ម៉ឺនុយ ≡ ╳

បទបង្ហាញលើប្រធានបទផ្ទះ 2. បទបង្ហាញ "របៀបសាងសង់ផ្ទះ" បទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង (ថ្នាក់ទី 2) លើប្រធានបទ។ តើត្រូវការសម្ភារៈអ្វីខ្លះដើម្បីសាងសង់ផ្ទះនៅជនបទ?

ប្រភេទនៃថ្នាំលាបសម្រាប់ facade

07.03.2020

របៀបសាងសង់ ផ្ទះថ្មី?ពិភពលោក
ថ្នាក់ទី 2

បុរសតែងតែសាងសង់ផ្ទះ។

1
2
ដំបូងមនុស្សសាងសង់ផ្ទះ
នៅក្នុងរូងភ្នំ។ បន្ទាប់មកគេធ្វើវាពីស្បែកសត្វ
ផ្ទះតង់។

ផ្ទះទាំងនោះធ្វើពីឈើ ថ្ម
ឥដ្ឋ

អានសុភាសិតចាស់។

ចាស់
របៀបអាន
អ្នកគិត,
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្ស
បានបង្កើតឡើងសុភាសិតមួយ។
សុភាសិតបែបនេះ?
កុំសាងសង់
ដាក់នៅខាងលើ។
នៅលើក្បាល

តើត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីសាងសង់ផ្ទះ?

សំណង់
សម្ភារៈ
សំណង់
រថយន្ត
មនុស្ស

ធ្វើការជាគូរ។

1. មើលរូបភាព
នៅទំព័រ 113 នៃសៀវភៅសិក្សា។
2. ពិភាក្សាអំពីសម្ភារៈអ្វីខ្លះ
ត្រូវការសម្រាប់ការសាងសង់
ផ្ទះក្នុងទីក្រុង និងមួយណា -
សម្រាប់ការសាងសង់ជនបទ
ផ្ទះ។

តើត្រូវការសម្ភារៈអ្វីខ្លះដើម្បីសាងសង់ផ្ទះនៅជនបទ?

ក្តារ
កំណត់ហេតុ
ស្លត
ឥដ្ឋ
ស៊ីម៉ងត៍
ខ្សាច់

តើត្រូវការសម្ភារៈអ្វីខ្លះដើម្បីសាងសង់ផ្ទះក្នុងទីក្រុង?

ក្តារ
បេតុង
បន្ទះឈើ
ឥដ្ឋ
ស៊ីម៉ងត៍
ខ្សាច់

តើអ្នកណាធ្វើការនៅការដ្ឋានសំណង់?

Mason
Welder
វិចិត្រករ
ប្រតិបត្តិករស្ទូច
អ្នកដំឡើង
ជាងឈើ

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលអ្នកសាងសង់ទាំងអស់ធ្វើការ
ដោយសុខដុមរមនា និងមិត្តភាព។ មានតែពេលនោះទេដែលនឹងមានផ្ទះ
សាងសង់យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព។ វាមានន័យថា
អ្នកបើកបរត្រូវប្រគល់ឥដ្ឋឱ្យទាន់ពេលវេលា
ស៊ីម៉ងត៍ ប្រតិបត្តិករស្ទូចនឹងលើកអ្វីៗទាំងអស់ឡើងភ្លាមៗ
ជាងសំណង់នឹងដាក់ឥដ្ឋដោយឥដ្ឋ។

ធ្វើការស្របតាមសៀវភៅសិក្សា។

1. អានអត្ថបទនៅក្នុង
សៀវភៅសិក្សា ទំព័រ ១១៤-១១៥។
2. តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីរថយន្តអ្វី?
តើអ្នកបានអានវាទេ?
3. តើគេធ្វើការងារបែបណា?
រថយន្តផ្សេងគ្នា?

ឡានដឹកទំនិញ
ឧបករណ៍លាយបេតុង
អ្នកមិនអាចសាងសង់ផ្ទះទំនើបបានទេ។
ដោយគ្មានជំនួយ - ម៉ាស៊ីនសំណង់។
អេស្កាវ៉ាទ័រ, ស្ទូច, រថយន្តដឹកសំរាម,
ឧបករណ៍លាយបេតុង - ពួកគេទាំងអស់ធ្វើការនៅកន្លែងសំណង់។

Lutsenko Lyudmila
មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាអំពីបរិស្ថាន និងបច្ចេកវិទ្យានៅថ្នាក់ទី ២ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសាងសង់ផ្ទះ?"

MKOU "ជាមធ្យម សាលាដ៏ទូលំទូលាយលេខ 4 សិល្បៈ។ Zelenchukskaya"

គ្រូ៖ Lutsenko Lyudmila Olegovna

ការនាំផ្លូវ

មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាអំពីពិភពលោកជុំវិញ និងបច្ចេកវិទ្យានៅថ្នាក់ទី 2

ឈ្មោះកម្មវិធី: "សាលារុស្ស៊ី"

សៀវភៅសិក្សា: « ពិភពលោក» , 2 ថ្នាក់អ្នកនិពន្ធ A. A. Pleshakov; « បច្ចេកវិទ្យា» , 2 ថ្នាក់, N. I. Rogovtseva

ប្រធានបទ មេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង៖ ម៉េច សាងសង់ផ្ទះមួយ។.

ប្រធានបទ មេរៀនបច្ចេកវិទ្យា៖ សំណង់។ ធ្វើការជាមួយក្រដាស។ ប្លាស្ទិកពាក់កណ្តាល។ ផលិតផល "Izba".

គោលបំណងប្រធានបទនៃសកម្មភាពរបស់គ្រូ ផ្តល់គំនិតអំពី បច្ចេកវិទ្យាការសាងសង់ផ្ទះនៅទីក្រុងនិងជនបទ; ណែនាំប្រភេទសំណង់ ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត applique ក្រដាស; បង្រៀនពីរបៀបដើម្បីសម្រេចបាននូវឥទ្ធិពលបីវិមាត្រនៅក្នុងappliqué;

គោលដៅប្រធានបទមេតានៃសកម្មភាពរបស់គ្រូ បង្កើតកិច្ចការអប់រំរួមគ្នាជាមួយគ្រូ មេរៀនព្យាយាមបំពេញវា និងវាយតម្លៃសមិទ្ធផលរបស់អ្នក; អភិវឌ្ឍ ជំនាញច្នៃប្រឌិតសិស្សដោយធ្វើការលើការបង្កើតសមាសភាព។

ប្រភេទ មេរៀន ONZ

លទ្ធផលប្រធានបទដែលបានគ្រោងទុក សិស្សនឹងរៀនកំណត់អត្តសញ្ញាណ ចរិកលក្ខណៈការសាងសង់ផ្ទះនៅតាមទីក្រុងច្រើនជាន់ និងផ្ទះជនបទមួយជាន់; នឹងបង្កើតកម្មវិធីពាក់កណ្តាលភាគ។

លទ្ធផលប្រធានបទមេតាដែលបានគ្រោងទុក ប្រើការសង្កេតរបស់ពួកគេនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងគ្នាសកម្មភាព; អានអត្ថបទហើយស្វែងរកវា។ ព័ត៌មានចាំបាច់; ស្នើសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ; បង្កើតសុន្ទរកថាប្រកបដោយមនសិការក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់; បង្កើតកិច្ចការសិក្សា មេរៀន; អនុវត្តការយល់ដឹង និងការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្ទាល់ខ្លួន។

លទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានគ្រោងទុក បង្ហាញពីការសង្កេត និងសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់អ្នកដទៃ

សៀវភៅសិក្សាបរិក្ខារ រូបភាពពណ៌នាអំពីផ្ទះជនបទ និងទីក្រុង គំរូផ្ទះល្វែង និងពាក់កណ្តាលភាគ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌។ ក្រដាសពណ៌, កន្ត្រៃ, ខ្មៅដៃ, ខ្ទាស់ក្រដាស, កាវ។

វិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការបង្រៀន ការពន្យល់ និងការពន្យល់; បុគ្គល, ក្រុម, ការងារផ្នែកខាងមុខ, ធ្វើការជាគូ។

រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ មេរៀន

ដំណាក់កាល មេរៀនសកម្មភាពគ្រូ សកម្មភាពសិស្ស UUD

1. ពេលរៀបចំ។ - កណ្តឹងបានបន្លឺឡើងសម្រាប់យើង

ចាប់ផ្តើម មេរៀន,

តើអ្នកនឹងពិនិត្យមើលថាតើអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់ទេ?

ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ មេរៀនផ្ទាល់ខ្លួន៖ អារម្មណ៍សម្រាប់ការងារនាពេលខាងមុខ

2. ការលើកទឹកចិត្ត (ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងសម្រាប់សកម្មភាពយល់ដឹង). - ទាយពាក្យប្រឌិត។

សាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំរស់នៅ

ខ្ញុំមិនអាចរស់នៅដោយគ្មាននាងទេ។

ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើវាគ្រប់ពេល និងគ្រប់ទីកន្លែង

ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចផ្លូវទៅកាន់គាត់ទេ។

ខ្ញុំពិបាកដកដង្ហើមដោយគ្មានគាត់

ផ្ទះរបស់ខ្ញុំគឺកក់ក្តៅ ... (ផ្ទះ)

តើអ្នកអាចឮពាក្យទាំងនេះនៅឯណា ពាក្យ: មេការ ឥដ្ឋ បេតុង ស៊ីម៉ងត៍ កំណត់ហេតុ ?

ទាយអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី មេរៀន. ស្លាយ ២

តើយើងមានគោលបំណងសិក្សាអ្វីខ្លះ ចូរយើងកំណត់ខ្លួនយើង?

អានភារកិច្ច មេរៀននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា. តើអ្នកកែពួកគេ។ ដាក់?

តើយើងអាចបង្កើតផ្ទះដោយខ្លួនឯងបានទេ?

តើកិច្ចការអ្វីនៅចំពោះមុខអ្នក? យើងនឹងចែកចាយ?

តើចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានថ្ងៃនេះមានប្រយោជន៍ទេ? មេរៀនក្នុងជីវិត?

ស្លាយទី 5 ទាយពាក្យប្រឌិត ឆ្លើយសំណួរ

បង្កើតប្រធានបទនិងគោលបំណង មេរៀន.

ផ្ទាល់ខ្លួន:

ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។

បទប្បញ្ញត្តិ៖ ការកំណត់គោលដៅ។

3. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន។ - តើមានបងប្អូនប៉ុន្មាននាក់បានមើលពីរបៀបដែលផ្ទះកំពុងសាងសង់? ចែករំលែកការសង្កេតរបស់អ្នក។

អំពីផ្ទះណា (ជនបទ ឬទីក្រុង) យើងកំពុងនិយាយអំពីនៅក្នុងកំណាព្យមួយ? ចម្លើយរបស់កុមារ

កំណាព្យត្រូវបានអានដោយសិស្សដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។

("ផ្ទះរបស់អ្នក". K. Murzaliev,

"ផ្ទះដែលមានបំពង់ផ្សែង" Yu. Moritz) ផ្ទាល់ខ្លួន:

ការសង្កេត

4. ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។ - អានកិច្ចការ 1-3 នៅលើទំ។ សៀវភៅសិក្សា ១១២-១១៣ ។ ពិភាក្សាពួកវាជាគូ។

សាកល្បងខ្លួនឯង។ ស្វែងរក និងអានចម្លើយទៅកាន់ ទំ. ១៤១

តើអ្នកអាចសន្និដ្ឋានបានអ្វីខ្លះ?

តើត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីសាងសង់ផ្ទះ? ស្លាយ ៧

សុភាសិត

ស្លាយទី ៨ អានកិច្ចការ ហើយឆ្លើយសំណួរជាគូ។

ពិនិត្យចម្លើយរបស់អ្នកដោយប្រើគន្លឹះសៀវភៅសិក្សា។

គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នៅក្នុងទីក្រុង និងភូមិ មនុស្សសង់ផ្ទះគឺខុសគ្នា។ ភាពខុសគ្នានៃសម្ភារៈសំណង់ត្រូវបានប្រើដើម្បីសាងសង់ផ្ទះនិង ម៉ាស៊ីនសំណង់. ការទំនាក់ទំនង:

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការគ្រប់គ្រង ការកែតម្រូវ ការវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់ដៃគូ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិត

5. នាទីអប់រំកាយ។ ស្លាយ ៨-១៥

6. ការបន្តការងារលើប្រធានបទ។ - តើមនុស្សប្រើសម្ភារៈអ្វីសម្រាប់ការសាងសង់ក្នុងភូមិ? ស្លាយ ១៦

តោះមើលពីរបៀបដែលផ្ទះនៅទីក្រុងពហុជាន់ត្រូវបានសាងសង់។ ស្លាយ ១៧

តើអ្នកណាធ្វើការនៅការដ្ឋានសំណង់?

អានអត្ថបទនៅលើទំ។ ១១៤-១១៥ នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

តើម៉ាស៊ីនអ្វីខ្លះដំណើរការនៅកន្លែងសំណង់?

នៅផ្ទះ អ្នកនឹងអានអត្ថបទក្នុងសៀវភៅសិក្សាម្តងទៀត ហើយបំពេញកិច្ចការក្នុងសៀវភៅការងារ។

អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយនៅក្នុង Rus ផ្ទះទាំងអស់ត្រូវបានសាងសង់ពីឈើ។ ហេតុអ្វី?

ប៉ុន្តែចៅហ្វាយម្នាក់ៗតែងតែតុបតែងផ្ទះតាមរបៀបរបស់ខ្លួន។

ស្លាយ 26 - 31

បើកសៀវភៅសិក្សា បច្ចេកវិទ្យានៅលើ s. 45. ពិចារណាខ្ទមរុស្ស៊ី។

តើវិជ្ជាជីវៈជាងឈើមានឈ្មោះអ្វី?

ចាំមើលថាតើគាត់ប្រើឧបករណ៍អ្វីខ្លះ? បើកសៀវភៅសិក្សានៅលើទំ។ 46 ឆ្លើយសំណួរ។

ពួកគេមើលរូបគំនូរ អានឈ្មោះផ្នែកនៃផ្ទះ ពន្យល់ ប្រសិនបើកុមារមិនអាចពន្យល់បាន គ្រូពន្យល់។ ការយល់ដឹង:

អានអត្ថបទ និងស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់នៅក្នុងវា; ស្នើសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ; បង្កើតសុន្ទរកថាប្រកបដោយមនសិការក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់។

7. ផែនការការងារសម្រាប់ធ្វើខ្ទមក្រដាស។ - តើអ្នកត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីបង្កើតខ្ទមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកហើយឬនៅ?

យើងនឹងព្យាយាមបង្កើតវា ប៉ុន្តែមិនមែនចេញពីឈើទេ ប៉ុន្តែពីក្រដាសដោយប្រើឧបករណ៍បីវិមាត្រ។

តោះធ្វើផែនការការងារ។

ចូរយើងប្រៀបធៀបផែនការការងាររបស់អ្នកជាមួយនឹងផែនការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សានៅលើទំ។ ៤៦.៤៧

តើយើងត្រូវការឧបករណ៍អ្វីខ្លះសម្រាប់ការងារ? តើច្បាប់អ្វីខ្លះ បច្ចេកវិទ្យាតើយើងដឹងពីសុវត្ថិភាពជាមួយពួកគេទេ?

ពួកគេពិនិត្យមើលពួកគេ ប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលមិនធម្មតាអំពីពួកគេ អ្វីដែលពិសេសអំពីពួកគេ ហើយប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយឧបករណ៍សំប៉ែត។

រៀបចំផែនការការងារជាក្រុមដែលមានគ្នា 4 នាក់។

បង្ហាញផែនការការងារ។

សិស្សម្នាក់ៗអានផែនការការងារ គ្រប់ដំណាក់កាលនៃការងារត្រូវបានពិភាក្សា។

ប្រាប់ច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាសុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃនិងកាវ។ ការអប់រំទូទៅ:

ការធ្វើគំរូ។

បទប្បញ្ញត្តិ៖ ការធ្វើផែនការ។

ការទំនាក់ទំនង៖ ការសហការគ្នាជាក្រុម។

8. ការងារច្នៃប្រឌិត. ផ្តល់ជំនួយបុគ្គល ផ្តល់ដំបូន្មាន និងការបំភ្លឺ។ កុមារបង្កើតផលិតផលដោយខ្លួនឯង ធ្វើការតាមផែនការ។

9. សង្ខេប។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ - តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីៗ មេរៀន?

តើគោលបំណងសិក្សាអ្វីខ្លះត្រូវបានកំណត់នៅដើមដំបូង? មេរៀន?

តើផ្នែកណាខ្លះនៃខ្ទមរុស្ស៊ីដែលអ្នកចងចាំ?

តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃប្រភេទនៃ applique ដែលយើងបានប្រើនៅក្នុងការងាររបស់យើង?

តើកិច្ចការអ្វី? គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍?

តើអ្វីជាការលំបាកសម្រាប់អ្នក?

បទប្បញ្ញត្តិ៖ ការគូសបញ្ជាក់ និងការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលបានរៀន និងអ្វីដែលនៅតែត្រូវរៀន។

ប្រធានបទ៖ តើត្រូវសង់ផ្ទះថ្មីដោយរបៀបណា? មេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើងនៅថ្នាក់ទី 2

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើដំណើរ។ អង្គុយចុះ មិត្តរបស់ខ្ញុំនៅលើកំរាលព្រំវេទមន្ត ចូរយើងហោះហើរលើផែនដីទាំងមូល តោះមើលផ្ទះដែលប្រជាជនរស់នៅលើពិភពលោកពណ៌ខៀវ។

តើផ្ទះទាំងនេះមានឈ្មោះអ្វី? h a t a Khata គឺជាលំនៅដ្ឋានប្រពៃណីរបស់ជនជាតិអ៊ុយក្រែន បេឡារុស្ស និងជនជាតិរុស្សី ដែលរស់នៅភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ស៊ុមនៃខ្ទមត្រូវបានធ្វើពីកំណាត់ដែលស្រោបដោយដីឥដ្ឋ។ ផ្នែកខាងលើនៃខ្ទមត្រូវបានលាងជម្រះដោយកំបោរ។

yurta yurt គឺជាលំនៅដ្ឋានចល័តសម្រាប់ប្រជាជនមួយចំនួននៃអាស៊ី និងស៊ីបេរីខាងត្បូង ដែលដឹកនាំរបៀបរស់នៅបែបពនេចរ។ យ៉តមានរាងកោណ ហើយគ្របដោយអារម្មណ៍ និងស្បែកសត្វ។

ឈម ជុំ គឺជាលំនៅដ្ឋានចល័តដែលធ្វើពីបង្គោល និងស្បែកសត្វរមាំងដែលមានដំបូលរាងសាជីក្នុងចំណោមប្រជាជនមួយចំនួននៅភាគខាងជើង។ ស៊ីបេរីខាងកើតចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមសត្វរមាំង។

Saklya គឺជាផ្ទះរបស់ Caucasian highlanders ។ សាក់លីត្រូវបានសាងសង់ពីថ្ម និងដីឥដ្ឋ ហើយអាចភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងថ្ម។ ដើម្បីការពារផ្ទះពីខ្យល់ ពួកគេបានព្យាយាមជ្រើសរើសផ្នែកចំហៀងនៃជម្រាលភ្នំសម្រាប់ការសាងសង់។ s a k l i

ផ្ទះ Igloo គឺជាផ្ទះដែលធ្វើពីប្លុកព្រិលដែល Eskimos សាងសង់នៅក្នុងជំរុំរដូវរងារបស់ពួកគេ។ Igloo សុទ្ធតែធ្វើពីព្រិល។ សូម្បីតែគ្រែដែលមនុស្សដេក។ បំណែកទឹកកកថ្លាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងបង្អួចជំនួសឱ្យកញ្ចក់។ និង g l u

នៅក្នុងប្រទេសដែលមានអាកាសធាតុក្តៅ កន្លែងសើម ខ្ទមដើមត្រែងត្រូវបានសង់នៅលើគល់ឈើ ដើម្បីរក្សាភាពត្រជាក់ និងស្ងួត។ ហើយវាពិបាកសម្រាប់សត្វពស់ដើម្បីទៅដល់។ x i z i n a

Wigwam គឺជាផ្ទះរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌា។ វាជាសំណង់ដែលធ្វើពីបង្គោលដែលរុញចូលទៅក្នុងដីជារង្វង់។ នៅខាងក្រៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយគម្របធ្វើពីស្បែកសត្វ ដែលភាគច្រើនជាសត្វខ្លាឃ្មុំព្រៃ។ c និង g ក្នុង m

Izba គឺជាលំនៅដ្ឋានប្រពៃណីរបស់រុស្ស៊ី។ ជាងឈើបានកាត់ខ្ទមពីឈើប្រណិត ឬឈើស្រល់ ហើយគ្របវាដោយដំបូលប្រក់ស្បូវដែលធ្វើពីក្តារបន្ទះដែលមានរនាំងឈើឆ្លាក់ពីលើ។ ដំបូលមានជម្រាល ដើម្បីកុំឱ្យព្រិលធ្លាក់ក្នុងរដូវរងា។ ខ្ញុំ z b a

សាកល្បងខ្លួនឯង ខ្ទម ជុំ សាក់លីយ៉ា ខ្ទម វីហ្គោ វីហ្គោ ខ្ទម សម្ភារៈសំណង់ មែកឈើ បង្គោលដីឥដ្ឋ ថ្មស្បែកសត្វ ដីឥដ្ឋព្រិល បង្គោលដើមត្រែង គល់ឈើ ស្បែកសត្វ ក្តារ

គ្រឿងចក្រសំណង់ dump truck truck crane forklift excavator bulldozer tower crane

សម្ភារៈសំណង់ ឥដ្ឋ ខ្សាច់ បន្ទះបេតុងបន្ទះឈើ ស៊ីម៉ងត៍

តើអ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ផ្ទះនេះ? ប្រតិបត្តិករឈូសឆាយ អេស្កាវ៉ាទ័រ ប្រតិបត្តិករស្ទូច ប្រតិបត្តិករធ្វើឥដ្ឋ ដំបូល ជាងឈើ ជាងឈើ កម្រាលឥដ្ឋ parquet

ផ្ទះទីប្រជុំជន 1. ពួកគេជីករណ្តៅដ៏ធំមួយ - រណ្តៅគ្រឹះ។ 2. ឡាយ មូលដ្ឋានបេតុង- គ្រឹះ។ 3. ដាក់ជញ្ជាំងឥដ្ឋ។ 4. ដើម្បីពន្លឿនការសាងសង់ពួកគេប្រើ ប្លុកបេតុង. 5. ស៊ីម៉ងត៍ និងបេតុងត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ផ្ទុកសម្ភារៈជាមួយគ្នា។ 6. ដំបូលប្រក់ក្បឿង និងសំណប៉ាហាំង។

ផ្ទះជនបទ 1. ដេកចុះ មូលដ្ឋានឥដ្ឋ- គ្រឹះ។ 2. កំណត់ហេតុត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមូលដ្ឋានដោយប្រើចង្អូរ។ 3. កំណត់ហេតុត្រូវបានគ្របដោយក្តារ។ 4. ដំបូលប្រក់ក្បឿង និងប្រក់ក្បឿង។ 5. វីនដូត្រូវបានការពារដោយបិទទ្វារ និងតុបតែងដោយបន្ទះប្លាត។

បទបង្ហាញបានប្រើធនធាននៃគេហទំព័រអ៊ីនធឺណែត៖ http://www.lenagold.ru http://dob.1september.ru/2002/20/4.htm http://community.livejournal.com/krapivin_ru/458150.html

មើលជាមុន៖

ដើម្បីប្រើការបង្ហាញជាមុន បង្កើតគណនីសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ( គណនី) Google ហើយចូល៖ https://accounts.google.com

ចំណងជើងស្លាយ៖

Samuil Yakovlevich Marshak - សម្រាប់កុមារ! មេរៀន ការអានអក្សរសាស្ត្រនៅថ្នាក់ទី 2 ។

ពីជីវប្រវត្តិរបស់ S.Ya. Marshak Samuil Yakovlevich Marshak កើតនៅថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1887 នៅ Voronezh ។ កុមារភាពដំបូងនិងទីមួយ ឆ្នាំសិក្សាអ្នកនិពន្ធនាពេលអនាគតបានចំណាយពេលរបស់គាត់នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយនៃ Ostrogozhsk ខេត្ត Voronezh ។ គ្រួសារគាត់មានជីវភាពក្រីក្រ ប៉ុន្តែប្រកបដោយមិត្តភាព។

តាំងពីកុមារភាពមក ក្មេងប្រុសត្រូវបានទាក់ទាញចំណេះដឹង សៀវភៅ និងចាប់ផ្តើមសរសេរកំណាព្យតាំងពីដើមដំបូង។ ដំបូងគាត់បានសិក្សានៅកន្លែងហាត់ប្រាណ បន្ទាប់មកបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ London។ សៀវភៅកំណាព្យដំបូងរបស់អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញខ្លួននៅឆ្នាំ 1923 ។ ពីជីវប្រវត្តិរបស់ S.Ya. ម៉ាសាក់

ប្រយោគរបស់ S.Ya. Marshak គាត់បន្លឺសំឡេងនៅក្នុងវាល និងក្នុងសួនច្បារ ប៉ុន្តែគាត់នឹងមិនចូលទៅក្នុងផ្ទះទេ។ ហើយខ្ញុំមិនទៅណាទេ ពេលគាត់ដើរ។ ភ្លៀង

ប្រយោគរបស់ S.Ya. Marshak តើមានអ្វីនៅពីមុខយើង: ចំពុះពីរនៅពីក្រោយត្រចៀក, កង់នៅពីមុខភ្នែករបស់យើង, និងគិលានុបដ្ឋាយិកានៅលើច្រមុះ? វ៉ែនតា

ប្រយោគរបស់ S.Ya. Marshak នៅក្នុងប្រទេស Linen ទូកចំហុយមួយកំពុងបើកតាមដងទន្លេ Sheet ត្រឡប់មកវិញ។ ហើយនៅពីក្រោយគាត់មានផ្ទៃរលោងបែបនេះ - មិនមែនជាស្នាមជ្រួញដែលអាចមើលឃើញទេ! ជាតិដែក

ប្រយោគរបស់ S.Ya. Marshak ខ្ញុំគ្រប់គ្រងសេះស្នែង បើខ្ញុំមិនដាក់សេះនេះទល់នឹងរបងទេ វានឹងធ្លាក់ទៅដោយគ្មានខ្ញុំ។ កង់

ប្រយោគរបស់ S.Ya. Marshak គេវាយគាត់ដោយដៃ និងដំបង គ្មានអ្នកណាអាណិតគាត់ទេ។ ហេតុអ្វីបានជាគេវាយអ្នកក្រ? ហើយសម្រាប់ការពិតដែលថាគាត់ត្រូវបានបំប៉ោង! បាល់

My Cheerful, Sounding Ball, តើអ្នកលោតទៅណា? បាល់លឿង ក្រហម ខៀវ មិនអាចតាមទាន់បានទេ!

ញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅឯណា ចាប? - នៅក្នុងសួនសត្វជាមួយសត្វ។ - ដំបូងខ្ញុំញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅខាងក្រោយបារនៅតោ។ - ខ្ញុំបានធ្វើឱ្យខ្លួនខ្ញុំស្រស់ស្រាយនៅឯកញ្ជ្រោង ផឹកទឹកខ្លះនៅ Walrus ...

នេះហើយជារបៀបដែលមានការអផ្សុកនៅទីនោះ មានបុរសម្នាក់ដែលវង្វេងស្មារតីនៅតាមផ្លូវ Basseynaya។ នៅពេលព្រឹកគាត់អង្គុយលើគ្រែចាប់ផ្តើមពាក់អាវរបស់គាត់ដាក់ដៃរបស់គាត់ចូលទៅក្នុងដៃអាវ - វាប្រែថាទាំងនេះគឺជាខោ។ នោះហើយជារបៀបដែលគាត់វង្វេងស្មារតីមកពីផ្លូវ Basseynaya!

ស្ត្រីនោះបានឆែកឆេរនៅលើសាឡុង កាបូបមួយ វ៉ាលីមួយ ផ្ទាំងគំនូរ កន្ត្រក ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស និងឆ្កែតូចមួយ... អីវ៉ាន់។

នេះជាកាបូបយួរ អាវធំ និងមួក។ វាជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ឪពុក។ ប៉ាមិនបានចាកចេញទេថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះគាត់នឹងនៅជាមួយខ្ញុំ។ តើយើងនឹងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? យើងនឹងពិភាក្សារឿងនេះជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំនឹងអង្គុយជាមួយប៉ានៅលើគ្រែ - តោះពិភាក្សាជាមួយគ្នា។

មានពេលមួយមានក្មេងស្រីម្នាក់។ តើនាងឈ្មោះអ្វី? អ្នកណាហៅក៏ដឹងដែរ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនដឹងទេ។ តើនាងអាយុប៉ុន្មាន? តើរដូវរងាប៉ុន្មានឆ្នាំ - មិនទាន់សែសិបនៅឡើយទេ។ ហើយមានតែបួនឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនាងមាន... តើនាងមានអ្នកណា? ពណ៌ប្រផេះ, Mustachioed, ឆ្នូតទាំងអស់។ គេជានរណា? ឃីធី។ Mustachioed - ឆ្នូត។

តើអ្នកណាកំពុងគោះទ្វារខ្ញុំ ជាមួយនឹងថង់ក្រាស់នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ ជាមួយនឹងលេខ "5" នៅលើបន្ទះទង់ដែង ក្នុងមួកឯកសណ្ឋានពណ៌ខៀវ? នេះគឺជាគាត់ នេះគឺគាត់ជាអ្នកប្រៃសណីយ៍ Leningrad ។ សព្វថ្ងៃនេះគាត់មានសំបុត្រជាច្រើននៅក្នុងកាបូបនៅខាងគាត់ - ពី Tashkent, Taganrog, Tambov និង Baku ។ នៅម៉ោងប្រាំពីរគាត់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម នៅម៉ោងដប់ កាបូបបានស្រកទម្ងន់ ហើយនៅម៉ោងដប់ពីរគាត់បានប្រគល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅអាសយដ្ឋាន ...

ផ្សែងកាបូនម៉ូណូអុកស៊ីតចាប់ផ្តើមហុយ។ បន្ទប់របស់ហ្គារីពេញហើយ។ នៅក្នុងដៃរបស់ Kuzma អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ គាត់បានយក Lena ចេញពីបង្អួច ... នៅលើទីលានផ្សារនៅឯប៉មភ្លើងពេញមួយថ្ងៃទាំងយប់ អ្នកយាមនៅស្តង់បានមើលជុំវិញ - ទៅខាងជើងទៅខាងត្បូងទៅខាងលិច។ ទៅខាងកើត - តើមានផ្សែងដែលអាចមើលឃើញ ... ភ្លើង

អ្នកឈប់ទៅរៀន ហើយអ្នកឈប់នៅកន្លែងជិះស្គី។ កាបូបក្រាស់មានសៀវភៅនៅខាងក្រោយ ហើយជិះស្គីក្រោមក្លៀកលើខ្សែក្រវ៉ាត់... ឆ្មានិងអ្នកឈប់ ឆ្មាពណ៌ប្រផេះឆ្លើយអ្នកឈប់៖ - ខ្ញុំជាឆ្មាពុកមាត់ នឹងមានអាយុមួយឆ្នាំឆាប់ៗនេះ។ ស្គាល់មនុស្សខ្ជិលដូចឯងច្រើន ហើយបានជួបមនុស្សបែបនេះជាលើកដំបូង!

បើអ្នកជាមនុស្សគួរសម និងមិនថ្លង់ចំពោះសតិសម្បជញ្ញៈរបស់អ្នក អ្នកនឹងផ្តល់ក្តីសុខដល់ស្ត្រីចំណាស់ដោយមិនតវ៉ា... ហើយប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សគួរសម នោះពេលអង្គុយក្នុងថ្នាក់ អ្នកនឹងមិននិយាយស្តីដូចសត្វស្វាពីរក្បាលជាមួយមិត្តរបស់អ្នក...

ជាលើកដំបូងនៅលើសង្វៀនសម្រាប់សិស្សសាលានៅទីក្រុងម៉ូស្គូ - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សាភ្ជាប់សត្វតោរាំ។ ខ្លាឃ្មុំ jugglers, Acrobatic dogs, Elephant tightrope walker, ជើងឯកពិភពលោក។ បុរសខ្លាំងតែម្នាក់លើលោក បោះទម្ងន់ដូចបាល់កូនក្មេង...

អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យកំពុងរកមើល ប៉ូលីសកំពុងរកមើល អ្នកថតរូបកំពុងរកមើលនៅក្នុងរាជធានីរបស់យើង ពួកគេស្វែងរកជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានរកឃើញបុរសអាយុប្រហែលម្ភៃឆ្នាំទេ។ មានកម្ពស់មធ្យម ស្មាធំទូលាយ និងរឹងមាំ គាត់ពាក់អាវយឺតពណ៌ស និងមួក។ សញ្ញា "GTO" គឺនៅលើទ្រូងរបស់គាត់។ ពួកគេមិនដឹងអ្វីអំពីគាត់ទៀតទេ ...

ខ្លាឃ្មុំអាយុប្រាំ ឬប្រាំមួយឆ្នាំត្រូវបានគេបង្រៀនពីរបៀបប្រព្រឹត្ត៖ - មកលេង ខ្លាឃ្មុំ អ្នកមិនអាចគ្រហឹមបាន អ្នកមិនអាចឈ្លើយនិងស្វាហាប់។ ត្រូវឱនក្បាលអ្នកស្គាល់គ្នា ដោះមួកដាក់គេ កុំជាន់ជើងគេ ហើយកុំចាប់ចចកដោយធ្មេញ ហើយកុំដើរទាំងបួន...

ព្រិលធ្លាក់ព្រិល ព្យុះភ្លៀង អំបោះបង្វិលសម្រាប់យើង រំពាត់ព្រិលដ៏ក្រាស់ ដូចសត្វស្វា។ អ្នកតម្បាញដ៏រហ័សរហួន - ខ្យល់គួច និងព្យុះសង្ឃរា ផ្តល់ឱ្យឥន្ទធនូសម្រាប់ដើមឈើដែលមានរាងស្រឡូន។ ព្យុះព្រិល។ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ជាងដែក សាយសត្វ បង្កើតយើងថ្ងៃនេះ ខ្សែកសម្រាប់ birches សម្រាប់ថ្ងៃចូលឆ្នាំសកល!

Marshak គឺជាអ្នកនិទានរឿង។ ដប់ពីរខែ ផ្ទះឆ្មា Teremok ខ្លាចទុក្ខព្រួយ - អ្នកនឹងមិនឃើញសុភមង្គល Parsley - ជនបរទេសរឿងឆ្លាតវៃ រឿងនិទានអំពីពពែ ដំបងវេទមន្តកង់មាស...

កណ្ដុរច្រៀងក្នុងរន្ធមួយពេលយប់៖ - គេងលក់ហើយ កណ្ដុរតូចបិទមាត់! ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសំបកនំប៉័ង និងដើមទៀនមួយ។ កណ្ដុរឆ្លើយទៅនាងថា៖ «សំឡេងរបស់ឯងស្ដើងពេក»។ ប្រសើរជាង ម៉ាក់មិនមែនអាហារទេ រកមើលមេដោះឱ្យខ្ញុំ!.. រឿងនិទានអំពីកណ្ដុរល្ងង់

ឆ្មាបានយកកណ្ដុរចេញហើយច្រៀងថា៖ «កុំខ្លាចអីកូន»។ តោះលេងឆ្មា និងកណ្ដុរ មួយម៉ោង ឬពីរម៉ោង សម្លាញ់! កណ្ដុរតូចដែលភ័យខ្លាចឆ្លើយទៅនាងដេកលក់ពាក់កណ្ដាលខ្លួនថា៖ «ម្ដាយយើងមិនបានប្រាប់យើងឲ្យលេងឆ្មានិងកណ្ដុរ...

អ្នកនឹងអានរឿងនិទាននេះដោយស្ងប់ស្ងាត់ ស្ងាត់ស្ងៀម... មានពេលមួយមាន hedgehog ពណ៌ប្រផេះ និង hedgehog របស់គាត់។ hedgehog ពណ៌ប្រផេះគឺស្ងាត់ណាស់ហើយ hedgehog ផងដែរ។ ហើយពួកគេមានកូនមួយ - សត្វ hedgehog ដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយ ... រឿងនិទានស្ងប់ស្ងាត់

នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក នៅថ្ងៃអាទិត្យ មុនពេលចូលគេង ពិធីករចាប់ផ្ដើមចៀន ចម្អិន សម្ល និងដុតនំ។ វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងទីធ្លា ហើយខ្យល់កំពុងបក់មកសើម។ បុរសចំណាស់និយាយទៅកាន់ស្ត្រីចំណាស់ថា៖ - ស្ត្រីចំណាស់បិទទ្វារ!... ស្ត្រីចំណាស់បិទទ្វារ!

ទោះមនុស្សល្ងង់ធ្វើអ្វីក៏ខុសដែរ។ គាត់មិនចាប់ផ្តើមពីដើមទេ ប៉ុន្តែគាត់បញ្ចប់ដោយចៃដន្យ... គាត់សង់ផ្ទះពីពិដាន ដឹកទឹកជាមួយ Sieve ចាប់ព្រះអាទិត្យក្នុងវាលដោយមួករបស់គាត់ លុបស្រមោលចេញពីជញ្ជាំងដោយ ហែកទ្វារចូលព្រៃមិនឲ្យចោរលួចចូលទេ។ មិនដូច្នោះទេ… ហើយនាងក៏ទាញគោត្នោតទៅលើដំបូលដោយខ្សែពួរ ដើម្បីឲ្យនាងស៊ីស្មៅបន្តិចបន្តួចនៅកន្លែងដែលស្មៅបានដុះ…

ហេតុអ្វីបានជាព្រះច័ន្ទមិនមានសម្លៀកបំពាក់? ប៉ុន្តែត្រឹមតែដប់បួនថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ នោះខែបានពេញពីរដង... ព្រះច័ន្ទអឌ្ឍចន្ទក្រឡេកមើលទៅអ្នកកាត់ដេរ មិនមែនទៅស្ថានសួគ៌ទេ ប៉ុន្តែទៅកាន់ផែនដី។ - ដេរខ្ញុំ, ចៅហ្វាយ, រ៉ូបឆើតឆាយ។ ខ្ញុំនឹងដើរលើមេឃនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ស្វែងយល់ពីរឿងនិទាន! Teremok

ស្វែងយល់ពីរឿងនិទាន!

Marshak - អ្នកបកប្រែ Marshak គឺជាអ្នកបកប្រែដ៏ល្អបំផុតម្នាក់នៃកំណាព្យបរទេសនៅសម័យនោះ។ កាលនៅក្មេង គាត់អាចទៅសិក្សានៅប្រទេសអង់គ្លេស។ គាត់មានការរំជួលចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដោយបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ បាឡាដ និងកំណាព្យរបស់កវីអង់គ្លេស ហើយគាត់បានចាប់ផ្តើមបកប្រែវាទៅជាភាសារុស្សី។ S.Ya.Marshak ក៏បកប្រែពីឡាតវី ប៉ូឡូញ ជ្វីហ្វ ឆេក កាហ្សាក់ ហុងគ្រី អ៊ីតាលី អ៊ុយក្រែន និងអាមេនី។

រ៉ូប៊ីន-បូប៊ីន រ៉ូប៊ីន-បូប៊ីន ធ្វើឱ្យខ្លួនគាត់ស្រស់ស្រាយពេលពោះទទេ៖ ស៊ីកូនគោមួយព្រឹកព្រលឹម ចៀមពីរ និងចៀមឈ្មោលមួយ ស៊ីគោទាំងមូល។ និងបញ្ជរមួយដែលមានអ្នកកាប់សាច់មួយរយដុំក្នុងម្សៅ និងសេះ និងរទេះរួមគ្នា ព្រះវិហារចំនួនប្រាំ និងប៉មជួង - ហើយថែមទាំងមិនពេញចិត្ត!

តើថ្ងៃនេះអ្នកនៅឯណា? - ពីមហាក្សត្រីពីភាសាអង់គ្លេស។ - តើអ្នកបានឃើញអ្វីនៅតុលាការ? - ខ្ញុំបានឃើញកណ្តុរនៅលើកំរាលព្រំ! ទស្សនាបទចម្រៀងអង់គ្លេសម្ចាស់ក្សត្រី

Brave men English folk song Translation by S. Marshak មួយថ្ងៃជាងកាត់ដេរម្ភៃប្រាំនាក់បានចូលប្រយុទ្ធជាមួយខ្យង។ ពួកគេម្នាក់ៗមានម្ជុល និងអំបោះនៅក្នុងដៃ! ប៉ុន្តែពួកគេស្ទើរតែលើកជើងចេញរត់គេចពីខ្មាំងសត្រូវ ពេលឃើញស្នែងខ្យងពីចម្ងាយ។

នេះជាផ្ទះ។ ដែល Jack សាងសង់។ ហើយនេះគឺជាស្រូវសាលី។ ដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងទូងងឹតមួយនៅក្នុងផ្ទះដែល Jack បានសាងសង់។ ហើយនេះគឺជាសត្វស្លាបដ៏រីករាយដែលលួចស្រូវសាលីយ៉ាងក្លាហាន ដែលត្រូវបានទុកក្នុងទូងងឹតមួយក្នុងផ្ទះដែល Jack បានសាងសង់។ ផ្ទះដែល Jack សាងសង់

Samuel Marshak សូមជូនពរដល់មិត្តភក្តិខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នករីកដុះដាល រក្សាទុក និងកែលម្អសុខភាពរបស់អ្នក។ វាសម្រាប់ការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ - លក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុត. សូមឱ្យរាល់ថ្ងៃនិងរាល់ម៉ោងនាំមកនូវអ្វីដែលថ្មី។ ចូរឲ្យចិត្តរបស់អ្នកមានចិត្តសប្បុរស ហើយចិត្តរបស់អ្នកក៏ឆ្លាត។ ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកដោយស្មោះ, មិត្តភក្តិ, ទាំងអស់ល្អបំផុត។ ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលល្អ, មិត្តភក្តិ, មិនថោកសម្រាប់ពួកយើង!

សូមអរគុណដល់ Samuil Yakovlevich Marshak សម្រាប់អំណោយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់កុមារ!

ប្រធានបទមេរៀន"តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសាងសង់ផ្ទះថ្មី?"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈសំណង់;
ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពី ផ្ទះផ្សេងគ្នា, សម្ភារសំណង់និងម៉ាស៊ីនសំណង់;
អភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់កុមារ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទអប់រំ។
បង្កើនជំនាញនៃការងារជាក្រុមឯករាជ្យ;
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា។

ឧបករណ៍៖សៀវភៅសិក្សា "ពិភពលោកជុំវិញយើង" ដោយ Pleshakova A.A. សៀវភៅការងារ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន ការបង្ហាញស្លាយ ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ ), VCR, ខ្សែភាពយន្តវីដេអូ, កាតភារកិច្ចសម្រាប់ការងារជាក្រុម

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ពេលរៀបចំ។ ការប្រឡង កិច្ចការផ្ទះ

មានរឿងល្អៗជាច្រើននៅជុំវិញ
ដែលបម្រើយើងដោយស្មោះត្រង់។
ប៉ុន្តែតើវាលេចចេញដោយរបៀបណា តើវាមកពីណា?
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពេលខ្លះយើងត្រូវការ។

- នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ យើងបានរៀនអាថ៌កំបាំងនៃរឿងមួយចំនួន។ ប្រាប់ពូកយើងមក:

របៀបដែលដីឥដ្ឋប្រែទៅជា ផលិតផលផ្សេងៗ;
របៀបដែលសៀវភៅកើតមក;
របៀបដែលរោមចៀមត្រូវបានបង្កើតឡើង (ទំព័រ 105-107 នៃសៀវភៅសិក្សា) ។

2. ទំនាក់ទំនងប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន

- ថ្ងៃនេះយើងនឹងនាំអ្នកធ្វើដំណើរមួយទៀត។ ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ . ស្លាយ ២)

យើងចូលទៅក្នុងផ្ទះហើយនៅក្នុងផ្ទះនោះ។
កំដៅទឹកនិងពន្លឺ។
ផ្ទះស្អាត កក់ក្ដៅ ជាប់បានយូរ។
តើផ្ទះអាយុប៉ុន្មាន?

ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់កាលពីប្រាំឆ្នាំមុន -
ទាំងផ្ទះនិងប្លុកទាំងមូល។
ប៉ុន្តែតើអ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ផ្ទះនេះ?
ហើយម៉េចបានក្លាយជាផ្ទះ?

- កំណត់គោលបំណងនៃមេរៀនរបស់យើង។ (ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសាងសង់ផ្ទះថ្មី?") ។

3. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់កុមារ

– តើមនុស្សម្នាក់រៀនកសាងដោយរបៀបណា? តើអ្នកចាប់ផ្តើមនៅឯណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

ផ្តល់អាហារដល់មនុស្ស សម្លៀកបំពាក់បរបាញ់
ប៉ុន្តែពួកគេចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរស់នៅក្នុងរូងភ្នំ។
ទីនោះត្រជាក់ណាស់ ទាំងចាស់ទាំងក្មេង
ហើយពួកគេបានដើររកទិញសម្ភារសំណង់។

- តើសម្ភារៈសំណង់ជាអ្វី? តើផ្ទះទាំងនោះធ្វើពីអ្វី? ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ . ស្លាយ ៣-១១។)

4. ស្គាល់សម្ភារៈថ្មីៗ

- មានផ្ទះផ្សេងៗគ្នា។ មនុស្សរស់នៅក្នុងផ្ទះ មនុស្សធ្វើការក្នុងផ្ទះ ។ ជាយូរមកហើយគេសាងសង់តាមទំនៀមទម្លាប់របស់ដូនតារបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍នៅក្នុង Rus មនុស្សម្នាក់បានចាប់ផ្តើមដោយជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់សាងសង់ផ្ទះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ជួនកាលដើម្បីរកកន្លែងសមរម្យ អ្នកសាងសង់បានដើរតាមច្រាំងទន្លេជាច្រើនគីឡូម៉ែត្រ។ ជារឿយៗពួកគេធ្វើដូចនេះ៖ ពួកគេបានបណ្តែតឈើនៅលើទឹក ហើយកន្លែងដែលវាចុះចតនៅលើច្រាំង ពួកគេបានបង្កើតការតាំងទីលំនៅមួយ។
សូម្បីតែនៅសម័យនោះ គេជឿថាការសង់ផ្ទះអាចធ្វើបានតែដោយពូថៅប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រើ saw ។ ការពិតគឺថាពូថៅបង្រួមឈើតំបន់កាត់ក្លាយទៅជារលោងហើយរន្ធញើសដែលមាននៅក្នុងឈើត្រូវបានបិទ។ សំណើមមិនជ្រាបចូលពួកវាទេ ហើយពួកវាមិនចាប់ផ្តើមរលួយមុនពេលវេលាដូចដែលបានកើតឡើងជាមួយនឹងកំណត់ហេតុ និងក្តារទាំងនោះដែលត្រូវបានកែច្នៃដោយប្រើ saw។ ដោយចាប់ផ្តើមកាប់ដើមឈើ បុរសនោះបានដាក់នំប៉័ងមួយដុំនៅគល់ ហើយក្រាបដល់ដី ហើយសុំការអភ័យទោសថា៖ «ខ្ញុំមិនបានដកពូថៅដោយអផ្សុកទេ ខ្ញុំចេញមកដោយសេចក្តីត្រូវការខ្លាំងណាស់»។
នៅពេលចាប់ផ្តើមសាងសង់ ពួកគេបានគ្រោងទុកកន្លែងដែលគ្រឹះនៃចង្រ្កាននឹងទៅ ហើយអគារនេះត្រូវបានសាងសង់នៅជុំវិញកន្លែងនេះ។ ដូច្នេះឃ្លា - "រាំពីចង្ក្រាន" ដែលមានន័យថាចាប់ផ្តើមឡើងវិញ។ កាក់មួយត្រូវបានដាក់នៅមូលដ្ឋាននៃផ្ទះ - ដើម្បីទ្រព្យសម្បត្តិ។ កំណត់ហេតុត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រើរន្ធពិសេស - ចង្អូរ។ កំណត់ហេតុមួយជួរត្រូវបានគេហៅថា "មកុដ" ។ ការសង់ផ្ទះគឺដូចជាការត្បាញកម្រងផ្កា។ ចុងបញ្ចប់គឺជាមកុដនៃបញ្ហា។ ពួកគេបានបំពាក់ដំបូលផ្ទះ។ បង្អួចត្រូវបានការពារដោយការបិទទ្វារ តុបតែងដោយគំនូរ និងស៊ុមឆ្លាក់។
កន្លែងខ្ពស់បំផុត និងស្អាតបំផុតត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ព្រះវិហារ និងព្រះវិហារបរិសុទ្ធ។ ពួកគេត្រូវបានសាងសង់ពីថ្ម និងតុបតែងដោយចម្លាក់ថ្ម និងលម្អ។ ដំបូលខ្ពស់ត្រូវបានសាងសង់ដោយប្រើឧបករណ៍លើកពិសេស ពីព្រោះពេលនោះមិនមានស្ទូចទេ។ ដើម្បីធ្វើការលើកនេះ សេះត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ហើយដំបូលវិហារ និងព្រះវិហារក៏លោតឡើងទៅលើ។

5. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា

“ហើយឥឡូវនេះ ម៉ាស៊ីនឆ្លាតវៃដ៏មានថាមពល និងសម្ភារៈងាយស្រួលបានមកជួយមនុស្ស។

– បើកសៀវភៅសិក្សានៅទំព័រ 112។ អានអត្ថបទ “នៅកន្លែងសំណង់”។ (អានអត្ថបទ។ )

- តើម៉ាស៊ីនអ្វីខ្លះដែលធ្វើឱ្យការងាររបស់អ្នកសាងសង់កាន់តែងាយស្រួល? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ ឧបសម្ព័ន្ធ ១ . ស្លាយ ១២)

សូមមើលរូបភាពនៅទំព័រ 111។ ដាក់ឈ្មោះសម្ភារសំណង់ដែលបង្ហាញនៅទីនេះ។ តើពួកគេសម្រាប់អ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ ឧបសម្ព័ន្ធ ១ . ស្លាយ ១៣)

- អ៊ិន សំណង់ទំនើបសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ: កញ្ចក់ លោហៈ ប្លាស្ទិក។ សន្លឹកសំណប៉ាហាំងត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅលើដំបូលផ្ទះក្នុងទីក្រុង។

6. នាទីអប់រំកាយ

- បង្ហាញដោយកាយវិការការងារដែលតួអង្គក្នុងកំណាព្យធ្វើ។

របៀបសាងសង់ផ្ទះថ្មី,
ដើម្បីធ្វើឱ្យវាមានផាសុកភាព? (ពួកគេលាតដៃ។ )

គំនូរគម្រោង
នឹងធ្វើ ស្ថាបត្យករ។ ("ពួកគេកំពុងគូរ" នៅលើអាកាស។ )

ស៊ុម, ទ្វារ, sill បង្អួច -
នឹងឆ្លងកាត់ដោយប្រើញញួរ ជាងឈើ។ (ពួកគេគោះកណ្តាប់ដៃ។ )

ដល់ពេលលាបពណ៌ហើយ
យើងអញ្ជើញអ្នក។ វិចិត្រករ ! ("ពួកគេគូរ" នៅលើអាកាស។ )

ហើយឥឡូវនេះសូម
សូមស្វាគមន៍មកកាន់ផ្ទះ! (កាយវិការអញ្ជើញ។ )

7. បន្តធ្វើការលើប្រធានបទថ្មី។

- នៅការដ្ឋានសំណង់ អ្នកសាងសង់អនុវត្តការងារផ្សេងៗគ្នា។ នៅទីនេះ គ្រឿងចក្រឈូសឆាយកាត់ដីយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ព្រោះអ្នកឈូសឆាយគឺជាម្ចាស់សិប្បកម្មរបស់គាត់។ អេស្កាវ៉ាទ័រកំពុងជីករណ្តៅ។ ប្រតិបត្តិករជីកនេះគ្រប់គ្រងវាយ៉ាងរលូន។ Tower crane មានទំហំធំណាស់ ដែលអ្នកមិនអាចសម្គាល់ឃើញកាប៊ីនដែលកម្មករអង្គុយភ្លាមៗនោះទេ - អ្នកបើកបរស្ទូច។ ជាងឈើ ធ្វើឥដ្ឋ ជាងឈើ ធ្វើដំបូល ជាងឈើ ដំឡើងស៊ុម និងទ្វារ ជាងគំនូរ លាបជញ្ជាំង ជាងឈើ ធ្វើកម្រាលឈើ។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលអ្នកសាងសង់ទាំងអស់ធ្វើការជាមួយគ្នាដោយសុខដុមរមនា មានតែពេលនោះផ្ទះនឹងត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ (ស្លាយទី ១៤)

- ឥឡូវនេះមើលវីដេអូ "តើអ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ផ្ទះនេះ?" (មើលវីដេអូ។)

8. ការបង្រួបបង្រួមនៃអ្វីដែលបានរៀន

ការងារត្រូវបានអនុវត្តជាក្រុម។

- ចូរយើងព្យាយាមសាងសង់ផ្ទះថ្មីដោយខ្លួនឯង។ តោះចែកថ្នាក់ជាពីរក្រុម។ ឥឡូវនេះអ្នកគឺជាអ្នកសាងសង់។ ក្រុមទី 1 នឹងសាងសង់ផ្ទះក្នុងទីក្រុងហើយទីពីរ - ជនបទមួយ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការគឺនៅលើកាត។ កំណត់លំដាប់នៃការងារ បំពេញប្រយោគដោយពាក្យពីវចនានុក្រម។ ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលការសាងសង់របស់អ្នកកំពុងដំណើរការ។

កងពលតូចលេខ១។

ផ្ទះទីក្រុង

កងពលតូច 2 ។

ផ្ទះប្រទេស

ការបង្ហាញលទ្ធផលការងាររបស់ក្រុម។ ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការងារ។ ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ . ស្លាយ ១៤-១៥។)

- បុរសរៀនកសាង។ គាត់បានក្លាយជាអ្នកសាងសង់ដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកសាងសង់អាចធ្វើអ្វីបាន គាត់ត្រូវការនៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយត្រូវបានគេគោរពយ៉ាងខ្ពង់ខ្ពស់គ្រប់ទីកន្លែង។

9. សង្ខេបមេរៀន

- តើយើងបានកំណត់គោលដៅអ្វីសម្រាប់ខ្លួនយើង?
- តើយើងបានឆ្លើយសំណួរទេ?
- តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីសម្រាប់ខ្លួនអ្នកនៅក្នុងមេរៀន?

10. កិច្ចការផ្ទះ

– បំពេញកិច្ចការលេខ 1-3 នៅទំព័រ 41 នៃសៀវភៅកត់ត្រា។

ឯកសារយោង៖

1. Zubkov B.V.ពីកង់ទៅមនុស្សយន្ត។ - "ទារក" ឆ្នាំ 1988 ។
2. Yaroslavtseva A.ថាយើងគួរសង់ផ្ទះ។ – “មេរៀនរីករាយ” ឆ្នាំ ២០០៥ លេខ ៤ ទំព័រ ២៦។
3. “មេរៀនរីករាយ” ឆ្នាំ 2005 លេខ 2 ទំព័រ 14 ។
4. Semyonova M.យើងជាស្លាវី! - សាំងពេទឺប៊ឺគ។ "ABC", ឆ្នាំ 1998 ។
5. Efimovsky E.វិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឈ្លាសវៃ - ដោយគ្មានការបំផុសគំនិត និងការអផ្សុក៖ ការប្រឌិតនៃរង្វង់មូល។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ TIT "ផ្កាយដុះកន្ទុយ" ឆ្នាំ 1994 ។

មេរៀនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងពេលរៀបចំ។ ដំណាក់កាលនេះបានធ្វើឱ្យវាអាចរួមបញ្ចូលសិស្សបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃមេរៀន និងបង្កើនសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។

ដំណាក់កាលទីពីរ (ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ) ត្រូវបានអនុវត្តជាទម្រង់នៃការធ្វើតេស្ត ដែលជួយសិស្សចងចាំអាថ៌កំបាំងនៃរឿងមួយចំនួន និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងរបស់ពួកគេសកម្ម។

ការកំណត់ភារកិច្ចអប់រំបានយកទម្រង់នៃការស្តាប់កំណាព្យ (ដំណើរឆ្លងកាត់ផ្ទះ) សំណួរដែលមានបញ្ហា (តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសាងសង់ផ្ទះថ្មី?) ការបញ្ចេញគោលបំណងនៃមេរៀនក្នុងទម្រង់ជាសំណួរដែលត្រូវឆ្លើយនិង ប្រធានបទនៃមេរៀន។

នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ (ការរកឃើញចំណេះដឹងថ្មី) ការងារត្រូវបានអនុវត្តលើអត្ថន័យនៃសុភាសិត (ការបំផុសគំនិត) សំណួរ "តើវាងាយស្រួលសាងសង់ផ្ទះទេ?" មានការពិភាក្សាអំពីសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយរបស់ខ្លួន។

កិច្ចការ ដំណាក់កាលនេះ។. ការបន្តពូជនៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ប្រភេទផ្ទះ ភាពខុសគ្នារវាងផ្ទះ ប្រវត្តិផ្ទះ។ កំឡុងពេលរួមបញ្ចូលគ្នាដំបូងនៃចំណេះដឹងប្រធានបទថ្មី និងប្រធានបទមេតា ការងារជាក្រុមបានកើតឡើង (ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯងនៃទំព័រសៀវភៅសិក្សា) កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងនៅក្នុងផ្នែកដែលបានសិក្សាត្រូវបានពិនិត្យក្នុងទម្រង់ជាហ្គេម៖ “អ្នកណាធ្វើការនៅ ការដ្ឋានសំណង់?” ក៏ជាល្បែងគម្រោងផងដែរ។ ការងារ - ផ្ទះធ្វើពីក្រដាស ភាពខុសគ្នារវាងផ្ទះនៅទីក្រុង និងជនបទ ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯង - ការការពារគម្រោងតាមស្តង់ដារ និងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង។ បទបង្ហាញ (ដោយ Veronica Boldyreva) ត្រូវបានប្រើអំពីឪពុកជាអ្នកសាងសង់។

ដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃចំនេះដឹងរបស់សិស្ស ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត - ដើម្បីគូរផ្ទះរបស់ពួកគេ ចងចាំជ្រុងដែលពួកគេចូលចិត្តនៃផ្ទះរបស់ពួកគេ។