ഇൻ്റേണൽ സ്പീച്ച് ഉൾപ്പെടെയുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു.
രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പോ അതിന് ശേഷമോ അല്ലെങ്കിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തെ തകർക്കുകയോ ചെയ്യാം.

1. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പായി രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ വന്നാൽ, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു കോളണും ഓപ്പണിംഗ് ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളും ഉണ്ടാകും. വാക്യത്തിൻ്റെ തരത്തെ ആശ്രയിച്ച്, പ്രസ്താവനയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും വൈകാരിക കളറിംഗും അനുസരിച്ച്, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ ഒരു കാലഘട്ടമുണ്ട് (അതിന് മുമ്പ് - ഉദ്ധരണികൾ അടയ്ക്കൽ), ഒരു ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നം, തടസ്സമുണ്ടായാൽ അല്ലെങ്കിൽ അടിവരയിടൽ, ഒരു എലിപ്സിസ് (അവയ്ക്ക് ശേഷം - ക്ലോസിംഗ് ഉദ്ധരണികൾ).

ഉദാഹരണം:

ഒരു മരപ്പട്ടി ചുറ്റികയറുന്നത് കേട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "ഒരു മരപ്പട്ടി ഒരു മരത്തിന് എത്രമാത്രം ദോഷം ചെയ്യുന്നു!" പിന്നെ ഇവിടെ ഞങ്ങൾക്ക് സ്വന്തമായി ഉണ്ടായിരുന്നു പഠിച്ച മനുഷ്യൻ, ഡോക്ടർ, നല്ല മനുഷ്യൻ, ആ മരം കണ്ടെത്തി ചോദിച്ചു: "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ മരം ഉണങ്ങുന്നത്?" അവർ ഉത്തരം നൽകുന്നു: "പുഴു മൂർച്ച കൂട്ടുന്നു." (എം. പ്രിഷ്വിൻ)

ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ചോദ്യചിഹ്നങ്ങൾ, ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങൾ, ദീർഘവൃത്തങ്ങൾ എന്നിവ സ്ഥാപിക്കുന്നു, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് ശേഷം ഒരു പീരിയഡ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
സ്കീമുകൾ: എ: "പി!" എ: "പി?" എ: "പി..." എ: "പി."

2. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ ആരംഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് പകരം ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം:

ഞാൻ അവൻ്റെ അടുത്തേക്ക് നടന്ന് പതുക്കെ പതുക്കെ പറഞ്ഞു:
- ഏറ്റവും വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന പരദൂഷണം (എം. ലെർമോണ്ടോവ്) സ്ഥിരീകരിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ ഇതിനകം നിങ്ങളുടെ ബഹുമാന വാക്ക് നൽകിയതിന് ശേഷം ഞാൻ വന്നതിൽ ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നു.

3. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷമാണ് വരുന്നതെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി ഒരു ഡാഷ് ഇടുന്നു, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അവസാനം, വാക്യത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുമ്പായി ചോദ്യചിഹ്നങ്ങളോ ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങളോ ദീർഘവൃത്തങ്ങളോ സ്ഥാപിക്കുന്നു; വാചകം ആശ്ചര്യകരമല്ലാത്ത ഒരു വാക്യമാണെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണിക്ക് ശേഷം ഒരു കോമ സ്ഥാപിക്കും.

ഉദാഹരണം:

“നാം പ്രകൃതിയുടെയും സത്യത്തിൻ്റെയും നിയമമനുസരിച്ച് ജീവിക്കണം,” ശ്രീമതി ഡെർഗച്ചേവ (എഫ്. ദസ്തയേവ്സ്കി) വാതിലിനു പിന്നിൽ നിന്ന് പറഞ്ഞു;

"നിനക്ക് എത്ര വയസ്സുണ്ടാകും?" - നദിയിലേക്ക് നോക്കി ബാലുൻസ്കി ചോദിച്ചു. (എ. കുപ്രിൻ)

സ്കീമുകൾ: "പി", - എ. "പി?" - എ.

a) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ വിരാമചിഹ്നം ഉണ്ടാകരുത് അല്ലെങ്കിൽ കോമ, അർദ്ധവിരാമം, കോളൻ, ഡാഷ് എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം എങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ ഇരുവശത്തുമുള്ള വാക്കുകൾ കോമയും ഡാഷും കൂടാതെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗവും ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു ഒരു ചെറിയ അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്.

ഉദാഹരണം:

"എന്നിരുന്നാലും, ജില്ലയിൽ മൂന്നോ നാലോ വലിയ മാന്യന്മാർ മാത്രമേ അവശേഷിക്കുന്നുള്ളൂ" എന്ന് ഞാൻ പറയുന്നു. (ഐ. ബുനിൻ)

സ്കീം: "P, - a, - p."

b) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ ഒരു ഡോട്ട് ഉണ്ടായിരിക്കണമെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി ഒരു കോമയും ഒരു ഡാഷും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ടും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുന്നു; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം:

"നിങ്ങൾ സേവിക്കണം," അവൻ ബോധ്യത്തോടെ മറുപടി പറഞ്ഞു. "ഞങ്ങളുടെ സഹോദരനായ ഒരു പാവപ്പെട്ടവൻ്റെ ഇരട്ട ശമ്പളം ഒരുപാട് അർത്ഥമാക്കുന്നു." (എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ്)

സ്കീം: "പി, - എ. - പി".

സി) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു ഇടവേളയ്ക്ക് പകരം ഒരു ചോദ്യചിഹ്നം, ആശ്ചര്യചിഹ്നം അല്ലെങ്കിൽ എലിപ്സിസ് ഉണ്ടായിരിക്കണം എങ്കിൽ, ഈ അടയാളങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടും, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിച്ചു, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ട് കൂടാതെ ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം:

"അവർ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്! - അവൻ സന്തോഷത്തോടെ പറഞ്ഞു. - എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് കേൾക്കൂ! ദേശിയിലുടനീളം." (ഇ. നോസോവ്)

സ്കീം: "പി! - എ. - പി".

5. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിനുള്ളിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ ഒരു പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥമുള്ള രണ്ട് ക്രിയകളുണ്ടെങ്കിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗം ഒരു ക്രിയയെയും രണ്ടാമത്തേത് മറ്റൊന്നിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു കോളനും ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുന്നു. ; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

§ 47.1

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ശ്രദ്ധേയമാണ് ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ,അതു പോയാൽ വരിയിലേക്ക്(തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ): വ്‌ളാഡിമിർ സെർജിയേവിച്ച് ... തൻ്റെ മനുഷ്യനെ പരിഭ്രാന്തിയോടെ നോക്കി, തിടുക്കത്തിൽ മന്ത്രിച്ചു: "അത് ആരാണെന്ന് പോയി അന്വേഷിക്ക്"(ടി.).

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ആരംഭിച്ചാൽ ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന്,തുടർന്ന് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അത് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു ഡാഷ്:

...നികിത നിലത്തു കുമ്പിട്ട് പറഞ്ഞു:

- ക്ഷമിക്കണം, അച്ഛൻ.(എം.ജി.).

§ 47.2

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കൈവശമുള്ള സ്ഥലം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽആന്തരിക സംസാരം, പറയാത്ത ചിന്തകൾ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു: ഞാൻ അവനെ നോക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: "എന്തുകൊണ്ടാണ് അത്തരം ആളുകൾ ജീവിക്കുന്നത്?"(എം.ജി.); "അവളെ കുറിച്ച് ഇപ്പോഴും ദയനീയമായ എന്തോ ഉണ്ട്" - ഞാൻ വിചാരിച്ചു(ച.).

§ 47.3

ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽരേഖാമൂലം കൈമാറുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എക്കോ): "ഓ, എവിടെ നീ?" - പ്രതിധ്വനി ഉച്ചത്തിൽ ആവർത്തിച്ചു; അനൗൺസറുടെ ശബ്ദം വ്യക്തമായിരുന്നു: "ഞങ്ങൾ ഏറ്റവും പുതിയ വാർത്തകൾ കൈമാറുകയാണ്."

ഒരു ടെലിഫോൺ സംഭാഷണം രേഖാമൂലം അറിയിക്കാൻ, സംഭാഷണത്തിന് കൂടുതൽ സാധാരണമായ വിരാമചിഹ്നം ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഡാഷ്പകർപ്പുകൾക്കിടയിൽ (§ 51 കാണുക).

§ 47.4

പത്ര വാചകങ്ങളിൽ, നേരിട്ട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നു: ഫ്രഞ്ച് പ്രസിഡൻ്റ് പറഞ്ഞു: കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ കൈമാറ്റം ഉപയോഗപ്രദമായിരുന്നു; എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്?- പത്രം ചോദിക്കുന്നു.

§ 47.5

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് താഴെയുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പായി ഒരു കോളൻ ഉണ്ട്, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്ക് ഇതുപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു മൂലധനംഅക്ഷരങ്ങൾ. ചോദ്യചിഹ്നങ്ങളും ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങളുംഒപ്പം ദീർഘവൃത്താകൃതിഅവസാനിക്കുന്ന ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുമ്പായി സ്ഥാപിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഡോട്ട്- അവര്ക്ക് േശഷം. ഉദാഹരണത്തിന്: അവസാനം ഞാൻ അവളോട് പറഞ്ഞു: "നിനക്ക് കോട്ടയിൽ നടക്കാൻ പോകണോ?"(എൽ.); ബെയിലിലും പ്ലാനിലും കിടന്ന്, അവൻ കൈകളും കാലുകളും വിറപ്പിച്ച് മന്ത്രിച്ചു: "അമ്മ! അമ്മ!"(Ch.); അവർ ആക്രോശിച്ചു: “രണ്ട്... ഓർഡറുകൾ... നോക്കൂ, നോക്കൂ - അത് ഇപ്പോഴും പറക്കുന്നു... കാറുകൾക്കടിയിൽ കയറൂ...”(എ.ടി.); ഹോസ്റ്റസ് പലപ്പോഴും ചിച്ചിക്കോവിനെ ഈ വാക്കുകളിൽ അഭിസംബോധന ചെയ്തു: "നിങ്ങൾ വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ എടുത്തിട്ടുള്ളൂ"(ജി.).

§ 47.6

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുന്നത് ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ ആണെങ്കിൽ, മുമ്പത്തെ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം എല്ലായ്പ്പോഴും കോളൻ സ്ഥാപിക്കില്ല.

1) കോളൻരചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ സംഭാഷണ-ചിന്തയുടെ അർത്ഥമുള്ള ഒരു ക്രിയ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ഇടുക ( സംസാരിക്കുക, പറയുക, പറയുക, അറിയിക്കുക, അഭിസംബോധന ചെയ്യുക, ആക്രോശിക്കുക, നിലവിളിക്കുക, മന്ത്രിക്കുക, ചോദിക്കുക, അന്വേഷിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക, തിരുകുക, തടസ്സപ്പെടുത്തുക, സംസാരിക്കുക, ആരംഭിക്കുക, തുടരുക, സ്ഥിരീകരിക്കുക, വിശദീകരിക്കുക, സമ്മതിക്കുക, സമ്മതം നൽകുക, ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, ഉപദേശിക്കുക, നിന്ദിക്കുക, തീരുമാനിക്കുക, ചിന്തിക്കുകമുതലായവ) അല്ലെങ്കിൽ സംഭാഷണ-ചിന്തയുടെ ക്രിയകളുടെ അർത്ഥത്തിലോ രൂപീകരണത്തിലോ അടുത്തുള്ള ഒരു നാമം ( ചോദ്യം, ഉത്തരം, വാക്കുകൾ, ആശ്ചര്യം, ശബ്ദം, മന്ത്രിക്കൽ, ശബ്ദം, കരച്ചിൽ, ചിന്തഇത്യാദി.).

കൂടാതെ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ, സ്പീക്കറുടെ വികാരങ്ങൾ, അവൻ്റെ സംവേദനങ്ങൾ, ആന്തരിക അവസ്ഥ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു ( ഓർക്കുക, സന്തോഷിക്കുക, സങ്കടപ്പെടുക, ആശ്ചര്യപ്പെടുക, അസ്വസ്ഥനാകുക, ദേഷ്യപ്പെടുക, പരിഭ്രാന്തരാകുകമുതലായവ), അതുപോലെ മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, ചലനങ്ങൾ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ ( പുഞ്ചിരിക്കുക, ചിരിക്കുക, ചിരിക്കുക, ചിരിക്കുക, നെടുവീർപ്പിടുക, നെറ്റി ചുളിക്കുക, എഴുന്നേൽക്കുക, ഓടുക, ചാടുകഇത്യാദി.). രണ്ട് ക്രിയകളും അവയിലേക്ക് സംഭാഷണ ക്രിയകൾ ചേർക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യത അനുവദിക്കുന്നു ( സന്തോഷിച്ചു പറഞ്ഞു: ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു ചോദിച്ചു; പുഞ്ചിരിച്ചു മറുപടി പറഞ്ഞു; ഓടിച്ചെന്ന് വിളിച്ചുപറഞ്ഞുമുതലായവ), അതിനാൽ അവ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

എ) അവൻ ഒരു പുഞ്ചിരിയോടെ നോക്കി:

- കുഴപ്പമില്ല, വിവാഹത്തിന് മുമ്പ് ഇത് സുഖപ്പെടും.

b) അവർ മണലിൽ കുടുങ്ങിയ ചക്രങ്ങൾ കുഴിച്ചെടുക്കുമ്പോൾ, ഒരു പോലീസുകാരൻ ഞങ്ങളെ സമീപിച്ചു:

- അവർ ആരാണ്?

വി) അമ്മ നെറ്റി ചുളിച്ചു:

- നിങ്ങൾക്ക് വീണ്ടും മോശം ഗ്രേഡ് ലഭിച്ചോ?

ജി) എല്ലാവരും പരിഭ്രാന്തരായി:

- അത് ശരിക്കും സത്യമാണോ?

d) വൃദ്ധൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു:

- ഉടനെ ഇവിടെ നിന്ന് പോകൂ!

ഇ) കുട്ടികൾ അമ്മയുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി: - അമ്മേ!

ഒപ്പം) ഇത്തവണ അവൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു:

- നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു ഗ്രാം ലഭിക്കില്ല!

h) ഒരു തടി തട്ടിയെടുത്ത് അവൾ അത് തടത്തിൽ അടിക്കാൻ തുടങ്ങി:

- കയറുക! എഴുന്നേൽക്കുക!

ബുധൻ: ഇതിലൊന്നിൽ... ദിവസങ്ങളിൽ സബ്രോഡ്സ്കി ഓടി വന്നു: "ദിമിത്രി അലക്സീവിച്ച്, അത് ആരംഭിച്ചു! .."(Er.)

കോളൻരചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ സംഭാഷണ ക്രിയകളോ മുകളിൽ പറഞ്ഞ അർത്ഥങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന ക്രിയകളോ അടങ്ങിയിട്ടില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളിലും ഇത് സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്, എന്നാൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് സാഹചര്യം കാണിക്കുന്നു: ... അവൻ അവനോട് പറഞ്ഞു: "ഇത് ഞങ്ങളുടെ പൊതു ഭവനമാണ്."(Ch.); ...അവൻ: "ഒഴിവാക്കൂ, ലഹരിപിടിച്ച മുഖമേ!"(എം.ജി.); ...അവൻ: "ഞാൻ ഒരു എഴുത്തുകാരനാണ്. ഒരു ഗദ്യ എഴുത്തുകാരനല്ല. ഇല്ല, ഞാൻ മ്യൂസുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു"(എം.).

2) വാക്കുകൾ ചേർത്താൽ കോളൻ സ്ഥാപിക്കില്ല പറഞ്ഞു, ചോദിച്ചു, ആക്രോശിച്ചുമുതലായവ അസാധ്യമോ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ ആണ്:

എ) ആരും പോകാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല.

- നിങ്ങളുടെ യാത്രകളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് കൂടുതൽ എന്തെങ്കിലും പറയുക.

b) എൻ്റെ വാക്കുകൾ അവനെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കി.

- അപ്പോൾ നിനക്ക് എന്നെ വിശ്വാസമില്ലേ?

വി) അവന് വേറെ വഴിയില്ലായിരുന്നു.

- ഞാൻ നിങ്ങളുടെ നിബന്ധനകൾ അംഗീകരിക്കുന്നു.

ജി) അമ്മയുടെ പുരികം ചുളിഞ്ഞു.

- ഇത് ചെയ്യാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

d) ചെറിയ ഡ്രൈവറുടെ കണ്ണുകൾ തിളങ്ങി.

ഇ) - അത്ഭുതം! പൂർണതയിലേക്ക് നവീകരിച്ചു!

ബുധൻ: ഇന്ന് രാവിലെ അവൾ ബേക്കറിയിലേക്ക് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് എൻ്റെ പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് പണമെടുത്ത് ഈ ചെറിയ പുസ്തകം ആക്രമിച്ച് പുറത്തെടുത്തു. "നിങ്ങളുടെ പക്കൽ എന്താണ്?" (ശ.)രചയിതാവിൽ നിന്നുള്ള രണ്ട് വാക്യങ്ങൾക്കിടയിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവസാനിപ്പിച്ചാൽ ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കില്ല, അവയിൽ രണ്ടാമത്തേതിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

അയാൾ നോട്ട് ബുക്കിൽ നിന്നും കുറേ കടലാസ് കഷ്ണങ്ങൾ വലിച്ചുകീറി എൻ്റെ കയ്യിൽ തന്നു.

- എൻ്റെ അഭിപ്രായങ്ങൾ വിശദമായി എഴുതുക, - അവൻ ശാന്തമായ ശബ്ദത്തിൽ പറഞ്ഞു.

§ 48. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംസാരം

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പാണെങ്കിൽ, അത് വന്നതിന് ശേഷം കോമ (ചോദ്യംചെയ്യൽ)അഥവാ ആശ്ചര്യചിഹ്നം, എലിപ്സിസ്) കൂടാതെ ഡാഷും:എന്ന് തുടങ്ങുന്നു രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ചെറിയക്ഷരംഅക്ഷരങ്ങൾ: "അമ്മ ഉറങ്ങിയിരിക്കില്ല, ഞാൻ ജോലി കഴിഞ്ഞ് മടങ്ങുകയുമില്ല" - പവൽ വിചാരിച്ചു(പക്ഷേ.); "അച്ഛനെ അറിയുമോ അമ്മേ?" - മകൻ അമ്മയോട് പറയുന്നു(എൻ.); "ഒച്ചയുണ്ടാക്കരുത്, മിണ്ടാതെ പോകൂ, പട്ടാളക്കാരാ!" - വൃദ്ധൻ ഒലെനിനോട് ദേഷ്യത്തോടെ സംസാരിച്ചു.(എൽ.ടി.); "ഞാൻ കർഷകരെ വാങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു..." - ചിച്ചിക്കോവ് പറഞ്ഞു, അവൻ പതറി, പ്രസംഗം പൂർത്തിയാക്കിയില്ല.(ജി.).

ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ സമാനമാണ്:

- മുഖസ്തുതിയും ഭീരുത്വവുമാണ് ഏറ്റവും മോശമായ തിന്മകൾ, - ആസ്യ ഉറക്കെ പറഞ്ഞു(ടി.);

- ശരി, നതാലിയ, നിങ്ങളുടെ ഭർത്താവിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടില്ലേ? - കഷുലിൻസ്കായ മരുമകളെ തടസ്സപ്പെടുത്തി, നതാഷയിലേക്ക് തിരിഞ്ഞു(ഷ.);

- വേഗം, ഡോക്ടറെ തേടി നഗരത്തിലേക്ക് വേഗം! - വ്ലാഡിമിർ നിലവിളിച്ചു(പി.);

- ഉറങ്ങുക, പേരക്കുട്ടി, ഉറങ്ങുക ... - വൃദ്ധ നെടുവീർപ്പിട്ടു(ച.).

§ 49. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിനുള്ളിലെ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ

§ 49.1

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിനുള്ളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ (ഉദ്ധരണ ചിഹ്നങ്ങളിൽ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു), അപ്പോൾ ഉദ്ധരണികൾനേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിലും അവസാനത്തിലും മാത്രമേ സ്ഥാപിക്കുകയുള്ളൂ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിനും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്കും ഇടയിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല (അത്തരം വിരാമചിഹ്നം കൃതികളിൽ കണ്ടെത്തി. 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിലെ എഴുത്തുകാർനൂറ്റാണ്ട്): "ഞാൻ ആജ്ഞാപിക്കാൻ വന്നതാണ്" ചാപേവ് പറഞ്ഞു. - പേപ്പറുകൾ കൊണ്ട് കളിയാക്കുന്നതിനു പകരം "(Furm.).

§ 49.2

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളാൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം തകരാറിലാകുന്ന ഘട്ടത്തിൽ വിരാമചിഹ്നം ഉണ്ടാകരുത് അല്ലെങ്കിൽ കോമ, അർദ്ധവിരാമം, കോളൻ അല്ലെങ്കിൽ ഡാഷ് എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഇരുവശത്തും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു. കോമകളും ഡാഷുകളും,അതിനു ശേഷം ആദ്യ വാക്ക് എഴുതിയിരിക്കുന്നു ചെറിയക്ഷരംഅക്ഷരങ്ങൾ: "ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു - നിരൂപകൻ തുടർന്നു, - രാത്രി ഇവിടെ തങ്ങാൻ നിങ്ങളുടെ അനുവാദത്തോടെ"(പി.) - വിള്ളൽ സംഭവിച്ച സ്ഥലത്ത് ഒരു അടയാളവും ഉണ്ടാകില്ല; "ഇല്ല, - എർമോളായി പറഞ്ഞു. - കാര്യങ്ങൾ നന്നായി നടക്കുന്നില്ല; നമുക്ക് ഒരു ബോട്ട് എടുക്കണം"(ടി.) - ഇടവേളയുടെ സ്ഥലത്ത് ഒരു കോമ ഉണ്ടാകും; "നമുക്ക് ഇവിടെ രാത്രി ചെലവഴിക്കേണ്ടി വരും" പറഞ്ഞു മാക്സിം മാക്സിമിച്ച്, "ഇത്രയും മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ നിങ്ങൾക്ക് മലകൾ കടക്കാൻ കഴിയില്ല."(എൽ.) - ഇടവേളയുടെ സ്ഥലത്ത് ഒരു കോളൻ ഉണ്ടാകും.

§ 49.3

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളുമായി വിഭജിക്കുന്ന ഒരു ഡോട്ട് ഉണ്ടെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പുള്ളത് കോമയും ഡാഷും,അവർക്ക് ശേഷം - ഡോട്ടും ഡാഷും; മൂലധനംഅക്ഷരങ്ങൾ: "ഞാൻ ആരുമായും ഒന്നുമായും ബന്ധപ്പെട്ടിട്ടില്ല, - അവൻ സ്വയം ഓർമ്മിപ്പിച്ചു. "യാഥാർത്ഥ്യം എനിക്ക് ശത്രുതയാണ്."(എം.ജി.); "നിങ്ങൾ എന്നെ തളർത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ലെനോച്ച്ക, - വോറോപേവ് തലയാട്ടി. "ശരി, എനിക്ക് അവിടെ എത്താമോ?"(പോൾ.)

§ 49.4

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളാൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയ്ക്ക് പകരം ഉണ്ടായിരിക്കണം ചോദ്യം ചെയ്യൽഅഥവാ ആശ്ചര്യചിഹ്നം,ഈ അടയാളം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും അതിന് ശേഷം സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ഡാഷ്;എന്ന് തുടങ്ങുന്നു രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ചെറിയക്ഷരംഅക്ഷരങ്ങൾ പിന്നാലെ ഡോട്ടും ഡാഷും;നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ആരംഭിക്കുന്നു മൂലധനംഅക്ഷരങ്ങൾ: “അപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ പേര് പാവ്ക എന്നാണോ? - ടോണിയ നിശബ്ദത തകർത്തു. - എന്തുകൊണ്ട് പാവൽ? ഇത് നല്ലതായി തോന്നുന്നില്ല, പവൽ ആണ് നല്ലത്"(പക്ഷേ.); “ഇതാ, ലോകാവസാനം! - മൊഖോവ് ആക്രോശിച്ചു. - കൊള്ളാം! ഞാൻ ഇതുവരെ ഇത്രയും ദൂരം യാത്ര ചെയ്തിട്ടില്ല! ”(ഇതിനകം)

§ 49.5

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയുടെ സ്ഥാനത്ത് രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ആയിരിക്കണം ദീർഘവൃത്തങ്ങൾ,പിന്നീട് അത് രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും അതിന് ശേഷം സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ഡാഷ്;രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ സ്ഥാപിച്ച ശേഷം അല്ലെങ്കിൽ കോമയും ഡാഷും(നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു സ്വതന്ത്ര വാക്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് ആരംഭിക്കുന്നു ചെറിയക്ഷരംഅക്ഷരങ്ങൾ), അല്ലെങ്കിൽ ഡോട്ടും ഡാഷും(രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു പുതിയ വാക്യമാണെങ്കിൽ, ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു): "ആവശ്യമില്ല…- കൂടെ വെർഷിനിൻ പറഞ്ഞു. - ആവശ്യമില്ല, സുഹൃത്തേ!(Vs. Iv.); "കാത്തിരിക്കൂ... - മൊറോസ്ക വിഷാദത്തോടെ പറഞ്ഞു. - എനിക്കൊരു കത്ത് തരൂ..."(എഫ്.) 6. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിനുള്ളിലെ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ ഒരു പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥമുള്ള രണ്ട് ക്രിയകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അതിൽ ഒന്ന് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തെയും മറ്റൊന്ന് രണ്ടാമത്തേതിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, തുടർന്ന് രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം സ്ഥാപിച്ചു കോളനും ഡാഷും,കൂടാതെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്ക് ആരംഭിക്കുന്നു മൂലധനംഅക്ഷരങ്ങൾ: "ഞാൻ നിന്നോട് ചോദിക്കുന്നില്ല" ഉദ്യോഗസ്ഥൻ കർശനമായി പറഞ്ഞു വീണ്ടും ചോദിച്ചു: “വൃദ്ധേ, ഉത്തരം പറയൂ!”(എം.ജി.); "ഞാൻ താഴ്മയോടെ നന്ദി പറയുന്നു, - മെഷ്കോവ് മറുപടി പറഞ്ഞു, താഴ്മയോടെ തൻ്റെ തൊപ്പി അഴിച്ചു, പക്ഷേ ഉടൻ തന്നെ അത് വീണ്ടും ധരിച്ച് തലകുനിച്ചു, തിടുക്കത്തിൽ കൂട്ടിച്ചേർത്തു: - വളരെ നന്ദി, സഖാക്കളേ"(ഫെഡ്.).

§ 50. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം

എ) അച്ഛൻ വാസിലി പുരികം ഉയർത്തി പുകവലിച്ചു, മൂക്കിൽ നിന്ന് പുക ഊതി, എന്നിട്ട് പറഞ്ഞു: "അതെ, അങ്ങനെ തന്നെ" നെടുവീർപ്പിട്ടു, നിർത്തി പോയി(A.T.) - ഒരു കോമ ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു പറഞ്ഞുഒപ്പം നെടുവീർപ്പിട്ടു,അവയ്ക്കിടയിൽ നേരിട്ടുള്ള സംസാരമുണ്ട്; സോഫിയ കാർലോവ്ന മന്യയെ വീണ്ടും ചുംബിച്ചുകൊണ്ട് അവളോട് പറഞ്ഞു: "ഒന്ന് നടക്കാൻ പോകൂ, എൻ്റെ കുഞ്ഞേ" അവൾ സ്ക്രീനുകൾക്ക് പിന്നിൽ നടന്നു(Lesk.) - ഒരു കോമ, നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഉൾപ്പെടുന്ന ക്രിയാവിശേഷണം അടയ്ക്കുന്നു; ബോറിസ് എൻ്റെ അടുത്ത് വന്ന് പറയുന്നു: “നന്നായി ഷോട്ട്, കൊള്ളാം” എന്നാൽ അവൻ്റെ കണ്ണുകൾ അസൂയ നിറഞ്ഞു തിളങ്ങുന്നു(കുഡ്.) - ഒരു കോമ ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഒരു പ്രതികൂല സംയോജനത്താൽ വേർതിരിക്കുന്നു പക്ഷേ; ഡാച്ചയിലെത്തുന്നു വലിയ കമ്പനിസഹോദരൻ പെട്ടെന്ന് പറഞ്ഞു: "കരടി, നമുക്ക് ബില്യാർഡിലേക്ക് പോകാം" അവർ സ്വയം പൂട്ടിയിട്ട് മൂന്ന് മണിക്കൂർ ബില്യാർഡ്സ് കളിച്ചു(സിം.) - സംയോജനത്തിന് മുമ്പുള്ള കോമ ഒപ്പംസങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിൽ;

b) …അവൾ പറഞ്ഞു: "ഇപ്പോൾ, അവർ പറയുന്നു, അവർ സർവകലാശാലയിൽ കൂടുതൽ ശാസ്ത്രം ചെയ്യുന്നില്ല." - അവളുടെ നായയെ സൂസെറ്റ് എന്ന് വിളിച്ചു(L.T.) - സംയോജനത്തിന് മുമ്പ് ഡാഷ് ഒപ്പംഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങളോടെ; ഈ സമയത്ത്, അവൻ പൂർണ്ണമായും അന്ധാളിച്ചു: "യുവർ ഹോണർ, ഫാദർ മാസ്റ്റർ, എങ്ങനെയുണ്ട്... ഞാൻ അതിനു പോലും അർഹനാണോ..." - പെട്ടെന്ന് കരയുകയും ചെയ്തു(ചേർക്കുക.) - ദീർഘവൃത്തത്തിന് ശേഷം ഒരു ഡാഷ്, അത് നേരിട്ടുള്ള സംസാരം അവസാനിക്കുന്നു; എൻ്റെ ചോദ്യത്തിന്: "പഴയ കെയർടേക്കർ ജീവിച്ചിരിപ്പുണ്ടോ?" - ആർക്കും എനിക്ക് തൃപ്തികരമായ ഒരു ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല(പി.) - നേരിട്ടുള്ള സംസാരം അവസാനിക്കുന്ന ചോദ്യചിഹ്നത്തിന് ശേഷം ഒരു ഡാഷ്; അവൻ മന്ത്രിക്കുമ്പോൾ മാത്രം: "അമ്മ! അമ്മ!" - അയാൾക്ക് സുഖം തോന്നുന്നു(Ch.) - ആശ്ചര്യചിഹ്നത്തിന് ശേഷം ഒരു ഡാഷ്, അത് നേരിട്ടുള്ള സംസാരം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു; പറയരുത്: "ഹേയ്, നായ!" അല്ലെങ്കിൽ "ഹേയ്, പൂച്ച!" - രണ്ട് വരികൾ ആവർത്തിക്കാത്ത സംയോജനത്താൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു അഥവാ;

വി) ഗുമസ്തൻ പറഞ്ഞപ്പോൾ: "ഇതും അതും ചെയ്താൽ നന്നായിരിക്കും മാസ്റ്റർ" - "അതെ, മോശമല്ല" - അവൻ സാധാരണയായി ഉത്തരം പറഞ്ഞു(ജി.); ഒരു മനുഷ്യൻ അവൻ്റെ അടുത്ത് വന്ന്, അവൻ്റെ തലയുടെ പിൻഭാഗത്ത് കൈകൊണ്ട് മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കിക്കൊണ്ട് പറഞ്ഞു: “മാസ്റ്റർ, ഞാൻ ജോലിക്ക് പോകട്ടെ, കുറച്ച് പണം സമ്പാദിക്കട്ടെ,” - “പോകൂ,” - അവന് പറഞ്ഞു(ജി.) - ഒരു കോമയും ഡാഷും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന വ്യത്യസ്ത വ്യക്തികളിൽ നിന്ന് രണ്ട് പരാമർശങ്ങൾ വേർതിരിക്കുന്നു.

§ 51. സംഭാഷണത്തിലെ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ

§ 51.1

ഡയലോഗ് ലൈനുകൾ ഓരോന്നും നൽകിയാൽ ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന്,എന്നിട്ട് അത് അവരുടെ മുമ്പിൽ വെക്കും ഡാഷ്:

- അപ്പോൾ ജർമ്മൻ ശാന്തനാണോ?

- നിശ്ശബ്ദം.

- റോക്കറ്റുകൾ?

- അതെ, പക്ഷേ പലപ്പോഴും അല്ല(കാസ്.).

§ 51.2

സൂചനകൾ പിന്തുടരുകയാണെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽഅവർ ആരുടേതാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കാതെ, അവ ഓരോന്നും നിഗമനം ചെയ്യുന്നു ഉദ്ധരണികളിൽഅയൽപക്കത്തിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു ഡാഷ്: “അപ്പോൾ നിങ്ങൾ വിവാഹിതനാണോ? എനിക്ക് മുമ്പ് അറിയില്ലായിരുന്നു! എത്ര കാലം മുമ്പ്?" - "ഏകദേശം രണ്ട് വർഷം". - "ആരുടെ മേൽ?" - "ലാറിനയിൽ." - "ടാറ്റിയാന?" - "നിനക്ക് അവളെ അറിയാമോ?" - "ഞാൻ അവരുടെ അയൽക്കാരനാണ്"(പി.).

§ 51.3

“നിങ്ങൾക്കത് കാണാൻ കഴിയുന്നില്ലേ?” - മാസ്റ്റർ ആവർത്തിച്ചു. “കാണില്ല,” ദാസൻ രണ്ടാമതും മറുപടി പറഞ്ഞു.(ടി.);

"എങ്ങിനെ ഇരിക്കുന്നു?" - എകറ്റെറിന ഇവാനോവ്ന ചോദിച്ചു. "ഒന്നുമില്ല, ഞങ്ങൾ കുറച്ചുകൂടെ ജീവിക്കുന്നു," സ്റ്റാർട്ട്സെവ് മറുപടി പറഞ്ഞു (Ch.);

"ആദ്യത്തെ കമ്പനിയിലേക്ക് പോകാൻ നിങ്ങൾ എന്നെ അനുവദിക്കുമോ?" - മസ്ലെനിക്കോവ്, ഉത്സാഹത്തോടെ, പതിവിലും കൂടുതൽ, സാബുറോവിൻ്റെ മുന്നിൽ നീട്ടി പറഞ്ഞു. “പോകൂ,” സബുറോവ് പറഞ്ഞു. "ഞാനും ഉടൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത് വരാം."(സിം.).

§ 51.4

ഒരു പകർപ്പ് മറ്റൊന്ന് തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും തുടർന്ന് ആദ്യത്തെ പകർപ്പിൻ്റെ തുടർച്ച പിന്തുടരുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, ആദ്യ ഭാഗത്തിന് ശേഷവും രണ്ടാമത്തേതിൻ്റെ തുടക്കത്തിന് മുമ്പും ഇടുക ദീർഘവൃത്തം:

- ഞാൻ അഭ്യർത്ഥിച്ചു ...

- നീ ഒന്നും ചോദിച്ചില്ല.

- ...ഒരു മിനിറ്റെങ്കിലും ശ്രദ്ധ.

§ 51.5

തുടർന്നുള്ള ഒരു പരാമർശം മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും അവ മറ്റൊരാളുടെ വാചകമായി കാണുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ വാക്കുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യപ്പെടും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ:

കുപാവിന. ഓ, ഇത് ഒടുവിൽ തമാശയാണ്. ഒന്നുമില്ലാത്തപ്പോൾ എന്തിനാണ് വക്കീൽ.

ലിനിയേവ്. "ഒന്നുമില്ല" എങ്ങനെ?

കുപാവിന. ശരി, ഒന്നുമില്ല, ശൂന്യമായ പേപ്പർ(അക്യൂട്ട്);

സിലാൻ. അൽപ്പം നടക്കൂ, അതാണ് നിനക്ക് നല്ലത്...

കുറോസ്ലെപോവ്. അതെ,« നടക്കുക കുറച്ച്"! നിങ്ങളുടെ എല്ലാ പരിഗണനയും...(മൂർച്ചയുള്ളത്).

ബുധൻ: "നിങ്ങൾ സ്വതന്ത്രനാണെങ്കിൽ എന്നെ കാണാൻ വരൂ." - "ഇതുപോലെ " നീ സ്വതന്ത്രനാകും" ? എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഓരോ മിനിറ്റും എനിക്ക് പ്രധാനമാണ്”; "എന്നെ വിശ്വസിക്കൂ, നീ ഇപ്പോഴും എനിക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടവനാണ്." - "താങ്കളുടെ" റോഡുകൾ “തികച്ചും അനുചിതമാണ്,” അവൾ ദേഷ്യപ്പെട്ടു.

തുടർന്നുള്ള പരാമർശത്തിൽ ആവർത്തിക്കുന്ന വാക്കുകൾ മറ്റൊരാളുടെ വാചകമായി കാണുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ല:

ലിനിയേവ്. അയ്യോ!

മുർസാവെറ്റ്സ്കി. എന്താണ് "അയ്യോ"? അതെന്താ പ്രിയ സർ, അയ്യോ?(Ostr.) - ആദ്യം അയ്യോ -മറ്റൊരാളുടെ വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പദത്തിൻ്റെ ആവർത്തനം, രണ്ടാമത്തേത് - സ്വന്തം വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വാക്ക്.

§ 51.6

വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായ പരാമർശങ്ങളായി ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ ഒരു സംഭാഷണം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക രൂപം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - പ്രധാനമായും ചോദ്യചിഹ്നങ്ങളും ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങളും:

എ) - ഞാൻ ഉത്തരം പറയില്ല.

- ഇത് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് നൽകും?

- അത് ഒന്നും തരില്ല. ഞങ്ങൾ എല്ലാം കണ്ടുപിടിക്കും.

b) - കണ്ടുപിടുത്തത്തിനുള്ള എൻ്റെ രണ്ടാമത്തെ പകർപ്പവകാശ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് കണ്ട് പ്രോഷ്കിൻ പറഞ്ഞു, “നിങ്ങൾക്ക് ഭ്രാന്താണ്.

"ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങളുടെയും ചോദ്യചിഹ്നങ്ങളുടെയും അർത്ഥം വളരെ വ്യക്തവും പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടതുമാണ്, ഈ അടയാളങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ആശ്ചര്യം, സംശയം, രോഷം മുതലായവ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഇത് സാധ്യമാണ്. . വാക്കുകളില്ലാതെ പോലും” (cf. § 2, പേജ് 6, § 3, ഖണ്ഡിക 7).

§ 52. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഖണ്ഡികകൾ

§ 52.1

തൂണിൽ പിടിച്ച് ദിനനോട് പിടിക്കാൻ പറഞ്ഞു കയറി. ഇത് രണ്ടുതവണ തകർന്നു - ബ്ലോക്ക് വഴിയിൽ ആയിരുന്നു. കോസ്റ്റിലിൻ അവനെ പിന്തുണച്ചു, എങ്ങനെയെങ്കിലും മുകളിൽ എത്തി. ദിന തൻ്റെ ചെറിയ കൈകൾ കൊണ്ട് അവനെ ഷർട്ടിൽ പിടിച്ച് വലിച്ചു, അവളുടെ എല്ലാ ശക്തിയും ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം ചിരിച്ചു.

ഷിലിൻ തണ്ടെടുത്ത് പറഞ്ഞു:

- അതിനെ അതിൻ്റെ സ്ഥാനത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകൂ, ദിന, അല്ലാത്തപക്ഷം അവർക്ക് അത് നഷ്ടമാകും, - അവർ നിന്നെ കൊല്ലും(എൽ.ടി.).

എന്നാൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വാക്യം ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സംയോജനത്തോടെയാണ് ആരംഭിക്കുന്നതെങ്കിൽ കൂടാതെ, പക്ഷേമുതലായവ, പിന്നീട് ഇത് ഒരു പ്രത്യേക ഖണ്ഡികയിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിട്ടില്ല:

അവർ കുറച്ചുകൂടി സംസാരിച്ചു, എന്തൊക്കെയോ തർക്കിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഒപ്പം അവർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് തർക്കിക്കുന്നതെന്ന് പഖോം ചോദിച്ചു. വിവർത്തകൻ പറഞ്ഞു:

"ചിലർ പറയുന്നു, നിങ്ങൾ ഫോർമാനോട് ഭൂമിയെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ അവനില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് അത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല." കൂടാതെ, ഇത് കൂടാതെ ഇത് സാധ്യമാണെന്ന് മറ്റുള്ളവർ പറയുന്നു(എൽ.ടി.).

§ 52.2

- ശരി, എനിക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്, ”ഭാര്യ പറഞ്ഞു, “ഇപ്പോൾ നോക്കൂ, മരുന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കഴിക്കൂ.” എനിക്ക് കുറിപ്പടി തരൂ, ഞാൻ ജെറാസിമിനെ ഫാർമസിയിലേക്ക് അയയ്ക്കും. - അവൾ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ പോയി.

അവൾ മുറിയിലിരിക്കുമ്പോൾ അയാൾക്ക് ശ്വാസം കിട്ടിയില്ല, അവൾ പോയപ്പോൾ അവൻ ഒന്ന് നെടുവീർപ്പിട്ടു.(എൽ.ടി.).

- എപ്പോൾ? - പലരും ആക്രോശിച്ചു.അതിനിടയിൽ, അവരുടെ കണ്ണുകൾ അവിശ്വസനീയതയോടെ ഹഞ്ച്ബാക്കിൽ ഉറപ്പിച്ചു, ഒരു നിമിഷത്തെ നിശബ്ദതയ്ക്ക് ശേഷം, അവൻ എഴുന്നേറ്റു, തൻ്റെ കുതിരയെ കയറ്റി, കൊമ്പിൽ ഇട്ടു, മുറ്റത്തിന് പുറത്തേക്ക് ഓടി (എൽ.).

§ 52.3

- "എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്," ഞാൻ തുടർന്നു, "രാജകുമാരി ഇതിനകം നിങ്ങളുമായി പ്രണയത്തിലാണെന്ന്." അവൻ ചെവിയിൽ ചുവന്നു തുടുത്തു(എൽ.).

§ 52.4

ഒരേ സ്പീക്കറുടെ രണ്ട് അഭിപ്രായങ്ങൾക്കിടയിൽ രചയിതാവിൽ നിന്നുള്ള വാചകം ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഈ വാചകമോ തുടർന്നുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമോ സാധാരണയായി പ്രത്യേക ഖണ്ഡികകളായി വേർതിരിക്കില്ല:

- ഈ ഫോർമുലയ്ക്ക് മറ്റൊരു രൂപമായിരിക്കാം," പ്രൊഫസർ വിശദീകരിച്ചു. അയാൾ ശാന്തമായി ബ്ലാക്ക് ബോർഡിലേക്ക് നടന്നു, ചോക്ക് എടുത്ത് ഞങ്ങൾക്കായി പുതിയ എന്തെങ്കിലും എഴുതി.

“ഇത് മറ്റൊരു ഓപ്ഷനാണ്,” അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ (അഭിപ്രായം) തടസ്സപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, മുമ്പത്തേതിൻ്റെ തുടർച്ചയായോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരേ വ്യക്തിയുടെ രണ്ട് പരാമർശങ്ങൾക്കിടയിൽ അവൻ്റെ പ്രവർത്തനം വിവരിക്കുമ്പോഴോ കേസുകളുണ്ട്: ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ. ഡാഷ്വലതുവശത്ത്, വരിയുടെ അവസാനം, രണ്ടാമത്തേത് - ഇടതുവശത്ത്, വരിയുടെ തുടക്കത്തിൽ (ഒരു ഖണ്ഡിക പോലെ): നിങ്ങൾ ഒരുപാട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, എമിലിയ!- (നിശ്ശബ്ദം.) ഇത്രയും വിഡ്ഢി, അത്ര സെൻസിറ്റീവല്ല...പ്രകൃതി വിരസമാണെന്ന്.. ആരു വിചാരിക്കും!(എൽ.) നിങ്ങൾ ഒരു നീചനാണ്, ഞാൻ നിങ്ങളെ ഇവിടെ അടയാളപ്പെടുത്തും, അതിനാൽ നിങ്ങളെ കാണുന്നത് അപമാനമായി എല്ലാവരും കണക്കാക്കും.

(അവൻ്റെ മുഖത്തേക്ക് കാർഡുകൾ എറിയുന്നു. രാജകുമാരൻ എന്തുചെയ്യണമെന്നറിയാതെ അത്ഭുതപ്പെട്ടു.) - ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സമനിലയിലാണ്(എൽ.).

വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു സ്‌പെയ്‌സിന് മുമ്പായി നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം, ഡാഷ് ഇല്ല.

§ 52.5

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം നേരത്തെ നടന്ന സംഭാഷണമാണെങ്കിൽ, അത് ഖണ്ഡികകളിലോ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലോ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാം, എന്നാൽ ശ്രോതാവ് ആഖ്യാതാവിനെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് വിരാമചിഹ്നം മാറുന്നു. അവൻ തടസ്സപ്പെടുത്തിയാൽ, മുമ്പ് നടന്ന സംഭാഷണം നൽകുന്നു ഖണ്ഡികകളിൽ നിന്നും ഉദ്ധരണികളിൽ നിന്നും,അതിനാൽ ആഖ്യാതാവിൻ്റെയും ശ്രോതാവിൻ്റെയും വാക്യങ്ങൾ ആഖ്യാതാവ് നൽകുന്ന സംഭാഷണവുമായി ഇടകലരുന്നില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്:

-

"നമുക്ക് കുറച്ചു നേരം നിൽക്കേണ്ടി വരും." "എന്തുകൊണ്ട്? എന്തോ സംഭവിച്ചു?"

-

- ഞാൻ ഇപ്പോൾ പറയാം.

മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ: മുമ്പ് നടന്ന ഡയലോഗിൻ്റെ വാക്കുകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽവാക്കുകളിലേക്ക് എന്നും പറയുന്നുഅടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങൾക്കിടയിൽ ഉദ്ധരണികൾ,ഇട്ടിരിക്കുന്നു ഡാഷ്:

...സഞ്ചാരി തൻ്റെ കഥ തുടങ്ങി:

- ഞങ്ങളുടെ യാത്രയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഘട്ടത്തിലായിരുന്നു ഇത്. ഗൈഡ് എൻ്റെ അടുത്ത് വന്ന് പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് കുറച്ച് നേരം നിൽക്കേണ്ടി വരും." - "എന്തുകൊണ്ട്? എന്തോ സംഭവിച്ചു?"

- ശരിക്കും എന്തെങ്കിലും സംഭവിച്ചോ? - യാത്രക്കാരൻ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നവരിൽ ഒരാൾക്ക് സഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

- ഞാൻ ഇപ്പോൾ പറയാം.

ശ്രോതാവ് ആഖ്യാതാവിനെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ലെങ്കിൽ, കഥയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സംഭാഷണവും രണ്ട് തരത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്താം: ഒന്നുകിൽ ഡാഷ്ഖണ്ഡികകളിൽ നിന്ന്, അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ,മാത്രമല്ല, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പരാമർശങ്ങൾ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചിഹ്നത്താൽ വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ഡാഷ്.ബുധൻ:

a) ...യാത്രക്കാരൻ തൻ്റെ കഥ തുടങ്ങി:

- ഞങ്ങളുടെ യാത്രയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഘട്ടത്തിലായിരുന്നു ഇത്. ഗൈഡ് എൻ്റെ അടുത്ത് വന്ന് പറഞ്ഞു:

- നമുക്ക് കുറച്ചു നേരം നിൽക്കേണ്ടി വരും.

- എന്തുകൊണ്ട്? എന്തോ സംഭവിച്ചു?

- മലനിരകളിൽ ഉരുൾപൊട്ടലുണ്ടായി.

- എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ അസുഖകരമായ അനന്തരഫലങ്ങൾ?

- ഞാൻ വിശദാംശങ്ങൾ കണ്ടെത്തും. എന്നാൽ ഇരകളുണ്ടെന്ന് നേരത്തെ തന്നെ അറിയാം.

b) ...യാത്രക്കാരൻ തൻ്റെ കഥ തുടങ്ങി:

ഞങ്ങളുടെ യാത്രയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഘട്ടത്തിലായിരുന്നു ഇത്. കണ്ടക്ടർ എൻ്റെ അടുത്ത് വന്ന് പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് കുറച്ച് നേരം നിൽക്കണം." - "എന്തുകൊണ്ട്? എന്തോ സംഭവിച്ചു?" - "പർവതങ്ങളിൽ ഒരു തകർച്ച ഉണ്ടായിരുന്നു." - "ഏതെങ്കിലും അസുഖകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടോ?" - "ഞാൻ വിശദാംശങ്ങൾ കണ്ടെത്തും. എന്നാൽ ഇരകളുണ്ടെന്ന് ഇതിനകം അറിയാം.

അവിടെയുണ്ടായിരുന്നവർ സഞ്ചാരിയുടെ കഥകൾ ശ്രദ്ധയോടെ ശ്രവിച്ചു.

പകർപ്പിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സംഭാഷണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളോടൊപ്പം ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് നൽകിയിരിക്കുന്നു തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽഒപ്പം നിൽക്കുന്നു ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ:

ബൽസാമിനോവ്. ...അവർ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കുന്നു, ഞാൻ ഒരു കാമുകനായി നടിക്കുന്നു. ഒരിക്കൽ മാത്രം ഞങ്ങൾ ലുക്യാൻ ലുക്യാനോവിച്ചിനെ കണ്ടുമുട്ടി (എനിക്ക് അവനെ അറിയില്ലായിരുന്നു), അവൻ പറയുന്നു: "നിങ്ങൾ ആരെയാണ് ഇവിടെ പിന്തുടരുന്നത്?" ഞാൻ സംസാരിക്കുന്നു: "ഞാൻ മൂത്തതിന് പിന്നിലാണ്." പിന്നെ യാദൃശ്ചികമായി അവൻ അങ്ങനെ പറഞ്ഞു...(മൂർച്ചയുള്ളത്)

§ 52.6

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം പറയാത്ത ചിന്തകൾ കൈമാറുന്ന നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന് വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നില്ല:

എല്ലാം സുഗമമായി നടന്നുകൊണ്ടിരുന്നു. പെട്ടെന്ന് അവൻ സ്വയം പിടിച്ച് ചിന്തിച്ചു: " ഇവിടെ എന്തെങ്കിലും മീൻപിടിത്തം ഉണ്ടോ? »

എ) എല്ലാം സുഗമമായി നടന്നുകൊണ്ടിരുന്നു.

"അവിടെയില്ലേ," അവൻ ചിന്തിച്ചു, "ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ക്യാച്ച്?"

b) എല്ലാം സുഗമമായി നടന്നുകൊണ്ടിരുന്നു.

"ഇവിടെ വല്ല പിടിയും ഇല്ലേ?" - അവൻ വിചാരിച്ചു.

§ 52.7

നിരവധി ഖണ്ഡികകളുള്ള ഒരു നീണ്ട കഥയാണ് സംപ്രേഷണം ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, പിന്നെ ഡാഷ്ആദ്യ ഖണ്ഡികയ്ക്ക് മുമ്പായി (ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് ഖണ്ഡികകൾക്ക് മുമ്പോ അവസാനത്തെ ഡാഷിന് മുമ്പോ അല്ല):

- ഞങ്ങളുടെ പര്യവേഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം ഇങ്ങനെയായിരുന്നു, ”ജിയോളജിസ്റ്റ് തൻ്റെ കഥ ആരംഭിച്ചു.- ബി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു വിശദമായ പദ്ധതി, റൂട്ടുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്..[കഥ തുടരുന്നു.]

പര്യവേഷണത്തിൻ്റെ പ്രാഥമിക ഫലങ്ങളാണിത്.

§ 53. നാടകങ്ങളിലെ വാചകത്തിൻ്റെ വിരാമചിഹ്നവും ഗ്രാഫിക് ഡിസൈനും

§ 53.1

നാടകങ്ങളിലെ ഗദ്യപാഠം കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പേരുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിനാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത് (അവസാനത്തേത് ഫോണ്ടിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു); പ്രതീകത്തിൻ്റെ പേരിന് ശേഷം ഒരു ഡോട്ട് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു:

അന്ന പാവ്ലോവ്ന.വിക്ടർ മിഖൈലോവിച്ച് എവിടെയാണ്? ലിസ.ഇടത്തെ. (എൽ.ടി.)

§ 53.2

കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ, കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പേരിന് ശേഷം ഒരു പ്രത്യേക വരിയിൽ നൽകുകയും മധ്യത്തിൽ ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കാലഘട്ടമില്ല:

നീന

മരണം, മരണം! അവൻ ശരിയാണ് - നെഞ്ചിൽ തീയുണ്ട് - എല്ലാം നരകം.

അർബെനിൻ

അതെ, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് പന്തിൽ വിഷം വിളമ്പി. (എൽ.)

§ 53.3

ഒന്ന് പ്രവർത്തിക്കുക

മോസ്കോയിലെ ഒരു സമ്പന്നമായ വീടിൻ്റെ മുൻമുറിയാണ് തിയേറ്റർ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്. മൂന്ന് വാതിലുകൾ: പുറത്തെ ഒന്ന്, ലിയോണിഡ് ഫെഡോറോവിച്ചിൻ്റെ ഓഫീസിലേക്കും വാസിലി ലിയോനിഡോവിച്ചിൻ്റെ മുറിയിലേക്കും.

അകത്തെ അറകളിലേക്കുള്ള ഗോവണി; അവളുടെ പിന്നിൽ ബുഫേയിലേക്കുള്ള ഒരു വഴിയുണ്ട്. (എൽ.ടി.)

§ 53.4

പ്രതീകത്തിൻ്റെ പേരിന് അടുത്തായി സ്ഥാപിക്കുകയും ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ മറ്റൊരു ഫോണ്ടിൽ (സാധാരണയായി ഇറ്റാലിക്സ്) ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന അഭിപ്രായങ്ങളിൽ, ബ്രാക്കറ്റിന് ശേഷം ഒരു കാലയളവ് സ്ഥാപിക്കുന്നു:

മനേഫ (ഗ്ലൂമോവിലേക്ക്).തിരക്കിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുക, ഓടിപ്പോകുക.

ഗ്ലൂമോവ് (ഒരു മെലിഞ്ഞ നോട്ടത്തോടെയും നെടുവീർപ്പുകളോടെയും).ഞാൻ ഓടിപ്പോകുന്നു, ഓടിപ്പോകുന്നു. (മൂർച്ചയുള്ളത്)

§ 53.5

നൽകിയ വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വാചകത്തിലെ പരാമർശങ്ങൾ, പരാമർശം പിന്തുടരുകയാണെങ്കിൽ പുതിയ വാചകംഅതേ വ്യക്തി അല്ലെങ്കിൽ പരാമർശം ഒരു പരാമർശത്തോടെ അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ, ബ്രാക്കറ്റിലെ ഇറ്റാലിക്സിൽ, ബ്രാക്കറ്റിനുള്ളിൽ ഒരു പിരീഡ് ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുക:

a) E p i h o d o v. ഞാൻ പോകും. (ഒരു കസേരയിലേക്ക് കുതിക്കുന്നു, അത് വീഴുന്നു.)ഇവിടെ… (വിജയിച്ചതുപോലെ.)നിങ്ങൾ കണ്ടോ, പദപ്രയോഗം ക്ഷമിക്കുക, എന്തൊരു സാഹചര്യം, വഴിയിൽ... (Ch.)

ബി) എ എൻ എഫ് ഐ എസ് എ (ലിനിയേവിനെ കാണുന്നു).ഓ, നിങ്ങൾ... നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആണ്. (തോട്ടത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.)(മൂർച്ചയുള്ളത്)

പരാമർശം കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പദസമുച്ചയത്തിൻ്റെ മധ്യത്തിലാണെങ്കിൽ, അത് ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുകയും ഒരു കാലയളവ് കൂടാതെ ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ ഇറ്റാലിസ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു:

എൻ ഐ കെ ഐ ടി എ. ഇപ്പോൾ ഞാൻ പോകാം (ചുറ്റും നോക്കുന്നു)ഇടത്തെ.

§ 53.6

കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ, തന്നിരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരാമർശങ്ങൾ, കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പേരിനോട് ചേർന്നാണെങ്കിൽ, ഒരു ഡോട്ട് ഇല്ലാതെ ബ്രാക്കറ്റിൽ ഇറ്റാലിക്സിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു; നടൻ്റെ അഭിപ്രായങ്ങൾ മധ്യഭാഗത്ത് (അല്ലെങ്കിൽ വാചകത്തിൻ്റെ അവസാനം) വന്നാൽ, അവ ഒരു പ്രത്യേക വരിയിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും ഒരു ഡോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ ഇറ്റാലിക്സിൽ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു:

അർബെൻ (കേൾക്കുന്നു)

നിങ്ങള് കള്ളം പറയുന്നു! അവൻ ഇവിടെയുണ്ട്

(ഓഫീസിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു)

തീർച്ചയായും, അവൻ മധുരമായി ഉറങ്ങുന്നു: ശ്രദ്ധിക്കുക,

അവൻ എങ്ങനെ ശ്വസിക്കുന്നു.

(വശത്തേക്ക്.)

എന്നാൽ ഇത് ഉടൻ നിർത്തും.

Sl u g a (വശത്തേക്ക്)

അവൻ എല്ലാം കേൾക്കുന്നു ... (എൽ.)

§ 53.7

മറ്റൊരു പ്രതീകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പരാമർശം സാധാരണയായി ഒരു ചെറിയ ഫോണ്ടിൽ ടൈപ്പ് ചെയ്യുകയും ബ്രാക്കറ്റുകളില്ലാതെ ചുവന്ന വരയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു:

ല്യൂബോവ് ആൻഡ്രീവ്ന. നീ എവിടെ ആണ്! വെറുതെ ഇരിക്കൂ...

ഫിർസ് പ്രവേശിക്കുന്നു; അവൻ ഒരു കോട്ട് കൊണ്ടുവന്നു.(ച.)

§ 53.8

ഒരു വ്യക്തിയുടെ പരാമർശത്തിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് മറ്റൊരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പരാമർശമോ പൊതുവായ സ്വഭാവത്തിൻ്റെ ഒരു പരാമർശമോ ഉണ്ടെങ്കിൽ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഇരുട്ട് വീണുകൊണ്ടിരിക്കുന്നുഅഥവാ പാട്ടുകൾ കേൾക്കുന്നു), തുടർന്ന്, പതിവുപോലെ, ഒരു ചുവന്ന വരയിൽ, ബ്രാക്കറ്റുകളില്ലാതെ പരാമർശം ഓഫാക്കി, മുമ്പ് സംസാരിച്ച വ്യക്തിയുടെ (പ്രസ്താവനയ്ക്ക് മുമ്പ്) സംഭാഷണത്തിൻ്റെ തുടർച്ച ഒരു ഖണ്ഡിക കൂടാതെ ഒരു പുതിയ വരിയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ പേര് കഥാപാത്രം ആവർത്തിക്കില്ല:

സെർജി പെട്രോവിച്ച് എന്നോടൊപ്പം വീട്ടിലേക്ക് വരൂ.

അടുക്കളയിൽ പാത്രങ്ങളുടെ കരച്ചിൽ കേൾക്കുന്നു.

അതിനാൽ ഞങ്ങൾക്കായി അത്താഴം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്.

അദ്ദേഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പരാമർശം ഉള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പേര് ആവർത്തിക്കുന്നു:

ല്യൂബോവ് ആൻഡ്രീവ്ന. നിങ്ങൾക്ക് രാക്ഷസന്മാരെ വേണമായിരുന്നു... അവർ യക്ഷിക്കഥകളിൽ മാത്രം നല്ലവരാണ്, പക്ഷേ അവർ ഭയങ്കരരാണ്.

എപിഖോഡോവ് സ്റ്റേജിൻ്റെ പുറകിൽ പോയി ഗിറ്റാർ വായിക്കുന്നു.

ല്യൂബോവ് ആൻഡ്രീവ്ന (ചിന്തയോടെ).എപിഖോഡോവ് വരുന്നു. (ച.)

§ 53.9

ഒരു കാവ്യാത്മക വരി ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുകയാണെങ്കിൽ (ഒരു വരിയിൽ നിരവധി കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സംഭാഷണം നൽകിയിരിക്കുന്നു), ഈ വരി ഒരു "കോവണി" ആയി ഫോർമാറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു, അതായത്, രണ്ടാമത്തെ കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ പരാമർശത്തിൻ്റെ വാചകത്തിൻ്റെ ആരംഭം തലത്തിലായിരിക്കും മുമ്പ് സംസാരിച്ച വ്യക്തിയുടെ പരാമർശത്തിൻ്റെ വാചകം അവസാനിക്കുന്നിടത്ത്:

ഒന്നാം സ്ഥാനം

ഇവാൻ ഇലിച്, ഞാനത് പറയട്ടെ.

ബി എ എൻ സി ഒ എം ഇ ടി

നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ.

ഒന്നാം സ്ഥാനം

നൂറു റൂബിൾസ്.

ബി എ എൻ സി ഒ എം ഇ ടി

രണ്ടാമത്തേത്

നന്നായി, ഭാഗ്യം. (എൽ.)

ഒരു വലിയ അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം എഴുതുക. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഒരു ചോദ്യത്തിലോ ആശ്ചര്യചിഹ്നത്തിലോ അവസാനിക്കുമ്പോൾ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ അതിനു ശേഷം സ്ഥാപിക്കും, ഡിക്ലറേറ്റീവ് പ്രസംഗത്തിൽ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ അടച്ച് ഒരു കാലയളവ് സ്ഥാപിക്കും.

ഉദാഹരണങ്ങൾ: ആൻഡ്രി പറഞ്ഞു: "ഞാൻ ഇപ്പോൾ കളിക്കും."

ഉദാഹരണം. അവൻ പിറുപിറുത്തു: "എനിക്ക് നല്ല ഉറക്കമാണ്," ഉടനെ ഉറങ്ങി.

ഉദാഹരണം. ക്യാപ്റ്റൻ പറഞ്ഞു: "കാറ്റ് ഇപ്പോൾ വീശും..." കടലിലേക്ക് തൻ്റെ നോട്ടം ഉറപ്പിച്ചു.

ഡയലോഗ് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും: അവയ്ക്കിടയിൽ യഥാർത്ഥ വാക്കുകളില്ലാത്ത എല്ലാ വരികളും ഒരു വരിയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഓരോ പ്രസ്താവനയും വേർതിരിക്കാൻ ഒരു ഡാഷ് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം. കുറച്ച് മിനിറ്റ് അവർ നിശബ്ദരായി നടന്നു. എലിസബത്ത് ചോദിച്ചു, "എത്ര നാളായി നീ പോയിരിക്കും?" - "രണ്ട് മാസം". - "നിങ്ങൾ എന്നെ വിളിക്കുകയോ എഴുതുകയോ ചെയ്യുമോ?" - "അതെ, തീർച്ച!"
തുടർന്നുള്ള ഓരോ വരിയും ഒരു പുതിയ വരിയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, അതിന് മുമ്പായി ഒരു ഡാഷ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല.

നിങ്ങൾക്ക് തണുപ്പാണോ, എകറ്റെറിന? - ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച് ചോദിച്ചു.

നമുക്ക് കഫേയിലേക്ക് പോകാം.

ഫോർമാറ്റിംഗ് ഉദ്ധരണികൾ:

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി ഉപയോഗിച്ചാണ് ഉദ്ധരണി എഴുതിയിരിക്കുന്നത്.

ഉദാഹരണം. ബെലിൻസ്കി വിശ്വസിച്ചു: "സാഹിത്യം ജനങ്ങളുടെ ബോധമാണ്, അവരുടെ ആത്മീയ ജീവിതത്തിൻ്റെ പുഷ്പവും ഫലവുമാണ്."

ഉദ്ധരണിയുടെ ഒരു ഭാഗം നൽകിയിട്ടില്ല, കൂടാതെ അതിൻ്റെ ഒഴിവാക്കൽ ഒരു ദീർഘവൃത്താകൃതിയാൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം. ഗോഞ്ചറോവ് എഴുതി: "ചാറ്റ്‌സ്‌കിയുടെ എല്ലാ വാക്കുകളും വ്യാപിക്കും... ഒരു കൊടുങ്കാറ്റ് സൃഷ്ടിക്കും."

ഉദാഹരണം. "ഏറ്റവും പ്രസിദ്ധമായ വസ്തുക്കളെ കാവ്യാത്മകമാക്കാൻ" പുഷ്കിന് അതിശയകരമായ കഴിവുണ്ടെന്ന് ബെലിൻസ്കി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു.

വരികളും ചരണങ്ങളും നിരീക്ഷിച്ച് ഉദ്ധരണികളില്ലാതെ കവിതാ വാചകം ഉദ്ധരിക്കണം.

ഉറവിടങ്ങൾ:

• നേരിട്ടുള്ള സംസാരം എങ്ങനെയാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്?
• സംഭാഷണങ്ങൾ എഴുതുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ

പരോക്ഷമായ യു ഉള്ള വാക്യങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെ ചിന്തകൾ സ്വന്തം പേരിൽ അറിയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും സംസാരിക്കുന്ന വാക്കുകളുടെ പ്രധാന സാരാംശം അവയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, നിർമ്മാണത്തിലും വിരാമചിഹ്നത്തിലും ലളിതമാണ്. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തെ പരോക്ഷ സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ചിന്ത (സന്ദേശം, ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ പ്രചോദനം) കൈമാറുന്നതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉചിതമായ മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, ചില പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ കൃത്യമായ രൂപങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

നമ്മുടെ ഭാഷയിൽ, വിദേശ പദങ്ങൾ പല തരത്തിൽ കൈമാറാൻ കഴിയും. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, നേരിട്ടുള്ളതും പരോക്ഷവുമായ സംസാരം മിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു. സാരാംശം നിലനിർത്തിക്കൊണ്ടുതന്നെ, ഈ വാക്യഘടനകൾ ഉള്ളടക്കത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ഉച്ചരിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് ചിന്തകൾ അറിയിക്കുമ്പോൾ, ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ എല്ലാ സവിശേഷതകളും സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു: ഉള്ളടക്കം മാറ്റമില്ലാതെ തുടരുന്നു, വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ സ്വരസൂചകം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, അത് ആവശ്യമായ വിരാമചിഹ്നങ്ങളാൽ രേഖാമൂലം കാണിക്കുന്നു. മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും കൃത്യമായ മാർഗമാണിത്.

പരോക്ഷമായ സംഭാഷണം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, മറ്റ് ആളുകളുടെ ചിന്തകളുടെ പ്രധാന സാരാംശം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അത് രചയിതാവിന് വേണ്ടിയല്ല, മറിച്ച് സ്പീക്കറുടെ പേരിലാണ്. എഴുത്തിൽ, ഇത് ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യമായി ഉദ്ധരണി അടയാളങ്ങളില്ലാതെ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം പരോക്ഷ സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുകയും വ്യക്തിഗത പദങ്ങളുടെ രൂപങ്ങൾ കൃത്യമായി ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക. മറ്റൊരാളുടെ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്: രചയിതാവ്, പ്രക്ഷേപണം ചെയ്ത സംഭാഷണം. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളുടെ സ്ഥാനം സ്ഥിരമല്ല: മുന്നിൽ, മധ്യത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ പ്രസ്താവനയ്ക്ക് ശേഷം. പരോക്ഷമായി, ഒരു ചട്ടം പോലെ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു സ്ഥാനം എടുക്കുന്നു സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ്. അത്തരം വാക്യഘടനകൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതല ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, ഒരു നിശ്ചിത ക്രമം അനുസരിച്ച് തുടരുക.

ആദ്യം, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ അതിരുകൾ നിർണ്ണയിക്കുക. പരോക്ഷമായ സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിലെ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മാറ്റമില്ലാതെ തുടരും, അവ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഭാഗത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കും.

അടുത്തതായി, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗമായ വാക്യം ഉച്ചരിക്കുന്നതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യമനുസരിച്ച് തരം ശ്രദ്ധിക്കുക (അത് ഒരു കീഴ്വഴക്കമുള്ള ക്ലോസ് ആയിരിക്കും). നിങ്ങളുടെ മുന്നിലാണെങ്കിൽ പ്രഖ്യാപന വാക്യം, അപ്പോൾ പ്രധാന കാര്യവുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ "എന്ത്", "അതുപോലെ" എന്നീ സംയോജനങ്ങളായിരിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, “ദൃക്‌സാക്ഷികൾ പറഞ്ഞു (എന്നതുപോലെ)

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണ ഉദാഹരണങ്ങളുള്ള വാക്യങ്ങൾ

2. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പായി രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ വന്നാൽ, അതിന് ശേഷം ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുകയും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്ക് വലിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു: ഡാന്യൂബ് നദിക്ക് മുകളിലുള്ള വനത്തിൽ മാർക്കോ പകലും രാത്രിയും നടക്കുന്നു. എല്ലാം, എല്ലാം വിലപിക്കുന്നു: "ഫെയറി എവിടെ?"എന്നാൽ തിരമാലകൾ ചിരിക്കുന്നു: "ഞങ്ങൾക്കറിയില്ല". എന്നാൽ അവൻ അവരോട് നിലവിളിച്ചു: "നീ കള്ളം പറയുകയാണ്! നിങ്ങൾ അവളുമായി കളിക്കുക! ”(എം.ജി.)

3. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം വന്നാൽ, അതിന് ശേഷം ഒരു കോമയും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കും; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു ചോദ്യമോ ആശ്ചര്യമോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അതിന് ശേഷം ഒരു ചോദ്യചിഹ്നം, ആശ്ചര്യചിഹ്നം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ദീർഘവൃത്തവും ഒരു ഡാഷും ഉണ്ടായിരിക്കും. എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു:

• 1) "ഭാവിയിൽ സുഹൃത്തുക്കളെ തേടുന്നത് ഒരുപാട് ഏകാന്തതയാണ്", കുൽക്കോവ് പറഞ്ഞു. (ലിയോൺ.);
• 2) "ഞങ്ങൾ എത്തി..."- ലിറ്റോവ്ചെങ്കോ അലസമായി ചിന്തിച്ചു. (ലിയോൺ.);
• 3) "ഇന്ന് നമുക്ക് ഏത് തീയതിയാണ്?"- അവൻ പെട്ടെന്ന് ആക്രോശിച്ചു, ആരെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യാതെ. (ലിയോൺ.); 4) "ഞാന് കണ്ടെത്തി!"- അവൻ [നെഖ്ലിയുഡോവ്] ചിന്തിച്ചു. (എൽ.ടി.)

കുറിപ്പ്.നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളെ തകർക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളുണ്ട് (അപൂർവ്വം). നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പ് ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുന്നു (ഖണ്ഡിക 2 കാണുക), അതിന് ശേഷം - ഒരു കോമയും (ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നവും) ഒരു ഡാഷും (ഖണ്ഡിക 3 കാണുക), ഉദാഹരണത്തിന്:

• 1) അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "എനിക്ക് ഇന്ന് സുഖമില്ല", - നിശബ്ദനായി;
• 2) അവൻ മന്ത്രിക്കുമ്പോൾ മാത്രം: "അമ്മ! അമ്മ!"- അയാൾക്ക് സുഖം തോന്നുന്നു. (Ch.);
• 3) എൻ്റെ ചോദ്യത്തിന്: "പഴയ കെയർടേക്കർ ജീവിച്ചിരിപ്പുണ്ടോ?"- ആർക്കും എനിക്ക് തൃപ്തികരമായ ഒരു ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. (പി.)

• a) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ എന്തെങ്കിലും അടയാളം ഉണ്ടാകരുത് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കോമ, അർദ്ധവിരാമം, കോളൻ അല്ലെങ്കിൽ ഡാഷ് എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം, തുടർന്ന് രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഇരുവശത്തും കോമയും ഡാഷും ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്കും ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: 1) "പാടരുത്,- അമ്മ പുഞ്ചിരിച്ചു, - നിനക്ക് തൊണ്ടയിൽ ജലദോഷം വരും". (ഹരേ.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "പാടരുത്, നിങ്ങളുടെ തൊണ്ടയിൽ ജലദോഷം വരും.") 2) "സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു,- അവന് പറഞ്ഞു, - ദുഷ്‌കരമായ യാത്രയിൽ നിന്നുള്ള നിങ്ങളുടെ സുരക്ഷിതമായ തിരിച്ചുവരവ്". (Paust.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയാകുമായിരുന്നു: "ഒരു ദുഷ്‌കരമായ യാത്രയിൽ നിന്ന് സുരക്ഷിതമായി തിരിച്ചെത്തിയതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്.")
• b) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം തകർന്ന ഒരു കാലഘട്ടം ഉണ്ടാകേണ്ടതായിരുന്നുവെങ്കിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പ് ഒരു കോമയും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുകയും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ടും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: “ഇത്രയും പിരിമുറുക്കമുള്ള ഒരു നിമിഷത്തിൽ ഗ്രൗണ്ടിൽ നമ്മുടെ സാന്നിധ്യം ആവശ്യമാണ്,- ബർതാഷേവ് പൂർത്തിയാക്കി. — ഞാൻ നാളെ പോകുന്നു". (N.O.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "ഇത്തരം പിരിമുറുക്കമുള്ള നിമിഷത്തിൽ ഗ്രൗണ്ടിൽ ഞങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം ആവശ്യമാണ്. ഞാൻ നാളെ പോകുന്നു.")
• സി) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ ഒരു ചോദ്യമോ ആശ്ചര്യചിഹ്നമോ ഉണ്ടാകേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽ, ഈ അടയാളവും ഒരു ഡാഷും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി സ്ഥാപിക്കുകയും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ടും ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: 1) “എന്തുകൊണ്ട് ആറിന്?- പവൽ ചോദിച്ചു. — എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ ഏഴ് മണിക്ക് മാറുന്നു.. (N.O.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ ഇത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "എന്തുകൊണ്ട് ആറിന്? എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ ഏഴ് മണിക്ക് മാറുന്നു."); 2) "ആഹാ നന്നായി!- ഓഫീസർ പാടുന്ന ശബ്ദത്തിൽ പറഞ്ഞു. അത് ഗംഭീരമാണ്. ഞങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത് ഇതാണ്: വിജനമായ ഒരു കടൽ.. (Paust.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "ഓ, അങ്ങനെ! അത് കൊള്ളാം. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു വിജനമായ കടൽ മതി.")

കുറിപ്പ്.രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളുടെ ഒരു ഭാഗം നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ പകുതിയെയും രണ്ടാമത്തേത് രണ്ടാമത്തേതിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു കോളനും ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുന്നു (നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുന്നിൽ അടയാളങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഖണ്ഡിക 4, "b", "c" എന്നിവയിൽ ), ഉദാഹരണത്തിന്:

5. ഒരു ഡയലോഗ് കൈമാറുമ്പോൾ, ഓരോ പകർപ്പും സാധാരണയായി (പ്രത്യേകിച്ച് അച്ചടിയിൽ) ഒരു പുതിയ വരിയിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, പകർപ്പിന് മുന്നിൽ ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിക്കുന്നു, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്:

- നിങ്ങൾ, മാക്സിം മാക്സിമിച്ച്, വരുന്നില്ലേ?

- എന്തുകൊണ്ട്?

- അതെ, ഞാൻ ഇതുവരെ കമാൻഡൻ്റിനെ കണ്ടിട്ടില്ല ... (ജെഐ.)

കുറിപ്പ്.ഡയലോഗ് വ്യത്യസ്തമായി ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാനും കഴിയും: വരികൾ ഒരു വരിയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ, അവ ഓരോന്നും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഇടുകയും മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ഡാഷ് ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: നിങ്ങൾ അവളോട് ചോദിക്കാറുണ്ടായിരുന്നു: “നീ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് നെടുവീർപ്പിടുന്നത്, ബേല? നിങ്ങള് ദുഖിതനാണോ? - "ഇല്ല!" - "നിനക്ക് എന്തെങ്കിലും വേണോ?" - "ഇല്ല!" - "നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിന് നിങ്ങൾക്ക് ഗൃഹാതുരതയുണ്ടോ?" - "എനിക്ക് ബന്ധുക്കളില്ല". (എൽ.)

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, ഒരാളുടെ വാക്കുകൾ ഒരു വാചകത്തിൽ അറിയിക്കുന്നതിന്, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം പോലുള്ള ഒരു വാക്യഘടന ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഡയഗ്രമുകൾ (അവയിൽ നാലെണ്ണം ഉണ്ട്) ഏത് അടയാളങ്ങളാണ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നതെന്നും എവിടെയാണെന്നും വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നു. ഇത് മനസിലാക്കാൻ, അവയിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ചുരുക്കങ്ങൾ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരവും പരോക്ഷ സംഭാഷണവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

ഒരാളുടെ പ്രസ്താവനകൾ ഉച്ചരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ പേരിൽ (ഇത് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമാണ്), അല്ലെങ്കിൽ മൂന്നാമതൊരാളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് റിപ്പോർട്ടുചെയ്യാം, തുടർന്ന് അത് പരോക്ഷമായിരിക്കും. ലേഖനത്തിൽ ഞങ്ങൾ ആദ്യ ഓപ്ഷൻ കൂടുതൽ വിശദമായി പരിഗണിക്കും. പ്രത്യക്ഷവും പരോക്ഷവുമായ സംഭാഷണ രീതികൾ വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം അവ വാചകത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ശബ്ദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്:

• “ഞാൻ ഇന്ന് ജോലി കഴിഞ്ഞ് വളരെ വൈകി വീട്ടിലെത്തും,” അമ്മ പറഞ്ഞു.. അമ്മ പറഞ്ഞതിനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, അവളിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായി അറിയിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സ്കീം സംസാരിക്കുന്നയാളിലേക്കും ഉള്ളടക്കത്തിലേക്കും തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
• ഇന്ന് ജോലിയിൽ നിന്ന് വൈകുമെന്ന് അമ്മ പറഞ്ഞു. ഈ പതിപ്പിൽ, സ്പീക്കറുടെ പേരിൽ വാക്കുകൾ കൈമാറുന്നില്ല. IN രേഖാമൂലംരചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ആദ്യം വരുന്നതും അതിൻ്റെ പ്രധാന ഭാഗവുമാണ് പരോക്ഷ സംഭാഷണം.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം കൈമാറുന്നതിന് 4 സ്കീമുകളുണ്ട്, അതിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന നൊട്ടേഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

• പി - നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുന്ന വലിയ അക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
• p - ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുക എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.
• വലിയ അക്ഷരത്തിൽ തുടങ്ങുന്ന രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളാണ് എ.
• a ഒരു ചെറിയ അക്ഷരമാണ്.

ഏത് നൊട്ടേഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവ ഡയഗ്രാമിൽ എവിടെയാണ് ദൃശ്യമാകുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കാം. ഏതാണ് അതിനോട് യോജിക്കുന്നത് അല്ലെങ്കിൽ, നിലവിലുള്ള വാചകം അത് ക്രമാനുഗതമായി വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും.

വാചകത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണ സ്കീമുകൾ ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു:

• "പി", - എ.
• "പി?" - എ.
• "പി!" - എ.

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമാണെങ്കിൽ, നിയമങ്ങൾ (ഡയഗ്രം ഇത് കാണിക്കുന്നു) അത് ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും അവയ്ക്കിടയിൽ പ്രസ്താവനയുടെ വൈകാരിക അർത്ഥവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു വിരാമചിഹ്നം സ്ഥാപിക്കുകയും വേണം. ഇത് ആഖ്യാനമാണെങ്കിൽ, ഭാഗങ്ങൾ ഒരു കോമയാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു ചോദ്യം ചെയ്യൽ അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യകരമായ വികാരം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, വാക്യത്തിൻ്റെ നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് കളറിംഗ് അറിയിക്കുന്ന അടയാളങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

• “ഞങ്ങൾ വേനൽക്കാലത്ത് കടലിൽ പോകുന്നു,” പെൺകുട്ടി പറഞ്ഞു.
• “ഞങ്ങൾ വേനൽക്കാലത്ത് കടലിൽ പോകുകയാണോ?” - പെൺകുട്ടി ചോദിച്ചു.
• "ഞങ്ങൾ വേനൽക്കാലത്ത് കടലിൽ പോകുന്നു!" - പെൺകുട്ടി സന്തോഷത്തോടെ നിലവിളിച്ചു.

ഈ ഉദാഹരണങ്ങളിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരേ ഉള്ളടക്കം വ്യത്യസ്ത വൈകാരിക അർത്ഥങ്ങളോടെ കൈമാറുന്നു. ഈ മാറ്റങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് എഴുത്തുകാരൻ്റെ വാക്കുകളും മാറുന്നു.

പ്രസംഗത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു വാക്യഘടനാ നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കുന്ന നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണ പാറ്റേണുകൾ (ചുവടെയുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾക്കൊപ്പം), സ്പീക്കറെ സൂചിപ്പിക്കാൻ പ്രധാനമായിരിക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവ ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു:

• എ: "പി".
• എ: "പി?"
• എ: "പി!"

ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്ന രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ, വാക്യത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിലായതിനാൽ, ഒരു കോളൻ പിന്തുടരണമെന്ന് ഡയഗ്രമുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഇരുവശത്തുമുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു കൂടാതെ ഒരു സ്വതന്ത്ര വാക്യഘടന എന്ന നിലയിൽ വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. അവസാനം വാചകത്തിൻ്റെ വൈകാരിക ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു വാചകം ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്:

• പയ്യൻ വന്നു പറഞ്ഞു ശാന്തമായ ശബ്ദത്തിൽ: "എനിക്ക് അസുഖമുള്ള അമ്മയുടെ വീട്ടിൽ പോകണം."ഈ ഉദാഹരണത്തിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ ഒരു ന്യൂട്രൽ കളറിംഗ് ഉണ്ട്, അതിനാൽ അവസാനം ഒരു കാലഘട്ടമുണ്ട്.
• രോഷത്തിൻ്റെ ഒരു നിലവിളി അവളുടെ ചുണ്ടിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെട്ടു: "ഈ അനീതി എങ്ങനെ ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കും!"വാക്യത്തിന് വൈകാരികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ടോൺ ഉണ്ട്, ശക്തമായ രോഷം അറിയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് പിന്നിൽ നിൽക്കുകയും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഒരു ആശ്ചര്യചിഹ്നത്തോടെ അവസാനിക്കുന്നു.

• പെൺകുട്ടി ആശ്ചര്യത്തോടെ അവനെ നോക്കി: "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങളുടെ കൂടെ ക്യാമ്പിംഗിന് പോകാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല?"രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു വികാരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഒരു ചോദ്യത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു, അതിനാൽ അവസാനം ഉണ്ട്

ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്: രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് പിന്നിലെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതുകയും അവയിൽ നിന്ന് ഒരു കോളൻ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ സ്കീം

• "പി, - എ, - പി."
• “പി, - എ. - പി".

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളാൽ 2 ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഡയഗ്രമുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഈ വാക്യങ്ങളിലെ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഹൈഫനുകളാൽ ഇരുവശത്തും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നു. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു കോമ സ്ഥാപിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ തുടർച്ച ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഒരു കാലയളവ് ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് വലിയ അക്ഷരമുള്ള ഒരു പുതിയ വാക്യമായി ആരംഭിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

• “ഞാൻ നാളെ നിങ്ങളെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുവരാം,” യെഗോർ പറഞ്ഞു, കാറിൽ കയറി, “അമിതമായി ഉറങ്ങരുത്.”
• “അമ്മ അതിരാവിലെ എത്തും,” അച്ഛൻ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു. "നിങ്ങൾ ഒരു ടാക്സി മുൻകൂട്ടി ഓർഡർ ചെയ്യണം."
• "ഇവിടെ നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യുന്നു? - മരിയ ചോദിച്ചു. "നിങ്ങൾ പ്രഭാഷണത്തിന് വരേണ്ടതില്ലേ?"
• “നീ എത്ര പിടിവാശിയാണ്! - ശ്വേത ആക്രോശിച്ചു. "എനിക്ക് നിങ്ങളെ വീണ്ടും കാണാൻ ആഗ്രഹമില്ല!"

പ്രധാനം: അവസാന രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങളിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ ഭാഗം അവസാനിക്കുന്നത് കോമയിലല്ല, മറിച്ച് ചോദ്യം ചെയ്യലും ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങൾ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ചെറിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്കിടയിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ നാലാമത്തെ ഡയഗ്രം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്കിടയിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ എന്ത് അടയാളങ്ങളാണ് സ്ഥാപിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു.

• എ: "പി" - എ.
• എ: "പി?" - എ.
• എ: "പി!" - എ.

ഉദാഹരണത്തിന്:

• അനൗൺസർ പറഞ്ഞു, "ഇന്ന് വാർത്തയിൽ," ചില കാരണങ്ങളാൽ അദ്ദേഹം കുഴഞ്ഞുവീണു.
• ദൂരെ നിന്ന് ഒരു പ്രതിധ്വനി വന്നു: "നീ എവിടെയാണ്?" - അത് വീണ്ടും നിശബ്ദമായി.
• സഹോദരൻ പരുഷമായി മറുപടി പറഞ്ഞു: “ഇത് നിങ്ങളുടെ കാര്യമല്ല!” - വേഗം വാതിലിനു പുറത്തേക്ക് നടന്നു.

മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന സ്കീമുകളിൽ മാത്രം നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല, കാരണം നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ എത്ര വാക്യങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്:

"എത്ര നല്ലത്! - മുത്തശ്ശി ആക്രോശിച്ചു, "ഞങ്ങൾ ഒരിക്കലും വീട്ടിലെത്തില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതി." ഞാൻ തളർന്നു മരിച്ചു". ഈ വാക്യഘടനയുടെ സ്കീം ഇപ്രകാരമാണ്:

"പി! - എ, - പി.

റഷ്യൻ ഭാഷ വളരെ പ്രകടമാണ്, കൂടാതെ 4 ൽ എഴുതാവുന്നതിലും കൂടുതൽ എഴുതാനുണ്ട് ക്ലാസിക് സ്കീമുകൾ. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെയും വിരാമചിഹ്നങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ അറിയുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് ഏത് സങ്കീർണ്ണതയുടെയും ഒരു വാക്യം രചിക്കാൻ കഴിയും.