ദയയുള്ള അധ്യാപകനോ ദുഷ്ടനായ അധ്യാപകനോ? ഒരു ഉത്തമ അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം?

ഉപന്യാസം

"ഒരു അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എങ്ങനെയായിരിക്കണം."

അധ്യാപകൻ ഒരു അധ്യാപകൻ മാത്രമല്ല,

ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സുഹൃത്താണ്

നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൻ്റെ ഉയർച്ചയെ സഹായിക്കുന്നു

സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന തലത്തിലേക്ക്.

വൈ കോലാസ്

ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ്റെ സ്ഥാനം വളരെ മികച്ചതാണ്, മറ്റൊന്നുമല്ല, "സൂര്യനു കീഴിൽ ഒന്നും ഉണ്ടാകാൻ കഴിയാത്തതിനേക്കാൾ ഉയർന്നത്" എന്ന് മഹാനായ അധ്യാപകൻ ജെ.എ. കോമെൻസ്കി എഴുതി. കുട്ടിക്കാലത്ത്, "അധ്യാപകൻ" എന്ന വാക്ക് എൻ്റെ ജീവിതത്തെ ഈ അത്ഭുതകരമായ തൊഴിലുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാനുള്ള അപ്രതിരോധ്യമായ ആഗ്രഹം എന്നിൽ ഉണർത്തി. ടീച്ചറെ... ഈ പരിചിതമായ വാക്കിന് പിന്നിൽ എന്താണ്? ആൻ്റൺ പാവ്‌ലോവിച്ച് ചെക്കോവ് പോലും എഴുതി: "അധ്യാപകൻ ഒരു കലാകാരനായിരിക്കണം, ഒരു കലാകാരനായിരിക്കണം, അവൻ്റെ സൃഷ്ടിയെ ആവേശത്തോടെ സ്നേഹിക്കുന്നു." ഈ പ്രസ്താവനയോട് ഞാൻ യോജിക്കുന്നു. എന്നാൽ അധ്യാപകരായ നമുക്ക് അധ്യാപകനും അധ്യാപകനും കലാകാരനും കലാകാരനും ആകാനുള്ള പ്രചോദനം എവിടെ നിന്ന് ലഭിക്കും? നിങ്ങളിൽ മാത്രം, നിങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ മഹത്വത്തിൻ്റെ ബോധത്തിൽ മാത്രം, കുട്ടികളോടുള്ള സ്നേഹത്തിൽ മാത്രം! ആത്മാവിനെ പഠിപ്പിക്കാനും ചൂടാക്കാനും - അതാണ് അധ്യാപക തൊഴിലിൻ്റെ സത്ത. കുട്ടികളോടുള്ള അതിരുകളില്ലാത്ത സ്നേഹം, നല്ല മനസ്സ്, സംവേദനക്ഷമത, ശ്രദ്ധ, പെഡഗോഗിക്കൽ സാഹചര്യം ശരിയായി വിലയിരുത്താനും വേഗത്തിൽ കണ്ടെത്താനുമുള്ള കഴിവ് മികച്ച ഓപ്ഷൻഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഒരു ആവശ്യമായ തൊഴിലാക്കി മാറ്റുന്നു. അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, പ്രായം കാരണം അവർക്ക് തുല്യരാകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് നാമെല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കുന്നു ജീവിതാനുഭവം. എന്നാൽ ഒരു കാര്യത്തിൽ അവർക്കിടയിൽ സമത്വം നിർബന്ധമാണ് - ആത്മാർത്ഥതയുടെ അളവിൽ. തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ ആയിരിക്കണം ആത്മ സുഹൃത്ത്ഒരു സഹായിയും. ഒരു അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ അറിയുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും വേണം. അധ്യാപകന് വിദ്യാർത്ഥിയെ ശ്രദ്ധിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും അവനോട് ശരിയായ സമീപനം കണ്ടെത്താനും കഴിയണം.പരിചരണവും സഹായവും ആവശ്യമുള്ള ഒരു ദുർബലമായ പുഷ്പമാണ് കുട്ടി. കൂടാതെ തോട്ടത്തിലെ ഓരോ പൂക്കളെയും കുറിച്ച് അറിയുന്ന ഒരു തോട്ടക്കാരനാണ് ടീച്ചർ. ഇത് ശക്തവും ശക്തവുമാണ്, പക്ഷേ അത് കഠിനമാക്കിയില്ലെങ്കിൽ ആദ്യത്തെ തണുപ്പ് അതിനെ നശിപ്പിക്കും. അവൻ ശാന്തനും വ്യക്തമല്ലാത്തവനുമാണ്, പക്ഷേ അവനുവേണ്ടി സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചാൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥ രാജകുമാരനാകാം. അധ്യാപകൻ, ഒരു പരിധിവരെ, അവൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെപ്പോലെ ആയിരിക്കണം - സ്വയം അവരുടെ സ്ഥാനത്ത് വയ്ക്കുക, അവർക്ക് പഠിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുള്ളത് എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കുക, നേരെമറിച്ച്, ബോറടിപ്പിക്കുന്നത് എന്താണ്. ഒരു അധ്യാപകൻ ഉയർന്നതും പ്രധാനപ്പെട്ടതും അതേ സമയം അടുപ്പമുള്ളതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായ ഒന്നാണ്. എൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഞാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ഇത്തരത്തിലുള്ള അധ്യാപകനാണ്. അതേ സമയം, ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ കർശനവും ദയയും ആവശ്യപ്പെടുന്നവനും സന്തോഷവാനും ആയിരിക്കണം. ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഊഷ്മളവും സ്വാഗതാർഹവുമായ ഒരു മൈക്രോക്ളൈമറ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു. അതിനാൽ, കുട്ടികളുടെ ബഹുമാനം നേടാനുള്ള എല്ലാ അവസരവുമുണ്ട്. ബഹുമാനമുണ്ടെങ്കിൽ പരസ്പര ധാരണയും അനുസരണവും ഉണ്ടാകും. പരസ്പര ധാരണ... ഏതൊരു അധ്യാപകനും ഇതിലും വിലപ്പെട്ടതെന്താണ്?! എന്നാൽ ഒരു അധ്യാപകന് കുട്ടികളിൽ നിന്ന് അംഗീകാരം നേടുക എളുപ്പമല്ല. നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ ആളുകളെ കബളിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. ആത്മാർത്ഥത, തുറന്ന മനസ്സ്, ബന്ധങ്ങളിൽ പ്രത്യേക ധാർമ്മികത എന്നിവ കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സുഹൃത്താണെങ്കിൽ, അവർക്ക് ഒരുമിച്ച് മലകൾ നീക്കാൻ കഴിയും! പരസ്പര ധാരണയിൽ എൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, കാരണം കുട്ടിയോട് തുറന്ന് അവനിലേക്ക് പ്രവേശനം നേടുന്നതിലൂടെ ആന്തരിക ലോകം, അദ്ധ്യാപകൻ അതുവഴി അതിരുകൾ തള്ളുകയും അവൻ്റെ സ്വന്തം "ഞാൻ" എന്നതിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തെ സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു സൗഹാർദ്ദപരമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ മാത്രമേ കഴിവുള്ള ഒരു അധ്യാപകന് തൻ്റെ കഴിവുകൾ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയൂ, ഏതൊരു വിദ്യാർത്ഥിയും, ഏറ്റവും ദുർബലൻ പോലും, പൂവണിയുന്നു. ഒരു അധ്യാപകൻ എല്ലാ കുട്ടികളെയും സ്നേഹിക്കണം: ബഹളവും ശാന്തവും, അനുസരണയുള്ളതും കാപ്രിസിയസും, വൃത്തിയും അലസതയും. അവർ കുട്ടികളാണെന്ന ലളിതമായ കാരണത്താൽ! സ്നേഹം, വിശ്വാസം, ധാരണ, ദയ - മികച്ച ഗുണങ്ങൾകുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന അധ്യാപകർ. ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും വൈകാരിക സമ്പർക്കത്തിൻ്റെയും ആവശ്യകത കുട്ടിക്ക് അനുഭവപ്പെടുമ്പോൾ നാം ഇതിനെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്. വിദ്യാർത്ഥി വിജയിച്ചില്ലെങ്കിലും നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അവനെ പിന്തുണയ്ക്കണം. ഇത് ആത്മവിശ്വാസം വളർത്താനും പഠിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവൻ്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങളും കഴിവുകളും ഉള്ള കുട്ടിയാണ് ആദ്യം വരുന്നത്! ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ താൽപ്പര്യപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു, ശരിയായി പഠിപ്പിക്കാനും നയിക്കാനും അവനെ ഊഷ്മളതയോടെ ചുറ്റുന്നു ശരിയായ വഴി. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടികൾ ബഹുമാനിക്കുന്ന, സ്നേഹിക്കുന്ന, അവരുടെ ജീവിതശൈലി അവർ രഹസ്യമായോ പരസ്യമായോ അനുകരിക്കുന്ന അധ്യാപകൻ മാത്രമാണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്.

വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ് അധ്യാപകൻ. പക്ഷേ, തീർച്ചയായും, അത്തരമൊരു നിർവചനത്തിന് ഒരു അധ്യാപകൻ ചെയ്യേണ്ട കാര്യങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ അവൻ എന്താണ് ഉത്തരവാദികളെന്നും വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല. മാത്രമല്ല എല്ലാവർക്കും ഒന്നാകാനും കഴിയില്ല. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക തരം വ്യക്തിത്വം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അറിവ് മറ്റ് തലമുറകൾക്ക് കൈമാറാൻ അധ്യാപകൻ്റെ ഏത് ഗുണങ്ങളാണ് അവനെ സഹായിക്കുന്നത്?

പ്രൊഫഷണൽ സന്നദ്ധത

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ഗുണങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചുരുക്കമായി പട്ടികപ്പെടുത്തിയാൽ, അവ ഇനിപ്പറയുന്നതായിരിക്കും:

• കുട്ടികളോടുള്ള സ്നേഹം;
• മാനവികത;
• ബുദ്ധി;
• ജോലിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം;
• ഉയർന്ന പൗര ഉത്തരവാദിത്തവും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവും;
• ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം.

ഒരുമിച്ച് നോക്കിയാൽ, അവ അധ്യാപനത്തിനുള്ള പ്രൊഫഷണൽ സന്നദ്ധതയാണ്. ഇത് സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ, സൈദ്ധാന്തിക-പ്രായോഗിക വശങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു. അധ്യാപകരുടെ കഴിവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ അവർ വിവരിക്കുന്നു. ഒരു അധ്യാപകൻ തൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവുമായ തയ്യാറെടുപ്പിൻ്റെ നിർവചനമാണ് പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവ്. അതേ സമയം, അധ്യാപകൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംമറ്റ് അധ്യാപകരിൽ നിന്ന് അൽപം വ്യത്യസ്തമാണ്.

ഒരു പ്രഥമ സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ ഗുണങ്ങൾ

IN ആധുനിക സംവിധാനംവിദ്യാഭ്യാസം, "പ്രൈമറി സ്കൂൾ ടീച്ചർ" എന്ന ആശയം മുമ്പത്തേക്കാൾ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഒരിക്കൽ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് അടിസ്ഥാന അറിവ് നൽകി എന്ന വസ്തുതയിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരുന്നെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന മേഖല ഗണ്യമായി വികസിച്ചിരിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, അധ്യാപക ഗുണങ്ങൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ പ്രാഥമിക ക്ലാസുകൾഇപ്പോൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ:

• അവൻ ഒരു അധ്യാപകൻ മാത്രമല്ല, ഒരു അധ്യാപകൻ കൂടിയാണ്;
• കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ സവിശേഷതകൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം;
• അവൻ്റെ ചാർജുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ അയാൾക്ക് കഴിയണം;
• അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുമായും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുമായും സജീവമായി ഇടപഴകുന്നു;
• നിരന്തരമായ സ്വയം-വികസനത്തിനുള്ള സന്നദ്ധത;
• അധ്യാപകൻ സൃഷ്ടിക്കണം ഒപ്റ്റിമൽ വ്യവസ്ഥകൾപരിശീലനത്തിനായി;
• പരിസ്ഥിതിയുമായി സംവദിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു;
• ആധുനിക അധ്യാപന രീതികളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു.

ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകനെ മിഡിൽ, സീനിയർ തലങ്ങളിലെ അധ്യാപകരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താനാവില്ല. എല്ലായ്പ്പോഴും ഉള്ളതിനാൽ അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂടുതൽ വിശാലമാണ് ക്ലാസ് ടീച്ചർകൂടാതെ നിരവധി വിഷയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, പ്രൊഫഷണലും വ്യക്തിപരവുമായ ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ഗുണങ്ങൾ പ്രധാനമാണ്.

അധ്യാപകന് എന്ത് കഴിവുകളും കഴിവുകളും ഉണ്ട്?

ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൽ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങളും മറ്റുള്ളവർ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന ഗുണങ്ങളും അനുസരിച്ചാണ് ഇത് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. പ്രശസ്ത വ്യക്തിത്വങ്ങൾഅധ്യാപനശാസ്ത്രത്തിൽ. ഉദാഹരണത്തിന്, അത്തരമൊരു ജീവനക്കാരൻ നിരന്തരം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം നേടുകയും അവൻ്റെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും വേണം. പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരംഅധ്യാപകർ താഴെപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു:

• വിശാലമായ കാഴ്ചപ്പാടും മെറ്റീരിയൽ സമർത്ഥമായി അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവും;
• കണക്കിലെടുത്ത് പരിശീലനം വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾവിദ്യാർത്ഥികൾ;
• കഴിവുള്ള, പ്രസംഗം, വ്യക്തമായ വാചകം;
• പ്രകടന സമയത്ത് മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക;
• സാഹചര്യങ്ങളോട് വേഗത്തിൽ പ്രതികരിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വിഭവസമൃദ്ധി;
• ലക്ഷ്യങ്ങൾ ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ്;
• സംഘടനാപരമായ കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം;
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിൻ്റെ ഗുണനിലവാര നിയന്ത്രണം.

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ പ്രധാന ഗുണങ്ങൾ അവൻ്റെ പഠനകാലത്തും പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും നേടിയ അറിവും കഴിവുകളുമാണ്. ഒരു അധ്യാപകനെന്ന നിലയിലുള്ള തൻ്റെ ജോലിയിൽ അവ പ്രയോഗിക്കാനും അയാൾക്ക് കഴിയണം.

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങൾ

അധ്യാപകന് ഒരു സൈദ്ധാന്തിക അടിത്തറ ഉണ്ടെന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, അത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ അടിസ്ഥാനമാണ്. എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിലും പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും എല്ലാം അറിയാമെങ്കിലും, അവൻ ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാകണമെന്നില്ല. വ്യക്തിപരമായ കാഴ്ചപ്പാടിൽ ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? യോഗ്യതയുള്ള ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഇനിപ്പറയുന്ന ഗുണങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു:

അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ മുൻനിര കഴിവുകൾ

1. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനം തുടർച്ചയായതും മുന്നോട്ട് നോക്കുന്നതുമായ സ്വഭാവമാണ്. കഴിഞ്ഞ തലമുറകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉള്ളതിനാൽ, അവൻ ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുകയും പുതിയ പ്രവണതകൾ പിന്തുടരുകയും വേണം. കൂടാതെ, അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിപരമായ കഴിവുകൾ കാണണം.
2. അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ സ്വഭാവത്തിൽ ആത്മനിഷ്ഠമാണ്. ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ "ഒബ്ജക്റ്റ്" എന്നത് ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ആണ്, അതേ സമയം അവരുടെ സ്വന്തം ആവശ്യങ്ങളും താൽപ്പര്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സ്വന്തം പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വിഷയമാണ്.
3. IN വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയഒരു കുട്ടിയുടെ വളർത്തലിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന എല്ലാവരും നൽകുന്ന സംഭാവനകളെ വിലമതിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനംകൂട്ടായ സ്വഭാവമാണ്.
4. വളർത്തലിൻ്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയ സ്വാഭാവികവും സാമൂഹികവുമായ അന്തരീക്ഷത്തിലാണ് നടക്കുന്നത്, അതിൽ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അതിനാൽ, അധ്യാപകൻ നിരന്തരം പഠനത്തിന് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
5. പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനം സൃഷ്ടിപരമായ സ്വഭാവമാണ്. അധ്യാപകൻ നിരന്തരം അന്വേഷിക്കണം നിലവാരമില്ലാത്ത പരിഹാരങ്ങൾഏൽപ്പിച്ച ജോലികൾക്കായി, വിവിധ വഴികൾവിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഉപദേഷ്ടാവ് സജീവവും നിരീക്ഷകനും മികവിനായി പരിശ്രമിക്കുന്നതുമായിരിക്കണം.
6. എല്ലാം പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനംഅധ്യാപകൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസം മാനുഷിക തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: വ്യക്തിയോടുള്ള ബഹുമാനം, വിശ്വസനീയമായ മനോഭാവം, വിദ്യാർത്ഥികളുമായി സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളിൽ വിശ്വാസം.
7. അധ്യാപകന് അവൻ്റെ ജോലിയുടെ ഫലം പെട്ടെന്ന് കാണാൻ കഴിയില്ല.
8. അധ്യാപകൻ നിരന്തരം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഏർപ്പെടുകയും അവൻ്റെ യോഗ്യതകളുടെ നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, അതായത് തുടർച്ചയായ പഠനം സംഭവിക്കുന്നു.

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ തൊഴിൽ എന്നത് ധാരാളം ആളുകളുമായി, അതായത് കുട്ടികളുമായി നിരന്തരമായ ഇടപെടൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാനും ക്ലാസിൽ ശ്രദ്ധ നിലനിർത്താനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയണം. ഓരോന്നിൻ്റെയും സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ സവിശേഷതകൾ അധ്യാപകൻ അറിഞ്ഞിരിക്കണം പ്രായപരിധികുട്ടികൾ, അവ പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കുക. കൂടാതെ, വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ അധ്യാപകന് കഴിയണം.

അല്ലെങ്കിൽ ഇതൊരു വിളിയാണോ?

എന്താണ് കൂടുതൽ പ്രധാനമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്: ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുക അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുക, അവരെ പഠിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കാനും ആത്മാർത്ഥമായ ആഗ്രഹമുണ്ട്. പലർക്കും, ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു തൊഴിലല്ല, അതൊരു വിളി ആണ്. കാരണം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി വിശ്വസനീയമായ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ സ്വയം അൽപ്പം ചെറുതായിരിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും എപ്പോഴും താൽപ്പര്യമുള്ള, എപ്പോഴും പുതിയ എന്തെങ്കിലും അന്വേഷിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയെപ്പോലെയായിരിക്കണം അധ്യാപകൻ. ഒരു അദ്ധ്യാപകനാകുക എന്നത് ഒരു മികച്ച കഴിവാണ്; ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയിലും ഉള്ള കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയാനും അത് തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയണം. കൂടാതെ, തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ശരിയായ ജീവിത മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ സന്നിവേശിപ്പിക്കുന്നതിന് അധ്യാപകൻ ഉയർന്ന ആത്മീയവും സാംസ്കാരികവുമായ വ്യക്തിയായിരിക്കണം.

ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ ഒരുപക്ഷേ പ്രധാന ഗുണം, അതിലൂടെ ഞങ്ങൾ ഒരു സ്കൂളിനെ നിർവചിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു നല്ല അദ്ധ്യാപകൻ എന്തായിരിക്കണം എന്ന് സ്വയം ഉത്തരം പറയാൻ പോലും ചിലപ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഒരു നല്ല അധ്യാപിക വ്യത്യസ്തനാകാം: ദയയുള്ള ഹൃദയമുള്ള ഒരു വൃദ്ധയായ സ്ത്രീ, ഒരു ഫിഡ്ജറ്റി യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിരുദധാരി, എന്നാൽ അവൻ അവൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് ഒരു വ്യക്തിയായിരിക്കണം. കഴിവുള്ള, മാനസികമായി മതിയായ, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അറിവ് കൈമാറാൻ കഴിവുള്ള. "മെൽ" ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നതിൻ്റെ 12 അടയാളങ്ങൾ ശേഖരിച്ചു. അവയെല്ലാം നിർബന്ധമാണെന്നല്ല, എന്നാൽ സാധാരണയായി ഒരു നല്ല അധ്യാപകന് അവയെല്ലാം പ്രായോഗികമായി അല്ലെങ്കിൽ മിക്കവാറും എല്ലാം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

സ്കൂളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നവർക്കും അവരുടെ തൊഴിലിനെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നവർക്കും

1. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ പലപ്പോഴും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ഉത്തരങ്ങൾ എങ്ങനെ കേൾക്കണമെന്ന് അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇത് തികച്ചും സാർവത്രികമായ ഒരു കഴിവാണ്, അത് ഒരേസമയം പഠിപ്പിക്കുന്നതിൻ്റെ പല വശങ്ങളും നമുക്ക് കാണിച്ചുതരുന്നു. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ഉത്തരങ്ങൾ ആവശ്യമില്ലാത്ത മണ്ടൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കില്ല ("പെട്രോവ്, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് നിങ്ങളുടെ മേശയുടെ കീഴിലുള്ളത്? ഞാൻ നിങ്ങളെ വലിച്ചുകീറണോ അതോ എന്ത്?"). ഭയപ്പെടുത്തുന്ന തരത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ ഔപചാരികമോ ആയ ചോദ്യങ്ങൾ അവൻ ചോദിക്കുന്നില്ല (അത്തരം ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പകരം, അയാൾക്ക് അഭ്യർത്ഥനകൾ ഉപയോഗിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്: "റീമാൻ സിദ്ധാന്തം തെളിയിക്കുക." പുഞ്ചിരിക്കുക).

ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ പലപ്പോഴും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, അവയാണ് അവൻ്റെ പ്രധാന ഉപകരണം. അവൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾ എല്ലായ്‌പ്പോഴും ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ കൂടുതലോ കുറവോ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ "റോഡിൻ്റെ" കാഴ്ച തുറക്കാൻ തോന്നുന്ന ചെറിയ ചോദ്യങ്ങളോ ചോദ്യങ്ങളോ ആകാം. അവൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കാതെ, മാനസികമായെങ്കിലും നിലനിൽക്കാനാവില്ല.

2. നല്ല അധ്യാപകരുടെ ക്ലാസിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ആളുകളാണ്.

ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ശാരീരിക ശിക്ഷ, ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ, ദുരുപയോഗം എന്നിവയിലൂടെ അപമാനിക്കില്ല, അവരെ ട്രോളില്ല, ക്ലാസിലെ ഒരു ഭാഗത്തെ മറ്റൊന്നിനെതിരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നില്ല എന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നത് അനാവശ്യമാണ്. ഇവയാണ് അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ. എന്നാൽ ചില കാരണങ്ങളാൽ തൻ്റെ വിഷയം ഇഷ്ടപ്പെടാത്തവരോട് എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകന് അറിയാം. ക്ലാസിൽ അധികാരത്തിനായി തന്നോട് പോരാടാനോ പരിഹസിക്കാനോ ശ്രമിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എങ്ങനെ യോഗ്യമായ തിരിച്ചടി നൽകാമെന്ന് അവനറിയാം.

അധ്യാപകനെ അടിച്ചമർത്തുകയും അപമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന വിദ്യാർത്ഥി യഥാർത്ഥ ശത്രുവാണെങ്കിൽ പോലും, ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ അവനെതിരെയുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ അവൻ്റെ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കില്ല. കാരണം, അദ്ധ്യാപകൻ ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത്തരം മാനസികരോഗികളായ വിദ്യാർത്ഥി മറ്റ് ആശയവിനിമയ രീതികൾ എവിടെ നിന്ന് പഠിക്കും?

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

3. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ തൻ്റെ സ്വഭാവത്തിൻ്റെ ഗുണങ്ങൾ തൻ്റെ ബിസിനസ്സിൻ്റെ നേട്ടത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉരുക്ക് ഞരമ്പുകളും മഞ്ഞുമൂടിയ തുറിച്ചു നോട്ടവുമുള്ള ഒരു മനുഷ്യനാകാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയുമെന്ന് നമുക്കറിയാം. അവൻ ഒരു ചടുലനും സജീവമായ വ്യക്തിയും കാസ്റ്റിക് ബുദ്ധിയും ആകാം. അവൾ മന്ദബുദ്ധിയും ദയയുള്ള ഹൃദയവുമുള്ള ഒരു ശാന്തയായ സ്ത്രീയാകാം. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു യുവ നാണംകെട്ട പെൺകുട്ടി. മനസ്സില്ലാമനസ്സുള്ള ഒരു ഓട്ടിസം പ്രൊഫസർ, സന്തോഷവതിയായ ഒരു മാസ്സ് എൻ്റർടെയ്‌നർ... ആരെങ്കിലും.

ഒരു കാര്യം പ്രധാനമാണ്. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ തൻ്റെ സൈക്കോഫിസിയോളജിയിൽ എത്ര മികച്ചവനാണെങ്കിലും, അവൻ എപ്പോഴും അവൻ്റെ പ്ലേറ്റിൽ അവസാനിക്കുന്നു. അവൻ ഉചിതവും സ്വാഭാവികവുമായി കാണപ്പെടുന്നതും അവൻ്റെ സാധാരണ പ്രതികരണങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും വ്യാപ്തി അവൻ്റെ നേട്ടത്തിനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതുമായ ഒരു ലോകം അവൻ സ്വയം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അത്തരമൊരു അധ്യാപകൻ്റെ ക്ലാസിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ "അവൻ്റെ" അന്തരീക്ഷത്തിലേക്ക് ട്യൂൺ ചെയ്യുന്നു. അവർ ശാന്തരാകുന്നു, പക്ഷേ മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നു, അത് അവരെ “ഉണർത്തുന്നു” ഒപ്പം ചിരിപ്പിക്കാൻ പോലും ഇടയാക്കുന്നു, പക്ഷേ അവർ തമാശ കളിക്കുന്നില്ല, മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നു. നിശ്ശബ്ദം? മെച്ചപ്പെട്ട ഏകാഗ്രത. ചൂടേറിയ ചർച്ചകൾ? സത്യം അന്വേഷിക്കുക.

അത്ര നല്ലതല്ലാത്ത ഒരു അധ്യാപകനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവൻ്റെ സ്വഭാവം തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും അവൻ എളുപ്പത്തിൽ കത്തിക്കുകയും ചെയ്യും. അത്തരമൊരു അധ്യാപകൻ്റെ സ്വഭാവം എല്ലായ്പ്പോഴും അൽപ്പം "പറ്റിനിൽക്കുന്നു", വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ സ്പർശിക്കുന്നു. നേരെമറിച്ച്, ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ്റെ സ്വഭാവം എല്ലായ്പ്പോഴും ജോലിയിൽ വ്യക്തമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് ഒരു ലൂബ്രിക്കൻ്റായി വർത്തിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ അത്ര പെട്ടെന്ന് കത്തുന്നില്ല. അവൻ തന്നെക്കുറിച്ച് യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ളവനായതിനാലും സ്കൂൾ കുട്ടികളെ മികച്ചതാക്കാനോ മാറ്റാനോ ശ്രമിക്കുന്നില്ല.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

4. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ സത്യസന്ധനും കുലീനനുമായ വ്യക്തിയാണ്

ശരി, കുട്ടികൾക്കും പ്രത്യേകിച്ച് കൗമാരക്കാർക്കും മറ്റ് മാർഗമില്ല. ഒരു ആധുനിക റഷ്യൻ സ്കൂളിൽ സത്യസന്ധനും മാന്യനുമായിരിക്കാൻ ചിലപ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് പറയണം. പക്ഷേ, പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നതുപോലെ, ഇത് സാധ്യമാണ്. നമ്മുടെ സ്കൂളുകളിലും അത്തരക്കാരുണ്ട്. പ്രിയ അധ്യാപകരേ, ദയവായി ശ്വസിക്കുക!

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

5. ഒരു നല്ല അധ്യാപകന് സ്കൂൾ വിഷയത്തിനുപുറമെ ഒരുതരം ജീവിതമുണ്ട്.

ഉദാഹരണത്തിന്, അവൻ ആധുനിക ആർട്ട്ഹൗസ് സിനിമയെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു ... അല്ലെങ്കിൽ ഇതെല്ലാം ഒരേസമയം. തീർച്ചയായും, നല്ല അധ്യാപകരിൽ സ്കൂളിനായി മാത്രം ജീവിക്കുന്നവരുണ്ട്. എന്നാൽ നമുക്ക് മറുവശത്ത് നിന്ന് കാര്യം നോക്കാം: അത്തരം അധ്യാപകർ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, വ്യത്യസ്തവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജീവിതംസ്കൂളിൽ തന്നെ. അവർ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ക്ലബ്ബോ തിയേറ്ററോ നടത്തുന്നു. അവർ വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം സ്കീ യാത്രകൾ നടത്തുന്നു. അതായത്, അവർക്കുള്ള സ്കൂൾ ഒരു സ്കൂൾ മാത്രമല്ല, "വിഷയവും ക്ലാസും ഒഴികെ മറ്റൊരു ജീവിതം നേടുക" എന്നതിനുള്ള സാധുവായ ഓപ്ഷനാണിത്.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

6. ഒരു നല്ല അധ്യാപകന് നർമ്മബോധം ഉണ്ട്

ഇല്ല, ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത് ചിരിക്കാനും തമാശ പറയാനും കഥകൾ പറഞ്ഞും കുട്ടികളെ മുലകുടിക്കാനും അല്ല. "അവസ്ഥയ്ക്ക് പര്യാപ്തത" എന്ന ആശയത്തിൻ്റെ പര്യായമാണ് നർമ്മം പരിസ്ഥിതി" അതായത്, വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ നർമ്മബോധം എന്നത് ഒരു സാഹചര്യം കൈകാര്യം ചെയ്യാനോ വഴക്കത്തോടെ അതിനോട് പൊരുത്തപ്പെടാനോ, വിശാലമായി നോക്കാനോ, അപ്രതീക്ഷിതമായ അർത്ഥങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കാനോ ഉള്ള കഴിവാണ്. ചിലപ്പോൾ, എന്തുകൊണ്ട്, ഈ അർത്ഥങ്ങൾ തമാശയാണ്.

ഭ്രാന്ത് തടയാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം നൃത്തമാണെന്ന് അറിയാം, കാരണം പങ്കാളിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന് നൃത്തത്തിന് നിരവധി അടിയന്തിര ചെറിയ ചലനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. തൽഫലമായി, മസ്തിഷ്കം വളരെ തീവ്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയും ഒരു നൃത്തമാണ്, അദ്ദേഹത്തിന് രണ്ട് ഡസനോ അതിലധികമോ പങ്കാളികൾ മാത്രമേ ഉള്ളൂ.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

7. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ മുതിർന്ന ആളാണ്

എന്തും, പക്ഷേ ഒരു മുതിർന്നയാൾ, ഇതിനകം പക്വത പ്രാപിച്ചു. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തുല്യനല്ല, അവർക്ക് പ്രായത്തിൽ വർഷങ്ങളുടെ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിലും. അവൻ ഗുണപരമായി കൂടുതൽ പക്വതയുള്ളവനാണ്. ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഉടനടി സാഹചര്യത്തിനും പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ, അതിലെ ദീർഘകാല അന്തരീക്ഷത്തിനും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാനുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കഴിവിൽ ഇത് പ്രകടമാണ്.

അയാൾക്ക് ദേഷ്യം വന്നേക്കാം, കോപം പോലും നഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം; എന്നാൽ തീർച്ചയായും ഒരിക്കലും സംഭവിക്കാത്തത് അവൻ്റെ ശക്തിയില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളാണ്. അവൻ സ്വന്തം പ്രതികരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അവനെ പ്രകോപിപ്പിക്കുന്നത് അവൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളല്ല. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, അനൗപചാരിക ക്ലാസ് ലീഡർമാരില്ല, ഒരു നേതാവ് മാത്രമേയുള്ളൂ - അവൻ തന്നെ.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

8. ഒരു നല്ല അധ്യാപകന് വികാരങ്ങൾക്കൊപ്പം അറിവ് എങ്ങനെ കൈമാറണമെന്ന് അറിയാം.

അദ്ദേഹത്തിന് ഈ അറിവും ഈ വികാരങ്ങളും ഉണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതായത്, ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിഷയത്തെ അറിയുകയും സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിവരങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക മൂല്യമില്ല, ഓർമ്മയില്ല. നിങ്ങൾ ആദ്യം ഭൗതികശാസ്ത്രത്തെ സ്നേഹിക്കണം, എന്നിട്ട് അത് പഠിക്കണം. വികാരങ്ങൾ അറിയിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് സഹാനുഭൂതി ഉണ്ടായിരിക്കണം, ഈ വിവരങ്ങൾ ശ്രോതാവിൻ്റെ "ഭാഷയിൽ" അറിയിക്കാൻ കഴിയണം.

പൊതുവേ, ഈ പോയിൻ്റ് ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതാണ്. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ചെയ്യുന്നതിൻ്റെ സാരം ഇതാണ്: നിങ്ങളുടെ വിഷയത്തോട് നിങ്ങളെ പ്രണയത്തിലാക്കുക. തീർച്ചയായും, അവയെല്ലാം അല്ല, അവസാനം മുഴുവൻ ക്ലാസും ബയോളജി ആൻഡ് മെഡിസിൻ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ ചേരാൻ തിരക്കുകൂട്ടുന്നു. ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ അഭിനിവേശവും മറ്റുള്ളവർ ഒരു പാഠം വിരസമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നതും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വേദനാജനകമാണ്. എന്തായാലും, "ബയോളജി ഇഷ്ടപ്പെടാത്തവർ" പോലും, ജീവശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാണെങ്കിൽ, സന്തോഷത്തോടെ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കുക, അതിനർത്ഥം അവർ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കും എന്നാണ്.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

9. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ സ്കൂൾ അന്തരീക്ഷത്തിൽ അതിജീവിക്കുന്നവനാണ്

എല്ലാം സാവധാനത്തിലും തെറ്റായും ചെയ്യുന്ന സ്ഥലമാണ് സ്കൂൾ. സ്കൂളിലെ അധ്യാപനത്തിൻ്റെയും പഠനത്തിൻ്റെയും കാര്യക്ഷമത കുറവാണ്, ടീച്ചർ പേപ്പറുകളുടെ കൂമ്പാരത്താൽ വലയുന്നു, കുട്ടികളും സഹപ്രവർത്തകരും മേലധികാരികളും ശല്യപ്പെടുത്തുന്നു, വേതനം കുറവാണ് - അവർ ആദർശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു. നമ്മുടെ പുരാണ നായകന് തൻ്റെ പാഠങ്ങളിൽ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഫലപ്രാപ്തി നേടിക്കൊണ്ട് ഈ അപകടങ്ങൾക്കിടയിൽ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാമെന്ന് അറിയാം. അവൻ നിരാശനാകുന്നില്ല, തനിക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നില്ല. അവൻ അതിർത്തികൾ ലയിപ്പിക്കുന്നില്ല, നയതന്ത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവൻ്റെ സ്ഥലവും സമയവും സംരക്ഷിക്കുന്നു. അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് അവനറിയാം: അത്തരം മാലിന്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പോലും ആധുനിക സ്കൂൾ, എന്തെങ്കിലും നല്ലത് വളർന്നേക്കാം. അവൻ കഴിയുന്നത്ര നന്നായി വളരുകയും ചെയ്യുന്നു.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

10. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ എരിഞ്ഞടങ്ങുന്നില്ല

എല്ലാവരും പൊള്ളലേറ്റ് അപകടത്തിലാണ്, പക്ഷേ... പ്രധാന കഥാപാത്രംഈ വാചകത്തിന് സ്വയം സംരക്ഷണത്തിൻ്റെ ഒരു സഹജാവബോധം ഉണ്ട്, അത് തൊഴിലിനോടുള്ള എല്ലാ സമർപ്പണവും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, പൂജ്യം പൂർത്തിയാക്കാൻ അത് അനുവദിക്കില്ല. ഒരു നല്ല അദ്ധ്യാപകൻ കുറച്ചുകാലത്തേക്ക് പൊള്ളലേറ്റതിൻ്റെ (തളർച്ച, നിസ്സംഗത, ശൂന്യത) ആദ്യത്തേയും രണ്ടാം ഘട്ടത്തിലേക്കും പ്രവേശിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൻ എല്ലായ്പ്പോഴും തൻ്റെ ശക്തി നിറയ്ക്കാനും ഭയാനകമായ മാറ്റാനാവാത്ത ഘട്ടത്തിലെ മൂന്നാം നമ്പറിൽ എത്താതിരിക്കാനും ഒരു വഴി കണ്ടെത്തുന്നു, അതിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും വിഡ്ഢികളും തെണ്ടികളും ശത്രുക്കളും പോലെ എക്കാലവും തോന്നും. പോയിൻ്റ് അഞ്ച് ഒരു നല്ല അധ്യാപകനെ അവൻ്റെ ശക്തി നിറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു - സ്കൂളിന് പുറത്തുള്ള മറ്റൊരു ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച്. ശരി, പോയിൻ്റ് ഒമ്പത് എന്നത് സ്വയം കൈകാര്യം ചെയ്യാനും സ്വയം ഒരു ഇടവേള നൽകാനുമുള്ള കഴിവാണ്. അല്ലെങ്കിൽ അവൻ അതിജീവിക്കില്ല.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

11. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ ഒരർത്ഥത്തിൽ വിഡ്ഢിയല്ല.

ചില അർത്ഥത്തിൽ അത് പ്രധാനമാണ്. അവൻ ഒരു ബുദ്ധിജീവി ആയിരിക്കണമെന്നില്ല. അവൻ തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളേക്കാൾ ബുദ്ധിപരമായി താഴ്ന്നവനായിരിക്കാം. പരിമിതപ്പെടുത്താതിരിക്കുക എന്നത് ഒരുപക്ഷേ പ്രധാനമാണ്, അതായത്, നിങ്ങൾ എത്ര മിടുക്കനാണെങ്കിലും, ടീച്ചറുടെ ധാരണയ്ക്ക് അപ്പുറത്ത് ഇനിയും വളരെയധികം കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം അവിടെ പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്. അല്ലെങ്കിൽ ഈ യാത്രയിൽ നിന്ന് അവരെ തടയരുത്.

വളരെ എളിമയുള്ള കഴിവുകളുള്ള നല്ല അധ്യാപകരുണ്ട്, അവർ ആകാശത്ത് നിന്നുള്ള നക്ഷത്രങ്ങൾ തീരെയില്ലാത്തവരും ഇതിനെക്കുറിച്ച് തികച്ചും ബോധവാന്മാരുമാണ്. താരങ്ങളെ അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ പിടിച്ചെടുക്കുന്നു.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

12. ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ സ്കൂൾ വിഭാഗങ്ങളിൽ മാത്രം ചിന്തിക്കുന്നില്ല.

ഒരു കൗമാരക്കാരൻ്റെ ജീവിതത്തിൻ്റെ മൂന്ന് വർഷം ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിന് പൂർണ്ണമായും സമർപ്പിക്കണമെന്ന് ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ വിശ്വസിക്കില്ല. സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൽ ധാരാളമായി കാണുന്ന ഔപചാരികതകളെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ശാന്തനാണ്. പഠിക്കാനുള്ള മടിക്ക് പല കാരണങ്ങളുണ്ടാകാമെന്ന് അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവയെല്ലാം ഉടനടി ഉന്മൂലനം ചെയ്യപ്പെടില്ല. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും സ്കൂളിനെയും അവൻ്റെ വിഷയത്തെയും അവനെയും വ്യക്തിപരമായി സ്നേഹിക്കണമെന്നില്ല എന്ന് അംഗീകരിക്കുന്നു.

വർക്ക് ഹമ്മിൽ നിന്ന് ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന ശബ്‌ദത്തിൽ നിന്ന് ക്ഷുദ്രകരമായ അരാജകത്വത്തെ അവൻ വേർതിരിക്കുന്നു. പൊതുവേ, അവൻ വളരെയധികം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം അയാൾക്ക് പിടിച്ചുനിൽക്കാനും പ്രധാന കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും കഴിയില്ല. ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ അവൻ കുട്ടികളെ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല, അവൻ അവരെ സ്വയം ശല്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

2013 ലെ "ടെസ്റ്റ് ടീച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്

കുട്ടികളോടും അവരുടെ വിഷയത്തോടുമുള്ള അവരുടെ പ്രതിബദ്ധത ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകരെ വളരെക്കാലം സ്കൂളിൽ നിലനിർത്തുന്നു. അദ്ധ്യാപക തൊഴിൽ ഒരു വ്യക്തി നിരന്തരം അനുഭവിക്കുന്ന ഒന്നാണ് വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം. അത്തരം ലോഡുകളെ ചെറുക്കാനുള്ള കഴിവ് ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ അനുയോജ്യതയുടെ ആവശ്യകതകളിലൊന്നാണ്, ഇത് ഒരു സാധാരണക്കാരനല്ല, ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാകാൻ ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം എന്നതിലേക്ക് ഈ വിഷയം അടുപ്പിക്കുന്നു, സ്കൂൾ വിട്ട് വളരെക്കാലം കഴിഞ്ഞ് വിദ്യാർത്ഥികൾ വരുന്ന ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ. ?

പ്രതീക്ഷ നൽകുന്നു

ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഗുണം, അതില്ലാതെ ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ ചിന്തിക്കാൻ പോലും കഴിയില്ല, അവൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിലുള്ള വിശ്വാസമാണ്. പലപ്പോഴും അല്ല, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും ചിലപ്പോൾ ഒരു കുട്ടിയിലെ ഏറ്റവും മികച്ചതിലുള്ള ശക്തമായ വിശ്വാസം എങ്ങനെ ഒരു അശ്രദ്ധനായ സി വിദ്യാർത്ഥിയെ ശക്തമായ ഒരു നല്ല വിദ്യാർത്ഥിയാക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയാക്കുന്നു. മിടുക്കനായ അധ്യാപകൻ മത്സര വിജയി അല്ല, മറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അലസതയുടെയും നിരാശയുടെയും വിജയിയാണ്. വിഷമകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിലും എങ്ങനെ പ്രത്യാശ നൽകണമെന്ന് അറിയാവുന്ന ആളാണിത്. ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? ഒരു കുട്ടിയിൽ ബൗദ്ധികവും ധാർമ്മികവുമായ സാധ്യതകൾ കാണുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഗുണം.

ഒരു വലിയ വ്യക്തിത്വമായി ടീം

ഒരു അധ്യാപകനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് പ്രത്യേക സംവേദനക്ഷമത, ജാഗ്രത, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥയോടുള്ള സംവേദനക്ഷമത, കുട്ടികളെ ഒരു ടീമായി മൊത്തത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ ആവശ്യമാണ്, കാരണം വലിയ സംഘംഒരുമിച്ചുകൂടിയ കുട്ടികൾ ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലെയാണ്. ഓരോ ക്ലാസിനും അതിൻ്റേതായ വ്യക്തിത്വമുണ്ടെന്ന് പരിചയസമ്പന്നരായ അധ്യാപകർക്ക് അറിയാം. ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് മറ്റൊന്നിൽ പ്രവർത്തിക്കില്ല. അതിനാൽ, ഊഹിക്കാൻ അറിയാവുന്ന ഒരു അധ്യാപകൻ മികച്ച തന്ത്രംവ്യത്യസ്ത ടീമുകളുമായുള്ള പെരുമാറ്റ തന്ത്രങ്ങളും ഒരു നല്ല സ്പെഷ്യലിസ്റ്റായിരിക്കും.

റിലേഷൻഷിപ്പ് പ്രൊഫഷണൽ

ഒരു മികച്ച അധ്യാപകൻ എന്ന പദവിക്ക് അർഹനാകാൻ ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിൽ പ്രൊഫഷണൽ മാനുഷിക ബന്ധങ്ങൾ. ഒരു അധ്യാപകന് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുമായി നല്ല ബന്ധം ഇല്ലെങ്കിൽ, ഇത് ഈ വൈദഗ്ധ്യത്തിൻ്റെ അപര്യാപ്തതയുടെ അടയാളമാണ്. ശരിയായ ദൂരം തിരഞ്ഞെടുത്ത് നിലനിർത്തുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ ഒരു വശത്ത് തണുപ്പ് ഇല്ല, മറുവശത്ത്, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പരിചിതമായ പെരുമാറ്റ മാതൃക സ്വീകരിക്കുന്നില്ല. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി മാത്രമേ പങ്കാളിത്തം സാധ്യമാകൂ, എന്നാൽ അതേ സമയം, താൻ ഒരു ജൂനിയർ പങ്കാളിയാണെന്നും അധ്യാപകൻ സീനിയർ ആണെന്നും വിദ്യാർത്ഥി ഓർക്കണം.

സ്ഥിരതയാണ് ബഹുമാനത്തിൻ്റെ താക്കോൽ

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവനെ ബഹുമാനിക്കാൻ ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? ചിന്തിക്കുന്നതും ചെയ്യുന്നതും പറയുന്നതും ഒരേ കാര്യം. ഒരു അധ്യാപകന് സ്വേച്ഛാധിപതിയും പരുഷവും കാപ്രിസിയസും ആകാം, എന്നാൽ അവൻ്റെ വാക്കുകൾ പ്രവൃത്തികളിൽ നിന്നും ചിന്തകളിൽ നിന്നും വ്യതിചലിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇപ്പോഴും അത്തരമൊരു അധ്യാപകനെ ബഹുമാനിക്കും. അങ്ങനെയുള്ള ഒരു അധ്യാപകനോട് സഹതാപം തോന്നുന്നവർ ഏറെയുണ്ടാകും. ഇഷ്‌ടങ്ങൾക്കും അനിഷ്ടങ്ങൾക്കും അനുസരിച്ച് അധ്യാപകൻ ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്നില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉറപ്പുനൽകാൻ ന്യായമായിരിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. അധ്യാപകർ നൽകുന്ന ഗ്രേഡുകളുടെ സുതാര്യത ഇക്കാര്യത്തിൽ വളരെ സഹായകരമാണ്. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ആവശ്യകതകൾ അറിയുകയും അവ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കുന്നുവെന്ന് കാണുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അയാൾക്ക് കൂടുതൽ ശാന്തത അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഇത് അവൻ്റെ അക്കാദമിക് പ്രകടനം അവൻ്റെ പരിശ്രമത്തെ നേരിട്ട് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന തോന്നൽ നൽകുന്നു. പ്രചോദനവും ആത്മവിശ്വാസവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാകാൻ, നിങ്ങൾ നിരവധി ആവശ്യകതകൾ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എല്ലാം ഉടനടി പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ കാലക്രമേണ, ഈ തൊഴിലിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഒരു മൂലധനം ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകനാകാൻ പഠിക്കാം.

ഞങ്ങൾ സ്കൂളിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ, മോശം ഗ്രേഡുകൾ കൊണ്ട് ഇതിനകം "മടുത്തു" ദുഷ്ടരായ അധ്യാപകരെക്കുറിച്ച് പരാതിപ്പെടാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടപ്പോൾ, ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം: "ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം?", ഞങ്ങൾക്ക് വ്യക്തമായി തോന്നി. "ആദർശ അധ്യാപകൻ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരിക്കൽ ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതിയതായി ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. തീർച്ചയായും അവൻ ദയയുള്ളവനായിരിക്കണം! അവൻ മോശം മാർക്ക് നൽകാതിരിക്കാനും അലറാതിരിക്കാനും അങ്ങനെ അവൻ കുറച്ച് ആളുകളെ ബോർഡിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു, അങ്ങനെ പാഠം ഇപ്പോഴും രസകരമാണ്. മധുരം, നല്ലത്, എപ്പോഴും പുഞ്ചിരിക്കുന്നു, ഒരിക്കലും സത്യം ചെയ്യരുത് ഹോം വർക്ക്ചോദിക്കുന്നില്ല. ഒരുപക്ഷേ ഇത് കുട്ടികളുടെ കണ്ണിൽ ഒരു ഉത്തമ അധ്യാപകൻ്റെ മുഴുവൻ ഛായാചിത്രമായിരിക്കാം.

എന്നാൽ നാമെല്ലാവരും വളർന്നു, ഞങ്ങളിൽ പലരും പെഡഗോഗി നേരിട്ടു: ഒരാൾ ആയി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ, ചിലർ അദ്ധ്യാപകനായും ചിലർ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അധ്യാപകനായും. പക്ഷേ, ഒരുപക്ഷേ, അദ്ധ്യാപനത്തിൻ്റെ പാത തിരഞ്ഞെടുത്ത ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു ചോദ്യം ഉണ്ടായിരുന്നു: " അപ്പോൾ ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കരുത്? ഏത് അധ്യാപന രീതിയാണ് ഞാൻ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത്?

പലരും, അവരുടെ യൗവനത്തിൽ ഒരേ റേക്കിൽ ചവിട്ടി.

ജനാധിപത്യ അധ്യാപന രീതിഇപ്പോൾ ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. തീർച്ചയായും, പല യുവ അധ്യാപകരും അവരുടെ കുട്ടിക്കാലം മുതൽ അതേ തരത്തിലുള്ള അധ്യാപകൻ്റെ പ്രതിച്ഛായയ്ക്ക് അനുസൃതമായി ജീവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കൂടെ നല്ല നിലവാരം, നിലവിളിക്കാതെ... നിങ്ങൾ അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ പ്രശ്‌നം അഭിമുഖീകരിക്കുന്നത് വരെ ഇത് പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ അനുയോജ്യമായ മാതൃകയാണെന്ന് തോന്നുന്നു.

സ്കൂളിലെ യുവ "നല്ല" അധ്യാപകർക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കുന്നു? കുട്ടികളുടെ ആട്ടിൻകൂട്ടത്തിൽ ഒരിക്കൽ, അതേ കുട്ടികൾ തന്നെ “ഭക്ഷിച്ചു” എന്ന് അവർ കണ്ടെത്തുന്നു. എന്നെ വിശ്വസിക്കുന്നില്ലേ? അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് നോക്കൂ, അവിടെ കുട്ടികൾ നിലവിളിച്ചുകൊണ്ട് നിലവിളിക്കുന്നു, അവരുടെ സ്വന്തം കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, നിർഭാഗ്യവാനായ അധ്യാപകൻ, അവരെ ദയയോടെ തടയാൻ ശ്രമിച്ച്, പൊട്ടിക്കരയാൻ തയ്യാറായി തലയിൽ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു. തിരിച്ചും. ദുഷ്ടനും നീചനുമായ ഉന്മാദനായ അധ്യാപകന് എല്ലാ കുട്ടികളും ശ്രദ്ധയിൽ ഇരിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു: ഒരാൾ പോലും ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നില്ല, അവരുടെ വായ അടഞ്ഞിരിക്കുന്നു, മാരകമായ നിശബ്ദത വാഴുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്? നമ്മൾ എന്താണ് തെറ്റ് ചെയ്യുന്നത്? ഒരു അധ്യാപകന് എന്ത് ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം?

ഒന്നാമതായി, ആരാണ് യഥാർത്ഥത്തിൽ അധ്യാപകനാകുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്തുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. അധ്യാപകർക്കിടയിൽ, അനൽ വെക്റ്റർ ഉള്ള സ്കിൻ-വിഷ്വൽ അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും പലപ്പോഴും ഉണ്ട്. ആദ്യത്തേത് സംസ്കാരത്തിൻ്റെ സ്രഷ്ടാക്കളാണ്, അതിനാൽ അവർ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു "കുട്ടികളെ സൗന്ദര്യം പഠിപ്പിക്കുക". മിക്കപ്പോഴും ഇവർ പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ അധ്യാപകരും റഷ്യൻ, സാഹിത്യം, വിദേശ ഭാഷ, MHC. അത്തരം അധ്യാപകർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ സൂക്ഷ്മമായ തലത്തിൽ അനുഭവപ്പെടുന്നു, വളരെ ശ്രദ്ധയുള്ളവരും പ്രതികരിക്കുന്നവരും പലപ്പോഴും അവബോധപൂർവ്വം ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നവരുമാണ്. ആവശ്യമായ ശൈലിപഠിപ്പിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം ആളുകൾക്കിടയിൽ പലപ്പോഴും വിപരീത ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്: ഹിസ്റ്റീരിയൽ, തങ്ങളിൽ മാത്രം ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നവർ, യുക്തിരഹിതമായ നിയന്ത്രണങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹത്താൽ കഷ്ടപ്പെടുന്നു. “ഇവാനോവ്, നേരെ ഇരിക്കൂ! ലിസിറ്റ്സിന, നിങ്ങൾ എവിടെ പോകുന്നു? വാസിലീവ്, നിങ്ങളുടെ വായ അടയ്ക്കുക! ബാരനോവ്, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ചുറ്റും കുഴിക്കുന്നത്?ക്ലാസിൽ അത്തരമൊരു അധ്യാപകൻ്റെ മുന്നിൽ നീങ്ങുന്നത് ഭയങ്കരമാണ്: അത്തരമൊരു നിലവിളി ഉണ്ടാകും, ദൈവം വിലക്കട്ടെ. സ്കൂൾ കുട്ടികൾ അതിനെ വെറുക്കുകയും ഭയപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ അവർ വിഷയം പഠിപ്പിക്കുന്നു.

അനൽ വെക്റ്റർ ഉള്ള അധ്യാപകർ സ്കൂളിൽ അവരുടെ സ്വാഭാവിക പ്രവർത്തനം നിർവഹിക്കുന്നു, കാരണം അവർക്ക് സ്വാഭാവികമായും കുട്ടികളോടുള്ള ആസക്തിയും തുടർന്നുള്ള തലമുറകൾക്ക് അറിവ് കൈമാറാനുള്ള ആഗ്രഹവും നൽകുന്നു. കൂടാതെ അദ്ധ്യാപനത്തിൽ മികച്ച മെമ്മറി, നീതിബോധം, വിശദാംശങ്ങളിലേക്കുള്ള ശ്രദ്ധ എന്നിവ പോലുള്ള ഗുണങ്ങളും അവരെ വളരെയധികം സഹായിക്കും. അനൽ-വിഷ്വൽ ടീച്ചർമാർ പലപ്പോഴും "നല്ല അധ്യാപകർ" മാത്രമാണ്, അവർക്ക് ഇതുവരെ ഒരു സ്കിൻ വെക്റ്റർ ഇല്ലെങ്കിലോ സ്കിൻ പ്രോപ്പർട്ടികൾ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലോ, കുട്ടികളെ എങ്ങനെ പരിമിതപ്പെടുത്താമെന്നും ക്ലാസ് മുറിയിൽ അച്ചടക്കം എങ്ങനെ നിലനിർത്താമെന്നും അവർക്ക് അറിയില്ല.

ജനാധിപത്യപരമായ അധ്യാപന രീതിയുടെ പ്രാധാന്യം നമുക്ക് പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാകുന്നില്ല എന്നതാണ് നമ്മുടെ ദൃശ്യപരമായ തെറ്റ്. "ജനാധിപത്യം" എന്നത് തികഞ്ഞ അലംഭാവവും അരാജകത്വവുമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും ദൃശ്യപരമായി വിശ്വസിക്കുന്നു. സ്‌കൂൾ പ്രാകൃത സവന്നയുടെ ഒരുതരം മാതൃകയാണെന്ന് മറന്നുകൊണ്ട് ദയയ്‌ക്ക് മാത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ ജയിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞങ്ങൾ ദൃശ്യപരമായി തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെടുന്നു. വിശകലനപരമായി, ഞങ്ങൾ അങ്ങേയറ്റം കുതിക്കുന്നു: ദയയുടെയും ക്ഷമയുടെയും ഉട്ടോപ്യൻ അന്തരീക്ഷമല്ലെങ്കിൽ, കഠിനമായ സ്വേച്ഛാധിപത്യം.

ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, ഒരു യഥാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥി എങ്ങനെയായിരിക്കുമെന്ന് നാം മറക്കുന്നു. അവൻ ഒരു പൊതിയിലല്ല, തനിച്ചാണെങ്കിലും, നിങ്ങൾ അവനോടൊപ്പം പഠിക്കാൻ വരുന്നത് സ്കൂളിലല്ല, വീട്ടിലാണ്.

യുവ അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും ചെയ്യുന്ന പ്രധാന തെറ്റുകൾ:

1. ഞങ്ങൾ, അനൽ-വിഷ്വൽ അധ്യാപകർ, നമ്മളിലൂടെ കുട്ടികളെ വിലയിരുത്തുകയും നമ്മുടെ സ്വന്തം പ്രതീക്ഷകൾ രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. പിന്നെ നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരേ പ്രതീക്ഷകളാണുള്ളത്. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സ്കൂളിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം! കുട്ടികൾ അനുസരണയുള്ളവരായിരിക്കണം, ഞങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളതായി തോന്നുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരിക്കണം. നിങ്ങൾ കുട്ടികളോട് "ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" കുട്ടികൾ നന്നായി പെരുമാറും. കൂടാതെ ഏറ്റവും പ്രധാന തെറ്റ്, യുവ അധ്യാപകർക്കും ട്യൂട്ടർമാർക്കും ഇടയിൽ ഇത് സാധാരണമാണ്... ചില കാരണങ്ങളാൽ, നിങ്ങൾ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ (അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ) സുഹൃത്തായാൽ, അവൻ (അല്ലെങ്കിൽ അവർ) നിങ്ങളുടെ വിഷയത്തെ സ്നേഹിക്കുകയും നന്നായി പഠിക്കുകയും പൂർണ്ണമായി പെരുമാറുകയും ചെയ്യുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും വിശ്വസിക്കുന്നു.

അത് എങ്ങനെയാണെങ്കിലും! കുട്ടികൾ അത്തരമൊരു ടീച്ചറെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം, എന്നാൽ അച്ചടക്കം ഇതിൽ നിന്ന് മെച്ചപ്പെടില്ല... വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവും ഉണ്ടാകില്ല. മാത്രമല്ല, അവർ "ദയയുള്ള" അധ്യാപക-സുഹൃത്തിൻ്റെ കഴുത്തിൽ ഇരിക്കും. കുട്ടികൾ ഒന്നുകിൽ നഗ്നരായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ കയറി ടീച്ചറോട് ശകാരിക്കുന്നതോ മറ്റെന്തെങ്കിലുമോ ചെയ്യുന്ന വീഡിയോകൾ ഇൻ്റർനെറ്റിൽ പ്രചരിക്കുന്നുണ്ട്. ടീച്ചർ പൊതുവെ കുട്ടികളോട് നിരാശനാകുകയും അവരെ മിക്കവാറും രാക്ഷസന്മാരായി കണക്കാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്തരമൊരു അധ്യാപകൻ സ്കൂൾ വിട്ടുപോയാൽ കുഴപ്പമില്ല: ഇല്ല, അവൻ പലപ്പോഴും ഒരു തരം പ്രാദേശിക സ്വേച്ഛാധിപതിയും സ്വേച്ഛാധിപതിയും ആയിത്തീരുന്നു, അലറുന്ന ഒരു പേടിപ്പാണ്, അവരെ നിന്ദിക്കുന്നവരെപ്പോലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭയപ്പെടുന്നില്ല. ഒരു അധ്യാപകൻ എന്തായിരിക്കരുത് എന്നതിൻ്റെ ഒരു ദൃഷ്ടാന്തമാണിത്.

പെൻസിൽ എന്ന വിളിപ്പേര് നൽകിയ ഒരു അനൽ-വിഷ്വൽ ആർട്ട് ടീച്ചറെ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. അവൻ സത്യം ചെയ്തിട്ടും, അച്ചടക്കം എങ്ങനെ പാലിക്കണമെന്ന് അവനറിയില്ല. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവനെ പരിഹസിച്ചു: അവർ അവൻ്റെ കസേരയിൽ തുപ്പി, പേപ്പറുകൾ എറിഞ്ഞു, ചില കൗമാരക്കാർ പെൻസിൽ തെരുവിൽ വെച്ച് എങ്ങനെ മുഷ്ടി ചുരുട്ടി ആക്രമിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കിംവദന്തി പോലും ഉണ്ടായിരുന്നു. ഒച്ചപ്പാട് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കില്ല എന്നാണോ ഇതിനർത്ഥം?

2. എല്ലാ കുട്ടികളും വ്യത്യസ്തരാണെന്ന വസ്തുത നാം കാണാതെ പോകുന്നു. ചിലർ സ്വാഭാവികമായും അനുസരണയുള്ളവരും അന്വേഷണശേഷിയുള്ളവരുമാണ് (അനാൽ-വിഷ്വൽ കുട്ടികൾ), മറ്റുള്ളവർക്ക് അഞ്ച് മിനിറ്റ് ശാന്തമായി ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല (ത്വക്ക്, മൂത്രനാളി കുട്ടികൾ). ഞങ്ങൾ ചിലരെ മാതൃകയാക്കുകയും മറ്റുള്ളവരെ ലംഘിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, എല്ലാവരേയും ഒരേ തൂലികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

3. ഇന്നലെ മാത്രം നമ്മൾ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുകയും പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്ത സുന്ദരികളായ കുട്ടികൾ പ്രായപൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, അവർ താഴ്ന്ന രോഗവാഹകരിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുമ്പോൾ, പഠിക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യം പൂർണ്ണമായും നഷ്‌ടപ്പെടുന്ന ഒരു നിമിഷം വരുന്നു എന്നതും ഞങ്ങൾ മറക്കുന്നു. സമപ്രായക്കാർക്കിടയിൽ റാങ്ക് ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തെ പൂർണ്ണമായും മറയ്ക്കുന്നു. കൗമാരക്കാരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാതെ തൻ്റെ ലൈനിൽ ശാഠ്യം പിടിക്കുന്നത് തുടരുകയാണെങ്കിൽ ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ അധികാരം നഷ്ടപ്പെടും.

ഒരു നല്ല അധ്യാപകൻ.. അവൻ എങ്ങനെയുള്ളവനാണ്? കെ എല്ലാവരേയും പ്രീതിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുകയും "ദയയുള്ള" അധ്യാപകനാണെന്ന് നടിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ആളല്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടിക്കാലം മുതൽ "നല്ല ആൺകുട്ടിയും" "നല്ല പെൺകുട്ടിയും" കോംപ്ലക്സും ഉള്ള അനേകം അനൽ-വിഷ്വൽ അധ്യാപകരും, അധ്യാപകർ സാർവത്രിക സ്നേഹത്തെ (പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടികളുടെ സ്നേഹം) പിന്തുടരുന്നത് തുടരുന്നതിനാൽ, എല്ലാവരേയും പ്രീതിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അവരുടെ കണ്ണുകളിൽ ഭയത്തോടെ. ഒപ്പം തൻ്റെയും മറ്റുള്ളവരുടെയും കുറവുകളെക്കുറിച്ച് ബോധമുള്ളവൻ. പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തി, തന്നെയും മറ്റുള്ളവരെയും വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

ഒരു ഉത്തമ അധ്യാപകൻ എങ്ങനെയായിരിക്കണം?ഒന്നാമതായി, അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ശാന്തമായി വിലയിരുത്തുക. സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പെട്ടെന്ന് നമ്മൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ ആകുമെന്ന സ്വപ്നങ്ങളും മേഘങ്ങളും നമ്മുടെ തലയിലല്ല. തൻ്റെ മുന്നിൽ ആരാണെന്ന് അവൻ കാണുകയും ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ കുട്ടിയോട് എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങൾ ആരെയാണ് ആണയിടാൻ പാടില്ല, ആരെയാണ് കടിഞ്ഞാണിടാൻ ഉപദ്രവിക്കാത്തത്? ആർക്കാണ് ചിന്തിക്കാൻ കൂടുതൽ സമയം നൽകേണ്ടത്, ആരെയാണ് തള്ളേണ്ടത്? ആർക്ക് സംസാരിക്കാൻ അവസരം നൽകണം, ആർക്കാണ് വാചാലനാകാൻ പാടില്ല? ശിക്ഷ ആരെ ബാധിക്കും, ആരെയാണ് അത് ആഘാതത്തിലാക്കുക, ആരെ പ്രകോപിപ്പിക്കും? മാതാപിതാക്കൾ ആരെക്കുറിച്ചാണ് പരാതിപ്പെടേണ്ടത്, ആരെയാണ് അവർ പരാതിപ്പെടേണ്ടത്? നിരവധി സാഹചര്യങ്ങളുണ്ട്... ആയിരക്കണക്കിന്! ഒറ്റയടിക്ക് അവയെ വേർപെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക!

ഒരു നിഗമനത്തിന് പകരം

ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഇതെല്ലാം നോക്കി അറിവില്ലാതെ ചിന്തിക്കുന്നു