ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ 6 - រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា។ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ ប្រធានបទ៖ "រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា។ តើផ្កាមានតួនាទីអ្វីក្នុងជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ?

ដូណេតស្ក៍ ការអប់រំទូទៅហើយខ្ញុំ សាលាកម្រិត I-III លេខ 83 ដាក់ឈ្មោះតាម G.I. បាឡាណូវ៉ា

ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនលើប្រធានបទ៖ ការបន្តពូជផ្លូវភេទ. រចនាសម្ព័ននិងភាពខុសគ្នានៃផ្កា។ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ 9 "រចនាសម្ព័ននិងភាពខុសគ្នានៃផ្កា" នៅក្នុងថ្នាក់ទី 7 ។

បង្កើតឡើងដោយគ្រូជីវវិទ្យា

Shtets Tatiana Sergeevna

មេរៀនទី ២០

ប្រធានបទ៖ ការបន្តពូជផ្លូវភេទ។ រចនាសម្ព័ននិងភាពខុសគ្នានៃផ្កា។ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៩ "រចនាសម្ព័ននិងភាពចម្រុះនៃផ្កា" ។

គោលដៅ: ដើម្បីស្គាល់សិស្សអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសរីរាង្គបង្កើតនៅក្នុងរុក្ខជាតិ។ ពូជនិងចំណាត់ថ្នាក់នៃផ្កានិងរុក្ខជាតិអាស្រ័យលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កា; ស៊ីមេទ្រីនៃផ្កា។អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ សមត្ថភាពទូទៅ និងវិភាគ បន្លិចរឿងសំខាន់ និងប្រៀបធៀប។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ; ការកត់ត្រាវប្បធម៌នៅពេលអនុវត្តផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារ។

គំនិតជាមូលដ្ឋាននិងលក្ខខណ្ឌ៖សរីរាង្គបន្តពូជ, ផ្កា, បង្កាន់ដៃ, peduncle, perianth, calyx, corolla, stamen, pistil ។

គំនិត៖ កំណត់ផ្កា។ សូមចំណាំថាផ្កានេះត្រូវបានអនុវត្តជាពន្លកដែលបានកែប្រែ។ ពិចារណារចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កានិងមុខងារ ធាតុបុគ្គល. ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីផ្កា bisexual និង dioecious ក៏ដូចជាអំពីរុក្ខជាតិ monoecious និង dioecious ។ ពិចារណាពីរូបរាងផ្សេងៗគ្នានៃផ្កាហើយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រភេទស៊ីមេទ្រីរបស់វា។

ប្រភេទមេរៀន៖ អន្តរកម្ម។

រចនាសម្ព័ន្ធមេរៀន៖

I. ពេលរៀបចំ។

II. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន។

មុននឹងបន្តទៅប្រធានបទថ្មី សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យរំលឹកឡើងវិញនូវគោលគំនិតជីវវិទ្យាដែលបានរៀនពីមុនមក។

ការសន្ទនា៖

• តើការបន្តពូជគឺជាអ្វី? ដាក់ឈ្មោះប្រភេទសំខាន់ៗនៃការបន្តពូជ។
• ដាក់ឈ្មោះសទិសន័យដែលគេស្គាល់ទាំងអស់សម្រាប់និយមន័យនៃ "ការបន្តពូជផ្លូវភេទ"។
• ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថា ការបន្តពូជផ្លូវភេទត្រូវបានគេហៅថា generative?
• តើរុក្ខជាតិទាំងអស់មានផ្កាទេ? ដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិដែលមិនមានផ្កា។
• តើផ្កាដុះចេញពីអ្វី?

III. ការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពអប់រំ។

• ស្លាយទីមួយលេចឡើងនៅលើក្តារមេឌៀប្រធានបទ៖ ការបន្តពូជផ្លូវភេទ។ រចនាសម្ព័ននិងភាពខុសគ្នានៃផ្កា។ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៩ "រចនាសម្ព័ននិងភាពចម្រុះនៃផ្កា" ។
• សូមជូនដំណឹងដល់សិស្សថា ក្នុងកំឡុងមេរៀន ពួកគេនឹងស៊ាំនឹងសម្ភារៈដោយយោងតាមផែនការខាងក្រោម (វាត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន)៖

ផ្កា

4 ស៊ីមេទ្រី

1 កែប្រែ

ពន្លក 2 រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា 3 ការចាត់ថ្នាក់នៃផ្កា (រុក្ខជាតិ)

• ស្របជាមួយនឹងការពន្យល់អំពីប្រធានបទនៅលើក្ដារខៀន គ្រូសរសេរពាក្យ និងគោលគំនិតថ្មីៗ ដូចជាវចនានុក្រម។

IV. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

រឿងដែលមានធាតុផ្សំនៃការសន្ទនា ដោយប្រើស្ថានភាពដែលមានបញ្ហា។

ការបញ្ចាំងស្លាយនៃរូបថតពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិកំឡុងពេលចេញផ្កា។ តន្ត្រីបុរាណកំពុងលេង។ គ្រូអានកំណាព្យ។

ផ្កា ផ្កា... តើមានប៉ុន្មាននាក់?

និងពណ៌ផ្កាឈូកនិងខៀវ

ដូចជាខែនៅលើដើមស្តើង។

ផ្កា ផ្កា... គ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ទីកន្លែង

ពួកគេញញឹមដាក់ខ្ញុំពេញមួយថ្ងៃ

អង្រួនឥន្ទធនូរស់...

ផ្កា ផ្កា... ទាំងនៅទីនេះ និងនៅទីនេះ

ពួកគេសើចនិងរីក។

ការពិភាក្សាអំពីសម្ភារៈដែលបានឃើញ។ អត្ថន័យនៃសោភ័ណភាពនៃផ្កា។

ការសិក្សាអំពីផ្កា cherry ។ ស្លាយ "សាខា cherry រីក" "ផ្នែកបណ្តោយនៃផ្កា cherry" ។

សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើដ្យាក្រាមនេះ (ស្ថានភាពបញ្ហា)។ កម្មវិធីស្លាយលេខ 1 ។

គ្រូបំពេញវចនានុក្រម៖ pistil, stamen, petal, calyx, receptacle, peduncle ។

ការប្រើស្លាយនៃកម្មវិធីលេខ 2 ។ រចនាសម្ព័ន្ធ morphologicalផ្កា។"

លោកគ្រូនិយាយអំពីការអប់រំដូចជា៖

• ផ្កាកូរ៉ូឡា (ជាប់គ្នាគ្មានផ្កា)។
• Calyx (រួមគ្នា, ទុកដោយសេរី) ។
• Perianth: ទ្វេ, សាមញ្ញ (corolla, calyx) ។

កម្មវិធីបង្ហាញស្លាយលេខ ៣ “ផ្កា Tulip”។

គ្រូបំពេញវាក្យសព្ទ៖ ផ្កាកូរ៉ូឡា, កាលីក, ពែរៀន គ្រូណែនាំអោយត្រឡប់ទៅសិក្សាផ្នែកសំខាន់ៗនៃផ្កាវិញ។

គ្រូអានកំណាព្យ។

ផ្ការៀបចំទឹកឃ្មុំពេញមួយយប់

សត្វឃ្មុំដែលមានធ្មេញផ្អែមកំពុងរង់ចាំការមកលេង។

យក​ទៅ​គេ​ថា តែ​ជា​មិត្ត

សូមអនុគ្រោះដល់ខ្ញុំ

យកម្សៅនេះទៅអ្នកជិតខាង...

សត្វឃ្មុំចិញ្ចឹមនាងហើយបន្ទាប់មក

ផ្កា​បាន​ក្រៀម​ស្វិត​ហើយ​ផ្លែ​ក៏​ទុំ។

ស្ថានភាពបញ្ហា. សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យពិភាក្សាអំពីដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងផ្កាមួយ។ ហើយឆ្លើយសំណួរថាហេតុអ្វីបានជា pistil និង stamens គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃផ្កា។

ការបង្ហាញស្លាយឧបសម្ព័ន្ធទី ៤ “រចនាសម្ព័ន្ធមីក្រូទស្សន៍នៃ stamen និង pistil” ។

គ្រូបំពេញវចនានុក្រម៖ gametes បុរសនិងស្ត្រី។

ស្ថានភាពបញ្ហា. សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យសង្ខេបចំណុច 2 នៃផែនការមេរៀន។

ការចាត់ថ្នាក់ផ្កា៖

• ទ្វេរភេទ។
• ភេទដូចគ្នា។

រុក្ខជាតិដែលមានផ្កាខុសពីគេ ចែកចេញជា៖

• មនោរម្យ.
• Dioecious ។

គ្រូបំពេញវចនានុក្រម៖ ទ្វេរភេទ, ភេទដូចគ្នា, monoecious, dioecious ។

ការបង្ហាញស្លាយ ឧបសម្ព័ន្ធទី ៥ “ពោតកំឡុងពេលចេញផ្កា”

ស្ថានភាពដែលមានបញ្ហា។ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យសង្ខេប 3 ចំណុចនៃផែនការមេរៀន។

ស៊ីមេទ្រីនៃផ្កា៖

• Actinomorphic (cherry, ដើមឈើផ្លែប៉ោម ... ​​) ។
• Zygomorphic (peas, សណ្តែក ... ) ។
• Asymmetrical (ដើមទ្រូង, gladiolus) ។

គ្រូបំពេញវាក្យសព្ទ៖ actinomorphic, zygomorphic, asymmetrical ។

សង្ខេប 4 ចំណុចនៃផែនការមេរៀន។

V. អនុវត្តការងារមន្ទីរពិសោធន៍។

ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៦ “ប័ណ្ណណែនាំ” សម្រាប់អនុវត្តការងារមន្ទីរពិសោធន៍។

VI. ទូទៅ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ ការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង សមត្ថភាព ជំនាញរបស់សិស្ស។

ហ្គេម "Chamomile" (សាកល្បងខ្លួនឯង) ។

ជាមួយ ផ្នែកខាងបញ្ច្រាសផ្កាមានពាក្យ និងគោលគំនិតដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀន។ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ប្ដូរ​វេន​ហែក​ផ្កា​មួយ​ចេញ ហើយ​បង្ហាញ​ពាក្យ ឬ​គោល​គំនិត​ដែល​បាន​រៀន​ក្នុង​ថ្នាក់ (ពី​វចនានុក្រម​ដែល​បាន​បំពេញ​ក្នុង​ថ្នាក់)។

VII. កិច្ចការ​ផ្ទះ។

សិក្សាវគ្គទី 27 ឆ្លើយសំណួរ 1-7 ពី 115 ផ្ទាល់មាត់។ រៀបចំ ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីផ្កា។

ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៩

ប្រធានបទ៖ រចនាសម្ព័ននិងភាពខុសគ្នានៃផ្កា។

គោលដៅ: ដោយបានសិក្សារចនាសម្ព័ននៃផ្កានៃរុក្ខជាតិដែលបានស្នើទៅអ្នកបង្ហាញថាវាជាសរីរាង្គបន្តពូជ។

ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖ស្លាយរូបភាពផ្កានៅលើក្តារពហុព័ត៌មាន ការប្រមូលរុក្ខជាតិផ្កា ផ្កាក្នុងផ្ទះ និងក្រៅ រុក្ខជាតិលម្អ, សៀវភៅសិក្សា។

វឌ្ឍនភាព៖

1. ពិនិត្យផ្កា។ ស្វែងរក peduncle, receptacle, perianth និងផ្នែកសំខាន់នៃផ្កា។
2. រាប់ចំនួននៃ sepals, petals, stamens និង pistils ។
3. កំណត់ប្រភេទនៃ perianth, calyx, corolla ។
4. ដោយប្រើតួលេខ 97 និង 98 នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា សិក្សារចនាសម្ព័ន្ធមីក្រូទស្សន៍នៃ stamen និង pistil ។
5. ពិពណ៌នាអំពីផ្កាដែលអ្នកបានសិក្សាតាមផែនការខាងក្រោម។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើចរិតលក្ខណៈនៃផ្ការបស់អ្នក។

សញ្ញា	លក្ខណៈ
ប្រភេទ Perianth៖	1. សាមញ្ញ។ 2. ទ្វេដង។
ពែង៖	1. បំបែក។ 2. សមាសធាតុ
វីស្គី៖	1. petal ឥតគិតថ្លៃ។ 2. Srostnopetalny
ពណ៌កូរ៉ូឡា៖	1. ស្រអាប់។ 2. ស។ 3. ពណ៌លឿង។ 4. ក្រហម។ 5. ពណ៌ផ្កាឈូក។ 6. ខៀវ។ 7. ពណ៌ស្វាយ។
ស៊ីមេទ្រីផ្កា៖	1. ត្រឹមត្រូវ។ 2. ខុស។ 3. Asymmetrical ។
វត្តមានរបស់ stamens និង pistils៖	1. ទ្វេរភេទ។ 2. Pistillate ។ 3. Staminate ។
តើមានអ្វីនៅខាងក្នុងស្បែកជើង៖
អ្វីដែលនៅខាងក្នុងអូវែរ៖	1. គ្រាប់។ 2. គ្រាប់ធញ្ញជាតិលំអង។ 3. អូវុល

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ជំពូកទី 2. ភាពចម្រុះនៃរុក្ខជាតិ

ផ្កា- ពន្លកខ្លីដែលបានកែប្រែដែលបម្រើសម្រាប់ ការបន្តពូជគ្រាប់ពូជ. ផ្ការីកទាំងនៅផ្នែកខាងលើនៃដើម និងតាមអ័ក្សស្លឹក។ ដូចជាពន្លកណាមួយ ផ្កាមួយដុះចេញពីពន្លក។ ផ្នែកដើមនៃផ្កាត្រូវបានតំណាងដោយ peduncle និង receptacle ហើយ calyx, corolla, stamens និង pistils ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្លឹកដែលបានកែប្រែ។

រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា

មិនថាផ្កានៃប្រភេទវាលស្មៅជុំវិញនោះមានភាពអស្ចារ្យយ៉ាងណានោះទេ ភាពស្រដៀងគ្នាអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា (រូបភាព 57)។ Pistil និង stamens- ផ្នែកសំខាន់នៃផ្កា។ stamens នីមួយៗមាន anther នៅខាងក្នុងដែល pollen ទុំ។ anther មានទីតាំងនៅលើសរសៃ។ pistil មានការមាក់ងាយ រចនាប័ទ្ម និងអូវែរ។ pistil ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្លឹកដែលបានកែប្រែមួយ ឬច្រើន - carpels. បើក ជញ្ជាំងខាងក្នុងអូវែរមានអូវុលមួយ ឬច្រើនដែលគ្រាប់ពូជដុះ។ perianth មានទីតាំងនៅជុំវិញ stamens និង pistil ។ នៅក្នុងរុក្ខជាតិភាគច្រើន perianth មានខិត្តប័ណ្ណពីរប្រភេទ។ ខិត្តប័ណ្ណខាងក្នុងគឺជាផ្កាដែលបង្កើតឡើង វីស្គី. ស្លឹកខាងក្រៅ - sepals - ទម្រង់ ពែង.

នៅក្នុងរុក្ខជាតិមួយចំនួន (មែកធាងផ្លែប៉ោមស្ពៃក្តោប) ផ្កាកូរ៉ូឡាមានផ្កាដែលមិនរលាយ។ នៅក្នុងផ្សេងទៀត (គ្រីស្តាល់, primrose) ផ្កាដុះជាមួយគ្នានៅផ្នែកខាងក្រោមទៅជាបំពង់មួយ។ ដូច្នេះ ភាពខុសគ្នាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងផ្កាកូរ៉ូឡាដែលមិនមានស្រទាប់ផ្កា និងផ្កាកូរ៉ូឡាដែលលាយបញ្ចូលគ្នា។ នៅក្នុងរុក្ខជាតិខ្លះ (carnation) ផ្នែកខាងក្រោមនៃ sepals ដុះជាមួយគ្នាទៅជាបំពង់មួយ។ នៅក្នុងផ្សេងទៀត (geraniums) sepals មិនលូតលាស់ជាមួយគ្នា។

ដើមស្តើងដែលផ្កាអង្គុយនៅក្នុងរុក្ខជាតិភាគច្រើនត្រូវបានគេហៅថា peduncle, និងផ្នែកខាងលើរបស់វា, ពង្រីក, ដែលអាចយករាងផ្សេងគ្នា, - បង្កាន់ដៃ.

perianth មាន calyx និង corolla ត្រូវបានគេហៅថា ទ្វេ. ដើមឈើផ្លែប៉ោម ផ្កាកុលាប និងរុក្ខជាតិជាច្រើនផ្សេងទៀតមាន perianth បែបនេះ។ នៅក្នុងរុក្ខជាតិខ្លះភាគច្រើនជា monocots (lily, tulip) tepals ទាំងអស់គឺដូចគ្នាឬតិចជាង។ perianth នេះត្រូវបានគេហៅថា សាមញ្ញ. នៅក្នុងរុក្ខជាតិខ្លះ tepals នៃ perianth សាមញ្ញមានទំហំធំនិងភ្លឺឧទាហរណ៍ tulip ខណៈពេលដែលនៅក្នុងផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍រុក្ខជាតិប្រញាប់ប្រញាល់ពួកគេមិនច្បាស់។ ផ្កា Willow និងផេះមិនមាន perianth ទេ។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាអាក្រាត។

ថ្នាក់ទី 6

ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ ១៤, ១៥

"រចនាសម្ព័ននិងមុខងាររបស់ផ្កា"

គោលដៅ:បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កាជាសរីរាង្គបន្តពូជរបស់រុក្ខជាតិ។

ឧបករណ៍៖វត្ថុធម្មជាតិ ការចម្លងនៃផ្ការុក្ខជាតិ គំនូរ។

វឌ្ឍនភាព

លំហាត់ 1

សូមក្រឡេកមើលរូបភាពដែលបង្ហាញពីរចនាសម្ព័នរបស់ផ្កា (ឯកសារចែកជូន)

គូររូបភាពក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ហើយដាក់ស្លាកផ្នែកទាំងអស់នៃផ្កា។

កិច្ចការទី 2

ពិនិត្យផ្កាអត់ចេះសោះ (ឬគំនូរ) រាប់ចំនួនផ្កា ផ្កា sepals stamens pistils; បង្កើតរូបមន្តផ្កា ហើយបំពេញតារាង៖

ឈ្មោះរុក្ខជាតិ	ចំនួននៃ sepals	ចំនួនផ្កា	ចំនួននៃ stamens	ចំនួនសត្វល្អិត	រូបមន្តផ្កា

កិច្ចការទី 3 ។

ផ្កាដែលមាន perianth ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងរូបភាព?

កិច្ចការទី 4 ។

ឆ្លើយសំនួរ:

1 ជម្រើស

កំណត់ផ្កា។

ឈ្មោះ សរីរាង្គស្ត្រីផ្កា។ តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?

តើផ្កាមួយណាដែលហៅថា bisexual?

ដូចម្តេចដែលហៅថាផ្កាធម្មតា?

តើផ្កាអ្វីត្រូវបានគេហៅថា monoecious?

ជម្រើសទី 2

កំណត់ផ្កា។

ឈ្មោះ សរីរាង្គបុរសផ្កា។ តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?

តើផ្កាអ្វីទៅដែលហៅថា dioecious?

តើផ្កាអ្វីហៅថាមិនទៀងទាត់?

តើផ្កាអ្វីទៅដែលហៅថា dioecious?

រចនាសម្ព័ននិងភាពខុសគ្នានៃផ្កា។

ផ្កាគឺ​ជា​ពន្លក​ខ្លី​ដែល​បាន​កែប្រែ​សម្រប​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​បន្ត​ពូជ​នៃ​រុក្ខជាតិ angiosperms (ផ្កា) ។ តួនាទីផ្តាច់មុខនៃផ្កាគឺដោយសារតែការពិតដែលថាវារួមបញ្ចូលគ្នានូវដំណើរការទាំងអស់នៃការបន្តពូជផ្លូវភេទនិងផ្លូវភេទខណៈពេលដែលទាបជាងនិងច្រើន រុក្ខជាតិខ្ពស់ជាងពួកគេមានការបែកបាក់គ្នា។ នៅក្នុងផ្កា bisexual, micro- និង megasporogenesis, micro- និង megagametogenesis, pollination, ការបង្កកំណើត, និងការបង្កើតគ្រាប់ពូជនិងផ្លែឈើកើតឡើង។ លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កាអនុញ្ញាតឱ្យមុខងារខាងលើត្រូវបានអនុវត្តដោយការចំណាយតិចតួចនៃសារធាតុប្លាស្ទិកនិងថាមពល។

រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា

ផ្កាមួយមានផ្នែកដើម (pedicel និង receptacle) ផ្នែកស្លឹក (sepals, petals) និងផ្នែកបង្កើត (stamens, pistil or pistils)។ ផ្កានេះកាន់កាប់ទីតាំង apical ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ វាអាចមានទីតាំងនៅផ្នែកខាងលើនៃពន្លកមេ ឬនៅផ្នែកក្រោយ។ វាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងដើមដោយមធ្យោបាយនៃ peduncle មួយ។ ប្រសិនបើ peduncle ត្រូវបានខ្លីឬអវត្តមានយ៉ាងខ្លាំងនោះផ្កាត្រូវបានគេហៅថា sessile (plantain, verbena, clover) ។ peduncle ក៏មានពីរ (នៅក្នុង dicotyledons) និងមួយ (នៅក្នុង monocotyledons) preleaves តូច - bracts ដែលជាញឹកញាប់អាចអវត្តមាន។ ផ្នែកខាងលើនៃ peduncle ត្រូវបានគេហៅថា receptacle ដែលសរីរាង្គទាំងអស់នៃផ្កាមានទីតាំងនៅ។ បង្កាន់ដៃអាចមាន ទំហំផ្សេងៗនិងរូបរាង - ផ្ទះល្វែង (peony), ប៉ោង (strawberry, raspberry), concave (almond), ពន្លូត (magnolia) ។ នៅក្នុងរុក្ខជាតិមួយចំនួន ជាលទ្ធផលនៃការលាយបញ្ចូលគ្នានៃបង្កាន់ដៃ ផ្នែកខាងក្រោមនៃ integument និង androecium ដែលជាសារធាតុពិសេសមួយ។

រចនាសម្ព័ន្ធ - hypanthium ។ រូបរាងរបស់ hypanthium អាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរហើយជួនកាលចូលរួមក្នុងការបង្កើតផ្លែឈើ (cynarrhodium - rosehip, ផ្លែប៉ោម) ។ Hypanthium គឺជាលក្ខណៈរបស់អ្នកតំណាងនៃគ្រួសារផ្កាកុលាប gooseberry saxifrage និង legume ។

ផ្នែកនៃផ្កាត្រូវបានបែងចែកទៅជាមានជីជាតិ ឬបន្តពូជ (stamens, pistil ឬ pistils) និង sterile (perianth) ។ Perianth perianth គឺជាផ្នែកមិនស្អាតនៃផ្កាដែលការពារ stamens និង pistils កាន់តែឆ្ងាញ់។ ធាតុនៃ perianth ត្រូវបានគេហៅថា tepals ឬ perianth segments ។ នៅក្នុង perianth សាមញ្ញ tepals ទាំងអស់គឺដូចគ្នា; នៅក្នុង perianth ទ្វេរដងទាំងអស់ tepals ត្រូវបានបែងចែក។ tepals ពណ៌បៃតងនៃ perianth ទ្វេបង្កើតជា calyx និងត្រូវបានគេហៅថា sepals, tepals ពណ៌នៃ corollas perianth ទ្វេនិងត្រូវបានគេហៅថា petals ។ ភាគច្រើននៃរុក្ខជាតិមាន perianth ទ្វេ (cherry, កណ្តឹង, carnation) ។ perianth សាមញ្ញអាចមានរាងជាពែង (sorrel, beet) ឬ (ដែលកើតឡើងញឹកញាប់ជាង) corolla-shaped ( goose ខ្ទឹមបារាំង) នៅក្នុងប្រភេទសត្វមួយចំនួនតូច ផ្កានេះគឺគ្មាន perianth ទាំងស្រុង ហើយដូច្នេះត្រូវបានគេហៅថាគ្មានគម្រប ឬអាក្រាត (whitewing, willow) ផ្កាមួយនៃ ranunculaceae - larkspur ដែលមានផ្កាខាត់ណាខៀវចំនួនប្រាំ និងភ្នែកពណ៌សដែលបង្កើតឡើងដោយ petals nectary ។ និងផ្កា staminode ។

calyx មាន sepals និងបង្កើតជារង្វង់ខាងក្រៅនៃ perianth ។ មុខងារសំខាន់នៃ sepals គឺដើម្បីការពារផ្នែកដែលកំពុងលូតលាស់នៃផ្កាមុនពេលវារីក។ ជួនកាលផ្កាកូរ៉ូឡាគឺអវត្តមានទាំងស្រុង ឬកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ហើយផ្ចិតមានរូបរាងដូចផ្កា និងមានពណ៌ភ្លឺថ្លា (ឧទាហរណ៍នៅក្នុង ranunculaceae ខ្លះ)។ sepals អាចត្រូវបានបំបែកពីគ្នាទៅវិញទៅមកឬបញ្ចូលគ្នា។

សំណើសម្រាប់ "កូរ៉ូឡា" ត្រូវបានបញ្ជូនបន្តនៅទីនេះ; សូមមើលអត្ថន័យផ្សេងទៀត។

ផ្កាកូរ៉ូឡាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយចំនួនផ្កាអថេរ និងបង្កើតជារង្វង់នៅជាប់នឹងកាលីបនៅក្នុងផ្កា។ ដើមកំណើតនៃផ្កានេះអាចទាក់ទងទៅនឹងស្លឹកលូតលាស់ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រភេទសត្វភាគច្រើនពួកវាមានសភាពក្រាស់ និងពង្រីក stamens មាប់មគ។ នៅជិតមូលដ្ឋាននៃ petals ពេលខ្លះរចនាសម្ព័ន្ធបន្ថែមត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលត្រូវបានគេហៅថាជាសមូហភាពផ្កាកូរ៉ូឡា។ ដូចផ្កាផ្កាកូរ៉ូឡា ផ្កាកូរ៉ូឡាអាចដុះជាមួយគ្នានៅគែម (ផ្កាកូរ៉ូឡាដែលលាយបញ្ចូលគ្នា) ឬនៅទំនេរ (ផ្កាកូរ៉ូឡាគ្មានផ្កា)។ ប្រភេទពិសេសនៃផ្កាកូរ៉ូឡា ផ្កាកូរ៉ូឡាប្រភេទខែ ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងរុក្ខជាតិពីគ្រួសាររង Mothaceae និងគ្រួសារ legume ។

ផ្កាកូរ៉ូឡា ដែលជាធម្មតាជាផ្នែកដែលអាចមើលឃើញបំផុតនៃផ្កា មានភាពខុសប្លែកគ្នាច្រើនពីកាលីប ទំហំធំ, ភាពខុសគ្នានៃពណ៌និងរូបរាង។ ជាធម្មតាវាគឺជាផ្កាកូរ៉ូឡាដែលបង្កើតរូបរាងនៃផ្កា។ ពណ៌នៃផ្កាកូរ៉ូឡាត្រូវបានកំណត់ដោយសារធាតុពណ៌ផ្សេងៗគ្នា៖ អង់តូស៊ីយ៉ានីន (ពណ៌ផ្កាឈូក ក្រហម ខៀវ ស្វាយ) ការ៉ូទីន (លឿង ទឹកក្រូច ក្រហម) អាន់តូក្លូ (លឿងក្រូចឆ្មា) អាតូហ្វីន (ពណ៌ត្នោត) ។ ពណ៌សទាក់ទងនឹងអវត្ដមាននៃសារធាតុពណ៌ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីកាំរស្មីពន្លឺ។ មិនមានសារធាតុពណ៌ខ្មៅទេ ប៉ុន្តែខ្លាំងណាស់ ពណ៌ងងឹតពណ៌គឺពណ៌ស្វាយងងឹត និងពណ៌ក្រហមងងឹត។

ក្លិនក្រអូបនៃផ្កាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារធាតុងាយនឹងបង្កជាហេតុ ប្រេង​ដ៏​មាន​សារៈសំខាន់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកោសិកានៃ epidermis នៃ petals និង perianth ស្លឹកនិងនៅក្នុងរុក្ខជាតិមួយចំនួន - នៅក្នុង smophora (ពិសេស។ រាងផ្សេងៗក្រពេញដែលមានជាលិកា secretory) ។ ប្រេងសំខាន់ៗដែលបញ្ចេញជាធម្មតាហួតភ្លាមៗ។

តួនាទីរបស់ផ្កាកូរ៉ូឡាគឺដើម្បីទាក់ទាញសត្វល្អិតលំអង។ លើសពីនេះទៀតកូរ៉ូឡាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នែកនៃវិសាលគម កាំរស្មីព្រះអាទិត្យក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ វាការពារ stamens និង pistils ពីការឡើងកំដៅខ្លាំង ហើយដោយការបិទនៅពេលយប់ ពួកគេបង្កើតអង្គជំនុំជម្រះដែលការពារពួកគេពីការត្រជាក់ ឬត្រូវបានបំផ្លាញដោយទឹកសន្សើមត្រជាក់។

Stamens (androecium)

Stamen - បុរស សរីរាង្គបន្តពូជផ្កានៃ angiosperms ។ ការប្រមូលផ្តុំនៃ stamens ត្រូវបានគេហៅថា androecium ។

រុក្ខសាស្ត្រភាគច្រើនជឿថា stamens គឺជា microsporophylls នៃ gymnosperms ដែលផុតពូជមួយចំនួន។

ចំនួននៃ stamens នៅក្នុងផ្កាមួយមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងចំណោម angiosperms ផ្សេងៗគ្នាពីមួយ (អ័រគីដេ) ទៅជាច្រើនរយ (mimosas) ។ តាមក្បួនមួយចំនួននៃ stamens គឺថេរសម្រាប់ប្រភេទជាក់លាក់មួយ។ ជាញឹកញាប់ stamens ដែលមានទីតាំងនៅក្នុងផ្កាដូចគ្នាមានរចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នា (នៅក្នុងរូបរាងឬប្រវែងនៃ stamens filaments) ។

Stamens អាច​មាន​សេរី​ឬ​ប្រសព្វ។ ដោយផ្អែកលើចំនួនក្រុមនៃ stamens fused ពួកគេបែងចែក ប្រភេទផ្សេងគ្នា androecium: monofraternal ប្រសិនបើ stamens លូតលាស់រួមគ្នាជាក្រុមមួយ (lupine, camellia); difraternal ប្រសិនបើ stamens លូតលាស់រួមគ្នាជាពីរក្រុម; polygamous ប្រសិនបើ stamens ជាច្រើនដុះជាមួយគ្នាជាក្រុមជាច្រើន; ភាតរភាព - stamens នៅតែមិនរលាយ។

stamen មានសរសៃអំបោះមួយ ដែលវាភ្ជាប់ទៅនឹងបង្កាន់ដៃនៅផ្នែកខាងក្រោមរបស់វា និង anther នៅចុងខាងលើរបស់វា។ anther មានពីរពាក់កណ្តាល (thecae) ​​តភ្ជាប់ដោយជាលិកាភ្ជាប់ដែលជាការបន្តនៃ filament នេះ។ ពាក់កណ្តាលនីមួយៗត្រូវបានបែងចែកទៅជាសំបុកពីរ - microsporangia ពីរ។ សំបុកអន្ទង់ ជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាថង់លំអង។ នៅខាងក្រៅនៃ anther ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយ epidermis ជាមួយ cuticle និង stomata បន្ទាប់មកមានស្រទាប់នៃ endothecium ដោយសារតែការដែលនៅពេលដែល anther ស្ងួតសំបុកបើក។ ស្រទាប់កណ្តាលដំណើរការកាន់តែជ្រៅនៅក្នុង anther វ័យក្មេង។ មាតិកានៃកោសិកានៃស្រទាប់ខាងក្នុងបំផុតគឺ tapetum បម្រើជាអាហារសម្រាប់កោសិកាម្តាយដែលកំពុងលូតលាស់នៃ microspores (microsporocytes) ។ នៅក្នុង anther ចាស់ទុំ ភាគថាសរវាងសំបុកគឺអវត្តមានជាញឹកញាប់បំផុត ហើយ tapetum និងស្រទាប់កណ្តាលបាត់។

រឿង​ពីរ​កើត​ឡើង​នៅ​ក្នុង​អន្លង់ ដំណើរការសំខាន់៖ microsporogenesis និង microgametogenesis ។ នៅក្នុងរុក្ខជាតិខ្លះ (flax, stork) ខ្លះនៃ stamens ក្លាយជាក្រៀវ។ stamens ដែលគ្មានក្លិនបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា staminodes ។ ជារឿយៗ stamens ដើរតួជា nectares (blueberries, blueberries, cloves) ។

Carpels (gynoecium)

ផ្នែកខាងក្នុងផ្កានេះត្រូវបានកាន់កាប់ដោយ carpels ឬ carpels ។ ការប្រមូលផ្ដុំនៃផ្កាមួយបង្កើតជា pistils មួយ ឬច្រើនត្រូវបានគេហៅថា gynoecium ។ pistil គឺជាផ្នែកដ៏សំខាន់បំផុតនៃផ្កាដែលផ្លែត្រូវបានបង្កើតឡើង។

វាត្រូវបានគេជឿថា carpels គឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលធម្មជាតិនៃស្លឹកអាចតាមដានបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខងារ និង morphological ពួកវាមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងស្លឹកលូតលាស់ទេ ប៉ុន្តែចំពោះស្លឹកដែលផ្ទុកនូវ megasporangia ពោលគឺ megasporophylls ។ អ្នកជំនាញផ្នែករូបវិទ្យាភាគច្រើនជឿថា នៅក្នុងដំណើរនៃការវិវត្តន៍ បន្ទះឈើដែលបត់តាមបណ្តោយ (ស្ទួន) បានកើតចេញពីរាងសំប៉ែត និងចំហរ ដែលបន្ទាប់មកបានប្រសព្វគ្នានៅគែម និងបង្កើតជាដុំពក។ pistil កាន់កាប់ផ្នែកកណ្តាលនៃផ្កា។ វាមានអូវែរ រចនាប័ទ្ម និងមាក់ងាយ។