Bir çocuğa iyi dikte yazmayı nasıl öğretirim? Yetkili yazma: mükemmel bir öğrenci nasıl yetiştirilir

29.09.2019

Okul çocuklarında yazılı konuşmanın bozulması sorunu hem ebeveynler hem de öğretmenler için her zaman geçerli olmaya devam etmektedir. birincil sınıflar. Sunulan öneriler, ilgili tarafların, kelimeleri tamamlayamama, bir kelimedeki harflerin eksik olması veya bir cümledeki kelimelerin eksik olması gibi yazma sorunları yaşayan bir çocuğa mümkün olan her türlü yardımı sağlamalarına yardımcı olacaktır.

Ne olduğu sır değil Son zamanlarda gibi "dar uzmanların" sayısı öğretmen konuşma terapisti V orta okulönemli ölçüde azaldı. Ancak konuşma terapisi yardımına ihtiyaç duyan çocukların sayısı da azalmıyor.

Ancak tüm ebeveynler özel bir konuşma terapistinin hizmetleri için ödeme yapamaz. Eğitimin ikinci yılının sonunda çocuk son bir dikte yazar. Mektupta itiraf etti çok sayıda tipik hatalar: Kelimelerin sonları tamamlanmamıştır, ünsüzler bir araya geldiğinde eksiktir, cümlede kelimeler eksiktir.

Bir çocuğa nasıl yardım edilir?

1. Kelimenin ses kompozisyonu ve hece yapısı üzerinde çalışıyoruz:

kelimelerdeki seslerin sayısını belirlemek (çerçeve, araba, haşhaş vb.);
sesleri kelimelerden ayırıyoruz;
bir kelimedeki ünlü ve ünsüzlerin sayısını belirlemek;
yalnızca ünlüleri, yalnızca ünsüzleri adlandırırız;
bir kelimedeki sesleri sürekli olarak vurgulayın;

Hece yapısının karmaşıklığına göre kelimeleri belirli bir sırayla seçiyoruz (A.K. Makarova'nın sınıflandırmasını kullanıyoruz). Kelimeler hem hece sayısının artmasıyla hem de hecenin karmaşıklığına bağlı olarak daha karmaşık hale gelir (açık ve kapalı, ileri ve geri, ünsüz kümesi olan ve olmayan hece):

İki Zor kelimeler açık hecelerden (rama).
Açık hecelerden (araba) oluşan üç heceli kelimeler.
Tek heceli kelimeler (haşhaş).
İki heceli kelimeler kapalı hece(tomurcuk).
Kelimenin ortasında bir ünsüz harf kümesi bulunan iki heceli kelimeler (biçim).
Kapalı heceli (koridor) üç heceli kelimeler.
Kapalı hecelerden (barbos) oluşan iki heceli kelimeler.
Ünsüz kümelere (hediyeler) sahip üç heceli kelimeler.
Ünsüz bir küme ve kapalı bir heceye sahip üç heceli kelimeler (havai fişek).
İki ünsüz kümesi olan üç heceli kelimeler (tatlım)
Kelimenin (tablo), (bizon) başında veya ortasında bir ünsüz harf kümesi bulunan tek heceli kelimeler.
İki ünsüz kümeye (iz) sahip iki heceli kelimeler.
Kelimenin başında ve ortasında bir grup ünsüz harf bulunan üç heceli kelimeler (ip atlama).
Açık hecelerden (telefon) yapılan çok heceli kelimeler. Bu plana göre çalışan konuşma terapisti, çocukların telaffuz yeteneklerini, hedeflerini, dersteki görevlerini, o sırada çalışılan sesi ve kelime dağarcığı gelişimine ilişkin konuları dikkate almalıdır.

2. Farklı hece yapılarına sahip kelimelerdeki sesleri tutarlı bir şekilde izole etme ve birleştirme yeteneğini geliştiririz.

Aşağıdaki egzersizleri öneriyoruz:

Kelimelerde bir ses eksik. Çocuğun hangisi olduğunu tahmin etmesi, farklı sesler ekleyerek farklı anlamlara sahip kelimeler elde etmenin mümkün olup olmadığını düşünmesi gerekir.

Vol... , ...uby, ...rac, mi...ka, ...ochka, kry...a, ...ilet, bu...ka, ba...an.

Bir sesi değiştirerek kelimeleri dönüştürürüz.

Yeni bir kelime oluşturmak için her kelimeden bir sesi çıkarıyoruz. Mesela: Bir avuç misafirdir.

Ahır, ördek, direk, yarık, diken, bizon, tırpan, karanlık, alay, olta, kurt, kahkaha, geyik, kene, mahsur kalan, kabuk, dolu, sığır, gönlünüzce, boya, masa, sıcaklık, bela, ekran.

Yeni bir kelime oluşturmak için kelimelerin her birine bir ses ekliyoruz. Örneğin: köstebek ağzı.

3. Diktede çok sayıda yarım kalmış kelime varsa o zaman kelimeleri tamamlamaya yönelik alıştırmalar sunuyoruz.

Bağlanmak çok faydalıdır kinestetik kontrol. Söylenen her kelimeye parmaklarımızla masaya “dokunuyoruz”. Bu durumda kelimelerin sonlarının net bir şekilde telaffuz edilmesini gerektirmeniz gerekir.

Sasha renkli___ kalemler aldı.
Bahçeler ve tarlalar daha yeşil___.

Bir sonraki alıştırma yalnızca sonların dikte edilmesi olacaktır:

“renkli — ————ah,
yeşile dön ——————yut.”
Kış soğuk, yaz ise...
Sadece sonunu yazıyoruz. Ne tür bir çatı? Üçgen - ———— ah.

4. Tedarik seviyesinde çalışıyoruz.

İşitsel ve grafik dikteler sunuyoruz.

İşitsel dikteler işitsel hafızanın hacmini artırır. Çocuklar işitsel diktelerden gerçekten hoşlanırlar. Adamlar cümleyi bilinçli olarak hatırlamaya çalışıyorlar. Çocuklarla oynayabilirsiniz: ikinci kelimeyi, sonuncuyu vb. adlandırın.

Bir cümleyi yazmadan önce, onun grafik diyagramını çizmek faydalıdır; cümlenin başlangıcını ve ardından tüm kelimeleri ayrı satırlarla belirtin.

Metinleri kopyalama ve hafızadan şiir ve kısa metinler yazmaya yönelik alıştırmalara sistematik olarak yer verilmesi faydalıdır.

Dikteleri yaşa ve müfredata göre seçiyoruz.

Sataeva N.V.,
öğretmen konuşma terapisti

Konuşma hataları, özellikle de yazılı olanlar her zaman fark edilir. Ve eğer matematiksel bir eksiklik anlayışla algılanırsa, o zaman yetersiz okuryazarlık öfkeye ve hatta alay konusu olmaya neden olur. Neden bazı insanlar hatasız yazmayı kolay bulurken diğerleri hecelemede zorluk yaşıyor? Her şey öğrencinin suçu mu? Ona yardım etmek mümkün mü? Bir çocuğa doğru yazmayı nasıl öğretirim ki yetişkin hayatı yazma ustası olarak kaldı mı?

Okuryazar yazmayı öğretmek – disgrafi yenilebilir mi?

İstatistiklere göre, on okul çocuğundan yedisi hatalı yazıyor ve on çocuktan üçü hatalı yazıyor. genç okul çocukları disgrafiden muzdarip.

Disgrafi birçok sıkıntının ve haksız suçlamaların nedeni haline gelir. Disgrafiye duyarlı bir çocuk, kuralları sınıftaki herkesten daha iyi bilebilir ancak bunları kullanamaz.

Yetkin yazmayı öğretmek birleşik bir cephe olmalıdır: okulda, evde ve muhtemelen bir konuşma terapistiyle. Yetenekli bir öğretmen ya da iyi bir konuşma terapisti disgrafinin üstesinden gelebilir. lise. Ancak evde, kendi başınıza, ondan tamamen kurtulmak olmasa da en azından etkisini azaltmak oldukça mümkündür. Çok fazla yazım hatası olan çocuklarına ebeveynler ne yapabilir?

Çocuğunuzu gezdirin, evde tutmayın. Aktif oyunlar Açık temiz hava Beyni oksijenle doyuracak, bebeğin performansını artıracak ve ona tam bir dinlenme sağlayacaklar.
İÇİNDE okul öncesi yaşçocuğun oynamasına izin verin, gelişimsel yoğun çalışmaları sonraya erteleyin. Oyun çocuğa kurallara uymayı, kendini kontrol etmeyi ve disiplini öğretir.
Aynı sebepten dolayı çocuğunuzu dans kursuna ya da spora gönderin. Hariç güçlü iradeli nitelikler Spor, okuryazarlık öğretimi için son derece olumlu bir ön koşul olan koordinasyonu geliştirir.
Yapmak bebek için kolay Boyuna ve başın arkasına masaj yapmak omurgayı rahatlatacak, kan akışını ve beyin fonksiyonlarını harekete geçirecektir.

Bir okul çocuğuna doğru yazmayı nasıl öğretirim? Disgrafik çocukların ebeveynlerini teselli etmek için bu “yazım bozukluğu” düzeltilebilir. Zamanında bir uzmana başvurmak ve sistematik bir şekilde pratik yapmak önemlidir. Ebeveynler disgrafinin üstesinden kendileri gelebilecek mi? Eğer Hakkında konuşuyoruz Teşhis konusunda bir uzmanın yardımı gereklidir. Bir çocuğun yazılı konuşmasındaki ciddi ihlaller nasıl anlaşılır? Bazı işaretler bunu gösteriyor...

Okuma yazma bilmeyen yazılarda disgrafi belirtileri

Disgrafisi olan çocuklar yazmayı sevmezler. Defterleri özensiz, el yazıları sürekli değişiyor: kötüden tamamen okunamaz hale geliyor. Düzeltmezseniz, bu bozukluk yazmada (sınavlarda, işte, evde) karmaşıklıklara ve zorluklara neden olur. Bu arada, hastalık entelektüel bir insanı bile etkileyebilir - çoğu zaman akıllı, gelişmiş çocuklar, önlerine boş bir kağıt ve tükenmez kalem konulduğunda tamamen çaresiz kalırlar:

Defterlerdeki hatalar tekrarlanıyor, birçoğu var, ancak çocuk kuralları özenle öğreniyor.
Öğrencinin el yazısı kötüdür, harfleri karıştırır, yanlış yöne yazar, değiştirir, fazladan şeyler yazar.
Disgrafik bir kişinin el yazısı, ruh haline ve refahına bağlı olabilir.
Tüm “yazılı” eksikliklere rağmen disgrafisi olanlar iyi resim yapabilirler.

Bir çocuğa hatasız yazmayı nasıl öğretirim? Digrafi ve disleksinin (genellikle disgrafiye eşlik eden okuma bozuklukları) nedenlerinin pedagojik ihmalden (ve burada tek suçlu ebeveynlerdir) genetik özelliklere kadar farklı olabileceğini hatırlamak önemlidir. Gördüğünüz gibi her iki durumda da öğrenci hatalı değildir, dolayısıyla yardıma ihtiyacı vardır ve sitem ve suçlamayı hak etmez.

Belki bebek sadece öğrenmek istemiyordur, belki de ilgilenmiyordur. O zaman bir alternatife ihtiyaç var. Sıkıcı bir ders kitabı, kuralların konsolidasyon görevleriyle birleştirildiği G. Granik'in "Yazım Sırları" gibi büyüleyici bir kılavuzun yerini başarıyla alır.Kuralların diyagramlarını çizmeye veya anımsatıcı semboller kullanarak bunları ezberlemeye çalışın. Gerçek özelliklere sahip bir oyuncak okul kurun: küçük bir karatahta, tebeşir, minik defterler ve günlükler.

Doğru yazma: hataların üstesinden nasıl gelinir

Bir çocuğa doğru yazmayı öğretmek için yazma sürecinin nasıl gerçekleştiğini ve hangi düşünme niteliklerinin geliştirilmesi gerektiğini anlamanız gerekir:

El hafızası – bu faktör motor hafızasına dayanmaktadır. Zor bir kelimeyi birkaç kez yazdıktan sonra öğrenci onu hatırlar ve yazılışını düşünmeden otomatik olarak hatırlayabilir.
Yukarıda belirtilen kurala bağlı olarak ikinci bir önkoşul ortaya çıkmaktadır: Hata yapılmamalıdır. En az bir kez hatalı bir kelime yazdıktan sonra onu hafızada düzeltiriz. Bir dahaki sefere neredeyse kesinlikle aynı hatayı yapacağız. Öğrenci bir kelimenin nasıl yazılacağını bilmiyorsa soru sormak veya bir kitaba bakmak daha iyidir.
İşitme, yani konuşma seslerini ayırt etme, özelliklerini belirleme ve bunları kurallarla ilişkilendirme yeteneği, okuryazarlığın temel ön koşullarından biridir.
Ortografik artikülasyon, kendi kendine dikte etme, bir kelimeyi yazıldığı gibi telaffuz etme, aynı anda birkaç hafıza türünü kullanır: işitsel, artikülatör (motor), ortografik. Ayrıca çocuk karar vermeyi öğrenir ve okuryazarlıktan sorumlu beyin süreçlerini yazılı olarak eğitir. Aynı teknik derslerde de kullanılabilir, ancak fısıldayarak telaffuz etmeniz yeterlidir.
Yorum içeren bir mektup, doğru yazmanın en yüksek akrobasisidir. Öğrenci yazmadan önce uygulayacağı kuralı açıklar. Bu alıştırma, yazım becerilerini tam otomatikliğe getirebilir.

Yetkili yazmayı öğretmenin alışılmadık yöntemleri

Bir çocuğa hatasız yazmayı nasıl öğretirim? Onunla kendiniz çalışmayı deneyin, ancak onu masasına oturtmayın, ona ilginç ve alışılmadık bir şey teklif edin.

Günde 5-10 dakika (lisede - yaklaşık 15 dakika), çocuğun "bir yabancı gibi" okumasına izin verin - hece hece, vurgulu sesli harfi vurgulayarak, yazıldığı gibi telaffuz ederek (kO-rO'-va gitti) çayıra YEst tra-vU'). Okuma hızı giderek artıyor.
Bir yazım sözlüğü yazdırın (bunu ders kitabının sonunda bulacaksınız) ve "yabancı" okumaya bir buçuk ila iki düzine kelimeden oluşan kısa pasajlar ekleyin.
Haftada birkaç kez 5-7 kelimeden oluşan dikteler yazın. Çocuğunuzdan çalışmalarını kontrol etmesini ve hatta not vermesini isteyin.
Bunin, Tolstoy, Ushinsky gibi klasiklerden bir alıntıyı büyük harflerle yazdırın. Çocuğunuza bir keçeli kalem, bir keçeli kalem, bir kırmızı kalem, bir düzeltmen verin - bugün metindeki tüm O harflerinin üstünü çizmesine izin verin, bir dahaki sefere - U vb. "Emek araçlarını" değiştirin, uygulanabilir görevler verin - bu şekilde oyuna olan ilginizi koruyacak, dikkat ve azim geliştireceksiniz.
Çıktıları yukarıda anlatıldığı gibi hazırlıyoruz. Hafta sonlarından birinde küçük bir okul çocuğundan şu görevi tamamlamasını istiyoruz: oku; önceden konuşarak yazın zor kelimeler heceler 2-3 kez; kendinizi kontrol edin (bu görev oldukça uzun olduğundan, kopyalama için küçük metinler alınır).

Klasiklerin yanı sıra, deneyimli yazarların çocukların okuryazarlığını geliştirmek için geliştirdiği modern kılavuzlar da vardır:

Uzorova O.'nun koleksiyonları
Yazım "sorunları", Akhremenkova L.
kitap “Hile yapmak için metinler, 2. sınıf”
ders kitabı “1. sınıf kopya çekme testi”, Ushakova O.
yardımcı yardımlar Shklyarova T.

Ailenizde mükemmel bir öğrenci var mı? - Bu yetişkinler için önemli bir değerdir. Konudaki en yüksek puan aynı zamanda ebeveyn çalışmalarının değerlendirilmesidir. Ancak birinci sınıfa giden çocuğunuz çok iyi bir başlangıç yapamaz ve biraz geride kalırsa cesaretiniz kırılmasın. Neredeyse tüm ihlaller düzeltilebilir, asıl önemli olan bunun için çabalamak ve amaca yönelik bir ekip olmaktır!

Dikte, çocukların okuryazarlığını test etmenin en yaygın yöntemidir. Ancak Rus dili üzerine yapılan bu tür çalışmalar her zaman büyük bir psikolojik yük oluşturmaktadır. Çoğu zaman yetişkinler bile bu görevle baş edemiyor!

Metin kapsanan materyal dikkate alınarak derlenmiş olsa da çocuklar hala hata yapıyor. Ve bu, şu ana kadar dil hakkında çok iyi bilgi sahibi olduğunu gösteren öğrencilerde bile oluyor. Bunun nedeni, ebeveynlerin ve öğretmenlerin okuryazarlığın önemli alanlarından birinde ihmaller yapması ve bir çocuğa dikte yazmayı hatasız olarak nasıl doğru şekilde öğreteceğini her zaman bilmemeleridir.

Nelere dikkat edilmeli

Öğrencinin dikteye tam anlamıyla hazır olabilmesi için şunlar gereklidir:

Motor becerilere tam sahip olma. Alışkanlıklar ve okunabilirlik, düzenli egzersiz sonucunda zamanla oluşur. Yetkin ve okunaklı yazma becerisi henüz oluşmadıysa, okuma yazma bilmeyen yazı için azarlamanın bir anlamı yok! Bu becerinin arkasında öğretmenin çok aşamalı ve uzun vadeli çalışması yatmaktadır.
Kelimelere dikkat. Öğrenciler yavaş yavaş çeşitli sözlüklerle (etimolojik, açıklayıcı, yazım) çalışmayı öğrenir ve aksanların nasıl doğru şekilde yerleştirileceğini anlarlar. Bir ders kitabından veya kara tahtadan bir not defterine metinlerin düzenli olarak kopyalanması, dikkatin geliştirilmesine yardımcı olur.
Yazım dikkati veya hatalı yazımı görsel olarak fark etme yeteneği. Cümlelerin yazım analizi ve harfler veya eksik harfler hakkında yorum yapmayı içeren özel görevler, çocukların bunu geliştirmesine yardımcı olabilir.
Stresin üstesinden gelme yeteneği. Aylarca süren eğitim ve kendi üzerinde çalışmayla elde edilir. Yetişkinler bile kaygıyla nasıl başa çıkacaklarını her zaman bilmezler!

Psikolojik yön okuryazarlığı ve dikkati büyük ölçüde etkiler. Bebek endişeliyse, elindeki göreve konsantre olamaz - daha önce edindiği tüm bilgiler kafasından kaybolur! İyi yardımcı olur psikolojik hazırlık diktelerin günlük ders etkinliklerine dahil edilmesi ve yaklaşan sınavların bir veya iki gün önceden bildirilmesi.

Evde nasıl yardımcı olabilirsiniz?

Hatırlanmalı

Annelerin öncelikle uzman olmadıklarını anlamaları gerekiyor! Bu nedenle bilgisizlikten izin verebilirler Ölümcül hata okuryazarlığın ve doğru yazının oluşumunda.

Çocuğunuz dil konusunda bazı zorluklar yaşıyorsa disgrafi ve disleksi gibi bozuklukları tamamen ortadan kaldırmak için onunla birlikte bir konuşma terapistine gitmek gerekir. Ebeveynler bu yazılı ve sözlü konuşma ihlallerini kendi başlarına tedavi edemeyecek veya düzeltemeyecektir.

Bir konuşma terapistini ziyaret ettikten ve disgrafiyi dışladıktan sonra, çocuğun akranlarının gerisinde kaldığı (yani öğrenme sürecinin başladığı) sonucuna varabiliriz. Bu nedenle böyle bir durumda en iyi çözüm Uzmanlık eğitimi almış bir öğretmenle iletişime geçeceksiniz.

Ebeveynler herhangi bir nedenle özel öğretmen hizmetlerini reddetmeye karar verirlerse aşağıdaki kuralları dikkate almalıdırlar:

Dikte günlük bir aktivite değil, bir bilgi testidir. Oğlunuzu veya kızınızı bunlarla taciz edemezsiniz!
Her ders için ezberlenmesi önerilen kelimeler bulunmaktadır. Bunları Rusça öğretmeninizle kontrol edebilir veya ders kitabında kendiniz bulabilirsiniz. Sayfalarda özel çerçevelerle vurgulanır veya kitabın sonunda liste halinde listelenir.
Bir diktenin faydalı olabilmesi için, belirli bir sınıfta çalışılması önerilen kelimeleri içermesi gerekir! Ebeveynlerin gerekli kelimeleri içeren hazır metinleri içeren özel bir koleksiyon satın alması daha iyidir.
Öğrencinin ilgisini çekmek için en sevdiği kitaplardan metinler kullanabilirsiniz. Bu, çalışkanlığın bir nevi ödülü olacak.
Büyük hatalar yapılan metinlerin birkaç kez dikte edilmesinde fayda vardır. Bu durumda, özellikle zor kelimeler ayrı ayrı ele alınır - daha sonra yazım analizi ile kartlara yazılır.

İdeal olarak aşağıdaki algoritma takip edilir:

kelimeler incelenir, her biri yavaşça yüksek sesle söylenir;
bu kelimeleri içeren cümleler yazılır veya eksik harfler girilir;
ifadeler dikte edilerek yazılır (çocuk mektubu yüksek sesle telaffuz edebilir veya yorumlayabilir);
Hataların analizi ile son bir dikte gerçekleştirilir ve ardından değerlendirme için başka bir dikte yapılır.

Ebeveynler, tüm çocukların aynı şekilde öğrenmediğini anlamalıdır. Birisi aylar sonra test görevine başlayacak. Ve bu kesinlikle normal! Genç öğrencinizi hatalarından dolayı azarlayamaz veya suçlayamazsınız. Bırakın bunu öğretmenler yapsın. Ve şefkatli ebeveynler, her şeyden önce yeni bilgilerin geliştirilmesine ilgi gösterebilmeli ve destekleyebilmelidir.

Merhaba sevgili ebeveynler. Bugün çocuğunuza dikteyi doğru yazmayı nasıl öğreteceğinizi öğreneceksiniz. Bu yazıda kötü bir sonucu neyin etkileyebileceğine ve yaklaşan çalışmaya nasıl hazırlanmanız gerektiğine bakacağız.

Dikte - nedir bu

Çocuklar, öğretmenin edinilen bilginin dilde, özellikle de Rusça'da asimilasyonunu kontrol etmesi için dikte yazar. Genel olarak kabul edilen gereksinimler vardır:

öğretmen tarafından okunan metnin öğrencinin not defterinde çoğaltılması;
Çocuk her cümleyi üç kez duyacaktır: ilk kez alışmak ve şu veya bu kuralın hafızada ortaya çıkmasını sağlamak için telaffuz edilir, ikinci kez yazmak için ve üçüncü kez kontrol etmek için;
kaliteli bir makale yazabilmek için öğrencinin öğrenilen kuralları yazılı olarak uygulayabilmesi ve öğretmenin tonlamasını dikkate alarak noktalama işaretlerini tanıyabilmesi gerekir;
Öğretmen metnin tamamını okumayı bitirdikten sonra çocuklara yazdıklarını tekrar okuma ve varsa düzeltme yapma fırsatı verilir.

Kötü sonuçları etkileyen faktörler

Ebeveynler, dikte etmenin çocuk için stresli hale gelebileceğini anlamalıdır, çünkü çocuklar en ufak bir hata yapma konusunda endişelenebilirler, ancak önlerinde yapılacak çok iş var. Ancak şunu hatırlamanız gerekir: Okul müfredatı kapsanan malzeme dikkate alınarak seçilir. Her zaman değil, mükemmel öğrenciler bile test kağıtları yazma konusunda tam olarak başarılı olamazlar. Çocuğunuzun kötü not alması oldukça olasıdır. Bunu ne etkileyebilir?

Çocuk psikolojisinin özellikleri. Bir çocuğa dikte yazmayı nasıl öğreteceğiniz sorusu ortaya çıktığında, çocuğunuzun yazma eğilimini hesaba katmak gerekir. Stresli durumlar ve bunların üstesinden gelme yeteneği. Tüm kuralları bilen bir çocuğun o kadar endişelendiği, konsantre olamadığı ve en aptalca hataları yaptığı durumlar vardır. Çocuğunuzu yaklaşmakta olan göreve hazırlamak için, mümkün olduğunca sık evde bir okul diktesi yürütmeyi simüle etmek gerekir. Çocuğunuzun arkadaşlarını getirmeniz mümkünse, onları yakına oturtun ve onlara okuldakine benzer bir görev verin. Yani derse girdikten sonra çocuğun dikteden kurtulması çok daha kolay olacaktır. Ayrıca bazı çocuklar baş edemeyecekleri ve kendilerine verilecek endişesi taşıyor. kötü değerlendirme. Çocuğunuza, kötü notları nedeniyle onu azarlamayacağınızı veya cezalandırmayacağınızı açıklayın.
Yazım farkındalığının zayıf olması. Çocukların dikte yazabilmeleri için bu becerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu amaçla, örneğin eksik harflerin doldurulması gereken görevler veya başka bir çocuğun veya önceden yanlış dikte yazan bir annenin yaptığı hataların analizi gibi çeşitli alıştırmalar yapılır.
Her çocuğun aynı hızda yazmadığını unutmayın. Çocuğun öğretmenin okuduklarının yarısını bile yazmaya vakti olmaması nedeniyle diktede kötü notların alındığı bilinen durumlar vardır. Çocuğunuzun motor becerilerinin iyi olmadığını biliyorsanız onu eğitmeniz gerekir. Ona evde dikte etmelerini daha sık verin. Ayrıca bu tür çocukların, şu veya bu kelimeyi nasıl doğru yazacaklarını düşünerek zaman kaybetmemek için kelimelere bir kuralı anında uygulayabilmeleri gerekir.
Çocuğunuzu tanıtmaya çalışın farklı kelimelerle Bu, test kağıtlarını daha hızlı ve daha iyi yazmanıza olanak tanır. Bu amaçla özellikle çocuk açıklayıcı veya imla sözlüğüyle uğraşıyorsa metinlerin yeniden yazılmasına izin verebilirsiniz.

Temel yöntemler

Bunu yapabilmek için gerekli Özel dikkatİkinci sınıftan dördüncü sınıfa kadar çocuklarla kuralların öğrenilmesine ve bu becerinin kazanılmasına önem verin. Bu dönem bilginin artması için en uygun dönem olarak kabul edilir. Bir çocuğa 2. sınıfta dikte yazmayı nasıl öğreteceğiniz sorusu ortaya çıkarsa, o zaman birkaç yoldan gidebilirsiniz.

Bu tür çalışmaları evde yazmaya çalışın.
Çocuğa, çalışılan kuralları dikkate alarak ek egzersizler verin.
Tercihen üzerinde çalışılacak kelimeleri veya yazımları içeren bir kitaptaki metni yeniden yazmanıza olanak tanır.
Çocuk mümkün olduğu kadar sık, tercihen yüksek sesle okumalıdır. Böylece hem görsel algı hem de işitme çalışacaktır.
Oynayarak öğrenin. Kuralları veya sözcükleri ayrı kartlara yazabilir ve bunları çocuğun odasına asabilirsiniz. Şimdi ona şu veya bu kartta ne yazıldığını açıklama görevini sorun.
Sırayla birbirlerine birkaç cümle dikte edin, şimdi not defterlerini değiştirin ve kontrol edin. Çocuk kesinlikle bir öğretmen gibi hissetmekten keyif alacaktır.
Motivasyon. Çocuğunuza okuryazar konuşmanın ve doğru yazımın neden bu kadar gerekli olduğunu açıklamak önemlidir.

Yaklaşan çalışmalara hazırlanıyor

Bir çocuğa hatasız dikte yazmayı nasıl öğreteceğinizi anlamak için evde hazırlık olasılığını hesaba katmak gerekir.

Öğretmen bir sonraki dersin bu konuyu kapsayacağı konusunda önceden uyarılır. Doğrulama çalışması. Öğretmen ayrıca gelecek konu hakkında bilgi verir. Çocuğunuz dikkatliyse ve yazıyorsa, bir sonraki çalışmaya hazırlanmak daha kolay olacaktır. Eğer "öğrenciniz" bunu yapmayı unutursa ders kitabının önceki paragraflarına göz atabilirsiniz. Dikteler ya son birkaç konu üzerine ya da tüm dönem ya da yıl için yazılır. Çok endişeleniyorsanız öğretmenle iletişime geçebilir ve gelecek diktenin hangi yazım kalıplarına odaklanacağını netleştirebilirsiniz.

Tüm sorunlar çözüldüğünde aşağıdaki adımlara geçmeniz gerekir:

kuralları çocuğunuzla tekrarlayın;
konuyla ilgili örnekleri analiz etmek;
çocuğunuzun incelenen kuralla ilgili birkaç seçeneği bağımsız olarak seçmesine izin verin;
Çocuğa dört ila beş cümle dikte edin ki ne tür bir işle uğraşacağını hatırlasın;
öğrenilen kelimeleri tekrarlamak;
oğlunuza veya kızınıza, dikteyi yazdıktan sonra sınıfta verilenlere benzer bir görev verin;
artık çocuğun yaptığı hataları incelemenin ve bunları analiz etmenin zamanı geldi;
Ebeveynlerin görevi, çocuk için zor olan anlara özellikle dikkat etmektir, bunları atlamanıza gerek yoktur;
Ayrıca, kelimenin tam anlamıyla birkaç cümleden oluşan bir metni kopyalamayı da teklif edebilirsiniz, sadece onun bildiği yazım kalıplarını içeren birini seçin;
Kopyalarken, çocuk neden bu şekilde yazdığına dair yorum yapmalıdır, aksi halde değil, yani kuralları yüksek sesle yeniden üretmelidir;
Özensiz yazma ve kirli düzeltmeler nedeniyle notunun düşürülebileceğini çocuğunuza hatırlatın. Bir kelimedeki bir hatayı kalemle nasıl dikkatlice çizebileceğinizi ve doğru versiyonu nasıl yazabileceğinizi gösterin.

Dikte günü

Yazarken yabancı sesler veya eylemler dikkatinizi dağıtmamalıdır.
Çocuk yalnızca öğretmene odaklanmalıdır.
Öğretmenin telaffuzunu dikkatle dinlerseniz noktalama işaretlerinin hangi yerlere yerleştirilmesi gerektiğini kolaylıkla tespit edebilirsiniz.
Öğretmenin ilk kez çocukların dinleyebilmesi için okuduğunu, şu veya bu kelimenin yazılışını ve işaretlerin yerleşimini düşündüğünü, ikinci kez ise öğrencilerin duyduklarını tahtada yeniden üretebilmeleri için dikte ettiğini unutmamak gerekir. defterlerinin sayfası.
Eğer şüpheniz varsa bir sonraki not defterine bakmayın. Sizinki doğruyken komşunuzun yanlış yazmış olması oldukça olasıdır.
Yazdıklarınızı tekrar okumayı unutmayın. İlk seferde yapılan bir hatayı görmek her zaman mümkün değildir. Bu fark edilirse dikkatlice düzeltin.

Neden hatalar üzerinde çalışmamız gerekiyor?

sana şunu söyleyeyim kişisel deneyim. Oğlum yaptığı hataları yazıp yazım kalıplarını belirtmek zorunda kalmaktan pek hoşlanmazdı. Buna her zaman direndi ve bazen bu tür bir iş yapması gerektiğini bile kabul etmek istemedi.

Ebeveynler, yapılan hatalar üzerinde çalışmanın düşünme kalitesini artırabileceğini ve çocuğun bilgisini geliştirebileceğini anlamalıdır.
Bir çocuk hata yapılan kelimeleri tekrar tekrar yazarsa, motor hafızası gelişir ve gelecekte aynı kelimeyi kullanmama şansı artar.
Çocukların şüphe duydukları bir kelimenin nasıl yazıldığını sormaları önemlidir. Böylece kesinlikle akıllarında kalacak.

Dikte birçok okul çocuğu için çok korkutucu bir kelimedir. Bir dikte yazmanın zor olabileceği görülüyor. Bu küçük kelimenin arkasında muhtemelen okul çocuklarımız için en zor ve en sık kullanılan okuma yazma testi türü olduğu ortaya çıktı.

Dikte pek hoş bir iş değildir ama onsuz da yapamazsınız. Zaten birinci sınıftan itibaren okul çocukları dikte yazıyor. Önce alfabetik, sonra hecesel ve ardından birçoğu belirir farklı şekiller dikteler: seçici, açıklayıcı, eğitim ve kontrol. Bir çocuğu dikteye nasıl hazırlayabilir ve bu işin korkusuyla baş etmesine nasıl yardımcı olabilirim?

Dikteye bir günde hazırlanmak ne yazık ki mümkün değil. Herhangi bir dikte uzun çalışma ve eğitimin sonucudur. Bu nedenle çocuğunuzun dikteleri doğru yazmasını istiyorsanız, buna hazırlıklı olmanız gerekir. uzun çalışma. Ama endişelenme. Kurt göründüğü kadar korkutucu değil. İş elbette uzun olacak ama çok zor olmayacak.

Başlangıç olarak, ne kadar çok olursa, bu tür işlerle o kadar iyi başa çıktığı unutulmamalıdır. Bu nedenle dikte hazırlıklarına kitap okuyarak başlamanız gerekir. Bir kişinin yazım kurallarına dikkat etmesini geliştiren birçok farklı alıştırma vardır; Bir kelimenin nasıl yazıldığını fark etme ve hatırlama yeteneği. Yazım dikkatine sahip bir kişi, dilin kurallarını düşünmeden kelimeleri otomatik olarak doğru yazar. burada büyük önemÇeşitli oyun alıştırmaları yoluyla da başarılı bir şekilde geliştirilebilen bir yapıya sahiptir.

Dikteden yazma becerisi geliştirilmeli ve pekiştirilmelidir. Bunun için de evde daha sık kendi başınıza küçük dikteler yazmanız gerekir. Bu durumda, özel dikte koleksiyonları satın almak hiç gerekli değildir, bir Rus dili ders kitabı kullanabilirsiniz. Çocuğun henüz tamamlamadığı veya uzun zaman önce tamamlayıp unuttuğu bir egzersiz seçin. Ve siz dikte edersiniz ve çocuk bunu yazar.
Ders kitabı kullanmak neden uygundur? Çünkü üzerinde çalışılan yazımlara dayalı kelimeleri ve belirli bir karmaşıklık düzeyine sahip cümleleri kullanıyorlar. Yazım kalıpları ve sözcük dağarcığı bilgilerini pekiştirir ve çocuğunuza dikte yazma konusunda eğitim verirsiniz.

Dikte yazarken yetişkin önce metnin tamamını okur, böylece çocuk ne yazacağına dair fikir sahibi olur. Metin yazmıyorsanız, yalnızca tek tek cümleler yazıyorsanız, o zaman cümle cümle okuruz. Sonra bir cümleyi okuyup yazmaya başlıyoruz. Aynı zamanda, 1. - 2. sınıfın başlarında, çocuğun dikkatini her kelimeye odaklamak daha iyidir: "İlk Kelime Geldi." Çocuk “Sonraki kelime soğuk” diye yazdığında. "Sonraki kelime kış. Cümle bitti." Böylece çocuğun dikkatini kelimelerin ayrı ayrı yazıldığına çekersiniz ve ona cümlenin sonuna nokta koyması gerektiğini “hatırlatırsınız”. Ayrıca birinci sınıf öğrencileri için kelimeleri telaffuz ederken, bunları bizim konuştuğumuz gibi değil, yazıldığı gibi söylemeniz gerekir. Biz dikte edeceğiz: "İnek süt verir. Kuzgun meşe ağacının üstüne oturdu."

Çocuk tüm cümleleri yazdığında dikteyi kontrol etmeniz gerekir. Her şeyi baştan dikte edersiniz ve çocuk her harfi ve kelimeyi kontrol eder. Bunu daha iyi yapmasına yardımcı olmak için çocuğa bunun başka birinin not defteri olduğunu hayal etmesini ve her harfi dikkatlice kontrol etmesini önerebilirsiniz.

2-4. sınıf öğrencileri için kelimeleri ayırmaya gerek yoktur ancak çocuğun siz okurken kelimeleri sayması tavsiye edilir. Edatlar ve bağlaçlar varsa o zaman küçük yardımcı kelimelerin de olduğuna dikkat edilmelidir.
Bir dikte yazarken bu önemlidir. Telaffuzla yazmak birçok hatadan kaçınmaya yardımcı olur ve çocuğa işini kontrol etmeyi öğretir. 2-4. Sınıflarda, çocuklar zaten sözcük yazma kurallarını öğrenirken, çocuğun şüpheli harflerin yazılışını açıklaması ve test sözcüklerini sözlü olarak seçmesi gerekir.

Belki şimdi size uzun ve zor görünüyor. İlk 2-3 sefer zor olabilir. Daha sonra çocuk öğrenecek, alışacak ve bu bir alışkanlık haline gelecektir ki bu da çok faydalıdır.

Rus dilindeki tüm kelimeler kurallar kullanılarak kontrol edilemez. Sadece yazımını hatırlamanız gereken kelimeler var. Ve buna benzer birçok kelime var. Bir dahaki sefere sana kelimeleri nasıl ezberleyeceğini anlatacağım.
Bu arada, yorumlu dikteler yazmayı deneyin; sonuçlar sizi bekletmeyecektir.