កិរិយាសព្ទដែលមិនឆ្លុះបញ្ចាំង

កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងត្រូវបានគេហៅថាកិរិយាស័ព្ទដែលមាន postfix – xia (s) : ត្រឡប់, សុបិន្ត, សុបិន្ត, ចាប់ផ្តើម. កិរិយាស័ព្ទដែលនៅសល់ត្រូវបានគេហៅថា មិនអាចដកហូតបាន។: មើល, អាន, ញ៉ាំ, រត់។

កិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអន្តរកាល។

កិរិយាសព្ទអន្តរកាល គឺជាកិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលឆ្លងទៅកាន់វត្ថុ ឬមនុស្សផ្សេងទៀត។ វត្ថុ ឬមនុស្សនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញ៖

នាមក្នុង ករណីហ្សែនដោយគ្មានហេតុផល: កាត់សាច់ក្រក, ផឹក compote ។

នាម (ឬសព្វនាម) ក្នុង​ករណី​ចោទ​ប្រកាន់​ភ្ជាប់​នឹង​បុព្វបទៈ អាន​សៀវភៅ មើល​ព្រះអាទិត្យ រាប់​ចៀម។

ដោយ noun ឬ pronoun នៅក្នុងករណី genitive ជាមួយនឹង negation ប៉ុន្តែក៏មិនមាន preposition: មិនមានសិទ្ធិ .

កិរិយាសព្ទដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានចាត់ទុកជាអសកម្ម៖ ដេកលើគ្រែ មើលទៅក្នុងភាពងងឹត ហាលថ្ងៃក្រោមពន្លឺថ្ងៃ។

កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ។

កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីការបញ្ចប់ ប្រសិទ្ធភាព ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាព ឬការចាប់ផ្តើមរបស់វា ហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?": រត់, រត់ចេញ, ច្រៀង, ច្រៀង, gallop, gallop ទៅឆ្ងាយ. កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះមានទម្រង់តានតឹងពីរ៖ អតីតកាល (តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើអ្វី? - លោតឡើង) និង អនាគតសាមញ្ញ (តើពួកគេនឹងធ្វើអ្វី? - ពួកគេនឹងលោត). កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះកុំមាន ទម្រង់បច្ចុប្បន្នកាល.

កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីដំណើរនៃសកម្មភាព ប៉ុន្តែមិនបង្ហាញពីការបញ្ចប់ លទ្ធផល ការចាប់ផ្តើម ឬបញ្ចប់ និងឆ្លើយសំណួរនោះទេ។ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?": រត់, លោត, ច្រៀង. កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមានបី ទម្រង់តានតឹង:

អតីតកាល (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី? - បានមើល, ស្តាប់);

បច្ចុប្បន្ន​កាល (តើ​ពួកគេ​កំពុង​ធ្វើអ្វី? - មើល, ស្តាប់);

អនាគតគឺស្មុគស្មាញ (តើពួកគេនឹងធ្វើអ្វី? - ពួកគេនឹងអានពួកគេនឹងមើល).

តួនាទីសំយោគនៃកិរិយាស័ព្ទ។

កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​ប្រយោគ​ច្រើន​តែ​អនុវត្ត តួនាទីរបស់ទស្សន៍ទាយ. ប៉ុន្តែ កិរិយាស័ព្ទគ្មានកំណត់អាចដើរតួជាសមាជិកផ្សេងគ្នានៃប្រយោគ៖

ប្រធានបទ៖ រស់នៅ- មានន័យថាដកដង្ហើម;

ការព្យាករណ៍ផ្សំ: ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងចុះឈ្មោះទៅមហាវិទ្យាល័យ Philology;
និយមន័យ៖ ខ្ញុំ​មាន​ចំណង់​ខ្លាំង​មួយ​ ទៅ​ក្រៅទៅខ្យល់;
បន្ថែម៖ ម្តាយសួរខ្ញុំ ឡើងមកកាន់តែជិត។
គោលបំណង៖ យាយអង្គុយចុះ សំរាក.

កំណត់កម្មវិធី។

ការដាក់ពាក្យ- នេះគឺជានិយមន័យដែលបង្ហាញដោយនាមដែលយល់ស្របនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងករណីឧទាហរណ៍៖ ពពកមាសចំណាយពេលមួយយប់នៅលើទ្រូងថ្មដ៏ធំ។ កម្មវិធីអាចបង្ហាញពីគុណភាពផ្សេងៗនៃវត្ថុមួយ បង្ហាញពីអាយុ សញ្ជាតិ វិជ្ជាជីវៈ និងលក្ខណៈផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍៖ ជីដូនចាស់ម្នាក់មើលទៅក្រៅបង្អួច។ ក្នុងករណីនៅជាប់នឹងកម្មវិធី - នាម​ជា​ទូទៅមាន​ពាក្យ​ដែល​បាន​កំណត់​ជា​នាម​ធម្មតា​ផង​ដែរ ដែល​គេ​តែង​ផ្សំ​ជា​សញ្ញា​សញ្ញា : កម្រាលព្រំ, ភិក្ខុ​អសុរកាយ ។

នៅពេលដែលនាមទូទៅត្រូវបានអនុវត្តតាមឈ្មោះត្រឹមត្រូវ សហសញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់ (អ្នកប្រដាល់ Ivanov) ប៉ុន្តែមានបន្សំដែលនាមធម្មតាធ្វើតាមនាមត្រឹមត្រូវ បន្ទាប់មកមានសហសញ្ញារវាងពួកគេ៖ ម្តាយវ៉ុលកា ទន្លេម៉ូស្គូ អ៊ីវ៉ាន។ មនុស្សល្ងីល្ងើ, Nightingale the Robber ។ កម្មវិធី ជាក្បួនត្រូវបានសំរបសំរួលជាមួយពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ មានករណីលើកលែងដែលពាក្យសុំអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងករណីខុសពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់៖ ទាំងនេះគឺជាឈ្មោះ - ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ និងសម្មតិនាម។ ប្រសិនបើកម្មវិធីមុនពាក្យមេអាចត្រូវបានជំនួសដោយគុណនាមឫសតែមួយ នោះសហសញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីកម្មវិធីនោះទេ។ ឧទាហរណ៍៖ “អ្នកយាមបុរសចំណាស់” (កម្មវិធី - បុរសចំណាស់ ពាក្យសំខាន់គឺអ្នកយាម មនុស្សចាស់អាចត្រូវបានជំនួសដោយ "ចាស់" - អ្នកយាមចាស់) និងបុរសចំណាស់ (សហសញ្ញាត្រូវបានដាក់ដោយសារតែកម្មវិធី និងមេ។ ពាក្យគឺជានាមទូទៅ) ។ ឧទាហរណ៍នៃកម្មវិធីធម្មតា (ជាអក្សរទ្រេត)៖ Volodya ជាសិស្សពូកែម្នាក់ ជាអ្នកលើកដៃដំបូង។ Ivan អ្នកគង្វាលកំពុងបើកគោឆ្លងកាត់វាល។

ឧទាហរណ៍នៃករណីលើកលែង៖

ឈ្មោះ​ជា​ឈ្មោះ​ត្រឹមត្រូវ ជាធម្មតា​បំបែក​ដោយ​សញ្ញា​សម្រង់។ ករណីតែងតាំងត្រូវបានប្រើនៅទីនេះ ដោយមិនគិតពីទម្រង់នៃពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។

ឈ្មោះនៃសរីរាង្គសារព័ត៌មាន, ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ. នៅក្នុងកាសែត Kommersant ។ នៅក្នុងប្រលោមលោក "ឆ្មាំវ័យក្មេង" ។

ឈ្មោះសហគ្រាស។ នៅរោងចក្រ Krasnoye Sormovo ។ ការរឹបអូសសហគ្រាសយូកូស។

ឈ្មោះហៅក្រៅ។ ការចោទប្រកាន់ត្រូវបានចោទប្រកាន់ប្រឆាំងនឹង Misha ពីរភាគរយ។ Vsevolod the Big Nest មានកូនប្រុសប្រាំបី។

សហសញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅទេ៖ អធិការហិរញ្ញវត្ថុប្រជាពលរដ្ឋ! ខ្ញុំសុំទោសដែលរំខានអ្នក។

សន្លឹកកិច្ចការ។

F.I. ________________________________________________________

កិរិយាសព្ទដែលឆ្លុះបញ្ចាំង និងមិនអាចដកវិញបាន។

ចងចាំ: នៅក្នុង ភាសារុស្សីនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង -sya ត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពីស្រៈមួយហើយបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ -sya: ប្រញាប់, រៀន។ បច្ច័យ–sya (-s) ខុសពីបច្ច័យផ្សេងទៀត ដែលវាមកបន្ទាប់ពី morphemes ទាំងអស់ រួមទាំងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់។

1. បន្ទាប់ពីអានកំណាព្យ សូមគូសបញ្ជាក់កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។

ការហោះហើរបានទៅទស្សនា
វាជាផ្លូវវែងឆ្ងាយណាស់ដែលត្រូវទៅ។
ខ្ញុំបានលាងមុខរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំកំពុងស្លៀកពាក់,
នាងព្រួយបារម្ភ នាងកំពុងរួញអង្កាញ់ នាងប្រញាប់ប្រញាល់នៅមុខកញ្ចក់ នាងកំពុងហុយ... ហើយនាងបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទឹកដោះ។

2. សរសេរកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ -sya (-съ) ហើយដាក់ស្លាកវា។ តើកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះហៅថាអ្វី?

គោះ, ចុះ, ខ្មៅ, ភ្ញាក់ផ្អើល, សាងសង់, ណែនាំ។

_________________________________________________________________________________

3. ដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទានI. Krylovaអាចត្រឡប់មកវិញបាន។កិរិយាស័ព្ទ។
Swan, Pike និង Crayfish
នៅពេលដែលមិនមានការព្រមព្រៀងគ្នារវាងសមមិត្ត។
អ្វីៗនឹងមិនល្អសម្រាប់ពួកគេ
ហើយគ្មានអ្វីនឹងចេញពីវាទេ មានតែទារុណកម្មប៉ុណ្ណោះ។
មានពេលមួយ Swan, Crayfish និង Pike
ពួកគេ​ចាប់​ផ្ដើម​ដឹក​អីវ៉ាន់​មួយ​ដុំ
ហើយអ្នកទាំងបីបានរួមគ្នាជាមួយវា។
គេខំអស់ពីសមត្ថភាព ប៉ុន្តែរទេះនៅតែរើ!
ឥវ៉ាន់ហាក់ដូចជាស្រាលសម្រាប់ពួកគេ៖
បាទ Swan ប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងពពក
មហារីកផ្លាស់ទីត្រឡប់មកវិញ ហើយ Pike ទាញចូលទៅក្នុងទឹក។
វាមិនមែនសម្រាប់យើងវិនិច្ឆ័យថាអ្នកណាត្រូវស្តីបន្ទោស និងអ្នកណាត្រូវនោះទេ។
បាទ ប៉ុន្តែអ្វីៗនៅតែមាន។

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. កែកំហុសរបស់សិស្សដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ។

1. ខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។ 2. សៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំត្រូវបានរកឃើញរួចហើយ។ 3. Zhenya បានទៅស្ថានីយ៍ដោយរថភ្លើង។ 4. មួយសន្ទុះក្រោយមក នាងក៏អង្គុយសរសេរសំបុត្រ។ 5. Tanya សម្លឹងមើលគាត់យូរហើយបន្ទាប់មកបានជួបគាត់។ ព្រឹកឡើង ខ្ញុំលាងមុខ សិតសក់ ញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក ហើយស្លៀកពាក់។

កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីពាក្យដែលមិនឆ្លុះបញ្ចាំង: លាង - លាង, ស្តីបន្ទោស - ស្តីបន្ទោស។ កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លះដោយគ្មាន -sya (-сь) មិនត្រូវបានប្រើ៖ សើច, ប្រយុទ្ធ។

5. បង្កើតកិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។

ខឹង - __________________, កក់ក្តៅ - _____________________, ទាក់ទាញ - _________________, ស្ងប់ស្ងាត់ - _________________, ធ្វើឱ្យសប្បាយចិត្ត - _______________, ឱប - _____________________, យំ - ________________, សិតសក់ - ___________________, ប៊ូតុងឡើង - ____________________ ។

6. ជំនួសដោយពាក្យមួយ។

ជំរាបសួរគ្នាពេលជួបគ្នា () ។

ដើម្បីស្ថិតក្នុងស្ថានភាពថប់បារម្ភ ទទួលបានបទពិសោធន៍រំភើប()។

ផ្តល់ការយល់ព្រម () ។

ខ្ចប់​របស់​អ្នក​មុន​ពេល​ធ្វើ​ដំណើរ ()។

ធ្វើឱ្យមានកំហុស () ។

បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើអ្វីមួយ () ។

មានអារម្មណ៍អាក់អន់ចិត្ត () ។

បង់ពេញតាមកាលកំណត់()។

7. លុបបំបាត់ចំណុចខ្វះខាតក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យរបស់សិស្សដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ។

ក្មេងស្រីលេងជាមួយតុក្កតា។ មនុស្សបីនាក់លេងហ្គេមនេះ។ សម្លៀកបំពាក់បោកគក់បោកបក់តាមខ្យល់។ អ្នកដំណើរចាប់ផ្តើមរង់ចាំចំណតបន្ទាប់។ បងស្រីរបស់ខ្ញុំបានរាប់អានអ្នកជិតខាង។

កិរិយាស័ព្ទដែលចាប់ផ្តើមដោយ -sya ត្រូវបានគេហៅថាការឆ្លុះបញ្ចាំង។ ពួកវាអាចមិនមែនជានិស្សន្ទវត្ថុ reflexiva tantum (ខ្លាច សើច) និងបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទទាំងអន្តរកាល និងអន្តរកាល (ពាណិជ្ជកម្ម-ចរចា លាង-លាង)។

កិរិយាសព្ទដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ និងឆ្លុះបញ្ចាំងមួយចំនួនដែលបានមកពីពួកវាអាចបង្ហាញពីស្ថានភាពដូចគ្នា (អ្វីមួយកំពុងធ្វើឱ្យខ្មៅនៅចម្ងាយ និងអ្វីមួយកំពុងធ្វើឱ្យខ្មៅនៅចម្ងាយ)។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើន កិរិយាសព្ទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនិងមិនឆ្លុះបញ្ចាំងដាក់ឈ្មោះស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ ពាណិជ្ជកម្មមានន័យថា "លក់អ្វីមួយ" ហើយការចរចាមានន័យថា "ព្យាយាមទិញថោកជាង" ការលាងសំដៅទៅលើស្ថានភាពដែលមានអ្នកចូលរួមពីរនាក់ (ម្តាយលាងក្មេងស្រី ) និងលាងសម្អាត - ស្ថានភាពជាមួយអ្នកចូលរួមម្នាក់ (ក្មេងស្រីលាងមុខរបស់នាង); នៅក្នុងប្រយោគ Misha បានបុក Kolya ហើយ Misha និង Kolya បានបុកដើមឈើ យើងកំពុងនិយាយអំពីអំពីក្មេងប្រុសពីរនាក់ ប៉ុន្តែស្ថានភាពដែលពួកគេជាអ្នកចូលរួមគឺមិនដូចគ្នាទេ។ ក្នុងន័យនេះសមាសធាតុនៃអត្ថន័យ (លើកលែងតែអត្ថន័យនៃសំលេងអកម្ម) ដែលណែនាំទៅក្នុងពាក្យដោយ postfix -sya ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ពាក្យ។ -Xia គឺ​ជា​អក្សរ​ដែល​មាន​តម្លៃ​ច្រើន (A.A. Shakhmatov រាប់​បាន 12 អត្ថន័យ​សម្រាប់​គាត់)។ នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ខាងក្រោមត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាញឹកញាប់បំផុត:

1) អត្ថន័យឆ្លុះបញ្ចាំងត្រឹមត្រូវ: លាង, ស្លៀកពាក់, ពាក់ស្បែកជើង, ដោះស្បែកជើង, សិតសក់របស់អ្នក, ម្សៅ, blush;

2) អត្ថន័យទៅវិញទៅមក: ឱប, ស្បថ, ឈ្លោះប្រកែកគ្នា, ថើប, ធ្វើឱ្យឡើង, ឆ្លើយឆ្លង, ជួប;

3) អត្ថន័យឆ្លុះបញ្ចាំងកណ្តាល: សរសើរ, ខឹង, ខឹង, រីករាយ, រីករាយ, រន្ធត់, ភ័យខ្លាច;

4) អត្ថន័យត្រឡប់មកវិញដោយប្រយោល: ជង់, ប្រមូលផ្តុំ, វេចខ្ចប់, កសាង, ស្តុកទុក;

5) សកម្ម-គ្មានន័យ : គូទ, ស្តោះទឹកមាត់, ស្បថ (ប្រកាស ពាក្យអាសអាភាស), ខាំ;

6) អត្ថន័យអកម្ម - គុណភាព: ពត់, ទឹកភ្នែក, កំដៅឡើង, ត្រជាក់, ពង្រីក, កិច្ចសន្យា, ពាក់បិទ;

៧) អកម្ម​ន័យ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង៖ ត្រូវ​ចាំ ចាំ​ត្រូវ​ណែនាំ (= ហាក់)។

កិរិយាសព្ទន្របតិកមមអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើ -sya រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ morphemes ផ្សេងទៀត (រត់ឡើង, អស់កម្លាំង, ភ្នែក) ។

ការឆ្លុះបញ្ចាំងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសំឡេង (នៅពេលដែលសំឡេងត្រូវបានកំណត់នៅកម្រិត morphemic កិរិយាសព្ទន្របតិកមមដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា សំឡេងឆ្លុះបញ្ចាំង - មេឌៀ) ។ affix -xia គឺជាសញ្ញានៃភាពមិនដំណើរការ។ ការរួមផ្សំគ្នាដែលរកឃើញជាភាសាសាមញ្ញដូចជា ខ្ញុំខ្លាចម្តាយខ្ញុំ ខ្ញុំស្តាប់បង្គាប់ជីដូនរបស់ខ្ញុំ គឺមិនមានលក្ខណៈធម្មតា និងមានចំនួនតិច។

កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង

កិរិយាស័ព្ទជាមួយ affix -sya (-еъ) ។ វិសាលភាពនៃគំនិត "កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង" និងគំនិតដែលទាក់ទង " ទម្រង់ត្រឡប់មកវិញកិរិយាស័ព្ទ” ត្រូវបានបង្ហាញខុសគ្នានៅក្នុងការសិក្សាទ្រឹស្តី និងក្នុងអក្សរសិល្ប៍អប់រំ។ នៅក្នុងស្នាដៃមួយចំនួន (“ សរីរវិទ្យានៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប” ដោយ I. G. Golanov សៀវភៅសិក្សារបស់សាលា) កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ដែលមានបច្ច័យ (ភាគល្អិតបច្ច័យ) -sya ត្រូវបានគេហៅថាកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងដោយមិនគិតពីប្រភពដើមនិងអត្ថន័យនៃវត្ថុបញ្ចាំ៖ ការបង្កើតពីកិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល ( លាង, តូចចិត្ត, ឱប។ កិរិយាស័ព្ទ intransitive(យំ, ដើរ, ក្រោកឡើង, ដើរ។ ល។ ) ។ នៅក្នុងការងារផ្សេងទៀត (ការសិក្សា "វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី") កិរិយាសព្ទន្របតិកមម ы គឺជាកិរិយាសព្ទន្របតិកមម ផ្ទុយពីកិរិយាសព្ទដែលមាន affix -sya ដែលមិនបង្ហាញពីអត្ថន័យសំឡេងត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃកិរិយាស័ព្ទ a; ក្រោយមកទៀតរួមមានការបង្កើតពីកិរិយាសព្ទអរូបី (គំរាមកំហែង ហៅ គោះ ។ល។) និងកិរិយាស័ព្ទដែលមិនត្រូវបានប្រើដោយគ្មាន -sya ( សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ខ្ពស់ជាង) ។ នៅក្នុងស្នាដៃទីបី (សៀវភៅសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យ "ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" ផ្នែកទី II) កិរិយាសព្ទន្របតិកមមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ lexical ឯករាជ្យដែល affix -sya អនុវត្តមុខងារបង្កើតពាក្យ (fidget, ផ្តល់ឱ្យចេញ, ទំនោរប្រឆាំងនឹង, ហៅទៅគ្នាទៅវិញទៅមក, សណ្តាប់ធ្នាប់។ ឡើង, ឈឺចាប់, យំ, គោះ។ ល។ ) មានមោទនភាព សង្ឃឹម សើច ។ល។ នៃសំឡេងអកម្មដែលរក្សាអត្តសញ្ញាណ lexical-semantic ជាមួយ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល(បង្អួចត្រូវបានលាងដោយកម្មករ ផ្លូវត្រូវបានទេសភាពដោយសមាជិក Komsomol ។ល។)។ ភាពខុសគ្នានៃការបកស្រាយនៃពាក្យ "កិរិយាសព្ទន្របតិកមម" និង "ទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃកិរិយាស័ព្ទ" ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការយល់ដឹងផ្សេងគ្នានៃប្រភេទសំឡេង ( សង់​ទី​ម៉ែ​ត។សំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទ។

វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី 2 ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

សូមមើលអ្វីដែល "កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

សងវិញបាន អូ អូ។ 1. ដូចគ្នានឹងលេខបញ្ច្រាស (1 ខ្ទង់) (លែងប្រើ)។ តោះបុកផ្លូវ។ 2. កើតឡើងជាថ្មី ជួនកាលកើតឡើងម្តងទៀត។ V. typhus (ស្រួចស្រាវ ការ​ឆ្លង​មេរោគកើតឡើងក្នុងទម្រង់នៃការវាយប្រហារ) ។ 3. ក្នុងវេយ្យាករណ៍៖ 1) កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង ...... វចនានុក្រម Ozhegova

- (gram.) សូមមើល Reflexive verb... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយច. Brockhaus និង I.A. អេហ្វរ៉ុន

- (reflexive | réfléchi | reflexiv | reflexive | riflessivo) ការ​មាន​ការ​ត្រឡប់​ទៅ​ប្រធាន​នៃ​សកម្មភាព​។ កិរិយាសព្ទន្របតិកមម (កិរិយាសព្ទ réfléchi) មានន័យថា សកម្មភាពដែលកើតចេញពីប្រធានបទ ត្រឡប់មកវាម្តងទៀត (ភាសាបារាំង je me baigne "ខ្ញុំកំពុងងូតទឹក") ... វចនានុក្រមប្រាំភាសានៃពាក្យភាសា

ត្រឡប់, ប្រគល់របស់មួយទៅកន្លែងណាឬទៅអ្នកណា, ត្រឡប់វិញ, ត្រឡប់វិញ, ត្រឡប់វិញ; ផ្ញើទៅផ្ទះ ដាក់ ឬដាក់នៅកន្លែងដើមរបស់វា។ ទទួលបានសុខភាពរបស់អ្នកមកវិញ ប្រាក់របស់អ្នក ទទួលបានមកវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានបាត់បង់ ទទួលបានវាមកវិញសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ មកវិញហើយ,…… វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Dahl

អត្ថបទ ឬផ្នែកនេះត្រូវការការពិនិត្យឡើងវិញ។ សូមកែលម្អអត្ថបទដោយអនុលោមតាមវិធានសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ។ សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំងគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ ដែលជាប្រភេទនៃសព្វនាមដែលបង្ហាញពីទិសដៅនៃសកម្មភាពលើបុគ្គលដែលផលិតវា។ ក្រុម ... ​​... វិគីភីឌា