Tıslayanlardan sonra sinsi bir yumuşak işaret. Hangi durumlarda yazılır?

Konu: Kelimelerde b'nin yazılışı farklı parçalar konuşma.

5. sınıf.

2012/13 akademik yılı.

Dersin Hedefleri:

konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerde b kullanımına ilişkin öğrenilen kuralları pekiştirmek;

düşünmeyi, hafızayı, kendi bakış açısını savunma yeteneğini geliştirmek, yoldaşların cevaplarını analiz etmek;

Rus diline olan sevgiyi geliştirin.

Bilmek : konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerde b yazımını seçme koşulları - 2. ve 3. çekimlerin isimleri, kısa sıfatlar, zarflar, fiiller.

Yapabilmek: Yazımı seçerken eylem yöntemine sahip olun

Sorunlu bir durum yaratmak.

Teneffüs sırasında Kolya ve Vitya tahtanın başında tartıştılar.

A Masada yazılı: Öğren(?)sya, çalış(?)sya, kendine iyi bak(?), görevlerden(?), iyi(?)

Kolya, "Bütün bu kelimelere yumuşak bir işaret yazmanız gerekiyor" diyor.

Vitya, "Hayır, buna gerek yok" diye karşı çıkıyor.

- Hayır, yapmalıyız!

- Hayır, yapma!

Aralarındaki anlaşmazlığı nasıl yargılarsınız?

Yazılı kelimeleri hangi tema birleştiriyor?

Bu kelimeler nelerdir?

Derste neler tartışılacak? Tahmin ettin mi?

Postacı dersimize geldi. Bize söylediklerini dinleyelim.

Postacı:

Arkadaşlar burada bir hazine yatıyor.

Ve hazineler yalan söylüyor.

Bilin bakalım hangileri?

Ama mektubu açmayın.

Zekice yazılmış yazı şöyle diyor:

Mektup ne içeriyor?

Zarfın üzerinde yazılı:

Nerede Yazılışı

Kime Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerde b kullanımı

Dersin konusunu doğru belirlediniz.

Çocuklar! Bugün Gramoteikin'in görüşünü dinlemeniz gerekecek çünkü kendisi Rus dili ve gramer kuralları konusunda uzmandır.

Gramoteikin'den dersler:

Gramer, gramer,

Bilim çok katıdır

Dilbilgisi ders kitaplarını her zaman endişeyle elime alırım.

O zor ama onsuz

Hayat kötü olurdu...

Seni seviyorum gramer.

Akıllı ve katısın.

Sen, gramerim,

Yavaş yavaş ustalaşacağım.

Gramoteikin'in asistanı Slovoznaykin'dir.

Ve tabii ki bugünkü dersimizin ana karakterleri Yumuşak ve Bölücü harflerdir. Yumuşak işaret Ve.

Bir kelimenin sonundaki ıslıklı seslerden sonra b yazmak.

En önemli becerilerden biri, yazımı seçerken eylem yöntemine hakim olmaktır. b.

Gramoteikin'den dersler:

Tıslayanların ardından gelen yumuşak işaret gerçek bilgiyi ister.

Şemaya ve kafiye algoritmasına dayanarak, sonunda tıslama olan kelimelerle b yazma hakkında konuşun.

Masada:

l.r., birimler B

(o tek)

Kr. sıfat B/

çoğul, bay B/

(çok, benim)

Slovoznaykin:

Fiillerde ve zarflarda

İşaret her zaman yazılır.

Ve kısa sıfatlarla

O asla orada değildir.

İsim – ÇOK,

İsim – BENİM –

Hiçbir işarete gerek yok.

Ve onun yerine SHE, BİR -

Her zaman yumuşak bir işaret yazın.

Dijital dikte.

Sayılarla belirtin: 1 – yazım b; 0 – b yazılmaz.

B ile kelimeleri konuşmanın bölümlerine bölerek okuyun.

Hangi kelimelerle b yazmadın? Cevabınızı gerekçelendirin.

İsim:

Güneş arkadan çıktı bulutlar.. .

Taşlar uçuşuyor dik.. .

Geçmiş yazlık ev.. yürüyüşleri kale...

Geçmiş koru.. taşıyorum borsch.. .

Sıfat:

Kaktüs her zaman dikenli...

Meşe güçlü...

Ve orman yoğun...

Çiçek iyi.. .

Peki, bizim Bebek.. tatlı...

Bir komşunun not defterine bir bakacaksın.. –

Kendinize hata sen çekeceksin... .

Doğru.. – düzelt!

Sol.. – bırak...bunları!

Yumuşak işaret o kadar yumuşak bir şekilde sorar ki,

Reddetmenin bir yolu olmadığını.

10 yoğun..

13 güzel..

14 uğrayacaksın..

15 sürükleyeceksiniz..

16 düzeltme..

17 düzelt

19 bırakın..bunlar

Unutmayın: gibi sözcüklerde yumuşak oturum açma bakacaksın, sürükleyeceksin her zaman sert olan bir sesin yumuşaklığını ifade edemez w ve sadece geleneğe göre yazılmıştır.

na –tsya ve –tsya fiillerinde b yazımı

Gramoteikin'den dersler:

Buna nasıl aşina olabiliriz?

Kurmalı mıyım, kurmamalı mıyım?

Fiillerin kendilerinin olması gerekir

İnsanlara bir cevap verildi.

Fiillerin kendilerinin -tsya ve -tsya yazılması gerektiğinde cevap vermesi gereken kelimeleri nasıl anlıyorsunuz?

- Soruya cevap veren fiiller ne yapalım? her zaman yumuşak bir işaretle yazılır.

Kurallara ilişkin örnekleri yazın. Bu fiillerin yazılışını açıklayın. Unutmayın: Çoğunlukla must, must, can, can, it's time, vb. sözcükleri fiillere sorunun sorulduğu belirsiz biçimdeki fiillerle birlikte kullanılır.

Slovoznaykin'den yardım bekliyoruz.

Slovoznaykin:

Fiillerde -tsya, -tsya'yı seçerken ihtiyacınız olan:

1. Fiilin hangi kelimeye atıfta bulunduğunu belirleyin.

2. Fiile bir soru sorun, şeklini belirleyin, sonunu yazın.

Örnek mantık:

Derslerinde dikkatli olmalısın hazırlanmak.

Fiilin hangi kelimeyle ilişkili olduğunu belirleyin hazırlanmak.

Ona bir soru soruyoruz: gerekli (ne oluyor?) T?) hazır orada.

Her zaman derslerine hazırlanıyor.

O (ne var HAYIR?) hazır tsya.

Diyelim ki öğrenci doğrudan A alıyor. çalışmalar.

O çok seviyor çalışmalar ve kitaplardan acı çekmiyor...

Ondan mükemmel bir adam ..xia'yı alacak.

Bir öğrencinin bütün gün uyuduğunu ve tembel...sya.

O çalışmalar her ihtimale karşı istemiyor bekliyor.

Yine de öğrenmeye yakın değil gitmeyecek.... (E. Uspensky)

Kontrol şu anahtar kullanılarak gerçekleştirilir:

b - - - b - -

Kelimelere yumuşak ve ayırıcı yumuşak bir işaret yazmak.

Masalı dinle. İşaretler arasındaki anlaşmazlığı çözmeye çalışın: bunlara ihtiyaç var mı? Hangisi daha önemli ve nerede durmalılar?

- Çok nazik değil misin? –

Yumuşak tabelaya dedim ki

Sağlam bir işaret. –

Her zaman kelimeleri ve harfleri yumuşatmaya çalışıyorsunuz.

Hayır, alfabeye uygun değilsin!

-Kim konuşacaktı ama sen susmalıydın! - Yumuşak İşaret bunu Sert İşaret'e yanıtladı.-

Sert ve kabasın

Budaklı bir meşe gibi...

Gramoteikin'den dersler:

- Arkadaşlar! Konuşmanız değersiz sözler, -

Sana anlatacağım:

- İkiniz de iyisiniz, ikiniz de şerefe layıksınız,

Doğru yerde olduğunuzda.

Masalın son iki satırının anlamını nasıl anlıyorsunuz? Bize bu işareti kelimelerle yazmanın koşullarını anlatın.

Şimdi “Yumuşak Bölen İşaret” şiirini dinleyin.

Yumuşak ayırıcıyla kelimeleri bulun. Bunları yalnızca yazın.

E, E, Yu, I'den önce

Köklerde duruyorum Arkadaşlar.

Serçeler, aile, konut –

Ben, Yu, Ben, E, Yo'dan önce.

Serçeler, konutlar, dereler,

Yapraklar, kanatlar, sandalyeler.

Kazıklar, tüyler ve aile,

Kar fırtınası, sonbahar, arkadaşlar.

Gün, ding, uyku, gölge,

Peynir, meyve suyu, geyik, tembellik,

Burun getirildi, kazıldı, sızlandı,

At, at, gürültü, dikmek.

Hangi kelimelerle söyle bana

Yumuşak bir işaret yazar mısın?

At Barınağı

Hatırlamak: L her zaman nazik ve sevecendir, her zaman her şeyi yumuşatmaya çalışır. Bu Soft Sign için çok ilginç bir iş.

Şimdi postacının getirdiği zarfa bakalım.

Postacı:

Çocuklar! İçinde kelimelerin olduğu zarfı yanlışlıkla düşürdüm ve bazı kelimelerin b harfini kaybettim. Onu bulmama yardım eder misin?

Bildiriler verilmektedir.

"Bir atasözü topla." Atasözleri hangi konu için seçilmiştir?

Gerektiğinde b'yi ekleyin. Beğendiğiniz atasözünü okuyun ve anlamını açıklayın.

Öğrenin... havuzdan balık yakalayamazsınız

Bir kızağı kolayca sevin ve taşıyın

Aşk.. bin.. ellerim elimden alınmayacak...

Ustanın işinden korkuyorum...

Tembel bir insan için her şeyi yapamam... Her şey her zaman işe yarar...

İşler iyi gitmiyor...

Tembel bir insan için her zaman faydalıdır...

Dünya ve iş kalkacak... Tembellik

Her insan yaşayamaz...

Her vaka, vakaya göre bir kişi tarafından tanınır...

Okumayı yazmayı öğrenir ve ünlü olur...

Tartışmak kolaydır...

seçenek 1 Öğrenmek her zaman faydalıdır. Bir göletten balık bile zorluk çekmeden yakalayamazsınız. Eğer binmeyi seviyorsanız kızak taşımayı da seviyorsunuz. Çalışmadan yaşayamazsınız. Tembelim, hiçbir şey yapamıyorum ve kendimi iyi hissetmiyorum. Ustanın işi korkuyor.

Seçenek 2. Tembelim ve kalkamayacak kadar tembelim. Dünya meşgul ve işler ilerliyor. Her insan yaptığı işlerle tanınır. Elleriniz işten alınmayacak. Her iş insan tarafından başlatılır ve insan tarafından yüceltilir. Okumayı ve yazmayı öğrenmek her zaman faydalıdır.

Dersi özetlemek.

Yumuşak işaret kendisi hakkında şunları söylüyor:

Yumuşak bir işaret aldatıcı bir işarettir.

Ona hiçbir şey deme.

O telaffuz edilmedi...

Ama tek kelimeyle sık sık diye soruyor..sya.

O çok kibardır, Yumuşak İşaret,

Tartışmalardan ve kavgalardan hoşlanmaz.

O, sözün içinde mat.. ve kelimenin içinde kız çocuğu..,

Ve ay ışığının aydınlattığı sessiz bir kelimeyle gece...

Kimseyi üzmemek için

Her şeyi yumuşatmaya çalışıyor.

Neden evde köşe

Hemen dönüştü köşe..?

Ateş yok mu, öyle mi?

Bu yumuşak bir işaretti.

Her zaman olmamız gereken yerde olacağız

Kelimelere eklenecek yumuşak bir işaret,

İle iyi.. yapmazdım koro halinde,

Kol..i – Koley Asla.

B'nin kelimelerdeki rolü nedir? Bunu şiirden örneklerle açıklayınız.

B'li kelimeleri üç sütuna yazın:

b, kelimenin gramer özelliklerini gösterir (kızı, gece, telaffuz edilmedi, soruldu).

b, önceki ünsüzün yumuşaklığını gösterir (anne, kömür, dağ gelinciği, üzmeyin, yumuşatın, ekleyin).

B'yi (kazıklar) ayırma.

Metni tekrar okuyun. Ana fikir onda “gizlidir”. Onu seçin ve yazın.

Okulda okumak, kendinizin bir öğretmenin rehberliğinde olması anlamına gelir

öğretin, bilgiyi kendiniz edinmeye çalışın... Sonuçta en iyi öğrenen...

sadece gelecek için değil, sadece

iyi bir uzmanlık alanı, ama sadece çalışmaya ilgi duyduğu için...

Öğrenmek isteyen, çalışmaya çalışan herkese en uzak yol açılır... (S. Soloveichik).

Bu bizim son görevimizdi. Belki buna bir son verebiliriz. Ancak kalemi her elinize aldığınızda Rusça dilbilgisi dersi sizin için yeniden başlar.

Eminim ki, Rusça yazım kurallarını iyi bildiğinizde, daha önce acı duyduğunuz yerde zevk bulacaksınız. Sonuçta Rus dili şaşırtıcı, ilginç, büyüleyici ve hiç de sıkıcı değil. Bana katılıyor musunuz arkadaşlar?

Dikkat!

Son sayfa okunuyor!

Ve bu şunu açıklıyor:

Ders çoktan bitti!

Ders kitabı kapanıyor -

Ona veda etme zamanı geldi.

Yumuşak bir işaret yazın - elinizi kaldırın. b'yi hangi kelimelerle yazarsınız?

Evde.

Öğrenmenin neden önemli olduğunu yazılı olarak düşünün.

Kendiniz hakkında yazmayı deneyin.

1. “-n- ve -nn- konuşmanın farklı kısımlarında”

   Ders

   ... “-N- ve -NN- farklı parçalar konuşmalar" (5. sınıf, 6 saat). Ders 1 Yazım-n- ve -nn- farklı parçalar konuşmalar. I. Yenilerle tanışma... .(-н- ve -н- farklı parçalar konuşmalar.) - Ortak olan nedir? kelimeler? (Gözlem) Asfaltlanmış asfalt resimli...

2. Konuşmanın farklı bölümlerindeki örnek sorular n ve nn

   Belge

   ... Yazım karmaşık kelimeler. Yazım ve sayıların azalması. Sayısal cinsiyet-. Yazım zamirler. Yazım ... Yazım edatlar. Yazım sendikalar. Yazım parçacıklar. Yazım ile değil farklı parçalar halinde konuşmalar. Yazım ...

3. 7. sınıf konusundaki açık Rus dili dersinin özeti: Kelimelerin birleşik-tire-ayrı yazımı

   Soyut

   Hakkında materyalin tekrarlanacağı görevler yazım ile değil kelimeler farklı parçalar konuşmalar. Kelime diktesi “...'in izinde... -üstünde, arkasında Öğretmen: Kelimeler Ne parçalar konuşmalar metinde görünmüyordu ama onlar...

Konuşmanın bölümü	Kural		Örnekler
İsim	b yazılır – zh.r. 3 yığılmış ünite		Gençlik, lüks
	b yazılmıyor	Bay. 2 cl. birimler	Bekçi, anahtar, sarmaşık
			Görevler, armutlar, okullar
Sıfat	Tabanı olan kısa sıfatlarda tıslayan b yazılmaz		Taze, sıcak, iyi
Fiil	Belirsiz biçim		Kendine iyi bak, yan
	2. kişi birimi		Çizebilirsin
	Zorunlu ruh hali		Yala, ağlama
Zarf	Her zaman (zaten evli, dayanılmaz olanlar hariç)		Zıpla, sonuna kadar aç, tamamen
Parçacıklar			Sadece, biliyorsun, görüyorsun, görüyorsun

Yazım ısınmasına örnekler:

Tekrar H B , genç Ve B , Biz w B , di H B , Ancak H B , tam dolu H B , önce H B hayır H B , retu w B , su w B , onlar H B , Sen w B. Kama w , yoldaşlar şaka , Ancak Ve , ödemek Ve , farlar w , dışkı H , bor şaka , garaj Ve , monta Ve gro w , çekiş H , obru H , le şaka ovo şaka , pla şaka , pla H, Evet H , ro şaka , olgunlaşmış şaka , ateş şaka , çatı w , tanışmak H , bin H Sve Ve , öncelik Ve , pogo Ve , hah Ve , benzer Ve , iyi değil Ve , benzer Ve ry Ve , en iyiler Ve , sen Ve , garip Ve , geniş omuzlu H , ah H , yüksek sesle gülmek H , Şarkı söyleme H , Yaşıyorum H , atlayacağım H , çekiş H , Alıyorum H , kötü şans H. Öğretmek w B , öğretmek w B Xia , giymek w B , giymek w B Xia , taşıma w B , taşıma w B xia, kaybetmek w B , kaybetmek w B Xia , uyumak w B , biraz uyu w B xia, aşina M B onlar , aşina M B Xia ; kardeş İle B kardeş İle B Xia kardeş İle B onlar kardeş İle B hatta beklemek ; başka bir şey Ve B. Splo w B , Pazar H B , hakkında H B , Örneğin H B , O H B -in-th H B , geriye doğru H B , Nastya Ve B naotma w B , nevmo H B.

Alıştırma No. 1. B'nin yazılışını açıklayın, yazılışını belirtin, konuşmanın bölümünü belirtin.

ovo şaka	Var, 2. sınıf, bayım.	Ağlama
karıştıracağım şaka	Kısa sıfat
		Duygularına Kapılmak
hayranlık duymak
		geçici
		karşılıklı yardım
eğleneceksin		ağlayacaksın
depolama tesisleri		yanacaksın
		yol açmak
ters vuruş		keşfetmek

Alıştırma No. 2. Bu isimleri R.P.'ye koyun. pl. h, alt bağlantı yönetimi ile ifadeler oluşturun.

3 numaralı egzersiz. Bu kelimeleri tıslama ile aynı köke sahip isimlerle eşleştirin, yazın ve yazılışını belirtin.

nöbetçi
		peluş
gençlik
yardım etmek
Işıltılı		mart
		sakallı
akıcı

Alıştırma No. 4. R.P.'deki isimleri yazın. pl. sayılar

Alıştırma No. 5. Sıfatların tam biçimlerini kısa olanlarla değiştirin. Cümlenin bir parçası olan sıfatların altını çizin. Cümlenin hangi kısmı kısa sıfatlardır?

iyi arkadaş
yakışıklı genç adama
viskoz bal
yoğun orman
utanmaz adam
sıcak kahve
geniş omuzlu genç
siyah polis
babasına benzeyen oğlu
dondurucu don
kırmızı bebek
sıska kaz
uygun fırsat

Alıştırma No. 6. Fiilleri kalıplara göre değiştirin.

gücenecek	şikayetler Bakmak Xia	yükselecek
geri dönmek
bükülmek		ilgilenecek
		büyüyecek
biraz uyu

3. çoğul şahıstaki fiil sonlarının yazılışını açıklayın. sayılar.

yemek yemek	Yemek yemek B , yemek yemek B onlar		dilim
yaymak			ağlama
saklamak			kendini teselli et
atamak			çarpmak
kurtaracaksın	Kaydet, kaydet
pişmek		dikkatini dağıtacaksın
keseceksin		kendine iyi bak

7 numaralı egzersiz. Cümlelerin eşanlamlı zarflarla yazışmalarını tıslama ile bulun, yazımı belirtin.

Alıştırma No. 8. Tablonun sütunlarını doldurun (yalnızca kelime numaralarını belirtin)

1) yağlamak_ 2) evli_ 3) genç_4) sırtüstü_ 5) traktör_ 6) hazine_ 7) suşi_ 8) takip_ 9) kudretli_ 10) zaten_ 11) girmek_ 12) saklanmak_ 13) şey_ 14) taze_ 15) sıska_ 16) kemancı_ 17) tamamen_ 18) tasarruf_ 19) sessiz_ 20) kalach_ 21) garip_ 22) iyi_ 23) yazlık_ 24) önemsiz_ 25) gizli_ 26) uzan_ 27) broş_ 28) zamanlama_ 29) sıcak_ 30) çalışkan_ 31) lüks_ 32) getirdi_ 33) kesme_ 34 ) konuşma_ 35) himaye_ 36) her şeyi bilen_ 37) elektrikli fırın_ 38) kurutulmuş_ 39) hesaplanmış 40) yanlış_ 41) prestij_ 42) intikam_ 43) kleish_ 44) hasta_ 45) diktatör_ 46) tıp doktoru_ 47) tahkim_ 48) zeki_ 49) ve w_ 50) pis kokulu_

ü harfi, kelimelerin sonundaki eşleştirilmiş ünsüzün yumuşaklığını belirtmek için yazılır, Örneğin: güvercin, ayrılmak, not defteri, kir, özür dilerim, yedi, at, mutfaklar, elma ağaçları, dolgu, canavar, boya, içki, tersane.

Mektup B Bir bileşik veya bileşik kelimenin ilk kısmını bitiren, herhangi bir harf, sesli harf veya ünsüzden önce bir ünsüzün yumuşaklığını belirtmek için ikinci kısımdan başlayarak yazılır, örneğin: köy yönetim kurulu, köy meclisi, kurtarma, costutil, robarmiya, çeyrek yüzyıl, çeyrek finaller, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?neft.

Eşleştirilmiş bir ünsüzün ünsüzlerden önce yumuşaklığını belirtmek için aşağıdaki durumlarda “b” harfi yazılır

1. l harfinden sonra l hariç herhangi bir ünsüz harften önce , Örneğin: ateş etme, aslan, folyo, buz parçası, slayt, birkaç, belmes yok, yatak odası, dikkatlice, neşter, vals, palto, yaslama, Nisan, alfa, kızılağaç, ayna, oğlan, daha fazlası, gurur duyma .

İki l arasına yumuşak bir işaret yazılmaz, Örneğin: gürültücü .

?sk?ünsüz ben son ekten önce – yumuşak, yani sonra ben yazılmış B , Örneğin: kırsal, Ural, Barnaul. Ancak Rusça olmayan özel coğrafi isimlerden oluşturulan bazı sıfatlarda katı ben, ve bu nedenle B örneğin yazılmamış: Kızıl, Yamal(seçeneklerle birlikte Kızıl, Yamal).

2. Diğer ünsüzlerden sonra:

a) sert ünsüzleri ifade eden harflerden önce, örneğin: oyma, daha önce alacağım, dadı, mektup, istek, çok, kışkırtmak, cadı, düğün, karanlık, harman, ugh;

Son eki olan sıfatların çoğu ?sk?ünsüzler N Ve R son ekten önce - bu nedenle zor B örneğin şunu söylemezler: at, Kazan, Tyumen, şövalye, Ocak, avcı. Ancak aşağıdaki sıfatlarda son ekten önce gelen bu ünsüzler ?sk? yumuşak, sonra içlerinde N Ve R yazılmış B : gün?gün, Haziran, Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, ayrıca Rusça olmayan özel coğrafi isimlerden oluşan birçok sıfatta HAYIR,Örneğin: Tien Shan, Tayvanlı, Phnom Penh, Torun, Sichuan, Tianjin. Sonekle oluşturulan isimler aynı şekilde yazılır (ve telaffuz edilir) ?t? aynı coğrafi adlardan: Kazan, Tümen sakinleri, Ancak Tayvanlı, Phnom Penh, Torun ve benzeri.

b) Yumuşak ünsüzleri ifade eden harflerden önce, B yalnızca aynı kelimenin diğer biçimlerinde veya aynı köke sahip kelimelerde ikinci yumuşak ünsüzün sertleştiği ve ilk ünsüzün yumuşak kaldığı durumlarda yazılır, örneğin: al onu(bkz. Onu alacağım), sekiz (sekizinci), cadı (cadı), karanlıkta (karanlık), oymacılık (iplik), biçme (biçme), düğün (düğün), harman (harman), küpe (küpe), paten (paten), amca (amca).

3. Diğer durumlarda yumuşak ünsüzü temsil eden harften sonra ü yazılmaz. Örneğin: öyle mi, mahkum, kemirmek, kemikler, taşımak, sendikasyon, inceleme, erken, emeklilik, yay, eğer, şarkı .

Mektup B ünsüz kombinasyonlarla yazılmamış nsch, nsch, özellikle son eklerden önce ?chik, ?schik, ?shchin(a), örneğin: hemşire, karahindiba, fincan, bahşiş, piliç; duvarcı, hamam görevlisi, partizan, Ryazan bölgesi.

Dilbilgisel formun göstergesi olarak "b" harfi

Mektup B(telaffuzdan bağımsız olarak) aşağıdaki gramer formlarında yazılmıştır:

A) karmaşık sayılarda önce ?on Ve ?yüz: elli, altmış, yetmiş, seksen, beş yüz, altı yüz, yedi yüz, sekiz yüz, dokuz yüz;

Rakamlarla on beş, on altı, on yedi, on sekiz, on dokuzönce ?onbir B yazılı değil.

B) fiilin mastar biçiminde (mastar) daha önce? (olmayan fiillerin mastarındakiyle aynı) ?xia), Örneğin: yüzmek, sahip olmak, dökmek, bölmek, ayakkabılarını giymek, yıkamak, gülmek;

V ) fiillerin emir formlarında önce ?xia Ve ?onlar(olmayan formlardakiyle aynı) ?xia Ve ?onlar), Örneğin: Git, tart, geri çekil, otur, ayakta dur, at, buluş, kontrol et ;

G) çoğul isimlerin araçsal durumunda , Örneğin: insanlar, atlar, kapılar, çocuklar rakamın enstrümantal hali biçiminde olduğu gibi dört .

Sonrasında w, w, h, sch mektup B geleneğe göre aşağıdaki gramer formlarında yazılmıştır:

A) 3. çekimin dişil isimlerinin yalın/suçlayıcı tekil biçimlerinin sonunda , Örneğin: çavdar, heves, fare, yalan, gece, önemsiz şey, şey, yardım;

B ) şimdiki ve gelecek zamanın fiillerinin 2. tekil şahısının sonunda (sonrasında w ), Örneğin: taşımak, gülmek, görmek, vermek, acele etmek;

V) fiillerin emir formlarında , Örneğin:bulaş, ye, sakla, kes, kendini teselli et, sakla, çekinme;

G) fiillerin belirsiz biçiminde (sonrasında H ), Örneğin: fırında pişirmek, kesmek, dövmek, kapılmak, yanmak .

Islıklı seslerden sonraki ü harfi zarfların ve parçacıkların sonunda da yazılır , Örneğin: tamamen açık, tamamen, ters vuruşla, dörtnala, geriye doğru, dayanılmaz bir şekilde, uzakta, tamamen, sadece, sadece, gör, vur. İstisnalar: mektup B zarflarla yazılmaz evli, dayanılmaz, zaten, bir parçacıkta kadar ve ayrıca edat içinde arasında .

Islıklı seslerden sonra gelen ü harfi aşağıdaki gramer formlarının sonuna yazılmaz:

A) yalın/suçlayıcı tekil isimler erkek 2. çekim , Örneğin: bıçak, top, kepçe, yağmurluk;

B) 1. çekimin dişil çoğul isimleri , Örneğin: su birikintileri(itibaren su birikintisi), bulutlar, galoşlar, korular ;

V) kısa formlar eril sıfatlar , Örneğin: taze, istekli, iyi, fakir.

Tıslayanlardan sonra. Bunu ne zaman yapmamanız gerektiğini ve ne zaman yapmanın kesinlikle gerekli olduğunu söyleyen kuralları sizin için belirleyeceğiz.

Bu kurallar, konuşmanın hangi kısmından, hangi çekimden ve kelimenin hangi kısmından bahsettiğimize dayanmaktadır.

Tıslamadan sonra yumuşak işaret - kural belirleme

Yumuşak bir işaret koyduk:

1. Islıklı seslerden sonraki yumuşak işaret, eğer yalın ve tekil ise dişil isimlerle yazılmalıdır.

Örnek kelimeler: gece, boşluk, kız evlat, yalan, şey, kellik.

Bir cümlede örnek: Kraliçe o gece ya bir oğul ya da bir kız çocuğu doğurdu.

2. Tekil ikinci şahıs fiillerinde, ıslıklı seslerden sonraki eklerde şimdiki veya gelecek zamana bağlı olarak.

Tek kelimeyle örnek: yapacaksın, olacaksın, pişireceksin, hatırlayacaksın, inanacaksın, yapacaksın.

Cümlelerdeki örnekler: Eğer biliyorsan, eğer inanıyorsan, o zaman benimle olacaksın ve yakında beni sevmekten vazgeçmeyeceksin.

- xia yumuşak işaret korunur. Örnek: geri dönersin, zorlanırsın, niyet edersin.

3. Tekil fiillerde, ıslıklı seslerden sonraki son eklerde.

Tek kelimeyle örnek: Kesmek! Ye bunu! Sakla!

İlave: Bu fiillere bir son eklerseniz - xia yumuşak işaret korunur. Saklamak! Aptal olmayın!

Cümlelerdeki örnekler: Vadik, dalga geçme ve saklanma!

4. Bitişlerden önce emir kipinde olan fiillerde - bunlar, - bunlar.

Örnek: smear - smear - smear.

Bir cümlede örnek: Çocuklar! Ağlama!

5. Belirsiz kişi fiillerinde, bitişten önce dahil -xia.

Örnek kelimeler: fırın - pişirin, uzanın - uzanın.

Bir cümlede örnek: Bu nehirlerin akması uzun zaman alıyor.

6. Zarflarda, kelimenin sonundaki tıslayan işaretlerden sonra yumuşak işaret girmek gerekir.

Örnek: Hepsi birden, dörtnala, ters vuruşla, ardına kadar açık.

Bir cümlede örnek: Atını dörtnala koşturdu ve kılıcıyla havaya ters vuruş yaptı.

İstisnalar: Evlenmeye dayanamıyorum.

7. Tıslayan uçları olan parçacıklarda: Yani, görüyorsun, görüyorsun, sadece.

Örnek kelimeler: Yani, sadece.

Bir cümlede: Ne holigan!

Neden bazen tıslayan bir karakterden sonra yumuşak bir işaret yazılmıyor?

Yazmaya gerek yok:

1. Yalın durum adlarında.

Örnek: kale, kalach, geyik, çipura, bıçak.

Teklif: Penceremize bir hızlı uçtu.

2. Yer alan isimlerde çoğul ve genel durum.

Örnek: bulutlar, dik, omuzlar, Grisha, arasında, su birikintileri.

Örnek cümleler: Maalesef bugün kahvaltıda armut servis edilmedi.

3. Kısa biçimde.

Örnek: güçlü, ateşli, iyi, uçucu, melodik, yakışıklı.

Teklif: Hem iyi kalpliydi hem de yakışıklıydı...

4. Sonunda ıslıklı bir ses olan zamirlerde.

Örnekler: senin, bizim.

Yukarıdakiler göz önüne alındığında, ıslıklı bir sesten sonra yumuşak bir işaretin yazılışı birçok faktöre bağlı olarak farklılık gösterir - konuşmanın bir kısmı, çekim, sayı ve kuralların istisnalarının varlığı.

Öğretmenler genç sınıflarıÖğrencilerine daha kolay ezberlemeleri için kuralların kafiyeli versiyonlarını verin.

Ayetteki kurallar!

İsimler "çok"

İsimler "benim" -

Hiçbir tabela asmıyoruz!

Fiillerde ve zarflarda

İşaret her zaman yazılır

Ve kısa sıfatlarla

Asla yazmayız!