Hogyan rajzoljunk egy mezőt búzával ceruzával. Hogyan rajzoljunk búzakalászokat. Modellezés sós tésztából „pite”

Irina Szergejevna Panova

Az összes oktatási terület integrálása.

A gyerekek életkora: 5-6 év.

Cél: A tájfestészet műfajával kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. Tanuld meg kiválasztani a megfelelő színsémát.

Feladatok:

Nevelési:

Tanuld meg átadni a tárgyak alakját, színét és méretét a rajzon;

Tanuljon meg harmonikusan elrendezni egy képet egy papírlapon;

A tájfestészet műfajával kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

Fejlődési:

Készség fejlesztése háttér rajzolása, eget és földet ábrázol;

Alakítsa ki a táj esztétikai szépségének jövőképét.

Nevelési:

A festékekkel való gondos munkavégzés képességének fejlesztése.

Előzetes munka:Tekintse meg a bemutatót: – Honnan az asztalunkig megérkezett a kenyér?» Felülvizsgálat és rajz a fül pontjai szerint, szemek, kéve kalászok.

Berendezések és anyagok:

Az ábrázoló festmények reprodukciói búzamezők, búzakalász.

A4-es tájlapok, gouache, ecsetek, ecsettartók, vizes tégelyek, rongyszalvéták.

A lecke előrehaladása

Pedagógus:

Versek arról búza

U a búzának sajátos útja van,

Hogy a szemekből pékáru legyen

Kell egy kis napsütés,

Igyál esővizet

Állj az ég alatt

Arany tüskék,

Leng a szélben

És egy reggel

Kévékbe fogják gyűjteni búza,

Elvisznek a faluba, a faluba

A szárnyas malomnál

a szemek őrölni fognak

valaki kedves kezét

A szemekből liszt lesz.

Pedagógus: Mit gondol, miről fogunk ma beszélni? osztály? (gyerekek válaszai) Pontosan kb kenyér.

Pedagógus: Nézd meg az előtted lévő festményeket, mit mondhatsz róluk? (gyerekek válaszai)

Pedagógus: Így van, ez egy táj. Mi látható a tájban?

Emlékezzünk vissza, mi az a táj? A táj egy olyan műfaj, amely a természetet vagy valamilyen területet ábrázolja (erdő, liget, terület stb.)

Milyen más művészeti műfajokat ismersz?

Jobb: Csendélet és portré.

Pedagógus: Nézzük meg a mi tájunkat, mi van rajta húzott?

(gyerekek válaszai).

Gyermekek: Terület. Búzamező. Ég.

Hogyan ábrázolta a művész terület, ég?

Gyermekek: Sárga mező.

Pedagógus: Miért sárga mező?

Gyermekek: Mert abból áll tüskék, és sárgák.

Pedagógus: Úgy tűnik, hogy a festményből fény árad. Srácok, legyünk művészek és rajzoljunk tájat, de kezdjük festék Ki kell nyújtanunk az ujjainkat.

Ujjtorna

A lisztet gyúrjuk a tésztába, nyomkodjuk össze és feszítsük ki az ujjainkat.

És az általunk készített tésztából: Összecsapják a tenyerüket, "faragva".

Pite és zsemle, felváltva hajlító ujjak

Édes sajttorták, kezdve a kisujjjal.

Zsemle és zsemle -

Mindent a sütőben sütünk. Mindkét tenyerét felfelé fordítva.

Finom! A has simogatása.

Pedagógus: Először készítse elő a hátteret a rajzhoz. Szerinted milyen hátteret fogunk ábrázolni? (Gyerekek válaszai).

Pedagógus: Igen srácok, a háttér a kék ég és sárga búzamező. Hadd emlékeztesselek arra, hogy az égnek átlátszónak kell lennie, ehhez ecsettel tiszta vizet kenünk a papírra, és cseppentjük hozzá a festéket: a lap teteje kék, a lap alja sárga. Nedves ecsettel szórja szét a festéket egy papírlap nedves felületén. (tanári bemutató) Várjunk egy kicsit, amíg a lap megszárad.

Testnevelés perc.

Konty tüskeként nőtt, A gyerekek felemelik a kezüket és rázzák

Jobbra-balra mennek.

A malomkő alatt volt-e a gabona, 2. évf. Volt. "Etetni a madarakat".

És megsütötte a sütőben.Tapsoljuk egyik tenyerét a másikra.

Jó mester - pék! Vol. Volt. "Tálca".

Remek.

Jól van, kezdjük most rajzolj egy tüskét. (Tanári bemutató)

Sárga festéket teszünk az ecsetre, és szárat rajzolunk kalászok, majd vegye fel újra a festéket, és az ecset sörtéit mártva húzza be a szemcséket fül.

Felhívom a gyerekek figyelmét, hogy a fő háttér az terület, és be terület nagy fajta növekszik tüskék. Ezért lehetséges rajzoljon annyi tüskét, amennyit csak akar!

A végén rajz Megnézzük a rajzokat.

Visszaverődés:

Milyen műfajról beszéltünk ma? (Látvány)

Mit adnak osztályban rajzoltunk? (búzamező és kalászok)

Bonyolult volt festék, Pontosan mit? (gyerekek válaszai)

Tetszettek a rajzaid? (IGEN)

Szeretsz tanulni rajz? (IGEN)

Pedagógus: Remek vagy! Nagyon szép búzamezőt és kalászt kaptál, és valóban kék és kék az ég!

Gyermekmunkákból kiállítást rendezünk.

Publikációk a témában:

Kognitív fejlődésről szóló integrált óra összefoglalása „A kenyér a feje mindennek” az előkészítő csoportban Célok: - A kenyérrel kapcsolatos ismeretek fejlesztése; ismeretek fejlesztése a liszt készítésének módjáról; - Aktiválja és bővítse szókincsét.

Az előkészítő csoport utolsó leckéjének összefoglalása a „Csodák mezeje” játék formájában Utolsó óra az előkészítő csoportban „Csodák mezeje” játék formájában. Oktatási területek: „Kognitív fejlesztés”, „Beszédfejlesztés”.

Téma: „Amit tudunk a Komi régióról” A program tartalma: 1) Rendszerezze a gyerekek városokkal, folyókkal, növény- és állatvilággal kapcsolatos ismereteit.

Egy tematikus óra összefoglalása az előkészítő csoportban Téma: „Hogyan került a kenyér az asztalra” Cél: a gyerekek elképzeléseinek kialakítása a felnőttek munkájáról; mutassák meg a munka eredményeit és társadalmi jelentőségét, tanítsanak óvatosnak lenni.

Az előkészítő csoportban a díszítőrajzról szóló óra összefoglalása. Téma: „Kakas a családjával” (a Gzhel alapján készült ajándéktárgyak készlete). Feladatok: 1. Díszítse a Gzhel festmény elemeit összetett kontúrú tárgyakkal.

A „Kenyér a feje mindennek” előkészítő csoportban a környező világról szóló lecke összefoglalása A környező világról szóló lecke összefoglalása az előkészítő csoportban

Ebben a leckében lépésről lépésre megtanuljuk, hogyan rajzoljunk búzakalászokat ceruzával. A búza egynyári gabonanövény, amelyet szinte minden országban termesztenek. Gabonaiból lisztet, lisztből kenyeret és tésztát készítenek. Különböző típusú búza létezik. Világszerte a búza nagy része, nevezetesen 90%-a állati takarmányozásra kerül.

Ez egy példakép arra, hogyan rajzoljunk egy búzakalászt és egy búzaszálat.

Határozza meg, hány tüskét fog rajzolni, nálam 7. Ezután kis kötőjelekkel állítsa be a tüskék hosszát és irányát, és kezdje el alulról rajzolni az egyiket.

Azok. Rajzoltak egy szemcsét, vagy inkább azt, ami körülveszi, a másik oldalon van egy második, majd az oldal tetején van egy másik, és mellette van egy másik szem stb. A csúcs. Nem baj, ha nem fér bele az előre elkészített hosszméretekbe.

Ugyanezzel a módszerrel rajzolja meg a másik hat búzakalászt. Minden csúcson folyamatokat rajzolunk.

Minden csúcson folyamatokat rajzolunk.

Másokon is, majd úgy tesszük terjedelmessé a töveket, hogy az egyik oldalra görbét húzunk, megismételve a már megrajzolt.

Most rajzoljuk meg a leveleket.

Fesd be sötét tónussal az egyes szemcsék alját.

Kicsit feljebb és oldalt nem nyomjuk annyira a ceruzát, hogy világosabb legyen a tónus, ezért festjük át a szárakat ill.

Így rajzoltunk egy képet egy szántóföldi búzakalászról.

A búza egynyári gabonanövény, amelyet a világ legtöbb országában termesztenek. Lisztet, gabonaféléket, tésztákat és édességeket, sőt sört is készítenek belőle, és ez nem egy teljes lista. És a búza rajzolása egyáltalán nem nehéz. Az alábbiakban ennek módjait tekintjük át.

Hogyan rajzoljunk búzát ceruzával: anyagok

Mielőtt elkezdené a búza rajzolását, készítse elő a szükséges anyagokat. Ezek egyszerű ceruzák (a legjobb, ha egy keményet és egy lágyat veszünk), egy papírdarab, egy radír és színes ceruzák (sárga, világos narancssárga, zöld, barna), ha ki akarjuk színezni a rajzot.

Első út

Először nézzük meg az egyik legegyszerűbb módszert a búza rajzolására lépésről lépésre, amely alkalmas a gyermekkel való rajzolásra.

1. Egy papírlapra egyszerű ceruzával rajzoljon néhány enyhén ívelt függőleges vonalat. Számuk attól függ, hogy hány tüskét szeretnél rajzolni.
2. Rajzolj kilenc kört az egyik szár tetejére.
3. Most készítsen szemcséket a körökből, amelyek formájukban cseppekhez hasonlítanak. Ugyanígy rajzoljuk meg a szemeket a megmaradt szárra.
4. Mindegyik tüskére több antennát rajzolunk. Kevés legyen belőlük, 4-5 darab tüskénként. A szárak aljára hosszú és keskeny leveleket rajzolunk.

Most már tudja, hogyan rajzoljon búzát egyszerű módon, kipróbálhat egy bonyolultabb módszert. Végül színezd ki a búzát narancssárga és sárga ceruzával a fülekhez és zöld ceruzával a levelekhez.

Második út

Hogyan rajzoljunk búzát egy másik egyszerű módon? Ehhez szükség lesz egy papírlapra, egy egyszerű ceruzára és egy radírra is.

Rajzolj vékony, enyhén ferde vonalakat. Minden sor tetején tüskéket ábrázolunk. Rajzoljon több szemcsét mindkét oldalra, és egyet a legfelül. A szemcsék lehetnek cseppek vagy kis oválisok.

A fül mindkét oldalára vastag csíkokat húzunk, a tetejére több rövid vonalat húzunk. Befejezzük pár levél rajzolását a szárak mellé. Töröljük a felesleges vonalakat - és a rajz készen áll. Hozzáadhat még néhány tüskét, és színezheti a képet festékekkel vagy ceruzákkal sárga és barna színnel.

Harmadik út

Ha szeretné tudni, hogyan rajzoljon búzát egy kicsit valósághűbben, akkor ez a módszer az Ön számára.

Ily módon rajzolhat akár egy tüskét, akár egy egész kévét, vagy akár egy mezőt is. Ezenkívül a tüskéket kissé módosíthatjuk, ha például a szemeket egymástól kicsit nagyobb távolságra helyezzük, vagy egy további szemsort húzunk az oldalra.

Általános Művelődési Osztály

Rtiscsevszkij kerület, Szaratovi régió

Városi óvodai nevelési intézmény
„12. számú óvoda „Zvezdochka”. G. Rtiscsevo, Szaratovi régió"

Absztrakt rajz

Téma: "A kenyér a feje mindennek"

Pedagógus: Kolomiets V.E.

2016

Absztrakt rajz "A kenyér a feje mindennek"

Cél: Tanítsd meg a gyerekeknek a búzakalász szokatlan módszereit.

Bővítse és mélyítse el a gyermekek tudását a búzakalászról és annak megjelenéséről.

erősítse rajzkészségét ecsetsörték segítségével.

- a vizuális tevékenység motivációjának növelése erkölcsi jelentőségének tudatosítása révén; fejleszti a nagy és finom motoros készségeket.

Aktiválja a mellékneveket a gyermekek beszédében (sárga, tüskés, arany).

Oktatási feladatok:a munkában való önállóság és összpontosítás, a megkezdett munka befejezésének képessége, valamint a festékekkel végzett munka pontossága. A kenyérrel kapcsolatos gondoskodó hozzáállás kialakítása.

A lecke előrehaladása

A tanár elmondja az ősi legendát a kenyér füléről:

Az ókorban, amikor maga Isten járt a földön, az emberek élete könnyű és jóllakott volt. Egész évben nyár volt. Ha kellett, esett, amikor kellett, sütött a nap. Az erdőkben gyümölcsfák nőttek. Az állatok engedelmesek voltak, és mindegyik fűvel táplálkozott. Az emberek nem ismertek betegséget, bajt, éhséget. A kalász nagyon nagy volt - szinte nem volt szár, a szemek magából a földből indultak ki, és minden szem bab nagyságú volt. Annyi kenyér volt, hogy senki sem értékelte. Egy nap Isten járta a földet, és látta, hogy egy anya a frissen sült kenyér szélével megtörölte a szennyezett gyermeket, és egyúttal megtagadta az ételt a vándortól. Isten megharagudott, felment a mennybe, és megfosztotta az embereket a kenyértől. A föld olyan lett, mint a kő, a folyók kiszáradtak, a fű elszáradt. Az éhség beköszöntött. Aztán a macska és a kutya elment Istenhez kenyeret kérni. Megsajnálta, és egy kis fület osztott ki egy hosszú száron a macska és a kutya részéért. Isten úgy hozta, hogy a nyár csak az év felét kezdte elfoglalni. A tél az embereké, a nyár az állatoké. Amikor az emberek friss kenyeret sütöttek, az első darabot macskáknak és kutyáknak adták. Most mondd meg, mit tanít a legenda?

Pedagógus: Srácok, találjátok ki a rejtvényt: „egy ház a mezőn nőtt fel, a ház tele van gabonával” (kalász). Mai vendégünk itt a tüske, eláruljuk, mit tudunk róla. Hol nő a tüske? Milyen növények nőnek még a területen, amelyek tüskékkel rendelkeznek?

Gyermekek: búza, rozs, árpa.

Pedagógus: srácok, nézzük meg a búzamező képét. Mi van a tüskén?

Gyermekek: szemek (a tanár természetes búzakalászt mutat be)

Testnevelés perc

Egy gabona a földbe esett (gyerekek kuporognak),

A napon csírázni kezdett (karok a fej felett).

Az eső felöntötte a földet, és a hajtás megnőtt (a gyerekek lassan felkelnek).

Vonzotta a fény és a meleg, és jóképű férfivá változott.

Pedagógus: gyerekek, üljünk le az asztalhoz, és próbáljunk meg rajzolni egy búzatáblát (először rajzolunk egy szárat, majd töröljük le az ecset sörtéit.

A tanár megkéri a gyerekeket, hogy képzeljék el, hogy ő egy tüske, és azok szemek. A gyerekek lassan körbe gyűlnek a szőnyegen, középen a tanárral.

Srácok, mondjátok meg, mi készül búzaszemekből? (különböző típusú lisztek)

Ezt a leckét minden nebulónak és falánknak ajánljuk. Lépésről lépésre látni fogja, hogyan rajzoljon búzát ceruzával. Természetesen nem fogom lerajzolni az egészet, de mutatok néhány tüskét:

A búza ehető fű. Sok finomság készül belőle: kenyér, tészta, édesség, sör és egyéb nemes italok. Tehát mind a felnőttek, mind a gyerekek szeretik. Igaz, senki sem szeret növekedni, darálni és feldolgozni, de ez egy teljesen más beszélgetés. A búza tüskéjének ábrázolásához sok türelemre és gondoskodásra van szüksége. Itt nincs különösebb képtechnika, főleg, hogy nincs szükség az arányok megtartására. A búzának annyi fajtája és fajtája létezik, hogy ő maga sem tudja, melyiket fogja termeszteni. Viszont szépen kell csinálni, ismételd utánam.

Hogyan rajzoljunk búzát ceruzával lépésről lépésre

Első lépés. Vázlatot készítünk nád formájában. Második lépés. Adjon hozzá ehhez hasonló kerek formákat. Harmadik lépés. Korrigáljuk a kontúrokat és antennákat adunk hozzá. Negyedik lépés. Adjunk hozzá némi árnyékolást és nagy bajuszokat. Kész: Próbáljon több ilyen növényt rajzolni.