Geçişli bir fiil nasıl tanınır? Geçişli ve geçişsiz fiil örnekleri

Tasarım, dekor
14.10.2019

Geleneksel olarak konuşmanın bir parçası olarak fiil 4. sınıfın sonunda işlenir ve 5-6. sınıflarda konunun tekrarı ve derinleştirilmesi devam eder.

Bu konu, öğrencilerin yalın ve suçlayıcı hallerin biçimleri arasında ayrım yapmasına, doğrudan nesneleri öznelerle karıştırmamasına ve sıfat-fiilleri ve ulaçları doğru şekilde oluşturmasına yardımcı olduğundan pratik öneme sahiptir.

Öğrencilere geçiş döneminin ne olduğunu ya da olmadığını net bir şekilde açıklamaya çalışalım. geçişli fiil.

Genellikle bir fiilin bir isimle birleşip birleşmediği, edatsız suçlama durumunda belirlenir. Geçişli fiiller, doğrudan nesneyi ifade etmek için suçlama halinin (kim? ne?) kullanılmasını gerektirir. olumlu cümleler: Ve bir şekilde hem serçeye hem de sineğe üzüldüm. Annem pantolonunu kendisi kısalttı.

Ancak öğrenciler aynı fiille karşılaştıklarında farklı teklifler, insanlar sıklıkla şunu sorar: "Bu hangi fiildir - geçişli mi yoksa geçişsiz mi?"

Örneğin WRITE fiilini düşünün: Ivan iyi yazıyor. Ivan bir mektup yazar.İlk cümlede “yazar” fiili özneyle ilgiliyken, ikinci cümlede fiil nesneyi gerçekleştirmektedir. İlk cümle uyumluluktan bahsediyor potansiyel ve ikinci cümlede gerçek. Sonuç: Bu cümlelerdeki WRITE fiili geçişlidir. Bunu unutmayalım fiil kategorisi geçişlilik/geçişsizlik sabit işaret ve şu tarihte belirlenir: morfolojik analiz Her zaman.

Şimdi tekrar sorumuza dönelim: Bir fiil cümlede yer almıyorsa geçişli sayılabilir mi? Doğrudan nesne mazeret olmadan mı? Tabii ki, her şey bağlama bağlı. Bağlamda geçişli bir fiil, onu geçişsiz hale getirecek türden anlam tonları elde edebilir: iyi duyabiliyorum(yani iyi işitiyorum). Petya iyi resim yapıyor ve gitar çalıyor(yani resim çizebilir, müzik çalabilir).

Bu gibi durumlarda fiiller “fiil tarafından ifade edileni yapabilmek” anlamına gelir, yani belirli eylemleri değil, nesnelerin belirli eylemlerle ilgili özelliklerini (özelliklerini, yeteneklerini) belirtir. Bu tür fiillerde ekleme yoktur ve olamaz, aksi takdirde belirtilen gölge kaybolacaktır.

Bağlam koşulları eylemin aktarıldığı nesneyi adlandırmamaya izin veriyorsa, o zaman suçlayıcı durumda anlamı değiştirmeden bir ismin yerine geçmek mümkündür: (Babasının hikâyesini) dinledim ve hiçbir şey anlamadım. Bunu hatırlıyoruz bağlamda geçişli bir fiil doğrudan nesne olmadan kullanılabilir.

Geçişli bir fiil, bir nesnenin yaratılmasında, dönüştürülmesinde, hareket ettirilmesinde veya yok edilmesinde rol oynar ( ev inşa et, et kızart, saman yak). Bu, temas sağlayan ve eylemin etkinliğini artıran bir "aracın" varlığını varsayar. Vücut, vücudun aktif bir kısmı veya insan yapımı bir alet, bir alet olarak hareket edebilir: Kürekle toprağı kazarım, fırçayla dişlerimi fırçalarım.

Geçişli fiillerden oluşan küçük bir grup, tanımak, hissetmek, algılamak, bir nesneye işaret kazandırmak, açmak/kapamak, temas kurmak, sahip olmak, iletişim kurmak anlamlarını taşır. haberleri öğrenin, müziği sevin, şarkı dinleyin, kardeşinizi giydirin, paltonuzu açın, kağıtları yapıştırın, para çalın, bir elma toplayın).

Fiil aynı zamanda nesnenin bir bölümünü belirtirken veya eylemin kendisini olumsuzlarken genel durumda geçişli olacaktır: meyve suyu iç, ekmek al; gazete okumadım, para almadım.

Şimdi geçişsiz fiillere geçelim. Yalnızca edatlı veya edatsız eğik durumlarda bir nesneye ihtiyaç duyarlar: okula git, bir arkadaşına yardım et. Tipik olarak geçişsiz fiiller uzaydaki hareketi ve konumu, fiziksel veya ahlaki durumu belirtir: uçmak, hastalanmak, acı çekmek. Ayırt edici özellik Geçişsiz fiiller-SYA, -E-, -NICHA- (-ICHA-) sonekleri: emin olmak, zayıflamak, açgözlü olmak.

Örneklerde WEIGH, LIE, LIVE fiilleri geçişli mi olacak: bir ton ağırlığındadır, bir dakika yalan söyler, bir hafta yaşar? Şöyle akıl yürütüyoruz: İsimler edatsız Suçlayıcı durumda, ancak doğrudan nesneler değil, ölçü ve zaman zarflarıdır. Sonuç: Bu fiiller geçişsizdir.

Bazı önekler (re-, pro-, from-, obez-/obes-) geçişsiz fiilleri geçişli fiillere dönüştürebilir: ofiste çalışmak - bir parçayı işlemek, komşuya zarar vermek - komşuyu etkisiz hale getirmek.

Konuyu anladığınızı kontrol etmek için birkaç görevi tamamlamayı deneyin.

1. Egzersiz.

Fiilleri bağımlı isimlerle eşleştirin ve durumlarını belirleyin:

Dökün ______, tanıyın ______, tadını çıkarın ______, sulandırın ______, dağıtın ______, küçümseyin ______, kendinizi kaptırın ______, ürperin ______, sinirlenin ______, öğretin ______, açığa çıkarın ______, özümseyin ______, birleşin ______, kutsayın ______, uçun ______, atlayın ______ , dikkat ______ .

Bu fiillerden hangisi Vin.p'de bir isimle birleştirilmiştir. mazeret olmadan mı?

Görev 2.

Geçişli veya geçişsiz fiilleri belirleyin. Geçişli fiillerin üzerine P harfini, geçişsiz fiillerin üzerine de N harfini yerleştirin.

Kurt görmek, kurttan korkmak demektir; ekmeği kesin - ekmeksiz yiyin; bir arkadaştan öğren - bir arkadaşla tanış; rakipten korkmak - rakibi yenmek - rakibe karşı kazanmak; kuralları bil - kuralları bilme - kurallara bağlı kal; su istiyorum - su iç; mantar toplayın - mantarı fark etmeyin - mantarları sevin - mantarlar hakkında bilgi edinin; derinliği ölç - derinliğe dikkat et - derinliklere dal.

Görev 3.

Dolaylı nesneler içeren geçişsiz fiillerin cümlelerini, şu örneğe göre doğrudan nesneler içeren geçişli fiillerin cümlelerine dönüştürün: asansöre binin - asansörü kullanın.

Fizik yapın, spor yapın, dil konuşun, güvercin alın, gezi hakkında konuşun, kitap hakkında konuşun.

Bunu yapmayı nasıl başardın?

Görev 4.

İsimlerin kullanımındaki hataları düzeltin:

Davayı yeniden düşünmekte ısrar edin, yardım çağırın, kendinizi başarısızlığa teslim edin, sigara içmenin tehlikelerini açıklayın, tüm gücünüzü çalışmaya verin, otoritesine boyun eğin.

Görev 5.

Fiillerin kullanımındaki hataları düzeltin:

Montumu ve şapkamı giyip yürüyüşe çıktım. Öğrenciler yeni öğretmenle yalnızca ders sırasında tanıştılar. Annem odayı temizledi ve çamaşırları yıkadı. Çocuklar oyun alanında oynuyorlardı.

Edebiyat

1. Ilchenko O.S. Okulda VI. Sınıf / Rusça dilinde “Geçişli ve geçişsiz fiiller” konusunun incelenmesinin yönleri. - 2011. - Sayı 12.

2. Şelyakin M.A. Rusça dilbilgisi el kitabı. - M .: Rus dili, 1993.

    Yukarıdaki kuralın fazlasıyla açık olduğunu düşünüyorum. Buna dayanarak şimdi geçişli fiillerin bir listesini seçmeye çalışacağız:

    • kediyi okşadı;
    • anahtarları aradım;
    • tarifi vb. yazdım.

    ve geçişsiz fiiller:

    • ayakta uyuyakaldım;
    • zıplamak;
    • uçmak.

  • Geçişli fiiller eylemi özneye geçen fiillerdir. Örneğin yazın, okuyun, yiyin, çizin, bakın, ısıtın vb.

    Geçişsiz fiiller, eylemi özneye aktarılmayan fiillerdir. Örneğin gülmek, ders çalışmak, uçmak, gelişmek vb. Her şey çok basit!

    Geçişli fiiller, örnekler:

    Bir dergi okudum

    film seyretmek,

    çay içmedim

    bir koleksiyon topladım

    kıyafetleri ütülemek

    hayatı sevmek,

    sabunu köpürttü.

    Geçişsiz fiiller, örnekler:

    hayat hakkında düşündüm

    ziyarete hazırlandım

    grip olmak,

    bayrak sallamak

    ateşe baktı.

    Geçişli fiiller çekimle belirlenebilir; bunlar ikinci çekimin fiilleridir. Geçişli fiiller, eylemlerini bir nesneye yönlendirirler ve bu bakımdan geçişli fiiller, kendi içinde bir eylemi ifade eden geçişsiz fiillerden farklılık gösterir. Tablolar iki tür fiilin tanımlarını ve örneklerini içerir.

    Geçişli fiiller, ardından bir ekleme veya açıklama yazmanız gereken fiillerdir. Geçişsiz olanlar ise bağımsız fiillerdir.

    Geçişli fiil örnekleri:

    • Kız yazıyor kompozisyon.
    • Oğlan zaten testere Bu film.

    Geçişsiz fiil örnekleri:

    • Yaşlı adam düşmüş.
    • Nihayet bir otobüs vardım.

  • Geçişli fiillere bazı örnekler: çiz (manzara), dinle (masal), anlat (haber), taşı (çanta), ver (çiçek), getir (sevinç).

    Geçişsiz fiillere bazı örnekler: Giyin, eğlen, sevin.

    Geçiş fiil, eylemin başka bir nesneye doğru hareket ettiğini belirtir. Geçişli fiiller, bir ismin durum hâlini kontrol eden fiillerdir. bahane olmadan Ve genel durum olumsuzlamayla, bütünün bir parçasını belirten bir isimle veya tam tersine, büyük miktaröğeler.

    Geçişli fiil örnekleri: ev çizmek, apartman inşa etmek, sepet taşımak, süt içmek, reçel yemek, et yemek, mantar toplamak, kuralları öğrenmemek.

    Diğer tüm fiiller geçişsizdir ve depozitolu Aynı.

    Örneğin: yolculuğa hazırlanmak, yumruğunuzu sallamak, büyümek, uçup gitmek, titremek, hastalanmak.

    Bir fiilin geçişli olup olmadığını belirlemek oldukça kolaydır.

    Fiilden sonra kim sorusunu sormak gerekir? ya da ne?. Eğer bu yapılabiliyorsa fiilin geçişli olduğu, yapılamadığı takdirde ise geçişsiz olduğu kabul edilir.

    Örneğin: Bir ağaç görüyorum (ne?)

    Kuralı biliyorum (ne?)

    (Ne?) Çorbasını hazırlıyorum.

    AMA hayranım (NE sorusu sorulamaz),

    Geliyorum (sen de böyle bir soru soramazsın).

    Geçişlilik ile ilgili bir kural vardır. Bir fiil, yanındaki suçlama durumundaki ismin bir edat gerektirmemesi durumunda geçişli olarak kabul edilir. Huş ağacının açıkça durması tavsiye edilir. Huş ağacına bakıyorum- Bakmak geçişsiz, çünkü suçlayıcı durumdaki isim bir edatla birlikte gelir. Bir huş ağacı görüyorum görmek Fiil geçiş, çünkü isim vin'e geldi. ped. bahane olmadan. Ve bunun gibi her şey. Çok kolay ve basit.

    Kural, geçişli fiillerde eylem nesnesinin (bizim durumumuzda huş kelimesi, ancak metinde herhangi bir kelime) genel durumda da ifade edilebileceğini gösterir. Bu 2 durumda olur: 1). Bütünün bir parçasını ifade eder: ekmek al, su iç, 2) fiilin önünde not edatı şeklinde bir olumsuzluk vardır: sabah kahve içmedim.

    Geri kalanı geçişsizdir. Bir fiil üzerinde dönüşlü bir -sya veya -sya eki görürseniz, geçişsizdir. Geçişli olanların, geçişsiz olanlardan daha az olduğu ortaya çıktı.

    Fiiller olabilir geçiş Ve geçici değil. İlk durumda fiilin eyleminin özneye kadar uzandığı anlamına gelir.

    Bu, öncelikle bir fiilin bir isimle birlikte edatsız olarak suçlayıcı durumda kullanılması durumunda gerçekleşebilir: şiir yazın, TV izleyin.

    İkincisi, geçişli fiilden önce olumsuz bir parçacık olduğunda (TV izledim - TV izlemedim) ve ayrıca eylem nesnenin bir kısmına uzandığında ve nesnenin bir kısmına uzandığında, genel durumda bir isimle birlikte kullanılır. nesnenin tamamı (bir şeyler aldı - bir şeyler aldı (şeylerin bir kısmı).

    Diğer fiiller geçişli değildir: Futbola (neye?) dahil olmak.

    Fiilin geçişliliğini/geçişsizliğini dikkate alırsanız, eylemin nesnesini adlandırması gereken fiilin yanındaki suçlama durumundaki ismin anlamına dikkat etmelisiniz: bir saat durun (sırada) ), - isim suçlama durumundadır ve fiil geçişli değildir.

Fiiller 2 büyük anlamsal türe ayrılabilir:


1) bir nesneye geçen ve onu değiştiren bir eylemi ifade etmek;


2) Kendi içinde kapalı olan ve bir nesneye aktarılmayan eylemi ifade etmek.


İlk tür, yaratma, yok etme fiillerini, birçok konuşma ve düşünce fiilini içerir, örneğin: inşa etmek, büyütmek, eğitmek; kırmak, kırmak, yok etmek; söyle, düşün, hisset.


İkinci tür ise belirli bir durumu ifade eden fiillerin birleşimidir. Örnekler: yalan söyle, otur, uyu, hisset.


Geçişlilik kategorisi kullanılarak form alanındaki fiillerin benzer semantiği.


Bir nesneye aktarılan bir eylemi ifade eden ve bir durum biçimi olmadan birleştirilen fiillere geçişli denir.


Bir nesneye geçen eylemi ifade edemeyen ve edat olmadan birleştirilemeyen fiiller geçişsizdir.


Örnekler: Tatyana Onegin'e bir mektup yazdı. “Yazdı” fiili geçişlidir.


İyi yazıyor ve çeviriyor. Bazı eylemleri gerçekleştirme yeteneğini ifade eden "yazar", "çevirir" fiilleri geçişsizdir.


Geçişlilik sözlüksel-dilbilgisel bir kategoridir, bu nedenle kategori bağlama göre değil, kesinlikle biçimsel özelliklere göre belirlenir.


Geçişli fiillerin orta kısmı, genel hal ile birleştirilmiş olumsuz fiilleri içerir, örneğin: edebiyattan hoşlanmamak.

Dolaylı geçişli fiiller

Bir nesneyle birleştirilebilen dolaylı geçişli fiiller de ayırt edilir.

Makalede sunmak istediğimiz gösterge, Rus dilinde anlaşılması en zor sözel farklılıklardan biridir. Bu nedenle onu birçok yönden analiz etmeye çalışacağız. Geçişli ve geçişsiz fiilin ne olduğu materyalimizin ana konusunu oluşturmaktadır. Temel kavramı tanımlayarak başlayalım.

Geçişlilik nedir?

Bu bağlamda geçişlilik, fiillerin dilbilgisel özelliklerinden biridir ve fiillerin doğrudan nesnelere bağlanma yeteneğini yansıtır. Başka bir deyişle, edat olmadan isimleri kontrol etme yeteneğini gösteren odur. Aktif bir nesneyi ifade edenler - bir kişi, bir hayvan, cansız bir nesne vb.

Buradan fiilin geçişli ve geçişsiz biçimleri ayırt edilir. Her gruba daha yakından bakalım.

Geçişli fiiller

Geçişli ve geçişsiz fiilin ne olduğunu belirlemeye başlıyoruz. İlk kategoriye bakalım.

Geçişli fiil, belirli bir nesneyi hedef alan, ona aktarılan bir eylemi veya tutumu ifade eder. Ana işaret- bu tür fiiller, suçlayıcı durumdaki edatsız bir ismi, bir zamiri kontrol eder. Ancak bu mutlak bir kural değildir.

Fiil şekli olumsuzsa, isim veya zamir genel durumda olacaktır. Bu durum, fiilin nesnenin tamamını değil, yalnızca bir kısmını kontrol ettiği durum için de tipiktir.

Geçişli fiiller genellikle sıfatlardan -i- sonekinin ve bir önekin eklenmesiyle oluşturulur: yeşil, beyazlatmak ve benzeri.

Geçişsiz ve geçişli fiilin ne olduğunu daha açık hale getirmek için, ikincisinin örneklerine bakalım:

  • Akrabalarınızı davet edin.
  • Sevinci deneyimleyin.
  • Bir gazete oku.
  • Ödeme alın.
  • Biraz meyve suyu iç.

Geçişli fiillerin özellikleri

Geçişli ve geçişsiz fiiller, bunların tanımlanma kuralları hakkında konuşurken, pasif katılımcıların oluşturulabileceğinin ilkinden olduğunu not ediyoruz.

Sözcüksel özelliklere bakalım. Bu bağlamda geçişli fiillerin anlamları şu şekildedir:

  • Maddi ve manevi bir şeyin yaratılması, değiştirilmesi, yok edilmesi, hareket ( bir kitap yaz, bir duvarı yeniden boya, bir sözleşmeyi feshet).
  • Duyusal algı ( ayak seslerini duy, dünyayı gör, soğuğu hisset).
  • Bu nesnede bir değişikliğe yol açmayan bir şey üzerindeki etki ( Annene teşekkür et, öğrencini azarla, yavru köpeğini sev).
  • Duygusal tutumunuzu, duygunuzu veya algınızı ifade etmek ( İhanetten nefret ediyorum, Anavatanı seviyorum, meyveleri tercih ediyorum).

Geçişsiz fiiller

Geçişli ve geçişsiz fiilin ne olduğunu bulmaya devam ediyoruz. Mantıksal olarak birinci grupta olmayanları ikinci gruba dahil edeceğiz.

Geçişsiz bir fiil, nesneye aktarılmayan ve nesneye hiç ihtiyaç duymayan herhangi bir eylemi belirtir. Bu nedenle edatsız suçlayıcı durum isimleriyle birleşmez.

Geçişsiz fiillerin bazı örnekleri:

  • Sandalyeye oturun.
  • Dükkana git.
  • Seninle yaşamak.
  • Yeni günün tadını çıkarın.

Geçişsiz fiillerin özellikleri

Sözlüksel açıdan geçişsiz fiiller aşağıdaki anlamlara sahip olabilir:

  • Zihinsel, fiziksel durum, uzaydaki konumla ilgili anlatım ( kanepeye uzan, evini özle, boğazın ağrıyor).
  • Varlık, hareket ( yolda yürü, kendin ol, ofise görün).
  • Herhangi bir faaliyetin tanımı, bir kişinin mülkiyeti, nesne ( okulda ders ver, bahçede dolaş).
  • Herhangi bir niteliğin görünümü, değişimi, belirli bir özelliğin oluşumu ( kulakların kızarır, kilo verirsin).

Geçişsiz fiiller ayrıca aşağıdaki özelliklerle de ayırt edilir:

  • Birçoğunun -sya, -sya sonekleri vardır ( buluşmak, kapılmak, ateş yakmak).
  • Ayrıca -icha-, -nicha-, -e- ( zayıf olmak, açgözlü olmak, kaprisli olmak).
  • Bunların önemli bir kısmı iade edilebilir (

Tüm fiiller geçişli ve geçişsiz olarak ikiye ayrılır. Bu bölünme fiilin gerçekleştirdiği sözdizimsel bağlantılara dayanmaktadır. Geçişli fiiller, edatsız bir ismin suçlayıcı hali ile ifade edilen bir nesneye yönelik bir eylemi belirtir: kitap okuyorum. Bu durumda fiil yalnızca belirli bir eylemi değil aynı zamanda duyguları, düşünceleri vb. de adlandırabilir. İkinci durumda, soyut nesne değişikliğe uğramaz: radyo dinle, müzik. Suçlayıcı duruma ek olarak, bir nesne iki durumda genel durumla ifade edilebilir: 1) fiil, nesnenin tamamına değil, bir kısmına geçen bir eylemi adlandırırsa: süt içtim, ekmek aldım; 2) olumsuz yüklemli bir fiille: Çay içmedim, gazete okumadım, hayatı bilmiyordum.

Sözdiziminde böyle bir nesneye genellikle doğrudan denir. Doğrudan nesne konumu, karmaşık bir cümlenin alt kısmını içerebilir: Oyunun başarılı olacağını anladım.

Geçişsiz fiiller hareket fiillerini içerir ( git, mart), durum anlamına gelen fiiller ( rahatla, eğlen), haline geliyor ( yeşile dön) ve benzeri.

Bir fiilin geçişliliği ve geçişsizliğinin anlamı ve sözdizimsel işleyişi ile ilgili olduğu düşünülürse bu kategori sözcüksel-sözdizimsel olarak nitelendirilebilir. Yalnızca küçük bir grup fiil, geçişli veya geçişsiz olarak sınıflandırılmasına olanak tanıyan kelime oluşturma özelliklerine sahiptir. Bu nedenle, aşağıdaki biçimsel göstergelere sahip fiiller geçişsiz olarak sınıflandırılabilir:

1) sonek –xia: ders çalışmak, çalışmak;

2) son ekler –nicha-, -stvova- mezhepsel fiiller için: marangozluk, uyanık kal;

3) sonek -e- sıfatlardan oluşan fiiller için ( maviye dönmek, maviye dönmek); son eki olan geçişli fiillerin aksine -Ve-: mavi vesaire.

Ancak yukarıdaki sınıflandırma tek sınıflandırma değildir. A.A.'yı takip eden bazı bilim adamları. Shakhmatov 3 gruba ayırıyor: 1) doğrudan geçişli (= geçişli); 2) dolaylı geçişli ve 3) geçişsiz. Bu durumda sadece sözdizimsel bağlantılar değil, fiillerin bazı morfolojik özellikleri de dikkate alınır.

Doğrudan geçişli fiiller pasif katılımcılar oluşturur: okunabilir, onarılabilir. Sonekle birlikte kullanıldıklarında pasif bir anlam kazanırlar –xia: kitap okunuyor. Geçişsiz fiiller pasif ortaçlar oluşturmazlar.

A.A. Shakhmatov'a göre, dolaylı geçişli fiiller, kendilerinden sonra edatsız ilgi, durum ve araç durumlarını gerektiren fiilleri içerir: bekliyorum vapur,inanıyorum Sen,yapıyorum beden Eğitimi. Pasif ortaçlar oluşturmazlar, ancak bir son ek ile birleştirilirler –xia: onainanıyorum .

Ders kitabında N.M. tarafından biraz farklı bir yorum önerilmiştir. Shansky, A.N. Tikhonova: “Özel bir kategori, sözde dolaylı geçişli fiillerden oluşuyor. Bunlar, suçlayıcıyı değil, ismin diğer dolaylı durumlarını (edatsız ve edatlı) kontrol eden dönüşlü ve dönüşlü olmayan fiilleri içerir. Genellikle bir nesneye veya öznenin durumuna yönelik tutumu belirtirler, ancak eylemin nesneye geçişini ifade etmezler: Zafer dileyin, treni bekleyin, kardeşinizle gurur duyun, başarıyı umut edin, bir arkadaşınıza güvenin, zaferi düşünün, bir arkadaşınıza yardım edin ve benzeri." [Shansky, Tikhonov, 1981, s. 185].

Bazı çokanlamlı fiiller bir anlamda geçişli, diğer anlamda geçişsiz olabilir; Örneğin: yazıyor mektup(geçiş); oğlum zatenyazıyor yani yazmayı öğrendi (geçişsiz).

Çalışan biri olarak ilk bakış açısını kabul ediyoruz, yani geçişli ve geçişsiz fiilleri dikkate alacağız.

    Teminat ve teminat

eylemler (eylemin yapımcısı tarafından) ve nesne, bunların

fiil biçimindeki ifade. Bu nedenle her ilişki

Eylemin öznesi ve nesnesi arasında seslendirme vardır, ancak yalnızca dilbilgisel biçimini fiilde alanlar seslendirir. Rehinler aşağıdaki tarihlerde iade formları aracılığıyla verilir: Xia (inşa etmek - inşa etmek) veya özel oluşumlar aracılığıyla - pasif katılımcılar ( dizilmiş)[Dilbilgisi–1960,

cilt 1, s. 412].

“Rusçada ses gramer açısından önemlidir

Anlamları birbirinden farklı olan morfolojik formlar

arasındaki aynı ilişkinin farklı temsilleri

anlamsal konu, eylem ve anlamsal nesne"

[Rusça dilbilgisi – 1980, cilt 1, s. 613].

Ses kategorisi geçişlilik-geçişsizlikle yakından ilişkilidir. Kelime rehin- bu Yunanlılardan kalma bir aydınger kağıdı. zayıflık (konum, durum). Ses, bir fiilin dilbilgisel kategorisi olup, konuyla ilgili eylemin yönünü veya yönsüzlüğünü yansıtır.

Yunanca dilbilgisinde 3 ses vardı: 1) aktif (eylem özne tarafından gerçekleştirilir); 2) pasif (bir nesne başka bir nesnenin eylemini deneyimler); 3) bahsedilen ikisinin anlamını birleştirmek. Her ne kadar Rus dili üçüncü Yunancaya benzer bir sese sahip olmasa da, bu öğretinin Rusça dilbilgisindeki seslerin incelenmesinde büyük etkisi olmuştur. Tahsis edilen teminat sayısı farklı zaman ve farklı yazarlar için farklıydı: M.V. Lomonosov 6 rehin tahsis etti, V.V. Vinogradov - 3, modern dilbilimciler - 2. Modern dilbilimde iki ana bakış açısı vardır: ilki, V.V. Vinogradov (F.F. Fortunatov kökenindeydi) ve Akademik Dilbilgisi-1960'ta, ikincisi - Akademik Dilbilgisi-1980'de ve L.L. Bulanina, Yu.S. Maslova, I.G. Miloslavsky ve diğerleri.Günümüzde, sesin tanımlanmasının ilkeleri, seslerin sayısı ve türleri, sesin çekimli veya çekimsiz bir kategori olarak anlaşılması, ses kategorisinin sadece fiiller için değil aynı zamanda fiiller için de belirlenmesi konusunda tartışmalar bulunmaktadır. isimler, sıfatlar vb.

Bazı dilbilimciler ses kavramını, geçişlilik, sesin kendisi ve anlam dahil olmak üzere terimin geniş anlamıyla ele alırlar. dönüşlü fiiller ayrıca özne ile nesne arasındaki ilişkinin ifade edildiği çeşitli dilsel araçları içeren ses ve sesin işlevsel-anlamsal alanları.

Sunuyoruz Terimin dar anlamıyla rehin. 20. yüzyılın dilbilimindeki temel ses teorilerini ele alalım.

İlk bakış açısı V.V.'nin eserlerinde sunulmaktadır. Vinogradov, Gramer–1960, üniversite gramerinde N.M. Shansky ve A.N. Tikhonov ve diğerleri.Bu yön Akademisyen A.A.'dan geliyor. Sözlü kelime dağarcığı sistemindeki geçişlilik teorisine ilişkin kendi özel görüşü olan Shakhmatov. Bu bakış açısına göre çatı kategorisi tüm fiiller için ayırt edilmemektedir. Aşağıdaki fiiller ses kategorisinin dışındadır:

    Geçişsiz geri dönüşü olmayan fiiller: git, koş, uç, uyu, ayakta dur, yürü, nefes al ve altında.;

    son eki olan fiiller –xia geçişsiz fiillerden oluşur: vur - vur, tehdit et - tehdit et, karart - karart, beyaza dön - beyaza dön ve benzeri.;

    son eki olan fiiller –xia, geçişli fiillerden oluşur, ancak sözcüksel anlamları değişir: talimat vermek - kefil olmak, işkence yapmak - denemek, düzeltmek - düzeltmek, affetmek - veda etmek, almak - almak, dağıtmak - vermek ve benzeri.;

    olmadan kullanılmayan fiiller –xia: korku, tövbe, umut, gurur duy, selam ver, gül, selamla, kavga et, beğen, parçala, niyet et, şüphe et, gülümse, dene ve benzeri.;

    Kişisel olmayan fiiller: uyuklamak, uyumak, alacakaranlık, şafak ve altında.

Listelenen fiillere denir teminatsız. Diğer tüm fiiller üç sese ayrılır: aktif, pasif ve nötr (veya nötr).

Fiiller geçerli sesler, anlamsal bir özne (eylem üreticisi) tarafından gerçekleştirilen ve eylemin gerçekleştirildiği nesneye (anlamsal nesne) yönelik bir eylemi belirtir. Örneğin: Bir ev inşa eden işçiler. İşçiler– anlamsal konu, eylem üreticisi; Bu aktif yapıda, aynı zamanda cümlenin dilbilgisel öznesi olan öznedir. Ev- anlamsal bir nesne (üzerinde eylemin gerçekleştirildiği nesne) - aynı zamanda dilbilgisel bir nesnedir - bir ekleme. Aktif yapıdaki bir fiil zorunlu olarak geçişlidir; tamamlayıcısı, edatsız suçlayıcı durumda veya iki durumda edatsız genel durumda ifade edilir: olumsuz yüklemle: Olumsuziçti süt; bir bütünün parçasını ifade ediyorsa: içti süt.

Pasif sesÖzne olarak hareket eden bir canlı veya nesnenin, yani gramer öznesinin, bir eylem üretmediğini, bunu başka bir canlı veya nesneden deneyimlediğini, anlamsal bir nesne olduğunu gösterir. Eylemin üreticisi (anlamsal konu), dilbilgisel bir nesne olarak hareket eder - araçsal durumda edatsız bir nesne. Örneğin: Evinşaat halinde işçiler. Ev– gramer konusu, konu; anlamsal nesne, çünkü bir eylemi deneyimliyor ancak onu üretmiyor. İşçiler– dilbilgisel bir nesne, araçsal durumdaki bir nesne ve aynı zamanda eylemin üreticisini adlandırdığı için anlamsal bir özne.

Mükemmel haliyle, pasif ses esas olarak geçmiş katılımcılar tarafından ifade edilir: Evinşa edilmiş işçiler. Zeminleryıkanmış temizlikçi kadın Tahmin etmekderlenmiş muhasebeci.

Böylece Rusçadaki pasif sesin anlamı iki şekilde ifade edilebilir:

1) fiillerin kişisel biçimleri 3 l. birimler ve daha fazlası son ek eklenmiş geçişli fiillerin kusurlu biçimi dahil –xia: gerçekleştirmek – gerçekleştirmekXia ; götürmek– götürmekXia;

2) geçişli fiillerden oluşan pasif ortaçların sonekler eklenerek kullanılması –yemek- (-im-), -nn-, -enn-, -t-: temizlendi, temizlendi, bitti, yıkandı vb. Uzun ve kısa formları vardır.

Pasif ses, aktif sesin aksine biçimsel ifade ve içerik açısından belirgindir.

İlk bakış açısına göre, aktif ve pasif sese ek olarak üçüncü bir ses daha vardır - dönüşlü (veya orta, orta yansımalı) ses. Bu vaadin içeriği, eylemin öznenin kendisinde yoğunlaşmasıdır; nesneye değil, kişinin kendisine yöneliktir. Dönüşlü fiiller, pasif fiiller gibi, bir sonek eklenerek oluşturulur. -xia geçişli bir fiile dönüşür, ancak anlam bakımından pasiflerden, sözdizimsel ortamdan farklıdır (pasif bir yapının üyesi değildirler), vb.

Orta dönüşlü fiiller sisteminde bir buçuk düzineden fazla anlamsal grup ayırt edilir. Bunlardan bazılarının adını verelim.

    Kendi kendine iade edilebilir Genellikle görünüşte kendine yönelik olan ve sözcüksel anlama karşılık gelen dışsal değişiklikler üreten eylemleri adlandıran fiiller. Sonek -xia onların içindeki önemli kendim. Bu tür birkaç fiil vardır: tıraş olmak, yıkamak, giyinmek, pudralamak, saçını kestirmek, yıkamak vesaire.

    Karşılıklı Fiiller iki veya daha fazla kişinin eylemlerini belirtir. Sonek -xia içlerinde “birbirimizle”, “birbirimizle” anlamına karşılık gelir: yemin etmek, buluşmak, barışmak, yazışmak, konuşmak, sarılmak, kavga etmek, öpmek, fısıldamak vesaire.

    Genellikle iade edilebilir fiiller konuda meydana gelen zihinsel ve fiziksel süreçleri adlandırır (bunlara zamir eklenebilir) kendim): endişelenmek, endişelenmek, hayran olmak, üzülmek, sevinmek, acele etmek, geri dönmek, sakinleşmek ve benzeri.

    Dolaylı iade edilebilir fiiller, eylemin özne tarafından kendi çıkarları doğrultusunda gerçekleştirildiğini gösterir: inşa et (inşa ediyorum), çalış, iyileştir, topla vb. Bu fiillerin doğrudan bir nesnesi yoktur.

    Aktif-nesnesiz fiiller sabit bir anlam taşır: inek izmaritleri, köpek ısırmaları, ısırgan otu sokmaları.

Sunulan teorinin ana dezavantajı, ses kategorisinin en önemlilerinden biri olmasına rağmen, ses kategorisinin sözlü söz dağarcığının yalnızca bir kısmını kapsamasıdır. Bu nedenle dil biliminde nesnel, daha ikna edici bir ses teorisi arayışı devam etmektedir. Modern dilbilimde yaygın olan bakış açılarından biri Russian Grammar – 1980 ve L.L. Bulanina, N.S. Avilova, I.G. Miloslavsky ve diğerleri.Bunların ortak noktası, ses kategorisinin sözel kelime dağarcığının tamamını kapsaması ve yalnızca 2 sesi ayırt etmesidir: aktif ve pasif. Ancak iki sözle ilgili öğretilerinde bazı farklılıklar vardır.

İkinci görüşün tüm destekçileri, ses kategorisinin yalnızca morfolojide değil, söz diziminde de kendini gösteren bir kategori olduğunu vurguluyor. Bu bakış açısına göre tüm fiillerin bir ses kategorisi vardır. İlk bakış açısının aksine, bunlardan yalnızca ikisi vardır: aktif ve pasif. Pasif ses, biçim ve içerik bakımından Gramer-1960'taki karşılık gelen sesin ses düzeyi ve tasarımıyla örtüşür ve aktif sesin içeriği ve sınırları önemli ölçüde genişletilir. Bu, yalnızca geçişli fiilleri değil aynı zamanda resmi olarak ifade edilmemiş geçişsizliğe sahip tüm geçişsiz fiilleri de içerir ( yaşa, çığlık at vb.), resmi olarak ifade edilen geçişsizliğe sahip geçişsiz fiiller, yani aktif ifadelerde pasif olmayan anlam sonekine sahip dönüşlü fiiller: çiftçilerinşa ediliyor yazın; kişisel olmayan fiiller şafak vakti, donuyor ve altında.

Ses karşıtlığına girmeyen tüm fiiller teminat açısından tutarsız. Bu fiiller pasif yapılar oluşturamaz. Bu tür fiiller L.L. Bulanin ve I.G. Miloslavsky çağrıldı tek teminat, N.S. Avilova – teminat açısından kıyaslanamaz. Geçişli fiillerin çoğu buna göre adlandırılır iki teminatlı ve teminat bakımından karşılaştırılabilir. Geçişli fiillerin küçük bir kısmı tek seslidir: Tanyateşekkür etti arkadaşım. Fiil teşekkür etti geçicidir; onu edatsız bir suçlama nesnesi takip eder, ancak bu aktif yapının karşılık gelen bir pasifi yoktur (şunu söyleyemezsiniz: Arkadaşteşekkürler Tanya. Arkadaşteşekkür etti Tanya).

N.S. Avilova, rehin kategorisinin karışık ve kısmen çekimsel olduğuna inanıyor ( inşa edilmiş - inşa edilmiş), kısmen sözel olmayan ( inşa etmek - inşa edilmek). L.L.'de. Bulanin ve A.V. Bondarko'nun farklı bir bakış açısı var. Ses kategorisinin çekimli olduğunu düşünüyorlar, yani aktif ve pasif sesin karşıt ses biçimleri, bu karşıtlığın yöntemlerinden bağımsız olarak tek kelimenin biçimleri olarak kabul ediliyor. Evlenmek: Profesörokuyor ders(aktif ses) . DersOkumak profesör(pasif ses) .

Tek heceli fiillerde sonek -xia her zaman kelime oluşturur.

eylemin gerçeklikle ilişkisiyle yüzleşin" [Grammar - 1960, cilt.

ilişkiyi ifade eden birbirine zıt form satırları

Gerçekliğe yönelik eylemler ve gerçekliğe anlam kazandırmak

(gösterge ruh hali), güdüler (emir kipi)

veya varsayım, olasılık (subjektif ruh hali).

Gösterge kipi, zaman kategorisiyle yakından ilgilidir:

bu ruh halinin anlamı şimdiki ve geçmiş biçimlerde ortaya çıkar. ve tomurcuk. vr.

Emir kipi ve dilek kipinin gergin biçimleri yoktur."

[Rusça dilbilgisi - 1980, cilt 1, s. 618–619].

Eğim kavramı. Fiil çekim sistemi . Rus dilinde, ruh hali kategorisi çekimlidir ve fiilin üç ruh hali ile temsil edilir: gösterge, dilek kipi (veya koşullu) ve emir kipi. Bunlardan yalnızca gösterge niteliğindeki ruh hali gerçektir; bir eylemi veya durumu üç zamanda gerçekleştirir: şimdiki zaman, geçmiş ve gelecek. Dilek ve emir kiplerine gerçek dışı denir ve zaman kategorileri yoktur. Bir eylemi gerçek gerçeklikte gerçekleşen bir eylem olarak değil, mümkün, arzu edilen veya bir teşvik olarak sunulan bir eylem olarak nitelendiriyorlar.

Ruh hali kategorisi, modaliteyi ifade etmenin morfolojik bir yolu olarak düşünülebilir. Modalite, dilin karmaşık ve az çalışılmış fenomenlerinden biridir. Çok düzeyli bir yapıya sahiptir ve sözcüksel, morfolojik ve sözdizimsel olabilir.

Sözcüksel modalite, V.V. tarafından vurgulanan modal kelimelerle ifade edilebilir. Vinogradov'u bağımsız bir yapısal-anlamsal sınıfa ( muhtemelen, öyle görünüyor ki, belki vb.), konuşmanın diğer bölümlerinin sözleriyle: kısa sıfatlar ( memnun, mecbur, mecbur, niyetli vb.), modal fiiller ( yapabilmek, dilemek, istemek vb.), kişisel olmayan tahmin sözcükleri ( olabilir, gerekir, gerekir, olamaz); parçacıklar ( sonuçta hayır).

Modalitenin sözdizimsel ifadesi farklı cümle türleriyle temsil edilir: anlatı, soru, emir. Modalite aynı zamanda olumlama ve olumsuzluk kategorisini de içerir.

Morfolojik olarak kiplik, fiil kipleri sistemiyle ifade edilir.

Modalitenin çeşitli yorumları vardır. Kipliği, konuşmacının ifadenin gerçekliğine karşı dilbilgisel olarak ifade edilen tutumu olarak anlayacağız. Ruh hali, konuşmacının gerçeklikle ilişkisi açısından kendi ifadesiyle nasıl ilişki kurduğunu gösterir: herhangi bir eylemi gerçekleştirme olasılığı, arzu edilirliği, zorunluluğu veya zorunluluğu vb.

Gösterge ruh hali (gösterge). Gösterge kipi, fiilin ifade ettiği eylemin şu şekilde düşünüldüğünü gösterir: gerçek gerçek, zamanın içinde akıyor. Gerçeklikle ilişki aslında bunda ifade edilmiyor, bu yüzden buna "doğrudan ruh hali", "sıfır gramer kategorisi" deniyor.

Gösterge ruh halinin modal tonları gergin formlarla aktarılır. Gelecek zamanın biçimleri bu bakımdan özellikle zengindir. İlgili kategoriler incelenirken gösterge fiillerin zaman, kişi ve cinsiyet anlamları dikkate alınacaktır.

Emir kipi (emir). Emir fiilleri, konuşmacının iradesini (talep, tavsiye, rica) ifade eder ve eyleme teşvik eder. Emir kipinin anlamı öğütten kibar ricaya, emirden yasaklamaya ya da ricaya kadar geniş bir yelpazeye sahiptir. Tonlama bunda önemli bir rol oynar. “Bu tonlama kendi başına herhangi bir kelimeyi bir emir ifadesine dönüştürebilir. Emir kipi sisteminde bu tonlama organik bir aksesuardır fiil formları. Bu tonlamanın dışında emir kipi mevcut değildir” [V.V. Vinogradov, 1972, s. 464].

Emir kipi formları şimdiki veya gelecek basit zamanın fiillerinin kökünden oluşturulur.

    katılım yoluyla -Ve birimler halinde H.: rapor etmek, kaldırmak, getirmek, yaymak vb. – ve – ve-bunlar– çoğul olarak H.: bildirmek, çıkarmak, getirmek, dağıtmak. Açık -Ve Fiilin 1. biçimde olduğu durumlarda vurgu düşer. birimler h. vurgulu bir sonu var: çalış - çalış, gülümse - gülümse.

Nedir - Ve: bitiş eki mi, biçimlendirici ek mi? Bu sorunun net bir cevabı yok. Gramer-60'ın yazarları ve L.V. Shcherba, A.N. Gvozdev, E.A. Zemskaya ve diğerleri inanıyor - Ve biten, ancak aşağıdaki gibi formlardaki boş sonları vurgulamıyorlar çalış, ye(tek istisna, yazarları bunu yapan Gramer-70'tir). Bu bakış açısını desteklersek ve tanırsak -Ve bitiş, verilenin ilişkilendirilebileceği sonları bulmak gerekir (türe göre, örneğin geçmiş zaman fiillerindeki cinsiyet ve sayı sonları: karar verdim, karar verdim, karar verdim, karar verdim). Bu tür sonlar birbirine karşı var olur ve birbirine karşıttır. Dikkate alınan -Ve fiilin diğer kiplerindeki herhangi bir son eke karşı değildir ve bu nedenle onu biçimlendirici bir son ek olarak nitelendirmek mantıklıdır (L.L. Bulanin, F.K. Guzhva, vb.).

Şimdiki veya gelecek basit zamana göre son ünsüzlerin bir değişimi varsa, 2.-3. şahıs temeli seçilir, ancak 1. kişi seçilmez, bkz.:

1 l. oturma Zorunlu ruh hali: otur (bunlar).

2 litre . oturma

3 l. oturuyor

Postpalatal ve ıslıklı geçiş yapılırken postopalatal seçilir: dikkatini dağıtmak - dikkatini dağıtmak - dikkatini dağıtmak; koş koş koş.

Fiiller İçiyorum, dövüyorum, içiyorum, döküyorum, tabanın iki ünsüzden [пj], [бj], [вj], [лj] oluştuğu ve vurgunun sonda olduğu, tek tabandan oluşan bir emir kipi oluştururlar; aynı zamanda akıcı bir dil de var e: iç, döv, iç, dök.

Kökünde şimdiki zaman bulunmayan fiiller -va-(mastar köküyle karşılaştırıldığında), şunu anlayın -va- zorunluluk halinde; karşılaştırmak: ver - ver - ver; kalk - kalk - kalk.

Fiil yatmak zorunlu bir ruh hali biçimine sahiptir yatmak; ye - ye, ver - ver, git - git(Gitmek- basit. seçenek). İkinci durumda, biçim modern dilde bulunmayan bir biçimden türetilmiştir. seyahat.

Bazı fiillerin farklı biçimleri vardır: Dışarı çık - dışarı çık, dök - dök, temizle - temizle, bildir - bildir, tırman - tırman, bayram - ziyafet ve benzeri.

çoğul olarak h eklendi - onlar: oyna, taşı. Nedir -onlar benzer örneklerde? Bu A.N.'den bir parçacık. Gvozdev, sonek - Gramer-70'de, F.K. Guzhva, biçimlendirici sonek D.E. Rosenthal, E.M. ile bitiyor. Galkina-Fedoruk, bir okul ders kitabında.

3 l formu, emir kipinin ara sıra bir formu olarak kullanılır. birimler ve daha fazlası h. özel tonlamayla şimdiki veya gelecek basit zaman: Hadi oynayalım! Hadi şarkı söyleyelim arkadaşlar! Bu fiiller ortak eyleme davet etmek için kullanılır.

Bazı bilim adamları iki şekilde oluşan emir fiillerinin analitik biçimlerini ayırt eder:

    parçacıkların birleştirilmesi izin ver (bırak), evet 3 l formuna. birimler ve daha fazlası h. şimdiki zaman veya gelecek zaman: oynasın, dinlensin, bassın, çok yaşa;

    bir parçacık ekleyerek Haydi) bir mastara veya 3 l biçiminde bir fiile. birimler ve daha fazlası Şimdiki ve gelecek basit zamanın bölümleri: çalışalım, arkadaş olalım.

Emir formlarının anlamları [kitaba göre: Shansky, Tikhonov, 1981, s. 208–210]:

    basit dürtü: Öpücük Burada,–yanağını gösterdi(L.Tolstoy);

    mizahi ve ironik dürtü: Bağırmak Utanmıyorsan komşular duysa iyi olur(A. Ostrovsky);

    yasak: İçeri gelme , o uyuyor(Acı);

    tehdit: sen benim evimdesinPickney sadece(A. Ostrovsky);

    emretmek: Dinlemek benim takımım! Sıralanmak ! (Fadeyev);

    izin (izin): ... Gitmek , eğer buradan bu kadar çekilmişsen!(Gonçarov);

    dilek: Olmak sağlıklı!Büyümek büyük!;

    Arama: Arkanı dön yürüyüşte!(Mayakovski);

    emir: Yıldan yıla eleştiriye ihtiyacımız var,Unutma, bir insan gibi - oksijen gibi temiz hava- oda(Mayakovski);

    tavsiye: Denemek kışın en az 8 saat uyuyun;

    uyarı, ayrılık sözleri ve hatırlatma: Bakmak,Dikkatli ol kendim!(Kuprin);

    istek ve savunma: Bunu düşün benim hakkımda ve ben seninle olacağım(Kuprin).

Emir kipinin kipliği en çok yükümlülük ifade eden cümlelerde belirgindir: Her kriketBilmek altıncısın!(= bilmeli). O yürüyor ve benİş onun için(= çalışmalı). Ve böyle bir hayatın ardından bir anda koca bir evin hizmetini omuzlarında taşımanın ağır yükü altına girdi! Onlarsert usta veMethi , Vetemiz , emrinde ve çağırıyor!(= hizmet etmeli, intikam almalı, temizlemeli). Bu anlamla ilişkilendirilen bir hoşnutsuzluk çağrışımıdır. Uygulamada bu anlam emir kipinin ötesine geçer.

Tüm fiillerin emir kipi yoktur. Bu, dil dışı bilgilere erişimi olan ruh halinin anlamsal içeriği ile açıklanmaktadır: yalnızca canlı bir yaratık, her şeyden önce bir kişi, bir şey yapması emredilebilir veya istenebilir (kişileştirme tekniğini kullanmıyorsanız); İnsan kontrolü vb. dışındaki süreçlerin gerçekleştirilmesini isteyemezsiniz.

Zorunlu ruh halini oluşturmayın:

    Kişisel olmayan fiiller: şafak vakti, donmak, titremek, üşümek ve altında.;

    kişinin kontrolü dışındaki eylemleri veya durumları adlandıran fiiller: hasta hissetmek, üşümek, istemek, yapabilmek ve benzeri.;

    cansız doğayla ilgili eylemleri adlandıran fiiller: beyaza dön, yeşile dön, şube vesaire.

Dilek kipi (bağlaç) . "Subjektif ruh hali" terimi ders kitabında L.V. Shcherby, S.G. Barkhudarov ve S.E. Kryuchkov ve şu anda neredeyse tüm ders kitaplarında kullanılıyor. "Koşullu ruh hali" terimi, F.I.'nin eserleri de dahil olmak üzere 19. - 20. yüzyılın başlarındaki çalışmalarda kullanıldı. Buslaeva, A.B. Shapiro ve ark.

Dilek kipi, konuşmacının belirli koşullar altında arzu edilir veya mümkün olduğunu düşündüğü bir eylemi ifade etmek için kullanılır.

Dilek kipi formu bir parçacık eklenerek oluşturulur istemek fiillerin geçmiş zaman biçimine: Sana söylerdim, dinlenirdim ve altında. Dilek kipindeki fiiller cinsiyete ve sayıya göre değişir : gülümserdi, gülümserdi, gülümserdi, gülümserdi.

Dilek kipi fiillerin anlamı:

    arzu edilirlik: ben bir kurtumonu kemirirdim bürokrasi!(Mayakovski);

    komisyon sözleşmesi olası eylem(genellikle karmaşık bir cümlenin yan cümleciklerinde): BENgelir misin eğer meşgul olmasaydım sana.

Bir kip ve mastar formlarının diğerinin anlamında kullanılması

Başkalarının anlamında dilek kipi formlarının kullanımı . Dilek kipinin bazı biçimleri, emir kipinin anlamı olan istek ve tavsiyeyi iletme yeteneğine sahiptir, örneğin: sana söylerdim seyahatinden bahsediyorsun!

Emir formlarının başkalarının anlamında kullanılması . Emir kipi, durumu ifade ederken dilek kipi anlamında kullanılabilir: Yapabilmek Resim yapıyorum, ne kadarını söyleyebilirim!

Gösterge fiillerinin diğer ruh halleri anlamında kullanımı.

    2. harfin fiilleri. Gelecek zaman emir anlamında kullanılabilir: Markete gitsatın almak ürünler veOraya gideceksin av köşküne. Bu durumda konuşmanın muhatabı bir şeyin yapılması emrini verir. aksiyon.

    Geçmiş zaman fiilleri emir kipinde kullanılabilir: Gitmek! Ayağa kalktık, eğildik, gidelim!

Çok nadiren, emir kipi biçimindeki fiiller, eylemi hızlı ve anlık olarak adlandıran, gösterge kipinin geçmiş zaman anlamı taşır: Ve bu sırada atal onu Vecesaretlen.

Mastarın ruh halleri anlamında kullanımı . Mastar, dilek kipi olarak hareket edebilir: Gitmek isterim biz(Çehov).

Bir emri, bir yasağı veya daha az sıklıkla bir isteği ifade eden mastardaki fiiller, emir kipi yerine kullanılır: Durmak! (dahil: Durmak!). Sessiz ol! (dahil: Sessiz ol!).