Metodinė kiaulytė „Pramoginės pratybos rusų kalba. Užklasinė veikla „pramoginiai žaidimai rusų kalba“

Kaip įskiepyti vaikui meilę rusų kalbai ir parodyti, kad užduotys gali būti ne tokios nuobodžios? Kaip monotonišką veiklą paversti jaudinantis žaidimas? Žinoma, tai nėra taip paprasta, ypač jei vaiko galvoje rašyba ir gramatika aiškiai asocijuojasi su kažkuo nuobodu ir neįdomu. Tačiau pasirinkę įdomią užduotį rusų kalba, galite sužavėti savo ikimokyklinuką ir padėti jam tikrai pamilti šį dalyką.

Susidomėjimo rusų kalba ugdymo metodai

Norėdami padėti tėvams ir pradedantiesiems mokytojams, metodininkai sukūrė daugybę metodų ir pratimų. Jie padės lavinti vaiko rusų kalbos įgūdžius, išmokti kompetentingos rašytinės kalbos ir tuo pačiu patirti tikrą malonumą iš užsiėmimų. Bet jūs pats turėsite nuoširdžiai domėtis darbu kartu. Jei susidomėsite, tuomet galėsite sužavėti vaiką, o tada rusų kalbos pamoka bus kuo sėkmingesnė.

Daugelį pratimų galima atlikti ne tik pamokose mokykloje, bet ir ne pamokų metu bei net per atostogas. Taigi galėsite leisti laiką nenuobodžiai ir su didele nauda.

Įdomūs klausimai

Sudėtingi klausimai, dėl kurių susilaužysite galvą. Ar galite iš karto į juos atsakyti?

• Karvė jų turi du. Katė ir šuo turi po vieną. Kiek jų turi raganosis? (Atsakymas - 3, mes kalbame apie apie raides „O“).
• Kokią raidę galima pašalinti iš žodžio, kad būtų sukurtas naujas žodis? Bėda (maistas), dramblys (svajonė), dauba (priešas), tvenkinys (pudas), širma (kranas) ir kiti. Pasitelkę vaizduotę galite sugalvoti daug panašių žodžių.
• Ar galite sugalvoti sakinį, kuriame būtų visos turimos kalbos dalys? (iš viso yra 10 kalbos dalių, tai yra, sakinį turi sudaryti ne mažiau kaip dešimt žodžių)
• Kokie žodžiai iš to paties raidžių skaičiaus gali pakeisti šiuos žodžius: darbas, kareivis, pasivaikščiojimas, draugas, priešas? (Tai yra keturių raidžių žodžiai: darbas, karys, eik, draugas, priešas).

Pratimai intelektui lavinti

Nors iš esmės bet kokia įdomi užduotis rusų kalba prisideda prie išradingumo ir naujoviško mąstymo ugdymo, šie pratimai tikrai padeda praplėsti vaikų išradingumo ribas.

• Kokie yra daiktavardžio ir būdvardžio panašumai ir skirtumai?
• Išdėstykite šiuos žodžius didėjančia tvarka: pastraipa, tekstas, raidė, sakinys, žodis, skiemuo.
• Lytis, atvejis, skaičius, šaknis. Kuris žodis yra keistas?
• Kokį pavadinimą galima naudoti norint sujungti šiuos žodžius: taškas, šauktukas, kablelis, dvitaškis, kabliataškis?

kur klaida?

Šie linksmi užsiėmimai rusų kalba yra skirti vyresniems vaikams, kurie jau yra susipažinę su pagrindiniais dalykais gramatikos taisykles ir jų išimtis. Turime nustatyti įsivėlusią klaidą ir paaiškinti, kodėl rašome taip, o ne kitaip.

• Vakar Katya pasivaikščiodama vilkėjo taškuotą suknelę (Suknelė dėvėta, neaprengta).
• Prie upės stovėjo vienišas senas ąžuolas (ąžuolas gali būti senas, o ne senas, nes tai negyvas daiktavardis).
• Dailidė pagamino geros kokybės taburetę iš uosio su keturiomis kojelėmis (Neaišku kas turėjo keturias kojas - taburetę ar uosią? Tokiu atveju geriau rašyti „Dailidė pagamino kokybišką taburetę su keturiomis kojomis iš pelenų“).

Kas didesnis?

Šios įdomios užduotys rusų kalba ikimokyklinukams ir jaunesniųjų klasių moksleiviai suprojektuoti atlikti grupėse.

• Kas gali prisiminti daugiau žodžių, kuriuose skamba visi priebalsiai? O kurtieji?
• Kas gali įvardyti daugiausia žodžių, kurie baigiasi ir prasideda ta pačia raide?
• Kas gali pirmas sudaryti griežtą žodžių sąrašą abėcėlės tvarka? (Akvarelė, močiute ir taip toliau). Jūs negalite praleisti raidžių!
• Kas gali prisiminti daugiau žodžių, kurie baigiasi - chonok? (Kiškis, mažasis žiobris ir taip toliau.)
• Kas gali prisiminti daugiau patarlių, kuriose naudojami skaitmenys?
• Kas gali pasirinkti daugiau būdvardžių daiktavardžiui „suknelė“?

Ar įmanoma parašyti esė vos per 10 minučių? Vargu ar. Bet jei į klausimą žiūrite kūrybiškai, net ir dėl to trumpam laikui Galite lavinti savo vaiko vaizduotę, išradingumą ir rašymo įgūdžius. Čia yra įdomi užduotis rusų kalba, kuri apima sąrašų sudarymą.

Pabandykite su savo vaikais sudaryti tokius sąrašus:

• 10 dalykų, kuriuos pasiimčiau su savimi į negyvenamą salą;
• 10 dalykų, kuriuos darau kiekvieną dieną;
• 10 prekių, kurias perkame parduotuvėje kiekvieną savaitę;
• 10 dalykų, kuriuos pirkčiau, jei tapčiau milijonieriumi;
• 10 mano mėgstamiausių patiekalų ir pan.

Bet kokia įdomi užduotis rusų kalba yra dar viena priežastis mylėti temą. Tokios užduotys moko vaikus mąstyti vaizdais, tolstant nuo standartinių situacijų, rasti panašumų ir skirtumų, mintyse „pakeisti“ vieną žodį į kitą. Jie prisideda prie spontaniško mąstymo ugdymo, dėmesio žodžių struktūrai ir kompozicijai.

Mokydama rusų kalbos pamoką, nekreipkite dėmesio į klaidas, kurios tikrai kils jūsų darbe. Svarbu minties procesą nukreipti taip, kad klaidų pašalinti nebūtų sunku. Išmokyk apmąstyti, mąstyti, ginčytis – juk, kaip žinia, taip ir yra

Tema: Pramoginiai žaidimai rusų kalba.

Tikslai:

• praturtinti žodyną ir mokinio kalba,
• lavinti rašybos suvokimą,
• lavinti dėmesį, atmintį, mąstymą,
• ugdyti susidomėjimą rusų kalba naudojant žaidimą,
• lavinti bendravimo įgūdžius žaidimo metu.

Pamokos eiga

Žaidime dalyvauja 2 klasės:

• 1 komanda - 4 “a” klasė
• 2 komanda – 4 „in“ klasė

Kiekvienai komandai parenkamas kapitonas.

Šiandien mūsų klasėje vyksta svarbus renginys. Pas mus atvyko svečiai, gerbėjai ir asistentai. Po kiekvienų varžybų jie skaičiuos taškus. Prieš pradedant, kiekviena komanda turi įrodyti savo gebėjimą dalyvauti žaidime.

Kapitonas pasirenka voką (viduje yra užduotis).

1. Sugalvokite komandos pavadinimą iš raidžių.

1 vokas:

Žinovai.

2 vokai:

Protingi vaikinai.

Pirmaujantis:

Čia žaidimas prasideda.
Dabar manau, kad laikas
Komandos pradėti kovą
Praktikuokite žodžių žaidimus.

1 užduotis: „Žodžių žaidimas“

Kiekviena komanda gauna užduotį ant lapo.

Pakeiskite vieną raidę kiekviename žodyje, kad sukurtumėte naują žodį. Pavyzdžiui: soda yra pelėda.

VAŠKAS, MOT, MIŠKAS, GOL, skydas, LAPAS, ROŽĖ, KARANA, SKAIDRĖ.

Atsakymai: VAŠKAS – (VILKAS), MOT – (KATINĖ), MIŠKAS – (LIŪTAS), GOL – (Jautis), SHIELD – (BANGINIS), LAPAS – (LAPĖ), ROŽĖ – (OŽKA), KARŪNA – (KARVE), SKAIDRĖ - (AUDA).

Puiku, visi tai padarė. Muzika. Taškais (klausimai sirgaliams).

2 užduotis: „Sudarytojas“

Sugalvokite žodžius, kuriuose yra mažas žodis EGLĖ(Rašyti ant lentos EGLĖ)

Atsakymai:sruogelė, tunelis, vermišeliai, paltas, pirmadienis, oranžinis, krekas, kamanė, grąžtas, tikslas, liemenė, lova, koldūnai, gazelė, malūnas.

Jei vaikams sunku, padėkite jiems rasti žodžius mįsles ar pagrindinius klausimus.

Muzika. Taškais (klausimai sirgaliams).

3 užduotis: Konkursas „Kas greitesnis?

Klausydamiesi mįslių, atspėkite juos ir užrašykite pirmąsias mįslės žodžių raides eilutėje. Jei viską padarysite teisingai, iš 15 gautų raidžių sudarysite 3 žodžius. Atsakymas: Kuriai kalbos daliai priklauso kiekvienas iš jų?

(Ekrane)

• Apsuksiu stebuklingą ratą ir mano draugas mane išgirs. (Telefonas)
• Tai pasakos herojus mėgo jodinėti ant krosnies. (Emelija)
• Tai maži arkliukai, o jų vardai tiesiog... (Ponis)
• Aš pats nevalgau, bet maitinu žmones. (Šaukštas)
• Kaip baigiasi vasara? (Apie)
• Mėgstamiausias pelės skanėstas? (sūris)
• Žaidimas kamuoliu su raketėmis. (tenisas)
• Bičių pulkas vadinamas... (Spiečius)
• Baisus, dantytas jūros plėšrūnas. (Ryklys)
• Penki laipteliai – kopėčios, ant laiptelių – daina (Pastabos)
• Jie atkeliavo pas mus su melionais ir dryžuotais rutuliais. (arbūzai)
• Džiovintos vynuogės. (Razina)
• Tai jie vadina skyle ir medyje, ir dantyje (Duplo)
• Jūsų mokykliniai darbai visada turi būti tvarkingi (užrašų knygelės)
• Kas yra salochki? (Žaidimas)

Dabar atspėk 3 žodžius. Spėkime visi kartu.

ŠILTA– gali būti ir daiktavardis, ir prieveiksmis;

ŠALIS- daiktavardis;

EIK- veiksmažodis.

Pateikite lapus žiuri patikrinti. Taškais. Muzika.

4 užduotis: žaidimas „Nupiešk patarlę“

Norint parodyti patarlės reikšmę, būtina naudoti piešinį. Atsižvelgiama į tai, kaip teisingai vaikai suprato ir atskleidė patarlės prasmę.

Komandoms įteikiamas vokas. Kapitonas piešia patarlę.

1. „Viena galva gerai, bet dvi geriau“.
2. „Jei persekioji du kiškius, nė vieno nepagausi“.

Perduokite lapus žiuri. Taškais (klausimai sirgaliams).

5 užduotis: Kapitonų konkursas „Patarlė mes tave žinome...».

Patarlė, mes tave pažįstame
Bet tu ne toks buvai
Tikrai ne neklaužada laiškas
Ar vėl užėmėte kieno nors vietą?

(Ištaisykite klaidas.)

1. Du batai - konteineris.
2. Ūsai yra gerai, bet du yra geriau.
3. Pirmas pleištas gumbuotas.
4. Jūs negalite sugadinti Sašos aliejumi.

(Kieno kapitonas greičiau ištaisys klaidas.)

Muzika. Taškais.

6 užduotis: žaidimas: „Sukurk patarlę“

Kiekviena komanda gauna korteles su žodžiais. Reikia rinkti patarles.

(Kuri komanda greičiau surinks patarles.)

Taškais. Muzika.

7 užduotis: žaidimas: „Surask poras“

Kiekviena komanda gauna kortelę. Jame yra žodžiai dviem stulpeliais. Kiekvienam pirmame stulpelyje esančiam žodžiui komandos prašoma pasirinkti žodžius iš antrojo stulpelio ir užsirašyti poras.

Kieno komanda pirma susitvarko, kelia ranką.

Muzika. Taškais.

8 užduotis: Konkursas „Atspėk žodį“.

Kiekviena komanda gauna popieriaus lapą su užduotimi: išspręsti šaradą, užrašyti žodį ir surūšiuoti jį pagal jo sudėtį.

1 komanda:

Mano šaknis kilusi iš žodžio PASAKA,
Priesaga, kaip ir žodyje CARRIER,
Priešdėlis žodyje VARTOJIMAS,
Pabaiga yra žodžiu HOME.

(Atsakymas – PASAKOTOJAS)

2 komanda:

Žodžio SNOGŠNĖ šaknis,
Priešdėlis žodyje DRIVEN,
Priesaga žodyje MIŠKININKYSTĖ,
Galūnė žodžiu LENTELĖ.

(Atsakymas – SNIEGO LAIKAS).

Šie taškai įrašomi į rezultatų lentelę.

9 užduotis: „Patrauklios frazės“

Atskleiskite posakių, vadinamų frazėmis arba frazeologiniais vienetais, reikšmę. Užduotis paeiliui atliekama žodžiu. Kapitonas išsitraukia kortelę su išraiška

Muzika. Taškais.

10. Namų darbai: spausdinimo žaidimas

Nuo žodžio VEIKLA reikėjo sudaryti apie 40 žodžių (daiktavardžių vienaskaita ir daugiskaita.)

Komandos paeiliui skaito žodžius.

Atiduokite lapą žiuri. Apibendrinant. Apdovanojimas.

Mūsų pamoka baigėsi. Džiaugiuosi, kad sugebėjai parodyti savo geriausios savybės– greitas protas, greita reakcija, atkaklumas ir, žinoma, pagalbos vienas kitam jausmas. Jei kai kurios užduotys jums buvo sunkios, nenusiminkite ir nenusiminkite. Atminkite: esate talentingas, protingas, kiekvienas iš jūsų yra vienas ir vienintelis žmogus. Apsvarstykime visus jūsų neteisingus atsakymus kaip priežastį analizuoti jų priežastis ir paskata tai daryti tolesnis darbas tobulinti savo kūrybiškumą.

Literatūra

1. „5000 žaidimų ir galvosūkių“.
2. V.Volina „Gimdyklos šventė“.

1. Iššifruokite užrašą , padalijant jį į žodžius.

Be miltų ir mokslo.

Kodėl žodis „be“ buvo parašytas atskirai? Įrodyk.

2. Slapti žodžiai ir sakiniai .

A) Išnarpliokite 5 raidžių žodį. Norėdami išspręsti žodį imk:

Apple | - 3-asis priebalsis nuo 1-ojo žodžio.

Vyšnia | (……..)? - 3-asis antrojo žodžio priebalsis.

Slyva | - 1 balsė iš 3 žodžio.

Kriaušė | - 1-asis 4-ojo žodžio priebalsis.

Arbūzas | - 1-oji balsė iš 5-ojo žodžio.

(KNYGA)

3 .Apgaulė su žodžiais.

Ar šamą galima paversti jaučiu? Galite: som-dom-dol-vol. Galite keisti po vieną raidę ir tarpinis žodis turi egzistuoti.

Transformacija: svogūniniai vėžiai (svogūniniai-lakiniai vėžiai)

miltų upė (miltai-ranka-upė)

sodo sultys (garden-sud-suk-juice)

kok-mak (kok-kak-mak)

kum ox (kum-kom-kol-ox)

Vaikas turi ne tik atlikti šią užduotį, bet ir atlikti ją su tikslu. Pavyzdžiui: pabraukti žodį grandinėje nekirčiuotu balsiu; arba pabraukite raides, žyminčias suporuotus priebalsių garsus.

4 . Pratimas : Iš kiekvieno žodžio paimkite tik pirmuosius skiemenis ir padarykite žodį:

1) automobilis, stabdys (autorius)

2) ausis, kompanija, vaza (co-ro-va)

3) pienas, nerštas, tarakonas (mo-ne-ta)

4) žievė, loto, boksininkas (mo-ne-ta)

5) avinas, žaizda, pirtininkas (ba-ra-ban)

5 . Pratimas : Iš kiekvieno žodžio paimkite antrąjį skiemenį ir sukurkite žodį:

1) lakštingala, lubos (lo-to)

2) gyvatė, rėmas (ya-ma)

3) mygtukas, plaktukas, lava (go-lo-va)

4) priekaištas, šeivamedžio uogos, purvas (kor-zi-na)

5) posūkis, milteliai, griovys (in-ro-na)

6. Pratimas: Paimkite paskutinius skiemenis iš kiekvieno žodžio ir sukurkite naują žodį:

1) baldai, ginklas (bel-e)

2) šiaudai, laikas, suvynioti (ka-ra-mel)

3) lapė, erškėtis, knygelė (sa-mo-let)

4) megztinis, paltas, bilietas (skrydis čia)

5) pienas, estafetė, beretė (ko-le-so)

6) derva, ašara, beretė (la-za-ret)

7. Pratimas : Iš kiekvieno žodžio paimkite vieną bet kokios rūšies skiemenį, kad gautumėte žodį:

1) lėkštė, paveikslas, povas (plas-ti-lin)

2) piemuo, užtvanka, stovykla (pas-ti-la)

3) batai, parašiutas, fantazija (sa-ra-fan)

4) šienapjovės, šalnos, pilotas (sa-mo-fly)

5) miltai, troškinys, sofa (ka-ra-van)

6) žemėlapis, žiniatinklis, reidas (kar-ti-na)

7) vanduo, kelias, mėginys, tinklas (vo-do-pro-vod)

8. Matryoshka žodžiai.

A) Suraskite žodžius duomenų viduje ir užsirašykite juos. Siūlomų žodžių pavyzdžiai:

Pergalė (bėdos, maistas, taip)

Karoliukai iš krepšelio

šlepečių mašina

nakties staliukas pone

meškerės pynė

drebėdamas žvejys

kritulių atomas

pūtė gumą

B) Padalinkite žodį į du trumpus.

Pavyzdžiui: horizontas = degintis + skėčio viršus =____+_______

kiparisas =_____+_____ karūnos =_____+______

gazelė =_____+_____ pluoštas =_____+______

burė =_+______ juostelė =_____+______

C) Pašalinkite vieną raidę iš žodžio. Tai gali būti žodžio pradžioje, viduryje arba pabaigoje. Likusios raidės turėtų sudaryti naują žodį.

Kibirkštis – ikrai

pulko karštis

Krasnos šlaitas

ekrano actas

problemų lemputė

aštuonkojų vadovėlis

D) Ir dabar, priešingai, žodžio pradžioje ir pabaigoje reikia įdėti raidę - viskas pasirodys kitaip.

Dovana | turėti akinius | b rožė | G

Lentelė | b antis | w ūsai | b

Kamuolys | f garas | į kailį | Su

Tinginystė | apie nuėjo | vapsva | Į

9 . Anagramos ir logaritmai .

Anagramos yra mįslės, kuriose žodyje esančios raidės pertvarkomos, kad susidarytų kitas žodis. Logaritmai yra mįslės, kuriose norimas žodis gaunamas numetus ar pridedant raidę.

A) Anagramos ir logaritmai eilėraštyje.

1. Lengvai kvėpuoju šešėlyje,

Tu dažnai mane giri vasarą,

Bet pertvarkyk mano laiškus -

Ir tu su manimi išvarysi visą mišką. (liepa-pjūklas)

2. Aš esu medis savo gimtojoje šalyje,

Mane rasite visur miškuose,

Bet pertvarkyti manyje skiemenis -

Ir aš pavaišinsiu vandeniu. (pušinis siurblys)

3. Pakeliui, pakeliui

Aš šokinu linksmai

Ir skaityk mane nuo pabaigos -

Aš pagaląstu peilį. (akmuo)

4. Aš skubu palei laidą

Naktimis ir dienomis

Ir nuo galo jie mane skaitys -

Aš panašus į tigrą. (kalba katė)

5. Aš guliu ant žemės,

Prikalta prie geležies

Bet pertvarkykite raides -

Įlipsiu į keptuvę. (miegamieji makaronai)

6. Geografija su manimi

Studijuoti mokyklos vaikai,

Duok man kitokią raidžių tvarką -

Ir mane rasite bufete. (satino salotos)

7. Pakilęs degau kaip žvaigždė naktį,

Bet aš išblynu labai anksti,

Ir jei pakeisite „e“ į „i“ -

Ir aš tapsiu žaliu krūmu. (raketa)

8. Aš esu garsus patiekalas,

Kai pridedate "m"

Aš skrisiu, zvimbiu,

Nuobodu visiems. (ausis skristi)

9. Aš griūvau, pašalindamas tave iš kelio,

Viskas, ko man reikia sunaikinti.

Ir skaityk mane nuo pabaigos -

aš jūros bangos atlygis. (laužtuvas)

10. Problemą išspręsite laisvai,

Aš esu maža veido dalis

Bet jei skaitysi mane nuo galo,

Manyje gali pamatyti bet ką. (nosis-sapnas)

11. Mano rausvas vaisius paslėptas

Šešėlinė lapija.

Ir pertvarkyti raides -

Aš būsiu upė. (slyva-Vysla)

Ir mes taip komiškai klaidžiojame

Bet įterpkite mums „l“ ir mes skambėsim

Tada gana melodinga. (žąsų arfa)

B) Gaminame anagramas.

Pakeiskite žodžio raidžių tvarką, kad gautumėte naują: vasara-body

Karpis - švyturys -

Atlas – valtis –

Miegas - lapė -

Vežimėlis - baldakimas -

C) Raskite pradinius žodžius, jei žinoma, kad visuose juose buvo padaryti vienodi pertvarkymai.

1) lbko 2) rayai 3) upks 4) eravshn 5) rkdeti 6) ashnrri

(blokas, arija, pradžia, kerštas, kreditas, vyris)

1) vtteko 2) okamdnri 3) lkbuinak

(gėlė, vadas, braškė)

10. Kryžiažodžiai.

11. Loginės problemos rusų kalba.

A). Nejudrus šuniukas.

Šuo Žulka turėjo keturis šuniukus. Bimas, Reksas, Šarikas ir... Bet ketvirtas šuniukas nuolat kažkur dingdavo. Koks buvo jo vardas? Atspėk ir užsirašyk: Bobikas, Družokas ar Tuzikas?

(Bim – 3 raidės, Reksas – 4 raidės, Šarikas – 5 raidės, vadinasi, ketvirtoji buvo vadinama Družoku – 6 raidės.)

B) Koks žodis?

arklys

voverė

ežiukas

apgamas

ožka

lapė

pelė

meškėnas

Atspėk žodį, kurį perskaičiau iš duomenų. Užuomina: jame yra du skiemenys ir yra daugiau garsų nei raidžių (meškėnas).

Užduotis gali būti kitokia. Užuomina: šio žodžio gale yra minkštas ženklas ir 2 linksniai ir kt.

IN) Sąvokų apibendrinimas.

Pavadinkite jį vienu žodžiu: krepšys, kibiras, gydytojas…….(daiktavardžiai)

linksmas, geras, atsitiktinai… (prieveiksmiai)

skaidrės, žalia, žemė…..(žodžiai iš tikrinamo

nekirčiuotas balsis).

G) Apibrėžimo žaidimas.

Vaikams išduodamos kortelės su daiktų pavadinimais (pvz.: autobusas, obuolys, ežeras, ramunė... Mokinio, paėmusio vieną iš kortelių, prašoma 1 minutę pasikalbėti apie savo objektą, kad visi suprastų, ką kalba). reiškia. Negalite tiesiog pasakyti žodžio ir gesto rankomis. Vėliau galite tai apriboti: kalbėti apie objektą, įvardijant veiksmažodžius ar tik būdvardžius.

12. Išmušdamas žodį.

Siūlomi žodžiai:

statiniai išspręsti

paleisti nudažyti

mato rašo

Vaikai po vieną turi išbraukti (arba perbraukti) žodžius, įvardydami išskirtinį žodžio požymį, kurio kiti žodžiai neturi.

Pavyzdžiui:

1) paleisti - tik šis veiksmažodis yra neapibrėžtos formos.

2) piešė – tik turi daugiskaitos formą.

3) nusprendė - tik jis iš kitų turi būtąjį laiką,

o likusieji yra dabartyje.

4) rašo – tik jis iš likusios 1 konjugacijos.

5) mato - tik tai yra išimties veiksmažodis.

Lieka tik veiksmažodis „stato“. Tačiau pašalinimo galimybės yra tokiu atveju gali būti kitoks. Vaikai gali pastebėti įvairias veiksmažodžių ypatybes.

Panašus darbas galima su kitomis kalbos dalimis:

garsus

nuoširdus

juokinga

pavojų

graži

liūdnas

1) pavojus yra daiktavardis, o visa kita

būdvardžiai.

2) gražus – tai vienintelis būdvardis moteriškoje giminėje

malonus.

3) linksmas – tik jame nėra neištariamo

priebalsis.

4) garsus – tik šiame būdvardyje yra

konsolė.

Likite: sąžiningas ir liūdnas.

Tokios užduotys leidžia įtraukti visus mokinius ir pakartoti daug studijuotos medžiagos.

Žodžių grupė priešdėlių rašybai: d..skrido, pr..gorok, z..galvojo, pr..šaukė, n..vested, pr..raudona, s..put.

Kodas: i – 1, e – 2, o – 3, a – 4

Vaikų užduotis: eilės tvarka parašykite tik trūkstamas raides, užšifruodami jas skaičiais.

Vaikai savo sąsiuvinyje turi užrašą:

3, 1, 4, 3, 4, 2, 3.

Šis žaidimas taip pat gali būti naudojamas įvairiais būdais. Rašybos modeliai gali būti įvairūs. Galite užšifruoti atvejus, lytį, skaičius ir kt.

IN)

Nuosprendžio nariai

H A S T I R E C H I

Būtybės

Įvardis

Priedas

Veiksmažodis

Prieveiksmis

Tema

Predikatas

Apibrėžimas

11

12

13

14

15

Papildymas

16

17

18

19

20

Aplinkybė

21

22

23

24

25

- Sugalvokite ir parašykite sakinį naudodami kodą: 9, 13, 1

(Atėjo šalta žiema.) Įvardykite gramatinį pagrindą.

13 .Žodis pagal šabloną .

Žodį reikia suformuoti pagal šabloną. Skliausteliuose esantis žodis yra kilęs iš kraštinėse esančių žodžių. Išsprendę 1 modelį, rasite žodį iš antrosios poros.

Grybų (žymų) turtas

Tamsos (…….) atomas (tai žodis „žemėlapis“, nes 4,3, 2 raidės paimtos iš pirmos, o 2, 1 iš antrojo)

Galima sukurti daugybę tokių modelių:

kabliuko (rasos) skiltuvas

garažo (.....) tabakas (trūksta žodžio „rupūžė“)

knygų (gandrų) salotos

slenkstinis (…..) omletas (grota)

pyrago (lauko) ašara

turgaus (……) apgultis (rasa)

burės (suodžių) ruoželis

skelbimo (……) trūkumas (sniegas)

vaškas (plūgas) krovininiai galvijai (……) priekis (langas)

pėdų (sol) rykštė

pauzė (……) stepė (kelias)

Jas išvardinti, kaip ir užduotis, kurias galima pasiūlyti, užtruktų ilgai.

14. Žodžių žaidimas .

Skliausteliuose įterpkite žodį, kuris būtų pirmojo žodžio pabaiga ir antrojo pradžia. Žodyje yra tiek raidžių, kiek taškų skliausteliuose.

Oby (…..) ka (arbata)

Aš (…….) senas (šokas)

Prik (…..) ya (vaikinas)

Apo(……) b (lentelė)

Am (…….) ir (baras)

Bėk (……) arba (mot)

Svir(.....)nik (eglė)

Pe(…….)ol (sultys)

Užduotys: - padaryti fonetinė analizė

- paryškinti rašybą

- sugalvoti susijusių žodžių

- modeliuokite žodį pagal schemą:

Rašyti kuo daugiau sakinių, kurių žodžiai prasideda nurodytomis raidėmis. Surūšiuokite šiuos sakinius į narius ir kalbos dalis.

B____ y_______ f________ b________ .

Sūnūs________ .

K____ e_______ l________ k________ .

Yra duota žodžiai: autorius, draugas, motoras, biliardas.

Iš kiekvieno žodžio paimkite tik pirmuosius skiemenis ir užrašykite gautą žodį (av-mo-bil).

Duoti žodžiai: derlius, kodėl, sodininke.

Nuo pirmojo žodžio paimkite pirmąjį skiemenį iš antras - antras, nuo trečias - trečias. Užrašykite žodį (u-che-nik) Galite paimti bet kokį skiemenų skaičių ir pateikti įvairius žodžius.

15. Žodžių ir sakinių atkūrimas .

A) Padėkite paršeliui.

Paršelis turi bėdų. Jis parašė laišką, bet jį nuplovė vanduo. Atkurti Paršelio laišką.

„S..s..t.., p..m..g..t..! M..y d..m z..t..p..l.. in..d..!

Aš esu f..d..!

P..t..ch..k.

Kadangi pagrindinė rašybos dalis yra balsės, tokios užduotys suteikia galimybę kartoti didelis skaičius taisykles

B) Ženklai.

Vieną dieną miestą užklupo uraganas. Jis nuplėšė parduotuvių lentas, o nuo kitų – atskirus laiškus. Atkurti vardus.

BALDAI..L.. COL..TU

HLE.. DE….K…. OBU….

B) Prieš jus yra žodžiai, bet trūkstamų raidžių. Vienas taškas atitinka vieną raidę. Užsirašykite žodžius.

m. . . oi gerai . . f

V. . . . . d b. . . . . T

h. . ts

D) Paslaptingas laiškas.

Brūkšnys rodo, kad trūksta raidės. Kokie žodžiai galėtų išeiti?

------ A SH A

------ A Y K A

Linksma gramatika

Tema: šnypščiančių zhi-shi, cha-sha, chu-shu rašyba.

Pasakyti žodį.

katė gyvena ant mūsų stogo,

Ir spintoje jie gyvena...... (pelės)

be benzino neapsieisi

Nei autobusas, nei... (automobilis)

Sudarykite žodžius iš skiemenų.

LY CHA PRU MA NA SHA KRY ZHI SHI CHAY CHAY SHA NIK CHA RO KA VEL VSTRE

3.Pabaikite žodžius: ....sy, ....ka, ....nik, ...gun, met..., pi..., cha..., tu.., doby.., ro..

4. Šiuose eilėraščiuose yra 12 žodžių su deriniais zhi-shi, cha-sha, chu-shu. Kokie tai žodžiai?

Tik purtyk nendres,

Ežeras snaudžia tyloje.

Jame gyvena atspindžiai:

ežere plaukioja debesys,

Pušynas, tarsi gyvas,

Snaudžia nuleidęs galvą.

Žuvėdra sušildė virdulį,

Ji pakvietė aštuonias žuvėdras:

- Ateik ir išgerk arbatos!

Kiek žuvėdrų, atsakyk!

Ežere buvo lydeka,

Ji teptuku nubraukė dugną,

Išviriau svečiams kopūstų sriubą,

Ji gydė mažylius.

5. Užpildykite langelius.

IR

IR

IR

IR

H

A

SCH

A

SCH

U

H

U

Sh

IR

IR

IR

H

A

Y

SU

Y

Sh

KAM

A

L

KAM

IR

D

APIE

R

6. Kryžiažodžiai.

1

2

3

4

Horizontaliai:

Jie nepyksta, bet sukioja ūsus, netyli, bet netaria nė žodžio, vaikšto, bet nenusileidžia. (ŽIŪRĖTI)

Jis surauk kaktą, susiraukš, apsipys ašaromis ir nieko neliks (DEBESIS)

Jis vizgina uodegą ir turi dantis, bet neloja. (lydeka)

Žvėris mane nešė, bet aš kritau ant žmonių. (KAILINIAI)

7.Anagramos.

Pertvarkykite raides, kad susidarytų nauji žodžiai

svogūnas (kojinės) rašiklis (pamušalas) marškinių priekis (rašomąja mašinėle)

grynoji (valandinė) niša (padanga)

8. Šaradas.

Su S mes skubame jus kuo greičiau

S U - sušlapinsime kojas. (puddle slides)

9. Dėlionės.

Sh

L

,

SCH,

Mįslės pagal temas:

Nekirčiuotų balsių rašyba žodžio šaknyje.

Priebalsių rašyba žodžio šaknyje.

Derinių zhi-shi, cha-sha, chu-shu rašyba.

Skiriamųjų minkštųjų ir kietųjų ženklų rašyba.

Žodžio sudėtis

Tarimas minkštas ženklas po šnypščiančių daiktavardžių“.

Nekirčiuotų balsių rašyba, nepatikrinta kirčiu.

Netariamų priebalsių rašyba žodžio šaknyje.

Dvigubas priebalsis.

Minkšto ženklo, rodančio priebalsio švelnumą, rašyba.

Mįslės tema „Nekirčiuotų balsių rašyba žodžio šaknyje“.

1. Ant žolės žiba rasa,
Išėjo graži mergina,
Jis pjauna ir kloja žolę,
Viskas plaukia pirmyn ir atgal. (pynė)

2. Gudrus apgavikas, raudona galva,
Pūkuota uodega yra graži!
O jos vardas... (lapė)

3.Lyko mėgsta kautis,
Šokite į sodą
Ji papurto barzdą
Jis save vadina Dereza. (ožka)

4. Ant riešutmedžio šakelių sėdi močiutė su akiniais.
Oh-ho-ho taip ah-ah-ah - blogai močiutei su akiniais.
Naktį tamsoje mato vabzdžius ir vorus,
Ir dieną jis nieko nemato, nei su akiniais, nei be jų. (pelėda)

5. Aš esu debesis ir rūkas, ir upelis, ir vandenynas,
Ir skrendu, ir bėgu, ir galiu būti iš stiklo. (vanduo)

6. Nuvaliau dulkes takus, puošiau langus,
Ji suteikė vaikams džiaugsmo ir pavažinėjo rogutėmis. (žiema)

7. Pavasarį smagu, vasarą vėsu,
Rudenį maitina, žiemą šildo. (medis)

8.Be pradžios, be pabaigos, be nugaros, be veido!
Visi, jauni ir seni, žino, kad ji yra didžiulis kamuolys. (Žemė)

9. Jis vaikšto ir vaikšto palei jūrą,
Ir pasieks krantą -
Čia jis išnyks. (banga)
10. Anksti ryte kieme,
Daug karoliukų ant žolės. (rasa)

Mįslės tema „Suporuotų priebalsių rašyba žodžio šaknyje“ .

1.Čia yra kalnas, o prie kalno
Dvi gilios skylės.
Oras klajoja šiose skylėse,
Tai įeina ir išeina. (nosis)
2. Senis yra juokdarys
Neliepia man stovėti gatvėje,
Dėl to noriu grįžti namo. (užšalimas)
3. Jei susuksite, tai bus pleištas,
Jei jį išskleisi, po velnių. (skėtis)
4. Jis eina paskui tave,
Bent jau stovi vietoje. (takas)
5. Melas, melas,
Taip, jis įbėgo į upę. (sniegas)
6. Arba aš narve, tada aš eilėje,
Nedvejodami parašykite man,
Taip pat galite piešti
Aš save vadinu... (užrašų knygelė)
7.Trumpas ir storas
Nusprendė pažiūrėti į mus
Ryte pakeltas po eglėmis
Lapas su žaliomis adatomis. (grybas)
8.Po pušimis, po eglėmis
Yra maišelis adatų. (ežiukas)
9.Apverstas - pilnas, apverstas - tuščias. (kepuraitė)
10. Užpildytas pūkų, guli po ausimi. (pagalvė)
11. Jei aš tuščias,
Aš pamiršau apie tave
Bet kai atnešu maisto
Aš nepraeisiu pro tavo burną. (šaukštas)
12.Liūdna senutė
Gyvena miško trobelėje,
Sako tą patį
Vienas skiemuo kartojasi visą gyvenimą. (gegutė)
13. Baltomis suknelėmis, geltonomis akimis...
Jūs įvardijate juos be raginimo. (ramunėlės)
14. Čia draugė pasislėpė.
Sėdi po lapu... (banga)
15.Lietus ir sniegas, perkūnija ir liūtis.
Žodžiu, kaip tu tai vadini?
Norėdami įminti mįslę. (krituliai)
16. Vištiena išėjo pasivaikščioti,
Nuskabykite šviežios žolės,
O už jos berniukai -
Paskambinus jiems… (viščiukai)
17. Aštrus antgalis – oi, oi! Vien ant kojos.
Jis nori gyventi medžio gabale, tu turi smogti jam iš viršaus. (vinis)

Mįslės tema „Rašybos deriniai zhi, shi, cha, sha, chu, schu“.

1. Kur laikosi uodega,
Vėliau bus skylė. (yla)

2. Nuokalnė - arkliai,
Į kalną - medžio gabalai (slidės)

3.Kokios tai žvaigždės?
Ant palto ir ant šaliko?
Viskas, iškirpti,
O jei paimsi, tai tavo rankoje vanduo. (snaigės)

4. Šlaituose auga žolė
Ir ant žalių kalvų.
Kvapas stiprus ir kvapnus,
Ir jos gėlė ir lapas
Jie ateina išgerti arbatos tau ir man.
Atspėk, kokia tai piktžolė! (raudonėlis)

5. Aš labai panašus į rožę
Argi ne taip gerai?
Bet mano vaisiai
Tinka valgyti visiems. (Erškėtrožė)

6. Stulpas dega, bet nėra dūmų. (žvakė)

7. Erelis skrenda per mėlyną dangų,
Ji išskleidė sparnus ir uždengė saulę. (debesis)

8. Jie sakys tiesą, kai eis.
Jei jie sustos, jie meluos. (žiūrėti)

9. Nesiūtas, nekarpytas,
Ir surinkta ant virvelės. (kojinės)

10. Ji turėjo pjūklą burnoje,
Ji gyveno po vandeniu.
Visus išgąsdino, visus prarijo,
O dabar ji įkrito į katilą. (lydeka)

Mįslės tema „Skyriančių minkštųjų ir kietų ženklų rašyba“.

1. Miške prie kelmo šurmulys ir bėgimas:
Darbo žmonės visą dieną užsiėmę,
Jis kuria savo miestą. (skruzdėlės)
2. Šaknis žemėje, kūnas laukinėje gamtoje,
Daug rankų tiesiasi į saulę – jos neatsiskirs! (medžiai)
3. Priekyje yra snukis, gale kabliukas.
Viduryje yra nugarėlė, o ant jos – šereliai. (kiaulė)
4. Aš esu milžinas: tas didžiulis,
Kelių svarų plokštė
Aš kaip šokolado plytelė
Iškart pakilsiu į aukštį.
O jei turiu galingą leteną
Aš pagriebsiu dramblį ar kupranugarį,
Man bus malonu pamatyti juos abu
Auginkite juos kaip mažus kačiukus. (kranas)

Mįslės tema „Žodžių kompozicija“.

1. Aš nesiginčiju, nesu baltaodis – aš, broliai, paprastesnis,
Dažniausiai auginu beržyne. (baravykas)
2. Žydi iš po sniego,
Pasitinka pavasarį anksčiau už visus kitus. (sniego lašas)
3. Aš augau raudona kepuraite
Tarp drebulės šaknų.
Pamatysi mane už mylios
Mano vardas yra... (baravykas)
4. Naktį, vidurdienį, auštant,
Tarnybą jis atlieka slaptai.
Ant tako, ant kranto
Blokuoja priešo kelią. (sienos apsauga)
5. Meistras, meistras, padėk -
Batai susidėvėję.
Stipriau įkalkite nagus -
Šiandien eisime aplankyti. (batsiuvys)
6. Jo darbas yra gelmėse, pačiame dugne,
Jo darbas yra tamsoje ir tyloje.
Tegul jo darbas būna sunkus ir sunkus,
Kaip astronautas, jis sklando tarp žvaigždžių. (narėjas)
7. Paukštis skrenda per dangų,
Jis tolygiai dūzgia.
Ji neslopina sparnų
Ją lydės baltas takas. (lėktuvas)
8. Jis neša žmones palei upę,
Miestuose įplaukia į uostą. (motorinis laivas)

Mįslės tema „Švelnaus ženklo rašymas po šnypščiančių daiktavardžių“.

1.Paukštis mostelėjo sparnu
Ir apėmė visą pasaulį viena plunksna. (naktis)

2. Uodega kieme, nosis veislyne.
Kas pasuks uodegą, tas įeis į namus. (Raktas)

3. Po suolu čiulba mažas kamuoliukas. (pelė)

4. Kad jis išliktų žalias dvi savaites,
Jau dvi savaites skamba,
Žydi dvi savaites
Pila dvi savaites,
Jis išdžiūsta dvi savaites. (rugiai)

5. Stovi virš vandens, purto barzdą. (nendrė)

6. Neatrodo kaip mažas žmogus
Bet jis turi širdį.
Ir dirbti ištisus metus
Jis atiduoda savo širdį. (pieštukas)

7. Jis neverkia, kai yra mušamas
O jis šokinėja ir šokinėja. (kamuolys)

8. Visi migruojantys paukščiai juodi,
Išvalo dirbamą žemę nuo kirmėlių.
Šokinėkite pirmyn ir atgal per dirbamą žemę.
O paukščio vardas... (rookas)

9.Vyras baltu chalatu
Užsiėmęs labai svarbiais darbais.
Mes pasitikime jam savo sveikata
Ir mes turime viltį. (gydytojas)

Mįslės tema „Nekirčiuotų balsių, kurių nekontroliuoja kirčiavimas, rašyba“.

1. Bėga, dūzgia, žiūri į dvi akis,
O kai taip atsitiks, išlįs ryškiai raudona akutė. (automobilis)

2. Iš vieno miesto galo į kitą.
Namas vaikšto po lanku. (tramvajus)

3. Kelmų karštyje
Daug plonų stiebų.
Kiekvienas plonas stiebas
Laiko raudoną šviesą.
Mes sulenkiame stiebus -
Šviesų kolekcionavimas. (uogos)

4. Gimė lauke,
Paruošta gamykloje
Ištirpintas stiklinėje (cukrus)

5.Rusiška gražuolė, ji mums visiems labai patinka.
Ji balta, liekna, jos drabužiai žali. (beržas)

6. Augti ant šakų grupėmis,
Dengtas kriauklėmis. (riešutai)

7. Vaikas suvyniotas į šimtą suvystymų. (kopūstas)

8.Smalsi raudona nosis
Įsišaknijęs į žemę iki pat viršugalvio.
Jie tiesiog sėdi sode
Žalios sruogos. (morka)

9. Raudoni karoliukai kabo, žiūri į mus iš krūmų.
Šie vaikai, paukščiai ir meškiukai labai mėgsta karoliukus. (avietės)

10.Jis čirškia ant stogo ir gali pakilti aukščiau.
Jis šnopuoja po kiemą, ten renka maistą. (žvirblis)

Mįslės tema „Netariamų priebalsių rašyba žodžio šaknyje“.

1. Dieną naktį beldžiasi, lyg būtų pradėtas.
Būtų blogai, jei šis beldimas staiga nustotų. (širdis)

2. Kai aš guliu ant nugaros,
Iš manęs jokios naudos
Bet atsiremk mane į sieną -
Tuoj susirasiu ką veikti. (kopėčios)

3. Na, kuris iš jūsų atsakys:
Tai ne ugnis, bet skausmingai dega,
Ne žibintas, bet ryškiai šviečiantis,
Ir ne kepėjas, o kepėjas. (Saulė)

Galvosūkiai

Elena Lebedeva
Pramogos žaidimo užduotys rusų kalba

Linksma rusų kalba.

1) Žaidimo užduotys kuria siekiama praktikuoti rašybos normas.

Žaidimas „Žodyno loterija“

Kiekvienas vaikas gauna kortelę, ant kurios užrašyti 8 žodyno žodžiai. Mokytojas ar mokinys išima korteles iš dėžutės ir perskaito žodžius. Vaikas, turintis tokį žodį kortelėje, uždengia ją lustu. Žaidimo pabaigoje nustatome nugalėtoją, tai yra, kuris pirmasis iš vaikų uždarė žodžius. Tada mokytojas duoda pratimas: nukopijuokite žodžius, atlikite abipusį testavimą, įvertinkite vienas kitą.

Kortos žaidimui

smagus agurkas

šunų daržovės

parduotuvė kirvis

beržo derlius

greitas agurkas

pieno studentas

parduotuvės mokytojas

beržinis automobilis

Žaidimas „Sklandus nusileidimas“

Praktikuojant temą ar rašybą, šis žaidimas skatina susidomėjimą, suaktyvina visą klasę. Vaikai nežino, kam skris kamuolys ir koks žodis ar klausimas bus užduotas. Pavyzdžiui, nagrinėjama tema „Nekirčiuotų balsių rašyba“. Mokytojas meta kamuolį ir sako žodį "žemė". Mokinys pagauna kamuolį ir sako bandomąjį žodį "žemė". Tas, kuris teisingai atsakė į klausimą, gali atsisėsti užduotis, toliau stovi ir bando taisyti situaciją.

Žaidimas „Aš dirbu burtininku“

Vaikinai gauna užduotys: daiktavardžius paversti vienaskaitos moteriškos giminės būdvardžiais.

Stalas – valgomasis

Baldai – baldai

Sofa - sofa

Šis žaidimas žaidžiamas poromis. Žaidimo pabaigoje susumuojami rezultatai ir nustatomos poros – nugalėtojai – burtininkai, kurie ne tik teisingai suformavo žodžius, bet ir parašė juos be klaidų.

Žaidimas "Kas greitesnis?"

Pertvarkykite skiemenis. Užrašykite gautus žodžius ir suskirstykite juos į skiemenis.

Rop žuvėdra

Nendrinė pelė

Baldakimo spyruoklė

Ankstyva skylė

Mūsų padanga

Pušinis siurblys

2) Žaidimo užduotys skirtas ortopedinėms normoms ugdyti.

Žaidimas „Sukurti tekstą ir įgarsinti“

Mokiniams siūlomas žodžių rinkinys, dėl kurio gali kilti tam tikrų tarimo sunkumų. Žodžiai užrašyti lentoje. Užduotis mokiniai – per 2-3 minutes sudaro nuoseklų tekstą (naudojant šiuos žodžius) ir perskaitykite, stebėdami rašybos standartai. Mokytojas gali paskirti ekspertus, kurie turi atidžiai klausytis teksto ir padaryti išvadą, ar laikomasi tarimo normų. Pavyzdys: pateikiami žodžiai - kilometras, vairuotojas, centneris, dilgėlė, burokas, centimetras.

Žaidimas „Pakviesk draugą pietų“

Studentams pateikiamas pietų meniu sąrašas, į kurį jie turi pakviesti draugą. Meniu, žinoma, yra žodžius: rūgštynės, pyragėliai su varške, slyvų ar kriaušių kompotas, kotletai. Vaikai turi kreiptis į draugus, be klaidų perskaitydami jiems meniu. Galite suvaidinti draugų susitikimo situaciją.

Žaidimas „Diktorių konkursas“.

Mokiniai turi perskaityti siūlomą tekstą, atkreipti dėmesį į paryškintus žodžius. „Stebėjimui ir kontrolei turėtų būti sukurta priežiūros grupė. Tikimasi, kad jis bus suformuotas laikotarpiu nuo einamojo mėnesio 3 dešimtmečio iki ketvirčio pabaigos.

3) Žaidimo užduotys skirtas kalbos vystymuisi.

Tokie žaidimai labai naudingi 1 klasės mokiniams, nes lavina kalbėjimą, pažintinį susidomėjimą, vaizduotę, rankų motoriką.

Žaidimas „Užsirašykime pasaką“

Mokytojas skaito vaikams pasaką ar istoriją (geriau pradėti nuo trumpos, susidedančios iš 4-5 pagrindinių epizodų, tada pakviečia perpasakoti tekstą. Tai gana sunku: Beveik visiems vaikams nuoseklus perpasakojimas sukelia sunkumų. Nuraminkite vaiką ir paskatinkite jį užsirašyti istoriją, kad vėliau galėtų ją perskaityti. Galite užrašyti pasaką naudodami paveikslėlius. Vaikai ant popieriaus lapo nupiešia kelis kvadratus. Kartu su vaikais prisimename, kas buvo pasakyta pasakos pradžioje. Pavyzdžiui, apie merginą, kuri išėjo iš namų. Aikštėje jie piešia merginą prie namo. Tada jie taip pat piešia pasakos tęsinį. Mokytojas padeda pasaką padalinti į prasmingas dalis.

Dėl to vaikai piešia visą siužetą paveikslėliais ir perpasakoja pasaką naudodami savo iliustracijas.

Žaidimas "Sukurkime!"

Pakvieskite vaikus parašyti pasaką. Nusistatykite temą – sugalvokite pasakų apie zuikius. Tada aptarkite, kokį vaidmenį atliks zuikis pasaka: jis gali gyventi miške ir draugauti su gyvūnais, arba gali būti žaislas, kuris buvo padovanotas berniukui, pasakoje gali pasirodyti kaip bailys ir atvirkščiai – kaip drąsus žmogus. O gal sugalvoti pasaką apie tai, kaip sunku sniege pastebėti baltą zuikį? Po kelių minučių vaikai pasakoja istorijas, kurios yra aptariamos ir įvertinamos. Nuosekliausia, detaliausia ir originaliausia pasaka gauna aukštus balus.

Žaidimas "Stebuklingas miškas"

Kiekvienas žaidimo dalyvis gauna po popieriaus lapą ir pieštukus. Ant lapo daromi nebaigti vaizdai (žr. žemiau).

Vaikai turi nupiešti stebuklingą mišką ir tada apie jį papasakoti įdomi istorija. Tada žiūrite į piešinius, klausote pasakojimų ir pažymite pačius išsamiausius ir originaliausius.

Žaidimas „Užbaikite žodį“

Pranešėjas įvardija dalį žodžio (knygos) ir meta kamuolį. Vaikas turi pagauti kamuolį ir užbaigti žodį (.ha).

Vaikas ir suaugęs gali pakaitomis veikti kaip vadovas.

Iš nurodyto raidžių rinkinio padarykite kuo daugiau raidžių žodžius: a, k, s, o, i, m, p, m m, w, a, n, i, s, g, s

Pavadinkite žodžius, kurie yra priešingi prasmė: Subtilus - Aštrus - Skaidrus - Garsus - Žemas - Sveikas - Pergalė ir kt.

Žaidimas — Kas didesnis?

Sugalvokite kuo daugiau žodžių (daiktavardžiai) raidžių, sudarančių žodį.

Pavyzdžiui: FOTOGRAFIJA – rifas, šaudykla, kalnas, prekyba, grota, grimzlė, grafas ir kt.

Kitų raidžių pridėjimas draudžiamas!

Galima naudoti ir kitus galimybės:

Siūlomas šakninis žodis: stalas, katinas, namas ir tt Būtina per trumpiausią laiką rasti kuo daugiau išvestinių žodžių. Pavyzdžiui: NAMAS - namas, namas, namas, namas, namų šeimininkė, namų šeimininkė, namų šeimininkė, namų šeimininkė ir kt.

4) Žaidimo užduotys, kuriuo siekiama susisteminti žinias apie kalbos dalis.

Žaidimas "Domino"(šia tema "Veiksmažodis")

Kiekvienas žaidimo dalyvis gauna kortelę, kuri yra padalinta į dvi dalis. Vienoje dalyje rašoma taisyklės pradžia arba klausimo formuluotė, kitoje – atsakymo tęsinys. Vaikai turi sujungti visas kortas domino principu.

Kokias priesagas veiksmažodžiai turi būtajame laike prieš galūnę -l-? Veiksmažodžių konjugacija – tai veiksmažodžių kaita pagal asmenis ir skaičius.

Kaip sakinyje dažniausiai išreiškiamas veiksmažodis? Ar veiksmažodžiai yra esamasis, buvęs ir būsimasis laikas?

Kokią galūnę turi II konjugacijos veiksmažodžiai? Sakinyje veiksmažodis dažniausiai yra tarinys.

Žaidimas "Zebra"(šia tema "Daiktavardis")

Žaidimą galima žaisti grupėmis. Kiekviena grupė gauna balto ir juodo popieriaus juosteles. Ant baltų juostelių rašomi klausimai ta tema, o ant juodų – vaikai turi užrašyti atsakymus. Keisdami juosteles tarpusavyje, vaikai piešia piešinį "zebrai". Laimi greičiausiai ir teisingiausiai atsakymus į klausimus surašiusi grupė.

Žaidimas „Rinkti derlių“(šia tema "būdvardis")

Šį žaidimą galima žaisti pamokos pabaigoje arba tam tikros temos studijavimo pabaigoje. Mokytoja duoda vaikams obuolių, kriaušių, slyvų, vyšnių, abrikosų nuotraukas (galite turėti po kelis kiekvienam vaikui, ant stalo yra krepšelis. Pasiūlymai vaikai: „Pinkim derlių. Būtina suformuluoti temos taisyklę "būdvardis" ir įdėkite nuotrauką į šiukšliadėžę. Taisyklių formuluotės kartotis neturėtų. Pažiūrėkime, kas daugiausiai vaisių ir uogų gali įdėti į krepšelį“.

Žaidimas "Švarus šiferis"

Vaikams šis žaidimas labai patinka. Norėdami jį sutvarkyti, prieš aiškinant naują medžiagą, skirtinguose lentos galuose užrašomi klausimai, kuriuos galima išreikšti įprasta forma arba diagrama. Jie turėtų būti sukurti remiantis naujos temos medžiaga. Mokytojas informuoja, kad kaip bus paaiškinta medžiaga, mokiniai dalyvaus žaidimas: „Pažiūrėkite į lentą, ji užpildyta įvairiais klausimais. Atsakymai į juos pateikti mano paaiškinime. Kartkartėmis paklausiu, ar esate pasirengęs atsakyti į klausimą. Jei pateikiate teisingą atsakymą, klausimas bus ištrintas. Užduotisšiame žaidime pamokos pabaigoje lenta yra švari.

Kitas variantas (kai žaidimas žaidžiamas ne pirmą kartą)žaidimuose gali būti mažas varzybos: „Kokia eilė mokinių padės išsivalyti nuo lentos daugiau klausimų?» Jei kai kurie klausimai lieka neatsakyti, jie automatiškai tampa namų darbais vaikams. užduotis.

5) Leksiko-frazeologiniai žaidimai.

Žaidimas „Surinkite, paaiškinkite, įrodykite“

Žaidimas gali būti žaidžiamas individualiai arba komandomis, grupėmis ar poromis. Vaikams ant popieriaus juostelių duodamas žodžių rinkinys. Per tam tikrą laiką reikia sudaryti frazeologinius vienetus, paaiškinti prasmę, pateikti pavyzdį iš gyvenimo ar literatūrinis kūrinys. Pavyzdžiui: KAIP, MAKAR, ŠVILPIAI, ĮJUNGTI KALBA, VĖJAS, SUKIMAS, KIŠENĖSE. KURŠTINĖSE, NUMESTA, VERŠIUS, Į VANDENĮ, NEVARĖJO, EŽYS.

Žaidimas "Spėk!"

Mokytojas meta kamuoliuką vaikui ir įvardija frazeologinius vienetus. Mokiniai gaudo kamuolį ir paaiškina prasmę. Laimi tas, kuris niekada neklysta.

Pavyzdžiui: oda ir kaulai - ploni; nesandari atmintis – užmaršusi; su visomis burėmis – greitai. Kaulų plovimas – aptarimas; net kraujavimas iš nosies yra būtinas; arti po ranka – arti; kaip žuvis vandenyje – pasitikintis.

Žaidimas "Priešingai"

Šis žaidimas panašus į ankstesnį, tik atvirkščiai. Mokytojas šaukia žodžius vaikams, o vaikai turi juos pakeisti frazeologiniais vienetais.

Pavyzdžiui: tikslus – ne antakyje, o akyje. Netikėtai – netikėtai. Jame ankšta – nėra vietos obuoliui nukristi. Tamsu – net negalite iškišti akių.

Žaidimas "Aukcionas"

Šiame žaidime laimi tas, kuris paskutinis įvardija frazeologinę frazę, kurioje atsiranda gyvūnų, paukščių ir vabzdžių vardai.

Pavyzdžiui: nusipirk kiaulę kišenėje, kiekvienas smilgas giria savo pelkę, beždžionės darbą, imk jautį už ragų, uodas tau nosies nesugadins.

6) Yra ir kito tipo žaidimai, skiriamasis ženklas kuri yra išorinės taisyklės. Jie vadinami mokymu. Jiems susieti:

1) Stalo žaidimai; (domino, loto);

2) žaidimų pagrindu duotas algoritmas(rebusai, kryžiažodžiai, šarados, galvosūkiai).

Mokytojai ir psichologai įrodė, kad pačių vaikų kuriami interaktyvūs žaidimai prisideda ne tik prie geresnio mokomosios medžiagos įsisavinimo, bet ir prie rašytinės kalbos ugdymo, žinių temomis sisteminimo, lavina dėmesį, mąstymą, gebėjimą išryškinti pagrindinius. dalykas, ir ugdo pažintinę veiklą

Pamokų metu galite pasiūlyti vaikams kryžiažodžių sprendimus, sudarytus tiek mokytojo, tiek vaikų.

Šia tema "Daiktavardis" 3 klasė

Šia tema "Įvardis" 3 klasė

Paprastai moksleiviai daug labiau nori pradėti linksmą užduotį nei įprastą, nes neįprasta visada patrauklesnė. Viktorinos taip pat priklauso pramogų kategorijai: malonu jaustis ekspertu, pasisekti sąžiningoje konkurencijoje.

Trisdešimt pramoginių užduočių rusų kalbos viktorinoms paimta iš mano darbo patirties. Žinoma, visos užduotys su atsakymais.

Klausimai ir juokeliai

1. Kuris žodis turi keturiasdešimt balsių?

2. Kurie žodžiai turi šimtą priebalsių?

3. Koks priebalsis turi būti paslėptas po kito priebalsio garsu, kad vienu metu būtų šaudoma iš kelių ginklų?

4. Kuris žodis skundžiasi, kad jam trūksta šimto?

5. Kokią abėcėlę sudaro tik šešios raidės?

6. Kaip aukštą žolę, augančią palei rezervuarų krantus, paversti mažu graužiku?

7. Kuris įvardis pavirs jungtuku, jei jį skaitysite iš dešinės į kairę?

8. Kuriame skaitmenyje yra eilė?

9. Kartais jį pakabina, tyčiojasi, visur kiša, o kartais ir lieka su juo. Kas čia?

10. Kuris žodis turi 100 negatyvų.

Rimtesni klausimai

11. Kuo skiriasi žodžiai induistas ir indėnas?

12. Kokia žodžio sostinė kilmė?

13. Kuo skiriasi žodžių mažinti ir sumenkinti reikšmės?

14. Kokia žodžio maišelis kilmė?

15. Žodis trečiadienis turi dvi reikšmes: „savaitės diena“ ir „kas aplink, aplinka“. Kokiu atveju ir kokiu būdu būtent pasireiškia šių dviejų reikšmių skirtumas?

16. Nustatykite būdvardžio kiškis kategoriją.

17. Kas yra vokatyvas?

18. Paaiškinkite frazių semantinį skirtumą dvi valandos – dvi valandos.

19. Kuris moteriškos giminės įvardis tapo daiktavardžiu – sporto terminu?

20. Įvardykite 3 veiksmažodžius, kurių negalima vartoti be -sya.

21. Suformuokite tobulą formą iš veiksmažodžių kalbėti, gaudyti, imti.

22. Vienas studentas savo esė rašė: „Mūsų šalies platybės yra didžiulės ir reikalingos“. Kokia buvo jo klaida? Ką jis iš tikrųjų turėjo omenyje?

23. Ar M.Yu eilėraštyje yra prieveiksmis. Lermontovo „Burė“. Paaiškinkite savo atsakymą.

24. Kaip susidarė prieveiksmiai šiandien ir rytoj?

25. Kokia yra veiksmažodžio išgydys infinityvo forma?

26. Ar vienodai skamba žodžiai senelis, kazokas, trobelė, pajamos, skaitant iš kairės į dešinę ir atvirkščiai?

27. Žodžiu lengva raidė g tariama kaip x. Prisiminkite dar 2 žodžius, turinčius tą pačią funkciją

28. Kuris daiktavardis turi 7 raides o?

29. Atspėk eilėraščio mįslę:
Su raide o turiu draugų ratą,
Su raide a – įvykis.

30. Ir štai dar vienas eilėraštis. Ką tai tau primena?
Žiūrėti, girdėti, pamatyti viską,
Priklausomybė, neapykanta,
Sukite, laikykite, kvėpuokite,
Ištverti, įžeisti, persekioti.

Atsakymai

Klausimai ir juokeliai

1. Šarka.

2. Stalas, dejuoti, sukrauti, sustoti.

4. Tai taps.

5. ABC.

6. Ka-mouse – pelė-ka (sukeisti skiemenis).

7. Jis – bet.

10. Dejuoja.

Rimtesni klausimai

11. Induistas – Indijos gyventojas; Indėnas yra Amerikos vietinių gyventojų atstovas.

12.V senovės Rusijažodis stalas reiškė sostą, sostą, kėdę, ant kurios sėdi princas. Štai kodėl pagrindinis miestas Kunigaikštystės buvo vadinamos sostinėmis arba sostinėmis.

13. Sumažinti – šiek tiek sumažinti (priešdėlis – turi nebaigto veiksmo reikšmę). Sumažinti – labai sumažinti (prieš- = labai).

14. Žodis maišelis kilęs iš žodžio kailis, nes iš pradžių krepšiai buvo gaminami iš odos ir turėjo kailį.

15. Akuzatyviniu atveju kirtis tenka skirtingiems skiemenims, pvz.: įvykti trečiadienį e daryti – patalpinti į šarminę aplinką y.

16. Nuosavybė ir giminė, priklausomai nuo konteksto: (kieno?) kiškio uodega - (kuris?) kiškio avikailis.

17. Senovėje adresams buvo vartojama vokatyvinė raidė: princas – kunigaikštis, tėvas – tėvas ir kt. Mes vis dar vartojame šauktinių didžiųjų raidžių formą, net ir šnekamojoje kalboje, pavyzdžiui: Dieve mano! Dieve!

18. Dvi valandos yra laikas; du laikrodžiai – du objektai, prietaisai, kurie matuoja laiką.

19. Lygiosios.

20. Juokitės, bijokite, didžiuokitės, stenkitės ir pan.

21. Sakyk, gaudyk, imk.

22. Mokinys nesuprato leksinę reikšmę Dalyviai būtini, todėl pavartojau neteisingai: norėjau pasakyti „neįmanoma apsižvalgyti ir apeiti“, bet pasirodė „didžiulė ir labai reikalinga“.

23. Ne. Žodis šviesesnis yra lyginamasis laipsnis būdvardis šviesa.

24. Ši (ši) + diena = šiandien. Už + rytas = rytas = rytoj.

25. Du veiksmažodžiai turi šią formą vienaskaitos 1-uoju asmeniu: išskristi Ir išgydyti.

26. Jie skamba vienodai, t.y. tik šalašas [šalašas] ir kazakas [kazakas] turi tą pačią garso kompoziciją iš kairės į dešinę ir iš dešinės į kairę; senelis [d`et], pajamos [dakhot] skaitant iš dešinės į kairę turi skirtingą kompoziciją ir garsų seką. Jei atsižvelgsime į stresą, tada nė vienas žodis neskamba vienodai iš kairės į dešinę ir iš dešinės į kairę.

27. Dieve, minkštas.

28. Gynybos pajėgumas.

29. Įmonė - akcija.

30. Apie tai, kad šie veiksmažodžiai -et ir -at priklauso antrajai santrumpai.

Nuorodos

1. Arsiriy A.T., Dmitrieva G.M. Medžiaga apie pramoginę rusų kalbos gramatiką. 1 dalis. - M.: Valstybė. edukacinis ir pedagoginis leidykla, 1962 m.

2. Arsiriy A.T. Medžiaga apie pramoginę rusų kalbos gramatiką. 2 dalis. - M.: Išsilavinimas, 1967 m.

3. Vartanyan E.A. Kelionė į žodį. - M., 1982 m.

4. Ivanova V.A., Potikha Z.A., Rosenthal D.E. Įdomu apie rusų kalbą. – L., 1990 m.

5. Mekrežinskaja E.K., Gurevich A.Yu., Zaritsky S.A. Linksma gramatika. - Kijevas: Radyanska mokykla, 1968 m

6. Sidorovas S.V. Literatūros savaitės organizavimas mokykloje: Gairės. - Kurganas: IPKiPRO Kurgano regionas, 1997 m.

7. Trembovolsky Ya.L., Čekalovas I.V. Jūsų žodis, mokslininkai! - M.: Išsilavinimas, 1990 m.

Ar jūsų nedomina panašių medžiagų pasirinkimas? Peržiūrėkite vieną iš atsitiktinai atrinktų puslapių: