Socialinė pažanga ir regresija. Pažangos nenuoseklumas

Progresyvios raidos idėja į mokslą atėjo kaip sekuliarizuota (pasaulietiška) krikščionių tikėjimo apvaizda versija. Ateities vaizdas Biblijos pasakojimuose buvo negrįžtamas, iš anksto nustatytas ir šventas žmonių vystymosi procesas, vadovaujamas dieviškosios valios. Tačiau šios idėjos ištakos atrandamos daug anksčiau. Toliau pažiūrėkime, kas yra pažanga, koks jos tikslas ir prasmė.

Pirmieji paminėjimai

Prieš kalbėdami apie tai, kas yra pažanga, turėtume pateikti trumpą istorinį šios idėjos atsiradimo ir plitimo aprašymą. Visų pirma senovės graikų filosofinėje tradicijoje diskutuojama apie esamos socialinės-politinės struktūros, kuri išsivystė nuo pirmykštės bendruomenės ir šeimos iki senovės polio, tai yra miesto-valstybės, tobulinimą (Aristotelis „Politika“, Platonas „Įstatymai“ “). Kiek vėliau, viduramžiais, Bekonas pažangos sampratą ir sampratą bandė pritaikyti ideologiniame lauke. Jo nuomone, laikui bėgant sukauptos žinios vis labiau turtėja ir tobulėja. Taigi kiekviena nauja karta gali matyti toliau ir geriau nei jos pirmtakai.

Kas yra progresas?

Šis žodis turi lotyniškas šaknis ir išvertus reiškia „sėkmė“, „judėjimas į priekį“. Pažanga yra progresyvaus pobūdžio vystymosi kryptis. Šiam procesui būdingas perėjimas prie aukštesnio iš žemesnio, nuo mažesnio prie tobulesnio. Visuomenės pažanga yra globalus, pasaulinis istorinis reiškinys. Šis procesas apima žmonių asociacijų kilimą iš laukinių, primityvių valstybių į civilizacijos aukštumas. Šis perėjimas grindžiamas politiniais, teisiniais, moraliniais, etiniais, mokslo ir technikos pasiekimais.

Pagrindiniai komponentai

Aukščiau aprašoma, kas yra pažanga ir kada jie pirmą kartą pradėjo kalbėti apie šią koncepciją. Toliau pažvelkime į jo komponentus. Tobulinimo metu išryškėja šie aspektai:

• Medžiaga. IN tokiu atveju mes kalbame apie apie visišką pasitenkinimą visų žmonių teikiama nauda ir bet kokių tam skirtų techninių apribojimų panaikinimą.
• Socialinis komponentas. Čia kalbame apie visuomenės priartinimo prie teisingumo ir laisvės procesą.
• Mokslinis. Šis komponentas atspindi nuolatinį, gilėjantį ir plečiamą supančio pasaulio pažinimo procesą, jo raidą tiek mikro, tiek makro sferoje; žinių išlaisvinimas nuo ekonominio pagrįstumo ribų.

Naujas laikas

Šiuo laikotarpiu jie pradėjo matyti gamtos mokslų pažangą. G. Spenceris išsakė savo požiūrį į procesą. Jo nuomone, pažanga – tiek gamtoje, tiek visuomenėje – priklausė bendram evoliuciniam procesui, didėjančiam vidinio funkcionavimo ir organizavimo sudėtingumui. Laikui bėgant pažangos formos pradėjo matytis literatūroje ir bendrojoje istorijoje. Menas taip pat neliko nepastebėtas. Įvairiose civilizacijose buvo socialinių skirtumų įsakymų, kurie, savo ruožtu, nulėmė skirtingi tipai progresas. Susidarė vadinamieji „laiptai“. Jos viršūnėje buvo labiausiai išsivysčiusios ir civilizuotos Vakarų visuomenės. Toliau įvairiais etapais stovėjo kitos kultūros. Paskirstymas priklausė nuo išsivystymo lygio. Buvo koncepcijos „vakarietinimas“. Dėl to atsirado tokios pažangos rūšys kaip „amerikietiškas centrizmas“ ir „eurocentrizmas“.

Modernūs laikai

Šiuo laikotarpiu lemiamas vaidmuo buvo priskirtas žmogui. Weberis pabrėžė tendenciją racionalizuoti universalumą valdant įvairovę.Durkheimas pateikė kitų pažangos pavyzdžių. Jis kalbėjo apie tendenciją į socialinę integraciją per „organinį solidarumą“. Jis buvo pagrįstas papildomu ir abipusiai naudingu visų visuomenės dalyvių indėliu.

Klasikinė koncepcija

19–20 amžių sandūra vadinama „plėtros idėjos triumfu“. Tuo metu buvo bendras pasitikėjimas, kad mokslo ir technologijų pažanga gali garantuoti Nuolatinis tobulinimas gyvenimą, lydimą romantiško optimizmo dvasios. Apskritai visuomenėje egzistavo klasikinė samprata. Ji reprezentavo optimistinę idėją apie laipsnišką žmonijos išsivadavimą iš baimės ir nežinojimo link vis tobulesnio ir tobulesnio. aukštus lygius civilizacija. Klasikinė koncepcija buvo pagrįsta linijinio negrįžtamo laiko samprata. Čia pažanga buvo teigiamai apibūdinamas skirtumas tarp dabarties ir ateities arba praeities ir dabarties.

Tikslai ir siekiai

Buvo manoma, kad aprašytas judėjimas nenutrūkstamai tęsis ne tik dabartyje, bet ir ateityje, nepaisant atsitiktinių nukrypimų. Masėse buvo gana plačiai paplitęs įsitikinimas, kad pažanga gali būti palaikoma visuose etapuose, kiekvienoje pagrindinėje visuomenės struktūroje. Dėl to visi pasiektų visišką gerovę.

Pagrindiniai kriterijai

Dažniausi tarp jų buvo:

• Religinis tobulėjimas (J. Buset, Augustine).
• Mokslinių žinių didėjimas (O. Comte, J. A. Condorcet).
• Lygybė ir teisingumas (K. Marksas, T. More).
• Individualios laisvės plėtimas kartu su moralės ugdymu (E. Durkheimas, I. Kantas).
• Urbanizacija, industrializacija, technologijų tobulinimas (K. A. Saint-Simon).
• Dominavimas gamtos jėgoms (G. Spenceris).

Pažangos nenuoseklumas

Pirmosios abejonės dėl koncepcijos teisingumo pradėtos reikšti po Pirmojo pasaulinio karo. Pažangos nenuoseklumas buvo idėjų apie neigiamą atsiradimas šalutiniai poveikiai su visuomenės raida. F. Tenisas vienas pirmųjų sukritikavo. Jis manė, kad socialinė raida nuo tradicinės iki modernios, pramoninės ne tik nepagerėjo, bet, priešingai, pablogina žmonių gyvenimo sąlygas. Pirminius, tiesioginius, asmeninius tradicinės žmonių sąveikos socialinius ryšius pakeitė netiesioginiai, beasmeniai, antriniai, išskirtinai instrumentiniai kontaktai, būdingi modernus pasaulis. Tai, anot Teniso, buvo pagrindinė progreso problema.

Padidėjusi kritika

Po Antrojo pasaulinio karo daugeliui tapo akivaizdu, kad vystymasis vienoje srityje sukelia neigiamų pasekmių kitoje. Industrializaciją, urbanizaciją, mokslo ir technologijų pažangą lydėjo tarša aplinką. O tai savo ruožtu išprovokavo naujos teorijos atsiradimą. Tikėjimas, kad žmonijai reikia nuolatinės ekonominės pažangos, užleido vietą alternatyviai „augimo ribų“ idėjai.

Prognozė

Tyrėjai tai apskaičiavo artėjant vartojimo lygiui skirtingos salys Pagal Vakarų standartus planeta gali sprogti nuo aplinkos perkrovos. „Auksinio milijardo“ koncepcija, pagal kurią tik 1 milijardas žmonių iš turtingų valstybių gali būti garantuotas saugus egzistavimas Žemėje, visiškai sugriovė pagrindinį postulatą, kuriuo ji buvo pagrįsta. klasikinė idėja pažanga – susitelkimas į geresnę ateitį visiems gyvenantiems be išimties. Ilgą laiką vyravusios Vakarų civilizacijos vystymosi krypties pranašumas užleido vietą nusivylimui.

Utopinė vizija

Šis mąstymas atspindėjo labai idealizuotas idėjas apie geriausią visuomenę. Tikėtina, kad šis utopinis mąstymas taip pat patyrė stiprų smūgį. Paskutinis bandymas įgyvendinti tokio tipo pasaulio viziją buvo pasaulinė socialistinė sistema. Tuo pat metu žmonija yra šioje stadijoje neturi projektų, „galinčių sutelkti kolektyvinį, visuotinį veiksmą, pagauti žmonių vaizduotę“, kurie galėtų orientuoti visuomenę į šviesesnę ateitį (šį vaidmenį labai efektyviai atliko socializmo idėjos). Vietoj to šiandien yra arba paprastų esamų tendencijų ekstrapoliacijos, arba katastrofiškų pranašysčių.

Pamąstymai apie ateitį

Idėjų apie artėjančius renginius plėtojimas šiuo metu vyksta dviem kryptimis. Pirmuoju atveju nustatomas viešpataujantis pesimizmas, kuriame matomi niūrūs nuosmukio, destrukcijos ir išsigimimo vaizdai. Dėl nusivylimo moksliniu ir techniniu racionalizmu pradėjo plisti mistika ir iracionalizmas. Protas ir logika vienoje ar kitoje srityje vis labiau priešinasi emocijoms, intuicijai ir pasąmoniniam suvokimui. Remiantis radikaliomis postmoderniomis teorijomis, šiuolaikinė kultūra Išnyko patikimi kriterijai, pagal kuriuos mitas skyrėsi nuo tikrovės, bjaurus nuo gražaus, dorybė nuo ydos. Visa tai rodo, kad galiausiai prasidėjo „aukščiausios laisvės“ nuo moralės, tradicijų, pažangos era. Antra kryptimi – aktyviai ieškoma naujų plėtros koncepcijų, kurios gali suteikti žmonėms teigiamų gairių ateinantiems laikotarpiams ir išvaduoti žmoniją nuo nepagrįstų iliuzijų. Postmodernistinės idėjos daugiausia atmetė vystymosi teoriją tradicinėje versijoje su finalizmu, fatalizmu ir determinizmu. Dauguma jų pirmenybę teikė kitiems progreso pavyzdžiams – kitokiems tikimybiniams požiūriams į visuomenės ir kultūros raidą. Kai kurie teoretikai (Buckley, Archer, Etzioni, Wallerstein, Nisbet) savo koncepcijose idėją interpretuoja kaip galimą pagerėjimo galimybę, kuri gali atsirasti su tam tikra tikimybe arba gali likti nepastebėta.

Konstruktyvizmo principas

Iš visų požiūrių įvairovės būtent ši koncepcija buvo teorinis postmodernizmo pagrindas. Užduotis yra rasti kasdieniame normaliame žmonių gyvenime varomosios jėgos progresas. Pasak K. Lasho, mįslės sprendimą užtikrina pasitikėjimas, kad patobulinimai gali atsirasti tik žmogaus pastangomis. Priešingu atveju problema tiesiog neišsprendžiama.

Alternatyvios koncepcijos

Visi jie, atsiradę veiklos teorijos rėmuose, yra labai abstraktūs. Alternatyvios sąvokos patinka „žmogui kaip visumai“, nerodant didelio susidomėjimo kultūriniais ir civilizaciniais skirtumais. Šiuo atveju iš esmės atrodo naujo tipo socialines utopijas. Tai kibernetinis socialinių kultūrų modeliavimas tobula tvarka, žiūrint per žmogaus veiklos prizmę. Šios sąvokos grąžina teigiamas gaires, tam tikrą tikėjimą tikėtinu progresyviu vystymusi. Be to, jie įvardija (nors ir labai teoriškai) augimo šaltinius ir sąlygas. Tuo tarpu alternatyvios koncepcijos neatsako į pagrindinį klausimą: kodėl žmonija, „laisva nuo“ ir „laisva už“, kai kuriais atvejais renkasi pažangą ir siekia „naujos, aktyvios visuomenės“, tačiau dažnai jos gairė yra dekadansas ir destrukcija. , o tai savo ruožtu veda į stagnaciją ir regresiją. Remiantis tuo, vargu ar galima teigti, kad visuomenei reikia pažangos. Tai paaiškinama tuo, kad neįmanoma įrodyti, ar žmonija ateityje norės realizuoti savo kūrybinius gebėjimus. Kibernetikoje ir sistemų teorijoje atsakymų į šiuos klausimus nėra. Tačiau juos išsamiai analizavo religija ir kultūra. Šiuo atžvilgiu sociokultūrinis etikocentrizmas šiandien gali veikti kaip konstruktyvistinio modernizmo alternatyva progreso teorijoje.

Pagaliau

Šiuolaikiniai rusų filosofai vis dažniau grįžta prie " Sidabro amžius". Atsigręžę į šį paveldą, bandoma iš naujo išgirsti nacionalinės kultūros ritmų savitumą, išversti juos į griežtą mokslinę kalbą. Panarino nuomone, biomorfinė pažinimo struktūra parodo žmogui kosmoso vaizdą kaip gyvas, organiškas vientisumas.Jo erdvė žadina žmonėms aukštesnio laipsnio motyvaciją, nesuderinamą su neatsakingu vartotojišku egoizmu.Šiandien aiškiai aišku, kad šiuolaikinis socialinis mokslas reikalauja rimtai peržiūrėti esamus pagrindinius principus, prioritetus ir vertybes. Gali pasiūlyti naujų nurodymus žmogui, jei jis, savo ruožtu, randa savyje pakankamai jėgų jomis pasinaudoti.

Prisiminkime faktus iš XIX–XX amžių istorijos: po revoliucijų dažnai sekė kontrrevoliucijos, po reformų – kontrreformos, radikalūs pokyčiai politinė struktūra- senosios tvarkos atkūrimas. (Pagalvokite, kokie pavyzdžiai iš nacionalinės ar pasaulio istorijos gali iliustruoti šią mintį.)
Jei pabandytume grafiškai pavaizduoti žmonijos pažangą, gautume ne kylančią tiesią, o laužtą liniją, atspindinčią socialinių jėgų kovos pakilimus ir nuosmukius, atoslūgius ir atoslūgius, pagreitėjusį judėjimą į priekį ir milžiniškus šuoliais. atgal. Įvairių šalių istorijoje buvo laikotarpių, kai triumfavo reakcija, kai buvo persekiotos pažangios visuomenės jėgos, kai protą slopino tamsumo jėgos. Jūs jau žinote, pavyzdžiui, kokias nelaimes fašizmas atnešė Europai: milijonų žūtį, daugelio tautų pavergimą, kultūros centrų sunaikinimą, laužus iš didžiausių mąstytojų ir menininkų knygų, mizantropinės moralės skiepijimą, brutalios jėgos kultas.
Bet tai ne tik apie tokius istorijos lūžius. Visuomenė yra sudėtingas organizmas, kuriame vienu metu veikia įvairūs „kūnai“ (įmonės, žmonių susivienijimai, valdžios institucijos ir kt.), vienu metu vyksta įvairūs procesai (ekonominiai, politiniai, dvasiniai ir kt.), vystosi įvairi žmogaus veikla. Šios vieno socialinio organizmo dalys, šie procesai, Skirtingos rūšys veiklos yra tarpusavyje susijusios ir tuo pačiu gali nesutapti savo raidoje. Be to, atskiri procesai ir pokyčiai, vykstantys įvairiose visuomenės srityse, gali būti daugiakrypčiai, tai yra, pažangą vienoje srityje gali lydėti regresija kitoje.
Taigi per visą istoriją aiškiai matoma technologijų pažanga: nuo akmeninių įrankių iki geležinių, nuo rankinių iki mašinų, nuo žmonių ir gyvūnų raumenų jėgos panaudojimo iki garo mašinų, elektros generatorių, atominės elektrinės, nuo vežimo supakuotais gyvūnais iki automobilių, greitieji traukiniai, lėktuvai, erdvėlaivių, nuo medinių kupiūrų su domino iki galingi kompiuteriai.
Tačiau technologijų pažanga, pramonės plėtra, chemizacija ir kiti pokyčiai gamybos srityje lėmė gamtos sunaikinimą, nepataisomą žalą supančios žmogų aplinką, pakirsti natūralius visuomenės egzistavimo pagrindus. Taigi pažangą vienoje srityje lydėjo regresija kitoje. Procesas istorinė raida visuomenė yra prieštaringa: joje galima rasti ir progresyvių, ir regresyvių pokyčių.
Mokslo ir technologijų pažanga turėjo įvairių pasekmių. Atradimai branduolinės fizikos srityje leido ne tik gauti naują energijos šaltinį, bet ir sukurti galingą atominiai ginklai. Kompiuterinių technologijų panaudojimas ne tik neįprastai išplėtė kūrybinio darbo galimybes, bet ir sukėlė naujų ligų, susijusių su ilgalaikiu, nenutrūkstamu darbu prie ekspozicijos: regėjimo sutrikimus, psichikos sutrikimus, susijusius su papildomu psichiniu stresu.
Didžiųjų miestų augimas, gamybos komplikacijos, greitėjantis gyvenimo tempas – visa tai padidino apkrovą Žmogaus kūnas, sukėlė stresą ir dėl to patologijas nervų sistema, kraujagyslių ligos. Kartu su didžiausi pasiekimaižmogaus dvasia pasaulyje yra kultūrinių ir dvasinių vertybių erozija, plinta narkomanija, alkoholizmas, nusikalstamumas.
Už pažangą žmonija turi mokėti didelę kainą. Miesto gyvenimo patogumus apmoka „urbanizacijos ligos“: eismo nuovargis, užterštas oras, gatvių triukšmas ir jų pasekmės – stresas, kvėpavimo takų ligos ir kt.; patogumas keliauti automobiliu – perpildyti miesto greitkeliai ir kamščiai.
Bandymai paspartinti pažangą kartais kainuoja nepaprastai brangiai. Mūsų šalis 20-30 m. XX amžiuje išėjo pagal daugelio svarbiausių produktų gamybos apimtis pramoninės gamybos pirmą vietą Europoje. Industrializacija buvo vykdoma pagreitintu tempu, prasidėjo mechanizacija Žemdirbystė, gyventojų raštingumo lygis išaugo. Šie pasiekimai turėjo neigiamą pusę: milijonai žmonių, tapusių didelio bado aukomis, šimtai tūkstančių šeimų, ištremtų iš savo įprastinės gyvenamosios vietos, milijonai represuotų žmonių, žmonių gyvenimo pajungimas visiškam reguliavimui ir kontrolei.
Kaip vertinti šiuos prieštaringus procesus? Ar teigiami pokyčiai, kurių kaina tokia didelė, yra progresyvūs? Ar esant tokiam pokyčių dviprasmiškumui galima kalbėti apie socialinę pažangą kaip visumą? Norėdami tai padaryti, turite nustatyti, kas yra bendrasis kriterijus pažangą, kurie visuomenės pokyčiai vertintini kaip progresyvūs, o kurie – ne.

Prisiminkime faktus iš XIX–XX amžių istorijos: po revoliucijų dažnai sekė kontrrevoliucijos, reformas – kontrreformos, radikalius politinės struktūros pokyčius – atkuriant senąją tvarką. (Pagalvokite, kokie pavyzdžiai iš šalies ar pasaulio istorijos gali iliustruoti šią mintį.) Jei pabandytume pavaizduoti žmonijos pažangą grafiškai, gautume ne kylančią tiesią, o laužtą liniją, atspindinčią kilimą ir kritimą, atoslūgį ir atoslūgį. srautas socialinės jėgos kovoje, pagreitintas judėjimas į priekį ir milžiniški šuoliai atgal. Įvairių šalių istorijoje buvo laikotarpių, kai triumfavo reakcija, kai buvo persekiotos pažangios visuomenės jėgos, kai protą slopino tamsumo jėgos. Jūs jau žinote, pavyzdžiui, kokias nelaimes fašizmas atnešė Europai: milijonų žūtį, daugelio tautų pavergimą, kultūros centrų sunaikinimą, laužus iš didžiausių mąstytojų ir menininkų knygų, mizantropinės moralės skiepijimą, brutalios jėgos kultas. Bet tai ne tik apie tokius istorijos lūžius. Visuomenė yra sudėtingas organizmas, kuriame vienu metu veikia įvairūs „kūnai“ (įmonės, žmonių susivienijimai, valdžios institucijos ir kt.), vienu metu vyksta įvairūs procesai (ekonominiai, politiniai, dvasiniai ir kt.), vystosi įvairi žmogaus veikla. Šios vieno socialinio organizmo dalys, šie procesai, įvairios veiklos rūšys yra tarpusavyje susijusios ir tuo pačiu savo raidoje gali ir nesutapti. Be to, atskiri procesai ir pokyčiai, vykstantys įvairiose visuomenės srityse, gali būti daugiakrypčiai, tai yra, pažangą vienoje srityje gali lydėti regresija kitoje. Taigi per visą istoriją aiškiai matoma technologijų pažanga: nuo akmeninių įrankių iki geležinių, nuo rankinių iki mašinų, nuo žmonių ir gyvūnų raumenų jėgos panaudojimo iki garo variklių, elektros generatorių, atominių elektrinių, nuo transportavimo. vežant gyvūnus į automobilius, greituosius traukinius, lėktuvus, erdvėlaivius, nuo medinių abakų su domino kauliukais iki galingų kompiuterių. Bet technologijų pažanga, pramonės plėtra, chemizacija ir kiti pokyčiai gamybos srityje lėmė gamtos niokojimą, nepataisomą žalą žmogaus aplinkai, natūralių visuomenės egzistavimo pamatų griovimą. Taigi pažangą vienoje srityje lydėjo regresija kitoje. Visuomenės istorinės raidos procesas yra prieštaringas: jame galima rasti ir progresyvių, ir regresyvių pokyčių. Mokslo ir technologijų pažanga turėjo įvairių pasekmių. Atradimai branduolinės fizikos srityje leido ne tik gauti naują energijos šaltinį, bet ir sukurti galingus atominius ginklus. Kompiuterinių technologijų panaudojimas ne tik neįprastai išplėtė kūrybinio darbo galimybes, bet ir sukėlė naujų ligų, susijusių su ilgalaikiu, nenutrūkstamu darbu prie ekspozicijos: regėjimo sutrikimus, psichikos sutrikimus, susijusius su papildomu psichiniu stresu. Didžiųjų miestų augimas, gamybos komplikacija, greitėjantis gyvenimo ritmas – visa tai padidino žmogaus organizmo apkrovą, sukėlė stresą ir dėl to nervų sistemos bei kraujagyslių ligas. Kartu su didžiausiais žmogaus dvasios pasiekimais pasaulis išgyvena kultūrinių ir dvasinių vertybių eroziją, plinta narkomanija, alkoholizmas, nusikalstamumas. Už pažangą žmonija turi mokėti didelę kainą. Miesto gyvenimo patogumus apmoka „urbanizacijos ligos“: eismo nuovargis, užterštas oras, gatvių triukšmas ir jų pasekmės – stresas, kvėpavimo takų ligos ir kt.; patogumas keliauti automobiliu – perpildyti miesto greitkeliai ir kamščiai. Bandymai paspartinti pažangą kartais kainuoja nepaprastai brangiai. Mūsų šalis 20-30 m. XX amžiuje užėmė pirmąją vietą Europoje pagal daugelio svarbiausių pramonės gaminių gamybos apimtis. Įsibėgėjusiu tempu buvo vykdoma industrializacija, prasidėjo žemės ūkio mechanizavimas, augo gyventojų raštingumo lygis. Šie pasiekimai turėjo neigiamą pusę: milijonai žmonių, tapusių didelio bado aukomis, šimtai tūkstančių šeimų, išvarytų iš savo įprastinės gyvenamosios vietos, milijonai represuotų žmonių, žmonių gyvenimo pajungimas visiškam reguliavimui ir kontrolei. Kaip vertinti šiuos prieštaringus procesus? Ar teigiami pokyčiai, kurių kaina tokia didelė, yra progresyvūs? Ar esant tokiam pokyčių dviprasmiškumui galima kalbėti apie socialinę pažangą kaip visumą? Tam reikia nustatyti, koks yra bendras pažangos kriterijus, kurie pokyčiai visuomenėje vertintini kaip progresyvūs, o kurie – ne.

Prisiminkime XIX ir XX amžių istorijos faktus: po revoliucijų dažnai sekė kontrrevoliucijos, reformas – kontrreformos, radikalius politinės struktūros pokyčius – atkuriant senąją tvarką. (Pagalvokite, kokie pavyzdžiai iš šalies ar pasaulio istorijos gali iliustruoti šią mintį.) Jei pabandytume pavaizduoti žmonijos pažangą grafiškai, gautume ne kylančią tiesią, o laužtą liniją, atspindinčią kilimą ir kritimą, atoslūgį ir atoslūgį. srautas socialinės jėgos kovoje, pagreitintas judėjimas į priekį ir milžiniški šuoliai atgal. Įvairių šalių istorijoje buvo laikotarpių, kai triumfavo reakcija, kai buvo persekiotos pažangios visuomenės jėgos, kai protą slopino tamsumo jėgos. Jūs jau žinote, pavyzdžiui, kokias nelaimes fašizmas atnešė Europai: milijonų žūtį, daugelio tautų pavergimą, kultūros centrų sunaikinimą, laužus iš didžiausių mąstytojų ir menininkų knygų, mizantropinės moralės skiepijimą, brutalios jėgos kultas. Bet tai ne tik apie tokius istorijos lūžius. Visuomenė yra sudėtingas organizmas, kuriame vienu metu veikia įvairūs „kūnai“ (įmonės, žmonių susivienijimai, valdžios institucijos ir kt.), vienu metu vyksta įvairūs procesai (ekonominiai, politiniai, dvasiniai ir kt.), vystosi įvairi žmogaus veikla. Šios vieno socialinio organizmo dalys, šie procesai, įvairios veiklos rūšys yra tarpusavyje susijusios ir tuo pačiu savo raidoje gali ir nesutapti. Be to, atskiri procesai ir pokyčiai, vykstantys įvairiose visuomenės srityse, gali būti daugiakrypčiai, tai yra, pažangą vienoje srityje gali lydėti regresija kitoje. Taigi per visą istoriją aiškiai matoma technologijų pažanga: nuo akmeninių įrankių iki geležinių, nuo rankinių iki mašinų, nuo žmonių ir gyvūnų raumenų jėgos panaudojimo iki garo variklių, elektros generatorių, atominių elektrinių, nuo transportavimo. vežant gyvūnus į automobilius, greituosius traukinius, lėktuvus, erdvėlaivius, nuo medinių abakų su domino kauliukais iki galingų kompiuterių. Bet technologijų pažanga, pramonės plėtra, chemizacija ir kiti pokyčiai gamybos srityje lėmė gamtos niokojimą, nepataisomą žalą žmogaus aplinkai, natūralių visuomenės egzistavimo pamatų griovimą.

Taigi pažangą vienoje srityje lydėjo regresija kitoje. Visuomenės istorinės raidos procesas yra prieštaringas: jame galima rasti ir progresyvių, ir regresyvių pokyčių. Mokslo ir technologijų pažanga turėjo įvairių pasekmių. Atradimai branduolinės fizikos srityje leido ne tik gauti naują energijos šaltinį, bet ir sukurti galingus atominius ginklus. Kompiuterinių technologijų panaudojimas ne tik neįprastai išplėtė kūrybinio darbo galimybes, bet ir sukėlė naujų ligų, susijusių su ilgalaikiu, nenutrūkstamu darbu prie ekspozicijos: regėjimo sutrikimus, psichikos sutrikimus, susijusius su papildomu psichiniu stresu. Didžiųjų miestų augimas, gamybos komplikacija, greitėjantis gyvenimo ritmas – visa tai padidino žmogaus organizmo apkrovą, sukėlė stresą ir dėl to nervų sistemos bei kraujagyslių ligas. Kartu su didžiausiais žmogaus dvasios pasiekimais pasaulis išgyvena kultūrinių ir dvasinių vertybių eroziją, plinta narkomanija, alkoholizmas, nusikalstamumas. Už pažangą žmonija turi mokėti didelę kainą. Miesto gyvenimo patogumus apmoka „urbanizacijos ligos“: eismo nuovargis, užterštas oras, gatvių triukšmas ir jų pasekmės – stresas, kvėpavimo takų ligos ir kt.; lengvas keliavimas automobiliu dėl miesto greitkelių spūsčių ir kamščių. Bandymai paspartinti pažangą kartais kainuoja nepaprastai brangiai. Mūsų šalis 20-30 m. XX amžiuje užėmė pirmąją vietą Europoje pagal daugelio svarbiausių pramonės gaminių gamybos apimtis. Įsibėgėjusiu tempu buvo vykdoma industrializacija, prasidėjo žemės ūkio mechanizavimas, augo gyventojų raštingumo lygis. Šie pasiekimai turėjo neigiamą pusę: milijonai žmonių, tapusių didelio bado aukomis, šimtai tūkstančių šeimų, išvarytų iš savo įprastinės gyvenamosios vietos, milijonai represuotų žmonių, žmonių gyvenimo pajungimas visiškam reguliavimui ir kontrolei. Kaip vertinti šiuos prieštaringus procesus? Ar teigiami pokyčiai už tokią didelę kainą yra progresyvūs? Ar esant tokiam pokyčių dviprasmiškumui galima kalbėti apie socialinę pažangą kaip visumą? Tam reikia nustatyti, koks yra bendras pažangos kriterijus, kurie pokyčiai visuomenėje vertintini kaip progresyvūs, o kurie – ne.

Tema: „Socialinės pažangos problemos“

Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos

Pamokos forma: pamoka su technologijų elementais kritiniam mąstymui ugdyti ir „verslo žaidimo“ technologijai.

2 pamoka iš 3.

Ugdymo tikslai:

Švietimas:

remdamasis naujos medžiagos studijavimu ir kartodamas tai, kas jau buvo ištirta, kartoti pagrindines sąvokas, patikslinti įvairių epochų pažangos viziją, parodyti pažangos nenuoseklumą;

skatinti gebėjimo kurti logines grandines ugdymą.

Švietimas:

ugdyti gebėjimą vaizduoti medžiagą diagramos, piešinio pavidalu ir ją skaityti;

ugdyti gebėjimą reikšti savo požiūrį, vesti argumentuotas diskusijas ir daryti išvadas;

ugdyti analitinio-sintezuojančio mąstymo kariūnus.

Švietimas:

atkreipti mokinių dėmesį į pažangos nenuoseklumo problemą;

prisidėti prie bendravimo kultūros lygio gerinimo;

gebėjimas dirbti poromis, prisidėti gerinant sąveiką ugdymo komandoje.

Metodiniai tikslai:

naujos medžiagos studijavimas, pagrįstas socialinės pažangos nenuoseklumo vizijos formavimu;

kariūnų pažintinės veiklos aktyvinimas pasitelkiant technologijas kritiniam mąstymui lavinti; "verslo žaidimas"

domėjimosi mokymusi motyvacija formuojant paties kariūno požiūrį į iškeltą problemą.

Pamokos įranga

Power Point pristatymas – „Socialinė pažanga“

Per užsiėmimus

Prieš pamoką užduokite klausimą, kad nuspręstumėte, į kurią grupę pateks vaikai dirbdami pamokoje.

Ekrane pateikiami keli teiginiai; jūsų užduotis yra nustatyti šios dienos pamokoje aptartą problemą ar problemas ir paaiškinti savo mąstymo logiką. Užduočių reitingavimas, pamokos temos formulavimas.

„Istorija nėra Nevskio prospekto šaligatvis“ N.G. Černyševskis.

„Pažanga rodo tik judėjimo kryptį, o tai, kas laukia šio kelio pabaigoje – gėris ar blogis – abejingas“ (J. Huizinga).

« Pažanga – tai judėjimas ratu, bet vis greičiau“ (L. Levinsonas)

„Technologijų pažanga suteikia mums vis pažangesnių priemonių judėti atgal“ (O. Huxley)

„Regresija įvyko taip pat dažnai, kaip ir progresas“ (Spenseris)

„Jei jie šaukia: „Tegyvuoja pažanga!“, visada atsakykite: „Kokio pažanga? S. Lec.

„Kiekviena pažanga... kartu yra ir regresija, nes ji konsoliduoja vienpusį vystymąsi daugeliu kitų krypčių“ F. Engelsas.

Rezultatas – diskusijų problemų įrašymas lentoje:

Galimi variantai

Kuriuo keliu eina žmonija: Ciklinis ciklas? Virtinė pakilimų ir nuosmukių? Pakilimas nuo žemo iki aukšto? Judėjimas iš aukščiau į žemesnį?

Ar yra socialinė pažanga?

Ar progresas geras ar blogis?

Kaip išmatuoti socialinę pažangą?

Universalus progreso kriterijus – utopija ar realybė?

Mokytojas- Tai. Mūsų užduotis klasėje – aptarti nustatytas problemas, padaryti išvadas ir apsispręsti kiekvienos iš jų atžvilgiu.

Tema – Socialinės raidos krypties problema. Socialinės pažangos problema.

Siūlau nupiešti mūsų pamokos uždavinį diagramos pavidalu

Remdamiesi anksčiau įgytomis žiniomis, įvardinkite jums žinomas socialinės raidos sritis.

Išversti medžiagą iš žodinės į grafinę formą. Paaiškinkite neatitikimų priežastis ir ar šie scenarijai gali būti laikomi nesuderinamais. Pabandykite ginčytis su teiginių autoriais.

Galimi atsakymai.

Hesiodas, Nietzsche, Hegelis, Marksas, Toynbee, Vico, Platonas, Aristotelis

Popper Condorcet, Turgot Spengler

Rezultatas yra pažangos ir regresijos apibrėžimas.

apibrėžti „pažangos“ sąvoką;

pasirinkti šio termino sinonimus;

apibrėžti „regresijos“ sąvoką;

pasirinkti šio termino sinonimus.

Naujos temos mokymasis:

Šiandien kalbėsime apie socialinės pažangos supratimą. Yra du tokie supratimai.

Pirmas– kai socialinis procesas suprantamas kaip vystymasis, pažanga, kaip perėjimas iš žemesnių socialinių sistemų lygių į aukštesnius, nuo mažiau tobulų socialinės struktūros formų prie labiau išsivysčiusių formų. Šis metodas vadinamas „linijine“ arba „progresyvia“ pažanga.

Antras požiūris paremtas ciklišku istorinio proceso supratimu, pagrindinių procesų pasikartojimo idėja viešasis gyvenimas. Tai vadinamoji ciklų teorija.

(schemiškai parodykite du būdus socialinė pažanga) . Diagramų paaiškinimas.

Taigi, Priėjome išvados, kad socialiniai mokslininkai pagrindines socialinės raidos kryptis vadina KĄ?– progresas ir regresija. Kokią poziciją užimsime? Į šį klausimą atsakysime pamokos pabaigoje, aptarę tarpines problemas.

(verslo žaidimo elementas) B Pastaruoju metu Televizijoje yra daug laidų, kuriose žiūrovai kartu su ekspertais aptaria problemas. Norėdami apsispręsti dėl pamokos problemos, įsivaizduokime tokią situaciją: jūs tapote dalyviais. atvira studija, kur aptariamas keblus permainų Rusijoje pasekmių klausimas po SSRS žlugimo. Pirmiausia prisiminkime tas sritis, kurios sudaro visuomenės gyvenimą. Kiek jų ten yra? ( 4: ekonominis, socialinis, dvasinis, politinis).

Prieš pamoką paprašiau įvertinti permainų Rusijoje 1991–2015 m. pasekmes). Kai kurie kursantai juos vertina teigiamai, kiti – neigiamai. Ir aš paprašiau jūsų sėdėti pagal jūsų atsakymus. Dėl to mes turėjome 2 grupes.

Dabar jūsų grupių užduotis yra aptarti savo poziciją dėl teigiamų ar neigiamų pasekmių ir išreikšti savo nuomonę pagal atsakymų schemą: tezė - argumentas - pavyzdys)

Po diskusijos taip galime daryti išvadą, kad turime pažangos šalininkų ir priešininkų. Kodėl tam tikrus reiškinius vertiname skirtingai?

Atsakymas- Pažanga yra prieštaringa. Įrodykime tai.

Grupinis darbas

1 grupė su vadovėlio tekstu (15 punkto 2 punktas) ir

2 grupė su dokumento tekstu ir lentelės sudarymas

Pažangos nenuoseklumas

Nenuoseklumo pasireiškimas

progresas

Teigiamos pasekmės

Neigiamos pasekmės

Išvada: Pažanga yra prieštaringa ir santykinė. Ir kodėl?

1.kriterijų neatitikimas

2. pačios visuomenės įvairovę, kompleksiškumą ir dinamiškumą

3. tų pačių reiškinių vertinimo subjektyvumas (pažangos reliatyvumas)

Dabar siūlau grįžti prie mūsų pamokos problemų diagramos ir pan. , problema, su kuria susidūrėme pamokos pradžioje, buvo išspręsta. Pabaigoje siūlau užpildyti šią diagramą

Prieštaringa pažanga:

1. Žuvies „galvoje“ užrašykite problemą, kurią svarstėme:

Istorinės raidos procesas yra prieštaringas

2. Užrašykite teigiamą pažangą ant viršutinių „kaulų“:

Technologijų pažanga, pramonės plėtra,

atradimai branduolinės fizikos srityje,

asmeninių kompiuterių naudojimas,

miestų augimas (urbanizacija)

3. Užrašykite neigiamas progreso pasekmes apatiniams „kaulams“, suporuotus su viršutiniais:

Ekologinė krizė,

atominis ginklas,

ligos (sumažėjęs regėjimas, psichiniai sutrikimai, hipodinamija),

socialinė izoliacija,

stresas žmogaus organizmui (stresas, širdies ir kraujagyslių ligos, kvėpavimo takų ligos ir kt.)

4. Suformuluokite išvadą žuvies „uodegoje“:

visuomenė, žinoma, vystosi ir progresuoja, bet tuo pat metu pažanga turi ir savo prieštaravimų, kurie pirmiausia glūdi pasekmėse.

Nuo ko tai priklauso, išnagrinėsime kitoje pamokoje.

1. par. 15 punktų 2.4

2. Darbas su šaltiniu p. 155-156 raštu.

2 priedas.

Perskaitykite tekstą, užpildykite lentelę

Pažangos prieštaravimai

Dabartinė pažangos fazė, kupina stebuklų ir prieštaravimų, atnešė žmonijai daug dosnių dovanų, bet kartu iš esmės pakeitė visą mūsų nedidelę žmonių visatą, kėlė žmonijai iki šiol neregėtas užduotis ir gresia negirdėtomis bėdomis.

Net ir dabar, tiesą sakant, žmonija neturi kito pasirinkimo, kaip kuo greičiau priartėti prie kito savo vystymosi etapo – to, kur, sujungusi savo galią su jos verta išmintimi, išmoks išlaikyti visus žmogiškus reikalus harmonijoje ir pusiausvyroje. Tačiau tai gali atsitikti tik dėl precedento neturinčios įvykių grandinės, kurią aš vadinu „žmogaus revoliucija“.

Būtų didžiausia ir galbūt lemtinga klaida, jei dabar visiškai nesuvoktume tokios evoliucijos svarbos ir būtinybės, nes visi mūsų laikų neramumai ir krizės yra žmonijos nesugebėjimo prisitaikyti priežastis ir pasekmė. į nauja realybė Mūsų laikas. Demografinės problemos, nedarbas, visuomenės socialinių ir ekonominių galimybių neišnaudojimas, išteklių trūkumas ir neracionalus valdymas, neefektyvumas, infliacija, nesaugumas ir ginklavimosi varžybos, aplinkos tarša ir biosferos naikinimas, jau pastebimas žmogaus poveikis klimatui ir daugelis kitų. , daugelis kitų tarpusavyje persipynusių problemų, kaip milžiniško aštuonkojo čiuptuvai, apėmė visą planetą. Pavojus toks didelis ir realus, kad jo galima išvengti ir kažkaip pataisyti esamą situaciją tik bendromis, suderintomis visų šalių ir tautų pastangomis. Tačiau kol kas, nepaisant įspėjimų, jokių priemonių nebuvo imtasi veiksmingas priemones, kad išspręstumėte bent vieną iš šių problemų. Tuo tarpu neišspręstų problemų daugėja, jos darosi vis sudėtingesnės, jų susipynimas tampa vis sudėtingesnis, o jų „čiuptuvai“ vis labiau spaudžia planetą savo gniaužtuose.

Tik kokybinis šuolis visoje žmogaus mąstymo ir elgesio raidoje gali padėti mums nubrėžti naują kursą, nutraukdamas užburtą ratą, kuriame atsidūrėme. Žinoma, labai sunku pasiekti tokius gilius psichosocialinius pokyčius pačioje žmogaus prigimtyje, tačiau tai jokiu būdu neįmanoma.

A. Peccei.

3 priedas.

Pažangos nenuoseklumas (užpildykite lentelę)

Nenuoseklumo pasireiškimas

progresas

Pavyzdžiai (socialinės tikrovės faktai)

Teigiamos pasekmės

Neigiamos pasekmės

1 priedas.

Klausimas: Kokios, jūsų nuomone, yra socialinių pokyčių Rusijoje posovietiniais laikais pasekmės? (nuo 1991 iki 2015 m.)?. Jei manote, kad jie teigiami, sėskite į 1 eilę; jei manote, kad jie yra neigiami, tada sėskite į 3 eilę?