നിർദ്ദേശങ്ങൾ നന്നായി എഴുതാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം. യോഗ്യതയുള്ള എഴുത്ത്: ഒരു മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയെ എങ്ങനെ വളർത്താം

സ്കൂൾ കുട്ടികളിലെ രേഖാമൂലമുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രശ്നം എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രസക്തമാണ്, മാതാപിതാക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കും. പ്രാഥമിക ക്ലാസുകൾ. അവതരിപ്പിച്ച ശുപാർശകൾ, വാക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കാത്തത്, ഒരു വാക്കിലെ അക്ഷരങ്ങൾ നഷ്‌ടപ്പെടുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്യത്തിലെ വാക്കുകൾ നഷ്‌ടപ്പെടുക എന്നിങ്ങനെയുള്ള എഴുത്തിൽ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് സാധ്യമായ എല്ലാ സഹായവും നൽകാൻ താൽപ്പര്യമുള്ള കക്ഷികളെ സഹായിക്കും.

എന്താണെന്നത് രഹസ്യമല്ല ഈയിടെയായിഅത്തരം "ഇടുങ്ങിയ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ" എണ്ണം അധ്യാപക സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്വി സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകൾഗണ്യമായി കുറഞ്ഞു. എന്നിരുന്നാലും, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സഹായം ആവശ്യമുള്ള കുട്ടികൾ കുറവല്ല.

എന്നാൽ എല്ലാ രക്ഷിതാക്കൾക്കും ഒരു സ്വകാര്യ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ സേവനത്തിന് പണം നൽകാൻ കഴിയില്ല. രണ്ടാം വർഷ പഠനത്തിനൊടുവിൽ കുട്ടി ഒരു അന്തിമ നിർദ്ദേശം എഴുതുന്നു. അദ്ദേഹം കത്തിൽ സമ്മതിക്കുന്നു ഒരു വലിയ സംഖ്യ സാധാരണ തെറ്റുകൾ: വാക്കുകളുടെ അവസാനങ്ങൾ പൂർത്തിയായിട്ടില്ല, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് വരുമ്പോൾ കാണുന്നില്ല, ഒരു വാക്യത്തിൽ വാക്കുകൾ കാണുന്നില്ല.

ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാം?

1. പദത്തിൻ്റെ ശബ്ദ ഘടനയിലും പദത്തിൻ്റെ അക്ഷര ഘടനയിലും ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

• വാക്കുകളിലെ ശബ്ദങ്ങളുടെ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കുക (ഫ്രെയിം, കാർ, പോപ്പി മുതലായവ);
• ഞങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങളെ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്നു;
• ഒരു വാക്കിലെ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെയും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെയും എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കുക;
• ഞങ്ങൾ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ മാത്രം, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ മാത്രം;
• ഒരു വാക്കിൽ ശബ്ദങ്ങൾ സ്ഥിരമായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക;

സിലബിക് ഘടനയുടെ സങ്കീർണ്ണതയ്ക്ക് അനുസൃതമായി ഞങ്ങൾ ഒരു നിശ്ചിത ശ്രേണിയിൽ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു (ഞങ്ങൾ എ.കെ. മകരോവയുടെ വർഗ്ഗീകരണം ഉപയോഗിക്കുന്നു). അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും അക്ഷരത്തിൻ്റെ സങ്കീർണ്ണതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് (തുറന്നതും അടച്ചതും, മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ളതും ഇല്ലാത്തതുമായ അക്ഷരങ്ങൾ) വാക്കുകൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകുന്നു:

1. രണ്ട് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾതുറന്ന അക്ഷരങ്ങളുടെ (രാമ).
2. തുറന്ന അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച മൂന്ന്-അക്ഷര വാക്കുകൾ (കാർ).
3. ഏകാക്ഷര പദങ്ങൾ (പോപ്പി).
4. രണ്ട് അക്ഷരങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ അടഞ്ഞ അക്ഷരം(മൊട്ട്).
5. പദത്തിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ (രൂപം) വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമുള്ള രണ്ട്-അക്ഷര പദങ്ങൾ.
6. അടഞ്ഞ അക്ഷരം (ഇടനാഴി) ഉള്ള മൂന്ന്-അക്ഷര വാക്കുകൾ.
7. അടഞ്ഞ അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച രണ്ട്-അക്ഷര വാക്കുകൾ (ബാർബോസ്).
8. വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള മൂന്ന്-അക്ഷര പദങ്ങൾ (സമ്മാനങ്ങൾ).
9. ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും അടഞ്ഞ അക്ഷരവും (പടക്കം) ഉള്ള മൂന്ന്-അക്ഷര വാക്കുകൾ.
10. രണ്ട് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള മൂന്ന്-അക്ഷര വാക്കുകൾ (സ്വീറ്റി)
11. പദത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിലോ മധ്യത്തിലോ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള ഏകാക്ഷര പദങ്ങൾ (പട്ടിക), (ബൈസൺ).
12. രണ്ട് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള രണ്ട് അക്ഷരങ്ങൾ (ട്രെയിൽ).
13. പദത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിലും മധ്യത്തിലും (ജമ്പ് റോപ്പ്) വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമുള്ള മൂന്ന്-അക്ഷര പദങ്ങൾ.
14. തുറന്ന അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച പോളിസിലബിക് വാക്കുകൾ (ടെലിഫോൺ). ഈ പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടികളുടെ ഉച്ചാരണ കഴിവുകൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, പാഠത്തിലെ ചുമതലകൾ, ഈ സമയത്ത് പഠിക്കുന്ന ശബ്ദം, പദാവലി വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിഷയങ്ങൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കണം.

2. വ്യത്യസ്‌ത സിലബിക് ഘടനകളുടെ വാക്കുകളിൽ ശബ്ദങ്ങളെ സ്ഥിരമായി വേർതിരിക്കാനും സംയോജിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് ഞങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഇനിപ്പറയുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:

വാക്കുകളിൽ നിന്ന് ഒരു ശബ്ദം കാണുന്നില്ല. കുട്ടി ഏതാണെന്ന് ഊഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്, വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങൾ തിരുകുന്നതിലൂടെ വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ ലഭിക്കുമോ എന്ന് ചിന്തിക്കുക.

• വോള്യം... , ...uby, ...rac, mi...ka, ...ochka, kry...a, ...ilet, bu...ka, ba...an.

ഒരു ശബ്ദം മാറ്റുന്നതിലൂടെ ഞങ്ങൾ വാക്കുകളെ രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുന്നു.

ഒരു പുതിയ വാക്ക് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഓരോ വാക്കിൽ നിന്നും ഒരു ശബ്ദം ഞങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: ഒരു പിടി അതിഥിയാണ്.

തൊഴുത്ത്, താറാവ്, പോസ്റ്റ്, വിള്ളൽ, കുത്ത്, കാട്ടുപോത്ത്, അരിവാൾ, ഇരുട്ട്, റെജിമെൻ്റ്, മത്സ്യബന്ധന വടി, ചെന്നായ, ചിരി, മാൻ, ടിക്ക്, ഒറ്റപ്പെട്ട, ഷെൽ, ആലിപ്പഴം, കന്നുകാലികൾ, നിങ്ങളുടെ ഹൃദയത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന്, പെയിൻ്റ്, മേശ, ചൂട്, കുഴപ്പം സ്ക്രീൻ.

ഒരു പുതിയ വാക്ക് ഉണ്ടാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഓരോ വാക്കുകളിലും ഒരു ശബ്ദം ചേർക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: മോളിൻ്റെ വായ.

3. ആഖ്യാനത്തിൽ ധാരാളം പൂർത്തിയാകാത്ത വാക്കുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, വാക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ് കൈനസ്തെറ്റിക് നിയന്ത്രണം. നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്ന ഓരോ വാക്കും മേശപ്പുറത്ത് വിരലുകൾ കൊണ്ട് "ടാപ്പ്" ചെയ്യുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വാക്കുകളുടെ അവസാനത്തിൻ്റെ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണം നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമാണ്.

1. സാഷ നിറമുള്ള___ പെൻസിലുകൾ വാങ്ങി.
2. പൂന്തോട്ടങ്ങളും വയലുകളും പച്ചയാണ്___.

അടുത്ത വ്യായാമം അവസാനങ്ങളുടെ ഒരു നിർദ്ദേശം മാത്രമായിരിക്കും:

• “നിറമുള്ള —————ഓ,
• പച്ചയായി മാറുക ——————yut.”
• ശീതകാലം തണുപ്പാണ്, വേനൽക്കാലമാണ് ...
• ഞങ്ങൾ അവസാനം മാത്രം എഴുതുന്നു. ഏതുതരം മേൽക്കൂര? ത്രികോണാകൃതി - ———— ആഹ്.

4. ഞങ്ങൾ വിതരണ തലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഓഡിറ്ററി, ഗ്രാഫിക് നിർദ്ദേശങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ഓഡിറ്ററി ഡിക്റ്റേഷനുകൾ ഓഡിറ്ററി മെമ്മറിയുടെ അളവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ശരിക്കും ശ്രവണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നു. ആൺകുട്ടികൾ വാചകം ബോധപൂർവ്വം ഓർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളുമായി കളിക്കാം: രണ്ടാമത്തെ വാക്ക്, അവസാനത്തേത് മുതലായവയ്ക്ക് പേര് നൽകുക.

ഒരു വാചകം എഴുതുന്നതിനുമുമ്പ്, അതിൻ്റെ ഒരു ഗ്രാഫിക് ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്, അതായത്. വാക്യത്തിൻ്റെ ആരംഭം സൂചിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് എല്ലാ വാക്കുകളും - പ്രത്യേക വരികളോടെ.

വാചകങ്ങൾ പകർത്താനും മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് കവിതകളും ചെറിയ പാഠങ്ങളും എഴുതാനുമുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

പ്രായവും പാഠ്യപദ്ധതിയും അനുസരിച്ച് ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

സതേവ എൻ.വി.,
അധ്യാപക സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്

സംഭാഷണ പിശകുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധേയമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് എഴുതിയവ. ഒരു ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ പോരായ്മ മനസ്സിലാക്കിയാൽ, താഴ്ന്ന സാക്ഷരത കോപത്തിനോ പരിഹാസത്തിനോ കാരണമാകുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് ചില ആളുകൾ പിശകുകളില്ലാത്ത എഴുത്ത് എളുപ്പമാക്കുന്നത്, മറ്റുള്ളവർ അക്ഷരവിന്യാസത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നു? എല്ലാം വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തെറ്റാണോ? അവനെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുമോ? ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ ശരിയായി എഴുതാൻ പഠിപ്പിക്കാം മുതിർന്ന ജീവിതംഅവൻ എഴുത്തിൽ ഒരു അഗ്രഗണ്യനായി തുടർന്നുവോ?

സാക്ഷരതയുള്ള എഴുത്ത് പഠിപ്പിക്കുന്നത് - ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ജയിക്കാവുന്നതാണോ?

സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനുസരിച്ച്, പത്തിൽ ഏഴ് സ്കൂൾ കുട്ടികളും പിശകുകളോടെയും പത്തിൽ മൂന്ന് പേരും എഴുതുന്നു ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികൾഡിസ്ഗ്രാഫിയ അനുഭവിക്കുന്നു.

ഡിസ്ഗ്രാഫിയ പല ശല്യങ്ങൾക്കും അന്യായമായ നിന്ദകൾക്കും കാരണമാകുന്നു. ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്ക്ക് വിധേയനായ ഒരു കുട്ടിക്ക് ക്ലാസിലെ മറ്റാരെക്കാളും നന്നായി നിയമങ്ങൾ അറിയാമെങ്കിലും അവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല.

കഴിവുള്ള എഴുത്ത് പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു ഐക്യ മുന്നണിയായിരിക്കണം: സ്കൂളിലും വീട്ടിലും ഒരുപക്ഷേ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി. കഴിവുള്ള ഒരു അധ്യാപകനോ നല്ല സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനോ ഡിസ്ഗ്രാഫിയയെ മറികടക്കാൻ കഴിയും ഹൈസ്കൂൾ. എന്നാൽ വീട്ടിൽ, സ്വന്തമായി, അത് പൂർണ്ണമായും സാധ്യമാണ്, അത് പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുറഞ്ഞത് അതിൻ്റെ ആഘാതം കുറയ്ക്കുക. ധാരാളം എഴുത്ത് പിശകുകളുള്ള കുട്ടികളെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നടക്കുക, അവനെ വീട്ടിൽ നിർത്തരുത്. സജീവ ഗെയിമുകൾഓൺ ശുദ്ധ വായുഅവർ മസ്തിഷ്കത്തെ ഓക്സിജനുമായി പൂരിതമാക്കുകയും, കുഞ്ഞിൻ്റെ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും, പൂർണ്ണ വിശ്രമം നൽകുകയും ചെയ്യും.
• IN പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംകുട്ടിയെ കളിക്കാൻ അനുവദിക്കുക, പിന്നീടുള്ള വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാറ്റിവയ്ക്കുക. നിയമങ്ങൾ, ആത്മനിയന്ത്രണം, അച്ചടക്കം എന്നിവ പാലിക്കാൻ ഗെയിം കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
• അതേ കാരണത്താൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒരു നൃത്ത ക്ലാസിലേക്കോ കായിക വിനോദത്തിലേക്കോ അയയ്ക്കുക. ഒഴികെ ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള ഗുണങ്ങൾ, സ്പോർട്സ് ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് സാക്ഷരത പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വളരെ നല്ല മുൻവ്യവസ്ഥയാണ്.
• ചെയ്യുക കുഞ്ഞിന് എളുപ്പമാണ്കഴുത്തിലും തലയുടെ പിൻഭാഗത്തും മസാജ് ചെയ്യുക, ഇത് നട്ടെല്ലിന് ആശ്വാസം നൽകും, രക്തപ്രവാഹവും തലച്ചോറിൻ്റെ പ്രവർത്തനവും സജീവമാക്കും.

ശരിയായി എഴുതാൻ ഒരു സ്കൂൾ കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം? ഡിസ്ഗ്രാഫിക് കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ ആശ്വാസത്തിന്, ഈ "സ്പെല്ലിംഗ് അസുഖം" ശരിയാക്കാൻ കഴിയും. കൃത്യസമയത്ത് ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുമായി ബന്ധപ്പെടുകയും വ്യവസ്ഥാപിതമായി പരിശീലിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഡിസ്ഗ്രാഫിയയെ മറികടക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് കഴിയുമോ? എങ്കിൽ ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത്രോഗനിർണയത്തെക്കുറിച്ച്, അപ്പോൾ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ സഹായം ആവശ്യമാണ്. കുട്ടിയുടെ രേഖാമൂലമുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ ഗുരുതരമായ ലംഘനങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം? ചില അടയാളങ്ങൾ ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു ...

നിരക്ഷര എഴുത്തിലെ ഡിസ്ഗ്രാഫിയയുടെ അടയാളങ്ങൾ

ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഉള്ള കുട്ടികൾ എഴുതാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല. അവരുടെ നോട്ട്ബുക്കുകൾ മന്ദഗതിയിലാണ്, അവരുടെ കൈയക്ഷരം നിരന്തരം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു: മോശം മുതൽ പൂർണ്ണമായും വായിക്കാൻ കഴിയാത്തത് വരെ. നിങ്ങൾ ഇത് ശരിയാക്കിയില്ലെങ്കിൽ, ഈ ഡിസോർഡർ കോംപ്ലക്സുകൾക്കും എഴുത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കും കാരണമാകുന്നു (പരീക്ഷ സമയത്ത്, ജോലിസ്ഥലത്ത്, വീട്ടിൽ). അതേസമയം, ഈ രോഗം ഒരു ബുദ്ധിജീവിയെപ്പോലും ബാധിക്കും - പലപ്പോഴും മിടുക്കരും വികസിതരുമായ കുട്ടികൾ അവരുടെ മുന്നിൽ ഒരു ശൂന്യമായ കടലാസും ബോൾപോയിൻ്റ് പേനയും വയ്ക്കുമ്പോൾ പൂർണ്ണമായും നിസ്സഹായരായി മാറുന്നു:

• നോട്ട്ബുക്കുകളിലെ പിശകുകൾ ആവർത്തിക്കുന്നു, അവയിൽ പലതും ഉണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും കുട്ടി ജാഗ്രതയോടെ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു.
• വിദ്യാർത്ഥിക്ക് മോശം കൈയക്ഷരം ഉണ്ട്, അവൻ അക്ഷരങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു, തെറ്റായ ദിശയിൽ എഴുതുന്നു, അവ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, അധിക കാര്യങ്ങൾ എഴുതുന്നു.
• ഒരു ഡിസ്ഗ്രാഫിക് വ്യക്തിയുടെ കൈയക്ഷരം അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയെയും ക്ഷേമത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.
• "എഴുതപ്പെട്ട" എല്ലാ കുറവുകളും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഡിസ്ഗ്രാഫിക്സ് ഉള്ളവർക്ക് നന്നായി വരയ്ക്കാൻ കഴിയും.

തെറ്റുകൾ കൂടാതെ എഴുതാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം? ഡിഗ്രാഫിയയുടെയും ഡിസ്‌ലെക്സിയയുടെയും കാരണങ്ങൾ (പലപ്പോഴും ഡിസ്ഗ്രാഫിയയ്‌ക്കൊപ്പം വരുന്ന വായനാ വൈകല്യങ്ങൾ) വ്യത്യസ്തമാകാം - പെഡഗോഗിക്കൽ അവഗണന (ഇവിടെ മാതാപിതാക്കളെ മാത്രം കുറ്റപ്പെടുത്തുക) മുതൽ ജനിതക സവിശേഷതകൾ വരെ. നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങളിലും വിദ്യാർത്ഥി തെറ്റുകാരനല്ല, അതിനാൽ അയാൾക്ക് സഹായം ആവശ്യമാണ്, നിന്ദയും കുറ്റപ്പെടുത്തലും അർഹിക്കുന്നില്ല.

ഒരുപക്ഷേ കുഞ്ഞിന് പഠിക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ല, ഒരുപക്ഷേ അയാൾക്ക് താൽപ്പര്യമില്ലായിരിക്കാം. പിന്നെ ഒരു ബദൽ ആവശ്യമാണ്. വിരസമായ ഒരു പാഠപുസ്തകം ആകർഷകമായ ഒരു മാനുവൽ വിജയകരമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ജി.ഗ്രാനിക് എഴുതിയ "അക്ഷരക്രമത്തിൻ്റെ രഹസ്യങ്ങൾ", അവിടെ നിയമങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ടാസ്‌ക്കുകളുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നിയമങ്ങളുടെ ഡയഗ്രമുകൾ വരയ്ക്കാനോ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കാനോ ശ്രമിക്കുക. യഥാർത്ഥ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുള്ള ഒരു ടോയ് സ്കൂൾ സജ്ജീകരിക്കുക: ഒരു ചെറിയ ബ്ലാക്ക്ബോർഡ്, ചോക്ക്, ചെറിയ നോട്ട്ബുക്കുകൾ, ഡയറിക്കുറിപ്പുകൾ.

ശരിയായ എഴുത്ത്: തെറ്റുകൾ എങ്ങനെ മറികടക്കാം

ഒരു കുട്ടിയെ ശരിയായി എഴുതാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, എഴുത്ത് പ്രക്രിയ എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നുവെന്നും ചിന്തയുടെ ഏത് ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നും നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്:

• കൈ മെമ്മറി - ഈ ഘടകം മോട്ടോർ മെമ്മറിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു വാക്ക് നിരവധി തവണ എഴുതിയതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥി അത് ഓർമ്മിക്കുകയും ചിന്തിക്കാതെ തന്നെ അക്ഷരവിന്യാസം യാന്ത്രികമായി ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും.
• മുകളിൽ പറഞ്ഞ നിയമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, രണ്ടാമത്തെ മുൻവ്യവസ്ഥ ഉയർന്നുവരുന്നു: തെറ്റുകൾ വരുത്താൻ പാടില്ല. ഒരു തവണയെങ്കിലും പിശകുള്ള ഒരു വാക്ക് എഴുതിയതിനാൽ, ഞങ്ങൾ അത് മെമ്മറിയിൽ ശരിയാക്കുന്നു. അടുത്ത തവണ നമ്മൾ ഏതാണ്ട് അതേ തെറ്റ് ചെയ്യും. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു വാക്ക് എങ്ങനെ എഴുതണമെന്ന് അറിയില്ലെങ്കിൽ, ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുകയോ പുസ്തകത്തിൽ നോക്കുകയോ ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്.
• കേൾവി, അതായത് സംഭാഷണ ശബ്‌ദങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാനും അവയുടെ സവിശേഷതകൾ നിർണ്ണയിക്കാനും നിയമങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താനുമുള്ള കഴിവ് സാക്ഷരതയുടെ പ്രധാന മുൻവ്യവസ്ഥകളിലൊന്നാണ്.
• ഓർത്തോഗ്രാഫിക് ആർട്ടിക്കുലേഷൻ, സെൽഫ് ഡിക്റ്റേഷൻ, ഒരു വാക്ക് എഴുതിയതുപോലെ ഉച്ചരിക്കുന്നത്, ഒരേസമയം നിരവധി തരം മെമ്മറി ഉപയോഗിക്കുന്നു: ഓഡിറ്ററി, ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി (മോട്ടോർ), ഓർത്തോഗ്രാഫിക്. കൂടാതെ, കുട്ടി തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ പഠിക്കുകയും എഴുത്തിൽ സാക്ഷരതയ്ക്ക് ഉത്തരവാദികളായ മസ്തിഷ്ക പ്രക്രിയകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതേ സാങ്കേതികത പാഠങ്ങളിലും ഉപയോഗിക്കാം, നിങ്ങൾ അത് ഒരു ശബ്ദത്തിൽ മാത്രം ഉച്ചരിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
• അഭിപ്രായങ്ങളുള്ള ഒരു കത്ത് ശരിയായ എഴുത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന എയറോബാറ്റിക്സാണ്. എഴുതുന്നതിനുമുമ്പ്, വിദ്യാർത്ഥി താൻ പ്രയോഗിക്കാൻ പോകുന്ന നിയമം വിശദീകരിക്കുന്നു. ഈ വ്യായാമത്തിന് സ്പെല്ലിംഗ് കഴിവുകൾ പൂർണ്ണമായ യാന്ത്രികതയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും.

കഴിവുള്ള എഴുത്ത് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അസാധാരണ രീതികൾ

തെറ്റുകൾ കൂടാതെ എഴുതാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം? അവനോടൊപ്പം സ്വയം പ്രവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, പക്ഷേ അവനെ അവൻ്റെ മേശപ്പുറത്ത് ഇരുത്തരുത്, പക്ഷേ രസകരവും അസാധാരണവുമായ എന്തെങ്കിലും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

• ഒരു ദിവസം 5-10 മിനിറ്റ് (ഹൈസ്‌കൂളിൽ - ഏകദേശം 15 മിനിറ്റ്), കുട്ടിയെ "ഒരു വിദേശിയെപ്പോലെ" വായിക്കാൻ അനുവദിക്കുക - അക്ഷരം പ്രകാരമുള്ള അക്ഷരം, ഊന്നിപ്പറയുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, എഴുതിയതുപോലെ ഉച്ചരിക്കുക (kO-rO'-va went). പുൽമേടിലേക്ക് YEst tra-vU'). വായനയുടെ വേഗത ക്രമേണ വേഗത്തിലാകുന്നു.
• ഒരു സ്പെല്ലിംഗ് നിഘണ്ടു (പാഠപുസ്തകത്തിൻ്റെ അവസാനം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും) അച്ചടിച്ച് "വിദേശ" വായനയിൽ ഒന്നര മുതൽ രണ്ട് ഡസൻ വരെയുള്ള ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
• ആഴ്ചയിൽ രണ്ട് തവണ, 5-7 പദാവലി വാക്കുകളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് അവരുടെ ജോലി പരിശോധിക്കാനും ഗ്രേഡ് നൽകാനും ആവശ്യപ്പെടുക.
• ക്ലാസിക്കുകളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി വലിയ അച്ചടിയിൽ അച്ചടിക്കുക - ബുനിൻ, ടോൾസ്റ്റോയ്, ഉഷിൻസ്കി. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഒരു ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന, ഒരു മാർക്കർ, ഒരു ചുവന്ന പേന, ഒരു പ്രൂഫ് റീഡർ എന്നിവ നൽകുക - ഇന്ന്, അടുത്ത തവണ - U, എന്നിങ്ങനെയുള്ള എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും O എന്ന അക്ഷരങ്ങൾ മറികടക്കാൻ അവനെ അനുവദിക്കുക. “തൊഴിൽ ഉപകരണങ്ങൾ” മാറ്റുക, സാധ്യമായ ജോലികൾ നൽകുക - ഈ രീതിയിൽ നിങ്ങൾ ഗെയിമിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുകയും ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.
• മുകളിൽ വിവരിച്ചതുപോലെ ഞങ്ങൾ പ്രിൻ്റൗട്ടുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു. വാരാന്ത്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ സ്കൂൾ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു: വായിക്കുക; മുൻകൂട്ടി സംസാരിച്ചുകൊണ്ട് അത് എഴുതുക ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾഅക്ഷരങ്ങൾ 2-3 തവണ; സ്വയം പരിശോധിക്കുക (ഈ ടാസ്ക് വളരെ ദൈർഘ്യമേറിയതിനാൽ, ചെറിയ ടെക്സ്റ്റുകൾ പകർത്തുന്നതിനായി എടുക്കുന്നു).

ക്ലാസിക്കുകൾക്ക് പുറമേ, കുട്ടികളുടെ സാക്ഷരത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി പരിചയസമ്പന്നരായ എഴുത്തുകാർ വികസിപ്പിച്ച ആധുനിക മാനുവലുകൾ ഉണ്ട്:

• ഉസോറോവ ഒയുടെ ശേഖരങ്ങൾ.
• അഖ്രെമെൻകോവ എൽ എഴുതിയ "പ്രശ്നങ്ങൾ" എന്ന അക്ഷരവിന്യാസം.
• പുസ്തകം "വഞ്ചനയ്ക്കുള്ള പാഠങ്ങൾ, ഗ്രേഡ് 2"
• പാഠപുസ്തകം "ടെസ്റ്റ് തട്ടിപ്പ് ഒന്നാം ഗ്രേഡ്", ഉഷകോവ ഒ.
• സഹായ സഹായങ്ങൾ ഷ്ക്ലിയറോവ ടി.

നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ ഒരു മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയുണ്ടോ? - ഇത് മുതിർന്നവരുടെ ഗണ്യമായ യോഗ്യതയാണ്. വിഷയത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന സ്കോർ മാതാപിതാക്കളുടെ ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തലാണ്. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരൻ വളരെ നല്ല തുടക്കത്തിലേയ്‌ക്ക് എത്താതിരിക്കുകയും ദൂരെ അൽപ്പം പിന്നിലാകുകയും ചെയ്‌താൽ നിരുത്സാഹപ്പെടരുത്. മിക്കവാറും എല്ലാ ലംഘനങ്ങളും ശരിയാക്കാൻ കഴിയും, പ്രധാന കാര്യം ഇതിനായി പരിശ്രമിക്കുകയും ലക്ഷ്യബോധമുള്ള ഒരു ടീമാകുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്!

കുട്ടികളുടെ സാക്ഷരത പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും സാധാരണമായ രീതിയാണ് ഡിക്റ്റേഷൻ. എന്നാൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ അത്തരം ജോലികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വലിയ മാനസിക ഭാരം ഉയർത്തുന്നു. പലപ്പോഴും മുതിർന്നവർ പോലും ചുമതലയെ നേരിടാൻ പരാജയപ്പെടുന്നു!

ഉൾക്കൊള്ളുന്ന മെറ്റീരിയൽ കണക്കിലെടുത്താണ് വാചകം സമാഹരിച്ചതെങ്കിലും, കുട്ടികൾ ഇപ്പോഴും തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നു. ഇതുവരെ ഭാഷയെക്കുറിച്ച് നല്ല അറിവ് പ്രകടമാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പോലും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു. ഇത് സംഭവിക്കുന്നത് സാക്ഷരതയ്ക്കുള്ള ഒരു പ്രധാന മേഖലകളിൽ മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും ഒഴിവാക്കലുകൾ വരുത്തുന്നു, കൂടാതെ ഒരു തെറ്റും കൂടാതെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതാൻ കുട്ടിയെ എങ്ങനെ ശരിയായി പഠിപ്പിക്കണമെന്ന് എല്ലായ്പ്പോഴും അറിയില്ല.

എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത്

ഡിക്റ്റേഷനായി വിദ്യാർത്ഥി പൂർണ്ണമായി തയ്യാറാകുന്നതിന്, ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ പൂർണ്ണമായ കൈവശം. ചിട്ടയായ വ്യായാമത്തിൻ്റെ ഫലമായി കാലക്രമേണ ശീലങ്ങളും വ്യക്തതയും രൂപപ്പെടുന്നു. സമർത്ഥമായും വ്യക്തമായും എഴുതാനുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം ഇതുവരെ രൂപപ്പെട്ടിട്ടില്ലെങ്കിൽ, നിരക്ഷര എഴുത്തിനെ ശകാരിച്ചിട്ട് കാര്യമില്ല! ഈ വൈദഗ്ധ്യത്തിന് പിന്നിൽ അധ്യാപകൻ്റെ മൾട്ടി-സ്റ്റേജ്, ദീർഘകാല ജോലിയുണ്ട്.
• വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധയോടെ ശ്രദ്ധിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്രമേണ വിവിധ നിഘണ്ടുക്കളിൽ (പദോൽപ്പത്തി, വിശദീകരണം, അക്ഷരവിന്യാസം) പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുകയും ഉച്ചാരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ശരിയായി സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്നോ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ നിന്നോ ഒരു നോട്ട്ബുക്കിലേക്ക് പാഠങ്ങൾ പതിവായി പകർത്തുന്നത് ശ്രദ്ധയെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
• സ്പെല്ലിംഗ് ജാഗ്രത അല്ലെങ്കിൽ തെറ്റായ അക്ഷരവിന്യാസം ദൃശ്യപരമായി ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്. വാക്യങ്ങളുടെ സ്പെല്ലിംഗ് വിശകലനം, അക്ഷരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരങ്ങൾ എന്നിവയിൽ അഭിപ്രായമിടുന്ന പ്രത്യേക ജോലികൾ ഇത് വികസിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കും.
• സമ്മർദ്ദത്തെ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവ്. മാസങ്ങൾ നീണ്ട പരിശീലനത്തിലൂടെയും സ്വയം അധ്വാനത്തിലൂടെയുമാണ് ഇത് നേടിയെടുക്കുന്നത്. മുതിർന്നവർക്ക് പോലും എപ്പോഴും ഉത്കണ്ഠയെ എങ്ങനെ നേരിടണമെന്ന് അറിയില്ല!

മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശം സാക്ഷരതയെയും ശ്രദ്ധയെയും വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുന്നു. കുഞ്ഞിന് വിഷമമുണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ്റെ ചുമതലയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ അവന് കഴിയില്ല - മുമ്പ് നേടിയ എല്ലാ അറിവും അവൻ്റെ തലയിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു! നന്നായി സഹായിക്കുന്നു മാനസിക തയ്യാറെടുപ്പ്ദൈനംദിന പാഠ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ആമുഖം, കൂടാതെ ഒന്നോ രണ്ടോ ദിവസം മുമ്പ് വരാനിരിക്കുന്ന പരിശോധനയുടെ അറിയിപ്പ്.

വീട്ടിൽ എങ്ങനെ സഹായിക്കാം

അത് ഓർക്കണം

അമ്മമാർ, ഒന്നാമതായി, അവർ വിദഗ്ധരല്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്! അതിനാൽ, അറിവില്ലായ്മ കാരണം, അവർ അനുവദിച്ചേക്കാം മാരകമായ തെറ്റ്സാക്ഷരതയുടെയും ശരിയായ എഴുത്തിൻ്റെയും രൂപീകരണത്തിൽ.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഭാഷയിൽ ചില ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഡിസ്ഗ്രാഫിയ, ഡിസ്ലെക്സിയ തുടങ്ങിയ തകരാറുകൾ പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതാക്കാൻ അവനുമായി ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ സന്ദർശിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. രേഖാമൂലമുള്ളതും വാക്കാലുള്ളതുമായ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഈ ലംഘനങ്ങൾ സ്വയം പരിഹരിക്കാനോ തിരുത്താനോ മാതാപിതാക്കൾക്ക് കഴിയില്ല.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ സന്ദർശിച്ച് ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഒഴിവാക്കിയ ശേഷം, കുട്ടി സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ പിന്നിലാണെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം (അതായത്, പഠന പ്രക്രിയ ആരംഭിച്ചു). അതിനാൽ, അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ മികച്ച പരിഹാരംപ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരു അധ്യാപകനെ നിങ്ങൾ ബന്ധപ്പെടും.

ഏതെങ്കിലും കാരണത്താൽ ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ സേവനം നിരസിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ തീരുമാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവർ ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

1. ആജ്ഞകൾ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനമല്ല, മറിച്ച് അറിവിൻ്റെ പരീക്ഷണമാണ്. അവരോടൊപ്പം നിങ്ങളുടെ മകനെയോ മകളെയോ ഉപദ്രവിക്കാൻ കഴിയില്ല!
2. ഓരോ ക്ലാസിനും മനപാഠമാക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന വാക്കുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ നിങ്ങളുടെ റഷ്യൻ ഭാഷാ അധ്യാപകനുമായി പരിശോധിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വയം കണ്ടെത്താം. അവ പ്രത്യേക ഫ്രെയിമുകളുള്ള പേജുകളിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ലിസ്റ്റിൽ പുസ്തകത്തിൻ്റെ അവസാനം പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.
3. ഒരു നിർദ്ദേശം ഉപയോഗപ്രദമാകണമെങ്കിൽ, ഒരു പ്രത്യേക ക്ലാസിലെ പഠനത്തിനായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന വാക്കുകൾ അതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണം! ആവശ്യമായ വാക്കുകളുള്ള റെഡിമെയ്ഡ് ടെക്സ്റ്റുകൾ അടങ്ങിയ ഒരു പ്രത്യേക ശേഖരം മാതാപിതാക്കൾ വാങ്ങുന്നത് നല്ലതാണ്.
4. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് അവൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പാഠങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം. ഇത് ഉത്സാഹത്തിനുള്ള ഒരുതരം പ്രതിഫലമായിരിക്കും.
5. ഗുരുതരമായ തെറ്റുകൾ വരുത്തിയ വാചകങ്ങൾ പലതവണ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾ പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കുന്നു - തുടർന്നുള്ള അക്ഷരവിന്യാസം ഉപയോഗിച്ച് കാർഡുകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

എബൌട്ട്, ഇനിപ്പറയുന്ന അൽഗോരിതം പിന്തുടരുന്നു:

• വാക്കുകൾ പഠിക്കുന്നു, അവ ഓരോന്നും പതുക്കെ ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു;
• ഈ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയ പദസമുച്ചയങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്;
• വാക്യങ്ങൾ ആജ്ഞയ്ക്ക് കീഴിലാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത് (കുട്ടിക്ക് കത്ത് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചരിക്കാനോ അഭിപ്രായമിടാനോ കഴിയും);
• പിശകുകളുടെ വിശകലനത്തോടെ ഒരു അന്തിമ നിർദ്ദേശം നടത്തുന്നു, തുടർന്ന് മറ്റൊന്ന്, പക്ഷേ മൂല്യനിർണ്ണയത്തിനായി.

എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരേ രീതിയിലല്ല പഠിക്കുന്നതെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ മനസ്സിലാക്കണം. മാസങ്ങൾക്ക് ശേഷം ആരെങ്കിലും ടെസ്റ്റ് ടാസ്‌ക്കിലെത്തും. അത് തികച്ചും സാധാരണമാണ്! തെറ്റുകൾക്ക് നിങ്ങളുടെ യുവ വിദ്യാർത്ഥിയെ ശകാരിക്കാനോ നിന്ദിക്കാനോ കഴിയില്ല. അധ്യാപകർ ഇത് ചെയ്യട്ടെ. കരുതലുള്ള മാതാപിതാക്കൾക്ക്, ഒന്നാമതായി, പുതിയ അറിവിൻ്റെ വികാസത്തിൽ താൽപ്പര്യവും പിന്തുണയും നൽകണം.

ഹലോ, പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ. നിർദ്ദേശങ്ങൾ ശരിയായി എഴുതാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാമെന്ന് ഇന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും. ഈ ലേഖനത്തിൽ ഒരു മോശം ഫലത്തെ എന്ത് ബാധിക്കുമെന്നും വരാനിരിക്കുന്ന ജോലികൾക്കായി നിങ്ങൾ എങ്ങനെ തയ്യാറാകണമെന്നും ഞങ്ങൾ നോക്കും.

ഡിക്റ്റേഷൻ - അതെന്താണ്

കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതുന്നു, അതുവഴി ഭാഷയിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നേടിയ അറിവിൻ്റെ സ്വാംശീകരണം അധ്യാപകൻ പരിശോധിക്കുന്നു. പൊതുവായി അംഗീകരിച്ച ആവശ്യകതകൾ ഉണ്ട്:

• ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ അധ്യാപകൻ വായിച്ച പാഠത്തിൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പുനർനിർമ്മാണം;
• കുട്ടി ഓരോ വാക്യവും മൂന്നു പ്രാവശ്യം കേൾക്കും: പരിചയപ്പെടലിനായി ആദ്യമായി ഉച്ചരിക്കുകയും അങ്ങനെ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ നിയമം മെമ്മറിയിൽ ഉണ്ടാകുകയും, രണ്ടാമത്തെ തവണ എഴുതുകയും, മൂന്നാമത്തെ തവണ പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്യും;
• ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ഒരു പേപ്പർ എഴുതുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പഠിച്ച നിയമങ്ങൾ രേഖാമൂലം പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയണം, കൂടാതെ അധ്യാപകൻ്റെ അന്തർലീനത കണക്കിലെടുത്ത് വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും കഴിയണം;
• അധ്യാപകൻ മുഴുവൻ പാഠവും വായിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, കുട്ടികൾക്ക് അവർ എഴുതിയത് വീണ്ടും വായിക്കാനും എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ തിരുത്തലുകൾ വരുത്താനും അവസരം നൽകുന്നു.

മോശം ഫലങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ

ഒരു കുട്ടിക്ക് ആജ്ഞാപിക്കൽ സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടാക്കുമെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ മനസ്സിലാക്കണം, കാരണം കുട്ടികൾക്ക് ചെറിയ തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിഷമിക്കാനാകും, പക്ഷേ ഒരുപാട് ജോലികൾ മുന്നിലുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ആ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട് സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതികവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയൽ കണക്കിലെടുത്ത് തിരഞ്ഞെടുത്തു. എല്ലായ്‌പ്പോഴും അല്ല, മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികൾ പോലും ടെസ്റ്റ് പേപ്പറുകൾ എഴുതുന്നത് പൂർണ്ണമായും നേരിടുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് മോശം ഗ്രേഡ് ലഭിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. എന്താണ് ഇതിനെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയുക?

1. കുട്ടികളുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ. ഒരു ഡിക്റ്റേഷൻ എഴുതാൻ കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കണം എന്ന ചോദ്യം ഉയർന്നുവരുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ മുൻകരുതൽ കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾഅവയെ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവും. എല്ലാ നിയമങ്ങളും അറിയാവുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയാതെ വിഷമിക്കുകയും ഏറ്റവും മണ്ടത്തരമായ തെറ്റുകൾ വരുത്തുകയും ചെയ്യുന്ന സന്ദർഭങ്ങളുണ്ട്. വരാനിരിക്കുന്ന ടാസ്ക്കിനായി നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിന്, കഴിയുന്നത്ര തവണ വീട്ടിൽ ഒരു സ്കൂൾ നിർദ്ദേശം നടത്തുന്നത് അനുകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങളുടെ സന്തതിയുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, അവരെ സമീപത്ത് ഇരുത്തി സ്കൂളിന് സമാനമായ ഒരു ജോലി നൽകുക. അതിനാൽ, പാഠത്തിൽ ഒരിക്കൽ, കുട്ടിക്ക് ആജ്ഞയെ അതിജീവിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമായിരിക്കും. കൂടാതെ, ചില കുട്ടികൾ നേരിടാൻ കഴിയില്ല, നൽകുമോ എന്ന ആശങ്കയുണ്ട് മോശം റേറ്റിംഗ്. മോശം ഗ്രേഡുകൾക്ക് നിങ്ങൾ അവനെ ശകാരിക്കുകയോ ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യില്ലെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് വിശദീകരിക്കുക.
2. മോശം സ്പെല്ലിംഗ് അവബോധം. കുട്ടികൾക്ക് ഡിക്റ്റേഷനുകൾ നന്നായി എഴുതാൻ, ഈ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, വിവിധ വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, നഷ്‌ടമായ അക്ഷരങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ജോലികൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു കുട്ടി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു അമ്മ മുൻകൂട്ടി തെറ്റായ നിർദ്ദേശം എഴുതിയ തെറ്റുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
3. എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരേ വേഗതയിലല്ല എഴുതുന്നത് എന്നത് മറക്കരുത്. ടീച്ചർ വായിച്ചതിൻ്റെ പകുതി പോലും എഴുതാൻ കുട്ടിക്ക് സമയമില്ലാത്തതിനാൽ ഡിക്റ്റേഷന് മോശം ഗ്രേഡുകൾ ലഭിച്ച കേസുകളുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് നല്ല മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ഇല്ലെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അവനെ പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന് കൂടുതൽ തവണ വീട്ടിലെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുക. കൂടാതെ, അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് വാക്കുകൾക്ക് ഒരു നിയമം തൽക്ഷണം പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയേണ്ടതുണ്ട്, അതിനാൽ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വാക്ക് എങ്ങനെ ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ സമയം പാഴാക്കരുത്.
4. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ പരിശീലിക്കുക വ്യത്യസ്ത വാക്കുകളിൽ, ടെസ്റ്റ് പേപ്പറുകൾ വേഗത്തിലും മികച്ചതിലും എഴുതാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, പാഠങ്ങൾ മാറ്റിയെഴുതാൻ നിങ്ങൾക്ക് അനുവദിക്കാം, പ്രത്യേകിച്ചും കുട്ടി ഒരു വിശദീകരണ അല്ലെങ്കിൽ അക്ഷരവിന്യാസ നിഘണ്ടുവിൽ ഇടപെടുകയാണെങ്കിൽ.

അടിസ്ഥാന രീതികൾ

അതിനായി, അത് ആവശ്യമാണ് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധരണ്ടാം ക്ലാസ് മുതൽ നാലാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള കുട്ടികളുമായി നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നതിനും ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നതിനും ശ്രദ്ധിക്കുക. അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഈ കാലഘട്ടം ഏറ്റവും അനുകൂലമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഗ്രേഡ് 2 ൽ ഡിക്റ്റേഷനുകൾ എഴുതാൻ കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം എന്ന ചോദ്യം ഉയർന്നുവരുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പല വഴികളിലൂടെ പോകാം.

1. ഇത്തരത്തിലുള്ള ജോലികൾ വീട്ടിൽ എഴുതുന്നത് പരിശീലിക്കുക.
2. പഠിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് കുട്ടിക്ക് അധിക വ്യായാമങ്ങൾ നൽകുക.
3. ഒരു പുസ്‌തകത്തിൽ നിന്ന് ടെക്‌സ്‌റ്റ് മാറ്റിയെഴുതാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുക, പഠിക്കേണ്ട പദാവലി പദങ്ങളോ അക്ഷരവിന്യാസങ്ങളോ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് നല്ലത്.
4. കുട്ടി കഴിയുന്നത്ര തവണ വായിക്കണം, വെയിലത്ത് ഉച്ചത്തിൽ. അങ്ങനെ, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷനും കേൾവിയും പ്രവർത്തിക്കും.
5. കളിച്ച് പഠിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക കാർഡുകളിൽ നിയമങ്ങളോ പദാവലി പദങ്ങളോ എഴുതി കുട്ടിയുടെ മുറിയിൽ തൂക്കിയിടാം. ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ കാർഡിൽ എന്താണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കാനുള്ള ചുമതല ഇപ്പോൾ അവനോട് ചോദിക്കുക.
6. മാറിമാറി കുറച്ച് വാക്യങ്ങൾ പരസ്പരം പറയുക, ഇപ്പോൾ നോട്ട്ബുക്കുകൾ മാറ്റി പരിശോധിക്കുക. കുട്ടി തീർച്ചയായും ഒരു അധ്യാപകനെപ്പോലെ ആസ്വദിക്കും.
7. പ്രചോദനം. സാക്ഷരമായ സംസാരവും ശരിയായ അക്ഷരവിന്യാസവും ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് വിശദീകരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

വരാനിരിക്കുന്ന ജോലികൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു

പിശകുകളില്ലാതെ ഡിക്റ്റേഷനുകൾ എഴുതാൻ ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, വീട് തയ്യാറാക്കാനുള്ള സാധ്യത കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

അടുത്ത പാഠത്തിൽ ഉൾപ്പെടുമെന്ന് ടീച്ചർക്ക് മുൻകൂട്ടി മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു സ്ഥിരീകരണ ജോലി. വരാനിരിക്കുന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ടീച്ചർ അറിയിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുകയും അത് എഴുതുകയും ചെയ്താൽ, വരാനിരിക്കുന്ന ജോലികൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നത് എളുപ്പമായിരിക്കും. "നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥി" ഇത് ചെയ്യാൻ മറന്നെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പാഠപുസ്തകത്തിൻ്റെ മുൻ ഖണ്ഡികകളിലൂടെ സ്ക്രോൾ ചെയ്യാം. അവസാനത്തെ കുറച്ച് വിഷയങ്ങളിലോ അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ സെമസ്റ്ററിലോ വർഷത്തിലോ ഡിക്റ്റേഷനുകൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വളരെയധികം ആശങ്കാകുലരാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ടീച്ചറെ ബന്ധപ്പെടാനും വരാനിരിക്കുന്ന ഡിക്റ്റേഷൻ ഏത് അക്ഷരവിന്യാസ പാറ്റേണുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുമെന്ന് വ്യക്തമാക്കാനും കഴിയും.

എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹരിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയിലേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്:

• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി നിയമങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക;
• വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക;
• പഠിക്കുന്ന റൂളിനൊപ്പം നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അനുവദിക്കുക;
• കുട്ടിയോട് നാലോ അഞ്ചോ വാക്യങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുക, അതുവഴി താൻ ഏത് തരത്തിലുള്ള ജോലിയാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതെന്ന് അവൻ ഓർക്കുന്നു;
• പഠിച്ച പദാവലി വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുക;
• നിങ്ങളുടെ മകനോ മകളോ ഡിക്റ്റേഷൻ എഴുതിയതിന് ശേഷം ക്ലാസിൽ നൽകിയതിന് സമാനമായ ഒരു ജോലി നൽകുക;
• ഇപ്പോൾ കുട്ടി വരുത്തിയ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് ഒരു പഠനം നടത്താനും അവ വിശകലനം ചെയ്യാനും സമയമായി;
• കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള നിമിഷങ്ങളിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുക എന്നതാണ് മാതാപിതാക്കളുടെ ചുമതല; അവ ഒഴിവാക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല;
• അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ കുറച്ച് വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വാചകം പകർത്താനും നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം, അദ്ദേഹത്തിന് അറിയാവുന്ന സ്പെല്ലിംഗ് പാറ്റേണുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക;
• പകർത്തുമ്പോൾ, കുട്ടി എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇങ്ങനെ എഴുതുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയണം, അല്ലാത്തപക്ഷം, അതായത്, നിയമങ്ങൾ ഉച്ചത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കുക;
• വൃത്തികെട്ട എഴുത്തുകൾക്കും വൃത്തികെട്ട തിരുത്തലുകൾക്കും ഗ്രേഡ് കുറച്ചേക്കാമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്കിലെ തെറ്റ് എങ്ങനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മറികടക്കാമെന്നും ശരിയായ പതിപ്പ് എഴുതാമെന്നും കാണിക്കുക.

ഡിക്റ്റേഷൻ ദിവസം

1. എഴുതുമ്പോൾ, ബാഹ്യമായ ശബ്ദങ്ങളോ പ്രവർത്തനങ്ങളോ നിങ്ങളെ വ്യതിചലിപ്പിക്കരുത്.
2. കുട്ടി അധ്യാപകനിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.
3. അധ്യാപകൻ്റെ ഉച്ചാരണം നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രദ്ധിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഏത് സ്ഥലത്താണ് വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.
4. കുട്ടികൾക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അധ്യാപകൻ ആദ്യമായി വായിക്കുമ്പോൾ, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വാക്കിൻ്റെ അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ചും അടയാളങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കുകയും രണ്ടാം തവണ അവർ ആജ്ഞാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അങ്ങനെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ കേട്ടത് പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. അവരുടെ നോട്ട്ബുക്കുകളുടെ പേജ്.
5. സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ, അടുത്ത നോട്ട്ബുക്ക് നോക്കരുത്. നിങ്ങളുടേത് ശരിയാണെങ്കിലും നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരൻ അത് തെറ്റായി എഴുതിയിരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.
6. നിങ്ങൾ എഴുതിയത് വീണ്ടും വായിക്കാൻ മറക്കരുത്. ഒരു തെറ്റ് ആദ്യമായി കാണുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും സാധ്യമല്ല. ഇത് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തിരുത്തുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മൾ തെറ്റുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത്?

ഞാൻ നിന്നോട് പറയാം വ്യക്തിപരമായ അനുഭവം. എൻ്റെ മകന് താൻ വരുത്തിയ തെറ്റുകൾ എഴുതുന്നതും സ്പെല്ലിംഗ് പാറ്റേണുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നതും ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. അദ്ദേഹം എല്ലായ്പ്പോഴും ഇതിനെ എതിർത്തു, ചിലപ്പോൾ ഇത്തരത്തിലുള്ള ജോലി ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന് സമ്മതിക്കാൻ പോലും ആഗ്രഹിച്ചില്ല.

1. തെറ്റുകൾ വരുത്തിയാൽ, ചിന്തയുടെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താനും കുട്ടിയുടെ അറിവ് മെച്ചപ്പെടുത്താനും കഴിയുമെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ മനസ്സിലാക്കണം.
2. ഒരു കുട്ടി ഒരു തെറ്റ് വരുത്തിയ വാക്കുകൾ ആവർത്തിച്ച് എഴുതുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു മോട്ടോർ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുകയും ഭാവിയിൽ അതേ വാക്കിൽ അത് ചെയ്യാതിരിക്കാനുള്ള സാധ്യത വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
3. ഒരു വാക്ക് എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കുമെന്ന് സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടികൾ ചോദിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അങ്ങനെ അത് തീർച്ചയായും അവരുടെ മനസ്സിൽ തങ്ങിനിൽക്കും.

പല സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കും ഡിക്റ്റേഷൻ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു വാക്കാണ്. ഒരു ഡിക്റ്റേഷൻ എഴുതുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് തോന്നുന്നു. ഈ ചെറിയ വാക്കിന് പിന്നിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നത് നമ്മുടെ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും പതിവായി ഉപയോഗിക്കുന്നതുമായ സാക്ഷരതാ പരീക്ഷയാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു.

ഡിക്റ്റേഷൻ ഏറ്റവും മനോഹരമായ ജോലിയല്ല, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് കൂടാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഇതിനകം ഒന്നാം ക്ലാസ് മുതൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതുന്നു. ആദ്യം അക്ഷരമാല, പിന്നെ സിലബിക്, പിന്നെ പലതും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾനിർദ്ദേശങ്ങൾ: തിരഞ്ഞെടുക്കൽ, വിശദീകരണം, പരിശീലനം, നിയന്ത്രണം. ഒരു കുട്ടിയെ ഡിക്റ്റേഷനായി എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കാം, ഈ ജോലിയുടെ ഭയത്തെ നേരിടാൻ അവനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും?

നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു ദിവസം കൊണ്ട് ആജ്ഞയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുക അസാധ്യമാണ്. ഏതൊരു ആജ്ഞയും നീണ്ട ജോലിയുടെയും പരിശീലനത്തിൻ്റെയും ഫലമാണ്. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി നിർദ്ദേശങ്ങൾ ശരിയായി എഴുതാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അതിനായി തയ്യാറാകേണ്ടതുണ്ട് നീണ്ട ജോലി. പക്ഷേ വിഷമിക്കേണ്ട. ചെന്നായ തോന്നുന്നത്ര ഭയാനകമല്ല. ജോലി, തീർച്ചയായും, ദൈർഘ്യമേറിയതായിരിക്കും, പക്ഷേ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതല്ല.

ആരംഭിക്കുന്നതിന്, അത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ് , കൂടുതൽ മികച്ചത് അവൻ ഇത്തരത്തിലുള്ള ജോലിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ ഡിക്റ്റേഷനുകൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കണം. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്പെല്ലിംഗ് വിജിലൻസ് വികസിപ്പിക്കുന്ന നിരവധി വ്യത്യസ്ത വ്യായാമങ്ങളുണ്ട്, അതായത്. ഒരു വാക്ക് എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്. സ്പെല്ലിംഗ് ജാഗ്രതയുള്ള ഒരു വ്യക്തി, ഭാഷയുടെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാതെ, യാന്ത്രികമായി വാക്കുകൾ ശരിയായി എഴുതുന്നു. അതിൽ വലിയ പ്രാധാന്യംഉണ്ട്, വിവിധ ഗെയിം വ്യായാമങ്ങളിലൂടെയും ഇത് വിജയകരമായി വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ആഖ്യാനത്തിൽ നിന്ന് എഴുതാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും വേണം. ഇതിനായി നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ പലപ്പോഴും ചെറിയ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതേണ്ടതുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ പ്രത്യേക ശേഖരങ്ങൾ വാങ്ങേണ്ട ആവശ്യമില്ല; നിങ്ങൾക്ക് ഒരു റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കാം. കുട്ടി ഇതുവരെ പൂർത്തിയാക്കാത്തതോ വളരെക്കാലം മുമ്പ് പൂർത്തിയാക്കിയതോ മറന്നുപോയതോ ആയ ഒരു വ്യായാമം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങൾ ആജ്ഞാപിക്കുക, കുട്ടി അത് എഴുതുന്നു.
ഒരു പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട് സൗകര്യപ്രദമാണ്? കാരണം അവർ പഠിച്ച അക്ഷരവിന്യാസങ്ങളെയും ഒരു നിശ്ചിത തലത്തിലുള്ള സങ്കീർണ്ണതയുടെ വാക്യങ്ങളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ സ്പെല്ലിംഗ് പാറ്റേണുകൾ, പദാവലി പദങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും ഒരു ആജ്ഞ എഴുതാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു ഡിക്റ്റേഷൻ എഴുതുമ്പോൾ, ഒരു മുതിർന്നയാൾ ആദ്യം മുഴുവൻ വാചകവും വായിക്കുന്നു, അതുവഴി കുട്ടിക്ക് താൻ എന്ത് എഴുതുമെന്ന് ധാരണയുണ്ട്. നിങ്ങൾ വാചകം എഴുതുകയല്ല, വ്യക്തിഗത വാക്യങ്ങൾ മാത്രമാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ വാക്യം വാക്യം വായിക്കുന്നു. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു വാചകം വായിച്ച് അത് എഴുതാൻ തുടങ്ങുന്നു. അതേ സമയം, 1-ആം ക്ലാസ് - ആദ്യകാല രണ്ടാം ക്ലാസ്സിൽ, ഓരോ വാക്കിലും കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: "ആദ്യത്തെ വാക്ക് വന്നു." "അടുത്ത വാക്ക് തണുത്തതാണ്" എന്ന് കുട്ടി എഴുതിയപ്പോൾ "അടുത്ത വാക്ക് ശീതകാലമാണ്. വാചകം കഴിഞ്ഞു." ഈ രീതിയിൽ, വാക്കുകൾ വെവ്വേറെ എഴുതിയിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നിങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ ഒരു കാലയളവ് നൽകേണ്ടതുണ്ടെന്ന് അവരെ "ഓർമ്മപ്പെടുത്തുകയും" ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, ഒന്നാം ക്ലാസുകാർക്കായി വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അവ എഴുതിയതുപോലെ പറയേണ്ടതുണ്ട്, ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നതുപോലെയല്ല. "പശു പാൽ തരുന്നു, കാക്ക ഓക്ക് മരത്തിൽ ഇരുന്നു" എന്ന് ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കും.

കുട്ടി എല്ലാ വാക്യങ്ങളും എഴുതിക്കഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ ഡിക്റ്റേഷൻ പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾ ആദ്യം മുതൽ എല്ലാം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, കുട്ടി എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും പരിശോധിക്കുന്നു. ഇത് നന്നായി ചെയ്യാൻ അവനെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഇത് മറ്റൊരാളുടെ നോട്ട്ബുക്കാണെന്ന് കുട്ടി സങ്കൽപ്പിക്കാനും ഓരോ അക്ഷരവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശിക്കാം.

2-4 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വാക്കുകൾ വേർതിരിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, എന്നാൽ നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നതുപോലെ കുട്ടി വാക്കുകൾ എണ്ണുന്നത് നല്ലതാണ്. പ്രീപോസിഷനുകളും സംയോജനങ്ങളും ഉണ്ടെങ്കിൽ, ചെറിയ സഹായ പദങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.
ഒരു ഡിക്റ്റേഷൻ എഴുതുമ്പോൾ അത് പ്രധാനമാണ്. ഉച്ചാരണം ഉപയോഗിച്ച് എഴുതുന്നത് പല തെറ്റുകളും ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും അവൻ്റെ ജോലി നിയന്ത്രിക്കാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. 2-4 ഗ്രേഡുകളിൽ, കുട്ടികൾ ഇതിനകം വാക്കുകൾ എഴുതുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിക്ക് സംശയാസ്പദമായ അക്ഷരങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം വിശദീകരിക്കാനും ടെസ്റ്റ് വാക്കുകൾ വാമൊഴിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനും അത് ആവശ്യമാണ്.

ഒരുപക്ഷേ ഇപ്പോൾ ഇത് ദൈർഘ്യമേറിയതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു. ആദ്യ 2-3 തവണ ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. അപ്പോൾ കുട്ടി പഠിക്കും, അത് ഉപയോഗിക്കുകയും അത് ഒരു ശീലമായി മാറുകയും ചെയ്യും, അത് വഴിയിൽ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ എല്ലാ വാക്കുകളും നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശോധിക്കാൻ കഴിയില്ല. പദാവലി പദങ്ങളുണ്ട്, അവയുടെ അക്ഷരവിന്യാസം നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കൂടാതെ അത്തരം നിരവധി വാക്കുകളുണ്ട്. അടുത്ത തവണ പദാവലി പദങ്ങൾ എങ്ങനെ മനഃപാഠമാക്കാമെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും.
അതിനിടയിൽ, കമൻ്ററി ഉപയോഗിച്ച് ഡിക്റ്റേഷനുകൾ എഴുതാൻ ശ്രമിക്കുക, ഫലങ്ങൾ നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കില്ല.