្រីនិងទារកបានជិះទូកលើសមុទ្រនៅក្នុង "រឿងនិទានរបស់ Tsar Saltan"? (អ៊ិន

"សំណួរ​និង​ចម្លើយ"

គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ អាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ។

អភិវឌ្ឍការគិត, ការចងចាំ, ភាពវៃឆ្លាត, ការនិយាយ។

សម្ភារៈ: បន្ទះសៀគ្វី។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូបែងចែកកុមារជាពីរក្រុម សួរសំណួរកុមារ

ចម្លើយ បន្ទះឈីបមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ក្រុមឈ្នះ

ដែលបានប្រមូលបន្ទះសៀគ្វីច្រើនបំផុត។

1. តើផ្លូវមានផ្នែកអ្វីខ្លះ? (ផ្លូវ, ចិញ្ចើមផ្លូវ)

2. តើកុមារអាចទៅដើរលេងនៅឯណា? (នៅទីធ្លា)

3. តើអ្នកគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបណានៅលើឡានក្រុង? (កុំស្រែក ស្ងាត់)

4. តើមនុស្សរង់ចាំការដឹកជញ្ជូននៅឯណា? (នៅចំណត)

5. តើអ្នកអាចឆ្លងផ្លូវនៅឯណា? (ភ្លើងស្តុប ផ្លូវថ្មើរជើង)

6. តើភ្លើងចរាចរណ៍មានអ្វីខ្លះ? (ក្រហម លឿង បៃតង)

7. តើអ្នកអាចឆ្លងផ្លូវនៅសញ្ញាអ្វី? (ទៅបៃតង)

8. តើអ្នកអាចឆ្លងផ្លូវជាមួយអ្នកណា? (ជាមួយមនុស្សពេញវ័យ)

៩.តើ​អ្នក​ហៅ​ថា​អ្នក​បើក​ឡាន​យ៉ាង​ម៉េច? (អ្នកបើកបរ)

10. តើម៉ាស៊ីនមានអ្វីខ្លះ? (តួ, កាប៊ីន, កង់)

11. តើរថយន្តបើកបរនៅឯណា ហើយអ្នកថ្មើរជើងដើរនៅទីណា? (នៅលើផ្លូវ, នៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ)

12. តើផ្លាកសញ្ញាផ្លូវមានអ្វីខ្លះ? (ហាមឃាត់, ព្រមាន,

ផ្លាកសញ្ញាសេវាកម្ម ព័ត៌មាន ចង្អុលបង្ហាញ សញ្ញាវេជ្ជបញ្ជា)

13. តើអ្នកគួរធ្វើដំណើរជុំវិញឡានក្រុងដោយរបៀបណា? (រង់ចាំរហូតដល់គាត់ចាកចេញ)

14. តើមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនមានអ្វីខ្លះ? (អ្នកដំណើរ, អាកាស, សមុទ្រ,

ដី ទំនិញ សេះ ពិសេស។ល។)

"រថយន្ត"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដាក់បញ្ចូលគ្នានូវរូបភាពរថយន្តពីផ្នែកផ្សេងៗ

អ្នកសាងសង់ mosaic ធរណីមាត្រ, រួមបញ្ចូលគ្នានូវរូបរាងផ្សេងៗ,

ផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់ពួកគេនៅលើយន្តហោះតុ; អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល,

សមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំផ្នែកទាំងមូល។

សម្ភារៈ៖ ដ្យាក្រាមពណ៌នាអំពីម៉ាស៊ីនដែលមានធរណីមាត្រផ្សេងៗគ្នា

រាង (ត្រីកោណ, ចតុកោណ, ការ៉េ, រង្វង់); ព័ត៌មានលម្អិតធរណីមាត្រ

អ្នករចនា - mosaics ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ គ្រូ និងកុមារពិចារណាពីផ្នែកណាខ្លះដែលពួកគេមាន

រថយន្ត (តួ, កាប៊ីន, កង់); តើទម្រង់ធរណីមាត្រអ្វីខ្លះត្រូវបានប្រើ

(ត្រីកោណ, ចតុកោណ, ការ៉េ, រង្វង់) ។ បន្ទាប់មកគ្រូផ្តល់ជូនពី

ផ្នែកនៃអ្នកសាងសង់ធរណីមាត្រ - mosaics បង្ហោះរូបភាព

ម៉ាស៊ីននៅលើយន្តហោះនៃតារាងដោយផ្អែកលើដ្យាក្រាម។

"មិន​ប្រាកដ​ទេ"

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ គ្រូសួរសំណួរ កុមារឆ្លើយថា “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ” ដោយឯកភាពគ្នា។

ជម្រើសខ្ញុំ៖

បើកបរលឿននៅលើភ្នំ? - បាទ។

តើអ្នកដឹងពីច្បាប់នៃចលនាទេ?—បាទ។

ភ្លើងចរាចរណ៍មានពណ៌ក្រហម

តើខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវបានទេ? - ទេ។

អញ្ចឹងភ្លើងពណ៌បៃតងបានបើកហើយ។

តើខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវបានទេ? - បាទ។

ខ្ញុំ​បាន​ឡើង​លើ​រថភ្លើង ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​យក​សំបុត្រ​ទេ។

តើ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ? - ទេ។

ស្ត្រីចំណាស់អាយុច្រើនឆ្នាំ,

តើអ្នកនឹងលះបង់កៅអីរបស់អ្នកនៅលើរថភ្លើងទៅនាងទេ? - បាទ

ខ្ញុំខ្ជិល អ្នកផ្តល់ចម្លើយឱ្យខ្ញុំ

តើ​អ្នក​បាន​ជួយ​គាត់​ក្នុង​រឿង​នេះ​ទេ?— ទេ។

ល្អណាស់ប្អូនៗ តោះចាំអីទៀត

តើអ្វីជា "ទេ" និងអ្វីជា "បាទ",

ហើយតែងតែព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើ!

ជម្រើសទី II៖

តើភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ស្គាល់កុមារទាំងអស់ដែរឬទេ?

តើ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ក្នុង​លោក​ស្គាល់​គាត់​ទេ?

តើគាត់ជាប់កាតព្វកិច្ចតាមផ្លូវទេ? តើគាត់មានដៃ ជើងទេ?

មានពិល-ភ្នែកបី?!

តើគាត់បើកវាទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយទេ?

គាត់បានបើកភ្លើងក្រហម

តើនេះមានន័យថាមិនមានចលនាទេ?

តើយើងគួរទៅមួយណា?

ខៀវ - តើវាអាចជាឧបសគ្គទេ?

តើយើងនឹងទៅពណ៌លឿងទេ?

នៅលើបៃតង - ផឹកស្រា?

ប្រហែលជាពេលនោះ

យើងនឹងឈរនៅលើបៃតងមែនទេ?

តើអាចរត់លើពណ៌ក្រហមបានទេ?

ចុះបើអ្នកប្រយ័ត្ន?

ហើយបន្ទាប់មកដើរក្នុងឯកសារតែមួយ

បន្ទាប់មក ជាការពិត តើវាអាចទៅរួចទេ? បាទ!

ខ្ញុំជឿភ្នែកនិងត្រចៀករបស់ខ្ញុំ

ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍​ស្គាល់​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា!

ហើយជាការពិតណាស់ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់។

ខ្ញុំសម្រាប់អ្នកចេះអក្សរ!

"ជួសជុលភ្លើងស្តុប"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។

សម្ភារៈ៖ គំរូភ្លើងចរាចរណ៍ ក្រហម លឿង រង្វង់ពណ៌បៃតង។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូពន្យល់កុមារថាភ្លើងចរាចរណ៍ខូចវាចាំបាច់

ជួសជុលភ្លើងចរាចរណ៍ (ដំឡើងវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមពណ៌) ។ កុមារដាក់

គូសរង្វង់នៅលើគំរូភ្លើងចរាចរណ៍ដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។

"គឺខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ វាជាមិត្តរបស់ខ្ញុំទាំងអស់!"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមច្បាប់នៃផ្លូវ និងឥរិយាបថក្នុងការដឹកជញ្ជូន។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូសួរសំណួរ ប្រសិនបើកុមារយល់ស្រប នោះពួកគេឆ្លើយដោយឯកច្ឆ័ន្ទ៖

«នេះ​គឺ​ខ្ញុំ នេះ​គឺ​ខ្ញុំ នេះ​ជា​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ទាំង​អស់​គ្នា!» ហើយ​បើ​គេ​មិន​ព្រម​ក៏​នៅ​ស្ងៀម។

តើ​អ្នក​ណា​ខ្លះ​ពេល​ប្រញាប់

រត់នៅមុខការដឹកជញ្ជូន?

តើ​អ្នក​មួយ​ណា​ទៅ​មុខ?

មានតែការផ្លាស់ប្តូរនៅឯណា? (គឺខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ...)

អ្នកណាដឹងថាភ្លើងក្រហម

តើនេះមានន័យថាមិនមានចលនាទេ? (គឺខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ...) អ្នកណាហោះទៅមុខយ៉ាងលឿន,

តើភ្លើងចរាចរណ៍មិនឃើញអ្វី?

អ្នកណាដឹងថាភ្លើងពណ៌បៃតង

តើនេះមានន័យថាផ្លូវបើកចំហទេ? (គឺខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ...)

ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកណាមកពីរថភ្លើង

រត់ទៅតាមផ្លូវ?

តើ​អ្នក​មួយ​ណា​ដែល​កំពុង​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ផ្ទះ

តើវានៅលើផ្លូវទេ? (គឺខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ...)

តើ​អ្នក​មួយ​ណា​នៅ​ក្នុង​រថ​ភ្លើង​ចង្អៀត?

តើវាផ្តល់ផ្លូវដល់មនុស្សពេញវ័យទេ? (គឺខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ...)។

"អ្នកធំ ខ្ញុំតូច"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ និងផ្លូវ។

ជំរុញការលើកទឹកចិត្តប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដើម្បីគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ ព្រឹករបស់ក្មេងមត្តេយ្យចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងផ្លូវ។ ទៅសាលាមត្តេយ្យឬ

ផ្ទះគាត់ឆ្លងកាត់ផ្លូវដែលមានចលនា។ តើគាត់អាចធ្វើបានទេ?

មែនទេ? តើអាចជ្រើសរើសផ្លូវសុវត្ថិភាពបានទេ? មូលហេតុចម្បងនៃការមិនសប្បាយចិត្ត

ករណីជាមួយកុមារ - នេះគឺជាអាកប្បកិរិយាមិនចេះខ្វល់ខ្វាយនៅតាមផ្លូវនិងផ្លូវ

ផ្លូវថ្នល់ ភាពល្ងង់ខ្លៅនៃតម្រូវការមូលដ្ឋាននៃច្បាប់ផ្លូវ។

មិនចាំបាច់រង់ចាំរហូតដល់កូនរបស់អ្នករៀនច្បាប់ផ្លូវនោះទេ។

បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ពេលខ្លះបទពិសោធន៍បែបនេះមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ វាប្រសើរជាងប្រសិនបើ

មនុស្សពេញវ័យ​នឹង​បង្កើត​ទម្លាប់​ដោយ​ដឹងខ្លួន​ដល់​កុមារ​ដោយ​មិន​រំខាន

គោរពច្បាប់។

នៅពេលអ្នកទៅដើរលេង សូមអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យលេង “ធំហើយ

តូចៗ។" សូមឱ្យគាត់ "ធំ" ហើយនាំអ្នកឆ្លងកាត់ផ្លូវ។

គ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់គាត់។ ធ្វើបែបនេះច្រើនដង លទ្ធផលនឹងមិនដូចគ្នាទេ។

នឹង​បន្ថយ​ការ​ប៉ះពាល់។

"ផ្លូវរបស់យើង"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង និងអ្នកបើកបរនៅក្នុង

ស្ថានភាពផ្លូវ; បង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងចរាចរណ៍; រៀន

កុមារដើម្បីសម្គាល់សញ្ញាផ្លូវ (ព្រមាន, ហាមឃាត់,

វេជ្ជបញ្ជា, ព័ត៌មាន និងចង្អុលបង្ហាញ) ដែលមានបំណងសម្រាប់

អ្នកបើកបរនិងអ្នកថ្មើរជើង

សម្ភារៈ: ប្លង់ផ្លូវជាមួយផ្ទះ, ផ្លូវប្រសព្វ; រថយន្ត (ប្រដាប់ក្មេងលេង); តុក្កតា

អ្នកថ្មើរជើង; តុក្កតាអ្នកបើកបរ; ភ្លើងចរាចរណ៍ (ប្រដាប់ក្មេងលេង); ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ, ដើមឈើ

ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងនៅលើប្លង់មួយ។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖

ដោយមានជំនួយពីតុក្កតា ក្មេងៗតាមការណែនាំពីគ្រូ ធ្វើផែនទីបង្ហាញផ្លូវផ្សេងៗ។

ស្ថានភាព។

"ដាក់ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដូចខាងក្រោមៈ “ផ្លូវដែក

ផ្លាស់ទី", "កុមារ", "ផ្លូវថ្មើរជើង", (ការព្រមាន); "ការចូល

ហាមឃាត់", "ផ្លូវបិទ" (ហាមឃាត់); "ត្រង់", "ស្តាំ", "ឆ្វេង",

"ចរាចរណ៍រាងជារង្វង់", "ផ្លូវថ្មើរជើង" (តាមវេជ្ជបញ្ជា); "កន្លែង

ចំណត", "ផ្លូវថ្មើរជើង", "ស្ថានីយ៍ជំនួយវេជ្ជសាស្រ្ត",

"ស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ", "ទូរស័ព្ទ", "ស្ថានីយ៍អាហារ" (ព័ត៌មាន

សន្ទស្សន៍); អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ និងជំនាញតំរង់ទិសលំហ។

សម្ភារៈ: ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ; ប្លង់ផ្លូវជាមួយរូបភាពផ្លូវ អ្នកថ្មើរជើង

ផ្លូវ, អគារ, ផ្លូវប្រសព្វ, រថយន្ត។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ លេងស្ថានភាពចរាចរណ៍ផ្សេងៗ។

"ផ្លូវទីក្រុង"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ និងពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ អំពី

ច្បាប់ចរាចរណ៍ អំពីប្រភេទយានយន្តផ្សេងៗ

សម្ភារៈ: ប្លង់ផ្លូវ; ដើមឈើ; រថយន្ត; តុក្កតា - អ្នកថ្មើរជើង; ភ្លើង​ចរាចរណ៍;

ផ្លាក​សញ្ញា​តាមផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ដោយមានជំនួយពីតុក្កតា ក្មេងៗតាមការណែនាំពីគ្រូ ធ្វើសកម្មភាពផ្សេងៗ

ស្ថានភាពចរាចរណ៍។

"អ្នកថ្មើរជើង និងអ្នកបើកបរ"

គោលបំណង៖ បង្រៀនច្បាប់ចរាចរណ៍ អាកប្បកិរិយានៅលើដងផ្លូវ ដើម្បីបង្រួបបង្រួម

គំនិតរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងស្តុប បណ្តុះនិរន្តរភាព

ការលើកទឹកចិត្តដើម្បីគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត ការតំរង់ទិស

នៅក្នុងលំហ។

សម្ភារៈ: ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ, ភ្លើងចរាចរណ៍, ចង្កូត, កាបូបជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេង, តុ, គូប៉ុង,

ចុះហត្ថលេខាលើ "ហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង", ប្រដាប់ក្មេងលេង, រទេះរុញ, តុក្កតា, វិញ្ញាបនបត្រ -

រង្វង់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌បៃតង។

កុមារនៅក្នុងឯកសណ្ឋានអធិការនគរបាលចរាចរណ៍ (មួក, មួកដែលមានអក្សរអធិការ

ប៉ូលីសចរាចរណ៍ ឬផ្លាកសញ្ញាប៉ូលីសចរាចរណ៍) កុមារ - អ្នកថ្មើរជើង កុមារ - អ្នកបើកបរ កុមារ -

អ្នកលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖

បុរស​ខ្លះ​ក្លែង​ខ្លួន​ជា​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង ហើយ​ខ្លះ​ទៀត​ជា​អ្នក​បើក​បរ។ អ្នកបើកបរត្រូវឆ្លងកាត់

ប្រឡងយកប័ណ្ណបើកបរ និងទទួលបានឡាន។ បុរស - អ្នកបើកបរ

ពួកគេទៅតុដែល "ស្នងការនគរបាលចរាចរណ៍" មានទីតាំងនៅ ហើយប្រឡង។

អ្នកថ្មើរជើងទៅកាន់ហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេងដើម្បីទិញទំនិញ។ បន្ទាប់មកជាមួយតុក្កតា

strollers ទៅផ្លូវប្រសព្វ។ គណៈកម្មាការសួរសំណួរទៅកាន់អ្នកបើកបរ៖ - តើរថយន្តអាចផ្លាស់ទីនៅកន្លែងណា?

តើអ្នកមិនគួរផ្លាស់ទីទៅពន្លឺអ្វី?

តើផ្លូវថ្នល់ជាអ្វី?

តើចិញ្ចើមផ្លូវគឺជាអ្វី?

ដាក់ឈ្មោះសញ្ញា ("ផ្លូវថ្មើរជើង" "កុមារ" ។ល។)

អ្នកដែលប្រឡងជាប់ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ (រង្វង់ពណ៌បៃតង) និងប័ណ្ណ;

សមាជិកនៃគណៈកម្មការអបអរសាទរពួកគេ។ អ្នកបើកបរឆ្ពោះទៅចំណតរថយន្ត

រថយន្ត, ចូលទៅក្នុងពួកគេហើយបើកទៅផ្លូវប្រសព្វដែលបានគ្រប់គ្រង។ អ្នកថ្មើរជើង

ពីហាងពួកគេក៏ទៅផ្លូវបំបែកនេះ។ នៅផ្លូវបំបែក៖

យកចិត្តទុកដាក់! ឥឡូវនេះចលនានឹងចាប់ផ្តើមនៅតាមផ្លូវ។ មើលភ្លើងចរាចរណ៍

(ភ្លើងចរាចរណ៍បើក, រថយន្តកំពុងបើកបរ, អ្នកថ្មើរជើងកំពុងដើរ។ ការផ្លាស់ប្តូរសញ្ញា។ )

ហ្គេមបន្តរហូតដល់កុមារទាំងអស់បានស្ទាត់ជំនាញច្បាប់នៃចលនា។

"មិត្តរបស់យើងជាអ្នកការពារ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ មុខងាររបស់គាត់;

ការរចនាកាយវិការ (ដែលកាយវិការត្រូវនឹងសញ្ញាភ្លើងចរាចរណ៍)

អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ និងអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះមិត្តភក្ដិ។

សម្ភារៈ៖ មួក ដំបងរបស់អ្នកបើកបរ។

មើល៖ យាម

ឈរនៅលើផ្លូវរបស់យើង។

គាត់បានលាតដៃយ៉ាងលឿន

គាត់បានគ្រវីដៃរបស់គាត់យ៉ាងក្លាហាន។

តើអ្នកបានឃើញវាទេ? តើអ្នកបានឃើញវាទេ?

រថយន្តទាំងអស់ឈប់ភ្លាមៗ។

យើងឈរជាបីជួរជាមួយគ្នា

ហើយពួកគេមិនទៅណាទេ។

មនុស្សកុំបារម្ភ

វាឆ្លងកាត់ផ្លូវ។

ហើយឈរនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ,

ដូចជាអ្នកជំនួយការឆ្មាំ។

រថយន្តទាំងអស់ទៅមួយ។

ដាក់ស្នើទៅគាត់។

(យ៉ា. ភីស៊ូម៉ូវ)

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកដឹកនាំ - អ្នកយាម។ អ្នកលេងកុមារត្រូវបានបែងចែកជាអ្នកថ្មើរជើងនិងអ្នកបើកបរ។

តាមកាយវិការរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ អ្នកបើកបរ និងអ្នកថ្មើរជើងដើរ (ជិះ) ឬ

ឈប់ ដំបូងគ្រូមានតួនាទីជាអ្នកយាម។ បន្ទាប់មក

នៅពេលដែលកុមារធ្វើជាម្ចាស់នៃកាយវិការរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ ពួកគេអាចអនុវត្តតួនាទីនេះបើយោងតាម

"ស្វែងរកផ្លូវសុវត្ថិភាព"

ការរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម៖ អាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារគ្រូប្រាប់

ឬសួរកុមារ៖

តើអាចឆ្លងផ្លូវបានគ្រប់ទីកន្លែងទេ?

តើ​មាន​សញ្ញា​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​បញ្ជាក់​ថា​ការ​ឆ្លង​កាត់​ផ្លូវ​ក្នុង​តំបន់​នេះ​ស្របច្បាប់?

កន្លែងណា និងហេតុអ្វីអ្នកគួរមើលការចាប់ផ្តើមនៃការឆ្លងកាត់ផ្លូវ?

កន្លែងណា និងហេតុអ្វីអ្នកគួររកមើលនៅកណ្តាលផ្លូវ ដែលរថយន្តកំពុងបើកបរនៅពីរ

តើ​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ​ថ្មើរ​ជើង​មើល​ទៅ​ដូច​ម្ដេច ហើយ​តើ​វា​ព្រមាន​អ្វី?

ហេតុអ្វីបានជាសេះបង្កង់ត្រូវបានគូរនៅលើផ្លូវ?

គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមច្បាប់នៃផ្លូវ និងអាកប្បកិរិយានៅលើផ្លូវ; អភិវឌ្ឍ

ការគិត ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ពង្រីកវាក្យសព្ទ។

សម្ភារៈ៖ ប្លង់ផ្លូវ (ផ្នែកផ្លូវ) ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។

ការដឹកជញ្ជូន (រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ រថយន្តដឹកទំនិញ) ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារធ្វើសកម្មភាពលើស្ថានភាពផ្សេងៗលើគំរូ។

"តើកន្លែងអង្គុយរបស់ខ្ញុំនៅឯណា?"

ការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការនិយាយ។

ការព្រមាន (សាលារៀន អាហារដ្ឋាន ការជួសជុលផ្លូវ។ល។) ដែលសមរម្យ

រៀនផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ភារកិច្ចរបស់អ្នកលេងគឺដើម្បីជំនួសការព្រមានដោយពាក្យសំដីជាមួយនឹងអ្វីដែលចាំបាច់

សញ្ញា។ ហ្គេមនេះអាចលេងជាពីរកំណែ។

1. អ្នកលេងម្នាក់ដាក់សញ្ញា ហើយអ្នកដែលនៅសល់វាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវ។

2. អ្នកលេងពីរនាក់ប្រកួតប្រជែងដើម្បីមើលថាអ្នកណាអាចដាក់សញ្ញាបានលឿននិងត្រឹមត្រូវជាង។

"ភាពច្របូកច្របល់"

គោលបំណង៖ ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ អភិវឌ្ឍការគិត។

ការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការនិយាយ។

សម្ភារៈ៖ សម្ភារៈសំណង់ (គូប ឥដ្ឋ ព្រីស ។ល។)

ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ មួកវេទមន្ត។

ការរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម៖ គ្រូរៀបចំផ្លូវជាមុន និងទីកន្លែង

ផ្លាកសញ្ញាមិនត្រឹមត្រូវ (នៅជិតសេះបង្កង់ មានផ្លាកសញ្ញាផ្លូវរអិល។ល។) បន្ទាប់មក

ប្រាប់កុមារនូវរឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែល "វិញ្ញាណ" អាក្រក់សម្រេចចិត្តមកលេងទីក្រុង

រញ៉េរញ៉ៃហើយសុំជំនួយដើម្បីជួសជុលស្ថានភាព។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ក្មេងៗបានប្រែក្លាយទៅជាអ្នកជំនួយការល្អ ដាក់សញ្ញា

ត្រូវហើយ។ ពួកគេពន្យល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។

"ការធ្វើតេស្តផ្លូវ"

គោលបំណង៖ បង្រៀនច្បាប់ចរាចរណ៍ និងអាកប្បកិរិយានៅលើដងផ្លូវ។ អភិវឌ្ឍ

ការគិត ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយ។

សម្ភារៈ៖ សម្ភារៈសំណង់ធំ (គូប ឥដ្ឋ ព្រីស។

កោណ ស៊ីឡាំង។ល។) សម្រាប់ការសាងសង់ផ្លូវ ការដាក់នៅលើផ្លូវ

ផ្លាក​សញ្ញា​តាមផ្លូវ។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួត៖ ការសាងសង់ផ្លូវ និងការដាក់ស្លាកសញ្ញា។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារ - អ្នកបើកបរ - សិស្សប្រឡងបើកបរ

ឡាន។ គាត់ "បើក" នៅតាមផ្លូវ ហើយដោយឃើញសញ្ញានេះ ឬសញ្ញានោះ ពន្យល់ថាគាត់

ត្រូវតែ​ធ្វើ។ ឧទាហរណ៍៖ មានផ្លូវរអិលខាងមុខ។ ខ្ញុំបន្ថយល្បឿនហើយទៅ

ប្រយ័ត្ន​កុំ​ជែង​ឡាន​ផ្សេង។

"បំពេញភារកិច្ច"

លំដាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

សម្ភារៈ៖ សម្ភារៈសំណង់ធំ (គូប ឥដ្ឋ ព្រីស។

កោណ ស៊ីឡាំង។ល។) សម្រាប់ការសាងសង់ផ្លូវ ការដាក់នៅលើផ្លូវ

ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ផ្លាកសញ្ញាបង្ហាញ “ស្ថានីយ៍” (អាហារដ្ឋាន,

ផ្លូវរថភ្លើងឆ្លងកាត់សាលាមត្តេយ្យសាលារៀនមន្ទីរពេទ្យ។ល។) ចង្កូត។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួត៖ ការសាងសង់ផ្លូវ និងការដាក់ស្លាកសញ្ញាដែលបានសិក្សា។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារមកពី "អ្នកបញ្ជូន" (គ្រូ) ទទួលបានភារកិច្ចដែលត្រូវទៅ។

ឧទាហរណ៍ទៅមន្ទីរពេទ្យ។ កូនទៅ ហើយត្រឡប់មកវិញ។ បន្ទាប់គាត់ទទួល

កិច្ចការពីរក្នុងពេលតែមួយ៖ "ទៅផ្លូវរថភ្លើងឆ្លងកាត់បន្ទាប់មកញ៉ាំ

បន្ទប់ទទួលទានអាហារ។" កុមារត្រូវបំពេញកិច្ចការតាមលំដាប់លំដោយ។

បន្តិចម្ដងៗចំនួននៃការបញ្ជាទិញក្នុងពេលដំណាលគ្នាកើនឡើង។

"វេន"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនាដៃ (ស្តាំឆ្វេង) ការមើលឃើញ

ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើតាមពាក្យបញ្ជា យោងទៅតាមសញ្ញានៅក្នុងដៃ

គ្រូ

សម្ភារៈ៖ សញ្ញា៖ "ផ្លាស់ទីត្រង់", "ផ្លាស់ទីទៅស្តាំ", "ផ្លាស់ទី

ទៅខាងឆ្វេង", ចង្កូត។

ការរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម៖ ក្មេងៗតម្រង់ជួរទល់មុខគ្រូ។ ប្រសិនបើហ្គេម

ត្រូវបានអនុវត្តដោយក្រុមរងនៃមនុស្ស 6 នាក់បន្ទាប់មកកុមារត្រូវបានផ្តល់ចង្កូត។ នៅឯគ្រូ

សញ្ញា៖ "ផ្លាស់ទីត្រង់", "ផ្លាស់ទីទៅស្តាំ", "ផ្លាស់ទីទៅឆ្វេង" ។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ ប្រសិនបើគ្រូបង្ហាញសញ្ញា "ផ្លាស់ទីត្រង់" នោះកុមារ

បោះជំហានទៅមុខប្រសិនបើសញ្ញា "ផ្លាស់ទីទៅខាងស្តាំ" - កុមារធ្វើត្រាប់តាម

បង្វិលចង្កូតបត់ស្តាំប្រសិនបើសញ្ញា "ផ្លាស់ទីទៅខាងឆ្វេង" - កុមារ,

ធ្វើត្រាប់តាមការបង្វិលចង្កូត បត់ឆ្វេង។ "តើខ្ញុំអាចទៅដល់ដោយរបៀបណា?"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងច្បាប់ចរាចរណ៍ អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសក្នុង

លំហ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត, ការចងចាំ, សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តពាក្យបញ្ជានៅក្នុង

លំដាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

សម្ភារៈ: សម្ភារៈសំណង់ធំ (គូបឥដ្ឋ។ ល។ ) សញ្ញា

"ផ្លាស់ទីត្រង់", "ផ្លាស់ទីទៅស្តាំ", "ផ្លាស់ទីទៅឆ្វេង

ការរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម៖ ការរចនាផ្លូវដោយប្រើផ្លាកសញ្ញា

"ផ្លាស់ទីត្រង់", "ផ្លាស់ទីទៅស្តាំ", "ផ្លាស់ទីទៅឆ្វេង" ។ សម្គាល់

ចំណុចចេញដំណើរ និងគោលដៅ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារ (ពីមួយទៅបី) ត្រូវតែបើកបរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។

ការណាត់ជួប។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលធ្វើវាលឿនជាងមុនដោយមិនបំពានច្បាប់។

ចរាចរណ៍។

"ទាយសញ្ញា"

គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ អភិវឌ្ឍការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់

ការសង្កេត។

សម្ភារៈ៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ សញ្ញាសម្គាល់។

ការរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម៖ សញ្ញាដែលបានសិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយពីគ្នាទៅវិញទៅមក

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូអានការពិពណ៌នាពាក្យសំដីអំពីអត្ថន័យ

ឬសញ្ញាផ្សេងទៀត។ កុមារត្រូវតែរត់ទៅសញ្ញាត្រឹមត្រូវ។ កុមារ នោះហើយជាសិទ្ធិ

អ្នក​ដែល​ជ្រើស​រើស​សញ្ញា​ទទួល​បាន​សញ្ញា​សម្គាល់។ នៅ​ពេល​ចប់​ការ​ប្រកួត គេ​រាប់​ថា​អ្នក​ណា​បាន​ប៉ុន្មាន

សញ្ញាសម្ងាត់ និងកំណត់អ្នកឈ្នះ។

"ឆ្លងកាត់ដំបង"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ច្បាប់ចរាចរណ៍ និងការអនុវត្ត

ឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ, ពាក្យនៃច្បាប់ចរាចរណ៍, ការអភិវឌ្ឍ

ការគិតឡូជីខល ការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពវៃឆ្លាត ធ្វើឱ្យការនិយាយសកម្ម។

សម្ភារៈ៖ ដំបងត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។

របៀបលេង៖ អ្នកលេងតម្រង់ជួរជារង្វង់។ ដំបង​របស់​អ្នក​គ្រប់​គ្រង​ចរាចរណ៍​ត្រូវ​បាន​ប្រគល់​ឲ្យ

ទៅអ្នកលេងនៅខាងឆ្វេង។ តម្រូវការជាមុន៖ ទទួលយកដំបងដោយដៃស្តាំរបស់អ្នក ប្តូរ

ទៅខាងឆ្វេង ហើយបញ្ជូនវាទៅអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត។ កម្មវិធីត្រូវបានអមដោយតន្ត្រី។ ឱ្យបានឆាប់

តន្ត្រីត្រូវបានរំខាន អ្នកដែលមានដំបងលើកវាឡើង

ដាក់ឈ្មោះច្បាប់ចរាចរណ៍ណាមួយ (ឬផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ)។

នរណាម្នាក់ដែលស្ទាក់ស្ទើរ ឬដាក់ឈ្មោះផ្លាកសញ្ញាផ្លូវមិនត្រឹមត្រូវ នឹងត្រូវដកចេញពីហ្គេម។

អ្នកលេងចុងក្រោយឈ្នះ។

"Teremok"

គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ឱ្យដឹងពីគោលបំណងរបស់ពួកគេ។

អ្នកថ្មើរជើង អ្នកបើកបរយានយន្ត និងអ្នកជិះកង់; បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់

ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។

សម្ភារៈ៖ ផ្ទះទេពអប្សរ "Teremok" ដែលមានបង្អួចកាត់ចេញ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស

បន្ទះដែលមានផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលបង្ហាញនៅលើវា។ (ការព្រមាន

សញ្ញា៖ ផ្លូវរថភ្លើងឆ្លងកាត់ កុមារ ផ្លូវថ្មើរជើង វេនគ្រោះថ្នាក់;

សញ្ញាចាំបាច់៖ ត្រង់ទៅមុខ ស្តាំ ឆ្វេង រង្វង់មូល។

ដានជើង; សញ្ញាព័ត៌មាន និងសញ្ញានៃបទប្បញ្ញត្តិពិសេស៖

កន្លែងចតរថយន្ត ផ្លូវថ្មើរជើង ទូរស័ព្ទ)

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ បន្ទះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ (ពីកំពូលទៅបាត ឬពីឆ្វេងទៅស្តាំ តាមបង្អួច

ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវបង្ហាញម្តងមួយៗ)។ កុមារដាក់ឈ្មោះសញ្ញា និងពន្យល់ពួកគេ។

អត្ថន័យ។

"សាលាបង្រៀនបើកបរ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរបៀបឆ្លងកាត់ផ្លូវ; អូ

គោលបំណងនៃភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ ឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ និងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ អនុវត្តនៅក្នុង

ការតំរង់ទិសក្នុងលំហនិងពេលវេលា; បណ្តុះភាពក្លាហាន

ធនធាន, សមត្ថភាពក្នុងការជួយមិត្ត។

សម្ភារៈ: សន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសទ្វេរដង: រូបភាពជាមួយ

ពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពផ្លូវផ្សេងៗ ដែលសរសេរនៅលើសន្លឹកខាងស្តាំ

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ក្មេងៗមើលរូបភាពដែលបង្ហាញពីផ្លូវផ្សេងៗ

ស្ថានភាព។ ពួកគេត្រូវតែពន្យល់ពីស្ថានភាពដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព

វាយតម្លៃឥរិយាបថរបស់អ្នកថ្មើរជើង កុមារនៅភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ តម្រូវការចាំបាច់

សញ្ញាផ្លូវ។

"ទទួលស្គាល់សញ្ញា"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

សម្ភារៈ៖ ថាសក្រដាសកាតុងធ្វើកេសចំនួន ២ ភ្ជាប់នៅចំកណ្តាលដោយវីស។ នៅលើរង្វង់ខាងក្រោម

ការរចនាផ្លាកសញ្ញាផ្លូវត្រូវបានស្អិតជាប់តាមគែម។ នៅលើរង្វង់ខាងក្រៅនៅគែម

បង្អួចមួយត្រូវបានកាត់ចេញជាទំហំធំជាងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវបន្តិច។ ការបង្វិលថាស

កុមាររកឃើញសញ្ញាត្រឹមត្រូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៅលើផ្លូវ។

ពួកគេត្រូវតែស្វែងរកផ្លាកសញ្ញាផ្លូវដែលត្រូវដាក់នៅទីនេះ។

"នៅលើកោះ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរបៀបធ្វើដំណើរជុំវិញប្រភេទផ្សេងៗ

ការដឹកជញ្ជូន; ណែនាំការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោកធម្មតា។

ស្ថានភាព និងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។

សម្ភារៈ៖ រូបភាពពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពផ្សេងៗដែលពាក់ព័ន្ធ

អ្នកថ្មើរជើង ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារត្រូវពិនិត្យ និងពន្យល់រូបភាពដែលបានបង្ហាញ។

ស្ថានភាព, វាយតម្លៃឥរិយាបថរបស់អ្នកថ្មើរជើង, អ្នកដំណើរ, អ្នកបើកបរ; ពន្យល់

តម្រូវការដំឡើងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

"កង់ទីបួន"

1. ដាក់ឈ្មោះអ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវបន្ថែម៖

 ឡានដឹកទំនិញ

 "រថយន្តសង្គ្រោះ"

 ម៉ាស៊ីនផ្លុំព្រិល

2. ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនបន្ថែម៖

 រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ

 ឡានដឹកទំនិញ

 ឡានក្រុង

 រទេះរុញទារក

3. ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនដែលមិនសាធារណៈ

ការដឹកជញ្ជូន៖

 ឡានក្រុង

 ត្រាំ

 ឡានដឹកទំនិញ

 Trolleybus

4. ដាក់ឈ្មោះ "ភ្នែក" បន្ថែមនៃភ្លើងចរាចរណ៍៖

 ក្រហម

 លឿង

 បៃតង

"ល្បែង​ពាក្យ"

1. ទះដៃនៅពេលអ្នកឮពាក្យដែលទាក់ទងនឹងភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។ ពន្យល់

ជម្រើសនៃពាក្យនីមួយៗ។

វាក្យសព្ទ៖ ភ្នែកបី, ឈរនៅលើផ្លូវ, ផ្លូវបំបែក, ពន្លឺពណ៌ខៀវ, ជើងមួយ,

ភ្លើងលឿង, ភ្លើងក្រហម, ឆ្លងផ្លូវ, ជំនួយការថ្មើរជើង,

ភ្លើងពណ៌បៃតងឈរនៅផ្ទះ។ ២. ទះដៃនៅពេលអ្នកឮពាក្យដែលសំដៅលើអ្នកដំណើរ។ ពន្យល់

ជម្រើសនៃពាក្យនីមួយៗ។

វាក្យសព្ទ៖ ឡានក្រុង, ផ្លូវ, ឈប់, ផ្លូវ, ហែលទឹក, អាន, ដេក, សំបុត្រ,

អ្នកដឹកនាំ ការហោះហើរយន្តហោះ អ្នកថ្មើរជើង កៅអី កាប៊ីន គ្រែ។

3. សរសេររឿងដោយពាក្យ៖ ព្រឹក អាហារពេលព្រឹក ផ្លូវទៅសាលា (មត្តេយ្យ)។

ចិញ្ចើមផ្លូវ ហាងនំប៉័ង ឱសថស្ថាន ផ្លូវប្រសព្វ ផ្លូវកាត់ដី ភ្លើងចរាចរណ៍ កុមារ

"ល្បែងបាល់"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ផ្លូវគោក

សម្ភារៈ៖ បាល់។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូដែលមានបាល់ឈរនៅកណ្តាលរង្វង់ហើយបោះបាល់ទៅកុមារ

ខណៈពេលដែលសួរសំណួរ។ គាត់ឆ្លើយហើយបោះបាល់ទៅគ្រូ។ ល្បែង​មួយ

អនុវត្តជាមួយកុមារទាំងអស់នៅក្នុងវេន។

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកណាកំពុងដើរតាមផ្លូវ?

កុមារ៖ អ្នកថ្មើរជើង។

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកណាជាអ្នកបើកឡាន?

កុមារ៖ អ្នកបើកបរ។

អ្នកអប់រំ៖ តើភ្លើងចរាចរណ៍មាន "ភ្នែក" ប៉ុន្មាន?

កុមារ៖ ភ្នែកបី។

អ្នកអប់រំ៖ ប្រសិនបើ "ភ្នែក" ក្រហមនៅលើតើវានិយាយអំពីអ្វី?

កុមារ៖ ឈប់ហើយរង់ចាំ។

អ្នកអប់រំ៖ ប្រសិនបើ "ភ្នែក" ពណ៌លឿងនៅលើតើវានិយាយអំពីអ្វី?

កុមារ៖ រង់ចាំ។

អ្នកអប់រំ៖ ប្រសិនបើ "ភ្នែក" ពណ៌បៃតងនៅលើតើវានិយាយអំពីអ្វី?

កុមារ៖ អ្នកអាចទៅបាន។

អ្នកអប់រំ៖ ជើងរបស់យើងកំពុងដើរតាមផ្លូវថ្មើរជើង...

កុមារ៖ ផ្លូវ។

អ្នកអប់រំ៖ តើយើងកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងនៅឯណា?

កុមារ៖ នៅចំណតឡានក្រុង។

អ្នកអប់រំ៖ តើយើងលេងលាក់ខ្លួននៅទីណា?

កុមារ៖ នៅសួនកុមារ។

"ស្តាប់ - ចងចាំ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងច្បាប់ផ្លូវ និងឥរិយាបថអ្នកថ្មើរជើង

ផ្លូវ, អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម, ការគិត, ការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់។

សម្ភារៈ៖ ដំបងត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកដឹកនាំដែលមានដំបងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ចូលទៅជិតអ្នកចូលរួមម្នាក់ក្នុងហ្គេម

ប្រគល់ដំបងឱ្យគាត់ ហើយសួរអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងនៅតាមផ្លូវ។

"ដាក់ឈ្មោះមួយនៃច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងនៅតាមផ្លូវ" ។ - "អ្នកមិនអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅពីមុខចរាចរណ៍ក្បែរនោះបានទេ។" បើឆ្លើយត្រូវ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ

បញ្ជូនដំបងទៅអ្នកចូលរួមម្នាក់ទៀតនៅក្នុងហ្គេម

ម្តងហើយម្តងទៀត ដូច្នេះអ្នកគ្រប់គ្នាគួរតែយកចិត្តទុកដាក់។

"តើអ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះផ្លាកសញ្ញាផ្លូវបានច្រើនជាងនេះ?"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះស្លាកសញ្ញាផ្លូវបានត្រឹមត្រូវ

អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត, ការចងចាំ, ការនិយាយ។

សម្ភារៈ៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកដឹកនាំបង្ហាញសញ្ញា ក្មេងៗឆ្លើយ សង្កេតតាមលំដាប់។

ហ្គេមក្រៅផ្ទះ

"ចំពោះសញ្ញារបស់អ្នក"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់,

ការគិតឡូជីខល ភាពវៃឆ្លាត ការតំរង់ទិសលំហ។

សម្ភារៈ៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកលេងត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម 5-7 នាក់ចូលរួមដៃ។

បង្កើតរង្វង់។ អ្នកបើកបរដែលមានសញ្ញាចូលកណ្តាលរង្វង់នីមួយៗដោយពន្យល់

អ្នកបើកបរនៅពេលនេះផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែង និងស្លាកសញ្ញា។ អ្នកលេងលេងនៅលើសញ្ញា

ត្រូវតែស្វែងរកសញ្ញារបស់ពួកគេឱ្យលឿន ហើយឈរជារង្វង់។ អ្នកបើកបរកាន់ផ្លាកសញ្ញា

"សញ្ញាចរាចរណ៍"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាត ល្បឿនប្រតិកម្ម ការយកចិត្តទុកដាក់ ការមើលឃើញ

ការយល់ឃើញ, ជំរុញអាកប្បកិរិយាមិត្តភាពចំពោះមិត្តភក្ដិ,

ស្ថិរភាព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

សម្ភារៈ៖ កាបូបពណ៌ក្រហម លឿង បាល់ពណ៌បៃតង ឈរ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ឈរត្រូវបានដាក់នៅលើគេហទំព័រពីដើមដល់ចប់។ កំពុងលេង

ក្រុមនីមួយៗឈរម្តងមួយៗនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៅបញ្ជរចាប់ផ្តើម ហើយដាក់ដៃរបស់ពួកគេ។

នៅលើស្មារបស់មនុស្សនៅខាងមុខ។ អ្នកដឹកនាំហ្គេមមានថង់បាល់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់។

(បាល់) ក្រហមលឿងបៃតង។ មេទ័ព​បែរ​ជា​បន្ទាប​ចុះ

ដៃចូលទៅក្នុងកាបូបហើយយកបាល់ចេញក្នុងពេលតែមួយ។ ប្រសិនបើប្រធានក្រុមបានយកពណ៌ក្រហមឬ

បាល់ពណ៌លឿងបន្ទាប់មកក្រុមឈរនៅស្ងៀម; បៃតង - ផ្លាស់ទីទៅបន្ទាប់

rack ។ ក្រុម​ណា​ឡើង​ដល់​ទី​បញ្ចប់​លឿន​ជាង​ឈ្នះ។

“យើង​នឹង​មិន​ប្រាប់​អ្នក​ថា​យើង​នៅ​កន្លែង​ណា​ទេ យើង​នឹង​បង្ហាញ​អ្នក​ពី​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​បើកបរ។”

គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន បង្រៀនកុមារឱ្យពណ៌នាអំពីប្រភេទ

ដឹកជញ្ជូនជាក្រុម ការប្រើដៃ ការបង្ហាញអារម្មណ៍ សំឡេង

អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិត, ប្លាស្ទិច, ភាពវៃឆ្លាត, ធនធាន, អប់រំ

ភាពស្ថិតស្ថេរ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ក្រុមនីមួយៗសម្រេចចិត្តថាតើរថយន្តមួយណានឹងក្លាយជារថយន្ត

ពណ៌នា (ឡានក្រុង រទេះរុញ កប៉ាល់ម៉ូតូ ក្បាលរថភ្លើង ឧទ្ធម្ភាគចក្រ)។ ការសម្តែង

រថយន្តត្រូវតែឆ្លងកាត់ដោយគ្មានយោបល់។ ក្រុមប្រឆាំង

ទាយអ្វីដែលត្រូវបានគ្រោងទុក។ កិច្ចការអាចស្មុគស្មាញដោយការសួរក្រុម

ប្រភេទជាក់លាក់នៃការដឹកជញ្ជូន។

"សេះបង្កង់"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្វឹកកុមារឱ្យអនុវត្តតាមច្បាប់នៃល្បែងឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿន

ប្រតិកម្ម ល្បឿន ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។

សម្ភារៈ: បន្ទះក្រដាសពណ៌ស (ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស) ។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ លើកលែងតែអ្នកចុងក្រោយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ

បន្ទះក្រដាសពណ៌ស (ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស) ។ នៅសញ្ញា អ្នកចូលរួមដំបូងដាក់បន្ទះ

ឈរ​លើ​វា ហើយ​ត្រឡប់​ទៅ​ក្រុម​របស់​គាត់​វិញ។ អ្នក​ទី​ពីរ​ដើរ​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង​តាម​ផ្លូវ​ខ្លួន

ឆ្នូត, ដាក់សេះបង្កង់របស់គាត់ចុះ "ជំហាន" ហើយត្រឡប់មកវិញ។ ចុងក្រោយ

អ្នកចូលរួមដើរតាមច្រូតទាំងអស់ ត្រលប់មកវិញ ប្រមូលពួកគេ។

"ឧបករណ៍វាស់ភ្នែក"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ការគណនាបរិមាណ

អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល, ភាពវៃឆ្លាត, ធនធាន, ភ្នែក,

ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ ជំរុញភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

សម្ភារៈ៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវត្រូវបានដំឡើងនៅលើទីលានប្រកួតនៅខុសៗគ្នា

ចម្ងាយពីក្រុម។ អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេមត្រូវតែដាក់ឈ្មោះសញ្ញា និងចំនួនជំហាន

នៅចំពោះមុខគាត់។ បន្ទាប់មកអ្នកចូលរួមទៅសញ្ញានេះ។ ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមានកំហុសហើយមិនឈានដល់

មុនពេលសញ្ញា ឬឆ្លងកាត់វា ត្រឡប់ទៅក្រុមរបស់គាត់វិញ។ សញ្ញានៅលើវាល

រៀបចំខុសគ្នា។ ក្រុម​ដែល​កីឡាករ​ទាំងអស់​ឈ្នះ​លឿន​ជាង

ហើយច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេនឹង "ដើរ" ទៅកាន់ទីសំគាល់។

"ឡានដឹកទំនិញ"

សម្ភារៈ៖ ជើងទម្រ បាវខ្សាច់សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ និងបង្គោលពីរ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ សមាជិកក្រុមដំបូងកាន់ដៃចង្កូតនៅលើក្បាលរបស់ពួកគេ។

ថង់ខ្សាច់ត្រូវបានដាក់ - បន្ទុកមួយ។ បន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើម អ្នកចូលរួមរត់ជុំវិញ

ជំហររបស់ពួកគេ ហើយហុចចង្កូត និងទម្ងន់ទៅកាន់អ្នកចូលរួមបន្ទាប់។ ឈ្នះ

ក្រុមដំបូងដែលបំពេញភារកិច្ចដោយមិនទម្លាក់បន្ទុក។

"រថភ្លើង"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពរហ័សរហួន ល្បឿនប្រតិកម្ម ភាពត្រឹមត្រូវនៃចលនា។

ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការសហការគ្នាក្នុងក្រុម។

សម្ភារៈ៖ អ្នកនឹងត្រូវការក្រវិលមួយសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ និងមួយ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកចូលរួមនៅក្នុងក្រុមនីមួយៗត្រូវបានបែងចែកជាគូ៖ ទីមួយគឺអ្នកបើកបរ។

ទីពីរគឺអ្នកដំណើរ។ អ្នក​ដំណើរ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ប្រហោង។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកចូលរួមគឺដើម្បី

ជាជាង រត់ជុំវិញបញ្ជរ ហើយហុចខ្សែទៅអ្នកចូលរួមបន្ទាប់។

ក្រុមដែលបំពេញភារកិច្ចដំបូងឈ្នះ។

"រត់ទៅសញ្ញា"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យទន្ទេញផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ អភិវឌ្ឍការចងចាំ

ភាពវៃឆ្លាត ល្បឿនប្រតិកម្ម ល្បឿន ការតំរង់ទិសលំហ។

សម្ភារៈ៖ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ នៅសញ្ញារបស់គ្រូ កុមាររត់ទៅផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ

គ្រូហៅ។ ប្រសិនបើកុមារមានកំហុសក្នុងការជ្រើសរើសសញ្ញានោះគាត់

ត្រឡប់ទៅចុងបញ្ចប់នៃជួរឈរ។

"ភ្លើង​ចរាចរណ៍"

គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនទំនាក់ទំនងសកម្មភាពជាមួយពណ៌នៃភ្លើងចរាចរណ៍ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។

ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ, ការគិត, ភាពវៃឆ្លាត។

សម្ភារៈ: រង្វង់ក្រហមលឿងបៃតង។

វឌ្ឍនភាពនៃល្បែង៖ គ្រូបង្ហាញរង្វង់ ហើយកុមារអនុវត្តសកម្មភាពដូចខាងក្រោម៖

ក្រហម - ស្ងាត់;

លឿង - ទះដៃ;

បៃតង - ដើរជើង។

ពេល​ពណ៌​ក្រហម គេ​បោះ​ជំហាន​ថយ​ក្រោយ

នៅលើពណ៌លឿង - ពួកគេអង្គុយ,

ពេល​វា​ប្រែ​ពណ៌​បៃតង ពួក​គេ​ដើរ​នៅ​កន្លែង។

"រថយន្តពណ៌"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងពណ៌ភ្លើងចរាចរណ៍ (ក្រហម លឿង បៃតង) ដើម្បីហាត់ប្រាណកុមារ

នៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងពណ៌, អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញដែលមើលឃើញនិងការយកចិត្តទុកដាក់,

ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។

សម្ភារៈ៖ ក្រហម លឿង បៃតង កាតសញ្ញា ឬ

ទង់ជាតិក្រហមលឿងបៃតង។

របៀបលេង៖ កុមារត្រូវបានដាក់នៅតាមជញ្ជាំង ឬតាមគែមនៃគេហទំព័រ។ ពួកគេ

រថយន្ត។ មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ចង្កូតពណ៌ផ្សេងគ្នា។ អ្នកដឹកនាំឈរប្រឈមមុខ

លេងជាមួយសញ្ញានៃពណ៌ដូចគ្នានឹងចង្កូត។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញលើកសញ្ញា

ពណ៌ជាក់លាក់មួយ។ កុមារដែលចង្កូតមានពណ៌ដូចគ្នាអស់។ ពេលណា​

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបន្ថយសញ្ញា ក្មេងៗឈប់ ហើយទៅយានដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ កុមារនៅក្នុង

ក្នុង​ពេល​ប្រកួត ពួកគេ​ដើរ​ត្រាប់​តាម​រថយន្ត គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍។ បន្ទាប់មកអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ

យកទង់ជាតិពណ៌ផ្សេង ហើយហ្គេមនឹងបន្ត។

"ឈប់-ទៅ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពរហ័សរហួន ល្បឿនប្រតិកម្ម ភាពត្រឹមត្រូវនៃចលនា។

ការយកចិត្តទុកដាក់ខាងសោតទស្សន៍ និងការមើលឃើញ។

សម្ភារៈ៖ គំរូភ្លើងចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ អ្នកលេងក្មេងៗមានទីតាំងនៅម្ខាងនៃបន្ទប់ ហើយអ្នកបើកបរ

ជាមួយនឹងភ្លើងចរាចរណ៍ថ្មើរជើងនៅក្នុងដៃ - នៅលើផ្សេងទៀត។ អ្នកលេងនៅភ្លើងចរាចរណ៍

"ទៅ" ចាប់ផ្តើមឆ្ពោះទៅរកអ្នកបើកបរ។ នៅសញ្ញា "បញ្ឈប់" ពួកគេបង្កក។

នៅសញ្ញា "ទៅ" ខ្ញុំបន្តផ្លាស់ទី។ អ្នកដែលឈានដល់មុន។

អ្នកបើកបរឈ្នះហើយយកកន្លែងរបស់គាត់។ អ្នកលេងអាចផ្លាស់ទីដោយរត់ឬ

បន្ទប់តូចៗ "liliputians" ផ្លាស់ទីជើងទៅប្រវែងជើង

កែងជើងដល់ចុងជើង។

"អ្នកថ្មើរជើងដ៏ប្រណិត"

គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍភ្នែក ជំនាញ យកចិត្តទុកដាក់ ហាត់បោះបាល់ដោយដៃស្តាំរបស់អ្នក។

ដៃនៅលើធ្វើដំណើរ។

សម្ភារៈ៖ ភ្លើងចរាចរណ៍ រូបភាពបញ្ឈររាបស្មើជាមួយការកាត់ចេញ

រន្ធជុំ, អង្កត់ផ្ចិតដែលមានទំហំធំជាងបាល់កៅស៊ូឬ

បាល់ប្លាស្ទិក។

របៀបលេង៖ អ្នកថ្មើរជើងបត់ឆ្លងផ្លូវបំបែក។ ទៅមានន័យថាទៅ

ទៅបោះបាល់ចូលទៅក្នុងភ្នែកពណ៌បៃតងនៃភ្លើងចរាចរណ៍។ បើ​អ្នក​វាយ​ក្រហម អ្នក​ចេញ​ហើយ។

ពីហ្គេម។ ប្រសិនបើអ្នកប៉ះបាល់ពណ៌លឿង អ្នកទទួលបានសិទ្ធិបោះបាល់ម្តងទៀត។

"បក្សីនិងរថយន្ត"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ, ល្បឿន, ការតំរង់ទិស spatial, ការយកចិត្តទុកដាក់។

សម្ភារៈ៖ ដៃចង្កូត ឬឡានក្មេងលេង។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារ - សត្វស្លាបហើរជុំវិញបន្ទប់ដោយផ្លុំដៃ (ស្លាប) ។

គ្រូនិយាយថា៖

បក្សីបានមកដល់ហើយ។

បក្សីគឺតូច

មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងហោះហើរ មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងហោះហើរ ក្មេងៗកំពុងរត់ ទះដៃយ៉ាងរលូន

ពួកគេបានផ្លុំស្លាបរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះពួកគេបានហោះហើរ

ពួកគេបានផ្លុំស្លាបរបស់ពួកគេ។

ពួកគេបានហោះទៅលើផ្លូវ ហើយអង្គុយចុះ យកម្រាមដៃដាក់លើជង្គង់របស់ពួកគេ។

គ្រាប់ធញ្ញជាតិត្រូវបាន pecked ។

គ្រូយកដៃចង្កូត ឬឡានក្មេងលេង ហើយនិយាយថា៖

ឡានមួយកំពុងរត់តាមផ្លូវ

គាត់ផ្លុំ, ប្រញាប់, ផ្លុំស្នែង។

ត្រាតាតា ប្រយ័ត្ន ប្រយ័ត្ន!

ត្រា​តា​តា​ប្រយ័ត្ន​រើ​ចេញ​ទៅ! កុមារ - សត្វស្លាបកំពុងរត់ចេញពីឡាន។

Ksenia Kapitanios

គោលដៅ៖ បន្តពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី ច្បាប់ចរាចរណ៍បន្តបង្រៀនដើម្បីធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ។ ភ្លើង​ចរាចរណ៍. អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។

សម្ភារៈ: ភ្លើង​ចរាចរណ៍(ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសខ្មៅ ក្រហម លឿង បៃតង កាវ PVA); ត្របកភ្នែក។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖

កុមារម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យដើរតួ ភ្លើង​ចរាចរណ៍ចំណុចណា និងឈ្មោះ ភ្លើង​ចរាចរណ៍. អ្នកបើកបរកុមារឈរនៅពីមុខ ភ្លើងចរាចរណ៍នៅពាក់កណ្តាលរង្វង់, ធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ។ ភ្លើង​ចរាចរណ៍. ក្រហម - ឈរ។ លឿង - ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ ចលនា. បៃតង - ចាប់ផ្តើម ចលនា.

កុមារស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ភ្លើងចរាចរណ៍ និងធ្វើចលនា, ដែលត្រូវគ្នា។ ច្បាប់.

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

"ភ្លើងចរាចរណ៍គួរឱ្យអស់សំណើច" សេណារីយ៉ូនៃអ្នកបំរើយោងទៅតាមច្បាប់នៃផ្លូវ។ ក្រុមត្រៀមប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជាសន្សំសំចៃសុខភាពទំនើប។

គោលបំណង៖ ការអប់រំ៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅលើផ្លូវ ដល់គោលគំនិតនៃ "ផ្លូវថ្មើរជើង" "ភ្លើងចរាចរណ៍" ។ បំភ្លឺគំនិត។

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅក្នុងក្រុមទី 1 "ជំនួយការពន្លឺចរាចរណ៍" សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀននៅមតេយ្យដែលផ្តល់ដោយ Antonova ។

សង្ខេបមេរៀនស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ ក្នុងក្រុមត្រៀម "ភ្លើងស្តុប"សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ក្នុងក្រុមត្រៀម "ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍" គោលបំណង៖ ធ្វើឡើងវិញ និងពង្រឹងច្បាប់ចរាចរណ៍ក្នុងចំណោមកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពចំពោះកុមារតាំងពីកុមារភាព ក្នុងករណីរបស់យើងវាស្ថិតនៅលើផ្លូវ។ ការងារបែបនេះត្រូវតែធ្វើ។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ "ភ្លើងចរាចរណ៍សប្បាយ!" "ភ្លើងចរាចរណ៍សប្បាយ" ដើម្បីបង្កើតយាននេះ អ្នកនឹងត្រូវការ "ភ្លើងចរាចរណ៍សប្បាយ" ។

ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការបង្រៀនច្បាប់ចរាចរណ៍នៅក្នុងក្រុមយុវជនទីពីរ "ភ្លើងចរាចរណ៍"គោលបំណង៖ *ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។ * បង្រៀនឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃពណ៍ក្រហម លឿង និងបៃតងនៃ "ភ្នែក" នៃភ្លើងចរាចរណ៍។ * បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង។

កាលបរិច្ឆេទបោះពុម្ពផ្សាយ

បង្កើត 09.29.2015

ហ្គេមក្រៅជាមធ្យោបាយនៃការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍

នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំគំរូសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នៅក្នុងផ្នែក "ការផ្ទេរចំណេះដឹងដល់កុមារអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពផ្លូវថ្នល់ជាអ្នកថ្មើរជើង និងអ្នកដំណើរ" នៃតំបន់អប់រំ "សុវត្ថិភាព" វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងមួយចំនួនដោយប្រើទម្រង់ផ្សេងៗនៃការងារគរុកោសល្យ រួមទាំង ហ្គេមក្រៅ។

ហ្គេមក្រៅផ្ទះកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់មួយក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ នៅក្នុងសកម្មភាពលេងហ្គេម ពួកគេទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងក្នុងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង៖ ពួកគេអភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង បង្កើតសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង និងជំនាញទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី។ តាមរយៈការរៀបចំហ្គេមក្រៅ កុមារបង្កើតនូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតផ្តួចផ្តើម និងឯករាជ្យភាព ស្វែងរកវិធីសមហេតុផល និងសក្តិសមចេញពីស្ថានភាពជីវិតផ្សេងៗ ជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សីលធម៌របស់បុគ្គល ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ។ ក៏ដូចជាការបញ្ចូលគ្នានៃបទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃឥរិយាបទ ដែលត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងសង្គម។

នៅក្នុងដំណើរការនៃហ្គេមក្រៅ ជំនាញម៉ូតូត្រូវបានបង្កើតឡើង ការតំរង់ទិសលំហ និងគុណភាពរាងកាយត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយសេរីភាពនៃចលនាត្រូវបានទទួល។

នៅក្នុងដំណើរការនៃហ្គេម កុមារបង្រួបបង្រួម និងបង្កើនជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ និងពេលខ្លះដោយមិនបានរំពឹងទុក និងឆ្លើយតបទៅនឹងពួកគេតាមរបៀបដ៏ល្អបំផុត។ ហ្គេមនេះបង្រៀនកុមារនៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិក្នុងក្រុម ដើម្បីបង្រួបបង្រួមផលប្រយោជន៍របស់គាត់ទៅនឹងផលប្រយោជន៍របស់អ្នកដទៃ។

តម្លៃពិសេសនៃហ្គេមក្រៅគឺស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការជះឥទ្ធិពលក្នុងពេលដំណាលគ្នាលើផ្នែកម៉ូទ័រ និងផ្លូវចិត្ត។ ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពហ្គេមធ្វើឱ្យតម្រូវការកើនឡើងលើការចល័តនៃដំណើរការសរសៃប្រសាទ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម និងសកម្មភាពមិនស្តង់ដារ។ ហ្គេមក្រៅផ្ទះបង្រៀនអ្នកឱ្យគិតបែបសេដ្ឋកិច្ច ឆ្លើយតបភ្លាមៗចំពោះសកម្មភាពរបស់ដៃគូរបស់អ្នក និងអភិវឌ្ឍការនិយាយខាងក្នុង និងតក្កវិជ្ជា។

ហ្គេមទាំងនេះពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីយានយន្ត ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ និងអត្ថន័យនៃសញ្ញារបស់ពួកគេ។ ជំនាញ និងទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវនៅតាមផ្លូវត្រូវបានបណ្តុះ។ ចំណាប់អារម្មណ៍លើចលនារបស់យានជំនិះ និងថ្មើរជើង ក្នុងការដឹកជញ្ជូនខ្លួនវាអភិវឌ្ឍ។ ការគោរពការងាររបស់អ្នកបើកបរយានយន្ត និងមន្ត្រីនគរបាលចរាចរណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ខាងក្រោមនេះត្រូវបានណែនាំហ្គេមក្រៅដែលមានគោលបំណងពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ហ្គេមក្រៅសម្រាប់កុមារតូចៗ

"រថភ្លើង"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីភ្លើងចរាចរណ៍; អភិវឌ្ឍជំនាញការងាររួមគ្នា; អភិវឌ្ឍការគិត។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារឈរជាជួរពីរ (ជាគូ) ហើយយកខ្សែទាំងសងខាង។ ក្មេងម្នាក់កាន់ដៃស្តាំរបស់គាត់ ម្នាក់ទៀតកាន់ដៃឆ្វេងរបស់គាត់។ នៅពេលមេដឹកនាំលើកទង់ពណ៌បៃតង ក្មេងៗដើរ ឬរត់ទៅមុខ។ ប្រសិនបើមេដឹកនាំលើកទង់ពណ៌លឿង ចលនាថយចុះ។ ក្មេងៗឈប់នៅទង់ក្រហម។

"រថយន្ត"

គោលដៅ។បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន; អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសក្នុងលំហ ដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ល្បឿន។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។អ្នកលេងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ hoops - ចង្កូតរថយន្ត។ ក្មេងៗដើរ និងរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា ហើយនៅពេលជាមួយគ្នាបង្វិលចង្កូត។ ភាពស្មុគស្មាញ។បន្ថែមច្បាប់ - ផ្លាស់ទីតែនៅពេលដែលទង់ពណ៌បៃតងត្រូវបានលើកឡើង បញ្ឈប់នៅពេលដែលទង់ក្រហមលេចឡើង

"បក្សីនិងរថយន្ត"

គោលដៅ។បង្រៀនចលនាចង្វាក់ទៅនឹងតន្ត្រី; បង្រៀនឱ្យប្រយ័ត្នរថយន្តផ្លាស់ទី។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ "កុមារ - សត្វស្លាប "ហើរ" ជុំវិញសាល (តំបន់) ទះដៃ - ស្លាប។

អ្នកអប់រំ។

បក្សីបានមកដល់ហើយ។

បក្សីគឺតូច។

មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងហោះហើរ មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងហោះហើរ

ពួកគេបានផ្លុំស្លាបរបស់ពួកគេ។

ពួកគេបានមកដល់ផ្លូវ,

គ្រាប់ធញ្ញជាតិត្រូវបាន pecked ។

ក្មេងៗអង្គុយចុះ យកម្រាមដៃដាក់លើជង្គង់របស់ពួកគេ។ គ្រូយកឡានក្មេងលេង។

អ្នកអប់រំ។

ឡានមួយកំពុងរត់តាមផ្លូវ

គាត់ផ្លុំ, ប្រញាប់, ផ្លុំស្នែង។

ត្រាក់តា ប្រយ័ត្នប្រយ័ត្ន!

ត្រាក់តា​ប្រយ័ត្ន​រើ​ចេញ​ទៅ!

កូនបក្សីរត់ចេញពីឡានទៅកន្លែងដែលបានកំណត់។

"ក្រហម លឿង បៃតង"

គោលដៅ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារ ខណៈពេលកំពុងស្តាប់តន្ត្រី ឈប់ (នៅពេលបានបង្ហាញកាតក្រហម) ឬអង្គុយ (នៅពេលមានកាតលឿង) ឬធ្វើចលនាក្នុងទិសដៅមួយ (នៅពេលបង្ហាញកាតបៃតង)។

"ភ្លើងចរាចរណ៍កំពុងដំណើរការ"

គោលដៅ។ យូរៀនធ្វើតាមភ្លើងចរាចរណ៍; អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់និងការស៊ូទ្រាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ក្មេងៗដើររាយប៉ាយជុំវិញសាល (សួនកុមារ)។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (មនុស្សពេញវ័យ) មានទង់ចំនួនបី (ក្រហម លឿង និងបៃតង) នៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ យូរៗ​ម្ដង​គាត់​លើក​ទង់​ជាតិ រួច​បែរ​មក​វិញ។ ប្រសិនបើទង់ពណ៌បៃតងត្រូវបានលើកឡើង កុមារបន្តផ្លាស់ទីជុំវិញសាល (សួនកុមារ); ប្រសិនបើវាពណ៌លឿងពួកគេលោតនៅនឹងកន្លែង; ប្រសិនបើវាក្រហម ពួកគេឈប់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាចាប់ពួកគេ។

"រថយន្តកំប្លែង"

គោលដៅ។រៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសញ្ញាមួយ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។អ្នកលេង - "រថយន្ត" - គឺនៅលើតុលាការ។ អ្នកលេងម្នាក់ៗកាន់ទំពក់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ - "ដៃចង្កូត" ។ តាមពាក្យបញ្ជា "ឡានទៅយានដ្ឋាន!" ក្មេងៗរត់ជុំវិញសួនកុមារ ហើយ "កាច់ចង្កូត" កង់។ តាមពាក្យបញ្ជា "រថយន្ត" ទៅយានដ្ឋាន! ដាក់ទំពក់នៅលើឥដ្ឋហើយឈរនៅក្នុងវា។

ហ្គេមក្រៅសម្រាប់កុមារក្រុមកណ្តាល

"កោះសុវត្ថិភាព"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីភ្លើងចរាចរណ៍; អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពលើសញ្ញា។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារធ្វើចលនាផ្សេងៗចំពោះតន្ត្រី។ នៅពេលដែលតន្ត្រីឈប់ ពួកគេត្រូវតែកាន់កាប់ "កោះសុវត្ថិភាព" យ៉ាងឆាប់រហ័សដែលគូរ (ឬដាក់ចេញពីខ្សែ) នៅកណ្តាលសាល (វេទិកា) ។

"រថភ្លើងរីករាយ"

គោលដៅ។ពង្រឹងគំនិតអំពីការដឹកជញ្ជូន។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។

អ្នកអប់រំ។

យើងជារថភ្លើងរីករាយ,

យើងមិនលោតដូចទន្សាយទេ។

យើងជិះលើផ្លូវដែកជាមួយគ្នា។

ហេ មកអង្គុយជាមួយយើង បើអ្នកចង់!

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម: មួយ - រថភ្លើង, អ្នកបើកបររថភ្លើងកាន់ hoop នៅក្នុងដៃរបស់គាត់; ទីពីរគឺអ្នកដំណើរពួកគេយកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅចំណត។ រថភ្លើង​នីមួយៗ​អាច​ដឹក​អ្នក​ដំណើរ​តែ​ម្នាក់​គត់​ដែល​មាន​កៅអី​នៅ​ក្នុង​ទូ។ ចំណតចុងក្រោយគឺនៅទល់មុខសាល។

"រថយន្តពណ៌"

គោលដៅ។អភិវឌ្ឍការគិត; រៀនអនុវត្តសកម្មភាពត្រឹមត្រូវនៅភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ផ្សេងៗ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារ (រថយន្ត) ត្រូវបានដាក់នៅលើគែមមួយនៃគេហទំព័រ។ មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ទង់ជាតិពណ៌មួយចំនួន។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញឈរនៅចំកណ្តាលនៃគេហទំព័រដែលប្រឈមមុខនឹងកុមារ។ កាន់ទង់ជាតិពណ៌នៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ លើកទង់មួយ ហើយ "រថយន្ត" ទាំងនោះដែលមានទង់ជាតិពណ៌ដូចគ្នាចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី។ អ្នកអាចដាក់ស្នែងរបស់អ្នកដើម្បីយកតម្រាប់តាមរថយន្ត។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើបទបង្ហាញបន្ទាបទង់នោះរថយន្តរបស់កុមារទៅយានដ្ឋាន។ បន្ទាប់មកម្ចាស់ផ្ទះលើកទង់ជាតិពណ៌ផ្សេង ហើយហ្គេមនឹងបន្ត។ អ្នកដឹកនាំអាចលើកទង់ទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ ហើយបន្ទាប់មករថយន្តទាំងអស់ផ្លាស់ទី។ ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យហ្គេមកាន់តែពិបាក។ នៅដើមហ្គេម អ្នកអាចបញ្ចេញពណ៌បាន៖ "ឡានពណ៌បៃតងកំពុងចាកចេញ" "ឡានក្រហមកំពុងត្រលប់ទៅយានដ្ឋានវិញ"

"បំភ្លឺភ្លើងចរាចរណ៍"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីភ្លើងចរាចរណ៍ និងជំនាញបញ្ជូនបាល់; បង្រៀនពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងការប្រកួតជាក្រុម។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារឈរនៅក្នុងជួរឈរ។ អ្នកលេងទីមួយគឺប្រធានក្រុម។ គាត់ទទួលបានប៉េងប៉ោងចំនួនបី (ឬបាល់) ពណ៌ក្រហម លឿង បៃតង ហើយនៅលើសញ្ញាបញ្ជូនពួកគេម្តងមួយទៅសមាជិកក្រុម។ នៅពេលដែលបាល់ទៅដល់អ្នកលេងចុងក្រោយគាត់លើកវាឡើង - សញ្ញាដំបូងពណ៌ក្រហមត្រូវបានភ្លឺ។ ប្រធានក្រុមអាចបញ្ជូនបាល់បន្ទាប់។ ក្រុមដែលបំភ្លឺទាំងបី បង្ហាញសញ្ញាថាឈ្នះលឿនបំផុត។

"ឆ្លងកាត់ដំបង"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍; អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ក្មេងៗតម្រង់ជួរជារង្វង់។ ដំបងរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកលេងនៅខាងឆ្វេង។

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់៖ យកដំបងដោយដៃស្តាំរបស់អ្នក ផ្ទេរវាទៅខាងឆ្វេងរបស់អ្នក ហើយបញ្ជូនវាទៅអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត។ កម្មវិធីត្រូវបានអមដោយតន្ត្រី។ ដរាបណាតន្ត្រីត្រូវបានរំខាន អ្នកដែលមានដំបងលើកវាឡើង ហើយហៅច្បាប់ចរាចរណ៍ណាមួយ (ឬផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ)។ នរណាម្នាក់ដែលស្ទាក់ស្ទើរ ឬដាក់ឈ្មោះច្បាប់ ឬចុះហត្ថលេខាមិនត្រឹមត្រូវ នឹងត្រូវដកចេញពីហ្គេម។ អ្នកលេងចុងក្រោយឈ្នះ។

"ត្រូវ​ប្រុងប្រយ័ត្ន"

គោលដៅ។ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារចងចាំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងពេលណាត្រូវធ្វើ។ ពួកគេដើរជារង្វង់មួយ ហើយស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវសញ្ញារបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ (អ្នកអប់រំ)។ នៅសញ្ញា "ភ្លើងចរាចរណ៍!" ឈរនៅស្ងៀម; នៅសញ្ញា "ការផ្លាស់ប្តូរ!" ការដើរ; នៅសញ្ញា "រថយន្ត"! រត់ជុំវិញសាល។

ហ្គេមក្រៅសម្រាប់កុមារនៃក្រុមសាលាបឋមសិក្សា និងត្រៀម

"រថយន្តផ្សេងគ្នា"

គោលដៅ។ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃកាយវិការរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍; អភិវឌ្ឍជំនាញ និងការយកចិត្តទុកដាក់។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖ "ឡានដឹកទំនិញ" និង "រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ" ។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ - អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ - លាន់មាត់ថា "ឡានដឹកទំនិញ!" ហើយពួកគេ "បើក" យ៉ាងលឿនទៅជួររបស់ពួកគេ។ ហើយ​រថយន្ត​ដឹក​អ្នក​ដំណើរ​តាម​ក្រោយ​ដោយ​ព្យាយាម​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​មើល​ទៅ​អាក្រក់។ វាជាវេននៃរថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ ដើម្បីទៅកាន់គោលដៅរបស់ពួកគេ ហើយបន្តបន្ទាប់គ្នាជាច្រើនដង។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលចំនួននៃការធ្វើដំណើរសម្រាប់ឡានដឹកទំនិញនិងរថយន្តនៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេមគឺដូចគ្នា។

"ចំពោះសញ្ញារបស់អ្នក"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។អ្នកលេងត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម ពី 5 ទៅ 7 នាក់ ចាប់ដៃគ្នាបង្កើតជារង្វង់។ អ្នកបើកបរចូលកណ្តាលរង្វង់នីមួយៗដោយមានផ្លាកសញ្ញាផ្លូវមួយចំនួន ដោយពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។ សំឡេង​តន្ត្រី​កុមារ​រាយ​ប៉ាយ​ជុំវិញ​សួន​កុមារ។ អ្នកបើកបរផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែង និងស្លាកសញ្ញា។ នៅសញ្ញា អ្នកលេងត្រូវតែស្វែងរកសញ្ញារបស់ពួកគេឱ្យលឿន ហើយឈរជារង្វង់។ អ្នកបើកបរកាន់ផ្លាកសញ្ញាពីលើក្បាល។

"សញ្ញាចរាចរណ៍"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីភ្លើងចរាចរណ៍ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។មាន rack ដែលមានទីតាំងនៅលើគេហទំព័រពីដើមដល់ចប់។ អ្នកលេងឈរនៅជួរមួយនៅពីក្រោយមួយទៀតនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៅតុចាប់ផ្តើម ហើយដាក់ដៃលើស្មារបស់មនុស្សនៅពីមុខ។ នៅក្នុងដៃរបស់អ្នកដឹកនាំគឺថង់បាល់ (បាល់) ពណ៌ក្រហមលឿងបៃតង។ ប្រធានក្រុមដាក់វេនគ្នាដាក់ដៃចូលទៅក្នុងកាបូប ហើយយកបាល់ចេញម្តងៗ។ ប្រសិនបើប្រធានក្រុមយកបាល់ពណ៌ក្រហម ឬលឿងចេញ ក្រុមនៅតែឈរ។ ប្រសិនបើពណ៌បៃតង វាផ្លាស់ទីទៅ rack បន្ទាប់។ ក្រុមដែលឈានដល់ទីបញ្ចប់លឿនជាងឈ្នះ។

"សេះបង្កង់"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅផ្លូវថ្មើរជើង សមត្ថភាពក្នុងការលេងជាក្រុម។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ លើកលែងតែក្រុមចុងក្រោយត្រូវបានផ្តល់បន្ទះក្រដាសពណ៌សមួយ។ អ្នកទីមួយដាក់ឆ្នូតសេះបង្កង់នៅលើឥដ្ឋ ឈរលើវា ហើយត្រឡប់ទៅក្រុមវិញ។ អ្នកទីពីរដើរយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមបន្ទះ ទម្លាក់ "ជំហាន" របស់គាត់ ហើយត្រលប់មកវិញ។ អ្នកចូលរួមចុងក្រោយដើរតាមច្រូត ហើយពេលត្រឡប់មកវិញ ប្រមូលពួកគេ។

"ឡានក្រុង"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មក្នុងក្រុម។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។កុមារត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម។ អ្នកលេងទីមួយគឺ "អ្នកបើកបរ" នៅសល់គឺ "អ្នកដំណើរ" ។ ទង់ត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយ 6-7 ម៉ែត្រពីក្រុមនីមួយៗ។ នៅសញ្ញា "ខែមីនា!" អ្នកលេងទី 1 ដើរយ៉ាងលឿន (រត់ត្រូវបានហាមឃាត់) ទៅកាន់ទង់របស់ពួកគេ ដើរជុំវិញពួកគេ ហើយត្រឡប់ទៅជួរឈរ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានចូលរួមដោយអ្នកលេងទីពីរ ហើយពួកគេរួមគ្នាធ្វើផ្លូវដូចគ្នា ។ល។ អ្នកលេងកាន់កែងដៃគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅពេលដែលឡានក្រុង (អ្នកលេងផ្នែកខាងមុខ - "អ្នកបើកបរ") ត្រឡប់ទៅកន្លែងរបស់វាវិញជាមួយនឹងអ្នកដំណើរពេញលក្ខណៈ វាត្រូវតែបន្លឺសំឡេងផ្លុំកញ្ចែ។ ក្រុមដែលមកដល់កន្លែងឈប់ចុងក្រោយឈ្នះមុនគេ។

"ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ទីក្រុងម៉ូស្គូ"

គោលដៅ។ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីឈ្មោះនៃមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន; អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ដើម្បីលេងអ្នកត្រូវការ hoops - ខ្ញុំលេងជាមួយលេខតិចជាងមួយ។ ទំពក់​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ជា​រង្វង់​មួយ​នៅ​ជាប់​នឹង​ម្ខាង​ទៀត។ មនុស្សគ្រប់គ្នាអង្គុយកៅអីទទេ។ អ្នកបើកបរមិនមានកង់ទេ។ គាត់ដើរជុំវិញអ្នកលេងដោយកាន់ទង់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ហើយនិយាយថា "ខ្ញុំនឹងទៅទីក្រុងម៉ូស្គូ ខ្ញុំអញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នា" ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចូលរួមជាមួយគាត់ម្តងមួយៗ។ អ្នកបើកបរបន្ត៖ "យើងនឹងទៅទីក្រុងមូស្គូដោយឡានក្រុង (រថភ្លើងយន្តហោះ)" - ហើយក្នុងពេលតែមួយបង្កើនល្បឿនរបស់គាត់។ "ឡានក្រុងកំពុងបង្កើនល្បឿន" - អ្នកបើកបរចាប់ផ្តើមរត់។ គាត់ប្រកាសថា "ម៉ូស្គូគឺជិតណាស់" (ការរត់ថយចុះ) ។ "ឈប់សិនទៅ!" - ពាក្យបញ្ជាត្រូវបានឮ៖ មនុស្សគ្រប់គ្នារត់ទៅ hoops ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាព្យាយាមកាន់កាប់កន្លែងទំនេរណាមួយ។ អ្នកបើកបរក៏ព្យាយាមអង្គុយ។ អ្នក​ដែល​ទុក​ចោល​ដោយ​គ្មាន​ស្នៀត​ក្លាយ​ជា​អ្នក​បើក​បរ ទទួល​ទង់ជាតិ ហើយ​លេង​ហ្គេម​ម្ដង​ទៀត។ អ្នកបើកបរអាចនាំអ្នកលេងចេញពីរង្វង់មូល នាំពួកគេឆ្លងកាត់សាល។ល។ ហើយផ្តល់ពាក្យបញ្ជា "ចុះចត!" គ្រប់ទីកន្លែងដោយមិននឹកស្មានដល់។

គ្រូអប់រំកាយ D.A. Kasimova

ល្បែងដើរតួនាទីផ្អែកលើច្បាប់ចរាចរណ៍សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យមធ្យម និងមត្តេយ្យវ័យចាស់

"ផ្លាកសញ្ញានៅលើផ្លូវ"

គោលដៅនៃហ្គេម៖ កំណត់ពីរបៀបដែលកុមារបានរៀនច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍។ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីភ្លើងចរាចរណ៍; បញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់មន្ត្រីនគរបាលចរាចរណ៍ បង្រួបបង្រួមអត្ថន័យនៃកាយវិការរបស់គាត់; បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ ភាពឆ្លាតវៃ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តតាមច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍។ មានសុជីវធម៌ចំពោះអ្នកដទៃ។

ឧបករណ៍សម្រាប់ហ្គេម៖ រថយន្តឈ្នាន់ - ២ កុំព្យូទ័រ ត្រាក់ទ័រ - ២ កុំព្យូទ័រ សេះ - ៣ កុំព្យូទ័រ កង់ - ៤ កុំព្យូទ័រ រទេះរុញជាមួយតុក្កតា - ៩ កុំព្យូទ័រ ខ្សែលោត - ៧ កុំព្យូទ័រ។

សំណុំនៃឧបករណ៍សម្រាប់ជួសជុលរថយន្ត: កូនសោរបូម។ ផ្ទាំងរូបភាពនៅលើស្តង់ ស្លាកសញ្ញាផ្លូវ ផ្លុំកញ្ចែ ចង្អុលដៃ ខ្សែដៃដែលមានសិលាចារឹក៖ "Druzhinnik", "ល្បាត", "មន្រ្តីប៉ូលីស", បង្គោលភ្លើងចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម

ទីមួយការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារត្រូវបានទាក់ទាញដល់ភ្ញៀវហើយកុមារត្រូវបានគេប្រាប់ថាគោលដៅនៃល្បែងនេះគឺដើម្បីនិយាយឡើងវិញនូវច្បាប់នៃផ្លូវ។

កុមារស្វាគមន៍ភ្ញៀវ។ ក្នុងចំណោមកុមារ អធិការនគរបាលចរាចរណ៍ អ្នកប្រុងប្រយ័ត្ន មេកានិកពីររូប និងអ្នកដែលដើរតួជាភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមឆន្ទៈ។

អ្នកបើកបរដោយបានផ្លាស់ប្តូរយានជំនិះយករថយន្តរបស់ពួកគេហើយជិះ។ កុមារបន្តលេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។

ពេញមួយហ្គេមនេះ ប៉ូលីស និងជំនួយការល្បាតរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ និងថែមទាំងផ្តល់ជូនជនល្មើសឱ្យបើករថយន្តទៅត្រួតពិនិត្យ។ នៅពេលដែលកុមារបានបើកបរជារង្វង់ពីរ ផ្លាកសញ្ញានៅផ្លូវបត់ចូលទៅក្នុងក្រុមបានផ្លាស់ប្តូរ៖ ផ្លាកសញ្ញា “U-turn” ទៅជាសញ្ញា “បត់ស្តាំ” ហើយអ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍របស់ប៉ូលីសហាមឃាត់ការបើកបរនៅផ្លូវបំបែក។ បន្ទាប់មកកុមារផ្លាស់ប្តូរការដឹកជញ្ជូន។ កុមារទាំងអស់នៅលើចិញ្ចើមផ្លូវត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ អ្នក​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​និយាយ​ថា​៖ ​«​សូម​ប្រយ័ត្ន ហើយ​ព្យាយាម​កុំ​បំពាន​ច្បាប់​សុវត្ថិភាព​ចរាចរណ៍​ទាំង​មធ្យោបាយ​ធ្វើ​ដំណើរ និង​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង​»។ កុមារដែលដើរតួរជាភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ មេកានិកស្វ័យប្រវត្តិ អ្នកប្រុងប្រយ័ត្ន និងអធិការនគរបាលចរាចរណ៍ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យយកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅលើសួនកុមារ។ ជួរ​ទី​មួយ​ចេញ​ដំណើរ​ទៅ​កន្លែង​ប៉ូលិស​ចរាចរណ៍។ ជាង​ជួសជុល​រថយន្ត​ពិនិត្យ​និង​ត្រួតពិនិត្យ​រថយន្ត ហើយ​កូន​ៗ​បើក​បរ ។ សសរ​ទីពីរ​ទៅ​លើ​ផ្លូវ​ត្រង់​ហើយ​ជិះ​ដោយ​គោរព​ច្បាប់​បត់​និង​បើក​ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍។ នៅពេលចាប់ផ្តើមចេញដំណើរ មេកានិកត្រួតពិនិត្យរថយន្ត ហើយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទៅ។ ក្មេងៗដែលមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដើរតាមផ្លូវថ្មើរជើងទៅកាន់វាលស្មៅ និងលេង។ តាមតម្រូវការ ពួកគេដោយសង្កេតមើលច្បាប់នៃការផ្លាស់ប្តូរទៅលេងនៅលើវាលស្មៅមួយផ្សេងទៀត។

១០នាទីក្រោយមក ភ្លើងចរាចរណ៍ក៏រលត់ទៅវិញ ស្រាប់តែមានសញ្ញាផ្លុំកញ្ចែ ទាញចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកបើកបរ និងអ្នកថ្មើរជើងមករកខ្លួនឯង។ ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ខូច តើ​នរណា​អាច​ជំនួស​បាន? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ប៉ូលីស-និយតករ។ )

ប៉ូលីសចរាចរណ៍ចូលមក ហើយក្មេងៗក៏ស្វាគមន៍គាត់។ គាត់បានជួបពួកគេ ហើយពន្យល់ថា គាត់ដឹងថាពួកគេលេងនៅទីតាំងប៉ូលីសចរាចរណ៍ ហើយមកពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលក្មេងៗដឹងពីច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍។

អ្នក​បើក​បរ​រថយន្ត​ដឹក​ជញ្ជូន​បើក​បរ​តាម​ផ្លូវ​ធំ លុះ​ដល់​បត់​ទៅ​ផ្លូវ​ត្រង់ គេ​បើក​ផ្លូវ​ឱ្យ​ធ្វើ​ចរាចរណ៍ ហើយ​ចូល​រួម​នៅ​ខាង​ចុង ដោយ​បើក​ទៅ​ផ្លូវ​ត្រង់ ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ផ្តល់សញ្ញា កុមារប្រព្រឹត្តតាម។

"អ្នកបើកបរ អ្នកថ្មើរជើង រថយន្ត"

ហ្គេមនេះអាចត្រូវបានលេងនៅលើគំរូជាន់ឬនៅលើកន្លែងដឹកជញ្ជូនមត្តេយ្យ។

គោលដៅនៃល្បែង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅលើផ្លូវសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវទាំងអស់; បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើត្រាប់តាមស្ថានភាពផ្សេងៗនៅលើផ្លូវ។

ឧបករណ៍សម្រាប់ហ្គេម៖ គំរូផ្លូវប្រសព្វ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសម្រាប់ម៉ូដែល របាំងមុខនៅលើក្បាល ឬទ្រូង ផ្លាកសញ្ញាប្រភេទដឹកជញ្ជូន គុណលក្ខណៈរបស់ឧបករណ៍បញ្ជាចរាចរណ៍ អធិការនគរបាលចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម

កុមារចែកចាយតួនាទីក្នុងចំណោមពួកគេ (តួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ អ្នកបើកបរដឹកជញ្ជូន តួនាទីដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ អ្នកថ្មើរជើងត្រូវបានផ្តល់ជូន)។ គ្រូដំបូងអាចដើរតួជាអ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ ឬអធិការនគរបាលចរាចរណ៍ដែលនឹងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៃច្បាប់ដោយអ្នកចូលរួមនៅក្នុងហ្គេម។ ល្បែងនេះលាតត្រដាងចេញពីគ្រោងដូចខាងក្រោម: គ្រោះថ្នាក់បានកើតឡើង; កុមាររត់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ; អ្នកបើកបរបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍; ចលនារបស់អ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវទាំងអស់ ស្របតាមសញ្ញារបស់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម អ្នកចូលរួមអាចផ្លាស់ប្តូរតួនាទី។ បន្ទាប់​ពី​ការ​ប្រកួត គ្រូ​អញ្ជើញ​កុមារ​ឱ្យ​ពិភាក្សា​អំពី​អ្នក​ណា​ដែល​បាន​បំពេញ​តួនាទី​របស់​ពួក​គេ​បាន​ល្អ​ជាង​គេ ហើយ​ហេតុ​អ្វី។

"ការធ្វើដំណើរដោយការដឹកជញ្ជូន"

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងជំនាញរបស់កុមារអំពីអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវក្នុងការដឹកជញ្ជូន។

ឧបករណ៍សម្រាប់ហ្គេម៖ ប្លង់ផ្លូវប្រសព្វ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសម្រាប់ប្លង់ របាំងមុខ ឬទ្រូង ផ្លាកសញ្ញាប្រភេទដឹកជញ្ជូន គុណលក្ខណៈរបស់ប៉ូលីសចរាចរណ៍ អធិការនគរបាលចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម

កុមារចែកចាយតួនាទីដោយឯករាជ្យក្នុងចំណោមខ្លួនពួកគេម្នាក់ៗសម្រេចចិត្តថាតើការដឹកជញ្ជូនប្រភេទណាដែលគាត់នឹងបើកបរ។ កុមារផ្សេងទៀតជ្រើសរើសអ្នកដំណើរដឹកជញ្ជូនដែលពួកគេចង់ធ្វើជា។ គ្រូបង្រៀនក្នុងតួនាទីជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ បើកភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ពណ៌លឿង ឬក្រហម ហើយហៅឈប់។ ក្រៅ​ពី​អ្នក​ដំណើរ មាន​អ្នក​ដឹក​ជញ្ជូន​ដែល​លក់​សំបុត្រ​ឲ្យ​អ្នក​ដំណើរ។ គ្រោងនៃហ្គេមអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយចាប់ផ្តើមពីអ្នកដែលជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នកបើកបរដោយបញ្ចប់ដោយការពិតដែលថាអ្នកដំណើរមិនយកចិត្តទុកដាក់ហើយឆ្លងកាត់ការឈប់របស់គាត់។ បន្ទាប់ពីកុមារមានជំនាញក្នុងការលេងហ្គេមនេះ គ្រូអាចកាន់តំណែងជាអ្នកសង្កេតការណ៍តែប៉ុណ្ណោះ។

"ឃ្លាំងឡានក្រុង"

គោលបំណងនៃហ្គេម៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីឡានក្រុង អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការបើកបរឡានក្រុង អំពីអ្វីដែលអ្នកបើកបរឡានក្រុងគួរមាន។

ឧបករណ៍សម្រាប់ហ្គេម៖ សំណុំមេកានិច សំណុំសំណង់ ចង្កូត កៅអីកុមារ ភ្លើងចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម

កុមារចែកចាយក្នុងចំណោមខ្លួនពួកគេនូវតួនាទីរបស់អ្នកបើកបរឡានក្រុង មេកានិក នាយកក្រុមរថយន្តក្រុង និងអ្នកដំណើរ។ គ្រោងនេះអាចលាតត្រដាងក្នុងទិសដៅដែលគ្រោះថ្នាក់កើតឡើងឬរថយន្តក្រុងបានខូចនោះចាំបាច់ត្រូវប្រគល់ឡានក្រុងទៅឃ្លាំងឡានក្រុងវិញហើយជួសជុលវា។ អ្នកបើកបរ និងអ្នកដំណើរប្រាប់មេកានិកនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅតាមផ្លូវ (ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ) ហើយមេកានិចឆ្លើយតបដោយណែនាំពីរបៀបកែតម្រូវស្ថានភាព។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីការដឹកជញ្ជូន លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា និងចលនា។ បង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

បរិក្ខារសម្រាប់ហ្គេម៖ រថយន្តធំ ឈុតមេកានិក ប្លង់ជាន់ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម

កុមារចែកចាយតួនាទីរបស់មេកានិក និងអ្នកបើកបរដឹកជញ្ជូនក្នុងចំណោមពួកគេ។ អ្នកបើកបរមកហាងជួសជុលរថយន្ត ហើយនិយាយអំពីការបែកបាក់នៅក្នុងរថយន្តរបស់ពួកគេ។ មេកានិចផ្តល់ជូនអ្នកបើកបរដើម្បីជួសជុលការបែកបាក់ និងនិយាយអំពីច្បាប់នៃការបើកបររថយន្ត។

"ស្ថា​នី​យ៍​ប្រេង​ឥ​ណ្ធ​នៈ"

គោលដៅនៃល្បែង៖ ដើម្បីណែនាំសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ការពិតដែលថាការដឹកជញ្ជូនត្រូវការសាំងដើម្បីផ្លាស់ទី។ បង្រៀនច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម

តួនាទីត្រូវបានចែកចាយ៖ អ្នកបើកបរដឹកជញ្ជូន និងកម្មករស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ។ គ្រោងនេះអាចលាតត្រដាងជុំវិញការពិតដែលថាអ្នកបើកបរដឹកជញ្ជូនត្រូវការសាំងសម្រាប់រថយន្តរបស់ពួកគេ។ បុគ្គលិកស្ថានីយ៍បម្រើអ្នកបើកបរតាមការស្នើសុំ ហែកប័ណ្ណរបស់ពួកគេ យកប្រាក់ និងផ្តល់ការផ្លាស់ប្តូរប្រសិនបើចាំបាច់។

"រថយន្តពណ៌"

ក្មេងៗត្រូវបានគេដាក់នៅតាមជញ្ជាំងពួកគេគឺជាឡាន។ អ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ទង់ជាតិពណ៌មួយចំនួន។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញលើកទង់ ហើយ "ឡាន" ទាំងនោះដែលមានទង់ពណ៌ដូចគ្នានៅតែបន្តរើ ហើយប្រសិនបើអ្នកធ្វើបទបង្ហាញបន្ទាបទង់នោះ ឡានក្មេងៗទៅយានដ្ឋាន។ អ្នកដឹកនាំអាចលើកទង់ទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ ហើយបន្ទាប់មករថយន្តទាំងអស់ផ្លាស់ទី។

"លឿនបំផុត"

មនុស្សគ្រប់គ្នាគូររង្វង់មួយសម្រាប់ខ្លួនគេ (ជាមួយពណ៌បៃតង លឿង ក្រមួនក្រហម) ហើយឈរនៅក្នុងនោះ។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញឈរនៅកណ្តាលវេទិកា។ តាមបញ្ជារបស់គាត់: "មួយ, ពីរ, បី - រត់!" - ក្មេងៗរត់ចេញ។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថា៖ «មួយ ពីរ បី រត់ចូលភ្លើងស្តុប!» ហើយគាត់ផ្ទាល់ព្យាយាមកាន់កាប់រង្វង់មួយចំនួន។ អ្នកដែលមិនមានពេលវេលាដើម្បីយករង្វង់ក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។

"រថយន្ត"

ប្រអប់​មាន​គំរូ​រថយន្ត​ដែល​បាន​ផ្តាច់​ចេញ។ តាមបញ្ជារបស់អ្នកដឹកនាំអ្នកលេងចាប់ផ្តើមប្រមូលផ្តុំគំរូ។ ក្រុមដែលដំឡើងឡានដំបូងឈ្នះ។

"ភ្លើងចរាចរណ៍ និងល្បឿន"

តុពីរ។ ប្លង់​ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍​ពីរ។ តាម​ការ​បញ្ជា​របស់​អ្នក​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ លេខ​ទី​មួយ​រត់​ទៅ​កាន់​ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍ ហើយ​រុះរើ​ចេញ លេខ​ទី​ពីរ​ប្រមូល​ផ្ដុំ​គ្នា។ នៅតែមានអ្នកផ្សេងដកវាម្តងទៀត។ល។ ក្រុមដែលប្រមូលផ្តុំភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ដំបូងឈ្នះ។

"ចំពោះទង់ជាតិរបស់អ្នក"

អ្នកលេងត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម។ ក្រុមនីមួយៗឈរជារង្វង់មួយ នៅចំកណ្តាលមានអ្នកលេងដែលមានទង់ជាតិពណ៌ (ក្រហម លឿង បៃតង)។ នៅសញ្ញាដំបូងពីអ្នកដឹកនាំ (ទះដៃ) មនុស្សគ្រប់គ្នាលើកលែងតែអ្នកលេងដែលមានទង់ជាតិរាយប៉ាយជុំវិញតុលាការ។ នៅសញ្ញាទីពីរ ក្មេងៗឈប់ អង្គុយចុះ ហើយបិទភ្នែក ហើយអ្នកលេងដែលមានទង់ជាតិផ្លាស់ទីទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។ តាមបញ្ជារបស់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ "ចំពោះទង់របស់អ្នក!" កុមារបើកភ្នែកហើយរត់ទៅរកទង់ជាតិពណ៌របស់ពួកគេ ដោយព្យាយាមធ្វើជាអ្នកដំបូងដែលតម្រង់ជួរជារង្វង់។ អ្នក​ដែល​ជា​អ្នក​ដំបូង​ដែល​តម្រង់​ជួរ​ក្នុង​រង្វង់​ស្មើ​គ្នា ហើយ​ឈរ​កាន់​ដៃ​អ្នក​ឈ្នះ។

"តោះគូសផ្លូវ"

ផ្លូវមួយត្រូវបានគូរនៅលើដី។ ក្មេងៗលោតពីលើវា។ ទទឹងផ្លូវកំពុងកើនឡើងជាលំដាប់។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលលោតពីលើផ្លូវនៅចំណុចធំទូលាយបំផុត។

"ភ្លើងចរាចរណ៍កំពុងដំណើរការ"

កំណែទី 1 នៃហ្គេម។ កុមារដើរតាមអ្នកដឹកនាំគ្រប់ទិសទី។ ពីពេលមួយទៅមួយអ្នកធ្វើបទបង្ហាញលើកទង់ជាតិ បន្ទាប់មកបង្វែរជុំវិញ។ ប្រសិនបើទង់ពណ៌បៃតងត្រូវបានលើកឡើង កុមារបន្តធ្វើចលនា ប្រសិនបើមេដឹកនាំលើកទង់ក្រហម នោះកុមារឈប់។

កំណែទី 2 នៃហ្គេម។ កុមារទទួលបានទង់ជាតិពណ៌ b-A៖ ខ្លះមានពណ៌បៃតង ខ្លះទៀតមានពណ៌ខៀវ (ក្រហម) ខ្លះទៀតមានពណ៌លឿង ហើយត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាក្រុមពី ៤-៦ នាក់នៅជ្រុងផ្សេងៗនៃបន្ទប់ (តំបន់)។ នៅជ្រុងនីមួយៗ គ្រូដាក់ទង់ជាតិពណ៌ (បៃតង ខៀវ លឿង) នៅលើជំហរមួយ។

នៅសញ្ញារបស់គ្រូ "ទៅដើរលេង" កុមារបំបែកជុំវិញសួនកុមារ (បន្ទប់) ជាក្រុម ឬតែម្នាក់ឯង។ នៅសញ្ញា "ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក" កុមាររត់ទៅទង់ជាតិនៃពណ៌ដែលត្រូវគ្នា។

ល្បែងស្ថានីយ៍ "ភ្លើងចរាចរណ៍កំប្លែង"

ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅក្នុងយុគសម័យនៃការរីកចំរើននៃរថយន្តពិតប្រាកដរបស់យើងគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយជួនកាលចំណេះដឹងនេះជួយជីវិតមនុស្ស។ ហើយយើងកំពុងនិយាយមិនត្រឹមតែអំពីអ្នកបើកបរយានយន្តគ្រប់ប្រភេទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាដំបូងអំពីអ្នកថ្មើរជើង! យ៉ាងណាមិញ ជារឿយៗ គ្រោះថ្នាក់ដ៏គួរឱ្យសោកស្ដាយកើតឡើងដោយសារតែកំហុសរបស់អ្នកថ្មើរជើងមិនប្រុងប្រយ័ត្ន ឬមិនប្រុងប្រយ័ត្ន...

សម្រាប់កុមារដែលវង្វេងស្មារតី និងសកម្ម ចំណេះដឹងបែបនេះកាន់តែសំខាន់។ នៅ​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក ចុង​សប្ដាហ៍ និង​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក កូន​លេង​នៅ​ខាង​ក្រៅ ប៉ុន្តែ​ឪពុក​ម្ដាយ​មិន​ចេះ​ឃ្លាំ​មើល​កូន​ជានិច្ច។ ហើយកុមារគឺជាកុមារ។ ហើយប្រសិនបើក្មេងលេងខ្លាំងពេក លេង "ចាប់" ឬដេញតាមបាល់ នោះគាត់អាចនឹងបញ្ចប់នៅលើផ្លូវ។

វាស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់យើងក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្មានហ្គេមណាដែលនាំទៅរកសោកនាដកម្មនោះទេ។ ហើយវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការធ្វើ! ជាដំបូង បង្រៀនកូនឱ្យគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍ តាមគំរូរបស់អ្នកផ្ទាល់! រំលឹកកូនរបស់អ្នកអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ឱ្យបានញឹកញាប់។ ហើយ​ពេល​ឃើញ​ក្មេង​ហៀប​នឹង​រត់​ឆ្លង​ផ្លូវ​នៅ​ភ្លើង​ក្រហម កុំ​ខ្ជិល​ឈប់​។

ស្ថិតិគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍

គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ភាគច្រើនកើតឡើងដោយសារតែកំហុសរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវ ពោលគឺអ្នកបើកបរ និងអ្នកថ្មើរជើង។ ប្រភេទគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ទូទៅបំផុតគឺ៖

• បុកអ្នកថ្មើរជើង
• ឡានបុក
• វិលជុំ
• វាយអ្នកជិះកង់
• ការប៉ះទង្គិចជាមួយឧបសគ្គ

ដោយផ្អែកលើចំនួនប្រជាជនក្នុង 100 ពាន់នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ:

• ប្រទេសរុស្ស៊ីមានចំនួន 26 នាក់។
• មនុស្ស 17 នាក់បានស្លាប់នៅសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស
• មានមនុស្ស ២៤ នាក់នៅអ៊ុយក្រែន
• លីទុយអានីមាន 25 នាក់។

ឧទាហរណ៍នៅប្រទេសន័រវេសស៊ុយអែត - មានតែមនុស្ស 6 នាក់ប៉ុណ្ណោះអាល្លឺម៉ង់និងបារាំង - 10

អ្នកបើកបរ ទទួលបានសិទ្ធិបើកបររថយន្ត ឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស និងប្រឡងជាប់។ អ្នក​ថ្មើរជើង​ក៏​ជា​អ្នក​ប្រើ​ផ្លូវ​ដែរ ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ប្រឡង​ទេ។ តើ​មូល​ហេតុ​ចម្បង​នៃ​គ្រោះថ្នាក់​ដែល​បណ្ដាល​មក​ពី​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង​មាន​ដូច​ជា៖

• ឆ្លងផ្លូវទល់មុខរថយន្តនៅក្បែរ -27%
• ឆ្លងផ្លូវនៅភ្លើងស្តុបក្រហម និងនៅកន្លែងដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់តំបន់ថ្មើរជើង - 27%
• អចេតនាពេលឆ្លងផ្លូវ - ១៧%
• ការចាកចេញដែលមិនបានរំពឹងទុកដោយសារតែយានយន្ត - 9%
• ហេតុផលផ្សេងទៀត - 6%

ចំនួន​គ្រោះថ្នាក់​ចរាចរណ៍​តាម​ខែ​ត្រូវ​បាន​ចែក​ជូន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃនិទាឃរដូវ ជាពិសេសនៅក្នុងខែឧសភា ចំនួនករណីនៃការរងរបួសក្នុងការដឹកជញ្ជូនកុមារកើនឡើង បន្ទាប់មកនៅក្នុងខែមិថុនា ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ វាថយចុះ ហើយនៅពេលដែលថ្ងៃឈប់សម្រាកបានបញ្ចប់ ខ្សែកោងគ្រោះថ្នាក់ចាប់ផ្តើមកើនឡើង។ ម្តងទៀត។ ខែ​កញ្ញា និង​តុលា បង្កើត​ចំនួន​គ្រោះថ្នាក់​ច្រើន​ជាង។

ការស្ទង់មតិលើកុមារដែលរងរបួសនៅលើដងផ្លូវបង្ហាញថា ពួកគេទាំងអស់គ្នាដឹងទាំងច្បាប់សម្រាប់ការឆ្លងផ្លូវ និងគ្រោះថ្នាក់ដែលផ្លូវកើតឡើង។ ម្នាក់​ប្រញាប់ ម្នាក់​ទៀត​ខ្ជិល​ឆ្លង​កាត់​ថ្មើរ​ជើង ទី​៣​គិត​ថា​នឹង​ធ្វើ​ទាន់​ពេល​តែ​រអិល!

គោលដៅ:ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ច្បាប់នៃផ្លូវតាមរបៀបលេងសើច; បង្រៀនអ្នកឱ្យឆាប់ប្រតិកម្មចំពោះស្ថានភាពចរាចរណ៍; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងថ្នាក់ទ្រឹស្តី។

លក្ខខណ្ឌ៖ TsVR ក្រុមសិស្សថ្នាក់ទី 1-6 ។

សម្ភារ:សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ក្រុម កង់ ស្គី - 20 បំណែក ទម្រង់សម្រាប់ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង - 14 បំណែក ល្បែងផ្គុំរូប ល្បែងផ្គុំរូប សំណួរស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ប៊ិចមានអារម្មណ៍ ក្រដាសទេសភាព។

លទ្ធផល​នៃ​ការ​ប្រកួត​ទាំង​មូល​នឹង​ត្រូវ​ប្រកាស​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៦ ខែ​តុលា ឆ្នាំ​២០០៩។ នៅក្នុងសាលប្រជុំនៃ TsVR ។ អ្នកចូលរួមនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងហ្គេម។

វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍៖

1. ការប្រមូលផ្តុំអង្គការនៅក្នុងសាលប្រជុំ TsVR
2. ការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់សមាជិកក្រុម
3. ជ្រើសរើសប្រធានក្រុម មកជាមួយឈ្មោះក្រុម
4. ហ្គេមខ្លួនឯង
5. សង្ខេប

1 ស្ថានីយ៍ "Crossword"

ក) ក្រុមត្រូវបានផ្តល់ជូនសំណួរ ចម្លើយដែលពួកគេត្រូវសរសេរក្នុងទម្រង់ផ្គុំពាក្យឆ្លង។
ខ) កិច្ចការដែលបានអ៊ិនគ្រីប។

លទ្ធផលប្រកួតប្រជែង៖ទម្រង់ចម្លើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ គាត់ពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយ និងផ្តល់ពិន្ទុ 10 ពិន្ទុសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងទាំងអស់។
ស្ថានីយ៍ទី 2 "អ្នកថ្មើរជើង ABC"
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញអានសំណួរអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ អ្នកចូលរួមត្រូវតែផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវពីជម្រើស។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ១ ពិន្ទុ។
ស្ថានីយ៍ទី 3 "សញ្ញានិយាយ"
អ្នកចូលរួម​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ទាយ​ពី​ការ​ប្រឌិត​អំពី​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ១ ពិន្ទុ។
4 ស្ថានីយ៍ "អ្នកជិះកង់"
អ្នកចូលរួមត្រូវតែធ្វើលំហាត់នៅលើកង់៖ ជិះតួលេខប្រាំបី កុំគោះម្ជុល ជិះពស់។
ស្ថានីយ៍ទី 5 "ត្រូវមានប្រាជ្ញា និងឈ្លាសវៃ អ្នកថ្មើរជើង!"
ដំណើរការដោយអនុលោមតាមសញ្ញា។ មានសញ្ញាសម្គាល់ពីចម្ងាយ៖

• ហាម​បើកបរ​ដោយ​មិន​ឈប់។
• ផ្លូវវាងខាងស្តាំ (ខាងឆ្វេង) ។
• គ្មានការចូល
• សញ្ញា "ផ្លូវរូងក្រោមដី"
• ផ្លាកសញ្ញាស្ពានអាកាស
• សញ្ញា "យន្តហោះទាប"

វាចាំបាច់ក្នុងការរត់ចម្ងាយដោយសង្កេតមើលតម្រូវការនៃសញ្ញា: ឈប់រត់ជុំវិញសញ្ញាទៅខាងស្តាំឬខាងឆ្វេងកុំរត់នៅពីក្រោយចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សានៅសញ្ញា "ផ្លូវរូងក្រោមដី" អ្នកត្រូវវារតាមប្រហោង។ នៅសញ្ញា "ស្ពានអាកាស" អ្នកត្រូវរត់ពីលើលាមកនៅសញ្ញា "យន្តហោះដែលហោះហើរទាប" - បត់ចុះ។

ស្ថានីយ៍ទី 6 "ដកសញ្ញាបន្ថែម"

នៅក្នុងការប្រណាំងបញ្ជូនតនេះ មានគូមួយចំនួននៃសញ្ញាផ្តាច់មុខទៅវិញទៅមកនៅតាមបណ្តោយចម្ងាយ ហើយក្នុងគូខ្លះសញ្ញាមិនផ្តាច់មុខទៅវិញទៅមក វាជាការប្រសើរជាងប្រសិនបើគូទាំងនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនអ្នកចូលរួមនៅក្នុងក្រុម។ សញ្ញាបន្ថែមត្រូវតែដកចេញ។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗដកសញ្ញាតែមួយគត់ក្នុងគូណាមួយ។ គូតួអក្សរដែលអាចមាន៖

• "កន្លែងចតរថយន្ត" និង "កន្លែងចតរថយន្តត្រូវបានហាមឃាត់"
• "ការឆ្លងកាត់ផ្លូវរថភ្លើង" និង "ការបើកបរដោយមិនឈប់គឺត្រូវបានហាមឃាត់" ។
• "ទិសដៅបង្វិល" និង "មិនងាក" ។
• "ចរាចរណ៍ថ្មើរជើងត្រូវបានហាមឃាត់" និង "ផ្លូវថ្មើរជើង" ។
• "កុមារ" និង "ល្បឿនកំណត់រហូតដល់ 70 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង"
• "ផ្លូវហាយវេ" និង "កំណត់ល្បឿនរហូតដល់ 40 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង"
• "ហាមឃាត់ចលនា" និង "ចលនារបស់រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ"
• "មិនឈប់" និង "ទីតាំងចំណតឡានក្រុង"

ស្ថានីយ៍ទី 7 "គូរសញ្ញា"

អ្នកលេងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យគូរផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ដោយប្រើប៊ិចចុងម្រាមដៃក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ។
ក្រុមដែលគូរនិមិត្តសញ្ញាបានត្រឹមត្រូវបំផុតក្នុងរយៈពេលកំណត់ឈ្នះ។
អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យគូរសញ្ញាពីមួយក្រុម ឬប្រសើរជាងពីពីរក្រុម (ឧទាហរណ៍ ការព្រមាន និងការហាមឃាត់ ឬតាមវេជ្ជបញ្ជា និងព័ត៌មាន) ក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ។

ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១

អក្សរកាត់ "អ្នកដំណើរ"

ផ្លូវឆ្នូត, ឈ្មោះរបស់នាងគឺសេះបង្កង់។ ប៉ុន្តែមិនមែននៅសួនសត្វទេ មនុស្សបន្តដើរតាមវា។ (ផ្លូវបំបែក) ។	ខ្ញុំបានផ្ទុកខ្សាច់ គាត់បានបើកវាដោយខ្លួនឯង ហើយទុកវាចោលដោយខ្លួនឯង។ បានជួយខ្ញុំក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ អព្ភូតហេតុនេះគឺ..(ឡានដឹកដី)
អស្ចារ្យណាស់រទេះភ្លើង! វិនិច្ឆ័យដោយខ្លួនឯង៖ ផ្លូវរថភ្លើងគឺនៅលើអាកាសហើយគាត់ គាត់កាន់ពួកគេដោយដៃរបស់គាត់។ (ឡានក្រុង)	ផ្ទះ​នេះ​អព្ភូតហេតុ​មែន! មានក្មេងជាច្រើននៅក្នុងនោះ។ ពាក់ស្បែកជើងកៅស៊ូ ហើយវាដំណើរការលើសាំង។ (ឡានក្រុង)
ផ្ទះគឺអស្ចារ្យ - អ្នករត់។ នៅលើជើងប្រាំបីរបស់ខ្ញុំ ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃនៅលើផ្លូវ! រត់តាមដងផ្លូវ នៅតាមបណ្តោយពស់ដែកពីរ។ (រថភ្លើង)	ខ្ញុំកំពុងដើរក្នុងរង្វង់ពណ៌ខៀវ ហើយវាច្បាស់សម្រាប់សង្កាត់ទាំងមូល បើគិតបន្តិចទៅ ទីនេះ..(ផ្លូវថ្មើរជើង)
ផ្ទះឈរជាពីរជួរ។ 10, 20, 100 ក្នុងមួយជួរ, និងភ្នែកការ៉េ មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងសម្លឹងមើលគ្នាទៅវិញទៅមក។ (ផ្លូវ)	ខ្ញុំព្រិចភ្នែក ឥតឈប់ឈរទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។ ខ្ញុំជួយឡាន ហើយខ្ញុំចង់ជួយអ្នក។ (ភ្លើង​ចរាចរណ៍)

កង់

កិច្ចការ៖ អានច្បាប់ដែលអ្នកថ្មើរជើងគ្រប់រូបត្រូវអនុវត្តតាម។ (អានព្យាង្គតាមទ្រនិចនាឡិកា រំលងមួយព្យាង្គគ្រប់ពេល។ ព្យាង្គទីមួយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយផ្កាយ)

ការដាក់ពាក្យ № 2

អ្នកថ្មើរជើង ABC

1. ថ្មើរជើងគឺ:

ក) មនុស្សម្នាក់ធ្វើការងារនៅលើផ្លូវ;
ខ) មនុស្សម្នាក់ដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវ;
គ) អ្នកដែលនៅខាងក្រៅយានជំនិះនៅលើផ្លូវ ហើយមិនបំពេញការងារនៅលើវា។

2. តើ​ស្ថានភាព​ខាងក្រោម​មួយណា​អាច​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ចរាចរណ៍​?

ក) ឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅកន្លែងដែលមិនបានបញ្ជាក់;
ខ) ល្បែងនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ;
ខ) ដើរតាមផ្លូវ។

3. តើ​ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ពណ៌​ក្រហម និង​លឿង​លាយ​បញ្ចូល​គ្នា​មានន័យ​ដូចម្តេច​?

ក) អ្នកអាចចាប់ផ្តើមការផ្លាស់ប្តូរ។
ខ) សញ្ញាពណ៌បៃតងនឹងបើកឆាប់ៗនេះ.

4. តើភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ពណ៌បៃតងមានន័យដូចម្តេច?

ក) ភ្លើងចរាចរណ៍មានកំហុស។
ខ) ពេលវេលាសញ្ញាពណ៌បៃតងបានផុតកំណត់ហើយ។;
ខ) ចលនាត្រូវបានហាមឃាត់។

5.តើសសរថ្មើរជើងគួរផ្លាស់ទីតាមដងផ្លូវយ៉ាងដូចម្តេច?

ក) នៅតាមបណ្តោយគែមខាងឆ្វេងនៃផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការធ្វើចរាចរណ៍។
ខ) នៅតាមគែមខាងស្តាំនៃផ្លូវក្នុងទិសដៅចរាចរណ៍។

6. តើ​អ្នក​ថ្មើរជើង​គួរ​ត្រូវ​បាន​ណែនាំ​ដោយ​អ្វី​ប្រសិនបើ​កាយវិការ​របស់​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ចរាចរណ៍​ផ្ទុយ​នឹង​តម្រូវការ​ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍?

ក) កាយវិការអ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍.
ខ) សញ្ញាភ្លើងចរាចរណ៍។
ខ) ធ្វើសកម្មភាពតាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក។

7. តើការជិះស្គី និងជិះស្គីត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅឯណា?

ក) នៅលើផ្លូវដែលមានបំណងសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។
ខ) នៅខាងស្តាំផ្លូវ
គ) នៅក្នុងឧទ្យាន, ការ៉េ, ពហុកីឡាដ្ឋាន, នោះគឺជាកន្លែងដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់នៃការចាកចេញពីផ្លូវ។

៨.តើអ្នកថ្មើរជើងត្រូវគោរពតាមលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះនៅពេលឆ្លងកាត់ផ្លូវ?

ក) កាត់នៅមុំខាងស្តាំ។
ខ) កុំឈប់នៅលើផ្លូវដោយមិនចាំបាច់
គ) កុំញ៉ាំការ៉េម

9. តើអ្វីទៅជាចិញ្ចើមផ្លូវ?

ក) ផ្លូវសម្រាប់អ្នកជិះកង់;
ខ) ផ្លូវសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង;
ខ) ផ្លូវសម្រាប់ដឹកជញ្ជូន។

10. តើវាមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការដើរតាមគែមចិញ្ចើមផ្លូវដែរឬទេ?

ក) មិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ ព្រោះចិញ្ចើមផ្លូវត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។
ខ) មិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ ព្រោះយានជំនិះមិនគួរបើកបរជិតចិញ្ចើមផ្លូវ។
គ) គ្រោះថ្នាក់ព្រោះមានគ្រោះថ្នាក់នៃការបុកដោយយានជំនិះនៅក្បែរនោះ។

ច្បាប់ចរាចរណ៍។

សាកល្បងចំណេះដឹងមូលដ្ឋានច្បាប់ចរាចរណ៍ ក្នុងទម្រង់នៃការដោះស្រាយសំបុត្រ "អ្នកជិះកង់វ័យក្មេង"

1. តើកង់ជាយានជំនិះមែនទេ?

1. គឺ
2. មិន​មែន។

2. គួរអ្នកបើកបរកង់បង្ហាញឯកសារណាមួយដល់មន្ត្រីនគរបាល៖

1. ប័ណ្ណបើកបរ
2. ឯកសារស្តីពីការទិញកង់។
3. មិនមានកាតព្វកិច្ច

3. ចលនារបស់អ្នកជិះកង់ត្រូវបានហាមឃាត់ប្រសិនបើមានដំណើរការខុសប្រក្រតី៖

1. ឈ្នាន់
2. កង់
3. ប្រព័ន្ធហ្វ្រាំង។

4. តើ​កង់​ដែល​មាន​ម៉ាស៊ីន​អាច​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ថ្នាក់​ជា "កង់" ដែរ​ឬ​ទេ?

1. វាត្រូវបានហាមឃាត់
2. អាច

5. តើ​អ្នក​ជិះ​កង់​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ជិះ​លើ​ចិញ្ចើម​ផ្លូវ​ដែរ​ឬ​ទេ?

1. អនុញ្ញាត
2. បាន​ហាមឃាត់។

6. តើ​ការ​ខុស​ប្រក្រតី​បែប​ណា​ដែល​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ជិះកង់​បន្ត​ធ្វើ​ចលនា?

1. ដៃ​ចង្កូត
2. ប្រព័ន្ធហ្វ្រាំង
3. ឈ្នាន់
4. ជម្រើសទាំងអស់គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។

7. តើ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​ជិះ​កង់​នៅ​សងខាង​ផ្លូវ​ដែរ​ឬ​ទេ?

1. បាទ បើវាមិនរំខានដល់ចរាចរណ៍ថ្មើរជើង។

៨.មល្បឿនអតិបរមានៃកង់ទំនើប៖

1. មិនលើសពី 100 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង
2. ច្រើនជាង 100 គីឡូម៉ែត្រ / ម៉ោង។
3. ច្រើនជាង 80 គីឡូម៉ែត្រ / ម៉ោង។

9. ខេតើ​ចលនា​អ្នក​ជិះ​កង់​គួរ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​?

1. នៅផ្លូវខាងស្តាំក្នុងមួយជួរ
2. នៅផ្លូវខាងស្តាំជាពីរជួរ
3. នៅ​លើ​ផ្លូវ​ខាងស្តាំ​កាន់តែ​ជិត​ឋានសួគ៌​។

10. តើការអូសទាញកង់ត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ?

1. មិន​អនុញ្ញាត
2. អនុញ្ញាត

សំណួរ
ម្ចាស់ផ្ទះសួរសំណួរអ្នកចូលរួមសំណួរ៖

1. តើ​សញ្ញា​ដែល​បង្ហាញ​កុមារ​កំពុង​រត់​ឈ្មោះ​អ្វី? (“កុមារ”)
2. តើផ្លាកសញ្ញា "កុមារ" ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ណាមួយលើចរាចរណ៍ដែលកំពុងមកដល់ទេ? (ទេ វាមិនមែនទេ។ ផ្លាកសញ្ញាព្រមានអ្នកបើកបរថា ក្មេងៗអាចលេចឡើងភ្លាមៗនៅលើផ្លូវក្បែរសាលារៀន ឬសាលាមត្តេយ្យដែលវាត្រូវបានដាក់។ )
3. តើ​អ្នក​នឹង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ឃើញ​ថា​ទារក​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ប្រញាប់ប្រញាល់​ទៅ​លើ​ចិញ្ចើម​ផ្លូវ​បន្ទាប់​ពី​បាល់​បាន​រមៀល​ចេញ​ពី​ទីនោះ?
4. តើភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ដែលមានមនុស្សតិចនៅលើពួកវាមានន័យដូចម្តេច? (ពន្លឺ​មក​ជាមួយ​បុរស​ក្រហម​ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ឈប់​ជាមួយ​បុរស​បៃតង​ទៅ។ )
5. តើ​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង​គួរ​ឆ្លង​កាត់​ផ្លូវ​នៅ​ចំណុច​ប្រសព្វ​ដែល​ចរាចរណ៍​មិន​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​ភ្លើង​សញ្ញា​ចរាចរណ៍​ដោយ​របៀប​ណា? (ដំបូង​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង​ត្រូវ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ចរាចរណ៍​ឆ្លងកាត់ ហើយ​បន្ទាប់​ពី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​ផ្លូវ​ឆ្លង​កាត់​មាន​សុវត្ថិភាព​ហើយ សូម​ចាប់​ផ្តើម​ធ្វើ​ចលនា។ គោរព​ច្បាប់​ឆ្លង​កាត់​ឱ្យ​បាន​ហ្មត់ចត់។​)
6. តើកន្លែងណាខ្លះដែលអនុញ្ញាតឲ្យអ្នកថ្មើរជើងឆ្លងកាត់ផ្លូវ? (តែនៅផ្លូវប្រសព្វ តាមបណ្តោយផ្លូវបំបែកថ្មើរជើង នៅកន្លែងដែលមានសញ្ញាសម្គាល់ផ្លូវ “អ្នកថ្មើរជើង”)
7. ដើម្បីឆ្លងកាត់ផ្លូវជនបទ អ្នកត្រូវដើរជុំវិញឡានក្រុងដែលឈប់នៅចំណត។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឆ្លងកាត់វាដោយសុវត្ថិភាព? (អ្នកមិនអាចធ្វើដំណើរជុំវិញឡានក្រុងមិនថាពីខាងក្រោយ ឬពីខាងមុខដើម្បីឆ្លងកាត់ផ្លូវរទេះភ្លើងនៃផ្លូវ ឬផ្លូវនោះទេ។ អ្នកត្រូវរង់ចាំរហូតដល់វារើចេញពីកន្លែងឈប់ ហើយផ្លូវរទេះភ្លើងអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ក្នុងទិសដៅទាំងពីរ)
8. ហេតុអ្វី​បាន​ជា​បន្ទាត់​សម្គាល់​បណ្តោយ (បន្ទាត់​កណ្តាល) ត្រូវ​បាន​គូស​តាម​ផ្លូវ? (ខ្សែកណ្តាលបែងចែកផ្លូវ ឬផ្លូវជាពីរផ្នែក ជាពីរគន្លង៖ នៅម្ខាងរថយន្តទៅទិសមួយ និងម្ខាងទៀតក្នុងទិសដៅផ្ទុយ)
9. តើ​ផ្លាកសញ្ញា​ផ្លូវ​រថភ្លើង «​ឆ្លងផ្លូវ​គ្មាន​របាំង​» ព្រមាន​អ្នកបើកបរ និង​អ្នកថ្មើរជើង​អំពី​គ្រោះថ្នាក់​អ្វី​? (ផ្លាកសញ្ញា "ផ្លូវដែកឆ្លងកាត់ដោយគ្មានរនាំង" ព្រមានថាការឆ្លងកាត់នេះមិនត្រូវបានបំពាក់ដោយរបាំង ប្រព័ន្ធសំឡេងរោទិ៍ និងមិនត្រូវបានការពារដោយបុគ្គលដែលបំពេញកាតព្វកិច្ចនោះទេ។ អ្នកបើកបរ និងអ្នកថ្មើរជើងនៅទីនេះត្រូវមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេស)។
10. តើ​អ្នក​បញ្ជា​ចរាចរណ៍​នៅ​ទីតាំង​ណា​ដែល​ត្រូវ​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ធ្វើ​ចរាចរណ៍​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង? (ចរាចរណ៍​ថ្មើរ​ជើង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត ប្រសិន​បើ​អ្នក​បញ្ជា​ចរាចរណ៍​បែរ​មុខ​ទៅ​ចំហៀង ដោយ​លើក​ដៃ​ទៅ​ចំហៀង ឬ​ចុះ​ក្រោម)
11. ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​គ្រោះថ្នាក់​ក្នុង​ការ​ឆ្លង​កាត់​តាម​អង្កត់ទ្រូង? (នៅពេលអ្នកថ្មើរជើងដើរតាមអង្កត់ទ្រូង គាត់មិនឃើញឡានពីខាងក្រោយទេ។ លើសពីនេះ ផ្លូវរបស់អ្នកថ្មើរជើងកាន់តែវែង។)
12. ហេតុអ្វីបានជាគុម្ពោត និងដើមឈើនៅតាមដងផ្លូវ ឬនៅសងខាងផ្លូវមានគ្រោះថ្នាក់? (គ្រោះថ្នាក់គឺថាវារំខានដល់ទិដ្ឋភាពល្អនៃផ្លូវ និងផ្លូវ។ ដោយសារតែពួកគេ អ្នកថ្មើរជើងមិនអាចមើលឃើញចរាចរណ៍ដែលកំពុងផ្លាស់ទី ហើយការចេញរបស់វាទៅលើផ្លូវ ប្រែទៅជាមិននឹកស្មានដល់សម្រាប់អ្នកបើកបរ)

ហ្គេម "អនុញ្ញាត-ហាមឃាត់"

លេងលើចិញ្ចើមផ្លូវ...(ហាម!)
ឆ្លងផ្លូវពេលភ្លើងស្តុបពណ៌បៃតង...(អនុញ្ញាត)
រត់តាមដងផ្លូវពេលមានចរាចរណ៍នៅជិត..(Z)
ដើរជាហ្វូងមនុស្សតាមចិញ្ចើមផ្លូវ..(r)
ឆ្លងកាត់ផ្លូវតាមរយៈផ្លូវក្រោមដី (r)
ដើរតាមមហាវិថី ម្ខាងផ្លូវខាងស្តាំ..(h)
ឆ្លងផ្លូវពេលភ្លើងស្តុបលឿង..(ស)
ឆ្លងផ្លូវពេលភ្លើងក្រហម..(h)
ជួយមនុស្សចាស់ប្រុសស្រីឆ្លងផ្លូវ (r)
អ្នកជិះកង់គួរតោងរថយន្តឆ្លងកាត់ (ស)
ជៀសវាងយានជំនិះចតលើចិញ្ចើមផ្លូវពីខាងមុខ (h)
ដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវខាងឆ្វេង (w)
រត់ចេញទៅតាមផ្លូវ (h)
ជិះកង់។ ដោយមិនកាន់ចង្កូត (h)
រង់ចាំលំហូរចរាចរណ៍នៅលើ "កោះសុវត្ថិភាព" (ទំ)

ទំឧបសម្ព័ន្ធទី 3

សញ្ញានិយាយ
អ្នកចូលរួម​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ទាយ​ពី​ការ​ប្រឌិត​អំពី​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ។

ប្រសិនបើអ្នកប្រញាប់ ហើយត្រូវឆ្លងកាត់ផ្លូវ ទៅទីនោះ កន្លែងដែលមនុស្សទាំងអស់នៅ កន្លែងដែលសញ្ញាគឺ ... (ថ្មើរជើងឆ្លងកាត់)	ផ្លាក​សញ្ញា​ត្រូវ​ព្យួរ​នៅ​ផ្លូវ​ឆ្លង​កាត់៖ មិនមានកន្លែងសម្រាប់ការធ្វេសប្រហែសទេ។ របាំងនឹងមិនជួយនៅទីនេះទេ។ ខ្ញុំនឹងប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងណាស់។ (ផ្លូវដែកឆ្លងកាត់ដោយគ្មានរបាំង) ។
ហើយនៅក្រោមសញ្ញានេះសម្រាប់គ្មានអ្វីនៅក្នុងពិភពលោក កុំជិះកង់អីកូនៗ (ហាមជិះកង់។ )	ម៉ាស៊ីនទាំងអស់ឈប់ ហើយអ្នកបើកបរត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ ប្រសិនបើសញ្ញានិយាយថា៖ “ជិតដល់សាលាហើយ! មត្តេយ្យ!" (កុមារ។ )
រូបរាងនៃសញ្ញាគឺចម្លែក។ គ្មានមនុស្សប្រុសបែបនេះទៀតទេ! វាមិនមែនជាការ៉េ ឬរង្វង់ទេ ហើយរថយន្តបានឈប់ភ្លាមៗ។ (ហាមបើកបរដោយមិនឈប់)។	ហ្រ្វាំង​លឿន​ណាស់​អ្នកបើកបរ​! អ្នកអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរបង! អ្នកណារារាំងផ្លូវរបស់យើង។ ហើយបិទផ្លូវ? (ផ្លូវរថភ្លើងឆ្លងកាត់ជាមួយរបាំង)
រង្វង់ពណ៌សជាមួយព្រំដែនក្រហម - ដូច្នេះវាមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេក្នុងការទៅ។ ប្រហែលជាវាព្យួរដោយឥតប្រយោជន៍? តើអ្នកនិយាយអ្វីទេមិត្ត? (ការហាមឃាត់ចលនា)	ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីមនុស្សគ្រប់គ្នា ចុះហត្ថលេខាដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ប្រហែលជាគាត់កំពុងបាត់ខ្លួន អ្នកណាខ្លះស្គាល់អក្សរ? (គ្រោះថ្នាក់ផ្សេងទៀត)
មិនយូរប៉ុន្មាននឹងមានសួនច្បារ - សញ្ញាមួយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងអំពីរឿងនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានប៉ែលជាមួយអ្នក, អ្នកតែងតែស្វាគមន៍នៅទីនោះបុរស! (បុរសនៅកន្លែងធ្វើការ)	ទៅកន្លែងជិះស្គីឆាប់ៗនេះ ចតឡាននៅទីនេះ សម្លាញ់។ ដាក់លើស្គីរបស់អ្នកឱ្យបានលឿន ហើយរត់ទៅមុខដោយក្លាហាន។ (ផ្លូវរអិល) ។

ផ្លូវបំបែកនៃអាថ៌កំបាំង។

អ្នកចូលរួមត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទស្សន៍ទាយ riddles លើប្រធានបទផ្លូវ។

1. សម្រាប់សេះនេះ អាហារគឺប្រេងសាំង ប្រេង និងទឹក។ គាត់​មិន​ស៊ី​ស្មៅ​នៅ​វាល​ស្មៅ​ទេ គាត់​រត់​តាម​ផ្លូវ។ (រថយន្ត)	2. ខ្សែស្រឡាយលាតសន្ធឹង, ខ្យល់ក្នុងចំណោមវាល។ ព្រៃ​ឈើ​គ្មាន​ទី​បញ្ចប់​និង​គែម។ មិន​ហែក​វា​ឡើង​ឬ​រមៀល​វា​ជា​បាល់ (ផ្លូវ​)
3 ជើងពីរគូនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ, ហើយដៃពីរនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នក។ តើ​នេះ​ជា​អ្វី? (ឡានក្រុង)	4.ពីរនាក់បងប្អូនរត់ចេញ តែពីរនាក់តាមទាន់? តើនេះជាអ្វី (កង់)
5. មិត្តរបស់យើងនៅទីនោះ - គាត់នឹងបញ្ចប់អ្នកគ្រប់គ្នាក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទី។ ហេ។ អង្គុយចុះ កុំយំ ចេញដំណើរ...(រថភ្លើង)	6. ពេលព្រឹកភ្លឺនៅតាមផ្លូវ ទឹកសន្សើមភ្លឺនៅលើស្មៅ។ មានជើង និងកង់ពីររត់តាមដងផ្លូវ។ ប្រយោគមានចម្លើយ នេះជារបស់ខ្ញុំ... (កង់)
7. ខ្ញុំនៅគ្រប់ពេលនៃឆ្នាំ ហើយនៅក្នុងអាកាសធាតុអាក្រក់ណាមួយ ជាញឹកញាប់ណាស់នៅម៉ោងណាមួយ។ ខ្ញុំនឹងនាំអ្នកទៅក្រោមដី។ (មេត្រូ) ។	៨.អ្នក​យាម​ដ៏​ក្លាហាន តើអ្នកបានរុញព្រិលនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវទេ? មិនមែនដោយប្រើប៉ែល ឬអំបោសទេ។ ហើយដោយដៃដែក? (ម៉ាស៊ីនផ្លុំព្រិល) ។
9. យើងត្រូវការម៉ាស៊ីន ទូរស័ព្ទមកយើងសម្រាប់ជំនួយ។ នៅលើទ្វារចំហៀងរបស់យើង។ សរសេរ - ០៣ (រថយន្តសង្គ្រោះ)	10. យក្សប្រដាប់អាវុធតែមួយ លើកដៃខ្ញុំទៅពពក ដំណើរការ៖ ជួយសាងសង់ផ្ទះ។ (សត្វក្រៀល)
11. យើងត្រូវការម៉ាស៊ីន, ហើយប្រសិនបើភ្លាមៗមានបញ្ហា។ នៅលើទ្វារចំហៀងរបស់យើង។ សរសេរ - ០២ (ប៉ូលីស)	12. តើភ្លៀងទេ? កង់បួន? ប្រាប់ខ្ញុំថាគេហៅថាអ្វី អព្ភូតហេតុបែបនេះ? (ម៉ាស៊ីនស្រោចទឹក)
13. យើងត្រូវការម៉ាស៊ីន, យើងនឹងកម្ចាត់ភ្លើង។ ប្រសិនបើអណ្តាតភ្លើងផ្ទុះឡើង។ Call - 01. (រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ)	14. សម្រាប់ការប្រមូលផល ខ្ញុំទៅវាលស្រែ ហើយសម្រាប់ឡានពីរបី ខ្ញុំធ្វើការនៅទីនោះតែម្នាក់ឯង។ (អ្នកច្រូតកាត់)
15.Ruchenka - ដៃ, តើអ្នកកំពុងស្វែងរកអ្វីនៅក្នុងដី? ខ្ញុំមិនស្វែងរកអ្វីទេ។ ខ្ញុំជីកហើយអូសផែនដី។ (អេស្កាវ៉ាទ័រ)

ស្វ័យប្រវត្តិ។

អ្នកចូលរួមត្រូវបានសួរឱ្យឆ្លើយសំណួរពីតុក្កតា និងរឿងនិទានដែលនិយាយអំពីយានជំនិះ។

1. តើ Emelya ជិះអ្វីទៅវិមានរបស់ Tsar? (នៅលើចង្ក្រាន)
2. របៀបដឹកជញ្ជូនកង់ពីរដែលចូលចិត្តរបស់ឆ្មា Leopold? (កង់)
3. តើ​លោក Carlson ដែល​រស់នៅ​លើ​ដំបូល​បាន​រំអិល​ម៉ូទ័រ​ដោយ​របៀប​ណា? (យៈសាពូនមី)
4. តើឪពុកម្តាយរបស់ពូ Fyodor ផ្តល់អំណោយអ្វីដល់បុរសប្រៃសណីយ៍ Pechkin? (កង់)
5. អ្វីដែលទេពអប្សរដ៏ល្អបានប្រែក្លាយល្ពៅទៅជា Cinderella (ចូលទៅក្នុងរទេះ)
6. តើ Hottabych ចាស់បានហោះលើអ្វី? (កម្រាលព្រំវេទមន្ត)
7. ការដឹកជញ្ជូនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ Baba Yaga? (បាយអ)
8. តើ​បុរស​ដែល​វង្វេង​ផ្លូវ​ពី​អាង​ហែល​ទឹក​ទៅ​លីងរ៉ាត​លើ​អ្វី? (រថភ្លើង)
9. ខ្លាឃ្មុំ​ជិះ​កង់​តាម​មូស....តើ​មូស​ហើរ​លើ​អ្វី? (នៅលើប៉េងប៉ោងមួយ)
10. តើអ្នកណាបានធ្វើដំណើរក្នុងតុក្កតា "Chunga-Changa?" (ទូក)
11. តើ Kai ជិះអ្វី? (រអិល)
12. តើ Baron Munchausen ហោះលើអ្វី? (នៅលើស្នូល)
13. តើមហាក្សត្រី និងកូនរបស់នាងពាក់អ្វីនៅក្នុងរឿងនិទានអំពី Tsar Saltan? (នៅក្នុងធុងមួយ)
14. តើ​ការ​ដឹក​ជញ្ជូន​បែប​ណា​ដែល​តន្ត្រីករ Bremen បាន​ប្រើ? (រទេះ)
15. តើ Vasilisa the Wise បានប្រើអ្វីដើម្បីទៅដល់វិមានរបស់ Tsar? (នៅក្នុងរទេះរុញ)

	ឈ្មោះ​ក្រុម	ការវាយតម្លៃតាមស្ថានីយ៍
		អក្សរកាត់	សិល្បករ	សញ្ញាបន្ថែម	អ្នកជិះកង់	អ្នកថ្មើរជើង ABC	សញ្ញានិយាយ	ធ្វើជាអ្នកថ្មើរជើងដែលមានប្រាជ្ញា និងឈ្លាសវៃ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

សេចក្តីសង្ខេបសម្រាប់ស្ថានីយ៍ទាំងអស់។