បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិចវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកបីក្រុមនៃទ្រឹស្តីនៃបាតុភូតអារម្មណ៍។ បំបាត់ភាពតានតឹងអារម្មណ៍

100 RURប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់ការបញ្ជាទិញដំបូង

ជ្រើសរើសប្រភេទការងារ ការងារបញ្ចប់ការសិក្សារបាយការណ៍សង្ខេបនៃនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតស្តីពីការអនុវត្តរបាយការណ៍ពិនិត្យអត្ថបទ សាកល្បង Monograph Problem solving ផែនការអាជីវកម្ម ចម្លើយចំពោះសំណួរ ការងារច្នៃប្រឌិត ការសរសេរអត្ថបទ ការបកប្រែ ការធ្វើបទបង្ហាញ ការវាយអត្ថបទ ការបង្កើនភាពប្លែកនៃអត្ថបទ និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ ជំនួយតាមអ៊ីនធឺណិត

ស្វែងយល់ពីតម្លៃ

ភាពខុសគ្នានៃទម្រង់នៃការបង្ហាញអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍តម្រូវឱ្យបញ្ចូលពួកវាទៅក្នុងថ្នាក់មួយ។ អារម្មណ៍អាចប្រែប្រួលតាមទម្រង់ អាំងតង់ស៊ីតេ ប្រភពដើមហ្សែន ដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នាជាក់ស្តែង។ល។ ការចាត់ថ្នាក់ទូទៅនៃអារម្មណ៍គឺការបែងចែករបស់ពួកគេទៅជាអារម្មណ៍ខ្លួនឯង ឥទ្ធិពល អារម្មណ៍ ចំណង់ និងភាពតានតឹង។ អារម្មណ៍ខ្លួនឯងមានលក្ខណៈយូរអង្វែង ហើយបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាវាយតម្លៃរបស់មនុស្សចំពោះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ឬដែលអាចកើតមាន ឆ្ពោះទៅរកសកម្មភាពរបស់គាត់ ឆ្ពោះទៅរកសកម្មភាពរបស់គាត់។

ផលប៉ះពាល់គឺជាបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តរយៈពេលខ្លីដ៏ខ្លាំងក្លាដែលកើតឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងកាលៈទេសៈដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ផលប៉ះពាល់កើតឡើងក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចស្វែងរកវិធីគ្រប់គ្រាន់នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពលំបាក និងគ្រោះថ្នាក់។

អារម្មណ៍គឺជាស្ថានភាពដែលមានស្ថេរភាព បង្ហាញភាពទន់ខ្សោយរបស់មនុស្ស លក្ខណៈដោយ តួអក្សរផ្ទាល់ខ្លួនកន្សោម។ ស្ថានភាពទូទៅមិនច្បាស់លាស់ ដែលកំណត់អាស្រ័យលើរបៀបដែលទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សម្នាក់អភិវឌ្ឍ របៀបដែលគាត់ទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់ផ្ទាល់។

ចំណង់ចំណូលចិត្តគឺខ្លាំង, ជ្រៅ។ បទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដ៏មានឥទ្ធិពល ដែលបង្ហាញនៅក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកម្លាំង ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ពួកគេលើការសម្រេចបាននូវគោលដៅមួយ។

ស្ត្រេសគឺជាទម្រង់ពិសេសនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដែលតម្រូវឱ្យមនុស្សម្នាក់ប្រមូលកម្លាំងទាំងអស់របស់គាត់។ វាកើតឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការគំរាមកំហែង, គ្រោះថ្នាក់, នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការផ្លូវចិត្ត, ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍, ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃការលើកទឹកចិត្ត។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើប ការពេញនិយមបំផុតគឺការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ដែលស្នើឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ K. Izard ។ គាត់កំណត់និងពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍មូលដ្ឋានចំនួន 10: ចំណាប់អារម្មណ៍ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការរងទុក្ខ អំណរ កំហឹង ការស្អប់ខ្ពើម ការមើលងាយ ការខ្មាស់អៀន កំហុស ការភ័យខ្លាច។

ចំណាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់ថាជារដ្ឋដែលលើកកម្ពស់ការទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលជំរុញការរៀនសូត្រ។

ភាពរីករាយគឺជារដ្ឋដែលផ្តល់ឱកាសដើម្បីបំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន។

ការភ្ញាក់ផ្អើលរៀបចំប្រធានបទសម្រាប់សកម្មភាពជោគជ័យនិងសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ភ្លាមៗថ្មីៗ។

ការរងទុក្ខត្រូវបានបង្ហាញដោយអសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការដ៏សំខាន់បំផុតនៃជីវិត ដែលកំណត់ដោយភាពអស់សង្ឃឹម ភាពឯកោ ឯកោ និងការបាត់បង់ស្មារតី។

ទម្រង់​នៃ​ទុក្ខ​លំបាក​បំផុត​គឺ​ទុក្ខ។

កំហឹងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃថាមពលអវិជ្ជមានដែលនាំមនុស្សម្នាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃចំណង់ចំណូលចិត្តហើយកើតឡើងក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងឧបសគ្គក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលចង់បាន។

ការខ្ពើមរអើមកើតឡើងជាបទពិសោធន៍មួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងស្មារតីរវាងតម្លៃដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះមនុស្សម្នាក់ និងវត្ថុទាំងនោះដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងតម្លៃទាំងនេះ។

ការមើលងាយក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពមិនស្របគ្នារវាងមុខតំណែង និងទស្សនៈជីវិតរបស់មនុស្ស និងមុខតំណែង និងទស្សនៈនៃវត្ថុនៃអារម្មណ៍។ ការមើលងាយកើតឡើងក្នុងអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល។

ការភ័យខ្លាចគឺជាបទពិសោធន៍មួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបញ្ហាជាមុន ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយភាពមិនច្បាស់លាស់ និងអសន្តិសុខពេញលេញ។

ការខ្មាស់អៀនគឺជារដ្ឋដែលបង្ហាញនៅក្នុងការយល់ដឹងអំពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃគំនិត និងសកម្មភាពជាមួយនឹងការយល់ឃើញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គំនិត និងសកម្មភាព។

កំហុសគឺជាស្ថានភាពដែលកើតឡើងនៅពេលប្រព្រឹត្តអំពើមិនសមរម្យ ហើយដឹងថាបុគ្គលនោះបានបំពានលើជំនឿរបស់ខ្លួន។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាគឺផ្អែកលើការឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបែងចែកអារម្មណ៍បីប្រភេទ៖ សីលធម៌ បញ្ញា សោភ័ណភាព។

តាមរយៈអារម្មណ៍សីលធម៌ (សីលធម៌) យើងមានន័យថាអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនៅពេលយល់ឃើញបាតុភូតនៃការពិតពីទស្សនៈនៃសីលធម៌ដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សជាតិឬសង្គមជាក់លាក់មួយ។ កម្មវត្ថុនៃអារម្មណ៍សីលធម៌គឺបុគ្គល ក្រុម និងសមូហភាព។ អារម្មណ៍​កើត​ឡើង​ដោយ​សារ​ការ​ដឹង​ខ្លួន​របស់​មនុស្ស​ពិត គ្រប់​បាតុភូត​គឺ​មិន​អាច​បំបែក​បាន​ពី​បទដ្ឋាន​សីលធម៌ ច្បាប់ និង​តម្រូវការ​របស់​សង្គម។ អារម្មណ៍​ខាង​សីលធម៌​រួម​មាន​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​មនុស្ស​ជាតិ​ស្នេហា​ជាតិ​ការ​ឆ្លើយតប​យុត្តិធម៌​សេចក្តី​ថ្លៃថ្នូរ​ជាដើម។

ទម្រង់នៃការបង្ហាញអារម្មណ៍ខ្ពស់បំផុតគឺសេចក្តីស្រឡាញ់នៃសេចក្តីល្អ ហើយមុខងារសំខាន់គឺបទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។

អារម្មណ៍បញ្ញាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទំនាក់ទំនងការយល់ដឹងរបស់មនុស្សទៅនឹងការពិតជុំវិញ។ កម្មវត្ថុនៃអារម្មណ៍បញ្ញា គឺទាំងដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹង និងលទ្ធផល។ អារម្មណ៍​បញ្ញា​រួម​មាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍ ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល ការ​ចង់​ដឹង​ជាដើម។ ចំណុចកំពូលនៃអារម្មណ៍បញ្ញា គឺជាអារម្មណ៍ទូទៅនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសេចក្តីពិត ដែលក្លាយជា កម្លាំងជំរុញចំណេះដឹងនៃការពិត។ អារម្មណ៍​សោភ័ណភាព​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​អាកប្បកិរិយា​របស់​មនុស្ស​ចំពោះ​រូប​ស្អាត​និង​អាក្រក់។ ពួកគេបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការវាយតម្លៃសិល្បៈ និងរសជាតិនៅក្នុងការយល់ឃើញរបស់មនុស្សចំពោះការពិតជុំវិញ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះអារម្មណ៍នៃជួរមួយនៅបង្គោលមួយដែលមានអារម្មណ៍រីករាយរីករាយនិងមួយទៀត - ស្អប់ខ្ពើមភាពអាក្រក់។

វិសាលភាពនៃអារម្មណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់ខិតខំកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលរបស់គាត់ អាកប្បកិរិយាចំពោះអារម្មណ៍មួយចំនួនគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលិកលក្ខណៈ។

IN ចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុកដូដូណូវ V.I. សំណុំនៃអារម្មណ៍បែបនេះចំនួន 10 ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ: 1) altruistic - អារម្មណ៍ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងតម្រូវការសម្រាប់ជំនួយជំនួយការឧបត្ថម្ភរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត; 2) អារម្មណ៍ទំនាក់ទំនង - បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាក្នុងការទំនាក់ទំនង; 3) សិរីរុងរឿង - ទាក់ទងទៅនឹងតម្រូវការសម្រាប់ការបញ្ជាក់ខ្លួនឯងនិងសិរីរុងរឿង; 4) ជាក់ស្តែង - ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដែលបណ្តាលមកពីភាពជោគជ័យឬបរាជ័យនៃការអនុវត្តសកម្មភាពមួយ; 5) ភ័យខ្លាច - ជាមួយនឹងការយកឈ្នះលើគ្រោះថ្នាក់, ការសាកល្បងនៅក្នុងការតស៊ូ; 6) Gnostic - ជាមួយនឹងការទទួលព័ត៌មាន; 7) សោភ័ណភាព - ជាមួយនឹងភាពសុខដុមក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សនិងពិភពលោក; 8) មនោសញ្ចេតនា - ជាមួយនឹងសកម្មភាពអាថ៌កំបាំងមិនធម្មតា; 9) hedonistic - ជាមួយនឹងការរីករាយនិងការលួងលោម; 10) acquisitive - ជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រមូលផ្តុំការប្រមូល។

ស្មុគ្រស្មាញលេចធ្លោនឹងកំណត់ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ផែនការឆ្លើយតប៖

1) គំនិតនៃអារម្មណ៍

2) លក្ខណៈសម្បត្តិនៃអារម្មណ៍

3) មុខងារនៃអារម្មណ៍

4) ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍

5) ភាពខុសគ្នារវាងអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍

1) អារម្មណ៍ - ដំណើរការនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលចំពោះវត្ថុ និងបាតុភូតនៃពិភពលោកជុំវិញ មនុស្សផ្សេងទៀត និងខ្លួនគាត់ក្នុងទម្រង់នៃបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ (យោងទៅតាម BD Karvasarsky)អារម្មណ៍បង្កើតបានជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះ ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃបង្កើតអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងគាត់។ វត្ថុ និងបាតុភូតមួយចំនួន បង្កឱ្យមានការអាណិតអាសូរ ផ្ទុយទៅវិញ ការស្អប់ខ្ពើម។ ខ្លះធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ អ្នកផ្សេងទៀត - ភាពព្រងើយកន្តើយ។ ដូច្នេះ លក្ខណៈសំខាន់នៃអារម្មណ៍គឺរបស់ពួកគេ។ប្រធានបទ។

2) លក្ខណៈសម្បត្តិនៃអារម្មណ៍

1. Polarity- អារម្មណ៍ត្រូវបានសម្គាល់ដោយសញ្ញាវិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន: រីករាយ - មិនសប្បាយចិត្ត, សប្បាយ - សោកសៅ។ បទពិសោធន៍អារម្មណ៍គឺមិនច្បាស់លាស់។ វត្ថុដូចគ្នាអាចបណ្តាលឱ្យមានទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តមិនជាប់លាប់។ បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថាភាពមិនស្មើគ្នា (ទ្វេ) នៃអារម្មណ៍។ ជាធម្មតា ភាពមិនស្មើគ្នាគឺបណ្តាលមកពីការពិតដែលថាលក្ខណៈបុគ្គលនៃវត្ថុស្មុគ្រស្មាញមានឥទ្ធិពលខុសៗគ្នាទៅលើតម្រូវការ និងតម្លៃរបស់មនុស្ស។

2. តិត្ថិភាពថាមពល- ដោយមានជំនួយពីអារម្មណ៍ មនុស្សម្នាក់មានសមត្ថភាពតានតឹង និងបញ្ចេញ - ហើយនេះគឺជាកន្លែងដែលថាមពលនៃអារម្មណ៍ត្រូវបានបង្ហាញ។ អារម្មណ៍អាចបង្កើនសកម្មភាព និងសម្លេងរបស់មនុស្ស ហើយបន្ថយវា។ ក្នុងន័យនេះ ភាពខុសគ្នាមួយត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងអារម្មណ៍ sthenic ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការកើនឡើងនៃសកម្មភាព (រីករាយ, កំហឹង) និងអារម្មណ៍ asthenic, អមដោយការថយចុះនៃសកម្មភាព (សោកសៅ, ទុក្ខព្រួយ) ។

3. សុចរិតភាព- អារម្មណ៍គ្របដណ្តប់រាងកាយទាំងមូល និងផ្តល់ពណ៌ដល់បទពិសោធន៍។ ប្រព័ន្ធផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សទាំងអស់ចូលរួមក្នុងបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ សូចនាករនៃស្ថានភាពអារម្មណ៍អាចដើរតួជា: ការផ្លាស់ប្តូរអត្រាជីពចរ ការដកដង្ហើម សីតុណ្ហភាពរាងកាយ ការឆ្លើយតបលើស្បែក galvanic ជាដើម។

3) មុខងារនៃអារម្មណ៍

1. បទប្បញ្ញត្តិ៖ ក្រោមឥទិ្ធពលនៃស្ថានភាពអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន មនុស្សម្នាក់អាចបង្កើតតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការវិវត្តនៃជំងឺផ្សេងៗ។ ផ្ទុយទៅវិញ មានឧទាហរណ៍មួយចំនួនធំដែលដំណើរការព្យាបាលត្រូវបានពន្លឿនក្រោមឥទ្ធិពលនៃស្ថានភាពអារម្មណ៍។

2. ការវាយតម្លៃ៖បានបង្ហាញនៅក្នុងការវាយតម្លៃទូទៅនៃព្រឹត្តិការណ៍។ សូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះ អារម្មណ៍ធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់ពីអត្ថប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ និងប្រតិកម្មមុនពេលកំណត់ខ្លួនឯង។ ផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់. ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់ឆ្លងកាត់ផ្លូវអាចមានការភ័យខ្លាចផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើស្ថានភាពចរាចរណ៍បច្ចុប្បន្ន។

3. ការលើកទឹកចិត្តឬការជំរុញ

៤.ទំនាក់ទំនង៖ការធ្វើត្រាប់តាម និងចលនាបែប pantomimic អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បញ្ជូនបទពិសោធន៍របស់គាត់ទៅមនុស្សផ្សេងទៀត ប្រាប់ពួកគេអំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះវត្ថុ និងបាតុភូតនៃការពិតជុំវិញ។

4) ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍

ច​រិ​ក​លក្ខណៈអារម្មណ៍	ប្រភេទអារម្មណ៍
សញ្ញា	វិជ្ជមាន, អវិជ្ជមាន, ambivalent
ម៉ូឌុល	ភាពរីករាយ, ការភ័យខ្លាច, កំហឹងនិងល។.
ឥទ្ធិពលនៅលើអាកប្បកិរិយានិងសកម្មភាព	ស្តេនិក, asthenic
សញ្ញាបត្រការយល់ដឹង	មនសិការ, សន្លប់
កម្មវត្ថុ	ប្រធានបទ, គ្មានន័យ
សញ្ញាបត្របំពាន	ឥតគិតថ្លៃ, ដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត
ប្រភពដើម	ពីកំណើត, ទទួលបានបឋមសិក្សា, អនុវិទ្យាល័យ
កម្រិតការអភិវឌ្ឍន៍	អន់ជាង, ខ្ពស់ជាង
រយៈពេល	រយៈ​ពេល​ខ្លី, រយៈ​ពេល​វែង
អាំងតង់ស៊ីតេ	ខ្សោយ, ខ្លាំង

សម្ភារៈបន្ថែមចំពោះសំណួរ 11. ទ្រឹស្ដីនៃការកើតឡើងនៃអារម្មណ៍ និងភាពខុសគ្នារវាងអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍

ទ្រឹស្តីនៃអារម្មណ៍

ទ្រឹស្តី Cannon-Bard ។ កាណុងបានជឿថាដំណើរការរាងកាយក្នុងអំឡុងពេលអារម្មណ៍គឺមានលក្ខណៈជីវសាស្រ្ត ព្រោះវាបម្រើ ការកំណត់ជាមុននៃសារពាង្គកាយទាំងមូលទៅកាន់ស្ថានភាពមួយដែលវាត្រូវបានទាមទារដើម្បីចំណាយធនធានថាមពលកើនឡើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះបទពិសោធន៍អារម្មណ៍និងការផ្លាស់ប្តូរសរីរាង្គដែលត្រូវគ្នាតាមគំនិតរបស់គាត់កើតឡើងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលខួរក្បាលដូចគ្នា - thalamus ។

ក្រោយមក P. Bard បានបង្ហាញថាតាមពិតទៅ ទាំងការផ្លាស់ប្តូររាងកាយ និងបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ដែលទាក់ទងនឹងពួកគេកើតឡើងស្ទើរតែដំណាលគ្នា ហើយរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលទាំងអស់ វាមិនមែនសូម្បីតែ thalamus ខ្លួនវាផ្ទាល់ដែលមានមុខងារច្រើនបំផុតទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍ ប៉ុន្តែ hypothalamus និង ផ្នែកកណ្តាលនៃប្រព័ន្ធ limbic ប្រព័ន្ធ។ ក្រោយមក នៅក្នុងការពិសោធន៍ដែលធ្វើឡើងលើសត្វ លោក X. Delgado បានរកឃើញថា ដោយមានជំនួយពីឥទ្ធិពលអគ្គិសនីលើរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីគ្រប់គ្រងស្ថានភាពអារម្មណ៍ដូចជាកំហឹង និងការភ័យខ្លាច។

ទ្រឹស្តីគ្រឿងកុំព្យូទ័ររបស់ James - Lange ។ W. James និងដោយឯករាជ្យពីគាត់ G. Lange បានស្នើទ្រឹស្តី "គ្រឿងកុំព្យូទ័រ" នៃអារម្មណ៍ យោងទៅតាមការលេចឡើងនៃអារម្មណ៍គឺបណ្តាលមកពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកម៉ូទ័រ (រួមទាំងនៅក្នុងផ្នែកនៃអំពើអចេតនា) ដែលបណ្តាលមកពី ឥទ្ធិពលខាងក្រៅ។ អារម្មណ៍ដែលទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះគឺជាបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ លោក James បានបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្ដីរបស់គាត់ជាមួយនឹងឃ្លាដូចខាងក្រោម៖ «យើងមានអារម្មណ៍សោកសៅព្រោះយើងយំ យើងខ្លាចព្រោះយើងញាប់ញ័រ យើងសប្បាយចិត្តព្រោះយើងសើច»។ ទាំងនោះ។ វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរសរីរាង្គ យោងតាមទ្រឹស្ដីនេះ នោះគឺជាមូលហេតុដើមនៃអារម្មណ៍៖ ដំបូង ក្រោមឥទ្ធិពលនៃកត្តាជំរុញខាងក្រៅ ការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈនៃអារម្មណ៍កើតឡើងនៅក្នុងរាងកាយ ហើយមានតែពេលនោះទេ ជាលទ្ធផលដែលអារម្មណ៍ខ្លួនឯងកើតឡើង។ ទ្រឹស្ដី James-Lange បានដើរតួនាទីជាវិជ្ជមាន ដោយចង្អុលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងព្រឹត្តិការណ៍ចំនួនបី៖ ការជំរុញពីខាងក្រៅ សកម្មភាពអាកប្បកិរិយា និងបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ ចំណុចខ្សោយរបស់វានៅតែជាការកាត់បន្ថយនៃអារម្មណ៍តែប៉ុណ្ណោះចំពោះការយល់ដឹងនៃអារម្មណ៍ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃប្រតិកម្មគ្រឿងកុំព្យូទ័រ។ អារម្មណ៍លេចឡើងនៅទីនេះជាបាតុភូតចម្បងទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដេរីវេផ្ទាល់របស់វា។

ទ្រឹស្តីនៃការយល់ដឹង - សរីរវិទ្យារបស់ Schechter . S. Schechter បានបង្ហាញពីតួនាទីនៃការចងចាំ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់មនុស្សនៅក្នុងដំណើរការអារម្មណ៍។ គំនិតនៃអារម្មណ៍ដែលស្នើឡើងដោយ S. Schechter ត្រូវបានគេហៅថា "ការយល់ដឹង-សរីរវិទ្យា" ។ យោងតាមទ្រឹស្ដីនេះ ស្ថានភាពអារម្មណ៍ជាលទ្ធផល បន្ថែមពីលើការរំញោចដែលយល់ឃើញ និងការផ្លាស់ប្តូររាងកាយដែលបង្កើតឡើងដោយពួកគេ ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបទពិសោធន៍អតីតកាលរបស់បុគ្គលម្នាក់ និងការវាយតម្លៃប្រធានបទរបស់គាត់អំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងករណីនេះការវាយតម្លៃត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើផលប្រយោជន៍និងតម្រូវការដែលទាក់ទងនឹងគាត់។ ការបញ្ជាក់ដោយប្រយោលនៃសុពលភាពនៃទ្រឹស្តីនៃការយល់ដឹងនៃអារម្មណ៍ គឺជាឥទ្ធិពលលើបទពិសោធន៍របស់បុគ្គលម្នាក់ចំពោះការណែនាំដោយពាក្យសំដី ក៏ដូចជាព័ត៌មានបន្ថែម ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលមនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ប្តូរការវាយតម្លៃរបស់គាត់អំពីស្ថានភាព។

គំនិតព័ត៌មាននៃអារម្មណ៍ដោយ P.V. Simonov ។ យោងតាមទ្រឹស្តីនេះ ស្ថានភាពអារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់ដោយគុណភាព និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់បុគ្គល និងការវាយតម្លៃដែលគាត់ផ្តល់លទ្ធភាពនៃការពេញចិត្តរបស់វា។ មនុស្សម្នាក់ធ្វើការវាយតម្លៃលើប្រូបាប៊ីលីតេនេះ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍បុគ្គលពីកំណើត និងដែលទទួលបានពីមុន ដោយធ្វើការប្រៀបធៀបព័ត៌មានដោយអចេតនាអំពីមធ្យោបាយ ពេលវេលា ធនធានដែលសន្មតថាចាំបាច់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលទទួលបាននៅក្នុង ពេលនេះ. ជាឧទាហរណ៍ អារម្មណ៍នៃការភ័យខ្លាចកើតឡើងនៅពេលដែលមានការខ្វះខាតព័ត៌មានអំពីមធ្យោបាយចាំបាច់សម្រាប់ការការពារ។

វិធីសាស្រ្តរបស់ P.V. Simonov ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបមន្ត៖

E = P(In - Is)

កន្លែងដែលអ៊ីគឺជាអារម្មណ៍ កម្លាំង និងគុណភាពរបស់វា;

P - ទំហំនិងភាពជាក់លាក់នៃតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន;

នៅក្នុង - ព័ត៌មានចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន;

IS - ព័ត៌មានដែលមានស្រាប់ i.e. ព័ត៌មានដែលមនុស្សមានបច្ចុប្បន្ន។

ផលវិបាកដែលកើតចេញពីរូបមន្តមានដូចខាងក្រោមៈ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនមានតម្រូវការ (P = 0) នោះគាត់មិនជួបប្រទះអារម្មណ៍ (E = 0); អារម្មណ៍មិនកើតឡើងសូម្បីតែក្នុងករណីដែលអ្នកជួបប្រទះតម្រូវការមានឱកាសពេញលេញដើម្បីដឹងវា។ ប្រសិនបើការវាយតម្លៃជាប្រធានបទនៃលទ្ធភាពនៃការពេញចិត្តនៃតម្រូវការគឺខ្ពស់ អារម្មណ៍វិជ្ជមាននឹងលេចឡើង។ អារម្មណ៍អវិជ្ជមានកើតឡើង ប្រសិនបើប្រធានបទវាយតម្លៃអវិជ្ជមានលើលទ្ធភាពនៃការបំពេញតម្រូវការ។ ដូច្នេះដោយដឹងខ្លួន ឬដោយមិនដឹងខ្លួន មនុស្សម្នាក់តែងតែប្រៀបធៀបព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាមួយនឹងអ្វីដែលគាត់មាន ហើយអាស្រ័យលើលទ្ធផលនៃការប្រៀបធៀប គាត់ជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្នមិនមានទស្សនៈតែមួយលើធម្មជាតិនៃអារម្មណ៍នោះទេ។ ការស្រាវជ្រាវលើអារម្មណ៍នៅតែបន្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ សម្ភារៈពិសោធន៍ និងទ្រឹស្តីដែលបង្គរនាពេលបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីធម្មជាតិពីរនៃអារម្មណ៍។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ទាំងនេះគឺជាកត្តាប្រធានបទ ដែលរួមមានបាតុភូតផ្លូវចិត្តផ្សេងៗ រួមទាំងដំណើរការនៃការយល់ដឹង លក្ខណៈនៃការរៀបចំនៃប្រព័ន្ធតម្លៃរបស់មនុស្សជាដើម។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈសរីរវិទ្យានៃបុគ្គល។

ភាពខុសគ្នារវាងអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍

គោលគំនិតពីរត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍គឺ "អារម្មណ៍" និង "អារម្មណ៍" ដែលគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ អារម្មណ៍គឺជាគំនិតទូលំទូលាយ ខណៈពេលដែលអារម្មណ៍គឺជាការបង្ហាញមួយនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ នៅក្នុងជីវិតជាក់ស្តែង អារម្មណ៍ជាធម្មតាមានន័យថាមានប្រតិកម្មរបស់មនុស្សច្រើនប្រភេទ - ពីការបំផ្ទុះដ៏ហឹង្សានៃចំណង់ចំណូលចិត្តរហូតដល់ស្រមោលនៃអារម្មណ៍។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍គឺថាអារម្មណ៍, ជាក្បួន, គឺនៅក្នុងធម្មជាតិនៃប្រតិកម្មចង្អុលបង្ហាញ, i.e. ដឹក ព័ត៌មានបឋមអំពីការខ្វះខាត ឬលើសនៃអ្វីមួយ ដូច្នេះពួកគេច្រើនតែមានភាពមិនច្បាស់លាស់ និងដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់។ អារម្មណ៍​មាន​ចរិត​គោលបំណង​ដែល​បង្ហាញ​យ៉ាង​ច្បាស់។ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយាមានស្ថេរភាពចំពោះវត្ថុជាក់លាក់ណាមួយ (ពិត និងការស្រមើលស្រមៃ)។មនុស្ស​ម្នាក់​មិន​អាច​ជួប​ប្រទះ​នឹង​អារម្មណ៍​ទាល់​តែ​សោះ ប្រសិន​បើ​ពួក​គេ​មិន​ទាក់​ទង​នឹង​នរណា​ម្នាក់ ឬ​អ្វី​មួយ​នោះ​ទេ។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់មិនអាចជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍នៃសេចក្តីស្រឡាញ់បានទេ ប្រសិនបើគាត់មិនមានវត្ថុនៃសេចក្តីស្រលាញ់។ ដូច​គ្នា​ដែរ គាត់​មិន​អាច​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ការ​ស្អប់ បើ​គាត់​មិន​មាន​អ្វី​ដែល​គាត់​ស្អប់។ អារម្មណ៍បានកើតឡើង ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្ស។ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលអារម្មណ៍ដើរតួជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការបង្កើតនូវផ្នែកលើកទឹកចិត្ត។មនុស្សម្នាក់តែងតែខិតខំចូលរួមក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពនោះ។គាត់​ចូលចិត្ត និងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវអារម្មណ៍វិជ្ជមាន .

អារម្មណ៍ក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាអារម្មណ៍តែងតែមានលក្ខណៈបុគ្គល. អ្វី​ដែល​មនុស្ស​ម្នាក់​ចូល​ចិត្ត​អាច​បណ្ដាល​ឱ្យ​មាន​អារម្មណ៍​អវិជ្ជមាន​ចំពោះ​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៀត។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាអារម្មណ៍ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយប្រព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធតម្លៃរបស់មនុស្សជាក់លាក់។

អាស្រ័យលើតំបន់ដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។អារម្មណ៍ត្រូវបានបែងចែកជាៈ

1. សោភ័ណ។ ការយល់ឃើញនៃពិភពលោកដ៏ស្រស់ស្អាត។ អារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត, ភាពអស្ចារ្យ, មូលដ្ឋាន, កំប្លែង, សោកនាដកម្ម។

2. ឆ្លាតវៃ . អមដំណើរនៃការយល់ដឹង ការស្រមើលស្រមៃ និងការច្នៃប្រឌិត។ អារម្មណ៍ភ្ញាក់ផ្អើល ការសង្ស័យ ការងឿងឆ្ងល់ ការមើលងាយ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

3. សីលធម៌។ ពួកគេកំណត់លក្ខណៈសកម្មភាពរបស់ប្រធានបទទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ទៀត មនុស្ស និងសង្គមទាំងមូល។ មនសិការ, មនសិការ, ការច្រណែន, ស្នេហាជាតិ, ឧត្តមភាព។

4. Praxic . ពួកគេបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តចំពោះលទ្ធផល និងដំណើរការការងារ។

អ្នកនិពន្ធជាច្រើនក៏ចាត់ទុកការបង្ហាញអារម្មណ៍ខ្ពស់បំផុតផងដែរ។ចំណង់ចំណូលចិត្ត - ប្រភេទ​នៃ​អារម្មណ៍​មួយ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មាន​តែ​នៅ​ក្នុង​មនុស្ស​។ ចំណង់ចំណូលចិត្តគឺជាការលាយបញ្ចូលគ្នានៃអារម្មណ៍ ការជម្រុញ អារម្មណ៍ដែលប្រមូលផ្តុំជុំវិញប្រភេទនៃសកម្មភាព ឬប្រធានបទណាមួយ។ S.L. Rubinstein បានសរសេរថា "តណ្ហា មានន័យថា កម្លាំងរុញច្រាន តណ្ហា ការតំរង់ទិសនៃសេចក្តីប្រាថ្នា និងកម្លាំងទាំងអស់របស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ក្នុងទិសដៅតែមួយ ដោយផ្តោតលើគោលដៅតែមួយ ... "។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍

ការចាត់ថ្នាក់តាមរយៈពេល

1. ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ - បទពិសោធន៍ផ្ទាល់នៃអារម្មណ៍ណាមួយ។ ពួកវាផ្អែកលើតម្រូវការចម្បង ជាក្បួនរយៈពេលខ្លី និងអាចបញ្ច្រាស់បាន និងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកាលៈទេសៈបច្ចុប្បន្ន (ប្រតិកម្មដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការស្រែក)។

ប៉ះពាល់ - ប្រភេទនៃប្រតិកម្មអារម្មណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុត ការផ្ទុះអារម្មណ៍ខ្លាំង ហឹង្សា និងរយៈពេលខ្លី ដែលប៉ះពាល់ដល់ស្មារតី និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ហើយត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរមុខងារនៃម៉ូទ័រ ក្រពេញ endocrine សរសៃឈាមបេះដូង និងប្រព័ន្ធផ្សេងៗទៀតនៃរាងកាយ។ ការកើតឡើងនៃផលប៉ះពាល់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពេលវេលាវាយតម្លៃ ជាមួយនឹងអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួននៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃផលប៉ះពាល់គឺធម្មជាតិនៃស្ថានភាពរបស់វា ភាពទូទៅ អាំងតង់ស៊ីតេខ្ពស់ និងរយៈពេលខ្លី។ យោងតាមខ្លឹមសារ មនុស្សម្នាក់អាចបែងចែកឥទ្ធិពលនៃសេចក្តីអំណរ ការភ័យខ្លាច កំហឹង ភាពអស់សង្ឃឹម ការរំភើបចិត្ត។ល។

2. ស្ថានភាពអារម្មណ៍ ប្រើប្រាស់បានយូរ និងមានស្ថេរភាពជាងមុន។ ពួកគេសម្របសម្រួលតម្រូវការ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់បុគ្គលម្នាក់ជាមួយនឹងសមត្ថភាព និងធនធានរបស់គាត់នៅគ្រប់ពេលវេលា។

អារម្មណ៍ - ស្ថានភាពផ្លូវអារម្មណ៍ដែលវែងបំផុត ឬ "រ៉ាំរ៉ៃ" ដែលពណ៌ឥរិយាបទទាំងអស់។ អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអាំងតង់ស៊ីតេតិច និងវត្ថុបំណងតិច។ វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការវាយតម្លៃទូទៅដោយមិនដឹងខ្លួនអំពីរបៀបដែលស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នកំពុងកើតឡើង។ អារម្មណ៍អាចរីករាយ ឬសោកសៅ រីករាយ ឬធ្លាក់ទឹកចិត្ត រីករាយ ឬធ្លាក់ទឹកចិត្ត ស្ងប់ស្ងាត់ ឬឆាប់ខឹងជាដើម។ . អារម្មណ៍អាចប្រែប្រួលក្នុងរយៈពេល។ ស្ថេរភាពនៃអារម្មណ៍អាស្រ័យទៅលើហេតុផលជាច្រើន - អាយុរបស់មនុស្សម្នាក់ លក្ខណៈបុគ្គលនៃចរិតលក្ខណៈ និងនិស្ស័យរបស់គាត់ ឆន្ទៈ និងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការជម្រុញឈានមុខគេនៃអាកប្បកិរិយា។ អារម្មណ៍អាចពណ៌ឥរិយាបទរបស់មនុស្សសម្រាប់ថ្ងៃឬសូម្បីតែសប្តាហ៍។ លើសពីនេះទៅទៀត អារម្មណ៍អាចក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានស្ថេរភាព។ វាគឺជាលក្ខណៈនៃអារម្មណ៍នេះ ដែលមានន័យនៅពេលដែលមនុស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជាអ្នកសុទិដ្ឋិនិយម និងអ្នកទុទិដ្ឋិនិយម។

3. លក្ខណៈសម្បត្តិនៃអារម្មណ៍ លក្ខណៈដែលមានស្ថេរភាពបំផុតរបស់មនុស្ស, ឆ្លុះបញ្ចាំង លក្ខណៈបុគ្គលប្រតិកម្មអារម្មណ៍ធម្មតាសម្រាប់មនុស្សជាក់លាក់។ ប្រតិកម្ម ភាពរំជើបរំជួល និងភាពរឹងប៉ឹង។

ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ - ល្បឿននៃការឆ្លើយតបអារម្មណ៍រយៈពេលនៃប្រតិកម្ម (ការឆ្លើយតប) ។

ភាពរំជើបរំជួលនៃអារម្មណ៍ - ល្បឿននៃការរួមបញ្ចូលអារម្មណ៍, i.e. ល្បឿននៃការលេចឡើងនៃអារម្មណ៍។

ភាពទន់ខ្សោយនៃអារម្មណ៍ - ការចល័តនៃអារម្មណ៍, ការជំនួសនៃអារម្មណ៍មួយដោយមួយផ្សេងទៀត។ ភាពផ្ទុយគ្នារបស់វាគឺភាពរឹងនៃអារម្មណ៍ ពោលគឺឧ។ viscosity, ភាពស្ថិតស្ថេរនៃអារម្មណ៍។

លក្ខណៈសម្បត្តិនៃអារម្មណ៍គឺផ្អែកលើលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិងនិស្ស័យរបស់មនុស្ស។

លក្ខណៈនៃអារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់

ម៉ូឌុល។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត មានវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាចំពោះរបៀបជាច្រើន និងមួយណាជាទម្រង់អារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋាន។ អ្នកនិពន្ធផ្សេងៗគ្នាដាក់ឈ្មោះលេខផ្សេងៗគ្នានៃគំរូមូលដ្ឋាន - ពីពីរ (រីករាយ - មិនសប្បាយចិត្ត) ដល់ដប់។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យារុស្ស៊ី V.D. Nebylitsyn បានស្នើឱ្យពិចារណាវិធីសំខាន់ៗចំនួនបីគឺ: អំណរ, កំហឹង, ការភ័យខ្លាច។ អារម្មណ៍ដែលនៅសល់គឺជានិស្សន្ទវត្ថុ ឬបន្សំរបស់វា។ សំណួរនៃតម្រូវការដើម្បីរួមបញ្ចូលផងដែរនូវអារម្មណ៍នៃភាពសោកសៅនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃទម្រង់ដំបូងនៃផ្នែកអារម្មណ៍នៅតែអាចប្រកែកបាន។ យោងទៅតាម O.P. Sannikova "អារម្មណ៍នៃគំរូដូចជា "ភាពរីករាយ" និង "ទុក្ខព្រួយ" ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកបន្តគុណភាពដូចគ្នាកាន់កាប់ទីតាំងប៉ូលនៅក្នុងវា។ អ្នកនិពន្ធផ្សេងទៀតជឿថា អារម្មណ៍នៃភាពសោកសៅមានផ្ទាល់ខ្លួន លក្ខណៈពិសេសប្លែក(L. M. Abolin, 1987; N. M. Rusalova, 1979 ។ល។)។ A.I. Makeeva ចាត់ទុកទម្រង់អារម្មណ៍ដូចខាងក្រោមថាជាកត្តាចម្បង: ភាពរីករាយ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការភ័យខ្លាច ការរងទុក្ខ កំហឹង ការមើលងាយ។ A. T. Zlobin ក៏ដាក់ឈ្មោះអារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋានចំនួនប្រាំមួយផងដែរ: ការភ័យខ្លាច, សោកសៅ, កំហឹង, អាម៉ាស់, អំណរ, ការមិនភ័យខ្លាច។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាបរទេស ទម្រង់បីសំខាន់ៗនៃអារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយ J. Watson (ការភ័យខ្លាច កំហឹង និងសេចក្តីស្រឡាញ់) និង J. Gray (ការថប់បារម្ភ ភាពរីករាយ-សុភមង្គល និងភ័យរន្ធត់-កំហឹង)។ R. Woodworth នៅពេលព្យាយាមចាត់ថ្នាក់ការបង្ហាញអារម្មណ៍លើផ្ទៃមុខរបស់មនុស្ស អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមៈ 1) សេចក្តីស្រឡាញ់ សេចក្តីអំណរ សុភមង្គល; 2) ការភ្ញាក់ផ្អើល; 3) ការភ័យខ្លាច, ការរងទុក្ខ; 4) កំហឹង, ការប្តេជ្ញាចិត្ត; 5) ស្អប់ខ្ពើម; 6) ការមើលងាយ។ R. Plutchik ដាក់ឈ្មោះទម្រង់អារម្មណ៍បឋមចំនួនប្រាំបីដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងគំរូដើមចម្បងនៃអាកប្បកិរិយាសម្របខ្លួន៖ ការទទួលយក ការស្អប់ខ្ពើម កំហឹង ភាពរីករាយ ការភ័យខ្លាច ការសោកសៅ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការចាប់អារម្មណ៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអភិវឌ្ឍន៍បំផុត ដែលផ្តោតលើគំរូនៃអារម្មណ៍បុគ្គល គឺជា "ទ្រឹស្ដីនៃអារម្មណ៍ឌីផេរ៉ង់ស្យែល" ដោយ K. Izard ដែលកំណត់ពីអារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋានចំនួនដប់៖

1) ចំណាប់អារម្មណ៍ - អារម្មណ៍បញ្ញាអារម្មណ៍នៃការចូលរួមដែលបង្កើនសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការយល់ឃើញនិងដំណើរការព័ត៌មានដែលមកពីពិភពខាងក្រៅជំរុញនិងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់គាត់;

2) សេចក្តីអំណរគឺជាអារម្មណ៍ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយបទពិសោធន៍នៃការលួងលោមផ្លូវចិត្តនិងសុខុមាលភាពអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះពិភពលោកនិងខ្លួនឯង។

3) ការភ្ញាក់ផ្អើល - អារម្មណ៍ដែលបណ្តាលមកពីការផ្លាស់ប្តូររំពេចនៃការរំញោចនិងរៀបចំមនុស្សម្នាក់ដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗឬភ្លាមៗ។

4) ទុក្ខព្រួយ - បទពិសោធន៍នៃការបាត់បង់ (បណ្តោះអាសន្ន / អចិន្រ្តៃយ៍, ពិត / ការស្រមើលស្រមៃ, រាងកាយ / ផ្លូវចិត្ត) នៃវត្ថុនៃការពេញចិត្តនៃតម្រូវការ, បណ្តាលឱ្យមានការថយចុះនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយ, ល្បឿនទូទៅនៃជីវិតរបស់មនុស្ស;

5) កំហឹង​គឺជា​អារម្មណ៍​មួយ​ដែល​បណ្តាល​មក​ពី​ស្ថានភាព​មិន​ស្រួល កម្រិត ឬ​ការ​តានតឹង​ដែល​កំណត់​ដោយ​ការ​កៀរគរ​ថាមពល​។ កម្រិតខ្ពស់ភាពតានតឹងសាច់ដុំ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងបង្កើតការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការវាយប្រហារ ឬទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព;

6) ការស្អប់ខ្ពើម - ប្រតិកម្មអារម្មណ៍នៃការបដិសេធការដកចេញពីវត្ថុដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយឬផ្លូវចិត្ត;

7) ការមើលងាយ - អារម្មណ៍នៃឧត្តមភាពតម្លៃនិងសារៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត (ការទម្លាក់តម្លៃនិងការបន្ទាបខ្លួននៃវត្ថុនៃការមើលងាយ) ដែលបង្កើនលទ្ធភាពនៃការប្រព្រឹត្តអំពើឈ្លានពាន "ឈាមត្រជាក់" ។

8) ការភ័យខ្លាច - អារម្មណ៍ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយអារម្មណ៍នៃភាពអសន្តិសុខភាពមិនច្បាស់លាស់អំពីសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងស្ថានភាពនៃការគំរាមកំហែងដល់រាងកាយនិង / ឬផ្លូវចិត្តខ្លួនឯងជាមួយនឹងទំនោរច្បាស់លាស់ដើម្បីគេចចេញ។

9) អាម៉ាស់ - បទពិសោធន៍នៃភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ ភាពអសមត្ថភាព និងភាពមិនច្បាស់លាស់របស់ខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពនៃអន្តរកម្មសង្គម ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយតម្រូវការនៃស្ថានភាព ឬការរំពឹងទុករបស់អ្នកដទៃ ដែលរួមចំណែកដល់ការអនុលោមតាមបទដ្ឋានក្រុម និងមានឥទ្ធិពលបំផ្លិចបំផ្លាញលើ លទ្ធភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងខ្លាំង, បង្កើតឱ្យមានភាពខុសគ្នា, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីនៅម្នាក់ឯង, ដើម្បីជៀសវាងអ្នកដទៃ;

10) កំហុស - បទពិសោធន៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការរំលោភលើស្តង់ដារសីលធម៌និងសីលធម៌ផ្ទៃក្នុងនៃអាកប្បកិរិយាដែលអមដោយការថ្កោលទោសខ្លួនឯងនិងការប្រែចិត្ត។

អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការយល់ដឹង អារម្មណ៍ត្រូវបានបែងចែកទៅជាដឹងខ្លួន និងសន្លប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយល់ដឹងអំពីបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ មិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃគោលការណ៍ទាំងអស់ ឬគ្មានអ្វីទាំងអស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេជួបគ្នា កម្រិតខុសគ្នាការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍ និងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយរបស់វា។ ការយល់ដឹងពេញលេញសន្មត់ទាំងការពិពណ៌នាដ៏ទូលំទូលាយនៃអារម្មណ៍ខ្លួនវា និងការយល់ដឹងអំពីការភ្ជាប់គ្នារវាងអារម្មណ៍ និងកត្តាដែលបណ្តាលឱ្យវានៅលើដៃម្ខាង និងរវាងអារម្មណ៍ និងសកម្មភាពដែលវាជំរុញ ផ្ទុយទៅវិញ។ ការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងអំពីបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត យោងទៅតាមលោក J. Reikowski អាចបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ 1) ការមិនដឹងពីការពិតនៃការកើតឡើងនៃអារម្មណ៍ (ឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់មិនកត់សំគាល់ពីការថប់បារម្ភ អារម្មណ៍ដែលកំពុងលេចឡើង។ ជាដើម); 2) ការចាត់ថ្នាក់មិនត្រឹមត្រូវនៃអារម្មណ៍ (មនុស្សម្នាក់បកស្រាយការអាក់អន់ចិត្តថាជាការខឹងសម្បាខាងសីលធម៌ការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យជាការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍); 3) ការបកស្រាយមិនត្រឹមត្រូវនៃមូលហេតុនៃអារម្មណ៍ដែលបានកើតឡើង (ឧទាហរណ៍មនុស្សម្នាក់ជឿថាកំហឹងរបស់គាត់គឺបណ្តាលមកពីអ្នកដទៃ។ អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំណែកឯការពិត វាត្រូវបានបង្កឡើងដោយការពិតដែលថាគាត់ត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់មិនគ្រប់គ្រាន់); 4) ការបកស្រាយមិនត្រឹមត្រូវនៃទំនាក់ទំនងរវាងអារម្មណ៍ និងសកម្មភាពដែលបង្កឡើងដោយវា (ឧទាហរណ៍ ឪពុកម្តាយជឿថាគាត់កំពុងដាក់ទណ្ឌកម្មកូន "ដើម្បីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន" នៅពេលដែលគាត់ធ្វើវាដើម្បីបង្ហាញពីឧត្តមភាពរបស់គាត់)។

កម្មវត្ថុ។ អាស្រ័យលើការភ្ជាប់នៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ជាមួយវត្ថុជាក់លាក់ អារម្មណ៍អាចជាកម្មវត្ថុ ឬមិនមែនជាកម្មវត្ថុ

V.K. Vilyunas ត្រូវបានស្នើឡើង ចំណាត់ថ្នាក់មុខងារអារម្មណ៍ (យោងទៅតាមលក្ខណៈមុខងារនិងតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃសកម្មភាព) ។ ដោយគិតពីអារម្មណ៍ជាអ្នកសម្រុះសម្រួលរវាងតម្រូវការ និងសកម្មភាពដើម្បីបំពេញពួកគេ អ្នកនិពន្ធបានបែងចែកវាទៅជា: 1) នាំមុខ - បទពិសោធន៍ដែលពណ៌វត្ថុនៃតម្រូវការនៅក្នុងរូបភាពនៃបរិស្ថាន ហើយដោយហេតុនេះផ្លាស់ប្តូរវាទៅជាការជម្រុញ។ បទពិសោធន៍បែបនេះគឺជាប្រធានបទផ្ទាល់ដែលទាក់ទងគ្នានៃតម្រូវការ ដោយកំណត់វានៅក្នុងសកម្មភាពគោលបំណង។ អារម្មណ៍នាំមុខមុនសកម្មភាព លើកទឹកចិត្ត និងទទួលខុសត្រូវចំពោះទិសដៅទូទៅរបស់វា។ 2) និស្សន្ទវត្ថុ - បទពិសោធន៍សំខាន់ៗតាមស្ថានភាពដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព និងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់ប្រធានបទចំពោះលក្ខខណ្ឌបុគ្គលដែលជួយសម្រួល ឬរារាំងការអនុវត្តរបស់ខ្លួន ដល់សមិទ្ធិផលជាក់លាក់នៅក្នុងវា ទៅនឹងស្ថានភាពដែលមានស្រាប់ ឬអាចធ្វើទៅបាន។

កម្រិតនៃភាពចៃដន្យ។ អាស្រ័យលើលទ្ធភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិស្ម័គ្រចិត្ត និងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍គឺស្ម័គ្រចិត្ត និងដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពស្ម័គ្រចិត្ដនៃការឆ្លើយតបខាងអារម្មណ៍ ដូចជាការយល់ដឹង គឺជាមាត្រដ្ឋានបន្ត និងមានភាពខុសប្លែកគ្នានៃភាពធ្ងន់ធ្ងរ។

ដោយផ្អែកលើប្រភពដើមរបស់ពួកគេអារម្មណ៍ត្រូវបានបែងចែកទៅជាពីកំណើត ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តកម្មវិធីឆ្លើយតបតាមសភាវគតិ និងទទួលបាន រាងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃបទពិសោធន៍បុគ្គល និងសង្គម។

យោងទៅតាម G. A. Vartanyan និង E. S. Petrov អារម្មណ៍បឋមត្រូវបានកំណត់ហ្សែននិងទាក់ទងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទៅនឹងការរំខានឬការស្ដារឡើងវិញនៃ homeostasis នៅក្នុងខ្លួន។ បទពិសោធន៍បែបនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលមុខងារដែលមិនអាចពន្យល់បានជាមួយនឹងប្រតិកម្មឆ្លុះដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌឯកទេស ហើយមិនមានប្រូបាប៊ីលីតេ (កើតឡើងក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការរំញោចខាងក្រៅជាក់លាក់ដែលមានប្រូបាប៊ីលីតេស្មើនឹង 1)។ អារម្មណ៍បន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃបឋមដែលជាលទ្ធផលនៃបទពិសោធន៍នៃការសម្របខ្លួនរបស់បុគ្គល។

យោងតាមកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍ត្រូវបានបែងចែកទៅជាទាបជាង - ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយនឹងដំណើរការជីវសាស្រ្តនៅក្នុងរាងកាយជាមួយនឹងការពេញចិត្ត ឬការមិនពេញចិត្តនៃតម្រូវការសំខាន់ៗរបស់មនុស្ស និងខ្ពស់ជាង - ទាក់ទងនឹងការពេញចិត្ត ឬការមិនពេញចិត្តនៃតម្រូវការសង្គម និងខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គល។ សមាសភាពនៃអារម្មណ៍ទាប និងខ្ពស់ក៏ខុសគ្នាដែរ៖ អារម្មណ៍ខ្ពស់រួមមាន "តំណភ្ជាប់ប្រធានបទ" (ការវាយតម្លៃស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្ស) និងតំណភ្ជាប់នៃការយល់ដឹងផ្សេងៗ (ផ្តល់នូវការវាយតម្លៃប្រហែលនៃស្ថានភាព។ល។)។

រយៈពេលនៃអារម្មណ៍កំណត់លក្ខណៈពេលវេលានៃការកើតឡើងនៃប្រតិកម្មអារម្មណ៍។រយៈ​ពេល​ខ្លី ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ជាធម្មតាលេចឡើងជាមួយនឹងការបង្ហាញតែមួយ និងមិនស្ថិតស្ថេរ បណ្តោះអាសន្ន និងបណ្តោះអាសន្ននៅក្នុងធម្មជាតិ។រយៈពេល​យូរ បទពិសោធន៍​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​ភាព​ស្ថិតស្ថេរ​និង​ថេរ។

អាំងតង់ស៊ីតេនៃអារម្មណ៍កំណត់លក្ខណៈនៃភាពខ្លាំងនៃបទពិសោធន៍ និងអមជាមួយនឹងប្រតិកម្មបង្ហាញ និងសរីរវិទ្យា។ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តខ្សោយ មិនមានការប្រែប្រួលខាងសរីរវិទ្យាសំខាន់ៗ ឬការបង្ហាញជាលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សឡើយ។ បទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តខ្លាំងត្រូវបានអមដោយប្រតិកម្មសរីរវិទ្យានិងការបញ្ចេញមតិ។

រួមជាមួយអ្វីដែលគេហៅថា "ផ្ទៃក្នុង" មូលដ្ឋានសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ (យោងទៅតាមលក្ខណៈរបស់វា) ក៏មានផងដែរ។"ខាងក្រៅ" (យោងទៅតាមផ្នែកនៃការបង្ហាញនិងប្រធានបទរបស់ពួកគេ) ។ ឧទាហរណ៍នៃភាពខុសគ្នារវាងបាតុភូតអារម្មណ៍គឺការចាត់ថ្នាក់របស់ B. I. Dodonov ដែលបែងចែកអារម្មណ៍អាស្រ័យលើតម្លៃប្រធានបទសម្រាប់មនុស្សម្នាក់:

1) altruistic - កើតឡើងពីតម្រូវការសម្រាប់ជំនួយជំនួយការឧបត្ថម្ភរបស់អ្នកដទៃ (ការលះបង់ការអាណិតការអាណិតអាសូរ។ ល។ );

2) ការប្រាស្រ័យទាក់ទង - កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង (ការចូលចិត្ត, ការគោរព, ការដឹងគុណ, ការដឹងគុណ, ការថ្វាយបង្គំ។ ល។ );

3) សិរីរុងរឿង - ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការសម្រាប់ការអះអាងខ្លួនឯងសិរីរុងរឿងនិងការទទួលស្គាល់ (មោទនភាព, អារម្មណ៍នៃឧត្តមភាព, មោទនភាពរបួស។ ល។ );

4) ជាក់ស្តែង - បណ្តាលមកពីសកម្មភាព, ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវាក្នុងអំឡុងពេលការងារ, ភាពជោគជ័យឬការបរាជ័យរបស់ខ្លួន, ការលំបាកក្នុងការអនុវត្តនិងការបញ្ចប់របស់ខ្លួន (ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ល។ );

5) ការភ័យខ្លាច - ផ្តើមចេញពីតម្រូវការដើម្បីយកឈ្នះលើគ្រោះថ្នាក់ ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រយុទ្ធ (អារម្មណ៍រំភើប ការតាំងចិត្ត ការប្រកួតប្រជែង។ល។);

6) មនោសញ្ចេតនា - ទាក់ទងនឹងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនធម្មតាអាថ៌កំបាំង (ក្តីសង្ឃឹមការរំពឹងទុក។ ល។ );

7) Gnostic - ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការនៃភាពសុខដុមនៃការយល់ដឹង (ការភ្ញាក់ផ្អើល, អារម្មណ៍នៃការស្មាន, សេចក្តីអំណរនៃការរកឃើញ។ ល។ );

8) សោភ័ណភាព - ទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍នៃអត្ថបទចម្រៀងជាមួយនឹងការរីករាយនឹងភាពស្រស់ស្អាតនៃអ្វីមួយឬនរណាម្នាក់ (អារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត។ ល។ );

9) សកម្ម - កើតឡើងទាក់ទងនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រមូលផ្តុំការប្រមូល (អារម្មណ៍នៃការកាន់កាប់។ ល។ );

10) hedonic – ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ការលួងលោមរាងកាយ និងផ្លូវចិត្ត (អារម្មណ៍នៃការធ្វេសប្រហែស ការសប្បាយ។ល។)។

គុណវិបត្តិចម្បងនៃការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ដែលស្នើឡើងដោយ Dodonov គឺជាលក្ខណៈនៃការពិពណ៌នាជាក់ស្តែង កង្វះមូលដ្ឋានតែមួយសម្រាប់ប្រភេទនៃអារម្មណ៍ដែលគាត់បែងចែក។

អត្ថិភាពគឺជាមូលដ្ឋាន ថ្នាក់ផ្សេងៗបាតុភូតអារម្មណ៍ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដោយការប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ បទពិសោធន៍ដូចជាការឈឺចាប់រាងកាយ និងអារម្មណ៍នៃមោទនភាព ការភ័យស្លន់ស្លោ និងការរីករាយផ្នែកសោភ័ណភាព។ ដូច្នេះ វាមិនមែនជាសញ្ញានៃវឌ្ឍនភាពប្រវត្តិសាស្ត្រទេ ដែលគំនិតទំនើបជាច្រើនចាត់ទុកថាវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិភាក្សាអំពីអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយជាទូទៅ។ ការពិភាក្សានៃសំណួរពីមុនគួរតែធ្វើឱ្យយើងជឿជាក់ថាជាមួយនឹងការកំណត់បែបនេះ យើងអាចពឹងផ្អែកលើជំហានដំបូងបំផុតក្នុងការបញ្ជាក់ពីពេលណា របៀប និងមូលហេតុដែលអារម្មណ៍កើតឡើង ហើយថាសំណួរនៃចំណាត់ថ្នាក់គឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់បំផុតនៃទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រនៃ អារម្មណ៍, ការអភិវឌ្ឍដែលនៅក្នុងគំនិតមួយចំនួនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសូចនាករនៃការអភិវឌ្ឍទាំងមូលរបស់វា។

versatility នៃអារម្មណ៍, ការបង្ហាញរបស់ពួកគេនៅលើ កម្រិតផ្សេងៗការឆ្លុះបញ្ចាំង និងសកម្មភាព ទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញជាមួយខ្លឹមសារប្រធានបទ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចូលគ្នា និងបង្កើតបន្សំមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពនៃចំណាត់ថ្នាក់លីនេអ៊ែរសាមញ្ញនោះទេ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ចិត្តវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះមានសញ្ញា និងហេតុផលដែលត្រួតលើគ្នាដោយឯករាជ្យ ឬដោយផ្នែកមួយចំនួនសម្រាប់ការបែងចែកបាតុភូតអារម្មណ៍ ហើយគ្រោងការណ៍ចំណាត់ថ្នាក់ដែលមានស្រាប់ សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការបែងចែកទាំងនេះមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ឬណែនាំពួកវាជាជំហានៗនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា និងលំដាប់ផ្សេងទៀត។ សូម្បីតែបញ្ជីនៃមូលដ្ឋានដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមើលទៅគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។

អារម្មណ៍មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងគំរូ ជាពិសេសសញ្ញា អាំងតង់ស៊ីតេ រយៈពេល ជម្រៅ ការយល់ដឹង ប្រភពដើមហ្សែន ភាពស្មុគស្មាញ លក្ខខណ្ឌនៃការកើតឡើង មុខងារដែលបានអនុវត្ត ផលប៉ះពាល់លើរាងកាយ ទម្រង់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ក្នុងកម្រិតនៃការបង្ហាញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្ត។ នៅក្នុងដំណើរការផ្លូវចិត្ត ជាមួយនឹងការដែលពួកគេត្រូវបានតភ្ជាប់ តម្រូវការនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រធានបទ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ ឧទាហរណ៍ លើខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ លើអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល យោងទៅតាមលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ស្រទាប់ខាងក្រោមនៃសរសៃប្រសាទ។ល។ វាច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាបញ្ជី motley ដែលមិនបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃលក្ខណៈដែលបានប្រើ និងមូលដ្ឋាន ឬលក្ខណៈនៃការបែងចែកដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនោះ អាចបម្រើសម្រាប់តែអ្នកស្គាល់ទូទៅអំពីស្ថានភាពដែលមាននៅក្នុងបញ្ហាប៉ុណ្ណោះ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍។ ខាងក្រោម​នេះ​យើង​នឹង​ព្យាយាម​គូសបញ្ជាក់​ពី​និន្នាការ​បុគ្គល​និង​ការលំបាក​លក្ខណៈ​នៃ​បញ្ហា​នេះ​។

គ្រោងការណ៍ការចាត់ថ្នាក់ដែលមានស្រាប់មានភាពខុសគ្នានៅក្នុងសមាមាត្រនៃសុពលភាពទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែង ហើយលទ្ធភាពនៃការទទួលយក និងការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេពឹងផ្អែកជាចម្បងលើបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះដោយមិនចែករំលែកគំនិតរបស់ K. Bühler អំពីដំណាក់កាលទាំងបីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ហ្សែននៃចិត្តនោះ យើងអាចមានការសង្ស័យអំពីការប៉ុនប៉ងរបស់គាត់ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេនូវទំនាក់ទំនងបីផ្សេងគ្នានៃភាពរីករាយ និងការមិនពេញចិត្តចំពោះសកម្មភាព។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការបញ្ជាក់អំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការពិតដែលថាអារម្មណ៍អាចបណ្តាលមកពីលទ្ធផលចុងក្រោយនៃសកម្មភាព អមដំណើរនៃសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង ឬមុនវា ដោយគិតទុកជាមុនអំពីលទ្ធផលរបស់វា Buhler ក៏ផ្តល់នូវសម្ភារៈជាក់ស្តែង និងការពិចារណាអំពីភាពសមស្របនៃទំនាក់ទំនងបែបនេះផងដែរ។ ទឡ្ហីករណ៍ទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលយកគ្រោងការណ៍ចាត់ថ្នាក់របស់គាត់ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការបង្ហាញជាក់ស្តែងនិងត្រូវការយុត្តិកម្មទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ។

គ្រោងការណ៍ចាត់ថ្នាក់តាមបែបជាក់ស្តែង ជួនកាលមិនមានមូលដ្ឋានតែមួយទេ ដោយជំនួសវាដោយការចុះបញ្ជីភាពខុសគ្នាជាក់លាក់នៃថ្នាក់ ឬលក្ខខណ្ឌ។ គ្រោងការណ៍បែបនេះគឺជាការប៉ុនប៉ងក្នុងការពិពណ៌នាជាប្រព័ន្ធជាជាងការចាត់ថ្នាក់ជាក់ស្តែងនៃអារម្មណ៍។ មែនទេ? Petrazycki បានហៅភាពខុសគ្នានៃ "ការសិក្សា" យ៉ាងទូលំទូលាយរវាងអារម្មណ៍ ផលប៉ះពាល់ អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ តណ្ហាជាចំណាត់ថ្នាក់អាក្រក់ ដោយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងស៊េរី៖ "1) ទឹកធម្មតា 2) សម្ពាធទឹកភ្លាមៗ និងខ្លាំង 3) លំហូរខ្សោយ និងស្ងប់ស្ងាត់។ 4) ទឹកខ្លាំង និងទឹកហូរឥតឈប់ឈរ តាមច្រកជ្រៅមួយ។ ជាការពិតណាស់ ការប្រៀបធៀបដោយយុត្តិធម៌នេះមិនបដិសេធនូវភាពរហ័សរហួននៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទរងមួយចំនួននៃបាតុភូតអារម្មណ៍នោះទេ ហើយត្រូវបានដឹកនាំតែប្រឆាំងនឹងការប៉ុនប៉ងដើម្បីចាត់ទុកពួកគេថាជាចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងន័យតឹងរឹងនៃពាក្យនោះទេ។

ដោយឡែកពីគ្នា យើងអាចគូសបញ្ជាក់ពីគ្រោងការណ៍ចាត់ថ្នាក់ដោយផ្អែកលើគំនិតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ហ្សែន និងអន្តរកម្មនៃអារម្មណ៍។ គ្រោងការណ៍បែបនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកំណត់ចំនួនជាក់លាក់នៃអារម្មណ៍មូលដ្ឋានដំបូងហើយបន្ទាប់មកដើម្បីតាមដានពីមួយទៅមួយលក្ខខណ្ឌនិងលំនាំយោងទៅតាមការបន្សំនិងពូជជាក់លាក់នៃពួកវាអភិវឌ្ឍ។ ទោះបីជាគ្រោងការណ៍ចាត់ថ្នាក់ "និទានកថា" បែបនេះជាធម្មតាមិនតឹងរ៉ឹងតាមទស្សនៈផ្លូវការក៏ដោយ អត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យរបស់ពួកគេគឺថា រួមជាមួយនឹងភាពខុសប្លែកគ្នា ពួកគេផ្ទុកនូវបន្ទុកកាន់តែធំនៃការពន្យល់ ចាប់តាំងពីប្រភពដើមនៃវត្ថុមួយប្រហែលជាការរួមចំណែកដ៏ធំបំផុតចំពោះ ចក្ខុវិស័យដែលយើងហៅថាការយល់ដឹង។ ដោយវិធីនេះ ការចាត់ថ្នាក់ហ្សែនក៏មានការពន្យល់មួយចំនួនសម្រាប់ការខ្វះឡូជីខលនៃភាពតឹងតែងរបស់ពួកគេ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីសមត្ថភាពនៃអារម្មណ៍ដែលទទួលស្គាល់នៅក្នុងពួកវាក្នុងការបញ្ចូលគ្នា និងបង្កើតជាបន្សំ ដែលភាពចម្រុះដែលយោងទៅតាម Spinoza “មិនអាចកំណត់ដោយលេខណាមួយឡើយ”។

ការណែនាំបន្តិចម្តង ៗ នៃមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបែងចែកអារម្មណ៍លក្ខណៈនៃការបែងចែកហ្សែនអនុញ្ញាតឱ្យយើងជៀសវាងការភាន់ច្រលំរវាងការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍យោងទៅតាមលក្ខណៈខាងក្នុងនិងចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេយោងទៅតាមផ្នែកនៃការបង្ហាញរបស់ពួកគេ មាតិកាប្រធានបទ និងអ្នកដទៃ។ សញ្ញាខាងក្រៅ. វាហាក់ដូចជាច្បាស់ណាស់ថានៅក្នុងករណីទាំងពីរនេះ បាតុភូតផ្សេងគ្នាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់៖ នៅក្នុងទីមួយ - បទពិសោធន៍អារម្មណ៍ខ្លួនឯង ត្រូវបានគេពិចារណាដោយមិនគិតពីអ្វីដែលពួកគេមានគោលបំណង នៅក្នុងទីពីរ - បាតុភូតអារម្មណ៍រួម ដែលរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍អារម្មណ៍រួមជាមួយនឹងខ្លឹមសារគោលបំណង "ពណ៌" ដោយ ពួកគេ។ ភាពរីករាយជាបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តតែងតែដូចគ្នាបេះបិទនឹងខ្លួនវា ហើយអាចផ្ទុយពីភាពសោកសៅ កំហឹង ការភ័យខ្លាច។ល។ ប៉ុន្តែត្រូវបានពិចារណារួមគ្នាជាមួយនឹងខ្លឹមសារគោលបំណង វាអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងភាពសោកសៅនៅក្នុងប្រភេទឧទាហរណ៍ អារម្មណ៍សីលធម៌ និងផ្ទុយគ្នា។ ជាមួយនឹងភាពរីករាយជាសោភ័ណភាព ឬអារម្មណ៍មាតាបិតា។

ប្រហែលជាការលំបាក និងការយល់ច្រលំបំផុតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃបញ្ហានេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់លាស់មិនគ្រប់គ្រាន់រវាងមូលដ្ឋាន "ខាងក្នុង" និង "ខាងក្រៅ" សម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍។ នេះត្រូវបានពន្យល់មួយផ្នែកដោយការពិតដែលថា លើកលែងតែភាពខុសគ្នាជាក់ស្តែងនៅក្នុងបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ដោយសញ្ញា គំរូនៃអារម្មណ៍ដែលត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងខ្លួនវាមិនបង្ហាញពីសញ្ញាច្បាស់លាស់ផ្សេងទៀតនៃសណ្តាប់ធ្នាប់នោះទេ។ ការពន្យល់ដើមសម្រាប់ការពិតនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយ W. Wundt ដែលបានស្នើឱ្យពិចារណាម៉ូឌុលជាលក្ខណៈបន្សំពណ៌ជម្រាល ដែលកំណត់ដោយទំនាក់ទំនងនៃសមាសធាតុបាយប៉ូឡាទាំងបីរបស់វា៖ ភាពរីករាយ-មិនសប្បាយចិត្ត ភាពស្រើបស្រាល និងដំណោះស្រាយភាពតានតឹង។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាការបកស្រាយ "កត្តា" របស់ W. Wundt នៃទម្រង់នៃអារម្មណ៍ បានទទួលការគាំទ្រយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុង ការសិក្សាពិសោធន៍ការបញ្ចេញមតិនិងអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ Arkhipkina, 1981; នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសូវៀត គំនិតរបស់ Wundt ត្រូវបានគាំទ្រដោយ S.L. Rubinstein វាមិនទទួលបានការចែកចាយគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងចិត្តវិទ្យាទេ។

មិនអាចពឹងផ្អែកលើសញ្ញាខាងក្នុងបានទេ អ្នកនិពន្ធភាគច្រើននៅពេលពិពណ៌នាជាលក្ខណៈប្រព័ន្ធនៃទម្រង់នៃអារម្មណ៍ ប្រើមូលដ្ឋានខាងក្រៅចំពោះវា។ វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើត្រូវបានណែនាំដោយ postulates ឬរាប់ជាសុចរិតដោយបរិបទស្មុគស្មាញនៃទ្រឹស្តី។ ឧទាហរណ៏នៃការចាត់ថ្នាក់តាមបែប empirical គឺជាភាពខុសគ្នារវាងអារម្មណ៍ "មូលដ្ឋាន" ទាំងដប់ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្មុគស្មាញដែលគ្របដណ្តប់លើស្រទាប់ខាងក្រោមសរសៃប្រសាទ ការបញ្ចេញមតិ និងគុណភាពប្រធានបទ។ ថ្វីបើមានសុពលភាពគោលបំណងរបស់ពួកគេក៏ដោយ ការចាត់ថ្នាក់ជាក់ស្តែងមិនឆ្លើយសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាទម្រង់ជាក់លាក់ដែលបានកំណត់នៅក្នុងពួកវាបានលេចចេញ និងបានជាប់គាំងនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។ បញ្ហានេះអាចត្រូវបានបំភ្លឺដោយការប៉ុនប៉ងដើម្បីភ្ជាប់ទម្រង់នៃអារម្មណ៍ជាមួយនឹងតម្រូវការ ឬនៅក្នុងវាក្យសព្ទចាស់ សភាវគតិ ប៉ុន្តែការប៉ុនប៉ងទាំងនេះបានចាកចេញដោយគ្មានការពន្យល់ពីអារម្មណ៍ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាព ដោយមិនគិតពីអ្វីដែលវាត្រូវការ។

ការប៉ុនប៉ងមួយដើម្បីដោះស្រាយការលំបាកទាំងនេះគឺការបញ្ចូលគ្នានូវតម្រូវការ និងលក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការទៅជាមូលដ្ឋានទូទៅសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់អារម្មណ៍។ ទីពីរ តិច វិធីសិប្បនិម្មិតដែលត្រូវបានស្នើឡើងដោយ W. McDougall ស្ថិតនៅក្នុងភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាងអារម្មណ៍ដែលបំពេញតម្រូវការ និងអារម្មណ៍ដែលអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាព។ ភាពខុសគ្នាស្រដៀងគ្នារវាងពាក្យដូចគ្នា ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ដែលត្រូវបានស្នើឡើងដោយ E. Klapagred; យោងតាមអ្នកនិពន្ធនេះ អារម្មណ៍ដែលវិវត្តនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌដែលធ្វើឱ្យការសម្របខ្លួនមានការលំបាក គួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីអារម្មណ៍ដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាសម្របខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ គំនិតដូចគ្នានេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងភាពខុសគ្នារបស់ M. Arnold និង J. Gasson រវាងអារម្មណ៍រំជើបរំជួល និង "ការយកឈ្នះ" ដែលកើតឡើងរៀងៗខ្លួននៅក្នុងអវត្តមាន និងវត្តមាននៃឧបសគ្គក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ នៅក្នុងភាពខុសគ្នារបស់ P.V. Simonov នៃសម្លេងអារម្មណ៍នៃអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ខ្លួនឯង B.I. Dodonov - អារម្មណ៍ជាក់លាក់និងមិនជាក់លាក់។

ការពិតនៃការប្រើប្រាស់គំនិតស្រដៀងគ្នា និងមិនច្បាស់ទាល់តែសោះ នៅក្នុងគំនិតផ្សេងៗដែលមិនមានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក បង្ហាញថាវាបំពេញតម្រូវការបន្ទាន់មួយចំនួននៅក្នុងចិត្តវិទ្យានៃអារម្មណ៍។ ហើយជាការពិតនៅក្នុងទម្រង់ទូទៅ ភាពខុសគ្នាទាំងនេះបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធពិសេសនៃផ្នែកអារម្មណ៍នៃការឆ្លុះបញ្ចាំង ដែលក្នុងនោះមានប្រព័ន្ធនៃអារម្មណ៍ដែលបង្ហាញពីតម្រូវការរបស់ប្រធានបទ និងត្រូវបានដឹកនាំទៅកាន់វត្ថុរបស់ពួកគេ និងប្រព័ន្ធមួយផ្សេងទៀតដែលជាទូទៅសម្រាប់តម្រូវការទាំងអស់។ ដែលជួយប្រធានបទក្នុងការសម្រេចបាននូវវត្ថុទាំងនេះ។ តាមធម្មជាតិ អារម្មណ៍ទាំងនេះគួរតែខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ ដូច្នេះយើងអាចយល់ស្របជាមួយ W. McDougall ដែលបានប្រកែកថា ប្រសិនបើយើងឈប់ច្រឡំថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ទាំងនេះ "ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនឹងកាន់តែច្បាស់ និងត្រឹមត្រូវជាងមុន" ។ យើងបានព្យាយាមធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មទូទៅ និងលទ្ធផលទ្រឹស្តីនៃការបែងចែកចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍នេះ ហើយអភិវឌ្ឍវានៅក្នុងសំណើដើម្បីបែងចែករវាងបាតុភូតអារម្មណ៍នាំមុខ និងដេរីវេ។

អារម្មណ៍- ដំណើរការផ្លូវចិត្តនៃរយៈពេលមធ្យម ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយាវាយតម្លៃប្រធានបទចំពោះស្ថានភាពដែលមានស្រាប់ ឬដែលអាចកើតមាន។ អារម្មណ៍ត្រូវបានសម្គាល់ពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃដំណើរការអារម្មណ៍: ផលប៉ះពាល់ អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ អារម្មណ៍ ក៏ដូចជាបាតុភូតផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀតដែរ ត្រូវបានគេសិក្សាយ៉ាងលំបាក និងត្រូវបានយល់ខុសគ្នាដោយអ្នកនិពន្ធផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះនិយមន័យខាងលើមិនអាចចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ ឬជាទូទៅទេ។

មានប្រភេទនៃអារម្មណ៍ដូចខាងក្រោមៈ

· អវិជ្ជមាន;

· វិជ្ជមាន;

· អព្យាក្រឹត។

អារម្មណ៍អាចត្រូវបានបែងចែកដោយជោគជ័យទៅក្នុងប្រភេទសមាសធាតុរបស់វា អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃរយៈពេល និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះ ពាក្យ "អារម្មណ៍" ("ស្ថានភាពអារម្មណ៍" "បទពិសោធន៍អារម្មណ៍") ត្រូវបានគេប្រើជាគំនិតទូទៅដែលបង្ហាញពីដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងស្ថានភាពទាំងអស់នៃក្រុមដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយថ្នាក់ដាច់ដោយឡែក ឬប្រភេទនៃអារម្មណ៍នឹងជាអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ ( នៅក្នុងវេនត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទមួយចំនួនអាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍) និងផលប៉ះពាល់។

រួមជាមួយនឹងការចាត់ថ្នាក់ទូទៅនេះ អារម្មណ៍ទាំងអស់ (និងអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ និងឥទ្ធិពល) អាស្រ័យលើឥទ្ធិពលដែលពួកគេមានលើសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃរាងកាយ និងសម្លេងទូទៅនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ អាចបែងចែកជាពីរប្រភេទ។ - sthenic(បង្កើនសកម្មភាពសំខាន់) និង asthenic(កាត់បន្ថយសកម្មភាពសំខាន់) ។

លក្ខណៈពិសេសនៃអារម្មណ៍និងផលប៉ះពាល់។

អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់តាមស្ថានភាព ជាធម្មតាអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍លេចធ្លោដែលពង្រឹង ឬចុះខ្សោយសកម្មភាពផ្លូវចិត្តក្នុងរយៈពេលច្រើន ឬតិច។
អារម្មណ៍មានលក្ខណៈពិសេសប្លែកៗដូចខាងក្រោម។
1. អាំងតង់ស៊ីតេខ្សោយនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ មិនដូចអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតទេ អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអាំងតង់ស៊ីតេនៃអារម្មណ៍ដែលបានបង្ហាញខ្សោយ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះអារម្មណ៍រីករាយ នោះវាមិនដែលឈានដល់ការបង្ហាញខ្លាំងណាមួយឡើយ។ ប្រសិនបើនេះជាអារម្មណ៍សោកសៅ នោះវាត្រូវបានសម្តែងដោយភាពស្រពិចស្រពិល ហើយមិនផ្អែកលើការរំភើបចិត្តខ្លាំងនោះទេ។
2. រយៈពេលដ៏សំខាន់នៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ អារម្មណ៍តែងតែស្ថិតស្ថេរច្រើន ឬតិច។ អារម្មណ៍ដែលទាក់ទងគ្នាដែលវាកើតឡើងបន្តិចម្តងៗ ហើយត្រូវបានជួបប្រទះក្នុងរយៈពេលយូរ។
3. ភាពមិនច្បាស់លាស់ "ភាពមិនទទួលខុសត្រូវ" នៃបទពិសោធន៍។ នៅពេលដែលជួបប្រទះអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយ, មនុស្សម្នាក់, ជាក្បួន, គឺមិនសូវយល់ដឹងអំពីមូលហេតុដែលបណ្តាលឱ្យវា។ នៅក្នុងអារម្មណ៍មួយ ឬអារម្មណ៍មួយផ្សេងទៀត វាមិនតែងតែអាចពន្យល់ពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យវា ឬភ្ជាប់វាជាមួយវត្ថុ បាតុភូត ឬព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់នោះទេ។
4. តួអក្សរបំភាយប្លែកៗ។ អារម្មណ៍ទុកសញ្ញារបស់ពួកគេលើគំនិត ទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាពទាំងអស់របស់មនុស្សម្នាក់នៅពេលនេះ។ ក្នុងអារម្មណ៍មួយ ការងារដែលបានអនុវត្តហាក់ដូចជាងាយស្រួល រីករាយ បុគ្គលនោះមានប្រតិកម្មល្អចំពោះទង្វើរបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន ក្នុងអារម្មណ៍មួយផ្សេងទៀត ការងារដូចគ្នាហាក់ដូចជាពិបាក មិនសប្បាយចិត្ត ហើយទង្វើដូចគ្នារបស់អ្នកដទៃត្រូវបានគេយល់ថាជាទង្វើឈ្លើយ និងមិនអាចអត់ឱនបាន។ .
វាជាការសំខាន់ដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់អ្នកបាន ហើយសម្រាប់រឿងនេះ អ្នកត្រូវដឹងពីមូលហេតុ និងកាលៈទេសៈដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេ។ ហេតុផលបែបនេះត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមដូចខាងក្រោមៈ
ក) ដំណើរការ និងលក្ខខណ្ឌសរីរាង្គផ្សេងៗ។ ជាឧទាហរណ៍ ដំណើរការឈឺចាប់ក្នុងរាងកាយជារឿយៗបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍ asthenic ដែលអាចអូសបន្លាយពេលយូរ អារម្មណ៍​អាក្រក់. នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានសុខភាពល្អ, បានគេងលក់ស្រួល, គាត់នៅក្នុងអារម្មណ៍នៃភាពរីករាយនិងស្វាហាប់;
ខ) លក្ខណៈពិសេស ជុំវិញមនុស្សម្នាក់ បរិស្ថានខាងក្រៅដែលគាត់ត្រូវរស់នៅ និងធ្វើការ។ អារម្មណ៍មិនល្អពីខាងក្រៅគឺជាការរំញោចខ្លាំងនៃអារម្មណ៍៖ ភាពស្អាត ឬភាពកខ្វក់ សំលេងរំខាន ឬភាពស្ងៀមស្ងាត់ ខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ឬក្លិនស្អុយ តន្ត្រីរីករាយ ឬឆាប់ខឹង ការលាបពណ៌ជញ្ជាំងនៃបន្ទប់ដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវរស់នៅ និងធ្វើការ។ ទម្រង់ស្ថាបត្យកម្មអគារ - ទាំងអស់នេះមានឥទ្ធិពលជាក់លាក់លើ ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទមនុស្សនិង evokes អារម្មណ៍ដែលត្រូវគ្នា;
គ) លក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ អារម្មណ៍​របស់​មនុស្ស​ដែល​យើង​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជា​ញឹកញាប់​ត្រូវ​បាន​បញ្ជូន​មក​យើង​ដោយ​អចេតនា។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ពីអ្នកដទៃគាត់នឹងវិវឌ្ឍន៍នូវអារម្មណ៍មិនល្អហើយផ្ទុយទៅវិញការមិនគោរពដែលបានបង្ហាញចំពោះគាត់ មុខខឹង ខឹងសម្បាររបស់អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍មិនល្អ។
ឃ) គំនិត និងគំនិតដែលចោទប្រកាន់ដោយអារម្មណ៍ដែលបង្ហាញពីការពេញចិត្ត ឬការមិនពេញចិត្តចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ លទ្ធផលនៃការងាររបស់មនុស្សម្នាក់ សកម្មភាព និងចរិតរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេចំពោះយើង។ល។
ផលប៉ះពាល់គឺជាការរំភើបចិត្តផ្លូវចិត្តហួសហេតុដែលកើតឡើងភ្លាមៗក្នុងស្ថានភាពស្រួចស្រាវ ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងភាពមិនប្រក្រតីបណ្តោះអាសន្ននៃស្មារតី និងការធ្វើឱ្យសកម្មខ្លាំងនៃសកម្មភាពរំជើបរំជួល។ លក្ខណៈ​ពិសេស​របស់​វា​គឺ​:
1. ការបង្ហាញខាងក្រៅដោយហឹង្សានៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃអារម្មណ៍ មនុស្សម្នាក់ប្រហែលជាមិនកត់សំគាល់ជុំវិញខ្លួនគាត់ មិនដឹងពីព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន និងសកម្មភាពរបស់គាត់ផ្ទាល់។
2. វគ្គខ្លីនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ដែលកំណត់ដោយលក្ខណៈពិសេសប្លែក។ ផលប៉ះពាល់ ជាដំណើរការដ៏ខ្លាំងក្លាមួយ មិនអាចស្ថិតស្ថេរបានយូរ និងក្លាយជាលែងប្រើយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
3. កង្វះទំនួលខុសត្រូវជាក់លាក់សម្រាប់បទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍។ នៅក្នុងស្ថានភាពតណ្ហា ពេលខ្លះមនុស្សម្នាក់មិនយល់ទាល់តែសោះ នូវអ្វីដែលខ្លួនកំពុងធ្វើ មិនអាចគ្រប់គ្រងសកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន មិនអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបាន គាត់ត្រូវបានចាប់យកទាំងស្រុងដោយបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះក៏មិនសូវមានការយល់ដឹងផងដែរ។ ពីធម្មជាតិ និងអត្ថន័យរបស់វា។
4. បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវធម្មជាតិនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍។ ខ្លាំងប៉ះពាល់ដល់ការចាប់យកបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងមូលរបស់មនុស្សម្នាក់ និងការបង្ហាញសំខាន់ៗទាំងអស់របស់គាត់។ ដោយមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំង អាកប្បកិរិយាជាទម្លាប់របស់បុគ្គល ធម្មជាតិ និងខ្លឹមសារនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនៃកម្មវត្ថុតែងតែត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ និងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ បាតុភូត និងការពិតជាច្រើនត្រូវបានយល់ឃើញខុសពីធម្មតា លេចឡើងក្នុងពន្លឺថ្មី ហើយអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានបង្កើតឡើងពីមុនត្រូវបានខូច។

សាខានៃចិត្តវិទ្យា។

បច្ចុប្បន្ននេះមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃការងារទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តដែលប្រឈមមុខនឹងវា។ ចិត្តវិទ្យាទំនើបគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រសាខា ផ្នែកជាច្រើនដែលត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយប្រធានបទមួយ - ចិត្តវិទ្យា។ ផ្នែកទាំងនេះត្រូវបានបែងចែកអាស្រ័យលើចិត្តដែលកំពុងតែសិក្សា ទិដ្ឋភាពបែបណា នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី។ ដូច្នេះ ការចាត់ថ្នាក់នៃសាខានៃចិត្តវិទ្យាគឺមានលក្ខខណ្ឌ ប្រសព្វគ្នា និងផ្លាស់ប្តូរ។ ជាធម្មតា គោលការណ៍សំខាន់នៃការចាត់ថ្នាក់នៃសាខាចិត្តវិទ្យា គឺការវិវឌ្ឍន៍នៃចិត្តវិទ្យាក្នុងសកម្មភាព។

នៅលើមូលដ្ឋាននេះ, សាខាដូចខាងក្រោមនៃចិត្តវិទ្យាត្រូវបានសម្គាល់:

ចិត្តវិទ្យាទូទៅសិក្សាសកម្មភាពយល់ដឹង និងជាក់ស្តែង។ លទ្ធផលស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យ ចិត្តវិទ្យាទូទៅ- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ផ្នែក និងផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រ។ តាមក្បួនមួយនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅវាត្រូវបានស្នើឡើង បទបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្រអំពីគោលការណ៍ទ្រឹស្តីទូទៅ និងវិធីសាស្រ្តសំខាន់បំផុតនៃចិត្តវិទ្យា ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគោលគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន។ នៅក្នុងវេន គំនិតទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាបីប្រភេទសំខាន់ៗ៖ ដំណើរការផ្លូវចិត្ត ស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្ត ឬលក្ខណៈនៃបុគ្គល។ មានផ្នែករងមួយចំនួននៃចិត្តវិទ្យាទូទៅ៖ ចិត្តវិទ្យានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ការគិត អារម្មណ៍ ចិត្តវិទ្យារបស់ស្ត្រី។ល។ រួមទាំងចិត្តវិទ្យា ដែលសិក្សាពីភាពប្រែប្រួល និងជាផ្នែកសំខាន់នៃចិត្តវិទ្យាពិសោធន៍ទំនើប។

ចិត្តវិទ្យាសង្គមយល់អំពីគំរូនៃអន្តរកម្មបុគ្គល និងសង្គមនៅក្នុងចិត្តរបស់បុគ្គល និងសង្គម ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍនៃក្រុម។

ចិត្តវិទ្យាទាក់ទងនឹងអាយុ ស្វែងយល់ពីចិត្តសាស្ត្រក្នុង ontogenesis, i.e. ការវិវឌ្ឍន៍របស់វា ពីការចាប់កំណើតរបស់មនុស្ស រហូតដល់ការស្លាប់របស់គាត់។ វាមានសាខាជាច្រើន៖ ចិត្តវិទ្យាកុមារ ចិត្តវិទ្យានៃមនុស្សវ័យជំទង់ យុវជន មនុស្សពេញវ័យ និង gerontology ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៅក្នុង ការចាត់ថ្នាក់ក្នុងស្រុកឈ្មោះនៃផ្នែកនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ដែលឥឡូវនេះហៅថាចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍។ សាខាមួយនៃចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍គឺ acmeology ដែលសិក្សាពីសមិទ្ធិផលរបស់បុគ្គលម្នាក់អំពីកំពូលនៃឧត្តមភាពវិជ្ជាជីវៈ។

ចិត្តវិទ្យាគរុកោសល្យមានប្រធានបទនៃចិត្ត (សិស្ស និងគ្រូ) ក្នុងលក្ខខណ្ឌ ដំណើរការអប់រំ(ការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល) ។

ចិត្តវិទ្យាការងារ(តាមប្រវត្តិសាស្ត្រឈ្មោះដំបូងគឺចិត្តវិទ្យា) ពិនិត្យមើលចិត្តសាស្ត្រក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាពការងារចម្រុះ។ វារួមបញ្ចូលផ្នែកឯករាជ្យជាច្រើន៖ ចិត្តវិទ្យាវិស្វកម្ម ergonomics ចិត្តវិទ្យាអវកាស និងអាកាសចរណ៍ ចិត្តវិទ្យាគ្រប់គ្រង អង្គការ យោធា នយោបាយ ច្បាប់ តុលាការ ចិត្តវិទ្យានៃពាណិជ្ជកម្ម ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម កីឡា ការច្នៃប្រឌិត។ល។

ចិត្តវិទ្យាទាក់ទងនឹងការសិក្សានៃការនិយាយជាប្រភេទនៃចិត្តដែលប្រើ ប្រព័ន្ធភាសាជាមធ្យោបាយដោះស្រាយផ្ទៃក្នុង។ ផ្នែកក៏ត្រូវបានសម្គាល់នៅទីនេះផងដែរ ឧទាហរណ៍ psychosemiotic, psychosemantics ។

ចិត្តវិទ្យាវេជ្ជសាស្រ្តស្វែងយល់ពីចិត្តសាស្ត្រក្នុងស្ថានភាពជំងឺ៖ ផ្លូវចិត្ត ឬផ្លូវកាយ។ ផ្នែកខាងក្រោមត្រូវបានរំលេចនៅទីនេះ៖ ចិត្តវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា រោគចិត្តវិទ្យា សោម៉ាតូ ចិត្តវិទ្យា។ IN វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបត្រូវបានគេហៅថាចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក។

ចិត្តវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍មិនធម្មតា, ឬ ចិត្តវិទ្យាពិសេស: ចិត្តវិទ្យា oligophrenopsychology, ចិត្តវិទ្យាថ្លង់, typhlopsychology ។

ចិត្តវិទ្យាឌីផេរ៉ង់ស្យែលស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នាគ្រប់ប្រភេទនៅក្នុងចិត្តមនុស្ស៖ បុគ្គល អត្តចរិត ជនជាតិភាគតិច។

ចិត្តវិទ្យា(នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក - ចិត្តវិទ្យាគណិតវិទ្យា) យល់ពីបញ្ហានៃគំរូគណិតវិទ្យានៃចិត្តវិទ្យា, បញ្ហានៃការវាស់វែងនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា, វិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគបរិមាណនៃលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្ត។

ចិត្តវិទ្យាសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងអន្តរកម្មជីវសាស្ត្រ និងផ្លូវចិត្ត សរីរវិទ្យាខ្ពស់ជាង សកម្មភាពសរសៃប្រសាទនិងចិត្តវិទ្យា។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ psychogenetics បានអភិវឌ្ឍ។

ពីអ្វីទាំងអស់ដែលបាននិយាយខាងលើ មនុស្សម្នាក់អាចស្រមៃមើលថាតើវិសាលភាពនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទ្យាមានទំហំប៉ុនណា។ ចិត្តវិទ្យាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយ នៃការបង្កើតប្រព័ន្ធ មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រអនាគតដែលស្ថិតនៅចំនុចប្រសព្វនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលនៅ glance ដំបូងហាក់ដូចជានៅឆ្ងាយពីវា។

ចិត្តវិទ្យានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ចិត្តវិទ្យាបុគ្គលិកលក្ខណៈ គឺជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ពីខ្លឹមសារនៃធម្មជាតិរបស់មនុស្ស និងលក្ខណៈបុគ្គល។ ចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើបសព្វថ្ងៃនេះមិនអាចផ្តល់នូវនិយមន័យតែមួយ ដែលទទួលយកជាទូទៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនោះទេ។ ហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះស្ថិតនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញនិងភាពចម្រុះនៃបាតុភូតដែលជាគំនិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ មួយចំនួនធំនៃគំនិត និងសម្មតិកម្មផ្សេងៗគ្នាអំពីធម្មជាតិ និងយន្តការនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមេ ទ្រឹស្តីបុគ្គលិកលក្ខណៈ . នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាបរទេស ទ្រឹស្ដីជាច្រើននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម ដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺមានប្រាំដូចខាងក្រោម៖ ចិត្តសាស្ត្រ បាតុភូត អាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយា ការយល់ដឹង។

ទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃទ្រឹស្តីបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្លូវចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង Z. Freud ក្នុង​ក្របខណ្ឌ​នៃ​ទ្រឹស្តី​ដែល​លោក​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា "ចិត្តសាស្ត្រ​បែប​បុរាណ"។ យោងតាមលោក Freud កត្តាជំរុញសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺសភាវគតិពីកំណើត ដែលភាពចម្រុះទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាពីរក្រុមធំៗ៖ សភាវគតិជីវិត (Eros) និងសភាវគតិមរណៈ (Thanatos)។ Freud បានចាត់ទុកសភាវគតិផ្លូវភេទថាមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ ហើយគាត់បានហៅថាមពលនៃសភាវគតិផ្លូវភេទ ចំណង់ផ្លូវភេទ. ក្រោយមក Freud បានចាប់ផ្តើមប្រើពាក្យ "libido" ដើម្បីកំណត់ថាមពលនៃសភាវគតិជីវិតជាទូទៅ។

Freud បានកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់ៗចំនួនបី: វា (Id), I (Ego) និង Superego (Superego) ។ វា។តំណាងឱ្យប្រភពនៃថាមពលលើកទឹកចិត្តទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពជីវិតរបស់មនុស្ស។ ថាមពលនេះមាននៅក្នុងដ្រាយផ្លូវភេទ និងឈ្លានពានដែលបង្កើតជាផ្នែកសំខាន់នៃលេខសម្គាល់។ គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការប្រព្រឹត្តទៅនៃ អាយតនៈ គឺជាគោលការណ៍នៃការត្រេកអរ ស្វែងរកការរីករាយ និងជៀសវាងការឈឺចាប់ ខិតខំដើម្បីការដោះលែងភ្លាមៗ និងសរុប។ ភាពផ្ទុយគ្នាទាំងស្រុងនៃវា - អាត្មានិយមដែលតំណាងឱ្យប្រព័ន្ធនៃតម្លៃ បទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលទទួលយកនៅក្នុងសង្គម ក៏ដូចជាឧត្តមគតិ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មដែលមនុស្សម្នាក់រំពឹងទុក ប្រសិនបើច្បាប់ត្រូវបានខូច។ អត្មា- នេះគឺជារចនាសម្ព័ន្ធរងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ អត្មាដែលដំណើរការដោយអនុលោមតាមគោលការណ៍ជាក់ស្តែង ខិតខំបំពេញនូវសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នារបស់ id ដោយសំរបសំរួលពួកគេជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់ superego ។

លេខសម្គាល់ ego និង superego ស្ថិតក្នុងការតស៊ូឥតឈប់ឈរ ជម្លោះខ្លាំងរវាងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះអាចនាំឱ្យកើតជំងឺផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្ត។

ជំហានសំខាន់មួយ។នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទិសដៅ psychodynamic ទ្រឹស្ដីថ្មីជាច្រើនបានលេចឡើង អ្នកនិពន្ធដែលម្នាក់ៗតាមវិធីរបស់ពួកគេបានព្យាយាមកែប្រែទ្រឹស្តីបុរាណរបស់ Freud ។ អ្នកតំណាងដ៏លេចធ្លោបំផុតនៃចលនាចិត្តសាស្ត្រដែលបានរិះគន់ Freud និងបានបង្កើតទ្រឹស្តីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺ A. Adler និង K.G. Jung A. Adler បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពសុចរិត ភាពច្នៃប្រឌិត និងខ្លឹមសារកំណត់ដោយខ្លួនឯងនៃមនុស្សម្នាក់ ដែលជាកម្លាំងជំរុញនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលជាបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឧត្តមភាព ដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់អារម្មណ៍នៃភាពអន់ជាងដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងវ័យកុមារភាព។ មនុស្សម្នាក់ៗអភិវឌ្ឍរបៀបរស់នៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលក្នុងនោះគាត់ព្យាយាមសម្រេចគោលដៅជីវិតរបស់គាត់។ ដើម្បីយល់ពីមនុស្សម្នាក់ អ្នកត្រូវយល់ពីរបៀបរស់នៅរបស់គាត់។ Adler បានមើលឃើញមនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែជាអ្វីមួយទាំងមូលនៅក្នុងខ្លួនវាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាផ្នែកមួយនៃទាំងមូលធំជាងនេះផងដែរ: ក្រុមគ្រួសារ, រង្វង់នៃមិត្តភក្តិ, អ្នកស្គាល់គ្នា, សង្គម, មនុស្សជាតិ - សមាជិកភាពដែលត្រូវបានកំណត់ដោយផលប្រយោជន៍សង្គមរបស់គាត់។

មិនដូច Freud, C. G. Jung បានចាត់ទុកចំណង់ផ្លូវភេទជាការច្នៃប្រឌិត ថាមពលសំខាន់ដែលអាចរួមចំណែកដល់ថេរ កំណើនផ្ទាល់ខ្លួន. Jung បានកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធបីនៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈ: អត្មា, ផ្ទាល់ខ្លួននិងសន្លប់សមូហភាព។ អត្មាតំណាងឱ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សម្នាក់ដឹង។ ការសន្លប់ផ្ទាល់ខ្លួនមានបទពិសោធន៍ដែលសង្កត់សង្កិន និងសង្កត់សង្កិនពីតំបន់នៃមនសិការ ក៏ដូចជាការប្រមូលផ្តុំនៃភាពស្មុគស្មាញ ដែលជាបណ្តុំនៃគំនិត និងអារម្មណ៍។ សន្លប់សមូហភាពមានធាតុបុរាណដែលជាធាតុបឋម - បុរាណវត្ថុដែលមានបទពិសោធន៍នៃមនុស្សជាតិទាំងអស់ដែលជំរុញឱ្យពួកគេមានប្រតិកម្មតាមរបៀបជាក់លាក់ចំពោះអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះមនុស្សម្នាក់។

ទ្រឹស្ដី Phenomenological នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ទិសដៅបាតុភូតសង្កត់ធ្ងន់លើគំនិតដែលថាអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សអាចយល់បានតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការយល់ឃើញរបស់គាត់និងចំណេះដឹងអំពីការពិតប៉ុណ្ណោះ។ វិធីសាស្រ្តនេះគឺផ្អែកលើការពិតដែលថា ការពិតគោលបំណង គឺជាការពិតដែលដឹងដោយមនសិការ និងបកស្រាយដោយមនុស្សម្នាក់នៅពេលជាក់លាក់មួយក្នុងពេលវេលា។ និក្ខេបបទដ៏សំខាន់មួយទៀតដែលផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តនេះគឺថាមនុស្សម្នាក់អាចកំណត់ជោគវាសនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ គាត់មានសេរីភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តអំពីជីវិតរបស់គាត់ ហើយក្នុងពេលតែមួយទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះអ្វីដែលគាត់មាន។ ទីតាំងទីបីនៃវិធីសាស្រ្តបាតុភូតឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈវិជ្ជមានរបស់មនុស្ស និងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់សម្រាប់ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អ។

វិធីសាស្រ្តបាតុភូតដែលជាប់លាប់បំផុតអាចត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងទស្សនៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក K. Rogers . គាត់ជឿថាមនុស្សគឺជាសត្វដែលមានភាពវិជ្ជមាន និងឆ្លាតវៃដែលប្រាថ្នាដោយស្មោះដើម្បីរស់នៅដោយសុខដុមជាមួយខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃ។ កម្លាំងបើកបរការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន យោងទៅតាមលោក Rogers គឺជាទំនោរឆ្ពោះទៅរកភាពពិតប្រាកដ ពោលគឺ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សា និងអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង ដើម្បីបង្កើនគុណភាពល្អបំផុតដែលមាននៅក្នុងធម្មជាតិ។

ទ្រឹស្តីនៃការតាំងចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ទិសដៅនេះត្រូវបានគេហៅថាទ្រឹស្តីលក្ខណៈ ចាប់តាំងពីអ្នកតំណាងរបស់វាសន្មត់ថាមនុស្សមានទំនោរជាក់លាក់ (ការតាំងចិត្ត) ដើម្បីធ្វើប្រតិកម្មក្នុងវិធីជាក់លាក់មួយចំពោះ ស្ថានភាពផ្សេងៗអាកប្បកិរិយាទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា លក្ខណៈ . ម្យ៉ាង​ទៀត មនុស្ស​គឺ​ស្ថិត​នៅ​ថេរ​ក្នុង​ការ​ប្រព្រឹត្ត គំនិត និង​អារម្មណ៍​របស់​ខ្លួន ដោយ​មិន​គិត​ពី​កាលៈទេសៈ ព្រឹត្តិការណ៍ និង​បទពិសោធន៍​ជីវិត​ឡើយ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈនីមួយៗមានលក្ខណៈពិសេស ហើយអាចយល់បានតាមរយៈការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈជាក់លាក់របស់វា។ អ្នកតំណាងដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតនៃទិសដៅនេះត្រូវបានពិចារណា Gordon Allport (1897–1967), Hans Eysenck (1916-1997) និង លោក Raymond Cattell (1905–1998).

ទ្រឹស្តីអាកប្បកិរិយានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ទិសដៅនេះ ជួនកាលគេហៅថា ទ្រឹស្ដីសិក្សា ព្រោះនិក្ខេបបទចម្បងរបស់វាគឺសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលថា បុគ្គលិកលក្ខណៈ គឺជាបទពិសោធន៍ដែលមនុស្សម្នាក់បានទទួលក្នុងជីវិត អ្វីដែលគាត់បានរៀន។ ប្រភពសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺបរិយាកាសក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ ហើយការឆ្លុះបញ្ចាំង និងជំនាញសង្គមគឺជាធាតុសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ នៅក្នុងទ្រឹស្ដីអាកប្បកិរិយានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈមានទិសដៅសំខាន់ពីរ។ ទីមួយត្រូវបានតំណាងដោយស្នាដៃរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាមេរិកដ៏ល្បីល្បាញ J. Watson និង B. Skinner ដែលកំណត់គំនិតជាមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាបែបបុរាណ យោងទៅតាមអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដោយកាលៈទេសៈខាងក្រៅ ហើយអាចត្រូវបានពិពណ៌នាដោយប្រើរូបមន្ត៖ ស?រ. យោងតាមអ្នកតំណាងនៃទិសដៅទីពីរ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានគ្រប់គ្រងមិនច្រើនដោយខាងក្រៅ ដូចជាដោយកត្តាខាងក្នុង ដូចជាគោលដៅ ការរំពឹងទុក ការយល់ឃើញពីខ្លួនឯង។ អ្នកតំណាងនៃទិសដៅនេះ - Albert Bandura និង Julian Rotter .

ទ្រឹស្តីនៃការយល់ដឹងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ស្ថាបនិកនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិក J. Kelly (១៩០៥-១៩៦៧)។ គាត់ជឿថាមនុស្សម្នាក់គឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវដែលព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះគាត់ហើយព្យាករណ៍ថានឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់នាពេលអនាគត។ ក្នុងន័យនេះ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយដំណើរការនៃការយល់ដឹង និងបញ្ញា។ មនុស្សម្នាក់យល់ឃើញ និងបកស្រាយពិភពលោកដោយប្រើគំរូជាក់លាក់ ដែល Kelly ហៅថា សំណង់ . បុគ្គលិកលក្ខណៈ ប្រព័ន្ធរៀបចំសំណង់សំខាន់ៗ ពោលគឺបុគ្គលិកលក្ខណៈ គឺជារបៀបដែលមនុស្សម្នាក់យល់ឃើញ និងបកស្រាយរបស់គាត់។ បទពិសោធន៍ជីវិត. មិត្តភាព ស្នេហា ទំនាក់ទំនងធម្មតាអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមនុស្សមានសំណង់ស្រដៀងគ្នា។

វិទ្យាសាស្រ្តបានព្យាយាមម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះអ្នកជំនាញភាគច្រើនចាត់ទុកបញ្ជី Izard ជាការចាត់ថ្នាក់ពេញលេញបំផុត។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី។

ការចាត់ថ្នាក់របស់ Izard នៃអារម្មណ៍នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា

ការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍គឺពិតជាខុសឆ្គងណាស់ ដូច្នេះហើយនៅតែមានការជជែកវែកញែកនៅក្នុងពិភពវិទ្យាសាស្ត្រអំពីថាតើអ្វីមួយអាចត្រូវបានបន្ថែម ឬផ្លាស់ប្តូរចំពោះពួកគេ។ Izard បែងចែកអារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋាន និងដេរីវេ ទីមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋាន។ ការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋាន និងមុខងាររបស់វាមានដូចតទៅ អារម្មណ៍របស់មនុស្សមាន ៩ យ៉ាងគឺ ចំណាប់អារម្មណ៍ ភាពរីករាយ ការភ្ញាក់ផ្អើល ទុក្ខព្រួយ កំហឹង ការស្អប់ខ្ពើម ការមើលងាយ ការភ័យខ្លាច និងការខ្មាស់អៀន។ អារម្មណ៍ទាំងអស់នេះគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ព្រោះវាជាប្រភេទសញ្ញាដែលប្រាប់យើងអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នសម្រាប់យើង វិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាន។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានការស្អប់ខ្ពើម នោះគាត់ពិតជាទទួលបានសញ្ញាថាស្ថានភាពជាក់លាក់មួយមានគ្រោះថ្នាក់ ឬបំផ្លិចបំផ្លាញសម្រាប់គាត់ មិនចាំបាច់ខាងរូបកាយទេ ប្រហែលជាស្ថានភាពបំផ្លាញគាត់ខាងសីលធម៌ ហើយនេះក៏មិនតិចដែរ ហើយជួនកាលសំខាន់ជាងនេះ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍

បន្ថែមពីលើការចាត់ថ្នាក់នៃអារម្មណ៍នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា វាក៏មានគុណវុឌ្ឍិនៃអារម្មណ៍ផងដែរ។ វារួមបញ្ចូលក្រុមបីសំខាន់ៗនៃអារម្មណ៍ សីលធម៌ ឬសីលធម៌ បញ្ញា និងសោភ័ណភាព។ ក្រុមទីមួយរួមបញ្ចូលទាំងអារម្មណ៍ទាំងអស់ដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនៅពេលប្រៀបធៀបព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងជីវិតពិតជាមួយនឹងតម្លៃដែលត្រូវបានលើកឡើងនិងបង្រៀនដល់យើងដោយសង្គម។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ឃើញនរណាម្នាក់បោះចោលសំរាមពាសវាលពាសកាល អាស្រ័យលើគំនិតដែលបានដាក់បញ្ចូលក្នុងខ្លួនគាត់ក្នុងវ័យកុមារ គាត់អាចជួបប្រទះនឹងភាពអាម៉ាស់ កំហឹង និងកំហឹង។

ក្រុមទីពីរនៃអារម្មណ៍គឺជាប្រភេទនៃបទពិសោធន៍ដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការនៃសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់មនុស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់អាចមានការចាប់អារម្មណ៍ ឬឆាប់ខឹងនៅពេលសិក្សាមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ។ អារម្មណ៍ទាំងនេះអាចជួយមនុស្សម្នាក់ក្នុងដំណើរការសិក្សា ឬរារាំងគាត់ក្នុងដំណើរការនេះ វាត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយវិទ្យាសាស្រ្តថាមនុស្សម្នាក់ដែលចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សាចងចាំព័ត៌មានបានលឿនជាងមុន ហើយផលិតភាពនៃការគិតរបស់គាត់កើនឡើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រូដែលមានជំនាញតែងតែព្យាយាមបណ្តុះឱ្យកុមារស្រឡាញ់ប្រធានបទរបស់ពួកគេនិងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

ក្រុមទី 3 នៃអារម្មណ៍តំណាងឱ្យអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សចំពោះអ្វីដែលស្រស់ស្អាតទាំងអស់ដែលគាត់អាចមើលឃើញ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា មនុស្សម្នាក់អាចជួបប្រទះការបំផុសគំនិត ឬរីករាយ។