Türev edat nedir? "Türev ve türev olmayan edatlar" konulu ders

Tasarım, dekor
16.10.2019

Edatlar ve bağlaçlar Konuşmanın işlevsel kısımları birçok insanın yazmakta zorlandığı bir yazı. Cümle içindeki kelimeler arasında bağlantı kurmak ve yapı oluşturmak amacıyla kullanılırlar. belirli gramer yapıları: çitin yanında, otobüs durağının yanında, binanın karşısında. Ve eğer konuşmanın türev olmayan yardımcı kısımlarının yazılışı ( komşunun masasında, buzdolabında) çoğu zaman zorluklara neden olmaz, o zaman türevleri yazarken çeşitli kuralları hatırlamanız gerekir.

Ayrıca seçilen konuşma kısmının isim mi yoksa edat mı olduğunu hemen belirlemek zor olabilir. Bu tür yapıların örnekleri şunlardır: için yıllar, yarı yolda buluşalım Evet(vurgulanan kelimelerin türetilmiş edatlar olduğu durumlarda), nehrin akışında bir arkadaşla buluşmaya geç kalmak(burada vurgulanan kelimeler, konuşmanın türev olmayan kısımlarına sahip isimlerdir).

Köken ve yapıya göre sınıflandırma

Daha önce de belirtildiği gibi edatlar genellikle türevler ve türev olmayanlar olarak ikiye ayrılır. Türev olmayanlar, Rus dilinde uzun süredir var olan basit edatları içerir: tavanın altında, suyun üstünde, malzemelere.

Hangi edatlara türev denir? Bunlar, orijinal olarak konuşmanın diğer kısımları olanları içerir. 3 tip vardır:

7. sınıfa yönelik Rusça dil alıştırmalarında sıklıkla yapmanız gereken görevlerle karşılaşırsınız. Konuşmanın yardımcı kısmını ayırt edin bağımsızdan. Türetilmiş bir edatın çoğu zaman türev olmayan bir edatla değiştirilebileceği unutulmamalıdır:

  • kuvvetli rüzgar nedeniyle - kuvvetli rüzgar nedeniyle;
  • başvuru hakkında bilgi alın - başvuru hakkında bilgi alın;
  • beş dakika sonra - beş dakika sonra.

Ayrıca, hizmet bölümlerinin aksine konuşmanın bağımsız bölümleri hakkında da soru sorabilirsiniz. Konuşmanın yardımcı kısımları söz konusu olduğunda, bunlarla ilgili isim veya zamirlerle ilgili soru sorulur:

  • etrafına baktım (Nerede?) etrafta - dolaştı (Nerede?) evin çevresinde;
  • maliyetler (Nerede?)önde - koştu (Nerede?)önümde.

Türetilmiş birçok edat özelliklerini kaybeder. eski sözlük anlamı:

  • beş dakika içinde (zaman değeri);
  • hastalık ve sıkıntı nedeniyle (anlamı yüzünden);
  • geçen yılki gibi bir tebrikle geldi (anlamı beğenmek).

Ulaçlardan türetilen yapılar şu şekilde ayırt edilebilir: Bunu yapmak için, cümleyi biraz yeniden düzenleyerek fiil formunun bir fiil ile değiştirilebileceğini hatırlamanız gerekir. Bahane durumunda bunu yapmak imkansızdır. Örneğin:

  • Misafirperverliklerinden dolayı ev sahiplerine teşekkür ederek odadan çıktık. Gerund'u bir fiille değiştirebilirsiniz: Misafirperverliklerinden dolayı ev sahiplerine teşekkür ederek odadan çıktık.. Burada sayesinde bir katılımcıdır.
  • Öğretmenlerimiz sayesinde üniversiteye gidebildik. Bu durumda vurgulanan kelimenin yerine fiil konulması cümlenin anlamını değiştirecek ve yanlış olacaktır. Bu nedenle burada sayesinde- bahane.

Ek olarak, edatları ve bağlaçları basit (bir kelimeden oluşan: içeride, hakkında, önce), karmaşık (2 basit kelime içerir: nedeniyle, altından) ve bileşik (2 veya daha fazla kelimeden oluşan: ona rağmen) bölmek gelenekseldir. , amaçlar için).

Bileşik edatları yazma kuralları

Tüm edatlar ve bağlaçlar, kökenleri ve yapıları ne olursa olsun, konuşmanın bağımsız bölümlerinden ayrı olarak yazılır. Ancak bu tür yapıların yazılışı zor şartlara rağmen - iplere rağmen oynandıçoğu zaman zorluklara neden olur.

Bu nedenle, konuşmanın yardımcı bölümlerinin bileşik türevleri çoğunlukla birlikte yazılır, özellikle de söz konusu olduğunda zarf veya sözel. İşte onlarla ilgili ifade örnekleri: patronun karşısına oturun, sitede dolaşın, arkadaşlarla yürüyün. Bununla birlikte, mezhepler arasında, her zaman ayrı bir yazılışı olan bir dizi türetilmiş edat vurgulanmalıdır (bunların listesi aşağıda verilmiştir):

Bu listeye başka tasarımlar da eklenebilir: şeklinde, yerine getirilmesinde, ölçüsünde, devamında ve benzerleri.

Sürekli yazma kombinasyonlarda gözlendi:

  • ekmek yerine somun aldı;
  • yeni pozisyon hakkında bilgi aldı;
  • etkinliğin kötü hava koşulları nedeniyle iptal edildiği;
  • yerine getirilen planın ötesinde çalışmaya devam etti;
  • Öncekine benzer bir araba satın aldım.

Alttan, nedeniyle ve diğerlerinden gelen karmaşık edatlar her zaman kısa çizgi ile yazılır.

Edatları adlandırın: Sonunda E veya I

Sonuç olarak, sonuç olarak kombinasyonları yazarken genellikle şüpheler ortaya çıkar. Yazım türevi edatların özel durumlarını hatırlamanız gerekir. Tablo en sık kullanılan kombinasyonları göstermektedir.

Özel kullanım durumları

Edatlar, ayrı ayrı kullanılmayan, yalnızca belirli bir dolaylı konumda yer alan isimler veya zamirlerle değiştirilen konuşmanın yardımcı kısımlarıdır. (aday hariç herhangi bir) durum. Çoğu durumda, anlaşma için gerekli olan durumu belirlemek zor değildir:

  • Açık (Neye? Kime?) eteklerinde - edat durumu;
  • İçin (kim? ne?) arkadaşlar - genel durum;
  • aksine (kim? ne?) garip koşullar - suçlayıcı dava.

Bununla birlikte, ismin genel durumda değil, datif durumda olması gereken istisnaları hatırlamanız gerekir:

  • sayesinde (kime? neye?) beklenmedik dönüş;
  • buna göre (kime? neye?) hazırlanan program.

Bir diğer yaygın hata ise varlığı veya yokluğudur. yumuşak işaret yakın ve içinden geçen kelimelerin sonunda. Doğru yazımları da hatırlanmalıdır.

Rusça kullanım örnekleri

Başlangıç ​​olarak kurgu metinlerden örnekler verelim:

Çocuğumun kırılgan yaşına rağmen onu geziye götürdüm, Sibirya'da yaşayan arkadaşıma götürdüm. (L. Charskaya, “Sibirochka”)

...Kapalı gözlerinizi mutluluğa açın

Kuzey Aurora'ya doğru,

Kuzeyin yıldızı olun! (A. Puşkin, “Kış Sabahı”)

...Ay soluk bir nokta gibidir,

Kasvetli bulutların arasından sarardı... (A. Puşkin, “Kış Sabahı”)

Şimdi edat kullanan birkaç cümleye bakalım; bunlardan bazıları kendileriyle eşsesli isimler, zarflar veya ulaçlar kullanıyor.

Yeni günü karşılamaya (...) gitti, hiç (...) etrafındakilere bakmadı .

Kelime veya deyimlerin birlikte mi yoksa birbirinden ayrı mı yazılacağını belirlemek gerekir. Bunu anlamaya çalışalım, bunun için şunu tanımlayacağız: konuşmanın hangi kısmı uğraşıyoruz. Bir ismin önüne her zaman başka bir kelimenin eklenebileceği ve türetilmiş bir edatın anlam bakımından benzer bir başkasıyla değiştirilebileceği unutulmamalıdır. (...)buluşma durumunda, bir değişiklik yapabilirsiniz: yeni bir güne doğru yürüyordu . Bu nedenle bu kelime bir edattır. Ayrı yazılan istisnalar listesinde yer almadığı için doğru yazılışı birleştirilmiştir.

İkinci yazımla ilgilenelim. Benzer anlama sahip bir edatı not (...)olarak değiştirmeye çalışalım aksine: diğerlerine tamamen aykırı . Sonuç tamamen farklı bir anlama sahip bir cümleydi. Elbette kelimeden ayrı yazılan NOT parçacığını içeren bir ulaçımız olduğu sonucuna varıyoruz.

Adam delici bir rüzgarın esmesine rağmen (...)uzun sokak boyunca hızla aşağıya doğru yürüdü (...) .

İlk kelimeye bakalım. Eğer bu bir zarf ise o zaman soru ona fiilden sorulabilir; ancak, boyunca türev veya türev olmayan bir edat olduğunda, bir isme gönderme yapacak ve bu konuda soru sorulmayacak. Bizim durumumuzda, boyunca bir isim anlamına gelir sokaklar, bu nedenle bir edattır (zarftan türetilmiştir) birlikte). Zarf ve sözel edatların yazımı her zaman süreklidir.

İlk cümlede olduğu gibi ikinci kelimeyle de aynısını yapıyoruz: onu başka bir kelimeyle değiştirmeye çalışalım. Bu örnekte, delici bir rüzgar esmesine rağmen tamamen benzer bir anlam elde ediyoruz, bundan bir ulaçtan oluşan ve birlikte yazılan bir sözlü edatla karşı karşıya olduğumuz sonucuna varıyoruz.

Sırasında (...) ertesi gün mağaza kapatıldı.

Bir kelimenin sonuna hangi harfin yazılması gerektiğini belirlemek için kombinasyonun ne işe yaradığını belirlemek gerekir (...). Bir isim ise (kelimeyle ilgili bir sıfat ekleyebilirsiniz) akım: güçlü akımda), daha sonra sonu, çekim kurallarına göre belirlenir. Eğer geçici bir anlamı olan bir edattan bahsediyorsak sonuna E harfini yazmanız gerekir.

Seçilen cümlede bu kombinasyon, zamanı ifade etmek için kullanılıyor: mağaza açık değildi (Ne zaman?) bu nedenle ertesi gün E harfi atlandı.

Ders hedefleri:

  • eğitici: öğrencilere türetilmiş ve türetilmemiş edatları tanıtmak; Türev ve türev olmayan edatları ayırt etmeyi ve bunları sözlü ve yazılı konuşmada doğru kullanmayı öğrenin.
  • Gelişimsel: hafızanın gelişimi, olumlu duygular, mantıksal düşünme, doğru olanı karşılaştırma ve seçme yeteneği, elde edilen sonuçları değerlendirme becerisi.
  • eğitici: Rus diline olan ilgiyi geliştirmek.

Ders ekipmanları:öğrenciler için görevler içeren kartlar, sunum

Ders ilerlemesi

1. Harekete geçme aşaması. Tebrik, numarayı bir not defterine yazma

2. Tekrarlama

Öğretmen. Edatlar hakkında öğrendiklerimizi gözden geçirerek dersimize başlıyoruz. Ek 1

Cümle gruplarını okuyun ve edatlarla ifade edilen ilişkileri belirleyin.

Evin yanından geçin, nehir boyunca koşun (mekansal, yer); anneni özle, bir arkadaşını düşün (objektif); akşam dönüş, okuldan sonra buluşma (geçici); kötü hava koşulları nedeniyle hastalık nedeniyle gelmedi (nedensel); Tedavi için satın alınan çek (hedef) ile birlikte gelir.

Öğretmen: Şimdi edatlı ve edatsız kombinasyonların doğru kullanımını hatırlayalım.

Doğru şekilde nasıl söylenir: Yoldaşlar! Ücretini öde. veya Ücreti ödeyin. (seyahat için ödeyin (ne?); seyahat için ödeyin (ne için?)

Bu kelimeler hangi B veya NA edatlarıyla birleştirilebilir:

  • KATILIMCI OLUN BAŞLANGIÇ (Başlangıca katılın, başlangıçta olun);
  • BULUNMAK, MİTALİYE KATILMAK (bir mitinge katılmak, bir mitinge katılmak);
  • TARTIŞIN, TOPLANTIYA KATILIN (toplantıya katılın, toplantıda tartışın);
  • MATEMATİKE İLGİLİ OLUN, İLGİ GÖSTERİN (matematikle ilgilenin, matematiğe ilgi gösterin);
  • PROJEYE ANLATIN, DOKUNUN (projeyi anlatın, projeye dokunun);
  • ANAVATANA AŞK BAĞLILIĞI (Anavatan sevgisi, Anavatana bağlılık);
  • İNCELEME KİTABI (bir kitabın incelenmesi, bir kitabın incelenmesi).

Öğretmen: soruları cevapla:

  1. Edat nedir?
  2. Edatlar başka kelimelerle nasıl yazılır?
  3. Edatların anlamları nelerdir? Bu neye bağlıdır?
  4. Edatlar hangi durumda kullanılır: SONUNDA, VARIŞTA?
  5. Edatlar hangi durumda kullanılır: TEŞEKKÜR EDERİZ, AKSİNE, ZAYIF vb.?

3. Öğretmen dersin konusunu tahtaya yazar. (slayt) Öğrenciler dersin amacını formüle eder

Öğretmen. Dersin konusunu göz önünde bulundurarak ders için bir hedef belirleyin.

Hedef:

  • tanışmak...
  • ayırt etmeyi öğrenin...,
  • doğru kullanın...

Dersin amacı: türevli ve türevsiz edatları tanımak; Türev ve türev olmayan edatları ayırt etmeyi öğrenin, bunları sözlü ve yazılı konuşmada doğru kullanın

4. Yeni materyalin incelenmesi. Metin üzerinde pratik çalışma. Ek 2

Edatların kökenleri nelerdir?

Malzeme için bir referans diyagramı (tablo) yapın.

Türetilmiş edatların özelliklerini bize anlatın.

Metinle pratik çalışma: metni okuyun, türevsiz ve türetilmiş edatların özellikleri hakkında konuşun.

Kökeni itibariyle edatlar türev değildir ve türetilmiştir.

Türev olmayanlar edatlar başka kelimelerden oluşturulmamıştır konuşmanın (bölümleri) ve eski çağlardan beri yalnızca edat olarak kullanılır. Türev olmayan edatların çoğu, öneklere göre eş anlamlıdır. Örneğin: evde - gelmek.

Türev edatlar konuşmanın farklı önemli kısımlarından oluşur. Bu temelde aralarında zarf, isim ve fiil edatları ayırt edilir.

Zarf edatları zarflardan oluşur, en yaygın olanıdır ve zarf ve nesne ilişkileriyle kelime kombinasyonları oluşturur. Örneğin: evin yakınında durdu (yer), işten sonra dinlendi (zaman).

İsim edatları isimlerden oluşur. Onların yardımıyla çeşitli zarf ve nesnel ilişkileri ifade eden kelime kombinasyonları oluşturulur. Örneğin: çöküş nedeniyle gelmedi (akıl), çürüme yoluyla oluştu (eylem tarzı), yaşam boyunca çalıştı (zaman), ifadeye yanıt verdi (nesne).

Sözel edatlar ulaçlardan türetilir nedensel, imtiyazlı ve geçici ilişkileri ifade eden ifadelerde kullanılır. Örneğin: zorluklara rağmen (imtiyaz), endişeler (sebep) sayesinde elde edildi, bir hafta sonra hatırlandı (zaman). ( A.V. Dudnikov, A.I.'nin “Rus Dili” kitabından)

4. Konuyla ilgili öğrenilen dersin pekiştirilmesi

1) Seçici dikte: Türev olmayan edatlar (1 var) ve türetilmiş edatlar (2 vars) içeren cümleleri yazın.

Caddenin karşısına geçer, tamirden dolayı gecikir, zarfa yazılar yazar, konudan sapar, beşe böler, nehir kenarında ev, herkesin önünden koşar, bir hafta sonra gelir, tatilden konuşur, anlamını düşünür, ikiye ekler , sütun halinde yürür, gündüzleri kitap okur, dağdan kaçar, anlaşmaya göre öder, alışamamaktan yorulur, hastalıktan dolayı halsizlik yaşar.

Muayene:

Geçişler başından sonuna kadar sokak, gecikme görünümünde onarımlar
işaretler Açık mektup, ev kapalı nehirler
geri çekilme itibaren konular, koşmak ilerde herkes
bölmek Açık beş, Gelmek Daha sonra bir hafta
bunu düşün V Anlam, konuşmak hakkında tatiller
ekleyecek İle iki, Okumak için gün
yürüyüşler V kolon, hesabı kapatmak buna göre anlaşma
kaçar İle dağlar, hastalık nedeniyle zayıflık
yorulur İle alışılmamış.

2) Yaratıcı görev: Bu türev olmayan edatları eşanlamlı türevlerle eşleştirin.

Kötü hava nedeniyle (sonuç olarak), mezuniyetten sonra (mezuniyette), zamanlama hakkında (yaklaşık), meşru müdafaa için (amaçlar için), bulunmayan bir kişi için (bunun yerine), müzakereler yoluyla (tarafından), çapraz (çapraz) ) yol, (yakınında) ateş.

5. Sorunlu soru: Türetilmiş edatları konuşmanın eşsesli kısımlarından nasıl ayırt edebilirim?

Adamlar takımın önünde (nerede?) yürüdüler. Adamlar takımın önünde (nenin önünde?) yürüdüler. (takımın önünde)

Kural bir yardımcıdır!

Edat durum sorusuna dahil edilecektir. Türetilmiş bir edat, türev olmayan bir edat veya başka bir türetilmiş edat ile değiştirilebilir.

3) Açıklayıcı dikte: türetilmiş edatları ve onlarla eşsesli olan konuşma bölümlerini gösterir.

Bu ormanın içini dışını biliyorum. “Yol uçurum boyunca uzanıyor, ağaçların gölgesinde dolambaçlı bir şekilde ilerliyordu.

Nehrin karşısında küçük bir kütük yatıyordu.

Yakınlarda bir orman görünüyordu. “Köyün yakınlarında bir nehir akıyordu.

Devam edin. - Gemi neşeyle Buyan Adası'nın yanından geçiyor.

Petya yoldaşlarıyla buluşmayı umuyordu - Yoldaşlar birbirlerine doğru yürüdüler.

4) Testi çalıştırın

1. OVER kelimesi:

a) bahane;

B) önek;

C) bir edat ve önek olabilir.

2. Nedensel anlamı olan edatlı bir ifade bulun:

A) dağın arkasından görülebilir;

B) yağmur nedeniyle geç kalmak;

C) hikayeden açıkça anlaşılmaktadır;

D) Eylemleri hakkında.

3. Ulaçtan oluşan bir edat bulun:

A) teşekkürler;

B) göre;

B) aksine;

D) gibi.

4. Türetilmiş edatlara sahip cümleleri bulun:

A) istasyonda yaşamak;

B) şiddetli yağışlar sayesinde;

B) çit boyunca büyür;

D) Takımın önüne geçmek.

5. Vurgulanan kelimelerin edat olduğu cümleleri belirtin:

A) Sürü uzandı ile Evler.

B) Geçmeyin ile .

İÇİNDE) Karşısında yollar kütüklerle döşendi.

G) İlerde en ısrarcı olanlar gitti.

6. Türev olmayan edatların grubunu belirtin:

A) daha önce, daha önce, bunun için teşekkürler;

B) göre, yoluyla, doğru, -e, -e, tarafından;

B) baştan sona, ile, olmadan, için, bitti;

D) s, y, yaklaşık, birlikte, en.

5) Tasarım atölyesi: Anlamlı olan edatları ekleyin.

1. AblaÜniversitede İktisat Fakültesi'nde okuyor.

2. Babamı, annemi, kız kardeşimi özlüyorum.

3. Her şey talimatlara uygun olarak yapılmalıdır.

4. Yürüyüş güzel hava sayesinde gerçekleşti.

5. Çocuk, arkadaşının isteğine rağmen sınıfta kaldı.

6. Kuraklığa Rağmen çekimler dost canlısıydı.

Güçlü öğrenciler için ders kitabının 343. sayfa 141. alıştırmasının düzenlenmesi.

11. Ders özeti, yansıma

12. Ev ödevi: Paragraf 54, sayfa 139. (rehberdeki girişler) Örn. 337 numara.

Rus dilinde birçok yazım kuralı vardır. Çoğu, yalnızca okul çocukları ve Rusça okuyan yabancılar için değil, yetişkinler için de yazma zorluklarına neden oluyor. Bu kurallardan biri de edatların yazılışıdır. Temel sorun onları doğru bulmaktır. Türev olmayan basit edatlarla her şey az çok açıktır ve çoğu insan bunları bulmakta zorluk çekmez. Ancak Rusça'da bağlama bağlı olarak atıfta bulunabilecek başka bir kelime grubu daha vardır. farklı parçalar konuşma. Bunlar zarflardan, isimlerden veya ulaçlardan gelen türetilmiş edatlardır. Yazılması o kadar zordur ki birçok kişi metinde bunlarla karşılaşmak konusunda büyük zorluk çeker.

Türetilmiş edatların özellikleri

Rus dilindeki tüm edatlar, kendi anlamı ve morfolojik özellikleri olmayan konuşmanın yardımcı kısımlarıdır. Bir cümledeki kelimeler arasında bağlantı görevi görürler ve dilbilgisi açısından doğru ve yetkin bir yapı oluşturmak için kullanılırlar. Rus dilinde türev edatlar nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. Kendilerini kaybetmeleri nedeniyle konuşmanın önemli kısımlarından ortaya çıktılar. morfolojik özellikler ve anlamları. Bu nedenle yazımları çoğu zaman orijinal sözcüklerden farklılık gösterir ve yazım zorluklarına neden olur. Konuşmada oldukça sık kullanılırlar, bu nedenle okuryazar olan her kişi bunları bulabilmeli ve doğru şekilde yazabilmelidir.

Konuşmanın bu bölümünün özellikleri

1. Türev edatlar basit olabilir ve tek kelimeden oluşabilir, örneğin "yakın", "etrafında", "teşekkür ederim", "doğru" ve diğerleri. Ancak bunların çoğu, konuşmanın önemli bir parçası olarak sahip oldukları biçimi koruyan iki kelimeden oluşuyor. Genellikle bu, türev olmayan bir edatın bir isimle birleşimidir, anlam ve dilbilgisi açısından onunla o kadar birleştirilmiştir ki genellikle tek bir kelime olarak algılanır. Örneğin: "yardımla", "eksikliği nedeniyle", "sayılmadan", "masrafıyla", "ölçüde" ve diğerleri.

2. Bu tür edatların yazılışının ezberlenmesi gerekir, çünkü çoğu zaman herhangi bir kuralla düzenlenmez. Zor durumlarda bir yazım sözlüğüne göz atmanız gerekir. En büyük zorluk “sırasında”, “devamında”, “sonuç olarak”, “sonradan” edatlarının yazımında yaşanır.

3. Bir cümlede bağımsız bir konuşma parçası değil, türev bir edatın kullanıldığını belirlemek için onu başka bir edat veya bağlaçla değiştirmeniz gerekir. Örneğin, "sonuç olarak" - "nedeniyle", "hakkında" - "hakkında", "doğru" - "için", "beğen" - "nasıl".

4. Kaynak oldukları konuşmanın bağımsız bölümlerinden ayırt edilmesi zor olan küçük bir grup türetilmiş edat vardır. Bu da onları yazarken zorluklara neden olur. Bu durumda yalnızca bağlamdaki anlamı anlayabilirsiniz. Bu kelimeler: “hakkında”, “sonuç olarak”, “teşekkür ederim”, “rağmen” ve diğerleri.

Türev edat türleri

İncelenen tüm edatlar, konuşmanın hangi bölümünden geldiklerine bağlı olarak üç gruba ayrılır.

1. Zarf edatları yani zarflardan türetilmiş edatlar anlamını korumuştur. Temel olarak bir nesnenin uzaydaki zamanını ve konumunu gösterirler. Örneğin, "evin yakınında", "okuldan sonra", "kutunun içinde" ve diğerleri.

2. İsim edatları bir isimden oluştukları için bu şekilde adlandırılırlar. Mekansal, zamansal, nedensel veya nesne ilişkilerini belirtebilirler. Bu oldukça geniş bir edat grubudur ve yazım zorluklarına en sık neden olanlardır, örneğin: "bağlantılı", "ölçüye göre", "hakkında", "beğen", "varışta" ve diğerleri.

3. Fiil edatları ek eylem anlamını kaybetmiş ulaçlardan kaynaklanır. İsimlerle yakından ilişkilidirler ve genellikle yalnızca tek bir durumla kullanılırlar. Örneğin: “(neye?) sayesinde”, “(neye?) rağmen”, “(neye?) rağmen”.

Ne anlamları var?

Türetilmiş her edat, isimlerle birleştirildiğinde ona özel bir anlam verir. Çoğu zaman tek bir durumla kullanılırlar, ancak onlar hakkında zarf soruları da sorabilirsiniz. Türetilmiş edatların en yaygın anlamları:

Belirli bir süreyi belirtirler: "sırasında", "sonunda", "tamamlandığında", "sonrasında" ve diğerleri;

Nedensel ilişkiler edatlarla belirlenir: "teşekkür ederim", "rağmen", "nedeniyle", "sonucunda";

Bir nesnenin konumunu belirtebilirler: "yakın", "yaklaşık", "karşı", "ön" ve diğerleri.

Edatları doğru yazmayı nasıl öğrenebilirim?

Bağımsız kelimelerin yazılışı yazım kurallarına göre düzenlenir. Çoğu insan bunları okulda öğrendi ve hecelemede zorluk yaşamadı. Ve türetilmiş edatlar herhangi bir kurala uymaz. Bunları nasıl yazacağınızı hatırlamanız gerekir. Ancak zor durumlarda bir yazım sözlüğüyle kontrol edebilirsiniz. Bu zorluk çoğunlukla insanların edatlı cümleleri, bağımsız konuşma bölümlerine sahip yapılardan ayırt edememesinden kaynaklanır. Bu kelimeleri metinde bulmayı öğrenirseniz daha az hata olacaktır. Sonuçta çoğu insan hâlâ temel yazım kurallarını biliyor.

Metindeki edatları aramanın yolları

1. Kelimeyi başka bir edatla değiştirmeye çalışmalısınız. Her bir türev edatının, türev olmayanlar kategorisinden benzer bir edatı vardır; örneğin, "görüşünde - nedeniyle", "hakkında - hakkında", "doğru - to", "sonra - for" ve diğerleri. Konuşmanın önemli bölümleri yalnızca eşanlamlılarla değiştirilir: "hesap için - kitap için", "toplantı için - tarih için".

2. Kelime hakkında bir soru sorun. Cümlede bir edat varsa, o zaman büyük olasılıkla sorunun bir parçası olacak ve cevap bir isim olacaktır: “Okulun karşısında yaşıyorum - (nenin karşısında?)” veya “(nerede?) - okulun karşısında okul." Ve konuşmanın bağımsız bir parçası olarak kelimenin kendisi şu soruyu yanıtlıyor: "Bu ev tam tersi - (nerede?) - tam tersi."

3. Anlamını kaybetmeden ve gramer yapısını bozmadan bir cümleden türetilmiş bir edat çıkarılamaz: "sütun önünde yürümek - sütunda yürümek (?)." Konuşmanın önemli bir kısmını kaldırırsanız, anlam fakirleşse de cümle bütünlüğünü kaybetmez: "ileriye yürüdü - yürüdü."

4. Anlamlarına göre de ayırt edilebilirler. Örneğin, "gün boyunca" bir zaman dilimini ifade eden bir edattır ve "nehir sırasında" suyun akışını ifade eden bir isimdir.

Hangi türev edatlar birlikte yazılır?

Konuşmanın bu bölümündeki kelimeler arasında Rus dilinde uzun süredir kullanılan birçok kelime var. Bazı edatlar anlam bakımından isimlerle o kadar bütünleşmiştir ki neredeyse hiç kimse onları telaffuz etmekte zorluk çekmez. Örneğin, "yakın", "beğen", "görünümde", "yerine", "beğen", "içeride" ve diğerleri. Ancak sadece edat olarak kullanıldığında birlikte yazılan kelimeler de vardır. Ve burada onları konuşmanın önemli kısımlarından ayırt edebilmeniz gerekiyor. Örneğin, "yağmur nedeniyle" bir edattır; bunu "nedeniyle" kelimesiyle değiştirebilirsiniz ve "durumun bir sonucu olarak" bir isimdir: "(neyle?) - sonuç olarak." Sık kullanılan edatlara ve bunların eşsesli konuşma bölümleriyle farklılıklarına ilişkin daha fazla örnek: “birbirlerine doğru” - “arkadaşlarla buluşmak”, “onarımlar hakkında” - “banka hesabına”. Ulaçlardan oluşturulan edatlarda “değil”in birlikte yazıldığını da hatırlamanız gerekir: “ileri yaşına rağmen (neye rağmen?)” bir edattır, ancak karşılaştırın: “etrafına bakmadan yürüdü” .

Bileşik türev edatları

İki kelimeden oluşan edatların yazılışı da zorluklara neden olur. Ama bunlarla bağlantılı değiller ayrı ayrı yazılmış bu kelimeler ve çoğunlukla edatın sonunda bir harf bulunur. Temelde bu kelimelerin geldiği isimlerden tamamen farklı olduğu için hatırlanması gerekiyor:

“Ve” harfi, “sonra”, “varışta”, “sonunda”, “bağlantılı olarak”, “uygun olarak”, “karşılaştırmada”, “sırasında” edatlarının sonuna yazılır;

Sonunda “e” harfi bulunan edatların yazılışını hatırlamanız gerekir: “sırasında”, “devamında”, “sonuç olarak”, “karşıt olarak”, “sonuç olarak”, “anma olarak”, “varışta ”, “varışta” ";

Ayrıca neredeyse hiç zorluğa neden olmayan bir grup edat da vardır: "erdemle", "ölçüye göre", "bağlantılı olarak" ve diğerleri.

Bir kişinin konuşmasının okuryazar olabilmesi için mümkün olduğu kadar türev edatlardan yararlanmak gerekir. Dili zenginleştirir, düşüncelerinizi daha doğru ifade etmenize ve dilbilgisi açısından doğru yapıları kullanmanıza olanak tanır.

TÜREV OLMAYAN VE TÜREV edatlar Çalışmayı tamamlayan: Myachina Yana, 7B sınıfı Öğretmen: Sokolova E.V.

Edat Bu, bir ismin (veya onun yerine geçen bir zamirin) başka bir isme (evin etrafındaki bir çit, onlarla konuşmak), bir sıfata (hastalık nedeniyle zayıf) veya bir fiile (olarak) bağımlılığını ifade eden konuşmanın yardımcı bir parçasıdır. katılımcılar ve ulaçların yanı sıra - bir cümle ve cümle içinde saha boyunca koşun, yoldaşlarınıza bakmadan saha boyunca koşun.

Sözdizimsel bağımsızlıklarından dolayı edatlar hiçbir zaman bir cümlenin üyesi olarak hareket etmezler. Edatlar, konuşmanın bağımsız bölümlerinden farklı olarak nesneleri, işaretleri, eylemleri veya nicelikleri adlandırmaz; değişmezler ve bir cümlenin üyeleri değildirler.

Türev ve türev olmayan edatlar Tartışılacak olan edatların adı bile özelliklerini ortaya koymaktadır: Türev olmayan edatların konuşmanın diğer kısımlarında benzerleri yoktur, içinde, üzerinde, olmadan, itibaren, hakkında, ile, ile, ile, üzerinde, on, olmadan, edatlar olarak oluşturulmuştur. ile, at, aracılığıyla ve diğerleri. Türev edatlar, konuşmanın bağımsız bölümlerinin yardımcı olanlara dönüştürülmesiyle oluşturulur.

Türevsiz edatlar Türevsiz edatlar çok uzun zaman önce ortaya çıktı ve konuşmanın diğer kısımlarında hiçbir benzerleri yok; edatlar olarak oluşturuldular: from, from, with, at, to, for, in, on, for, about, aracılığıyla, ile, üzerinden vb. Türev olmayan edatların çoğu belirsizdir ve öneklerle eşseslidir: for go - ormanın arkasına, in go - ormana, from go - ormandan, go ile - dağdan , gitmek - masaya.

Türev olmayan edatlar TÜREV OLMAYAN BİRÇOK edat, FARKLI DURUMLARLA KULLANILABİLİR. Okuldan, denize, arabayla, Arkadaşımın evinde, annemle, mağazada, Evden, büfenin yanında, Köşe başında, sabaha kadar bir ağacın altında mantar arıyordum. Buradaki edatları tanıdınız mı?

Türetilmiş edatlar Türev edatlar, konuşmanın bağımsız bölümlerinin işlevsel bölümlere dönüştürülmesiyle oluşur. Örneğin, etrafındaki (evde dolaşmak) edatı, etrafındaki (etrafında açıkça görülebilir), by (ikna etmek) edatından gelir. güçlü deliller aracılığıyla) - by isminden araçsal durumda (uygun bir yol olarak hizmet eder), devamdaki edattan (bir saat oturmak) - ismin devamının in edatıyla birleşiminden (inanmak için) arkadaşlığın devamı), teşekkür edatı (bir arkadaşın yardımıyla başardık) - ulaçtan teşekkürler (sol, sağlanan yardım için teşekkürler).

Türetilmiş edatlar, oluşturuldukları konuşma bölümlerine bağlı olarak kategorilere ayrılır: zarf, isim ve sözel. Zarf Fiillerini şu şekilde, gibi, bir sonucu olarak, gibi, yaklaşık olarak, aslında, ölçüde, nedeniyle, bağlantılı olarak, amaçları doğrultusunda, kısmen, hariç olmak üzere, çizgi boyunca, bir dereceye kadar, yaklaşık olarak, bu nedenle, kısmen, elle, ile bağlantılı olarak, bununla birlikte, aksine. İçeride, çevresinde, önünde, tam tersine, üstünde, ortasında, üstünde, üstünde, arkasında, arkasında, meydan okurcasına, buna göre, buna göre, arasında, yanında. teşekkürler, hariç tutma, sonra, bitirme, saymama, ile başlama, rağmen.

İsim edatları isimlerin çeşitli durum biçimlerinden oluşur ve nesnel ve bazı zarf ilişkilerini ifade eder, örneğin: iş hakkında, bir ifade hakkında, bir önek aracılığıyla, bir çöküş nedeniyle, tatil vesilesiyle, ders sırasında , vesaire.

Zarflardan oluşan Zarflar, esas olarak mekansal ve zamansal ilişkileri ifade eder: near, Along, yerine, inside, near,around, counter to, after, in front, hariç, tam tersi, yaklaşık, üstte, arkasında, karşı, arkasında, üstünde, üstünde, içinden, arasında vb.);

Fiil fiilleri şunlardan oluşur: fiil formları(yulaçlar) ve çeşitli zarf ilişkilerini ifade eder: sayesinde, hariç tutarak, rağmen, rağmen, sonra vb.

Zıt kelimeler Konuşmanın bağımsız bölümleri Türetilmiş edatlar İsimler ve isimlerin edatları. Hesaba para yatırın; soruşturmada hata yapmak; nehir akışındaki kıvrımlar; hapishanede olmak; aklınızda bulundurun; güce inan. İş hakkında konuşun; müzakerelerden kaynaklanan sorunlar; bir saat konuşun; dersin sonunda diyelim; kötü hava koşulları nedeniyle geç kalmak; koşullar nedeniyle kalmak. Zarflardan oluşan zarflar ve edatlar. Etrafınıza bakın, etrafınıza bakın, yakın olun, yürüyün, karşıdaki evde yaşayın, yakın olun, önde olun, içeride olun. Bir eksen etrafında dönün, bir göletin etrafında yürüyün, bir nesnenin yakınında olun, yol boyunca yürüyün, bir evin önünde durun, bir hastanın yanında olun, herkesin önünde olun, içeride olun. Katılımcılar ve katılımcılardan oluşan edatlar. Etrafınıza bakmadan yürüyün; Ayağa kalkın ve tebrikleri için öğretmene teşekkür edin. Sorunlara rağmen yardım; Saldırganın sayesinde kazanırsınız.

Türev edatlar, kural olarak, bir durumla kullanılır: kurallara aykırı olarak tavsiyeler sayesinde (ne?), fırtına sırasında yağmur sırasında rüzgara doğru sıraya karşı tahmin, kötü bir hareket nedeniyle (ne?) hareket olarak koşullar nedeniyle hava durumu

Kökenlerine göre edatlar ikiye ayrılır:

1) Antiderivatifler veya türev olmayanlar (örneğin : içinde, olmadan, itibaren, ile, ile, üzerinde, en, yaklaşık, altında, içinden, en);

2) Türevler, yani konuşmanın diğer bölümlerinden oluşur - konuşmanın bağımsız bölümlerini yardımcı parçalara dönüştürerek. Örneğin: edat etrafında(evin içinde dolaşın) zarftan gelir etrafında (etrafında açıkça görülebilir); bahane için (gün içinde) isimden gelir akış bir bahaneyle V (nehir akışı); bahane sayesinde(annemin ilgisi sayesinde) bir ulaçtan oluşmuştur sayesinde (Sergi yöneticileri sayesinde sakince dağıldık). Genellikle türetilmiş edatlar herhangi bir durumla birlikte kullanılır.

Türev edatlar amaçları doğrultusunda, bunlarla bağlantılı olarak, bunlarla bağlantılı olarak vb. ayrı ayrı yazılır (zamandan tasarruf etmek için aile koşulları zayıf destek nedeniyle).

Türev edatlar sırasında, devamında, sonuç olarak ayrı ayrı yazılır ve sonunda bir harf bulunur e(bir ay içinde, konuşma sırasında sonuç olarak söyleyin).

Edatlar birlikte yazılır nedeniyle, göz önünde bulundurulduğunda(Anlam nedeniyle, nedeniyle), hakkında(Anlam O), aksine, rağmen (yağmura rağmen, kadere rağmen).

Bilet No. 19

1. Başvuru. Yanlarında noktalama işaretleri var.

Başvuru tanımlananla uyuşan bir isimle ifade edilen bir tanımdır

durumunda kelime. Uygulama, öğeye farklı bir ad vererek onu karakterize eder. Örneğin: Tohumlar kavak ağacından uçar - tırtıllar ve her şeye asılırlar. – tırtıl uygulaması bir nesneyi (tohumları) tanımlayarak ona farklı bir ad verir.

Uygulama şu soruyu yanıtlıyor: ne? (hangisi? hangisi? hangileri?).

Başvuruda yaş, meslek, akrabalık derecesi, uyruk, işaret belirtilebilir

ders.

Onlarla noktalama işaretleri

Kısa çizgi yerleştirilir:

· Başvuru özel ismin ardından gelirse: Moskova bir nehirdir, Ivan bir prenstir.

· Tek başvuru ve tanımlanan kelime isim ise: aşçı - okuryazar, ev - müze.

· Bilimsel açıdan: doktor terapisttir, tavşan ise beyaz tavşandır.

Kısa çizgi yok:

· Bay, vatandaş sözcüklerinin isimlerle birleşiminden sonra: bay direktör, vatandaş araştırmacı.

· Uygulama olan kitap, gazete, kuruluş isimleri olayda tanımlanan kelimeye uymuyor. Bunlar tırnak işaretleri içine alınmış ve yalın durum biçiminde kullanılmıştır: “Irtysh” motorlu gemisine yaklaştık. Pugachev'in ayaklanmasını A.S.'nin hikayesinden öğrendik. Puşkin "Kaptanın Kızı".

2. Nitelik cümlecikleri içeren SPP.

Alt cümleler soruları cevapla Hangi? Hangi? Hangi? Ana cümleciklerin isimlerine bakın ve bunları tanımlayın. Temas isimleri ana cümlenin herhangi bir üyesi gibi davranabilir. Örneğin:

1. Dakika geldi (hangi dakika?), Ne zaman Bu sözlerin değerini tam olarak anladım.

2. Birbirleriyle ve diğer tüm insanlarla iletişim kurmadaki incelik onlar için uzun zamandır bir yasa haline geldi (hangi yasa?), Hangi, herhangi bir gerçek yasa gibi, koşullara bağlı değildi.

3. İnsanlara (hangi insanlara?), HangiAteş altında onurlu bir şekilde kendilerini nasıl tutabileceklerini biliyorlar,çok affederler.

Yardımcı cümleler ana cümleye yardımcı kelimeler kullanılarak eklenir. hangisi, hangisi, kimin, ne, ne zaman, nerede, nereden, nereden ve sendikalar ne için. Örneğin:

1. Öğrenci (hangi öğrenci?), Hangi isteksiz çalışmalar, kanatsız bir kuştur.

2. Öyle bir geceydi ki (hangi gece?), Nekaranlıkta pencereleri bile ayırt etmek imkansızdı.

Bir irtibat ismini ve bir yan cümleyi vurgulamak için isme açıklayıcı kelimeler eklenir çok veya O. Örneğin:

1. Sonra orayı sormaya başladım (tam olarak neresi?), Nerede biz.

2. Böyle bir kuvvet yok (nasıl bir kuvvet?) Hangimemleketimi terk etmeme izin verirdi.

Yan cümlecikler her zaman atıfta bulundukları isimden sonra gelirler ve bu nedenle ana cümleden sonra veya ortasında yer alırlar. Örneğin:

1. Ama önümüzdeki üniversitede bir sınav öncesi görüşmesi vardı. Nerede buluşmamız gerekiyordu.

2. Mermer merdivende, Hangi V alışılagelmiş “bilim sarayı” terimi “saray” kelimesini vurguluyordu Irina bana yetişti.

Bilet No: 20

1. Konuşmanın işlevsel kısımları.

Konuşmanın işlevsel bölümleri, bağımsız olanlardan farklı olarak belirli bir sözcüksel ve genel yapıya sahip değildir. gramer anlamı, değişmezler, cümlenin ayrı üyeleri değildirler, cümlede yalnızca hizmet işlevlerini yerine getirirler.

Edatlar bir ismin, rakamın ve bazı zamirlerin konuşmadaki diğer kelimelerle olan ilişkisini ifade etmek için kullanılır. Edatlar bir ifadedeki sözcükleri birbirine bağlamaya, bir ifadenin anlamını netleştirmeye ve zarf anlamlarını eklemeye yardımcı olur. Yani akşam saat beşte Moskova'ya geleceğim cümlesinde trenin geç kalması için hiçbir mazeret yok. Genel olarak ifade anlaşılabilir olmasına rağmen, yine de (mekansal ilişkileri ifade eder - Moskova'dan), in (zamansal ilişkileri ifade eder - akşam saat beşte), nedeniyle, nedeniyle (koşullu, nedensel ilişkileri ifade eder - nedeniyle) edatları hala mevcuttur. geç kalmak) söylenenlerin daha hızlı ve daha doğru anlaşılmasına yardımcı olacaktır. Dilbilgisi normlarını dikkate alan bir edat kullanmak - önkoşul iyi ve doğru konuşma. Bu nedenle, in edatı yalnızca from edatıyla ve - edatı da on edatıyla ilişkilidir. Okula (geldi) diyebilirsiniz - okuldan (ancak “okuldan” değil), Kafkasya'dan (geldi) Kafkasya'ya (ancak “Kafkasya'dan” değil); "Geç kaldığım için" diyemezsin - sadece geç kaldığın için. Göre, rağmen, teşekkürler edatlarının isimlerle datif durumda kullanıldığını unutmamalıyız: sıraya göre, eleştiriye rağmen, bir arkadaş sayesinde. Edatlar genellikle önce gelir | kullanıldıkları kelime. Bağlaçlar, birbirine bağlanan işlev sözcükleridir. homojen üyeler cümleler veya karmaşık bir cümlenin parçaları.

Koordine edici bağlaçlar (ve ne-ne de, aynı zamanda, ama, ama, bununla birlikte, veya, herhangi bir şey) bir cümlenin homojen üyelerini ve karmaşık bir cümlenin bölümlerini birbirine bağlar: Hafif bir esinti uyandı ve sonra dindi. (I. Turgenev.) Sadece kalp atıyor, şarkı çalıyor ve tel sessizce gürlüyor. (A. Surkov.) Koordinasyon bağlaçları anlamlarına göre üç kategoriye ayrılır:

1) bağlanıyor(“hem bu hem de bu”): evet (= ve) ve-ve, ne-ne de, ayrıca, sadece-ama ve, nasıl-öylece ve;

2) olumsuz(“bu değil, ama bu”): ama, a, evet (= ama), ama, ancak;

3) bölme(“ya bu, ya bu”): ya bu, bu değil, bu değil. İkincil bağlaçlar (şu, şu, çünkü, sanki) karmaşık bir cümlenin parçalarını birbirine bağlar: Gözlerimi açtığımda güneş çoktan yükselmişti.
Alt bağlaçlar anlamlarına göre kategorilere ayrılır:

1) açıklayıcı(ne hakkında konuştuklarını belirtin): ne, sırayla, sanki başkalarına sanki;

2) geçici: ne zaman, zar zor, nasıl, en kısa sürede, önce vb.;

3) nedensel:çünkü, o zamandan beri, vb.;

4) hedef: böylece, amacıyla, amacıyla vb.;

5) koşullu: eğer, bir kez, eğer, vb.;

6) imtiyazlı: olmasına rağmen, buna rağmen vs.;

7) araştırmacı: Bu yüzden;

8) karşılaştırmalı: sanki, sanki, sanki vb.

Karmaşık cümlelerde, bir cümlenin bölümlerini birbirine bağlayan bağlaçların rolü, ilgi zamirleri (hangi, kim, hangisi, kim, ne, ne kadar) ve zarflar (nerede, nerede, ne zaman, nereden, neden, neden, neden, neden, neden, neden, ne kadar) tarafından oynanabilir. Neden). Onlar denir müttefik kelimeler. Bağlaçlardan farklı olarak, birleşik kelimeler bir cümlenin üyeleridir: Arkadaşımın yaşadığı eve yaklaştık.

Parçacıklar kelimelerin şekillerini oluşturmaya ve cümlede farklı anlam tonlarını ifade etmeye yarar: Aynı kelime ama ben bu şekilde söylemezdim. - will (söz konusu olurdu) edatı fiilin koşullu kipini oluşturur; Bu masallar ne kadar zevkli! - ne tür bir parçacık hazzı ifade eder, getirir ünlem değeri; Herkes mutlu olsun! - parçacığın, olmak fiilinin emir kipini oluşturmasına izin verin.

Fiil formlarının oluşumunda rol oynayan parçacıklara biçimlendirici denir.

Parçacıklar iletiyor farklı anlamlar, modal olarak adlandırılır. Modal parçacıklar şunları ifade edebilir*:

1) olumsuzluk: hayır, ikisi de;

2) kazanmak: hatta sonuçta;

3) soru: gerçekten, gerçekten;

4) ünlem: peki, ne oldu;

5) şüphe: pek, pek;

6) açıklama: tam olarak, sadece;

7) tahsis, kısıtlama: yalnızca, yalnızca;

8) gösterge: orada, orada.

Konuşmamızda ne ve ne parçacıkları sıklıkla bulunmaz. Parçacık olumsuzlama ifade etmiyor: sen değil, yapamadın, arkadaş değil, çift olumsuzlamada (yardım edemedim ama bilemedim) ve soru-ünlem cümlelerinde (Puşkin'in masallarını kim bilmiyor!, yani herkes biliyor) ) Parçacık olumsuz anlamını kaybetmez.

Hayır parçacığının çoğu zaman yoğunlaştırıcı bir anlamı vardır; hayır parçacığı veya "hayır, bu imkansız" anlamına gelen kelimelerle ifade edildiğinde olumsuzlamayı güçlendirir: Ne yağmur ne de kar bizi durdurdu, yani ne yağmur ne de kar bizi durdurdu; Gökyüzünde bulut yoktur, yani gökyüzünde bulut yoktur. Parçacık bulunamadı kararlı ifadeler(ne diri ne de ölü), gibi bir cümlenin alt kısmında bu kitabı kaç defa okursam okuyum hep ilgimi çeker, yani bu kitabı defalarca okumuş olmama rağmen hala ilgimi çeker. Parçacıklar, atıfta bulundukları kelimelerden ayrı olarak yazılmaz ve ayrı yazılır.

2. Yan cümlecikli karmaşık cümleler

BEN..Açıklayıcı cümleler vaka sorularına cevap verir. Ek açıklama gerektiren fiillerle ifade edilen cümle üyelerini ifade eder, Örneğin: Irina Petrovna dedi ki ( ne dedin?) yarın Leningrad'a doğru yola çıkıyor. Söylenmesine şaşmamalı ( ne söyleniyor?) ustanın işinden korktuğunu. Victor'a soralım ( Ne isteyeceğiz?) pullu bir albüm getirsin diye. Bana öyle geldi ( neye benziyordu?), sanki oda çiçek kokuyormuş gibi.

Açıklayıcı hükümler kelimelere bağlaçlarla açıklanmakta ve öyle ki, sanki. Nelerin rapor edildiğini vurgulamanız gerektiğinde yan cümle Ana cümlede açıklanan sözcüğe bir gösterge sözcüğü eklenir, Örneğin: Konuşmacı, her şeyden önce emek verimliliğini artırma ihtiyacından tutkuyla bahsetti.

II. Açıklayıcı cümleler sadece fiillere değil aynı zamanda diğer kelimelere de atıfta bulunabilir. Örneğin:

Memnun oldum ( neyden mutlusun?) Çalışmanızı başarıyla tamamladığınızı. O, bundan memnun olarak geldi ( neyden memnunsun?) makalesinden mükemmel bir not aldığını söyledi. Hakkında bir mesaj ( ne hakkında?), Ne uzay aracı Güvenli bir şekilde indi ve hızlı bir şekilde dünyanın etrafında uçtu. Sabah geleceğine söz verdi. (Çar: Sabah geleceğine dair güvence verdi.)

Özel grup bağlaçlarla değil, müttefik kelimelerle bağlanan açıklayıcı yan cümleler oluştururlar, Örneğin:Çocuklar hisseder ( ne hissediyorlar?), onları seven. Gerçekten bilmek istedim ( ne öğrenmeli?) bu kutuda ne var? Her şeyi sakladım ( ne saklıyordun?), bu yüzden kız kardeşim üşüttü.

Bilet No: 21

1. Giriş kelimeleri

Giriş kelimeleri Bunlar konuşmacının aktardığı şeye karşı tavrını ifade ettiği kelimelerdir.

Giriş kelimeleri Telaffuz sırasında tonlamayla öne çıkma. Giriş kelimeleri şunları ifade edebilir:

· kendinden emin (tabii ki, elbette, tartışmasız, şüphesiz, şüphesiz, kesinlikle, gerçekten, vb.),

örneğin: Yağmur yakında duracak elbette.

· belirsizlik, varsayım (görünüşe göre, muhtemelen, açıkça, görünüşe göre, belki, belki, belki vb.)

vb.), örneğin: Yağmur yakında duracak gibi görünüyor.

· şu ya da bu duygu (neyse ki, genel neşeye, ne yazık ki, sürprize vb.), örneğin:

Neyse ki yağmur kısa sürede durdu.

Ayrıca konuşmacı giriş kelimelerinin yardımıyla mesajın kime ait olduğunu belirtebilir (gazetelere göre, birine göre, birine göre, bence vb.), örneğin: Yarın, hava durumuna göre büro, yağmur yağacak.

Giriş kelimelerinin yardımıyla konuşmacı aynı zamanda olayların takip ettiği sırayı, aralarındaki bağlantıyı da belirtebilir (ilk olarak, ikinci olarak, son olarak, dolayısıyla, örneğin tam tersi, vb.), örneğin: En büyüğüm benim Kardeşim öncelikle bir araba fabrikasında çalışıyor, ikincisi ise gece okulunda okuyor. Bütün kış çalıştı ve okudu. Bu nedenle yazın iyice dinlenmesi gerekiyor.