Spilkonkurrence “På jagt efter skatte. Vi laver spændende quests med vores egne hænder

Jeg besluttede at lave en anden klassificering af spil.
Denne gang ville jeg samle spil i ét indlæg, der kan bruges som opgaver, når man skal søge efter et kort i skattejagtspillet. Og også bare til børnefester. Da vores forældre spillede skattejægere for os som børn, havde vi desuden to hold. Selve skatten er til det vindende hold. Og der var altid incitamentspræmier (næsten det samme som i den skattede kiste) til holdet, der ikke fandt skatten eller fandt den efter det første hold. Derfor vil jeg her forsøge at bringe præcis de spil, der passer til dette. Og også lidt om, hvordan jeg forestiller mig søgen efter skat. Først skal du finde kortet i henhold til ledetrådene. Så leder vi efter skatten på kortet. Du kan forlænge spillet (det er sjovere på denne måde) - for det første er ikke hele kortet fundet, men halvdelen. Hvis to hold spiller, så laver vi i første omgang to kort, henholdsvis 4 halvdele (du kan skjule dem sammen, du kan skjule dem hver for sig, alt efter hvordan du skriver spillet). På denne halvdel af kortet kan du skrive en legende (dette kommer i tillæg til selve kortet), hvori vi krypterer, hvor anden halvdel er gemt. Og når begge halvdele er sammen, er det bare en søgen efter skat på kortet. Hvis spillet er på gaden, er det ønskeligt, at området er mere eller mindre kendt. Og hvis du er der for første gang, så er det bedre at spille spillet på den tredje dag, når alle bliver lidt mere komfortable og forstår omtrent, hvor alt er.
Og nu om min vision om den allerførste proces (tip til at finde et kort). Og nu lidt om begyndelsen - opgaver og tips til at finde kortet. Der kan være flere muligheder her. For eksempel skal børn samle svarene på alle spørgsmålene, og så kan de ud fra alle svarene bestemme, hvor de skal lede efter kortet. Eller turbaseret strategi J. Hvert svar på opgaven fører dem til et spor (sporene bør ikke være helt eksplicitte). Børn kan fuldføre alle opgaverne og få alle ledetråde eller gætte tidligt og derefter gå videre til en anden fase af spillet før det andet hold. Eller du kan lave en kædereaktion, som jeg kalder det. Du giver en opgave, børnene klarer den, og svaret på denne opgave fører dem til den næste tipopgave, og så langs kæden når de til det sidste spørgsmål, hvor svaret vil være placeringen af ​​kortet. Ikke alle opgaver passer til denne type. Det vil sige, at hvis du har et holdspil, og opgaven er, hvem der vil liste mest (af noget) (for eksempel et spil fra hvilket eventyr eller gæt eventyret), så vil nogle hold vinde og nogle tabe. Der må være forskellige udviklinger her. For eksempel går det vindende hold videre til næste opgave med hints (kæde). Og det tabende hold udfører en anden opgave på dette niveau. Og først efter at han har mestret det, vil han gå videre til opgaver for at finde kortet. Men dette er et spørgsmål om retfærdighed. Et hold får sådan et forspring med at finde hovedskatten. Mine erfaringer fra barndommen viser, at skatten ikke altid findes af det hold, der besvarede spørgsmålene bedre. Men for at ingen bliver fornærmet, kan du gøre det sådan, at søgen efter skatte (eller anden halvdel af kortet) først begynder, når begge hold modtager de første halvdele af kortene. Og for at have gennemført den første fase, kan vinderen modtage en form for belønning. Undskyld at jeg skrev lidt kaotisk, det er svært at beskrive, alt er faktisk meget enkelt.
Jeg ser virkelig frem til tilføjelser til opgavespil.

1. Hemmeligt bogstav (mælk, spejl, bogstavikon (hvert bogstav svarer til et ikon) eller blandede bogstaver i et ord)
2. Fjern fra skålen med vand (snarere gadeversion) det ønskede objekt med lukkede øjne, for eksempel en krukke af en bestemt størrelse (det næste tip kan være der)
3. Videnslege (som jeg kalder dem) Når en voksen spørger om noget, svarer barnet – det får et hint. Disse kan være alle spilopgaver (nogle kan tages herfra eller herfra) Gæt antallet eller blot spørgsmål for at teste en bestemt viden. (det vigtigste er at prøve ikke at overbruge sådanne opgaver og ikke blive for kedeligt). Hvis et barn lærer at læse, så kan vejen til ledetrådene udformes i bogstaver, stavelser eller ord (afhængigt af hvilket læringstrin han er på). Også med tal. Eller lav et "spor" ud fra matematiske eksempler. Det tidligere rigtige svar fører til et andet spørgsmål. (det gjorde vi ikke, så jeg kan ikke beskrive hele processen, denne idé kom bare til at tænke på, mens jeg skrev indlægget).
4. Hints som "den næste clue ligger hvor..... (kode stedet). Eller læg tematiske billeder ud på gulvet og stil spørgsmålet "dette er under ..... (krypter kortet). Desuden kan det igen være matematik og læsning og alt det, du nu gennemgår med dit barn, eller det, du har læst, eller blot det, han interesserer sig for. Det eneste spørgsmål er, hvordan man koder det på en interessant måde.
5. Eller du kan gemme hints i balloner eller æsker-krukker. Skriv også bogstaver, tal, matematiske eksempler eller andet på dem. At komme med denne opgave er ikke så svært, som det måske ser ud til. Hvis du begynder at skrive sådan et søgespil til et barn (eller børn), vil alle opgaverne komme til at tænke på af sig selv. Det er simpelthen umuligt at liste alt. Dette er blot nogle øjeblikke af spillet. Tips J). Det vigtigste er at fokusere på dit barns viden, og hvis spillet er for flere børn, så kan i det mindste flertallet udføre opgaverne, ellers vil det være uretfærdigt, hvis kun dit barn kan udføre dem)
6. Du kan få børnene til at vælge deres egen opgave. Opgaverne lægges i kuverter og lægges ud som en sol på gulvet. Tag en børnetop og lim en papirpil på den. Børn drejer toppen, hvor pilen peger, og åbner kuverten. På denne måde kan du udspille flere ledetråde. (i princippet kunne vi spille dem uden en top, men dette er bare endnu et nyt øjeblik, det her er et spil). Eller afskær opgaver med lukkede øjne (som vi klippede gaver fra en snor, da vi var børn)
7. Jeg kunne virkelig godt lide missionen (faktisk færdiglavede skattejagtopgaver) -

Placeringen kunne være en park, en skolegård, en cafe eller endda et almindeligt klasseværelse.
Facilitatoren inddeler deltagerne i hold. Hver person, afhængigt af holdet, binder et bånd om deres bælte ønsket farve. Derefter uddeler oplægsholderen et kort, hvorpå sporenes placering og den vigtigste skat er angivet.
Oplægsholderen forklarer reglerne: For at få et tip til at finde skatten skal du bestå testen angivet på kortet. Men først skal du løse det. Hold modtager samtidig det første kortfragment. Testene er placeret langs hele omkredsen til placeringen af ​​de skjulte skatte, passerer hver opgave, holdene nærmer sig gradvist det ønskede objekt.

Tip 1.
Kortet viser en ø med indfødte. Fyrene skal male hinandens ansigter som vilde stammer for at smelte sammen med naturen på den ubeboede ø. En variant af piratmakeup er mulig - et overskæg, skæg, øjenplaster, ørering. Hvis holdet dechifrerer kortet korrekt, afspilles en piratsang. Hvis hold er det første til at male, modtager det næste stykke af kortet og en præmie på én guldmønt.

Tip 2.
Hun løber hurtigere end alle andre
Forræderisk vand.
Det andet fragment af kortet indeholder en tegning af en hurtig flod. Grænserne for begyndelsen og slutningen er angivet med bånd. Drengene fra 2 hold forbereder sig til start og krydser efter et lydsignal den sydende vandstrøm ved hjælp af "sten" (papemner). Vinderen modtager det næste kortfragment og en præmie - en mønt med tabte skatte.

Tip 3.
Jeg kan rigtig godt lide at svømme
Men jeg vil ikke sige et ord.
Fyrene er trætte, de har brug for at blive friske op. Det havet fodrede piraterne med var fisk. Hvert hold vælger den heldigste fisker. De udvalgte modtager en fiskestang og begynder at fiske i det stormfulde hav (skål). Opgaven får 3 minutter, den der fangede mest fangst i løbet af denne tid.

Tip 4.
Et tordenvejr for alle levende væsener i havene,
Vi kender ikke skarpere tænder.
Ikke tænder - skarpe knive,
Er du ikke bange? Forgæves... skælv!
Havet er inficeret med hajer. Lederen bliver denne farlige fisk. Holdene spredes, og hajen forsøger at indhente sit bytte. På hvem oplægsholderen sætter en tøjklemme på, bliver denne spiller elimineret fra spillet. Det sjove varer 7-10 minutter. Hvor der var flere pirater tilbage, vandt det hold.

Tip 5.
Sundhed, styrke, smidighed -
Her er en stærk mands testamente
Lad os vise vores venskab, mod
Vi har ingen lige i kampen om prisen!

Et tovtrækkeri mellem to flotte hold, midten er markeret med et bånd, og til piraternes muntre musik begynder konkurrencen. Testen varer 3-5 minutter. Hvis hold er blevet stærkere og mere adræt modtager det sidste ledetråd, der angiver skattens placering.

I naturen kan dette være en hul eller tætte trægrene. I rummet er der et skab, et bord, enhver passende genstand, der er udpeget som en hule. Holdet, der finder præmien, deler den med alle deltagende pirater. Det vigtigste i dette spil er ikke konkurrenceånden, men evnen til at forhandle og dele en fælles sejr. Selve det faktum, at det i dag var deres modige piratbesætning, der viste sig at være stærkere, hurtigere og mere venlige, vil være hovedpræmien, hvis følelse vil forblive i en menneskealder.

Lad os gøre os klar

Det er nødvendigt at omhyggeligt forberede sig til spillet. "Find skatten" - ægte eventyr til den lille rejsende! Lad os først beslutte: det bliver det fælles projekt med et barn eller en overraskelse til barnet? Under alle omstændigheder har vi brug for et script. Det kan være enkelt, for eksempel at finde en skat ved hjælp af et huskort, eller det kan være mere indviklet at organisere en ferie i naturen eller på en lejr. Det ville også være godt at tænke over, om scenariet i spillet "Find skatten" kun vil være for børn, eller vil voksne være i stand til at deltage i den improviseret rejse? Baseret på dette skal du købe præmier, forberede opgaver og bestemme spillets varighed. Husk, uanset hvor spændende konkurrencen er, kan børn i alderen 6-10 år ikke have travlt med én ting i lang tid.

At lave et kort

Hvilken rejse uden kort! Det er ikke bare et stykke papir med forhindringer markeret med kryds. For at alt skal være ægte, har vi brug for det rigtige kort. Prøv at opretholde skalaen, for eksempel i små genstande 1 cm = 1 cm, i store genstande - 10 cm = 1 cm Det er nødvendigt at detaljere kortet: tegne en plan af rummet eller området så tæt som muligt spillet "Find skatten" spilles i en lejr. Dette er ikke kun interessant, men også nyttigt:

1. Barnet lærer at navigere i terrænet.
2. Den lille rejsende udvikler rumlig tænkning.
3. Barnets analytiske evner forbedres.

Hvis barnet er velbevandret i kort, så prøv at tage et rigtigt kort over området og markere på det de steder, hvor "farer" venter på skattejægeren. Vil barnet forstå, hvor floden er på kortet, hvor bakken er, og hvor det flade område er?

Hemmelige noter

Rejsen efter skatte er et eventyr fuld af hemmeligheder og farer! Lad os forberede gamle noter til spillet "Find skatten". For førskolebørn er det nok blot at krølle papiret og lave revne kanter, men for ældre børn bliver du nødt til at være kreativ. Vi skal ælde papiret: ved at bruge teblade, kaffe eller mælk. Alt er gjort ret hurtigt, og resultatet vil overstige alle forventninger.

Vælg opgaver i henhold til børnenes alder, mere end ét barn vil deltage i spillet. Du har brug for kommandoer. Fokuser på modige rejsendes færdigheder. Måske vil nogle noter være til førskolebørn, andre til studerende juniorklasser. For eksempel kan opgaver til spillet "Find skatten" være sådan her:

• gå to skridt frem, drej til højre og se, hvad der gemmer sig i hjørnet;
• tæl fem skridt til venstre, og vend så skarpt rundt. Hvad ser du?
• krydse kløften ved at kravle;
• løber gennem skoven som en hare gør
• find det gamle egerns hule og se efter et spor i det;
• gå langs bjælken uden at ramme en gren.

Hvis spillet "Find skatten" involverer deltagelse af børn og voksne, kan opgaverne være komplicerede. Inviter deltagerne til at tænde bål, bestemme kardinalretningerne uden kompas, og find ud af tiden ved at bruge solen som guide. Og glem ikke kreative opgaver: kom med et digt om en modig rejsende, løs gåder, tegn et billede på væggen i "hulen".

Der er også meget interessante hints, som skattejægeren vil støde på på vej til sit elskede mål: Tegn pile (almindelige eller ) eller placer nogle bemærkelsesværdige ting langs ruten. Sådanne "hjælpere" kan enten være korrekte eller forvirre deres spor.

Hvor er skatten?

Ved at udføre opgaver og følge sporene vil barnet (eller hele holdet) snart nå hovedstedet, markeret på kortet med det eftertragtede kryds. Hvis du vil have spillet "Find skatten" til at blive husket af dit barn i lang tid, så prøv at udstyre skatteopbevaringsområdet i stil med pirater. Tag for eksempel en lille kiste, hæld mønter i den og begrav den på det rigtige sted. Eller du kan blot sy en taske og fylde den med smykker. Selv derhjemme vil en sådan overraskelse være relevant: skatten kan placeres på en hylde i skabet eller skjules i spisekammeret. Og selvfølgelig, glem ikke slik: efter en farlig rejse gør det ikke ondt at forfriske dig selv!

Kunne du lide ideen med spillet "Find skatten"? Stor! Vi tror, ​​at vores mulighed kun vil være et tip til dig, og du vil selv organisere det rigtige eventyr for dit barn.

Skattesøgningsopgaver for børn - en af bedste muligheder børns fødselsdagsspil. Enhver børnefest eller et møde med et barns venner involverer spil i bevægelse. Først og fremmest kommer piraters skat til at tænke på - dette scenarie i spillet involverer at søge efter skatte for børn i naturen.

Søger efter skatte ved hjælp af noter til børn

Den største fordel ved sådan underholdning er at søge efter skatte ved hjælp af noter til børn, kræver normalt ikke en leder, og selvom nogle konkurrencer tilbyder hans deltagelse, kan enhver forælder klare denne rolle uden forberedelse.

Målet med konkurrencen er at finde en skat, en måde: at få noterne og fuldføre de opgaver, der er angivet der. Når hver etape er vundet, tildeles en ny seddel med information om den næste cache.

Skattejagt for børn involverer et helt scenarie. Du kan printe et kort med hovedskatten ud, dele det i 8-10 dele og gemme dem i forskellige steder, skriv tip til deres søgning.

Tænd for din fantasi: Skattejagtopgaver for børn kræver variation.

Kan du foreslå gå på jagt: Vis nåle med tegninger af dyr limet på dem, eller hæng rovdyrs "ansigter" op mellem træer og buske.

En lignende konkurrence er ødelæggelsen af ​​fjender (forberedte billeder eller dummies).

Hvis du vil overraske dine børn, så kom med noget originalt. Skriv for eksempel til dit barn i en note køb produktet i din nærmeste butik relateret til konkurrencescenariet:

bananer er for pirater,

barbecue sauce - til jægere,

Lav en aftale med sælgeren af ​​denne butik på forhånd ved at give ham følgende note.

Et alternativ til indbyrdes forbundne sedler kunne være en skattejagt for børn, der bruger fotoreportage, skal scenariet i dette tilfælde udarbejdes separat. Skjul søgeordet gåde ledetråde forskellige steder og tag billeder af dem. I huset er det bedre at tage makrofotografering i naturen, tværtimod er fjerne vinkler mere egnede. Hvor kan man gemme noter på dachaen? Under en sten, i en vogn, under en cykel, er der bare en masse ideer!

Skattejagt for børn kan have et særligt scenarie indeholdende kodede beskeder. Her er et eksempel på et skema for en af ​​kodningsmulighederne, der er oprettet ved hjælp af det russiske alfabet.

Hvis du organiserer en ferie for børn, kan søgen efter skatte ved hjælp af noter til børn baseres på eventyr tema. Oplægsholderen kan sige eventyrets nøgleord, og deltagerne vil gætte, eller du kan vise nøgleobjekter fra eventyr, for eksempel nøglen fra Pinocchio, tøflen fra Askepot, æblet fra Snehvide. Børn skal gætte navnene på eventyr.

Og til sidst en mere interessant idé– invitere børn til at finde på og lave en konkurrence for voksne.

Det er vigtigt at tage højde for, at opgaverne ikke skal være for svære, for børn bliver sure og mister entusiasme, hvis det ikke lykkes i længere tid. Og er konkurrencerne for simple, kan de hurtigt blive kedelige for det kræsne børnepublikum.

Søg spil "På jagt efter skatte"

Mål: tilrettelæggelse og afholdelse af fritidsaktiviteter for børnehjemselever.Opgaver:- udvikle din horisont og kreativitet elever;- tiltrække elever til en aktiv livsstil;- indgyde børnene en følelse af kammeratskab og teamsamhørighed.Betydningen af ​​spillet er at finde en skat, og skatten er på et sunket skib. Ved at udføre opgaver modtager fyrene fragmenter af skibet, hvorfra de skal sammensætte et billede i slutningen af ​​spillet.

Varighed: 1 time

Forberedende arbejde:- tegne en farverig annonce og formidle information til børnene;- studerende klæder sig efter temaet, piratmakeup tilskyndes;- forberede certifikater og "skatte" - slik;- forberede stationer til konkurrencer;- tegne et kort - ruteark; - skær billedet af skibet i lige så mange dele, som der er stationer;- lav en kiste (du kan tapetsere kassen og lime en papirlås på den eller bruge en gammel kuffert);- Forbered et soundtrack af musikfiler med marine-tema.

Oplægsholder 1: Hej, kære drenge og piger! Godaften, de modigste mennesker på vores skole. Vi er meget glade for, at du ikke var bange og kom til os for at gå på jagt efter piratskatte. Er du klar til at tage på en lang rejse for at møde farer og eventyr? Der er ikke en eneste person, der ikke læste romaner om pirater i barndommen, som ikke drømte om at finde skatte begravet af pirater. I dag går vi efter piratskatte. Men i modsætning til mange skattejægere fra fortiden, vil vi helt sikkert være heldige i dag. Heldet vil helt sikkert smile til os. Det kan ikke være anderledes, for du er så modig, klog og venlig.

Oplægsholder 2 : Ved du, hvilket sprog ordet "pirat" kommer fra, og hvad det betyder? Ord"pirat" (på latin pirata) kommer igen fra det græske "at prøve, teste." Således ville betydningen af ​​ordet være "at prøve lykken." Dette ord kom i brug omkring det 4.-3. århundrede f.Kr.

Oplægsholder 1: Hvad hedder piratflaget?(Oplægsholderen lytter til alle rejsedeltagernes svar) Det er rigtigt, Jolly Roger. Der er flere versioner af, hvor Jolly Roger kom fra. Ifølge en af ​​dem kommer "Jolly Roger" fra det franske "Joyeux Rouge" (smukt rødt flag). Det var et blodrødt flag rejst af pirater, der betød, at de ville dræbe enhver om bord på det skib, de angreb. Senere lavede briterne "Rouge" om til det mere velkendte ord "Roger", og "Joyeux" til "Jolly", det vil sige "Jolly".

Oplægsholder 2.Kan du nævne piraternes foretrukne måde at kæmpe på?(Oplægsholderen lytter til rejsedeltagernes svar) Den mest almindelige måde at gøre det på havslag Piraterne blev boardet (fransk abordage). De fjendtlige skibe nærmede sig så tæt som muligt tæt afstand, normalt side til side, hvorefter begge skibe blev tæt koblet sammen ved hjælp af katte og grej. Derefter landede et boardinghold på fjendens skib.

Oplægsholder 1: Godt gået. Du har læst meget, du ved meget. Viden og venskab er det, der vil hjælpe os på vores rejse for at overvinde alle forhindringer og finde skatten. I er nu ikke klasser, men besætninger. Brigantines står til din rådighed. Under rejsen besøger du fire øer. En udfordring venter dig på hver ø. Hvis det lykkes dig at håndtere det, vil du modtage et stykke af kortet. Kun ved at sætte alle fire brikker sammen, får du et gammelt piratkort. Når alle øerne er bagud, venter vi på dig i hallen igen, for du vil sikkert gerne vise dine trofæer frem. Besætningschefer, modtager rutesedler.

Oplægsholder 2: Så syv fod under kølen og må Jolly Roger hjælpe dig!

Hvert hold går sin egen rute i henhold til rutebladene

Havfrueøen.

Havfrue møder børnene og tilbyder at løse flere af hendes opgaver. Hun fortæller, at hun elsker at synge, at hun kan mange forskellige sange, og hun vil gerne vide, om fyrene kan sangene.

Spil "Gæt sangen". Havfruen siger en hvilken som helst linje fra sangen, og børnene skal sige navnet på sangen og synge verset og omkvædet.

- "Floden begynder med en blå strøm..." - "Smil";- "Snestormen sang en sang for hende, juletræet sov farvel..." - "Et juletræ blev født i skoven";- "Den blå vogn kører, svajer, det hurtige tog tager fart..." - "Den blå vogn";- "Chunga-Changa? Der er ikke noget bedre sted..." - "Chunga-Changa";- "Hvis du går langs stien i lang tid, hvis du tramper langs stien i lang tid, så hop og løb..." - "Sang om Rødhætte"

Havfruen fortæller, at der på hendes ø bor mange forskellige dyr - hendes venner, de er også meget musikalske og elsker at synge sammen. Havfruen inviterer børnene til at blive til dyr og synge en sang i deres stemmer.

Spil "Synge med dyrenes stemmer." Børn synger Crocodile Genas sang i dyrestemmer. Drenge synger "Woof-woof-woof", piger synger "Moo-moo-moo"!Havfruen takker børnene for deres gode præstationer og giver et fragment af skibet.

Fishermen's Bay

Her bliver de mødt af en fisker:

Spil "Vand - land". Hvis fiskeren siger ordet "vand" eller navnet på en vandmasse, hopper børnene frem, hvis "land" eller navnet på en del af landet hopper tilbage.

Spil "Get the Apple"

Vand hældes i bassinet, og deltageren skal fange tre æbler.

Vild kyst.
Brutal møder børn. Han siger, at han har et fragment af skibet, men han vil ikke bare opgive det. Først skal børnene gøre noget for ham.Vildmanden siger, at hans yngre bror sendte ham et brev, men han kan ikke forstå, hvad der står der, og beder børnene om at hjælpe ham med at finde ud af det.Et eventyr er krypteret. Gæt hvilken

Spil "Dechifrer din lillebrors brev."

"Ifølge De Re. Du er re bo - prebo. Sta De re fra ze tya. Tya er sved, og du er ikke mo. Ifølge De Ba. Ba er for De, De er for Re, tya er sved, og du er ikke mo!"

"Zhi - ville være De og Ba. Og det ville Ku-Rya heller ikke. Sne ka-to Ku yai, ikke om, men om.”

Efter brevet er færdigt, inviterer vilden fyrene til at have det lidt sjovt og være en abe.

Spil "Merry aber". Vi er sjove aberVi spiller for højt.Vi klapper i hænderneVi tramper med føddernePust vores kinder udHopper på tæerneOg endda til hinandenVi viser dig tungerne.Lad os hoppe til loftet sammenLad os sætte fingeren på vores tempel.Lad os stikke ørene ud,Hestehale på toppen af ​​hovedet.Lad os åbne munden bredere,Vi laver alle ansigterne.Når jeg siger tallet tre,Alle sammen, frys med grimasser!

Børn gentager efter lederen alle de navngivne handlinger, og efter ordet "frys" fryser alle. Oplægsholderen siger, at alle står sådan, indtil han tæller til 10Ved at sige farvel giver den indfødte børnene endnu et fragment af skibet.

Ø af hemmeligheder og mysterier. Møder børnelskerinde på øen . Hun siger, at hun ville være glad for at give et fragment af skibet væk, men det kan hun ikke. Ellers bliver havets gud meget vred og vil ikke tilgive hende for dette, så for at hun kan give nøglen tilbage, skal børnene udføre flere opgaver.

Spil "Decipher"

65462

Spil "Gå rundt om revene". Rev - stifter er placeret i en vis afstand fra hinanden. Kaptajnen har bind for øjnene og skal guide holdet uden at ramme en eneste pind - revet. Resten af ​​teamet rådgiver ham aktivt.

Fyrtårn.
Møder børnfyrmester . Hun siger, at hun har det sidste fragment, og for at få det, skal børnene bestå en række prøver.Spil "Tricky Questions". Gutter, i dag er jeg for jerJeg vil stille vanskelige spørgsmål.Hvis svaret er negativt,Svar venligst med ordet "nej"Og bekræftende - såSig ordet "ja" højt.Jeg er ikke i tvivl, gutterHvert sind har et kammer,Men jeg har nogle råd til dig:Svarer "JA", svarer "NEJ"Skynd dig ikke at give øjeblikkeligt,Efter at have tænkt grundigt, tal.

1. Fortæl mig en hemmelighed:Bor giraffer i TUNDRA? ...

2. DU VIL SE en muldvarp på en klar dag,Svævende PÅ HIMMEL, ikke? ...

3. Bygherren bygger byer.Bygger hvepse honningkager? ...

4. Orange og rød farveBetragtes de som VARME? ...

5. Biler får grønt lys,ER DET MULIGT AT FØLGE EN ZEBRA? ...

1 Om morgenen er der solskin i vinduet,NAT kommer, ikke? ...

2 Der er VARMENDE vand i floden.Og sådan i hullet? ...

3. Og vi vil se en stjerne,Hvad hvis himlen er overskyet om natten? ...

4. Skov - levestedTil egern, harer, spætter? ...

5. Læseren, der har læst, altidSPISER BOGEN, ikke? ...

6 Gulerødder med kål i en drejekors,

Skal vi sænke den, når vi går ind i metroen? ...

7 Munken aflægger et løfte til sig selv.

Skænker han det? ...

8En tynd dreng, som et skelet,

Vil du nemt løfte vægtstangen? ...

9Der er mange planeter på himlen,

Månen er en PLANET! Højre? ...

10 Tagpaprulle

GOD til dessert til os? ...

11Besætninger, der græsser i ARKTIS

Hornkøer og geder? ...

6 Da han så en fisker: "Hej!" -

Skriger en skalle fra floden? ...

7Hvad spiser en frø til frokost -

Elefant med ærter, ikke? ...

8Tudsen har bestemt ikke en hale.

HAR en ko en? ...

9I skyggerne - "plus tredive", og derefter

Har vi pelsfrakker på? ...

10Mor vil købe noget slik til mig

Fordi jeg var doven? ...

11På trolleybussen, efter at have købt en billet,

Skal du køre på TAGET? ..

Spørgsmålene er forbi, venner!

Og jeg roser alle, gutter.

Testen er nået til ende.

Godt gået til dem, der ikke lavede en fejl!

Og hvem begik en lille fejl,

Ikke en god fyr, men en hammer!

Spil "Riddles"

1. Jeg sejler på et skib,Nogle gange ligger jeg i bundenJeg holder skibet på en kæde,Jeg vogter skibet til søs,Så vinden ikke blæser væk,Jeg vuggede bare på bølgerne.(ANKER)

2. Jeg er opblæst af vinden,Men jeg er overhovedet ikke fornærmetLad ham narre migYachten accelererer.(SEJLE)

3. Storm på havet eller tåge,Men hvor er kanten af ​​jordenDet ved enhver kaptajn.Hvad brænder i det fjerne for dem?(FYRTÅRN)

4. Dette skib er ved molenDer blev pumpet olie ind i lastrummene.Mere lastrum end tanke i en tank.Og skibets navn er...(TANKSKIB)

5. Han står på broenOg han ser gennem havets kikkert,Den niende bølge er ikke skræmmende -Han holder stramt om roret.Han er på skibet - konge og mester.Hvem er det her? ...(KAPTAJN)

6. Han er både kok og sømand.Fortæl mig, hvad er hans navn?Alt er flådestil, grød, juiceVil lave lækkert...(LAVE MAD)7. Hvis denne flåde er militær,Så helt sikkertPå skibene er hans sømænd

1 Bryde tyk isHan går alene fremOg først derefter efter hamSkibene bevæger sig i én fil.(ISBRYDER)

2 Han galopperer og galopperer langs bølgerne.
Hvad er det for en ven?
Fisken trækker krogen -
Han lægger sig på siden.
(FLYDE)

3 Han er havenes konge,
Ocean suveræn,
Han er vogter af skatte i bunden
Og havfruernes hersker.
(NEPTUNE)

4. Sommeren er her, ferien kommer snart,
Mor og jeg tager til bjergene,
Vi vil helt sikkert vende os til havet,
Og hvor ender vi?
Det her er ikke norden, jeg ved det med sikkerhed
Hvad hedder dette punkt?
(SYD)

5. Nummer et by i Kina.
Det hedder simpelthen...
(BEIJING)

6. Vi kunne ikke komme dertil,
Hvor er kanten af ​​himlen og kanten af ​​jorden.
(HORISONT)

7 Der er veje - du kan ikke gå,
Der er land - du kan ikke pløje,
Der er enge - du kan ikke slå dem,
Der er ikke vand i floderne eller havene.
(GEOGRAFISK KORT)

De bærer det med bånd.
(KASKET)

Efter alle udførte opgaver modtager børn det sidste fragment af skibet.

Med alle fragmenterne løber hvert hold til begyndelsen af ​​konkurrencen og folder skibet.

Det første hold, der fuldfører opgaven, modtager et skattekort og går på jagt efter skatten.