Játék közlekedési lámpás közlekedési szabályok. Szabadtéri játékok. Megszilárdítjuk a közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteket. Felkészülés a játékra

Célok:

Szabadidő szervezése a gyermekek számára;

Fejleszteni kreativitás gyermekek;

Erősítse meg a szabályok ismeretét forgalom játéktevékenységek formájában;

A gyermek személyiségének érzelmi szférájának fejlesztése, beleértve a csapatmunkát;

Fejleszti a memóriát, a figyelmet, a kreatív képzelőerőt.

Nevelni a gyermekben az önfegyelmet, az utcai viselkedés kultúráját, valamint az ön- és időszervezési képességet.

A gyerekek belépnek az előszobába és leülnek. Közlekedési lámpa (Tanár) belép.

Közlekedési lámpa:Sziasztok srácok!

Udvarias és szigorú vagyok

Híres vagyok az egész világon

Széles utcában vagyok

A legfontosabb parancsnok.

Közlekedési lámpa:Srácok, nagy helyen lakunk. gyönyörű város zöld széles utcákkal és sugárutakkal. Sok autó és teherautó közlekedik rajtuk, trolibuszok és buszok. És senki nem zavar senkit. Ez azért van, mert vannak olyan egyértelmű és szigorú szabályokat autósoknak és gyalogosoknak. Egészségünk és életünk megőrzése érdekében szigorúan be kell tartanunk a kialakult közlekedési szabályokat. Közlekedési lámpa: És hogy gyorsabban emlékezzünk rájuk, levezényelünk szórakoztató játék– kvíz „A biztonság ABC-je”.

Közlekedési lámpa: Ma két csapat vesz részt a játékban: 1. csapat: ZÖLD LÁMPA, 2. csapat: PIROS LÁMPA. Üdvözlet a csapatoktól.

1. parancs: ZÖLD FÉNY.

Mottónk:

Amikor zöld a lámpa

Hajrá, nincs akadály!

2. parancs: PIROS FÉNY.

Mottónk:

A legszigorúbb a piros fény.

Közlekedési lámpa: Srácok, induljunk el a feladatainkra. Mindenki felszállt a buszra. Kösd be a biztonsági öveket, induljunk

Itt ülünk a buszon

És ülünk és ülünk

És az ablakból nézünk

Lássunk mindent!

Visszatekintés, előretekintés

Így, így

Nos, a busz nem visz

Nincs szerencséje?

Pörögnek a kerekek

Így, így

Előregurultunk

Csak úgy!

És az ecsetek susognak az üvegen

Üt-korbács-csap, csap-csap-kerék

Minden cseppet el akarnak söpörni

ütés-ütés-csavar!

És nem csak ülünk itt

Bip-bip-bip, bip-bip-bip,

Hangosan zúgunk

Pip-bip-bip!

Hadd rázzon meg minket a busz

Így, így

Haladunk előre

Csak úgy!

1. Első állomás: „Elvarázsolt jel”.

Közlekedési lámpa:Srácok, ki kell színezni a képet, kiválasztva a színt a megfelelő szám szerint: 1-fekete, 2-kék. És nevezd meg, melyik táblát törték el. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban csinálja.

2. A második állomás a „Riddle”. (A találós kérdéseket mindkét csapat felváltva kapja; aki több rejtvényt talál ki, az nyer)

1. Fekete-fehér csíkok

A gyalogos bátran sétál...

Hányan tudjátok

Mire figyelmeztet a tábla?

Nyugodtan közlekedjen az autó - ... (gyalogátkelőhely).

2. Azonnal észreveszi ezt a jelet:

Három színes hatalmas szem.

A szemeknek van egy bizonyos színe:

Piros, sárga és zöld.

Ha a lámpa pirosra vált, veszélyes a mozgás.

Akinek van zöld lámpája, hajrá, nincs tiltás. (Közlekedési lámpa)

3. A fehér háromszögben

Piros szegéllyel

Iskolásoknak

Nagyon biztonságos.

Ez az útjelző tábla

A világon mindenki tudja:

Legyen óvatos

Úton... (gyerekek).

4. Milyen ló, csupa csíkos?

Napozás az úton?

Az emberek mennek és mennek

De nem menekül. (Zebra).

Közlekedési lámpa: Harmadik állomás "Musical"

Srácok, tudtok egy dalt a közlekedési szabályokról?

1. Hogy ne legyen barát

Bajban vagy.

Bajban vagy.

Soha ne játssz

Az úttesten.

Az úttesten.

Ez egy szabály, amelyet emlékezni kell

Mindenképpen szükséges.

Az úton

Az úton

Az úton

Az úton

Mindig légy figyelmes.

Kórus:

Ne feledje a közlekedési szabályokat

Mint egy szorzótábla.

Öt öt huszonöt

Nem szabad megfeledkeznünk.

2. A szabályok a barátaid

A barátokat nem lehet elfelejteni.

Ha elfelejtette ah - ah - ah

Magadat hibáztasd barátom.

Hát ha nem bánod

Segíts a jó szabályoknak

Aztán egy, kettő és három

Ismételje meg mindenkivel a világon.

Kórus:

Közlekedési lámpa:Jó volt, menjünk tovább!

Negyedik állomás "Mentő"

Aibolit belép.

Aibolit:Gyerekek, a baj elkerülése érdekében vigyázzatok az utcán! Most elmesélem, hogyan bántam a nyuszival.

A nyúl futva sikoltott.

A nyúl befut.

Mezei nyúl:

Jaj, jaj! Az én nyuszim

Elütötte a villamos!

Nyuszim, fiam

Elütötte a villamos!

Futott az ösvényen

És levágták a lábát,

És most beteg és sánta,

Az én kis nyuszim!

Aibolit:

Nem probléma!

Add ide!

varrok neki új lábat,

Újra végigfut az ösvényen.

Mezei nyúl:

És az orvos megvarrta a lábát,

És a nyuszi újra ugrik.

Hát köszönöm, Aibolit!

Közlekedési lámpa:Ma megtanuljuk, hogyan nyújtsunk elsősegélyt közúti baleset esetén.

Játék "Ki tudja gyorsabban bekötni a beteget"

Közlekedési lámpa:Gratulálok! Menjünk tovább! Ötödik állomás: „Engedélyezett – tilos.” A szabályok meglehetősen egyszerűek. Például azt mondom: "Átkelés az utcán, amikor a lámpa zöld...", majd Ön azt válaszolja: "Megengedett!" És ha azt mondom: „Játssz a járdán…”, és te azt válaszolod: „Tilos!” Gondolkodunk, emlékezünk, gyorsan reagálunk!

1. Haladjon át az utcán a közeli forgalom előtt...

2. Sétálj tömegben a járdán...

3. Menj át az utcán a piros lámpánál...

4. Segíts az időseknek átkelni az utcán...

5. Szaladj ki az úttestre...

6. Kerékpározzon anélkül, hogy a kormányt fogná...

7. Menjen át az utcán, amikor a lámpa sárga...

8. Tartsa be a közlekedési szabályokat...

Közlekedési lámpa:Egyetért! Jól sikerült, ugyanakkor ismételték a viselkedési szabályokat. Hatodik állomás "Puzzle Mania". Minden csapat kap egy kis darabokra vágott szállítóeszközt. Gyorsan össze kell szerelni és el kell nevezni.

Közlekedési lámpa:Gratulálok! És most a „Villamosok” játékot fogjuk játszani. A játékhoz minden csapatnak egy karikára és egy állványra lesz szüksége. Az egyes csapatok résztvevőit párokra osztják: az első a sofőr, a második az utas. Az utas a karikában van. A résztvevők feladata, hogy a lehető leggyorsabban körbefussanak a lelátón, és átadják a karikát a következő pár résztvevőnek. Az a csapat nyer, amelyik először teljesíti a feladatot.

Közlekedési lámpa: jól sikerült! A játékunk a végéhez ért. Srácok, megtanultátok a KRESZ szabályokat? A játékban való részvételért mindenkit megajándékozunk!

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY

KÖZSÉG SAYANOGORSK

5. KÖZÉPISKOLA

Közlekedési szabályok játék

Forgatókönyv a közlekedési szabályokról

Bemutató:

Helló! Helló! Üdvözöljük a csodálatos „Traffic Light” programban. Ma adásban:

A közlekedési rendőrfelügyelők élete;

Az állatkertek és a közlekedési balesetek összeegyeztethetők?

Művészet és az út ábécéje.

Így hát én és az operatőr (körülnéz) a „Közlekedési lámpák” országába megyünk adásunk felvételére.

Bemutató- Szóval adj egy másik kezelőt.

Mindig ilyen, mint egy regionális rendezvény, szóval egyedül vagyok

/kártyát vesz elő/.

Hát semmi. Mi az első dolgom? /nézi a térképet és otthagyja a színpadot a zenére/

Zene „Szolgáltatásunk veszélyes és nehéz is”/4 közlekedési rendőr egyenruhás srác jön ki és énekelnek egy dalt/

Szolgáltatásunk egyszerre veszélyes és nehéz,

A városokban és falvakban mindenkinek szüksége van rá,

Ha valahol a városi út mentén

A betolakodó rohan.

Ez a szolgáltatás segít Önnek és nekem

Éjjel-nappal mindenhol szolgálatban van

Bátor szolgáltatás – DPS

Bemutató:- Helló! Ez a „közlekedési lámpák” országa?

DPS:- Így van! /együtt/

Bemutató:- Szerinted melyik autó veszélyesebb a gyalogosra...

DPS:/énekeljetek együtt/

Az autók különbözőek:

Fekete, fehér, piros,

De a gyalogosok nem akarják

Kórházi ágyon hánykolódni.

Bemutató:- Nem, nem. Mármint állni vagy mozogni?

DPS 1:- Persze, hogy mozog!

DPS 2:- Aki áll, az veszélyesebb!

Bemutató: - Miért?

DPS 2:- Minél veszélyesebb hogy egy másik autó rejtőzhet mögötte!

Bemutató: - Köszönöm szépen! /nézi a térképet/ Ó, meg tudnád mondani, hogyan jutok el az állatkertbe?

/A DPS pálcákkal egy irányban látható/

Bemutató:- Itt vagyunk az állatkertben. Miért vagyunk itt? És most ezt tanuljuk a zebrától.

Zebra:/énekel/ /Zemfira „Akarod” motívuma/

Kérlek, ne törj össze

Több közlekedési szabály

Tarts be minden törvényt -

Akkor megbánás nélkül fogsz élni.

Látod - egy gyalogos sétál,

Ez azt jelenti, hogy van egy átkelő a közelben.

Bemutató:- Köszönöm szépen!

Bemutató:- Ó, ó, ki ez?

/egy futballista kiszalad a színpadra/

Focista:

futball - jó játék,

Gyerekek vannak a stadionban.

A jégkorong télen jégen játszott játék,

De ne játssz a járdán.

/kijön a kulisszák mögül a közlekedési rendőrfelügyelő és együtt beszél/

Közlekedési rendőrség:-

Kíméld az egészségedet, kíméld az életedet,

Figyeld a mozgást.

Barátaim, ne feledjétek:

Nem lehet kint játszani.

/közlekedésrendészeti felügyelők távoznak/

Bemutató:- Tehát eltört a lökhárítója, defektes a gumija. Ez a közlekedési lámpák országa! Szóval, mi lesz ezután?

/egy fiú művész megjelenik a színpadon/

Bemutató:- Azt mondják, minden embernek megvan a sajátja legszebb óra" Az élet legcsodálatosabb pillanata, amikor a sors azt mondja: „Adok neked egy esélyt. Bizonyítsd be, mire vagy képes.”

/cím a fiúnak/

Fiú:- Imádok rajzolni.

Bemutató:- De nem rajzoltál, hanem R betűt írtál.

Fiú:- Nálunk a közlekedési lámpákat táblákkal festik fel.

Ez egy jel -

Ez egy jel -

/sorolja a jeleket, a műsorvezető félbeszakítja/

Bemutató:- Elég, elég. Minden világos számomra.

Mindenhol szabályok vannak.

Mindig ismernie kell őket

Nélkülük nem mennek vitorlázni.

A hajó kikötőjéből.

Menjen a repülésre a szabályok szerint

Sarkkutató és pilóta.

Megvannak a maguk szabályai

Sofőr és gyalogos.

Dal/motívum „Fussanak ügyetlenül...”/

Hagyja őket ügyetlenül futni

Gyalogosok a tócsákon keresztül,

És az autók a zöld jelzésre várnak,

Minden gyerek tudja

Piros közlekedési lámpa

Megkéri, hogy várjon egy kicsit.

Kórus:

És sétálok a zölden

Példa vagyok mindenkinek, aki arra jár,

A KRESZ szabályainak ismerete

Az úton nincs probléma

KRESZ JÁTÉK

A játék előrehaladása

A játék minden résztvevője csapatokra van osztva, amelyek állomásról állomásra utaznak

"Álomgép" állomás

Minden személy megrajzolja az autó egy meghatározott részét színes jelölők segítségével. Bekötött szemmel. A gyerekek ismét kártyákat kapnak utasításokkal - „Karosszéria”, „Fényszórók”, ​​„Első kerekek” stb. Mielőtt becsukná a fiók szemét, lehetőséget kap a rajz megvizsgálására és célba vételére.
A rajz rabul ejti a gyerekeket, hozzátesszük: „Alkotás saját jele". Olyasmi, mint „A tócsába való belépés tilos”, „Lovak utántöltése - 300 m”, „Vigyázat, szögek az úton!”, „Rakéták parkolója - 100 m”, „Kunyhó csirkelábakon - 2 km”

„A jelek életre keltése” állomás

"Benzinkút - 100 m." Az egyik egy autó, lassan halad a lábán, a másik kettő tolja a „gépet”, kinyújtva a nyelvét az erőfeszítéstől. (Talán „Autószervíz - 100 m.”)
"Vasúti átjáró sorompóval." Az egyik a sorompó, a másik egy vonat, a harmadik egy autó.
– Fizetős parkolás. Az egyik autó, a másik sorompó, a harmadik egy fizető automata.

Állomás „fejtsd meg a keresztrejtvényt”

Úthasználó.
Egy forgalomirányító „karmesteri pálcája”.
Út a nagy sebességű autóforgalom számára.
A mozgás irányának megváltoztatása.
Oldalrész, út széle.
Az a távolság, az az út, amelyet az autó megtesz attól a pillanattól kezdve, hogy a vezető lenyomja a fékpedált, egészen a teljes megállásig.

Válaszok:
Gyalogos.
Rúd.
Autópálya.
Fordulat.
Országúti.
Fék

Állomás „Útjelző tábla szakértő”

Vizsgáljuk meg, honnan ismeri a valódi útjelző táblákat. Ön előtt különböző útjelző táblákat ábrázoló táblák. Elolvasom a tábla leírását, te pedig megmutatod a táblát a képével együtt. Minden csapat egy pontot kap a helyes válaszért.

Állomás "FORGALMI HELYZET"

A csapat feladata, hogy három percen belül megértse a forgalmi helyzetet és döntsön a helyes döntés. A csapatok borítékokat kapnak különféle úthelyzetek leírásával és kérdésekkel. A helyes válaszokért a csapat két pontot kap.

Állomás „Engedélyezett – tilos” játék

Játssz a járdán... (tilos)

Utcák keresztezése zöld lámpánál... (megengedett)

Átkelés az utcán a közeli járművek előtt...(tilos)

Tömegben sétálni a járdán...(megengedett)

Átkelés az utcán földalatti átjárón keresztül... (megengedett)

Átkelés az utcán sárga lámpánál... (tilos)

Idős férfiak és nők segítése az utcán... (megengedett)

Kerékpárosok kapaszkodnak az elhaladó autókba... (tilos)

A járdán parkoló járművek elölről körbejárása...(tilos)

Sétáljon a bal oldali járdán... (tilos)

Felfutás az úttestre... (tilos)

Biciklizni anélkül, hogy a kormányt megfogná... (tilos)

Tömegközlekedésben hangosan csevegni és nevetni...(tilos)

Tartsa be a közlekedési szabályokat... (megengedett)

Bemelegítés

Most megnézem, milyen figyelmes gyalogosok vagytok, és készen álltok-e a játékra. Felteszek egy kérdést, és te „igen” vagy „nem” választ adsz.

Mondj, amit akarsz, a tengeren édes víz? (Nem)
- Mit akarsz - mondjuk, piros lámpa - nincs átjárás? (Igen)
- Mondj, amit akarsz, valahányszor hazamegyünk, a járdán játszunk? (Nem)
- Mondj, amit akarsz, de ha sietsz, akkor rohansz a transzport előtt? (Nem)
- Mondj, amit akarsz, mindig csak ott haladunk előre, ahol van átmenet? (Igen)
- Mondj, amit akarsz, olyan gyorsan rohanunk előre, hogy nem látjuk a lámpát? (Nem)
- Mit akarsz - mondjuk, van egy ember rárajzolva az „itt tilos” táblára? (Nem)
- Mit akarsz - mondjuk a kerek táblákon a piros szín azt jelenti, hogy „itt tilos”? (Igen)

Automulti állomás

Kérdések rajzfilmekből és mesékből, amelyek járműveket említenek.

Min lovagolt Emelya a cári palotába?

(A tűzhelyen)

Leopold, a macska kedvenc kétkerekű közlekedési módja?

(Bicikli)

Hogyan kente meg a motorját a tetőn élő Carlson?

(Lekvár)

Milyen ajándékot adtak Fjodor bácsi szülei Pecskin postásnak?

(Bicikli)

Mivé változtatta a tököt a jó tündér Hamupipőke számára?

(Be a hintóba)

Min repült az öreg Hottabych? (repülőszőnyegen)

Baba-Yaga személyes szállítóeszköze?

(Habarcs)

Mivel ment Leningrádba az a szórakozott ember a Basseinaja utcából?

(Vonat)

Min repült Münchausen báró?

(a magban)

Min lovagolt Kai? (Szánkón)

Állomás „Készíts jelet” játék

A közlekedési szabálysértők nagyon gyakran megrongálják a közúti táblákat, most pedig néhányat meg kell javítanunk. Össze kell állítania egy útjelző táblát a javasolt alkatrészekből, és helyesen kell elneveznie.

Állomás Film. Film. Film

Miután végigmentek az állomásokon, a srácok találkoznak az ülésteremben.

Összegezve

Várakozás az összes parancsra:

Közúti biztonságon alapuló figyelemfelkeltő játék „Mi áll az utcán”

Vezető:

Az, hogy mi áll az utcán, az a kérdésem, hogy ha egyetértesz, és ez valóban látszik az utcán, akkor egyhangúan „igen”-t mondasz, ha nem, „nem”.

Mi van az utcán? Jelek?

Közlekedési lámpák?

Különböző autók?

Erdei légyölő galóca?

Szórakozunk a játékban. A forgatáson?

A stadionban?

A vízi gyepen?

A széles járdán?

Mozgás az úton. Daruk?

4 autó?

Traktorok?

Teherautók?

Susognak a trolibusz gumik?

Minden becsületes ember villamoson ül?

Egy fiatal gyalogos, aki vidáman sétál?

Ha a gyerekek tévednek, a vezető kijavítja őket, elmagyarázza a helyes választ.

Tömegjáték a teremmel „Útkérdőív”.

Vezető:

Srácok, mindannyian nagyon szerettek játszani. Te és én szeretnénk játszani a „Road Questionnaire” nevű játékkal. kérdéseket teszek fel. Ha úgy gondolja, hogy ez a kérdés rólad szól, mindig ezt teszed az életben, akkor hangosan és egyhangúan kiáltsd az „én”-t. Egyeztetett? Próbáljuk ki.

Ki tartja tiszteletben közlekedési szabályainkat?

Hányan sétálnak a járdán fejjel lefelé?

Ki lő gólt a kerekek alatt röplabdázás közben?

Ki adja meg gyorsan a választ – ki vezeti a piros lámpát?

Melyikőtök kitűnt úgy, hogy elkapta az autót?

Ki fél, mondjuk a szigorú esküdtszékünktől?

Ki megy át az úton, gondolataiba merülve, tátott szájjal?

Ki ért egyet azzal, hogy nem könnyű megkerülnünk a kereszteződést?

Ki mondja meg nekünk: csak az előtte lévő villamost kerüljük meg?

Mondd meg, ki tudja – legyen óvatos jégben és esőben?

Barátaim közületek ki szeretne hirtelen kórházba kerülni?

Mondd, ki egy bátor srác. Balra néz, jobbra néz?

Mondjátok meg, ki szurkolt nekünk, barátaim, itt minden díszítés nélkül?

Őszintén megkérek mindenkit, hogy mondja el – ki örült, hogy velünk játszott?

Mi is nagyon örültünk, hogy találkoztunk!

Ditties

1. A sugárutak és a körutak egyaránt -
Az utcák mindenhol zajosak!
Sétáljon a járdán
Csak a jobb oldalon.

2. Itt szemtelennek lenni azt jelenti, hogy zavarja az embereket
Tiltott.
Légy jó gyalogos
Engedélyezett...

3. Ha villamoson utazik
És az emberek körülötted, lökdösődés, ásítás nélkül,
Gyere előre gyorsan.

4. Nyúlként lovagolni, mint tudod,
Tiltott.
Adjon helyet az idős hölgynek
Engedélyezett...

5. Ha csak sétálsz,
Mindenképpen nézz előre.
Egy zajos kereszteződésen keresztül
Óvatosan haladjon át.

6. Átkelés, amikor a lámpa piros
Tiltott.
Amikor zöld, még gyerekeknek is
Engedélyezett...

Csapatdíjak

"A legfigyelmesebb"

"Az útjelző táblák legjobb szakértőinek"

"A leggyorsabb

a dal zenéjére" Zöld fény » V. Leontyev gyerekek lépnek be a terembe, közlekedési lámpa fogadja őket. (öltönyös felnőtt, de a mellkasán nincsenek lefestve a körök). Közlekedési lámpa (szomorú): Srácok! Bajban vagyok, rossz idők kezdődtek az útjelző táblák országában! Mindenki veszekedni kezdett. Én sem vagyok kivétel! Az útjelző táblákkal azon vitatkoztam, hogy ki a fontosabb – én vagy ők. Olyannyira veszekedtünk velük, hogy ma reggel arra ébredtem, hogy színtelenné váltak a jelzőlámpáim színei. Most nem tudom szabályozni a forgalmat a kereszteződésekben sem az autóknak, sem a gyalogosoknak. Mit tegyek? Előadó: Ne aggódj, közlekedési lámpa! Srácaink segítenek Önnek! Persze a srácokkal tudjuk, hogy nagyon fontosak vagytok, ha segítesz nekünk átkelni az úton, de a táblák is nagyon fontosak, nélkülük teljes káosz lenne az utakon. Itt van például, hogyan tudhatnánk, hol kell átkelni az úton, vagy hol van a buszmegálló. Közlekedési lámpa: Srácok! Sokat segítesz nekem, ha viszonozod a jelzéseimet! Emlékszel, milyen színűek? (gyerekek válaszai) És megígérem, hogy nem fogok többé vitatkozni senkivel. Műsorvezető: Na, ne vesztegessük az időt, kezdjük el a keresést! De hogyan fogunk keresni, és hol? Közlekedési lámpa: Ó, teljesen elfelejtettem, van egy tippem! Ma reggel kaptam egy levelet ezzel a térképpel, valószínűleg benne van a válasz! (kártyát ad a vezetőnek) A térképen látható, hogy a gyerekeknek több lépésben össze kell gyűjteniük a KRESZ minden színét, és a végén kapniuk kell egy csemegét a küldetés sikeres teljesítése miatt. 1. szakasz: „Kérdőjel” - „Találós kérdések az útjelző táblákkal kapcsolatban” Az előadó rejtvényeket készít nagyméretű útjelző táblák bemutatásával - rejtvények. 1. Hé, sofőr, légy óvatos! Lehetetlen gyorsan menni. Az emberek mindent tudnak a világon – A gyerekek menjenek erre a helyre! ("Gyerekek" tábla) 2. Egyáltalán nem félek ettől a zebrától az úton Ha minden rendben van körülöttem, elindulok a csíkokon. (Gyalogátkelőhely tábla) 3. Ez alatt a tábla alatt furcsa módon mindenki folyamatosan vár valamire. Hol ül, hol áll... Milyen hely ez? (A hely, ahol a busz megáll) 4. Nincs rendőrsapka, és van egy üveglámpa a szemében, de minden autónak megmondja: Mehet vagy nem (Közlekedési lámpa.) Ha a gyerekek válaszoltak minden kérdések helyesen és helyesen nevezték el a bemutatott útjelző táblákat, akkor piros jelzésű közlekedési lámpát kapnak. 2. szakasz „Akadálypálya” 1. Gurusítsa meg az autót a kötélnél fogva anélkül, hogy megérintené a padlón lévő játékokat a sáv végén, és a kötelet egy botra kell csavarni. 2. Töltse ki a rejtvényt. Két csapat egy útjelzővel ellátott rejtvényt old meg. Minden résztvevő csak egy puzzle darabot tesz le az asztalra. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban teljesíti a rejtvényt, mint az ellenfél. (ezt a játékot többször is el lehet játszani, hogy a csoportban minden gyerek részt vegyen) 3. Vicces jumperek. Két csapat játszik. A közlekedési lámpa piros vagy sárga vagy zöld jelzést ad. A gyerekek a jelre nézve eldöntik, hogy elindulhatnak-e vagy sem, majd megkezdik a váltóversenyt. Ez a játék figyelembe veszi a figyelmet és a pontosságot a végrehajtás során. Az akadálypálya teljesítése után a résztvevők jelzést kapnak sárga(színes kartonból készült kör) 3. szakasz „Zeneszünet” Közlekedési lámpa (szomorú): Srácok, sok dalt tudok: anyáról, apáról, nagyszülőkről, labdáról és autóról, babáról és medvéről, de semmi a közlekedési lámpákkal kapcsolatban Egy dalt sem hallottam. Előadó: Ne haragudj, KRESZ! Srácaink most rólad is énekelnek egy dalt! A gyerekek előadják a „Song about a traffic light” című dalt, zenéjét N. Petrova, szövegét N. Shifrina írta. Közlekedési lámpa: Jó volt srácok! Nagyon tetszett, ahogy énekelsz. A dal pedig csodálatos, még arról is beszél, hogy mit jelentenek a jeleim. Nem hiába hoztam neked egy újabb feladatot, úgy látom, tökéletesen megbirkózol vele. Megfelelően kell színezni a közlekedési lámpákat. (kiosztják a kifestőkönyveket, a gyerekek maguk választanak színes ceruzákat és kiszínezik őket) Házigazda: Jó volt srácok! Most kiérdemeltük az utolsó lámpás jelzést, helyezzük el helyesen, hogy a kereszteződésekben ismét a jelzőlámpa irányíthassa a forgalmat. És te és én egyre közelebb kerülünk egymáshoz utolsó szakasza. Élvezted, hogy ma segítettél a KRESZ-nek? (válaszok) Mi tetszett a legjobban? (válaszok) Nézze meg a térképet, van valami csemege!! A közlekedési lámpa kezeli a gyerekeket. Műsorvezető: Mondjunk búcsút a KRESZ-től! És megígérjük neki, hogy mindig betartjuk a KRESZ szabályokat!! A gyerekek elköszönnek. A közlekedési lámpa kialszik. A gyerekek csoportokba járnak.

"Találd ki a közlekedést"

Cél: a gyerekek közlekedéssel kapcsolatos elképzeléseinek megszilárdítása, leírási képessége

tárgyak felismerése; fejleszti a találékonyságot, a gyors gondolkodást és a beszédet

tevékenység.

Anyaga: közlekedést ábrázoló képek (kártyák).

A játék menete: A tanár találós kérdéseket tesz fel a gyerekeknek a közlekedési módokról. WHO

legyen az első gyermek, aki kitalálja, melyik szállítóeszköz arról beszélünk rejtvényben, kap

egy képet róla. Akinek a legtöbb képe van a játék végén, az lesz az

győztes.

Lotto „Játssz és légy bátor!”

Cél: megtanulni összefüggésbe hozni az útjelző táblák leírásának verbális formáját azokkal

grafikus kép; fejleszteni mentális képességekés vizuális

észlelés; fejleszteni a függetlenséget, a reakciósebességet és a találékonyságot.

Anyag: táblázatok útjelző táblák képeivel, üres kártyák.

A játék menete: 4 - 6 gyerek vesz részt a játékban, akik előtt asztalok

útjelző táblákat és üres kártyákat ábrázol. A tanár találós kérdéseket olvas fel

(versek) az útjelző táblákról, a gyerekek kártyákkal borítják kártyákra képeiket

táblázat. Az nyer, aki először fedi le az összes képet.

találós kérdésekben vagy versekben hangzott el.

"Gondolj - tippelj"

Cél: a közlekedési és közlekedési szabályokkal kapcsolatos elképzelések tisztázása;

aktiválja a gyermekek gondolkodási, figyelem- és beszédfolyamatait; felnevel

intelligencia és találékonyság.

Anyaga: chips.

A játék menete: A tanár kérdéseket tesz fel a gyerekeknek. Melyik gyerek tudja a helyeset?

válaszol, felemeli a kezét. Aki először válaszol helyesen, chipet kap.

Az nyer, aki több zsetont kap a helyes válaszokért.

Hány kereke van? személygépkocsi? (4)

Hány ember ülhet egy kerékpáron? (1)

Ki sétál a járdán? (gyalogos)

Ki vezeti az autót? (Sofőr)

Mi a neve annak a helynek, ahol két út keresztezi egymást? (Kereszteződés)

Mire való az úttest? (forgalomhoz)

Az úttest melyik oldalán halad a forgalom? (Jobbra)

Mi történhet, ha egy gyalogos vagy járművezető megszegi a közlekedési szabályokat?

mozgások? (Baleset vagy közlekedési baleset) - Mi a felső lámpa a közlekedési lámpánál? (Piros)

Hány jelzés van egy közlekedési lámpában? (Három)

Milyen állatnak tűnik az átkelő? (a zebrához)

Mely autók vannak felszerelve speciális hanggal és világítással

jelek?

("Mentő", tűzoltó- és rendőrautók)

Mit tart a kezében a közlekedési rendőrfelügyelő? (Pálca)

Hol érdemes játszani, hogy ne kerüljön veszélybe? (Az udvaron, a gyerekszobában

telek).

"Gyűjts egy jelet"

Cél: a gyerekek közúti táblákkal és közlekedési szabályokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása; fejleszteni a logikát

gondolkodás, éberség; elősegíti a biztonságos viselkedés kultúráját a gyermekek számára

úton és nyilvános helyeken.

Anyaga: a borítékok rejtvényeket tartalmaznak - útjelző táblák, chips.

A játék menete: A tanár a gyerekeket csapatokba, az általános csapat szerint ülteti le

(síp) a gyerekek felbontják a borítékokat, és a darabokból összerakják a jeleiket

(rejtvények). 5-7 perc elteltével a játék leáll. Hány jelet gyűjtöttek össze?

Így van, ennyi pontot kap a csapat. Kereshet is

plusz pont, ha a játékosok helyesen válaszolnak a jel nevére és

mit számít? A helyes válaszért a tanár chipet ad a stábnak.

"Piros - zöld"

logikus gondolkodás, intelligencia, találékonyság.

Anyag: léggömbök piros és zöld.

Hogyan kell játszani: El kell venned két labdát - zöldet és pirosat. A tanár ad

piros golyót helyeznek a gyermek kezébe, a gyermek tiltó táblát hív. Ha

zöldlabda, megengedő, előíró jelet nevez meg. nem nevez -

kiesik a játékból. A győztes pedig egy lufit kap jutalmul.

"Közlekedési lámpa"

Célok: megszilárdítani a gyerekek elképzeléseit a közlekedési lámpa céljáról, jelzéseiről,

a figyelem és a vizuális észlelés fejlesztése; önállóságot fejleszteni

reakciósebesség, találékonyság.

Anyaga: piros, sárga, zöld körök, közlekedési lámpa.

A játék menete: A műsorvezető zöld, sárga, piros bögréket osztott ki a gyerekeknek,

egymás után kapcsolja a közlekedési lámpát, és a gyerekek megmutatják a megfelelőt

köröket, és magyarázza el, mit jelentenek mindegyikük.

"Nyíl, nyíl, kör..."

Cél: Megtanítani a gyerekeket az útjelző táblák megkülönböztetésére és helyes elnevezésére

kinevezés; a figyelem és a memória fejlesztése; erkölcsi tulajdonságok ápolása:

Anyaga: útjelző táblákkal ellátott kártyák, sárga körök.

A játék menete: 2-10 gyermek vehet részt a játékban. Gyerekek ülnek körül

asztalnál mindenki kap útjelző táblákat. A tanár elmagyarázza

gyerekeknek, hogy felváltva megpörgetik a lemezt és a helyesen elnevezett

a közlekedési tábla és annak rendeltetése sárga kört kap a pénztárostól és

fedje le ugyanazt a jelet a kártyáján, ha van ilyen. Pénztárost neveznek ki

sárga köröket adnak neki. A tanár kártyákat oszt ki az ülő gyerekeknek. Játék

kezdődik. Az előadó megforgatja a lemezt, és a gyerekekkel együtt mondja ki a következő szavakat:

Nyíl, nyíl, forogj,

Mutasd meg magad mindenkinek,

Mutasd meg gyorsan

Melyik jelet részesíti előnyben?

A nyíl megáll, az előadó megnevezi az útjelző táblát és rendeltetését.

Ha a gyermek helyesen nevezte el a jelet, a pénztáros sárga kört ad neki,

A gyerek ugyanazt zárja be nekik a kártyán. Ha nincs ilyen jel a térképén,

megkérdezi: "Kinél van ugyanaz a jel?" A pénztáros pedig átadja a kört annak, aki

aki rendelkezik ezzel a táblával a térképen (feltéve, hogy a tábla és a rendeltetése meg van nevezve

Jobbra). Ezután a lemezt átadják a szomszédnak, és a játék folytatódik. Amennyiben

nehézségek vagy hibák esetén a gyerek nem kap sárga kört, hanem a korongot továbbadják

a soron következő gyereknek. Az nyer, aki első

sárga körökkel takarja majd el a jeleit. A játék akkor ér véget

Minden gyermekkártyát sárga körök borítanak.

"Automulti"

Cél: megtanítani viszonyulni mesefiguraés a járművét,

helyesen nevezni, fejleszteni a memóriát, a gondolkodást, az intelligenciát.

A játék előrehaladása: A gyerekeket felkérik, hogy válaszoljanak rajzfilmekből és mesékből származó kérdésekre,

amelyekben a járműveket említik.

1. Min lovagolt Emelya a király palotájába? (A tűzhelyen)

2. Leopold macska kedvenc kétkerekű közlekedési módja? (Bicikli)

3. Hogyan kente meg a motorját a tetőn élő Carlson? (Lekvár)

4. Milyen ajándékot adtak Fjodor bácsi szülei Pecskin postásnak?

(Bicikli)

5. Mivé változtatta a tököt a jótündér Hamupipőke számára? (Be a hintóba)

6. Min repült az öreg Hottabych? (A varázsszőnyegen)

7. Baba Yaga személyes szállítóeszköze? (Sztupa) 8. Mivel ment Leningrádba a Basseynaya utcai szórakozott ember? (On

9. A medvék bicikliztek,

És mögöttük egy macska

Visszafelé,

És mögötte szúnyogok...

Min repültek a szúnyogok? (Léggömbön.)

10. Min lovagolt Kai? (Szánkón)

11. Min repült Münchausen báró? (a magban)

12. Mit viselt a királynő és a baba a tengeren a „Saltán cár meséjében”? (IN

"Kérdések és válaszok"

Cél: a közlekedési szabályokkal, a közúti táblákkal, az utcán való viselkedéssel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása;

fejleszti a gondolkodást, a memóriát, az intelligenciát, a beszédet.

Anyaga: chips.

A játék menete: A tanár két csapatra osztja a gyerekeket, kérdéseket tesz fel, gyerekek

választ, a helyes válaszért chipet kapunk. A csapat nyer

aki a legtöbb zsetont gyűjtötte össze.

1. Milyen részekből áll az utca? (út, járda)

2. Hova mehetnek a gyerekek sétálni? (az udvaron)

3. Hogyan kell viselkedni a buszon? (ne kiabálj, maradj csendben)

4. Hol várnak az emberek a szállításra? (a buszmegállóban)

5. Hol lehet átkelni az úton? (jelzőlámpa, gyalogátkelőhely)

6. Mik a közlekedési lámpák? (piros, sárga, zöld)

7. Milyen jelzésre kelhet át az úton? (zöldre)

8. Kivel kelhet át az úton? (felnőttekkel)

9. Hogy hívják azt az embert, aki autót vezet? (vezető)

10. Miből áll a gép? (karosszéria, kabin, kerekek)

11. Hol közlekednek az autók és merre sétálnak a gyalogosok? (úton, járdán)

12. Milyen típusú útjelző táblák vannak? (tiltás, figyelmeztetés,

szolgáltatási táblák, tájékoztató, tájékoztató, előíró táblák)

13. Hogyan kell megkerülni a buszt? (várd meg míg elmegy)

14. Melyek a szállítási módok? (utas, légi, tengeri,

szárazföldi, rakomány, lóvontatású, különleges stb.)

"gépek"

Cél: az alkatrészekből autókép összeállításának képességének fejlesztése

geometrikus mozaik konstruktor, különféle formákat kombinálva,

helyzetük megváltoztatása az asztal síkján; fejleszti a logikus gondolkodást,

az alkatrészek egésszé összeállításának képessége.

Anyaga: különböző geometriai elemekből álló gépeket ábrázoló diagramok

formák (háromszög, téglalap, négyzet, kör); geometriai részletek

tervező - mozaikok.

A játék menete: A tanár és a gyerekek átgondolják, milyen részekből állnak

autók (karosszéria, kabin, kerekek); melyik geometriai formák használják

(háromszög, téglalap, négyzet, kör). Következő, a tanár kínál

geometriai konstruktor részei - mozaikok tesznek közzé képet

gépek az asztal síkján, a diagram alapján.

"Nem igazán"

A játék menete: A tanár kérdez, a gyerekek egyhangúan válaszolnak „igen” vagy „nem”.

I. lehetőség:

Gyorsan vezetni a hegyekben?

Ismered a mozgás szabályait?

A közlekedési lámpa piros

Átmehetek az utca túloldalára?

Akkor ég a zöld lámpa

Átmehetek az utca túloldalára?

Felszálltam a villamosra, de nem vettem jegyet.

Ezt kellene tenned?

Idős hölgy, nagyon fejlett az évek során,

Átadod neki a helyét a villamoson?

Lusta vagyok, megadtad a választ,

Nos, segítettél neki ebben?

Jó volt srácok, emlékezzünk

Mi az a „nem” és mi az „igen”,

És mindig próbáld meg azt tenni, amit kell!

II. lehetőség:

A közlekedési lámpák minden gyerek számára ismerősek?

Mindenki ismeri őt a világon?

Szolgál az út mellett? Van neki karja, lába?

Vannak zseblámpák – három szem?!

Egyszerre kapcsolja be őket?

Felkapcsolta a piros lámpát

Ez azt jelenti, hogy nincs mozgás?

Melyikhez menjünk?

Kék – akadály lehet?

Sárgára menjünk?

A zöld - mértéktelen ivásról?

Hát akkor valószínűleg

Zöldre állunk, igaz?

Lehet piroson futni?

Nos, mi van, ha óvatos?

És akkor sétáljon egyetlen fájlban,

Akkor persze lehetséges? Igen!

Hiszek a szememnek és a fülemnek

A közlekedési lámpa mindenki számára ismerős!

És természetesen nagyon boldog vagyok

Én az írástudó srácokért vagyok!

"Javítsa meg a közlekedési lámpát"

Cél: a gyerekek közlekedési lámpákkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.

Anyaga: közlekedési lámpa sablon, piros, sárga, zöld körök.

A játék menete: A tanár elmagyarázza a gyerekeknek, hogy a közlekedési lámpa elromlott, szükséges

javítsa meg a közlekedési lámpát (szerelje össze szín szerint helyesen). A gyerekek előírják

körök tovább kész sablon közlekedési lámpa.

"Én vagyok, én vagyok, ez mind a barátaim!"

Cél: a közúti közlekedési és magatartási szabályok megszilárdítása a közlekedésben.

A játék menete: A tanár kérdéseket tesz fel, ha a gyerekek egyetértenek, akkor kórusban válaszolnak:

„Ez vagyok én, ez vagyok én, ezek mind a barátaim!”, és ha nem értenek egyet, akkor hallgatnak.

Melyikőtök, ha siet,

Fut a közlekedés előtt?

Melyikőtök megy tovább?

Csak hol van az átmenet? (én vagyok, én vagyok...)

Ki tudja, hogy a piros lámpa

Ez azt jelenti, hogy nincs mozgás? (én vagyok, én vagyok...) Aki olyan gyorsan repül előre,

Mit nem lát a közlekedési lámpa?

Ki tudja, hogy zöld a lámpa

Ez azt jelenti, hogy nyitva van az út? (én vagyok, én vagyok...)

Aki, mondd, a villamosról van

Kiszalad az útra?

Melyikőtök megy haza,

A járdán van? (én vagyok, én vagyok...)

Melyikőtök ül egy szűk villamoson?

Megadja a helyét a felnőtteknek? (én vagyok, én vagyok...).

"Te nagy vagy, én kicsi vagyok"

Cél: az utcai és közúti viselkedési szabályokkal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása;

fenntartható motivációt kelteni a közlekedési szabályok betartására.

A játék menete: Az óvodás reggele az úton kezdődik. Követve óvoda vagy

otthon, mozgó forgalommal keresztezi az utcákat. Meg tudja csinálni?

Jobbra? Választható a biztonságos út? A boldogtalanság fő okai

esetek gyerekekkel - ez gondatlan viselkedés az utcán és az úttesten

utak, a KRESZ alapvető követelményeinek nem ismerete.

Nem kell megvárnia, amíg gyermeke megtanulja a közlekedési szabályokat.

saját tapasztalat. Néha az ilyen tapasztalat nagyon drága. Jobb, ha

a felnőttek tapintatosan, feltűnés nélkül elültetik a gyermekben a tudatosság szokását

betartani a szabályokat.

Amikor sétálni indul, hívja meg gyermekét játszani „nagy és

kicsik." Legyen „nagy”, és vezessen át az úton.

Irányítsd a tetteit. Ismételje meg ezt többször, és az eredmény nem lesz ugyanaz.

lelassul, hogy befolyásolja.

"A mi utcánk"

Cél: a gyermekek ismereteinek bővítése a gyalogosok és járművezetők viselkedési szabályairól

utcai körülmények; konszolidálja a gyerekek elképzeléseit a közlekedési lámpa céljáról; tanul

gyerekek megkülönböztetni az útjelző táblákat (figyelmeztető, tiltó,

előíró, tájékoztató és tájékoztató jellegű), amelynek célja

járművezetők és gyalogosok

Anyaga: utcai elrendezés házakkal, kereszteződéssel; autók (játékok); babák

Gyalogosok; sofőr babák; közlekedési lámpa (játék); útjelző táblák, fák

A játékot elrendezésben játsszák. A játék menete:

A gyerekek babák segítségével a tanár utasítására különféle útiterveket játszanak el.

helyzetekben.

"Tegyél ki egy útjelző táblát"

Cél: megtanítani a gyerekeket a következő útjelző táblák megkülönböztetésére: „Vasút

mozgás", "Gyermekek", "Gyalogátkelőhely", (figyelmeztetés); "Belépés

tilos”, „Átjárás lezárva” (tiltva); „Egyenes”, „Jobb”, „Bal”,

„Körforgalom”, „Gyalogút” (előíró jellegű); "Hely

parkolás”, „Gyalogátkelőhely”, „Orvosi segélyállomás”,

„Benzinkút”, „Telefon”, „Ételállomás” (információ

index); a figyelem és a térbeli tájékozódási képesség fejlesztése.

Anyaga: útjelző táblák; utcai elrendezés utak, gyalogosok képeivel

átjárók, épületek, kereszteződések, autók.

A játék menete: különböző közlekedési helyzetek kijátszása.

"Város utca"

Cél: a gyermekek ismereteinek tisztázása, megszilárdítása az utcai magatartás szabályairól, kb

közlekedési szabályok, kb különféle típusok járművek

Anyaga: utcai elrendezés; fák; autók; babák - gyalogosok; közlekedési lámpa;

útjelző táblák.

A játék menete: babák segítségével a gyerekek a tanár utasítására különféle dolgokat játszanak el

közlekedési helyzetek.

"Gyalogosok és sofőrök"

Cél: a közlekedési szabályok, az utakon való viselkedés megtanítása, megszilárdítása

gyermeki elképzelések a közlekedési lámpa céljáról, a fenntarthatóság meghonosításáról

motiváció a közlekedési szabályok betartására, a figyelem, a gondolkodás, a tájékozódás fejlesztésére

a térben.

Anyaga: útjelző táblák, közlekedési lámpák, kormánykerekek, táskák játékokkal, asztal, kuponok,

„Játékbolt” felirat, játékok, babakocsik, babák, bizonyítványok -

zöld karton kör.

Gyermekek a közlekedési rendőrfelügyelők egyenruhájában (sapka, köpeny felügyelő betűkkel

közlekedési rendőr vagy közlekedési rendőr jelvény), gyermekek - gyalogosok, gyerekek - járművezetők, gyermek -

játék eladó.

A játék menete:

A srácok egy része gyalogosnak adja ki magát, és van, aki sofőr. A járművezetőknek át kell menniük

Jogosítvány vizsgák és autó. Srácok - sofőrök

odamennek az asztalhoz, ahol a „közlekedésrendészeti bizottság” található, és vizsgáznak.

A gyalogosok egy játékboltba mennek vásárolni. Aztán a babákkal,

babakocsik mennek a kereszteződéshez. A bizottság kérdéseket tesz fel a járművezetőknek: - Milyen fénynél mozoghatnak az autók?

Milyen fényre ne mozdulj?

Mi az az útpálya?

Mi az a járda?

Nevezze meg a táblákat ("gyalogátkelőhely", "gyerekek" stb.)

A sikeres vizsgák bizonyítványt (zöld kör) és kuponokat kapnak;

a bizottság tagjai gratulálnak nekik. A sofőrök a parkoló felé tartanak

autók, szálljanak be, és hajtsanak egy ellenőrzött kereszteződéshez. Gyalogosok

a boltból is ebbe a kereszteződésbe mennek. A válaszútnál:

Figyelem! Most megindul a mozgalom az utcákon. Figyeld a közlekedési lámpát

(Közlekedési lámpa bekapcsol, autók közlekednek, gyalogosok sétálnak. Jelzésváltás.)

a játék addig folytatódik, amíg minden gyermek el nem sajátítja a mozgás szabályait.

"Barátunk, az őr"

Cél: a forgalomirányító hivatásával, funkcióival kapcsolatos elképzelések megszilárdítása;

a gesztusok megjelölése (melyik gesztus felel meg melyik közlekedési lámpa jelzésének),

figyelem és barátságos hozzáállás kialakítása a társaival szemben.

Anyaga: sapka, forgalomirányító pálca.

Nézd: őr

A járdánkon állt

Gyorsan kinyújtotta a kezét,

Ügyesen intett a pálcájával.

Láttad? Láttad?

Az összes autó azonnal megállt.

Együtt három sorban álltunk

És nem mennek sehova.

Az emberek nem aggódnak

Az utca túloldalán megy.

És áll a járdán,

Mint egy őrvarázsló.

Minden autó egy

Adja meg neki.

(Ja. Pishumov)

A játék menete: Leader-guard. A gyermekjátékosokat gyalogosokra és vezetőkre osztják.

A forgalomirányító gesztusára a járművezetők és a gyalogosok sétálnak (lovagolnak), ill

Stop. Kezdetben a tanár veszi át az őr szerepét. Majd,

Amikor a gyerekek elsajátítják a forgalomirányító gesztusait, el tudják látni ezt a szerepet a szerint

"Találj biztonságos utat"

Felkészülés a játékra: A gyerekek életkorától függően a tanár elmondja

vagy megkérdezi a gyerekeket:

Mindenhol át lehet menni az utcán?

Milyen táblák jelzik, hogy ezen a területen szabad átkelni az utcán?

Hol és miért érdemes megnézni egy utcai kereszteződés elejét?

Hol és miért kell nézni az utca közepén, amelyen kettőkor közlekednek az autók

Hogyan néz ki és mire figyelmeztet a gyalogátkelőhely tábla?

Miért rajzoltak zebrát az útra?

Cél: a KRESZ és a közúti magatartás szabályainak megszilárdítása; fejleszteni

gondolkodás, memória, figyelem, szókincs bővítése.

Anyaga: utcai elrendezés (útrész), útjelző táblák, közlekedési lámpák,

szállítás (személygépkocsik, teherautók).

A játék menete: a gyerekek játszanak különféle helyzetek az elrendezésen.

"Hol van az én ülésem?"

figyelem, memória, beszéd.

figyelmeztetések (iskola, menza, útjavítás stb.), megfelelő

megtanulta a közlekedési táblákat.

A játék menete: A játékosok feladata a szóbeli figyelmeztetések helyettesítése a szükségesekkel

jelek. A játék két változatban játszható.

1. Az egyik játékos elhelyezi a jeleket, a többiek értékelik a helyességet.

2. Két játékos verseng, hogy ki tudja gyorsabban és helyesebben elhelyezni a táblákat.

"Zavar"

Cél: a közlekedési táblák ismerete megszilárdítása, a gondolkodás fejlesztése,

figyelem, memória, beszéd.

Anyag: építőanyag(kockák, téglák, prizmák stb.),

útjelző táblák, varázskalapok.

Felkészülés a játékra: A tanár előre megtervezi az utat és a helyeket

a táblák helytelenek (a Zebra közelében van Csúszós út tábla stb.) Akkor

mesél a gyerekeknek arról, hogy a gonosz „szellemek” úgy döntöttek, hogy ellátogatnak a városba

rendetlenséget, és segítséget kér a helyzet megoldásához.

A játék menete: A gyerekek, akik jó varázslóvá váltak, táblákat helyeznek el

Jobbra. Elmagyarázzák, mit csinálnak.

"Közúti teszt"

Cél: közlekedési szabályok és közúti magatartás megtanítása; fejleszteni

gondolkodás, memória, figyelem, beszéd.

Anyaga: nagyméretű építőanyag (kockák, téglák, prizmák,

kúpok, hengerek stb.) útépítéshez, úton történő elhelyezéshez

útjelző táblák.

Felkészülés a játékra: Útépítés és táblák kihelyezése.

A játék menete: Gyermek - sofőr - vezetői vizsgát vevő diák

autó. Végig „hajt” az úton, és ezt vagy azt a táblát látva elmagyarázza, hogy ő

meg kell tennie. Például: csúszós út van előtte. Lassítok és megyek

Ügyeljen arra, hogy ne előzzön meg más autókat.

"Teljesíteni a feladatot"

adott sorrendet.

Anyaga: nagyméretű építőanyag (kockák, téglák, prizmák,

kúpok, hengerek stb.) útépítéshez, úton történő elhelyezéshez

útjelző táblák, „állomásokat” jelző táblák (étkezde,

vasúti átjáró, óvoda, iskola, kórház stb.), kormányok.

Felkészülés a játékra: Útépítés és a vizsgált táblák elhelyezése.

A játék menete: A gyerekek a „diszpécsertől” (tanártól) megkapják a feladatot, hogy menjenek,

például a kórházba. A gyerek megy és visszajön. Utána megkapja

két feladat egyszerre: „Menj a vasúti átjáróhoz, aztán egyél

ebédlő." A gyermeknek a megadott sorrendben kell elvégeznie a feladatokat.

Fokozatosan nő az egyidejű megrendelések száma.

"Fordulások"

Cél: a kézmozgások (jobb, bal), vizuális koordináció fejlesztése

figyelem, gondolkodás, parancskövetési képesség, a kezekben lévő jel szerint

tanár

Anyag: táblák: „Mozgás egyenesen”, „Mozgás jobbra”, „Mozgás

balra", kormánykerekek.

Felkészülés a játékra: A gyerekek felsorakoznak a tanárral szemben. Ha a játék

6 fős alcsoport végzi, majd a gyerekek kormánykereket kapnak. A tanárnál

jelek: „Mozgás egyenesen”, „Mozgás jobbra”, „Mozgás balra”.

A játék menete: Ha a tanár felmutatja a „Mozdulj egyenesen” táblát, akkor a gyerekek

tegyen egy lépést előre, ha a „Mozgás jobbra” tábla - gyerekek, utánozva

fordítsa el a kormányt, forduljon jobbra, ha a „Mozgás balra” tábla - gyerekek,

a kormánykerék elfordítását imitálva forduljon balra. – Hogyan lehet odajutni?

Cél: a közlekedési szabályok megszilárdítása, a tájékozódás fejlesztése

tér, figyelem, gondolkodás, memória, parancsok végrehajtásának képessége

adott sorrendet.

Anyaga: nagyméretű építőanyag (kocka, tégla stb.), táblák

„Mozgás egyenesen”, „Mozgás jobbra”, „Mozgás balra

Felkészülés a játékra: Út tervezése táblák segítségével

„Mozgás egyenesen”, „Mozgás jobbra”, „Mozgás balra”. Megjelölt

kiindulási és célpontok.

A játék előrehaladása: A gyerekeknek (egytől háromig) helyesen kell vezetniük a pontig

találkozók. Az nyer, aki gyorsabban tette, anélkül, hogy megszegte volna a szabályokat.

forgalom.

"Találd ki a jelet"

Cél: az útjelző táblákkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, a gondolkodás, a figyelem fejlesztése,

megfigyelés.

Anyaga: útjelző táblák, jelzők.

Felkészülés a játékra: Minden vizsgált jelet egymástól távol helyezünk el

A játék menete: A tanár felolvas egy szóbeli leírást arról, hogy ez mit jelent

vagy más jel. A gyerekeknek a megfelelő táblához kell futniuk. Gyerekek, ez így van

a jelet választók jelzőt kapnak. A játék végén megszámolják, kinek mennyije van

tokeneket, és meghatározzák a nyerteseket.

"Add át a rudat"

Cél: megszilárdítani a gyerekekben az útjelző táblák, a közlekedési szabályok megértését és a gyakorlást

útjelző táblák helyes elnevezése, közlekedési szabályok megfogalmazása, fejlesztése

logikus gondolkodás, figyelem, intelligencia, aktiválja a beszédet.

Anyaga: forgalomirányító rúd.

A játék menete: A játékosok körbe állnak. Átadják a forgalomirányítói pálcát

a bal oldali játékoshoz. Kötelező feltétel: fogadja el a rudat jobb kéz, műszak

balra, és adja át egy másik résztvevőnek. A programot zene kíséri. Amint

a zene megszakad, akinél van a staféta, felemeli és

megnevez bármilyen közlekedési szabályt (vagy útjelző táblát).

Aki tétovázik vagy helytelenül nevez meg egy útjelző táblát, az kiesik a játékból.

Az utolsó játékos nyer.

"Teremok"

Cél: megtanítani a gyerekeket az útjelző táblák megkülönböztetésére, a céljuk megismerésére

gyalogosok, járművezetők és kerékpárosok; fejleszteni a figyelmet

tájékozódás a térben.

Anyaga: „Teremok” meseház kivágott ablakkal, karton

egy csíkot, amelyen útjelző táblák vannak ábrázolva. (figyelmeztetés

táblák: vasúti átkelőhely, gyerekek, gyalogátkelőhely, veszélyes kanyar;

kötelező táblák: egyenesen előre, jobbra, balra, körforgalom,

gyalogos út; tájékoztató táblák és speciális előírások táblái:

parkolóhely, gyalogátkelőhely, telefon)

A játék menete: A csík áthelyezése (fentről lefelé vagy balról jobbra, az ablakban

az útjelző táblák egyenként jelennek meg). A gyerekek megnevezik a jeleket és elmagyarázzák őket

jelentése.

"Autósiskola"

Cél: megszilárdítani a gyerekek ismereteit az utcán való átkelésről; O

a közlekedési lámpák, forgalomirányítók és útjelző táblák rendeltetése; gyakorlat be

tájékozódás térben és időben; bátorságot bátorítani

találékonyság, képesség, hogy segítsen egy barátnak.

Anyaga: Dupla kartonlap: képekkel

különböző úthelyzetek ábrázolása, a jobb oldali lapra írva

A játék menete: A gyerekek különféle utakat ábrázoló képeket nézegetnek

helyzetekben. El kell magyarázniuk a képen látható helyzetet,

felméri a gyalogosok, gyerekek közlekedési lámpáknál tanúsított viselkedését, a szükséges szükségességét

útjelzés.

"Ismerd fel a jelet"

Cél: a gyerekek közúti jelzésekkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.

Anyaga: 2 kartonlemez, középen csavarral összekötve. Az alsó körön

A széle mentén útjelző jelzések vannak ragasztva. A szélén a külső körön

ablakot vágnak ki az útjelző tábláknál valamivel nagyobb méretűre. A lemez elforgatása

a gyerek megtalálja a megfelelő jelet.

A játék menete: A gyerekeknek mutatnak egy képet, amely az úton lévő helyzetet ábrázolja.

Találniuk kell egy útjelző táblát, amelyet ide kell helyezni.

"A szigeten"

Cél: megszilárdítani a gyerekek tudását a különböző típusok elkerülésére vonatkozóan

szállítás; bemutatni a legjellemzőbb közúti közlekedést

helyzetek és a gyalogosok megfelelő magatartási szabályai.

Anyag: különböző helyzeteket ábrázoló képek

gyalogosok, útjelző táblák, közlekedési lámpák.

A játék menete: A gyerekeknek meg kell vizsgálniuk és el kell magyarázniuk a bemutatott képet.

helyzet felmérése, a gyalogosok, utasok, járművezetők viselkedésének felmérése; megmagyarázni

a szükséges útjelző tábla felszerelésének szükségessége.

"A negyedik kerék"

1. Nevezze meg a további úthasználót:

 Teherautó

 "Mentő"

 Hómaró

2. Nevezzen meg egy további szállítóeszközt:

 Személygépkocsi

 Teherautó

 Busz

 Babakocsi

3. Nevezzen meg olyan közlekedési eszközt, amely nem nyilvános!

szállítás:

 Busz

 Villamos

 Teherautó

 Trolibusz

4. Nevezze el a közlekedési lámpa extra „szemét”:

 Piros

 Sárga

 Zöld

"Szójáték"

1. Tapsoljon, ha egy közlekedési lámpával kapcsolatos szót hall. Magyarázd el

az egyes szavak kiválasztása.

Szókincs: három szem, az utcán állva, útkereszteződés, kék fény, egy láb,

sárga lámpa, piros lámpa, átkelés az utcán, gyalogos asszisztens,

zöld fény, otthon állva. 2. Tapsoljon, ha egy utasra utaló szót hall. Magyarázd el

az egyes szavak kiválasztása.

Szókincs: busz, útvonal, megálló, út, úszás, olvasás, alvás, jegy,

karmester, repülőgép repülés, gyalogos, ülés, kabin, ágy.

3. Írj mesét a következő szavakkal: reggel, reggeli, út az iskolába (óvoda),

járda, pékség, gyógyszertár, kereszteződés, földi átkelőhely, jelzőlámpa, gyerek

"labdajáték"

Cél: megszilárdítani a gyerekek KRESZ-, közúti ismereteit

Anyaga: labda.

A játék menete: A labdával rendelkező tanár a kör közepére áll, és odadobja a labdát a gyereknek,

miközben feltett egy kérdést. Válaszol és odadobja a labdát a tanárnak. Játék

sorra minden gyerekkel végezzük.

Pedagógus: Ki jár az úton?

Gyermek: Gyalogos.

Pedagógus: Ki vezeti az autót?

Gyermek: sofőr.

Pedagógus: Hány „szeme” van egy közlekedési lámpának?

Gyermek: Három szem.

Pedagógus: Ha a vörös „szem” be van kapcsolva, miről beszél?

Gyermek: Állj meg és várj.

Pedagógus: Ha a sárga „szem” be van kapcsolva, miről beszél?

Gyermek: Várj.

Pedagógus: Ha a zöld „szem” be van kapcsolva, miről beszél?

Gyerek: Mehetsz.

Pedagógus: A lábunk a sétálóúton jár...

Gyermek: Út.

Pedagógus: Hol várjuk a buszt?

Gyermek: A buszmegállóban.

Pedagógus: Hol játszunk bújócskát?

Gyermek: A játszótéren.

"Figyelj - ne feledd"

Cél: a KRESZ és a gyalogos magatartás szabályainak megszilárdítása

utca, koherens beszéd, gondolkodás, memória, figyelem fejlesztése.

Anyaga: forgalomirányító rúd.

A játék menete: A vezető rúddal a kezében közeledik a játék egyik résztvevőjéhez,

átadja neki a stafétabotot, és az utcán a gyalogosok viselkedési szabályairól kérdezi.

„Nevezd meg az utcán sétáló gyalogosok viselkedési szabályait!” - „Nem kelhet át az utcán a közeli forgalom előtt.” Ha a válasz helyes, az előadó

átadja a stafétabotot a játék másik résztvevőjének, stb. szükséges, hogy a válaszok ne legyenek

megismétlődik, ezért mindenkinek figyelnie kell.

– Ki tud több útjelző táblát megnevezni?

Cél: megtanítani a gyerekeket az útjelző táblák felismerésére és helyes elnevezésére,

fejleszti a figyelmet, a gondolkodást, a memóriát, a beszédet.

Anyaga: útjelző táblák.

A játék menete: a vezető mutatja a jeleket, a gyerekek válaszolnak, betartva a sorrendet.

SZABADTÉRI JÁTÉKOK

"A jeleidre"

Cél: megszilárdítani a gyerekek elképzeléseit az útjelző táblákkal kapcsolatban; fejleszteni a figyelmet,

logikus gondolkodás, intelligencia, térbeli tájékozódás.

Anyaga: útjelző táblák.

A játék menete: A játékosokat 5-7 fős csoportokra osztják, összefognak,

köröket alkotva. Minden kör közepére egy táblás sofőr lép be, és magyaráz

A sofőrök ilyenkor helyet és táblát váltanak. A játékosok jelre játszanak

gyorsan meg kell találniuk a jelüket, és körbe kell állniuk. A sofőrök tartják a táblát

"Közlekedési jelzések"

Cél: az intelligencia, a reakciósebesség, a figyelem, a látás fejlesztése

felfogás, barátságos hozzáállás kialakítása a társakkal szemben,

következetesség és együttműködés.

Anyaga: zacskó piros, sárga, zöld golyókkal, állványokkal.

A játék előrehaladása: A lelátókat az elejétől a végéig helyezik el az oldalon. Játék

minden csapat egymás után láncban áll a rajtpultnál, és felteszi a kezét

az elöl haladó vállán. A játékvezetőnek egy zacskó labdát tart a kezében.

(golyók) piros, sárga, zöld. A kapitányok felváltva ereszkednek le

adjuk be a zacskóba, és vegyünk ki egy-egy labdát. Ha a kapitány kivett egy piros ill

sárga labda, akkor a csapat áll; zöld – a következőre lép

állvány. Akinek a csapata gyorsabban ér a célba, az nyer.

"Nem áruljuk el, hol voltunk, hanem megmutatjuk, mit vezettünk."

Cél: megszilárdítani a közlekedési típusokról szóló ismereteket, megtanítani a gyerekeket a típusok ábrázolására

csapatban való közlekedés, kézhasználat, érzelmi kifejezőkészség, hangok,

a kreativitás, a plaszticitás, az intelligencia, a találékonyság fejlesztése, a nevelés

következetesség, együttműködés.

Hogyan kell játszani: Minden csapat dönti el, melyik jármű akarat

ábrázol (trolibusz, kocsi, motorhajó, gőzmozdony, helikopter). Teljesítmény

a járműnek megjegyzés nélkül el kell haladnia. Ellenfél csapat

sejti, mi a terv. A feladat bonyolult lehet, ha megkérdezzük a csapatot

meghatározott típusú szállítás.

"Zebra"

Cél: a gyerekek képzése a játékszabályok pontos betartására, a gyorsaság fejlesztésére

reakciók, sebesség, tájékozódás a térben.

Anyaga: fehér papírcsíkok (karton). A játék menete: Minden csapat minden résztvevője, az utolsó kivételével, megkapja

fehér papírcsík (karton). A jelre az első résztvevő lerakja a csíkot,

feláll rá és visszatér a csapatához. A második szigorúan a maga útján jár

csíkot, leteszi a zebrai „lépést”, és visszatér. Utolsó

a résztvevő végigsétál az összes sávon, visszatér, összegyűjti őket.

"Szemmérő"

Cél: a gyerekek ismereteinek megszilárdítása az útjelző táblákkal, mennyiségi számításokkal,

fejleszti a logikus gondolkodást, az intelligenciát, a találékonyságot, a szemet,

a térben való tájékozódást, elősegíti a koherenciát és az együttműködést.

Anyaga: útjelző táblák.

A játék előrehaladása: Különböző helyeken vannak elhelyezve az útjelző táblák a játéktéren

távolság a csapatoktól. A játékban résztvevőnek meg kell neveznie a jelet és a lépések számát

előtte. Ezután a résztvevő ehhez a jelhez megy. Ha a résztvevő hibázott és nem érte el

a tábla előtt vagy átlépte azt, visszatér csapatához. Jelek a pályán

másként rendezve. Az a csapat nyer, amelynek minden játékosa gyorsabb

és pontosabban a táblákhoz fognak „sétálni”.

"Teherautók"

Anyagok: kormányok, homokzsákok csapatonként és két lelátó.

A játék menete: Az első csapattagok a kezükben, a fejükön tartják a kormányt

egy zsák homokot helyeznek el - egy rakományt. A rajt után a résztvevők körbefutnak

állványukat, és átadják a kormánykereket és a súlyt a következő résztvevőnek. Győzelem

az első csapat, amelyik teljesítette a feladatot a teher leadása nélkül.

"Villamosok"

Cél: a mozgékonyság, a gyorsaság, a reakciósebesség, a mozdulatok pontosságának fejlesztése,

következetesség és együttműködés a csapaton belül.

Anyag: minden csapatnak egy karikára lesz szüksége és egy

A játék menete: Minden csapatban a résztvevőket párokba osztják: az első a versenyző,

a második az utas. Az utas a karikában van. A résztvevők feladata az

inkább szaladj meg a pult körül, és add át a karikát a következő pár résztvevőnek.

Az a csapat nyer, amelyik először teljesíti a feladatot.

"Fuss a jelhez"

Cél: oktatni a gyerekeket az útjelző táblák memorizálására, a memória fejlesztésére,

intelligencia, reakciósebesség, sebesség, térbeli tájékozódás.

Anyaga: útjelző táblák.

A játék menete: A tanár jelzésére a gyerek odaszalad útjelzés, amely

hív a tanár. Ha egy gyerek hibázik a jel kiválasztásában, akkor ő

visszatér az oszlop végére.

"Közlekedési lámpa"

Cél: megtanulni a cselekvéseket összefüggésbe hozni a közlekedési lámpa színével, fejleszteni a figyelmet,

vizuális észlelés, gondolkodás, intelligencia.

Anyaga: piros, sárga, zöld körök.

A játék menete: A tanár megmutatja a kört, a gyerekek pedig a következő műveleteket hajtják végre:

Piros - néma;

Sárga - taps;

Zöld - taposó láb.

Amikor a szín vörös, hátrálnak egy lépést,

Sárgán - guggolnak,

Amikor kizöldül, a helyükre vonulnak.

"Színes autók"

Célja: a közlekedési lámpa színeinek (piros, sárga, zöld) erősítése, a gyerekek mozgása

a színekre való reagálás, a vizuális észlelés és a figyelem fejlesztése,

tájékozódás a térben.

Anyaga: kormányok piros, sárga, zöld, jelzőkártyák ill

zászlók piros, sárga, zöld.

A játék menete: A gyerekeket a fal mentén vagy a helyszín széle mentén helyezik el. Azok

autók. Mindenki kap egy kormányt különböző színek. A vezető szemben áll

a kormánykerekekkel azonos színű jelekkel játszik. Az előadó emeli a jelzést

egy bizonyos színt. Elfogynak azok a gyerekek, akiknek a kormánykerekei azonos színűek. Amikor

A műsorvezető lehalkítja a jelzést, a gyerekek megállnak és a garázsukba mennek. Gyerekek bent

A játék során autókat utánozva sétálnak, betartják a közlekedési szabályokat. Aztán a műsorvezető

felvesz egy másik színű zászlót, és a játék folytatódik.

"Stop - Go"

Cél: a mozgékonyság, a gyorsaság, a reakciósebesség, a mozdulatok pontosságának fejlesztése,

hallási és vizuális figyelem.

Anyaga: közlekedési lámpa modell.

A játék menete: A gyerekjátékosok a szoba egyik oldalán helyezkednek el, és a sofőr

gyalogos jelzőlámpával a kezében – a másikon. Játékosok a közlekedési lámpáknál

A „Go” elkezd mozogni a vezető felé. A „Stop” jelzésre lefagynak.

A „Go” jelzésre tovább haladok. Aki előbb ér

a sofőr nyer, és átveszi a helyét. A játékosok futva mozoghatnak, ill

kis szobák „liliputak”, a lábfejet a láb hosszára mozgatva

saroktól a lábujjig.

"Fürke gyalogos"

Cél: szem, kézügyesség, figyelem fejlesztése, jobb kézzel történő labdadobás gyakorlása

kéz a menet közben.

Anyaga: közlekedési lámpa, lapos függőleges kép kivágással

neki kerek lyukak, melynek átmérője kétszer akkora, mint a labda, gumi ill

műanyag golyó.

A játék menete: A gyalogosok felváltva kelnek át a kereszteződésen. Menni azt jelenti

Dobd a labdát a közlekedési lámpa zöld szemébe. Ha eléri a pirosat, kiesik

a játékból. Ha eltalálja a sárgát, akkor ismét jogot kap a labdadobásra.

"Madarak és az autó"

Cél: a kézügyesség, a gyorsaság, a térbeli tájékozódás, a figyelem fejlesztése.

Anyaga: kormánykerék vagy játékautó.

A játék menete: Gyerekek – a madarak körberepülnek a szobában, karjukat (szárnyaikat) csapkodva.

A tanár azt mondja:

Megérkeztek a madarak

A madarak kicsik

Mindenki repült, mindenki repült, gyerekek szaladgáltak, simán csapkodták a karjukat

Szárnyukat csapkodták.

Szóval repültek

Szárnyukat csapkodták.

Az ösvényre repültek, leültek, ujjaikkal a térdükön kopogtattak.

A gabonákat csípték.

A tanár felvesz egy kormányt vagy egy játékautót, és azt mondja:

Egy autó fut az utcán

Pöfög, siet, kürtöl.

Tra-ta-ta, vigyázz, vigyázz,

Tra-ta-ta, vigyázz, menj félre! Gyermekek - a madarak menekülnek az autó elől.