Video pamoka „Amatai ir prekyba viduramžių Europoje. Prekyba viduramžiais

Istorijos pamoka 6 klasėje

Tikslai: supažindinti su pirklių veiklos sunkumais ir pavojais viduramžiais; kalbėti apie pagrindinius prekybos kelius Europoje ir ryšius su Rytais; paaiškinti priežasčių ir pasekmių ryšį tarp miestų augimo ir prekybos plėtros; duoti supratimą apie gyventojų skaičių viduramžių miestai Ir išvaizda miestiečiai

Planuojami rezultatai:

tema: išmokti nustatyti priežastinius ryšius tarp miestų skaičiaus augimo ir prekybos plėtros; taikyti istorinių žinių ir metodų konceptualųjį aparatą istorinė analizė atskleisti įvykių ir reiškinių esmę ir prasmę; skaityti istorinį žemėlapį, analizuoti ir apibendrinti žemėlapio duomenis;

meta-subject UUD: savarankiškai organizuoti edukacinį bendravimą grupėje; nustatyti savo požiūrį į reiškinius šiuolaikinis gyvenimas; suformuluoti savo požiūrį; klausytis ir girdėti vienas kitą; pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti savo mintis pagal bendravimo užduotis ir sąlygas; savarankiškai atrasti ir suformuluoti ugdymo problemą; pasirinkti priemones tikslui pasiekti iš siūlomų, taip pat ieškoti jų patys; pateikti sąvokų apibrėžimus; analizuoti, lyginti, klasifikuoti ir apibendrinti faktus ir reiškinius; atlikti objektų analizę išryškinant esminius ir neesminius požymius; rengti temines ataskaitas ir projektus naudojant papildomus informacijos šaltinius;

asmeninis UUD: formuoti asmeninę motyvaciją studijuoti naują medžiagą; suvokti istorijos studijų svarbą sau ir visuomenei; išreikšti savo požiūrį į istorijos vaidmenį visuomenės gyvenime; suvokti ankstesnių kartų socialinę ir moralinę patirtį.

Įranga: schemos „Miesto gyventojų sudėtis“, „Prekybos plėtra Europoje“; vadovėlių iliustracijos; multimedijos pristatymas.

Pamokos tipas: naujų žinių atradimas.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas

II. Motyvacinis-tikslinis etapas

Viduramžių pirkliai, kaip ir amatininkai, valstiečiai ir feodalai, kūrė savo asociacijas. Kodėl ir kokiu tikslu jie tai padarė, aptarsime klasėje.

III. Žinių atnaujinimas

— Kodėl miesto amatininkai gamino gaminius?

– Kaip jie pirko maistą ir žaliavas?

— Kodėl valstiečiai galėjo pirkti rankdarbius?

- Kur jie juos pirko?

(Mokiniai atlieka užduotis.)

— Taigi prekybiniai santykiai turėjo neišvengiamai atgyti, o miestai – stiprinti savo vaidmenį viduramžių visuomenės gyvenime.

- Atspėk, apie ką mes kalbėsime savo pamokoje.

(Mokiniai suformuluoja pamokos tikslus.)

Temos paskelbimas, edukaciniai rezultatai ir pamokos eiga (pristatymas)

Pamokos tema: „Prekyba viduramžiais. Piliečiai ir jų gyvenimo būdas“.

(Įvadas į pamokos planą.)

Pamokos planas

1. Prekyba viduramžiais.
2. Mugės ir bankai.
3. Miesto gyventojų sudėtis.
4. Kaip gyveno miestiečiai?
5. Vaizdas nuo miesto.

Formulė probleminius klausimus pamoka. Kodėl viduramžių pirkliai, taip pat miestiečiai ir valstiečiai kūrė savo asociacijas? Kas viduramžiais trukdė vystytis prekybai ir kas prie to prisidėjo?

IV. Darbas pamokos tema

1. Prekyba viduramžiais

Pirmos grupės užduotis: Dirbdami su 1 dalies 14 punktu, raskite įrodymų, kad prekybos veikla viduramžiais buvo sunki ir pavojinga.

Užduotis antrajai grupei: Dirbdami su 2 dalies 14 punktu, raskite įrodymų, kad prekybos veikla viduramžiais buvo pelninga.

Pirmos grupės darbo pristatymas

Grupė išskyrė pagrindinius žodžius, parodančius, kad prekyba buvo sudėtinga ir pavojinga.

Raktiniai žodžiai:

• didžiuliai neįžengiami miškai, kuriuose medžiojo „kilmingi plėšikai“;
• keliai siauri ir neasfaltuoti;
• nepravažiuojamas purvas;
• „Kas nukrito iš vežimo, buvo prarasta“;
• pareigos keliauti per feodalų valdas; „tiltai ant sausų vietų;
• dulkių mokestis;
• netikri švyturiai.

Antrosios grupės darbų pristatymas

Grupė sukūrė loginę diagramą.

Amatų atskyrimas nuo žemės ūkio

Pelningos prekybos plėtra:

- tarp miesto ir kaimo;

— tarp miestų ir šalių

Profesinės sąjungos (gildijos) atsiradimas

Du prekybos centrai Europoje

— Pietų: Prekyba su Rytų šalimis Viduržemio jūra. Prabangos prekių keitimas į tauriuosius metalus. Centrai: Venecija, Genuja

— Šiaurinis: Prekyba su šalimis, esančiomis prie Šiaurės ir Baltijos jūrų krantų. Buityje reikalingų prekių keitimas. Centrai: Briugė, Londonas, Hanzos miestai

Mugės – tarptautinės prekybos centrai

2. Mugės ir bankai

Viduramžiais mugės Europoje atsirado kaip tarptautinės prekybos centrai. Šampanėje mugės vykdavo šešis kartus per metus, po 48 dienas.

Probleminis klausimas. Kodėl mugė Šampane buvo tokia populiari Europoje? Atsakydami naudokite istorinį žemėlapį.

Iš tiesų, Šampano klestėjimą palengvino šampano vieta sausumos ir upių kelių centre, tarp Prancūzijos, Vokietijos ir Nyderlandų. Čia buvo sujungti šiauriniai ir pietiniai Europos prekybos centrai.

Pratimas: išstudijuokite ir pakomentuokite diagramą (žr. p. 94).

(Tikrinamas užduoties atlikimas.)

- Viduramžių riteriškumo romantika apibūdina mugę Šampane:

Lagny, Provinse, lygus
Mugė nebuvo sėkminga
Kur buvo rudi ir pilki kailiai,
Tiek šilko, tiek vilnonių audinių.
Turtingi žmonės pasirodė anksti -
Baigęs aštuonių dienų kelionę,
Kas artimas – tik kuo pasigirti?

Šampanas:

• Pasak Ronos ir Sonyos italų pirkliai pristatė rytietiškas prekes
• Palei Scheldt ir Meuse nuo Flandrija pristatytas audinys Aukštos kokybės
• vokiečių kalba pirkliai, naudodamiesi Elbės, Dunojaus ir Reino upių keliais, atgabeno kailius ir metalo gaminius
• Palei Luarą ir Seną Prancūzų kalba pirkliai atnešė audinių ir vyno
• Atvyko Anglų prekės: vilna, skarda, švinas

— Kokiomis savybėmis viduramžiais turėjo pasižymėti pirkliai, kad jiems sektųsi verslas?

– Ar manote, kad šiais laikais verslu užsiimantiems žmonėms jų reikia?

(Studentų atsakymai.)

IN viduramžių Europa Pirmieji bankininkai atsirado iš pinigų keitėjų ir skolintojų. Bankininkai vykdydavo sudėtingesnes pinigines operacijas, ypač pervesdavo pinigus iš vienos šalies į kitą, padedami savo agentų. Jų turtas viršijo didžiausių feodalų ir net karalių lobius, kuriems jie paskolino dideles pinigų sumas su didelėmis palūkanomis (iki 60% ir daugiau). Taip bankininkai kompensavo pinigų negrąžinimo riziką iš „ galingas pasaulio tai." Kartais karaliai, kuriems skubiai prireikė pinigų, atimdavo visą turtą iš skolintojų ir bankininkų.

Mįslės klausimas. Kai kurios bankininkų šeimos sukaupė milžiniškus turtus. Didžiąją dalį pinigų jie suteikė paskolų forma Europos monarchams. Taigi, Bardi ir Peruzzi bankai Italijos miestas Florencijoje XV a. paskolino karaliams ir kunigaikščiams 2 milijonus 700 tūkstančių florinų ir, negrąžinęs paskolintų sumų, bankrutavo.

— Kodėl bankininkai valdantiesiems davė dideles paskolas, nepaisydami grėsmės negrąžinti skolos?

(Studentų atsakymai.)

3. Miesto gyventojų sudėtis

— Kokie gyventojų sluoksniai gyveno viduramžių mieste?

Pratimas: studijuoti ir pakomentuoti diagramą (žr. p. 95).

(Tikrinamas užduoties atlikimas.)

4. Kaip gyveno miestiečiai

Paprastai viduramžių miesto gyventojų skaičius neviršydavo 5-6 tūkst. žmonių, o dažnai net mažiau – 1-2 tūkst.

Miesto gyventojų sudėtis:

• Gildijų meistrai ir smulkieji prekybininkai – dirbtuvių ir parduotuvių savininkai
• Pirkliai, miesto žemių, laivų savininkai (patricijai) - miesto valdymą laikė savo rankose
• Miesto vargšai - „amžinieji“ pameistriai, elgetos, darbininkai

Pratimas: Susipažinkime su gyvenimo sąlygomis viduramžių mieste leisdamiesi virtualioje ekskursijoje po Kelno miestą. Pasibaigus ekskursijai, pasidalykite įspūdžiais.

1 skaidrė. Rudens ir žiemos mėnesiais miestas anksti pasinėrė į tamsą. Kelne XIV a. Švietė tik trys žibintai: vienas prie Dūmos, kitas – Marso lauke, trečias – prie vienuolyno. Namų savininkai žibintus už savo namų privalėjo kabinti tik ypatingais atvejais: kilus gaisrui, atvykstant aukštiems svečiams ar pažeidžiant visuomenės saugumą. Frankfurte gatvių sankryžose šen bei ten buvo įtaisytos geležinės dėžės, kuriose kartais būdavo deginama siera ir siera. eglės šakos. Vakare iš namų priverstas palikti miesto gyventojas nepasitikėjo gatvių apšvietimas. Jis apsiginklavo ilga lazda ir dūminiu žibintu, kurį nuo vėjo reikėjo saugoti apsiaustu.

2 skaidrė. Gatvė vadinosi šventojo vardu arba gavo amato, kuriuo vertėsi jos gyventojai, pavadinimą. Sodininkai, Dažytojai, Odininkai, Balnininkai – tai gatvių pavadinimai, kurie nereikalauja paaiškinimo. Kartais gatvės buvo skolingos tiems užsieniečiams, svečiams, kurie dažnai lankydavosi mieste: Liubeke – Anglų gatvė, Bazelio Lombardo gatvė, Vroclave Rusų gatvė.

3 skaidrė. Namo numerių nebuvo. Paprastai namas buvo papuoštas savininko herbu. Jau žinome, kad apie savo profesiją batsiuvys perdavė įspūdingo dydžio ryškiai nudažytu mediniu auliuku. Savo namus kepėjas papuošė didžiuliu paauksuotu kliņģeriu. Ir jei nebuvo įmanoma rasti tinkamos amato emblemos, jie tiesiog prikalė ją prie namo medinis skydas vienos ar kitos spalvos. Kreipinys nuskambėjo savotiškai: „Dešinėje pusėje Šv. Jokūbo gatvė, mėlyno bato namas...“

4 skaidrė. Namai buvo mediniai, iš išorės dengti moliu ir dengti lentomis ar šiaudais, rečiau – brangesnėmis čerpėmis. Iš akmenų buvo mūryti tik atskiri pastatai, priklausę miesto patricijai, didikams ir turtingiems pirkliams. Tokiomis sąlygomis, kada mediniai pastatai greta vienas kito ir lengvai užsiliepsnojančius stogus liečiantys gaisrai buvo didžiulė, niokojanti nelaimė, su kuria visi miestiečiai kovojo bendra jėga.

5 skaidrė. Viduramžių miestui trūko Romos miestams būdingo aiškaus išplanavimo: jame nebuvo nei plačių aikščių su visuomeniniais pastatais, nei plačių asfaltuotų gatvelių su portikais iš abiejų pusių.

6 skaidrė. Viduramžių mieste namai buvo susigrūdę palei siauras ir kreivas gatveles, kurios atrodė dar siauresnės iš atsitiktinai kyšančių erkerių. Abiejose pusėse išsidėstę gyvenamieji pastatai beveik liečiasi su kabančiu stogu ir užtemdė beveik visą gatvę, palikdami tik siaurą dangaus tarpą. Ranką galėjo paspausti priešingų namų gyventojai, atidarę viršutinių aukštų langus. Viena iš senovinio Briuselio gatvių vis dar vadinama „One Man Street“: du žmonės ten nebegalėjo išsiskirti. Pėstieji, gyvūnai, vežimėliai yra pagrindinis gatvės eismo elementas. Viduramžių miesto gatvėmis dažnai buvo varomos bandos.

7 skaidrė. Šiukšlės ir nuotekos buvo pilamos į upes ir šalia esančius griovius. XV amžiaus pabaigoje. Vieno Vokietijos miesto gyventojai bandė įtikinti imperatorių, kad jis į juos neateitų, tačiau šis patarimo neklausė ir kartu su žirgu vos nenuskendo purve.

8 skaidrė. Iš pradžių vieninteliai viešieji pastatai mieste buvo bažnyčios. Miesto centru tapo miesto katedra. Prie jo įėjimo prasidėjo diskusijos, o švenčių dienomis vykdavo teatro pasirodymai. Didėjant miesto nepriklausomybei, pradėti statyti nauji pastatai. visuomeniniai pastatai: rotušės, dengti turgūs, ligoninės, švietimo įstaigos, prekybiniai sandėliai ir dirbtuvės.

(Tikrinamas užduoties atlikimas.)

5. Vaizdas iš miesto

— Miestas tapo gyvybingiausiu ir dinamiškiausiu viduramžių reiškiniu.

Pratimas: suskirstykite 6 paragrafo 15 dalies tekstą į pastraipas: pagalvokite, kiek atskirų semantinių dalių tekste galima identifikuoti, kaip jas reikėtų vadinti. Užsirašykite planą į užrašų knygelę.

(Tikrinamas užduoties atlikimas.)

V. Apibendrinant pamoką

– Siūlau sužaisti žaidimą, kuriam pasiskirstysime į dvi komandas.

Pirmoji komanda atstovauja Genujos pirkliui, kuris laivu keliavo į Beiruto uostą Sirijoje. Sekite jo kelią žemėlapyje.

– Kokias prekes jis ten pirks?

– Kaip jis už juos mokės?

– Kokie pavojai jo laukia kelyje?

Antroji komanda atstovauja Genujos pirkliui, kuris grįžęs namo išvyko į Hamburgą.

– Kokias prekes jis ten nuveš?

— Kokių prekių jis gali nusipirkti Hamburge?

— Kokius sunkumus jam teks įveikti keliaudamas jūra ir sausuma?

(Tikrinamas užduoties atlikimas.)

Pratimas: Raskite tekste klaidas ir jas ištaisykite.

Vieno kepėjų cecho mokinys Vilhelmas kaip strėlė skubėjo plačia gatve į dirbtuvių susirinkimą. Parduotuvės meistrai susirinko aptarti neatidėliotinų reikalų.
Staiga kažkas pasišaukė Vilhelmą. Jo draugas Hansas, neseniai persikėlęs į miestą, žvelgė pro ginklininkų dirbtuvės langą. Tik pagalvok, prieš tris mėnesius jis buvo išlaikomas valstietis, o dabar laisvas žmogus. Veltui baronas, jo šeimininkas, reikalavo, kad miesto tarybos nariai grąžintų pabėgusį valstietį. Tie, remdamiesi miestui suteiktomis teisėmis ir laikotarpiu, kai Hansas gyveno miesto ribose, jam to atsisakė.
O štai turgaus aikštė, miesto sargybiniai į rotušę veda du tarpusavyje nesusitvarkiusius miestiečius. Ginčo įkarštyje vienas iš nelaimingų miestiečių pastūmė kitą, o šis nukrito tiesiai ant padėklo su indais, nutraukdamas visas prekes. Indų pirklys, dejuodamas ir skaičiuodamas savo nuostolius, eina paskui save. Staiga jis pastebi Vilhelmą ir, niūriai pažvelgęs į jį, skuba išeiti. Vilhelmas jį atpažįsta, kadaise buvo jų dirbtuvės narys, tačiau sėkmingesnių brolių konkurencijos išvengti nepavyko: jie išviliojo iš jo visus klientus ir pirkėjus, o bankrutuojantys cecho nariai buvo iš karto pašalinti iš jo. – taip parašyta chartijoje.

(Užduoties atlikimo tikrinimas ir pamokos apibendrinimas.)

VI. Atspindys

– Ką naujo sužinojote per pamoką?

– Kokius įgūdžius ir gebėjimus praktikavote?

– Su kokiais naujais terminais susipažinote?

– Kas patiko ir kas nepatiko pamokoje?

– Kokias išvadas padarėte?

Namų darbai(diferencijuotas)

1. Stipriems studentams – § 14, 15, susiburkite su klasės draugu, kad užmegztumėte dialogą tarp vietinio miesto gyventojo ir valstiečio, norinčio persikelti į miestą, apie gyvenimo mieste privalumus ir sunkumus.
2. Vidutinio lygio studentams - § 14, 15, atlikti tyrimą: patikslinti pagal aiškinamasis žodynasžodžių „bankrutuoti“ ir „bankrotas“ reikšmę ir pasiūlyti, kaip jie susiformavo.
3. Silpniems mokiniams - § 14, 15, klausimai ir užduotys pastraipai.

Prekyba viduramžiais Pirmojo varianto priskyrimas: dirbdami su 1 dalies 14 punktu, raskite įrodymų, kad prekybos veikla viduramžiais buvo sunki ir pavojinga. Antrojo varianto užduotis: dirbant su 2 pastraipos tekstu. § 14, rasti įrodymų, kad prekybinė veikla viduramžiais buvo pelninga.

Prekyba buvo sunkus ir pavojingas verslas, buvo didžiuliai neįžengiami miškai, kuriuose medžiojo „kilmingi plėšikai“; keliai siauri ir prasti; nepravažiuojamas purvas; „Kas nukrito iš vežimo, buvo prarasta“; pareigos keliauti per feodalų valdas; tiltai sausose vietose; dulkių mokestis; netikri švyturiai.

Prekybos veikla viduramžiais buvo pelninga Amatų atskyrimas nuo žemės ūkio Pelningos prekybos plėtra: tarp miesto ir kaimo; tarp miestų ir šalių Profesinės sąjungos (gildijos) atsiradimas Du prekybos centrai Europoje Pietų Prekyba su Rytų šalimis palei Viduržemio jūrą. Prabangos prekių keitimas į tauriuosius metalus. Centrai: Venecija, Genuja Šiaurės prekyba su šalimis, esančiomis prie Šiaurės ir Baltijos jūrų krantų. Buityje reikalingų prekių keitimas. Centrai: Briugė, Londonas, Hanzos miestai. Mugės – tarptautinės prekybos centrai

Atkeliavo angliškos prekės: vilna, alavas, švinas Šampanas palei Roną ir Saonę, italų prekeiviai iš Flandrijos atgabeno rytietiškas prekes Šeldtu ir Masu iš Flandrijos atgabeno aukštos kokybės audinius vokiečių pirkliams, naudodamiesi Elbės, Dunojaus ir Reino upių keliais, atvežė. kailiai, metalo dirbiniai Kartu su Laura ir prancūzų pirkliai į Seną atnešė audinius ir vyną

Namų darbas 1. § 14, 15, poroje su klasės draugu kurkite dialogą tarp gimtojo miesto gyventojo ir valstiečio, norinčio persikelti į miestą, apie gyvenimo mieste privalumus ir sunkumus. 2. § 14, 15 atlikti tyrimą: naudoti žodyną, kad išsiaiškintumėte žodžių „bankrutas“ ir „bankrotas“ reikšmę ir pasiūlytumėte, kaip jie susiformavo. 3. § 14, 15, pastraipos klausimai ir užduotys.

Tema: išmoks apibrėžti palyginti terminus: prekyba, gildija, mugės, pinigų keitėjai, skolintojai, bankai. Jie turės galimybę išmokti: „natūralaus“ ir „komercinio“ ūkininkavimo sąvokų.

Metasubject UUD:

Reguliavimo: priimti ir išlaikyti ugdomąją užduotį, atsižvelgti į veiklos gaires, kurias mokytojas nustatė naujoje mokomojoje medžiagoje, bendradarbiaudamas su mokytoju.

Kognityvinis: iškelti ir suformuluoti pamokos uždavinį, savarankiškai sukurti uždavinio sprendimo algoritmą.

Komunikacinis: aktyviai bendradarbiauja sprendžiant komunikacines ir pažinimo problemas (klausia, formuluoja sunkumus, siūlo pagalbą ir bendradarbiavimą)

Asmeninis UUD: Nustatyti vidinę studento poziciją teigiamo požiūrio į ugdymo procesą lygmeniu; suprasti mokymosi poreikį, išreikštą ugdymo ir pažinimo motyvų vyravimu bei pirmenybe socialiniam žinių vertinimo metodui.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Pamokos tema: „Prekyba viduramžiais“

Pamokos tikslai:

Planuojami rezultatai:

Tema: išmokti apibrėžti palyginti terminus: prekyba, gildija, mugės, pinigų keitėjai, skolintojai, bankai. Jie turės galimybę išmokti: „natūralaus“ ir „komercinio“ ūkininkavimo sąvokų.

Metasubject UUD:

Reguliavimo: priimti ir išlaikyti ugdomąją užduotį, atsižvelgti į veiklos gaires, kurias mokytojas nustatė naujoje mokomojoje medžiagoje, bendradarbiaudamas su mokytoju.

Kognityvinis: iškelti ir suformuluoti pamokos uždavinį, savarankiškai sukurti uždavinio sprendimo algoritmą.

Komunikacinis:aktyviai bendradarbiauja sprendžiant komunikacines ir pažinimo problemas (klausia, formuluoja sunkumus, siūlo pagalbą ir bendradarbiavimą)

Asmeninis UUD: Nustatykite vidinę studento poziciją teigiamo požiūrio į ugdymo procesas; suprasti mokymosi poreikį, išreikštą ugdymo ir pažinimo motyvų bei pirmenybės vyravimu socialiniu būdužinių įvertinimas.

Pamokos tipas: sujungti

Pamokos forma: pokalbis

1. Laiko organizavimas
2. Žinių atnaujinimas

Mokytojas: Tęsiame pažintį su viduramžių miestu ir jo gyventojais. Pirmiausia pakartokime tai, apie ką kalbėjome praėjusioje pamokoje.

• Pagal OK, sudarykite sakinius ir pasakojimą paskutinės pamokos tema.

XI amžiuje C|X 2 1 1 2 3 trijų laukų

Žemės ūkio feodalinis miestas

Amatas

Naujos žemės, sunkus plūgas, traukiami arkliai

Natūrali ekonomika

perteklinė prekyba

• Tęskite frazę: Tos pačios specialybės amatininkų sąjungos – Seminaras.

Kokią reikšmę miesto gyvenimui turėjo dirbtuvių atsiradimas? Timūras atsako.

• Pirmaisiais viduramžių amžiais ekonomikoje įvyko daug pokyčių, kurie buvo susiję su esminių pokyčių Europos tautų gyvenime ir kultūroje. Jau tyrėme, kokie pokyčiai įvyko technologijų ir ekonomikos srityse ir kaip tai paveikė ekonomikos raidą viduramžių Europoje.

Ką lėmė ekonomikos raida viduramžių Europoje??

Ūkio plėtra paskatino amatų atskyrimą nuo žemės ūkio

Įrankiai viduje Žemdirbystė ir trijų laukų įvedimas

Techniniai išradimai

Derliaus padidėjimas

Darbo sąlygų gerinimas

Žemės ūkio produktų pertekliaus atsiradimas

Amatų atskyrimas nuo žemės ūkio

Kur amatininkai ir valstiečiai galėjo keistis savo prekėmis?

(Ir valstiečiai, ir amatininkai savo prekes į reikalingas galėjo iškeisti tik mieste mugėje).

Taigi, turgus mieste buvo vienintelė vieta, kur buvo galima įsigyti reikalingų prekių ir valstiečiui, ir amatininkui. Visa tai paskatino prekybos plėtrą Europoje.

III. Problemos formulavimas.

Kaip manote, ką lėmė prekybos plėtra?

(Atsakymo į šį klausimą ieškosime šiandien klasėje).

Atsiverčiame sąsiuvinius, užrašome pamokos datą ir temą: „Prekyba viduramžiais“.

Atspėk mūsų pamokos tikslą. Apie ką šiandien kalbėsime klasėje:

Viduramžių aktyvios prekybos priežastys;

Kokie buvo pirklio veiklos sunkumai ir pavojai viduramžiais?

Kaip plėtėsi prekybiniai santykiai;

Kaip ir kodėl vyko mugės ir atsirado bankininkai;

Paaiškinkime naujų žodžių reikšmę:prekyba, gildija, mugė, pinigų keitėjas, pinigų skolintojas, bankininkas.

IV. Naujos medžiagos mokymasis

1. Prekybos vaidmuo viduramžiais.

Mokytojas: Kaip jūs suprantate žodį prekyba, pateikite apibrėžimą? (mokinių atsakymai)

Į užrašų knygelę parašykite: Prekyba yra prekių, paslaugų, vertybių ir pinigų mainų procesas.

Mokytojas: Prekyba viduramžiais, kaip ir dabar, buvo pelninga, ji atnešė žmogui geras pajamas.

Pažiūrėk į pirklį, kas jo rankoje? (Kardas)

Kam jam to reikia? (parduodamas, apsaugai)

Prekyba buvo ne tik pelninga, bet ir pavojinga.

Kas galėjo nutikti? Tekste raskite C 111. (mokinių atsakymai)

Norėdami apsisaugoti nuo plėšikų ir padėti vieni kitiems, pirkliai susibūrė į profesines sąjungas – gildijas.

Į užrašų knygelę parašykite: Gildija – pirklių sąjunga

Kas bendro tarp gildijų ir gildijų? (apsauga)

2. Prekybos santykiai.

Mokytojas: Miestas buvo prekybos mainų centras ne tik su apylinkėmis, bet ir su kitais miestais, atskiromis žemėmis, kitomis šalimis.

Ko reikia energingai prekybai? (keliai)

Todėl nuo XIII a. Europoje pradeda tiesti naujus kelius ir remontuoti senus.

Per Rytus ėjo pelningi prekybos keliai. Ką iš ten galėtų parsivežti pirkliai? (prabangos prekės, šilkas, prieskoniai, brangakmeniai ir tt)

Darbas su žemėlapiu p.114 vadovėlis

Svarbūs prekybos keliai driekėsi Šiaurės ir Baltijos jūros. Ką pirkliai galėtų atsinešti iš šių vietų? (druska, kailis, vilna, miškas ir daug daugiau)

3. Mugės ir bankininkai. (dirbti grupėse: rasti nauja informacija taške)

Prekybai buvo skirtos specialios vietos: suolai

Kuris? (juvelyriniai dirbiniai, kepykla, batsiuvys ir kt.).

Tačiau judriausios prekybos vietos buvo mugės, kuriose šimtai stambių pirklių iš skirtingos salys.

Į užrašų knygelę parašykite:Šviesus - nustatyta vieta, kur buvo galima įsigyti įvairių prekių – nuo ​​maisto iki įvairiausių rankdarbių.

Žemėlapyje raskite žymiausias muges (mokiniai atsako).

Ką lėmė prekybos plėtra ir mugių atsiradimas? Ir – kuo domisi bankininkai ir skolintojai?

Sudarykime sakinį iš žodžių

(Prekybos ir mugių plėtra paskatino pinigų vystymąsi, turtų kaupimąsi pinigų keitėjų, pinigų skolintojų ir bankininkų rankose).

(Turto kaupimas, galimybės padidinti pelną).

Ar natūrinis ūkis gali su tuo susidoroti?

(Ne. Nes pragyvenimo ekonomikoje prekės gaminamos ne pardavimui, o vidaus vartojimui).

Kokia ūkininkavimo rūšis pakeičia natūrinį ūkį?

(Prekių ūkis). C 112

Kokia ekonomika vadinama komercine?

(Prekių ekonomika – tai ekonomika, kurioje prekės gaminamos mainams per pinigus).

Mugėse keisdavosi ne tik prekėmis, bet ir pinigais. Kadangi pirkėjai buvo iš skirtingų šalių ir mokėjo skirtingomis monetomis, čia visada buvo galima sutikti pinigų keitėjų, kurie užsiimdavo pinigų keitimu.Į užrašų knygelę parašykite: Pakeista - pinigus keitęs asmuo.

Žinoma, jie tai darė savo labui, todėl sukaupė tam tikras sumas, kurias galėjo skolinti už palūkanas (augant) prekybininkams. Pinigų keitėjai, leidžiantys pinigams augti, buvo vadinami skolintojais, pamažu paverčiant juos bankininkais, turtingais žmonėmis, kurie atidavė dideles pinigų sumas prekybos žygiams, skolingais karaliui ir feodalams.

Į užrašų knygelę parašykite:

Pinigų skolintojas – žmogus, leidžiantis pinigams augti už palūkanas.
Bankininkas - didelių pinigų sumų savininkas, turtingas žmogus.

V. Naujų žinių įtvirtinimas

Taigi, mes susipažinome su prekyba viduramžiais, padarėme išvadą: „Ką lėmė ekonomikos ir prekybos plėtra Europoje?

Paaiškinkite ryšį

Kelių tiesimas

Gildijos

Prekyba prekiniu ūkininkavimu

Pinigų keitėjai, Rostovas

Bankai

Išvada: Natūralią ekonomiką keičia nauja PREKIŲ-PININGŲ EKONOMIKA. Tai ekonomika, kurioje produktai buvo gaminami parduoti rinkoje.

1-e,2-c,3-d,4-b,5-a,6-d

VI. Pamokos santrauka. Atspindys

Kokių naujų dalykų išmokote?

Ką aš išmokau daryti

D/z: 14 pastraipa, terminai 117 p., galvok ir atsakyk į klausimus Nr.3, Nr.5

Literatūra:

1. Bendroji istorija. Viduramžių istorija. 6 klasė: mokomoji. Dėl bendrojo išsilavinimo Institucijos /E.V. Agibalova, G.M. Donskojus; Redaguota A.A. Svanidze.-M.: Švietimas, 2012.-288p.