របៀបរៀនសរសេរ n និង nn ឲ្យបានត្រឹមត្រូវម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ A13. Н-НН នៅក្នុងបច្ច័យនៃពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ

10.10.2019

នៅក្នុងពាក្យ "icy" មួយអក្សរ n ត្រូវបានសរសេរ។ ហេតុអ្វី?

នេះគឺជាគុណនាមពាក្យសំដី។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ STUDIT ដែលមិនបានកំណត់ជាមុន ដែលជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរ N ។
ចងចាំច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរ N និង NN នៅក្នុង adjectives និង verbal adjective:
យើងសរសេរ NN ប្រសិនបើ
ក) មានបុព្វបទ លើកលែងតែ NO: beveled, unbeveled, painted,របួស;
ខ) មានពាក្យដែលពឹងផ្អែក៖ លាបដោយម្តាយ, សាបព្រួសនៅនិទាឃរដូវ, រងរបួសក្នុងសមរភូមិ;
គ) មានបច្ច័យ OVA, EVA: pickled, asphalted;
ឃ) ពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមិនកំណត់ពីទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ៖ សម្រេចចិត្ត (ពីការសម្រេចចិត្តធ្វើអ្វី?) លើកលែងតែរបួស។
យើងសរសេរ N ប្រសិនបើ
ពាក្យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមិនអាចកំណត់ទុកជាមុននៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ: ចៀន, ឆ្កួត, ត្រជាក់។
P.S. ការចូលរួមពេញលេញមិនត្រូវបានសរសេរដោយ N មួយទេ។ មានតែការចូលរួមខ្លីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសរសេរដោយ N មួយ។
មានពាក្យស្របគ្នា : ចៀន (គុណនាម) potatoes fry (participle) by mom (ពាក្យអាស្រ័យ) potatoes;
លាប (គុណនាម) ជាន់ពីមុន (ពាក្យអាស្រ័យ) លាប (ចូលរួម) ជាន់។
គុណនាមត្រជាក់មិនមានការចូលរួមប៉ារ៉ាឡែលទេ។
P.P.S. ពាក្យ កញ្ចក់ សំណប៉ាហាំង និងឈើ គឺជាករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់ខុសគ្នាទាំងស្រុង ច្បាប់នៃការសរសេរ N និង NN នៅក្នុងគុណនាមដែលបង្កើតឡើងពីនាម។
នេះគឺជាគុណនាមពាក្យសំដី។ មកពីពាក្យ studit - កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ។ គុណនាមកិរិយាស័ព្ទតែងតែមានមួយ n
ទឹកត្រជាក់ - ទឹកកក - ដែលត្រជាក់ចុះ
ឆា ចាហួយ ស្ងោរ គ្រប់កន្លែងដូចគ្នា N
លើកលែង៖ សម្ភារៈ - កញ្ចក់, ឈើ
ឬនៅពេលដែលមកពីកិរិយាស័ព្ទ - បានជ្រើសរើស
មកពីពាក្យ "និស្សិត" ។
ហើយនេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ។
ដូច្នោះហើយ participle ត្រូវបានសរសេរជាមួយ n ។

នៅក្នុងគុណនាមអក្សរ N មួយត្រូវបានសរសេរជាបច្ច័យ -IN-, -AN-, -YAN-។

ឧទាហរណ៍: សត្វស្វា(ក្នុងបច្ច័យ -IN - អក្សរ N មួយត្រូវបានសរសេរ) ស្បែក(ក្នុងបច្ច័យ

-AN- អក្សរ N មួយត្រូវបានសរសេរ) រោមចៀម(ក្នុងបច្ច័យ -យ៉ាង- អក្សរ N មួយត្រូវបានសរសេរ) ។

វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការចងចាំបច្ច័យបីដែលអក្សរ N មួយត្រូវបានសរសេរ។ ត្រូវការដឹង អក្សរទីមួយនៃអក្ខរក្រមនិងចុងក្រោយ - A និង Z. យើងបន្ថែមអក្សរ N មួយទៅពួកគេ ហើយទទួលបានបច្ច័យ - AN, IN, YAN .

អ្នកអាចរៀន rhyme ដែលនឹងជួយអ្នកចងចាំបច្ច័យនៃគុណនាមដែលត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរ N ។

សម្រាប់គុណនាមជាយូរមកហើយ

កត់ត្រាក្នុងសៀវភៅសិក្សា,

ពេលណា AN, IN, YANបន្ទាប់មក N មួយ។

ហើយមិនមានអតិរេកទៀតទេ។

បច្ច័យ -IN- ហៅថា "សត្វ" ដោយមានជំនួយ បច្ច័យ IN គុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីនាមមានចលនាដែលតំណាងឱ្យសត្វ សត្វល្អិត សត្វស្លាប។

កណ្ដុរ INយ = កណ្ដុរ + IN

មូសគីតូ IN YY = MOSQUITO + IN

NIGHTINGALE IN YY = NIGHTINGALE + IN

នៅក្នុងគុណនាម កណ្ដុរ INអូមូសគីតូ INអូ រាត្រី INយបច្ច័យ "សត្វ" ត្រូវបានសរសេរ - IN - មានអក្សរ N.

បច្ច័យ - អាន-,-យ៉ាន់ - សរសេរក្នុងគុណនាមដែលបង្ហាញពីសម្ភារៈដែលវត្ថុត្រូវបានបង្កើតឡើង៖

ស្បែក អេនស្បែក = ស្បែក + អេន

ខ្សាច់ អេនІ = ខ្សាច់ + អេន

ប្រាក់ យ៉ាងយ = ប្រាក់ + យ៉ាង

រោមចៀម យ៉ាង OH = រោមចៀម + យ៉ាង

ជីលីន យ៉ាងយ = ដីឥដ្ឋ + យ៉ាង

គុណនាម ស្បែក អេនអូ ខ្សាច់ អេនអូប្រាក់ យ៉ាងយ , រោមចៀម យ៉ាងអូ ជីលីន យ៉ាងІY ត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរមួយ Н ចាប់តាំងពីបច្ច័យនៅក្នុងពួកវាចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ និងខ្ញុំ .

អ្នកគួរតែចងចាំគុណនាមបីដែលបច្ច័យចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ Y ប៉ុន្តែអក្សរ N ត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងវាមិនមែនមួយទេ ប៉ុន្តែពីរ។ នេះគឺជាពាក្យលើកលែង៖ ដើមឈើ យ៉ាន់អូ TIN យ៉ាន់អូ កញ្ចក់ យ៉ាន់យ.

រឿងរ៉ាវខាងក្រោមអំពី បង្អួច៖

ផ្ទៃកញ្ចក់ ស៊ុមឈើ ចំណុចទាញជ័រ។

2. អក្សរពីរ НН ក្នុងគុណនាមបច្ច័យ

អក្សរ N ពីរត្រូវបានសរសេរក្នុងគុណនាមដែលបច្ច័យចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ O ឬ E ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកនិពន្ធ ឯកឧត្តម នអូ ប្រពៃណី ឯកឧត្តម នអូ ចំបើង អ៊ីអិនអូ CRANK អ៊ីអិនយ.

ចងចាំបច្ច័យ - ឯកឧត្តម N- ជួយជាមួយ NV UN - អង្គការសហប្រជាជាតិ.

វាត្រូវបានគេស្គាល់ថា បច្ច័យ - ឯកឧត្តម ន- - អ្នកគាំទ្រអង្គការសហប្រជាជាតិ.

វាខិតខំធ្វើឱ្យស្រដៀងនឹង UN តាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងគ្រប់យ៉ាង។ ពិត ភាពខុសគ្នារវាងពួកវាគឺអាចកត់សម្គាល់បានភ្លាមៗ៖ បច្ច័យ - ឯកឧត្តម N- អក្សរ H ពីរ ហើយ UN idol របស់គាត់មានអក្សរ O ពីរ។

ការប្រើប្រាស់បច្ច័យ - ឯកឧត្តម ន - ដែលអក្សរ N ពីរត្រូវបានសរសេរ គុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងជាញឹកញាប់បំផុត។ ប្រភពដើមនៃភាសាបរទេស. ឧទាហរណ៍ COMMISSION ឯកឧត្តម នអូ វិចារណកថា ឯកឧត្តម នអូ ប្រពៃណី ឯកឧត្តម នអូ បដិវត្តន៍ ឯកឧត្តម នយ

អក្សរ N ពីរត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងបច្ច័យ -ENN-។

គុណនាមជាមួយបច្ច័យ - អ៊ីអិន- ភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីនាមដែលដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈជាច្រើន៖ ARTS អ៊ីអិនអូ CRANK អ៊ីអិនអូ ជីវិត អ៊ីអិនអូ OGN អ៊ីអិនអូ ឈឺ អ៊ីអិនយ.

មានពាក្យលើកលែងមួយនៅក្នុងភាសារុស្សី បច្ច័យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ E ប៉ុន្តែអក្សរ N ត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងវាមិនមែនពីរទេ ប៉ុន្តែមានមួយ។ ពាក្យនេះគឺ WINDY ។

ខ្យល់ថ្ងៃ

ខ្យល់យុវជន

ពាក្យ WINDY មានអក្សរ N តែមួយប៉ុណ្ណោះ!

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើបុព្វបទ WITHOUT លេចឡើងក្នុងពាក្យ WINDY នោះយោងទៅតាមក្បួនអក្សរ N ពីរត្រូវបានសរសេរ។

WINDLESSយប់ (ពាក្យមានបុព្វបទ)

ចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ ខ្យល់ និងWINDLESSកំណាព្យខាងក្រោមជួយ។

ខ្យល់កំលោះថ្ងៃខ្យល់!

អ្នកអាចចងចាំបានយ៉ាងងាយស្រួល៖

ខ្ញុំតែងតែសរសេរតែ N មួយ!

ព្រឹកថ្ងៃឬយប់គ្មានខ្យល់!

ដោយមិនអនុវត្តច្បាប់នៃចំណេះដឹង,

សរសេរ N ពីរដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ!

3. អក្សរ H ពីរនៅប្រសព្វនៃ morphemes

អក្សរ N ពីរត្រូវបានសរសេរក្នុងនាមគុណនាមដែលបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ N ពីនាមដែលមានដើមចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ N ។

ធម្មតា =វាលទំនាប នក+ ន

ឡុង= DURATION នក+ ន

ពិត= ពិត នក+ ន

ឆ្នើម =ឌីកូវី នក+ ន

នំផេនខេក = BLI ន +ន

ក្បួនកំណាព្យខាងក្រោមជួយសរសេរអក្សរទ្វេ N ក្នុងគុណនាម។

អ័ព្ទមួយមាន N,

តែបើទីក្រុងមានអ័ព្ទ

ផ្អែកលើ N និងបច្ច័យ N,

ហើយវាប្រែថា NN,

ចងចាំថាករណីនេះចម្លែក។

4. អ្វីមួយដែលត្រូវចងចាំ

មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមិនមានបច្ច័យ N ហើយរងទុក្ខយ៉ាងខ្លាំងពីរឿងនេះ។ ពាក្យទាំងនេះច្រើនតែច្រឡំ ហើយ NN ទ្វេត្រូវបានសរសេរខុសនៅក្នុងពួកគេ។

ចងចាំ: នៅក្នុងពាក្យ តែមួយ បៃតង ហឹរ ប្រញាប់ វ័យក្មេង សាច់ជ្រូកអក្សរ N មួយត្រូវបានសរសេរ ដែលជាផ្នែកមួយនៃឫស។

5. ការវិភាគឧទាហរណ៍

ចូរកំណត់ថាតើអក្សរ N ប៉ុន្មានត្រូវបានសរសេរក្នុងគុណនាមខាងក្រោម និងហេតុអ្វី។

GUSINY(ពាក្យនេះមានបច្ច័យ "សត្វ" -IN - ដែលអក្សរ N ត្រូវបានសរសេរ)

ទូរស័ព្ទ(គុណនាមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីនាម TELEPHONE ដើមដែលបញ្ចប់ដោយអក្សរ N ។ បច្ច័យ N ត្រូវបានបន្ថែម។ ដូច្នេះហើយ យើងសរសេរពាក្យ TELEPHONE ដោយអក្សរ N ពីរ)

ចំបើង(បច្ច័យនៃគុណនាមនេះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ E ដូច្នេះយើងសរសេរ НН)

លីន(បច្ច័យនៃគុណនាមនេះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ I ហើយបង្ហាញពីសម្ភារៈដែលវត្ថុត្រូវបានបង្កើតឡើង ដូច្នេះយើងសរសេរអក្សរមួយ N)

ខ្យល់(នេះគឺជាពាក្យលើកលែងដែលអក្សរ N ត្រូវបានសរសេរ)

ឆ្លងមេរោគ(បច្ច័យនៃគុណនាមនេះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ O ដូច្នេះយើងសរសេរ НН)

កញ្ចក់(នេះជាពាក្យលើកលែងមួយដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងពាក្យប្រឌិតអំពីបង្អួច ដូច្នេះយើងសរសេរ NN)។

6. ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការសរសេរ N, NN ក្នុង adjective suffixes

នៅពេលជ្រើសរើស N, NN សម្រាប់ការសរសេរនៅក្នុងបច្ច័យ អ្នកអាចប្រើ algorithm ។

តារាងទី 1. ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការសរសេរ N, NN ក្នុង adjective suffixes ()

7. N, NN ក្នុងគុណនាមខ្លី

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថានៅក្នុង ឈ្មោះខ្លីមាន Ns ជាច្រើនដែលសរសេរក្នុងគុណនាមដូចដែលមាននៅក្នុងពេញមួយ: ប្រពៃណីគឺប្រពៃណី ឆ្លាតគឺឆ្លាត។

គន្ថនិទ្ទេស

ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 6 / Baranov M.T. និងអ្នកផ្សេងទៀត - M. : ការអប់រំ, 2008 ។
Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. ភាសារុស្សី។ ទ្រឹស្ដី។ ៥-៩ ថ្នាក់ - M. : Bustard, ឆ្នាំ 2008 ។
ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 6 / Ed ។ ម. Razumovskaya, P.A. ឡេកាតា។ - M. : Bustard, ឆ្នាំ 2010 ។

តារាងយោង () ។
បទបង្ហាញ ()។
លំហាត់បន្ថែម () ។

កិច្ចការផ្ទះ

កិច្ចការទី 1

បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ Н ឬ НН ក្នុងករណីចាំបាច់។ បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

Yu..y, yu..at, silver..y, aviation..y, long..yy, tin..yy, straight..yy, hurricane..yy, debatable..yy, swan..yy, ខ្យល់..y, ខ្យល់.. អូ, ខ្យល់..yy, អាក់ស៊ី..yy, ព្រឹក..yy, ព្រឹក..ik, glassy..yy, toiler..yy, silver..yy, silver..ka, គ្មានប្រាក់..ik, គ្រួសារ.. អូ, ទឹកកក.. អូ, cranberry.. អូ, hemp..y, hemp..ik, sparrow..y, nightingale..oh, stirrup..oh, family..oh, បដាក្រហម..y, triumphant..yy, vital..yy, old..yy, guest..aya, guest..itsa, butter..yy, butter..itsa, wind..itsa, va..aya , ple..y, tse..y, ស្រវឹង..yy, ខ្នះខ្នែង..yy, ruddy..yy, rosy..yy, fiery..yy, sandy..yy, craft..yy, secondary..yy ចូលនិវត្តន៍..y, ដីឥដ្ឋ..yy, beastly..yy, offspring..yy, precious..yy, bully..yy, flat-headed..yy, half-dead..yy, wild..yy, មិនខ្លាំង..yy, ចៀម..y, ឆ្លង..y, អាណិតអាសូរ..yy, ប្រាំពីរជួរ..yy, រាប់មិនអស់..yy, រួសរាយ..yy, oaty..yy, ដំណាលគ្នា..yy, ស្រមោច។ .yy, car..yy, mouse..y, pig..oh, pig..a, fire..ik, oil..ik, mal..ik, os..ik, ripple..ik, មិត្ត។ .ik, moshe..ik, windy..ik, side..ik, smart..y, ko..itsa, lee..yy, sandy..ik, travel..ik, vlasya..itsa, vish ។ .ik, weathered..yy, kure..oh (ataman) ។

កិច្ចការទី 2

ធ្វើឱ្យតារាង "ស្ងាត់" និយាយ៖ សរសេរកន្លែងដែលមានចន្លោះ ពាក្យចាំបាច់. សរសេរគុណនាមជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សាពីកំណាព្យ។

1. គាត់បានដេកលក់នៅក្នុងស្នូកដើមឈើអុក។

ដូចជាកាំរស្មីនៃពន្លឺព្រះច័ន្ទនៅក្នុងប្រហោងនៃប្រហោងមួយ។

ពួកគេបានជំនួសគាត់ដោយស្បែកចៀម

បបូរមាត់សត្វលា និងរន្ធច្រមុះរបស់គោ។

B. Pasternak

2. ហើយដើមឈើ birch ឈរនៅក្នុងដូច្នេះ ... ភាពស្ងៀមស្ងាត់,

ហើយផ្កាព្រិលបានឆេះនៅក្នុងភ្លើងពណ៌មាស។

S. Yesenin

3. តើអ្នកស្រឡាញ់ទឹកកកទេ ... អូខែមករា

គ្មានខ្យល់, ត្រជាក់ឃោរឃៅ។

ហើយខ្ញុំគឺជាខែកុម្ភៈដ៏កាចសាហាវ

ព្យុះព្រិល, ព្រិលដែលរសាត់។

"អក្សរ N មួយ និងពីរនៅក្នុងបច្ច័យគុណនាម"

រៀបចំដោយគ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី អនុវិទ្យាល័យ MBOU លេខ ១០

Rakovetskaya A.I.

គោលដៅ៖

ការស្គាល់គ្នាជាមួយបច្ច័យនៃគុណនាម (-n-, -nn-, -enn-, -onn-, -an-, -yan-, -in-);

ការអនុវត្តជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធនៃ Hs មួយ និងពីរនៅក្នុងបច្ច័យគុណនាម បំពេញវាក្យសព្ទរបស់សិស្ស អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសារុស្សី និងបំណងប្រាថ្នាចង់ដឹងគុណភាសាកំណើត។

ប្រភេទមេរៀន៖រួមបញ្ចូលគ្នា។

ឧបករណ៍៖ didactic, ឯកសារចែក, ដ្យាក្រាមគាំទ្រ, សៀវភៅកត់ត្រា។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។

ភារកិច្ចភាសា។

- អានពាក្យដោយដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ: cherry plum - pear ។

តើអ្នកចូលចិត្តចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីច្បាប់ "អក្សរ o និង e បន្ទាប់ពីបងប្អូនបង្កើត និង c នៅក្នុងបច្ច័យគុណនាម" យ៉ាងដូចម្តេច?

បង្កើតគុណនាមពីនាមទាំងនេះ។ ដាក់ការសង្កត់សំឡេង និងបន្លិចបច្ច័យ។ Reed, គន្លឹះ, hedgehog, កាំបិត, asparagus, watchman, canvas, calico ។

III . ធ្វើការជាមួយសំណើ។ពេលព្រឹកមានពន្លឺថ្ងៃ ជិនវាគ្មានខ្យល់ទេ ប៉ុន្តែ hedgehogធ្នូ អូអ៊ី

តើអ្នកស្រមៃមើលពេលព្រឹករបស់អ្នកដោយរបៀបណា?

ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានគូសបញ្ជាក់

យើងបន្តស្គាល់ការប្រកបនៃគុណនាម។ ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន យើងនឹងនិយាយអំពីបច្ច័យនៃគុណនាម -n-, -nn-,
-enn-, -onn-, -an-, -yan-, -in-។ គោលបំណងនៃមេរៀនថ្ងៃនេះ៖ ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរបច្ច័យទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

វ . ការរៀបចំសម្រាប់ការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈថ្មី។

ជាដំបូង យើងពិនិត្យមើលវិធីបង្កើតគុណនាម។

ឧទាហរណ៍ត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារ៖

មនសិការ លីវ y - មនសិការ

ទេពកោសល្យ លីវ y - ទេពកោសល្យ,

ទុកចិត្ត ឈីវ y - ជឿទុកចិត្ត,

គំនិត ឈីវអូ - គិតអំពីវា

អាហារ evអូ - អាហារ

– កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយនៃពាក្យទាំងនេះ។ ( គុណនាម។)

– ចង្អុលបង្ហាញពីផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយគុណនាមទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង? ( ពីនាម។)

– តើគុណនាមទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? ( បច្ច័យ។)

– ដាក់ឈ្មោះបច្ច័យ បន្លិចពួកវា និងពន្យល់អត្ថន័យរបស់វា។( -liv- - ងាយនឹងសកម្មភាពខ្លះ ងាយនឹងអ្វីមួយ វត្តមាននៃអ្វីមួយក្នុងកម្រិតធំ។ -chiv- - បង្ហាញពីទំនោរទៅរកសកម្មភាពសមស្រប; -ev-, -ov-- ទាក់ទងនឹងអ្វីមួយ។)

VI . ការពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មី។

គុណនាមក៏អាចបង្កើតបានពីនាម និងកិរិយាស័ព្ទដោយប្រើបច្ច័យ -n-, -nn-, -enn-, -onn-, -an-, -yan-, -in- ដែលមានន័យថា “ទាក់ទងនឹងអ្វីមួយ ( នរណាម្នាក់ ឬ) កំណត់លក្ខណៈដោយអ្វីមួយ បង្កើតឡើងពីអ្វីមួយ។

ចូរយើងសរសេរប្រធានបទនៃមេរៀន។ ការកត់ត្រា គោលការណ៍ទ្រឹស្តីកថាខណ្ឌនៅលើក្តារ (គ្រូ ដ្យាក្រាមជំនួយ) និងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា (សិស្ស) និមិត្តសញ្ញាក្រាហ្វិកត្រូវបានទាមទារ។

I. -N-

1. -an-, -yang-, -in-

ស្បែក នទី

ប្រាក់ យ៉ាងទី

goose ក្នុងទី

2. ខ្យល់បក់បោក។

ខ្យល់ នថ្ងៃទី

ខ្យល់ យ៉ាងរោងម៉ាស៊ីនកិនស្រូវ

ខ្យល់ នមនុស្សទី

ខ្យល់ យ៉ាងជំងឺអុតស្វាយ

3. យុនអូ បៃតងអូ ស៊ីយាយ ក្រហមអូ ជ្រូកអូហូ។ ( នរួមបញ្ចូលនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ) ។

II. -NN-

1. គេង + n + y = គេង ន y (N + N)
lemony, ហុយ។

2. -onn-, -enn-
ស្ថានីយ៍ គាត់ Nអូ ព្រឹក អ៊ីណេយី

3. ពាក្យ៖កញ្ចក់ មករាទី
សំណប៉ាហាំង មករាទី
ដើមឈើ មករា y.

4. ពាក្យ on -ovanny-, -evanny-
asphalted nnទី
peck nnទី

III. -Н– និង -НН– នៅក្នុងគុណនាមខ្លី។

ប្រវែង nnផ្លូវគឺជាផ្លូវវែង nnក
នៅក្នុងខ្យល់ នមនុស្សទី 1 - ក្មេងស្រីនៅក្នុងខ្យល់ នក

វII . ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។

1. ទ្រឹស្តីនៃការអានក្នុងសៀវភៅសិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធលេខ ៣៨ (អានឮៗ ស្ងាត់ៗ ប្រាប់សម្ភារៈជាគូ)។

2. ការនិទានរឿងទ្រឹស្ដីដោយប្រើដ្យាក្រាមយោង (ឬយោងទៅតាមកំណត់ចំណាំរបស់គ្រូ) នៅក្តារខៀន។

3. បង្ហាញសិស្ស ឧបករណ៍ mnemonicចងចាំច្បាប់។

an yang in onn enn n + n

n n n n n n n n n

4. ស្វែងរកករណីលើកលែងនៅក្នុងអត្ថបទ។

1. ពេលល្ងាចហឹរ។ ព្រឹកព្រលឹមកំពុងចេញទៅក្រៅ។

អ័ព្ទកំពុងហើរពាសពេញវាលស្មៅ។

ដោយរបងនៅលើជម្រាល

សម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យរបស់អ្នកបានប្រែជាពណ៌ស។

2. សន្តិភាពនៅជាមួយអ្នក, ចំបើងនៃវាល,

សន្តិភាពដល់អ្នក, ផ្ទះឈើ!

3. Bloom ក្មេងៗ! និងមានសុខភាពល្អរាងកាយ!

អ្នកមានជីវិតខុសគ្នា អ្នកមានបទភ្លេងផ្សេង។

4. កវីទាំងអស់សុទ្ធតែមានឈាមដូចគ្នា។

5. ការចែកចាយតាមអាន. (ក្នុងជួរបី៖ -pre-, -pri-; -kos-, -kasa-; N និង NN in suf. adj.)

កំសត់, ក្រុម, សញ្ញាសម្ងាត់, យកឈ្នះ, earthen, inviolable, តឹងរ៉ឹង, ទំនាក់ទំនង, ដកដង្ហើមជ្រៅ, សោធន, ឆ្អឹង, កំប្លែង, អន្ទាក់, មកជាមួយ, ប៉ះ, ប៉ះ, ពស់, ខ្យល់, អាកាសចរណ៍។

(អ្នកអាចប្រើវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ។)

6. ការសរសេរដោយជំនួស(ធ្វើការជាមួយឯកសារចែកជាក្រុម៖ បង្កើតគុណនាមពីនាមទាំងនេះដោយប្រើបច្ច័យដែលបានចង្អុលបង្ហាញ បន្លិចលក្ខណៈសម្គាល់នៃអក្ខរាវិរុទ្ធ)។

ក្រុមទី 1: នាម។ + -an-, -yan- = adj ។

ដីឥដ្ឋ, ប្រាក់, ប្រេង, ឈើ, កញ្ចក់, សំណប៉ាហាំង, ស្បែក, ខ្សាច់, flax ។

ក្រុមទី ២៖ នាម។ +-nn-= adj ។

មូស, តោ, ឥន្ទ្រី, មាន់, រាត្រី, សេះ, ស្វាន, ស្វា។

ក្រុមទី ៣៖ នាម។ + -enn- = adj ។

ល្ពៅ, សិប្បកម្ម, អាហារថ្ងៃត្រង់, ការប្រារព្ធពិធី, ចំបើង, cranberry ។

ក្រុមទី ៤៖ នាម។ + -n- = adj ។

អ័ព្ទ, រថយន្ត, ហោប៉ៅ, ដែកវណ្ណះ។

7. ការងារឯករាជ្យជាមួយនឹងការចែកចាយជាក្រុម។

ក្រុមទី 1 (សិស្សខ្លាំង) ។

– ចងចាំរុក្ខជាតិដែលឈ្មោះមានបច្ច័យ - ក្នុង-.

– កំណត់ថាហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិទាំងនេះមានឈ្មោះដូច្នេះ។

សត្វក្រៀល ក្នុងទី ច្រមុះ តោ ក្នុងយាយ, goose ក្នុងអូប៉ាវ ខោ ក្នុងភ្នែកអើយ ក្នុង th bow, មាន់ជល់ ក្នុង th scallop, កណ្តុរ ក្នុង peas, cuckoo ក្នុងទឹកភ្នែក, cuckoo ក្នុង s ស្បែកជើងកវែង, មាន់ ក្នុងអូពិការភ្នែក...

ក្រុមទី 2 (សិស្សមធ្យមសិក្សា) ។

– តើពាក្យទាំងនេះហៅថាអ្វី? ( វេយ្យាករណ៍។)

ធុងគ្មានបាត កណ្ដុររញ៉េរញ៉ៃ បាឡាឡាកាគ្មានខ្សែ អណ្តាតវែង ចម្រៀងវែង មានច្រមុះចាប នៅពីក្រោយជញ្ជាំងថ្ម។

ក្រុមទី 3 (សិស្សខ្សោយ) ។

– កំណត់ អត្ថន័យ lexicalគុណនាមក្នុងឃ្លាមួយ។

– តើអ្វីជាមូលដ្ឋាននៃការផ្ទេរនៅក្នុងឃ្លាមួយ?

ខ្ទមឈើ, តុឈើ, មុខឈើ។

អ័ព្ទពេលព្រឹក ភ្នែកអ័ព្ទ ការសន្ទនាអ័ព្ទ។

រោមឥន្ទ្រី, ច្រមុះឥន្ទ្រី, បេះដូងឥន្ទ្រី។

ត្រចៀកសត្វលា ភាពរឹងរូសរបស់សត្វលា។

VIII . សង្ខេបមេរៀន។

1. ការស្ទង់មតិផ្ទាល់មាត់។

– តើអ្នកបានរៀនអំពីគុណនាមអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់?

– តើអ្វីជាការលំបាកក្នុងការសរសេរបច្ច័យទាំងនេះ?

– ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃ N នៅក្នុងបច្ច័យគុណនាមដោយប្រើលំនាំគាំទ្រ។

– តើមេរៀនថ្ងៃនេះមានគោលបំណងអ្វី?

– គិតហើយប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នករៀនសរសេរបច្ច័យដែលអ្នកបានសិក្សាត្រឹមត្រូវទេ?

IX . កិច្ចការផ្ទះ។

1. កថាខ័ណ្ឌ 56 លំហាត់ 325

អក្ខរាវិរុទ្ធ -Н- និង -НН- នៅក្នុងបច្ច័យ ផ្នែកផ្សេងៗសុន្ទរកថា

សកម្មភាពនេះទាមទារចំណេះដឹងអំពីរបៀបបង្កើតពាក្យ!

តម្រុយ។អ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពីពួកគេនៅក្នុងកិច្ចការ B1 ។

ក្បួន។

អាស្រ័យលើផ្នែកនៃការនិយាយក្បួនត្រូវបានបែងចែកជាបីផ្នែក។

គុណនាមនិងការចូលរួមពេញលេញ។

ចាំ!ផ្នែកទាំងពីរនៃការនិយាយក្នុងទម្រង់ដំបូងឆ្លើយសំណួរ៖ មួយណា?

ចាំ!

ដោយមិននឹកស្មានដល់អិនទី

យឺតជាងអិនទី

ប្រទេសអិនទី

ពិសិដ្ឋអិនទី

វ៉ោវអិនទី

ពិនិត្យអិនទី

ប្រាថ្នាអិនទី

មិនអីទេអិនទី

កិច្ចការអិនទី

មើលមិនឃើញអិនទី

មិនធ្លាប់ឮននី

ដោយមិននឹកស្មានដល់អិនទី

សំណាងអាក្រក់ននី

យៈសាពូនមីអិនទី

រ៉ាឌីនទី

ត្រង់នទី

បៃតងនទី

sviនអូហូ

របារនទី

ស៊ីនទី

មុខក្រហមនទី

ពណ៌ក្រហមនទី

យូនទី

ឆ្លាតជាងនទី

ឈ្មោះនy (បងប្រុស)

ដាំនy (ឪពុក)

បែងចែក!

គុណនាមខ្លី និងការចូលរួម។

ដើម្បីទប់ទល់នឹងផ្នែកនៃច្បាប់នេះ អ្នកត្រូវដឹងពីសញ្ញានៃផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយ។

នាម និងគុណកិរិយា។

មាន N ជាច្រើនដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងគុណកិរិយាដូចនៅក្នុងពាក្យដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង:

មើលទៅ beshe?o - beshe?yy (សូមមើលផ្នែកទី 1 នៃច្បាប់៖ បង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដើម្បីបំភិតបំភ័យទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ ដោយគ្មានបុព្វបទ និងបច្ច័យ -OVA/-EVA = besheNy = besheNo)

ចាំ!

មុនពេលអ្នកអនុវត្តច្បាប់ សូមមើលថាតើពាក្យនេះជាករណីលើកលែងឬអត់! ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:

ម៉ូសេអិនកាន់តែពិបាកនIR

កុលសម្ព័ន្ធអិនik pridaនអូ

ដាក់អិនIR

បាទអិនIR

ភាពគ្មានច្បាប់អិនអ៊ីហ្សា

ក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាព។

1. កំណត់ថាតើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាគឺជាពាក្យដែល -Н- ឬ -НН- បាត់។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីដឹងថាផ្នែកណានៃច្បាប់ដែលត្រូវប្រើ។

2. ចាំថាតើពាក្យនេះជាករណីលើកលែង។

3. គិតថាតើពាក្យដែលវិភាគត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអ្វី។

4. កំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធយោងទៅតាមក្បួន។

ការវិភាគភារកិច្ច។

តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបញ្ជាក់លេខទាំងអស់នៅកន្លែងណាដែល NN ត្រូវបានសរសេរ?

អាកប្បកិរិយារបស់គាត់មិនសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈទំនើប។ នៅតាមផ្លូវកោង តូចចង្អៀត និងខ្សោយ មនុស្សតែងតែលួចដើរលេង។ អ្នកបើកបរបានប្រកែកជាមួយអ្នកដឹកជញ្ជូនថារថយន្តដឹកលើសទម្ងន់ (៣).

1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 1

អាកប្បកិរិយាគឺ (អ្វី?) ភាពវៃឆ្លាត (១) ។នេះគឺជាគុណនាមខ្លីព្រោះវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយទម្រង់ពេញលេញ អស្ចារ្យ. កំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃទម្រង់ពេញលេញ៖ អស្ចារ្យបានមកពីកិរិយាស័ព្ទ ស្វែងរកដែលក្នុងនោះមានបុព្វបទពី - ។ ដូច្នេះ យើងសរសេរ NNs ពីរក្នុងទម្រង់ពេញ និងខ្លី។

ខ្សោយ (២) ផ្លូវ (មួយណា?). នេះគឺជាគុណនាមពេញលេញដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ ត្រួសត្រាយ. បុព្វបទ ne- មិនប៉ះពាល់ដល់អក្ខរាវិរុទ្ធទេ មិនមានបច្ច័យ -OVA/-EVA ហើយក៏មិនមានពាក្យអាស្រ័យផងដែរ។ យើងសរសេរមួយ N.

ម៉ាស៊ីនកំពុងផ្ទុកលើសទម្ងន់ (3) (តើបានធ្វើអ្វី?). នេះគឺជាការចូលរួមខ្លីព្រោះវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយកិរិយាស័ព្ទ ផ្ទុកលើសទម្ងន់. IN អ្នកចូលរួមខ្លីមួយ N ត្រូវបានសរសេរ។

ដូច្នេះ, ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។- ចម្លើយទី ៤ ។

អនុវត្ត។

1. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបញ្ជាក់លេខទាំងអស់នៅកន្លែងណាដែល NN ត្រូវបានសរសេរ?

ផ្ទះនោះនៅឆ្ងាយពីព្រៃបន្តិច។ ជញ្ជាំងរបស់វានៅទីនេះ ហើយត្រូវបានជួសជុលឡើងវិញ (1) ដោយឈើស្រស់ បង្អួចត្រូវបានលាបពណ៌ (2) ពណ៌ស រានហាលតូចមួយនៅចំហៀងតុបតែង (3) ជាមួយនឹងចម្លាក់នៅតែក្លិនជ័រ។

មេរៀនគឺផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី៦ ស្ថាប័នអប់រំ, ទីក្រុងម៉ូស្គូ "ការត្រាស់ដឹង" ។ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ៖ M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova, L.T. Grigoryan, I.I. គូលីបាបា។

មេរៀនត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការបង្ហាញស្លាយនៃបទបង្ហាញកុំព្យូទ័រ ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១).

1 ស្លាយ (ចុច) .

ប្រធានបទមេរៀន៖"អក្សរមួយនិងពីរ ន ក្នុងគុណនាមបច្ច័យ។"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់អក្សរមួយ និងពីរ ន ក្នុងគុណនាមបច្ច័យ។
រៀនសរសេរគុណនាមដោយអក្សរមួយ និងពីរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ន .
ហេតុផលផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ពន្យល់ពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការជ្រើសរើសអក្សរមួយ និងពីរ ន ក្នុងគុណនាមបច្ច័យ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ពេលវេលារៀបចំ។

2. យើងបន្តស្វែងយល់ពីវិធីបង្កើតពាក្យ។

បង្កើតគុណនាមពីនាម៖ ដេក, ស្ថានីយ៍, ចំបើង, ទា, ខ្សាច់, ប្រេង, បន្លិចបច្ច័យបង្កើតពាក្យ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាគុណនាមខ្លះត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរដូចគ្នា? ន និងអ្នកផ្សេងទៀត - ពីរ ន ?

(បុរសកំពុងព្យាយាមកាត់ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរ n-nn នៅក្នុង adjective suffixes ។ )

ស្លាយទី ២ (ចុច) .

3. បន្ទាប់មកខ្ញុំសូមអញ្ជើញបុរសឱ្យស្គាល់ពីក្បួនដោះស្រាយ។ រឿងសំខាន់ក្នុងការធ្វើការលើក្បួនដោះស្រាយគឺដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សឱ្យមានភាពអត់ធ្មត់និងមិនខកខានអ្វីទាំងអស់ដើម្បីឱ្យស៊ាំទៅនឹងលំដាប់នៃសកម្មភាព។ សិស្សសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ នៅពេលពួកគេពន្យល់ពីបច្ច័យដែលពួកគេប្រើដើម្បីសរសេរ ន -nn .

ស្លាយទី ៣ (ចុច) .

4. បុរស, យើងបានមើលការប្រកប n-nn នៅក្នុងបច្ច័យ គុណនាមពេញលេញ. ហើយប៉ុន្មាន ន សរសេរជាបច្ច័យនៃគុណនាមខ្លី?

សិស្សរៀនថាទម្រង់ខ្លីគឺដូចជាទម្រង់វែង៖ nn រឿងនោះគឺ nn ខ្យល់ ន អាកាសធាតុមានខ្យល់ខ្លាំង ន ក.

ខ្ញុំទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ។ ខ្យល់ - ខ្យល់. អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យទាំងនេះអាស្រ័យលើអត្ថន័យ។ នៅតាមផ្លូវ ខ្ញុំនឹងណែនាំអ្នកអំពីពាក្យផ្សេងទៀតដូចជា៖

oily - ខ្លាញ់, ប្រៃ - ប្រៃ។

យើងអនុវត្ត លំហាត់ 319នេះបើតាមសៀវភៅសិក្សានៅទំព័រ ១២៨។

កំណត់ស្រៈណាមួយដែលត្រូវសរសេរជាបច្ច័យក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

ខ្យល់ (អាកាសធាតុ), ខ្យល់ (ថ្ងៃ), ខ្យល់ (ពេលព្រឹក), ខ្យល់ (មនុស្ស), ខ្យល់ (បុរស), ខ្យល់ (ម៉ាស៊ីន), ខ្យល់.. ណូអេ (ម៉ាស៊ីន).

4 ស្លាយ (ចុច) .

5. ស្គាល់អក្ខរាវិរុទ្ធលេខ ៣៨ ពីសៀវភៅសិក្សា ទំព័រ ១២៧។

6. អ្នកត្រូវចាំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យខាងក្រោម៖

បៃតង, ខៀវ, ក្រហម, ហឹរ, សាច់ជ្រូក, កូនចៀម, បក្សី, ក្រហម, ត្រា, ក្ងោក។

មានលិខិតមួយនៅក្នុងពួកគេ។ ន គឺជាផ្នែកមួយនៃឫស ដូច្នេះរឿងមួយត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យ ន .

(សិស្សសរសេរពាក្យទាំងនេះនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។

5 ស្លាយ (ចុច) .

7. សរសេរពាក្យដែលបានណែនាំពីលំហាត់ 321 ជាពីរជួរជាមួយមួយ។ ន និងជាមួយពីរ ន ក្នុងគុណនាមបច្ច័យ។

បដិវត្តឥន្ទ្រីសាទរ, oatmeal, wool, អាហារពេលល្ងាច, សំណប៉ាហាំង, ស្បែក, ឈើ, សត្វ, peat, ដំណើរកំសាន្ត, សរសេរ, កញ្ចក់, អាកាសចរណ៍, ខ្សាច់, ឆ្អឹង, ធម្មតា។

ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃអក្សរដែលបាត់ដោយប្រើក្បួនដោះស្រាយ។

6 ស្លាយ (ចុច) .

8. ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃអក្សរដែលបាត់។

(យើងសរសេរតែពាក្យដែលបាត់អក្សរ។ )

7 ស្លាយ (ចុច) .

9. ដំណាក់កាលចុងក្រោយមេរៀន - ការបង្រួបបង្រួម។ ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការធ្វើតេស្ត "សាកល្បងខ្លួនឯង" - ភារកិច្ចត្រួតពិនិត្យនិងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទម្រង់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលត្រូវបានកំណត់ដោយល្បឿននៃនីតិវិធីប្រតិបត្តិនិងភាពត្រឹមត្រូវនៃការវាយតម្លៃលទ្ធផលនិងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញ។ ច្បាប់។

នៅដំណាក់កាលនៃមេរៀននេះ សិស្សធ្វើសកម្មភាពដោយឯករាជ្យ។ ការងារឯករាជ្យនៅដំណាក់កាលនៃការបង្រួបបង្រួមបឋមត្រូវបានត្រួតពិនិត្យភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់របស់វា។ ច្រើនបំផុត បច្ចេកទេសមានប្រសិទ្ធភាពតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គឺការធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯង ឬការធ្វើតេស្តទៅវិញទៅមក ដោយផ្អែកលើចម្លើយដែលបានស្នើឡើងចំពោះការធ្វើតេស្ត។

ការងារបែបនេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការប្រុងប្រយ័ត្នអក្ខរាវិរុទ្ធដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានសរសេរ។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យរួច សិស្សដែលបានធ្វើខុស សូមពន្យល់ពីក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការប្រកបដោយពាក្យនេះ។

ស្វែងយល់ពីក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការប្រកបពាក្យដែលមានកំហុស។

ចង្រ្កានដែក, ថ្ងៃដែលមានខ្យល់បក់, ព្រះអាទិត្យលិច, ជើងក្អែក, បន្ទប់ម៉ាស៊ីន, អារម្មណ៍ឈឺចាប់, ឧបទ្ទវហេតុចម្លែក, នាឡិកាបុរាណ, មុខក្មេង, ភ្នំទឹកកក, ថង់ក្រណាត់, ជល់មាន់, ប្រអប់សំណប៉ាហាំង, រឿងជីវិត, ជួរឈរដ៏មហាអស្ចារ្យ, ចម្រៀងស្វា។