Žvaigždžių naujienos
Žaidimas šviesoforo eismo taisyklės. Kelių eismo taisyklėmis paremtų žaidimų pasirinkimas „Juokingas šviesoforas“. „Nulenk kelio ženklą“
„Atspėk transportą“
Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie transportą, gebėjimą apibūdinti
atpažinti objektus; ugdyti išradingumą, greitą mąstymą ir kalbą
veikla.
Medžiaga: paveikslėliai (kortelės), vaizduojantys transportą.
Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda vaikams mįsles apie transporto rūšis. PSO
Gaunasi pirmasis vaikas, atspėjęs, apie kokį transportą mįslėje kalbama
jo nuotrauka. Tas, kuris žaidimo pabaigoje turi daugiausiai nuotraukų, yra tas
nugalėtojas.
Loterija „Žaisk ir būk drąsus!
Tikslas: išmokti koreliuoti žodinę kelio ženklų aprašymo formą su jais
grafinis vaizdas; lavinti protinius gebėjimus ir regėjimą
suvokimas; ugdyti savarankiškumą, reakcijos greitį ir išradingumą.
Medžiaga: lentelės su kelio ženklų atvaizdais, tuščios kortelės.
Žaidimo eiga: Žaidime dalyvauja 4 - 6 vaikai, prieš kuriuos stalai su
vaizduojantys kelio ženklus ir tuščias korteles. Mokytojas skaito mįsles
(eilėraščius) apie kelio ženklus, vaikai kortelėmis uždengia savo atvaizdus ant kortelių
stalo. Laimi pirmasis, teisingai uždengęs visus paveikslėlius.
skambėjo mįslėse ar eilėraščiuose.
„Galvok – spėk“
Tikslas: išaiškinti idėjas apie transportą ir eismo taisykles;
aktyvinti vaikų mąstymo, dėmesio ir kalbos procesus; auklėti
intelektas ir išradingumas.
Medžiaga: drožlės.
Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda klausimus vaikams. Kuris vaikas žino teisingą?
atsako, pakelia ranką. Kas pirmas teisingai atsakys, gaus žetoną.
Laimi tas, kuris už teisingus atsakymus gauna daugiau žetonų.
Kiek ratų turi automobilis? (4)
Kiek žmonių gali važiuoti vienu dviračiu? (1)
Kas eina šaligatviu? (pėstysis)
Kas vairuoja automobilį? (Vairuotojas)
Kaip vadinasi vieta, kur susikerta du keliai? (Kryžkelės)
Kam skirtas kelias? (Eismui)
Kuria kelio puse juda eismas? (dešinėje)
Kas gali nutikti, jei pėstysis ar vairuotojas pažeis Kelių eismo taisykles?
judesiai? (Avarija arba eismo įvykis) – Kas dega viršutiniame šviesoforo žibinte? (raudona)
Kiek signalų turi šviesoforas? (Trys)
Koks gyvūnas atrodo perėja? (prie zebro)
Kuriuose automobiliuose sumontuotas specialus garsas ir šviesa
signalai?
(„Greitoji pagalba“, ugniagesių ir policijos automobiliai)
Ką rankoje laiko kelių policijos inspektorius? (Lazdelė)
Kur žaisti, kad nekiltų pavojus? (Kieme, darželyje
svetainę).
"Surinkite ženklą"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir eismo taisykles; lavinti logiką
mąstymas, dėmesingumas; ugdyti saugaus elgesio kultūrą vaikams
kelyje ir viešose vietose.
Medžiaga: vokuose yra dėlionės - kelio ženklai, lustai.
Žaidimo eiga: Mokytojas susodina vaikus į komandas ir pagal bendrą komandą
(švilpukas) vaikai atplėšia vokus ir iš gabalų susideda ženklus
(galvosūkiai). Po 5-7 minučių žaidimas sustoja. Kiek ženklų surinkta?
Teisingai, tiek taškų komanda gauna. Taip pat galite užsidirbti
papildomų taškų, jei žaidėjai teisingai atsakys į ženklo pavadinimą ir
ka tai reiskia? Už teisingą atsakymą mokytojas įteikia ekipažui lustą.
"Raudona žalia"
loginis mąstymas, sumanumas, išradingumas.
Medžiaga: raudoni ir žali balionai.
Kaip žaisti: Jums reikia paimti du kamuoliukus – žalią ir raudoną. Mokytojas duoda
į vaiko ranką įdedamas raudonas kamuoliukas, vaikas vadina draudžiamąjį ženklą. Jeigu
žalias rutulys, įvardija leidžiamąjį, įsakmąjį ženklą. neįvardija -
pašalinamas iš žaidimo. O nugalėtojas kaip atlygį gauna balioną.
"Šviesoforas"
Tikslai: įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį, jo signalus,
ugdyti dėmesį ir regimąjį suvokimą; ugdyti nepriklausomybę
reakcijos greitis, išradingumas.
Medžiaga: raudoni, geltoni, žali apskritimai, šviesoforas.
Žaidimo eiga: vedėjas, išdalinęs vaikams žalius, geltonus, raudonus puodelius,
nuosekliai perjungia šviesoforą, o vaikai rodo atitinkamą
apskritimus ir paaiškinkite, ką kiekvienas iš jų reiškia.
„Strėlė, rodyklė, ratas...“
Tikslas: Išmokyti vaikus atskirti ir taisyklingai įvardyti kelio ženklus, jų
paskyrimas; lavinti dėmesį ir atmintį; ugdyti moralines savybes:
Medžiaga: kortelės su kelio ženklais, geltoni apskritimai.
Žaidimo eiga: Žaidime gali dalyvauti nuo 2 iki 10 vaikų. Vaikai sėdi aplinkui
stalo, visi gauna korteles su kelio ženklais. Mokytoja paaiškina
vaikams, kad jie suks diską paeiliui ir teisingai pavadintiems
eismo ženklas ir jo paskirtis gaus geltoną apskritimą iš kasos ir
uždenkite tą patį ženklą savo kortelėje, jei toks yra. Paskiriamas kasininkas
jam dovanojami geltoni apskritimai. Mokytoja sėdintiems vaikams išdalina korteles. Žaidimas
prasideda. Pranešėjas pasuka diską ir kartu su vaikais sako žodžius:
Rodyklė, rodyklė, suktis aplinkui,
Parodyk save visiems,
Greitai parodyk mums
Kuris ženklas jums labiau patinka?
Rodyklė sustoja, vedėjas įvardija kelio ženklą ir jo paskirtį.
Jei vaikas teisingai pavadino ženklą, kasininkė suteikia jam geltoną apskritimą,
Vaikas jiems uždaro tą patį ant kortelės. Jei jo žemėlapyje tokio ženklo nėra,
klausia: „Kas turi tą patį ženklą? O kasininkė paduoda ratą tam, kuris
kas turi šį ženklą žemėlapyje (jei ženklas ir jo paskirtis įvardijami
Teisingai). Tada diskas perduodamas kaimynui ir žaidimas tęsiamas. Kada
sunkumų ar klaidų, vaikas negauna geltono apskritimo, bet diskas perduodamas
paeiliui kitam vaikui. Laimi tas, kuris pirmas
aptrauks jo ženklus geltonais apskritimais. Žaidimas baigiasi, kai
Visos vaikų kortelės yra padengtos geltonais apskritimais.
"Automulti"
Tikslas: išmokyti susieti pasakos personažą ir jo transporto priemonę,
teisingai įvardinti, lavinti atmintį, mąstymą, intelektą.
Žaidimo eiga: vaikai kviečiami atsakyti į klausimus iš animacinių filmų ir pasakų,
kuriose minimos transporto priemonės.
1. Ant ko Emelya jojo į karaliaus rūmus? (Ant viryklės)
2. Mėgstamiausia katės Leopoldo dviratė transporto priemonė? (dviratis)
3. Kaip Karlsonas, gyvenantis ant stogo, sutepė savo variklį? (Uogienė)
4. Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai įteikė paštininkui Pečkinui?
(dviratis)
5. Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei? (Į vežimą)
6. Kuo skrido senasis Hottabychas? (Ant stebuklingo kilimo)
7. Baba Yaga asmeninis transportas? (Stupa) 8. Kuo išsiblaškęs vyras iš Baseinaja gatvės išvyko į Leningradą? (Įjungta
9. Meškos važiavo dviračiu,
O už jų – katė
Atgal,
O už jo – uodai...
Ant ko skraidė uodai? (Ant baliono.)
10. Kuo važiavo Kai? (Važinėjimas rogutėmis)
11. Kuo skraidė baronas Miunhauzenas? (Pagrindinėje dalyje)
12. Ką karalienė ir kūdikis plaukė jūroje „Pasakoje apie carą Saltaną“? (IN
"Klausimai ir atsakymai"
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles, kelio ženklus, elgesį gatvėje;
lavinti mąstymą, atmintį, intelektą, kalbą.
Medžiaga: drožlės.
Žaidimo eiga: Mokytojas suskirsto vaikus į dvi komandas, užduoda klausimus, vaikai
atsakymą, už teisingą atsakymą suteikiamas žetonas. Komanda laimi
kuris surinko daugiausiai žetonų.
1. Iš kokių dalių susideda gatvė? (kelias, šaligatvis)
2. Kur vaikai gali eiti pasivaikščioti? (vidiniame kieme)
3. Kaip reikėtų elgtis autobuse? (nešauk, tylėk)
4. Kur žmonės laukia transporto? (stotelėje)
5. Kur galima kirsti kelią? (šviesoforas, pėsčiųjų perėja)
6. Kas yra šviesoforai? (raudona, geltona, žalia)
7. Kokiu signalu galite kirsti kelią? (į žalią)
8. Su kuo galite pereiti kelią? (su suaugusiais)
9. Kaip vadini žmogų, kuris vairuoja automobilį? (vairuotojas)
10. Iš ko susideda mašina? (kėbulas, kabina, ratai)
11. Kur važiuoja automobiliai ir kur vaikšto pėstieji? (ant kelio, ant šaligatvio)
12. Kokie yra kelio ženklų tipai? (draudžia, perspėja,
paslaugų ženklai, informaciniai, orientaciniai, įsakomieji ženklai)
13. Kaip reikėtų apvažiuoti autobusą? (palaukite, kol jis išeis)
14. Kokios yra transporto rūšys? (keleivis, oras, jūra,
žemė, kroviniai, arklių traukiami, specialūs ir kt.)
"Automobiliai"
Tikslas: ugdyti gebėjimą iš dalių sujungti automobilio vaizdą
geometrinės mozaikos konstruktorius, derinantis įvairias formas,
keisti savo padėtį stalo plokštumoje; ugdyti loginį mąstymą,
galimybė surinkti dalis į visumą.
Medžiaga: diagramos, vaizduojančios mašinas, sudarytas iš skirtingų geometrijų
figūros (trikampis, stačiakampis, kvadratas, apskritimas); geometrines detales
dizaineris – mozaikos.
Žaidimo eiga: Mokytojas ir vaikai svarsto, iš kokių dalių jie susideda
automobiliai (kėbulas, kabina, ratai); kokios geometrinės figūros naudojamos
(trikampis, stačiakampis, kvadratas, apskritimas). Toliau mokytojas siūlo iš
geometrinio konstruktoriaus dalys – mozaikos skelbia vaizdą
mašinos lentelės plokštumoje, remiantis schema.
"Ne visai"
Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda klausimus, vaikai vieningai atsako „taip“ arba „ne“.
I variantas:
Greitai važiuojate kalnuose? - Taip.
Ar žinai judėjimo taisykles? - Taip.
Šviesoforas užsidega raudonai
Ar galiu eiti per gatvę? - Ne.
Na, tada dega žalia šviesa
Ar galiu eiti per gatvę? - Taip.
Įlipau į tramvajų, bet nepaėmiau bilieto.
Ar tai tu turi daryti? - Ne.
Sena ponia, labai pažengusi per metus,
Ar užleisi jai savo vietą tramvajuje? - Taip.
Aš tinginys, tu man davei atsakymą,
Na, ar padėjai jam tai padaryti? - Ne.
Gerai, vaikinai, prisiminkime
Kas yra „ne“ ir kas „taip“,
Ir visada stenkitės daryti tai, ką turite daryti!
II variantas:
Ar šviesoforai pažįstami visiems vaikams?
Ar visi pasaulyje jį pažįsta?
Ar jis budi prie kelio? Ar jis turi rankas, kojas?
Yra žibintuvėliai – trys akys?!
Ar jis įjungia juos visus iš karto?
Jis įjungė raudoną šviesą
Ar tai reiškia, kad judėjimo nėra?
Į kurį turėtume eiti?
Mėlyna – ar tai gali būti kliūtis?
Eime į geltoną?
Ant žalio – besaikis gėrimas?
Na, tikriausiai tada
Mes stovėsime ant žalios, tiesa?
Ar galima bėgti ant raudonos spalvos?
Na, o jei būsi atsargus?
Ir tada eikite į vieną failą,
Tada, žinoma, ar tai įmanoma? Taip!
Tikiu savo akimis ir ausimis
Šviesoforas jums visiems pažįstamas!
Ir, žinoma, aš labai laimingas
Aš už raštingus vaikinus!
„Remontuoti šviesoforą“
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforus.
Medžiaga: šviesoforo šablonas, raudoni, geltoni, žali apskritimai.
Žaidimo eiga: Mokytojas paaiškina vaikams, kad sugedo šviesoforas, tai būtina
suremontuokite šviesoforą (teisingai surinkite pagal spalvą). Vaikai primeta
apskritimai ant paruošto šviesoforo šablono.
„Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!
Tikslas: įtvirtinti kelių eismo ir elgesio taisykles transporte.
Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda klausimus, jei vaikai sutinka, tada atsako vieningai:
"Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!", o jei nesutinka, jie tyli.
Kuris iš jūsų, kai skubate,
Bėga priešais transportą?
Kuris iš jūsų eina į priekį?
Tik kur yra perėjimas? (tai aš, tai aš...)
Kas žino, kad dega raudona šviesa
Ar tai reiškia, kad judėjimo nėra? (tai aš, tai aš...) Kas taip greitai lekia pirmyn,
Ko nemato šviesoforas?
Kas žino, kad šviesa žalia
Ar tai reiškia, kad kelias atviras? (tai aš, tai aš...)
Kas, pasakyk man, yra iš tramvajaus
Išbėga į kelią?
Kuris iš jūsų pakeliui namo,
Ar ant grindinio? (tai aš, tai aš...)
Kuris iš jūsų yra ankštame tramvajuje?
Ar užleidžia vietą suaugusiems? (tai aš, tai aš...).
"Tu esi didelis, aš mažas"
Tikslas: įtvirtinti idėjas apie elgesio gatvėje ir kelyje taisykles;
diegti tvarią motyvaciją laikytis kelių eismo taisyklių.
Žaidimo eiga: ikimokyklinuko rytas prasideda keliu. Eiti į darželį arba
namo, jis kerta gatves su judančiu eismu. Ar jis gali tai padaryti?
Tiesa? Ar galima pasirinkti saugų kelią? Pagrindinės nelaimingumo priežastys
atvejai su vaikais – tai neatsargus elgesys gatvėje ir kelyje
kelių, pagrindinių Kelių eismo taisyklių reikalavimų nežinojimo.
Nereikia laukti, kol vaikas išmoks kelių eismo taisykles.
savo patirtį. Kartais tokia patirtis yra labai brangi. Geriau jei
suaugusieji taktiškai, nepastebimai įskiepis vaikui įprotį sąmoningai
paklusti taisyklėms.
Eidami pasivaikščioti pakvieskite vaiką žaisti „didelį ir
mažieji." Tegul jis būna „didelis“ ir veda jus per kelią.
Kontroliuokite jo veiksmus. Padarykite tai kelis kartus ir rezultatai nebus tokie patys.
sulėtės, kad paveiktų.
"Mūsų gatvė"
Tikslas: plėsti vaikų žinias apie pėsčiųjų ir vairuotojų elgesio taisykles
gatvės sąlygos; įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį; mokytis
vaikai atskiria kelio ženklus (įspėjamus, draudžiančius,
nurodomieji, informaciniai ir orientaciniai), skirti
vairuotojai ir pėstieji
Medžiaga: gatvės išplanavimas su namais, sankryža; automobiliai (žaislai); lėlės
Pėstieji; vairuotojų lėlės; šviesoforas (žaislas); kelio ženklai, medžiai
Žaidimas žaidžiamas pagal išdėstymą. Žaidimo eiga:
Lėlių pagalba vaikai, mokytojo nurodymu, vaidina įvairius kelių žemėlapius.
situacijos.
„Pastatyk kelio ženklą“
Tikslas: išmokyti vaikus atskirti šiuos kelio ženklus: „Geležinkelis
juda“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“, (įspėjimas); "Įėjimas
draudžiama“, „Praėjimas uždarytas“ (draudžiama); „Tiesiai“, „Dešinėn“, „Kairėn“,
„Žiedinis eismas“, „Pėsčiųjų takas“ (įsakantis); "Vieta
automobilių stovėjimo aikštelė“, „Pėsčiųjų perėja“, „Medicinos pagalbos punktas“,
„Degalinė“, „Telefonas“, „Maisto punktas“ (informacija
indeksas); ugdyti dėmesio ir orientavimosi erdvėje įgūdžius.
Medžiaga: kelio ženklai; gatvių išdėstymas su kelių, pėsčiųjų vaizdais
perėjos, pastatai, sankryžos, automobiliai.
Žaidimo eiga: žaidžiant įvairias eismo situacijas.
"Miesto gatvė"
Tikslas: išsiaiškinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles, apie
kelių eismo taisykles, apie įvairių tipų transporto priemones
Medžiaga: gatvės išplanavimas; medžiai; automobiliai; lėlės – pėstieji; šviesoforas;
kelio ženklai.
Žaidimo eiga: padedami lėlių, mokytojo nurodymu vaikai vaidina įvairius
eismo situacijos.
„Pėstieji ir vairuotojai“
Tikslas: išmokyti eismo taisyklių, elgesio keliuose, įtvirtinti
vaikų idėjos apie šviesoforo paskirtį, skiepijant tvarumą
motyvacija laikytis kelių eismo taisyklių, lavinti dėmesį, mąstymą, orientaciją
kosmose.
Medžiaga: kelio ženklai, šviesoforai, vairai, krepšiai su žaislais, stalas, kuponai,
ženklas "Žaislų parduotuvė", žaislai, vežimėliai, lėlės, sertifikatai -
žalio kartono apskritimas.
Vaikai kelių policijos inspektorių uniformoje (kepurėlė, pelerina su inspektoriaus raidėmis
kelių policijos ar kelių policijos ženklelis), vaikai - pėstieji, vaikai - vairuotojai, vaikas -
žaislų pardavėjas.
Žaidimo eiga:
Dalis vaikinų apsimeta pėstaisiais, dalis – vairuotojais. Vairuotojai turi praeiti
Vairuotojo pažymėjimo egzaminai ir automobilio įsigijimas. Vaikinai – vairuotojai
jie eina prie stalo, kur yra „kelių policijos komisija“, ir laiko egzaminą.
Pėstieji eina į žaislų parduotuvę apsipirkti. Tada su lėlėmis,
vežimėliai važiuoja į sankryžą. Komisija užduoda klausimus vairuotojams: – Prie kokio žibinto gali judėti automobiliai?
Į kokią šviesą neturėtumėte judėti?
Kas yra kelias?
Kas yra šaligatvis?
Pavadinkite ženklus („pėsčiųjų perėja“, „vaikai“ ir kt.)
Išlaikiusieji egzaminą gauna pažymėjimus (žalią apskritimą) ir talonus;
juos sveikina komisijos nariai. Vairuotojai važiuoja į automobilių stovėjimo aikštelę
automobilius, įsėsti į juos ir nuvažiuoti iki reguliuojamos sankryžos. Pėstieji
iš parduotuvės jie taip pat važiuoja į šią sankryžą. Kryžkelėje:
Dėmesio! Dabar judėjimas prasidės gatvėse. Stebėkite šviesoforą
(užsidega šviesoforas, važiuoja automobiliai, eina pėstieji. Keičiasi signalai.)
Žaidimas tęsiamas tol, kol visi vaikai įsisavina judėjimo taisykles.
„Mūsų draugas sargybinis“
Tikslas: įtvirtinti idėjas apie eismo reguliuotojo profesiją, jo funkcijas;
gestų žymėjimai (kuris gestas atitinka kurį šviesoforo signalą),
ugdyti dėmesį ir draugišką požiūrį į bendraamžius.
Medžiaga: dangtelis, eismo reguliuotojo lazda.
Žiūrėk: sargybinis
Stovėjo ant mūsų grindinio
Jis greitai ištiesė ranką,
Jis mikliai mostelėjo lazdele.
Matėte tai? Matėte tai?
Visi automobiliai iškart sustojo.
Kartu stovėjome trijose eilėse
Ir jie niekur nedingsta.
Žmonės nesijaudina
Jis eina per gatvę.
Ir stovi ant grindinio,
Kaip sargybinis burtininkas.
Visi automobiliai vienam
Pateikite jam.
(Taip. Pišumovas)
Žaidimo eiga: Lyderis-sargas. Vaikai žaidėjai skirstomi į pėsčiuosius ir vairuotojus.
Eismo reguliuotojo gestu vairuotojai ir pėstieji eina (važiuoja) arba
sustabdyti. Iš pradžių mokytojas prisiima sargybinio vaidmenį. Tada
Kai vaikai įvaldo eismo reguliuotojo gestus, jie gali atlikti šį vaidmenį pagal
„Rasti saugų kelią“
Pasiruošimas žaidimui: Atsižvelgdamas į vaikų amžių, pasakoja mokytojas
arba klausia vaikų:
Ar visur galima pereiti gatvę?
Kokie ženklai rodo, kad šioje vietoje gatvę kirsti galima?
Kur ir kodėl verta žiūrėti į gatvės sankryžos pradžią?
Kur ir kodėl reikia žiūrėti į vidurį gatvės, kuria dviese važiuoja automobiliai
Kaip atrodo ir apie ką įspėja pėsčiųjų perėjos ženklas?
Kodėl ant kelio buvo nupieštas zebras?
Tikslas: įtvirtinti kelių eismo taisykles ir elgesį kelyje; vystytis
mąstymas, atmintis, dėmesys, plečiamas žodynas.
Medžiaga: gatvės išplanavimas (kelio dalis), kelio ženklai, šviesoforai,
transportas (lengvieji automobiliai, sunkvežimiai).
Žaidimo eiga: vaikai vaidina įvairias situacijas pagal modelį.
"Kur yra mano vieta?"
dėmesys, atmintis, kalba.
įspėjimai (mokyklos, valgyklos, kelių remonto darbai ir kt.), tinkami
išmoko eismo ženklus.
Žaidimo eiga: Žaidėjų užduotis yra pakeisti žodinius įspėjimus reikalingais
ženklai. Žaidimą galima žaisti dviem versijomis.
1. Vienas žaidėjas deda ženklus, likusieji vertina teisingumą.
2. Du žaidėjai varžosi, kas greičiau ir taisyklingiau padėtų ženklus.
"Sumišimas"
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, lavinti mąstymą,
dėmesys, atmintis, kalba.
Medžiaga: statybinė medžiaga (kubai, plytos, prizmės ir kt.),
kelio ženklai, stebuklingos kepurės.
Pasiruošimas žaidimui: Mokytojas iš anksto suprojektuoja kelią ir vietas
ženklai neteisingi (prie zebro yra slidaus kelio ženklas ir pan.) Tada
pasakoja vaikams istoriją apie tai, kaip piktosios „dvasios“ nusprendė aplankyti miestą
netvarką ir prašo padėti ištaisyti situaciją.
Žaidimo eiga: Vaikai, pavirtę gerais burtininkais, stato ženklus
Teisingai. Jie paaiškina, ką daro.
„Kelio testas“
Tikslas: mokyti kelių eismo taisyklių ir elgesio kelyje; vystytis
mąstymas, atmintis, dėmesys, kalba.
Medžiaga: didelė statybinė medžiaga (kubai, plytos, prizmės,
kūgiai, cilindrai ir kt.) kelių tiesimui, pastatymui ant kelio
kelio ženklai.
Pasiruošimas žaidimui: Kelio tiesimas ir ženklų išdėstymas.
Žaidimo eiga: Vaikas – vairuotojas – vairavimo egzaminą laikantis mokinys
automobilis. Jis „važiuoja“ keliu ir, pamatęs tą ar kitą ženklą, paaiškina, kad jis
turi daryti. Pavyzdžiui: priekyje yra slidus kelias. Sulėtinu greitį ir einu
Būkite atsargūs, kad neaplenktumėte kitų automobilių.
„Įvykdyk užduotį“
duota seka.
Medžiaga: didelė statybinė medžiaga (kubai, plytos, prizmės,
kūgiai, cilindrai ir kt.) kelių tiesimui, pastatymui ant kelio
kelio ženklai, ženklai, nurodantys „stoteles“ (valgykla,
geležinkelio pervaža, darželis, mokykla, ligoninė ir kt.), vairai.
Pasiruošimas žaidimui: Kelio tiesimas ir tiriamų ženklų išdėstymas.
Žaidimo eiga: vaikai iš „dispečerio“ (mokytojo) gauna užduotį eiti,
pavyzdžiui, į ligoninę. Vaikas eina ir grįžta. Toliau jis gauna
dvi užduotys iš karto: „Eik į geležinkelio pervažą, tada valgyk val
valgomasis." Vaikas turi atlikti užduotis nurodyta seka.
Palaipsniui vienu metu atliekamų užsakymų skaičius didėja.
"Posūkiai"
Tikslas: lavinti rankų judesių (dešinės, kairės) koordinaciją, vizualinę
dėmesys, mąstymas, gebėjimas vykdyti komandą, pagal ženklą rankose
mokytojas
Medžiaga: ženklai: „Judėk tiesiai“, „Judėk dešinėn“, „Judėk
į kairę“, vairai.
Pasiruošimas žaidimui: Vaikai išsirikiuoja veidu į mokytoją. Jei žaidimas
atlieka 6 žmonių pogrupis, tada vaikams suteikiami vairai. Pas mokytoją
ženklai: „Judėk tiesiai“, „Judėk į dešinę“, „Judė į kairę“.
Žaidimo eiga: Jei mokytojas parodo ženklą „Judėk tiesiai“, tada vaikai
Ženkite vieną žingsnį į priekį, jei ženklas „Judėk į dešinę“ - vaikai, mėgdžiojantys
pasukite vairą, sukite į dešinę, jei ženklas „Judėk į kairę“ - vaikai,
imituodami vairo sukimą, sukite į kairę. "Kaip man nuvykti į?"
Tikslas: įtvirtinti eismo taisykles, lavinti orientaciją
erdvė, dėmesys, mąstymas, atmintis, gebėjimas vykdyti komandas
duota seka.
Medžiaga: stambi statybinė medžiaga (kubai, plytos ir kt.), iškabos
„Judėti tiesiai“, „Judėti į dešinę“, „Judėti į kairę“.
Pasiruošimas žaidimui: Kelio projektavimas naudojant ženklus
„Judėti tiesiai“, „Judėti į dešinę“, „Judėti į kairę“. Pažymėta
išvykimo ir paskirties taškai.
Žaidimo eiga: Vaikai (nuo vieno iki trijų) turi teisingai važiuoti į tašką
susitikimų. Laimi tas, kuris tai padarė greičiau, nepažeisdamas taisyklių.
eismo.
"Atspėk ženklą"
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, lavinti mąstymą, dėmesį,
stebėjimas.
Medžiaga: kelio ženklai, žetonai.
Pasiruošimas žaidimui: Visi tiriami ženklai yra išdėstyti atstumu vienas nuo kito
Žaidimo eiga: Mokytojas perskaito žodinį aprašymą, ką tai reiškia
ar kitas ženklas. Vaikai turi bėgti prie tinkamo ženklo. Vaikai, tai tiesa
pasirinkusieji ženklą gauna žetoną. Žaidimo pabaigoje jie suskaičiuoja, kas turi kiek
žetonus ir nustatyti nugalėtojus.
"Perduokite lazdą"
Tikslas: įtvirtinti vaikų supratimą apie kelio ženklus, eismo taisykles ir praktikuoti
teisingas kelio ženklų įvardijimas, kelių eismo taisyklių formulavimas, plėtojimas
loginis mąstymas, dėmesys, intelektas, aktyvina kalbą.
Medžiaga: eismo reguliatoriaus strypas.
Kaip žaisti: Žaidėjai išsirikiuoja ratu. Eismo reguliuotojo lazdelė įteikiama
žaidėjui kairėje. Būtina sąlyga: priimkite meškerę dešine ranka, pasukite
į kairę ir perduokite kitam dalyviui. Programą lydi muzika. Kai tik
muzika nutrūksta, tas, kuris turi estafetę, pakelia ją aukštyn ir
įvardija bet kokią eismo taisyklę (arba kelio ženklą).
Kiekvienas, kuris dvejoja arba neteisingai pavadina kelio ženklą, pašalinamas iš žaidimo.
Laimi paskutinis likęs žaidėjas.
"Teremok"
Tikslas: išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus, žinoti jų paskirtį
pėstieji, transporto priemonių vairuotojai ir dviratininkai; ugdyti dėmesį
orientacija erdvėje.
Medžiaga: Pasakų namelis „Teremok“ su išpjautu langu, kartonas
juosta su pavaizduotais kelio ženklais. (įspėjimas
ženklai: geležinkelio pervaža, vaikai, pėsčiųjų perėja, pavojingas posūkis;
privalomi ženklai: tiesiai, dešinėn, kairėn, žiedinė sankryža,
pėsčiųjų takas; informaciniai ženklai ir specialių taisyklių ženklai:
automobilių stovėjimo aikštelė, pėsčiųjų perėja, telefonas)
Žaidimo eiga: juostelė perkeliama (iš viršaus į apačią arba iš kairės į dešinę, lange
kelio ženklai atsiranda po vieną). Vaikai įvardija ženklus ir juos paaiškina
prasmė.
"Vairavimo mokykla"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias, kaip pereiti gatvę; O
šviesoforų, eismo reguliatorių ir kelio ženklų paskirtis; praktikuotis
orientacija erdvėje ir laike; ugdyti drąsą
išradingumas, gebėjimas padėti draugui.
Medžiaga: Dvigubas kartono lapas: paveikslėliai su
vaizduojančios įvairias situacijas kelyje, parašytos dešiniajame lape
Žaidimo eiga: Vaikai žiūri į paveikslėlius, vaizduojančius įvairius kelius
situacijos. Jie turi paaiškinti paveikslėlyje parodytą situaciją,
įvertinti pėsčiųjų, vaikų elgesį prie šviesoforo, būtinumo poreikį
kelio ženklas.
"Atpažinkite ženklą"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus.
Medžiaga: 2 kartoniniai diskai, sujungti centre varžtu. Ant apatinio apskritimo
Kelio ženklų žymėjimai klijuojami išilgai krašto. Ant išorinio apskritimo prie krašto
išpjautas langas, kurio dydis yra šiek tiek didesnis nei kelio ženklai. Disko pasukimas
vaikas randa tinkamą ženklą.
Žaidimo eiga: Vaikams rodomas paveikslėlis, vaizduojantis situaciją kelyje.
Jie turi rasti kelio ženklą, kurį čia reikia pastatyti.
"Saloje"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias, kaip apeiti įvairius tipus
transportas; pristatyti tipiškiausią kelių transportą
situacijas ir atitinkamas pėsčiųjų elgesio taisykles.
Medžiaga: nuotraukos, kuriose vaizduojamos įvairios situacijos
pėstieji, kelio ženklai, šviesoforai.
Žaidimo eiga: Vaikai turi apžiūrėti ir paaiškinti rodomą paveikslėlį.
situaciją, įvertinti pėsčiųjų, keleivių, vairuotojų elgesį; paaiškinti
būtinybė įrengti reikiamą kelio ženklą.
"Ketvirtasis ratas"
1. Suteikite papildomo eismo dalyvio vardą:
Sunkvežimis
„Greitoji pagalba“
Sniego valytuvas
2. Pavadinkite papildomą transporto priemonę:
Lengvasis automobilis
Sunkvežimis
Autobusas
Kūdikių vežimėlis
3. Įvardykite transporto priemonę, kuri nėra vieša
transportas:
Autobusas
Tramvajus
Sunkvežimis
Troleibusas
4. Pavadinkite papildomą šviesoforo „akį“:
Raudona
Geltona
Žalia
"Žodžių žaidimas"
1. Suplokite rankomis išgirdę žodį, susijusį su šviesoforu. Paaiškinkite
kiekvieno žodžio pasirinkimas.
Žodynas: trys akys, stovi gatvėje, sankryža, mėlyna šviesa, viena koja,
geltona šviesa, raudona šviesa, kirsti gatvę, pėsčiųjų padėjėjas,
žalia šviesa, stovi namuose. 2. Suplokite rankomis, kai išgirsite žodį, nurodantį keleivį. Paaiškinkite
kiekvieno žodžio pasirinkimas.
Žodynas: autobusas, maršrutas, stotelė, kelias, plaukimas, skaitymas, miegas, bilietas,
konduktorius, skrydis lėktuvu, pėstysis, sėdynė, kabina, lova.
3. Parašykite istoriją žodžiais: rytas, pusryčiai, kelias į mokyklą (darželį),
šaligatvis, kepykla, vaistinė, sankryža, antžeminė perėja, šviesoforas, vaikiškas
"Kamuolio žaidimas"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles, kelius
Medžiaga: rutulys.
Žaidimo eiga: Mokytojas su kamuoliu atsistoja apskritimo centre ir meta kamuolį vaikui,
užduodamas klausimą. Jis atsako ir meta kamuolį mokytojui. Žaidimas
atliekami su visais vaikais paeiliui.
Pedagogas: Kas eina keliu?
Vaikas: pėstysis.
Pedagogas: Kas vairuoja automobilį?
Vaikas: vairuotojas.
Pedagogas: Kiek „akių“ turi šviesoforas?
Vaikas: trys akys.
Pedagogas: Jei raudona „akis“ užsidega, apie ką tai kalba?
Vaikas: Sustok ir palaukite.
Pedagogas: Jei įjungta geltona „akis“, apie ką ji kalba?
Vaikas: Palauk.
Pedagogas: Jei įjungta žalia „akis“, apie ką ji kalba?
Vaikas: Gali eiti.
Pedagogas: Mūsų kojos eina pėsčiųjų taku...
Vaikas: Kelias.
Pedagogas: Kur mes laukiame autobuso?
Vaikas: Autobusų stotelėje.
Pedagogas: Kur mes žaidžiame slėpynių?
Vaikas: Žaidimų aikštelėje.
„Klausyk – prisimink“
Tikslas: įtvirtinti kelių eismo taisykles ir pėsčiųjų elgesį
gatvėje, lavinti nuoseklią kalbą, mąstymą, atmintį, dėmesį.
Medžiaga: eismo valdymo strypas.
Žaidimo eiga: lyderis su lazdele rankoje prieina prie vieno iš žaidimo dalyvių,
paduoda jam lazdelę ir pasiteirauja apie pėsčiųjų elgesio gatvėje taisykles.
„Įvardykite vieną iš pėsčiojo elgesio gatvėje taisyklių“. - „Negalite kirsti gatvės priešais šalia esantį eismą“. Jei atsakymas teisingas, vedėjas
perduoda estafetę kitam žaidimo dalyviui ir pan., būtina, kad atsakymai nebūtų
kartojasi, todėl kiekvienas turėtų atkreipti dėmesį.
„Kas gali pavadinti daugiau kelio ženklų?
Tikslas: mokyti vaikus atpažinti ir teisingai pavadinti kelio ženklus,
lavinti dėmesį, mąstymą, atmintį, kalbą.
Medžiaga: kelio ženklai.
Žaidimo eiga: vadovas rodo ženklus, vaikai atsako, laikydamiesi tvarkos.
LAUKO ŽAIDIMAI
„Į tavo ženklus“
Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie kelio ženklus; ugdyti dėmesį,
loginis mąstymas, intelektas, orientacija erdvėje.
Medžiaga: kelio ženklai.
Žaidimo eiga: Žaidėjai suskirstomi į grupes po 5-7 žmones, susikimba rankomis,
formuojant ratus. Vairuotojas su ženklu įeina į kiekvieno rato vidurį ir paaiškina
Vairuotojai šiuo metu keičiasi vietomis ir ženklais. Žaidėjai žaidžia pagal signalą
turi greitai surasti savo ženklą ir sustoti ratu. Vairuotojai laiko ženklą
"Eismo signalai"
Tikslas: lavinti intelektą, reakcijos greitį, dėmesį, regėjimą
suvokimą, ugdyti draugišką požiūrį į bendraamžius,
nuoseklumą ir bendradarbiavimą.
Medžiaga: maišelis raudonų, geltonų, žalių kamuoliukų, stovai.
Žaidimo eiga: Stovai statomi svetainėje nuo pradžios iki pabaigos. Žaidžia
kiekviena komanda viena po kitos stovi grandinėje prie starto skaitiklio ir padeda rankas
ant priekyje esančio žmogaus pečių. Žaidimo vedėjas rankose turi maišą kamuoliukų.
(rutuliukai) raudona, geltona, žalia. Kapitonai paeiliui leidžiasi žemyn
įdėkite į maišelį ir išimkite po vieną rutulį. Jei kapitonas išėmė raudoną ar
geltonas kamuolys, tada komanda sustoja; žalia - pereina į kitą
stovas. Kurio komanda greičiau pasiekia finišą, laimi.
„Mes jums nepasakysime, kur buvome, parodysime, ką važiavome“.
Tikslas: įtvirtinti žinias apie transporto rūšis, išmokyti vaikus vaizduoti tipus
transportavimas komandoje, rankų naudojimas, emocinė išraiška, garsai,
ugdyti kūrybiškumą, plastiškumą, sumanumą, išradingumą, lavinti
nuoseklumas, bendradarbiavimas.
Žaidimo eiga: Kiekviena komanda nusprendžia, kuri transporto priemonė bus
pavaizduoti (troleibusas, karieta, motorlaivis, garvežys, malūnsparnis). Spektaklis
transporto priemonė turi pravažiuoti be pastabų. Priešininkų komanda
spėlioja, kas planuojama. Užduotis gali būti sudėtinga paprašius komandos
konkrečia transporto rūšis.
"Zebra"
Tikslas: mokyti vaikus tiksliai laikytis žaidimo taisyklių, lavinti greitį
reakcijos, greitis, orientacija erdvėje.
Medžiaga: balto popieriaus juostelės (kartonas). Žaidimo eiga: Dovanojami visi kiekvienos komandos dalyviai, išskyrus paskutinę
balto popieriaus juostelė (kartonas). Gavęs signalą, pirmasis dalyvis padeda juostelę,
atsistoja ant jo ir grįžta į savo komandą. Antrasis eina griežtai savo keliu
juostelę, nuleidžia zebro „žingsnį“ ir grįžta atgal. Paskutinis
dalyvis vaikšto po visas juosteles, grįžta, jas renka.
"Akių matuoklis"
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus, kiekybinį skaičiavimą,
ugdyti loginį mąstymą, intelektą, išradingumą, akis,
orientuotis erdvėje, skatinti darną ir bendradarbiavimą.
Medžiaga: kelio ženklai.
Žaidimo eiga: Kelio ženklai yra įrengti žaidimo aikštelėje skirtingais
atstumas nuo komandų. Žaidimo dalyvis turi įvardyti ženklą ir žingsnių skaičių
prieš jį. Tada dalyvis eina prie šio ženklo. Jei dalyvis suklydo ir nepasiekė
prieš ženklą arba jį kirto, grįžta į savo komandą. Ženklai aikštelėje
sutvarkyta kitaip. Laimi komanda, kurios visi žaidėjai yra greitesni
o tiksliau – „vaikščios“ prie ženklų.
"Sunkvežimiai"
Medžiagos: vairai, smėlio maišai kiekvienai komandai ir du stovai.
Žaidimo eiga: Pirmieji komandos nariai laiko vairą rankose, ant galvos
dedamas maišas smėlio – krovinys. Po starto dalyviai laksto
savo stovą ir perduoti vairą bei svorį kitam dalyviui. Laimi
pirmoji komanda, atlikusi užduotį nenumetusi krūvio.
"Tramvajai"
Tikslas: lavinti judrumą, greitį, reakcijos greitį, judesių tikslumą,
nuoseklumas ir bendradarbiavimas komandoje.
Medžiaga: kiekvienai komandai reikės vieno lankelio ir vieno
Žaidimo eiga: Kiekvienos komandos dalyviai yra suskirstyti į poras: pirmasis yra vairuotojas,
antrasis – keleivis. Keleivis yra lanke. Dalyvių užduotis yra
verčiau bėkite aplink prekystalį ir perduokite lanką kitai dalyvių porai.
Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.
„Bėk į ženklą“
Tikslas: lavinti vaikus įsiminti kelio ženklus, lavinti atmintį,
intelektas, reakcijos greitis, greitis, orientacija erdvėje.
Medžiaga: kelio ženklai.
Žaidimo eiga: mokytojo signalu vaikas bėga prie kelio ženklo, kuris
mokytojas skambina. Jei vaikas suklysta pasirinkdamas ženklą, tada jis
grįžta į stulpelio pabaigą.
"Šviesoforas"
Tikslas: išmokti koreliuoti veiksmus su šviesoforo spalva, lavinti dėmesį,
vizualinis suvokimas, mąstymas, intelektas.
Medžiaga: raudoni, geltoni, žali apskritimai.
Žaidimo eiga: Mokytojas parodo ratą, o vaikai atlieka šiuos veiksmus:
Raudona – tyli;
Geltona – ploti rankomis;
Žalia – trypčiojančios kojos.
Kai spalva yra raudona, jie žengia žingsnį atgal,
Ant geltonos - jie tupi,
Kai jis tampa žalias, jie žygiuoja į vietą.
"Spalvotos mašinos"
Tikslas: sustiprinti šviesoforo spalvas (raudoną, geltoną, žalią), mankštinti vaikus
gebėjimas reaguoti į spalvą, lavinti regimąjį suvokimą ir dėmesį,
orientacija erdvėje.
Medžiaga: vairai raudoni, geltoni, žali, signalinės kortelės arba
vėliavos raudonos, geltonos, žalios.
Kaip žaisti: Vaikai dedami išilgai sienos arba aikštelės krašto. Jie
automobiliai. Kiekvienam žmogui suteikiamas skirtingos spalvos vairas. Vadovas stovi veidu
žaidžia su tos pačios spalvos signalais kaip ir vairai. Pranešėjas pakelia signalą
tam tikra spalva. Vaikai, kurių vairai yra tokios pat spalvos, išbėga. Kada
Pranešėjas nuleidžia signalą, vaikai sustoja ir eina į savo garažą. Vaikai viduje
Žaidimo metu jie vaikšto, imituoja automobilius, laikosi kelių eismo taisyklių. Tada vedėjas
paima kitos spalvos vėliavėlę ir žaidimas tęsiasi.
„Stop – eik“
Tikslas: lavinti judrumą, greitį, reakcijos greitį, judesių tikslumą,
klausos ir regos dėmesys.
Medžiaga: šviesoforo modelis.
Žaidimo eiga: Vaikai žaidėjai yra vienoje kambario pusėje ir vairuotojas
su pėsčiųjų šviesoforu rankoje – kitoje. Žaidėjai prie šviesoforo
„Go“ pradeda judėti link vairuotojo. Gavę „Stop“ signalą, jie užšąla.
Pasigirdus signalui „Eiti“, judu toliau. Tas, kuris pasiekia pirmas
vairuotojas, laimi ir užima jo vietą. Žaidėjai gali judėti bėgdami arba
nedideli kambarėliai „liliputiečiai“, perkeliantys koją į pėdos ilgį
kulno iki kojų pirštų galų.
„Miklus pėstysis“
Tikslas: lavinti akį, miklumą, dėmesį, pratinti mesti kamuolį dešine ranka
ranka kelyje.
Medžiaga: šviesoforas, plokščias vertikalus vaizdas su išpjova
apvalios skylutės, kurių skersmuo didesnis nei rutulio, gumos ar
plastikinis rutulys.
Kaip žaisti: pėstieji paeiliui kerta sankryžą. Eiti reiškia
Eikite, meskite kamuolį į šviesoforo žalią akį. Jei paspausite raudoną, išeisite
iš žaidimo. Jei pataikote į geltoną, gausite teisę mesti kamuolį dar kartą.
"Paukščiai ir automobilis"
Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, orientaciją erdvėje, dėmesį.
Medžiaga: vairas arba žaislinis automobilis.
Žaidimo eiga: Vaikai – paukščiai skraido po kambarį, plakdami rankomis (sparnais).
Mokytojas sako:
Paukščiai atvyko
Paukščiai maži
Visi skraidė, visi skraidė, vaikai lakstė, sklandžiai plasnodami rankomis
Jie suplojo sparnais.
Taigi jie skrido
Jie suplojo sparnais.
Jie išskrido ant tako ir atsisėdo bakstelėdami pirštais į kelius.
Grūdai buvo nuskabyti.
Mokytojas paima vairą ar žaislinį automobilį ir sako:
Mašina lekia gatve
Jis pučia, skuba, pučia ragą.
Tra-ta-ta, saugokis, saugokis,
Tra-ta-ta, saugokis, pasitrauk į šalį! Vaikai – paukščiai bėga iš mašinos.
Ksenija Kapitanios
Tikslas: toliau stiprinti vaikų žinias apie eismo taisykles, toliau mokyti veikti pagal signalą šviesoforas. Ugdykite dėmesį.
Medžiaga: Šviesoforas(kartonas juodas, raudonas, geltonas, žalias, PVA klijai); vairai.
Žaidimo eiga:
Vaikui parenkamas vienas vaikas šviesoforas, kurie taškai ir pavadinimai šviesoforas. Vaikai vairuotojai stovi priešais šviesoforai puslankiu, veikti pagal signalą šviesoforas. Raudona – stovi vietoje. Geltona – ruošiamasi judėjimas. Žalia pradžia judėjimas.
Vaikai atidžiai klausėsi ir žiūrėjo šviesoforą ir atliko judesį, atitinkamas taisykles.
Publikacijos šia tema:
„Juokingas šviesoforas“ Matino scenarijus pagal Kelių eismo taisykles. Parengiamoji grupė Naudojant šiuolaikines sveikatą tausojančias technologijas.
Tikslai: Edukacinis: supažindinti vaikus su elgesio kelyje taisyklėmis, sąvokomis „pėsčiųjų perėja“, „šviesoforas“. Išsiaiškinkite idėjas.
Kelių eismo taisyklių pamokos 1-oje jaunesniojoje grupėje santrauka „Šviesoforo padėjėjas“ Antonovos pateikta pamokos darželyje santrauka.
Kelių eismo taisyklių pamokos parengiamojoje grupėje „Šviesoforas“ santrauka Kelių eismo taisyklių pamokos parengiamojoje grupėje „Šviesoforas“ santrauka Tikslai: Pakartoti ir sustiprinti ikimokyklinio amžiaus vaikų Kelių eismo taisykles.
Labai svarbu nuo ankstyvos vaikystės kloti saugaus elgesio pagrindus vaikams, mūsų atveju tai jau pakeliui. Tokį darbą reikia atlikti.
Eismo taisyklių meistriškumo klasė „Smagus šviesoforas! „Linksmasis šviesoforas“ Norėdami pagaminti šį amatą, jums reikės „Linksmojo šviesoforo“.
Kelių eismo taisyklių mokymo antroje grupėje „Šviesoforas“ metodinis tobulinimas Tikslai: *Supažindinti vaikus su šviesoforais; *Išmokyti suprasti šviesoforo „akių“ raudonos, geltonos ir žalios spalvų reikšmę; *Įtvirtinti žinias.
Paskelbimo data
Sukurta 2015-09-29
Lauko žaidimai kaip priemonė vaikų kelių eismo taisyklių žinioms įtvirtinti
Pavyzdinėse ikimokyklinio ugdymo edukacinėse programose, edukacinės srities „Saugumas“ skyriuje „Žinių apie saugaus eismo taisykles, kaip pėstiesiems ir keleiviams perteikimas vaikams“ siūloma suteikti vaikams tam tikrų žinių naudojant įvairias pedagoginio darbo formas, įskaitant lauko žaidimai.
Lauko žaidimai užima svarbią vietą vaikų gyvenime. Žaidimų veikloje jie įgyja praktinės bendravimo kultūros patirties: ugdo pažintinę veiklą, formuoja bendravimo gebėjimus ir verbalinio bendravimo įgūdžius. Organizuodami žaidimus lauke, vaikas ugdo norą rodyti iniciatyvą ir savarankiškumą, ieškoti pagrįstos ir vertos išeities iš įvairių gyvenimiškų situacijų, daro įtaką asmens doroviniam vystymuisi, vaiko savigarbai, jo orientacijai į sėkmę, taip pat visuomenėje priimtų normų ir elgesio taisyklių įsisavinimas.
Lauko žaidimų metu formuojami motoriniai įgūdžiai, lavinama erdvinė orientacija, fizinės savybės, įgyjama judėjimo laisvė.
Žaidimų metu vaikai įtvirtina ir tobulina įgūdžius bei gebėjimus veikti nuolat, o kartais ir netikėtai besikeičiančiomis sąlygomis bei geriausiai į jas reaguoti. Žaidimas moko vaiką, bendraujant su bendraamžiais komandoje, savo interesus pajungti kitų interesams.
Ypatinga lauko žaidimų vertė slypi gebėjime vienu metu paveikti motorinę ir psichinę sferas. Keičiantis žaidimo situacijoms keliami didesni reikalavimai nervinių procesų mobilumui ir reakcijos bei nestandartinių veiksmų greičiui. Lauko žaidimai moko mąstyti ekonomiškai, akimirksniu reaguoti į partnerių veiksmus, lavina vidinę kalbą ir logiką.
Šie žaidimai sustiprina kelių eismo taisyklių žinias, praplečia vaikų žinias apie transporto priemones, šviesoforus ir jų signalų reikšmę; ugdomi teisingo elgesio gatvėje įgūdžiai ir įpročiai; vystosi susidomėjimas transporto priemonių ir pėsčiųjų judėjimu, pačiu transportu; formuojama pagarba transporto priemonių vairuotojų ir kelių policijos pareigūnų darbui.
Žemiau siūlomi lauko žaidimai, skirti sustiprinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kelių eismo taisyklių žinias.
Lauko žaidimai mažiems vaikams
"Tramvajus"
Tikslas.Sustiprinti žinias apie šviesoforus; ugdyti bendro darbo įgūdžius; ugdyti sąmoningumą.
Žaidimo eiga.Vaikai stovi kolonoje po du (poromis) ir paima laidą iš abiejų pusių. Vienas vaikas laiko dešine ranka, kitas kaire. Kai vadovas pakelia žalią vėliavą, vaikai eina arba bėga į priekį. Jei vadovas iškelia geltoną vėliavą, judėjimas sulėtėja. Vaikai sustoja prie raudonos vėliavos.
"Automobiliai"
Tikslas.Įtvirtinti žinias apie transporto rūšis; lavinti orientaciją erdvėje, ėjimą ir bėgimą visomis kryptimis, greitį.
Žaidimo eiga.Žaidėjams įteikiami lankai – automobilio vairai. Vaikai vaikšto ir bėga skirtingomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą ir tuo pačiu sukasi vairą. Komplikacija. Pridėkite taisyklę – judėkite tik pakėlus žalią vėliavėlę, sustokite pasirodžius raudonai vėliavai
"Paukščiai ir automobilis"
Tikslas.Išmokyti ritmingų judesių pagal muziką; mokyti saugotis judančių automobilių.
Žaidimo eiga. “Vaikai – paukščiukai „skraido“ po salę (zoną), plasnoja rankomis – sparnais.
Auklėtojas.
Paukščiai atvyko
Paukščiai maži.
Visi skraidė, visi skraidė,
Jie suplojo sparnais.
Jie atėjo į kelią,
Grūdai buvo nuskabyti.
Vaikai atsisėda, bakstelėdami pirštais į kelius. Mokytojas pasiima žaislinę mašinėlę.
Auklėtojas.
Mašina lekia gatve
Jis pučia, skuba, pučia ragą.
Tra-ta-ta, saugokis, saugokis!
Tra-ta-ta, būk atsargus, pasitrauk į šalį!
Paukščių vaikai bėga iš automobilio į tam skirtą vietą.
"Raudona, geltona, žalia"
Tikslas.
Žaidimo eiga.Vaikai, klausydami muzikos, arba sustoja (kai rodoma raudona kortelė), arba pritūpia (kai rodoma geltona kortelė), arba daro judesius viena kryptimi (kai rodoma žalia kortelė).
„Bėgantis šviesoforas“
Tikslas. Uišmokti sekti šviesoforus; ugdyti dėmesingumą ir ištvermę.
Žaidimo eiga.Vaikai vaikšto išsibarstę po salę (žaidimų aikštelę). Vedėjas (suaugęs) rankose turi tris vėliavėles (raudoną, geltoną ir žalią). Kartkartėmis pakelia vėliavą, paskui apsisuka. Jei pakelta žalia vėliava, vaikai toliau juda po salę (žaidimų aikštelę); jei geltona, jie šokinėja vietoje; jei jis raudonas, jie sustoja ten, kur juos užklupo signalas.
"Juokingi automobiliai"
Tikslas.Išmokite reaguoti į signalą.
Žaidimo eiga.Žaidėjai – „automobiliai“ – yra aikštėje. Kiekvienas žaidėjas rankose laiko lanką - „vairą“. Pagal komandą „Mašinos, į garažą! vaikai laksto po žaidimų aikštelę ir „vairuoja“ lanką. Pagal komandą „Automobiliai“, į garažą! padėkite lanką ant grindų ir atsistokite į jį.
Lauko žaidimai vidutinės grupės vaikams
„Saugumo sala“
Tikslas.Sustiprinti žinias apie šviesoforus; ugdyti dėmesingumą ir gebėjimą veikti pagal signalą.
Žaidimo eiga.Pagal muziką vaikai atlieka įvairius judesius. Kai muzika nutrūksta, jie turi greitai užimti salės (platformos) centre ištrauktą (arba iš laidų išklotą) „saugos salelę“.
"Laimingas tramvajus"
Tikslas.Stiprinti idėjas apie transportą.
Žaidimo eiga.
Auklėtojas.
Mes esame linksmi tramvajai,
Mes nešokinėjame kaip zuikiai
Kartu važiuojame bėgiais.
Ei, ateik pas mus, jei nori!
Vaikai suskirstyti į dvi komandas: viena – tramvajų, tramvajaus vairuotojas rankose laiko lanką; antroji – keleiviai, jie užima vietas stotelėje. Kiekvienas tramvajus gali vežti tik vieną keleivį, kuris užima vietą lanke. Galutinė stotelė yra priešingoje salės pusėje.
"Spalvotos mašinos"
Tikslas.Ugdykite sąmoningumą; išmokti atlikti teisingus veiksmus prie skirtingų šviesoforų.
Žaidimo eiga.Vaikai (automobiliai) dedami ant vieno aikštelės krašto. Kiekvienam žmogui suteikiama tam tikros spalvos vėliavėlė. Pranešėjas stovi svetainės centre, nukreiptas į vaikus. Rankoje laiko spalvotas vėliavėles. Pakelia vėliavą, ir tie „automobiliai“ su tokios pat spalvos vėliava pradeda judėti. Galite paspausti garsinį signalą, kad imituotumėte automobilius. Jei vedėjas nuleidžia vėliavą, tada vaikiški automobiliai važiuoja į garažą. Tada šeimininkas iškelia kitos spalvos vėliavėlę ir žaidimas tęsiamas. Lyderis gali iškelti visas vėliavas vienu metu, tada pajuda visi automobiliai; tai apsunkina žaidimą. Žaidimo pradžioje galite įgarsinti spalvą: „Išvažiuoja žali automobiliai“, „Raudoni automobiliai grįžta į garažą“
„Uždekite šviesoforą“
Tikslas.Stiprinti žinias apie šviesoforus ir kamuolio perdavimo įgūdžius; išmokyti veikti komandiniame žaidime.
Žaidimo eiga.Vaikai stovi kolonomis. Pirmasis žaidėjas yra kapitonas. Jis gauna tris raudonos, geltonos, žalios spalvos balionus (arba kamuoliukus) ir, gavęs signalą, po vieną perduoda juos komandos nariams. Kai kamuolys pasiekia paskutinį žaidėją, jis jį pakelia – užsidega pirmasis, raudonas signalas. Kapitonas gali perduoti kitą kamuolį. Komanda, kuri uždega visus tris signalus, laimi greičiausiai.
"Perduokite lazdą"
Tikslas.Stiprinti kelių eismo taisyklių žinias; lavinti judesių koordinaciją.
Žaidimo eiga.Vaikai išsirikiuoja ratu.Eismo reguliuotojo lazdelė perduodama žaidėjui kairėje.
Privaloma sąlyga: paimti estafetę dešine ranka, perduoti į kairę ir perduoti kitam dalyviui. Programą lydi muzika. Kai tik nutrūksta muzika, tas, kuris turi lazdelę, ją pakelia ir iškviečia bet kokią eismo taisyklę (arba kelio ženklą). Kiekvienas, kuris dvejoja arba neteisingai įvardija taisyklę ar ženklą, pašalinamas iš žaidimo. Laimi paskutinis likęs žaidėjas.
"Būk atsargus"
Tikslas.Stiprinti gebėjimą veikti pagal signalą, kelių eismo taisyklių išmanymą.
Žaidimo eiga.Vaikai prisimena, ką ir kada daryti. Jie eina ratu ir atidžiai klausosi eismo reguliuotojo (auklėtojo) signalų. Prie signalo „Šviesoforas! stovėti vietoje; prie signalo „Perėjimas! vaikščiojimas; prie signalo „Automobilis“! lakstydamas po salę.
Lauko žaidimai vyresniųjų ir parengiamųjų mokyklų grupių vaikams
"Skirtingi automobiliai"
Tikslas.Paaiškinkite eismo reguliuotojo gestų reikšmę; ugdyti miklumą ir dėmesingumą.
Žaidimo eiga.Vaikai suskirstyti į dvi komandas: „sunkvežimiai“ ir „lengvieji automobiliai“. Vedėjas - eismo reguliuotojas - sušunka: „sunkvežimiai!“, ir jie greitai „važiuoja“ į savo eilę. Ir lengvieji automobiliai juos seka, stengdamiesi, kad jie atrodytų prastai. Ateina lengvųjų automobilių eilė važiuoti į tikslą ir taip kelis kartus iš eilės. Svarbu, kad sunkvežimių ir automobilių kelionių skaičius žaidimo pabaigoje būtų vienodas.
„Į tavo ženklus“
Tikslas.Sustiprinkite savo žinias apie kelio ženklus.
Žaidimo eiga.Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes nuo penkių iki septynių žmonių, susijungia rankomis ir sudaro ratus. Į kiekvieno rato vidurį įvažiuoja vairuotojas su kokiu nors kelio ženklu, paaiškinančiu jo reikšmę. Skamba muzika, vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Vairuotojai keičiasi vietomis ir ženklais. Gavę signalą, žaidėjai turi greitai surasti savo ženklą ir sustoti ratu. Vairuotojai laiko ženklą virš galvų.
"Eismo signalai"
Tikslas.Stiprinti žinias apie šviesoforus ir gebėjimą dirbti komandoje.
Žaidimo eiga.Svetainėje nuo pradžios iki pabaigos yra stovai. Žaidėjai stovi stulpeliais vienas už kito grandinėje prie starto skaitiklio ir uždeda rankas ant priekyje važiuojančiojo pečių. Vadovo rankose yra raudonos, geltonos, žalios spalvos kamuoliukų (rutulių) maišelis. Kapitonai pakaitomis įkiša ranką į maišą ir po vieną išima kamuolį. Jei kapitonas išima raudoną arba geltoną kamuolį, komanda sustoja; jei žalias, jis perkeliamas į kitą stovą. Komanda, kuri greičiau pasiekia finišą, laimi.
"Zebra"
Tikslas.Stiprinti elgesio prie pėsčiųjų perėjos taisyklių žinias, gebėjimą žaisti komandoje.
Žaidimo eiga.Visiems kiekvienos komandos dalyviams, išskyrus paskutinę, įteikiama balto kartono juostelė. Pirmasis ant grindų uždeda zebro juostą, atsistoja ant jos ir grįžta į komandą. Antrasis eina griežtai palei juostą, nuleidžia „žingsnį“ ir grįžta atgal. Paskutinis dalyvis vaikšto juostelėmis, o grįžęs jas renka.
"Autobusai"
Tikslas.Stiprinti kelių eismo taisyklių žinias; ugdyti gebėjimą bendrauti komandoje.
Žaidimo eiga.Vaikai yra suskirstyti į komandas. Pirmasis žaidėjas yra „vairuotojas“, likusieji yra „keleiviai“. Vėliavos dedamos 6-7 m atstumu nuo kiekvienos komandos. Prie signalo „Kovas! Pirmieji žaidėjai greitai eina (bėgti draudžiama) prie savo vėliavų, apeina jas ir grįžta į kolonas, kur prie jų prisijungia antrieji žaidėjai ir kartu eina tuo pačiu keliu ir pan. Žaidėjai laikosi vienas kito alkūnėmis. Kai autobusas (priekinis žaidėjas - „vairuotojas“) grįžta į savo vietą su visu keleivių būriu, turi pasigirsti švilpukas. Komanda, kuri pirmoji atvyksta į galutinę stotelę, laimi.
„Kelionė į Maskvą“
Tikslas.Stiprinti transporto rūšių pavadinimų žinias; ugdyti miklumą ir reakcijos greitį.
Žaidimo eiga.Norint žaisti reikia lankų – žaidžiu vienu numeriu mažiau. Lankai išdėstyti ratu, vienas šalia kito. Visi užima tuščią vietą. Vairuotojas neturi lanko. Jis vaikšto aplink žaidėjus, laikydamas rankoje vėliavą ir sako: „Važiuoju į Maskvą, kviečiu visus“. Visi prie jo prisijungia po vieną. Vairuotojas tęsia: „Važiuojame į Maskvą autobusu (traukiniu, lėktuvu)“ - ir tuo pačiu pagreitina žingsnį. „Autobusas įsibėgėja“ - vairuotojas pradeda bėgti. „Maskva labai arti“, – praneša jis (bėgimas sulėtėja). — Dėmesio, sustok! - pasigirsta komanda: visi bėga į lankus. Visi stengiasi užimti bet kurią laisvą vietą. Vairuotojas taip pat bando atsisėsti. Tas, kuris liko be lanko, tampa vairuotoju, gauna vėliavėlę ir pakartoja žaidimą. Vairuotojas gali atimti žaidėjus nuo lankų, pervesti juos per salę ir pan. ir duoti komandą „Leisk! netikėtai bet kur.
Kūno kultūros instruktorė D.A.Kasimova
Kelių eismo taisyklėmis pagrįsti vaidmenų žaidimai vidutinio ikimokyklinio ir vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams
„Ženklai keliuose“
Žaidimo tikslai: nustatyti, kaip vaikai išmoko saugaus eismo taisyklių; įtvirtinti žinias apie šviesoforus; patikslinti vaikų žinias apie kelių policijos pareigūnų darbą, įtvirtinti jo gestų prasmę; ugdyti vaikų atidumą, sumanumą, gebėjimą laikytis saugaus eismo taisyklių; būk mandagus kitiems.
Žaidimui skirta įranga: pedaliniai automobiliai - 2 vnt., traktoriai - 2 vnt., arkliai - 3 vnt., dviračiai - 4 vnt., vežimėliai su lėlėmis - 9 vnt., šokinėjimo virvės - 7 vnt.
Įrankių komplektas transporto priemonių remontui: rakteliai, pompa. Plakatai ant stendų, kelio ženklų trafaretai, švilpukas, rodyklė, raiščiai su užrašais: „Družinnik“, „Patrulis“, „Štabo policijos pareigūnas“, šviesoforo pelerina.
Žaidimo eiga
Pirmiausia vaikų dėmesys atkreipiamas į svečius, vaikams pasakoma, kad žaidimo tikslas – kartoti kelių eismo taisykles.
Vaikai sveikina svečius. Iš vaikų pagal valią parenkamas kelių policijos inspektorius, budėtojas, du automechanikai, taip pat vienas, kuris atlieka šviesoforo vaidmenį.
Vairuotojai, apsikeitę transporto priemonėmis, pasiima automobilius ir važiuoja. Vaikai toliau žaidžia su žaislais.
Viso žaidimo metu policijos ir patrulių padėjėjai palaiko tvarką, komentuoja ir net siūlo pažeidėjams nuvažiuoti automobilį apžiūrai. Vaikams pavažiavus dviem ratais, posūkyje į grupę ženklas keičiasi: ženklas „Posūkis“ į ženklą „Posūkis į dešinę“, o policijos eismo reguliuotojas draudžia važiuoti sankryžose. Tada vaikai keičia transportą. Visi vaikai ant šaligatvio yra suskirstyti į dvi komandas. Vedėja sako: „Būkite atidūs ir stenkitės nepažeisti saugaus eismo taisyklių tiek transportui, tiek pėstiesiems. Vaikai, atliekantys šviesoforų, automechanikų, budinčiųjų ir kelių policijos inspektorių vaidmenis, kviečiami užimti savo vietas žaidimų aikštelėse. Pirmoji kolona eina į kelių policijos aikštelę. Transporto priemonę tikrina ir apžiūri automechanikas, pro šalį važiuoja vaikai. Antroji kolona eina į tiesų kelią ir važiuoja, laikydamiesi posūkių ir važiavimo prie šviesoforo taisyklių. Išvykimo pradžioje mechanikas patikrina transporto priemonę ir leidžia važiuoti. Vaikai su žaislais eina per pėsčiųjų perėją ant pievelės ir žaidžia. Pagal poreikį jie, laikydamiesi perėjimo taisyklių, eina žaisti į kitą pievelę.
Po 10 minučių staiga užgęsta šviesoforas ir į save vairuotojų ir pėsčiųjų dėmesį atkreipia švilpukas. Sugadintas šviesoforas, kas gali jį pakeisti? (Vaikų atsakymas: policininkas-reguliatorius.)
Ateina kelių policininkas, su juo pasisveikina vaikai. Su jais susitinka ir paaiškina, kad sužinojo, kad jie žaidžia kelių policijos aikštelėje ir atėjo pasitikrinti, kaip vaikai išmano saugaus eismo taisykles.
Transporto vairuotojai važiuoja pagrindiniu keliu, posūkyje į tiesią kelią pravažiuojančiam eismui ir prisijungia prie jų gale, išvažiuodami į tiesų kelią. Eismo reguliuotojas duoda signalus, vaikai atitinkamai elgiasi.
„Vairuotojai, pėstieji, automobiliai“
Žaidimą galima žaisti ant grindų modelio arba darželio transporto aikštelėje.
Žaidimo tikslai: įtvirtinti elgesio kelyje taisykles visiems eismo dalyviams; mokyti vaikus imituoti įvairias situacijas kelyje.
Žaidimo įranga: sankryžos maketas, kelio ženklai modeliui, kaukės ant galvos ar krūtinės, ženklai su transporto rūšimis, eismo reguliuotojo, kelių policijos inspektoriaus atributika.
Žaidimo eiga
Vaikai pasiskirsto vaidmenis tarpusavyje (siūlomi eismo reguliuotojų, transporto vairuotojų, viešojo transporto, pėsčiųjų vaidmenys). Mokytojas iš pradžių gali veikti kaip eismo reguliuotojas arba kelių policijos inspektorius, kuris stebės, kaip žaidimo dalyviai tinkamai įgyvendina taisykles. Žaidimas vystosi iš šių siužetų: įvyko avarija; per kelią perbėgo vaikas; vairuotojas pažeidė kelių eismo taisykles; visų eismo dalyvių judėjimas pagal eismo reguliuotojo signalus. Žaidimo metu dalyviai gali keistis vaidmenimis. Po žaidimo mokytojas kviečia vaikus aptarti, kas geriausiai atliko savo vaidmenį ir kodėl.
„Kelionė transportu“
Tikslas: stiprinti vaikų teisingo elgesio transporte įgūdžius.
Žaidimo įranga: sankryžos išdėstymas, kelio ženklai išdėstymui, kaukės ant galvos ar krūtinės, ženklai su transporto rūšimis, kelių policininko, kelių policijos inspektoriaus atributika.
Žaidimo eiga
Vaikai savarankiškai paskirsto vaidmenis tarpusavyje, kiekvienas nusprendžia, kokio tipo transportą jis vairuos. Kiti vaikai pasirenka, kokiais transporto keleiviais norėtų būti. Mokytojas, eidamas vedėjo vaidmenį, uždega geltoną arba raudoną šviesoforo signalą ir iškviečia stoteles. Be keleivių, transporte yra konduktorius, kuris parduoda bilietus keleiviams. Žaidimo siužetas gali būti plėtojamas įvairiomis kryptimis, pradedant tuo, kuris trukdo vairuotojui, baigiant tuo, kad keleivis buvo neatidus ir pravažiavo savo stotelę. Kai vaikai turi įgūdžių žaisti šį žaidimą, mokytojas gali užimti tik stebėtojo poziciją.
"Autobusų depas"
Žaidimo tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie autobusą, apie vairavimo autobusu ypatumus, apie tai, koks turi būti autobuso vairuotojas.
Žaidimo įranga: mechanikos komplektas, konstrukcinis komplektas, vairas, vaikiškos kėdutės, šviesoforas.
Žaidimo eiga
Vaikai pasiskirsto autobusų vairuotojų, mechanikų, autobusų parko direktoriaus ir keleivių vaidmenis. Sklypas gali klostytis ta kryptimi, kad įvyko avarija ar sugedo autobusas, būtina autobusą grąžinti į autobusų depą ir jį suremontuoti. Vairuotojai ir keleiviai pasakoja mechanikams, kas nutiko pakeliui (vaikų kūrybiškumas), o mechanikai atsako siūlydami, kaip ištaisyti situaciją.
Tikslai: įtvirtinti vaikų idėjas apie transportą, jo sandaros ypatumus, judėjimą; mokyti vaikus rasti teisingus sprendimus iš esamos situacijos.
Žaidimui skirta įranga: dideli automobiliai, mechaniko komplektas, grindų išplanavimas, kelio ženklai.
Žaidimo eiga
Vaikai tarpusavyje pasiskirsto mechanikų ir transporto vairuotojų vaidmenis. Vairuotojai ateina į autoservisą ir kalba apie savo automobilio gedimus. Mechanikai siūlo vairuotojams taisyti gedimus ir pasikalbėti apie automobilio vairavimo taisykles.
"Degalinė"
Žaidimo tikslai: supažindinti ikimokyklinukus su tuo, kad transportui judėti reikia benzino; mokyti elgesio degalinėje taisyklių.
Žaidimo eiga
Pasiskirsto vaidmenys: bet kokio transporto vairuotojai ir degalinių darbuotojai. Siužetas gali susiklostyti apie tai, kad transporto vairuotojams reikia benzino savo automobiliams. Stoties darbuotojai aptarnauja vairuotojus pagal pageidavimus, nuplėšia talonus, paima pinigus, prireikus duoda pinigų.
"Spalvotos mašinos"
Vaikai pastatyti palei sieną, tai automobiliai. Kiekvienam žaidėjui suteikiama tam tikros spalvos vėliavėlė. Vedėjas pakelia vėliavą, o tos „mašinos“ su vienodomis spalvomis vėliavėlėmis juda toliau, o jei vedėjas vėliavą nuleidžia, tai vaikai-mašinukai važiuoja į garažą. Lyderis gali iškelti visas vėliavas vienu metu, tada pajuda visi automobiliai.
"Greičiausias"
Kiekvienas nupiešia sau apskritimą (žaliomis, geltonomis, raudonomis kreidelėmis) ir atsistoja į jį. Pranešėjas stovi platformos viduryje. Jam įsakius: „Vienas, du, trys – bėk! - vaikai pabėga. Vedėjas sako: „Vienas, du, trys – bėk į šviesoforą! o pats bando užimti kokį nors ratą. Tas, kuris neturi laiko paimti rato, tampa lyderiu.
"Automobilis"
Dėžutėje yra išardytas automobilio modelis. Vadovo įsakymu žaidėjai pradeda rinkti modelį. Laimi komanda, kuri pirmoji surenka automobilį.
„Šviesoforas ir greitis“
Du stalai. Du šviesoforų išdėstymai. Vedėjo nurodymu pirmieji numeriai pribėga prie šviesoforų ir juos išmontuoja, antrieji surenka. Dar kiti vėl jį išardo ir tt Laimi ta komanda, kuri pirma surenka šviesoforą.
„Į tavo vėliavas“
Žaidėjai yra suskirstyti į tris grupes. Kiekviena grupė sustoja ratu, kurio centre yra žaidėjas su spalvota (raudona, geltona, žalia) vėliava. Gavus pirmąjį lyderio signalą (plodami rankomis), visi, išskyrus žaidėjus su vėliavėlėmis, išsisklaido po aikštę. Gavus antrąjį signalą, vaikai sustoja, pritūpia ir užsimerkia, o žaidėjai su vėliavėlėmis juda į kitas vietas. Vedėjo įsakymu „Į jūsų vėliavas! vaikai atmerkia akis ir bėga prie savo spalvos vėliavėlių, bandydami pirmieji išsirikiuoti į ratą. Laimi tie, kurie pirmieji išsirikiuoja į lygų ratą ir stovi susikibę rankomis.
"Nubraižykime kelią"
Ant žemės nubrėžtas kelias. Vaikai šokinėja per jį. Kelio plotis palaipsniui didėja. Laimi tas, kuris peršoka per kelią plačiausioje vietoje.
„Bėgantis šviesoforas“
1-oji žaidimo versija. Vaikai seka lyderį visomis kryptimis. Kartkartėmis vedėjas pakelia vėliavą, paskui apsisuka. Jei pakeliama žalia vėliava, vaikai toliau juda, jei vadovas pakelia raudoną vėliavą, tada vaikai sustoja.
2-oji žaidimo versija. Vaikai gauna b-A spalvų vėliavėles: vienos žalios, kitos mėlynos (raudonos), kitos geltonos – ir sugrupuojamos į grupeles po 4-6 žmones skirtinguose kambario (zono) kampuose. Kiekviename kampe mokytojas ant stovo padeda spalvotą vėliavėlę (žalia, mėlyna, geltona).
Gavus mokytojo signalą „Eik pasivaikščioti“, vaikai pasiskirsto po žaidimų aikštelę (kambarį) grupėmis arba vieni. Gavę signalą „Surask savo spalvą“, vaikai bėga prie atitinkamos spalvos vėliavėlės.
Stočių žaidimas „Juokingas šviesoforas“
Kelių eismo taisyklių išmanymas mūsų tikro automobilių bumo amžiuje yra labai svarbus, o kartais šios žinios gelbsti gyvybes. Ir mes kalbame ne tik apie visų rūšių transporto priemonių vairuotojus, bet, visų pirma, apie pėsčiuosius! Juk dažnai baisios, tragiškos nelaimės įvyksta dėl neatsargaus ar tiesiog neatidaus pėsčiojo kaltės...
Išdykusiems ir aktyviems vaikams tokios žinios dar svarbesnės. Švenčių dienomis, savaitgaliais ir švenčių dienomis vaikai žaidžia lauke, tačiau tėvai ne visada stebi savo vaikus. O vaikai yra vaikai. O jei vaikas per daug žais, žais „pasivykęs“ ar vejasi ridentą kamuolį, jis gali atsidurti ant grindinio.
Mūsų galioje yra užtikrinti, kad joks žaidimas nesukeltų tragedijos. Ir tai padaryti labai paprasta! Pirmiausia savo pavyzdžiu išmokykite vaiką laikytis kelių eismo taisyklių! Dažniau priminkite vaikui kelių eismo taisykles. O kai pamatysite vaiką, kuris ruošiasi bėgti per kelią degant raudonam šviesoforo signalui, nepatingėkite ir sustabdykite jį.
Kelių eismo įvykių statistika
Kelių eismo įvykiai dažniausiai įvyksta dėl eismo dalyvių – vairuotojų ir pėsčiųjų kaltės. Dažniausios eismo įvykių rūšys yra:
- Susidūrimas su pėsčiuoju
- Automobilio susidūrimas
- Apsiversti
- Dviratininko partrenkimas
- Susidūrimas su kliūtimi
Remiantis gyventojų skaičiumi 100 tūkstančių per metus:
- Rusijoje yra 26 žmonės
- Baltarusijos Respublikoje žuvo 17 žmonių
- Ukrainoje yra 24 žmonės
- Lietuvoje yra 25 žmonės
Pavyzdžiui, Norvegijoje, Švedijoje – tik 6 žmonės, Vokietijoje ir Prancūzijoje – 10
Vairuotojai, gavę teisę vairuoti automobilį, išklauso specialų mokymą ir išlaiko egzaminus. Pėstieji taip pat yra eismo dalyviai, tačiau jie nelaiko egzaminų. Kokios yra pagrindinės pėsčiųjų sukeltų nelaimių priežastys?
- kertant gatvę prieš šalia esančius automobilius -27 proc.
- kertant gatvę degant raudonam šviesoforo signalui ir vietose, kur draudžiama kirsti pėsčiųjų zoną - 27 proc.
- neatidumas kertant gatvę – 17 proc.
- netikėtas išvažiavimas dėl transporto priemonių – 9 proc.
- kitos priežastys - 6 proc.
Nelaimingų atsitikimų keliuose skaičius per mėnesį pasiskirsto taip:
Prasidėjus pavasariui, ypač gegužę, vaikų transporto traumų atvejų padaugėja, vėliau birželį, prasidėjus vasaros atostogoms, mažėja, o vos pasibaigus atostogoms, avarijų kreivė ima slinkti aukštyn. vėl. Rugsėjis ir spalis sukelia daugiau nelaimingų atsitikimų.
Keliuose sužalotų vaikų apklausa rodo, kad jie visi žino ir gatvės perėjimo taisykles, ir kelio keliamus pavojus. Vienas skubėjo, kitas tingėjo kirsti pėsčiųjų perėją, trečias manė, kad spės laiku, bet paslydo!
Tikslas:žaismingai supažindinti vaikus su Kelių eismo taisyklėmis; išmokys greitai reaguoti į eismo situaciją; įtvirtinti teorinių užsiėmimų metu įgytas žinias.
Sąlygos: TsVR, 1-6 klasių mokinių komandos.
Rekvizitas: vadovai komandoms, dviračiai, kėgliai - 20 vnt, kryžiažodžių formos - 14 vnt, galvosūkiai, mįslės, klausimai apie kelių eismo taisykles, kelio ženklai, flomasteriai, peizažinis popierius.
Viso konkurso rezultatai bus paskelbti 2009 metų spalio 6 dieną. TsVR aktų salėje. Už dalyvavimą žaidime dalyviai bus apdovanoti pažymėjimais.
Renginio eiga:
- organizacinis susirinkimas TsVR aktų salėje
- burtų traukimas komandos nariams
- kapitonų pasirinkimas, komandos pavadinimo sugalvojimas
- pats žaidimas
- apibendrinant
1 stotis "Kryžiažodis"
A) Komandai siūlomi klausimai, į kuriuos atsakymus turi surašyti kryžiažodžio formoje.
B) užšifruotos užduotys.
Varžybų rezultatai: Pranešėjui pateikiamos atsakymų formos, jis patikrina atsakymų teisingumą ir skiria taškus, 10 balų už teisingą viso kryžiažodžio atspėjimą.
2 stotis „Pėsčiųjų ABC“
Pranešėjas skaito klausimus apie kelių eismo taisykles, dalyviai turi pateikti teisingą atsakymą iš variantų. Už kiekvieną teisingą atsakymą 1 taškas.
3 stotis „Kalbantys ženklai“
Dalyvių prašoma atspėti mįsles apie kelio ženklus. Už kiekvieną teisingą atsakymą 1 taškas.
4 stotis „Dviratininkai“
Dalyviai turi atlikti pratimus ant dviračio: važiuoti aštuonetu, nenumušti smeigtukų, važiuoti gyvate.
5 stotis „Būk išmintingas ir gudrus, pėstysis!
važiuoja pagal ženklus. Išilgai atstumo yra ženklai:
- Draudžiama važiuoti nesustojus.
- apvažiavimas dešinėje (kairėje).
- Nėra įėjimo
- „Tunelio“ ženklas
- Estakados ženklas
- ženklas „žemai skraidantis orlaivis“.
Bėgti distanciją būtina laikantis ženklų reikalavimų: sustoti, apvažiuoti ženklą į dešinę arba į kairę, nebėgti už trasos galo, ties ženklu „Tunelis“ reikia ropštis per lanką , prie ženklo „Estaka“ reikia bėgti per taburetes, prie „žemai skrendančio lėktuvo“ ženklo - pasilenkti.
6 stotis „Pašalinkite papildomą ženklą“
Šiose estafetėse distancijoje yra kelios poros vienas kitą paneigiančių ženklų, o kai kuriose porose ženklai vienas kito nepaneigia, geriau, jei šios poros atitiktų komandos dalyvių skaičių. Papildomą ženklą reikia nuimti. Kiekvienas dalyvis pašalina tik vieną ženklą iš bet kurios poros. Galimos simbolių poros:
- „Stovėjimo vieta“ ir „Stovėti draudžiama“
- „Geležinkelio pervaža“ ir „Važiuoti nesustojus draudžiama“.
- „Posūkio kryptis“ ir „Nesukti“.
- „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“ ir „Pėsčiųjų takas“.
- „Vaikai“ ir „Greičio apribojimas iki 70 km/h“
- „Magistralė“ ir „Greičio apribojimas iki 40 km/h“
- „Judėti draudžiama“ ir „Keleivinių automobilių judėjimas“
- „Sustoti draudžiama“ ir „Autobusų stotelės vieta“
7 stotis „Nupieškite ženklus“
Žaidėjų prašoma per tam tikrą laiką flomasteriais nupiešti kelio ženklus.
Laimi komanda, per nurodytą laiką teisingai nupiešusi daugiausia simbolių.
Galite pakviesti vaikus per tam tikrą laiką nupiešti ženklus iš vienos, o dar geriau iš dviejų grupių (pavyzdžiui, įspėjamųjų ir draudžiamųjų arba įsakmių ir informacinių).
Priedas Nr.1
Kryžiažodis „Keleivis“
| dryžuotas takas, Jos vardas zebras. Bet ne tas, kuris yra zoologijos sode, Žmonės ja toliau vaikšto. (perėja). |
Pakroviau smėlį Pats vairavo ir pats paliko. Padėjo man atlikti darbą Šis stebuklas yra..(savivartis) |
| Nuostabus vežimas! Spręskite patys: Bėgiai yra ore, o jis Jis laiko juos rankomis. (troleibusas) |
Koks stebuklas yra šis namas! Joje daug vaikų. Avi guminius batus Ir veikia benzinu. (autobusas) |
| Namas nuostabus – bėgikas. Ant mano aštuonių kojų Diena po dienos kelyje! Bėga alėja Išilgai dviejų plieninių gyvačių. (tramvajus) |
Aš einu mėlynu ratu, Ir visai apylinkei aišku, Jei šiek tiek pagalvotum, Čia..(pėsčiųjų takas) |
| Namai stovi dviem eilėmis. 10, 20, 100 iš eilės, Ir kvadratinės akys Visi žiūri vienas į kitą. (Gatvė) |
Sumirksėjau akimis Negailestingai dieną ir naktį. Padedu automobiliams Ir aš noriu tau padėti. (šviesoforas) |
Ratas
Užduotis: perskaitykite taisyklę, kurios turi laikytis kiekvienas pėstysis. (skaitykite skiemenis pagal laikrodžio rodyklę, visą laiką praleisdami vieną skiemenį. Pirmasis skiemuo žymimas žvaigždute)
Taikymas № 2
Pėsčiųjų ABC
1. Pėsčiasis yra:
A) asmuo, dirbantis kelyje;
B) asmuo, einantis šaligatviu;
C) asmuo, esantis ne prie transporto priemonės kelyje ir joje neatliekantis darbų.
2. Kurios iš šių situacijų gali sukelti eismo įvykius?
A) kirsti kelią nenustatytoje vietoje;
B) žaidimai ant grindinio;
B) vaikščioti važiuojamąja dalimi.
3. Ką reiškia raudono ir geltono šviesoforo signalų derinys?
A) galite pradėti perėjimą.
B) netrukus įsijungs žalias signalas.
4. Ką reiškia mirksintis žalias šviesoforo signalas?
A) sugedęs šviesoforas;
B) pasibaigė žalio signalo laikas;
B) judėjimas draudžiamas.
5.Kaip pėsčiųjų kolona turėtų judėti važiuojamąja dalimi?
A) palei kairįjį kelio kraštą, judančio eismo kryptimi;
B) išilgai dešiniojo kelio krašto eismo kryptimi.
6. Kuo turėtų vadovautis pėsčiasis, jei eismo reguliuotojo gestas prieštarauja šviesoforo reikalavimui?
A) eismo reguliuotojo gestas.
B) šviesoforo signalas.
B) elkitės savo nuožiūra
7. Kur leidžiama važinėtis rogutėmis ir slidinėti?
A) pėstiesiems skirtame kelyje.
B) dešinėje važiuojamosios dalies pusėje
C) parkuose, aikštėse, stadionuose, tai yra ten, kur nėra pavojaus nuvažiuoti nuo važiuojamosios dalies.
8. Kokių kelių eismo taisyklių reikalavimų turi laikytis pėsčiasis eidamas per kelią?
A) kryžius stačiu kampu.
B) be reikalo nesustokite kelyje
C) nevalgyk ledų
9. Kas yra šaligatvis?
A) kelias dviratininkams;
B) kelias pėstiesiems;
B) kelių transportui.
10. Ar pavojinga eiti šaligatvio pakraščiu?
A) nepavojingas, nes šaligatvis skirtas pėstiesiems.
B) nepavojingas, nes transporto priemonės neturėtų važiuoti arti šaligatvio.
C) pavojingas, nes yra pavojus, kad jį partrenks netoliese esančios transporto priemonės.
Kelių eismo įstatymai.
Kelių eismo taisyklių pagrindų žinių patikrinimas sprendžiant bilietus „Jaunasis dviratininkas“
1. Ar dviratis yra transporto priemonė?- Is
- nėra.
2. Jei dviračio vairuotojas policijos pareigūnams pateiktų kokius nors dokumentus:
- leidimas vairuoti
- dviračio įsigijimo dokumentus.
- neprivalo
3. Dviratininko judėjimas draudžiamas, jei yra gedimas:
- pedalus
- ratai
- stabdžių sistema.
- tai uždrausta
- Gali
- leidžiama
- draudžiama.
- vairas
- stabdžių sistema
- pedalus
- visi variantai neteisingi.
- taip, jei tai netrukdo pėsčiųjų eismui.
- ne daugiau kaip 100 km/val
- daugiau nei 100 km/val
- daugiau nei 80 km/val
- dešinėje juostoje vienoje eilėje
- dešinėje juostoje dviem eilėmis
- dešinėje juostoje arčiau rojaus.
10. Ar leidžiama vilkti dviračius?
- neleidžiama
- leidžiama
Viktorina
Vedėjas viktorinos dalyviams užduoda klausimus:
- Kaip vadinasi ženklas, rodantis bėgiojančius vaikus? („Vaikai“)
- Ar ženklas „vaikai“ suteikia pranašumo prieš priešpriešinį eismą? (ne, ne. Ženklas įspėja vairuotojus, kad šalia mokyklos ar darželio, kur jis pastatytas, ant važiuojamosios dalies gali staiga pasirodyti vaikai.)
- Ką darysite, jei pamatysite, kad kūdikis pasiruošęs lėkti ant grindinio po ten išriedėjusio kamuoliuko? (Reikia stabdyti kūdikį ir neleisti jo į važiuojamąją dalį.)
- Ką reiškia šviesoforai su mažais žmogeliukais? (Šviesa užsidega su raudonu žmogumi, o tai reiškia, sustokite, su žaliu žmogumi, eikite.)
- Kaip pėstieji turi pereiti gatvę sankryžose, kuriose eismo nereguliuoja šviesoforas? (pėstieji pirmiausia turi leisti eismą, o tada, įsitikinę, kad perėja yra saugi, pradėti judėti. Griežtai laikytis perėjos taisyklių.)
- Kuriose vietose pėstiesiems leidžiama pereiti gatvę? (tik sankryžose, palei pėsčiųjų perėjas, kelio ženklu „pėsčiųjų perėja“ pažymėtose vietose)
- Norint kirsti užmiesčio kelią, dažnai reikia apvažiuoti stotelėje sustojusį autobusą. Kaip saugiai jį apeiti? (Stovėjusio autobuso negalima apvažiuoti nei iš galo, nei iš priekio, kad kirstumėte gatvės ar kelio važiuojamąją dalį. Turite palaukti, kol jis nutols nuo stotelės ir važiuojamoji dalis bus gerai matoma į abi puses)
- Kodėl išilgai kelio brėžiamos išilginės ženklinimo linijos (centrinė linija)? (centro linija padalija gatvę ar kelią į dvi dalis, į dvi juostas: iš vienos pusės automobiliai važiuoja viena kryptimi, o iš kitos – priešinga kryptimi)
- Apie kokį pavojų vairuotojus ir pėsčiuosius įspėja kelio ženklas „geležinkelio pervaža be barjero“? (Ženklas „geležinkelio perėja be užtvaro“ įspėja, kad šioje perėjoje nėra užtvaro, signalizacijos, nesaugos budintis asmuo. Čia vairuotojams ir pėstiesiems reikia būti ypač dėmesingiems ir atsargiems.)
- Kurioje eismo reguliuotojo padėtyje leidžiamas pėsčiųjų eismas? (Pėsčiųjų eismas leidžiamas, jei eismo reguliuotojas atsisukęs į jus į šoną, ištiesęs rankas į šoną arba žemyn)
- Kodėl pavojinga pereiti gatvę įstrižai? (Eidamas įstrižai pėsčiasis nemato automobilio iš galo. Be to, pėsčiojo kelias pailgėja.)
- Kodėl pavojingi krūmai ir medžiai palei gatvę ar kelio pakraštyje? (pavojus, kad jie trukdo gerai matyti gatvę ir kelią. Dėl jų pėstysis nemato judančio eismo, o jo išvažiavimas į važiuojamąją dalį vairuotojui pasirodo netikėtas)
Žaidimas „leidžiamas-draudžiamas“
Žaisti ant grindinio... (draudžiama!)
Kirsti gatvę degant žaliam šviesoforo signalui...(leidžiama)
Bėkite gatvėmis, kai šalia vyksta eismas..(Z)
Eikite minioje šaligatviu..(r)
Perėjimas per gatvę požemine perėja (r)
Eikite greitkeliu kelio pusėje dešinėje..(h)
Pereikite gatvę degant geltonam šviesoforo signalui..(h)
Pereikite gatvę degant raudonam šviesoforo signalui..(h)
Padėkite seniems vyrams ir moterims pereiti gatvę (r)
Dviratininkai turėtų kabintis į pravažiuojančius automobilius (h)
Venkite transporto priemonių, pastatytų ant šaligatvio iš priekio (h)
Eikite šaligatviu kairėje (w)
Išbėgti į važiuojamąją dalį (h)
Važiuoti dviračiu. nelaikant vairo (h)
Palaukite eismo srauto „saugos saloje“ (p)
PPriedas Nr.3
Kalbėjimo ženklai
Dalyvių prašoma atspėti mįsles apie kelio ženklus.
| Jei skubate ir turite pereiti gatvę Eik ten, kur visi žmonės, kur ženklas... (pėsčiųjų perėja) |
Prie perėjos kabo ženklas: Neatsargumui vietos nėra. Užtvara čia nepadės. Būsiu labai atsargus. (geležinkelio pervaža be užtvaro). |
|
Ir po šiuo ženklu už nieką pasaulyje Nevažiuokite dviračiu, vaikai. (Važiuoti dviračiu draudžiama.) |
Visi varikliai sustoja O vairuotojai dėmesingi, Jei ženklai sako: „Mokykla jau arti! Darželis!" (Vaikai.) |
|
Ženklo forma keista. Daugiau tokių vaikinų nėra! Tai nei kvadratas, nei apskritimas, Ir mašinos staiga sustojo. (vairuoti nesustojus draudžiama). |
Greitai stabdykite, vairuotojau! Galite atsitrenkti į tvorą! Kas užtvėrė mums kelią Ir užblokavo kelią? (geležinkelio pervaža su užtvara) |
|
Baltas apskritimas su raudonu apvadu - Taigi eiti nepavojinga. Gal kabo veltui? Ką jūs sakote, draugai? (Judėjimo draudimas) |
Atkreipia visų dėmesį Ženklas su skyrybos ženklu. Galbūt jam trūksta Tie, kurie žino abėcėlę? (kiti pavojai) |
|
Netrukus bus sodas - Apie tai jums praneša ženklas. Jei su savimi turi kastuvą, Jūs visada laukiami ten, vaikinai! (Vyrai darbe) |
Greitai eisiu į čiuožyklą, Pastatyk čia savo automobilį, bičiuli. Greitai užsidėkite pačiūžas Ir drąsiai bėkite į priekį. (slidus kelias). |
Paslapčių kryžkelė.
Dalyvis kviečiamas įminti mįsles kelių temomis.
|
1. Šio arklio maistas yra benzinas, aliejus ir vanduo Jis neganosi pievoje, o bėga keliais. (Automobilis) |
2. Siūlas tempiasi, vingiuoja tarp laukų. Miškas, be galo ir be krašto griuvėsiai. Nei suplėšyti, nei susukti į kamuoliuką (Kelias) |
|
3 Dvi poros kojų ant grindinio, Ir dvi rankos virš galvos. Kas čia? (troleibusas) |
4.Du broliai pabėga, bet du pasiveja? Kas tai yra (ratai) |
|
5. Mūsų draugas yra čia pat - Jis pribaigs visus per penkias minutes. Ei. sėsk, nežiovuok, Išvyksta...(tramvajus) |
6.Giedrą rytą kelyje Ant žolės žiba rasa. Keliu važiuoja kojos ir du ratai. Mįslė turi atsakymą, tai mano...(dviratis) |
|
7. Esu bet kuriuo metų laiku Ir bet kokiu blogu oru Labai dažnai bet kurią valandą Nuvesiu tave po žeme. (metro). |
8.Koks drąsus kiemsargis Ar kasdavote sniegą ant šaligatvio? Ne su kastuvu ar šluota. O geležine ranka? (sniego valytuvas). |
|
9. Mums reikia mašinų, Paskambinkite mums pagalbos. Prie mūsų pusės durų Parašyta - 03 (greitoji pagalba) |
10. Vienarankis milžinas Pakėliau ranką į debesis Ar veikia: Padeda statyti namą. (kranas) |
|
11. Mums reikia mašinų, O jei staiga iškyla bėda. Prie mūsų pusės durų Parašyta - 02 (policija) |
12.Ar lyja? Keturi ratai? Pasakyk man, kaip jie vadinasi Tokie stebuklai? (laistymo mašina) |
|
13. Mums reikia mašinų, Mes nugalėsime ugnį. Jei liepsna užgestų, Skambinti - 01. (gaisrinis automobilis) |
14.Dėl derliaus nuėmimo Einu į laukus Ir keliems automobiliams Aš ten dirbu vienas. (kombaeris) |
|
15.Ruchenka - rankos, Ko jūs ieškote žemėje? Nieko neieškau Kasu ir tempiu žemę. (Ekskavatorius) |
Automulti.
Dalyvis prašomas atsakyti į klausimus iš animacinių filmų ir pasakų, kuriose minimos transporto priemonės.
- Kuo Emelya jojo į caro rūmus? (ant viryklės)
- Mėgstamiausia katės Leopoldo dviratė transporto priemonė? (dviratis)
- Kaip ant stogo gyvenantis Carlsonas sutepė savo variklį? (uogienė)
- Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai padovanojo paštininkui Pečkinui? (dviratis)
- Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei (į vežimą)
- Kuo skrido senasis Hottabychas? (Stebuklingas kilimas)
- „Baba Yaga“ asmeninis transportas? (skiedinys)
- Kuo išsiblaškęs žmogus iš baseino gatvės išvyko į Leningradą? (traukinys)
- Meškiukai važiavo dviračiu, paskui uodai....ko uodai skraidė? (ant baliono)
- Kas keliavo animaciniame filme "Chunga-Changa?" (Valtis)
- Kuo važiavo Kai? (važinėjimas rogutėmis)
- Kuo skrido baronas Miunhauzenas? (pagrinde)
- Ką karalienė ir jos kūdikis vilkėjo pasakoje apie carą Saltaną? (statinėje)
- Kokiu transportu naudojosi Brėmeno muzikantai? (krepšelis)
- Kuo Vasilisa Išmintingoji pateko į caro rūmus? (vežime)
|
Komandos pavadinimas |
Įvertinimai pagal stotis |
||||||||
|
Kryžiažodis |
Menininkai |
Papildomas ženklas |
Dviratininkai |
Pėsčiųjų ABC |
Kalbėjimo ženklai |
Būkite išmintingas ir gudrus pėstysis |
|||
| 1. | |||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
| 6. | |||||||||
| 7. | |||||||||
| 8. | |||||||||
| 9. | |||||||||
| 10. | |||||||||
| 11. | |||||||||
| 12. | |||||||||
| 13. | |||||||||
| 14. | |||||||||
Visų stočių santrauka
