Baca sendiri cerita tentang penyu untuk kanak-kanak. Ringkasan pelajaran tentang pendidikan alam sekitar untuk kanak-kanak usia prasekolah senior “Berhati-hati dengan penyu! Jenis penyu darat

Semasa kecil, saya sangat suka menonton kartun tentang Teenage Mutant Ninja Turtles. Nah, siapa yang tidak menyukainya? Dan di sini, dalam filem pada hari lain, mereka menunjukkan tentang mereka. Saya mahu membelinya.
Dibeli. Nampak macam makhluk kelakar. Tidak ada faedah daripadanya, tetapi tidak ada kemudaratannya juga. sial. Saya lebih suka membeli ikan. Haiwan ini mengambil masa enam bulan dalam hidup saya. Bukan sahaja dia lembap, koma, malah saya akan katakan, tetapi dia juga terjebak.
Dan dia tidak tidur pada waktu malam. Tidak. Sesuatu yang menggaru, berdesir di sudut sepanjang masa, berderak sesuatu, atau makan sentiasa, atau ia akan meletakkan menaranya di dinding dan gerai sehingga pagi. Ia tidak mempunyai gear undur. Dan saya mahu tidur.
Dan di sini terdapat dua pilihan: sama ada bangun, tolak isteri anda ke tepi, nyalakan lampu, naikkan katil, cari jentolak ini dan pukul lehernya, atau dijiwai dengan cinta dan bertahan sehingga makhluk ini tenang. Pada waktu pagi.
Nah, pada waktu malam, kadang-kadang, anda perlu pergi ke rumah luar, atau ke peti sejuk, untuk mendapatkan sesuatu untuk dimakan, untuk pergi, dan kemudian haiwan ini merangkak gila dalam gelap. Saya tersandung dan jatuh, supaya tidak mencekik makhluk keji itu. Isteri saya secara amnya takut, dia belum biasa lagi.
Untuk mengenal pasti makhluk itu pada waktu malam, saya memasang bateri dan LED pada bumbungnya dalam mod berkelip. Sekarang pada waktu malam ada rover bulan memandu di bawah katil saya, ia bersinar sangat biru, bangku-bangku-bangku. Kelihatan baik apabila anda tidur. Tetapi tetap, tanduk akan berehat dan terhenti. Saya fikir mengapa ini boleh berlaku? Doper. Cuba memandu kereta dalam gelap, ya? Di sini.
Saya melekatkan LED yang sangat terang pada bahunya. Lampu depan, semacam. Ia serta-merta menjadi lebih panas. Dia merangkak sekarang, dan dia boleh melihat segala-galanya. Jika tidak dia merayau dalam gelap seperti kasturi buta. Jadi saya selesaikan satu masalah. Armor bagus. Penjelajah bulan ini memandu terlalu perlahan. Yeah. Kemudian saya melekatkan roda kecil di bahagian bawah. Pada mulanya penyu itu terpegun, dari kelajuan, pecutan dan prospek sedemikian, dan kemudian tiada apa-apa, dia terbiasa dengannya. Saya juga belajar memandu sedikit.
Anda meletakkan dia di atas lantai, anda menetapkan arah, dan dia berbaris, menggunakan kakinya. Sedap melihatnya. Pada waktu malam dia juga melakukan beberapa jenis gerakan, di bawah kabinet dan katil. Berseronoklah, keparat. Kadang-kadang tetamu menakutkan. Mereka sedang duduk, dan di sini ia bergolek keluar dari bawah sofa, dilitupi mentol lampu dan pada roda, memusing menaranya yang penting, memikirkan laluan, dan berguling ke arah lain. Para tetamu terkejut, begitu juga dengan penyu. Siapa kata mereka tidak berotak, ya?
Tidak mengapa. Dia mengusiknya entah bagaimana. Saya menuding jari saya ke arah cawan, tetapi pada masa ia mengetahui apa yang berlaku, ia tidak mempunyai masa untuk menggigit saya. Nah, dia mencucuknya di atas lantai dan menurunkannya. Di atas roda. Ia bergolek seketika dan saya terlupa tentangnya. Kemudian bajingan ini memancarkan saya dengan lampu depannya, merangkak dari sudut semasa saya menonton filem dan menangkap saya dengan jari kelingking! Sekarang fikirkan sama ada dia mempunyai otak atau tidak.
Saya hampir kehilangan dia sekali, sungguh. Kami pergi ke alam semula jadi, minum dan snek, dan koma saya merangkak ke rumput. Ia tidak bertindak balas kepada jeritan, dan ia tidak akan merangkak kembali dengan sendirinya. Terdapat begitu banyak barangan di sekeliling! Lembu jantan di sana, kerepek. Entah bagaimana kami menemuinya kemudian, ia sedang makan Shoto betul-betul di sebelah tong sampah. Tapi tiada apa-apa. Kemudian saya melekatkan bendera McDonald's di atas bumbungnya dengan plastisin. Sekarang dia merangkak melalui rumput dengan bendera yang terang - dia sentiasa kelihatan.

Alla Pankratova
Ringkasan pelajaran tentang pendidikan alam sekitar untuk kanak-kanak usia prasekolah senior "Berhati-hati dengan penyu!"

OO "Kognisi"

Sasaran: Borang di kanak-kanak pengetahuan tentang kehidupan haiwan liar di habitat semula jadinya.

Tugasan:

1. Pendidikan: Teruskan memperkenalkan kanak-kanak dengan kehidupan haiwan liar dalam keadaan semula jadi (dengan ciri pergerakan, pemakanan, cara melarikan diri daripada musuh.)

2. Perkembangan: Menunjukkan hubungan haiwan dengan habitatnya. Membangunkan perhatian visual dan kemahiran motor halus.

Z. Pendidikan: Teruskan bawakan mencintai alam dan menghormatinya.

Kerja awal:

1. Melihat lukisan yang menggambarkan penyu

2. Membaca fiksyen mengenai topik

3. Pemerhatian di satu sudut alam

Kaedah dan teknik:

1. pemeriksaan dan perbandingan kehidupan penyu

2. cerita guru tentang kehidupan penyu dalam habitat semula jadi

3. kata artistik

5. minit pendidikan jasmani

6. perbualan tentang isu

7. tugas amali

Bahan dan peralatan:

1. terarium dengan tanah penyu

2. akuarium dengan unggas air penyu

3. helaian album dengan imej tanah penyu dan makanan (setiap kanak-kanak)

4. penanda coklat dan hijau (setiap kanak-kanak)

5. rumput hijau

6. makanan hidup untuk unggas air penyu

7. gula-gula

8. tisu basah antibakteria

Kemajuan pelajaran.

Kanak-kanak termasuk dalam kumpulan. Pendidik memberi salam dan mengajak kanak-kanak duduk. Kanak-kanak duduk di atas jamuan dalam separuh bulatan. Di hadapan mereka, di atas meja rendah, terdapat terarium yang dilindungi dengan unggas air dan haiwan darat. penyu.

Kamu tahu, kawan-kawan, saya tidak datang melawat kamu seorang diri hari ini. Dan dengan siapa, teka sendiri.

Hidup, tenang, tidak tergesa-gesa

Bawa perisai untuk berjaga-jaga.

Di bawahnya, tanpa mengetahui ketakutan

berjalan... (penyu) .

Betul, kawan-kawan! (Pendidik membuka terarium).

Hari ini saya akan memberitahu anda tentang kehidupan penyu di alam semula jadi. Haiwan ini tinggal di negara panas. Semua penyu hidup lama. Perhatikan betul-betul. Seseorang hidup di dalam air - ia adalah unggas air penyu, dan yang lain tinggal di darat - ini adalah tanah penyu. (Guru mengambil penyu darat)

Badan mereka pendek, tersembunyi di dalam cangkerang. Cangkangnya sangat keras. Dia melindungi penyu daripada musuh dan berfungsi sebagai rumahnya. Di atas empat kaki, di darat cakar penyu, supaya senang merangkak di atas tanah dan membenamkan diri di dalam pasir. Dan unggas air penyu Cakar mempunyai kaki berselaput untuk membolehkan mereka berenang dengan cepat dan menyelam dengan baik.

U penyu mempunyai ekor yang pendek. Kepala mempunyai mata, hidung, mulut dan telinga. Pada masa bahaya penyu bersembunyi dalam cengkerang - seperti itu! (Tunjukkan) Dan ia menjadi seperti batu.

Kawan-kawan, tidakkah kamu menyakiti haiwan? Bagus! Betul! Seseorang mesti menyayangi, melindungi, dan menjaga haiwan!

Tanah penyu makan makanan tumbuhan - rumput, beri, daun semak belukar. (Pendidik memberi makan rumput hijau penyu) Unggas air penyu - makan ikan, katak, cacing. ( Pendidik menyuap makanan hidup penyu)

Dengan siapa saya datang melawat awak hari ini?

Apakah ini penyu? (menunjukkan tanah penyu)

Kenapa dia dipanggil begitu?

Apa yang kamu ada penyu? (struktur badan)

Apakah yang dimakan haiwan darat? penyu?

Dan apakah ini penyu? (menunjukkan unggas air penyu)

Di mana dia tinggal?

Apa yang dia ada? penyu? (struktur badan)

Apa yang dimakan unggas air? penyu?

Minit pendidikan jasmani.

Kawan-kawan, sekarang mari kita bermain! Datang lebih dekat kepada saya. Saya kini akan membaca puisi dan menunjukkan pergerakannya. Dan anda mendengar dengan teliti dan mengulangi pergerakan selepas saya!

Yang berjalan sangat perlahan

Yang merangkak sangat lambat. Berjalan di tempat

ini penyu berbaju batu.

Penyu itu merangkak, Tangan pada tali pinggang, badan condong ke hadapan

Dia memasuki laut biru. Rentangkan tangan anda ke tepi

Dia tidak pun menanggalkan cangkerangnya. Buat pergerakan bulat dengan tangan ke hadapan ( "coli")

Ikan itu terkejut: WHO? Angkat bahu ke atas

Siapa yang berenang di sini kot? Menoleh kepala kiri dan kanan

Siapa, siapa, siapa, siapa,

Adakah dia berenang di laut dalam kot? Angkat bahu anda ke atas dan ke bawah

Bahagian praktikal.

Guru menarik perhatian kanak-kanak bahawa terdapat helaian album dan penanda di atas meja dan menjemput kanak-kanak untuk pergi ke meja.

Kawan-kawan, lihat dengan teliti apa yang telah disediakan oleh artis untuk kita! (tengok gambar). Adakah dia terlupa sesuatu? Betul, batang tubuh penyu belum habis. Mari selesaikan lukisan! Kawan-kawan, warna apa yang akan kita selesaikan melukis? penyu? Betul, coklat! Ambil pen felt-tip dan selesaikan lukisan penyu, menyambung titik-titik, seolah-olah mengikat manik pada benang. Syabas, semua orang menyelesaikan tugas! Dan apa yang kita dapat? penyu unggas air atau darat? Sudah tentu, tanah!

Jom beri dia makan! Mari sambung dengan talian penyu dan kemudian apa yang dia makan.

Kawan-kawan, tolong tunjukkan saya apa yang kamu lakukan! Betapa hebatnya anda, anda memberi makan penyu dengan betul - rumput, bunga, beri. Tinggalkan daun di atas meja dan datang kepada saya!

Guru merumuskan pelajaran.

Pokoknya:- Hari ini kami belajar banyak perkara menarik tentang penyu: bahawa mereka tinggal di negara panas, mereka hidup lama, mereka adalah tanah dan unggas air, mereka mempunyai badan yang pendek, mempunyai kepala, empat kaki, ekor, cangkerang yang kuat, kami mendapati apa yang mereka makan penyu. Dan semua lelaki tahu itu Anda tidak boleh menyinggung perasaan penyu!

Kawan-kawan, saya sangat gembira untuk berkomunikasi dengan anda hari ini. selamat tinggal!

Penerbitan mengenai topik:

Ringkasan pelajaran terakhir mengenai pendidikan alam sekitar untuk kanak-kanak usia prasekolah senior "Berjalan di sepanjang padang rumput Kuban" Ringkasan pelajaran terakhir tentang pendidikan alam sekitar untuk umur prasekolah senior "Berjalan di sepanjang padang rumput Kuban." Kandungan program:.

Ringkasan GCD tentang keselamatan hidup untuk kanak-kanak umur prasekolah senior "Awas: orang asing!" Matlamat: untuk menggalakkan generalisasi peraturan keselamatan apabila bertemu orang yang tidak dikenali. Objektif: untuk menggalakkan pembentukan kemahiran keselamatan.

Matlamat dan tugas. Ajar kanak-kanak membezakan antara alam yang hidup dan tidak bernyawa. Jelaskan idea kanak-kanak tentang sifat air dan udara serta peranannya dalam kehidupan.

Ringkasan pelajaran mengenai pendidikan undang-undang kanak-kanak umur prasekolah senior "Mengenai hak semasa bermain" TENTANG HAK - OBJEKTIF BERMAIN: 1. Memberi gambaran umum tentang hak mereka. 2. Membangunkan pandangan dunia undang-undang dan idea moral.

Suatu hari Michelangelo pulang bukan sendirian, tetapi dengan seekor penyu kecil. Rakan-rakan itu sangat terkejut, tetapi dia segera menjelaskan keadaan. Ternyata Michelangelo melihatnya ketika dia cuba menyelamatkan seekor rama-rama kecil dari raksasa aneh di taman itu. Raphael dan Donatello tidak menyukai ini, nampaknya dicipta, kisah dongeng yang aneh tentang penyu itu sama sekali, kerana dia kelihatan lebih seperti kanak-kanak kecil yang ketakutan daripada seorang pembela yang berani. Leonardo juga tidak mempercayai cerita ini, tetapi melihat bahawa Michelangelo benar-benar mahu menyimpannya untuk dirinya sendiri. Jadi dia berkata bahawa jika dia mencuba, dia mungkin boleh mengubahnya menjadi ninja sebenar. Tetamu dan Michelangelo gembira, kerana mereka telah menjadi kawan!
"Baiklah, mari kita mulakan kelas pada waktu pagi," perintah Donatello. – Tetapi anda hanya perlu belajar banyak.
Penyu kecil itu sangat gembira; sepanjang malam dia bermimpi belajar seni mempertahankan diri pada waktu pagi. Bayangkan kekecewaannya apabila selepas sarapan pagi, dia dihulurkan buku tebal tentang rahsia kemahiran ninja. Dia hampir tidak boleh memaksa dirinya untuk membaca, ia sangat membosankan dan panjang.

Setelah menguasai buku itu, penyu itu kembali bersemangat untuk melakukan latihan praktikal yang sebenar, tetapi Donatello memberikannya satu lagi. Kali ini dia terpaksa membaca sejarah seni mempertahankan diri, yang lebih membosankan. Tetapi masih penyu juga membacanya. Benar, dia tidak membaca dengan teliti, melangkau beberapa perenggan, atau bahkan seluruh halaman. Oleh itu, apabila Ninja Turtles memberinya peperiksaan pada buku yang telah dibacanya, kura-kura itu gagal menangani tugasan tersebut.

The Tale of the Teenage Mutant Ninja Turtles: Baca tentang kepentingan kajian yang teliti

Donatello, Leonardo dan Raphael memutuskan bahawa penyu kecil itu tidak lagi layak untuk berada dalam syarikat mereka, kerana ia telah membuktikan dirinya tidak mampu untuk belajar dan bertanggungjawab terhadap tugas yang diberikan kepadanya. Penyu itu sangat malu dan pahit: kerana ketidaksabarannya, dia kehilangan peluang untuk menjadi ninja. Michelangelo juga berasa tidak senang. Di satu pihak, dia memahami keputusan rakan-rakannya, tetapi di sisi lain, dia tidak mahu berpisah dengan penyu itu. Dia bermimpi bahawa dia akan menjadi ahli baru pasukan mereka. Michelangelo sudah membayangkan dirinya sebagai mentor, seperti seorang abang, jadi dia sangat tersinggung.

Penyu itu sudah mengemas barang-barangnya dan hendak pergi apabila dia tiba-tiba mendengar suara Leonardo: “Kawan-kawan, saya rasa kita patut beri peluang kepada kawan kecil kita sekali lagi. Lagipun awak dan saya pun pijak garu ni.” Pada ketika itu, Ninja Turtles teringat bagaimana mereka pernah mengambil ringan nasihat cikgu Splinter. Pada suatu hari, mereka juga tidak sabar-sabar untuk mengambil bahagian dalam pertempuran sebenar, jadi daripada berlatih teknik atas arahan guru, mereka pergi ke permukaan untuk memperjuangkan keadilan. Tidak bersedia untuk pertarungan sebenar, penyu telah dikalahkan. Nasib baik, mereka berjaya melarikan diri daripada musuh mereka dan bersembunyi di dalam lubang pembetung berhampiran.
Keadaan ini menjadi pengajaran yang baik untuk penyu. Ilmu mempunyai nilai yang luar biasa. Oleh itu, sangat penting untuk memberi perhatian yang cukup kepada pelajaran anda, walaupun ia kelihatan sangat membosankan. Anda perlu bermula dengan teori, kemudian teruskan ke latihan. Hanya selepas masa tertentu latihan biasa anda boleh terus menggunakan pengetahuan dalam amalan.

Penyu kecil mendengar cerita itu dengan teliti. Dia sedar bahawa untuk menjadi seorang ninja sebenar, dia masih perlu belajar dan belajar. Selepas itu, dia membaca buku dengan teliti, mendengar nasihat rakan-rakan yang lebih tua dan banyak berlatih. Lagipun, dia dengan jelas ingat bahawa jika Raphael, Michelangelo, Donatello dan Leonardo terus mengambil mudah pelajaran mereka, mereka akan mengalami kekalahan yang serius dan kisah dongeng tentang Ninja Turtles ini tidak akan wujud.

Kami telah mencipta lebih daripada 300 kaserol bebas kucing di tapak web Dobranich. Pragnemo perevoriti zvichaine vladannya spati u ritual asli, spovveneni turboti ta tepla.Adakah anda ingin menyokong projek kami? Kami akan terus menulis untuk anda dengan semangat yang diperbaharui!

Penyu adalah makhluk yang menakjubkan dan mesra, beberapa spesies mula mendiami planet kita jauh sebelum dinosaur.

Di bawah keadaan semula jadi, penyu hidup di Afrika, Asia Tenggara, Eropah Selatan dan Amerika. Dan mereka dibahagikan kepada dua keluarga: tanah dan air tawar.

Salah satu perkara yang menakjubkan tentang penyu ialah saiznya. Yang, bersama penyu terkecil di dunia, yang hanya 7 cm panjang, boleh mencapai 2 meter.

Pada masa yang sama, penyu berumur panjang dan secara semula jadi mereka boleh hidup sehingga 150 tahun!

Satu lagi ciri penyu, dan mungkin ciri membezakan utamanya, ialah kehadiran cangkerang. Penyu memerlukan tempurung untuk perlindungan daripada pemangsa dan keadaan semula jadi, seperti terik matahari.

Penyu adalah salah satu haiwan peliharaan paling popular bukan sahaja untuk kanak-kanak Soviet, tetapi juga untuk yang moden. Mempunyai penampilan yang luar biasa, penyu itu agak bersahaja dan, dengan syarat ia diselenggara dengan baik, mampu menggembirakan pemiliknya selama bertahun-tahun. Lagipun, dengan penjagaan yang betul, seseorang boleh hidup 30-50 tahun.

Kebanyakan spesies sesuai untuk tinggal di pangsapuri bandar. Walau bagaimanapun, penyu, seperti haiwan peliharaan lain, memerlukan perhatian yang berterusan daripada pemiliknya.

Oleh itu, jika anda memutuskan untuk mendapatkan penyu peliharaan, bincangkan dengan anak anda tanggungjawab penuh keputusan ini dan bincangkan tentang cara anda perlu menjaganya, bagaimana anda boleh bermain dan apa yang perlu diberi makan. Dan sudah tentu, bersedia untuk memikul beberapa tanggungjawab penjagaan.

PETUA VIDEO

Maria Vladimirovna Sokolova, ahli metodologi di Pusat Permainan dan Mainan, calon sains psikologi, bercakap tentang perkara yang perlu diberi perhatian oleh ibu bapa apabila memilih kenderaan. Berapa banyak kereta yang perlu dimiliki oleh kanak-kanak, jenis kereta yang sepatutnya, tonton dalam tutorial video kami.

Elena Olegovna Smirnova, pengasas dan pengarah pusat "Permainan dan Mainan" di Universiti Pedagogi Moscow State University, profesor, doktor sains psikologi, bercakap tentang mainan yang diperlukan oleh kanak-kanak pada tahun ketiga kehidupan. Dalam tempoh ini, mainan tahun kedua kehidupan kekal relevan, tetapi ia menjadi lebih kompleks, dan yang baru muncul untuk membangunkan percubaan kanak-kanak dan kemunculan permainan.

Elena Olegovna Smirnova, pengasas dan pengarah pusat "Permainan dan Mainan" di Universiti Pedagogi Moscow State University, profesor, doktor sains psikologi, bercakap tentang mainan yang diperlukan oleh kanak-kanak antara 6 dan 12 bulan dari sudut pandangan perkembangan mereka. kesan.

Elena Olegovna Smirnova, pengasas dan pengarah pusat "Permainan dan Mainan" di Universiti Pedagogi Moscow State University, profesor, doktor sains psikologi, bercakap tentang mainan lain yang diperlukan oleh kanak-kanak pada tahun kedua kehidupan: ciri sisipan, piramid , permulaan aktiviti objektif dan eksperimen

Kanak-kanak itu berumur satu tahun dan mainan baru muncul dalam hidupnya. Elena Olegovna Smirnova, pengasas dan pengarah pusat "Permainan dan Mainan" di Universiti Pedagogi Moscow State University, profesor, doktor sains psikologi, bercakap tentang mainan yang diperlukan bayi selepas setahun apabila dia mula berjalan dan menguasai pelbagai objek- aktiviti berkaitan.

Saya ingin memberitahu anda tentang penyu peliharaan. Dalam akuarium sepuluh liter saya, saya membuatnya menjadi akuarium, terdapat dua penyu hidup. Apabila udang karang mati di akuarium kami, saya dan ibu saya membeli dua penyu, jantan dan betina, dan menamakan mereka Glasha dan Grisha. Grisha sangat lincah.Kami menamakan penyu jantan begitu kerana dia lincah. Secara semula jadi, penyu adalah pemangsa; penyu memakan udang, cacing darah, gammarius, belalang, cengkerik, dan alga. Penyu akuatik boleh diberi buah-buahan: aprikot, epal, pear, sayur-sayuran: tomato, timun, pulpa labu; penyu tidak boleh diberi makan kentang, kacang, keju kotej, atau diberi susu. Air dalam terarium mesti ditukar setiap hari; penyu dengan gembira memakan alga: Riccia, Valisneria, Hornwort. Anda perlu memandikan penyu seminggu sekali, tidak perlu memotong kuku dan paruh, mereka meletakkan sekeping kayu hanyut di dalam akuaterrarium dan penyu mengisar dari kukunya apabila ia keluar dari air; untuk mengisar paruh, penyu diberi rangka sotong dan dahan birch dengan daun. Antara makanan tumbuhan, penyu lebih suka dandelion, semanggi, dan pisang raja. Dia tidak boleh diberi tumbuhan nightshade; kacang mengandungi iodin. Secara semula jadi, penyu hidup selama dua puluh tahun, dan di rumah selama empat puluh tahun. Setiap pagi saya membiarkan penyu di atas katil dan mereka berlari dan memanjat bantal. Kami menukar akuarium kepada aquaterrarium. Penyu berenang di dalamnya dengan gembira. Mereka mula merangup apabila penyu itu membesar. Ia menarik untuk menonton mereka. Grisha tidur di atas pemanas, dan Glasha, kami menamakan kura-kura bertelinga merah betina seperti itu kerana ia adalah nama Rusia, lebih suka tidur di dalam air, dan kadang-kadang memanjat ke atas sangkut. Secara semula jadi, penyu membiak dan bertelur di dalam pasir, tetapi tidak di dalam akuaterrarium. Mereka menjadi terikat kepada pemiliknya dan mengambil makanan dari tangan mereka. Penyu juga bertindak balas kepada nama panggilan. Penyu bertelinga merah dinamakan demikian kerana ia mempunyai bintik merah di sisi kepalanya yang kelihatan seperti telinga; apabila ia tumbuh, bintik-bintik itu menjadi lebih ringan. Satu kisah lucu berlaku kepada kura-kura kecil saya Grisha; selepas makan tengah hari dia berbaring untuk berehat di tempat makannya. Ini adalah cerita lucu yang berlaku kepada penyu. Hari ini kisah tragis menimpa penyu saya yang lincah, saya membawa mereka dan Glasha keluar berjalan-jalan, membawa mereka pulang, meletakkan mereka di atas katil dan berpaling selama beberapa saat dan pada masa itu Grisha dan Glasha jatuh dari katil, saya hampir memijak Grisha, saya sangat bimbang tentang dia, tetapi semuanya berakhir dengan baik. Saya mengangkat Grisha dari lantai dan dia mula berlari. Inilah yang berlaku kepada penyu kecil saya. Satu cerita lucu berlaku kepada Grisha saya: mereka sedang tidur pada waktu petang dan Grisha mengalami mimpi ngeri, dia melompat dan terjatuh dari halangan ke dalam air, ibu saya dan saya ketawa untuk masa yang lama. Grisha dan Glasha suka melihat gambar yang berbeza di komputer. Kisah lucu berlaku kepada penyu kecil saya yang lincah: dia takut bersin, ketika Grisha sedang tidur dia bersin dan melompat. Kami berjalan dengan penyu di jalan dan kura-kura paya Gosha, yang diberikan kepada saya oleh ibu saya, berjalan di sepanjang laluan, dan saya menjaga Grisha dan Glasha. Grisha saya diserang selsema, berhenti makan, dan mula bersin. Saya dan ibu saya pergi ke klinik veterinar di Pyatigorsk, di mana mereka memeriksanya dan menetapkan Trichopolum untuk selesema, saya memberinya makan dengan tangan. Saya harap Grisha saya sembuh. Ini adalah kisah yang berlaku kepada kegemaran saya. Grisha saya mula pulih, dia bergerak lebih banyak, dia mencicit seolah-olah dia berkata "Ibu". Tetapi saya belum belajar bercakap lagi. Dia menjadi ceria dan suka bermain dalam pelukannya dan sudah cuba melarikan diri. Saya sangat gembira untuk haiwan peliharaan keluarga saya, Grisha. Namun Grisha meninggal dunia. Saya menahannya di atas wap berwarna chamomile dan selepas itu saya memberinya makan gammarius, tetapi Grisha mati. Ibu saya dan saya sangat bimbang tentang kematian Grisha kegemaran keluarga. Selepas kematian Grisha, saya dan ibu saya pergi ke Pyatigorsk ke kedai haiwan peliharaan Telemir dan membeli seekor penyu jantan bertelinga merah dan menamakannya Sasha. Dia berkawan dengan Glasha dan Gosha. Satu perkara yang lucu berlaku kepada penyu saya hari ini: Saya memberi mereka daging ikan putih dan mereka mengejar satu sama lain. Saya dan ibu ketawakan mereka untuk masa yang lama. Perkara yang lucu berlaku dengan penyu saya Sasha, Glasha dan Gosha, kami memindahkannya ke akuarium besar di mana kami mempunyai ikan, kerana ikan mula mati, kami memberikannya ke kedai haiwan peliharaan, dan mereka membuat bank untuk penyu dan meletakkan batu bata supaya mereka boleh memanjat ke pantai, dan kemudian suatu hari saya datang dari jalan dan melihat kura-kura saya duduk di belakang batu bata, seperti di meja di tengah meja terdapat pinggan mereka, mereka meminta makanan , saya memberi mereka makan. Sasha adalah penyu yang sangat jinak, apabila kami membelinya di kedai, dia liar, melarikan diri dari semua orang, bersembunyi di bawah rumah kelapa dan melihat keluar dari tempat perlindungan dengan mata maniknya. Sekarang dia jinak, dia berjalan dalam pelukan seperti Glasha dan Gosha. Penyu saya adalah haiwan yang sangat pintar, setiap hari saya membiarkan mereka berjalan di sekeliling bilik, dan mereka merangkak di bawah meja dan duduk di sana. Kisah yang tidak sepenuhnya tragis berlaku kepada Sasha saya, saya membiarkan Glasha, Gosha dan Sasha berjalan di sekeliling bilik, selepas beberapa ketika saya datang untuk melihat, tetapi Sasha tidak berada di bawah meja, saya mula mencari Sasha di dalam bilik, dan dia bersembunyi di bawah kaki Helga dan memandang saya, Pada mulanya saya fikir dia telah merangkak di bawah sofa, tetapi dia tidak ada, akhirnya saya jumpa Sasha, saya sangat gembira. Ini adalah kisah yang berlaku kepada bayi penyu telinga merah saya, Alexander Sergeevich. Satu kisah lucu berlaku kepada Glasha saya hari ini. Ibu saya masuk dari balkoni, dan saya membiarkan penyu keluar berjalan di sekeliling bilik, ibu saya menutup pintu ke balkoni, dan Glasha melihat ibunya masuk dari balkoni dan berlari. Glasha berlari mengelilingi saya, kemudian berlari ke bawah meja kerana ketakutan, saya dan ibu saya ketawa lama. Sangat menarik untuk menonton reptilia yang tinggal di rumah.