Zarf zarfının tanımı ne anlama geliyor? Cümlenin ikincil üyeleri

Konu: Rus dili

Sınıf 8

Konu: Tanım, ek ve cümlenin ikincil üyeleri olarak durum (tekrar). Üzerinde mutabakata varılan ve tutarsız bir tanım.

Alt konu: Hafızamızın dalgaları boyunca.

Ders No.8 (1)

Ders türü: birleşik: öğrenilenlerin tekrarlanması dersi + yeni bilgilerin öğrenilmesi dersi

Amaçlar ve hedefler:

Gelişimsel: işitsel becerilerin gelişimi, kelime dağarcığının genişletilmesi, öğrencilerin okuryazarlığı, monolog konuşmanın gelişimi; bir cümledeki küçük üyeleri bulma ve tanımlama becerilerinin geliştirilmesi, mutabakata varılan ve tutarsız tanımlama, onlara sorular sorma, bunları grafiksel olarak belirleme, çiftler halinde çalışma becerilerinin geliştirilmesi;

Eğitimsel: Bir cümlenin küçük üyelerine aşinalık, üzerinde anlaşmaya varılan ve tutarsız tanımlama;

Eğitici: Konuşma kültürünü beslemek, iletişim kurmak, doğa sevgisini beslemek.

Ders modeli.

Yeni malzemenin açıklaması

Merhaba çocuklar, bugün hafızamızın dalgalarında büyüleyici bir yolculuğa çıkacağız, bir cümlenin hangi üyelerinin küçük olarak adlandırıldığını hatırlayacağız, hangi tanımlara mutabakatlı/tutarsız denildiğini öğreneceğiz. Bilgilerimizi pratiğe dökelim.

Bir cümlenin küçük üyeleri hakkında bildiklerimizi hatırlayalım; bunun için bildiğiniz “eksik cümle” modelini kullanıyoruz.

1 . Bitmemiş cümle. (8 dakika)

(Bu bir tekrar olduğu için çocuklar bazı materyallere zaten aşinadır)

Cümlenin dilbilgisi temeline dahil olmayan bir cümlenin üyelericümlenin ikincil üyeleri.

Bir nesnenin özelliğini ifade eden bir cümlenin küçük bir üyesi -tanım.

Tanım soruları yanıtlıyorHangi? Hangi? kimin?

İsimlere atıfta bulunan ve onlarla anlaşmayı kullanarak ilişkilendirilen bir tanım (materyal çocuklar için yenidir, ancak tahtaya yazılan ve sorunun kendisine dayanan dersin konusunu gördüklerinde tahmin edeceklerdir) -üzerinde anlaşmaya varılan tanım budur .

İsimlere atıfta bulunan ve onlarla kontrol veya ek yoluyla ilişkilendirilen bir tanımtutarsız tanımlar

Çoğu zaman yüklem fiiline uyan ve eylemin doğrudan veya dolaylı nesnesini belirten bir cümlenin ikincil üyesi.ek .

Bir eylemin gerçekleştirildiği veya bir işaretin ortaya çıktığı çeşitli koşulları belirten bir cümlenin küçük bir üyesidurum.

(Ders kitaplarını açalım ve cümlenin küçük üyeleri hakkında henüz söylemediklerimize bakalım, öğrenciler ders kitabından tabloyu kontrol etsinler)

ders

yer, zaman, amaç, sebep,

eylem şekli, koşullar

Dolaylı

üzerinde anlaşmaya varıldı

tutarsız

d-viya'nın görüntüsü

cevaplar

ne hakkında? kime?

Ne için? Ne için? hangi amaçla?

Nasıl? Nasıl?

hangi koşullar altında?

Nasıl ifade edilir?

ve diğer parçalar-

ve diğer parçalar-

sıfat, yerler vesaire.

konuşmanın bölümleri.

isim, fiil vesaire.

konuşmanın bölümleri.

isim, zarf ve konuşmanın diğer kısımları

Öğrenciler: “Öyle bir şey söylemedik

Küçük üyeler cümleler, cümlenin ana üyeleri veya diğer üyeleri tarafından açıklanır;

Takviye doğrudan veya dolaylı olabilir. Yalın durumdaki sorulara doğrudan yanıtlar ve dolaylı durumlarda sorulara dolaylı yanıtlar. Vurgulanmıştır - - - - - - - -;

Koşulların türleri hakkında bir şey söylemediler: yer, amaç, zaman, sebep, eylem tarzı, koşullar. Vurgulanmıştır -*-*-*-*-;

Koşulların hangi soruları yanıtladığını söylemediler (tabloya göre)

Tanımların altının dalgalı çizgiyle çizildiğini söylemediler.”

2. Üzerinde anlaşmaya varılan ve tutarsızın tanımını tekrar okuyun. “Ben…” adlı bir şiir yazın en sevdiğiniz doğal güzellik fenomeni hakkında: rüzgar, yağmur, güneş ışınıüzerinde anlaşmaya varılan ve tutarsız tanımlar kullanılarak yaprak dökülmesi. (örnek - 1 numaralı slayt) (Mektuptaki sıfatın altı dalgalı bir çizgiyle çizilmiştir).

Ben dalgaların fısıltısıyım

Ben dalgaların fısıltısıyım

Kıyıya düşen .

Ben dalgaların fısıltısıyım

O kadar sessizce yukarı doğru akıyorum ki.

Ben dalgaların fısıltısıyım

Bu yüzden kolay Ve dikkatsiz .

Ben dalgaların fısıltısıyım

ben okyanusum nazik esinti.

(benim şiirim mükemmel olmaktan uzak, elbette seninki daha iyi olacak)

Dalgaların fısıltısı (hangileri?)karaya düşmek – bir zarf ifadesiyle ifade edilen tutarsız tanım (sözdizimsel olarak bütünleyici ifade);

Dalgaların fısıltısı (ne?) hafiftir, dikkatsizdir, – kısa bir sıfatla ifade edilen tutarsız tanım.

Esinti (ne?) nazik - kısa bir sıfatla ifade edilen tutarsız tanım.

(10 dakika, 4 yazma, 6 okuma, 3 kişi cevap verir, ilk yazanlar).

Malzemenin birincil konsolidasyonu

1. Kendi kendine test ile dikte (ders kitabını kullanarak). Ders kitabından Alıştırma 126. Metni okuyun, başlık verin, dikteden yazın. (Öğrenciler metni okur, ders kitaplarını kapatır, dikte ederler, kontrol ederler. masa komşusu)

(10 dk.)

Öğretmen yorumu: “Yer alırken noktalama işaretlerine dikkat edin. ayrı tanımlar, homojen tanımlar."

Çok şey gördüm ss denizin üzerinde vetov.

ra mıydı ss Veterinerler sıcakkanlı ve sevecen. ZA rya daha yavaş nn o zar O t'de bekliyordum Ve otobüs gecesi Ve . Ağlara yüzdüğümüzde ağlar çoktan yükseliyordu.ben ntse. Kanonun gölgesi suya düştü. Bu gölgede su varVe varış. e tala karanlık m A lahit rengi. O kadar sessizdi ki kapı çalındıe sla o tahta r A sanki bir odadaymış gibi denizde uzaklara ve yüksek sesle taşındı. Böyle bir rass Balıkçılar veterinerlere "melek" adını verdi.

Ama ra vardı ss Dallar soğuk, gri ve nemli. Sonra rüzgar kırmızımsı çamurlu dalgaları sürdü vee Ufukta bir orman pusu dönüyordu.

ra mıydı ss çok h e fırtınalı, fırtınalı, parçalanmışB Ben cennetim ve ra idimss veterinerler çamurlu - yeşil, yüze köpük fırlatıyor.
rass kırmızılı veterinerler, vospA le nn gökyüzü ve kesici rüzgar her zamanVe giydi
kötü hava B e.

2. Yarışma görevi: Önceki metindeki mutabakata varılan ve tutarsız tanımları 2 sütuna yazın (4-5 dk.). Çiftler halinde çalışın: Tek sayılı masanın 1. seçeneği, çift sayılı masanın ilk seçeneğiyle değişir.

Kabul ettim: (güneşin doğuşu) sıcak ve yumuşak; koyu, malakit (renkli);

(nasıl denir? ne? - sonra tanım) “melek”; (şafak sökerken) soğuk, gri, nemli; (dalgalar) kırmızımsı, bulutlu; (pus) beyazımsı; (gün doğumu) siyah, fırtınalı, donuk yeşil.

Tutarsız tanımlar: deniz üzerindeki gün doğumları (hangileri?); kanodan gelen gölge (ne?); yandaki küreklerin vuruşu (ne?); gökyüzünün paramparça olduğu gün doğumları (ne tür?); şafaklar (ne tür?) yüze köpük atıyor; kızıl, alevli bir gökyüzü ve keskin bir rüzgarla gün doğumları (ne).

(Ve kazanan 4 öğrenciye bireysel ödevler - kartlar verilir)

3. Alıştırma 127. 4 öğrencinin bireysel olarak kartları kullanması (7-8 dk).

Üzerinde anlaşılan tanımları tutarsız olanlarla değiştirerek yazın, bağlantı türünü belirleyin. Aralarından seçim yapabileceğiniz üç çift cümle oluşturun.

Baykuş gözleri bir baykuşun gözleridir. Kartal uyanıklığı bir kartalın uyanıklığıdır. Meşe dolabı – meşeden yapılmış dolap. Ahşap tavan- ahşap tavan. Yıllık program – bir yıllık program. Amber kolye – kehribardan yapılmış bir kolye. Kurşun heykelcikler kurşundan yapılmış heykelciklerdir. Keten elbise - ketenden yapılmış bir elbise. Plastik sap – plastikten yapılmış sap. Deri mont, deriden yapılmış bir cekettir.

Bugün bir indirimden kehribar bir kolye aldım/o akşam kehribar bir kolye takıyordum.

Odanın köşesinde büyük bir meşe gardırop vardı. Meşe gardırop satın almak en iyisidir - “sonsuza kadar dayanır”.

Oturma odasındaki şöminenin üzerinde kurşun heykelcikler toz topluyordu. Çalışma dersinde kurşundan heykelcikler yapmıştık.

(Gördüğünüz gibi, çoğu zaman tutarsız tanımlar bitişiklik kullanan isimlerle ilişkilendirilir, daha az sıklıkla - bitişiklik)

(4 kişi cevap verir, isteğe bağlı)

Görevli kartlar (4 kişi, çiftler halinde çalışma, sorbon kartları, egzersiz yapıldıktan sonra - kendi kendine test, öğrenciler tamamlanan cümleleri komşularına verirler):

Halk şarkıları, meşe yaprakları, ormanın hışırtıları, subay üniforması, anne elbisesi, bir papatya tarlası.

Türküler, meşe yaprakları, orman hışırtısı, subay üniforması, anne elbisesi, papatya tarlası.

(Çocukluğumdan beri türküleri severim. Annemin elbisesi bana yetmedi. Bütün açıklık meşe yapraklarıyla kaplıydı - sarı, kırmızı, yeşil ve hatta mavi).

Kalpsiz insan, fikirsiz eser, omurgasız hayvanlar, şerefsiz ölüm, havasız uzay, amaçsız varoluş.

Kalpsiz insan, ilkesiz çalışma, omurgasız hayvanlar, şerefsiz ölüm, havasız mekan, amaçsız varoluş.

(Uzayın havasız alanı her zaman insanları cezbetmiştir. Fikri olmayan, davasına bağlı olmayan bir insan, amaçsız bir varoluşa mahkumdur. Askeri şerefsiz bir ölüm bekliyordu ama o, onun adına savaştığını biliyordu. halkının özgürlüğü).

Yürüyüş için yat, okul için mobilyalar, tiyatro için dürbün, mutfak için tabaklar, saldırı için silahlar, düğün için kıyafet, paketleme için kağıt, ölçü aletleri.

Zevk yat, okul mobilyaları, tiyatro dürbünü, saldırı silahı, gelinlik, ambalaj kağıdı, ölçü aleti.

Koridorda yerde ambalaj kağıdı vardı ama paket yoktu. Balkonda oturduğumuz için babam dürbünü aldı. Ölçüm aletleriölçeğin dışına çıktı - eğlence yat ekvator'a yaklaşıyordu.

Çelik zırh, granit dolgu, elma püresi, havuç pirzolası, sebze çorbası, süet ceket, kurşun levhalar.

Çelik zırh, granit set, elma püresi, havuç pirzolası, sebze çorbası, süet ceket, kurşun plakalar.

Şehrimizin granit dolgusu var, savaştan önce yapılmış. Büyükannem sebze çorbası yaptı - en sevdiğim. Bugün kahvaltıda havuç pirzolamız vardı.

3. Dersi özetlemek (4 dakika)

Bugün bir cümlenin ikincil üyelerinin neler olduğunu, hangi sorulara cevap verdiklerini ve yazılı olarak nasıl gösterildiklerini tekrarladık. Üzerinde uzlaşılan/tutarsız tanımı öğrendik ve onu metinde bulmayı öğrendik. Çok iyi bir iş çıkardınız ve en önemlisi üretken bir şekilde.

Derecelendirme, yorum yapıldı.

Ev ödevi(1 dakika)

Üzerinde mutabakata varılmış ve tutarsız bir tanım kullanarak "Sonbahar Ormanı" konulu bir mini makale yazın ve bunu metinde işaretleyin.

Bir cümlenin ikincil üyeleri, Rus dilindeki en zor konulardan biridir. Öte yandan her şey itaat ediyor basit kurallar anlaşılması çok kolay olanlardır. Rusçada tanımlar, eklemeler ve durumlar nelerdir, cümle içinde nasıl bulunur ve hangi durumlarda virgülle ayrılır? Hadi öğrenelim.

Küçük bir teori

Tamamlayıcı, dolaylı durumların sorularını yanıtlar (yalın hariç tümü) ve konuya atıfta bulunur. Çoğu zaman bir isim, bir deyimsel ifade, bir sayının bir isimle birleşimi, bir mastar (baktı () kime?) giren kişi hakkında; verilmiş ( kime?) ona; satın aldım ( Ne?) üç kitap). İlaveler doğrudan veya dolaylı olabilir. İlk durumda, edatsız genel durumda konuşmanın bir parçası olarak ifade edilirler (okunmadı) (kim, ne?) kitaplar) veya aynı durumda bütünün bir parçasını ifade eden bir isim (içeceğim ( Ne?) çay). Diğer tüm eklemeler dolaylıdır.

Tanım, bir nesnenin niteliğini ifade eder ve “hangisi?”, “kimin?” sorularına cevap verir. Konuşmanın herhangi bir kısmı olabilir, asıl önemli olan tanımlayıcı işlevlerdir. Bir uyumluluk vardır (cinsiyet, sayı ve büyük/küçük harf olarak tanımlanan kelimeyle birlikte (tanımlayıcı () Hangi?) mavi, orman ( Hangi?) yeşil)) ve tutarsız (anlam veya dil bilgisi açısından ana kelimeyle bağlantılı (büyük harf ( Hangi?)çarpık, evde ( hangisi?) ahşaptan yapılmıştır))

Rusça'da durum, bir cümlenin en büyük ikincil üyesidir. Zarf sorularına yanıt verir ve bir yeri belirtebilir (gitti ( Nerede?) ev), zaman (görüşürüz ( Ne zaman?) yarın), eylem planı (örneğin ( Nasıl?) yüksek sesle), vb. (zarfla aynı özelliklerin tümü).

Ayrıştırmada

Rus dili harika: ekleme, tanım, durum sadece ana olanları açıklayan küçük üyeler değil, aynı zamanda yerine getirilmesine de yardımcı oluyor ayrıştırma. Bir cümlede bir durum var ama onun açıkladığı bir yüklem yoksa iki parçalı tamamlanmamış bir cümleden rahatlıkla söz edebiliriz (I ( Nerede?) ev - “gidiyorum”/“gittim” fiili eksik ve bu nedenle eksik). Ekleme ve tanım da konuyu açıklamaktadır, dolayısıyla yüklemi olmayan ancak bu küçük üyelerin bulunduğu bir cümle de isimden olabilir ( "Sabahın erken saatleri").

Ancak burada isimden sonra gelen sıfat tanımının otomatik olarak yüklem yani cümleye dönüştüğünü unutmamak gerekir. « Altın sonbahar» ortak bir isim olacak ve "Altın Sonbahar"- iki parçalı.

Virgülle ayırın

Ancak eklemeler ve koşullar olarak bu tür üyelerin izolasyonuna dönelim. Rus dili, ana cümleden nadiren virgülle ayrılacak şekilde tasarlanmıştır. Üstelik eklemelerin neredeyse hiç ön plana çıkarılmadığını söyleyebiliriz.
Buna karşılık, Rus dili ayrı koşullar içerir. Toplamda, cümlenin bu kısmının virgülle ayrıldığı üç durum vardır:

• Öncelikle bir zarf cümlesi ile ifade ediliyorsa ( "İki yüz kilometre yol kat ettikten sonra her şeyi anladık") veya tek ulaç katılımcısı ( "Çocuk yemek yedikten sonra yoluna devam etti"). Ancak burada, olağan katılımcıyı, daha çok bir eylem tarzı zarfını anımsatan katılımcıdan ayırmak önemlidir ( "Yatarak okurdu"), çünkü bu durumda ayrılık olmayacak.
• İkinci olarak, eğer "rağmen" yapısı (bu bir IPP ataması gibi bir şeydir) "rağmen" edatıyla değiştirilebilirse, bu bir zarf ifadesi değildir ( "Tüm zorluklara rağmen geldik").
• Üçüncüsü, eylem tarzı zarflarına benzer şekilde "gibi", "sanki", "sanki" kelimelerini içeren karşılaştırmalı ifadeler varsa ( "Bulutlar pamuk yünü gibi yerden alçakta süzülüyordu").

Aşağıdaki durum Rusça'da vurgulanmamıştır:

• Bir zarfla değiştirilebilecek bir deyimsel birim ile ifade edilirse ( "Son derece hızlı koştum", yani çok hızlı bir şekilde).
• Katılımcı ifadeler durumunda - izole edilmemiş bir duruma sahip bir cümlenin homojen üyeleriyse ( "Her şeyi açıkça ve utanmadan anlattı."). Burada her şey anlama bağlıdır: eylemin nasıl gerçekleştirildiği önemliyse, yani. mantıksal bağlantıyı koparmadan yüklemi durumdan ayırmak imkansızsa, o zaman hiçbir ayırmaya gerek yoktur ( "Başını eğerek oturdu").

Çözüm

Rus dilinde izole ekleme, tanım ve durum hiç de karmaşık değil ama çok faydalı ve kuşkusuz sık karşılaşılan bir konu. Kuralları anlamak, cümlelerin küçük bölümlerini virgülle vurgulamakla ilgili her türlü karmaşıklıktaki görevleri kolayca tamamlamanıza olanak tanır.

Her şey soruya bağlı. Bir DEĞİL durum sorusu sorabiliyorsanız (örneğin, "neden?" değil, "nasıl?") - bu bir durum anlamına gelir.
"Ağaçlarda" - kesinlikle tanım, evet: "ağaçlarda ne tür yapraklar var?"

Durum, eylemin görüntüsünü, yöntemini veya zamanını belirtir; yani durumlar, altında meydana gelir. Ekleme, bir nesneyi veya eylem aracını belirtir. Bir durum, anlam bakımından ona yakın bir zarf veya konuşma parçalarıyla ifade edilir. Nesne çoğunlukla bir isim veya zamirle ifade edilir. Dolaylı durumlara ilişkin sorular nesneyle birlikte sorulabilir. Koşullara yöneltilen sorular, zarf anlamının ifade edilme biçimine bağlıdır. (Referans kitabından)

“Nehirden” ve “ağaçlardan” ifadelerinde isimleri “from” ve “on” edatlarının nesnesidir. Edatların yönettiği isimler bu edatların nesneleridir.

“Uçmak” fiili mükemmeldir; anlamında bir nesneyle (içine uçmak...) ve nesnesiz (Sokaktan çok fazla toz uçtu. Bir kasırga çarptı) olabilir. Bu nedenle “nehirden”, “uçmak” fiilinin nesnesi değildir. Bu fiil manası itibariyle bunu gerektirmez.

“Rüzgar” isminin nesnesi “nehirden” midir? HAYIR. Rüzgar sözlü bir isim değildir. Fiil isimlerin bazen bir nesnesi vardır/gerekir: şehri teslim etti -> şehri teslim etti.

Demek ki “nehirden” deyimi başka hiçbir kelimenin anlamsal eksikliğini telafi etmeyen bir durumdur. Ne “rüzgar” kelimesi, ne de “uçtu” kelimesi bu ifadeyi anlam itibariyle gerektirmez. Basitçe “rüzgar esti” cümlesinde belirtilen olayın mekânsal, zamansal ya da tematik çerçevesini, sebebini, durumunu, amacını vb. ifade eder.

"Ağaçlarda" ne olduğu - bir tanım, bir durum veya bir ekleme, anlamsal yüke, IMHO'ya bağlıdır.

Eğer konuşmacı, (Ağaçlardaki yapraklar sararmıştır. Ağaçlardaki yapraklar sararmıştır.) cümlesini, söylenenin anlamını koruyarak hareket ettirebiliyorsa, o zaman bu bir durumdur. Bu, yaprakların uçtuktan sonra değil, hala daldayken sarardığı anlamına gelir.

Eğer “ağaçlardaki yapraklar”, “ağaçların yaprakları sarardı” ifadesinin anlamsal karşılığı ise, o zaman “ağaçlardaki”, “yapraklar” isminin tanımıdır, tıpkı “ağaçların” tanımı olması gibi. “Ağaçların yaprakları” ifadesindeki “yapraklar” ismi.

"Ağaçlarda" ve "ağaçlarda" bir tanımdır, çünkü o olmasa bile "yapraklar" kelimesinin tam bir sözlük anlamı vardır. Biz sadece hangisinin ayrıldığını açıklığa kavuşturuyoruz hakkında konuşuyoruz- ağaçların, çalıların, çimenlerin vb. yaprakları. "Yapraklar"ın eklenmesine gerek yoktur çünkü bir sözlü isim değildir.

Tabii ki, eğer bir çocuk içinse, o zaman bağlantıdaki makale çok kısa ve "teknik". Ana soru Sorduğunuz soru, bir zarfın bir nesneden nasıl ayırt edileceğidir.

Çocuk konuyu ve yüklemi ayırt etmeyi zaten öğrenmişse, açıklama şu şekildedir:

Ekleme, fiili (yüklemi) anlamak için gereklidir; onsuz fiilin anlamı anlaşılmaz. Nesne fiili tamamlar. Bu onun anlamının bir parçasıdır.

Uçurtma tavuğun içine uçtu. “Tavuk üzerinde” uçmak fiilinin anlamını tamamlıyor. Aşağıya doğru çekilen fiilin/yüklemin nesnesidir. "Araba bariyere çarptı." “Uçurtma düştü” demek mümkün değil. "Araba çarptı." Bir ekleme gerekiyor.

Çocuklar zaten edatları öğreniyorsa, edat ifadesinin anlamını tamamlamak için bir ekleme yapılması gerekir: [nehirden], [ağaçtan]. Kimse “Rüzgar esti”, “Yapraklar sarardı”, “Araba çarptı”, “Uçurtma çarptı” demiyor.

Yani bir ekleme, bir cümlenin bir kısmını, bir kelimeyi tamamlar. Ve bu kelime tümleyeni kontrol eder.

Durum sadece cümlenin tamamını, yüklemle birlikte özneyi açıklar. Durum kaldırılabilir veya cümlenin herhangi bir yerine (başına, ortasına, sonuna) yerleştirilebilir. Önemli değil. Bu cümleyi bozmasın, olayın anlamı açık kalsın: Rüzgar esti, yapraklar sarardı.

Tamamlayıcı bir kelimeyi tamamlar ve gereklidir. O olmadan Rus olmayacak. Bir fiil veya edat tarafından kontrol edilir ve fiil veya edattan sonra gelir.

Durum isteğe bağlıdır, herhangi bir yerde durur ve tüm cümleyi, konuyu ve yüklemi olan OLAY'ı karakterize eder. Yüklemli özne, kendi başına, koşullardan bahsetmeden bile harika hissettiriyor. Olayın anlamı, koşullar açıklığa kavuşturulmasa bile açık olacaktır. Rüzgar geldi. Yapraklar sarıya döndü.

Yani örneklerinizde "nehirden" ve "ağaçlardan" ifadeleri koşullardır. Cümlenin herhangi bir yerine kaldırılabilir veya yerleştirilebilirler ve her şey hala Rusça ve oldukça anlaşılır olacaktır.

Ancak bu edat cümleleri içinde “nehir” ve “ağaçlar” isimleri “from” ve “to” edatlarının nesneleridir. Bunlar olmadan edat ifadesi eksiktir ve tam anlamı yoktur. Kontrol edin: Rüzgar esti. Yapraklar sarıya döndü.

Çocuklara testler verildiğinde, dilbilgisinin bir kısmı, bir kısmı alt konu üzerindedirler.

Her iki örneğinizi de tümleyen testleri olarak adlandırmak için, çocukların önceden edat tümleyenlerini öğrenmiş olmaları gerekir.

Aksi takdirde bu testler çocuklara bir durumu izole etmeyi, onu bir cümle içinde hareket ettirmeyi, cümleden tamamen çıkarmayı ve olayın anlamının değişmeden ve tamamen anlaşılır kaldığını görmeyi öğretir.

Lütfen bana bu teklifi planınıza göre nasıl analiz edeceğimi söyleyin.
Kedi bir kütüğün üzerinde yatıyor, pençesini suya koyuyor
Bir kütüğün üzerinde, suda - bu bir durum mu yoksa ekleme mi?
Eğer tavsiyene uyarsan şunu söyleyemezsin: Kedi yerde yatıyor.
Anlam kaybolmuş gibi görünüyor ve bu bir ekleme anlamına geliyor.
Ama soruyu sorarsanız, bir kedi tam olarak bir kütüğün üzerine uzanmak yerine uzanıp patisini suya değil hiçbir yere koyamaz mı? Soru nerede yatıyor? Bir günlükte. Nereye düşürdün? Suya.
Bu kelimeler cümlenin hangi kısımlarıdır?

Sergey, cümleleri analiz ederken cümlenin üyelerini ara, sonra analiz düzeylerini ayırt et. Bir cümlenin üyeleri tek tek kelimeler, ifadeler ve hatta cümle içindeki cümlecikler olabilir.

- Bir günlükte, suya- bu bir durum mu, yoksa bir ekleme mi?
- Her iki durumda da koşullar var, Sergei.

Tamamen kaldırılabilir veya cümle içinde taşınabilirler.

Kedi pençesi aşağıda yatıyor.İÇİNDE bu durumda"Pençesini indirdi" elbette yalnızca bir günlük veya önceki başka bir cümle bağlamında anlaşılabilir olacaktır. Bunun nedeni, başın bu şekilde indirilebilmesidir, ancak pençeler zaten en alttadır, yukarıdaki bir konumdan, bir yüzeyden daha düşük bir yüzeye indirilirler.

Bir günlükte kedi yalan söylüyor, suya pençesini indirdi suya indirilmiş. Cümle içindeki bu ifade hareketi, koşullarla karşı karşıya olduğumuzun kesin bir kanıtıdır. Nesne fiilden koparılamaz; kuyruğuyla daima onu takip eder, hiçbir zaman fiilin önüne geçmez.

Cümlelerbir günlükte Ve suya- durumlar. Bir cümlede gerçekleşen eylemi karakterize ederler. Bunlar eylem işaretleridir.
Kelimeler kayıt Ve su- edatlara eklemeler Açık Ve V edat ifadelerinin içinde. kayıt- bir edatın nesnesi Açık, su- bir edatın nesnesi V. Bu, koşulun içindeki sözdiziminin, koşulun içsel sözdiziminin bir analizidir. Başka bir analiz düzeyi. Açıkça bu şekilde tasvir edilmiştir.

Bugün sizlere “Cümlede küçük üyeler” diye bir kavramdan bahsedeceğim. "Ek" adı verilen küçük üyelerle başlayacağım.

Rusça ekleme

Ekleme, cümlenin küçük bir üyesidir, dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlamanın yanı sıra şu veya bu eylemin yönlendirildiği veya bağlandığı nesneyi belirtir. Bazen bir nesnenin eylemini veya durumunu belirtir.

Eylemin nesnesini belirten eklemeler fiillerle veya onların oluşturduğu isimlerden kullanılır.

Bir nesneyi isimlendiren tümleçler sıfatlarla veya onlardan oluşan isimlerle birlikte kullanılır.

Doğrudan tamamlayıcılar, şunlara bağlı olan tamamlayıcılardır: geçişli fiil ve bir ismin veya zamirin (ve bir isimle ifade edilen konuşmanın diğer bölümlerinin) anlamında, edatsız suçlama durumunda kullanılır.

Örneğin:

Bir bina inşa et (ne?)

Bilgisayarı onar (ne?)

Anneni öp (kimi?)

Doğrudan nesne kullanılarak da oluşturulabilir. genel durum iki durumda:

1.Geçişli bir fiilin önünde "değil" olumsuz eki bulunduğunda

A.Çorba yiyin, çorba yemeyin

B. Para kazanmak para kazanmak değildir

2. Veya eylem nesnenin tamamına değil, yalnızca bir kısmına geçtiğinde

Örneğin

A. Ekmek al ekmek al

B. Süt iç süt iç

B. Pirinç ekleyin pirinç ekleyin

Doğrudan nesne, bir eylemin yönlendirildiği, eylem sırasında oluşabilen, görünebilen veya kaybolabilen bir nesneyi ifade eder.

Rusça'da durum: 7 tür

Durum, bir eylemin nasıl ve hangi koşullar altında gerçekleştiğini belirten bir cümlenin küçük bir üyesidir.

7 tür durum vardır:

1. Zaman durumu (eylemin saatini ve tarihini gösterir)

A.Sabahtan akşama kadar çalışmak

B. Geç ayrılmak

2. Yerin durumu (olup bitenin yerini veya yönünü belirtir)

A. Sola hareket et

B.Ormanda yaşamak

3. Ölçü ve derece durumu (olup bitenin ağırlığını, ölçüsünü ve derecesini belirtir)

A. İki kez ateş edin

B. Üç yüz otuz iki kilogram

3. Eylem şeklinin durumu (eylemin gerçekleştirilme biçimini belirtir)

A. Açıkça cevap verin

B. Huzur içinde yaşayın

4. Sebep Durumu (Eylemin sebebini belirtir)

A. Hastalık nedeniyle gelemiyorum

B. Film yüzünden fazla uyumak

5. Gol durumu (golü belirtir)

A. Tatile gitmek

B. Çalışmaya gel

6. Şart durumu (eylemin şartını belirtir)

A.Kar yağışı nedeniyle gelemiyorum

B. Soğuktan dolayı yüzmeyin

7. Görevlendirme durumu (Eylemin gerçekleştirilmesine aykırı olan durumu belirtir)

A. İradeniz dışında yolculuk yapın

V. İlk önce çalıştırılacak hiçbir şey olmamasına rağmen

Tanım: mutabakata varılmış ve tutarsız

Tanım, bir nesnenin işaretini, niteliğini veya özelliğini ifade eden ve şu sorulara cevap veren bir cümlenin küçük bir üyesidir: ne? kimin?

Tutarlı ve tutarsız olmak üzere 2 tür tanım vardır:

1. Mutabık kalınan tanımlar - kelimenin sayı, durum, tekil ve cinsiyet olarak tanımlanmasıyla tutarlıdır; bir sıfat, zamir-sıfat, katılımcı, sıra sayısı ile ifade edilir.

Ek'te hangi sorulara yanıt veriliyor - ---- Durum._._._._. Tanım ~~~~~

1. 
   
2. 1 Yaz geldi ve park canlandı.
   2. Başarılarını insanların unutmadığı kahraman şanlı olacak.
   3. Kahramanın mendilini aldığı kız kazandı.
   4. Testi geçmenize yardımcı olacak kuralı öğrenmelisiniz.
   5. Derste incelediğimiz bitkileri herbaryumda topladık.
   6.Turistler bize yolculukta gördükleri hakkında çok şey anlattılar (bir indeks kelimesi olmadan biraz beceriksizce) lkrfewfrf
   rmg
   rigbtsgvbmogl
3. 
   R.P Kim? Ne?
   Kime? Neden?
   Başkan Yardımcısı Kim? Ne?
   Kim tarafından? Nasıl?
   P. P 0 com? Ne?

   Bölünmüştür:
   

   
   Soruları yanıtlıyor:
   Hangi?
   Hangi?
   Hangi?
   Hangi?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?

   
   Otobüs güzergahı değişti
   

   
   
   1. Nerede?
   Nerede?
   Nerede?
   Nasıl?
   Ne için?
   Neden?
   2. Ne zamandan beri?
   Ne kadardır?
   Neden?
   Nasıl?
   Hangi amaçla?
   Ne ölçüde?
   Ne ölçüde?
   Hangi nedenle?
   Neye rağmen?
   3. Zaman
   Yer
   Eylem modu
   Sebepler
   Hedefler
   koşullar
   tavizler

4. 
   
5. Tanım - hangisi? Hangi? Hangi? Hangi? kimin? kimin? kimin? kimin?
   Durum - nerede? Nerede? Ne zaman? Ne için? Neden? vesaire.
   İlaveten - kim? Ne? kime? Ne? kime? Ne? kim tarafından? Nasıl? kimin hakkında? ah ne?
6. Ek (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
   Cümlenin yüklemine veya diğer üyelerine bağlı olan ve dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
   R.P Kim? Ne?
   Kime? Neden?
   Başkan Yardımcısı Kim? Ne?
   Kim tarafından? Nasıl?
   P. P 0 com? Ne?

   Bölünmüştür:
   1. doğrudan (V.P'deki (Kim? Ne?) edatsız geçişli bir fiilden)
   2. dolaylı (R.P., D.P., T.P., P.P.)

   Tanım ( dalgalı çizgi)
   Bir nesnenin özelliğini belirten bir cümlenin küçük bir üyesi.
   Soruları yanıtlıyor:
   Hangi?
   Hangi?
   Hangi?
   Hangi?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?

   Tanımlar şu şekilde ayrılmıştır: 1. Anlaşmalı: anlaşma yöntemine göre bağlantılı -
   Otobüs güzergahı değişti
   2. Tutarsız: bitişiklik veya kontrol yöntemiyle bağlantılı - Bana daha ilginç bir kitap ver

   Tutarsız bir tanım, bölünmez bir ifadeyle ifade edilebilir:
   mavi gözlü kız (ne?) Durum (_._._._._._._._._)
   Yükleme bağlı olan ve soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
   1. Nerede?
   Nerede?
   Nerede?
   Nasıl?
   Ne için?
   Neden?
   2. Ne zamandan beri?
   Ne kadardır?
   Neden?
   Nasıl?
   Hangi amaçla?
   Ne ölçüde?
   Ne ölçüde?
   Hangi nedenle?
   Neye rağmen?
   3. Zaman
   Yer
   Eylem modu
   Sebepler
   Hedefler
   koşullar
   tavizler

7. Tanım - hangisi? Hangi? Hangi? Hangi? kimin? kimin? kimin? kimin?
   Durum - nerede? Nerede? Ne zaman? Ne için? Neden? vesaire.
   İlaveten - kim? Ne? kime? Ne? kime? Ne? kim tarafından? Nasıl? kimin hakkında? ah ne?
8. Tanım - hangisi? Hangi? Hangi? Hangi? kimin? kimin? kimin? kimin?
   Durum - nerede? Nerede? Ne zaman? Ne için? Neden? vesaire.
   İlaveten - kim? Ne? kime? Ne? kime? Ne? kim tarafından? Nasıl? kimin hakkında? ah ne?
9. Ek (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
   Cümlenin yüklemine veya diğer üyelerine bağlı olan ve dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
   R.P Kim? Ne?
   Kime? Neden?
   Başkan Yardımcısı Kim? Ne?
   Kim tarafından? Nasıl?
   P. P 0 com? Ne?

   Bölünmüştür:
   1. doğrudan (V.P'deki (Kim? Ne?) edatsız geçişli bir fiilden)
   2. dolaylı (R.P., D.P., T.P., P.P.)

   Tanım (dalgalı çizgi)
   Bir nesnenin özelliğini belirten bir cümlenin küçük bir üyesi.
   Soruları yanıtlıyor:
   Hangi?
   Hangi?
   Hangi?
   Hangi?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?
   Kimin?

   Tanımlar şu şekilde ayrılmıştır: 1. Anlaşmalı: anlaşma yöntemine göre bağlantılı -
   Otobüs güzergahı değişti
   2. Tutarsız: bitişiklik veya kontrol yöntemiyle bağlantılı - Bana daha ilginç bir kitap ver

   Tutarsız bir tanım, bölünmez bir ifadeyle ifade edilebilir:
   mavi gözlü kız (ne?) Durum (_._._._._._._._._)
   Yükleme bağlı olan ve soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
   1. Nerede?
   Nerede?
   Nerede?
   Nasıl?
   Ne için?
   Neden?
   2. Ne zamandan beri?
   Ne kadardır?
   Neden?
   Nasıl?
   Hangi amaçla?
   Ne ölçüde?
   Ne ölçüde?
   Hangi nedenle?
   Neye rağmen?
   3. Zaman
   Yer
   Eylem modu
   Sebepler
   Hedefler
   koşullar
   tavizler

10. 
    Durum, eylemin zamanını, yerini, nedenini vb. (nerede? ne zaman? neden? neden? vb.) belirten soruları yanıtlar.
11. Bilmiyorum
12. ve benzeri...
13. Teşekkür ederim
14. Tanım - sıfatlar
    Ek - dolaylı olarak (I. s. hariç tümü)
    Durum - nerede? Nerede? Ne zaman? Ne için?
15. Ek (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Cümlenin yüklemine veya diğer üyelerine bağlı olan ve dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
    R.P Kim? Ne?
    Kime? Neden?
    Başkan Yardımcısı Kim? Ne?
    Kim tarafından? Nasıl?
    P. P 0 com? Ne?

    Bölünmüştür:
    1. doğrudan (V.P'deki (Kim? Ne?) edatsız geçişli bir fiilden)
    2. dolaylı (R.P., D.P., T.P., P.P.)

    Tanım (dalgalı çizgi)
    Bir nesnenin özelliğini belirten bir cümlenin küçük bir üyesi.
    Soruları yanıtlıyor:
    Hangi?
    Hangi?
    Hangi?
    Hangi?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?

    Tanımlar şu şekilde ayrılmıştır: 1. Anlaşmalı: anlaşma yöntemine göre bağlantılı -
    Otobüs güzergahı değişti
    2. Tutarsız: bitişiklik veya kontrol yöntemiyle bağlantılı - Bana daha ilginç bir kitap ver

    Tutarsız bir tanım, bölünmez bir ifadeyle ifade edilebilir:
    mavi gözlü kız (ne?) Durum (_._._._._._._._._)
    Yükleme bağlı olan ve soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
    1. Nerede?
    Nerede?
    Nerede?
    Nasıl?
    Ne için?
    Neden?
    2. Ne zamandan beri?
    Ne kadardır?
    Neden?
    Nasıl?
    Hangi amaçla?
    Ne ölçüde?
    Ne ölçüde?
    Hangi nedenle?
    Neye rağmen?
    3. Zaman
    Yer
    Eylem modu
    Sebepler
    Hedefler
    koşullar
    tavizler
    31 Beğeni Şikayet Et
    3 CEVAP
    Tanyusha Kapusta Profi (655) 3 yıl önce
    Tanım - hangisi? Hangi? Hangi? Hangi? kimin? kimin? kimin? kimin?
    Durum - nerede? Nerede? Ne zaman? Ne için? Neden? vesaire.
    İlaveten - kim? Ne? kime? Ne? kime? Ne? kim tarafından? Nasıl? kimin hakkında? ah ne?
    35 Beğeni Şikayet Et
    Alna Sharapova Pro (711) 3 yıl önce
    Ekleme, dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlar (kim? Ne? kim? vb.)
    Tanımlar (hangisi? Hangisi? Hangileri? vb.)
    Durum, eylemin zamanını, yerini, nedenini vb. (nerede? ne zaman? neden? neden? vb.) belirten soruları yanıtlar.

    😀
    8 Beğeni Şikayet Et
    Katerina Shilova Öğrenci (174) 3 ay önce
    Koşullar zamanı ve yeri gösterir. Bu şekilde altı çizili __. __(nokta çizgisi) . sorular: nerede? , Ne zaman? Ne zaman?
    Ek. bu genellikle listelenenlere bir eklemedir - söylenir. ___ ___ ___ ____ altı çizili.
    Tanım genellikle sıfat olarak ifade edilir. Bir nesnenin niteliğini belirtir. Dalgalı bir çizgiyle vurgulanmıştır. Hangi sorular? Hangi? Hangi?
    Beğen Şikayet Et

16. 1-Durum - nerede?, ne zaman?, nerede?, nereden?, neden?, neden? ve nasıl?...
    2-Toplama - hangisi?, hangisi?, hangisi?, hangisi?, kimin?, kimin?, kimin?, kimin?...
    3-Tanım - Bunlar IM dışındaki tüm durumların sorularıdır. P.
17. Bilmiyorum
18. Ek (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Cümlenin yüklemine veya diğer üyelerine bağlı olan ve dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
    R.P Kim? Ne?
    Kime? Neden?
    Başkan Yardımcısı Kim? Ne?
    Kim tarafından? Nasıl?
    P. P 0 com? Ne?

    Bölünmüştür:
    1. doğrudan (V.P'deki (Kim? Ne?) edatsız geçişli bir fiilden)
    2. dolaylı (R.P., D.P., T.P., P.P.)

    Tanım (dalgalı çizgi)
    Bir nesnenin özelliğini belirten bir cümlenin küçük bir üyesi.
    Soruları yanıtlıyor:
    Hangi?
    Hangi?
    Hangi?
    Hangi?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?

    Tanımlar şu şekilde ayrılmıştır: 1. Anlaşmalı: anlaşma yöntemine göre bağlantılı -
    Otobüs güzergahı değişti
    2. Tutarsız: bitişiklik veya kontrol yöntemiyle bağlantılı - Bana daha ilginç bir kitap ver

    Tutarsız bir tanım, bölünmez bir ifadeyle ifade edilebilir:
    mavi gözlü kız (ne?) Durum (_._._._._._._._._)
    Yükleme bağlı olan ve soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
    1. Nerede?
    Nerede?
    Nerede?
    Nasıl?
    Ne için?
    Neden?
    2. Ne zamandan beri?
    Ne kadardır?
    Neden?
    Nasıl?
    Hangi amaçla?
    Ne ölçüde?
    Ne ölçüde?
    Hangi nedenle?
    Neye rağmen?
    3. Zaman
    Yer
    Eylem modu
    Sebepler
    Hedefler
    koşullar
    tavizler

19. Ek (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Cümlenin yüklemine veya diğer üyelerine bağlı olan ve dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
    R.P Kim? Ne?
    Kime? Neden?
    Başkan Yardımcısı Kim? Ne?
    Kim tarafından? Nasıl?
    P. P 0 com? Ne?

    Bölünmüştür:
    1. doğrudan (V.P'deki (Kim? Ne?) edatsız geçişli bir fiilden)
    2. dolaylı (R.P., D.P., T.P., P.P.)

    Tanım (dalgalı çizgi)
    Bir nesnenin özelliğini belirten bir cümlenin küçük bir üyesi.
    Soruları yanıtlıyor:
    Hangi?
    Hangi?
    Hangi?
    Hangi?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?
    Kimin?

    Tanımlar şu şekilde ayrılmıştır: 1. Anlaşmalı: anlaşma yöntemine göre bağlantılı -
    Otobüs güzergahı değişti
    2. Tutarsız: bitişiklik veya kontrol yöntemiyle bağlantılı - Bana daha ilginç bir kitap ver

    Tutarsız bir tanım, bölünmez bir ifadeyle ifade edilebilir:
    mavi gözlü kız (ne?) Durum (_._._._._._._._._)
    Yükleme bağlı olan ve soruları yanıtlayan bir cümlenin ikincil üyesi:
    1. Nerede?
    Nerede?
    Nerede?
    Nasıl?
    Ne için?
    Neden?
    2. Ne zamandan beri?
    Ne kadardır?
    Neden?
    Nasıl?
    Hangi amaçla?
    Ne ölçüde?
    Ne ölçüde?
    Hangi nedenle?
    Neye rağmen?
    3. Zaman
    Yer
    Eylem modu
    Sebepler
    Hedefler
    koşullar
    tavizler