Rusų kalbos savaitė pradiniame ugdyme. Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje: renginiai, užduotys, sieninis laikraštis. Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje

Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje.

Savaitę (2015-11-16 – 2015-11-20) 1-4 klasių mokiniai aktyviai dalyvavo konkursuose, olimpiadose ir viktorinose, vykusiose „Rusų kalbos savaitės“ metu pradinėje mokykloje. su iškilminga ceremonija.

Vedant tokias savaites siekiama ne tik didinti mokinių pažintinį susidomėjimą dalyku ir plėsti akiratį, bet ir tobulinti pradinių klasių mokytojų profesinius įgūdžius. Savaitės programa sudaryta taip, kad būtų įtrauktos visos klasės, pradedant nuo 1.

Pagal konkurso rezultatus buvo nustatyti nugalėtojai ir prizininkai. „Rusų kalbos savaitė“ baigėsi iškilminga ceremonija, kurios metu buvo sumuojami rezultatai, įteikti pažymėjimai ir diplomai nugalėtojams ir aktyviausiems dalyviams.

Tikslas:
- įskiepyti meilę gimtajai kalbai;
- įtvirtinti pamokose įgytas žinias ir įgūdžius;
- diegti mokiniams pagarbų požiūrį į gimtąjį žodį;
- ugdyti susidomėjimą mokytis rusų kalbos;
- plėsti vaikų žodyną.
Užduotys:
- ugdyti susidomėjimą rusų kalba kaip akademiniu dalyku;
- gerinti bendrinę kalbos kultūrą.
Įranga:
- rašytojų pasisakymai apie rusų kalbą;
- kortelės su užduotimis.

Renginio eiga

1 diena. „Rusų kalbos savaitės“ atidarymas. Konkursas „Surask paslėptą žodį“

Mokinys 6.2 kl

Gimtoji kalba!

Bet pirmiausia jo reikia, tada

Tiesiog pasikalbėti.

O jei nori

Parašyti laišką,

Tada jis skirtas tau

Pasiūlys tinkamus žodžius,

Suvaidins vaidmenį likime

laimingas. Ir jis neapgaus

Neišduos,

Juk jis yra tavo šeima.

Ir niekur nedings

Visada bus su tavimi!

Mokinys 7.1 klasė

Moko atskirti raides.

Jis garsus, garsus

Abėcėlė, kurios mums visiems reikia.

Susipažinkite su savo savaitės planu

Pastaba Savo klasėse galite dalyvauti bet kokiuose konkursuose (užduotis), mokytojo nuožiūra (pakeisti). Galite spręsti galvosūkius, mįsles 1-2 klasėms, frazes 3-4 klasėms.

Mokytojas.(pagal klasę) Pirmoji diena vadinama varžybomis „Surask paslėptą žodį“ . Ant popieriaus lapų yra žodžiai. Iš kiekvieno žodžio reikia paimti tik vieną skiemenį ir iš jų sukurti naują žodį.
Užduotys:
a) lėkštė, paveikslas, povas(plastilinas)
b) piemuo, užtvanka, stovykla(įklijuoti)
c) automobilis, stabdis(autorius)
d) pienas, estafetė, laso(ratas)
d) miltai, troškinys, sofa(karavanas)
e) šiaudai, laikas, įstrigo(karamelės)
g) mygtukas, plaktukas, lava(go-lo-wa)
h) žemėlapis, Putinas, reidas(tapyba)
i) ausis, burna, vaza(karvė)
j) batai, parašiutas, fantazija(sa-ra-fanas)
l) ženklas, ūžesys, laikas, liepa, tenisas(met-ro-po-li-ten)

4 klasė „Iš rusų kalbos istorijos. Frazeologizmai“ Filmo juosta „Liaukis muštis nosimi.

Sumušk galvą

Nikas žemyn

Lipkite į sieną

Visame Ivanove

Mušti kakta

Patraukite vilną kam nors per akis

Potiomkinų kaimai

Krepšyje

Pradėkite nuo raudonos linijos

2 diena . Konkursas „Ištaisyk klaidas“

Visi mokiniai ant popieriaus lapelių gauna Vanios laiško tekstą seseriai Mašai.
Sveiki Maša!
Kaime gera. Čia aš plazdėsiu, deginuosiuosi ir prisiliesiu saulėje, sukdamas nuo bako prie bako. Miša mane pažvejos anksti ryte. Smagu sėdėti ant kranto su laiveliu. Aš jau įžeidžiau lapę.
Pratimas: Ištaisyti klaidas.

3 diena. Konkursas „Pirmasis kaligrafas“

Pratimas. Rašykite taisyklingai kaligrafiškai: laikykitės rašymo ir raidžių jungimo taisyklių, patarlių apie rusų kalbą.
Be rusų kalbos neapsidirbsi net bato.
Įgėlimas aštrus, o rusų kalba aštresnė.
Rusų kalba yra puiki ir galinga.
Rusų kalba yra reklaminė juosta, vadovauja būriui, valdo karalystes.
Rusų kalba yra silpnųjų stiprybė.
Rusai nekalba žodžių, bet sako tiesą.
Rusiškas žodis nešamas ne iš naujų, o iš senų laikų.

4 diena. Konkursas „Geriausias rusų kalbos žinovas“

4 klasė

1 užduotis:

Pateikta raidžių serija: i, b, h, r, … .

Sukurkite modelį ir nustatykite, kuri raidė turėtų būti kita?

Užduotis Nr. 2:

Kiek šios serijos žodžių yra visi priebalsiai bebalsiai ir kieti?

Moliūgas, skaičius, kūgis, taškas, mano.

Užduotis Nr. 3:

Yra žodžių (jie vadinami homografais ir homoformomis), kurių rašyba yra vienoda visomis arba tik tam tikromis formomis, tačiau skiriasi reikšme ir tarimu. Pavyzdžiui: brangus ir brangus.

Kiek tokių žodžių yra duomenyse?

Lukas
Skambinti
Gvozdikas
Pažįstamas
Ausis
Po to
Sruogos

Užduotis Nr. 4:

Šiose porose esantys žodžiai yra tam tikru būdu susieti vienas su kitu, tik vienoje poroje tokio ryšio nėra. Pavadink.

Oslt - stalas

Kuribas – kelnės

Sakalas – šienaujamas

Evzazd - žvaigždė

Užduotis Nr. 5:

Parašykite gyvūno, su kurio vardu siejamos šios patarlės, vardą?

Niekam nerūpi, bet ne vienam: ... trobelėje, o šuo kieme.

Žinokite... savo krepšelį.

Kuo daugiau... glostote, tuo labiau ji pakelia kuprą.
Užpuolė... arogancija, nenori lipti nuo viryklės.
...nelyginkite prieš grūdus.

6 užduotis:

Dėlionėse užšifruoti Rusijos miestų pavadinimai. Iššifruokite galvosūkius ir įveskite tai

miesto, su kuriuo susiję visi trys teiginiai, pavadinimas:

Šiame žodyje kirčiuojamas antrasis skiemuo

Šiame žodyje yra ir balsinių, ir bebalsių priebalsių.
Šis žodis susideda iš dviejų skiemenų

Užduotis Nr. 7:

Zee sakinyjema k baigiasi „paslėptu“ žodžiuaguona . Rusijos miestų pavadinimai „paslėpti“ žemiau esančiuose sakiniuose.
Nurodykite, kuris"slepiasi" dviejų miestų pavadinimai?

Dar mu rom ash ki rov Gėlynas buvo papuoštas gėlių eilėmis.
Tyliai eidama ji įslinko į kambarį tu la skovy katė.
Parkeąžuolas ant šimtu metų senesnis už mūsų miestą
Knyga išleista ir pirmoji Tomskas oro bus parduodamas.
Razgo vagis o švelnumas meilė ir meilė privertė poetus susimąstyti.

1 klasė
1. Jei sakinys pasakoja apie ką nors, kokio skyrybos ženklo reikia tokio sakinio pabaigoje?(taškas)
2. Kiek balsių yra žodyje „mokykla“?(3)
3. Raskite klaidą: žodis "pelė" turi 4 raides ir 4 garsus.(4 raidės, 3 garsai)
4. Kiek skiemenų yra žodyje „uoga“?(trys)
5. Pridėkite raidę prie žodžio „lentelė“, kad sukurtumėte naują žodį.(stulpas)
6. Koks žodis slypi „grasinime“?(perkūnija, rožė)
7. Pašalinkite raidę iš žodžio "dažai" ir gausite naują žodį. Kuris?(šalmas)
8. Kuris žodis neteisingai parašytas: „Rožės sode augo rožė“?(pas Rose)
9. Pagalvokite, ką galite padaryti su žodžiu „miškas“, kad jis būtų 2 skiemenys, 3 skiemenys.(mažas miškas, mažas miškas)
10. Kuriame žodyje kirčiuojamas antrasis skiemuo: vištiena, agurkas, apelsinas, lizdas?(lizdas)

2 klasė
1. Raskite klaidą: „Stasikas savo šuniukui davė slapyvardį Šarikas“. (šuniukui)
2. Laiškai pabėgo, reikia grąžinti: „L.su buvo storas, žalias s.miegas“.(e, o, o, e, o)
3. Poriniai priebalsiai painiojami, kuriuos iš jų reikėtų įtraukti į žodžius: uly.ka, bere.ka, piro., lebe.b, bula.ka, kni.ka,.(b, h, d, e, c, g)
4. Kuris žodis pasiklydo: šerkšnas, šerkšnas, užšalimas, užjūris, šaldiklis, šerkšnas?(užsienyje)
5. Kur žodyje yra priešdėlis?(prieš šaknį)
6. Ar yra žodžių be šaknų?(Ne)
7. Raskite paslėptą žodį. Norėdami ieškoti, jums reikės klausimų "kas?" ir "kas?": mokytojas, lakštingala, pardavėjas, Katya, rugiagėlė, katė.(rugiagėlė)
8. Žodžiui „avietė“ reikia parinkti būdvardžius, kad iškart norėtųsi ją valgyti.(Prinokęs, sultingas, saldus, skanus, raudonas.)
9. Turite būti mažu magas ir pakeisti būtybių vardus. į veiksmažodžius: vežimėlis, pjūklas, tiektuvas, pilotas, piešinys, raidė.(nešioti, pjauti, maitinti, skristi, piešti, rašyti)
10. Ar sakinys gali būti sudarytas iš vieno žodžio?(Taip)

3 klasė
1. Kaip vadinasi maža teksto dalis tarp 2 raudonų eilučių?
2. Ar yra frazė, kurioje žodis „kristalas“ turi tiesioginę reikšmę: krištolo garsas; krištolo taurė; krištolinis vanduo?
3. Pasirinkite skyrybos ženklus, kurie dedami po adreso: brūkšnys, kablelis, dvitaškis, šauktukas, kabliataškis.
4. Iš įprasto sakinio sukurkite neįprastą: „Miklūs žvirbliai mėgsta beržo sėklas“.
5. Kuri žodžio dalis gali padidinti arba sumažinti objektą?
6. Pavadinkite naują žodį, jei šaknis kilusi iš „kalnas“, priešdėlis – iš „galloped“, galūnė – iš „sniego gniūžtė“, galūnė – iš „namas“.
7. Kuris žodis nesusijęs: brownie, house, home, house, home.
8. Kuris ženklas: „ъ“ ar „ь“ rašomas po priešdėlių?
9. Kurie žodžiai neturi priešdėlių: kvapas, ginčas, žygis, virėjas, budėtojas, slenkstis, apžiūra.
10. Sumaišomi priešdėliai ir prielinksniai. Turime sutvarkyti reikalus. „Kolya sekė savo draugą. Jie kartu ėjo į mokyklą“.
Atsakymai: 1. Pastraipa. 2. Krištolinis puodelis. 3. ","", "!". 4. Žvirbliai myli. 5. Priesaga. 6. Kalva. 7. Namuose. 8. "ъ". 9. Ginčas, budėtojas, slenkstis. 10. Įėjau, eime į mokyklą.

4 klasė
1. Nustatykite žodžio dalis, kuriose yra dvigubų priebalsių: arklys, tonas, netikras, ginčas.
2. Kuo prielinksnis skiriasi nuo kitų atvejų?
3. Pakeiskite 1-ojo dėmens daiktavardžius taip, kad jie taptų 3-iu dėsniu; mama, pelė, eglutė, kaulas, sąsiuvinis, morka.
4. Kas yra „infinityvas“?
5. Koks asmuo ir skaičius yra įvardis „tu“?
6. Ar vienarūšiai sakinio nariai turėtų atsakyti į tą patį klausimą?
7. Koks yra veiksmažodžio „kvėpuoti“ junginys?
8. Kur yra "tsya", o kur "tsya": aš einu pasivaikščioti, statomas namas, vaikai linksminasi, man reikia skubėti?
9. Klausimai: kur? Kaip? kada kur? Kuriai kalbos daliai priklauso?
10. Ar visi žodžiai turi galūnes?
Atsakymai: 1. Šaknis + priesaga; šaknis; priešdėlis + šaknis; šaknis. 2. Galima vartoti tik su prielinksniais.3. Motina, pelė, eglė, kaulas, sąsiuvinis, morka. 4. Neapibrėžta veiksmažodžio forma. 5. Ml. 2 dalis 6. Taip. 7. Į antrą. 8. „tsya“, „tsya“, „tsya“, „tsya“. 9. Prie prieveiksmio. 10. Ne. Pavyzdžiui, su prieveiksmiais.

5 diena. Visos rusų kalbos žodyno pamoka, skirta V. I. gimtadieniui. Dahl

Pristatymas. V.I. Dahlo biografija

Darbas su kolekcija „Senis – vienerių metų. Į IR. Dahl“

Patarlių konkursas

Mįslių konkursas

Antonimų ir sinonimų konkursas

Susipažinimas ir darbas su V.I.Dahlio žodynu

„Rusų kalbos savaitė“ baigiasi iškilminga ceremonija , kurio metu sumuojami rezultatai ir įteikiami įvairių nominacijų nugalėtojų pažymėjimai.

Vaikų ugdymas pradinėje mokykloje neapsiriboja tik mokyklos programos baigimu. Ugdymo įstaiga vaikams organizuoja įvairius įdomius renginius, konkursus. Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje tikrai turėtų būti suplanuota. Tokio pobūdžio įvykiai sužadina vaikų susidomėjimą šia tema. Vaikai nuo antros iki ketvirtos klasės varžosi savo gimtosios kalbos mokėjimu, poezijos skaitymu, kūrybišku mąstymu rašydami rašinius.

Parengiamasis etapas

Prieš prasidedant rusų kalbos savaitei pradinėje mokykloje, mokytojas turi supažindinti vaikus. Kiekvienas klasės auklėtojas su savo vaikais atlieka aiškinamąjį darbą. Būtina paaiškinti savaitės tvarką ir pavyzdžiais parodyti, kokios užduotys ir konkursai laukia mažųjų dalyvių. Vaikai turi pasirinkti vadą, kuris sąlyginai priims užduotis, padės kitiems vaikams ir veiks savo klasės labui. Mokytojas gali padėti mokiniams pasirinkti. Būtų gerai, jei į šventės organizavimą įsitrauktų tėvai.

Plakatų ruošimas

Vaikai kartu su tėvais turės nupiešti plakatą su teiginiais apie rusų kalbą. Užduotys turės būti išdalintos iš anksto. Taip vaikas jausis labiau pasitikintis ir labiau noriai dalyvaus varžybose bei užsiėmimuose. Mokytojas gali papasakoti mamoms ir tėčiams apie būsimą renginį susitikimo metu. Vaikui labai svarbus teisingas tėvų požiūris. Vaikai turi suprasti, kad rusų kalbos savaitė pradinėse klasėse skirta ne mokytojams, o mokiniams. Pagrindinis šio renginio uždavinys – įvertinti vaikų žinias. Be to, bendra mokinių, mokytojų ir tėvų veikla prisideda prie mokyklos bendruomenės vienybės.

Kokia turėtų būti rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje? Veikla gali turėti skirtingas kryptis. Vaikams organizuojama visa šventė. Rusų kalbos savaitė pradinėse mokyklose prasideda atidarymu. Mokiniai atsineša anksčiau paruoštus plakatus, kurie puošia aktų salę ir klasę. Iki šios dienos vaikai turi paruošti kiekvienos klasės numerius. Tai gali būti solo arba grupės pasirodymas. Vaikai gali išmokti vieną didelį eilėraštį, suskirstydami jo skaitymą į dalis, arba pasirinkti vieną skaitytoją, kuris kalbės iš grupės.

Renginio planavimas

Mokytojas turi iš anksto paprašyti spektaklių iš savo klasės, kad meno vadovas galėtų juos įtraukti į scenarijų pirmą dieną. Norint sudominti mokinius, veiksmas turi vykti žaismingai. Kiekviena klasė gali sugalvoti pavadinimą, susijusį su rusų kalba, ir šūkį. Rusų kalbos savaitės atidarymas pradinėse mokyklose gali prasidėti sveikinimu komandoms.

Pirmąją bendrosios šventės dieną vaikai susirenka į aktų salę ir pradeda įdomią kelionę į rusų kalbos šalį. Kad vaikai joje nepasiklystų, kiekvienos klasės vadovas kiekvienos klasės vadui įteikia po judesių žemėlapį. Čia yra visi renginiai ir konkursai, kurie vyks per savaitę. Toliau, norėdamas sugrąžinti į žemėlapį įtrauktų vaikų dėmesį, vedėjas gali žaisti žaidimą su publika. Po to kiekviena klasė parodys savo numerius, skaitys poeziją, pristatys žiūrovams temines dainas, galbūt bus rodomi šokių numeriai. Tada mokyklos administracija gali pasakyti atsisveikinimo kalbą ir išleisti vaikus į klases, kad išlaikytų pirmąjį žemėlapyje pažymėtą testą.

Pirmos dienos užduotys. Anagramos

Klasėje vaikai pradės pirmąją užduotį. Pavyzdžiui, mokytojas gali pasiūlyti vaikams konkursą padaryti anagramas iš ilgų žodžių. Tai gali būti „metropolitas“, „autoportretas“, „katastrofa“ ir tt Tam tikrą laiką vaikai turi sugalvoti mažus žodžius iš siūlomo varianto. Tada kiekvienas mokinys pradeda skaityti savo žodžius. Vaikinai lygina savo galimybes ir išbraukia pasikartojančius posakius. Laimi mokinys, kuris turi neperbrauktus žodžius. Po konkurso mokytoja su vaikais parengia rusų kalbos savaitės pradinėje mokykloje planą. Anksčiau sudaryta programa gali būti koreguojama kartu su mokiniais.

Užduotis antrai dienai. Sieninių laikraščių ir esė konkursas

Visoms klasėms, dalyvaujančioms akcijoje „Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje“, sieninis laikraštis yra privalomas elementas. Vaikai plakatą turi sukurti ir sukurti savo rankomis. Gali būti gimtajai kalbai skirti piešiniai, aplikacijos ir būtinai prasminga informacija. Sieniniame laikraštyje galite rašyti apie gramatikos ir skyrybos taisykles. Plakatas turi būti ryškus ir įsimintinas. Galite piešti ir aprašyti pamokomus pasakojimus apie rašybą, juokingus istorinius atvejus, susijusius su mokytoju. Mokytojas padeda pasirinkti temą teksto rašymui.

Rašinių konkursas vyksta aktų salėje. Vaikai turi apibūdinti savo viziją apie rusų kalbą, kodėl ji patinka ir su kokiais sunkumais susiduria mokydamiesi. Ne mažiau svarbu, kad vaikai galėtų apibūdinti, kokias perspektyvas jiems atveria rusų kalbos žinios. Šią dieną galite surengti mažųjų skaitytojų konkursą bendra tema tarp antrokų. Norėdami tai padaryti, jums reikės dviejų atstovų iš kiekvienos klasės. Šis konkursas taip pat vyksta aktų salėje. Tėveliai gali ateiti palaikyti savo vaikų ir klausytis jaudinančių eilėraščių, atliekamų mokyklos talentų.

Trečiosios dienos užduotys. Kaligrafas ir redaktorius

Pradinėse mokyklose tęsiasi rusų kalbos savaitė. Mokiniams duodama užduotis perrašyti konkretų tekstą, laikantis kaligrafijos taisyklių. Tai gali būti puikių rašytojų ir poetų pareiškimai. Svarbiausia, kad sakiniai nebūtų ilgi, o prasmė vaikams būtų aiški.

Kiekvienas vaikas gaus laišką nuo „Mašos broliui Volodijai“. Tai dar viena užduoties versija moksleiviams. Laiške tyčia padarytos klaidos. Mokiniai turi ištaisyti visas klaidas, kad Volodia galėtų perskaityti laišką. Laiško tekstas neturėtų būti per ilgas ir jame turi būti paprastų frazių. Šios užduotys yra gana paprastos. Tuo pačiu metu jie kelia didelį vaikų susidomėjimą. Juk rusų kalbos savaitė pradinėse klasėse turėtų būti įsimintina. Mokytojas turi sugalvoti užduotis, kurios būtų originalios ir kartu parodomosios.

Ketvirta diena. "Raštingumas"

Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje baigiasi. Ketvirtoji diena yra pati įtempčiausia visiems mokiniams. Diktantai vedami visose klasėse. Kiekviena paralelė vertinama atskirai. Juk skirtingų amžiaus kategorijų vaikų žinių lygis labai skiriasi. Tikrinant mokinių darbus išskiriami raštingiausi. Vertinamas ne tik rašymo taisyklingumas, bet ir sąsiuvinių švara, taip pat kaligrafija.

Penkta diena. Galutinis

Penktą dieną baigiasi rusų kalbos savaitė, kuriai skirti renginiai – aktų salėje vykstančios varžybos ir pramoginės programos. Tai savotiškas praėjusios savaitės apibendrinimas: žinių patikrinimas, nugalėtojų apdovanojimas. Šią dieną mokiniai galės pademonstruoti sukauptas ir pagausėjusias žinias, pademonstruoti savo sumanumą viktorinose ir greitose apklausose. Kaip turėtų baigtis rusų kalbos savaitė pradinėse klasėse? Rengiant baigiamosios šventės scenarijų apdovanojami pasižymėję studentai ir nugalėtojai. Šią dieną vaikai gali pasikviesti tėvelius į svečius.

Paskutinė teminės savaitės diena skirta ne tik vaikų žinių patikrinimui. Studentai taip pat turi atrasti kažką naujo. Arba penktą dieną galite vesti bendrosios žodyno pamoką, skirtą V. I. Dahlio kūrybai. Mokytojas gali iš anksto parengti pristatymą. Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje turėtų būti įdomi vaikams.

Pateikta informacija padės plėsti mokinių akiratį. Galbūt kai kurie vaikai nuspręs savo ateitį sieti su gimtosios kalbos mokymusi jau pradinėje mokykloje.

Finalinės varžybos

Vykdydami programą mokiniai gali surengti patarlių konkursą tam tikra tema arba būti paprašyti atrinkti keletą asociacijų. Taip pat galite užduoti vaikams mįslių, susijusių su rašyba. Sinonimų ir antonimų konkursai yra labai įdomūs ir mėgstami vaikų. Kiekvienas mokytojas gali pasitikrinti dalyvių žodyną, paprašydamas įvardinti, pavyzdžiui, dešimt paukščių, prasidedančių raide „o“, arba surengdamas palindromiškiausių žodžių konkursą.

Paskutinę dieną galite surengti visų mokinių darbų parodą tema „Mėgstamiausios šalies raidės“. Vaikams bus malonu atlikti tokį kūrybinį darbą. Tai gali būti piešiniai, amatai iš laužo medžiagų, siuvinėjimas. Šioje užduotyje nebus nei laimėtojų, nei pralaimėtojų. Vaikai galės susipažinti su draugų darbais, taip pat dovanoti vieni kitiems savo gaminius.

Rusų kalbos savaitė pradinėse mokyklose baigiasi iškilmingu konkurso nugalėtojų apdovanojimu. Iškilmingi mokiniai gauna pažymėjimus.

Išvada

Teminės savaitės tikslas – ugdyti susidomėjimą ir diegti kalbinę bendravimo kultūrą, skatinant mokinius mokytis dalyko. Tokių renginių, olimpiadų, konkursų organizavimas padeda įtvirtinti įgytas žinias, plėsti žodyną ir kiekvienam vaikui skiepyti meilę žodžiui.

Rusų kalbos savaitė pradinėje mokykloje turėtų būti kruopščiai suplanuota. Scenarijų galite sukurti be didelių sunkumų, jei pasitelksite vaikų ir tėvų pagalbą.

„Rusų kalbos savaitė“ pradinėje mokykloje

Viena iš meilės ir dėmesio mokykliniams dalykams skiepijimo priemonių yra dalykų savaitės, kurių metu siekiama ne tik didinti mokinių pažintinį susidomėjimą dalyku ir plėsti akiratį, bet ir tobulinti profesinius įgūdžius. pradinių klasių mokytojų. Savaitės programa sudaryta taip, kad būtų įtrauktos visos klasės, pradedant nuo 1-osios.

Tikslas:

ugdyti mokiniams rūpestingą požiūrį į rusų kalbą;

ugdyti susidomėjimą nuodugniu rusų kalbos mokymusi tiek klasėje, tiek už jos ribų.

Įranga:

plakatai su teiginiais apie rusų kalbą, sieniniai laikraščiai,

užduotys intelektualiniam žaidimui „Gramatikos mozaika“

1-4 klasių olimpiados užduotys;

užduotys „Brain Ring“ klasėms 3.4

KVN scenarijus

kortelės su žodžiais 1-2 klasių užduotims;

galvosūkiai;

kortelės su skyrybos ženklais;

gramatikos kortelės su rašytiniais atsakymais už intelektualų žaidimą 3-4 klasėms;

diplomai ir pažymėjimai „Rusų kalbos žinovas“;

kaligrafijos ruošiniai pagal pažymius;

Koliažo raidės;

Renginio eiga

Pirmaujantis:

Sveiki bičiuliai!

Atidžiai apsidairykite aplinkui ir pasakykite, kokiu tikslu šiandien susirinkome čia, salėje.

(mokiniai perskaitė užrašą sienos priekyje)

„RUSŲ KALBOS SAVAITĖS pradinėje mokykloje atidarymas“.

Teisingai. Nuo šiandien mūsų mokykloje karaliaus „Rusų kalbos savaitė“. Šią savaitę privalai parodyti visas savo žinias rusų kalbos srityje.

Rusų kalbos savaitės programa „Didžioji rusų kalba“ pradinėje mokykloje.

penktadienis

1. Rusų kalbos savaitės atidarymas.

2. Intelektualus žaidimas „Gramatikos mozaika“.

šeštadienis

1.Rašinių konkursas “Žiema-Žiema”.

2.KVN

3. Konkursas „Geriausias sąsiuvinis rusų kalba“.

Pirmadienis

1. Konkursas „Auksinis rašiklis“. Nominacijos: „Kaligrafija“, „Neklystantis raštas“.

2. Rusų kalbos žinovų olimpiada.

antradienis

1. Smegenų žiedas tarp 3 ir 4 klasių.

2. Projekto apsauga.

trečiadienį

1. Skaitymo konkursas. Nominacijos „Puikus ir gražus tu, rusų kalba!“, „Eilėraščiai patriotine tema“.

ketvirtadienis

Rusų kalbos savaitės uždarymas. Apdovanojimai.

Šios dienos renginys, skirtas RUSŲ KALBOS SAVAITEI, bus laikomas atviru.

Dabar kartu prisiminsime sovietų ir užsienio rašytojų ir poetų pasisakymus apie rusų kalbą, vaikinai skaitys eilėraščius, taip pat parodys nedideles dramatizacijas apie juokingas situacijas, kylančias dėl rusų kalbos nemokėjimo ar nenoro jos mokytis. .

O 2 dalyje, praktinėje, tarp mūsų susitikimo dalyvių išaiškinsime rusų kalbos žinovus intelektualiame žaidime „Gramatikos mozaika“.

Taigi pradėkime!

Skaitytojas 1 (skaito A. Jašino eilėraštį „Rusų kalba“):

Aš myliu savo gimtąją kalbą!
Visiems aišku
Jis melodingas
Jis, kaip ir Rusijos žmonės, turi daug veidų,
Kaip mūsų galia, galinga.
Jis yra mėnulio ir planetų kalba,
Mūsų palydovai ir raketos.
Apskritojo stalo susitikime
Kalbėk:
Vienareikšmiškai ir tiesiogiai
Jis yra kaip pati tiesa.

Skaitytojas 2 (skaito kabardų-balkariečių poetės G. Zumakulovos eilėraštį):

Gimtoji kalba!
Pažįstu jį nuo vaikystės.
Tai buvo pirmas kartas, kai pasakiau „mama“
Ant jo prisiekiau atkakliai ištikimybę,
Ir kiekvienas įkvėpimas man yra aiškus.
Gimtoji kalba!
Jis man brangus, jis mano,
Ant jo vėjai švilpia mūsų papėdėje,
Pirmą kartą išgirdau
Kartais paukščiai man burbteli žaliai.
Bet kaip vietinis.
Man patinka rusų kalba
Man jo reikia kaip dangaus
Kiekviena akimirka.
Tai gyvi, virpantys jausmai.
Man atsivėrė.
Ir pasaulis juose atsivėrė.
Aš supratau žodį „laimė“ rusiškai,
Didelė laimė gyventi didelėje šalyje,
Su juo aš nebijau sielvarto ir blogo oro,
Su juo aš nesudegsiu jokioje ugnyje.
Širdyje teka dvi upės, negiliai,
Jie tampa viena upe...
Pamiršęs gimtąją kalbą, sustingsiu.
Praradęs rusų kalbą, tapsiu kurčias.

Pirmaujantis:

Garsūs rusiško žodžio meistrai M.V. Lomonosovas, A.S. Puškinas, I. S. Turgenevas ir M. Gorkis labai vertino rusų kalbą kaip puikių, talentingų žmonių kalbą.

Savo gražioje prozos poemoje „Rusų kalba“ I.S. Turgenevas mūsų kalbą vadina „didžia, galinga, teisinga ir laisva“.

Laiškuose jauniesiems skaitytojams jis įsako rūpintis savo gimtąja kalba: „Dar paskutinis patarimas jauniesiems rašytojams ir paskutinis prašymas. Ir mano prašymas yra toks, jis pasakė:

„Rūpinkitės savo kalba, gražia rusų kalba, šiuo lobiu, paveldu, kurį mums perdavė mūsų pirmtakai. Su šiuo galingu įrankiu elkitės pagarbiai. Sumaniose rankose jis gali daryti stebuklus!...

Taip, vaikinai, jei įgudusiose rankose stebuklai tikrai nutinka. Turbūt visi žino atvejį, kai nuo kablelio priklausė žmogaus gyvybė.

Prisiminkite garsiąją frazę „ Jūs negalite įvykdyti mirties, galite pasigailėti!».

Mūsų menininkai dabar jums primins šį incidentą.

(Vaidina sceną)

(Į sceną patenka dvariškis ir karalienės skyrybos ženklai)

Dvarininkas:

Jūsų Didenybe, Karaliene skyryba! Nepažįstamasis atėjo į karalystę! Nešukuotas, gauruotas! Ir svarbiausia, jis mūsų neatpažįsta, skyrybos ženklų, jis eina į priekį.

Karalienė:

Viskas gerai, mes jį pamokysime, išmokysime jį atsižvelgti į mus.

(Fedya įeina)

Fedija:

Čia viskas kažkaip keista. Kur aš esu? Kas dar trukdo man praeiti? Koks žirnių stebuklas! (kreipiasi į karalienę)

Ei, sepijos, kas tau ant galvos?

Karalienė: (Reguliuoja karūnėlę)

Kaip tu drįsti kalbėti su manimi, su pačia karaliene, ir ne su paprasta karaliene, o su skyrybos Karaliene! Už tai būsi nubaustas. Koks tavo vardas, įžūlioji?

Fedija:

Fedija.

Karalienė:

Taigi, Fedya, jei tu tokia įžūli, tai gal tu protinga? Dabar mes nuspręsime jūsų likimą. Štai jums pasiūlymas. Jei kablelį padėsite teisingai, gyvensite, o jei neteisingai - mirsite.

Fedija:

Duok mums savo sakinį ir kablelį.

Karalienė:

Pratimas. Padėkite kablelį tinkamoje vietoje.

Fedija: (po žodžio dėkite kablelį )

Karalienė:

Perskaitykite, ką turite.

Fedija:

Karalienė:

Tarnai, įvykdykite jį. Jis nusprendė savo likimą.

(tarnai išbėga ir patraukia jį į šalį)

Fedija:

O, palauk, leisk man pagalvoti. Mokytojai mokykloje net leidžia mąstyti. O žaidime „Ką? Kur? Kada?" Štai ką jie sako: „Vieną minutę pagalvoti“. Ir čia sprendžiamas gyvenimas.

Karalienė:

Gerai, pagalvok. Bet žiūrėk, jei suklysi, namo negrįši.

Fedija:

Na, kur aš turėčiau tai išpūsti? Pagalvok, Fedya, galvok. APIE! Aš atspėjau: tu negali įvykdyti mirties, tu gali pasigailėti! Dabar tu, žodis, kurį reikia vykdyti, negali nepabėgti nuo žodžio, kablelis užtveria tavo kelią.

Karalienė:

Na, Fedya, gerai padaryta. Tarnai, vaišinkite nepažįstamąjį!

Fedija:

Nereikia. Jei įmanoma, norėčiau grįžti namo.

Karalienė: Taigi reikia ar ne, o ko nereikia? Mūsų karalystėje jie mėgsta tikslumą. Kur sakinyje dėti kablelius:

Man nereikia eiti namo, jei įmanoma. ,

(pasiūlymas parašytas lentoje)

Fedija(deda kablelius):

Nereikia, jei įmanoma, grįšiu namo.

Karalienė:

Na, dabar aišku. Bėk, Fedija. Jūs atlikote užduotį. Ir niekada nebebūk toks įžūlus.

Karalienė:

Štai tokį vaidmenį atliko toks mažas kablelis. Ir kiti skyrybos ženklai, kurie šiandien buvo su manimi, vaidina tokį pat svarbų vaidmenį sakiniuose.

Aš prašau jūsų! Užeik! prisistatyk!

(Į sceną įeina skyrybos ženklai juodais kostiumais ir ženklais ant krūtinės)

1 mokinys (?): Aš kiekvienam užduodu skirtingus klausimus:

Kaip?
- Kur?
-Kiek?
-Kodėl?
-Kam?
- Kur?
- Kur?
- Kurį?
- Nuo ko?
-Apie ką?
-Ką?
-Kam?
- Kurį?
-Kieno?
-Kuris?
-Apie ką?
Štai koks aš meistras, klaustukas!
(A. Šibajevas)

2 mokiniai (!):-Paprastai sakinyje
Aš pasisakau už tai
Norėdami pabrėžti jaudulį,
Nerimas, susižavėjimas, pergalė, triumfas...
Tai mano pirmagimio teisė
Gramatika sako:
Kur aš, toks pasiūlymas
Su ypatinga išraiška
Reikia pasakyti!
(A. Tetivkinas)

3 mokiniai (.): Taškas
Turiu specialų įrašą
Mažiausioje eilutėje.
Jei Taškas yra
Išvada paprasta:
Tai reiškia -
Taškas..
Sakinys turėtų baigtis
Jei taškas yra šalia.
Esmė turi būti gerbiama.
Reikia įsiklausyti į esmę.
Ir nors aš esu tvirtovė
Knygoje ir sąsiuvinyje,
Be didelių sunkumų
Tau reikia su manimi sutarti
Jei tik mintys
Siūlas
Atsikratykite vandens
Jei taškas
Nepamiršti
Pristatykite laiku.
(F. Krivinas)

4 mokiniai (…):– Aš esu elipsė. (Pauzė)
Apie mane parašytos šios eilutės:
Trys paskalos stovi iš eilės,
Jie tęsia pokalbį, bet slapta,
Kažkaip toli
Neaiškios užuominos...
(A. Šibajevas)

5 mokiniai (:):– Aš esu dvitaškis.
Jie sako apie mane taip:

Dvitaškis didelėmis akimis
Vaikšto girdamasis savo žiniomis:
To jis nori
Paaiškink mums
Kas yra kas...
(A. Šibajevas)

6 mokiniai (-):- Aš esu brūkšnys. (Pauzė)
Padėsiu lazdą ant linijos:
-Eik tiltu.
(Pagal A. Šibajevą)

7–8 mokiniai („ “) – 2 mokiniai:

Mes esame citatos. Yra šie eilėraščiai apie mus:
Jie visada stengiasi pasiklausyti
Ką sako kiti...
(A. Šibajevas)

9-10 mokinių (()) - 2 studentai:

Mes esame skliausteliuose.
Atskleidžiame rankas žodžiams:
- Laukiame jūsų apsilankant,
Brangūs broliai!
(Pagal A. Šibajevą)

Pirmaujantis:

Tai visi mūsų svečiai. Prašome atsisėsti. (Jis gestais rodo, kad atsisės ant kėdžių scenos gale.)

Fedya (triukšmingai išbėga į sceną):

Kas čia?! Ar visi skyrybos ženklai scenoje? Dar vienas skyrybos ženklas neįvestas, o jūs sakote: „Čia visi mūsų svečiai. Visada taip! Juk daugelis vaikinų apie jį pamiršta savo esė ir diktantuose.

Pirmaujantis:

Ką mes pamiršome? Kas nebuvo pakviestas?

11 kaukė (žvilgčioja iš užkulisių):

O, jūs nepakvietėte to, apie kurį jie kalba:

„Jis išeis į kelią,
Jis visus suklups“.
(A. Šibajevas.)

Fedija:- Vaikinai, ar atspėjote, apie ką čia kalbama?

Vaikai:- Mes kalbame apie kablelį!

Fedija:

Juk tai padeda žmonėms skaityti. Ten, kur ji stovi, reikia padaryti trumpą pauzę. Prie jos patinka daug mandagių žodžių: prašau, ačiū, labas, atsisveikink. Ir kaip ji man padėjo. Jūs ką tik tuo įsitikinote. Tiesa, vaikinai?

Pirmaujantis:

Ačiū, Fedya, kad priminėte mums apie mūsų svarbų svečią, kuris išgelbėjo jus nuo mirties. Užeikite ir atsisėskite, mieli svečiai.

Ir mūsų atostogos tęsiasi.

Šiuolaikinėje rusų kalboje yra daug skyrių: Morfologija, Sintaksė, Skyryba, Žodžių daryba, Fonetika, Rašyba, Grafika; Sudėtingi skyrių pavadinimai. Tačiau šiuos skyrius išmokti dar sunkiau. Bet mūsų dar laukia daug metų! Ir nereikia tingėti, kad išstudijuotų juos visus. Tačiau pasitaiko atvejų, kai vaikai tingi mokytis naujų žinių. Ir išeina tokios istorijos.

Paklausykite, ką berniukas galvoja iš Graubino eilėraščio, kuris vadinosi „Tinginio atvejis“.

Jie paklausė Ležebokino:
- Nagi pasakyk man,
Kodėl tu taip nekenti?
Nepatinka atvejai?
Kadaise visi moksleiviai
Jie žino juos mintinai.
Dėl dvejų metų mokytis
Tu vienintelis, kuris negalėjo.
Jis piktai atsakė:
- Tai ne mano kaltė.
Tegul jie pirmiausia būna mokslininkai
Vardai bus pakeisti.
Juk aš esu instrumentinė byla
Aš nemoku tyčia:
Darbas,
Ir juo labiau
Sukurti
aš nenoriu.
Toks atvejis kaip Dative,
Nuo vaikystės negaliu pakęsti.
Duok, pasidalink kažkuo
Nemėgstu su draugais.
Prielinksnis nekenčiu:
Kad neišmoktum pamokos,
Reikia sugalvoti
Kažkoks pasiteisinimas.
Ir Accusative atveju
Ir aš tikrai pykstu.
Tėvas visokiose išdaigose
Visada kaltina mane.
– Taip, tai atrodo kaip perdirbinys
Rimtas poreikis.
Aš pats galėčiau padaryti ką nors naujo
Sugalvoti vardus?
- Aš tai seniai sugalvojau:
Įžvalgus,
Purvinas
gulintis,
grubus,
Tinginys
Ir galiausiai, Atleistina!

Pirmaujantis:– Štai toks tinginys buvo Ležebokinas.

Vaikinai, kodėl šis berniukas buvo pravardžiuojamas Ležebokinu?

Ir vis dėlto, vaikinai, aš tikiu, kad tokių Ležebokinų mūsų šalyje mažai.

Šiandienos renginį, skirtą „RUSŲ KALBOS SAVAITĖS“ atidarymui, užbaigiame nuostabiu eilėraščiu pavadinimu...

Eilėraštis „Išmok rusiškai!

1 mokinys:

Jei nori nugalėti likimą,
Jei ieškai džiaugsmo gėlyne,
Jei jums reikia tvirtos paramos,
Išmokite rusų kalbą!

2 mokinys:

Jis yra tavo mentorius – puikus, galingas,
Jis yra vertėjas, jis yra vadovas,
Jei stipriai šturmuojate žinias,
Išmokite rusų kalbą!

3 mokinys:

Puslapiuose gyvena rusiškas žodis
Puškino įkvepiančių knygų pasaulis.
Rusiškas žodis yra laisvės žaibas,
Išmokite rusų kalbą!

4 mokinys:

Gorkio budrumas, Tolstojaus platybės,
Puškino tekstai yra grynas pavasaris,
Rusiškas žodis šviečia veidrodiniu vaizdu -
Išmokite rusų kalbą!

5 mokinys:

Nesusivienijusiųjų pasaulis yra be džiaugsmo mažas,
Suvirintas pasaulis yra nepaprastai didelis.
Mano sūnau, dirbk, būk naudingas žmonėms,
Išmokite rusų kalbą!

Tuo baigiame pirmąją susitikimo dalį ir pereiname prie antrosios.

Rusų kalbos ir literatūros savaitė

„Didysis rusų žodis“

Tarsi visas pasaulis tau būtų pažįstamas,

Kai kalbi rusiškai.

Štai kodėl mes vertiname švarą, aiškumą

Rusijos žmonės turi nuostabią kalbą.

I. Grišašvilis.

Dribino vidurinės mokyklos 1-4 klasėse

su šūkiu „Išmokti skaityti ir rašyti visada naudinga“

Praėjo rusų kalbos ir literatūros dalykinė savaitė.

Rusų kalba yra galinga ir graži. Jis išsiskiria eufonija ir melodija, švelniais tonais ir sodriu ritmu. Tačiau ne visada vertiname šį turtą, kartais nerūpestingai vartojame žodžius, apibarstydami savo kalbą nereikalingais posakiais. Rusų kalbos ir literatūros savaitė – tai renginių sistema, kurios tikslas – tobulinti kalbos įgūdžius, didinti raštingumą, ugdyti mokinių intelektinius ir kūrybinius gebėjimus.

Pirmadienį (04.23) mokyklos fojė įvyko iškilmingas Rusų kalbos ir literatūros savaitės atidarymas. Mokiniai atidarymui paruošė A. S. eilėraščius. Puškinas, kuriuos mintinai deklamavo ryte įeinant į mokyklą. Tada vaikinai buvo supažindinti su Rusų kalbos ir literatūros savaitės planu.

Antradienį (24.04) vyko sieninių laikraščių konkursas „Rusų kalbos ir literatūros pasaulyje“. Mokiniai kartu su pradinių klasių mokytojais kūrė spalvingus ir mokomuosius sieninius laikraščius, kurie vėliau buvo išdėlioti pirmame mokyklos aukšte.

Trečiadienį (25.04) visi 1-4 klasių mokiniai rašė termininį diktantą. Diktantui vesti mokytojai parinko žodžius ir terminus iš rusų kalbos ir literatūros, pavyzdžiui, „garsas“, „skiemenas“, „epitetas“, „priesaga“, „daiktavardis“, „rašybos“ ir kt.

Ketvirtadienį (26.04) vyko konkursas „Geriausias sąsiuvinis rusų kalba“. Parodoje buvo pristatyti geriausi kiekvienos klasės sąsiuviniai.

Penktadienį (27.04) vyko piešinių konkursas „Mano mėgstamiausias pasakų herojus“. Vaikai piešė herojus iš mėgstamų liaudies ir originalių pasakų. Visi piešiniai pasirodė labai gražūs ir įdomūs.

Be visos mokyklos konkursų, kiekvienoje klasėje vyko ir popamokinė veikla:

1 "A" klasė (mokytoja Luganova O.V.) - žaidimų kambarys „Pramoginė gramatika“;

1 "B" klasė (mokytoja Romanova S.V.) - viktorina „Apsilankymas pasakoje“;

2 "A" klasė (mokytoja Baranovskaya S.M.) - raštingumo konkursas „Rusų kalbos žinovai“;

2 "B" klasė (mokytojas Yakimenko I.N.) - žaidimas „Kelionė į gramatikos šalį“;

3 "A" klasė (mokytojas Tiškevičius V.L.) - intelektualus žaidimas „Linksma gramatika“;

3 "B" klasė (mokytojas Mikhalchuk O.L.) - literatūrinis žaidimas „Didvyrių aukcionas“;

4 "A" klasė (mokytoja Palkova E.V.) - turnyras „Puškino karalystėje, pasakų būsenoje“;

4 "B" klasė (mokytoja Pečenova L.V.) - KVN „Rusų kalbos ekspertai“.

Mokiniai turėjo galimybę, nebijant klaidų ir nesėkmių, azartinių lošimų varžybų dvasioje mąstyti, pademonstruoti savo erudiciją ir išradingumą sprendžiant sunkias ir juokingas problemas, kurias mums suteikia rusų kalba.

Šeštadienį (04.28.) dienos pabaigoje vyko eilė, skirta Rusų kalbos ir literatūros savaitės uždarymui. Rezultatai buvo sumuojami, konkurso nugalėtojams ir aktyviems dalyviams įteikti pažymėjimai ir nedideli prizai.

Rusų kalbos ir literatūros savaitė buvo sėkminga ir produktyvi. Vaikai su susidomėjimu ir dideliu noru dalyvavo kiekviename Rusų kalbos ir literatūros savaitės renginyje.

Jei nori nugalėti likimą,

Jei ieškai džiaugsmo gėlyne,

Jei jums reikia tvirtos paramos -

Išmokite rusų kalbą!

Jis yra tavo didis, galingas mentorius,

Jis yra vertėjas, jis yra vadovas.

Jei stipriai šturmuojate žinias -

Išmokite rusų kalbą!

Puslapiuose gyvena rusiškas žodis

Įkvepiančių vaikiškų knygų pasaulis.

Rusiškas žodis yra laisvės žaibas.

Išmokite rusų kalbą!

S. Abdullah

MCOU S(K) OSHI VIII malonus

LENSK RS miestas (Jakutija)

Atostogų scenarijus

"Didžioji ir galinga rusų kalba"

(kaip rusų kalbos savaitės pradinėse mokyklose dalis)

Scenarijus buvo toks:

Pradinės mokyklos mokytoja

Ashcheulova Lyubov Petrovna

2015 m. lapkritis

Rusų kalbos atostogos pradinėje mokykloje

Tikslai:

-ugdyti meilę rusų kalbai, žadinti susidomėjimą ja kaip akademiniu dalyku;

-didinti bendrinės kalbos kultūrą;

- gilinti ir plėsti pamokose įgytas žinias;

- ugdyti susidomėjimą giliomis rusų kalbos studijomis tiek pamokose, tiek ne pamokų metu.

Pirmaujantis:

1 .Vaikinai! Šiandien yra rusų kalbos šventė. Ji vadinama „Didžia ir galinga rusų kalba“. Rusų kalba yra turtinga, puiki ir galinga. Mes gyvename žodžių karalystėje, o žodžiai turi galią mūsų gyvenimui. „Esame užburti žodžiais“, – rašė garsus rusų mokslininkas N. Berdiajevas.

Bendraudami vienas kitam sakome skirtingus žodžius. Taigi tegul mūsų žodžiai būna tyri, mandagūs ir kultūringi. Pasistenkime maloniu, švelniu žodžiu pradžiuginti aplinkinius.

2. „Pasveikinimo daina“ atliekama pagal dainos „Jie moko mokykloje“ melodiją.

Visi, kurie myli mūsų kalbą,

Aš pripratau gerbti savo žodį,

Šiandien susirinkome savo salėje.

Siekite naujų žinių,

Suvokti verbalinį pasaulį

Šią dieną esame vienas kitam

Jie pažadėjo.

Atsakyk klausimą

Ir įsigilinti į žodžių prasmę

Būsime kartu, būsime kartu, būsime kartu.

Draugaukite su rusų kalba,

Branginkite gerą žodį

Geriau kartu, nes

Įdomiau.

3. Pranešėjas: eilėraštis „Išmok rusiškai“

Jei nori nugalėti likimą,

Jei ieškai džiaugsmo pavasario,

Jei jums reikia tvirtos paramos,

Išmokite rusų kalbą!

Jis yra tavo mentorius – puikus, galingas,

Jis yra vertėjas, jis yra vadovas,

Jei stipriai šturmuojate žinias,

Išmokite rusų kalbą!

Puslapiuose gyvena rusiškas žodis

Puškino įkvepiančių knygų pasaulis.

Rusiškas žodis yra laisvės žaibas,

Išmokite rusų kalbą!

Gorkio budrumas, Tolstojaus platybės,

Puškino tekstai yra grynas pavasaris,

Rusiškas žodis spindi spėlionumu -

Išmokite rusų kalbą!

gydyti skubiai.

Dunno baigiasi: 4. Scena

Gydytojas: Užeik, jaunuoli, į kabinetą. Kodėl nepasisveikini?

Vasya: Ciao?

Gydytojas: Kuo jūs skundžiatės?

Vasya: Aš sergu, man skauda gerklę, skauda galvą.

Gydytojas: Ar matavote temperatūrą?

Vasya: Taip, aš vakar pūčiau termometrą!

Gydytojas: Kaip vakar gydėtės?

Vasya: Aš visą dieną miegojau, jau buvau pavargusi.

Gydytojas: Taip... Sunkus atvejis. Bet vaistai čia nepadės. Tavo liežuvis serga. To reikia

Vaikinai, keikiasi Kolka nuo 3. Vaikinai, aš nežinau: tai gerai ar blogai?

5. Pranešėjas:

Žinoma, kad blogai. Necenzūriniai žodžiai, deja, tampa liga. Ar žinote, kad pagal Tarybos kodeksą XVII a

Caras Aleksejus Michailovičius, už viešai ištartus keiksmažodžius, buvo skirta mirties bausmė. O garsioji Motina Marija iš Frol ir Lavros vienuolyno pasakė: „Nevartokite nešvankios kalbos... Kai žmogus sako blogus žodžius, angelas atskrenda nuo jo.

6. Dabar suburkime dvi komandas.

Komanda "Raštingumas" Komanda "Rusichi"

Užduotys:

1. Blitz turnyras (ant popieriaus lapų)

1) Kokiu metų laiku negyvena raidė „E“?

a) vasara

b) ruduo

c) žiema

d) pavasaris

2) Kaip rašote žodį krokodilas?

a) krakadilas

b) krokodilas

c) krokodilas

d) krokodilas

3) Kaip žmogus išreiškia savo mintis?

A) gestai

b) riksmai

c) šnypštimas

d) žodžiai

4) Kokie žodžiai negali būti skirstomi į brūkšnelius?

a) pavasaris b) ruduo c) arbūzas d) aguona

5. Nuspręskite, kuris iš šių gyvūnų yra keisčiausias:

a) lokys b) bitė c) voverė

6. Suskirstykite į skiemenis, pabrėžkite

1 komanda (kobra, želė)(Tiesiai ant popieriaus lapų)

2-oji komanda (dažai, dilgėlė)

7. Komandos (žodžiu) įvardija skyrybos ženklus. Mokytojas juos parodo.

8. Konkursas „Geriausias kaligrafas“ (Jis gražiai ir be klaidų nukopijuoja tekstą nuo popieriaus lapo.)

Miškai ir laukai buvo padengti baltu sniegu. Pėdsakai sniege

briedis Jis turi stiprias kojas ir didelius ragus. Tai gražus gyvūnas.

9. Pridėkite vieną raidę žodžio pradžioje, kad sukurtumėte naujų žodžių:

1) Dacha-

2) lobis-

3) prievadas-

10. Gerbėjai: (pranešėjas)

1) Jis auga mūsų meliono lopinėlyje,

Vos pjaunate, sultys teka.

Skonis šviežias ir saldus,

Jis vadinamas... (arbūzas)

2) Nelieskite šios žalumos:

Jis dega skausmingai, kaip ugnis.

Nemalonus, bjaurus,

Jis vadinamas...(dilgėlė).

3) Kasdien

Šeštą ryto

Aš šnekučiuosiu:

Laikas keltis! (žadintuvas)

4) Mes visada vaikštome kartu,

Panašūs į brolius.

Mes pietaujame - po stalu,

O naktį - po lova. (batai)

11. Ištaisykite žodžių klaidas:

Pravelo, pituh, balkonas, kaimas, spardė.

12. Daryk kryžiažodžius.

13. Pranešėjas:

Mieli vaikinai! Mūsų rusų kalbos šventė baigėsi. Stenkitės nedaryti klaidų savo kalboje. Tegul jūsų kalba būna kultūringa, išraiškinga ir suprantama.

14.Literatūrinis montažas

a) Žodis nėra smulkmena.

Kiekvienas žodis turi savo stuburą.

Kalbėkite ir mylėkite šį stebuklą.

b) Mokykloje tave moko suprasti

Ką reikėtų išreikšti žodžiais?

Gerumas, šiluma, meilė, rūpestis žmonėmis.

c) Nesidrovėkite kalbėti

Ir „ačiū“ ir „atsiprašau“

Ir „mylėk“, „bučiuoja“, „tikėk“, „gerbk“.

d) Stenkitės nebūti grubus,

Žodis. Tai jūs išreiškiate širdimi.

Žiuri susumuoja rezultatus.