Általános és középiskolás portfólió: kész címlap- és lapsablonok fiúknak és lányoknak. Minta tanulói portfólió kitöltésére

Homlokzati festékek típusai
28.09.2019

Mivel és hogyan töltse fel portfólióját? Ezt a kérdést nagyon gyakran teszik fel, ezért úgy döntöttünk, hogy elkészítjük ezt a részt. Leírva lehetséges opciók iskolai portfólió lapjainak kitöltése.

Először beszéljük meg...

Hogyan kell portfóliót kitölteni egy általános iskolás számára

A portfólió sablon grafikus szerkesztőkkel kitölthető, majd a fényképekkel és szöveges tartalommal ellátott, teljesen kész oldalak nyomtatásra kerülnek. Ehhez tudnia kell, hogyan kell: egy kép (fotó) méretét levágni (beszúrni, módosítani) és a portfólió oldalon beírni a szükséges szöveget, elmenteni (a sablon sérülése nélkül). Ha rendelkezel legalább alapismeretekkel speciális programok, akkor ez lehet az egyik lehetőség.
Csak itt kell figyelembe venni, hogy kinyomtatja a portfóliót, összegyűjti egy mappába és átadja az iskolának (a még nem kitöltött lapokat is), ahol fokozatosan gyűjtik a portfóliót és a gyerekek, a tanárok, változtatásokat és kiegészítéseket hajtanak végre rajta. Mindez ennek megfelelően kézzel történik. ÉS ezért a kész sablonoknak van mintája üres sablon, írhatunk rá kézzel, vagy grafikus programokkal tölthetjük ki. Napjainkban a legtöbb iskolásoknak szánt portfólió ezen elv alapján készül - színes mintájú sablon alapján nyomtatják ki, a gyerekek kitöltik válaszaikkal, jegyzeteikkel. A portfólió kézi kitöltéséhez jobb, ha gél tollat ​​vesz fel, hogy ne nehezedjen túlzott nyomás a papírra.
De azt, hogy melyik töltési mód áll közelebb Önhöz, Ön dönti el. Kinek melyik tetszik jobban? Ideális esetben jó lenne, ha a gyermek maga is részt venne a kitöltésében, mert maga a portfólió gondolata az egyén fejlesztése és azonosítása. kreativitás gyermek.
A portfólió üres sablonja kifejezetten úgy lett kialakítva, hogy akár grafikus szerkesztőben, akár manuálisan is kitölthető legyen. A sablon és a képek színét és tónusát kifejezetten erre a célra választottuk ki.

Második kérdés - mit kell kitölteni?…

Ehhez tudnia kell, mi az a portfólió.

A portfólió a tanuló egyéni teljesítményeinek rögzítésének, felhalmozásának és értékelésének módja az oktatás egy bizonyos időszaka alatt. A portfólió lehetővé teszi a hallgató által elért eredmények figyelembevételét különféle típusok tevékenységek (oktatási, kreatív, szociális kommunikációs stb.) és van fontos eleme gyakorlatorientált oktatási megközelítés.
A portfólió célja, hogy egyéni összesített értékelésként szolgáljon, és a vizsgaeredmények mellett a középiskolát végzettek rangsorának megállapítása.

Az általános iskolai tanítás és nevelés egyik fő feladata a gyermek egyéni kreatív képességeinek azonosítása és fejlesztése.

A tanulói portfólióval való munka mottója Általános Iskola„Rögzíteni kell a tanuló napi alkotói folyamatát.”

A fentiekből az következik, hogy a portfólió olyan, mint a gyermek tanulási folyamatban elért eredményeinek malacperselye. A tanárok szerint a fő hangsúlyt nem egy dokumentumtárra, hanem egy kreatív alkotásokból álló portfólióra kell helyezni. Vagyis a „KREATÍV MUNKÁK” rovat legyen a fő és fő, a „Hivatalos dokumentumok” rész pedig háttérbe szoruljon, és csak függelékként használható!

Hozzávetőleges változata, hogyan és mivel töltse fel portfólióját!

CÍMLAP

Tartalmazza az alapvető információkat (vezetéknév, keresztnév és apanév; oktatási intézmény, osztály), elérhetőségeit és a tanuló fényképét.

Fontos, hogy gyermeke válassza ki a fotót a címlapra. Nem szabad nyomást gyakorolnia rá, és rávenni, hogy szigorú portrét válasszon. Adja meg neki a lehetőséget, hogy olyannak mutassa magát, amilyennek látja magát, és meg akarja mutatni magát másoknak.

„ÉN VILÁGOM” SZAKASZ

Itt bármilyen információt elhelyezhet, amely érdekes és fontos a gyermek számára. Lehetséges lapfejlécek:
· „Az én nevem” – a név jelentésére vonatkozó információk írhatók híres emberek akik ezt a nevet viselték és viselik. Ha gyermekének ritka vagy érdekes vezetékneve van, tájékozódhat arról, hogy mit jelent.
· „Családom” - itt elmondhatja minden családtagról vagy készíthet elbeszélés A családomról.
· „Az én városom” – egy történet arról szülőváros(falu, község), arról érdekes helyek. Ide is elhelyezhető a gyermekkel közösen megrajzolt, otthonról iskolába vezető útvonal vázlata, amelyen fontos, hogy a veszélyes helyeket jelöljék (útkereszteződések, jelzőlámpák).
· „Barátaim” – barátok fényképei, érdeklődési körükre és hobbijaikra vonatkozó információk.
· „Hobbijaim” - egy rövid történet arról, hogy mi érdekli a gyermeket. Itt írhat a sport rovatban lévő órákról, zeneiskolában való tanulásról vagy másról oktatási intézmények kiegészítő oktatás.
· „Az én iskolám” – egy történet az iskoláról és tanárairól.
· „Kedvenc tantárgyaim” - rövid megjegyzések a kedvenc tantárgyairól, a „Szeretem... mert...” elv alapján. Szintén jó lehetőség, az úgynevezett „Iskolai tárgyak”. Ugyanakkor a gyermek minden tantárgyról megszólalhat, találva benne valami fontosat és szükségeset a maga számára.
„Az én csillagjegyem” Itt megtudhatod, mi az a csillagjegy, és milyen képességekkel és személyes tulajdonságokkal rendelkeznek az e jegyben született emberek.

„TANULMÁNYAIM” SZAKASZ

Ebben a részben a munkalapok fejlécei egy adott iskolai tantárgynak vannak szentelve. A tanuló ezt a részt jól megírt szöveggel tölti ki tesztek, érdekes projektek, áttekintések az olvasott könyvekről, grafikonok az olvasási sebesség növekedéséről, kreatív művek, esszék és diktátumok

Irodalmi olvasás – Irodalom
Ide írja a gyermek az olvasott könyvek szerzőit és nevét. Ez a rész is kiegészíthető rövid leírás olvasni és egy rövid „áttekintést”.

orosz nyelv
Írott esszék, irodalmi művek, diktátumok stb.

Matematika
Matematikai írásbeli munkák szekciója

Idegen nyelv
Ez a rész tele van idegen nyelvek tanulásával foglalkozó munkákkal.

A világ
Az első osztályosok portfóliójában ez a rész tele van „a körülöttünk lévő világ” témával foglalkozó munkákkal.

Számítástechnika
Íme a számítógépen végzett munka kinyomtatása.

Munka
Ez a rész kiegészíthető fényképekkel vagy a munkaórán elvégzett munkák eredeti példányaival.

Testkultúra – Testnevelés
Ez a rész a gyermek sportfejlődésének eredményeit mutatja be

Képzőművészet – Képzőművészet
Ez a rész kiegészíthető fényképekkel vagy a képzőművészeti órán elkészült alkotások eredeti példányaival

Zene
Ez a rész a tanuló zenei sikereit ünnepli

„KÖZMUNKÁM” RÉSZ

Minden olyan rendezvény, amelyet a kereten kívül tartanak oktatási tevékenységek szociális munka - megbízások közé sorolható. Lehet, hogy a gyerek szerepet játszott egy iskolai darabban, vagy verset olvasott egy ünnepi összejövetelen, vagy faliújságot tervezett egy ünnepre, vagy fellépett egy matiné... Rengeteg lehetőség van. Ezt a szakaszt célszerű fényképek és rövid üzenetek témakörében.

„KREATIVITÁSOM” SZAKASZ

Ebben a részben a gyermek elhelyezi kreatív munkáit: rajzokat, meséket, verseket. Ha elkészült egy nagy munkadarab – egy kézműves –, mellékelnie kell egy fényképet is. A szülőknek teljes szabadságot kell biztosítaniuk gyermeküknek a rovat kitöltésekor!

Fontos! Ha a mű kiállításon vagy pályázaton vett részt, akkor erről az eseményről is meg kell adni az információt: név, mikor, hol és ki tartotta.

Jó lenne egy fényképpel kiegészíteni ezt az üzenetet. Ha az eseményről a médiában vagy az interneten tudósítottak, meg kell találnia ezt az információt. Ha egy internetes portál végzi, nyomtassa ki a tematikus oldalt

„BENYOMÁSAIM” SZAKASZ

Az általános iskolában a gyerekek aktívan részt vesznek kirándulási és ismeretterjesztő programokon, színházba, kiállításokra járnak, múzeumokat látogatnak. A kirándulás vagy túra végén kreatív tevékenységet kell kínálni a gyermeknek. házi feladat, melynek előadása során nemcsak a kirándulás tartalmára fog emlékezni, hanem lehetősége lesz benyomásait is kifejezni. Ha ezt nem gyakorolják az iskolában, akkor érdemes a szülőknek a tanár segítségére lenni, és kidolgozni és reprodukálni egy szabványos „Kreatív feladat” űrlapot. A tanév végén lehetőség van a kötelező díjazású kreatív feladatok bemutatására. legjobb munkái több kategóriában.

„EREDMÉNYEIM” SZAKASZ

Itt helyezték el az okleveleket, bizonyítványokat, okleveleket, Hálaadás levelei, valamint a végleges tanúsító lapokat. Sőt, az általános iskolában nem szabad elválasztani egymástól a tanulmányi sikert - érdemjegyet - és a sikert, például a sportban - az oklevelet. Jobb, ha nem fontossági sorrendben választjuk meg az elrendezést, hanem például időrendben.

„VÉLEMÉNYEK ÉS KÍVÁNSÁGOK” SZAKASZ

Ez a rész nem gyakran szerepel egy általános iskolás diák portfóliójában. Kár! Semmi sem növeli jobban a gyermek önbecsülését, mint az, hogy a tanár pozitívan értékeli erőfeszítéseit. Sajnos az iskolások naplói tele vannak nem hízelgő megjegyzésekkel, mint például „Nem áll készen a leckére!”, vagy olyan reflektálatlan dicséretekkel, mint „Jól sikerült!” Mi van, ha ahelyett, hogy ugyanaz a „Jól van!” ad egy kis visszajelzést a portfóliójában? Például: „Aktívan részt vett a „Győzelem ára” tanórán kívüli eseményre való felkészülésben. Kiválóan tanultam és mondtam el a verset. A faliújságot magam készítettem, a tervezésbe pedig a társaim is bevontam.”

Fontosnak tartom, hogy adjunk hozzá egy visszajelző lapot, valamint egy űrlapot - egy üres sablont, ahol a tanárok elmondhatják javaslataikat, kívánságaikat például a tanév eredményei alapján.

„MUNKÁK, AMELYEKRE BÜSZKE VAGYOK” RÉSZ

Az új tanév elején alaposan át kell tanulmányozni a portfóliót és elemezni kell az abban összegyűjtött anyagot. Felnőtt osztályba költözéskor minden rovat tartalmát teljesen frissíteni kell.
Kevésbé jelentős alkotásokés a dokumentumok kicsomagolásra kerülnek (külön mappába helyezhetők), és ami nagyon értékes, az egy speciális részbe kerül. A címe lehetne: „MUNKÁK, AMELYEKRE BÜSZKE VAGYOK”

És ez nem a határ, hiszen itt senki nem korlátoz minket, és még sok oldallal előrukkolhatunk, ami segít megnyitni gyermeke képességeit és tudását!

Sok sikert a Portfólió kitöltéséhez és jó iskolát!

Amikor Ön és gyermeke olyan felelősségteljes és izgalmas tevékenységbe kezd, mint a portfólió készítése, mindenekelőtt azt kell keresnie, hogy honnan tölthet le ingyenes MINTÁT egy általános iskolás diák portfóliójához. Ez nem meglepő, mert egy időben még nem találkozott az oktatási folyamat ilyen követelményével. Ennek a cikknek az a célja, hogy eloszlassa a zavarodottságot, és segítsen magabiztosan elkezdeni az első osztályosok prezentációját.

Ebben a cikkben arról fogunk beszélni, hogy milyen lehetőségek állnak rendelkezésre egy általános iskolai tanuló portfóliójának fenntartásához, és hogyan lehet hozzáértően létrehozni egy olyan portfóliót, amely tükrözi gyermeke egyéniségét. Hiszen egy elsős számára ez az első „hívókártya”, ami a kezdő diákot megismerteti környezetével.
Mindenekelőtt le kell szögezni, hogy ma még nincsenek egyértelmű állam által előírt követelmények az általános iskolások portfóliósablonjaira vonatkozóan. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a felnőttek portfóliójával ellentétben a gyermekprezentáció összeállításakor a fő hangsúly nem a tulajdonos formális eredményein van, hanem hobbijaira, kreativitására és személyes tulajdonságaira. És természetesen a gyerekek portfóliója legyen vidám, színes dizájn!
Vásárolja meg gyermekének a szerző egyik sablonját (orosz és ukrán nyelven).

Portfóliószerkezet általános iskolás tanuló számára


Amikor a gyermek az első osztályba lép, portfóliót készítenek számára, amelyet az általános iskolai tanulmányai során egészítenek ki. Ezért logikailag két részre oszlik. Az első rész, nevezzük így statikus, tartalmaz Általános információ, amely változatlan:

  • a tanuló vezeték- és keresztneve;
  • iskolaszám vagy név;
  • rövid tájékoztatás családról, iskoláról és lakóhelyről
  • mit jelent a gyermek vezeték- és keresztneve?
  • a születésnapja;
  • milyen hobbijai vannak;
  • milyen szekciókra és klubokra jár.

Ezen kívül jó csinálni elbeszélés az első osztályos diák barátairól, és csatolja fényképeiket. Ha egy gyereknek van egy álma vagy vágya egy bizonyos szakma megszerzésére a jövőben, akkor erről is írhat.
A második rész, nevezzük hagyományosan dinamikus főként a hallgató tanulmányaira, kreativitására és társadalmi tevékenységeire vonatkozik, és fokozatosan töltődik ki a tanulmányai során Általános Iskola. Ebben a részben elhelyezed

  • a gyermek első példánya;
  • egy jól kivitelezett rátét vagy rajz;
  • sikeresen megírt teszt dolgozat.

Célszerű elhelyezni a tanórán kívüli foglalkozásokról készült fényképeket, leírásokat, a különböző versenyeken való részvételről kapott bizonyítványokat, okleveleket is - iskolában és azon kívül is.
Ezt a két logikai részt Ön és tanítványa dönti el. Az első részt teljessé teheti, a másodikat pedig idővel kiegészítheti. Vagy fokozatosan hozzáadhat információkat a portfólió összes részéhez. Ebben az esetben minden szakaszhoz készít egy címlapot, amelyet egy vagy több kitöltött kezdeti információval követ, majd hagy néhány üres fájlt a későbbi kiegészítésekhez.


A végén kiemelheti a részt “Visszajelzések és javaslatok”, amelyben elhelyezheti a gyermek tanáraitól és osztálytársaitól származó releváns feljegyzéseket.

Az alábbiakban megadom szakaszok és alszakaszok lehetséges elnevezéseinek listájaáltalános iskolai diákportfólió. Nézze meg őket gyermekével, és kérje meg, hogy válassza ki, melyiket szeretné látni az előadásában. Ez segít abban, hogy jobban megértse gyermekét, megtudja, életének mely területeiről érdeklődik leginkább, hogyan látja önmagát, és hogyan szeretné látni önmagát. Fiunk például portfóliója kitöltése közben értesült először vezeték- és keresztnevének eredetéről, ami természetesen érdekes felfedezés, ami után szerette volna megtudni rokonai, barátai nevének jelentését.

Az első osztályosok portfóliójának lehetséges szakaszai és alfejezetei

  1. Címlap
  2. Fejezet "Rólam"

- A fotóm

- A nevem (azaz meg lehet mondani, hogy ki és miért szólította ezen a néven; azt is meg lehet mondani, hogy ki hívja a gyereket, és mit és hogyan akarnak hívni az osztálytársai és a tanára)

- A vezetéknevem

- A születésnapom

- Címem

— Az én családom (fotó, családi összeállítás, családfa, hagyományok)

Karaktertulajdonságaim (karikázhat egy első osztályos gyerek kezét, és minden ujjára ráírhatja, hogy milyen tulajdonságot szeret önmagában)

- Az álmom

- Ki leszek, ha nagy leszek?

Napi rutinom

  1. Fejezet "Az én világom"

— Az én városom (népesség, alapvető tények, látnivalók)

— Iskolám (fotó, címer, rövid információ, iskolai útvonal)

- Az osztályom ( csoportkép, gyerekek listája)

- Tanáraim

- Barátaim (nevek, fényképek, mit szeret velük játszani a gyerek)

- Kedvenc könyveim

- Kedvenc rajzfilmjeim (megjelölheted, melyik a kedvenc karaktered és miért)

A háziállataim

- A hobbijaim

— Benyomásaim (események és helyek, amelyeket a gyermek meglátogatott és kedvelt)

- Az én közösségi munka (tanórán kívüli tevékenységek szociális orientáció)

  1. Fejezet "Tanulmányaim"

Ide mindent elhelyezhet, ami jó emléke lesz az iskolai tudomány első lépéseinek - kitöltött másolófüzeteket és füzeteket, sikeresen megírt tesztmunkákat, rajzokat stb. A második évfolyamtól minden tantárgyhoz kinyomtathatunk egy sablont, például egy bizonyítványt, amelybe beszívhatjuk a tanuló aktuális érdemjegyeit.

  1. Fejezet "Az én művészetem"

A gyermek kreatív munkájáról készült minták vagy fényképek leírásokkal itt találhatók.

  1. Fejezet "Az eredményeim"

Ebben a részben Ön és gyermeke okleveleket, díjakat, okleveleket és egyéb „trófeákat” helyez el, amelyeket különféle versenyeken és versenyeken nyertek. Ne felejtsen el itt újságkivágásokat vagy egy internetes oldal nyomtatványát elhelyezni, ha az esemény, amelyen a diák részt vett, a médiában szerepelt.

Rendkívül kellemes és legizgalmasabb feladat– gyermek felkészítése az első osztályra. A szülőknek néha több mint egy hónapot kell tölteniük azzal, hogy azon törjék a fejüket, mire van szüksége a leendő első osztályos gyereküknek. És most a hátizsák készen áll, már tartott szülői értekezletet az első osztályosoknak, és találkozott gyermeke tanárával, de ne felejtse el, hogy a gyermeknek szüksége lesz egy portfólióra az 1. osztályhoz. BAN BEN Utóbbi időben Divat lett portfóliót készíteni, hogy később legyen mire emlékezni. Ezen kívül mind a szülők, mind a gyerekek számára érdekes és izgalmas kreatív impulzusban tölteni az időt. Vedd komolyan ezt a feladatot.

Portfólió készítése 1. osztály számára

A portfólió készítése előkészíti gyermeke jövőbeli megjelenését, ezért ne spóroljon az idővel. Mindenekelőtt menj el egy írószer boltba, és vegyél egy gyönyörű mappát, amely megfelel a gyermek ízlésének, de egyben az Ön számára is. Helyezzen be körülbelül 100 üres sűrű fájlt a mappába. Készítsen elő A4-es lapokat, lehetőleg vastagokat, hogy ne romoljon el a víztől és a filctollaktól.

Ezenkívül vásárolnia kell ceruzát, színes tollat, jelölőt, ragasztót, vonalzót, radírt, matricákat vagy több olyan magazint, amelyekben gyönyörű képek találhatók, és nem bánja, ha kivágja. A portfólió általában 2 részből áll, amelyek viszont több alszakaszra oszlanak, amelyek mindegyikének megvan a maga témája. Minden portfóliólap bekeretezett gyönyörű keretés opcionálisan képekkel vagy matricákkal díszítve. A lényeg a fényerő, a színesség és a kreativitás.

Milyen lesz a portfólió?

Minden 1. osztályos gyermekportfólió sajátossága a színesség, a fényesség, a vonalak és formák abszurditása. Ne spórolj különböző színekés képek. A jövőben talán ez lesz a gyerekek kedvenc könyve. Hiszen három éves kortól kivétel nélkül mindenki szereti a képekkel és élénk színű könyveket.

Portfólió készítés – nagyszerű módja fejleszti a kreativitást és a képzeletet. Mondja el fiának vagy lányának, hogy ez egy „varázslatos” könyv, amelyet most kezd el, és fokozatosan fog hozzá. Ne féljen, gyermeke nagyon érdeklődni fog attól, hogy leveleket adjon az új könyvhöz. Az érdeklődés nem szűnik meg, főleg, ha segítesz kitölteni az oldalakat, ha közösen új vívmányokat, sztorikat találtok ki az oldalakhoz.

Melyik a legérdekesebb könyv a világon? Egy könyv magadról! Ezért a gyerek érdeklődése nem múlik el, és még egy év után is érdekes lesz neki lapozgatni, megnézni, milyen kicsi volt egy éve, elolvasni, milyen eredményeket ért el egy év alatt, és milyen újdonságai vannak még tanulni és kiegészíteni ezt a könyvet. A gyermek mindehhez kivétel nélkül hozzáadja a kreativitás és a személyes fejlődés pillanatait.

Címlap

Egyetlen könyv sem teljes címlap nélkül. Egy 1. osztályos portfólió címlapja az egész gyermekről szóló könyv egyedi arca és karaktere. Az olvasók kivétel nélkül a címlapra nézve ne csak egy gyerekképet alkossanak, hanem a könyv munkálataiban részt vevő összes családtag megjelenését is.

Soha ne zsúfolja el a címlapot információkkal. Ehhez létrehozhat egy másik alrészt, ahol minden részletesen és színesen van bemutatva. Ám a műről alkotott első benyomás alapján, magát a mű tartalmát és a címlap megjelenését tekintve az olvasóknak azonnal tudniuk kell, hogy kinek a tulajdonában van egy ilyen telt és színes mappa, hány éves, hol él és hol tanul. És persze jó lesz a könyv tulajdonosának fényképét is elhelyezni a címlapon.

Bár a címlapot szokás számítógépen megtervezni, engedje meg, hogy gyermeke kis mértékben hozzájáruljon a legfontosabb, első oldalhoz. Egy gyerek rajzolhat egy kis napot vagy nyuszit, macskát vagy valaki mást. Vagy talán a címlapon hagyja színes ujjait. Engedje, hogy gyermeke is bekapcsolódjon a kreativitásba az első oldaltól kezdve. Összefoglalva, az első címlap a portfóliómappa tulajdonosának rövid és tömör leírása. Tartalmaz egy fotót az első osztályosról, valamint arról, hogy hol tanul és hol lakik.

Első portfólió rész

Ezután a portfólió egy bevezető résszel kezdődik, ahol van egy rövid történet önről. Itt van mindenféle fénykép, képeslap, gratuláció és búcsúzó szavak az első osztályosnak, egy rövid történet a családjáról és gyermeke kedvenc tevékenységeiről. Itt a gyerek magyarázatot ad a nevére, és talán egy történetet arról, hogy anya és apa miért adta neki ezt a nevet. Csatolj egy fotót az egész családról.

A következő papírlapra a gyermek egy portrét rajzolhat magáról és egy képet a családjáról. Érdekes lenne a következő lapot a lábujjaknak és a sarkoknak szentelni. A gyermek megnyomja a kezét, és nyomokat hagy a színes sarok nyomokban. Egy másik lap adható az állatöv jel és jegy leírásához keleti naptár. Hagyja, hogy a gyermek írja le, mit gondol, és hogyan társítja magát a jeléhez. Ügyeljen arra, hogy az első rész egy lapot szenteljen a napi rutinjának. De csak akkor, ha a gyereknek valóban kialakult rutinja van, amit követ. De ha nem ez a helyzet, akkor csak írjon a napközbeni tevékenységeiről.

Ügyeljen arra, hogy egy teljes részt szenteljen gyermeke hobbijainak és hobbijainak. Fokozatosan változhat a hobbik gyűjteménye, gyarapodnak a kézművesek, majd külön mappát készítesz nekik. És írd le, hogyan kezdődött az egész.

A következő alfejezet a „Vártársaim”. Hagyja, hogy a gyermek írjon egy rövid történetet vagy történetet arról, hogyan töltik együtt az időt a srácok. Támogassa a történetet érdekes és élénk fényképekkel. Mindenképpen készíts egy „Kis szülőföldem” vagy „Szülőváros” alfejezetet, amelyben leírod a látnivalókat, néhány tényt a város történetéből és a gyermek kedvenc helyeit. A következő oldalon pedig rajzoljon egy diagramot vagy térképet az otthonról iskolába vezető útvonalról.

Csatolj egy fotót az iskoláról. Írj egy rövid történetet az iskoláról, csatolj egy fotót az igazgatóról és gyermeked első tanáráról. Még jobb, ha szeptember 1-jén adjon hozzá egy helyet a gyermek fényképével az asztalánál, ha van ilyen a gyűjteményében. Fotó után osztályfőnök, beszéljen magáról az osztályról is, adja meg a tanulók listáját. Ha valaki a közelben lakik, mondd el neki, hogy együtt jársz-e haza és iskolába.

Illesszen be egy gyönyörűen megtervezett órabeosztást, bár ez egyáltalán nem szükséges, megtarthatja emlékül, hogy az órák és a tantárgyak hogyan változtak és bővültek az idők során. Azonnal elkészítheti a sablonokat az alapfokú oktatás következő éveinek ütemtervéhez. És egészítse ki a részt egy mini esszével „Az én jövőbeli szakma”, amelyben a gyerek megírja, mi szeretne lenni, ha felnőtt lesz.

Második portfólió rész

A portfólió második része általában a gyermek különféle eredményeinek és kreatív győzelmeinek szentelődik. Fokozatosan töltődik ki, és a kezdeti szakaszban alfejezetek készülnek: „Iskolai sikereim”, „Legjobb házi és kreatív munkáim”, „Eredményeim”, „Díjaim”, „Iskolai rendezvények”, „Kreatív olvasás” , „Hobbijak” és az osztálytermen kívüli tevékenységek” és „Javaslatok és visszajelzések”. Ezen oldalak mindegyike ugyanabban a stílusban készült, így az egész könyvet áthatja egy közös ötlet.

Fokozatosan, különböző módokon adja hozzá a sikereket a mappához iskolai tantárgyak, tölts ki lapot tesztekkel, házi feladattal és ellenőrzési munka. Kiegészítés jelentésekkel és jól végrehajtott feladatokkal, rajzokkal, fényképekkel. Az egyik lapra készíts táblázatot, amely az olvasási, írási és számolási készség fejlődését mutatja be! Rajzoljon grafikonokat és készítsen előrehaladási statisztikákat. Jó lesz később látni a kis győzelmeket.

Gyűjts fotókat gyermekmatinéról és ünnepekről, különböző versenyekről és nyílt órák. Adjon hozzá fényképeket kirándulásokról, kirándulásokról, de ne felejtse el megírni, hogy milyen ünnep vagy teaparti volt, mikor és kik vettek részt rajta. Lehet, hogy a gyerek verset mondott, akkor feltétlenül írja le a szavakat. És ha előadott egy dalt, írja le a szövegét.

Ügyeljen arra, hogy információt adjon meg arról, hogy gyermeke mit csinál az iskolán kívül. Még akkor is, ha csak segít a kertben, vagy segít újraültetni szobanövények, ezt mindenképpen írd meg. Nem lesz nehéz számodra, és gyermekednek önbizalmat ad. Írja le az összes művet (szerző, cím, összefoglaló, képek) amelyek olvassa el a gyereket. Írd le azt is, hogy mi tetszett a gyermeknek a mesében vagy a mesében. És mit értett ebből?

A rész végén, mint sok másban is nyomtatott kiadványok, jókívánságokat, képeslapokat, nagyszülők búcsúszavait helyezze el a mappába. Mentse el a gyermek leírását, amelyet a tanár ír. És maga a gyermek is megírhatja itt kívánságait a tanároknak és a többi gyereknek. És akkor a gyerekek kívánságokat cserélhetnek egymásnak. Végezetül szeretném elmondani, hogy a szülőknek még jobban tetszhet ez a feladat. Ezen kívül jó időt tölteni a babával, és valami izgalmas közös tevékenységbe kezdeni.

Jó napot, kedves oldalunk látogatója. Ha gyermeke általános iskolás, ez a cikk érdekes lehet az Ön számára. Gyermekeink Minszk egyik gimnáziumába járnak. És már az első osztályban szembesültünk azzal, hogy kiderül, hogy a diáknak portfólióval kell rendelkeznie. Az, hogy természetesen a szülők és nem a tanulók fogják ezt megtenni, nem érdekli az iskolát. Így vagy úgy, két lehetőség volt: az első és legegyszerűbb lehetőség az volt, hogy letöltöttük a hallgató kész portfólióját a sok ilyen szolgáltatást kínáló oldal valamelyikéről. Ebben az esetben azonban az asztalszomszéd portfóliója az Ön szeretett gyermeke portfóliójának ikerpárja lehet, amit szüleink nem engedhettek meg. A második lehetőség az, hogy megmutassa képzeletét, és hagyja, hogy gyermeke egy kicsit segítsen, és ezzel egyidejűleg új készségeket szerezzen. Természetesen van egy harmadik lehetőség is - szakemberekhez fordulni, de úgy döntöttünk, hogy az általános iskolás tanulók portfóliójának közös létrehozása további lendületet ad a gyerekekkel való kapcsolatok fejlesztésének, és lehetővé teszi számukra, hogy függetlennek érezzék magukat.

Mire van szükség egy diák portfóliójának saját készítéséhez

Színes nyomtató

Photoshop, Painte ismeretek

Egy kis képzelőerő és türelem

Kommunikáció a gyermekével

Tippek portfólió készítéséhez általános iskolásoknak

Ne szerepeljen diákja portfóliójában a gyermekről készült babafotó, ahol babakocsiban van, cumival és hasonlókkal. Nyilvánvaló, hogy kedvesek Önnek, de ne feledje, hogy ez egy kisiskolás, de már felnőtt portfóliója. Hagyja otthoni archívumának gyermekkori fényképeit.

Engedje meg gyermekének, hogy végezzen néhány egyszerű műveletet, tegyen csillagokat, leveleket, köröket, változtassa meg a hátteret a portfólió oldalain, mindent, amit meg tud mutatni neki, és képes rá.

Amikor szöveget ír a fényképekhez, kérdezze meg gyermekét, mit írjon. Az első osztályos tanuló meg tudja fogalmazni, hogy mit szeretne látni a portfóliójában. Ebben az esetben a portfólió továbbra sem úgy fog kinézni, mint egy felnőtt, hanem egy gyerek munkája.

Feltétlenül adja hozzá a Céljaim, Álmaim részt a portfóliójához, vagy például kombinálja a Céljaim és az Álmaim részt. Kérdezze meg első osztályos gyermekét, miről álmodik, mi szeretne lenni, keressen fényképeket ezekről a témákról, illessze be portfóliójába, és írja alá a szöveget. Lesz még egy oka, hogy felhívja gyermeke figyelmét arra, hogy az álmok célokon keresztül valósulnak meg. Egy cél kitűzése és annak megvalósítása egy módja annak, hogy közelebb kerülj az álmodhoz. Mondd el a kisdiákodnak, hogy kezdeti célja például az általános iskola elvégzése és a gimnáziumi felvételi vizsgák letétele, mert például „űrdoktorrá” csak felsőfokú orvosi végzettség megszerzésével lehet. felsőfokú orvosi végzettség megszerzéséhez szükséges...és így tovább. Megértés hiánya az iskolások körében általános osztályokés nem csak kisiskolások, miért járnak iskolába, az az egyik legfontosabb probléma a gyereknevelésben.

Portfólió tartalma

Íme, az első osztályosaink portfólióját alkotó tartalom

1. Ismerkedjünk

2. A családom

3.Felkészülés az iskolába - az óvodám

4.Az első osztályom

5.A kollégáim és az egyetemista lányaim

6.Céljaim és álmaim

7. Hobbim

8. Osztályunk tevékenységei

9. Eredményeim

10. Információk az általam látogatott klubokról

Röviden a portfólió egyes részeiről

Ismerkedjen: a portfólió ezen részében el kell helyeznie a gyermek fényképét közelkép, lehetőleg öltönyben írja be a vezeték- és keresztnevét, születésnapját, lakóhelyét, névtörténetét (nem kötelező).

Felkészülés az iskolára- az én óvodám: a diákportfólió ezen részében érdemes megemlékezni a tanárokról óvoda hova ment a gyereked óvodai nevelés. Minden bizonnyal jelentős mértékben hozzájárultak gyermekeihez. A hála érzését gyermekkortól kezdve el kell önteni.

Az első osztályom: minden szülő első sorában, első csengőjén elsősök fényképei vannak. A portfólió ezen részében elhelyezhet egy fotót erről az eseményről, és feltétlenül fotókat az első tanárról. Természetesen minden fényképet alá kell írni. Írjon szöveget, konzultáljon gyermekével. Portfóliót készítesz egy olyan időpontban, amikor gyermeked név szerint ismeri osztálytársait, és tud majd segíteni a fényképek aláírásában, és mindegyik közül kiválasztani a számára legfontosabbat. Előfordulhat, hogy engedélyt kell kérnie gyermeke osztálytársai szüleitől, hogy fényképeket tegyenek közzé a portfólió oldalain. Mindannyian különbözőek vagyunk, és sokan nagyon komolyan veszik a személyes teret.

Kollégáim és kollégáim: Ezt a részt hívhatjuk barátaimnak vagy bajtársaimnak. A címből egyértelműen kiderül, hogy a szakasznak gyermeke osztálytársairól vagy iskolán kívüli barátairól kell szólnia.

Céljaim és álmaim: Valószínűleg onnantól kezdve, hogy gyermeke elkezdte felismerni önmagát, mint egyéniséget, nem egyszer elmondta, hogy mivé szeretne válni. Minden évben, és néha minden hónapban változtak az álmai. De közelebb az iskolához, gyermeke már nem változtatja meg olyan gyorsan a preferenciáit. Beszélgess, derítsd ki, mivé álmodozik a gyerek, és egyben emlékeztesd rá, hogy közvetlen célja az általános iskola jó befejezése, ami természetesen közelebb viszi gyermekét álmai megvalósításához. Általában véve ez egy nagyon érdekes rész. A célok és álmok iránti állandó figyelem megtanítja gyermekét arra, hogy nem hagyhatja, hogy minden menjen a maga útján, mi magunk alakítjuk az életünket, és a célok segítenek abban, hogy a helyes irányba haladjunk.

A hobbijaim: Ez a portfólió egyik legérdekesebb kitöltése. Itt posztolhat és beszélhet gyermeke klubjairól, sportrészlegeiről, hobbijairól és arról, hogyan szeret pihenni. Kérdezd meg tőle, sok új dolgot tanulhatsz. Az állandó elfoglaltság és a problémák akadályoznak bennünket abban, hogy olyan mértékben kommunikáljunk gyermekünkkel, ahogy szeretnénk. Ezért ne hagyja ki a pillanatot – portfóliója közös ügyévé válhat.

Osztályi tevékenységeink: Ezt a részt be kell bélelni, mint a következő kettőt. Ide írhatod, hogy az osztályodban milyen foglalkozásokon vett részt gyermeked, és milyen eredményeket ért el az osztállyal együtt: papírhulladék gyűjtése, különféle sportesemények, színházi előadások - az iskola tele van ilyen eseményekkel.

Az eredményeim: ebben a rovatban tanára megjelölheti gyermeke eredményeit, különféle tesztfeladatok és a tanuló rajzai is szerepelnek benne.

Alább látható, amit kaptunk. A keretekben fényképek is voltak, de a körülöttük élők személyes terének megőrzése érdekében kivágták őket.


Megrendelésre prezentációkat, portfóliókat készítünk. Gyermeke személyre szabott portfóliót vagy prezentációt kap, nem pedig egy sablont, amelyet az osztály fele kap. A szolgáltatás ára alkuképes (50 fehérorosz rubeltől) Hívja a +375296610054-et, írjon e-mailben Ezt a címet Email védve a spam botoktól. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.

Példa egy fiú portfóliójára:

Példa egy lány portfóliójára:

Címlap

A portfólió címlappal kezdődik, amely tartalmazza az alapvető információkat: vezeték-, kereszt- és családnevet, elérhetőséget és a hallgató fényképét. Fontos, hogy gyermeke válassza ki a fotót a címlapra.

1. szakasz: „Az én világom” („Portré”)

Itt bármilyen információt elhelyezhet, amely érdekes és fontos a gyermek számára.

1. „Önéletrajz” – Ebben a részben elhelyezheti fényképeit és aláírhatja azokat.

2. „Esszék” – kompozíciók, esszék különböző témákban:

– Az én nevem (információ arról, hogy mit jelent a név, miért választották ezt a nevet a szülők; ha a gyermeknek ritka vagy érdekes vezetékneve van, elmagyarázhatja, mit jelent). (1 osztály)

– A családom (itt beszélhet a családtagokról, vagy írhat történetet a családjáról). (2. osztály)

– Barátaim (barátok fényképei, érdeklődési körükről, hobbijaikról szóló információk). (2. osztály)

– Hobbijaim (lehet beszélni arról, hogy mi érdekli gyermekét, milyen szekciókban, klubokban vesz részt). (3. osztály)

– Kis szülőföldem (mesélj a szülővárosodról, annak érdekes helyeiről. Itt elhelyezhetsz egy útvonaltérképet is otthonról iskolába, amit a gyerek a szüleivel közösen állított össze, fontos, hogy a veszélyes helyeket feljegyezd benne (útkereszteződések, közlekedési lámpák).

2. szakasz – „Céljaim”

Az én oktatási terveket egy évre (tantermi és tanórán kívüli tevékenységek)
Információk a körökben, szekciókban, klubokban való foglalkoztatásról

3. szakasz – „Szociális gyakorlat”

Információk a rendelésekről
- Ezt a részt fényképek és rövid üzenetek segítségével is megtervezheti a témában:
– Faliújság kiadása
– Községi takarításokon való részvétel
– Beszéd az ünnepségen

Tartalmazza az adatokat minden típusú szociális gyakorlatok a diákok során tanórán kívüli tevékenységek (társadalmi projektek, segítségnyújtás a rászorulóknak stb.).

4. szakasz – „Saját eredményeim”

Ez a szakasz címsorokat tartalmazhat:

« Kreatív munkák"(versek, rajzok, mesék, kézműves fényképek, versenyeken részt vett rajzok másolatai stb.),

„Díjak” (oklevelek, oklevelek, hálalevelek stb.)

Érdemesebb ennek a szakasznak a tartalmát időrendi sorrendbe rendezni.

Információk az olimpián való részvételről és intellektuális játékok

Tájékoztatás a sportversenyeken és -versenyeken való részvételről, iskolai és osztályszüneti napokról és rendezvényekről stb.
Információk a projekttevékenységekben való részvételről

Az ebben a blokkban található anyagok lehetővé teszik az egyéni eredmények értékelését, az eredmények értékelését, és nyomon követhetik a tanulási eredmények változásának dinamikáját.

5. szakasz – „Benyomásaim”

Információk a színház, kiállítás, múzeum látogatásáról, iskolai szünet, túra, kirándulás.

6. szakasz – „Munkaanyagok”

(minden írásbeli munka, diagnosztikai munka)

OROSZ NYELV 1. osztály

Matematika 1. osztály

A körülöttünk lévő világ 1. osztály

Így olvastam. 1 osztály

7. szakasz – „Visszajelzés és javaslatok”

(bármilyen formában)

- Tanárok

– Szülők

– Kiegészítő tanárok

Semmi sem növeli jobban a gyermek önbecsülését, mint az, hogy a tanár pozitívan értékeli erőfeszítéseit. Itt írhat véleményt vagy kívánságot, esetleg ajánlást tanártól és szülőtől egyaránt, mind a tanév eredményei, mind a rendezvényen való részvétel alapján.

Feljegyzés tanároknak a portfólió karbantartásáról

1. Szülők bevonása a portfólió részeinek kitöltéséhez (különösen 1. osztályban).

2. A portfólió részeket ne sorszámozzuk, hanem véletlenszerű sorrendbe rendezzük (opcionális).

3. A munka eredményét dátumozzuk, hogy a dinamika nyomon követhető legyen, a megfelelő értékelés mindig összehasonlítja a gyermek jelenlegi munkáját korábbi munkájával.

4. Ne használd a portfóliót gyerekek egymáshoz való összehasonlítására!!!

6. A portfóliót pedagógusok, szülők és más tanulók csak a portfólióhoz tartozó tanuló tudtával és beleegyezésével tekinthetik meg.

7. A portfólióoldalak legyenek szépen megtervezve, a gyermek értse meg ennek fontosságát kinézet dokumentum.

8. Fontos, hogy a kitűzött cél felé való elmozdulás folyamatának minden szakaszában rögzítésre kerüljön a tanuló sikere, mert a siker a legjobb ösztönzés a további fejlődésre.

9. A tanév végén prezentációt tarthat és megállapíthatja a nyertest a „Legeredetibb portfólió”, „A legtöbbért” jelölésekben. legjobb dizájn művek”, „Sokoldalúságért és tehetségért”, „Kemény munkáért”.

Interakció a szülőkkel

A legtöbb szülő, aki abban bízik, hogy egy portfólió mindenképpen segít az egyetemre való belépéskor, nagyon aprólékosan tölti ki, és van, akit a tanárok is meggyőznek erről, motivációt teremtve gyermekeik portfóliójának elkészítéséhez.

Nagyon fontos, hogy a szülők szövetségesei legyenek a portfóliógyűjtés nehéz feladatában. Ezért kezdetben érdemes aktív, gondoskodó szülőket vonzani. Tanácsadási rendszerre van szükség: konzultációk, szemináriumok a portfólióoldalak tervezésével és kitöltésével kapcsolatban.

Fontos megtanítani megfigyelni, észrevenni minden újat és érdekeset, és mindenképpen rögzíteni és leírni. Egy portfólió segítségével a szülők kívülről látják gyermeküket, vágyait, érdeklődését.

A portfólió másként is használható kiegészítő anyag a család tanulmányozása során - életmódja, érdeklődési köre, hagyományai. A gyerekeket és szüleiket a portfólió létrehozása során megfigyelve a tanárok megjegyezték, hogy az ilyen események hozzájárulnak a melegebb kapcsolatok kialakításához a családban.

A portfóliómunka egyik fő eredménye, hogy a szülők megtanulják megfigyelni, észrevenni a végbemenő változásokat, rendszerezni azokat. Némi segítséget nyújthatnak az emlékeztetők, kérdőívek, amelyek alapján a szülők kiemelhetik gyermekük fejlődésének különösen fényes és érdekes pillanatait.

Feljegyzés diákoknak a portfólió karbantartásáról

1. Kezdje a portfóliómunkát egy saját magáról, családjáról, hobbijairól szóló történettel.

2. A portfólió összeállítása nem versenyfutás mindenféle bizonyítványért. Maga a részvételi folyamat azonban fontos magas eredmény persze boldoggá tesz.

3. Gondosan töltse ki a portfólió oldalait, ahol szükséges, mutassa meg fantáziáját és kreativitását, mert az Ön portfóliója különbözik a többitől.

4. Tanuld meg észrevenni az apró sikereidet is, örülj nekik!

5. Kérjük, töltse ki portfólióját a címen jó hangulat!

Kész portfólió sablonok iskolásoknak. Ingyenesen letölthető, kizárólag személyes célokra használható fel. Sablonlapok közzététele más webhelyeken és blogokon nem megengedett!

Diákportfólió a 2018-as labdarúgó-világbajnokság stílusában: 13 üres oldal jpg formátumban

Diákportfólió sablon tengeri stílus 1. osztálytól 8. osztályig: 13 üres oldal jpg formátumban

Portfólió sablon az általános iskola 1., 2., 3., 4. osztályához: 16 üres oldal jpg formátumban

Portfólió sablon 1. osztályos Mása és a Medve számára: 13 üres oldal jpg formátumban

Általános iskolás tanulói portfólió sablon: 16 üres oldal jpg formátumban

Tanulói portfólió sablon: 15 üres oldal jpg formátumban

Iskolasablon űrstílusban: 12 üres oldal jpg formátumban

Tanulói portfólió sablon Minecraft stílusban: 13 üres oldal jpg formátumban

Diákportfólió sablon olimpiai stílusban, Szocsi 2014: 16 üres oldal jpg formátumban

Portfólió sablon fiúknak" csillagok háborúja": 18 üres oldal jpg formátumban

Iskolai portfólió sablon Monster High stílusban: 13 üres oldal jpg formátumban

Diák portfólió sablon stílusban Mérges madarak: 13 üres oldal ipg formátumban

Diák portfólió sablon stílusban Spongyabob(SpongeBob): 13 üres oldal ipg formátumban

Tanulói portfóliósablon „Múmiatrollok”: 16 üres oldal ipg formátumban

Portfólió sablon fiúknak "Autók": 12 üres oldal ipg formátumban

Portfólió sablon fiúknak "Pókember": 13 üres oldal ipg formátumban

Diák portfólió sablon stílusban Micimackó(Disney): 13 üres oldal ipg formátumban

Portfólió sablon lányoknak "Tündér" stílusban: 13 üres oldal ipg formátumban.

Snow iskola portfólió sablon Újév jpg formátumban

Tavaszi iskolai portfólió sablon jpg formátumban

Portfólió sablon az iskolához "Hamupipőke": 13 üres oldal ipg formátumban

Portfólió sablon Belle iskolájához a "Szépség és a Szörnyeteg" című filmből: 13 üres oldal ipg formátumban. © Anya online

Portfólió sablon lányoknak "Csipkerózsika" (Aurora) stílusban: 13 üres oldal ipg formátumban.

A szomszédom Totoro Anime portfóliósablonja:

12 üres oldal png formátumban

Középiskolás diák portfóliósablon „Szeretettel Párizsból”: 12 üres oldal jpg formátumban