Žvaigždžių naujienos
Atvira pamoka ikimokyklinio ugdymo įstaigos parengiamojoje grupėje. Epiniai herojai. Klasės valanda „Bogatai – Rusijos krašto gynėjai“
Bogatyrai yra Rusijos žemės gynėjai.
Pamokų užrašai vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus
Tikslai:
Supažindinkite vaikus su didžiąja dailininko V. Vasnecovo drobe „Bogatyrs“, su rusų herojų Iljos Murometso, Dobrinijos Nikitich, Aliošos Popovičiaus vardais.
Įskiepyti vaikams pasididžiavimą savo protėviais, kad jie jaustųsi įsitraukę į mūsų didžių žmonių istoriją.
Išmoks rišliai ir nuosekliai atsakyti į užduodamus klausimus, apibūdinti herojų išvaizdą ir supantį kraštovaizdį; kalbėti apie veikėjų charakterius ir paveikslo nuotaiką; kalboje vartoti sinonimus ir palyginimus.
Supažindinkite vaikus su Rusijos herbu ir vėliava.
Medžiagos:
Dailininko V. Vasnecovo paveikslo „Bogatyrs“ reprodukcija; didelės iliustracijos, vaizduojančios miškus, laukus, pievas, upes, kalnus, knygos apie didvyrius, Rusijos herbo ir vėliavos iliustracija.
Žodyno darbas:
Rusai, protėviai, slavai, herojai, epai; šarvai - didvyrių apranga (grandinis paštas, skydas, šalmas, šarvai, avento uodega); didvyrių ginklai (ietis, kardas, lankas ir strėlės, mace-club).
Progresas:
Ką vadiname Tėvyne?
Žemė, kurioje augame
Ir beržai, palei kuriuos
Mes einame šalia mamos...
Lapkričio 4 dieną visa mūsų šalis minės Tautinės vienybės dieną. Norite sužinoti, kokios tai šventės? Visais laikais rusai mylėjo savo tėvynę. Apie ją kūrė dainas, patarles ir eilėraščius, atliko žygdarbius vardan gimtojo krašto.
Stenkitės pasirinkti gražius teisingi žodžiai beje, Tėvynė(šlovingas, stiprus, turtingas, mylimas, nuostabus).
Rusijos tautos ne visada gyveno vienybėje. Deja, per visą istoriją Rusija ne kartą buvo išbandyta dėl savo jėgos, ne kartą patyrė akimirkų, kai buvo pažeista jos vienybė, kai šalyje viešpatavo priešiškumas ir badas. Prieš 400 metų priešų invazijos nuniokojo šalį iki žemės. Rusijos žemę užėmė lenkų priešai. Atrodė, kad Rusijos valstybė žuvo ir niekada neatgaus buvusios valdžios. Tačiau Rusijos žmonės negalėjo ir nenorėjo susitaikyti su savo valstybės mirtimi.
Rusai rūpinosi savo gimtąja žeme, dainavo apie ją dainas, dirbo savo Tėvynės turtų garbei ir visada ją gynė. Nuo neatmenamų laikų Rusijos žmonės garsėjo savo jėga, drąsa ir drąsiu miklumu. Ir Rusijoje visada buvo didvyrių - tokių stiprių vyrų, turinčių gerą širdį ir tyrą sielą.
Šiandien aš jums papasakosiu apie šiuos herojus. (Rodo į paveikslėlį.) Jie iš tikrųjų gyveno Rusijoje, bet labai ilgai kovojo su jos priešais. Tada klajoklių gentys puolė mūsų kraštą iš visų pusių – polovcai, pečenegai, chazarai, plėšė ir degino miestus ir kaimus, paėmė į nelaisvę vaikus ir moteris, žudė senus žmones ir vyrus. Ginti Tėvynės stojo visi, kas galėjo rankose laikyti ginklą, o tarp jų išsiskyrė stiprūs, drąsūs kariai, buvo vadinami didvyriais, riteriais. Dainininkai ir pasakotojai apie juos kūrė legendas, dainas, epas. Tai menininko vaizduojami epiniai herojai.
Galia, stiprumas, kietumas, patikimumas. Ar galima tai pasakyti apie šiuos žmones? (Rodo į paveikslėlį.) Kaip manai, kas jie tokie? (Vaikų atsakymai.) Teisingai, Rusijos didvyriai. Bogatyras – kas tai? Tai rusų epų herojus, atliekantis karinius žygdarbius. Kaip atspėjote, kad tai herojai? Jie dėvi senovės rusų karių drabužius.
Mokytojas. Dabar aš jums pasakysiu mįsles apie ginklus ir šarvus.
Tokie marškiniai nėra megzti ir nesiūti, audžiami iš geležinių žiedų. (Grandininis laiškas)
Geležinė kepurė aštriu galu, o priekyje ant veido kabantis snapelis. (šalmas)
Ginklas nėra lengva paimti, nelengva paimti ir laikyti rankoje. Lengva buvo nupūsti galvas nuo pečių... Na, spėkit? Žinoma... (Kardas)
Kad apsaugotų savo krūtinę nuo priešo smūgių, tai tikrai žinote, herojui ant kairės rankos kabo sunkus, blizgus ir apvalus... (Skydas)
Kas apsaugo jų kūną? Grandininis laiškas. Kas jie tokie? Kas jiems ant kojų? Kuo ginkluoti kariai? Lankas ir strėlės, ietis, kuodas, kardai, skydai – tai riterių, drąsių karių ginklai.
Centre, ant milžiniško juodo žirgo, sėdi ramus, dailus Ilja Murometsas iš Muromo miesto, Karacharovos kaimo. Pasak legendos, jis buvo valstiečio sūnus. Ilja nebėra jaunas, jis yra vyriausias tarp herojų. Barzda blizga sidabru, o iš po šalmo ištrūko žila plaukų sruogelė. Platus
kakta, suspaustos lūpos, tiesus ir atviras žvilgsnis byloja apie nepalenkiamą jo sielos valią, tiesumą ir sąžiningumą, dosnumą ir gerumą. Ilja sunkiai, bet užtikrintai sėdi ant žirgo, pakėlė ranką prie akių ir intensyviai žiūri į tolį. Pasitikėjimas, stiprybė ir galia jo puikia ir galinga figūra. Jie sako apie tai - įstrižai pečiais (plačiapečiai, aukšti). Nuostabiai lengvai jis dešinėje rankoje laiko „keturiasdešimties svarų“ sveriantį damastinį matinį, o jo ranka net nesilenkia nuo tokio svorio. Kairėje rankoje jis turi didžiulę raudoną ietį, kuri tikriausiai rodo, iš kur reikėtų tikėtis priešo. Epas pasakoja apie nepaprastą Iljos Ivanovičiaus jėgą. Jis vienas nužudė keturis šimtus plėšikų, sunaikino daugybę totorių minių, vadovaujamų Poganous Idol ir Kalino caro. Nugalėjo Lakštingalą Plėšį. Nuoširdus atsidavimas žmonėms, nesavanaudiškas tarnavimas interesams paprasti žmonės išskiria tai:
Aš ketinu tarnauti krikščionių tikėjimui
Ir už Rusijos žemė,
Taip, ir sostinei Klevgradui,
Našlėms, našlaičiams, vargšams.
Žirgas po Ilja atitinka herojų, toks pat galingas ir stiprus. Jis šiek tiek nuleido galvą, išlenkė kaklą, išdidžiai ir ramiai merkdamas savo didelę akį. Jo diržai yra elegantiški ir galingi.
Iljos ant balto žirgo dešinėje yra kitas herojus - Dobrynya Nikitich. Bylinas pasakoja, kad jis yra kunigaikščių giminės, iš Riazanės, Novgorodo burmistras, dėdė Kijevo princas Vladimiras, o vėliau – vaivada. Dobrynya Nikitich yra subrendęs vyras. stiprus, gražus, griežtas ir kilnus. Jo veidas išraiškingas, laikysena išdidi. Jis išsiskyrė, kaip sako epai, savo „žiniomis“ - išmintimi, mąstymu ir žiniomis. Jo grandinėlė, šalmas ir kardas spindi sidabru ir auksu. Raudonas apvalus skydas dega ir tviska aukso kniedėmis, auksinis kryžius sunkus ant galingos krūtinės. Dobrynyushka yra žinomas dėl savo drąsios kovos su Gyvatė Gorynych ir Batyga (Khan Batu). Herojaus karo žirgas stiprus ir labai gražus – baltas, elegantiškais raudonais pakinktais su aukso dekoracijomis. Tarsi jau pamatęs artėjantį priešą, atsargiai žvelgia į tolį. Vėjas pučia jo sodrius sniego baltumo karčius ir uodegą.
Iljos Murometso kairėje yra kitas liaudies herojus - Alioša Popovičius, kunigo Leonty sūnus iš Rostovo. Šis jaunas gražus vyras atrodo grakštus, lieknas ir lieknas. Jo apranga elegantiška: dėvi raudoną kaftaną, papuoštą paauksuotais grandininiais raišteliais, ant galvos – paauksuotu šalmu, ant kojų – raudonais raštuotais aulinukais, ant rankų – žiedais. Atrodo, kad jis yra lengvai ginkluotas - kairėje rankoje yra „tvirtas, sprogus lankas ir raudonai įkaitusi strėlė“. Prie diržo kairėje pusėje – kalavijas ir strėlės virvelėje, o gale – skydas. Dešinėje rankoje – šilkinis botagas, o šone – šaltiniai. Ilja Muromets sako
apie Aliošenką: „Nors jis nėra stiprus, jis išdrįso apsimetinėti“. Ne didvyriška galia Alioša įveikia priešus, o vikrumas, išradingumas, išradingumas, sumanumas ir drąsa. Jis yra linksmas bičiulis ir gudrus juokdarys, psalterininkas, dainininkas ir išradimų meistras. Dar ir dabar kažką planuoja – gudriai žiūri į priešą.
Herojaus arklys rudas – šviesiai kaštoninis, rausvos spalvos. Jis nėra toks galingas kaip kiti arkliai, bet lengvesnis ir greitesnis. Būtent jis pirmasis išgirdo daugelio priešo arklių valkatą.
Alioša Popovičius žinomas kaip Tugarino Zmejevičiaus, kovos su pečenegais ir totoriais, nugalėtojas. Pasak legendos, jis žuvo didvyriu garsiajame mūšyje prie Kalkos upės.
Tai yra Rusijos žemės herojai prieš jus. Tikri riteriai, kurie gyveno kupiną pavojų, išnaudojimų ir drąsos.
Ir amžina kova! Mes tik svajojame apie ramybę Per kraują ir dulkes... Stepių kumelė skraido, skrenda Ir plunksnų žolę traiško...
Vasnecovas savo paveikslu tvirtina, kad Rusijos žemės herojai visada pasiruošę:
Atsistokite už Tėvynės garbę prieš priešą,
Padėti galvą už vargstančią Tėvynę.
Paveiksle vaizduojami epiniai herojai, bet mes juos suvokiame kaip gyvus žmones. Menininkas šlovina Tėvynės gynėjus. Vasnecovas nori, kad mes visi didžiuotumės savo didvyriškais protėviais, prisimintume juos ir mylėtume žemę, kurioje gimėme. Tokį paveikslą galėjo sukurti žmogus, kuris labai mylėjo savo tautą ir savo istoriją. Paveikslas verčia žmones nerimauti ir patirti patį geriausią jausmą – pasididžiavimo savo Tėvyne jausmą.
KAM . Ušinskis: „Tėvynė mūsų » ( ištrauka)
Mūsų tėvynė, mūsų tėvynė yra Motina Rusija. Mes vadiname Rusiją Tėvyne, nes mūsų tėvai ir seneliai joje gyveno nuo neatmenamų laikų. Mes ją vadiname savo tėvyne, nes joje gimėme, joje kalba mūsų gimtąja kalba, ir viskas joje mums yra gimtoji; o kaip mama - nes ji mus maitino savo duona, davė gerti savo vandenimis, išmokė mus savo kalbos, kaip mama saugo ir saugo mus nuo visokių priešų... Pasaulyje yra daug gerų valstybių ir kraštų be Rusijos, bet žmogus turi tik vieną motiną – jis turi tik vieną tėvynę.
– Kodėl Rusiją vadiname savo tėvyne?– Kodėl Rusiją vadiname savo tėvyne?- Kodėl mes ją vadiname mama?
Kaip ir visos pasaulio šalys, visos žemėje esančios valstybės, Rusija turi savo vėliavas ir herbus. (rodo)
Rusijos vėliava.
balta spalva- beržas.
Mėlyna yra dangaus spalva.
Raudona juostelė -
Saulėta aušra.
Rusijos herbas
Rusija turi didybę
Ant herbo dvigalvis erelis,
Taip kad į vakarus, į rytus
Jis galėjo iš karto pažiūrėti.
Jis stiprus, išmintingas ir išdidus.
Jis yra laisva Rusijos dvasia.
Valstybinė vėliava keliama per ypatingus renginius ir šventes, o tuo metu visada skamba himnas Rusijos Federacija. (skamba himno garso takelis)
Programos turinys:
- Suformuoti idėją apie didvyrišką Rusijos žmonių praeitį Senovės Rusija, didieji Rusijos didvyriai – Rusijos žemės gynėjai.
- Atgaivinti epo idėją apie epo herojus - Ilją Murometsą, Aliąą Popovičių, Dobryną Nikitichą, Nikitą Kozhemyakiną, Mikulį Selianinovičių.
- Sukurkite vaizdą apie Bogatyrą – elementą ir apie Bogatyrą – žmogų.
- Sužadinti susidomėjimą epų, pasakų, dainų, legendų apie rusų didvyrius kalba.
- Ugdyti pasididžiavimo didvyriška Rusijos stiprybe jausmą, pagarbą rusų kariams ir norą juos mėgdžioti.
Žodyno aktyvinimas:
Karys, herojus. Bogatyr - elementas, epas, pasakotojas, giesmė, riteris, oratay, grandininis paštas, pakinktai, skydas, kardas, šalmas, įranga, šarvai, kamanos, pakinktai, mašas, artojas, makštis, amuletas.
Preliminarus darbas:
- Viktoro Michailovičiaus Vasnecovo paveikslo ekspertizė “ Bogatyrai».
- Žiūrint į skydelį "Rusijos bogatyrai" su menine medžiaga apie epinius herojus (intarpas iš žurnalo „Sibiryachok“ Nr. 6–2005).
- Skaitomos ištraukos apie epinius herojus (intarpas iš žurnalo „Sibiryachok“ Nr. 6–2005).
- Įrašyto epo klausymas „Ilja Murometas ir lakštingala plėšikas“.
Knygų paroda:
- O. Tichomirovas „Kulikovo lauke“. Red. „Kūdikis“, Maskva, 1980 m.
- Skaityti ištraukas apie epinius herojus (žr. skydelio intarpą "Rusijos bogatyrai").
- L.Obuchova „Zvanko yra Dobrilos sūnus“. Red. „Kūdikis“, Maskva, 1998 m.
- N.F.Vinogradova, L.A.Sokolova „Mano šalis yra Rusija“. Maskva, red. „Nušvitimas“, 2005 m.
- G.V.Syomkinas , atlasas „Šalis, kurioje gyvenu“. Red. „Rosman“, Maskva, 2004 m.
- Albumas "Rusija".
- V.M. Vasnecovo paveikslas “ Bogatyrai».
Pamokoje naudojamos eilėraščių ištraukos, maldos, amuletai, informacija apie saulės simbolius, augaliją nuo metodinis vadovas autoriai – rengėjai
Yu.E. Antonovas, L.V. Levina, O.V. Rozova, I.A. Shcherbakova „Kaip išmokyti vaikus mylėti tėvynę“. –M.: ARKTI, 2003.
Metodinė literatūra:
- Mulko I.F. Idėjų apie žmogų raida istorijoje ir kultūroje. – M.: Prekybos centras „Sphere“, 2004 m.
- Aleshina N.V. Ikimokyklinukų supažindinimas su aplinka ir socialine tikrove. – M.: „TsGL“, 2004 m.
- Novitskaya M.Yu., Naumenko G.M. Vienas, du, trys, keturi, penki, mes žaisime su tavimi. Rusų vaikų vaidinimų folkloras, knyga mokytojams ir mokiniams. – M.: Švietimas, 1995 m.
„Mini muziejaus“ dizainas:
- skydai, kardai, šalmai;
- ąžuolinis šeimos medis (nupieštas);
- skydelis „Rusijos didvyriai“;
- vaikų piešiniai.
Pamokos eiga
- Vaikinai, ne taip seniai šventėme šventę „Tėvynės gynėjo diena“, o šiandien kalbėsime apie didvyrius - Senovės Rusijos didvyrius, gyvenusius prieš 1000 metų, bet apie jų, kaip Rusijos gynėjų, žygdarbių šlovę. žemė ir jų Tėvynė nuo seniausių laikų pasiekė mūsų dienas.
Šlovė Rusijos pusei!
Šlovė Rusijos senovei!
Ir apie šitą seną dalyką
Aš pradėsiu tau pasakoti
Kad vaikai žinotų
Apie mūsų gimtojo krašto reikalus.
- Vaikinai, kas yra šis herojus? Kaip apie tai galima pasakyti žodžiu, istorija ar eilėraščiu?
Stiprus kaip laisvas vėjas,
Galingas kaip uraganas.
Jis saugo žemę
Nuo piktųjų netikėlių!
Jis turtingas geros jėgos,
Jis saugo sostinę.
Gelbsti vargšus ir vaikus
Ir seni žmonės ir mamos! (Nikita Morozovas, Irkutskas)
Klausimai:
1. Kaip jūs ir aš sužinojome apie senovėje gyvenusius rusų didvyrius, išgarsėjusius savo žygdarbiais ir poelgiais?
– Iš epų, legendų, iš dainų, eilėraščių, iš knygų.
2. Kas yra Bylina?
– Epas kilęs iš žodžio byl, buvo.
3. Kas sukūrė epą apie herojus?
- Pasakotojas.
4. Kaip pasakotojas pasakė Bylinui?
– Pasakotojas vaikščiojo iš kaimo į kaimą ir dainuojančiu balsu (kaip daina) kalbėjo apie herojiškus herojus ir jų žygdarbius. Jis papasakojo, kaip tai atsitiko. Apie herojų darbus ir pergales, apie tai, kaip jie įveikė pikti priešai, gynė savo žemę, parodė savo narsumą, drąsą, išradingumą ir gerumą.
Pasakotojas pasakė štai ką:
papasakosiu apie daiktai seni,
Taip, apie senus, apie patyrusius,
Taip apie mūšius, taip apie mūšius,
Taip, apie didvyriškus poelgius!
– Taip buvo sukurtas epas. Tarp Rusijos žmonių epinės istorijos apie galingus herojus daugelį amžių buvo perduodamos iš lūpų į lūpas, nuo senelio iki anūko. Epas atspindėjo Rusijos žmonių gyvenimą, kuris Rusijoje buvo labai sunkus. Beveik kiekviename epe mini Kijevas, Rusija, Rusijos žemė, Tėvynė, Rusija – kokie gražūs ir paslaptingi žodžiai. Rus. Labai trumpas žodis. Jis atėjo pas mus iš senų senovės ir liko su mumis amžinai.
Senovėje priešų (totorių, pečenegų) antpuoliai kėlė didelį pavojų rusų žemėms. Apie tai skaitome knygoje „Zvanko – Dobrilos sūnus“. Jie važiavo į Rusiją, nusiaubė kaimus ir kaimus, miestus, paėmė į nelaisvę moteris ir vaikus, išsinešė su savimi pagrobtas gėrybes.
Ir kiekvieną kartą Rusijos didvyriai stojo ginti savo žemę. Didvyriai – didvyriai savo gyvenimo tikslą sukūrė tarnauti savo Tėvynei – Rusijai.
Žmonės dainavo daugybę dainų ir epų apie savo jėgą ir žygdarbius, drąsą ir drąsą.
– Kokias patarles žinote apie rusų didvyrių drąsą ir drąsą?
- Drąsa vado jėgoms.
- Tas, kuris išdrįso, užsėdo ant žirgo.
- Rusas nejuokauja nei su kardu, nei su ritiniu.
- Rusijoje ne visi karosai yra karosai, pasitaiko ir rusvų.
- Drąsus gali valgyti žirnius, o nedrąsus net nemato kopūstų sriubos.
2 dalis. Pokalbis apie Bogatyrą – elementus.
– Vaikinai, kokie herojai, pasak legendų ir epų, egzistavo? ( Bogatyrai yra elementai, o herojus yra žmogus).
– Herojus – stichija buvo didvyris – milžinas. Prisiminkite, kuris iš herojų - milžinų buvo Bogatyras – elementas? (Tai herojus - elementai Svyatogor, Gorynya, Dubynya, Usynya).
– Papasakokite apie šiuos herojus. Kas buvo Gorynya, Dubynya, Usynya ir Svyatogor?
- Gorynya vaikščiojo per kalnus, vartė akmenis, skaldė kalnus, kirto medžius. Gorynya buvo kalnų milžinas.
- Dubynya buvo miško milžinas. Savo miškuose jis elgėsi kaip rūpestingas šeimininkas – tiesino ąžuolus. Kuris ąžuolas buvo aukštas, tas stumdavosi į žemę, o kuris žemas – ištraukdavo iš žemės.
- Įvaikintas sūnus- upės milžinas. Jis pats yra sūnelis kaip nago ilgis, barzda iki alkūnės, bet neįtikėtino ilgio ūsai, tempiantys žeme. Žentas išvogęs upę burna, liežuviu verda ir valgo, vienais ūsais užtvenkęs upę, o dar kitaip lyg per tiltą vaikščiotų pėstieji, raiteliu šuoliais, vežimais. vairuoja.
- Svjatogoras. Tai irgi herojus – elementas. Kaip epas kalba apie jį?
Svjatogoras yra didžiulio ūgio ir neįtikėtinos jėgos Rusijos didvyris. Aukštesnis už tamsų mišką, jo galva remiasi į debesis. Jis šuoliuoja per Šventuosius kalnus – po juo dreba kalnai, jis įbėga į upę – iš upės trykšta vanduo. Svjatogoras neturi su kuo išmatuoti savo jėgų. Jis norėtų keliauti po Rusiją, vaikščioti su kitais didvyriais, kovoti su priešais, supurtyti herojaus jėgas, bet bėda ta, kad žemė jo nepalaiko, tik akmeninės uolos negriūva ir nekrenta nuo jo svorio. Svjatogorui sunku dėl jo jėgos.
– Su kuo Svjatogoras pasidalijo savo didvyriška galia?
Su Ilja Murometsu. Jie susidraugavo su juo. Ką turi omenyje broliškas? ( tapo kaip broliai)
– Ko Svjatogoras išmokė Ilją Murometsą? ( Didvyriški įgūdžiai, pavyzdžiui, valdymas kardu, dūris ietimi, smūgis pagaliu).
– Ką Svjatogoras davė Iljai Murometsui? ( dalį savo jėgų).
– Ką Svjatogoras davė Iljai Murometsui? ( savo lobio kardą, kad jis valdytų didvyrišką galią).
-Kur dingo milžiniški herojai?
Legendos pasakoja, kad jie žuvo kovodami su milžiniškomis gyvatėmis, kiti mirė iš bado, negalėdami pasimaitinti. Visi jie tapo herojiškų pasakų herojais. Milžiniškus herojus pakeitė nauji herojai. Štai kodėl epuose Svjatogoras miršta. Herojus buvo pakeistas elementais Herojus yra vyras.
Dinaminė pauzė. Žaidimas - pratimas "Bogatyrs - milžinai".
3 dalis. Pokalbis apie Bogatyrą – Žmogų.
– Vaikinai, herojus – milžinus – pakeitė herojus – vyras.
– Kokius dar herojus pažįstate? ( Ilja Murometsas, Dobrynya Nikitich, Alioša Popovičius, Nikita Kozhemyakin, Volga Vseslavevičius, Mikula Selianinovič).
– Iš kur mes sužinojome apie šiuos herojus? ( Iš epų).
– Papasakokite apie vieną iš šių herojų. ( Vaikų pasakojimai apie herojus).
– Iš kokio epo sužinojome apie Ilją Murometsą? ( Tai epas „Ilja Murometas ir lakštingala plėšikas“).
- Klausykite, kaip pasakotojas pasakojo epą apie Ilją Murometsą.
Klausytis epo fragmento įraše „Ilja Murometas ir lakštingala plėšikas“ arba skaityti epo ištrauką:
Jis nuvažiavo iki Černigovo miesto.
Ar netoli Černigovo miesto?
Priešai aplenkiami juodai baltai,
Kaip jis tapo tokia didele jėga
Ir trypti arkliu ir durti ietimi
- Ir jis nugalėjo šią didelę jėgą.
– Kokį žygdarbį padarė Nikita Kozhemyakin?
– Kuris iš visų herojų buvo didvyris artojas? ( Mikula Selianinovič).
Tai buvo mylimas epo herojus, herojus artojas.
– Kaip Rusijoje buvo vadinamas didvyriškas artojas?
Bogatyras artojas Rusijoje buvo vadinamas Oratay, Oratayushko. Taip buvo vadinamas tas, kuris arė žemę ir pasėjo sėklą, kad gimtų duona. Mikula Selianinovič turėjo neįtikėtiną didvyrišką jėgą. Epas apie jį sako taip:
Jis viena ranka pavers akmenį,
Ir dviem rankomis jis numuš jautį,
Jo vardas yra Mikula Selianinovič.
Kai kariams prireikė pagalbos, jie paskambino Mikulai Selianinovičiui:
„O tu, oratay - oratayushko
Ateikite ir prisijunkite prie mūsų kaip bendražygiai
Mikula Selianinovič padėjo apginti savo žemę nuo priešų, bet neatsisakė žemės ūkio darbų. Jis pasakė: „Kas tada maitins Rusą?
– Kaip manote, kuris darbas lengvesnis: karinis ar žemės ūkio, o kuris sunkesnis?
Epas moko: „Kovoti lengviau nei arti, o artojas yra stipresnis karys už karį“. Epas iškelia žemės ūkio darbą prieš bet kokį darbą, netgi karinį darbą. Senais laikais sakydavo: „Rusai maitinasi kaimo žmonėmis“. Kai Mikula Selianinovič arė žemę, jis ėjo per lauką ir pasakė:
Dinaminė pauzė: Nivka, Nivka(vaikai vaikšto ratu susikibę rankomis).
Pavasario moteris.
Bjaurūs kviečiai
Žirniai ir lęšiai. ( dmojuoja rankomis iš apačios į viršų).
Lauke yra krūvos ( rankas aukštyn).
Ant stalo yra pyragai ( gaminant pyragus).
Auksinė Nyvka ( eiti į ratus).
Gerai, mieloji
Atnešk mums duonos
Stiebas į dangų. ( Rįspirti).
Motina rugiai,
Atsistok kaip siena ( laikydami rankas ir pakeldami jas).
Stiebas velene
Ausis yra lanke. ( npakreipiama dešinėn-kairėn).
Atsistokite dideli rugiai
Štai jis. ( Rįspirti).
Auksinis šokas auga, -
Štai jis. ( PRiselai, lėtai atsistokite, pakeldami rankas aukštyn).
4 dalis. Pokalbis apie V.M. Vasnecovo paveikslą „Bogatyrs“.
– Vaikinai, Rusijos herojų žygdarbiai – herojai atsispindi ne tik epuose, bet ir menininkų darbuose. Didysis rusų menininkas Viktoras Michailovičius Vasnecovas nutapė paveikslą „Bogatyrs“. Pažiūrėkime ir pakalbėkime apie tai.
Klausimai:
Kas pavaizduotas dailininko Vasnecovo paveiksle?
Trys herojai.
Kas yra nuotraukos centre?
Ilja Murometas.
Kaip atspėjote, kad tai Ilja Muromets?
Jis yra seniausias, galingiausias, išmintingiausias ir patyręs herojus.
Kas yra Iljos Murometso kairėje?
Nikitičius.
Papasakokite apie tai.
Kas yra Iljos Murometso dešinėje?
Aleša Popovič. Jis yra jauniausias iš šių herojų.
Kokias savybes turėjo Alioša Popovič?
Gudrus, išradingumas, įžūlumas.
Kur žiūri kiekvienas herojus?
Jie žiūri į tolį, kad pamatytų, ar nemato priešų.
Ką saugo herojai?
Rusijos žemė, jos sienos.
Pagrindinis herojų draugas buvo arklys. Tai, kas yra ant arklio, vadinama pakinktais. Kas tai apima?
Kamanos, balnakilpės, balnas.
Kaip vienu žodžiu galima pavadinti šiuos herojus?
Riteriai! Stiprios dvasios, garsūs savo darbais.
Rusų rašytojas Aleksejus Tolstojus rašė apie herojus:
„O riteris! Savo darbais
Puikūs žmonės didžiuojasi.
Tavo griausmingas vardas
Šimtmečiai praeis“.
Praėjo tūkstantis metų, vaikinai, ir mes didžiuojamės šių riterių - herojų: Iljos Murometso, Aliošos Popovičiaus, Mikulo Selianinovičiaus ir kitų - darbais ir žygdarbiais. Jei pasakotojai nebūtų pasakoję epų, mes apie juos nebūtume žinoję.
Kai herojai susirinko, kaip matome paveikslėlyje, jie tapo tokie stiprūs, kad jų nugalėti buvo neįmanoma. Apie tai kalba ir patarlės. Kaip patarlės kalba apie rusų didvyrius?
- Herojus garsėja ne gimimu, o žygdarbiu.
- Geriau nei tai nėra nieko bendro su tuo, kaip apsaugoti savo gimtąją žemę nuo priešų.
- Mano turtas yra didvyriška jėga, mano reikalas – tarnauti Rusijai ir ginti ją nuo priešų.
- Rusijos širdyje yra tiesioginė garbė ir meilė Motinai Rusijai.
Klausomasi A. Pakhmutovos muzikinio kūrinio „Mūsų herojiška jėga“.
5 dalis. Pokalbio apie paveikslą „Bogatyrs“ tęsinys.
Klausimai:
1. Kaip apsirengę herojai?
Kūnas yra su grandininiais marškinėliais – geležiniais marškiniais.
Kodėl herojams to reikia?
Ji saugojo herojus nuo smūgių nuo iečių, strėlių ir kardų. Grandininis paštas svėrė 7 kilogramus.
2. Ką herojai nešioja ant galvų?
Šalmas.
Rusijoje jis buvo vadinamas shel. Šalmas buvo pagamintas iš metalo ir papuoštas ornamentais bei raštais. O turtingesni pasipuošė šalmus aukso ir sidabro plokštelėmis. Šalmas saugojo kario – herojaus galvą nuo smūgių.
3. Kokius dar šarvus turi herojai?
Skydai, lankas, drebulys su strėlėmis, sparnas, lazda, kirvis, kardas - mace.
Kardas buvo pagrindinis karių – didvyrių ir karių – karių ginklas tuo metu Rusijoje. Kardas taip pat buvo vadinamas mace. Kardas buvo rusų ginklas. Buvo duota priesaika kardais, kardas buvo gerbiamas. Tai buvo brangus ginklas ir buvo perduodamas iš tėvo sūnui. Kardas buvo nešiojamas makštyje, kad nerūdytų (rodomas kardas ir makštis iš popieriaus ir storo kartono, puoštas ornamentais; kardas uždengtas folija). Kardo rankena ir makštis buvo papuošti ornamentais ir raštais. Raštai ant kardo makšties ir rankenos buvo naudojami ne tik puošybos tikslais, bet ir siekiant padėti jo savininkui, kuris valdo kardą.
6 dalis. Pokalbis apie ženklus, amuletus, garbinimą, šeimos medį, ritualus.
Vaikinai, mes žinome, kad kardo rankena ir kardo makštis buvo papuošti ornamentais ir raštais.
– Ką tai reiškė ant skydo ir ant kardo makšties? Saulės ženklas. Kodėl būtent šis raudonos saulės ženklas buvo uždėtas ant skydo, ant kardo rankenų ir ant makšties?
Pasirašyti saulė buvo pakviestas padėti herojui atremti priešo smūgius ir išgelbėti jo gyvybę.
– Ką reiškė augmenijos ženklai: žolė, laukas, medis, kviečių varpos, kviečių grūdai?
Jei jie buvo papuošti augmenija, tada kardas turėjo būti gyvas, stiprus ir padėti mūšyje. Šie ženklai taip pat buvo amuletai didvyriams ir kariams.
Vaikinai, Senovės Rusijoje saulė turėjo ypatingą pagarbą. Žmonės garbino Saulės dievui - Dazhdbog ir vasaros saulės dievui - Jariliui.Štai kodėl jis buvo naudojamas ant kardo apvalkalo ir rankenos. O augalai yra gyvos būtybės. Ir senovės Rusijos žmonės tai žinojo. Norint tęsti giminės liniją, reikėjo kovoti už gimtąjį kraštą ir laimėti.
Kad ginklas (rodantis kardą) herojaus rankose būtų stiprus, herojai atsigręžė į Dievą ir pasakė:
„Duok, didysis Dieve, damaskinį kardą į mano rankas! Pasidalykite savo jėgomis, pykčiu, teisingu pykčiu. Tegul strėlės mano rankose būna tokios aštrios kaip ugningos strėlės tavo rankose“. Tai buvo kreipimasis į dangaus Dievą, visatos kūrėją - Svarog.
Išvykdami į kampaniją herojai nusilenkė iš visų keturių pusių ir perskaitė maldą - talismaną: „Užsivilkau herojaus diržus. Joje manęs nenužudys nei ietis, nei strėlė, nei priešas. Aš žaviuosi kariškiu Dobrynya stipriu sąmokslu. Žiūrėk, žodžio pabaiga, poelgio pabaiga“.
Ruošdamiesi į tarnybą ar eidami į žygį atlikti ginklo žygdarbius, herojai klausė palaiminimas iš tėvo, mamos ar vyresniojo. Prisiminkite, kaip Ilją Murometsą palaimino jo tėvas Ivanas Timofejevičius: „Laiminu tave už gerus darbus, bet už blogus – nelaiminu. Gink Rusijos žemę ne dėl aukso, ne dėl savo interesų, o dėl garbės, dėl didvyriškos šlovės.
Vaikinai, senovės Rusijoje Ąžuolas buvo laikomas šeimos medžiu. Eidami į akciją herojai priėjo prie ąžuolo, pasiėmė lapą ir saują gimtojo krašto. Šis paprotys su savimi pasiimti saują gimtosios žemės išliko iki šių dienų nuo tų tolimų mūsų protėvių laikų.
Ąžuolas- galingas medis, jis buvo gerbiamas Rusijoje už savo galią, gyvybingumą, suteikė žmonėms stiprybės, jį garbino ir sveikino. Apie tai skaitome knygoje „Zvanko – Dobrilos sūnus“. (Lidia Obukhova. - M.: Malysh, 1998.)
Dabar sustokime ratu ir atlikime apvalaus šokio ceremoniją – ąžuolo garbinimą.
7 dalis. Ritualas – „Ąžuolo“ garbinimas
Vaikai stovi ratu ir atlieka judesius.
Pas mus auga ąžuolas -( pritūpę vaikai lėtai kyla, ištiesia rankas aukštyn).
Viskas!
Šaknis ir ji -
Taip giliai! ( pasilenk, parodydamas šaknį)
Lapai ir jo -
Štai kokie jie platūs ( ištieskite rankas į šonus)
Filialai ir jo -
Taip aukštai! ( rankas aukštyn)
O tu, ąžuolai, tu galingas ( lėtai pakelkite sunėrus rankas aukštyn)
Per vėją tu, ąžuole, girgždi. ( Prankinis siurbimas)
Duok man stiprybės, drąsos, gerumo, ( dešinė ranka ant širdies)
Taigi mano gimtoji žemė
Apsaugokite nuo priešo!
Išvada.
Mūsų pokalbis apie Rusijos didvyrius baigėsi, ir mes prisiminsime ką Sandorą Mus paliko herojai, jų palikuonys:
– Gink tėvynę, rūpinkis ja. Apsaugokite silpnuosius, vargšus, senelius ir vaikus, Būkite stiprūs, drąsūs, drąsūs, drąsūs. Mylėti savo gimtąjį kraštą, savo žmones, savo šalį ir savo Tėvynę.
Ir stiprūs, galingi herojai
šlovingoje Rusijoje!
Neleiskite priešams šuoliuoti per mūsų Žemę!
Netrypi jų po arkliais
Rusijos žemė
Jie neaplenks mūsų raudonos saulės!
Rusijos stovi šimtmetis – ji nesvyruoja!
Ir jis stovės šimtmečius nejudėdamas!Ir senovės legendos
Mes neturime pamiršti.
Šlovė Rusijos senovei!
Šlovė Rusijos pusei!
Ir dabar aš jums padovanosiu „Ąžuolo lapo“ talismaną, kad būtumėte drąsūs, sąžiningi, malonūs ir drąsūs, kaip epiniai herojai - Rusijos žemės gynėjai.
Ši pamoka gali būti vykdoma dviem etapais, priklausomai nuo vaikų pasirengimo lygio. Jis taip pat gali būti surengtas prieš Tėvynės gynėjo dieną. Šventės metu, skirtoje Tėvynės gynėjo dienai, vyksta varžybų žaidimai ir „įvedimas“ į karius.
Atvira pamoka" Epiniai herojai- Rusijos žemės gynėjai
DOW PROJEKTŲ METODAS
projektas "Rusija – kelionė į praeitį. Rusijos istorija, tradicijos ir kultūra"
Pareigos: mokytojas
Darbo vieta: MDOU „Vaikų darželis Nr. 9 „Kregždė“, Rtiščevas, Saratovo sritis“, 2015 m.
Anotacija:
Mūsų grupės mokytojai rimtai galvojo, kaip atgaivinti vaikų patriotinių jausmų ugdymo darbą ir parengė ilgalaikį projektą „Rusija – kelionė į praeitį“, apimantį Rusijos istorijos, tradicijų ir kultūros temas:
„Rusijos atsiradimo istorija“ , „Epiniai herojai yra pirmieji Rusijos žemės gynėjai“ , „Didieji Rusijos kunigaikščiai“ , "Petras Didysis" , „Komandai ir didvyriai“ , „Mūsų protėvių gyvenimas ir gyvenimo būdas“ , « Liaudies tradicijos ir amatai“ , „Didžiojo Tėvynės karo herojai“
Šiuo metu gyvenimas diktuoja, kad reikia grįžti prie meilės Tėvynei prioritetų. Tačiau dabartinės situacijos analizė rodo, kad vaikai nuo ikimokyklinio amžiaus kenčia nuo žinių apie iškilius Tėvynės gynėjus, apie įvykius stokos. karo istorija mūsų šalį, apie Rusijos istorinės praeities pasiekimus ir didybę.
Svarbu perteikti vaikams mintį: po daugelio daug metų žmonės prisimena istorinius įvykius, baisius karo metus, pagerbia žuvusiųjų atminimą, dėmesiu ir meile apsupa žmones, kurie gynė mūsų Tėvynę.
Šiuo atžvilgiu ypač svarbus yra ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimas su senovės Rusijos gyvenimu, jos herojais, generolais ir herojiškais įvykiais, vykusiais Rusijoje.
Pristatau jūsų dėmesiui atviras renginys mėnesio tema „Epiniai herojai – rusų krašto gynėjai“. Šio renginio pristatymas pridedamas.
Vaikų amžius: 6-7 metai.
Programos turinys:
- Suformuoti idėją apie didvyrišką senovės Rusijos žmonių, didžiųjų Rusijos didvyrių, praeitį.
- Atgaivinti epo idėją apie epo herojus - Ilją Murometą, Aliošu Popovičių, Dobryną Nikitichą, Nikitą Kozhemyakiną, Mikulį Selianinovičių, Svjatogorą, Goryną, Dubyną, Usyną.
- Suformuoti idėją apie Bogatyrą - elementą ir apie Bogatyrą - žmogų.
- Sužadinti susidomėjimą epų, pasakų, dainų, legendų apie rusų didvyrius kalba.
- Praturtinkite vaikų žodyną daiktavardžiais: herojus, epas, pasakotojas, grandinėlė, skydas, kardas, šalmas, įranga, šarvai, kamanos, kamanos, balnakilpės, makštis.
- Ugdyti pasididžiavimo didvyriška Rusijos stiprybe jausmą, pagarbą rusų kariams ir norą juos mėgdžioti.
Veiklos rūšys: žaidimų, komunikacinė, edukacinė, produktyvi, muzikinė ir meninė. Pagrindinė ugdymo sritis: socialinė-komunikacinė raida
Integruotos ugdymo sritys: bendravimas, pažinimas – holistinio pasaulio vaizdo formavimas, meninė kūryba, Kūno kultūra.
Preliminarus darbas.
- Darbas renkantis iliustruojančią medžiagą šia tema „Epiniai herojai - Rusijos žemės gynėjai“ .
- V. M. Vasnecovo paveikslų reprodukcijų tyrimas "Bogatyrs" , „Riteris kryžkelėje“ , "Skerdynės" , "Akordeonas" . K. Vasiljevas "Nastasya Mikulishna" , „Mūšis ant Kalinovo tilto“ , IR AŠ. Bilibinas ;
- Kūrinių fragmentų klausymas: A. Borodinas „Herojiška simfonija“ , M.P. Musorgskis "Bogatyr vartai" , švenčių varpelių skambesys; daina A. Pakhmutova „Didvyriška galia“
- Rusų epų ir pasakų skaitymas , , , "Dobrynya ir gyvatė" , "Svjatogoras" , „Volga ir Mikula Seljanovičiai“ , "Sadko" , "Nikita Kozhemyaka" ir kt.
- Įrašyto epo klausymas "Ilja Murometsas ir lakštingala plėšikas"
- Knygų paroda:
- „Rusijos didvyrių pasakojimai“. Maskvos LLC „Slavų knygų namai“, 2007 m
- O. Tichomirovas „Kulikovo lauke“ . Red. "Kūdikis" , Maskva, 1980 m.
- L.Obuchova „Zvanko – Dobrilos sūnus“ . Red. "Kūdikis" , Maskva, 1998 m.
- N.F. Vinogradova, L.A. Sokolova „Mano šalis yra Rusija“ . Maskva, red. "Švietimas" , 2005.
- G.V. Semkinas, Atlasas „Šalis, kurioje aš gyvenu“ . Red. "Rosman" , Maskva, 2004 m.
- Literatūros skaitytojas. Red. „Vaikų knyga“, Saratovas, 1994 m.
7. Mokomieji žaidimai
- Albumas „Epiniai bogatyrai“
- Albumai spausdinti „Puikus karinis paprotys“, „Rusijos didvyriai“
- D/I „Didvyrio įranga“, „Rusijos epų herojai“
- Pristatymas – viktorina „Rusijos žemės bogatyrai“
8. Žodyno aktyvinimas:
Karys, herojus. Bogatyr - elementas, epas, pasakotojas, giesmė, riteris, oratay, grandininis paštas, pakinktai, skydas, kardas, šalmas, įranga, šarvai, kamanos, pakinktai, mašas, artojas, makštis, amuletas.
9. Patarlių ir posakių apie rusų didvyrių stiprybę, drąsą ir narsą skaitymas ir įsiminimas.
10. Dizainas „Mini muziejus“ :
- Didvyrių drabužiai, skydai, kardai, šalmai;
- šeimos medis ąžuolas (nupieštas);
- skydelis "Rusijos bogatyrai" ;
- vaikų piešiniai, aplikacijos.
11. Dramatizavimo ir šokio vaidmenų mokymasis kartu su vaikais.
Medžiagos ir įranga: Senovės Rusijos herojų iliustracijos, piktosios dvasios: Lakštingala plėšikas, Gyvatė Gorynych. Kortelės su drabužių atvaizdais (marškiniai, grandininis paštas, šalmas, didvyrių ginklai (kardas, kuodas, sparnas, skydas), herojų kostiumai, atvirutės su atvaizdais iš daiktų modernūs drabužiai, muzikinės ir meninės priemonės, taip pat medžiagos, skirtos produktyvią veiklą: šablonai aplikacijai, klijams, šluostei. Ąžuolo lapai iš popieriaus.
konspektas „Epiniai Rusijos žemės gynėjai herojai“
Auklėtojas. Vaikinai, mes gyvename nuostabioje šalyje gražus vardas. Kaip vadinasi mūsų šalis?
Vaikai: Mūsų šalis vadinama Rusija.
Auklėtojas. Žemėje yra daug nuostabių šalių, visur gyvena žmonės, bet Rusija yra vienintelė, nepaprasta šalis, nes tai mūsų Tėvynė. Kaip jūs suprantate žodį Tėvynė?
Vaikai: Tėvynė reiškia brangią. Kaip mama ir tėtis.
Pedagogas: Eikite į žemėlapį. Pažiūrėk, prašau, kokia yra mūsų Tėvynė?
Vaikai. Didelis, didžiulis, didžiulis, gražus, turtingas. Yra vandenynai ir jūros, upės ir ežerai, kalnai, miškai ir laukai. Rusija yra labiausiai didelė šalis pasaulyje.
Auklėtojas. Kaip manote, ar mūsų Tėvynė visada buvo tokia?
Vaikai. Ji buvo mažesnė. Ne taip gražu. Čia gyveno nedaug žmonių.
Auklėtojas. Daugiau nei prieš tūkstantį metų susikūrė Rusijos valstybė. Jis buvo vadinamas Rusu. Iš pradžių ji buvo nedidelė, bet mūsų protėviams slavams tai buvo Tėvynė.
Apsidairykite aplinkui, kaip manote, apie ką šiandien kalbėsime?
Vaikai: Kalbėsime apie savo Tėvynės praeitį, nes pavaizduotas Rusijos žemėlapis. Ir taip pat apie herojus, nes... čia yra knygos apie herojus, paveikslai, herojiški drabužiai.
Pedagogas: Taip, vaikinai, šiandien mus nukels į Rusijos praeitį. Rusijoje yra daug miškų, upių, gyvūnų ir augalų. Taigi visi šie turtai jau seniai traukė mūsų priešus – jie norėjo užvaldyti mūsų žemes. Senovėje priešų antpuoliai kėlė didelį pavojų rusų žemėms: jie ėjo į Rusiją, nusiaubė kaimus ir kaimus, paėmė į nelaisvę moteris ir vaikus, atėmė išgrobstytus turtus.
Išeina mergina su rusų tautiniu kostiumu.
Mergina: Sveiki, geri bičiuliai ir gražios merginos!
Vaikai sveikinasi.
Mergaitė: Motinoje Rusijoje gyvenimas geras, mūsų šalis yra puiki ir galinga, plačiai paplitusi po laukus ir miškus. Čia daug turtų, daug raudonos žuvies, ir vertingo kailio, daug uogų ir grybų... Tik karalystėje – mūsų valstybėje – pasidarė neramu. Tamsios jėgos ir visokios piktosios dvasios įprato mus pulti...
Pasigirsta kaukimo, švilpimo, arklių trypimo, riksmo garsai (muzikinis akompanimentas- 1 priedas)
Pedagogas: Vaikinai! Kokia nelaimė! Piktosios dvasios mus užpuolė, jos nukirs mūsų bičiulius ir duos mums duoklę. Ir norėdami sužinoti, kas tai yra, turite įminti mįsles:
Lakštingalos švilpukas
Erelio žvilgsnis
Ne žvėris, ne medžiotojas
A (lakštingala plėšikas)
Dėl kalvų ir laukų
Pasirodė kažkoks žvėris
Jis įkvėpė ugnį į šnerves
Naktis tapo kaip diena
Jis pavogė linksmybes
Nutempė į ąžuolyną
(Drakonas)
Ką mes darome? Kas mums dabar padės?
Suskamba varpas (muzikinis akompanimentas – 2 priedas).
Vaikas: Dabar skambinkime žadintuvu ir iškvieskime herojus. Varpas jau seniai padeda žmonėms, kai atsitinka kažkas blogo, iškart suskamba ir kviečia visus į pagalbą...
Pasigirsta muzika, prasideda daina "Bogatyrskaya" A. Pakhmutova (muzikinis akompanimentas – 3 priedas, „Didvyrių šokis“).
Pedagogas: O štai mūsų gynėjai! Vaikinai, ar žinote, kas tai yra?
Vaikai: Tai herojai...
Pedagogas: Kas yra herojai?
Vaikai: Tai žmonės, kurie saugo mūsų Tėvynę nuo priešų.
Pokalbis apie Bogatyrą – elementus.
Pedagogas: Vaikinai, pasak legendų ir epų, kokie herojai egzistavo?
Vaikai: Bogatyrai yra elementai, o bogatyrai yra žmonės.
Pedagogas: Herojus – stichija buvo didvyris – milžinas. Prisiminkite, kuris iš herojų - milžinų buvo Bogatyras - Elementas?
Vaikai: Tai herojus - elementai Svyatogor, Gorynya, Dubynya, Usynya.
Pedagogas: Papasakokite apie šiuos herojus. Kas buvo Gorynya, Dubynya, Usynya ir Svyatogor?
Vaikai atsako iš anksto išmoktu tekstu
- Gorynya vaikščiojo per kalnus, išvertė akmenis, skaldė kalnus, kirto medžius. Gorynya buvo kalnų milžinas.
- Dubynya buvo miško milžinas. Savo miškuose jis elgėsi kaip rūpestingas šeimininkas – tiesino ąžuolus. Kuris ąžuolas buvo aukštas, tas stumdavosi į žemę, o kuris žemas – ištraukdavo iš žemės.
- Usynya yra upės milžinas. Jis pats yra sūnelis kaip nago ilgis, barzda iki alkūnės, bet neįtikėtino ilgio ūsai, tempiantys žeme. Žentas išvogęs upę burna, liežuviu verda ir valgo, vienais ūsais užtvenkęs upę, o dar kitaip lyg per tiltą vaikščiotų pėstieji, raiteliu šuoliais, vežimais. vairuoja.
- Svjatogoras. Tai irgi herojus – elementas. Rusijos herojus, didžiulis ūgis, neįtikėtina jėga. Aukštesnis už tamsų mišką, jo galva remiasi į debesis. Bet čia yra problema: žemė jo nepalaiko, tik akmeninės uolos negriūva ir nepatenka nuo jo svorio. Svjatogorui sunku dėl jo jėgos.
Pedagogas: Su kuo Svjatogoras pasidalijo savo didvyriška galia?
Vaikai: Su Ilja Murometsu. Jie susidraugavo su juo ir tapo kaip broliai.
Pedagogas: Ko Svyatogoras išmokė Ilją Murometsą?
Vaikai: kaip mojuoti kardu, durti ietimi, smogti pagaliu.
Pedagogas: Ką Svjatogoras davė Iljai Murometsui?
Vaikai: jo lobio kardas, kad jis galėtų turėti didvyrišką jėgą.
Pedagogas: Kur dingo herojai – milžinai?
Vaikai: Legendos pasakoja, kad jie mirė kovodami su milžiniškomis gyvatėmis, kiti mirė iš bado, negalėdami pasimaitinti. Visi jie tapo herojiškų pasakų herojais.
Pedagogas: Milžiniškus herojus pakeitė nauji herojai. Štai kodėl epuose Svjatogoras miršta. Herojus – elementus – pakeitė herojus – žmogus.
Dabar įsivaizduokime, kad esame herojai
Dinaminė pauzė. Žaidimas – mankšta "Bogatyrs"
Atsistokime kartu vienas-du-trys - Vaikai vaikšto vietoje
Dabar mes esame herojai! Rankos sulenktos per alkūnes, parodydamos jėgą.
Įsivaizduojame delną prie akių, dešinė ranka pakelta su skydeliu prie akių
Išskėkime stiprias kojas, kojas į šonus
Pasukę į dešinę, didingai apsidairykime. Pasukite į dešinę
Ir taip pat reikia žiūrėti į kairę iš po delnų. Kairė ranka pakelta prie akių, pasukite į kairę
Lenkite į kairę ir į dešinę Rankos ant juosmens, pakreipkite į kairę ir į dešinę
Pasirodo puiku! Rankas aukštyn
Pokalbis apie Bogatyrą – Žmogų.
Pedagogas: Kokius dar herojus pažįstate?
Vaikai: Ilja Murometsas, Dobrynya Nikitich, Alioša Popovičius, Nikita Kozhemyakin, Volga Vseslavevičius, Mikula Selianinovič.
Pedagogas: Iš kur mes sužinojome apie šiuos herojus?
Vaikai: Iš epų, pasakų.
Pedagogas: Kas yra epas?
Vaikai: Epas kilęs iš žodžio byl, buvo.
Pedagogas: Kas sukūrė epą apie herojus?
Vaikai: pasakotojas.
Pedagogas: Kaip pasakotojas pasakė Bylinui?
Vaikai: Pasakotojas vaikščiojo iš kaimo į kaimą ir skandavo istorijas (skamba kaip daina) apie herojus-herojus, apie jų žygdarbius.
Pedagogas: Papasakokite apie savo pažįstamus herojus.
Išeina trys herojai (trys vaikai su kostiumais, žemai nusilenkia, prisistato:
- Aš esu Ilja, Rusijos didvyris iš Muromo miesto. Štai kodėl mano vardas yra Ilja Muromets. Trisdešimt metų sėdėjau ant krosnies, gyvenau neliūdėdamas. Išgirdęs, kad į mūsų kraštą atkeliavo nešvarūs netikėliai, skubėjau tau padėti
- O aš, Dobrynya Nikitich, esu protinga, apkūni ir stipri. Neleisime įžeisti, parodysime jiems...
- Aš esu Alioša Popovičius, kunigo sūnus, pasiruošęs ištikimai ginti ir ginti nuo svetimų įsibrovėlių...
Pedagogas: Teisingai, vaikinai. Bogatyrai yra didžiulės jėgos, atkaklumo ir drąsos žmonės, kurie atlieka žygdarbius. Bogatyrai visada saugojo mūsų Tėvynę nuo priešų, net paukštis negali praskristi pro juos, gyvūnas negali praeiti... o juo labiau priešas negali praeiti... Vaikinai, mes skaitėme daug pasakų ir epų apie kariai ir Rusijos žemės gynėjai. Prisiminkime, kaip vadinasi šie kūriniai?
Vaikai: „Kaip Ilja Murometsas tapo didvyriu“ , "Ilja Muromets ir Lakštingala - plėšikas" , "Alioša Popovičius ir Tugarinas Zmejevičius" , "Dobrynya ir gyvatė" , "Svjatogoras" , „Volga ir Mikula Seljanovičiai“ , "Sadko" , "Nikita Kozhemyaka"
Pedagogas: Dabar kartu su herojais atliksime apšilimą.
Fizminutka
Štai koks jis herojus...
Jis stiprus, sveikas...
Jis šaudė iš lanko...
Jis tiksliai metė lazdą...
Pasienyje stovėjo...
Akylai stebėjo...
Užaugsim ir žiūrėsim
Tapkime kaip herojai!
Pedagogas:
Na, laikas išbandyti mūsų didvyrišką jėgą! Pažaiskime žaidimą „Viro vilkimas“
Lauko žaidimas „Viro vilkimas“ : vaikai suskirstomi į dvi komandas ir mokytojo signalu pradeda varžytis virvės traukimo rungtyje.
Pedagogas: Kokie jūs stiprūs ir drąsūs... Ačiū visiems, sėskite į savo vietas.
Pedagogas: Vaikinai, dabar aš jums pasakysiu mįsles.
- Tokie marškiniai nėra megzti ir nesiūti, audžiami iš geležinių žiedų. (Grandininis laiškas)
Kodėl herojams to reikia?
Ji saugojo herojus nuo smūgių nuo iečių, strėlių ir kardų.
Grandininis paštas svėrė 7 kilogramus.
- Geležinė kepurė aštriu galu, o priekyje ant veido kabantis snapelis. (šalmas)
Šalmas buvo pagamintas iš metalo ir papuoštas ornamentais bei raštais. O turtingesni pasipuošė šalmus aukso ir sidabro plokštelėmis. Šalmas saugojo kario – herojaus galvą nuo smūgių.
- Ginklas nėra lengva paimti, nelengva paimti ir laikyti rankoje. Lengva buvo nupūsti galvas nuo pečių... Na, spėkit? Žinoma… (Kardas)
Kardas buvo pagrindinis karių – didvyrių ir karių – karių ginklas tuo metu Rusijoje. Kardas taip pat buvo vadinamas mace. Kardas buvo rusų ginklas. Buvo duota priesaika kardais, kardas buvo gerbiamas. Tai buvo brangus ginklas ir buvo perduodamas iš tėvo sūnui. Kardas buvo nešiojamas makštyje, kad nerūdytų (rodo kardą ir makštį). Kardo rankena ir makštis buvo papuošti ornamentais ir raštais. Raštai ant kardo makšties ir rankenos buvo naudojami ne tik puošybos tikslais, bet ir siekiant padėti jo savininkui, kuris valdo kardą.
- Kad apsaugotų savo krūtinę nuo priešo smūgių, tai tikrai žinote, herojus turi sunkų, blizgantį ir apvalų... (Skydas)
Kokius kitus šarvus turi herojai?
Skydai, lankas, drebulys su strėlėmis, sparnas, lazda, kirvis, kardas - mace...
Pedagogas: Kaip herojai pasirenka savo žirgus?
Vaikai:
Ir jie renkasi žirgus, kad jie atitiktų juos... stiprius ir neramius, ištvermingus ir drąsius. O jei arkliai būtų liesi ir silpni, jie nebūtų jų atlaikę?
Pedagogas: Ačiū už istoriją! Vaikinai, dabar padėkime herojui pasiruošti kelionei.
Didaktinis žaidimas „Surinkite herojų kelionei“ Išdalinamos kortelės su atvaizdais: didvyriškas šalmas, kepurė su auskarais, romėniškas šalmas, vokiškas šalmas, grandininis paštas, švarkas, kaklaraištis, marškiniai, geležiniai šarvai ir ginklai: kardas, kardas, kuodas, sparnas, žirklės, pistoletas, kulkosvaidis, durklas ir kt. d. (4 priedas) O vaikų prašoma rinktis teisingas variantas.
Pedagogas: Pasakykite man, vaikinai, kurie garsūs menininkai, garsūs menininkai savo paveiksluose šlovino Rusijos herojų žygdarbius?
Vaikai:
- Viktoras Michailovičius Vasnecovas filme "Bogatyrs" .
- Nikolajus Konstantinovičius Rerichas filme: „Kova su gyvate“
- K. Vasiljevas "Nastasya Mikulishna" , „Mūšis ant Kalinovo tilto“ ,
- IR AŠ. Bilibinas "Ilja Muromets ir Lakštingala plėšikas" ; "Svjatogoras herojus ir Ilja Muromets"
(mokytoja palydi vaikų atsakymus rodydama paveikslų reprodukcijas)
Pedagogas: Kokios patarlės byloja apie jėgą ir drąsą?
Vaikai:
Galvok galva, bet kovok jėgomis.
Gyvenimas duotas už gerus darbus.
Mirk pats, bet padėk savo draugui
Gyventi – tai tarnauti Tėvynei.
Tavo žemė miela net saujoje.
Ne šarvai daro herojų, o jo darbai.
Pedagogas: Mūsų žavi kelionė į praeitį baigėsi. Šiandien daug sužinojome apie mūsų protėvių – slavų – gyvenimą, žaidėme – sugebėjome įveikti visus sunkumus ir kliūtis ir netgi padėjome herojams susidoroti su piktosiomis dvasiomis.
ir prisiminsime, kokį palikimą herojai paliko mums, savo palikuonims:
– Gink tėvynę, rūpinkis ja. Apsaugokite silpnuosius, vargšus, senelius ir vaikus, Būkite stiprūs, drąsūs, drąsūs, drąsūs. Mylėti savo gimtąjį kraštą, savo žmones, savo šalį ir savo Tėvynę.
Ir stiprūs, galingi didvyriai šlovingoje Rusijoje!
Neleiskite priešams šuoliuoti per mūsų Žemę!
Netrypi jų arklių Rusijos žemėje
Jie neaplenks mūsų raudonos saulės!
Rusijos stovi šimtmetis – ji nesvyruoja!
Ir jis stovės šimtmečius nejudėdamas!
Ir senovės legendos
Mes neturime pamiršti.
Šlovė Rusijos senovei!
Šlovė Rusijos pusei!
O dabar aš tau padovanosiu talismaną "Ąžuolo lapas" kad būtumėte drąsūs, sąžiningi, malonūs ir drąsūs, kaip epiniai herojai - Rusijos žemės gynėjai.
Senovės Rusijoje ąžuolas buvo laikomas šeimos medžiu. Eidami į akciją herojai priėjo prie ąžuolo, pasiėmė lapą ir saują gimtojo krašto. Šis paprotys su savimi pasiimti saują gimtosios žemės išliko iki šių dienų nuo tų tolimų mūsų protėvių laikų.
Ąžuolas yra galingas medis, jis buvo gerbiamas Rusijoje už savo galią, gyvybingumą, suteikė žmonėms stiprybės, buvo garbinamas ir sveikinamas.
Pedagogas: Gerai padaryta, vaikinai. Tu viską žinai, viską gali. Sėskite prie stalų, jūsų laukia labai įdomi užduotis.
„Bogatyr Shield“ gamybinė veikla:
medžiagos gamybinei veiklai: aplikacijų šablonai, klijai, šluostė.
Mokytojas siūlo pasidaryti skydą. Pirmiausia iš plono popieriaus padarykite maketą, sulankstydami jį per pusę ir nupjaudami kampus arba juos suapvalindami. Tada priklijuokite ant pagrindo ir storo kartono, papuoškite saulės atvaizdu – drąsos ir drąsos simboliu.
Vaikai stovi puslankiu su savo amatais.
Pedagogas: Ačiū, vaikinai, buvo malonu su jumis dirbti. Ar jums patiko mūsų renginys? kas tau patiko labiausiai? Ką norėtumėte pakeisti?
NOD „Bogatyrs-Rusijos žemės gynėjai“
Tikslas: Supažindinti vaikus su dvasinėmis, moralinėmis ir patriotinėmis visuomenės vertybėmis.
Užduotys:
Plėsti vaikų žinias apie Rusijos didybę, apie didvyrių – Rusijos krašto gynėjų – stiprybę ir šlovę.
Formuokite patriotinę atmintį.
Ugdyti atsakomybės jausmą, pagarbą ir pasididžiavimą didvyriška Rusijos stiprybe.
Sukurkite norą mėgdžioti herojus, vaidinti didvyriškus darbus Tėvynės labui.
Medžiagos ir įranga: Senovės Rusijos herojų, piktųjų dvasių iliustracijos: Lakštingala plėšikas, Gyvatė-Gorynych, Baba Yaga. Kortelės, vaizduojančios drabužius (marškiniai, grandinėlės, šalmas), didvyrių ginklus (kardas, maura, skraistė, skydas), herojų kostiumus, šiuolaikinės aprangos elementus, muzikines ir menines priemones.
Preliminarus darbas: V. M. Vasnecovo paveikslų „Bogatyrs“ ir N. K. Rericho „Kova su žalčiu“ ekspertizė. Skaityti ištraukas apie senovės rusų didvyrius „Kaip Ilja iš Muromo tapo didvyriu...“, „Finistas - skaidrus sakalas“, „Didvyriškajame forposte“, „Gyvatė Gorynych“ ir kt. Klausytis dainų apie motiną rusą. Dramatizavimo vaidmenų mokymasis kartu su vaikais.
Vaikų amžius: parengiamoji grupė
Renginio eiga:
Grupėje yra rusų tautiniu kostiumu vilkinti mokytoja.
Pedagogas: Sveiki, geri bičiuliai ir gražios merginos!
Vaikai sveikinasi.
Pedagogas: Motinoje Rusijoje gyvenimas yra geras, mūsų šalis yra didelė ir galinga, plačiai paplitusi po laukus ir miškus. Čia daug turtų, daug raudonos žuvies, vertingo kailio, daug uogų ir grybų... Tiesiog pasidarė neramu karalystėje – mūsų valstybėje. Tamsios jėgos ir visokios piktosios dvasios įprato mus pulti...
Pasigirsta staugimo, švilpimo, trypiančių arklių garsai ir riksmai.
Auklėtojas: O, vaikinai! Kokia nelaimė! Piktosios dvasios mus užpuolė, jos iškirs mūsų bičiulius ir mokės mus. Vaikinai, ar sužinojote, kas tai yra? Leisk tau padeti:
lakštingalos švilpukas,
Erelio žvilgsnis.
Ne žvėris, ne medžiotojas,
Ir... (Lakštingala plėšikas)
Dėl kalvų ir laukų
Pasirodė kažkoks žvėris.
Jis įkvėpė ugnį į šnerves,
Naktis tapo kaip diena.
Jis pavogė linksmybes
Jis nusitempė mane į ąžuolyną. (Drakonas)
Ši senutė nemėgsta vaikų.
Vaikus dažnai tai gąsdina.
Močiutė turi kaulinę koją
Senos moters vardas yra... (Baba Yaga)
Pedagogas: Ką mes darome? Kas mums dabar padės?
Skamba varpas (muzikinis akompanimentas).
Pedagogas: Dabar skambinkime žadintuvu, iškviesime herojus. Varpas jau seniai padeda žmonėms, kai atsitinka kažkas blogo, iškart suskamba ir kviečia visus į pagalbą...
Skambant muzikai išeina trys herojai (trys vaikai su kostiumais).
Pedagogas: O štai mūsų gynėjai! Vaikinai, ar žinote, kas tai yra?
Vaikai: herojai...
Pedagogas: Kas yra herojai?
Vaikai: Tai žmonės, kurie saugo mūsų Tėvynę nuo priešų.
Pirmas vaikas: Aš esu Ilja, Rusijos didvyris iš Muromo miesto. Štai kodėl mano vardas yra Ilja Muromets. Trisdešimt metų sėdėjau ant krosnies, gyvenau neliūdėdamas. Išgirdęs, kad į mūsų kraštą atkeliavo nešvarūs netikėliai, skubėjau tau padėti
Antras vaikas: O aš, Dobrynya Nikitich, esu protinga, apkūni ir stipri. Neleisime jums mūsų įžeisti, parodysime jiems, kad... .
Trečias vaikas: Aš esu Alioša Popovičius, kunigo sūnus, pasiruošęs ištikimai ginti ir ginti nuo svetimų įsibrovėlių...
Pedagogas: Teisingai, vaikinai. Bogatyrai yra didžiulės jėgos, atkaklumo ir drąsos žmonės, kurie atlieka žygdarbius. Didvyriai visada saugojo mūsų Tėvynę nuo priešų, net paukštis negali praskristi pro juos, gyvūnas negali praeiti, o juo labiau priešas... Vaikinai, darželis skaitome daug pasakų ir epų apie karius ir rusų krašto gynėjus. Prisiminkime, kaip vadinasi šie kūriniai?
Vaikai:
Pedagogas: Kokius dar herojus žinai?
Vaikai:
Pedagogas: Iljuša, herojus, papasakokite, kokius drabužius dėvite taip neįprastai.
Bogatyras Ilja Murometsas aprašo savo drabužius ir paaiškina jų paskirtį
Ilja Muromets: Tai marškiniai – malonūs prie kūno, šaltu oru šildo, karštu oru vėsina. Tai geležinis grandininis paštas – jis apsaugo krūtinę ir nugarą nuo priešo strėlių. Tai yra šarvai - jie apsaugo kūną nuo priešo kardo ir kirvio. Tai šalmas – jis saugo mūsų galvas.
Pedagogas: Alioša Popovič, kokį ginklą laikote?
Herojus pasakoja apie ginklų rūšis ir jų paskirtį.
Alesha Popovič: Tai kardas – nukirsti Rusijos žemės priešus. Tai skydas, skirtas atremti priešo atakas. Tai dygliuotas pagaliukas – nukirsti netikėliams galvas. Ir tai yra lankas ir strėlės. Saugokitės, netikintys! Negalite pasislėpti nei miške, nei po kalnu!
Pedagogas: Tu taip gerai pasakei! Vaikinai labai domisi! Pasakyk mums, Dobrynyushka, herojau, kaip tu renkiesi savo arklius?
Nikitichas: O žirgus renkamės pagal save... stiprius ir neramius, ištvermingus ir drąsius. O jei arkliai būtų liesi ir silpni, kaip jie mus atlaikytų?
Pedagogas: Dėkojame už jūsų istoriją! Vaikinai, padėkime herojui pasiruošti kelionei.
Didaktinis žaidimas „Surinkite herojų kelionei“
Išdalinamos kortelės su atvaizdais: didvyriškas šalmas, kepurė su auskarais, romėniškas šalmas, vokiškas šalmas, grandininis paštas, švarkas, kaklaraištis, marškiniai, geležiniai šarvai ir ginklai: kardas, kardas, kuodas, vikšras, žirklės, pistoletas, kulkosvaidis, durklas ir tt ir tt Vaikų prašoma pasirinkti tinkamą variantą.
Pedagogas: Ačiū vaikinai! Su tokia įranga priešas niekada mūsų nenugalės!
Pasigirsta staugimo, švilpimo, trypiančių arklių garsai ir riksmai. Pasirodo Lakštingala plėšikas, Baba Yaga ir Gyvatė Gorynych.
Pedagogas: Vėl įvairios piktosios dvasios užpuolė Rusijos žemę. Padėkite mums, herojai!
Žaidžiama mūšio scena tarp herojų ir piktųjų dvasių. Dėl to herojai išvaro piktąsias dvasias už Rusijos žemės (piktosios dvasios palieka salę).
Pedagogas:Šlovingieji Svyatorusichi - herojai! Jūs nugalėjote tamsiąsias jėgas! Išeikite į Bogatyrskaya šokį, žmonės!
Skamba daina „Mūsų herojiška jėga“.
Vaikai šoka su mokytoju
Pedagogas: O, tu gojai, didvyriai ir rusai!
O, pabalnojai gerus arklius
Taip, tu pasisakei už tikėjimą ir tėvynę,
Ir nusilenk tau iš Rusijos ir per amžius.
Vaikai giliai lenkia žemę.
Herojai nusilenkia ir išeina.
Pedagogas: O dabar siūlau paklausyti vieną kūrinį. Tada pasakysi, ką įsivaizdavai jo klausydamasi.
Groja muzika, o vaikai klauso.
Lentoje iškyla V. M. paveikslo reprodukcija. Vasnecovas „Bogatyrs“.
Pedagogas: Ar tai jūsų pateikta nuotrauka? Gal kas zino kaip tai vadinasi?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: Ar kas nors žinote šį paveikslą tapusio menininko vardą?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: Taip, tai dailininko V. Vasnecovo paveikslas „Trys herojai“. Ir vaizduoja...
Vaikai: Rusijos bogatyrai.
Pedagogas: Kokie buvo jų vardai?
Vaikai: Alioša Popovič, Dobrynya Nikitich ir Ilja Muromets.
Pedagogas: Ką herojai veikia lauke?
Vaikai: Forposte jie saugo Rusiją nuo priešų.
Pedagogas: Taip, jie ką tik buvo pas mus, o dabar jau stovi savo poste ir saugo Motiną Rusę. Kuris herojus tau labiausiai patinka?
Vaikai:
Pedagogas: Menininkas šlovina Tėvynės gynėjus. Vasnecovas nori, kad mes visi didžiuotumės savo didvyriškais protėviais, prisimintume juos ir mylėtume žemę, kurioje gimėme. Tokį paveikslą galėjo sukurti žmogus, kuris labai mylėjo savo tautą ir savo istoriją. Paveikslas verčia žmones nerimauti ir patirti patį geriausią jausmą – pasididžiavimo savo Tėvyne jausmą.
Pedagogas: Kas padėjo herojams kovoti su Rusijos žemės priešais?
Vaikai: Stiprybės, drąsos, drąsos, išradingumo, meilės Tėvynei.
Pedagogas: Prisiminkime patarles apie narsumą ir meilę Tėvynei
Ekrane pasirodo neišsamios patarlės – vaikai baigia.
Pražūk pats ir... padėk savo draugui.
Ne šarvai daro herojų, o... jo žygdarbiai.
Dėl teisingos priežasties... stovėkite drąsiai!
Gyventi - ... tarnauti Tėvynei.
Tėvynės laimė -... vertingesnis už gyvybę.
Ne herojus, kuris tikisi atlygio, o... tas, kuris eina už žmones!
Pedagogas: Vaikinai, senovės Rusijoje ąžuolas buvo laikomas šeimos medžiu. Eidami į akciją herojai priėjo prie ąžuolo, pasiėmė lapą ir saują gimtojo krašto. Šis paprotys su savimi pasiimti saują gimtosios žemės išliko iki šių dienų nuo tų tolimų mūsų protėvių laikų. Ąžuolas yra galingas medis, jis buvo gerbiamas Rusijoje už savo galią, gyvybingumą, suteikė žmonėms stiprybės, buvo garbinamas ir sveikinamas.
Dabar sustokime ratu ir atlikime apvalaus šokio ceremoniją – ąžuolo garbinimą.
Ritualas – „Ąžuolo“ garbinimas
Vaikai stovi ratu ir atlieka judesius.
Pas mus augo ąžuolas - (sėdėdami ant žandikaulių, vaikai lėtai kyla, ištiesia rankas).
Viskas!
Šaknis ir ji -
Taip giliai! (pasilenk, parodydamas šaknį)
Lapai ir jo -
Toks platus (išskleiskite rankas į šonus)
Filialai ir jo -
Taip aukštai! (rankas aukštyn)
O tu, ąžuolai, tu galingas (jie lėtai pakelia sugniaužtas rankas aukštyn)
Per vėją tu, ąžuole, girgždi. (purtant rankas)
Duok man stiprybės, drąsos, gerumo (dešinė ranka ant širdies)
Taigi mano gimtoji žemė
Apsaugokite nuo priešo!
Vaikai klūpo, žemai nulenkia galvas.
Šiuo metu mokytojas apibarsto vaikus ąžuolo lapais.
Pedagogas: Paimkite sau popieriaus lapą. Tegul šis lankstinukas suteikia jums stiprybės ir gyvybingumo, kad būtumėte drąsūs, sąžiningi, malonūs ir drąsūs, kaip epiniai herojai - Rusijos žemės gynėjai.
Vaikai su lapais nueina pagal muziką.
Viską girdėjome. Tačiau tik nedaugelis žino, kad jis ilsėjosi Kijevo-Pečersko lavroje, kur urvuose ilsisi jo negendančios relikvijos, tarp ketvirtadalio visų rusų šlovintų šventųjų. Stačiatikių bažnyčia Tūkstantį metų.
Pats pavadinimas „epas“ reiškia dainą apie tai, kas atsitiko, tai yra, įvyko gyvenime. Žodis „didvyris“ rusų kronikose pasirodė XII amžiuje. Jis pakeitė sinonimą „horobr“, tai yra, „drąsus žmogus“.
Tuo metu rusų kariai turėjo nuolat kovoti už tėvynės laisvę su klajoklių būriais rytinėse sienose. Kijevo Rusė. Žmonės juos vadino didvyriais.
Pagrindiniai jų bruožai – ištikimybė pareigai, nesavanaudiška meilė Tėvynei, pasirengimas visada stoti už įžeistus ir nuskriaustuosius, gebėjimas ginti savo orumą ir garbę.
Epas suteikia Iljai Murometui šias savybes:
„Aš esu paprastas valstiečio sūnus“, - sako jis. „Aš išgelbėjau tave ne dėl savo interesų, ir man nereikia nei sidabro, nei aukso. Gelbėjau rusus, raudonas mergaites, mažus vaikus, senas mamas. Aš neisiu pas tave kaip vadas, kad turėčiau gyventi. Mano turtas yra didvyriška jėga, mano reikalas – tarnauti Rusijai, ginti ją nuo priešų.
Jo daugybė ginklų žygdarbių pasakiška forma aprašyta epuose. Tačiau herojaus priešų slapyvardžiai („Ilja Murometsas ir lakštingala plėšikas“, „Ilja Murometsas ir poganiškasis stabas“) reiškė labai konkretų. klajoklių tautos: Pečenegai, polovcai, su kuriais kariavo Kijevo Rusija. Senais laikais šie epai buvo savotiškos „karinės kronikos“, kurioms nereikėjo iššifruoti, apie ką jie kalba.
Tačiau Iljos Murometso biografija epuose pateikiama labai taupiai. Ilgų ir kruopščių tyrinėjimų dėka istorikai galėjo nustatyti detalių apie herojaus gyvenimą.
Manoma, kad Ilja gimė 1143 m. rugsėjo 5 d. valstiečio Ivano sūnaus Timofejevo šeimoje, gyvenusio Karacharovo kaime netoli Muromo Vladimiro srityje (iš čia ir kilo pavadinimas „Muromets“). Nuo gimimo jis buvo silpnas – „negalėjo kojos“ – ir iki trisdešimties metų negalėjo vaikščioti.
Vieną dieną, kai jo tėvai dirbo lauke, į namus atėjo „vaikščiojantys vyrai“. Tuo metu piligrimai į šventas vietas buvo vadinami kalikomis. Buvo tikima, kad jie ne tik nenusileidžia herojams, bet ir pranašesni už juos dvasios stiprumu, o jų „propagandinis“ žygdarbis buvo prilygintas kariniam.
Kalikiai prašo Iljos atsikelti ir atnešti jiems vandens. Į tai jis atsakė: „Neturiu nei rankų, nei kojų, bet jau trisdešimt metų sėdžiu ant kėdės“. Jie ne kartą prašo jo atsikelti ir atnešti vandens.
Ilgi ligos metai išugdė jame didelę kantrybę ir nuostabiai stiprų charakterį. „Silpnas“ Ilja nuoširdžiai nori įvykdyti vyresniųjų valią. Galite įsivaizduoti jo nuostabą, kai, nuleidęs kojas nuo suolo ant grindų, jis bando ant jų atsistoti ir staiga pajunta, kad jos jį laiko! Nežinoma jėga, pasiųsta iš viršaus, užvaldo bejėgį luošą...
Po to Ilja eina prie vandens nešiklio ir atneša vandens. Senoliai liepia jam pačiam išgerti. Ilja neabejotinai pakluso, gėrė ir visiškai pasveiko. Be to, antrą kartą išgėręs vandens, jis pajunta savyje nepaprastą jėgą, o paskui liepia gerti trečią kartą, kad ją sumažintų.
Tada vyresnieji sako Iljai, kad, atsidėkodamas už atsiųstą gydymą, jis turi eiti į kunigaikščio Vladimiro tarnybą, kad apsaugotų Rusiją nuo priešų. „Tu, Elijau, būsi didis herojus, o mirtis mūšyje tau neparašyta“, – pranašauja jie.
Mokslinis pagrindas
Dabar pažvelkime į stebuklingą Iljos Murometso išgijimą iš taško šiuolaikinis mokslas. 1926 m., bolševikams uždarius Kijevo Pečersko lavrą ir jos vietoje įrengus muziejų, buvo atidarytos ir tiriamos nepaperkamos šventųjų relikvijos, siekiant paaiškinti jų kūnų išsaugojimo urvuose fenomeną. Taip pat buvo atlikta medicininė apžiūra šventojo Iljos Murometo palaikų, datuojamų XII a.
Anatomai nustatė ryškius procesus ant slankstelių jo kūno juosmens srityje, dėl kurių suspaudė nugaros smegenų nervus. O gydytojai jam diagnozavo jaunystėje patirtą poliartritą, kuris trukdė judėti, nuo kurio vėliau atsigavo. Taigi šiuolaikinė medicina patvirtino epų įrodymus, kad „Elijas sėdėjo ir nenaudojo kojos“.
Akivaizdu, kad „praeinantys Kaliki“, išgydę „negalingą“ Ilją, buvo ne tik klajokliai, bet ir psichikos gydytojai, kurie jį išgydė energingai įkrautu vandeniu. IN seni receptai, be įvairių žolelių užpilai, taip pat yra instrukcijų, kaip paruošti ir naudoti „gydomąjį vandenį“.
Tyrimai taip pat parodė, kad Ilja Murometsas buvo galva ir pečiais aukštesnis už to meto vidutinio ūgio vyrą – 177 centimetrus, tačiau XII amžiuje toks karys buvo laikomas milžinu. Be to, jis turėjo labai galingą kūno sudėjimą ir akivaizdžiai turėjo didžiulę fizinę jėgą.
„Herojiškas šuolis“. Viktoras Vasnecovas. 1914 m.Kunigaikščio tarnyboje
Bet grįžkime prie epopėjos. Kalikiai sako Iljai, kad pakeliui į Kijevą yra sunkus akmuo su užrašu, prie kurio jis turi sustoti.
Atsisveikinęs su šeima, Ilja vyksta „į sostinę Kijevą“ ir ateina „prie to nejudančio akmens“, ant kurio buvo parašyta, kad jis turi perkelti akmenį iš savo vietos. Ten jis ras didvyrišką arklį, ginklus ir šarvus. Ilja perkėlė akmenį ir rado viską, kas ten buvo parašyta. O po to važiavo į Kijevą.
Ten jis atsiduria kunigaikščio puota pas didįjį kunigaikštį Vladimirą Monomachą (1113–1125), kuris aplink save suburia drąsiausius ir šlovingiausius Rusijos žmones. Tai ne eilinė šventė, o pirmiausia dvasinis bendravimas, broliškas susitikimas.
Prie stalo susirinkę herojai – ne linksmybių mėgėjai, o stačiatikių tikėjimo ir rusų krašto gynėjai nuo priešų. Ne veltui tokia šventė Rusijoje buvo vadinama brolija, nes ji žymi jos dalyvių dvasinę vienybę.
Sprendžiant iš epų ir kronikų, prie kunigaikščio Vladimiro broliško stalo sėdėjo įvairių miestų didvyriai, saugoję Rusijos sienas: Ilja Murometsas - valstiečio sūnus, Alioša Popovičius - kunigo iš Rostovo sūnus, Dobrynya Nikitich - kunigaikštis. šeima, Stavras - bojaras, Ivanas - pirklio sūnus.
Ilja Murometsas yra vienintelis Rusijos riteris, gimęs valstietis. Tačiau būtent jam buvo suteikta didžiausia jėga – tiek dvasinė, tiek fizinė. Todėl kilęs iš tolimų Muromų žemių yra pagerbtas ne pagal klasę, o už darbus ir žygdarbius. Jis greitai išmoko įvaldyti kuodą, pagalį, kardą ir ietį. Kartu su milžiniška fizine jėga tai padarė jį nenugalimu kovotoju.
Tarnaudamas kunigaikščiui Vladimirui, Ilja Murometsas dalyvavo daugybėje „mūšių“, nuolat vykusių prie Kijevo Rusios sienų. Jis nebuvo nugalėtas nė viename iš jų, tačiau niekada neaukštino savęs ir ramiai paleido nugalėtus priešus. Dar prieš mūšį su polovciu Kalinu jis ilgai įtikinėja jį pasitraukti savo noru, veltui nepraliedamas kraujo. Ir tik susidūręs su priešo užsispyrimu ir pykčiu, Rusijos herojus stojo į mirtiną kovą.
Tačiau Rusijos profesionalūs kariai, vadovaujami Iljos Murometso, ne tik sėkmingai saugojo Rusijos sienas nuo daugybės priešų. Jų pastangomis kova buvo perkelta į priešo teritoriją. Kronikose rašoma, kad narsūs būriai išvijo chano Otroko Šarukanovičiaus kariuomenę „už geležinių vartų“ Kaukaze, „auksiniais šalmais gėrė Doną ir užėmė visą žemę“.
Rusijos didvyriai pasiekė Azovo jūrą, užkariavo polovcų stovyklas Šiaurės Donece, privertė savo priešus migruoti už Dono ir už Volgos, į stepę. Šiaurės Kaukazas ir Pietų Uralas.
Nėra jokių abejonių, kad Ilja Murometsas visada dalyvavo visose šiose šlovingose kampanijose ir visada buvo priekyje kruvinų mūšių metu, visada nugalėdamas priešo riterius.
Ilja Murometas. Išvaizdos rekonstrukcija pagal relikvijas. Pečersko vienuolyno skulptorius S.A.NikitinInok
1988 metais Ukrainos sveikatos apsaugos ministerijos tarpžinybinė komisija atliko jo nepaperkamų relikvijų ekspertizę. Tiksliems duomenims gauti buvo naudojama moderniausia technika ir itin tiksli įranga.
Atlikus tyrimus buvo galima nustatyti, kad Ilja Murometsas mirė ne jaunesnis kaip 40–45 metų amžiaus. Tuo metu tai buvo amžius, kurį išgyveno nedaug civilių ir beveik niekada nebuvo profesionalių karių.
Tačiau Muromo herojus išgyveno. Jei atsižvelgsime į tai, kad jis pradėjo karinę tarnybą po 30 metų, o po vienuolinės tonzūros Pečersko vienuolyne neužsibuvo per ilgai, paaiškėja, kad jo „karinė tarnyba“ buvo daugiau nei 10 metų. XII amžiuje tai buvo tiesiog neįsivaizduojama.
Be to, atlikus negendančių relikvijų medicininę apžiūrą, Ilja Murometsas gavo rimtą žaizdą širdies srityje, kuri vėliau paveikė jį visą gyvenimą. Jis turėjo ir kitų žaizdų, pavyzdžiui, kairėje rankoje, gautų mūšiuose.
Sužeistas ir jausdamas, kad fizinės jėgos senka, Ilja Murometsas davė vienuolijos įžadus ir tapo vienuoliu. Tačiau prieš tai herojus turėjo šeimą, o po jo – sūnūs, iš kurių kilo Kijevo didikų – Čebotkovų – linija. Ir šią pavardę jie gavo iš savo tėvo slapyvardžio.
Esmė ta, kad į trumpas gyvenimas Nurodyta šv.Elijos slapyvardis – „Čebotokas“, tai yra batas. Murometuose jis atsirado po vieno įsimintino įvykio. Netrukus po jo tonzūros į vienuolyną įsiveržė plėšikų (tikriausiai polovcų) gauja. Tuo metu savo urvinėje kameroje Elijas apsiavė batus ir turėjo laiko apsiauti tik vieną batą.
Tačiau nustebęs vienuolis nenustebo: atsitiesęs visu ūgiu, antruoju batu ėmė smogti užpuolikams tokia jėga ir įniršiu, kad išskrido.
Pečerskio vienuolyne Ilja Murometsas atsiskyrė, beveik nemiegojo, beveik visą dieną ir naktį praleido maldoje. Taip baigėsi jo karinė tarnyba Tėvynei žemiškuose mūšiuose ir prasidėjo maldos tarnystė Bažnyčiai ir Šventajai Rusijai.
***
Ilja Murometsas į Dangaus karalystę išvyko 1188 m. sausio 1 d. Jis buvo paskelbtas šventuoju 1643 m., o jo negendančios relikvijos ilsisi Kijevo Pečersko lavros Antano urvuose.
Urvuose galima prieiti prie jo kapo, kuris pastebimai didesnis už kitus, tačiau mirusiojo ūgis neatrodo milžiniškas. Pirštai dešinė ranka Ilja Murometai sulankstyti taip, kaip stačiatikiai kryžiuojasi: trys pirštai kartu ir du prispausti prie delno.
Jo kairiarankis išlaiko ietimi padarytos žaizdos pėdsaką. Atrodo, kad tai liudija karinę tarnybą, o teisinga – dvasinį stačiatikių vienuolio žygdarbį.
kas Naujieji metai Stačiatikių krikščionys pradeda po nacionalinio didvyrio - garbingo kario Elijos Murometso - ženklu. Rusijos bažnyčia švenčia jo atminimą sausio 1 d.
