Ekonominis mąstymo būdas yra Paul Heine. Skaityti internete "ekonominio mąstymo būdas" Heine ekonominio mąstymo būdas epub

07.12.2023

Paprasta ir suprantama ekonomikos teorija, kurią gali įvaldyti kiekvienas. Paulo Heine'o knygoje „Ekonominis mąstymo būdas“ lengvai ir visiškai prieinama kalba aprašomi procesai, vykstantys pasaulinėje ekonomikoje. Niekas jums niekada taip paprastai nepasakojo apie pinigus.

Buvo ekonomistas, tapo rašytoju

Amerikietis Paulas Heine'as išgarsėjo dėl meilės ekonomikai. Daug metų dėstė savo dalyką skirtinguose šalies universitetuose ir reziumavo: daugelis teorinių šios srities duomenų paprastam žmogui nesuprantami dėl savo sudėtingumo, iš tikrųjų procesai yra paprasti ir skaidrūs, jei įsigilini į jų esmę.

Taip pasirodė knyga „Ekonominis mąstymo būdas“. Ekonomikos rašytojui dabar būtų apie 90 metų. Jis mirė sulaukęs beveik 70 metų. Visą gyvenimą mėgo keliauti po pasaulį, mėgo dėstyti ir dėstyti ekonomikos teorijos pagrindus visiems. Jis turi minias gerbėjų visame pasaulyje. Tuo pačiu metu jis išliko atviras ir draugiškas žmogus - lengvai sutiko interviu, su malonumu bendravo su gerbėjais ir atsakinėjo į laiškus, buvo gerbiamas ir gerbiamas tarp mokytojų ir studentų.

Profesorius nepamiršo ir ekonomikos – iki pat mirties rašė mokslinius straipsnius, publikavo pastabas įvairiuose leidiniuose, aiškino pasaulyje vykstančius makroekonominius procesus, komentavo televizijos istorijose.

Kainos Paul Heine Ekonominis mąstymo būdas

Paprastoji ekonomika

Sunku patikėti, bet ekonomikos teorija gali būti suprantama ir prieinama kiekvienam. Viskas priklauso nuo to, kaip tai pateikti. Jei vartojate daugybę sąvokų ir mokslinių terminų, tai bus sunku, jei paprastais žodžiais, tai bus neįtikėtinai lengva. Štai visa paslaptis, kurią laiku atskleidė Paulas Heine. Taip atsirado jo knyga.

Perskaičius šią literatūrą tampa aišku:

kodėl kyla krizės;
nuo ko priklauso infliacija?
kaip apsisaugoti nuo patekimo į „finansinę duobę“;
Ar įmanoma greitai padvigubinti savo santaupas?
ko ekonomika netoleruoja;
kas įtakoja pasaulyje vykstančius ekonominius procesus.

Vadovėlis rekomenduojamas ekonomikos katedrų studentams ir paprastiems žmonėms, norintiems suprasti visko, kas vyksta ekonomikoje, prigimtį. Kaip pakeisti ekonominį valstybės likimą, autorius nemokys. Tačiau jis atkreips dėmesį, kaip gyventi esamoje situacijoje, kuo tikėtis, kaip prognozuoti krizes ir jų įveikimo akimirkas.

Perpratus visą pasaulio ekonominę sistemą, lengviau valdyti savo piniginę – taip ne kartą yra sakęs profesorius. Knygoje yra pavyzdžių, jeigu jais vadovausitės, tada pinigai nustos nežinia kur, o susitaupyti dideliems pirkiniams taps daug lengviau.

Dabartinis puslapis: 1 (iš viso knygoje yra 46 puslapiai)

Paulius Heine. Ekonominis mąstymo būdas

Rusiško leidimo įžanga

Dėkoju savo artimiausioms padėjėjoms Wally ir Ruth

Mes neužduodame šių klausimų pakankamai dažnai. Mes laikome savaime suprantamu dalyku mūsų visuomenės darnos ir koordinavimo stebuklus, kurie leidžia patenkinti pagrindinius poreikius ir mėgautis prabanga. Todėl mums neįdomu, kaip jie atsiranda, ir nematome, kad tame būtų kažkas automatiško ar neišvengiamo. Tokio milžiniško masto nuoseklumas gali būti pasiektas tik tuo atveju, jei yra sudarytos svarbios prielaidos. Savo nežinojimu mes kartais sunaikiname šias prielaidas arba neleidžiame joms vystytis. Ir tada negalime suprasti, kodėl mūsų ekonominė sistema staiga „sugriuvo“.

Ekonomikos teorija naudinga pirmiausia dėl to, kad ji geba paaiškinti šiuos koordinavimo procesus visuomenėje ir nustatyti prielaidas, leidžiančias jiems sėkmingai vystytis. Rašydamas ekonominį mąstymo būdą, pagrindinis mano tikslas buvo pateikti sistemą, kuri padėtų žmonėms suprasti, kaip ir kodėl pasiekiamas nuoseklumas tarp milijonų žmonių, net nepažįstamų žmonių, taip pat kodėl tokio nuoseklumo kartais nepavyksta pasiekti. Jei visuomenę valdantieji tokių žinių neturi, chaoso ir nelaimių pavojus didelis.

Labai norėčiau, kad „Ekonominis mąstymas“ būtų išverstas į rusų kalbą, kad būtų skatinamas geresnis visuomenės darną užtikrinančių institucijų supratimas ir taip prisidedama prie gerovės, laisvės ir socialinės darnos siekimo.

Paulius Heine

Sietlas, JAV

Pratarmė

Ekonomikos teorija nėra parengtų rekomendacijų rinkinys, tiesiogiai taikomas ekonominei politikai. Tai labiau metodas, o ne mokymas, intelektualus įrankis, mąstymo technika, padedanti ją įvaldusiems padaryti tinkamas išvadas.

Johnas Maynardas Keynesas

Įvadinį ekonomikos teorijos kursą dėstyti nebuvo sunku jau seniai. Tiesa, tai sunku suvokti, bet tai jau kita problema. Pastangų, kurių reikia norint įsisavinti pradinius kursus, kiekis mažai susijęs su pastangomis, kurių reikia norint juos išmokyti.

Ko mums reikia?

Koks įvadinio ekonomikos teorijos kurso tikslas? Iš to, kas pasakyta aukščiau, nesunku atspėti, kad nematau prasmės kelti įprastą ugdymo tikslą – supažindinti mokinius su skirtingais analizės metodų elementais. Ir iš tikrųjų, kodėl mes norime, kad pradedantysis studentas suprastų vidutinių kintamųjų, vidutinių bendrųjų ir ribinių kaštų sąvoką, prisimintų, kuria kryptimi yra pakrypusi ta ar kita linija atitinkamuose grafikuose, kad žinotų apie privaloma ribinių ir vidutinių kreivių sąnaudų sankirta pastarųjų minimaliame taške, taip pat visa kita, ko reikia norint įrodyti kainos lygybę su vidutiniais bendraisiais ir ribiniais kaštais visoms įmonėms ilgalaikėje perspektyvoje, esant tobulai konkurencijos ir po kapitalizacijos kvazinuomos? Užduoti tokį klausimą iš esmės reiškia į jį atsakyti. Nėra jokio pagrįsto pagrindo manyti, kad pradedantysis studentas privalo žinoti visa tai, kas išdėstyta pirmiau. Bet kodėl mes toliau jį to mokome?

Dalis atsakymo slypi mūsų pagirtiname troškime dėstyti teoriją. Tai teorija, kuri ekonomikai suteikia beveik visą aiškinamąją ir nuspėjamąją galią. Be teorijos būtume priversti čiupinėti savo kelią, aklai, per ekonominių problemų, prieštaringų nuomonių ir prieštaringų praktinių rekomendacijų raizginį.

Tačiau supažindinti kitus su ekonomikos teorija pasirodo labai sunku. Ir daugelis ekonomikos mokytojų, susidūrę su akivaizdžia įvadinių bendrųjų teorinių kursų nesėkme, dažnai pereina prie specialiųjų ir specifinių disciplinų mokymo. Tokiose pamokose mokiniai dažniausiai skaito ir aptaria profesinių sąjungų lyderių, pramonės ir žemės ūkio atstovų, politikų, šalies radikalų ar užsienio socialistų pasisakymus. Jie apžvelgia duomenis apie pajamų pasiskirstymą, bendrąjį nacionalinį produktą, užimtumą, kainas ir ekonomikos augimo tempus. Svarsto pajamų saugumo ir planuojamo senėjimo, laisvos verslo ir nereguliuojamos konkurencijos, branduolinės energetikos ir nekontroliuojamo ekonomikos augimo bylą. Ko jie išmoks, kai baigs kursą? Jie sužino, kad yra daug nuomonių, kurių kiekviena grindžiama faktais, kad „viskas yra reliatyvu“, kad kiekvienas amerikietis turi teisę į savo požiūrį ir kad ekonomika nėra mokslas ir tikriausiai yra laiko švaistymas.

Tikėjimas, kad reikia dėstyti teoriją, yra pagrįstas tiek, kiek tai reiškia, kad faktai neturi savarankiškos reikšmės už teorinio konteksto ribų. Teorija čia būtina! Bet kuri? Žinoma, ekonomiškas – nors tai tikrai nėra atsakymas į klausimą. Kokio tipo ekonomikos teorija? Ir kokia prasme? Prieš atsakydami, turime suprasti, ko mums iš tikrųjų reikia.

Sąvokos ir taikymas

Noriu, kad pradedantys studentai įsisavintų tam tikras ekonomines sąvokas, kurios padėtų jiems aiškiau ir nuosekliau mąstyti apie įvairias socialines problemas. Ekonominiai analizės principai leidžia užfiksuoti mus supančios nesantaikos prasmę. Jie patikslina, sistemina ir koreguoja tai, ką kasdien sužinome iš laikraščių ir girdime iš politikų. Ekonominio mąstymo priemonių taikymo sritis praktiškai neribota. Iš pradinio kurso studentai turėtų atimti viso to supratimą ir vertinimą.

Tačiau nieko nepavyks, kol mes, mokytojai ir vadovėlių autoriai, nesugebėsime įtikinti mokinių. O norint įtikinti, reikia aiškiai parodyti. Todėl pradinis ekonomikos teorijos kursas turėtų būti skirtas analitinių priemonių studijoms. Bet kurios koncepcijos įvaldymas turi būti derinamas su praktinių jos galimybių demonstravimu. Dar geresnė idėja yra pradėti nuo galimų programų, o tada pereiti prie įrankių. Pedagoginė praktika jau sukaupė tiek daug įrodymų, patvirtinančių šią mokymo tvarką, kad net sunku suprasti, kaip koks nors kitas požiūris galėtų su ja konkuruoti.

"Čia yra problema. Jūs suprantate, kad tai yra problema. Ką mes galime apie tai pasakyti?" Tai pirmas žingsnis.

"Taip apie tą pačią problemą galvoja ekonomistai. Jie naudoja tokią ir tokią sąvoką." Tai antrasis žingsnis, kuriuo galima pademonstruoti kai kuriuos ekonomikos teorijos elementus.

Įrodžius šių elementų pritaikomumą pradinei problemai ir išnagrinėjus kai kurias pasekmes, ta pati sąvoka turi būti naudojama sprendžiant kitas papildomas problemas. Tai trečias žingsnis.

Žinoma, viskas nėra taip paprasta, ir reikalas nesiskirsto į tris etapus. Ekonomikos teorijos pagrindų mokymas kartu su formalių analizės metodų išmanymu taip pat reikalauja vaizduotės, įžvalgos, dabartinių įvykių išmanymo ir perspektyvos. Šių savybių derinys nėra įprastas. Be to, patys mokytojai turi tikėti, kad ekonomikos teorijos žinios pravers ne tik sprendžiant dirbtinai sugalvotas problemas ar sėkmingai išlaikant lygiai taip pat dirbtinius egzaminus, bet ir kažkam daugiau.

Apribojimų nauda

Turbūt niekas nesiginčys su tuo, kas buvo pasakyta aukščiau. Bet jei taip yra, turime pripažinti, kad mūsų pedagoginė praktika nelabai atitinka mūsų požiūrį į ją. Viena iš priežasčių, be jokios abejonės, yra ta, kad visais ekonomikos teorijos studijų etapais mokytojai yra apsėsti ugdyti studentams formalios analizės įgūdžius. Puikaus meistro pasekėjai labai retai pakyla aukščiau savo mokytojo lygio. Ir jei mūsų mokslo „meistrams“ labiau rūpi forma, o ne turinys, tai turi įtakos pradiniams ugdymo etapams. Nereikia čia aptarinėti klausimo, kiek teorinės medžiagos turėtų būti dėstoma viduriniuose ir aukštesniuosiuose kursuose arba kokia yra optimali matematikos ir ekonomikos pusiausvyra absolventų teoriniuose kursuose. Nes nepaisant to, kaip tokios problemos sprendžiamos, į klausimą apie pradinio kurso turinį galima atsakyti gana aiškiai: jame turi būti tik labai mažai.

Iš tiesų iš visų dabar ekonomikos teorijos sukauptų ideologinių turtų iš esmės tereikia labai nedaug, kad teisingai suprastume aplinkui vykstančius įvykius ir įvertintume politikų pasiūlymus. Beveik visi tikrai svarbūs dalykai, kurių gali išmokyti ekonomikos teorija, yra elementarios santykių sampratos, kurias kiekvienas galėtų išvesti savarankiškai, jei tik norėtų apie tai galvoti.

„Essays in Economics“, Londonas: George Alien ir Unwin, 1961, p. 13–46. – Pastaba automatinis.>.

Triukas yra priversti žmones įvertinti šias kelias, bet svarbias sąvokas. O norint tokį tikslą pasiekti, būtina užsiimti savitvarda. Norėdami pasiekti daugiau, turite imtis mažiau. Įvadinio kurso pobūdį lemia ne tik į jį įtraukta medžiaga, bet ir tai, kas lieka už jo ribų. Teorija, kurios negalima iš karto pritaikyti praktikoje, įvadiniame kurse išvis neliesti, nebent norime sužavėti klausytojus ekonominių žinių ezoteriškumu. Priešingu atveju mes tiesiog skandiname pradedančiuosius; Mes priverčiame juos plekšniuoti taip beviltiškai, kad jie negali išmokti nė vieno teisingo plaukiko judesio. Tuo tarpu mes tiesiog turime išmokyti juos plaukti ir įteigti pasitikėjimą, kad praktikuodami jie plauks dar geriau.

Kiekvienam įvadinio kurso mokytojui būtų gerai perskaityti trumpą Noelio MacInniso straipsnį „Mokyti daugiau naudojant mažiau“. Pateiksiu tris ištraukas iš jo.

„Drąsu teigti, kad mes visi, kurie mokome studentus, esame kalti, kad pasakome studentams daug daugiau, nei jie nori ar turi žinoti. Netgi siūlyčiau daugiau mokyti apie savo dalykus, nei manome, kad turime apie juos žinoti. Tai viena iš priežasčių, kodėl skaitydami paskaitas jaučiame poreikį konspektuoti.

Mūsų dabartiniai mokymo metodai dažnai užgožia prasmę, o ne atskleidžia... Tragiški to rezultatai dažnai matomi mūsų „geriausių“ mokinių pavyzdyje, kurie gali pakartoti viską, ką sakome, bet nesugeba prasmingai panaudoti gautos informacijos. nauja situacija. Jų mokymas yra labiau platus, o ne supratimo gylis.

Beveik visų disciplinų apklausų kursai tampa vis nenaudingesni dėl to, kad čia stengiamasi sutalpinti visą jiems aktualią informaciją. Šiuos kursus būtų galima atkurti (arba paversti) praktiškais, perorientuojant juos į penkių ar šešių pagrindinių tam tikros disciplinos sąvokų ir metodinių principų studijas, naudojant tik informaciją, kuri tiesiogiai parodo šių principų ryšį su realiu gyvenimu.

Visiškai sutinku su McInnisu. Net jei jo idėjų įkūnijimas šioje knygoje bus laikomas toli gražu ne tobulu. Tiems mokytojams, kurie klausia, kodėl nutylėta ta ar kita tema, kodėl nepateikiamos kai kurios tradicinės teorijos šakos, reikėtų priminti, kad žinios perduodamos ne tik per tai, kas sakoma, bet lygiai taip pat per tai, kas nepasakoma. Žinoma, įvairių ekonomikos teorijos šakų aktualumo ar santykinės svarbos vertinimai nelieka pastovūs. Bet kai tik susigundome pridėti dar vieną dalyką ar net nedidelį prisilietimą prie pradinės kurso programos, prisiminkime MacInnis argumentus.

Vienas semestras ar du?

Bet kuris ekonomikos mokytojas, dirbantis su magistrantūros ar bakalauro studijų studentais, žino, kad dauguma studentų iš pradinių kursų pasiima apmaudunai mažai reikalingos informacijos. Kartais atrodo, kad jie nieko neprisimena, išskyrus tai, kad kažkada „jau apie tai girdėjo“. Ar įmanoma pagerinti situaciją padidinus pirminio mokymo valandų skaičių? Ar turime juos dar labiau ir nuodugniau mokyti savo mokslo pagrindų? Mano nuomone, išeitis yra kaip tik priešinga: sumažinti įvadinio kurso apimtį.

Kai ekonomikos pagrindų dėstymas išskirstomas per du semestrus, tikrai reikšminga medžiaga dažniausiai pasiklysta minioje. Studentai įgyja miglotų minčių apie studijuojamą dalyką, tačiau prastai suvokia jo esmę.

Be to, dėl neadekvačios bendro dviejų semestrų kurso vieningumo kyla daug administracinių ir pedagoginių problemų. Keičiasi mokytojai, keičiasi vadovėliai. Mikroanalizė yra prieš makroanalizę, o tada atvirkščiai. Po pirmojo semestro dalis studentų išvyksta, o po dvejų metų grįžta į antrąjį. Ir vis dėlto mes ir toliau atkakliai. Kodėl? Kartais atrodo, kad tiesiog nenorime tilpti į vieną semestrą, nes bijome perpus sumažinti paslaugų paklausą. Juk jei pavyks įtikinti mokymo programų rengėjus, ypač verslo mokyklose, kad du semestrai yra absoliutus minimumas, tuomet galėsime sėkmingiau išlaikyti savo dalyko paklausą.

Bet vienas stovint semestras gali palikti pradedantiesiems norėti daugiau. O ekonominis išsilavinimas nebūtinai baigiasi įvadiniu kursu. Ir daugelis, bent jau ne patys prasčiausi mokiniai, tikriausiai norės tai tęsti, jei tik stengsimės suteikti jiems gerą pradinį impulsą. Gali net pasirodyti, kad ekonomikos pagrindų žinių paklausa yra elastinga: jei perpus sumažintume praleistą laiką, greičiausiai studentų skaičius padidėtų daugiau nei dvigubai.

Tačiau kai kurie dėstytojai mano, kad nors įprastam studentui gali pakakti semestro kurso, ekonomiką ar verslą besimokantiems mažiausiai dviejų semestrų. Tačiau ar trumpas ir gyvas ekonomikos pagrindų pristatymas nėra geriausia pradžia visiems: ir neketinantiems toliau mokytis, ir tiems, kurie ketina tęsti ekonomikos studijas abiturientuose? Galų gale vieno semestro įvadinis kursas visiškai netrukdo vėliau studijuoti teorijos, taip pat kitų pasirinktai specialybei būtinų ar pageidaujamų disciplinų. Daugelis studentų ir toliau studijuotų ekonomiką, jei įvadiniame kurse būtų įsitikinę, kad tai naudinga ir įdomu.

Pokyčiai ir ačiū

Penktajame šios knygos leidime yra du reikšmingi pakeitimai. Visų pirma, turiu prisipažinti, kad jei anksčiau jausdavau nedidelį pasitenkinimą dėl diskusijos klausimų, pateiktų kiekvieno skyriaus pabaigoje, dabar tai peraugo į nuodėmingą pasididžiavimo jausmą. Vietoj trivialių, kurie buvo išmesti, buvo pridėti nauji puikūs klausimai. Taip pat yra daug grafinių problemų tiems, kurie mėgsta taip suprasti ekonomikos teoriją.

Aš esu daug mažiau įsitikinęs dėl kito didelio pokyčio: didelės makroanalizės medžiagos pertvarkymo (15–22 skyriai). Po klaidingos pradžios, daug kankinančių, dvejonių, suklupimo ir net tam tikro susierzinimo – visa tai kantrus mano redaktoriaus Roberto Horano gerumas – pagaliau nusprendžiau makroekonominius skyrius padaryti paprastesnius ir mažiau dogmatiškus. Jei visų šių pastangų rezultatas bus prastesnis nei ankstesnės versijos, tai belieka tikėtis, kad mano makroekonomikos traktavimas nesuslopins kitų ekonomistų entuziazmo ir neprivers apsiriboti šia viena knyga.

Mano supratimas apie temą ir toliau tikrinamas, tobulinamas ir koreguojamas bendraujant su Vašingtono universiteto studentais, magistrantūros studentais ir dėstytojais. Esu jiems visiems dėkingas. Kalbant apie kolegas kitose institucijose, turiu išreikšti ypatingą padėką P. J. Hillui iš Montanos valstijos universiteto, Charlesui Lave'ui iš Kalifornijos universiteto Irvine ir Howardui Swainui iš Šiaurės Mičigano universiteto, trims mano ypač giliems kritikams. Norėčiau padėkoti Ericui Donohue, Martinui Dermody, Wandai Morris iš Pietvakarių technikos koledžo už naudingus patarimus; Ronaldas S. Fishas iš Šiaurės Virdžinijos bendruomenės koledžo, J. S. Thompsonas iš Senekos koledžo (Torontas) ir Peteris Tumanovas iš Marquit universiteto. Galiausiai turiu dar kartą pripažinti Armeno A. Alchiano ir Williamo R. Alleno didelę įtaką, kurių " Ekonomikos teorija universitetams“ pirmą kartą parodė, kaip įvadinis ekonomikos kursas gali būti naudingas ir įdomus.

Ypatingas ačiū Michelle Heine už pagalbą redaguojant ir Marian Bohlen, kuri greitai ir visada maloniai atkūrė tvarką iš chaoso. Už formą ir spalvas, kurių didžiulę svarbą pernelyg dažnai pamirštu, esu dėkingas savo žmonai Julianai.

Paulius Heine

1 skyrius. Ekonominis mąstymas

Geri mechanikai gali lengvai nustatyti jūsų automobilio problemas, nes žino, kaip jis veikia, esant idealiai veikiančiai. Daugeliui žmonių ekonominės problemos yra sudėtingos, nes jie neturi aiškaus supratimo apie tinkamai veikiančią ekonomiką. Jie tarsi mechanikai, kurių praktika apsiribojo sugedusių variklių tyrimu.

Jei ilgą laiką tikėjome, kad kažkas yra savaime suprantama, tada tampa labai sunku net suprasti, prie ko iš tikrųjų esame taip įpratę. Dėl šios priežasties retai atkreipiame dėmesį į visuomenėje egzistuojančią tvarką ir negalime atpažinti, kad egzistuoja socialinio koordinavimo mechanizmai, nuo kurių kasdien priklausome. Todėl būtų gera mintis pradėti ekonomikos teorijos studijas, kad pabandytume nustebti, su kokiu vikrumu kasdien dalyvaujame socialiniame bendradarbiavime. Puikus to pavyzdys – eismas piko valandomis.

Tvarkos pripažinimas

Šis paskutinis teiginys tikriausiai gali jus suklaidinti. "Kaip? Ar eismas piko valandomis yra socialinio bendradarbiavimo pavyzdys? Ar tai ne džiunglių dėsnio, tai yra tokio bendradarbiavimo žlugimo, pavyzdys?" Visai ne. Jei frazę „eismas piko valandomis“ siejate su „kamščiu“, tai dar kartą patvirtina aukščiau iškeltą tezę: pastebime tik gedimus, o prie įprastos reikalų padėties taip priprantame, kad to priimame. savaime suprantama, net to nesuvokiant. Tuo tarpu pagrindinė transporto ypatybė piko metu yra ne kamščiai, o eismas; juk jei žmonės išdrįsta diena iš dienos pasitikėti transportu, tai tik todėl, kad jie beveik visada pasiekia tikslą. Žinoma, transporto sistema neveikia be gedimų, bet kur jų nebūna? Nuostabus faktas, kuriuo reikėtų nustebti, yra tai, kad ši sistema išvis veikia.

Tūkstančiai žmonių ryte, apie aštuntą valandą, palieka namus, sėda į automobilius ir eina į darbą. Jie pasirenka maršrutus be išankstinio patvirtinimo. Skiriasi jų vairavimo įgūdžiai, nevienodas požiūris į riziką, nesutampa idėjos apie mandagumo taisykles. Šiai gausybei įvairių formų ir dydžių lengvųjų automobilių įtekėjus į savotišką miesto kraujotakos sistemą formuojančių greitkelių tinklą, juos jungia dar heterogeniškesnis srautas, susidedantis iš sunkvežimių, autobusų, motociklų ir taksi. Visi vairuotojai siekia skirtingų tikslų, galvodami beveik vien apie savo interesus ne dėl savanaudiškumo, o tiesiog dėl to, kad nieko nežino apie vienas kito tikslus. Kiekvienas apie kitus žino tik tai, ką mato: nedidelės ir nuolat besikeičiančios transporto priemonių grupės artimiausioje aplinkoje vietą, kryptį ir greitį. Prie šios informacijos jis gali pridėti svarbią prielaidą, kad kiti vairuotojai taip pat aistringai kaip ir jis nori išvengti avarijos. Ir, žinoma, yra ir bendrų taisyklių, kurių, regis, turi laikytis kiekvienas vairuotojas, pavyzdžiui, stabdymas degant raudonam šviesoforo signalui ir greičio apribojimų laikymasis. Tai viskas, iš tikrųjų. Tai skamba kaip chaoso kūrimo instrukcijų aprašymas. Ir galiausiai tai turėtų sukelti susuktos geležies krūvas.

Vietoj to atsiranda gerai koordinuotas srautas, toks sklandus, kad žiūrėti į jį iš didelio aukščio gali būti beveik estetinis malonumas. Štai jie, apačioje – visi šie automobiliai, važiuojantys nepriklausomai vienas nuo kito, akimirksniu įsispraudę į atsiradusius tarpus tarp automobilių, stovėdami taip arti, tačiau beveik niekada neliesdami, kerta vienas kito kelią likus sekundei ar dviem iki bjauraus susidūrimo, pagreitina judėjimą , kai prieš juos atsiveria laisva erdvė, ir sulėtėja, kai ji užsidaro. Iš tiesų, transporto judėjimas piko valandomis ir apskritai miesto transportas bet kuriuo paros metu yra stebėtinai sėkmingo visuomenės bendradarbiavimo pavyzdys.

Visuomenės bendradarbiavimo svarba

Eismo pavyzdys taikliai parodo, kaip dažnai esame linkę visiškai pamiršti socialinį bendradarbiavimą. Visi yra susipažinę su transportu, tačiau beveik niekas jo nesuvokia kaip savotiško bendro veiksmo. Tačiau šis pavyzdys naudingas dėl kitos priežasties. Tai rodo, kad mūsų priklausomybė nuo koordinavimo mechanizmų yra daug platesnė, nei paprastai numanoma, kai kalbame apie „ekonomines“ prekes. Jei nebūtų veiksmingų procedūrų, skatinančių žmones bendradarbiauti, negalėtume mėgautis jokiais civilizacijos vaisiais. „Šioje būsenoje“, – pastebėjo Thomas Hobbesas (1588–1679) vienoje dažnai cituojamoje savo ištraukoje. Leviatanas":

„...Nėra vietos sunkiam darbui, nes niekam negarantuojami jo darbo vaisiai, todėl nėra žemės ūkio, laivybos, jūrinės prekybos, patogių pastatų, judėjimo priemonių ir reikalingų daiktų pervežimo. didelės jėgos, nėra žemės paviršiaus pažinimo, nėra laiko skaičiavimo, amatų, literatūros, visuomenės, o blogiausia yra amžina baimė ir nuolatinis smurtinės mirties pavojus, o žmogaus gyvenimas yra vienišas, skurdus, beviltiškas, žvėriškas ir trumpalaikis“.

Hobbesas manė, kad žmonės taip rūpinasi savęs išsaugojimu ir asmeninių poreikių tenkinimu, kad tik jėga (arba jos panaudojimo grėsmė) gali sustabdyti juos nuo nuolatinio vienas kito puolimo; todėl savo raštuose daugiausia dėmesio skiria tik vienai iš elementariausių socialinio bendradarbiavimo formų – susilaikymui nuo smurto ir plėšimų. Matyt, jis tikėjo, kad jei pavyks sulaikyti žmones nuo vieni kitų puolimo ir svetimo turto užgrobimo, tai teigiamas bendradarbiavimas – kurio eigoje gimsta pramonė, žemės ūkis, mokslas ir menas – vystytųsi savaime. Bet ar taip? Ir kodėl ji vystytųsi?

Kaip tai atsitinka?

Kaip visuomenės nariai skatina vieni kitus atlikti būtent tą kompleksą tarpusavyje susijusių veiksmų, kurių rezultatas – vartojimui reikalingų materialinių ir nematerialių gėrybių gamyba? Teigiamo bendradarbiavimo skatinimo mechanizmas norimo tipo, turi egzistuoti net šventųjų draugijoje, nebent jie nori gyventi „vienišą, vargšą, beviltišką, žvėrišką, trumpalaikį gyvenimą“. Juk šventieji, prieš galėdami veiksmingai padėti kitiems žmonėms, turi kažkaip nustatyti, ką, kur ir kada reikia daryti.

Tikriausiai Hobbesas nematė šios problemos sprendimo svarbos norint teisingai suprasti gyvenimo struktūrą „valstybėje“. Visuomenė, kurią jis pažinojo, buvo daug paprastesnė, labiau įsipainiojusi į papročius ir tradicijas, joje nevyksta tokie greiti ir destruktyvūs pokyčiai, kaip ta, kurioje mes užaugome. Tiesą sakant, tik nuo XVIII amžiaus pabaigos mąstytojai vis dažniau ėmė kelti klausimą: kodėl taip atsitinka, kad visuomenė „veikia“ normaliai? Kodėl individai, siekdami savo interesų ir turėdami itin ribotą informaciją, vis dėlto sugeba sukurti ne chaosą, o stebėtinai organizuotą visuomenę?

Tarp tokių XVIII amžiaus mąstytojų vienas įžvalgiausių ir įtakingiausių buvo Adamas Smithas (1723–1790). Smithas gyveno epochoje, kai net labai išsilavinę žmonės tikėjo, kad tik akylas valstybės veikėjų dėmesys buvo apsaugotas nuo neišvengiamo grįžimo į netvarkos ir skurdo būseną. Smithas nesutiko. Tačiau norėdamas paneigti visuotinai priimtą nuomonę, jis turėjo atrasti ir aprašyti socialinio koordinavimo mechanizmą, kuris, jo manymu, veikė nepriklausomai nuo vyriausybės paramos. Be to, mechanizmas yra toks galingas, kad jam prieštaraujančios vyriausybės priemonės dažnai būdavo panaikinamos. Adamas Smithas savo analizės rezultatus paskelbė 1776 m. Tautų turto prigimties ir priežasčių tyrimas“, tokiu būdu tvirtai pretenduodami į ekonomikos mokslo įkūrėjo vardą. Ne Smith išrado„ekonominis mąstymo būdas“. Tačiau jis šį metodą išplėtojo daug plačiau nei bet kuris jo pirmtakas ir buvo pirmasis autorius, panaudojęs visapusiškai visuomenėje vykstančių pokyčių ir bendradarbiavimo procesų tyrimus.

Išmanusis įrankis

Ką mes, griežtai kalbant, reiškia „ekonominis mąstymo būdas“? Visų pirma, ką reiškia pats terminas: požiūris, o ne parengtų išvadų rinkinys. Johnas Maynardas Keynesas gerai pasakė knygos pradžioje cituotoje ištraukoje:

„Ekonomikos teorija nėra parengtų rekomendacijų rinkinys, taikomas tiesiogiai ekonominei politikai. Tai daugiau metodas, o ne mokymas, intelektuali priemonė, mąstymo technika, padedanti ją turintiems padaryti teisingas išvadas.

Bet kas yra „mąstymo technika“? Apskritai, tai yra tam tikra prielaida apie tai, kuo žmogus vadovaujasi savo elgesiu. Išskyrus stebėtinai kelias išimtis, ekonomikos teorijos remiasi labai specifine prielaida, kad asmenys imasi tų veiksmų, kurie, jų manymu, suteiks jiems didžiausią grynąjį pranašumą. (Tai yra nauda, atėmus visas galimas išlaidas ar nuostolius, susijusius su šiais veiksmais. Pastaba Redaguoti.). Tikimasi, kad visi elgsis pagal šią taisyklę: šykštuolis ir išlaidautojas, šventasis ir nusidėjėlis, pirkėjas ir pardavėjas, politikas ir verslo vadovas, atsargus žmogus, pasikliaujantis preliminariais skaičiavimais, ir beviltiškas improvizatorius.

Vadovaudamiesi savo (ne „savanaudiškais“!) interesais

Tačiau svarbu tai teisingai suprasti. Ekonomikos teorija visai neteigia, kad žmonės yra egoistai, ar kad jie yra pernelyg materialistai, siauro mąstymo, domisi tik pinigais ir nejautrūs viskam. Niekas to nedaro prielaida, kai sakome, kad žmonės siekia kuo didesnės grynosios naudos. Iš tikrųjų viskas priklauso nuo to, kaip jie patys supranta savo interesus. Kai kurie žmonės jaučia didelį pasitenkinimą padėdami kitiems. Deja, yra tokių – turbūt nedaug – kurie patiria pasitenkinimą kenkdami savo kaimynams. Kažkam patinka matyti žydinčias rožes. Kiti noriai leistųsi spekuliacijai miesto nekilnojamuoju turtu.

Net motina Teresė neprieštarautų, kad gautų daugiau pinigų.

Bet jei visi žmonės tokie skirtingi, tai kaip, remiantis tik prielaida, kad kiekvienas siekia patenkinti savo interesus, ekonomikos teorijai pavyksta ką nors paaiškinti ar nuspėti jų elgesiu? Ar ši prielaida reiškia ką nors kita, išskyrus tai, kad žmonės visada elgiasi taip, kaip nori, kad ir kokie būtų jų interesai?

Tačiau nusiminti neverta. Tiesą sakant, žmonės jokiu būdu nėra tokie skirtingi, kaip gali atrodyti iš aukščiau pateiktų palyginimų. Mums visiems nuolat pavyksta teisingai numatyti visiškai nepažįstamų žmonių veiksmus – be to normalus gyvenimas visuomenėje tiesiog neįmanomas. Kaip ir transporto srautas piko valandomis tokiomis sąlygomis būtų neįmanomas. Be to, bet kurioje visuomenėje, kuri plačiai naudoja pinigus, beveik kiekvienas žmogus nori turėti jų daugiau, nes pinigai išplečia galimybes siekti savo interesų (kad ir kokie jie būtų). Pastaroji aplinkybė labai padeda numatyti žmogaus elgesį.

Tai taip pat labai naudinga tais atvejais, kai to reikia įtakos apie kitų žmonių elgesį. Čia vėl grįžtame prie socialinio bendradarbiavimo klausimo ir prie antrojo būdingo ekonominio mąstymo bruožo. Ekonomikos teorija teigia, kad veikdami savo interesais, žmonės sukuria pasirinkimą kitiems ir kad socialinis koordinavimas yra nuolatinio abipusio prisitaikymo prie grynosios naudos pokyčių, atsirandančių dėl jų sąveikos, procesas. Tai, žinoma, labai abstraktus samprotavimas. Sukonkretinsime jį naudodami ankstesnį eismo srauto pavyzdį.

Garsus amerikiečių ekonomistas mano, kad rinkdamasis žmogus pasirenka geriausią įmanomą variantą. Jis pagrįstas lyginamuoju laukiamos naudos įvertinimu, atsižvelgiant į išlaidas. Pagal šią koncepciją žmogus pasirenka atlikti tik tuos veiksmus, kurie, jo nuomone, atneš jam didžiausią grynąją naudą, atėmus išlaidas. Kuo rimtesnis ekonominis šio pasirinkimo pagrindimas, tuo didesnė tikimybė, kad veiksmas racionalus.

Kas tai per knyga?

Kiekvienas gali įvaldyti Paulo Heine'o darbe išdėstytą teoriją. Knyga parašyta paprastai ir aiškiai. Jame ekonomikos teorija pateikiama paprastam žmogui prieinama kalba. Paul Heine savo knygoje „Ekonominis mąstymo būdas“ labai įdomiai kalba apie pasaulinės ekonomikos procesus. Kalba, kuria jis kalba, yra labai lengva ir prieinama. Galime drąsiai teigti, kad prieš šios knygos išleidimą su mumis taip paprastai nekalbėjo apie pinigų apyvartą.

Amerikiečių ekonomistas išgarsėjo besąlygiška ir atsidavusia meile ekonomikai. Ilgą laiką dėstė įvairiuose universitetuose. Dėl to Heine padarė išvadą, kad didelė dalis teorinės medžiagos paprastam žmogui buvo visiškai nesuprantama. Viskas surašyta per sudėtingai, todėl galima pasiklysti teorinių paaiškinimų labirintuose. Tiesą sakant, visi ekonominiai procesai yra paprasti ir skaidrūs. Svarbiausia suprasti jų esmę. Tik bet kokio daikto esmė, pagrindinė šaknis, o ne paviršinė luobelė, gali atskleisti mums visas tinkamo jo naudojimo paslaptis.

Tada pasirodė knyga „Ekonominis mąstymo būdas“, kurią parašė ekonomistas. Jam patiko jo tema, ir jūs galite tai pajusti per tekstą. P. Heine mėgo keliauti po pasaulį ir visus norinčius mokyti ekonomikos teorijos pagrindų.

Koks jis žmogus?

Šis rašytojas ekonomistas turi daug bendraminčių ir vienu metu gerbėjų. Tuo pačiu metu Paulius visada buvo draugiškas ir atviras žmogus. Iš jo apklausti nebuvo sunku. Jam labai patiko bendrauti su gerbėjais ir atsakyti į jam atėjusius laiškus. Heinę gerbė ir gerbė ir mokytojai, ir mokiniai.

Tikriausiai dėl savo charizmos ir sielos paprastumo Paulius atrado ekonomikos teorijos studijų paslaptį. Tai aiškiai matyti iš knygos „Ekonominis mąstymo būdas“, kuri gali pakeisti bet kurio žmogaus sąmonę ir atverti jam pinigų pasaulį naujoje šviesoje.

Profesorius visada rašė mokslinius straipsnius, užrašus, kuriuos publikavo spausdintuose leidiniuose. Iki pat mirties jis aiškino vykstančius pasaulinius makroekonominius procesus ir komentavo juos televizijos istorijose.

Labai paprasta apie ekonomiką

Neįtikėtina, kad žmogaus ekonominis mąstymo būdas gali susiformuoti nenaudojant sudėtingų mokslinių terminų. Perskaičius P. Heine knygą, tokie dalykai kaip:

krizių ištakos;
procesai, nuo kurių priklauso infliacija;
būdai apsisaugoti nuo „finansinės skylės“;
būdai realiai ir greitai padvigubinti kapitalą;
procesai, įtakojantys ekonominių įvykių eigą pasaulyje;
tai, ko ekonomika netoleruoja.

Šį vadovėlį būtina turėti studentams, studijuojantiems su ekonomika susijusiose katedrose. Tai bus naudinga ir paprastiems žmonėms, besidomintiems visko, kas vyksta ekonomikoje, prigimtimi.

Knygos esmė

Rašytojas nemoko, kaip pakeisti valstybės likimą ekonominės padėties požiūriu, o kalba apie tai, kaip gyventi esamoje situacijoje, numatyti krizę, išeiti iš jos ir kuo pasikliauti įvairiais momentais. . Visa ši teorija padės formuoti ekonominį mąstymo būdą. Paulas Heine'as ne kartą pabrėžė, kad suvokus visą pasaulio ekonominės sistemos esmę, lengviau valdyti savo piniginę.

Knygoje pateikiami teisingo požiūrio pavyzdžiai. Priimdami juos galite tikėtis, kad pinigai nustos būti smėliu, krisdami pro pirštus nežinoma kryptimi.

Tam padės įgytų žinių dėka susiformavęs ekonominis mąstymo būdas. Paul Heine paaiškino, kaip milijonai žmonių pasiekia nepaprastą savo veiksmų nuoseklumą. Juk būtent tokia kokybė būdinga šiuolaikinei pramonės ekonomikai. Norint pagaminti didelius sudėtingų prekių kiekius, reikia didelio pastangų koordinavimo.

Kas svarbu?

Laikas bėga. Nenoriu praleisti laiko tyrinėjant sudėtingas sąvokas, kurios gali būti nesusijusios su jas išmokus. Štai kodėl knyga „Ekonominis mąstymo būdas“ yra tokia svarbi. Atsiliepimai, likę po jo skaitymo, rodo, kad galite greitai ir efektyviai suprasti teorinę medžiagą. Galų gale, kad ir ką sakytume, be teorijos nėra praktikos.

Žmonės nepakankamai dažnai klausia, iš kur atsiranda visi šiuolaikinės visuomenės darnos ir koordinacijos stebuklai, leidžiantys patenkinti mūsų neatidėliotinus poreikius. Šiuolaikines prekes ir prabangą laikome savaime suprantamu dalyku, negalvodami ir nesidomėdami, kaip jie atsiranda.

Heine Paul verčia apie tai susimąstyti. Ekonominis žmogaus mąstymo būdas leidžia suprasti, kad pasaulyje nėra nieko, kas vyksta automatiškai. Didžiulių proporcijų nuoseklumas pasiekiamas dėl svarbių prielaidų. O mes, žmonės, savo neišmanymu dažnai griauname pačias prielaidas arba neleidžiame joms vystytis. Dėl to negalime suprasti, kodėl mūsų ekonominė sistema staiga žlunga.

Štai kodėl ekonominis mąstymo būdas yra toks svarbus. Paul Heine aiškiai nurodo, kad šios srities teorijos išmanymas ir supratimas yra naudingi visų pirma dėl to, kad jie gali paaiškinti pačius koordinavimo procesus visuomenėje ir nustatyti prielaidas, kurios leidžia jiems sėkmingai vystytis.

Rašydamas savo darbą, profesorius išsikėlė tikslą pateikti konceptualų pagrindą, kuris palengvintų gebėjimą suprasti nuoseklumo siekimo procesus tarp milijonų žmonių, net ir svetimų.

Be to, tai parodo nesutarimų, kurie prisideda prie šio vientisumo griovimo, priežastis. Ir tai taip pat vertingos žinios, kurių turėjimas leidžia tiems, kurie valdo visuomenės svertus, įnešti chaosą ir išprovokuoti nelaimes. Jei valdovai išsikelia nuoseklumo tikslą, jie neturėtų pamiršti žinių, kurias Paulas Heine mums pasakė savo knygoje: „Ekonominis mąstymo būdas“. Tai lengva ir įdomu skaityti. Žinoma, tai labai svarbus ekonominis darbas.

Ji ragina geriau suprasti institucijas, kurios kuria visuomenės darną ir skatina gerovę, socialinę harmoniją ir laisvę.

Svarbu suprasti, kad ekonomikos teorija nėra parengtų rekomendacijų rinkinys, kurį galima tiesiogiai pritaikyti ekonominei politikai. Tai tik metodas, intelektualus įrankis, mąstymo technika, padedanti jo savininkui padaryti tinkamas išvadas.

Tiesą sakant, daugelis mokytojų supranta, kad ekonomikos teorijos kursą dėstyti nėra sunku, nes informacijos yra tiek daug, kad nesunku užpildyti klasės dieną. Išradinėti nieko nereikia, specialiųjų terminų sąrašas ir jų paaiškinimas jau yra pagrindas sudaryti visą paskaitų kursą. Tačiau kokius rezultatus tai duoda? Juk svarbu, ką šios sąvokos įneš į naujai nukaldintų specialistų gyvenimus, kaip toliau vystysis visuomenė, ar šie žmonės sugebės suprasti procesų gilumą ir priežasties-pasekmės ryšius? Ar jie norės ir, be to, sugebės pasiekti socialinę harmoniją?

Kas būdinga ekonominiam mąstymui? Kokias idėjas ji apima?

Visų pirma, tai požiūriai ir sampratos, gautos kaip praktinės veiklos rezultatas. Tai žmonių kasdienio ekonominio gyvenimo patirtis. Ekonominis mąstymas remiasi praktika, o ne žiniomis apie veiksmus ir socialinių bei ekonominių dėsnių taikymą. Savo kūryboje Heine pripildo ekonominį mąstymo būdą kitokia socialine-ekonomine prasme. Tai įtraukta į realią praktiką. O ekonominė sąmonė siejama su žiniomis apie socialinių ekonominių dėsnių veikimą ir raidą.

Taigi ekonominį mąstymą galima laikyti ekonominės sąmonės konkrečios socialinės situacijos atžvilgiu pasireiškimo forma.

Faktas yra tas, kad apyvartoje dalyvauja ne visos šios srities žinios, o tik tos, kurios tiesiogiai pritaikomos praktikoje. Tai yra ekonominis mąstymo būdas. Šiame straipsnyje aptariamoje knygoje aptariamos pirmiau minėtos problemos.

Toks mąstymas glaudžiai susijęs su ekonominiais žmonių interesais. Jis formuojasi veikiant objektyviems ekonominės raidos veiksniams, visuomenės sąmonės būklei, dirbančių gyventojų dalyvavimui ekonomikos transformacijose ir, be jokios abejonės, atmeta tai, kas nereikalinga, iš daugybės galimybių išplėšdama tik pagrindinį dalyką. .

Kokia prasmė?

Pagrindinė mintis – sutelkti dėmesį į tai, kaip pasirinkti, koks jis turėtų būti. Čia pagrindinis dėmesys skiriamas asmeniui. Pagrindinis šio mąstymo būdo bruožas yra naudos ir kaštų skaičiavimas. Tuo grindžiamas ekonominis elgesys.

Asmenys siekia savo tikslų. Jie prisitaiko prie vienas kito elgesio. Tačiau kiekvienas iš jų gerbia tam tikras žaidimo taisykles ir nuosavybės teises. Tai lemia asmens pasirinkimą.

Ekonominio mąstymo būdo esmę Paulius savo paskaitose atskleidė iš kelių pusių. Jis norėjo suteikti galimybę įgyti šios srities išsilavinimą kuo daugiau įvairių profesijų žmonių. Faktas yra tas, kad mes visi esame pasaulio bendruomenėje vykstančių ekonominių procesų dalyviai. O situacija konkrečiai ir apskritai priklauso nuo to, kokia bus mūsų sąmonė.

Ekonominio mąstymo esmė

Pažvelkime į keletą svarbių aspektų:

Darbas yra būtinybė ir sąlyga individo savirealizacijai, o požiūris į jį išreiškiamas praktinių pastangų ir subjektyvių paskatų, skirtų gebėjimams tobulinti, raidos rodikliais. Rodikliai – tai nuostatos, stereotipai, aukštesniojo mokymo motyvai, kartu su šių motyvų įkvėptais ekonominio elgesio faktais.
Požiūris į skirtingas nuosavybės formas atsispindi ir praktinio panaudojimo bei jos subjektyvaus suvokimo rodikliuose. Rodikliai yra mąstymo elementai, rodantys idėjas apie efektyvų socialinio turto panaudojimą.
Požiūrio į vadybą pasireiškimas matomas darbuotojų padėties rodikliuose ir jų gebėjimu daryti įtaką sprendimams gamybos organizavimo, socialinio ir materialinio saugumo bei paskatų klausimais. Be to, atsižvelgiama į aktyvaus dalyvavimo tvarkant kolektyvinius, sektorinius, regioninius ir viešuosius reikalus rodiklius. Rodikliai – tai žmonių vertinimai apie valdymo efektyvumą ir demokratiškumą, vadovybės gebėjimą spręsti aktualius klausimus, taip pat aktyvus darbuotojų dalyvavimas praktinėse valdymo formose.

Tai yra pagrindinis ekonominio mąstymo turinys.

Vardas: Ekonominis mąstymo būdas.

Sietlo universiteto (JAV) profesoriaus Paulo Heine knyga „The Economic Way of Thinking“ yra įvadinis ekonomikos analizės kursas. Ši knyga išleista penkis leidimus Jungtinėse Valstijose ir šiuo metu yra vienas populiariausių ekonomikos kursų.
Knyga skirta plačiam skaitytojų ratui. Juo domėsis ne tik ekonomikos universitetų studentai ir dėstytojai, bet ir liaudies deputatai, kooperatoriai, verslininkai, įmonių vadovai.

Kaip tiek daug milijonų žmonių pasiekia išskirtinį koordinavimą, būdingą šiuolaikinėms pramonės ekonomikoms? Kaip jie gali koordinuoti savo pastangas tokiu tikslumu, kurio reikia tokiam dideliam sudėtingų prekių kiekiui pagaminti?
Šiuos klausimus užduodame nepakankamai dažnai, o mūsų visuomenės darnos ir koordinacijos stebuklus laikome savaime suprantamais dalykais, kurie leidžia patenkinti pagrindinius poreikius ir mėgautis prabanga. Todėl mums neįdomu, kaip jie atsiranda, ir nematome, kad tame būtų kažkas automatiško ar neišvengiamo. Tokio milžiniško masto nuoseklumas gali būti pasiektas tik tuo atveju, jei yra sudarytos svarbios prielaidos. Savo nežinojimu mes kartais sunaikiname šias prielaidas arba neleidžiame joms vystytis. Ir tada negalime suprasti, kodėl mūsų ekonominė sistema staiga „sugriuvo“.

Pratarmė
1. Ko mums reikia?
2. Sąvokos ir jų taikymas
3. Apribojimų nauda
4. Vienas semestras ar du?
5. Pokyčiai ir dėkingumas
1 skyrius. Ekonominis mąstymas
1. Tvarkos pripažinimas
2. Visuomenės bendradarbiavimo svarba
3. Kaip tai atsitinka?
4. Išmanusis įrankis
5. Bendradarbiavimas per abipusį prisitaikymą
6. Kiek ekonomikos teorija gali paaiškinti?
7. Ekonomikos teorijos šališkumas
8. Žaidimo taisyklės
9. Prietarai ar išvados?
10. Jokia teorija reiškia blogą teoriją
2 skyrius. Pakaitalai aplink mus: paklausos samprata
1. Išlaidos ir pakaitalai
2. Paklausos samprata
3. Infliacijos sukeltos klaidingos nuomonės
4. Paklausa ir reikalaujamas kiekis
5. Pavaizduokime tai grafike.
6. Koks skirtumas?
7. Piniginės ir kitos išlaidos
8. Kam reikalingas vanduo?
9. Laikas yra mūsų pusėje
10. Paklausos elastingumas kainai
11. Mąstymas apie elastingumą
12. Elastingumas ir bendros pajamos
13. Vertikalios paklausos mitas
14. Trumpai pakartokime
3 skyrius. Alternatyvi kaina ir prekių tiekimas
1. Išlaidos yra sąmatos.
2. Gamintojo išlaidos kaip alternatyviosios išlaidos
3. Alternatyvių išlaidų atvejų analizė
4. Išlaidos ir veikla
5. Samdinių kariuomenės išlaidos
6. Išlaidos ir turtas
7. Pastaba apie skirtingas socialines sistemas
8. Ar kainas lemia kaštai?
9. Paklausa ir išlaidos
10. Vartotojo kaina kaip alternatyvioji kaina
11. Trumpai pakartokime
4 skyrius. Pasiūla ir paklausa: koordinavimo procesas
1. Užsakymų ir prizų paskirstymas
2. Kainų koordinavimo vaidmuo
3. Noras fiksuoti kainas
4. Kokia yra trūkumo priežastis?
5. Retenybė ir konkurencija
6. Konkurencija fiksuotomis kainomis
7. Pardavėjo vaidmuo platinant
8. Teisingi ir neteisingi signalai
9. Ar yra geresnė sistema?
10. Infliacijos ir nuomos kontrolė
11. Perteklius ir retenybė
12. Kainai neabejingi tiekėjai
13. Jūsų pačių oro uostas
14. Kainos, komitetai ir diktatoriai
15. Trumpai pakartokime
5 skyrius: Ribinės išlaidos, negrįžtamos išlaidos ir ekonominiai sprendimai
1. Ribinėmis vertėmis pagrįsti sprendimai
2. „Paskandintos išlaidos“ neturi reikšmės.
3. Kelionės į Las Vegasą istorija
4. Ribiniai efektai lemia sprendimus.
5. Automobilio vairavimo išlaidos
6. Kas apmoka negrąžintas išlaidas?
7. Didėjančios sveikatos priežiūros išlaidos
8. Išlaidos ir draudimas
9. Gydymo ligoninėje išlaidos
10. Bylinėjimosi išlaidos kaip pagrindimas
11. Kaina, išlaidos ir tiekėjo atsakymas
12. Dar viena pastaba apie alternatyvias sistemas
13. Trumpai pakartokime
6 skyrius. Efektyvumas, mainai ir santykinis pranašumas
1. Technologinis efektyvumas?
2. Efektyvumas ir reitingai
3. Materialinės gerovės mitas
4. Prekyba kuria gerovę
5. Prarastos alternatyvos efektyvumas ir kaina
6. Prekybos efektyvumas ir pelnas
7. Lyginamasis pranašumas tarptautinėje prekyboje
8. Santykinio pranašumo siekimas
9. Nesutarimas dėl vertybių
10. Efektyvumas, vertė ir nuosavybė
11. Lyginamasis pranašumas: „The Economist's Umbrella“.
12. Trumpai pakartokime
7 skyrius. Informacija, tarpininkai ir spekuliantai
1. Nekilnojamojo turto pardavėjai yra informacijos gamintojai.
2. Paieškos išlaidų mažinimas
3. Rinkos kuria informaciją
4. Informacija ir turtas
5. Spekuliacijų rūšys
6. Spėliojimų pasekmės
7. „Caveat emptor“ doktrinos nuosmukis
8. Gydytojai ir ieškiniai dėl netinkamo gydymo
9. Ar galima pateikti pilną informaciją (visą atskleidimą)?
10. Trumpai pakartokime
8 skyrius. Kainų nustatymas ir monopolijos problema
1. Kas gali būti vadinamas monopolininku?
2. Alternatyvos, elastingumas ir rinkos galia
3. Privilegijos ir apribojimai
4. Kainos imtojai ir kainų ieškotojai
5. Rinkos kainotojams ir „optimalus“ išteklių paskirstymas (Resource Allocation)
6. Dar kartą apie taikomas kainas
7. Trumpai pakartokime
8. KLAUSIMAI DISKUSIUI
9 skyrius. Kainos nustatymas
1. Bendroji kainų nustatymo teorija
2. Susipažinkite su Edu Syke'u
3. Pagrindinė grynųjų pajamų didinimo taisyklė
4. Ribinių pajamų samprata
5. Kodėl ribinės pajamos mažesnės už kainą?
6. Ribinių pajamų, lygių ribiniams kaštams, nustatymas
7. O kaip dėl laisvų vietų?
8. Kainų diskriminatoriaus dilema
9. Kolegija nustato kainas
10. Kai kurie kainų diskriminacijos būdai
11. Edas Syke'as randa išeitį
12. Pasipiktinimas ir pagrįstas paaiškinimas
13. Pietų ir vakarienės kaina
14. Dar kartą apie teoriją „išlaidos plius priemoka“
15. Trumpai pakartokime
10 skyrius. Konkurencija ir viešoji tvarka
1. Konkurencinis spaudimas
2. Varžybų kontrolė
3. Viešosios politikos dvilypumas
4. Kas turėtų būti įtraukta į išlaidas?
5. Plėšrūnai ir konkurencija
6. Antimonopolinė politika
7. Interpretacijos ir taikymas
8. Įvairių nuomonių spektras
9. Kelyje į pažymius
10. Trumpai pakartokime
11 skyrius. Pelnas
1. Pelnas kaip „bendros pajamos atėmus visas išlaidas“
2. Kas turėtų būti įtraukta į išlaidas?
3. Kodėl mokamos palūkanos?
4. Palūkanų normų rizikos veiksnys
5. Neapibrėžtumas kaip pelno šaltinis
6. Pelno siekimas
7. Visi tai daro
8. Iš dangaus nukritęs pelnas ir nuostoliai
9. Nuosavybės teisės: koncepcijos įvadas
10. Kaip turėtume žiūrėti į „iš dangaus“ nukritusius vaisius?
11. Lūkesčiai ir veiksmai
12. Konkurencijos apribojimai
13. Konkurencija kituose frontuose
14. Konkurencija dėl pagrindinio resurso
15. Konkurencija ir nuosavybės teisės
16. PRIEDAS. Nuolaida ir šiandieninė vertė
17. Iki kiek padidės šios dienos suma?
18. Būsimos sumos šiandieninė vertė
19. Šios dienos metinių mokėjimų vertė
20. Trumpai pakartokime
12 skyrius. Pajamų paskirstymas
1. Pardavėjai ir pirkėjai
2. Kapitalas ir žmogiškieji ištekliai
3. Žmogiškasis kapitalas ir investicijos
4. Nuosavybės teisės ir pajamos
5. Daiktinės, juridinės ir neturtinės teisės
6. Lūkesčiai ir investicijos
7. Paklausos ir produktyvių paslaugų dėsnis
8. Žmonės ar mašinos?
9. Išvestinė gamybinių išteklių paklausa
10. Paklausa kuria pajamas
11. Kas su kuo konkuruoja?
12. Profesinės sąjungos ir konkurencija
13. Šeimos pajamos po Antrojo pasaulinio karo
14. Apgaulingas stabilumas
15. Dėl pajamų perskirstymo
16. Taisyklių keitimas ir visuomenės bendradarbiavimas
17. Trumpai pakartokime
13 skyrius. Tarša ir nuosavybės teisių konfliktas
1. Taršos apibrėžimas
2. Nesutarimai ir nuosavybės teisės
3. Suodžiai ant palangių
4. Aliejus paplūdimyje
5. Oro uosto triukšmo analizė
6. Prieštaringos teisės
7. Nepasiekiamas tikslas
8. Taršos mažinimas: pirmieji žingsniai
9. Sumažinti taršą derybomis
10. Taršos mažinimas priimant sprendimą
11. Skundžiančio namo savininko byla
12. Precedentų svarba
13. Radikalių pokyčių problema
14. Taršos mažinimas teisės aktais
15. Fiziniai teršalų apribojimai
16. Kitas būdas: išmetamųjų teršalų apmokestinimas
17. Sąžiningumo problema
18. Keitimasis ir taršos kontrolės efektyvumas
19. AAA veiklos pažanga ir regresas
20. Teisės ir veiksmingumas
21. Trumpai pakartokime
14 skyrius. Rinkos ir valstybė
1. Privatus ar viešas?
2. Konkurencija ir individualizmas
3. Ekonomikos teorija ir valdžios veiksmai
4. Teisė naudoti prievartą
5. Ar reikalinga valstybė?
6. Kaip išskirti nemokėjusius
7. „Free-rider“ problema
8. Teigiami išoriniai padariniai ir laisvieji motociklininkai
9. Sandorio išlaidos ir prievarta
10. Teisė ir tvarka
11. Krašto apsauga
12. Keliai ir mokyklos
13. Pajamų perskirstymas
14. Savanoriškų mainų reguliavimas
15. Valstybės ir visuomenės interesai
16. Informacija ir demokratijos
17. Išrinktų pareigūnų interesai
18. Teigiamas išorinis poveikis ir viešoji politika
19. Kaip žmonės atpažįsta viešuosius interesus?
20. Trumpai pakartokime
21. KLAUSIMAI DISKUSIUI
15 skyrius. Infliacija, recesija, nedarbas: įvadas
1. Pinigų kainos doleriais ir realios vertės
2. Nežinomybė dėl būsimos pinigų vertės
3. Tikrieji infliacijos kaštai
4. Turto perskirstymas
5. Gynybos išlaidos
6. Infliacija ir socialiniai konfliktai
7. Kas nutinka nuosmukio metu?
8. Kada nedarbas tampa problema?
9. Užimtieji, bedarbiai ir bedarbiai
10. Darbo rinkoje priimti sprendimai
11. Nedarbo lygis ir užimtumo lygis
12. Nedarbo paslaptis
13. Išlaidos ir sprendimai
14. Lūkesčiai ir realybė
15. Santrauka
16. Trumpai pakartokime
16 skyrius. Visuminė paklausa ir visuminė pasiūla
1. Bendrasis nacionalinis produktas
2. Nacionalinių sąskaitų statistikos naudojimo ribos
3. Nominalusis ir realusis bendrasis nacionalinis produktas
4. BNP defliatorius
5. Recesija ir infliacija po 1950 m
6. Bendra pasiūla ir visuminė paklausa: įvadinės pastabos
7. Visuminės paklausos teorija
8. Visuminė pasiūla ir visuminė paklausa – tam tikrų abejonių
9. Visuminės pasiūlos ir visuminės paklausos tarpusavio priklausomybė
10. Pirmieji visuminės pasiūlos sampratos šalininkai
11. Kur eisime toliau?
12. Trumpai pakartokime
17 skyrius. Pinigų pasiūla
1. Pinigai kaip apskaitos vienetas
2. Pinigai kaip mainų priemonė
3. Pinigai kaip likvidumas
4. Kaip pinigai kuria turtą
5. Pinigų pasiūlos dydžio nustatymas
6. Komercinių bankų skolinimas ir pinigų kūrimas
7. Centrinis bankas
8. Banko rezervai kaip ribotuvas naujų pinigų kūrimui
9. Perteklinių atsargų išsklaidymo
10. Fed naudojami įrankiai
11. Kas iš tikrųjų priima sprendimus?
12. Kodėl bankai turėtų laikyti atsargas?
13. O kaip auksas?
14. Trumpai pakartokime
18 skyrius. Visuminės paklausos teorija: monetaristinis ir keinsistinis požiūris
1. Monetaristinis požiūris: pinigų paklausa
2. Atsargų ir srautų skirtumai
3. Kam reikalingos grynųjų pinigų atsargos?
4. Faktinės ir pageidaujamos grynųjų pinigų atsargos
5. Kodėl pinigų paklausa gali keistis
6. Kiek stabili pinigų paklausa?
7. Didžioji depresija
8. Keynesas ir „Bendroji teorija“
9. Tvarka ir netvarka ekonominėse sistemose
10. Nestabilumo šaltinis: investicijos
11. Ar svyravimai slopinami?
12. Keinso abejonės
13. Taupymas ir ekonomikos augimas
14. Paklausos ir pasiūlos pusės
15. Dar kartą koordinavimo problema
16. Trumpai pakartokime
19 skyrius. Fiskalinė ir pinigų politika
1. Visuminės paklausos reguliavimas
2. Kaip finansuoti deficitą
3. Trūkumas ir „išstūmimo“ efektas
4. Fiskalinės ir pinigų politikos ryšys
5. Būtinybė pasirinkti tinkamą laiką
6. Federalinis biudžetas kaip politikos priemonė
7. Stabilizavimas ar stimuliavimas?
8. Automatinė fiskalinė politika
9. Pinigų politikos laikas
10. Ginčai dėl pinigų politikos
11. Nominaliosios ir realiosios palūkanų normos
12. Visuomenės nuomonė ir palūkanų normos
13. Ar turėjau pabandyti?
14. Stabilizuojantys veiksniai
15. Destabilizuojantys veiksniai
16. Suvestiniais rodikliais pagrįstų teorijų privalumai ir trūkumai
17. Trumpai pakartokime
20 skyrius. Vaizdas iš tiekimo pusės
1. Įvairių formų visuminės pasiūlos teorija
2. Tiesioginio valdymo metodų populiarumas
3. Sąnaudas skatinanti infliacija? OPEC pavyzdys
4. Pasiūlos šokas ir paklausos reakcija
5. Rinkos galia, nedarbas ir infliacija
6. Tiekimo kontrolė
7. Lūkesčiai ir pasiūlymas
8. Phillips Curve: naudojimas ir piktnaudžiavimas
9. Nedarbo mažinimas per iliuzijas
10. Siūlykite paskatinimus
11. Nukrypimas valstybės skolos tema
12. Represijų problema
13. Ar mokesčių tarifų didinimas išsprendžia ar apsunkina problemą?
14. Kiti sunkumai
15. Trumpai pakartokime
21 skyrius. Viešoji politika ir tarptautiniai mainai
1. Kaip registruojami tarptautiniai sandoriai
2. Kodėl pajamos visada lygios išlaidoms?
3. Užsienio investicijos JAV
4. Ką reiškia mokėjimų balanso disbalansas?
5. Tuščios paieškos
6. Valiutų kursai ir perkamosios galios paritetas
7. Lūkesčiai ir valiutų kursai
8. Dolerio pakilimai ir nuosmukiai
9. Bretton Woods sistema
10. Neplanuotos pasekmės
11. Fiksuoti ar plaukiojantys valiutų kursai?
12. Privatūs interesai, nacionaliniai interesai, viešieji interesai
13. Santykinio pranašumo principo išpuoliai
14. Gamintojų interesai ir nacionaliniai interesai
15. Trumpai pakartokime
22 skyrius. Infliacija, recesijos ir politinė ekonomija
1. Politinė situacija
2. Laiko horizontas. Kas būna pirma ir kas paskui?
3. Destabilizuojanti stabilizavimo politika
4. Neribotas deficitas
5. Pinigų politikos politinė ekonomija
6. Sprendimai arba taisyklės
7. Kas valdo?
8. Trumpai pakartokime
23 skyrius. Ekonomikos mokslo ribos
1. Ką žino ekonomistai?
2. Už ekonomikos ribų

Ekonominis mąstymo būdas Paulius Heine

(Dar nėra įvertinimų)

Pavadinimas: Ekonominis mąstymas

Apie Paulo Heine knygą „Ekonominis mąstymo būdas“.

Paul Heine yra amerikiečių ekonomistas, Sietlo universiteto profesorius ir ekonomikos populiarintojas. Jo knyga „Ekonominis mąstymas“ yra įvadinis ekonomikos analizės kursas. JAV ji buvo perspausdinta penkis kartus neprarandant aktualumo. Šiuo metu jis vadinamas vienu iš labiausiai suprantamų ekonomikos kursų.

Knygos „Ekonominis mąstymo būdas“ pratarmėje Paulas Heine prisipažįsta, kad pagrindinis jo tikslas buvo plačiam skaitytojų ratui pristatyti konceptualų aparatą, kuris padėtų išsiaiškinti, ar šalies gyventojai (dažniausiai nepažįstami žmonės). kita) gali dirbti darniai arba nesugebės susitarti net dėl paprasčiausių dalykų. Atrodytų, kad tai toli nuo ekonomikos tema, veikiau susijusi su sociologija ir psichologija, tačiau Paulas Heine viską atskleidė ekonomikos teorijose.

„Ekonominis mąstymo būdas“ buvo sukurtas kaip vadovėlis studentams, todėl jo autorius bandė paaiškinti kai kurias ekonomikos sąvokas, kurios galėtų padėti mokiniams aiškiai ir nuosekliai mąstyti. Autorius teigia, kad būtent ekonominiais principais galima paaiškinti tai, apie ką paprasti žmonės kasdien sužino iš laikraščių ir išgirsta iš politikų. Tai yra, suprantant ekonominius principus, galima suprasti, kodėl pasaulyje vyksta tam tikri įvykiai. Ekonominio mąstymo taikymo sritis praktiškai neribota. Todėl kuo geriau jaunas specialistas įvaldys šias priemones, tuo jis bus kompetentingesnis.

Knygoje Economic Mindset pateikiama tokia metafora: jei jūsų automobilis sugenda, geras mechanikas gali greitai surasti problemą ir ją išspręsti.

Tai jam nesukels ypatingų sunkumų, nes mechanikai yra labai susipažinę su variklio mechanizmu. Daugelis žmonių mano, kad ekonomikos problemos yra per sudėtingos, kad jas paveiktų (o kai kurios net nesistengia jų suprasti), nes nepakankamai supranta šią problemą. Autorius stengiasi panaikinti šias žinių spragas ir kiekvienam duoti raktus suprasti globalius procesus.

Savo knygoje ekonomistas nagrinėja paklausos, alternatyviųjų kaštų, kaštų, informacijos, kainos, monopolijos ir daugelio kitų ekonomikos sferos reiškinių klausimus.

Knyga parašyta plačiam skaitytojų ratui, todėl ji bus įdomi visiems neprofesionalams, taip pat tiems, kurie tik pradėjo studijuoti ekonomikos teoriją.

Mūsų svetainėje apie knygas lifeinbooks.net galite atsisiųsti nemokamai be registracijos arba perskaityti internete Paulo Heine knygą „Ekonominis mąstymo būdas“ epub, fb2, txt, rtf, pdf formatais, skirtais iPad, iPhone, Android ir Kindle. Knyga suteiks jums daug malonių akimirkų ir tikro skaitymo malonumo. Pilną versiją galite įsigyti iš mūsų partnerio. Taip pat čia rasite naujausias literatūros pasaulio naujienas, sužinosite mėgstamų autorių biografijas. Pradedantiems rašytojams yra atskiras skyrius su naudingais patarimais ir gudrybėmis, įdomiais straipsniais, kurių dėka jūs patys galite išbandyti savo jėgas literatūriniuose amatuose.