ជម្លោះទាំងមូលអាចមានស្ថានភាពជម្លោះមួយ ឬច្រើន។ យើងអាចផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមចំពោះគំនិតនៃ "ស្ថានភាពជម្លោះ" ។

ស្ថានភាពជម្លោះ -អន្តរកម្មជម្លោះនៃប្រធានបទក្នុងចំនួនសរុបនៃលក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈខាងក្រៅ និងខាងក្នុង គោលបំណង និងប្រធានបទ។

ស្ថានភាពជម្លោះមានប្រព័ន្ធនៃលក្ខណៈសំខាន់ៗ (ព្រំដែនបណ្តោះអាសន្ន លំហ និងព្រំដែនសំខាន់ៗ) និងរចនាសម្ព័ន្ធធាតុ។

ធាតុផ្សំនៃស្ថានភាពជម្លោះគឺ៖

1. ភាគី (អ្នកចូលរួម) ចំពោះជម្លោះ។ភាគីធម្មតានៃជម្លោះគឺបុគ្គលខ្លួនឯង ក្រុមសង្គម, អង្គការ។ ទាំងស្ថានភាព តួនាទីសង្គម និងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងជម្លោះគឺពាក់ព័ន្ធក្នុងអន្តរកម្មជម្លោះ។

2. ចំណាប់អារម្មណ៍ និងគោលដៅ។

3. គោលការណ៍ និងតួនាទីរបស់ភាគី។ទាំងគោលដៅ និងផលប្រយោជន៍ និងគោលការណ៍របស់ភាគីត្រូវតែមានភាពផ្ទុយគ្នា និងសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ។

4. ភាពផ្ទុយគ្នាដ៏សំខាន់រវាងផលប្រយោជន៍ និងគោលដៅរបស់ភាគីជម្លោះ។ភាពផ្ទុយគ្នាអាចមានទាំងការស្រមើស្រមៃ ជាក់ស្តែង និងឆ្ងាយ មាននៅក្នុងក្បាលរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះ។ សារៈសំខាន់នៃផលប្រយោជន៍ និងគោលដៅក៏អាចត្រូវបានគេបំផ្លើសដោយប្រធានបទផងដែរ។

5. វត្ថុនៃជម្លោះ។កម្មវត្ថុនៃជម្លោះក្លាយជាអ្វីដែលភាគីនីមួយៗទាមទារ។ នេះគឺជាសម្ភារៈជាក់លាក់ ឬអត្ថប្រយោជន៍ខាងវិញ្ញាណ។

6. មូលហេតុនិងឧប្បត្តិហេតុនៃជម្លោះ។

ហេតុផលសម្រាប់ជម្លោះ- សកម្មភាពជាក់លាក់មួយនៅលើផ្នែកនៃអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគតមួយ ឬច្រើននៅក្នុងជម្លោះ ដែលភាគីម្ខាងទៀតយល់ថាជាការវាយប្រហារយ៉ាងខ្លាំងក្លាទៅលើផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។ ហេតុផលជាធម្មតាស្ថិតនៅលើផ្ទៃ ព្រោះវាជាសកម្មភាពជាក់លាក់មួយច្បាស់លាស់ ឬលាក់កំបាំងដែលបង្ហាញពីការទាមទាររបស់អ្វីមួយដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ ការប៉ុនប៉ងក្នុងការទទួលយករបស់ផ្សេងទៀតដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ឬធ្វើឱ្យខូចខាតដល់កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គល។

មូលហេតុនៃជម្លោះគឺជាបាតុភូតដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងរបស់វា ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់កំណត់ពីការកើតឡើងនៃជម្លោះនោះទេ។ មិនដូចមូលហេតុទេ ទឹកកើតឡើងដោយចៃដន្យ ហើយអាចត្រូវបានបង្កើតដោយសិប្បនិម្មិត ដូចដែលពួកគេនិយាយថា "ពីទទេ" ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ម្ហូបដែលមិនសូវមានជាតិប្រៃ (លើសជាតិប្រៃ) អាចជាមូលហេតុនៃជម្លោះក្នុងគ្រួសារ ខណៈដែល មូលហេតុពិតអាចកុហកនៅក្នុងការខ្វះសេចក្តីស្រឡាញ់រវាងប្តីប្រពន្ធ។ ឧប្បត្តិហេតុជម្លោះ- ការប៉ះទង្គិចគ្នានៃភាគីអន្តរកម្ម មានន័យថាការផ្ទេរបុព្វហេតុនៃស្ថានភាពជម្លោះទៅជាជម្លោះ។

ស្ថានភាព​ជម្លោះ​និង​ឧប្បត្តិហេតុ​រួម​គ្នា​បង្កើត​ជា​ជម្លោះ ប៉ុន្តែ​ស្ថានភាព​ជម្លោះ​កើត​ឡើង​មុន​ពេល​កើតហេតុ។ វាអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងទាំងគោលបំណង (ក្រៅឆន្ទៈ និងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្ស) ដោយសារតែកាលៈទេសៈទូទៅ និងដោយប្រធានបទ ដោយសារតែការជម្រុញនៃអាកប្បកិរិយា សេចក្តីប្រាថ្នាដោយចេតនារបស់ភាគីប្រឆាំង។ ស្ថានភាពជម្លោះ (ជាធម្មតាក្នុងទម្រង់លាក់កំបាំង) អាចបន្តកើតមានដោយមិននាំឱ្យមានឧបទ្ទវហេតុ ឬប្រែទៅជាជម្លោះ។ ដូច្នេះ​ឧប្បត្តិហេតុ​អាស្រ័យ​លើ​ស្ថានភាព​ទាំងស្រុង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលស្ថានភាពជម្លោះ និងឧបទ្ទវហេតុអាចត្រូវបានបង្កហេតុ រៀបចំទុកជាមុន ឬកើតឡើងដោយឯកឯង។

ស្ថានភាពជម្លោះ និងឧប្បត្តិហេតុដែលកើតឡើងដោយវត្ថុបំណងអាចបញ្ឈប់ និងអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតបានលុះត្រាតែមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកាលៈទេសៈគោលបំណង។ ស្ថានភាព និងឧបទ្ទវហេតុដែលកើតឡើងជាប្រធានបទអាចបញ្ចប់ទាំងដោយសារការផ្លាស់ប្តូរគោលបំណង និងតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ភាគីប្រឆាំង។ លើសពីនេះ ការប៉ះទង្គិចដោយចៃដន្យគឺមិនសូវងាយនឹងដោះស្រាយជាងការដែលរៀបចំទុកជាមុននោះទេ។

ស្ថានភាពជម្លោះតែងតែកើតឡើង កើនឡើង និងឈានចូលដល់ដំណាក់កាលឧប្បត្តិហេតុ ដោយសារតែមនុស្សធ្វើការជាមួយគ្នា មិនចង់ស្តាប់ និងស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយមិនតែងតែមានជំនាញក្នុងការបញ្ចេញគំនិត និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះការពិតជាក់លាក់ណាមួយឱ្យច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់។ .

7. មូលហេតុនៃជម្លោះ។នេះគឺជាភាពផ្ទុយគ្នាពិតប្រាកដរវាងប្រធានបទនៃជម្លោះដោយទាមទារផលប្រយោជន៍ខាងសម្ភារៈឬខាងវិញ្ញាណមួយចំនួនក្នុងពេលតែមួយ។ មូលហេតុ​នៃ​ជម្លោះ​ច្រើន​តែ​ច្របូកច្របល់​នឹង​មូលហេតុ​របស់វា។ ហេតុផលគឺតែងតែកាន់តែជ្រៅ។ ជាធម្មតាមានមូលហេតុតែមួយគត់នៃជម្លោះ ប៉ុន្តែវាអាចបណ្តាលឱ្យមានហេតុផលមួយចំនួននៃជម្លោះ។

8. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជម្លោះ។ជម្លោះយ៉ាងសំខាន់អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅដែលវាកើតឡើងនិងអភិវឌ្ឍ។ សមាសធាតុសំខាន់មួយនៃលក្ខខណ្ឌទាំងនេះគឺបរិយាកាសសង្គម-ផ្លូវចិត្ត ដែលជាធម្មតាត្រូវបានតំណាងដោយក្រុមសង្គមផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់ បទដ្ឋាន តម្លៃ។ល។

9. រូបភាពនៃស្ថានភាពជម្លោះ។អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗក្នុងជម្លោះមានគំនិតជាក់លាក់អំពីខ្លួនគាត់ (ការជម្រុញ គោលដៅ តម្លៃ សមត្ថភាព។ល។) អំពីភាគីផ្ទុយ និងបរិយាកាសដែលទំនាក់ទំនងជម្លោះកើតឡើង។ វាគឺជារូបភាពទាំងនេះ ដែលជារូបភាពដ៏ល្អនៃស្ថានភាពជម្លោះ និងមិនមែនជាការពិតទេ ដែលកំណត់ឥរិយាបថជម្លោះរបស់អ្នកចូលរួម។ ទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាព និងការពិតគឺស្មុគ្រស្មាញណាស់ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យមានករណីខុសគ្នាធ្ងន់ធ្ងរ។

ផ្អែកលើនេះ ករណីចំនួន ៤ ខាងក្រោមនេះត្រូវបានសម្គាល់៖

ស្ថានភាពជម្លោះមានគោលបំណង ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានដឹង ឬយល់ឃើញដោយអ្នកចូលរួម។ មិនមានជម្លោះជាបាតុភូតសង្គម-ផ្លូវចិត្តនៅឡើយទេ។

ស្ថានភាពជម្លោះដែលមានគោលបំណងមាន ហើយភាគីយល់ឃើញស្ថានភាពជាជម្លោះ ប៉ុន្តែដោយមានគម្លាតយ៉ាងសំខាន់មួយចំនួនពីការពិត (ករណីនៃជម្លោះដែលយល់ឃើញមិនគ្រប់គ្រាន់);

មិន​មាន​ស្ថានភាព​ជម្លោះ​ដែល​មាន​គោលបំណង​ទេ ប៉ុន្តែ​ទោះជា​យ៉ាងណា ទំនាក់ទំនង​របស់​ភាគី​ត្រូវ​បាន​យល់​ឃើញ​ខុស​ដោយ​ពួកគេ​ថា​ជា​ជម្លោះ (​ករណី​នៃ​ជម្លោះ​មិន​ពិត​) ។

ស្ថានភាពជម្លោះមានវត្ថុបំណង ហើយយោងទៅតាមលក្ខណៈសំខាន់ៗ ត្រូវបានយល់ឃើញយ៉ាងគ្រប់គ្រាន់ដោយអ្នកចូលរួម (ករណីនៃជម្លោះដែលយល់ឃើញគ្រប់គ្រាន់)។

ជាធម្មតា ស្ថានភាពជម្លោះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកម្រិតដ៏សំខាន់នៃភាពស្មុគ្រស្មាញ និងភាពមិនច្បាស់លាស់។ វាគឺជា "ភាពមិនប្រាកដប្រជា" នៃលទ្ធផលនោះ។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ការកើតឡើងនៃជម្លោះ។

វាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការមានគំនិតនៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដែលអាចកើតមាននៅក្នុងរូបភាពនៃស្ថានភាពជម្លោះ។ និងខ្ញុំ។ Antsupov និង A.I. Shipilov បានកំណត់ប្រភេទចម្បងនៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយរូបភាពនៃស្ថានភាពជម្លោះដោយអ្នកចូលរួមរបស់ខ្លួន។

ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃស្ថានភាពជម្លោះទាំងមូល។នៅក្នុងជម្លោះការយល់ឃើញត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ធាតុបុគ្គលជម្លោះ ប៉ុន្តែក៏ស្ថានភាពទាំងមូលផងដែរ។ ស្ថានភាពជម្លោះត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញ ចំណុចស្មុគ្រស្មាញ ឬមិនច្បាស់លាស់ត្រូវបានបោះបង់ចោល ហើយស្ថានភាពនេះត្រូវបានគ្រោងទុក។ ទស្សនៈនៃការយល់ឃើញនៃស្ថានភាពត្រូវបានកាត់បន្ថយ ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគោលការណ៍ "នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ" លទ្ធផលជាក្បួនមិនត្រូវបានគណនាទេ។ ការយល់ឃើញនៃស្ថានភាពកើតឡើងនៅក្នុងការវាយតម្លៃជាលក្ខណៈប៉ូលនៃប្រភេទ "ខ្មៅ និងស" "ទាំងអស់ ឬអ្វីទាំងអស់" ។

ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃការយល់ឃើញនៃហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយាក្នុងជម្លោះ។

A. ការលើកទឹកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។តាមក្បួនមួយ ពួកគេចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាហេតុផលដែលសង្គមបានអនុម័ត (ការតស៊ូដើម្បីការស្ដារឡើងវិញនូវយុត្តិធម៌ ការការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ល។)។ គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានវាយតម្លៃថាថ្លៃថ្នូរ គោលដៅខ្ពស់ និងសក្តិសមក្នុងការអនុវត្ត ដូច្នេះប្រធានបទមានទំនុកចិត្តលើភាពត្រឹមត្រូវរបស់គាត់ ហើយគូប្រជែងគួរតែសន្និដ្ឋានដោយធម្មជាតិថាទីមួយត្រឹមត្រូវ។

ខ.ការជម្រុញរបស់គូប្រជែងត្រូវបានគេវាយតម្លៃថាអាក្រក់ និងជាមូលដ្ឋាន (បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់អាជីព ភាពសំបូរបែប ការនិយាយស្តី។ល។)។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ឃើញត្រូវបានបង្ខំ ដោយសារភស្តុតាងដែលមិនអាចប្រកែកបាន ដើម្បីកត់ត្រាហេតុផលនៃការតំរង់ទិសវិជ្ជមាន នោះកំហុសកើតឡើងនៅក្នុងការវាយតម្លៃនៃហេតុផល។ តាមដាន​ដោយ ការវិភាគលម្អិតផ្ទុយទៅនឹងបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅនៃសេចក្តីប្រាថ្នារបស់គូប្រជែងរបស់គាត់។

ការបំភ្លៃការយល់ឃើញនៃសកម្មភាព, សេចក្តីថ្លែងការ, សកម្មភាព។

A. ទីតាំងផ្ទាល់ខ្លួន។ជាធម្មតា សុពលភាពតាមបទដ្ឋាននៃទីតាំង និងភាពយឺតយ៉ាវរបស់វាត្រូវបានកត់ត្រា។ សមាសធាតុគោលដៅត្រូវបានពិចារណាក្នុងស្មារតី "ខ្ញុំនិយាយត្រូវ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែឈ្នះ"។

សមាសធាតុប្រតិបត្តិការអាចត្រូវបានគេដឹងតាមវិធីដូចខាងក្រោមៈ

- "ខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ" (ការគាំទ្រខ្លួនឯង; ខ្ញុំគឺជាសេចក្តីពិតចុងក្រោយ);

- "ខ្ញុំត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើ" (ការសន្មតនៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះកាលៈទេសៈ);

- "វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើអ្វីខុសគ្នាក្នុងស្ថានភាពនេះ" (នេះគឺជាការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតែមួយគត់);

- "វាជាកំហុសរបស់គាត់ផ្ទាល់ដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើតាមរបៀបនេះ" (ដាក់ការទទួលខុសត្រូវលើអ្នកដទៃ);

- "មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវា" (ទំនួលខុសត្រូវ) ។

ខ.ជំហររបស់គូប្រជែងត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​ថា​ជា​ការ​ខុស​ឆ្គង មិន​អាច​បញ្ជាក់​បាន និង​ជា​បទដ្ឋាន​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​គាំទ្រ។ ដូច្នេះ គោលដៅ​របស់​ភាគី​ប្រឆាំង គឺ​បង្ខំ​ឱ្យ​គូប្រកួត​ចុះចាញ់ ឬ​ចាញ់។

សមាសធាតុប្រតិបត្តិការត្រូវបានយល់ឃើញនៅក្នុងការបកស្រាយដូចខាងក្រោមៈ

- "ទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពដ៏អាក្រក់ ខ្លែងហើរក្រោមខ្សែក្រវ៉ាត់" (សកម្មភាពនេះត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈអសីលធម៌ ខ្លឹមសារខុសច្បាប់);

- "គាត់ធ្វើតែអ្វីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ" (សកម្មភាពអព្យាក្រឹតត្រូវបានគេចាត់ទុកថាឈ្លានពាន);

- "គាត់ធ្វើនេះដោយចេតនា" (សកម្មភាពអចេតនាត្រូវបានយល់ថាជាចេតនា) ។

ការបាត់បង់ការយល់ឃើញអំពីគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន។

ក- ការយល់ឃើញខ្លួនឯង។ជាធម្មតា លក្ខណៈវិជ្ជមាន និងទាក់ទាញត្រូវបានរំលេច និងផ្សព្វផ្សាយក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ រួមទាំងក្នុងចំណោមគូប្រជែងផងដែរ។ មតិយោបល់ ការលើកឡើង និងការចង្អុលបង្ហាញអំពីគុណសម្បត្តិ ឬលក្ខណៈសម្បត្តិដែលគួរឱ្យសង្ស័យ មិនសមហេតុសមផល និងមិនអំណោយផលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលណាមួយ មិនត្រូវបានអើពើ និងមិនត្រូវបានទទួលយកឡើយ។ ការសង្កត់ធ្ងន់លើតែភាពវិជ្ជមាននៅក្នុងខ្លួន អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ដាក់ចេញនូវគោលជំហរ "មនុស្សល្អធ្វើអំពើល្អ" ។

ខ.បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គូប្រជែង។អាំងតង់ស៊ីតេនិងអ៊ីពែរបូលកើតឡើង លក្ខណៈអវិជ្ជមាននិងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គូប្រជែង។ ឥទ្ធិពល​នៃ​ការ​ស្វែង​រក "ចំណុច​ក្នុង​ភ្នែក​អ្នក​ផ្សេង" ត្រូវ​បាន​កេះ។ ពង្រឹង-

ស្វែងរកអ្វីគ្រប់យ៉ាងអវិជ្ជមាន និងមិនទាក់ទាញ។ បក្សប្រឆាំងមិនអើពើអ្វីជាវិជ្ជមាន សកល និងមានតម្លៃ។ ការសើចចំអកពីភាពខ្វះខាត (រួមទាំងធម្មជាតិ) និងអនុញ្ញាតឱ្យមានការប្រមាថប្រឆាំងនឹងគាត់គឺសមហេតុផល។ ទស្សនៈត្រូវបានទទួលយក និងគាំទ្រថា " មនុស្ស​អាក្រក់ពួក​គេ​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​អាក្រក់»។ "រូបភាពសត្រូវ" ត្រូវបានបង្កើតឡើងទាក់ទងនឹងគូប្រជែង។

មានកត្តាមួយចំនួនដែលបង្កើត និងបង្កើនកម្រិតនៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក្នុងការយល់ឃើញនៃស្ថានភាពជម្លោះ ជាពិសេសស្ថានភាពនៃភាពតានតឹង។ កម្រិតខ្ពស់អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន កម្រិតទាបនៃការយល់ដឹងរបស់អ្នកចូលរួមអំពីគ្នាទៅវិញទៅមក អសមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីផលវិបាក ភាពលេចធ្លោនៅក្នុងគំនិតរបស់គូប្រជែងនៃ "គំនិតឈ្លានពាននៃបរិស្ថាន" អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះគូប្រជែង កត្តាពេលវេលា។ល។

ការបំភាន់នៃការឈ្នះ— ការបាត់បង់":"តម្រូវការរបស់យើងគឺមិនត្រូវគ្នាទាំងស្រុង មានតែពួកយើងម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចឈ្នះ"។ ការបំភាន់គឺថាលទ្ធផលដែលមួយឈ្នះនិងចាញ់ផ្សេងទៀតត្រូវបានគេយល់ថាជៀសមិនរួចនៅពេលដែលការពិតមានដំណោះស្រាយដែលមានប្រយោជន៍គ្នាទៅវិញទៅមក។

ការបំភាន់នៃ "មនុស្សអាក្រក់"៖ហេតុផលបុគ្គលដូចខាងក្រោម៖ “ជម្លោះរបស់ខ្ញុំគឺជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃអសមត្ថភាព ភាពឈ្លើយ ភាពឆោតល្ងង់ ឬចំណុចខ្វះខាតផ្សេងទៀតរបស់ដៃគូខ្ញុំ។ វា​អាច​ដោះស្រាយ​បាន​លុះត្រា​តែ​គាត់​ទទួល​ស្គាល់​ពួកគេ​ហើយ​កែតម្រូវ​ពួកគេ​»​។ ដោយសារយើងចាត់ទុកជម្លោះជាផលវិបាកផ្ទាល់នៃកង្វះខាតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដទៃ នោះយើងបោះបង់ការទទួលខុសត្រូវចំពោះការរួមចំណែកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងក្នុងការបង្កើតបញ្ហា។ យើងធានាខ្លួនឯងដោយជឿថាអ្នកដ៏ទៃត្រូវស្តីបន្ទោស ហើយយើងគ្រាន់តែជាជនរងគ្រោះស្លូតត្រង់ និងអកុសលប៉ុណ្ណោះ។

ការបំភាន់ "ជំពប់ដួល"៖"ភាពខុសគ្នារបស់យើងមិនអាចផ្សះផ្សាបានទេ ការព្រមព្រៀងគ្នាគឺមិនអាចទៅរួចទេ"។

ករណីធម្មតាផ្សេងទៀតនៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយគឺ៖

- ការបំភាន់នៃ "ភាពថ្លៃថ្នូរផ្ទាល់ខ្លួន"(មនុស្សគ្រប់គ្នាវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការសហការខ្ពស់ជាងគូប្រជែងរបស់ពួកគេ);

- "ច្បាស់លាស់​ទាំងអស់"(ចុងក្រោយ ជាលទ្ធផលដែលការធ្វើឱ្យសាមញ្ញនៃស្ថានភាពអះអាងការពិតនៃមុខតំណែងមួយ និងភាពមិនពិតនៃមុខតំណែងមួយទៀត ម្ខាង).

ជីវិត បុរសសម័យទំនើបមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានជម្លោះ។ ពួកវាកើតឡើងដោយជៀសមិនរួច ហើយធ្វើកូដកម្មយ៉ាងឈឺចាប់ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ពួកគេ។ នេះគឺជាយន្តការដ៏អាក្រក់របស់ពួកគេ។ វិវាទ និងការឈ្លោះប្រកែកគ្នា ពេលខ្លះត្រូវការពេលវេលា និងការខំប្រឹងប្រែងច្រើន ដែលអ្នកគ្រាន់តែភ្ញាក់ផ្អើលប៉ុណ្ណោះ។

ស្ថានភាពជម្លោះ- នេះ​គឺ​ជា​ការ​លេប​ត្របាក់​ពិត​ប្រាកដ​ដែល​នាំ​មក​នូវ​ការ​ខក​ចិត្ត​ហើយ​ជា​ញឹក​ញាប់​ក្លាយ​ទៅ​ជា​បុព្វហេតុ​នៃ​ការ​ព្រងើយ​កន្តើយ​។ វិទ្យាសាស្ត្រនៃជម្លោះវិទ្យាសិក្សាពីគ្រាលំបាកផ្សេងៗក្នុងអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស។ តើ​ស្ថានភាព​ជម្លោះ​ជា​អ្វី និង​របៀប​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​ត្រឹមត្រូវ​ក្នុង​វា​ដើម្បី​ទទួលបាន​ជ័យជម្នះ​? នេះជាអ្វីដែលអត្ថបទរបស់យើងនិយាយអំពី។

ស្ថានភាពជម្លោះគឺ ...

អាកប្បកិរិយាក្នុងជម្លោះគឺជារឿងសំខាន់ណាស់ ដែលសុខុមាលភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលអាស្រ័យទៅលើ។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថា ជាឧទាហរណ៍ នរណាម្នាក់ដែលទម្លាប់ក្នុងការផ្ដល់ឱ្យជានិច្ចនូវបទពិសោធន៍លំបាកសំខាន់ៗ នៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញចរិត និងទទូចលើគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់។ ក្នុងករណីភាគច្រើន បុគ្គលិកលក្ខណៈបែបនេះត្រូវបាត់បង់ នៅពេលដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ ដោយវិធីនេះ កំហុសគឺជាសូចនាករសំខាន់ដែលមនុស្សម្នាក់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទទួលយកតួនាទីរបស់ជនរងគ្រោះ។ ប៉ុន្តែ​តើ​វា​ពិត​ជា​ចាំបាច់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដូច្នេះ​ឬ?

វិទ្យាសាស្រ្តចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើបកំណត់ការប៉ះទង្គិចគ្នាថាជាការប៉ះទង្គិចនៃទស្សនៈ ជំនឿ គំនិតរបស់គូប្រជែងពីរ ឬច្រើន។ អ្នកចូលរួមក្នុងវិវាទអាចមានព័ត៌មានផ្ទុយគ្នា និងមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ។ ដោយមិនបានរៀនស្តាប់យោបល់ពីខាងក្រៅ មនុស្សច្រើនតែខ្វល់តែពីការបំពេញផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដោយមិនគិតពីថាតើវាប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់អ្នកដទៃប៉ុណ្ណានោះទេ។ ស្ថានភាពកាន់តែពិបាក ជាពិសេសនៅពេលដែលអារម្មណ៍មិនអាចរកផ្លូវចេញបាន ប៉ុន្តែត្រូវបានស្ងប់ស្ងាត់ទៅវិញ។ អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​ទំនេរ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង ដែល​តាម​រយៈ​ការ​ពិបាក​ស្តាប់​និង​យល់​គ្នា។

របៀបដែលជម្លោះចាប់ផ្តើម

ស្ថានភាពជម្លោះនិងជម្លោះជាក្បួនមិនកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយទេ។ វាត្រូវការពេលគ្រប់គ្រាន់ មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃពេល​វេលា​សម្រាប់​អារម្មណ៍​អវិជ្ជមាន​ប្រមូល​ផ្ដុំ​ច្រើន​លើស​លប់ ហើយ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ធម្មតា​មិន​អាច​ទ្រាំទ្របាន។

ដំណាក់កាលដំបូងគឺជារយៈពេលនៃការរង់ចាំអ្នកជំងឺ។ វាអាចមានរយៈពេលរាប់ឆ្នាំ។ ការកើតឡើងនៃស្ថានភាពជម្លោះកើតឡើងបន្តិចម្តង ៗ ។ នៅពេលនេះមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនឹងការប្រមូលផ្តុំនៃថាមពលបំផ្លិចបំផ្លាញនិងមិនអំណោយផល។ ថ្ងៃណាមួយពែងនេះនឹងហៀរចេញ។ ដំណាក់កាល​នៃ​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​ការ​ទម្លាយ​នោះ​ចាប់​ផ្ដើម​នៅ​ពេល​ដែល​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​និង​ការ​វិនិច្ឆ័យ​អំពី​គ្នា​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ភ្លាមៗ។ ការ​ឮ​នេះ​អំពី​ខ្លួន​ឯង​គឺ​ជា​រឿង​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ទៅ​ទៀត ហើយ​ទំនាក់​ទំនង​អាច​ត្រូវ​បាន​បំផ្លាញ​ម្ដង​ហើយ​ម្ដង​ទៀត។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវប្រមូលផ្តុំកំហឹង កំហឹង និងការអាក់អន់ចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវដោះស្រាយរាល់ការខ្វែងគំនិតគ្នាឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។ វាប្រហែលជាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើ វាទាមទារភាពក្លាហាន និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងខ្លះ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃ។ មានភាពស្មោះត្រង់ និងរួសរាយរាក់ទាក់!

ហេតុផលសម្រាប់ការយល់ច្រឡំ

ការពិតគឺថាយើងម្នាក់ៗមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងអំពីរបៀបដែលពិភពលោកនេះដំណើរការ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ទៀតបំផ្លាញព្រំដែនធម្មតានៃការយល់ដឹងរបស់យើង និយាយម្យ៉ាងទៀតជ្រៀតជ្រែកជាមួយវា មានអារម្មណ៍ថាអ្វីៗនៅជុំវិញកំពុងដួលរលំ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈបាត់បង់ជើងរបស់វា។ ការ​ទទួល​ស្គាល់​ថា​អ្នក​ផ្សេង​គឺ​ត្រឹម​ត្រូវ​គឺ​ជា​ការ​សាកល្បង​ពិត​សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន។ ហើយ​បើ​ទោះ​បី​ជា​កន្លែង​ណា​ជ្រៅ​ក៏​មាន​ការ​សង្ស័យ។ បុរសរឹងរូសបន្ត​ការពារ​ជំហរ​របស់​ខ្លួន​ដោយ​រឹងរូស។ ការគ្រប់គ្រងជម្លោះចាប់ផ្តើមដោយការដឹងថា "ខ្ញុំប្រហែលជាខុស"។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់អាចយល់ និងស្តាប់ទស្សនៈផ្ទុយគ្នា ហើយរៀនមេរៀនខ្លះពីវា នោះយើងអាចនិយាយអំពីវិធីស្ថាបនាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញមួយ។

ជម្លោះរវាងបុគ្គល និងបុគ្គល

ស្ថានភាពជម្លោះគឺជាស្ថានភាពជីវិតដែលទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងមិនគួរឱ្យជឿពីយើង ហើយបង្រៀនយើងឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនយើង ក៏ដូចជាការគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃផងដែរ។ ភាពផ្ទុយគ្នាគួរឱ្យសោកស្ដាយអាចកកកុញនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ (បន្ទាប់មកនេះគឺជា "សង្រ្គាម" ពិតប្រាកដជាមួយខ្លួនឯង) និងការប៉ះទង្គិចជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។ ក្នុងករណីទាំងពីរនេះ បុគ្គលនោះមិនមានអារម្មណ៍ទេ។ តាមរបៀបដែលល្អបំផុត៖ ការរំខានដំណេកដែលអាចកើតមាន បាត់បង់ចំណង់អាហារ ការថយចុះអារម្មណ៍។

ជម្លោះអន្តរបុគ្គលកើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។ ប្រភព​របស់​វា​គឺ​ជា​គំនិត​អវិជ្ជមាន​ដែល​បំផ្លិចបំផ្លាញ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​រង​ទុក្ខ​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ។ មនុស្សម្នាក់អាចបដិសេធមិនឃើញការរំពឹងទុកជាវិជ្ជមានសម្រាប់អនាគតដោយសារតែវាពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការទៅហួសពី "ខ្ញុំ" របស់គាត់ - នៅទីនេះ ការចូលរួមជាកាតព្វកិច្ចពីអ្នកផ្សេងគឺចាំបាច់។ ការដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះក្នុងក្របខណ្ឌនៃការផ្តោតអារម្មណ៍របស់មនុស្សលើខ្លួនគាត់ត្រូវតែកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលរបស់អ្នកឯកទេស - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ វាពិបាកណាស់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការស៊ូទ្រាំ។

ត្រូវការមនុស្សពីរនាក់ដើម្បីចូលរួម។ នៅទីនេះមានការប៉ះទង្គិចនៃមតិជាក់លាក់ ទស្សនៈ ជំនឿ។ ជារឿយៗ អ្នកចូលរួមក្នុងជម្លោះមិនអាចស្តាប់ និងយល់គ្នាទៅវិញទៅមកបានត្រឹមត្រូវទេ ពីព្រោះពួកគេម្នាក់ៗមានប្រព័ន្ធតម្លៃរៀងៗខ្លួន ដែលមិនទាក់ទងនឹងទីតាំងរបស់គូប្រជែងនោះទេ។ ការគ្រប់គ្រងជម្លោះនៅក្នុង ក្នុងករណី​នេះគឺ​ដើម្បី​អាច​កើន​ឡើង​លើស​ពី​មោទនភាព​របស់​ខ្លួន​ឯង​និង​រៀន​ដើម្បី​ទទួល​ស្គាល់​នៅ​ក្នុង​អ្វី​មួយ​ដើម្បី​យល់​ពី​គោល​ជំហរ​របស់​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត. យើងខ្លះយល់ច្រឡំថាការយល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈរបស់គូប្រជែងគឺជាសញ្ញានៃភាពទន់ខ្សោយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បុរសខ្លាំងពិសេស​ត្រង់​ថា​គាត់​មាន​សមត្ថភាព​មើល​ឃើញ​ការពិត​ឆ្ងាយ​ជាង​មនុស្ស​សាមញ្ញ។

ជម្លោះអាពាហ៍ពិពាហ៍

ភាគច្រើន​នៃ​ការ​ឈ្លោះប្រកែក​គ្នា​រវាង​ប្តី​ប្រពន្ធ​។ នេះជារបៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ ដែលព្រលឹងជិតបំផុត និងជាទីស្រឡាញ់បំផុត ជារឿយៗមិនអាចយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ រឿងនេះកើតឡើងជាពិសេស ដោយសារតែប្តីប្រពន្ធមានទំនោរកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក់កណ្តាលផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ ហើយភ្លេចថានាងអាចមានចំណង់ និងទស្សនៈខុសគ្នាទាំងស្រុង។ រឿងពិបាកបំផុតក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សពីរនាក់ មនុស្សជាទីស្រលាញ់- មក​ដល់​ភាព​ឯកភាព​ផ្ទៃក្នុង ហើយ​នៅ​ពេល​ជាមួយ​គ្នា​នេះ​រក្សា​ខ្លួន​ឯង​បាន​ដោយ​មិន​បាត់​បង់​ជំនឿ​លើ​ខ្លួន​ឯង។

ការដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះរវាងប្តីប្រពន្ធគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែពួកគេចាប់ផ្តើមសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា។ នៅទីនេះអ្នកមិនអាចធ្វើសកម្មភាពតែម្នាក់ឯងពីទីតាំងនៃភាពអត្មានិយមបានទេ។ យើងត្រូវតែចងចាំថា នៅពេលអ្នកសម្រេចចិត្តបង្កើតគ្រួសារមួយ អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះសុខុមាលភាពរបស់វា។ ប្រសិនបើប្ដីប្រពន្ធមិនយល់ចិត្តគ្នា នោះស្ថានភាពជម្លោះដែលកើតឡើងជាសញ្ញាមួយដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ភាគច្រើនទំនងជាខុស ហើយម្នាក់ៗការពារទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមើលឃើញទាន់ពេលវេលានិងដឹងពីភាពមិនសមហេតុផលនៃសកម្មភាពបែបនេះ! អាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពជម្លោះគឺអាស្រ័យមិនត្រឹមតែលើកម្រិតនៃការយល់ច្រឡំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏អាស្រ័យលើចរិតលក្ខណៈរបស់ប្តីប្រពន្ធផងដែរ។ បើ​មាន​ឱកាស​សម្រាប់​សមាជិក​គ្រួសារ​ណា​ម្នាក់​ធ្វើ​សម្បទាន នោះ​គឺ​អស្ចារ្យ​ហើយ។

ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន

ឪពុកម្តាយមិនសប្បាយចិត្តនឹងកូនប៉ុន្មានដង! ហេតុផលសម្រាប់ការយល់ច្រឡំអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា៖ ការអនុវត្តមិនល្អនៅសាលា មិនចង់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ភាពឈ្លើយ និងអាកប្បកិរិយាមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ស្ថានភាពជម្លោះ និងជម្លោះជាធម្មតាកើតឡើងនៅពេលដែលមានការព្យាយាមម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្មេងជំទង់ជាញឹកញាប់បង្ហាញពីភាពមិនច្បាស់លាស់ពេញលេញ ហើយចង់បង្ហាញពីតម្លៃរបស់ពួកគេនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ក្រឡេកមកមើលពួកគេ ពេលខ្លះយើងគិតថាពួកគេនិយាយយ៉ាងក្រអឺតក្រទមអំពីអនាគតរបស់ពួកគេ ពួកគេជឿជាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ។ វ័យជំទង់គឺជាពេលវេលានៃក្តីសុបិន និងការជំរុញទឹកចិត្ត។ ក្រឡេកមើលពួកគេ៖ ភ្នែករបស់ពួកគេភ្លឺយ៉ាងណា សុន្ទរកថាដ៏រីករាយហូរចេញពីបបូរមាត់របស់ពួកគេ! ហើយពេលខ្លះ មនុស្សពេញវ័យនិយាយអំពីភាពមិនអាចសម្រេចបាននៃគោលដៅមួយចំនួន ដែលពួកគេបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគេ ពេលខ្លះគួរឱ្យខ្លាចប៉ុណ្ណា។ ដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃការពិតទាំងនេះ វាអាចជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យក្នុងការយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។

តើអ្នកអាចណែនាំអ្វីដល់ឪពុកម្តាយក្នុងករណីនេះ? អាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពជម្លោះគួរតែសំដៅកាត់បន្ថយការឈ្លោះប្រកែកគ្នា និងកាត់បន្ថយអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ នៅគ្រប់ឱកាស អ្នកត្រូវប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់របស់អ្នក ហើយថាមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងជីវិតអាចសម្រេចបានតែដោយអាកប្បកិរិយាក្លាហាននោះទេ - ក្នុងករណីភាគច្រើន សកម្មភាពប្រកបដោយផលិតភាពត្រូវបានទាមទារ។

សាលានិង "មេរៀន" របស់វា

ជាអកុសលមិនមែនតែងតែទេ។ វិទ្យាស្ថាន​អប់រំកន្លែងដែលកូន ៗ របស់យើងទៅនាំឱ្យពួកគេសប្បាយរីករាយ។ កុមារខ្លះបានចូលសាលាក្រោមការដឹកនាំនៃការបម្រើរបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដែលមិនសុទិដ្ឋិនិយមបែបនេះចំពោះដំណើរការសិក្សា មនុស្សម្នាក់ស្ទើរតែមិនអាចរំពឹងបាន។ លទ្ធផលខ្ពស់។. វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ខាងការយល់ដឹង និងសមត្ថភាពក្នុងការរីករាយនៅពេលទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ តើគាត់គួរធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើគាត់មានការមិនចូលចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកចំពោះគ្រូ ហើយទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់មិនដំណើរការ?

ក្នុងករណីនេះឪពុកម្តាយគួរតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីឆ្លើយតបភ្លាមៗហើយមកជួយសង្គ្រោះ។ ស្ថានភាព​ជម្លោះ​នៅ​សាលា​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​ព្រងើយ​កន្តើយ​ទេ ពួកគេ​ត្រូវ​តែ​លុប​បំបាត់​ឱ្យ​ទាន់​ពេល​វេលា។ សំ​រាប​គោលបំណង​នេះ វិធីសាស្រ្តល្អ។គឺជាការសន្ទនាពីបេះដូងទៅបេះដូងជាមួយកុមារ។ តើអ្នកណាដឹងទេ ប្រសិនបើអ្នកមានភាពស្មោះត្រង់ និងស្រលាញ់គាត់គ្រប់គ្រាន់ ប្រហែលជាគាត់នឹងបើកចិត្តឱ្យអ្នកជាមួយគាត់ បញ្ហាសាលា. ការដោះស្រាយជម្លោះចាប់ផ្តើមដោយការយល់ដឹង។ វាត្រូវតែចេញពីបេះដូង ពីបំណងប្រាថ្នាដ៏ស្មោះដើម្បីជួយ។ បើទោះបីជាកុមារទទួលបានសញ្ញាអាក្រក់ក្នុងរយៈពេលយូរ ហើយជាទូទៅមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អក៏ដោយ សូមផ្តល់ឱកាសទីពីរដល់គាត់។ ឱ្យគាត់ព្យាយាមកែតម្រូវស្ថានភាព។ យ៉ាងណាមិញ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងជីវិត ដើម្បីអាចទទួលស្គាល់កំហុសខ្លួនឯងបាន។ ពួកគេផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រសិនបើបញ្ហាស្ថិតនៅជាមួយគ្រូយ៉ាងជាក់លាក់ ហើយអ្នក និងកូនរបស់អ្នកបានព្យាយាម វិធី​ផ្សេង​គ្នាដើម្បីបង្កើនទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីជួយទេ ប្រហែលជាអ្នកគួរគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីជោគវាសនារបស់កូនអ្នក។ ជាជម្រើស ផ្ទេរគាត់ទៅថ្នាក់ផ្សេង ឬសាលា។ ប្រសិនបើកូនមិនចង់ចែកផ្លូវជាមួយមិត្តសាលារបស់គាត់ ប្រហែលជាគាត់គួរតែស្វែងរកការផ្លាស់ប្តូរគ្រូ។ អ្នក​មិន​ចង់​ឱ្យ​កូន​ប្រុស​ឬ​កូន​ស្រី​របស់​អ្នក​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ជាមួយ​នឹង... ចំណាត់ថ្នាក់​មិនល្អ! ជាអកុសល ជួនកាលគ្រូបង្រៀនអាចមានភាពលំអៀងចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ។ វាគឺមានតម្លៃគិតអំពីសុខុមាលភាពរបស់កូនអ្នក។

ថ្ងៃធ្វើការ

ស្ថានភាព​ជម្លោះ​ក្នុង​អង្គការ​មិន​មែន​ជា​ករណី​កម្រ​នោះ​ទេ។ បើ​មើល​ទៅ​បុគ្គលិក​ទាំង​អស់​ហាក់​មាន​ភាព​រួសរាយ​រាក់ទាក់ និង​រួសរាយ​រាក់ទាក់។ តាមពិតពួកគេម្នាក់ៗមានចរិតផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះ​មិន​ល្អ ឬ​អាក្រក់​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ការ​ផ្ដល់​ឱ្យ​ពី​ធម្មជាតិ។ ដើម្បីរួមរស់ដោយសន្តិភាពជាមួយមិត្តរួមការងារនៅកន្លែងធ្វើការដែលអ្នកកំពុងធ្វើការ អ្នកត្រូវតែអនុវត្តតាមច្បាប់មួយចំនួន។

ស្ថានការណ៍​ដែល​មាន​ជម្លោះ​តែង​តែ​មាន​ន័យ​ថា​និយាយ​ដើម​គេ និង​ការ​មិន​លើក​ទឹក​ចិត្ត ដូច្នេះ​វា​ល្អ​ជាង​ប្រសិន​បើ​ពួក​គេ​មិន​ខ្វល់​ពី​អ្នក។ នៅពេលអ្នកឃើញថាស្ថានភាពតានតឹងកំពុងកើតឡើងក្នុងចំណោមបុគ្គលិក អ្នកមិនគួរធ្វើអន្តរាគមន៍ និងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការរក្សាជំហរអព្យាក្រឹត ហើយរក្សាភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងញញឹម។ ក្នុងអំឡុងពេលផ្លូវការអ្នកគួរតែធ្វើការងារ។ ដោយហេតុផលខ្លះ មនុស្សជាច្រើនភ្លេចការពិតដ៏សាមញ្ញនេះ។ វា​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​មាន​ការ​សន្ទនា​ផ្ទាល់​ខ្លួន​នៅ​លើ​ទូរស័ព្ទ ទាក់ទាញ​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ទៅ​កាន់​ខ្លួន​ឯង ឬ​សើច​ខ្លាំង​។ អ្នក​មិន​អាច​ស្រមៃ​បាន​ទេ​ថា​តើ​វា​អាច​ក្លាយ​ជា​អ្នក​យ៉ាង​ណា​នៅ​ទីបំផុត។

របៀបធ្វើឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ។

ការដោះស្រាយជម្លោះចាប់ផ្តើមដោយការទទួលស្គាល់ថាមានបញ្ហាខ្លះ។ អាស្រ័យលើវិសាលភាពដែលអ្នកពាក់ព័ន្ធក្នុងការឈ្លោះប្រកែកគ្នា ធ្វើការសម្រេចចិត្តសមរម្យសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ អ្នក​ត្រូវ​ចេះ​សារភាព​កំហុស​របស់​អ្នក​ឱ្យ​បាន​ទាន់​ពេល​វេលា បើ​ដូច្នេះ​មែន​ដើម្បី​និយាយ​ថា​អ្នក​ខុស។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាមិនមានបញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបានទេ។ អ្នកតែងតែអាចស្វែងរកវាបាន។ វាសំខាន់តែចេញពីព្រលឹង ចេញពីបេះដូង ហើយបន្ទាប់មកអ្នកប្រាកដជាត្រូវបានគេឮ។ ភាពផ្ទុយគ្នាទាំងអស់អាចយកឈ្នះបាន ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពពីការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អដោយបំណងប្រាថ្នាដ៏ស្មោះ។

អ្វីក៏ដោយ ផលវិបាកដែលអាចនាំទៅដល់ការបំផ្លិចបំផ្លាញ ហើយដំណោះស្រាយអាចរកបាននៅក្នុងរឿងប្រឌិត និងអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស។ តាមពិតវាមិនយឺតពេលទេក្នុងការសុំការអភ័យទោស។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ថាអ្នកខុស នោះវាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការពន្យល់ដល់សហសេវិក អ្នកជិតខាង ឬកូនរបស់អ្នកដើម្បីនិយាយថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើឱ្យគាត់អាក់អន់ចិត្ត។ ប្រហែលជាគាត់នឹងយល់ថាអ្វីៗមិនគួរឱ្យខ្លាចនោះទេ ហើយនឹងមិនមានការខឹងសម្បារនឹងអ្នកឡើយ។ យើងចំណាយពេលច្រើនពេកទាំងនៅផ្ទះ និងនៅកន្លែងធ្វើការ ហើយវាមិនមែនជាការធ្វើឱ្យស្ថានភាពរបស់យើងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ រងទុក្ខ ធ្វើឱ្យខូចសរសៃប្រសាទរបស់យើង។ ប្រសិនបើសកម្មភាពមិនមែនជារឿងរបស់អ្នកទេ ចូរគិតអំពីវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យថ្ងៃដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកបន្ថែមទៀត។ ជ្រើសរើស​ថ្នាំលាប​ដើម្បី​ពណ៌​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក បង្វែរ​នាឡិកា​ផ្ទះ​របស់អ្នក​ទៅជា​អ្វីដែល​មានន័យ និង​សំខាន់! លេងជាមួយកូនអ្នកគាត់នឹងសប្បាយចិត្តណាស់។

សេចក្តីសង្ខេបខ្លី

ស្ថានភាពជម្លោះគឺជាស្ថានភាពពិសេសមួយដែលមនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ដែលមានទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តចូលរួម។ ជារឿយៗមនុស្សទាំងនេះពឹងផ្អែកលើគ្នាទៅវិញទៅមក៖ ជាឧទាហរណ៍ កូនប្រុសជំទង់ម្នាក់មិនទាន់អាចរស់នៅដាច់ដោយឡែកពីម្តាយរបស់គាត់បានទេ ដែលជាមូលហេតុដែលគាត់ឈ្លោះជាមួយគាត់ ដោយចង់បញ្ជាក់ពីស្វ័យភាពរបស់គាត់។ ម្តាយមិនយល់ពីកូនប្រុសរបស់គាត់ទេ ចាត់ទុកគាត់ជាកូន ដូច្នេះហើយគាត់មិនទុកចិត្តគាត់ជាមួយនឹងកិច្ចការសំខាន់ៗ មិនគិតពីការគិតរបស់គាត់យ៉ាងខ្លាំងអំពីអាជីពជាតន្ត្រីករ។ រាល់ករណីចម្រូងចម្រាសត្រូវតែដោះស្រាយទាន់ពេលវេលា បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងក្លាយទៅជាជម្លោះអូសបន្លាយ ដែលមិនងាយនឹងយកឈ្នះបាន។

វាកាន់តែងាយស្រួល និងប្រសើរជាងក្នុងការរស់នៅដោយមិនប្រមូលអារម្មណ៍អវិជ្ជមានខ្លាំង។ សូមចាំថា ពួកគេបានហត់នឿយមនុស្សម្នាក់យ៉ាងខ្លាំង ហើយបណ្តាលឱ្យមានការខូចខាតផ្លូវចិត្តដែលមិនអាចជួសជុលបាន។ អ្នក​ណា​ដែល​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​តានតឹង​ផ្លូវចិត្ត​ឥត​ឈប់ឈរ គឺ​មិន​អាច​ដឹង​ការពិត​បាន​គ្រប់គ្រាន់​ទេ។ មនុស្សបែបនេះមិនអាចរីករាយនឹងជីវិត អភិវឌ្ឍពេញលេញ និងប្រើប្រាស់សមត្ថភាពរបស់គាត់បានទេ។ ប្រសិនបើស្ថានភាពជម្លោះណាមួយកើតឡើង វាជាការប្រសើរក្នុងការដោះស្រាយវាជាមុន ជាជាងការយាយីខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ ថែរក្សាមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក ស្រឡាញ់ពួកគេ ថែរក្សាទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក។ ពិតហើយ ភាពរីករាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សគឺជាអំណោយពិសេសដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ប្រសិនបើអ្នករៀនដឹងគុណយ៉ាងពេញលេញនូវអ្វីដែលអ្នកមាន នោះអ្នកស្រាប់តែចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយដោយគ្មានហេតុផលជាក់លាក់។ អ្វីៗដំណើរការទៅដោយសុខដុមរមនា៖ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់អ្នកជាទីគាប់ចិត្ត ការងាររបស់អ្នកកំពុងរីកចម្រើន កូនរបស់អ្នកកំពុងរីកចម្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ សុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេគឺល្អបំផុត។

ចិត្តវិទ្យាទំនាក់ទំនង និង ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល Ilyin Evgeniy Pavlovich

១៣.១. ស្ថានភាពជម្លោះនិងជម្លោះ

វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាងស្ថានភាពជម្លោះនិងជម្លោះ។ ស្ថានភាពជម្លោះគឺជាការកើតឡើងនៃការមិនចុះសម្រុងគ្នា ពោលគឺការប៉ះទង្គិចនៃបំណងប្រាថ្នា គំនិត ផលប្រយោជន៍។ ស្ថានភាពជម្លោះកើតឡើងកំឡុងពេលពិភាក្សា ឬជជែកវែកញែក។ វិវាទគឺជាការពិភាក្សានៅពេលដែលអ្នកចូលរួមរបស់ខ្លួនមិនគ្រាន់តែពិភាក្សាអំពីបញ្ហានោះទេ ប៉ុន្តែមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការដោះស្រាយវាតាមការពេញចិត្តរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើភាគីម្ខាងទៀតមិនយល់ព្រម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិវាទ ក៏ដូចជាការពិភាក្សា ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាគីទាំងពីរគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក និងបង្ហាញពីកលល្បិច។

ទស្សនវិទូហិណ្ឌូបានណែនាំច្បាប់នៃការជជែកវែកញែកខាងក្រោម។ អន្តរការីនីមួយៗត្រូវតែប្រាប់ពីគំនិតរបស់គូប្រជែងរបស់គាត់នៅក្នុងជម្លោះជាមុនសិន ហើយលុះត្រាតែទទួលបានការបញ្ជាក់ថាគាត់យល់គ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ទើបគាត់អាចបដិសេធវាបាន។ ដៃគូសន្ទនារបស់គាត់ត្រូវតែនិយាយឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃការជំទាស់ទាំងនេះ ហើយដោយបានទទួលការបញ្ជាក់ថាពួកគេយល់បានត្រឹមត្រូវ អាចបង្ហាញការប្រឆាំងជំទាស់បាន។

នៅក្នុងស្ថានភាពជម្លោះ អ្នកត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់មួយចំនួន ដែលរួមមានៈ

ដែនកំណត់នៃប្រធានបទនៃជម្លោះ; ភាពមិនប្រាកដប្រជា និងការផ្លាស់ប្តូរពី បញ្ហាជាក់លាក់ជាទូទៅធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀង;

ដោយគិតគូរពីកម្រិតនៃចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពរបស់ភាគីផ្ទុយក្នុងបញ្ហានេះ។ ប្រសិនបើមានភាពខុសប្លែកគ្នាច្រើននៅក្នុងកម្រិតនៃសមត្ថភាព ការឈ្លោះប្រកែកគ្នា ឬការពិភាក្សានឹងគ្មានប្រសិទ្ធភាព ហើយប្រសិនបើអ្នកប្រកែកដែលគ្មានសមត្ថភាពមានភាពរឹងរូស វាអាចវិវត្តទៅជាជម្លោះ។

យកទៅក្នុងគណនីកម្រិតនៃភាពរំជើបរំជួលផ្លូវចិត្តនិងការអត់ធ្មត់នៃភាគីផ្ទុយ; ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមក្នុងជម្លោះងាយរំជួលចិត្ត និងរឹងរូស ជម្លោះនឹងវិវឌ្ឍន៍ទៅជាជម្លោះដោយជៀសមិនរួច។

ការ​តាម​ដាន​ថា​ការ​ឈ្លោះ​ប្រកែក​គ្នា​យ៉ាង​ក្តៅ​គគុក​មិន​បន្ត​ទៅ​លើ​ការ​វាយ​តម្លៃ​គុណ​សម្បត្តិ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ទេ។

ប្រសិន​បើ​ច្បាប់​ទាំង​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ទេ ជម្លោះ​នឹង​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ជម្លោះ។ ជម្លោះគឺជាទំនាក់ទំនងអវិជ្ជមានទៅវិញទៅមកដែលកើតឡើងនៅពេលដែលបំណងប្រាថ្នានិងគំនិតប៉ះទង្គិចគ្នា; ទាំងនេះគឺជាបន្ទុក ភាពតានតឹងអារម្មណ៍និង "ដោះស្រាយ" ការខ្វែងគំនិតគ្នារវាងមនុស្ស។

ដូច្នេះ ជម្លោះណាមួយឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប៉ះទង្គិចគ្នានៃផលប្រយោជន៍ និងមតិ ប៉ុន្តែមិនមែនរាល់ការប៉ះទង្គិចគ្នានៃមុខតំណែង និងការប្រឈមមុខគ្នានៃគំនិត និងបំណងប្រាថ្នាសុទ្ធតែជាជម្លោះនោះទេ។ ទោះបីជាមានការចោទប្រកាន់លើការពិភាក្សា និងវិវាទក៏ដោយ ពួកគេអាចនឹងមិនក្លាយជាជម្លោះ ប្រសិនបើភាគីទាំងពីរខិតខំស្វែងរកការពិត ពិចារណាពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហា ហើយមិនស្វែងរកថា "នរណាជានរណា"។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងការពិភាក្សាណាមួយមាន "ភ្លើង" នៃជម្លោះលាក់កំបាំង ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យ "ផ្កាភ្លើងបញ្ឆេះ" លក្ខខណ្ឌមួយចំនួនគឺចាំបាច់។