Yıldız haberleri
Niteliksel zarfların karşılaştırma dereceleri. Ders "zarfların karşılaştırma derecesi"
Karşılaştırma dereceleri, bunlardan oluşan -о, -в olan niteliksel sıfat ve zarflara sahiptir.
Karşılaştırmalı biçimdeki bir sıfat veya zarf, doğasında var olan bir kaliteyi belirtir. Bu konu veya eylem daha büyük ölçüde diğer nesnelerden veya eylemlerden daha fazladır.
Karşılaştırmalı formlar iki şekilde oluşturulur:
- basit - -ee(s) ve -e soneklerini kullanma: hızlı - hızlı - daha hızlı (konuşma dilinde daha hızlı), kolay - kolay - daha kolay; örneğin: Bir şekilde her şey daha dost canlısı ve daha katı, bir şekilde her şey senin için daha değerli. Ve bir saat öncesinden daha değerli (Tvard.); Daha az taşırsan daha kolay yürürsün (M.G.);
- karmaşık - kelimeleri daha çok, daha az kullanmak: daha güçlü, daha az hünerli. Bazı durumlarda diğer köklerden karşılaştırmalı formlar oluşturulur: iyi daha iyidir, kötü daha kötüdür.
Karşılaştırmalı derece po- ön ekine sahip olabilir: daha keskin, daha sessiz.
Bir zarfın karşılaştırmalı derecesi ve bir sıfatın karşılaştırmalı derecesi yalnızca bir cümlede farklılık gösterir: Bir zarfın karşılaştırmalı derecesi fiile atıfta bulunur ve bir durumdur, örneğin: Gölge dağdan daha uzun düşer (Tutch.) ve Bir sıfatın karşılaştırmalı derecesi bir isme (veya zamire) atıfta bulunur ve yüklem veya tanım görevi görür, örneğin: Artık orman kokulu, gecenin gölgesi gür (Fet).
Notlar 1. Bireysel sıfatlar ve zarflar, -ee ve -e: daha fazla, daha fazla eklerini kullanarak karşılaştırmalı formlar oluşturur. İlk formlar kitap konuşmasında daha sık kullanılır ve ikincisi günlük konuşmada kullanılır, ancak bazen -e'deki formlar günlük konuşma dilindedir, edebi değildir: daha cesur, daha yüksek sesle. Edebi formlar daha canlı, daha gürültülüdür. Önekle olası oluşumlar: daha büyük, daha vertebral. 2. G, k, x, d, t, cm temelli sıfatlardan karşılaştırmalı derecenin formlarını oluştururken, ünsüzlerin değişimi meydana gelir: sevgili - daha pahalı, uzak - daha ileri, sağır - daha uzak, genç - daha genç , zengin - daha zengin, basit - daha basit.
Üstünlük derecesi en fazla olanı gösterir yüksek derece kalite.
Sıfatların basit üstünlük biçimleri -eysh-, -aysh- ekleri kullanılarak oluşturulur: güçlü - en güçlü, ince - en ince. Bazen ön-, nai- öneklerinin eklenmesiyle: en uzun, en yetenekli.
Karmaşık formlarda çoğu, çoğu veya tümü, her şey için ek kelimeler bulunur: yakın - en yakın, en yakın; nazik - herkesten daha nazik; sevgilim - hepsinden tatlısı. Herkesin karmaşık üstün formları vardır. niteliksel sıfatlar, ancak basit olanlar her zaman mümkün değildir. Yok basit şekillerörneğin dar, yorgun, kavgacı, dost canlısı ve diğer bazı sıfatlar.
Üstünlük biçimindeki zarfların kullanımı son derece nadirdir ve modern Rusça'da modası geçmiş olarak algılanır: nizhayshe, alçakgönüllü. Örneğin: Bu kişilerin bir atış için başkentlere yaklaşmalarını kesinlikle yasaklarım (Yunanistan).
Alıştırma 414. Aşağıdaki sıfatlardan basit karşılaştırmalı dereceyi oluşturun.
Örnek. Kalın - daha cesur, dar - daha dar.
Yakışıklı, sevecen, nazik, sessiz, mesafeli, kötü, iyi, terbiyeli, rahat, siyahi, kısa boylu.
Alıştırma 415. Aşağıdaki sıfatları mümkün olduğunca karşılaştırmalı ve üstün hallerde (basit veya karmaşık) oluşturun. Belirli formları olmayan kelimeleri belirtin.
Yeşil, kırmızı, karanlık, akıllı, keskin, zengin, harap, havalı, genç, erkenci, küçük, uzun boylu, kısa, kırmızı, arkadaş canlısı, bodur, hantal, dengesiz, çamurlu, inatçı, halsiz, kibirli, iri gözlü, karmaşık, hünerli.
Alıştırma 416. Aşağıdaki kelimelerden basit bir karşılaştırmalı derece oluşturun. Oluşturulan kelimelerin her biriyle (sıfat veya zarf olarak) cümleler oluşturun ve yazın.
Örnek. Sıcak - daha sıcak. Havalar ısınmaya başlamıştı. Bugün beni dünden daha sıcak karşıladı.
Sık, büyük, basit, canlı, ilginç.
Alıştırma 417. Cümleleri okuyun ve karşılaştırmalı biçimde verilen vurgulanan kelimelerin konuşmanın hangi bölümlerine ait olduğunu belirleyin.
1. Kashtanka homurdandı, çok cesur bir bakış attı ve her ihtimale karşı yabancıya yaklaştı (Böl.). 2. Ve ateş ne kadar erken sönerse, mehtaplı gece o kadar görünür hale geldi (Böl.). 3. Elleriyle, başıyla, gözleriyle şarkı söyledi... Tutkuyla ve acıyla şarkı söyledi ve en azından bir notayı çıkarmak için göğsünü ne kadar zorlarsa nefesi o kadar sessizleşiyordu. .. (Böl.). 4. Yangından geriye kalan tek şey, giderek küçülen iki küçük kırmızı gözdü (Böl.). 5. Ve şimdi o. . . ona sanki daha kısa, daha basit, daha hassas görünüyordu (Böl.). 6. Daha hızlı yürüdü (M.G.). 7. Ve bir nedenden dolayı hava aniden karardı (M.G.). 8. Kamburun mavi gözleri büyüdü, yuvarlaklaştı ve hüzünlendi (M.G.). 9. Eskiden daha akıllıydım (M.G.). 10. Varavka ıslak bir şekilde horluyordu ve bir nedenden dolayı gün içinde olduğundan daha küçük görünüyordu (M.G.). I. Dalgalar yanlardan bize baktı ve öfkeli bir ses çıkardı; Biz boğaza doğru ilerledikçe onlar da daha yükseğe çıkıyordu. Uzaklarda vahşi ve tehditkar bir kükreme duyuluyordu... Ve tekne gittikçe daha hızlı koşuyordu... Arada sırada derin çukurlara düşüyor, su yığınlarının üzerine uçuyorduk ve gece daha da karanlık ve karanlık olmaya başladı. karanlıklaştıkça bulutlar alçaldı (M.G.) .
Alıştırma 418. Karşılaştırmalı formların altını çizerek cümleleri yeniden yazın. Bunların konuşmanın hangi bölümleri olduğunu belirleyin.
- Ama artık büyükbaba iş hayatında babasından daha canlı, daha hızlı ve daha kolaydı (Gladk.). 2. Kuzyar zayıf ve etkiliydi, Naumka ise daha uzundu ve uzun kolları vardı (Gladk.). 3. "İtiraf etmeliyim ki, Polyanitsa, senin daha akıllı olduğunu düşündüm," dedi Davydov pişmanlıkla (Shol.). 4. İlk defa gördüm Orta Rusya. Ukrayna'dan daha çok beğendim. Daha ıssızdı, daha ferahtı ve daha uzaktı (Paust.).
- Güneş daha parlaktı, tarlalar daha güçlü kokuyordu, gök gürültüsü daha gürültülüydü, yağmur daha şiddetliydi ve çimenler daha uzundu. Ve insan kalbi daha genişti, keder daha keskindi ve dünya bin kat daha gizemliydi, memleket - bize ömür boyu verilen en muhteşem şey (Paust.). 6. Sisin içinden sesler duyuluyordu, ancak öncekine göre çok daha boğuktu (Paust.). 7. En büyük ve en güzel istiridye avcıları (Ars.) denize daha yakın kalıyordu.
- Tayga bana daha da kasvetli geldi (Ars.). 9. Sırt çantalarımızı alıp yarım kilometre daha yürüdük ve nehir kıyısında daha düz bir yer seçerek çadır kurduk (Ars.). 10. Sen ondan daha naziktin, daha sıcak ve daha parlaktın (Sim.). 11. Ve biliyorum: birçok yönden daha kusursuz ve daha güçlüydü (Tvard.). 12. Biliyorum, eğer ayrılıkların en acısı olan ayrılık olmasaydı, şu tek şeyle gurur duyabilirdim: Bu benim ilk arkadaşımdı (Tvard.).
Geçmişin yaşamının boş bir yansımasıydı, hâlâ ölüydü, sonsuza kadar soyu tükenmiş gözlerin (L.) kalbi için hâlâ umutsuzdu. Dizlerini bükmeden oyuncak askerler gibi bir şekilde tahta gibi yürüdü (Böl.). Yürüyüşü giderek daha ahşap hale geldi (Kor.). ... Otokratın kartalı havalandı, uzandı, eskisinden daha kara, daha öfkeli, daha kartal gibi... (V.M.). Böyle aşılmaz bir kar fırtınası akşamında, başarıya kimin daha ironik veya daha doğru olduğuna değil, kimin daha şanslı olduğuna (Leon.) göre karar verildi.
Edatlar, hallere göre değişen kelimelerle birlikte kullanılan, eklerle birlikte kelimeleri birbirine bağlama görevi gören işlev kelimeleridir.
Edatlar isimlerle, asal sayılarla ve zamirlerle birlikte kullanılır: masaya koy, masaya otur; üçe ekle, ikiye böl; benimle kal, bana gel. Bir cümledeki edatlar bağımsız bir rol oynamaz ve onun üyeleri değildir.
Edatlar tek bir durumla kullanılabilir, örneğin: olmadan, konuşmadan - konuşmadan, ormana; örneğin iki tane: kanepede, kanepede, evde, evde; üç ile, örneğin: parmaktan, parmaktan; (boyut) parmakla, parmakla; varışta şehrin etrafında bel hizasında.
Not. Göre, aykırı, teşekkürler edatları yalnızca datif durumla birlikte kullanılır. Örneğin: sözleşmeye göre, talimatlara aykırı olarak, havanın güzel olması nedeniyle. Göre edat kombinasyonu araçsal durumla birlikte kullanılır, örneğin: anlaşmaya göre.
Alıştırma 420. Edatların altını çizerek cümleleri yeniden yazın. Hangi durumlarda kullanıldığını belirtin.
1. İskeleden silahlar ateşleniyor (P.). 2. Lisa'nın yüzündeki gülümseme kayboldu (T.). 3. Baş başa ve yan yana uzanırlar (L. T.). 4. Ağacın altında yatıyorlardı kağıt torbalar hediyelerle (A.N.T.). 5. Nehir kenarındaki araziyi aşağıdakilere bölün: yazlık evler(Böl.). 6. Arkadan itilen çocuk verandaya yaklaştı (Fad.). 7. Denizci, kulübenin kokulu, sıcak karanlığına götürülür götürülmez, hemen tahta bir yatağın üzerine çöktü (Kat.).
Alıştırma 421. Parantez içindeki kelimelerin doğru hallerini kullanarak cümleleri yeniden yazın.
- Patronun emriyle atölye zamanında çalışmaya başladı.
- Öğrenci alıştırmayı (yazım kurallarına) göre tamamladı. 3. Yaşlı adamın (tahmininin) aksine gökyüzü hızla bulutlandı. 4. Teşekkürler (özen ve dikkat kamu kuruluşları) çocuklar tatil için yeni bir stadyum aldılar.
Konuşmanın mevcut bölümlerinin her birinin kendine ait karakter özellikleri. Hepsi anlamlara göre gruplara ayrılmıştır, dolayısıyla özellikleri tamamen farklıdır. Konuşmanın bazı bölümleri, bir nesneyi veya niteliği diğeriyle karşılaştırmaya yardımcı olur. Bu sayede karşılaştırmalı ve üstün dereceler gibi kategoriler ortaya çıktı. Yazımızda bunların ne olduğuna daha detaylı bakacağız.
Karşılaştırma dereceleri
Her okul çocuğu, zarfların farklı konuşma grupları oluşturabilmeleri açısından diğer konuşma gruplarından farklı olduğunu bilir.Bunlara, bir niteliğin diğeriyle karşılaştırılması nedeniyle değişen bir sözcük biçimi denir.
Kural olarak üç alt grup vardır:
- Pozitif derece. Başka hiçbir şeyle karşılaştırılamayacak şekilde duruyor. Örneğin: güzel (kendi içinde), soğuk (önceki veya daha sonra olacak olanla karşılaştırmadan). Başlangıç derecesi olarak da adlandırılır ve dilbilimde bilimsel olarak olumlu olarak tanımlanır.
- Karşılaştırmalı. Bu formdaki kelime, bir nesnenin veya bir olgunun bir niteliği diğeriyle ilişkilendirildiğinde kullanılır. Örneğin: büyük - daha büyük (ilkinden daha büyük), üzgün - daha üzücü (öncesine göre).
- Mükemmel. Benzerleri arasında en yüksek kalite göstergesini ifade etmek istenirse kullanılır. Örneğin: hafif - en parlak (en), neşeli - en eğlenceli.
Sıfat
Konuşmanın çeşitli bölümlerinden derece oluşturma rolü yalnızca sıfatlara ve zarflara atanır. Açıklaması zor değil: Her biri öğenin kalitesini ve durumunu gösterir. Ve bunları birbirleriyle karşılaştırmak hiç de zor değil.
İki farklı şekilde oluşur:
İÇİNDE zor vakalar basit bir karşılaştırmalı derece oluşturmanın yolu yoktur. Daha sonra sadece karmaşık olan kullanılır. Bu tür örnekler arasında “ağır” kelimesi yer almaktadır.
Üstün derecenin iki oluşum yöntemi vardır:
- Basit. Sıfat tabanına -eyş veya -ayş ekleri eklenir: sevgili - canım.
- Zor. “En”, “hepsi” yardımcı kelimelerinin yardımıyla oluşturulur: en nazik, en nazik.
Bazen güçlendirmek için -nai öneki eklenir: en iyisi en iyisidir.
Zarf
Konuşmanın bu özel kısmı pratikte değişmez, sonları ve çekimleri yoktur. Ama aynı zamanda başka bir yeteneği daha var. Tıpkı bir sıfat gibi, bir zarfın da üstünlük ve karşılaştırma biçimi vardır.
İkincisi aşağıdakiler kullanılarak oluşturulur:
Üstünlük derecesindeki bir zarf nadiren -ayshe, -eyshe: son derece mütevazı, en katı son eklerin yardımıyla oluşturulur. Bu tür biçimleri geçmiş yüzyılların edebiyatında sıklıkla bulabiliriz.
Kural olarak, en sık "toplam" (en hızlı) ve "maksimum" (mümkün olduğunca kısa) kelimeleri kullanılır.
Yoğunlaştırmak için -nai öneki kullanılır: most.
Sonuç olarak
Her gün bir nesneyi, kaliteyi veya olguyu bir başkasıyla karşılaştırıyoruz. Sözlü konuşmada bize bu konuda yardımcı olacak yolları düşünmüyoruz bile. Artık yazılı olarak karşılaştırmalı ve üstün derecelerin nasıl oluştuğunu biliyoruz. Sadece zarfların bu özelliğe sahip olduğunu unutmayın. Bunu nasıl yaparsanız yapın, ister ek ister özel kelimeler kullanın, her biçimin var olmadığını unutmayın. Bu durumda bunları bir sözlükte kontrol etmeye değer.
