Çocuğunuzu kötü notlardan dolayı azarlamalı mısınız? Bir çocuk kötü notlardan dolayı cezalandırılmalı mı?

Her birimiz er ya da geç böyle bir başarısızlık durumuyla karşı karşıya kalırız. "Oturun iki!" - öğretmen kararını verir. Ve bundan sonra ne yapılacağı genellikle belirsizdir. Düşüncelerimiz karışır, duygulara boğulur ve bunun sonucunda eylemlerimiz mantıklı olmayabilir. Kötü bir not aldığımızda ne yapmamızın mantıklı olacağını bulmaya çalışalım (kısacası buna "iki" diyelim, ancak herkesin kendi "kötü" tanımı vardır ve bu 1'den 1'e kadar bir not olabilir. 4).

Yani karşılaştığımız ilk şey kendi öz saygımızdır. Bazen bir ikili elde ettiğimizde önemli ölçüde azalır. Bu nedenle kötü not aldıktan sonraki ilk anda kendinizi bir anlığına durdurup kendinize çok basit bir şeyi hatırlatmanız önemlidir. Kötü bir not sizi daha da kötü yapmaz. Bir sorunu çözemediğiniz için aptal olmayın, kuralları ve istisnaları öğrenmediğiniz için daha da sevimsiz olmayın, bir baklagil çiçeğinin formülünü yazamadığınız için değersiz olmayın. Zayıf bir derecelendirme yalnızca belirli bir faaliyetteki etkisizliği yansıtır. Esasen bu, hangi bilgi alanlarına biraz daha fazla dikkat etmeniz gerektiğini size hatırlatan bir işaretçidir.

Diyelim ki sakinleştiniz ve aklınız başına gelebildiniz. Ve şu anda bir sonraki soru ortaya çıkıyor: ebeveynler nasıl tepki verecek? Çoğu zaman şu düşünce otomatik olarak ortaya çıkar: "Annem ve babam beni öldürecek."

Duruma biraz daha objektif bakmakta fayda var. Bunu kolaylaştırmak için, ebeveynlerinizin en son kötü notlara nasıl tepki verdiğini hatırlamaya çalışın. Her durumda seni öldürmeyecekler. Evet, ebeveynleriniz pek mutlu olmayacak ve hak ettiğiniz kötü bir not için sizi ödüllendirmeyecekler. Büyük olasılıkla, hoşnutsuzluklarını şu ya da bu şekilde ifade edecekler, belki de sizi bir şekilde cezalandıracaklar.

Bu nedenle genellikle bizi cezbeden bir sonraki düşünce “anne-babamıza hiçbir şey söylememektir.” Bu fikir etkisiz olduğu kadar cazip de. Bir şeyi saklamaya çalışan herkes muhtemelen er ya da geç her şeyin ebeveynleri tarafından bilineceğini biliyordur. Ve eğer bundan önce sadece kötü notlardan dolayı üzülmüş olsalardı, şimdi bu aynı zamanda aldatmacanızla ilgili hoş olmayan deneyimlerle de karışacak - sonuç olarak, ceza daha ağır olabilir ve size olan güven zayıflayacaktır. Bir diğer dezavantajı ise izlerinizi gizleyerek kaza mağduru olmanızdır. Her an keşfedilebilirsiniz ve çoğu zaman bu en uygunsuz anda gerçekleşir. Okuldaki zorluklarınız hakkında kendiniz konuştuğunuzda, zihinsel olarak hazırlanma ve bazen de seçim yapma fırsatına sahip olursunuz. doğru zaman böyle bir konuşma için. Bazen başka bir yanılsama ortaya çıkar - her şeyi kendi başınıza halledebileceğiniz düşüncesi. Onu takip ederek risk alırsınız çünkü bazen sorunlar kartopu gibi büyür. Borca saplandığınız ve olup bitenler çok uzun süre gizlendiği için ailenizin size kızdığı bir durumla bir şekilde başa çıkmaya çalışmaktansa, ebeveynlerinizle birlikte çeşitli zorlukları önlemek sizin için çok daha kolay olacaktır.

Böylece gücümüzü topladık ve ebeveynlerimize başarısızlığımızı anlatmaya hazırız. Bunu yapmanın en iyi yolu nedir? Her biriniz ebeveynlerinizi iyi tanıyorsunuz ve muhtemelen onların oldukça iyi bir ruh halinde olacakları zamanı seçebileceksiniz. Hâlâ çok korkuyorsanız, daha güvenilir bir ilişki kurduğunuz ebeveynle bir konuşma başlatın. Ne söylemeliyim?

“Sınavda dikkatim çok dağıldığı için iki aldım” - “Bir sonraki sınava odaklanacağım”

“Bu konuyu kaçırdığım ve her şeyi anlamadığım için kötü not aldım” - “Şimdi kendimi bir daha böyle bir durumda bulmamak için bu konuyu tam olarak anlamaya çalışacağım”

“Sınavı çalışmadığım için geçemedim” - “Şimdi sınavdan önce oturup daha ciddi çalışıyorum”

“Öğretmen notumu düşürdü” - “Öğretmenle ilişkilerimi geliştirmeye çalışacağım ya da en azından ne almam gerektiğini öğreneceğim iyi notlar»

Bu ipuçlarının tümü kendinizi daha rahat hissetmenize ve kötü notlar hakkında konuşmakta özgür olmanıza yardımcı olabilir, ancak Performansınızı artırmak için kendiniz somut adımlar atmazsanız tüm bunlar işe yaramaz olacaktır.. Planınızın sözlerden eyleme geçmesi önemlidir, o zaman ikiniz hakkında çok daha az konuşmak zorunda kalacaksınız.

Özetleyelim. Kötü bir not aldığımızda:

1. Kendimizi sakinleştirmeye izin veriyoruz
2. Ebeveynlerimize zorluklarımızı anlatmaya zihinsel olarak hazırlanıyoruz.
3. Durumu ebeveynlerle tartışmak
4. Performansımızı artırmak için somut adımlar atmak

Çalışmalarınızda iyi şanslar.

Sergey Elkhimov,

Evet, her şey hakkında - çocuğun programı zaten bildiği, bu konunun onun için ilginç olmadığı, yetersiz öğretildiği...

Evet, herhangi bir şey hakkında - çocuğun programı zaten bildiği, bu konunun onun için ilginç olmadığı, kötü öğretildiği... Ama kesinlikle gerçek bilgi düzeyiyle ilgili değil.

Bir okul klişesi var: Hayatta başarılı olmak için mükemmel bir öğrenci olmanız gerekir, ya da en azından, iyi çalış. Öte yandan isimler çok iyi biliniyor. ünlü kişilikler tamamen kaybedenler: Winston Churchill, Bill Gates, Alexander Puşkin ve son olarak.

Bugün MythBusters'ın uzmanlar ve psikologlar, ebeveynler ve okul çocukları ile gerçekleştirdiği ilk toplantısını konuşacağız. kariyer rehberliği hizmeti "Profilum" anlamak : Okullar ve veliler C öğrencileriyle ne yapmalı?

Ebeveynlerin çocuklarının okulda aldıkları notlara ilişkin tutumları belirsizdir. Bazıları C notlarının kötü olduğunu düşünüyor, bazıları ise C öğrencilerinin geleceğin yaratıcı sınıfını oluşturacağından emin. Okul çocuklarına sıklıkla söylenir kötü notlar“C” notları da dahil olmak üzere hayatta bir engel haline gelecektir: Birleşik Devlet Sınavını kötü geçeceksiniz, giremeyeceksiniz iyi üniversite ve nasıl daha fazla yaşayacağınız belli değil. Bu gerçekten doğru mu?

İki Dimas'ın hikayeleri

Dima, birkaç yıl önce okuldan mezun oldu:

Ortaokulda ve ilkokulda her şey çok düzgündü ama lisede öğretmenler ve veliler şu veya bu bilginin gelecekte bana nasıl faydalı olacağını açıklamakta büyük zorluk yaşadılar. Sorularıma “üniversitede buna ihtiyaç olacak” veya “bu gerekli” diye cevap verdiler. Neyse ki lisem uzmanlık alanıydı; bize üniversite 1.-2. sınıfta programlama ve algoritmalar öğretildi. Bu konular gerçek bir şirketten bir uzman tarafından öğretildi ve onunla çalışmak benim için çok kolaydı, tüm bunlara neden ihtiyaç duyulduğunu anladım. Sudan ekonomisini incelediğimiz coğrafyada da işe yaramaz bilgiler vardı. Neden buna ihtiyacım var?

İkinci sınıf öğrencisi Dima okuldaki hiçbir şeyden hiç hoşlanmıyor ve bu yüzden "annesini üzmemek için" okula gidiyor.

İkinci sınıf öğrencisi Dima'nın annesi:

Oğlumu görevlerin daha az olduğu başka bir sınıfa aktardım. Ancak maalesef Dima çalışma arzusunu kaybetti çünkü sınıf çok daha zayıftı ve program çoktan tamamlanmıştı. Evde oyun oynayarak öğrenmeye olan ilgi sorununu kısmen çözdük. Dima her şeyi eğlenceli bir şekilde çok iyi öğreniyor.

Okulun rolü değişiyor

Bunlar, riskli C'ler de dahil olmak üzere çocukların neden kötü notlar alabileceğinin sadece iki örneğidir. Okul notları bilginin yalnızca dolaylı bir göstergesidir. Asıl sorun, materyali öğrenme motivasyonunun eksikliğidir. Bu durumda ebeveynler çocuklarına bir fırsat vermenin yollarını arıyorlar. daha iyi eğitim, bu konuya standart olmayan bir şekilde yaklaşın.

Mark Sartan, Eğitim Sistemleri Geliştirme Merkezi Başkanı "Akıllı Okul"

Okul ebeveynlerin isteklerine yanıt vermelidir. Bugün çocuklarımızı hangi okula göndereceğimiz konusunda bir seçeneğimiz var mı? Aslında hayır! Bu nedenle öğretmenlerin yapamadıklarını ebeveynler tamamlamak zorunda kalıyor. Ancak ebeveynlerin “çocuğun notları kötüyse ne yapmalı?” sorusunu sorması sorunun çözülebileceğini gösteriyor.

Okulun insanların hayatındaki rolü yıllar geçtikçe değişti. Daha önce baş edemeyenler “Kamçatka'ya” gönderiliyor, ardından okuldan atılıyordu. Bugün, bazı ebeveynler bunu eğitim amaçlı talep etse de, bir çocuk ikinci yıla bile bırakılamıyor.

Lyudmila Petranovskaya,

Sadece hareketsiz oturabilen ve basit algoritmik işlemleri gerçekleştirebilen insanların şansı sıfır çıkıyor, çünkü günümüz makineleri zaten birçok açıdan gelişmiş durumda. insanlardan daha etkili. Okul çocuklarının yeni bir yaklaşıma, yeni bilgiye ihtiyacı var. Aynı zamanda, bir öğrenci kendisine şu veya bu bilginin neden verildiğini anlamadığında, gecikmiş pedagojik sonuçlar sorunu, motivasyonun yerini alan notlarla telafi edilir. Ancak konuşmaya başlamadan önce dokunmatik ekranları kullanmayı öğrenen, e-spor ve vlog'larla ilgilenen bir nesil dijital yerlinin tamamen farklı bir yaklaşıma ihtiyacı var. Önceki nesillerden farklı olarak “Buna neden ihtiyacım var?” diye sorular sorabilirler ve onları kötü notlarla ders çalışmaya zorlamak neredeyse işe yaramaz.

Nina Dobrynchenko-Matusevich, Ebeveynler Birliği'nin lideri, üç çocuğun aktif annesi

Günümüzde eğitim artık sosyal bir asansör değildir ve tek başına kimseyi bir yere götüremez. İnsanlar bu durumun farkında ama eski usul tepki veriyorlar. Bize ve ebeveynlerimize yardımcı olan eğitim sistemini daha güçlü ve daha iyi hale getirmek için geri getirmeyi teklif ediyorlar. Bunun yerine, edinilen bilgilerin öğretilmesi ve değerlendirilmesi için yeni formatlar oluşturmamız gerekiyor.

İstatistikler şunu gösteriyor Rus tahminleri gerçeklikten çok kopmuş. ABD'de okuldaki her sınıf maaşta %7'lik bir artış sağlıyorsa, o zaman Rusya'da maaşta ortalama puanın artmasıyla birlikte %7 oranında bir azalma olur - maaşın ödendiği akademik ortamdaki kariyer önyargısı nedeniyle seviyesi daha düşüktür. Bizim ülkelerimizde daha yüksek değer iş tecrübesi bulunmaktadır. HSE araştırmasının gösterdiği gibi, eğer bir kişi öğrenimi sırasında bir yerde çalışmışsa maaşı %33 daha yüksektir. Ancak okurken çalışmak kural olarak akademik performansı etkilemez.

Değerlendirme hem okulu hem de eğitim sistemini bozar

Genel olarak, psikologların belirttiği gibi, notlar genellikle bir ana motif haline gelir: Çoğu durumda, hiç kimse çocuğun gerçekte ne bildiğiyle ilgilenmez - önemli olan hangi notları getirdiğidir.

Maria Voloşina, eğitim sisteminde psikolog pratiği yapmak

Bir çocuk için öğretmen seçmek neredeyse erişilemez bir seçenektir. Bir ebeveyni ve çocuğu gerçekte nasıl destekleyeceğinizi anlamak önemlidir. Bir okul psikoloğunun bir ebeveyne yaptığı yardım, değerlendirmeyi çocuktan "bağlantısını kaldırmasına" yardımcı olmaktır. Ebeveynin çocuğunun neye benzediğini, neye iyi geldiğini anlamasına yardımcı olun? - bu tür sorular ebeveynlerin kafasını karıştırır. Bir ebeveynin çocuğuyla oturup sorunu çözmeye başlaması, ilerlemeyi görmesi ve hatalar üzerinde çalışması iyidir.

Değerlendirmelerin objektif olabilmesi için, sonucun anlaşılabilmesi ve itiraz edilebilmesi için açık kriterlerin olması gerekir. Örneğin, Batı ülkeleriüniversiteler mezunların ortalama maaşlarına göre sıralanıyor; başvuranlar okuldaki eğitimlerinin sonunda almaları gereken puanı çok iyi biliyorlar ve bu da notların bir kişinin hayatındaki dengeli rolü hakkında konuşmamıza olanak sağlıyor.

Lyudmila Petranovskaya, psikolog, blog yazarı, birçok kitabın yazarı, Aile Yapısını Geliştirme Enstitüsü'nün kurucusu

Psikolojik bağlamda, değerlendirmeyi öznel bir tutumu ifade etmek için kullanırken, çocuğun kötü değerlendirilmesi korkusunun kaçınılmaz olarak oluştuğunu anlamalıyız. Buğdayı samandan ayırmak, kişinin eylemlerini, bilgilerini, eylemlerini kişinin kendi değerlendirmesinden değerlendirmek gerekir. Eğitimciler çocukların belirli eylemlerini değerlendirmelidir. eğitim süreci. Çocuğun nasıl öğrendiğini, dış dünyayla nasıl iletişim kurduğunu değerlendirmek gerekiyor.

Puan ne olmalı?

Değerlendirmenin çocuğun gelişiminde sınırlayıcı bir faktör haline gelmemesini sağlamak için ebeveynlerin, öğretmenlerin ve çocukların kendilerinin, öğrenmenin doğal aşamasının bir unsuru oldukları için hatalara karşı tutumlarını değiştirmeleri gerekir. Psikologlara göre motivasyonun üç düzeyi vardır: tutku, başa çıkma ve kaçınma. Ve eğer bugün "üç" bir insanda tam olarak bir kaçınma modeli oluşturabiliyorsa, böyle bir işaretin konunun üstesinden gelmeyi ve daha da iyisi coşkulu bir çalışmayı teşvik etmesini sağlamak için mümkün olan her şekilde çalışmalıyız.

Vitaly Altukhov, Geliştirme ve Araştırma Dairesi Başkanı "Profilum"

Okul değerlendirmesi çok genel ve görecelidir. Çocuğun gerçek potansiyelini yargılamaya izin vermez. Bunu ortaya çıkarmak için, çocuğun gerçek ilgi alanlarını ve yeteneklerini değerlendirmek ve ayrıca okulda ortaya çıkmayabilecek yetenekleri belirlemek için ek ölçümler kullanmanız gerekir. Teknolojimiz, bir çocuğun potansiyelini kapsamlı bir şekilde değerlendirmemize, onun gerçek yeteneklerini belirlememize ve ona göre bir çocuk seçmemize olanak tanıyor. özel seçenekler meslekler, optimal ders dışı dersler ve kariyer yörüngeleri.yayınlandı

Bu herkesin başına gelir. Öğretmen, iyi yaptığınızı düşündüğünüz bir testi veya ödevi size geri veriyor ve sonra kalbiniz ağzınıza geliyor. Notun kötü, ortalama bile değil. Sorular birbiri ardına beyninizi dolduruyor. Akademik performansınızı nasıl artırabilirsiniz? Ebeveynler ne diyecek? Şimdi yıl sonu tahmini ne olacak? Tekrar yola devam etmek ve gelecekte bu hatadan kaçınmak için bu durumla nasıl doğru şekilde başa çıkacağınızı bilmeniz gerekir. Kötü bir nottan nasıl kurtulacağınızı öğrenmek için bu kılavuzun birinci adımıyla başlayın.

Adımlar

Bölüm 1

Paniğin hızla geçmesine izin verin. Kötü bir not aldığımızda paniğe kapılırız (alışık olduğunuz bir durum olmadığı sürece). Aklımızı, odağımızı, yeteneğimizi, gücümüzü kaybetmiş gibiyiz. Ama genel olarak işler böyle değil. Her birimiz tökezleyebiliriz. Aslında hayatımızda yaptığımız hatalar bizi olduğumuz kişi yapar; bize bir dahaki sefere nasıl gelişeceğimizi ve daha iyisini yapacağımızı öğretir.

Kötü bir notun tüm akademik kariyerinizi mahvetmeyeceğini kendinize hatırlatın. Bir akademik kariyer birçok şeyden oluşur. çeşitli testler Ve testler sadece sınıfta yaptığınız ödevlerden ve sunumlardan değil. Öğretmenlerinizle kurduğunuz ilişkilere bağlıdır; arkadaşlarınız üzerindeki etkiniz hakkında; ve en önemlisi - ne yaptığınızdan öğrenmek. Akademik kariyerinizin başarısını tek bir değerlendirmeye göre değerlendirmek, bir partinin başarısını gelen tek bir misafire göre değerlendirmek gibidir. Bu tür yargılar doğruluktan uzaktır.

Her ihtimale karşı, teste geri dönüp puanlarınızı yeniden hesapladığınızdan emin olun.Öğretmeninizin puanlarınızı hesaplarken veya final notunuzu toplarken herhangi bir hata yapmadığından emin olun. Unutmayın: matematik öğretmenleri bile hesaplama hatası yapar!

• Bir hata bulursanız tekrar kontrol edin ve öğretmeninizle konuşmak için zaman ayırın. Hataya odaklanmak yerine “Sınavda hata yaptın, hemen notumu değiştir!” – daha anlayışlı olmaya çalışın. Bal ile sirkeden daha fazla arı çekeceğinizi unutmayın. Şöyle bir şey deneyin: "Burada bir şeyin eksik olduğunu fark ettim, yoksa ben mi bir şeyleri kaçırıyorum?"

1. Sınıf arkadaşlarınızın hangi notları aldığını dikkatlice öğrenin. Herkes "C" alırken siz "3" veya "3 -" alırsanız muhtemelen çok fazla üzülmeyeceksiniz çünkü bu, normal aralıkta bir not aldığınız anlamına gelir. Ancak başkalarının puanlarını sorarken dikkatli olun; sizinle paylaşmak istemeyebilirler veya karşılığında puanınızı bilmek isteyebilirler.

   • Öğretmeniniz herkesin notunu orantılı olarak düşürdüyse, sonucunuz diğer herkesin notları dikkate alınarak incelenecektir. Dolayısıyla, eğer bir testteki maksimum puan “4 -” ise, bu durumda “A” olur ve “C” ise “Dört” olur.

   Bölüm 2

   Durumu iyileştirmek için yardım aramak

   1. Durumu iyileştirmenin olası yolları hakkında öğretmeninizle konuşun.Öğretmenler, kötü not alan öğrencilerin öğrenme ve notlarını yükseltme isteği göstermesinden hoşlanırlar. Bu, öğretmenlerin kendilerini başarılı hissetmelerini, doğru şeyi yapmalarını, iyi bir şey yapmalarını sağlar. Bu nedenle, öğretmeninizin yanına gidip "Merhaba Yulia Sergeevna, sınavda kendimi gösterme şeklimi beğenmedim. Bunu bir şekilde unutup bir sonraki makaleyi daha iyi yazmaya çalışabilir misin?" öğretmeniniz memnuniyetten bayılacak.

      • Sizin için zor olsa bile öğretmeninizle buluşmaktan pek çok fayda elde edebilirsiniz:
        • Öğretmen size yanlış yaptığınız problemleri ve anlamadığınız fikirleri açıklayacaktır.
        • Öğretmeniniz öğrenmeye istekli olduğunuzu görecek ve bunu final notunuza yansıtacaktır.
        • Öğretmen size ekstra kredi karşılığında bir ödev verebilir.

   2. Sınavda daha başarılı olan öğrencilerden yardım isteyin. Başkalarına yardım etmek iyi hissettirir ve bu nedenle kağıt üzerinde başarılı olan birçok öğrenci, daha kötü durumda olanlara yardım eder. Sadece zamanınızı şakalar ve gevezeliklerle değil, ders çalışarak ve çalışarak geçirdiğinizden emin olun. Ve çok çekici bulmadığınız ve gizli bir aşık olmadığınız birini seçmeye çalışın; yakışıklı bir erkekle veya güzel bir kızla aynı odada olduğumuzda "çalışmanın" nasıl olacağını hepimiz biliyoruz. .

      Kötü notunuzu ailenize söylemeyi düşünün. Bunu yapmak istemeseniz de, bu konu hakkında ailenizle konuşmak yine de çok önemlidir. İyi bir fikir. Anne baban ilerlemen konusunda endişeleniyor. Kötü notlarınızı bu yüzden önemsiyorlar; kendinizi kötü hissetmenizi istedikleri için değil. Bunu aklınızda tutmanız onlara açılmanızı ve olumlu sonuçlar alacağınızı ummanızı kolaylaştıracaktır. ihtiyacınız olan yardım ve destek.

      • Anne babanız oturup size nerede yanlış yaptığınızı açıklayabilir; çalışmalarınızda size yardımcı olması için bir öğretmen kiralayabilirler; Ayrıca performansınızı nasıl geliştirebileceğinizi öğrenmek için öğretmeninizle bir toplantı ayarlayabilirler (her ne kadar kötü bir nottan sonra bunu yapmak alışılmadık bir durum olsa da).

   Bölüm 3

   Bir sonraki testte başarı

   1. Etkili egzersiz yapın, uzun süre olması şart değil. Birçok kişi doğru çalışmanın uzun süre çalışmak anlamına geldiğine inanıyor. Bu her zaman doğru değildir. Coşkuyla amaca yönelik bir çalışma çoğu zaman uzun saatler süren monoton çalışmayı yener.

      Notlarınızı ve yorumlarınızı bilgisayar veya dizüstü bilgisayar yerine elle yazın. Araştırmalar, bilgisayarda yazmak yerine kağıt ve kalemle yazmanın hafızayı geliştirdiğini gösteriyor. Bunun nedeni harf ve rakam yazmanın beynin motor hafızadan sorumlu kısımlarını harekete geçirmesidir. Motor hafızayı geliştirmek, genel olarak hafızanızı geliştirmek ve yazdığınız bilgilerin hatırlanması anlamına gelir.

      Hafızanızı tazelemek için ara sıra mola verin. Saatte bir 10 dakikalık molalar, materyalin ezberlenmesine ve uzmanlaşmasına yardımcı olur.

Çocuğunuzu okuldaki kötü notlarından dolayı cezalandırmalı mısınız? Matematikte yetersiz not nedeniyle bir çocuğu telefondan mahrum bırakmak gerekli mi?

Bugün çocuk okuldan kötü bir ruh hali içinde döndü. Evrak çantasını köşeye attı, ceketini gelişigüzel bir şekilde sandalyenin üzerine attı, kaşlarını çattı ve bir şeyler düşündü. Anne, çocuğun evrak çantasından kırgın bir şekilde bir günlük çıkardığı, matematikte kötü bir not gösterdiği ve gözyaşlarına boğulduğu ne olduğunu heyecanla sormaya başlar.

Kötü bir değerlendirmeye bu kadar şiddetli tepki verilmesi artık eskisi kadar yaygın değil. Çoğu zaman çocuklar ne aldıklarıyla ilgilenmezler: D ya da A. Okulda kötü bir not aldıklarında evde hiçbir şey alamayacaklarını anlıyorlar, dolayısıyla okuldaki başarı düzeyleri de kaçınılmaz olarak düşüyor.

Cezadan vazgeçilmeli mi?

Okuldaki ve evdeki mevcut eğitim sistemi demokratik değerlere yöneliyor: okulda ifade özgürlüğü, bir birey olarak çocuğa saygı, onun kaprislerine biraz hoşgörü, cezanın eğitimsel bir önlem olarak kabul edilmemesi. Ama cezadan vazgeçmek gerekli mi? Tamamen demokratik eğitim tarzına geçmiş ebeveynler, nerede yaşadıklarını, çalıştıklarını umursamayan, inatçı ve kayıtsız çocuklar yetiştirmeyecek mi?

Herhangi bir fiziksel cezadan söz edilemeyeceği hemen belirtilmelidir. Çocuklar oyuncak değildir, acıyı ve ıstırabı hissederler. Birisi onun kötü notlarının sorumlusunun babası olduğunu ve büyükbabasının da çocukluğunda babasını dövdüğünü söyleyebilir. Ama bu normal mi? Bir çocukta bu, saygı ve saygıya değil, yalnızca ebeveynine karşı nefrete neden olur. Ancak fiziksel cezayla ilgili her şey açıksa, o zaman kötü notlar için ceza vermek gerekli midir? Büyük olasılıkla gereklidir.

Değerlendirme çocuğun başarısının bir göstergesidir

Bu her zaman objektif bir ölçü değildir ancak yine de öğrencinin okul müfredatına hakim olup olmadığını gösterir. Bir ebeveyn çocuğunun başarılı eğitimiyle ilgilenmelidir. Çocuğun eğitimini şansa bırakmamalı.

Değerlendirme yardımıyla öğretmen öğrencinin davranışını düzenler. Çoğu zaman çocuklar, kötü davranışlarından dolayı yetersiz notlar alırlar. Masamda komşumla konuşuyordum - Dilbilgisi kuralını anlamadım, dönüp duruyordum - duyamıyordum Ev ödevi. Ve bunun gibi pek çok örnek var. Değerlendirme, öğrenci davranışını yönetmek için bir kaldıraçtır. Ancak ebeveynler notlar için ceza vermezse, öğretmen bu baskıyı kaybeder çünkü çocuk ona kötü not verip vermemelerini umursamaz, oyun oynamaya ve sınıf arkadaşlarını rahatsız etmeye devam eder.

- Nasıl ücretler. Bir çalışan iyi çalışmazsa kınama cezası alır. Peki neden fakir bir öğrenci düşük performanstan dolayı cezalandırılmasın? Kötü notlara dikkat etmeyen ebeveynler, çocuklarında zararlı bir klişe geliştirir: Çalışmanıza gerek yok ama yine de istediğiniz her şeyi alırsınız. Böyle bir inancın geleceği üzerinde çok acı bir etkisi olacaktır. emek faaliyeti ve toplumdaki yaşam.

Evet, kötü notlar için cezalandırmanız gerekiyor. Ama sadece bir tane kaldı önemli soru: kötü şöhretli kelime “cezalandırmak”. Hayal gücü anında açlık grevine giren ve sonsuza kadar odasına kilitlenen zavallı bir çocuğu hayal ediyor. “Cezalandırmak” değil, “tepki vermek” demek daha iyidir. Kötü notlara tepki verin, sınıftaki yetersiz çalışmalara tepki verin, disiplin ihlallerine tepki verin. Başarısızlığa nasıl doğru tepki vermelisiniz?

Başarısızlığa nasıl tepki verilir?

1. Daha önce de söylendiği gibi, fiziksel işkenceyle çok az şey başarılabilir. Veliler, kötü notun gerçekten kötü olduğunu gösterecek önlemler almalıdır. Örneğin puan düzeltilene kadar bilgisayar veya telefon kullanımını azaltın. İlk başta zavallı ebeveynin üzerine gözyaşı ve yalvarışlar akacaktır, ancak kararlılık göstermek gerekir, aksi takdirde çocuk tatmin olmadığında gözyaşı dökme alışkanlığına kapılacaktır.

2. İlkokul çağındaki çocuklar çevrelerine oldukça bağımlıdırlar. Ebeveynler bundan yararlanabilir ve çocuklarına daha başarılı bir sınıf arkadaşı örneği verebilirler. Ama bu aşağılama şeklinde olmamalı: “Bak o ne kadar büyük, sen ne kadar önemsizsin!” böyle bir formülasyon olumsuzluğa ve reddedilmeye neden olacaktır. Ebeveynlerin, örnek oluşturmak ve burnunu sokmamak için çocuğun odağını eğlenceye değil çalışmaya kaydırması yeterlidir.

3. Yetişkinler neden işe gidiyor? Ödeme almak için. Çocuklar neden okula gidiyor? Bir tahmin almak için. Bu şema kesinlikle eğitimin tüm önemini kapsamamaktadır, ancak çocuğun bunu açıkça anlaması gerekir. Bu şekilde istediğini alamayacak. Hedefinize ulaşmak için çok çalışmanız, okulda iyi notlar almanız ve disiplini ihlal etmemeniz gerekir. Bir ebeveyn yeni bir konsol satın alma sözü verebilir, ancak bunun karşılığında çeyrek için iyi notlar talep etme hakkına sahiptir. Kısacası çocuğun neden not aldığına dair net bir fikre sahip olması gerekir.

4. İlkel aşağılamalara inmeye asla gerek yoktur. Logaritma ve karmaşık cümleleri kendiniz bulmaya çalışın, o zaman A almanın ne kadar kolay olduğunu anlayacaksınız. Sadece başka şekilde “yardım edemeyenler” aşağılayabilir ve hakaret edebilir. Belki çocuk geride kalmıştır ve yoğun okul müfredatı nedeniyle kaçırılan konuları kendi başına tamamlayamamaktadır. Ebeveynler her zaman ödevlerle ilgilenmeli, çocuğuna yardım etmeli, onun kendi başına matematik ve Rusça öğrenmesini beklememelidir.

Notlara yanıt vermeniz gerekir, aksi takdirde çocuk okula gitme isteğini kaybedecektir. Demokrasi demokrasidir, ancak akademik performans şansa bırakılamaz çünkü bu, çocuğa yanlış yaşam değerleri ve hayata karşı tutum aşılayabilir.

Uzun zamandır beklenen tatiller çoğu okul çocuğu için yaklaşıyor.

Bebeğiniz fark edilmeden büyüdü ve artık bir bebek ya da komik bir okul öncesi çocuk değil, neredeyse yetişkin, saygın bir kişi - bir okul çocuğu. Bir okul üniforması ve en iyi sırt çantasını, bir yığın defter, kalem, kurşun kalem ve bir sürü başka gerekli şey aldım. Çocuğunuzun anne ve babasını her gün A notuyla memnun edeceği gerçeğini sabırsızlıkla mı bekliyorsunuz? Aksi olamaz: Sonuçta çocuğunuz en zeki, en gelişmiş, en zeki ve en iyi okunan çocuktur!

Aniden... Günlükte birdenbire ikililer belirir. Ve ne yapacağını şaşırıyorsun: bu nasıl olabilir? Ne yapalım? Azarlamak, cezalandırmak, öğretmenle anlaşmak mı?

Bir çocuğun kötü notlar alması durumunda ne yapılması gerektiği konusunda bir psikologdan bazı tavsiyeler vereceğiz:

İpucu #1Öncelikle - sakin ol. Henüz tek bir kişi iki kişi olmadan yapmayı başaramadı. En önemli şeyi unutmayın: Kötü notlar için bırakın cezalandırmayı, azarlayamazsınız. Neden? Çünkü bu sorundan kurtulmaya yardımcı olmayacak ama çocuğa ebeveynlerine güvenilemeyeceğini gösterecek ve bir dahaki sefere aldığı işareti saklamaya çalışacaktır. Ve zamanla diğer sorunları sizden saklamayı öğrenecektir. Buna ihtiyacın var mı?

Çocuğunuzun günlüğünde ara sıra ikili görünüyorsa endişelenmenize gerek yok. Ara sıra alınan bu tür kötü notlar bir kaza olarak değerlendirilebilir: Bu kimsenin başına gelmez!

İpucu #2 Akademik alanda bariz bir bozulma görüyorsanız, durumu anlamaya çalışın. Belki, okul müfredatı bir çocuk için çok mu zor? Bu, sanıldığından daha sık gerçekleşir. Bu durumda ek dersleri düşünün. Benzer bir sonuç, tam tersine, gelişim düzeyi okulun sunduğu bilginin ilerisinde olan bir çocuğa yönelik aşırı kolay bir program durumunda da ortaya çıkar. Uzun zamandır bildiği şeyi yapmaktan sıkılıyor ve ihmal sonucu ikililer ortaya çıkabiliyor.

İpucu #3 Diğer bir seçenek ise tembelliktir. Çocuğunuz da bir insandır ve tembel olma hakkına sahiptir. Ödevini nasıl yaptığını kontrol etmeye çalışın, bir süre her akşam kontrol edin. Belki ders kitaplarının başında onunla oturup bir şeyler açıklamam gerekecek. Bu yöntem aynı zamanda öğrencinin konuyu anlamaması ve zorluk yaşaması durumunda da yardımcı olacaktır.

İpucu #4İyi bir çıkış yolu olurdu doğru motivasyon.Çocuğunuza, edindiği bilgilerin ilkokul, gelecekteki tüm çalışmaların temelidir ve eğer şimdi çalışmalarını ciddiye almazsa lisede çok zor zamanlar geçirecektir. Tehdit etmeyin, ancak sakin bir şekilde, kötü notlara sahip bir karne alırsanız, uzun zamandır beklenen yaz gezisini iptal etmeniz gerekeceğini söyleyin: bunun kazanılması gerekir. Çocuğunuz başarısız olursa sözünü tutmaktan korkmayın. Farkına varsın: girdi yetişkin hayatı, bir geziyi iptal etmek bir ceza değil, tüm iyi şeylerin kazanılması gerektiği gerçeğinin teyididir.

İpucu #5Öğrencinin öğretmenle iyi bir ilişkisinin olmaması da söz konusu olabilir. Burada ebeveynler her türlü çabayı göstermelidir. Durumu öğretmenle “çözmek”.Çocuğunuzla konuşun, nedenini öğrenin, özü anlamaya çalışın - kim haklı, kim o kadar haklı değil. Ayrıca duruma göre öğretmenle tek başına veya veli-öğretmen toplantısında sohbet etmek de faydalı olacaktır. Yeter ki “savaşa” hazırlanmayın! Diplomatik becerilerinizi gösterin.

Amacınız çocuğunuzun öğrenme isteğini kırmamak ve kendine olan inancını bastırmamaktır. Talep edin, ancak bağırmayın veya azarlamayın. Sizden istenen her türlü yardımı sağlamaya hazır olduğunuzu açıklayın.