Kesin yan cümle

(Cümlenin küçük üyelerine benzetilerek: tanımlar, eklemeler ve koşullar) üç ana vardır. tip yan cümleler: kesin, açıklayıcı Ve ikinci dereceden; ikincisi ise çeşitli türlere ayrılmıştır.

Alt cümle ana metindeki belirli bir kelimeye atıfta bulunabilir (meşhur yan maddeler) veya tüm ana şeye (sözsüz yan hükümler).

İçin yan cümleciğin türünün belirlenmesi Birbiriyle ilişkili üç özelliği dikkate almak gerekir: 1) ana cümleden yan cümleye sorulabilecek bir soru; 2) alt cümlenin sözlü veya sözlü olmayan niteliği; 3) alt maddeyi ana maddeye bağlamanın bir yolu.

Alt cümleler

Tanımlara benzer basit cümle, niteliksel cümleler Bir nesnenin niteliğini ifade eder, ancak çoğu tanımın aksine, genellikle nesneyi doğrudan değil dolaylı olarak karakterize ederler. durum, ki bu da bir şekilde konuyla alakalı.

Dolayı genel anlam bir nesnenin özelliği niteliksel cümleler isme bağlı(veya isim anlamındaki bir kelimeden) ana cümlede kullanın ve soruyu cevaplayın Hangi? Ana şeyi yalnızca müttefik kelimelerle (göreceli zamirler) birleştirirler. (hangisi, hangisi, kimin, ne) ve zamir zarfları (nereye, nereye, nereden, ne zaman). Bir yan cümlede, yan cümlenin bağlı olduğu ana ismin yerine müttefik kelimeler gelir.

Örneğin: [Çelişkilerden biri, (Ne yaratıcılık canlıdır Mandelstam), endişeler bu yaratıcılığın kendi doğası] (S. Averintsev)- [isim, (neye göre (= çelişkiler)), ].

Karmaşık cümlelerdeki bağlaç sözcükleri şu şekilde ayrılabilir: temel (hangisi, hangisi, kimin) Ve temel olmayan (ne, nerede, nerede, nerede, ne zaman). Ana olmayanlar her zaman ana müttefik kelimeyle değiştirilebilir Hangi, ve böyle bir değişimin olasılığı açık bir işaret niteliksel cümleler.

Bulunduğu köy(hangisinde) Evgeny'i özledim, çok güzel bir köşe vardı... (A. Puşkin)- [isim, (nerede),].

Bugün bir köpeği hatırladım(Hangi) öyleydi gençliğimin arkadaşı (S. Yesenin)- [isim], (ne).

Bazen geceleri şehrin çölünde melankoliyle dolu bir saat vardır.(hangisine) bütün şehir gecesi için indi... (F. Tyutchev) -[isim], (ne zaman).

Ana madde genellikle işaret sözcükleri (gösterge zamirleri ve zarflar) içerir. o, o,Örneğin:

Geçen yıl sahnede gördüğü ünlü sanatçıydı (Yu. Almanca)- [İngiltere.sl. O - isim], (hangisi).

Zamirsel nitelik cümleleri

Anlam olarak yan cümlelere yakındırlar zamirsel nitelik cümleleri . Ana cümledeki isme değil, zamire atıfta bulunmaları bakımından tam yükleme cümleciklerinden farklıdırlar. (bu, her, hepsi vb.), bir ismin anlamında kullanılır, örneğin:

1) [Toplam (bu biliyordum Daha Evgeniy), yeniden anlatmak bana boş zaman eksikliği) (A. Puşkin)- [yerel, (ne)]. 2) [HAYIR ah (ne hatırlıyor musun), doğa]... (F. Tyutchev)- [yerel, (ne)].

Yan cümlecikler gibi öznenin niteliğini ortaya koyarlar (bu nedenle onlar hakkında da soru sormak daha iyidir) Hangi?) ve müttefik kelimeler kullanılarak ana cümleye bağlanır (ana müttefik kelimeler - DSÖ Ve Ne).

Çar: [O İnsan, (kim geldi dün), bugün ortaya çıkmadı] - alt cümle. [kelime + isim, (hangi), ].

[O, (kim geldi dün), bugün ortaya çıkmadı] - ikincil zamirsel nitelik. [loc., (kim),].

Her zaman atıfta bulundukları ismin ardından gelen gerçek sıfat cümleciklerinin aksine, zamir cümleleri tanımlanmakta olan kelimenin önünde de görünebilir, örneğin:

(Kim yaşadı ve düşündü?), [yapamaz duşta küçümseme insanlar] ... (A. Puşkin)- (kim), [yer. ]

Açıklayıcı hükümler

Açıklayıcı hükümler vaka sorularını yanıtlayın ve ana cümlenin anlamsal genişlemeye (ek, açıklama) ihtiyaç duyan bir üyesine atıfta bulunun. Cümlenin bu üyesi anlam taşıyan bir kelimeyle ifade edilir. konuşmalar, düşünceler, duygular veya algı.Çoğu zaman bunlar fiillerdir (söyle, sor, cevapla vesaire.; düşün, bil, hatırla vesaire.; Kork, mutlu ol, gurur duy vesaire.; gör, duy, hisset vb.), ancak konuşmanın başka bölümleri de olabilir: sıfatlar (memnun oldum, memnun oldum) zarflar (bilinen, özür dilerim, gerekli, açık), isimler (haber, mesaj, söylenti, düşünce, beyan, duygu, duyum) vesaire.)

Açıklayıcı hükümler Kelimeye eklenen üç şekilde açıklanmaktadır: 1) Bağlaçlar kullanılarak ne, sanki, sanki, için, ne zaman vesaire.; 2) herhangi bir benzer kelimenin kullanılması; 3) parçacık birleşimini kullanma ikisinden biri.

Örneğin: 1) [Işık kararını verdi], (ne akıllı ve çok Güzel) (A. Puşkin)- [fiil], (bu). [BENCE_ korkuyordu], (böylece cesur bir düşünceyle Sen Ben suçlayamadım) (A. Fet) - [ vb.], (böylece). [Ona rüya görmek], (güya o geliyor hüzünlü karanlıkla çevrili bir kar açıklığı boyunca) (A. Puşkin)- [fiil], (sanki).

2) [Sen Bilirsin kendisi], (ne zamanı geldi) (N. Nekrasov)- [fiil], (ne). [Daha sonra sorular sormaya başladı ben], (şimdi neredeyim Çalışma) (A. Çehov)- [fiil], (nerede). (O zaman gelecek), [bilinmiyor] (A. Çehov)- (ne zaman), [zarf]. [BENCE_ sordu ve guguk kuşu], (Kaç tane selam ben yaşayacağım)... (A.Ahmatova)- [fiil], (ne kadar).

3) [İkisi de çok bilmek istedim\, (getirilmiş ikisinden biri baba vaat edilen buz parçası) (L. Kassil)- [fiil], (li).

Açıklayıcı hükümler iletmek için kullanılabilir dolaylı konuşma. Sendikaların yardımıyla ne, nasıl, sanki, ne zaman dolaylı mesajlar bağlaç kullanılarak ifade edilir ile- Müttefik kelimeler ve parçacık bağlaçlarının yardımıyla dolaylı teşvikler ikisinden biri- dolaylı sorular.

Ana cümlede açıklanan sözcükle birlikte gösterge niteliğinde bir sözcük de bulunabilir. O(farklı durumlarda), bu, alt cümlenin içeriğini vurgulamaya yarar. Örneğin: \Çehov Doktor Astrov'un ağzından ifade edildi hakkındaki kesinlikle şaşırtıcı derecede doğru düşüncelerinden biri] (bu ormanlar öğretir güzeli anlayacak kişi) (K. Paustovsky)- [isim + sıfat], (o).

Nitelik cümlecikleri ve açıklayıcı cümlecikler arasındaki ayrım

Bazı zorluklara neden olur Nitelik cümleleri ve açıklama cümleleri arasındaki fark, bir isme atıfta bulunurlar. Unutulmamalıdır ki niteliksel cümleler isme bağlı konuşmanın parçaları olarak(tanımlanan ismin anlamı onlar için önemli değildir), soruyu cevaplayın Hangi?, Tanımlanan isimle adlandırılan ve ana isme yalnızca müttefik kelimelerle bağlanan nesnenin niteliğini belirtir. Alt cümleler Aynı açıklayıcı isme konuşmanın bir parçası olarak değil, belirli bir anlamı olan bir kelimeden(konuşmalar, düşünceler, duygular, algılar) soru hariç Hangi?(ve her zaman bir isimden ona bağlı herhangi bir kelimeye veya cümleye atanabilir) ayrıca atanabilirler durum sorusu, Onlar ortaya çıkarmak(açıklamak) içerik konuşma, düşünce, duygu, algı ve bağlaçlar ve müttefik kelimelerle asıl şeye bağlanır. ( Alt cümle, takılabilir bağlaçlar ve parçacık bağlaçları ile ana şeye ikisinden biri, sadece açıklayıcı olabilir: Yanıldığı düşüncesi ona eziyet ediyordu; Haklı olup olmadığı düşüncesi ona eziyet ediyordu.)

Daha zor Nitelik cümlecikleri ve açıklayıcı cümlecikler arasındaki fark, durumlarda isimlere bağlı olarak açıklayıcı hükümler müttefik kelimelerin yardımıyla ana şeye katılın (özellikle sendika kelimesi Ne).Çarşamba: 1) Soru şu:(Hangi) ona sordular, bu ona tuhaf geldi. Bu düşünce(Hangi) sabah aklına geldi ve bütün gün peşini bırakmadı. Haber şu ki(Hangi) Dün aldım, çok üzüldüm. 2) Şimdi ne yapması gerektiği sorusu ona eziyet ediyordu. Yaptığı şeyin düşüncesi onu rahatsız ediyordu. Sınıfımızda yaşananlar tüm okulu şaşkına çevirdi.

1) İlk grup - karmaşık cümleler yan cümleler. Birlik kelimesi Ne bir bağlaç sözcüğü ile değiştirilebilir Hangi. Alt cümle, tanımlanan ismin adlandırdığı nesnenin niteliğini belirtir (ana cümleden alt cümleye kadar yalnızca soru sorabilirsiniz) Hangi?, durum sorusu sorulamaz). Ana cümledeki işaret sözcüğü ancak isimle uyumlu bir zamir şeklinde mümkündür (o soru, o düşünce, o haber).

2) İkinci grup karmaşık cümlelerdir. açıklayıcı hükümler. Bağlaç sözcüğünü değiştirme Ne sendika kelimesi Hangi imkansız. Yan cümlecik, tanımlanan ismin adlandırdığı nesnenin niteliğini belirtmenin yanı sıra kelimelerin içeriğini de açıklar. soru, düşünce, haber(Ana cümleden yan cümleye doğru bir durum sorusu sorulabilir). Ana cümledeki işaret sözcüğü farklı bir biçime sahiptir (zamirlerin durum biçimleri: soru, düşünce, haber).

Zarf cümleleri

Çoğunluk zarf cümleleri cümleler basit bir cümledeki koşullarla aynı anlamlara sahiptir ve bu nedenle aynı sorulara cevap verir ve buna göre aynı türlere ayrılır.

Tarz ve derece maddeleri

Bir eylemi gerçekleştirme yöntemini veya niteliksel bir özelliğin tezahür derecesini karakterize edin ve soruları yanıtlayın Nasıl? Nasıl? ne ölçüde? Ne kadar? Ana cümlede zarfsal bir eylem biçimi veya derece işlevini yerine getiren kelimeye bağlıdırlar. Bu yan tümceler ana cümleye iki şekilde bağlanır: 1) bağlaşık kelimeler kullanılarak nasıl, ne kadar, ne kadar; 2) sendikaların kullanılması sanki, sanki, sanki, sanki, sanki.

Örneğin: 1) [Saldırı sürüyorduÇünkü sağlandı merkezde) (K. Simonov)- [fiil + uk.el. so], (as) (eylem şekli maddesi).

2) [Yaşlı kadın aynı yaşta tekrarlamak istedim hikayen], (ne kadarına ihtiyacım var Dinlemek) (A.Herzen)-[fiil+uk.el. çok fazla],(ne kadar) (alt cümle).

Tarz ve derece maddeleri olabilir açık(ana kelimeye müttefik kelimelerle katılırlarsa nasıl, ne kadar, ne ölçüde)(yukarıdaki örneklere bakın) ve çift ​​haneli(bağlaçlarla eklenirse; ikinci anlam bağlaçla eklenir). Örneğin: 1) [Beyaz akasyalar kokuyordu o kadar çok ki], (onların tatlı, şekerli, şekerli koku hissedildi dudaklarda ve ağızda) (A. Kuprin)-

[İngiltere.sl. Bu yüzden+ zarf], (bu) (derecenin anlamı, alt bağlacın anlamına eklenen sonucun anlamı ile karmaşıklaşır Ne).

2) [Güzel kız giyinmeli böylece öne çıkmakçevreden) (K. Paustovsky)- [kr. + İngiltere.sl. Bu yüzden],(to) (eylemin gidişatının anlamı, bağlaç tarafından ortaya konulan hedefin anlamı nedeniyle karmaşıklaşır ile).

3) [Hepsi küçük bitki Bu yüzden ışıltılı ayaklarımızın altında] (sanki oldu Gerçekten yapılmış kristalden yapılmış) (K. Paustovsky)- [ul.sl. yani + fiil.], (sanki) (derecenin anlamı, bağlacın getirdiği karşılaştırmanın anlamı nedeniyle karmaşıklaşır güya).

Alt cümleler

Alt cümleler eylemin yerini veya yönünü belirtin ve soruları yanıtlayın Nerede? Nerede? Neresi? Ana cümlenin tamamına veya zarf tarafından ifade edilen yerin durumuna bağlıdırlar. (orada, oradan, oradan, hiçbir yerde, her yerde, her yerde vb.) ve müttefik kelimeler kullanılarak ana cümleye eklenir. nerede, nerede, nerede.Örneğin:

1) [Serbest yol boyunca ilerleyin], (burada gerektirir sizin için ücretsiz tsm)... (A. Puşkin)- , (Nerede).

2) [O yazdı her yerde], (nerede yakalanmış onun susuzluk yazmak) (K.Paustovsky)- [zarf], (nerede).

3) (Nerede nehir aktı), [orada ve bir kanal olacak] (atasözü)- (nerede), [ uk.sl. Orası ].

Alt cümleler Yardımcı kelimeler kullanılarak ana cümleye eklenebilen diğer yardımcı cümle türlerinden ayırt edilmelidir. nerede, nerede, nerede.

Çarşamba: 1) VE [ Tanya girer boş bir eve], (burada(hangisinde) yaşadı son zamanlarda bizim kahraman) (A. Puşkin)- [isim], (nerede) (yan tümce).

2) [BENCE_ hatırlamaya başladım], (Nerede yürüdü gün boyunca) (I.Turgenev)- [fiil], (nerede) (açıklayıcı cümle).

Zaman hükümleri

Zaman hükümleri ana cümlede belirtilen işaretin eyleminin veya tezahürünün zamanını belirtin. Soruları yanıtlıyorlar Ne zaman? Ne kadardır? ne zamandan beri? ne zamana kadar?, ana maddenin tamamına bağlıdır ve ona geçici bağlaçlarla bağlanır ne zaman, bu arada, en kısa zamanda, zar zor, önce, bu zamana kadar, o zamandan bu yana, ne zaman aniden vb. Örneğin:

1) [Ne zaman sayım geri geldi], (Nataşa nezaketsiz mutluydum o ve Ayrılmak için acelem vardı) (L.Tolstoy)-(cog2) (Güle güle gerektirmez kutsal kurban Apollon'un şairi), [boş dünyanın kaygıları içinde korkaktır batık} (A. Puşkin)- (Güle güle), .

Ana madde açıklayıcı kelimeler içerebilir o zaman, o zamana kadar, bundan sonra vb. ve birliğin ikinci bileşeni (O). Ana cümlede işaret eden bir sözcük varsa Daha sonra, O Ne zaman bir yan cümlede bağlaçlı bir kelimedir. Örneğin:

1) [BENCE_ oturma değin hissetmeye başlayamıyorum açlık) (D. Kharms)- [İngiltere.sl. o zamana kadar], (Güle güle).

2) (Kışın ne zaman yemek yemek taze salatalık), [sonra ağızda kokuyor ilkbaharda] (A. Çehov)- (ne zaman), [o zaman].

3) [Şair hisseder o zaman bile kelimenin gerçek anlamı] (ne zaman verir onu içeri mecazi anlam) (S. Marshak)- [İngiltere.sl. Daha sonra],(Ne zaman).

Zaman hükümleri bağlaçlı bir sözcükle eklenen diğer yan cümlecik türlerinden ayırt edilmelidir Ne zaman.Örneğin:

1) [BENCE_ testere O yıl Yalta], (ne zaman (- hangisinde) o Çehov'dan ayrıldı) (S. Marshak)- [sıfat + isim], (ne zaman) (yan tümce).

2) [Korçagin tekrar tekrar sordu ben] (o zaman kontrol edebilir) (N. Ostrovsky)- [fiil], (ne zaman) (açıklayıcı cümle).

Alt cümleler

Alt cümleler ana cümlede söylenenlerin uygulanmasına ilişkin koşulları belirtin. Soruyu yanıtlıyorlar hangi şartla?, eğer, eğer... o zaman, ne zaman (= eğer), ne zaman... o zaman, eğer, en kısa sürede, bir kez, durumda vb. Örneğin:

1) (Eğer ben hastalanacağım), [doktorlara seninle iletişime geçmeyeceğim]...(Ya. Smelyakov)- (Eğer), .

2) (Bir kere konuşmaya başladık), [O pazarlık yapmak daha iyi sonuna kadar her şey] (A. Kuprin)- (kez), [sonra].

Eğer yan cümleler ana olanın önünde durursanız, ikincisi birliğin ikinci bölümünü içerebilir - O(bkz. 2. örnek).

Alt hedefler

Alt cümleler teklifler hedefler Ana cümlede söylenen şeyin amacını belirtin. Ana maddenin tamamıyla ilgilidirler, soruları yanıtlarlar Ne için? hangi amaçla? Ne için? ve sendikaların yardımıyla ana şeye katılın için (böylece), için, için, sonra için, için (eski) vb. Örneğin:

1) [BENCE_ beni uyandırdı Pashka], (böylece o düşmedi yoldan çekil) (A. Çehov)- , (ile);

2) [Kullandı bütün belagati], (böylece iğrenme Akulina niyetinden) (A. Puşkin)- , (böylece);

3)(İçin mutlu ol), [gerekli sadece değil Aşk, ama aynı zamanda sevilmek] (K.Paustovsky)- (için), ;

Bileşik bir bağlaç parçalandığında, alt cümlede basit bir bağlaç kalır ile, ve geri kalan kelimeler, gösterge kelimesi ve cümlenin bir üyesi olarak ana cümleye dahil edilir, örneğin: [BENCE_ bahsettiğim bu konuda yalnızca amaç için] (böylece vurgu Kuprin'in yazdığı birçok şeyin koşulsuz özgünlüğü) (K. Paustovsky)- [ul.sl. bunun için],(ile).

Alt hedefler bağlaçlı diğer cümlecik türlerinden ayırt edilmelidir ile.Örneğin:

1) [ben İstek], (süngüye eşit tüy) (V. Mayakovsky)- [fiil], (böylece) (açıklayıcı cümle).

2) [Zaman iniş hesaplandı yani], (böylece iniş yerine Alınşafak vakti) (D. Furmanov)- [cr.zarf.+uk.sl. Bu yüzden],(böylece) (amacın ek anlamını içeren eylem maddesi).

Ek nedenler

Alt cümleler teklifler sebepler Ana cümlede söylenenlerin nedenini ortaya çıkarmak (belirtmek). Soruları yanıtlıyorlar Neden? hangi nedenle? Neden?, ana maddenin tamamına atıfta bulunur ve bağlaçlar kullanılarak ona bağlanır çünkü, çünkü, çünkü, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı vb. Örneğin:

1) [Bütün gözyaşlarımı ona hediye olarak gönderiyorum], (çünkü Olumsuz canlı düğüne kadar) (I. Brodsky)- , (Çünkü)

2) [Herhangi emek önemlidir], (Çünkü soylular kişi) (L.Tolstoy)- , (için).

3) (Şunun sayesinde koyduk her gün yeni oyunlar), [ tiyatro bizimki oldukça isteyerek ziyaret edildi] (A. Kuprin)- (bundan dolayı), .

Son kısmı olan bileşik bağlaçlar Ne, parçalanabilir: alt cümlede basit bir bağlaç kalır Ne, geri kalan kelimeler ise ana cümlenin içinde yer almakta, içinde indeks kelime görevi görmekte ve cümlenin üyesi olmaktadır. Örneğin:

[Bu yüzden yollar bana İnsanlar], (Ne canlı benimle toprak) (S. Yesenin)- [İngiltere.sl. bu yüzden],(Ne).

Alt cümleler

Alt cümle, eylemin gerçekleştirilmesine rağmen ana cümlede çağrılan bir olayı bildirir. İmtiyazlı ilişkilerde ana cümle, olmaması gereken ancak yine de meydana gelen (oldu, gerçekleşecek) bu tür olayları, gerçekleri, eylemleri bildirir. Böylece, yan cümleler buna “başarısız” nedeni diyorlar. Alt cümleler soruları cevapla ne olursa olsun? neye rağmen?, ana cümlenin tamamına atıfta bulunur ve ona bağlaçlarla bağlanır 1) yine de, yine de... ama, Olumsuz buna rağmen, buna rağmen, olmasına rağmen, izin ver, izin ver vb. ve 2) müttefik kelimelerin birleşimi İle parçacık ne de: nasıl olursa olsun, ne kadar olursa olsun, ne olursa olsun.Örneğin:

BEN. 1) Ve (her ne kadar o ateşli bir tırmıktı), [Ancak aşktan düştü nihayet taciz, kılıç ve kurşun] (A. Puşkin)- (en azından), [ama].

Not. İmtiyazlı yan cümlenin bulunduğu ana cümlede bağlaç bulunabilir. Ancak.

2) (İzin vermek gül koparıldı), [o Daha çiçek açar] (S. Nadson)- (izin vermek), .

3) [B bozkırlar sessiz ve bulutluydu], (aksine Ne güneş doğdu) (A. Çehov)- , (buna rağmen).

S.1) (Nasıl olursa olsun korumalı kendim Panteley Prokofeviç herhangi bir zor deneyimden sonra), [ama yakında geçmek zorunda kaldım onun için yeni bir şok] (M. Sholokhov)-(nasıl olursa olsun), [ama].

2) [I_, (ne kadar olursa olsun severdim sen), buna alışmak, aşktan düşeceğim hemen) (A. Puşkin)- [, (ne kadar olursa olsun), ].

Karşılaştırmalı hükümler

Yukarıda tartışılan zarf cümlesi türleri, anlam bakımından basit bir cümledeki aynı isimdeki zarf kategorilerine karşılık gelir. Ancak üç tür cümle vardır (karşılaştırmalı, sonuçlar Ve bağlanıyor), basit bir cümlede koşullar arasında hiçbir yazışmanın olmadığı. Genel Özellik Bu tür yan cümleler içeren karmaşık cümleler - ana cümleden yan cümleye bir soru sormak genellikle imkansızdır.

Karmaşık cümlelerde karşılaştırmalı hükümler Ana cümlenin içeriği, yan cümlenin içeriğiyle karşılaştırılır. Karşılaştırmalı hükümler ana maddenin tamamına atıfta bulunur ve ona bağlaçlarla bağlanır sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki... neyleVe vb. Örneğin:

1) (Yaz aylarında olduğu gibi sürü halindeyiz tatarcık uçar aleve), [akın etti pullar avludan pencere çerçevesi] (K. Pasternak)(Nasıl), ["].

2) [Küçük yapraklar parlak ve arkadaş canlısı yeşile dön], (güya DSÖ onların yıkanmış ve üzerlerini cilalayın yönlendirilmiş) (I.Turgenev)- , (güya).

3) [Bizüçümüz konuşmaya başladım], (sanki bir yüzyıl gibi) birbirinizi tanıyor musunuz?) (A. Puşkin)- , (güya).

Aralarında özel bir grup karşılaştırmalı hükümler bağlaçlarla cümleler oluşturma Nasıl ve ikili birleşimle bundan... bundan.Çift bağlaçlı yan cümleler daha... sahip olmak karşılaştırmalı anlam, parçaların karşılıklı koşulluluğu. Bağlaçlı yan cümleler Nasıl, ayrıca ana şeyin tamamına değil, içindeki formla ifade edilen kelimeye atıfta bulunurlar. üstünlük derecesi sıfat veya zarf.

1) (Kadın ne kadar küçükse seviyoruz), [daha kolay bizim gibi ona] (A. Puşkin)- (daha), [bundan].

2) [Geçen zaman daha yavaş] (daha yavaş) bulutlar sürünüyordu gökyüzü boyunca) (M.Gorki)- [adım.nar. ile karşılaştırın.], (daha).

Karşılaştırmalı cümleler eksik olabilir: Ana cümlenin yüklemi ile örtüşüyorsa yüklemi atlarlar. Örneğin:

[Varoluş onun sonuçlandırıldı bu yakın programa] (olduğu gibi yumurta kabuğun içine) (A. Çehov)- , (Nasıl).

Bunun tam olarak iki parçalı tamamlanmamış bir cümle olduğu gerçeği şu şekilde kanıtlanmaktadır: küçük üye yüklem grupları - kabuğun içine.

Eksik karşılaştırma cümleleri, yüklem içeremeyen karşılaştırma cümleleriyle karıştırılmamalıdır.

Alt sonuçlar

Alt sonuçlar bir sonuç belirtmek, ana cümlenin içeriğinden çıkan bir sonuç .

Alt sonuçlar ana maddenin tamamına atıfta bulunur, her zaman ondan sonra gelir ve ona bir bağlaçla bağlanır Bu yüzden.

Örneğin: [ Sıcaklık Tüm artırılmış], (Bu yüzden nefes almak zorlaşıyordu) (D. Mamin-Sibiryak); [ Kar Tüm daha beyaz ve daha parlak oldu], (Bu yüzden ağrıyordu gözler) (M. Lermontov)- , (Bu yüzden).

Alt cümleler

Alt cümleler ana cümlede aktarılanlara ek bilgi ve yorumlar içerir. Bağlantı cümleleri ana cümlenin tamamına atıfta bulunur, her zaman ondan sonra gelir ve ona bağlaç sözcüklerle bağlanır ne, ne, O ne, neden, neden, neden vesaire.

Örneğin: 1) [Ona Geç kalmamalıydım tiyatroya], (NedenoÇok acelesi vardı) (A. Çehov)- , (Neden).

2) [Çiğ düştü], (neyin habercisiydi yarın hava güzel olacak) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Ne).

3) [Ve yaşlı adam Guguk kuşlarıçabuk tahsis silmeyi unutmuş gözlükler], (otuz yıllık resmi faaliyeti boyunca bu onun başına hiç gelmemişti) olmadı) (I. Ilf ve E. Petrov)- , (Ne).

Bir yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin sözdizimsel analizi

Bir alt cümleyle karmaşık bir cümleyi ayrıştırma şeması

1. Cümlenin amacına göre (anlatı, soru, teşvik) türünü belirleyin.

2.Cümlenin türünü duygusal renklendirmeyle (ünlemli veya ünlemsiz) belirtin.

3. Ana ve yan cümleleri belirleyin, sınırlarını bulun.

Bir cümle şeması çizin: ana cümleden yan cümleye kadar bir soru sorun (mümkünse), ana kelimede yan cümlenin bağlı olduğu şeyi belirtin (bir fiil ise), iletişim araçlarını karakterize edin (bağlaç veya müttefik kelime) ), yan cümleciğin türünü belirler (tanımlayıcı, açıklayıcı vb.).

Bir yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin örnek analizi

1) [İçinde şiddetli fırtına zamanı kusmuş uzun yaşlı bir çamın kökleriyle], (bu yüzden oluşan bu çukur) (A. Çehov).

, (Neden).

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, bir yan cümle ile karmaşıktır. Alt cümle ana konunun tamamına atıfta bulunur ve ona birleştirici bir sözcükle bağlanır. Neden.

2) (Böylece olmak modern temizlemek), [hepsi geniş şair kapıyı açacak] (A. Akhmatova).(böylece), .

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, karmaşıktır ve bir alt amaç cümleciği içerir. Alt cümle soruyu yanıtlıyor hangi amaçla?, ana maddenin tamamına bağlıdır ve ona bir bağlaçla bağlanır böylece

3) [ben seviyorum her şey], (bu dünyada hiçbir uyum ya da yankı yok HAYIR) (I. Annensky).[yerel], (için).

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlemsizdir, zamir cümlesi ile karmaşıktır. Alt cümle soruyu yanıtlıyor Hangi?, zamire bağlıdır Tüm esas olarak bağlaçlı bir kelimeyle birleştirilir Ne, bu dolaylı bir nesnedir.

Kesin yan cümle- bu, ana cümlenin bir üyesini ifade eden, konu anlamı olan bir isim veya zamirle ifade edilen karmaşık bir cümlenin alt kısmıdır (bazen ifadeye) "isim + açıklayıcı kelime").Örneğin: Yol, Hangi uzaklara gittim, çok güzeldi ve yanıma aldım onlar kitaplar, Hangi benim için çok gerekliydi.

• Yardımcı sıfatlar, bir cümlenin ana üyesini açıklar, özelliklerini ortaya çıkarır veya işaret zamirlerinin anlamını açıklığa kavuşturur. Ana ve alt parçalar arasında belirleyici ilişkiler ortaya çıkar.
• Nitelik cümlesi genellikle soruyu yanıtlar Hangi? ve ana cümledeki ismin müttefik sözcükleri kullanarak birleştirilmesi hangisi, kimin, ne, nerede, nerede, ne zaman vb. Örneğin: K Artina ( Hangi), arka odada gördüğüm ihtişamıyla beni şaşkına çevirdi[isim, ( Hangi- birlik. kelime)].
• Nitelik cümleleri her zaman atıfta bulundukları ismin ardından gelir. Birlik kelimesi Hangi yan cümlenin yalnızca başında değil ortasında da bulunabilir: Açılışın yarısına geldik pencereyi aç yamuk içeri itildi güneş ışığıüst köşesi aynalı dolabın kenarına değiyordu.(D. Rubina) Alt cümle, ortasında yer alan ana kısmı bozabilir: Babamın bana bıraktığı fotoğraf hep yanımdaydı.
• Ana bölümde tanımlanan kelimenin açıklayıcı sözcükleri olabilir. O, Şu vb. örneğin: Yaşadığım ülkede asla kar yağmaz. Bu gösterge sözcüğü atlanabilir; gerekli değildir.
• Bağlaç sözcükleri, cinsiyet ve sayı bakımından ana cümlenin niteleyici ismiyle aynı fikirdedir ve durumları, yan cümlecikteki sözdizimsel role bağlıdır (genellikle bir özne veya nesne olarak hareket eder). Örneğin:

Acı don, taygadaki insanlarla şaka yapmıyor, Hangi taygaya eldivensiz ve şapkasız giriyorlar; (bağlaç sözcüğü öznedir).

Senden bana bir kitap vermeni istedim. Hangi Dün kütüphaneden getirdiler;(birlik kelimesi Hangi bir eklemedir).

O ve San Marco'ya arka planda sürekli bir uğultu yanıt verdi. kimeüst çanlar sıçradı(D. Rubina); (birlik kelimesi kime bir eklemedir).

Alt değiştiricileri olan karmaşık cümlelerdeki bağlaç sözcükleri

Nitelik cümlecikleri içeren cümlelerdeki bağlaç sözcükleri şu şekilde ayrılabilir: temel (hangisi, kimin, hangisi) Ve ve çekirdek olmayan (nerede, ne, ne zaman, nerede, nerede).

Ana olmayanlar ana müttefik kelimeyle değiştirilebilir Hangi.Örneğin :

Kıyı boyunca kulübeme doğru ilerlerken istemsizce o yöne baktım. Nerede kör adamın gece yüzücüsünü beklemesinden önceki gün... (M.Yu. Lermontov).

Temel olmayan müttefik sözcükleri içeren yan cümleler de soruyu yanıtlıyor Hangi ? ancak kendilerine has bazı özellikleri vardır.

Müttefik kelimelerle alt cümle nereden, nereden, ne zaman yer veya zaman ek anlamı da vardır. Örneğin:

Oturma odasında durdum Nerede Bütün gezginler durdu ve bu arada onlara sülün kızartmalarını söyleyecek kimse yoktu (M.Yu. Lermontov).

Oturma odasında durdum Nerede(burada) tüm yolcular durdu ve Nerede Bu arada sülün kızartılmasını emredecek kimse yok.

İşte yine pencere Nerede yine uyumuyorlar... ( M. Tsvetaeva).

sokaklar, Nerede Çocukluğumuzu ve gençliğimizi geçirdik, sonsuza kadar hafızamızda kalacak. (D. Rubina)

Onegin, o saati hatırlıyor musun? Ne zaman Bahçede, sokakta kader mi buluşturdu bizi?(A.S. Puşkin)

Birlik kelimesi Ne yalnızca yalın veya suçlayıcı durum biçiminde kullanılır (özne veya doğrudan nesne olarak hareket eder):

Bana o şarkıyı söyle Ne Daha önce yaşlı anne bize şarkı söyledi...(S. Yesenin) (sendika kelimesi Ne ek olarak).

Sendikalar sanki, sanki, sanki, sanki ilave bir karşılaştırma tonu getir :

Bu duyguyu yaşadı güya Herkes ona sırtını döndü.

Zamir bağıntılı cümleler

Açıklayıcı veya niteleyici zamirlerle ilgili yardımcı nitelik cümlecikleri öyle, böyle, böyle, her biri, hepsi, herkes vb.., ana bölümde konu veya isim yüklemi görevi görenlere denir zamir-kesin (ilişkili)).

İçlerindeki iletişim araçları göreceli zamirlerdir kim, ne, hangisi, hangisi. Örneğin: O güldü onlar tatlı kahkaha Hangi onun ana cazibelerinden biriydi.(isim + dizin sözcüğü), ( Hangi– bağlaç sözcüğü)

Gerçek yükleme cümleciklerinden farklı olarak, bu tür cümleler yalnızca tanımlanan kelimeden sonra değil, aynı zamanda ondan önce de görünebilir.

Bu durumda, işaret sözcükleri görevi gören zamirler, müttefik sözcüklerle bağıntılı çiftler oluşturur: o - kim, yani - şu, şu - şu, şu - şu, şu - şu, şu - ne vesaire.

Resminden sonra herkes Londra sisini görmeye başladı bunun gibi, Ne sanatçı onu gördü.

Uçaklar geliyordu Bu yüzden Düşük, Ne biri vuruldu.

yanıma aldım O, Ne gerekliydi.

Bu kitap iyi onlar, Ne düşünmenizi sağlar.

Ertesi yıl öldü çok hasat, Ne Yemek yememek ayıp olur.

Rus dilini öğrenmedeki bazı zorluklar, yan cümlecikli karmaşık bir cümleden kaynaklanmaktadır. Bu makale, bu bölümle ilgili konuların değerlendirilmesine ayrılacaktır.

Nitelik cümlesi içeren karmaşık cümle

Karmaşık bir cümle, birden fazla gramer temelinin (özne ve yüklem) bulunduğu dilsel bir yapıdır. Ayrıca, yan cümlecikli karmaşık bir cümle, bir ana bölümün ve bir bağımlı bölümün varlığıyla ayırt edilir. Yan cümle, ana cümlede adı geçen nesnenin niteliğini belirtir ve “hangisi, hangisi” sorularına cevap verir.

Karmaşık cümlelere sıklıkla konuşmada rastlanır. Örnekler şu şekilde verilebilir.

Köpek çiçeklerle dolu bir çayırda (hangisi?) koştu.

Tatyana, Nikolai'nin kütüphanesinden (hangisi?) zaten yirminci kitap olan bir kitap okuyordu.

Neden karmaşık cümlelere ihtiyaç var?

Bazı insanlar tüm düşüncelerini "hiçbir telaşa kapılmadan" kısa cümlelerle ifade etmenin kolay olduğuna inanır. Yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin, iki tek temelli basit cümleyle değiştirilmesi gerektiğini savunuyorlar.

Bazı durumlarda haklılar. Özellikle çeşitli tabiiyet, katılımcı ve katılımcı ifadelere sahip "çok katlı" yapılar söz konusu olduğunda. Bu tür yapıların okunması zordur ve söylenenlerin anlamını anlamak daha da zordur. Peki tüm karmaşık cümleleri sürekli olarak birkaç basit cümleyle değiştirirseniz ne olabilir? Yukarıda verilen örnekleri basitleştirilmiş versiyonlara dönüştürmeye çalışacağız.

Köpek çayır boyunca koştu. Çayır çiçeklerle doluydu.

Tatyana, Nikolai'nin kütüphanesinden bir kitap okuyordu. Zaten üst üste yirminci oldu.

Ortaya çıkan cümleler oldukça anlaşılır ve okunması kolaydı. Bağlantılı kelimeleri isimler veya zamirlerle değiştirmemiz gerekiyordu. Ancak ilk durumda komşu cümlelerde sözcüğün tekrarı söz konusudur ki bu da istenmeyen bir durumdur. Ve kulak yoluyla, bu seçenek, güzel Rusça konuşmayı değil, okumayı öğrenen çocuklar için bir astardaki materyali daha çok anımsatıyor.

Karmaşık bir cümlenin analizi

Noktalama işaretlerini karmaşık dilbilgisi yapılarına doğru şekilde yerleştirmek için, bunların bölümlerindeki dilbilgisi temellerini bulma yeteneği gereklidir. Örneğin bir cümleye bakalım.

Kuş, kar ağırlığı altında eğilmiş bir ağacın dalına kondu.

Ana bölüm - bir kuş ağaç dalına kondu, Nerede kuş- konu ve köyler- yüklem. Alt cümle işte burada: "İLEkarın ağırlığı altında eğilmiş olan". Bağlaçlı kelime" Hangi" kelimesiyle kolayca değiştirilebilir " ağaç" Sonra tamamen basit bir cümle elde edersiniz: “ Ağaç karın ağırlığı altında eğildi", gramer temelinin olduğu yer" ağaç eğildi" Bu nedenle bir yan cümleyi ayrıştırırken konu belirtilir “ Hangi" - buradaki ana kelime bu.

Karmaşık bir cümlenin şeması daha doğru anlamanıza yardımcı olacaktır. Dikdörtgen ana kısmı, daire ise alt kısmı gösterir. Ayrıca şemada bağlayıcı bağ sözcüğünü belirtmeli ve noktalama işaretlerini yerleştirmelisiniz.

Niteliksel bir cümleyle karmaşık bir cümledeki bağlantı

Yazar bu yapıyı konuşmasında kullanıyorsa, müttefik kelimeleri kullanarak ana bölümü ikincil bölüme bağlar. “hangisi”, “kimin”, “hangisi”, “ne zaman”, “kim”, “ne”, “nereden”, “nereye”, “nereden”. Karmaşık bir cümlenin bölümleri virgülle ayrılır. Üstelik şu sözler " kimin, hangisi, hangisi" temeldir ve listedeki geri kalanların tümü temel değildir, dolaylı olarak bir nesnenin niteliğini belirtir. Ancak bunlar (temel olmayan bağlantılı müttefik kelimeler) her zaman ana ile değiştirilebilir " Hangi».

Çocukluğumun geçtiği köydeki eve bayılıyorum.

İÇİNDE verilen tasarım bağlaç kelimesi" Nerede" kolayca " kelimesiyle değiştirilebilir hangisinde" “ yan cümlesine soru sorabilirsiniz. Çocukluğumun geçtiği köydeki eve (hangisi?) bayılıyorum.”

Genellikle ana bölümde açıklayıcı kelimeler bulunur “şu” (“şu”, “şu”, “şunlar”), “böyle”, “her biri”, “her”, “herhangi biri”.

Anavatanlarını göğüsleriyle savunan insanlara saygı duyuyorum.

Karmaşık cümlelerde virgül nereye ve ne zaman yerleştirilmelidir?

• Alt değiştiricilerin bulunduğu konuşma yapılarında ana bölüm ile bağımlı bölüm arasına virgül konur.

İşte son sırada öpüştükleri sinema.

Mantar topladığımız ormanın üzerinde kara bulutlar toplanmıştı.

• Bazen yoğunlaştırıcı-kısıtlayıcı kelimelerin (bağlaçlar veya bunların kombinasyonları, parçacıklar, giriş kelimeleri) varlığı yan cümlede ortaya çıkar. Bunlar özellikle, özellikle, özellikle, hatta, dahil ve ayrıca, yani, ancak (ancak) yalnızca, adil, yalnızca, yalnızca, yalnızca, yalnızca ve diğerleri. Yan cümle olarak sınıflandırılırlar ve virgül, yoğunlaştırıcı-kısıtlayıcı kelimeleri yan cümlenin kendisinden ayırmayacak şekilde yerleştirilir.

Özellikle yanından nehir akan bir köyde dinlenmek güzeldir.

• Eğer birden fazla yan cümlecik, ilgisiz bağlama veya ayırıcı bağlaçlar içeren karmaşık cümlelerimiz varsa ve (evet) veya, ya, ardından tüm basit cümleleri bir virgül ayırır.

Dere, üzerinde parlak kelebeklerin uçuştuğu, çiçeklerle dolu güzel bir masal çimenliğinin yanından geçiyordu.

Karmaşık cümlelerde virgül ne zaman kullanılmaz?

• Homojen olan ve tek bağlayıcı veya ayırıcı bağlaçlar ve (evet) veya, veya ile birbirine bağlanan birkaç yan cümleden oluşan karmaşık cümleler vardır.

Çocukların kum havuzunda oynamasını ya da bir kitaptaki resimlere heyecanla bakmalarını izlemeyi seviyorum.

• Tek kelimeden oluşan bir yan cümleyi virgülle ayırmamalısınız.

Bir kitap alırdım ama hangisi olduğunu bilmiyorum.

• Yardımcı bağlaç sözcüğünden önce olumsuz bir parçacık varsa, yan tümceyi virgülle ayırmayın " Olumsuz".

Ne tür bir eser olduğuna değil, neden ve kim tarafından yazıldığına bakmam gerekiyordu.

Bağlayıcı kelimenin karmaşık bir cümledeki konumu

Bağlayıcı bağlaç sözcüğü yan cümlenin başında değil de ortasında, hatta sonunda yer aldığında ayrıştırmada zorluk yaşanabilir.

Bütün çocukların sabırsızlıkla beklediği Noel sabahı dikkatle yaklaşıyordu.

Bütün dinleyiciler, alkışlardan kaçınmayan şarkıcının büyüsüne kapılmıştı.

Ancak bağlaç sözcüğünün yan cümleciğin başında yer almadığı karmaşık cümle şeması, sanki virgülden hemen sonra yer alıyormuş gibi kurgulanır.

Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümlelerde biçimsel hatalar

Çoğu zaman insanlar konuşmalarında bariz hatalar yaparlar. Hangi karmaşık cümlenin çarpık bir anlamı olacaktır?

Niteliği belirtilen ana bölümdeki kelimeye göre, niteleyici cümleciğin yanlış konumunun olduğu yer burasıdır. Tanım ondan uzağa yerleştirilirse tüm yapı çarpık bir anlam kazanabilir.

Tanımlanan kelime ile alt nitelik arasına başka kelimelere bağlı cümle üyeleri eklenirse, bir cümle tamamen saçma hale gelebilir. Örneğin:

Tatyana, büyükannesinin yaptığı reçeli kaşıkla yemeyi severdi.

Cümleden büyükannenin kaşık yapımında uzman olduğu sonucuna varabiliriz. Ve bu hiç de doğru değil! Büyükanne reçel yaptı ve asla nesne yapmadı mutfak eşyaları. Bu yüzden doğru seçenekşöyle olacak:

Tatyana, büyükannesinin kaşıkla yaptığı reçeli yemeyi severdi.

Ancak, alt kelime ile tanımlanan kelime arasında, özellikle ona bağlı olan cümle üyelerinin bulunduğu durumlarda, yapının var olma hakkı vardır.

Tatyana, büyükbabasının ona verdiği parlak süslemeli kaşıkla reçel yemeyi severdi.

Burada “parlak süslemelerle boyanmış” tabiri “kaşık”a bağlı olduğundan bir yanlışlık yok.

Evet, Rus dili çeşitli ve zordur! Karmaşık cümleler burada son sırada yer almıyor. Ancak bunları konuşmada doğru kullanmak ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde yerleştirmek, güzel ve canlı bir anlatıma ulaşmayı sağlayabilir.

Ders konusu: Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümleler.

(Yurttaşlarımızın şiirinde, resim ve müziğinde sonbahar.)

Ders hedefleri:

Eğitici:

Karmaşık bir cümlenin parçası olarak ikincil değiştiricileri bulun;

Noktalama işaretlerini doğru kullanın (alt cümleleri virgülle ayırın);
- Nitelik cümlecikleriyle cümle diyagramları oluşturun.
- gerekli ve mümkün olduğu durumlarda bunların eşanlamlı değişimini gerçekleştirin;
- bu tür cümleleri konuşmada doğru şekilde kullanın;

Eğitici:

Araştırma becerilerini geliştirin.

Şiire olan ilgiyi geliştirmek - şiir okurken görsel imgeleri uyandırmaya, şairlerin ruh hallerini ve duygularını anlamaya yardımcı olmak;

Eğitimciler:

Genel olarak bilgiye ve Rus dilinin incelenmesine karşı olumlu bir tutum geliştirmek;

Grup halinde çalışırken diğer insanların görüşlerine karşı hoşgörülü ve saygılı bir tutum geliştirmek,

Dokunaklı güzelliklerle vatan sevgisini geliştirmek.

Ders tasarımı ve ekipmanları:

Bilgisayar;

Video projektörü

Tahtada: (slaytlar halinde)

Ders konusu, epigraf:

Bu günleri seviyorum...

Doğada her şey bu kadar net, her şey bu kadar net ve sessizken.

Yu.Levitansky

Ders ilerlemesi

Organizasyon anı

Bir epigraf örneğini kullanarak teorik bilgilerin tekrarı.

SPP'yi tanımlayın.

GES hangi parçalardan oluşur? Bu parçalara ne ad veriliyor?

Alt parça ana parçaya göre nereye yerleştirilebilir? Örnekler verin.

Ana cümleye yan cümleler nasıl eklenebilir?

Alt bağlaçları müttefik kelimelerden nasıl ayırt edebilirim? (Bağlaç sözcükleri: zamirler: kim, ne, hangi, kimin; zarflar: nerede, nerede, nereden, neden, neden, ne kadar, ne kadar. Bağlaç sözcüğü: 1) cümlenin bir üyesidir 2) mantıksal vurgu üzerine düşer 3) başka bir anlamlı kelimeyle değiştirilebilir 4) cümleden çıkarılamaz.

Örnekler verin (Çocuklara kaybolduğumu söyledim. Ne olduğunu bilmiyorum.

Sözlüğün ana bölümünde hangi kelimeler var? Bunlar ne için? (bir yan cümleciğin varlığını belirtin, işaret sözcükleri: o, orada, orada, oradan, o zaman, şu kadar, vb. Bilmediğiniz şeyler hakkında konuşmayın)

Bugün ana SPP gruplarını tanıyacağız, doğanın sırlarına dalarak, atıf cümleleriyle SPP'leri tanımaya çalışacağız.

İlk önce yazacağız kelime diktesi

Altın yansımalar. Şaşkınlıkla donmuş. Son renk açıldı. Sinir bozucu yağmur, sessiz orman, yağmurlarla yıkanmış turnaların veda çemberi, huzur, parlak üzüntü, sessiz neşe, mükemmel çekicilik, amaç, lirik mevsim, manzara lirizmi yayar.

MANZARA "W, a, m. [Fransızca paysage].

1. Bir çeşit doğa resmi. yerellik (kitap). Gezginlerin gözüne harika bir eşya 2 ortaya çıktı. Bir tablo, doğayı tasvir eden bir çizim (resim). Manzara sergisi. || Doğanın tanımı edebi eser(yanıyor). P. Turgenev'in romanlarında. Sonunda, yalnızca manzara resmi yapabileceğimi hissediyorum, ama geri kalan her şeyde baştan sona sahte ve sahteyim. Çehov.

(Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü, 1935-1940)

Hadi izleyelim Aşağıdaki cümlelerin üzerinden geçin ve içlerindeki küçük üyeleri tanımlayın:

1 Kalbimde kötü şeylerin (ne?) önsezisi vardı.

2 (Kimin?) Evim yeni bir bölgede.

3 Yolculuğumuzun varış noktasına (ne zaman?) akşam ulaştık.

Haydi seçelim bu cümlelerin sözdizimsel eşanlamlıları var; hadi bunları NGN olacak şekilde yeniden düzenleyelim.

1 Kalbimde kötü bir şeyin olacağına dair bir önsezi vardı.

2 Yaşadığım ev yeni bir bölgede.

3 Akşam olduğunda yolculuğumuzun varış noktasına ulaştık.

Hadi koyalım Yan cümleciklere ilişkin sorular:

Bir önsezim vardı (ne?)

2. ev (hangisi?)

3 geldi (ne zaman?)

Çözüm:

Yardımcı cümleler anlam bakımından ikinci cümlelere benzer. 3 ana SPP grubunu kaydettik: tanıma benzer - ikincil niteliklere sahip SPP'ler; eklemelere benzer - açıklayıcı maddeler içeren NGN; duruma benzer - ikinci dereceden.

Hangi küçük üyenin önümüzde olduğunu nasıl tespit edeceğiz? (meseleyle ilgili)

Aynı şekilde yan cümlenin türünü de belirleyeceğiz. Burada önemli olan doğru soruyu sormaktır

Metne bakalım.

Büyük Rus besteci Pyotr İlyiç Çaykovski her mevsim kendi çekiciliğini buldu. Düşmüş ağaçların hışırtılı halısı arasında dolaşabildiği açık sonbahar günlerini seviyordu. sarı yapraklar huş ve ladin ağaçlarının altında porcini mantarlarını arayın. O da soğuğu seviyordu sonbahar zamanı uzun süre sık sık hafif yağmur yağdığında. Doğa resimlerinden ilham alan ruh hallerini ve duygularını müziğinde dile getirdi. Onu dinlerken, bize güzellikten yüksek zevkle dolu unutulmaz anlar yaşatan doğal doğamıza olan sevgiyle doluyoruz.

(Süreli yayınlardan)

Metinle çalışma:

Metnin konusu nedir? Ne (kim) diyor? (Metin büyük besteciden bahsediyor)

Ana fikir nedir? (Çaykovski sonbaharı severdi ve bu sevgiyi müziğine aktarmayı başardı)

Ana fikri içeren cümleyi okuyun. Hadi yazalım. Yorum mektubu.

(Onu dinlerken, bize güzellikten büyük keyif aldığımız unutulmaz anlar yaşatan doğal doğamıza karşı derin bir sevgiyle dolarız.)

Ana ve alt parçaları grafiksel olarak vurgulayın.

Ana kısmı zorlaştıran ne? (Zarf niteliğindeki ifade)

Hangi kelimeden yan cümleye soru sorarız? Bu konuşmanın hangi kısmı? (Doğa kelimesinden bir isimdir).

Hangi kelimeden yan cümleye soru sorarız? (Hangi?)

Dilbilgisel temeli vurgulayalım.

Bir teklif diyagramı oluşturalım.

Metindeki diğer SPP cümlelerini bulalım. Sözlü olarak analiz edelim. Diyagramlar oluşturalım. Burada önemli olan bağlantı kelimeleri değil, doğru sorulan sorudur.

Alt cümle ana cümleye nasıl eklenir? (Bağlaç sözcükleri)

Alt cümleciklerle ana cümleciklerin yerlerini değiştirmek mümkün müdür? (HAYIR)

O halde tabloyu dolduralım:

(Bir referans diyagramı hazırlamak ve bunu Dizinlere kaydetmek.)

Destekleyici bir diyagram kullanarak bize niteliksel cümlecik hakkında bilgi verin.

IV. Konsolidasyon.

Ders kitabının teorik materyalini okuyun - paragraf 10

Ders kitabı makalesinden ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?

Zamir sıfat cümlecikleri, sıfat cümleciklerine yakındır. Bunlarda, yan cümlecik bir ismin anlamında kullanılan zamirlere atıfta bulunur: o, hepsi, her şey, her biri, vb.

Olan her şeyi (tam olarak ne?) hâlâ önemsiyorum.

Arayan kişi (tam olarak kim?) her zaman bulacaktır. (zarflardan farklı olarak zamir sıfatları da tanımlanan kelimenin önünde görünebilir.

Cümleler oluşturma

Ve gri kaya, rüzgarın salladığı ve dalgaları sürüklediği derinliklere bakıyor.

Uykulu denizin üzerinde havasızlık ve sessizlik olduğu günlerde, sisli alanda bir dalga zar zor hareket eder.

Biz öğrettiklerimizden sorumluyuz.

Geldiğimiz orman vadisinin dibinde kayalık bir yatak boyunca bir dere akıyordu.

Dünyanın en güzel şeyi emeğin, akıllı bir kafanın yarattığıdır.

Yerde yatan bir yumurtadan gökyüzüne bir kuş uçacak.

PP'den ikincil bir öznitelik içeren bir IPP oluşturun

Önümde yuvarlak bir bataklık var. Nadir çimenli tümsekler bataklıktan dışarı çıkıyor.

Sonbahar korusu benim için değerlidir. Üzerimde her yaprak hışırdar

Cümle doğru yapılandırılmış mı?

Ormanın hemen arkasında başlayan bir vadide bulunan köye doğru yola çıktık.

Yakınında bulunduğumuz ağaçlar, çavdar ve karabuğday ekili açık bir tarlanın ortasında tek başına duruyordu.

Masanın üzerinde, kokusu odayı dolduran, şenlikli bir görünüme sahip bir gül buketi vardı.

Güneşte parıldayan ve sanki gökyüzüne çarpıyormuş gibi görünen çeşmenin fıskiyeleri havayı tazeledi.

Yavaş yavaş hareket eden ve gökyüzünü kaplayan devasa bir bulut bizi yürüyüşümüzü yarıda bırakmak zorunda bıraktı.

Kitaplarını iade etmeyen öğrenciler kütüphaneye gelsin

Ev nehre bakan bir tepenin üzerinde duruyordu.

V. Sözlü çalışma:

Katılımcı ifadesini bir niteleyici cümleyle değiştirin:

1. Hava, ancak yağmurdan sonra ortaya çıkan keskin bir tazelikle doluydu. (Stanyuk)(Hangi)

2. Sonbahar çiçeklerinin narin aromasıyla karışan acı pelin kokusu sabah havasına yayıldı.. (Ne)

3. Güneş, sonbaharın taze nefesiyle sararmış olan ıhlamur ağaçlarının tepelerini aydınlattı. (M.Yu. Lermontov) ( Hangi)

Ve şimdi ters iş. Hangi cümlede NGN'nin alt kısmı katılımcı bir ifadeyle değiştirilemez. Birleşik Devlet Sınavında kesinlikle bu tür görevlerle karşılaşacaksınız:

1. Sanatsal medya“Köy” yazarken kullanılan klasik geleneklere yöneliyor.

2. Tsna'nın dik kıyısından açılan sonbahar manzarası eşsiz bir güzelliktedir.

3. Ama bu dünyada göçmen kuşların çok çabaladığı uzak diyarlar var.

(1-2. cümlelerde yan cümleciğin fiili, ikinci ismi karakterize eden bir katılımcı ile değiştirilebilir ve 3. cümlede yan cümlecik, katılımcı bir ifadeyle eşanlamlı bir cümleye dönüştürülemez. Değiştirsek bile fiilçabalamak katılımcı, katılımcı ismi karakterize etmeyecektir kenarlar.)

VI. Yaratıcı çalışma.

Dersimizin epigrafına dönelim. Bu sözleri neden söyledim sanıyorsunuz? (Sonbaharla ilgili, BPP'nin yan cümleyle cümlesi)

Geçen yüzyılın ortalarında yaşayan ve çalışan ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan yurttaşımız Yuri Levitansky'nin şiirinden bir alıntı dinleyin.

Orman giderek daha şeffaf hale geliyor, derinlikleri açığa çıkarıyor,

Doğanın tüm gizli özünün açığa çıkması -

Her şey daha geniş, her şey daha tenha sonbahar ormanı- müzisyenler gidiyor -

Yakında kemancının elindeki son keman da susacak.

Ve son flüt sessizce donacak - müzisyenler ayrılacak -

Yakında orkestramızın son mumu da sönecek...

Bu günleri seviyorum, bulutsuz, turkuaz çerçevelerinde,

Doğada her şey bu kadar net, her şey bu kadar net ve sessizken,

Hayatı, ölümü, zaferi kolayca ve sakince düşünebildiğinizde

Ve çok daha fazlasını, çok daha fazlasını düşünebilirsiniz.

Levitan'ın sonbahara adanmış eşsiz tuvallerini gördüğünüzde ve P.I. Tchaikovsky'nin "Mevsimler" döngüsünden "Ekim" kompozisyonunu duyduğunuzda ne düşüneceksiniz?

Konuyla ilgili minyatür bir makale yazın« Sonbahar sonsuz şiirdir" veya "Sonbaharın sırlarına daldığımı hissediyorum." Referans sözcükler olarak sözcük diktesindeki sözcükleri kullanın. Nitelik cümlecikli SPP'lerin de çalışmalarınızda yerini bulmasını isterim.

(..., dün basit bir dansla dönüyorlardı.

...son sıcak ışınlara sevinenler.

... solmakta olan çimlerin üzerinde göz kamaştırıyor.

...o tazelik kokusu.

... umutsuz bir üzüntü duygusuyla dolu.

...bir şeyden pişman görünüyor.)

Seçenek 1'deki adamların bu alt cümleleri kullanarak ve Levitan'ın tablosunun bir kopyasından ilham alarak 3-4 cümle oluşturmasına izin verin.

VI. DERSİN YANSIMASI VE ÖZETİ

Bugün sınıfta ne yeni öğrendik?

Hangi görevler en çok ilgiye veya zorluğa neden oldu?

Özellikle neyi beğendin?

Öğrenildi:

1) karmaşık bir cümlenin parçası olarak yardımcı değiştiricileri bulmak;
2) gerekli ve mümkün olduğu takdirde eşanlamlı olarak değiştirilmelerini sağlamak;
3) bu tür cümleleri konuşmada doğru şekilde kullanın;
4) noktalama işaretlerini doğru kullanın (alt cümleleri virgülle ayırın);
5) Nitelik cümlecikleri içeren cümle diyagramları çizer.

Bir cümlenin üyeleri, bir cümleyi ayrıştırma, cümleleri bağlama araçları - bunların hepsi Rus dilinin sözdizimidir. Nitelik cümlesi, Rusça sözdizimini incelemede en zor konulardan birinin örneğidir.

Alt cümle: tanım

Karmaşık bir cümlenin ayrılmaz bir parçası yan cümledir. Alt cümle, ana cümleye bağımlı olan kısımdır. Köye gittiklerinde tarlalarda beyaz kar vardı.İşte ana teklif Tarlalarda kar vardı. Bağımlı kısma şu soruyu sorar: yatıyordu (ne zaman?) köye gittiklerinde. Yan cümlecik, yüklem temeline sahip olduğundan ayrı bir cümledir. Ancak anlam ve dilbilgisi bakımından asıl üyeye bağlı olduğundan bağımsız olarak var olamaz. Ana kısmı farklı kılan da budur karmaşık cümle alt cümleden. Bu nedenle, bir yan cümle, ana bölüme bağlı olan karmaşık bir cümlenin parçasıdır.

Yardımcı cümle: türler

Dört tür yan cümlecik vardır. Bağımlı kısmın türü ana cümleden sorulan soruya göre belirlenir.

Alt parça türleri

İsim	Anlam	Örnek
Kesin	Ana cümledeki bir kelime bir soru sorar Hangi?	O sırada İlyin'in oynadığı topluluğu yönetti. (Ilyin'in oynadığı topluluk (hangisi?)
Açıklayıcı	Ana cümledeki bir kelimeden dolaylı durumun sorusu sorulur: Ne? Ne? Nasıl? ne hakkında? kime? kime? kim tarafından? kimin hakkında?	Ne kadar mutlu olacağını hayal edin! (ne kadar mutlu olacağını hayal edebiliyor musun (ne?)
ikinci dereceden	Ana cümledeki bir kelimeden durum sorusu sorulur: Nerede? Ne zaman? Neresi? Nasıl? Ne için? ve diğerleri	Korkakların yaptığını yaptı. ((nasıl?) korkaklar gibi davrandı)
Bağlantı	Herhangi bir soru ana cümlenin tamamından sorulur.	Şiddetli rüzgar nedeniyle uçuşlar iptal edildi. (uçuşlar iptal edildi (neden?) çünkü kuvvetli rüzgar vardı)

Yan cümleciğin türünü doğru belirlemek öğrencinin karşı karşıya olduğu görevdir.

Alt cümle

Tabloda örnekleri verilen belirleyiciler, ana bölümün bir yan cümleyle karakterize edildiği iki veya daha fazla bölümden oluşur. Nitelik cümlesi ana cümleden bir kelimeyi ifade eder. Ya bir isimdir ya da bir zamirdir.

Niteliksel bir cümle, ana ve bağımlı parçalar arasında niteliksel ilişkilerin oluşumunun bir örneğidir. Ana bölümden bir kelime tüm alt cümleye uyuyor. Örneğin, Victor, genişliğinde bir geminin belirdiği denize baktı. (Deniz (hangisi?), genişliğinde bir geminin ortaya çıktığı).

Alt cümle: özellikler

Tablodaki Örneklerde anlamanıza yardımcı olacak bazı özellikler bulunmaktadır.

Nitelik cümlecikleri içeren cümleler: örnekler ve özellikler

Özellikler	Örnekler
Ana cümleye, genellikle bir bağlaç sözcüğüyle birlikte bir alt cümle eklenir ( kimin, hangisi, ne, nerede, hangisi ve diğerleri).	Oturma odasında asılı olan resim (ne?) karşısında şok oldu. Manolyaların yetiştiği şehri (hangisi?) sonsuza dek hatırladı.
Sözlüğün ana bölümünde müttefik kelimelerle ilişkilendirilen işaret zamirleri bulunabilir. şunu, şunu, böyle ve diğerleri.	Tatil yaptığımız şehirde (hangisi?) pek çok tarihi eser var. İtibaren elma bahçesiöyle bir aroma vardı ki (ne?) sadece sıcak mayıs günlerinde oluyor.
Nitelik cümleleri, tanımlanan kelimenin hemen ardından gelmelidir.	Defterindeki fotoğraf (hangisi?) ona Olga tarafından verilmiştir. Herkes tanıştıkları günü (ne?) hatırladı.
Alt cümle (bağlaç içeren cümle örnekleri) Hangi) ana kelimeden cümlenin diğer kısımlarıyla ayrılabilir.	Galerinin bulunduğu oda iyi aydınlatılmıştı. Tatil beldesinde akşamları denizin sesini, arka planda martıların çığlıklarını duyabiliyordunuz.

Bağlaşık cümleler

Yan cümlecikli karmaşık cümlelerin bir özelliği daha vardır. SPP'nin ana kısmında, bileşik nominal yüklemin konusu veya nominal kısmı, alt niteliksel kısmın bağlı olduğu tanımlayıcı veya açıklayıcı bir zamir ile ifade edilirse, böyle bir parçaya bağıntılı (zamir-tanımlayıcı) adı verilir. Yani asıl kısımdaki zamir ile bağımlı kısımdaki zamir arasında ilişki bulunan cümleler, zamiri tanımlayan tümcelerin bulunduğu cümlelerdir.

Örnekler: Ona sadece olanları anlattılargerekli(oran şu+ne). Kadın o kadar yüksek sesle küfretti ki bütün meydan duyabildi(oran şu + şu). Cevap sorunun kendisi ile aynıydı(oran + gibi). Kaptanın sesi o kadar yüksek ve sertti ki tüm birim hemen duydu ve hazırlandı.(oran böyle + şu). Ayırt edici özellik Zamir cümleleri, ana cümleden önce gelebilmeleridir: Baykal Gölü'ne gitmeyen, doğanın gerçek güzelliğini görmemiştir.

Yan cümle: kurgudan örnekler

Yan cümlecik içeren karmaşık cümleler için birçok seçenek vardır.

Yazarlar bunları eserlerinde aktif olarak kullanırlar. Örneğin, I.A Bunin: Ailemin kaldığı kuzeydeki taşra kasabası (hangisi?)... benden uzaktı. Şafak vakti (ne?), horozlar hâlâ öttüğünde ve kulübeler siyah dumanlar çıkarırken, pencereyi açabilirsiniz...

GİBİ. Puşkin: Bir dakika içinde yol kaydı, çevre karanlığa gömüldü (ne?)..., içinden beyaz kar taneleri uçuyordu... Berestov, zincirlenmiş bir ayının önünde eğildiği aynı şevkle (ne?) cevap verdi. liderinin emriyle ustalar.

T. Dreiser: İnsan evriminin asla durmayacağı düşüncesiyle (ne?) kendimizi ancak teselli edebiliriz... Dışlanmış bir deneyimin geldiği duyguları (ne?) onun içini doldurdu.

Alt cümle kesin cümle(literatürden örnekler bunu göstermektedir) ana kelimeye ek bir anlam tonu katar, geniş bir tanımlayıcı yeteneğe sahip olup, eserin yazarının şu veya bu nesneyi renkli ve güvenilir bir şekilde tanımlamasına olanak tanır.

Nitelik cümlecikleri içeren cümle yapılarının bozulması

Rus dili sınav kağıdında, sıfat cümlesinin yanlış kullanıldığı görevler bulunmaktadır. Benzer bir göreve örnek: H Projenin finansmanından sorumlu bir yatırımcı şehre geldi.İÇİNDE bu teklif alt bölümün ana bölümden ayrılması nedeniyle anlam kayması meydana geldi.

Hatayı görmek ve sıfat cümleciğini doğru kullanmak gerekir. Örnek: Projenin finansmanından sorumlu yetkili şehre geldi. Teklifteki bir hata düzeltildi. Anadili konuşanların konuşmalarında ve yaratıcı çalışmalarÖğrenciler ayrıca yükleme cümleleri içeren cümleleri kullanırken başka hatalarla da karşılaşmaktadırlar. Hata örnekleri ve özellikleri tabloda verilmiştir.

Nitelik cümlecikleriyle ilgili hatalar

Örnek	Hataların özellikleri	Düzeltilmiş versiyon
Geçmişte yardım ettiği biri ona yardım etti.	İşaret zamirinin makul olmayan bir şekilde ihmal edilmesi	Geçmişte yardım ettiği biri tarafından kurtarıldı.
Narwhal, Kara Deniz'de yaşayan eşsiz bir memelidir.	Yardımcı kelimenin ana kelimeyle yanlış uyumu	Narwhal, Kara Deniz'de yaşayan eşsiz bir hayvandır.
İnsanlar şaşkınlıkla ağızlarını açtılar, gerçekleşen eylem karşısında hayrete düştüler.	Mantıksal ve anlamsal bağlantılar gözlenmez	Gerçekleşen eyleme hayran kalan vatandaşlar şaşkınlıkla ağızlarını açtı.

Belirleyici cümle ve katılımcı cümlesi

Katılımcı cümle içeren cümleler anlamsal olarak yan cümlecik içeren karmaşık bir cümleye benzer. Örnekler: Büyük dedemin diktiği meşe kocaman bir ağaca dönüştü. - Büyük dedemin diktiği meşe ağacı kocaman bir ağaca dönüştü.İki benzer cümlenin farklı anlam tonları vardır. İÇİNDE sanatsal tarz Daha açıklayıcı ve anlamlı olan katılımcı ifade tercih edilir. Günlük konuşmada, sıfat cümlesi katılımcı ifadesinden daha sık kullanılır.