Kara böcek
Siyah hamamböceği insan evlerinde yaşar.
Sıcak ve karanlık yerlere yerleşir.
Geceleri aktif: karanlıkta gönderim yapar
yiyecek arayışı içinde.
Vücut uzunluğu 4 cm'ye kadar.
Dış yapı
Hamamböceğinin vücudu sert kitinlerle kaplıdır
kapak - dış iskelet.
Yüzey katmanları özel proteinlerden oluşur
ve artan mumsu maddeler
gücü ve su geçirmez.
Hamamböceğinin gövdesi kafaya bölünmüştür,
göğüs ve karın.
Göğüste üç çift bacak vardır.
Bacaklar sadece yürümek ve koşmak için kullanılır,
Bu nedenle bu tip bacaklara koşu bacakları denir.
Son iki torasik segmentte iki çift vardır
Hamamböceği ailesinin erkek temsilcileri
daha gelişmiş kanatlara sahip olun ve gerekirse
kısa mesafelerde uçabilir.
Kafasında bileşik gözler, iki uzun anten ve ağız parçaları bulunur.
Hamam böceğinin kemiren tipte ağız yapısı vardır
Arının kemiren-yalayan tipi vardır
Sivrisineğin delici-emici bir türü vardır
Sineğin bir filtre türü vardır
Kelebeğin emici bir türü vardır
Ağız organları şunlardan oluşur:
Sinir sistemi ve duyu organları
Hamamböceğinin görüş organları iki büyük organdır.
karmaşık bileşik gözler ve üç basit ocelli.
Antenler dokunma ve koku alma organlarını içerir.
Merkez gergin sistem :
1 - suprafaringeal düğüm
2 - subfaringeal düğüm
3 - 5 torasik düğüm
6 - 11 karın düğümü
Sindirim ve Boşaltım Sistemi
1 – tükürük bezleri
2 – yemek borusu
4 - pilorik ekler
5 - orta bağırsak
6 – Malpighian gemileri
7 – arka bağırsak
8 – rektum
Solunum sistemi trakealarla temsil edilir.
Küçük deliklerle başlarlar - spiraller,
karnın yanlarında bulunur.
Hamamböcekleri periyodik olarak karınlarını kasar
ve trakeayı havalandırın.
Kan dolaşım sistemi
Kan dolaşım sistemi böcekler kapalı değil.
Bir sırt damarından oluşur.
vücut boyunca bulunur.
Dorsal damar, arka bölüm olan kalp ve ön bölüm olan aorta olmak üzere ikiye ayrılır.
Böceklerin veya hemolimfin kanı sarımsı veya yeşilimsi veya renksizdir.
Üreme
Hamamböcekleri de diğer böcekler gibi dioiktir.
Döllenme içseldir.
Yumurtalar özel kapsüller (paketler) içerisinde paketlenir.
Hedefler:
1. Öğrenciler kavramları anlamalıdır. “böcekler, kütikül, ağız parçaları, kanatlar, sivri uçlar”, böceklerin genel özelliklerini, ilerici organizasyonun özelliklerini bilir, eklembacaklıların genel özelliklerine ilişkin bilgiyi pekiştirir.
2. Öğrenciler bilgiyle çalışabilmeli, asıl konuyu seçebilmeli ve bir hikaye oluşturabilmelidir.
3. Bilimsel bir dünya görüşünün ve iletişim becerilerinin oluşmasına katkıda bulunun.
Ekipman: “Böceklerin Genel Özellikleri” sunumu, video klip, böcek koleksiyonları ve böcek çizimleri, çalışma sayfaları.
Dersler sırasında
1. KONUYA GİRİŞ. SORUNUN AÇIKLAMASI (WF, BBC “Uzaylı İmparatorluğu”)
1. Çalışma sayfaları, koleksiyonlar ve çizimlerdeki metni kullanarak “Böceklerin dış yapısının incelenmesi” pratik çalışması. Soruların yanıtları: incelenen nesneler şu şekilde sınıflandırılabilir mi?
a) Arthropoda şubesine mi? Hangi işaretlerle?
b) Kabuklular sınıfına mı? Neden?
c) Arachnids sınıfına mı? Neden?
2. Pratik çalışmanın sonuçlarının genelleştirilmesi: böceklerin karakteristik özelliklerini adlandırın ve yazın.
3. Sizce neden bu hayvan grubuna süper sınıf deniyor? Varsayımlarınız - neden?
4. Derste üzerinde çalışacağımız problemin formülasyonu.
Böceklerin hangi özellikleri Dünya üzerinde hakimiyet kurmalarını sağlar?
2. YENİ MATERYALİN ÇALIŞMASI
Eklembacaklıların diğer temsilcileriyle benzerliklerine rağmen böcekler, gezegenin efendisi olmalarını sağlayan temel farklılıklara sahiptir. Bu farklılıklar hem yapı (dış ve iç) hem de yaşam süreçleriyle ilgilidir.
Büyük miktarda materyali daha etkili bir şekilde incelemek için gruplar halinde çalışacağız.
Grup 1 - Böceklerin ağız organlarının beslenme özellikleri ve yapısı.
Grup 2 - Böceklerin hareket yöntemleri ve uzuvlarının çeşitliliği.
Grup 3 - Böcek kanatlarının uçuş ve yapısal özellikleri
Grup 4 - Böceklerin duyu organları.
1. Grup halinde çalışın – 5 dk. (bkz: çalışma sayfaları)
2. Öğrenci sunumları - 2 dk. - tartışma, eklemeler, video izleme.
3. Tablonun doldurulması Böceklerin özellikleri Dünya üzerindeki hakimiyetleriyle ilişkili”
4. Çalışılan materyalin genelleştirilmesi.
Çözüm. Yapılarının ve hayati süreçlerinin özellikleri sayesinde böcekler, çeşitli habitatlara hakim olmayı ve ilerici bir hayvan grubu haline gelmeyi başardılar.
Soyadı _____________
I. Pratik çalışma: “Böceklerin dış yapısının incelenmesi.” 4 dakika
Böceklerin... uzuvları ve... çiftleri vardır. Yardımıyla uçuyorlar...
Gövde 3 bölümden oluşur: … , … , … .
Kafada duyu organları vardır: gözler..., antenler....
II. Resimlere bakın ve bilgileri okuyun. 5 dakika.
Tabloyu doldurun kendi bilgilerine dayanarak ve daha sonra diğer gruplardan gelen bilgilere dayanarak dikkatle dinliyorlar. Grup performansı. 2 dakika.
Seyahat etmenin yolu | Ağız parçaları | Beslenme yöntemi | Duyu organları |
Doğal ortam |
Böcek çeşitliliğinin nedenleri hakkında bir sonuca varın.
Slayt 2
Sınıf böcekleri en gelişmiş eklembacaklıları birleştirir. 1 milyondan fazla tür bilinmektedir.
Slayt 3
Slayt 4
Slayt 5
Slayt 6
Slayt 7
Slayt 8
Sindirim sistemi ağız açıklığı, ağız boşluğu (tükürük bezlerinin kanalları buraya akar), farenks, yemek borusu, kursak, çiğneme midesi (burada yiyecekler ince dişler tarafından öğütülür), orta bağırsaktan (burada yiyecekler sindirilir ve emilir), arka bağırsak ve anüs. Mide ile orta bağırsak arasında yiyeceklerin emildiği özel, kör çıkıntılar vardır. Hamamböcekleri omnivordur ve insan evlerinde çok çeşitli yiyecekler yerler. Gıda Ürünleri, yemek artıkları ve atıklar, deri eşyalar, kitap ciltleri, iç mekan bitkileri.
Slayt 9
Siyah hamamböceğinin iç yapısı: 1 - yemek borusu; 2 - mide; 3 - bağırsağın kör süreçleri; 4 - malpignan damarları; 5 - yumurtalık; 6 - sinir düğümleri; 7 - tükürük
Slayt 10
Kelebekler mükemmel bir sinir sistemine ve duyu organlarına sahiptirler, bu sayede çevrelerine mükemmel şekilde yönlendirilirler ve tehlike sinyallerine hızla yanıt verirler. Sinir sistemi, tüm eklembacaklılarda olduğu gibi, perifaringeal bir halka ve ventral sinir kordonundan oluşur. Kümelerin birleşmesi sonucu kafada sinir hücreleri beyin oluşur. Bu sistem, kelebeğin kan dolaşımı, sindirim, nefes alma gibi istemsiz işlevleri dışında tüm hareketlerini kontrol eder. Araştırmacılar bu fonksiyonların sempatik sinir sistemi tarafından kontrol edildiğine inanıyor.
1- boşaltım organları2- orta bağırsak3- kursak4- kalp5- ön bağırsak6- kalın bağırsak7- cinsel organlar8- sinir ganglionu9- beyin
Slayt 11
Solunum sistemi trakealar - ince tüpler ile temsil edilir. Karnın yanlarında bulunan küçük deliklerle (spiracles) başlarlar. Böceğin vücudundaki trakea çok dallıdır ve havadaki oksijeni doğrudan tüm organlara iletir. iç organlar ve kumaşlar. Karbondioksit trakea yoluyla dışarı atılır. Hamamböcekleri periyodik olarak karınlarını kasar ve soluk borusunu havalandırır.
Slayt 12
Slayt 13
Boşaltım sistemi, örümceklerinkine benzer şekilde, Malpighian damarlarıyla temsil edilir - bağırsaklara açılan, vücut boşluğunun yanından körü körüne kapatılmış tüp demetleri. Metabolik ürünler Malpighian damarların duvarları tarafından vücut boşluğundan filtrelenir.
Slayt 14
Slayt 15
Slayt 16
Böcekler, diğer çok hücreli organizmalar gibi, belirli uyaranlara duyarlı birçok farklı reseptöre veya duyuya sahiptir. Böcek reseptörleri çok çeşitlidir. Böceklerde mekanoreseptörler (işitsel reseptörler, proprioseptörler), fotoreseptörler, termoreseptörler ve kemoreseptörler bulunur. Böcekler onların yardımıyla radyasyon enerjisini ısı ve ışık, mekanik titreşimler şeklinde yakalarlar. geniş aralık sesler, mekanik basınç, yerçekimi, havadaki su buharı ve uçucu maddelerin konsantrasyonu ve diğer birçok faktör. Böceklerin gelişmiş bir koku ve tat alma duyusu vardır. Mekanoreseptörler, dokunsal uyaranları algılayan trikoit sensillalardır. Bazı sensillalar böceğin etrafındaki havadaki en ufak titreşimleri algılayabilirken, diğerleri vücut parçalarının birbirine göre konumunu işaret edebilir. Hava alıcıları, böceğin yakınındaki hava akışlarının hızını ve yönünü algılayarak uçuş hızını düzenler.
Slayt 17
Konuyla ilgili giriş niteliğindeki inceleme dersi:
"Sınıf Böcekler"
7. sınıf.
Tedarikli
Biyoloji öğretmeni
Belediye eğitim kurumu orta öğretim okulu No. 8
ELTSOVA
SVETLANA
YURYEVNA
Sergiev Posad
2016
Amaç: Öğrencileri böceklerin çeşitliliğiyle tanıştırmak; Organizasyonlarının özelliklerini, kabuklular ve eklembacaklılarla benzerlik belirtilerini öğrenin.
Dersin Hedefleri:
1. Eğitici.
1) Eklembacaklıların türü hakkındaki bilgiyi genişletmek, Böceklerin organizasyonunun özelliklerini göstermek, bu onların gezegenimizi geniş çapta keşfetmelerine ve çok çeşitli yaşam koşullarına uyum sağlamalarına olanak sağladı;
2) İncelenen hayvanları tablo ve çizimlerde tanıma, birbirleriyle karşılaştırma, çevrelerine uyum özelliklerini belirleme yeteneğini geliştirmeye devam edin.
3) Böceklerin dış yapısının özelliklerini inceleyin.
4) Çocuklarda kemirme, emme, delme-emme ve yalama türü ağız aparatı, imago gibi kavramları oluşturmak.
5) Özellikleri inceleyin iç yapı haşarat
2. Eğitimsel.
1) Öğrencilere doğaya ve canlılara karşı şefkatli bir tutum aşılamak;
2) Öğrencilerde bir dünya görüşü, organik dünyanın bilimsel bir vizyonunu oluşturmak;
3) Öğrencilere bilgisayara karşı bir tutum aşılamak teknik araçlar eğitim.
3. Gelişimsel
1) Öğrencilerin hafızasını, düşünmesini ve dikkatini geliştirin.
2) Öğrencilerde herhangi bir karmaşıklıktaki bilgilerle bağımsız olarak analitik ve değerlendirici çalışma yeteneğini geliştirmek.
3) Öğrencilerde sosyal yeterliliğin geliştirilmesi: iletişim becerilerinin oluşumu ve bilgi sorumluluğu.
Ekipman: böcek koleksiyonları, “Eklembacaklılar Tipi” tabloları. Sınıf Kabuklular”, “Tip Eklembacaklılar. Sınıf Arachnida”, “Tip Eklembacaklılar. “Böcekler” Sınıfı, bildiriler, doğal nesneler, sunum, multimedya projektörü.
Dersler sırasında:
I. Organizasyon noktası:
Selamlar. Bugün gruplar halinde çalışacağız.
Hazırlık aşaması: sınıf 4 takıma ayrılır, kaptanlar seçilir.
II. Ödev kontrolü:
Görev 1: Hayvanları sınıflara dağıtın.
Kabuklular - Araknidler - 1) ıstakoz, 2) yemek akarı, 3) karides, 4) akrep, 5) tepegöz, 6) tarantula, 7) su gezgini, 8) hasatçı, 9) uyuz kaşıntısı, 10) karakurt Karşılıklı kontrol. ( slayt 2)
Görev 2: Karakteristik özellikleri seçin
Kabuklular sınıfı için:
örümcekgiller sınıfı için:
Öncelikle suda yaşayan bir yaşam tarzı sürdüren hayvanlar.
Trakea ve akciğerlerden nefes almak.
Vücudun yüzeyinden veya solungaçlardan nefes almak.
Esas olarak karasal habitatları işgal ederler.
Gözler bileşiktir.
Gözler basittir.
Sindirim vücut dışında başlar.
Yosunlarla, avcılarla, leş yiyicilerle beslenirler.Karşılıklı kontrol (slayt 3)
III. Yeni bir şeyin açıklaması.
Konuyu ve hedefi belirlemek:
Dersimizin konusu Böcekler. Bugün en az 1,5 milyon tür var. Kişi başına 250.000.000 böcek düşüyor. Böcekler yaklaşık 400 milyon yıl önce Dünya'da ortaya çıktılar (slayt 4,5,6)
Böceklerin gövdesi üç bölümden oluşur (slayt 7)
1. Ağız organları ve duyu organlarının bulunduğu kafa
2. 3 çift uzuv ve kanattan oluşan göğüs
3. Karın
Görev 3: gruplar ders kitabına ve ek materyale (ek) dayanarak kısa bir sözlü yanıt hazırlar
Grup 1: oral aparat türleri (slayt 8.9)
Grup 2: uzuvların çeşitliliği (slayt 10)
Grup 3: Kanat çeşitleri (slayt 11, 12)
Grup 4: çeşitli duyu organları (slayt 13,14)
Grup çalışmasının sonuçlarını özetlemek.
IV. Laboratuvar işi: (slayt15)
"Bir böceğin dış yapısı"
1.Böceğe bakın. Kapağına dikkatlice dokunun. Ne içeriyor?
2. Bir böceğin vücudunda kaç bölümün ayırt edilebildiğini öğrenin? Onların isimleri ne?
3. Bir böceğin kaç çift uzuv olduğunu sayın ve yapılarının doğasını belirleyin. Kanatlar var mı? Kaç tane var? Onlar neler?
4.Bu hayvanın böcekler sınıfına ait olduğunu kanıtlayın.
V. Dersin özetlenmesi: (slayt 16)
Hangi yapısal özellikler ve yaşam süreçlerinin çeşitliliği sayesinde böcekler çeşitli habitatlarda ustalaşıp ilerici bir hayvan grubu haline gelebildi?
1. Hareket. Uçma ve çeşitli yüzeylerde hareket etme yeteneği.
2. Vücudun bölümlere ayrılması Vücudun üç bölümü: baş, göğüs, karın.
3.Ağız organlarının çeşitli yapısı.Çeşitli besinleri kullanabilme becerisi.
4. Çevrede yönelim Yiyecek bulma, düşmanları tespit etme yeteneği.
5. Vücut boyutları Küçük boyutlar.
6. Nefes alma yöntemi. Solunum için atmosferik oksijen tüketimi.
7. Beynin gelişimi, karın sinir zincirinin varlığı, daha karmaşık reflekslerin varlığı.
Rezerv süresi:
Takımlar, hayvanın doğadaki ve insan yaşamındaki önemine dikkat çekerek doğru cevabı vermelidir.
1. Gelişimin ilk aşamasında, bu böceğin larvasının 2 kalbi vardır: biri kafada, ikincisi vücudun arkasında.Daha olgun bir larvanın 5 gözü, 18 kulağı ve 8 odacıklı bir kalbi vardır. kan yeşildir, yetişkinlikte bir helikoptere benzer, bu yorulmak bilmez yırtıcı bizi diğerlerinden kurtarır sinir bozucu böcekler: sinekler ve sivrisinekler
(Yusufçuk)
2. C. Linnaeus bu hayvana “karınca ineği” adını vermiştir. Bu ne tür bir hayvan? Ne gibi fayda veya zarar getirir?
(Yaprak biti. Bitki zararlısı).3. Afrikalılar buna "rüzgarın dişleri" diyorlar. Bir dişi üç ayda 400'e kadar yumurta bırakır. "Dişler" havada sürekli olarak 12 saate kadar kalabilir ve dört aylık yaşamları boyunca 3000 mil kadar yol kat edebilir, her gün ağırlıkları kadar yemek yiyebilir, 2'ye kadar gram) 500.000 başlı bir sürü) ve her biri 40.000.000.000) hasar açısından fil sürüsünden daha aşağı değildir. Büyük bir “sürü” 1 günde 80.000 tona kadar tahıl, sebze ve meyveyi yok edebilir - büyük bir şehri beslemeye yetecek kadar
(Çekirgeler göçmendir.)
4. 1760 yılında, Avrupa'da yaşayan ve onların hayatları hakkında çok şey bilen ünlü doğa bilimci De Geer şöyle yazmıştı: "Diğer böceklerin yardımı olmadan kendimizi böceklere karşı asla koruyamayız." Bu sonucun doğruluğunu destekleyecek örnekler veriniz.
(Uğur böcekleri, trikogramma, ichneumon eşekarısı, yer böcekleri vb.)
5. Bernhard Grzimek şöyle yazmıştı: “Bu hayvan, bir kişinin anavatanını elinden almaya çalıştığı durumlarda fillerin ve zebraların tek koruyucusudur.” Bu sineklerin çoğaldığı yerde tek bir kişi yerleşmez, tek bir büyükbaş hayvan otlamaz.
“Ölümcül uyku hastalığının (insanlar) ve nagana’nın (sığır) patojenlerini taşıyorlar. Başka hiçbir sinek bu kadar iyi araştırılmamıştır... Yaklaşık 30 tür vardır ve her birinin çevreyle ilgili kendine özgü gereksinimleri vardır...” Bilim adamı Peter Riechel çalışmasında ne tür bir sinek hakkında yazıyor? (Çeçe sineği).
6. “Güney Almanya'nın bazı bölgelerinde ona tavşan, kuzeyde Swabian, Batı Almanya'da ise Fransız denir. Rusya'da ona Prusak denir." Kimin hakkında konuşuyoruz?
(Kırmızı hamamböceği).
Kullanılan kaynaklar:
http://images.yandex.ru/schoolsearch
http://images.yandex.ru/schoolsearchhttp://zveri911.ru/juk_bombardir.php
http://pestcontrol.ru/images/Novosti/komar.jpg
http://www.dzidraltd.lv/public/userimages/musa.jpg
http://www.medovik.info/news/image/8.1.jpgVideo: 1C Okulu. Biyoloji. 7. sınıf. (eğitim kompleksi)
Sunumu resim, tasarım ve slaytlarla görüntülemek için, dosyasını indirin ve PowerPoint'te açın bilgisayarınızda.
Sunum slaytlarının metin içeriği: KONUYLA İLGİLİ GİRİŞ İNCELEME DERSİ: “BÖCEK SINIFI” 7. sınıf Biyoloji Öğretmeni, Belediye Eğitim Kurumu 8 No'lu Ortaokul Sergiev Posad Eltsova, Svetlana Yuryevna tarafından hazırlanmıştır. Doğru cevaplar: Kabuklular: 1,3,5 Arachnids: 2,4,6 ,7,8,9,10 Kabuklular - Arachnids - 1) ıstakoz, 2) yemek akarı, 3) karides, 4) akrep, 5) tepegöz, 6) tarantula, 7) su gezgini, 8) samancı, 9) uyuz, 10) karakurt Esas olarak suda yaşayan bir yaşam tarzı sürdüren hayvanlar. Trakea ve akciğerlerin yardımıyla nefes alır. Vücudun yüzeyi veya solungaçlarla nefes alır. Esas olarak karasal habitatta bulunur. Gözler yönlüdür. Gözler basittir. Sindirim vücut dışında başlar. Onlar algler, avcılar ve leş yiyicilerle beslenirler. Kabuklular sınıfının karakteristik özelliklerini seçin: örümcekler sınıfı için: KABUKLULAR: 1,3,5,8 ARKİDANSLAR:.2, 4,6,7 BÖCEKLER Sınıfı Genel özellikleri Böcekler yaklaşık 400 milyon yıl önce Dünya'da ortaya çıktı. Haşarat. Bugün en az 1,5 milyon tür var. Kişi başına 250.000 böcek düşmektedir Böceklerin vücut bölümleri Böceklerin vücutları üç bölümden oluşur: 1. Ağız organları ve duyu organları olan kafa2. 3 çift uzuv ve kanattan oluşan göğüs3. Karın Ağız parçalarının çeşitliliği Kemirme Emme Kemirme-emme Yalama Yiyecek çeşitliliği, farklı ortamlarda beslenme Uzuv çeşitliliği - 3 çift eklemli bacak Koşu Yüzme Atlama Kazma Farklı yollar Hareketler, farklı yaşam alanları Kanat çeşitliliği Farklı uçuş yöntemleri, farklı hız hareket Duyu organlarının çeşitliliği Habitat hakkında çeşitli ve doğru bilgiler Laboratuvar çalışması: “Böceğin dış yapısı” 1. Böceği inceleyin. Kapağına dikkatlice dokunun. Ne içeriyor? 2. Bir böceğin vücudunda kaç bölümün ayırt edilebildiğini öğrenin? Onların isimleri ne?. 3. Bir böceğin kaç çift uzuv olduğunu sayın ve yapılarının doğasını belirleyin. Kanatlar var mı? Kaç tane var? Onlar neler? 4.Bu hayvanın böcekler sınıfına ait olduğunu kanıtlayın. SONUÇ Böcekler, yapısal özellikleri ve yaşam süreçlerinin çeşitliliği sayesinde, çeşitli habitatlara hakim olmayı ve ilerici bir hayvan grubu haline gelmeyi başardılar. KULLANILAN KAYNAKLAR: http://images.yandex.ru/schoolsearchhttp://images.yandex.ru/schoolsearchhttp://zveri911.ru/juk_bombardir.php http://pestcontrol.ru/images/Novosti/komar.jpg http ://www.dzidraltd.lv/public/userimages/musa.jpg http://www.medovik.info/news/image/8.1.jpgVideo: 1C Okulu. Biyoloji. 7. sınıf. (eğitim kompleksi)
Konuyla ilgili bir ders için sunum "Böceklerin çeşitliliği"