Előadás az olaszországi oktatás témájában. Kisgyermekkori oktatás Új-Zélandon. Hogyan zajlanak az órák?

1. dia

Bemutatás " Óvodai nevelés Olaszországban" Készítette: Karchevskaya Raisa Stepanovna

2. dia

Az olaszországi közoktatási rendszer a 19. század óta az Oktatási Minisztérium irányítása alatt áll, Olaszországban az oktatás ingyenes. Olaszországban az oktatási rendszer több szakaszból áll: óvodai intézmények (bölcsődék és óvodák); általános középfokú oktatás (általános és középiskolák, a középiskola pedig az oktatás I. és II. szakaszára oszlik); felsőoktatás.

3. dia

Bölcsődék az állam soraiban oktatási intézmények Olaszország a múlt század 70-es éveinek elején lépett be. Fő feladataik, céljaik pedig a gyermeknevelés, a kommunikáció, a világ és az őket körülvevő emberek megismerése Bölcsődébe hat hónapostól három éves korig járhatnak, szeptember 1-től június 30-ig, hétfőtől péntekig 7.30-ig. 16.30, a karácsonyi és húsvéti szünetekkel. Júliusban beírathatja gyermekét az úgynevezett „bölcsődei táborba”, ha a szülők munkahelyéről igazolja, hogy júliusban ténylegesen dolgoznak. Az óvoda júliusi látogatási ideje külön van meghatározva: 7.30-17.30 és 7.30-14.30. A pedagógus a szülők kérésére a munkanap végén egy-két órát a gyermek mellett maradhat. De ez már benne van a kiegészítő szolgáltatásokban és a fizetősekben. Az óvodába járó gyerekeket életkoruk szerint három csoportra osztják: 3-11 hónapos, 12-19 hónapos és 20-36 hónapos korig. De nem minden óvodában van csoport a legkisebbek számára.

4. dia

A szülők anyagi lehetőségeiktől függően eltérően fizetnek az óvoda látogatásáért. A befizetés mértékét az óvodai intézmények önkormányzati hivatala határozza meg. A rendes bölcsődék mellett vannak „családi bölcsődék” és „babaparkolók”. A „családi bölcsődében” gyermeke olyan nő felügyelete alá kerül, akinek saját, három éven aluli gyermeke(i) van. Ez a típusú óvoda otthon található, és legfeljebb négy gyermeket fogad, akik napi 5 óránál tovább tartózkodhatnak. A gyerekek 4 órára a „babaparkolóban” hagyhatók, akár este is. De az ilyen típusú óvodában az étkezés nem kötelező.

5. dia

Az óvodák megjelenése
Az első kisgyermeknevelő intézeteket Cremonában alapította F. Aporti 1829-ben. Nagyon fontos hozzájárulást jelentett M. Montessori, aki 1907-ben óvodát nyitott Rómában, ahol a ma is rokon oktatási módszert alkalmazta. a neve. Az óvodák csak a pogány reform és az egységes szöveg 1928-as bevezetése után kaptak határozott helyet a közoktatási rendszerben. Ez a reform hivatalosan is az óvodákat úgy határozta meg előkészítő iskolák a kezdeti edzés előtt. Szinte minden óvoda nyílt magánszemélyek, testületek vagy egyesületek kezdeményezésére. Az államtól csak azok az intézmények tartoztak, amelyek fő feladata az óvodai és általános iskolai pedagógusképzés volt.

6. dia

Óvodai intézményhálózat
Az 1968. évi 444. törvény értelmében az óvodai nevelés a középfokú oktatás kategóriájából a nevelési értékkel és teljes didaktikai autonómiával rendelkező alapfokú oktatásba került, és az oktatási rendszer külön részévé vált. Olaszországban vannak állami óvodák, amelyekbe három éves korú gyerekek járnak. A gyerekekkel végzett munkát minden korosztályban két tanár végzi. Egyes helyzetekben a tanítási tevékenységeket egyetlen tanár végezheti, és csak reggelenként. BAN BEN óvoda a kis olaszok játszanak és megtanulnak kommunikálni egymással. A gyerekek lefektetik a jövő iskolalátogatásának alapjait. Az óvodák gyakran a templomoknál helyezkednek el, és az apácák nevelőként tevékenykednek, lefektetve a kereszténység és a világnézet alapjait a gyermekekben. Az ilyen óvodákba 3-6 éves gyermekek járnak. Ez az első iskola a gyerekek számára.

7. dia

Az óvodába járás nem kötelező, a szülők maguk döntik el, hogy otthon hagyják-e gyermeküket, vagy óvodába küldik. A legtöbb olasz azonban még mindig óvodába küldi gyermekét. Hiszen az óvodák csodálatos lehetőséget biztosítanak a gyerekeknek, hogy megismerkedjenek új eseményekkel, kapcsolatokat építsenek és barátságokat kössenek a legtöbbtel. különböző emberek, fedezze fel a világot, tanuljon kommunikációt, vallási és erkölcsi nevelést, fegyelmet, munkát és másokkal való törődést. A gyerekek már az óvodában megismerkednek azokkal a tudományágakkal és tantárgyakkal, amelyeket azután az általános iskolában tanulnak. Az államiak mellett katolikus magánóvodák is nyílnak, alapján hagyományos módszerek oktatás.

8. dia

Az általános iskolába lépéshez nem szükséges speciális készség és tudás a gyermektől. Ezért nincsenek komoly programok az állami óvodai gyermekek nevelésére. Nincsenek pszichológusi, logopédusi foglalkozások, és gyakran nincs zenei óra sem az óvodákban. Ugyanez nem mondható el a magánóvodákról, amelyek széleskörű foglalkozásokat kínálnak szakemberekkel, valamint oktató-nevelő játékok széles választékát.

9. dia

Sem a bölcsődének, sem az óvodának nincs saját étkezdéje, így az ételt más intézményekben külön készítik el, majd szállítják ki a bölcsődékbe, óvodákba. A gyerekek naponta háromszor étkeznek, a szülők külön fizetnek az étkeztetésért, felár ellenében az óvodák buszokat biztosítanak, amelyek elhozzák otthonról és beszállítják az óvodába. De a szülőknek maguknak kell elvinniük gyermeküket az óvodából.

Az oktatás szerves része társasági élet társadalom, annak fejlődése és tudása. Oktatási rendszer be különböző országok vannak bizonyos különbségek, de általános célja ugyanaz - a gyermek fejlesztése és lehetőséget adni számára, hogy a lefektetett alapokra építse életét. Az olaszországi oktatási rendszer 4 szakaszból áll: óvodai, alapfokú, középfokú és felsőoktatás.

Az olasz oktatást törvény szabályozza, és állampolgári jogok és kötelezettségek határozzák meg: Minden olasz gyermeknek 14 éves koráig joga van az oktatáshoz és az iskolába járni. Az országban legálisan tartózkodó külföldi gyermekeket ugyanazok a jogok és kötelezettségek illetik. Az illegális bevándorlók pedig csak alapfokú oktatásban részesülhetnek.

Óvodai nevelés

Az iskola előtti oktatás Olaszországban nem kötelező. Azok nevelik őket otthon, akiknek lehetőségük van rá, hogy gyermekeikről gondoskodjanak. Nincs elég óvoda és bölcsőde minden gyerek számára, így a legtöbb magánlakás, a díjak pedig meglehetősen magasak. Bölcsődébe már 6 hónapos kortól 3 éves korig, óvodába 3-6 éves korig lehet küldeni. A bölcsődék és óvodák fő célja a gyermekek fejlesztése, nevelése, valamint az általános iskolába lépésre való felkészítés.

Középfokú oktatás

Az olaszországi középfokú oktatási rendszer 3 szintből áll:
1) alapfokú oktatás - scuola elementare 1 (6-11 éves gyermekek számára);
2) középiskola - scuola elementare 2 (11 és 14 év közötti gyermekek számára);
3) felsőfokú középiskola (14 és 19 év közötti gyermekek számára).

Tovább kezdeti szakaszban a gyerekek számolást, írást, olvasást, zenét, rajzot és egyéb tantárgyakat tanulnak (ha akarnak, tanulhatnak vallást). Ezenkívül az alapképzési program egy idegen nyelv tanulását is magában foglalja. Érettségi után Általános Iskola A tanulók írásbeli és szóbeli vizsgák alapján általános iskolai végzettségről bizonyítványt (diploma di licenza elementa) kapnak, amely után középiskolába (scuola media) lépnek.

Oktatási program be Gimnázium magában foglalja az olasz nyelvet, a matematikát, idegen nyelv, földrajz, történelem, művészet, tudomány és zene. Minden tanév végén a hallgatók sikeres vizsgát tesznek. A középiskola után a felsőfokú középiskolában (scuola secondaria superiore) folytatják tanulmányaikat, amelynek két típusa van: szakkollégiumok és felkészítő líceumok. A szakkollégiumokban a hallgatók ötvözik a középfokú oktatást és a szakképzést. A főiskola elvégzése után a végzettek a középfokú végzettség bizonyítványa mellé szakképzettségi bizonyítványt is kapnak.

Az előkészítő líceumok célja az egyetemi felvételi előkészítése. Leggyakrabban a líceumok specializálódtak, és a belépéskor a diákok kezdetben szakot választanak. Létezik műszaki (liceo tecnico), klasszikus (Liceo Classico) és természettudományi líceum (Liceo Scientifico).. Az összes líceum közös tantervében szerepel a matematika, a latin, az olasz irodalom, a fizika, a filozófia, a természettudomány és a történelem.

A Klasszikus Líceum (Liceo Classico) képzési programja a humán tudományokra fókuszál, de a képzés második szakaszában természettudományos tárgyak szerepelnek. A Természettudományi Líceumok (Liceo Scientifico) természettudományos tantárgyak képzését végzik. A nyelvi líceumok (Liceo Lingtastico) tananyaga tartalmazza a nyelvi képzést, az irodalom- és történelemtudományt. Az érettségi után a hallgatók vizsgát tesznek (esame di maturita) és oklevelet (diploma di maturita) kapnak, amellyel egyetemre léphetnek.

Felsőoktatás

Az olasz felsőoktatási rendszer egyetemi és nem egyetemi szektorokat foglal magában. Az egyetem fejlettebb tudományágak, irányok és szakok számában, valamint a szintek számában. A nem egyetemi szektor két területet foglal magában: a művészeti oktatást és a szakképzést.

A felsőoktatási program első szakaszának elvégzése után a hallgató kap Laurea Diploma (C.L.) és B.A.. A képzés időtartama 3-6 év. Ugyanakkor a filológusok 4 év után, az építészek és vegyészek - 5 év után, az orvosok - 6 év után kapnak diplomát. A program végén a hallgató vizsgát tesz és diplomamunkát véd.

A végzettek mesterképzésben tanulhatnak tovább. A képzési program körülbelül három évig tart, és magában foglalja az elmélet és a gyakorlat kapcsolatát. Tanulmányaik befejezése után a hallgatók vizsgát tesznek, diplomamunkát teljesítenek és megkapják Diploma universitario (C.D.U.) diploma, amely mesterképzéshez vezet.

Tudományos fokozatuk javítása érdekében a mesterképzésben végzettek doktori képzésre iratkozhatnak be. Ehhez három év gyakorlattal és felvételi vizsgával kell rendelkeznie. A doktoranduszok általában különböző egyetemeken végeznek kutatási tevékenységet. A befejezés után tudományos értekezést írnak. A sikeres védekezést megbízás kíséri Doktori fokozat Dottorato di ricerca.

Egyes programoknak „kettős ciklusa” van: orvostudomány, fogászat, állatgyógyászat, gyógyszerészet és építészet. Ezekre a programokra való beiratkozáshoz felvételi vizsgát kell tenni. Ezeken a szakokon végzett oklevél megszerzéséhez a felsőoktatás első két ciklusát kell elvégezni és 300-360 kreditet szerezni.

Kölcsönök

Az olasz egyetemek „kreditrendszerrel” (CFU) rendelkeznek. A kredit 25 óra egyetemi tanulásnak felel meg. Általában egy hallgató évente 60 kreditet gyűjt össze.

Hogyan lehet bekerülni egy olasz egyetemre?

Bárki bekerülhet egy olasz egyetemre, de csak akkor, ha a felvételhez minden feltétel teljesül. Nagyon fontos tudni olaszul. Minden egyetemnek megvan a saját nyelvvizsga rendszere – a tesztelés. A teszt tartalma általában nyelvtani kérdéseket, szövegfordítást és a tanárral készült interjút tartalmaz. Elméletileg akkor léphet be olasz intézetbe, ha rendelkezik középfokú végzettséggel és ismeri az olasz nyelvet.

Más a felvételi rendszer a tervezőiskolákban és a művészeti akadémiákban. Itt a toborzás versenyen alapul, ami nagyon magas, ami megnehezíti a felvételi folyamatot. A hallgatóknak be kell nyújtaniuk portfóliójukat. Az olaszországi divat- és designiskolák nagyon népszerűek a diákok körében. Itt szerezhetik meg első vagy második felsőfokú tanulmányaikat, vehetnek részt rövid távú továbbképzéseken, valamint nyári képzési programokon is változatos területeken (divat, belsőépítészet, kiegészítők, reklám, autók, imázstanácsadó, médiatervezés, márkamenedzsment és mások) . A képzés 1-4 évig tart. A képzési program elvégzése után a végzett hallgató oklevelet, alap- vagy mesterképzést kap.

Egyetemek Olaszországban

Olaszországban 47 állami és 9 független egyetem működik állami engedéllyel. Más európai egyetemekhez hasonlóan az olasz egyetemeken is megőriztek néhány középkori hagyományt. Például ünnepnapokon a diákok színes, Robin Hood témájú kalapot viselnek, az új tanulók pedig beavatási szertartáson mennek keresztül.

Tanulmányaik során a hallgatók általában 19-20 tudományágat tanulnak, beleértve a választható tárgyakat is. A tanítási órákon való részvétel mindenki számára kötelező, amit a tanulói nyilvántartásban rögzítenek. A kurzus elvégzése után a hallgatók befejezik tézisés letenni a vizsgákat. Ha a hallgatónak nem volt ideje időben letenni a diplomát és a vizsgákat, akkor annyit tanulhat, amennyit szükséges.

Nemzetközi hallgatóknak

Az olasz egyetemre való felvételhez a külföldi állampolgárnak középfokú végzettséget igazoló bizonyítvánnyal kell rendelkeznie, és le kell tennie az olasz nyelvtudás vizsgáját. Általában, belépő vizsgák nem, de az orvostudomány, a gyógyszerészet, a fogászat, az állatorvoslás, az építészet, a jog és a mérnöki szakon szaktárgyakból kell vizsgázni.

Ezt követően az olasz nagykövetségen keresztül be kell nyújtania az egyetemi felvételi kérelmet. A végső döntést az ország külügyminisztériuma hozza meg.

A mester- vagy doktori képzésbe való beiratkozáshoz közvetlenül az egyetemre kell jelentkeznie. A hallgató meglévő oklevelének elismeréséről az egyetem dönt. Ha az egyetem megtagadja, akkor értelmetlen a határozat felülvizsgálatát kérni.

Az egyes országok oktatási rendszere általában jelentősen eltér a többi országtól. Ez az állítás Olaszországra is igaz. A legtöbb országban szeptember nem csak a nyári szünidő végét jelenti, hanem a gyerekek iskolába való visszatérésének idejét is.

Talán valakit érdekelne, hogy részletesen megismerje az olaszországi oktatási rendszert, különösen, ha gyermekekkel Olaszországba akar költözni.

Általános információ

Nemzetiségtől függetlenül Olaszországban 6-16 éves korig kötelező az oktatás. A tanulási folyamat több szakaszra oszlik.

Óvoda (Asilo)

Három és hat éves koruk között a gyerekek óvodába járnak. Ez nem kötelező, de a legtöbb olasz család „asilo”-ba íratja be gyermekét. A gyerekek két tanár felügyelete mellett vannak az osztályteremben, játszanak, kommunikációs készségeket sajátítanak el társaikkal, tanárokkal, megtanulják felismerni a betűket és a számokat.

Általános Iskola (Scuola Primaria)

Az általános iskola, más néven "scuola elementare", öt évig tart. Az oktatási program minden iskolás számára azonos, magában foglalja az alapfokú oktatást és az olasz és angol nyelv alapjait, a matematikát, a természettudományokat, a történelmet, a földrajzot, a társadalomismeretet, a testnevelést, a vizuális és zenei művészetet.

Az osztályteremben három fő tanár, plusz egy tanár tanítja a gyerekeket angolul, aki különböző osztályokba tartozó gyerekekkel dolgozik.

Középiskola (Scuola secondaria)

A középfokú oktatás Olaszországban 8 évig tart, és két szakaszból áll.

Scuola secondaria di primo grado három évre tervezték (11-14 éves korig). Scuola secondaria di secondo gradoöt évig tart (körülbelül 14-19 éves korig). Háromféle scuola secondaria di secondo grado létezik:

Líceum (líceum)– a tinédzserek elméleti ismereteket kapnak egy meghatározott tudományterületre, például bölcsészettudományokra vagy művészetekre szakosodva; kevesebb figyelmet fordítanak a műszaki és gyakorlati oktatásra.

Istituto Tecnico elméleti oktatást és specializációt is kínál egy meghatározott képzési területen (pl. közgazdaságtan, bölcsészettudomány, menedzsment, jog, technológia, turizmus).

Istituto professionale- ez az emberek szakmai képzését jelenti egy adott kereskedelmi vállalkozás, valamilyen kézműves vagy más szakma számára. Egyes iskolák gyorsított programot kínálnak, amely lehetővé teszi, hogy 5 helyett 3 év alatt fejezze be a diplomáját.

Bármilyen fajta középiskola 5 év után a záróvizsgákkal zárul, amelyeket minden évben június és július között tartanak, le kell tenni, hogy bármely egyetemre beléphessen.

A nemzetközi diákszervezetek szerint az olasz középfokú oktatás az első helyen áll nemzetközi rangsor 21. hely a világon.

Az olasz oktatási rendszer jellemzői

Tanulási idő és iskolai napi rutin

Az iskolai órák általában szeptember második hetétől kezdődnek, és június második hetében érnek véget.

Kisebb regionális különbségek vannak: az északi régiókban a félév valamivel korábban kezdődik, mint a déliekben, de általában csak néhány nappal. Minden iskola rendelkezik egy kis önállósággal, és az iskola adminisztrációja kisebb változtatásokat hajthat végre az éves naptáron.

Húsvétkor, karácsonykor és nemzeti ünnepekkor szinte minden iskola zárva tart.

A tanév két félévre, „quadrimestri”-re oszlik. Az őszi szemeszter szeptemberben kezdődik és január közepéig tart. A tavaszi szemeszter januárban kezdődik és június elején ér véget. Minden félév végén a hallgatók egy „pagella”-t, az érdemjegyeiket tartalmazó bizonyítványt kapnak. Az osztályzatok 10-től (kiváló) 1-ig (nem értékelhető) változhatnak, az elfogadható pontszám (passzolt) 6. Manapság a jelentéseket gyakran automatizált formában jelenítik meg, és elküldhetők a következő címre: email vagy elérhető az iskola weboldalának egy külön részében.

Olaszországban a legtöbb iskola reggel tanul, az órák 8.00/8.30-kor kezdődnek. A napi órák 5 órásak, hétfőtől szombatig. Ez azt jelenti, hogy a gyerekek hazajönnek ebédelni, ezért a legtöbb olasz iskolában nincs étkezde.

Az elmúlt néhány évben egyre több iskolában vezették be a "rövid hét" rutint, ami azt jelenti, hogy a diákok hétfőtől péntekig járnak az órákra, szombaton szabadnappal. De öt tanítási napon az órák valamivel tovább tartanak öt óránál.

Hogyan kerülhet egy gyerek olasz iskolába?

A regisztráció minden iskolába az előző tanév január-februárjában történik.

Az olasz iskolába való beiratkozás nem függ a gyermek lakóhelyétől, mint például Oroszországban, Franciaországban és az Egyesült Királyságban. lehetővé teszi, hogy gyermekét az Ön által választott iskolába regisztrálja, függetlenül attól, hogy hol él. Ha van hely, felveszik a gyereket, de ha korlátozottak a helyek, akkor aki a környéken lakik, annak elsőbbsége van a felvételnél.

Oktatási rendszer: szülők és iskola kapcsolatai

A szülők és a pedagógusok együttműködnek, és folyamatos kommunikációt tartanak fenn egymással.

A szülők minden évben minden évfolyamon választanak egy képviselőt, aki elsődleges összekötőként szolgál a szülők és az iskola között. Ő előadja különféle feladatokat, a pedagógusok és a szülők közötti párbeszéd elősegítése, a beszámolók elkészítésének, a konkrét panaszok elemzésének segítése. Ez a kiválasztott személy koordinálja a szülőket is, hogy szükség szerint segítsék az iskolát különleges eseményekkel és kezdeményezésekkel, például iskolai kirándulásokkal és adománygyűjtésekkel.

Minden tanár órarendje tartalmaz egy úgynevezett „ora di ricevimento”-t (hivatali óra). Ez egy heti egy óra, amikor a tanár időt szán arra, hogy találkozzon a szülőkkel, hogy meghallgassa aggodalmaikat és teljesítse kéréseit.

Általában minden évben két formális szülői értekezletet tartanak, minden négyzetméter végén, amikor a tanárok találkoznak a szülőkkel, hogy megbeszéljék, hogyan tanulnak és viselkednek gyermekeik.

De Olaszország demokratikus ország, és szem előtt kell tartani, hogy a legtöbb tanár napi szinten elérhető. Lehet, hogy megértik, hogy a dolgozó szülőknek gondot okoz, hogy szabadságot kapjanak a hivatalos iskolai értekezleten.

Az olasz iskolákban sok mindent kigondoltak, hogy ne csak a gyerekeken, hanem a szüleiken is segítsenek.

Az általános iskolák általában délutáni órákat kínálnak, hogy segítsék a gyerekeket a házi feladatukban.

Iskolai egyenruha

olasz iskola oktatási rendszer nem igényel egyenruhát. Az óvodában és az általános iskolában azonban vannak bizonyos szabályok.

A fiúk itt általában kék vagy kék-fehér kockás, míg a lányok rózsaszín vagy rózsaszín és fehér kockás ruhát viselnek. Az általános iskolákban az egyenruha színe mélykék. A középiskolások azt hordhatnak, amit akarnak, még a farmer és a póló is megteszi.

A vallás helye az oktatási rendszerben

Az olasz iskolákban bevezették a hittanórákat, a diákoknak heti egy órájuk van a katolikus vallásból. De egyáltalán nem szükséges részt venni egy ilyen órán. Amikor regisztrálja gyermekét, egy űrlapot kell kitöltenie, amelyben jeleznie kell, hogy szeretné-e gyermeke részt venni ezeken az órákon vagy sem. Alternatív megoldásként választhat más oktatási tevékenységet, vagy kérheti, hogy gyermeke aznap valamivel korábban hagyja el az iskolát.

Édes szóváltás

RICREAZIONE – szünet. Nincs más szó, ami jobban boldoggá teszi a tanulókat, mint a „ricreazione”. A szünet olaszul egy 10/15 perces szünet, általában 10.30 és 11.30 között, amikor a diákok enhetnek valamit, beszélgethetnek egymással vagy szórakozhatnak egy kicsit.

Az olaszországi oktatási rendszer hosszú évek óta változik, és jelenleg egy újabb reformcikluson megy keresztül, amelynek célja az ország oktatási szintjének javítása és az európai normákhoz való igazítása.

Az olaszországi oktatás szigorúan ellenőrzött kormányzati szervek. Az Oktatási Minisztérium önállóan dolgozza ki az összes iskolai tantervet és minden szinten anyagi forrást biztosít, ellenőrzi a tanári állomány képzésének színvonalát, és versenyvizsgákat szervez a kormányzati intézményben oktatói állást elfoglalni kívánók számára. Az egyetemek nagyobb autonómiát élveznek, és saját tantervet készíthetnek. Az állam a magániskolákban is ellenőrzi a tanulási folyamatot, és ellenőrzi az ott kapott tudás minőségét.

Bár Olaszországot nem tekintik vezetőnek az oktatásban, ideális ország azok számára, akik a zenének, a tervezésnek vagy a festészetnek szeretnék magukat szentelni.

Iskola előtti

Olaszországban az óvodai oktatás nem kötelező, és a statisztikák szerint siralmas állapotban van: az országban akut hiány van az előkészítő oktatási intézményekből. Az óvodai intézmények számát tekintve Olaszország az utolsók között áll Európában. Ezt a helyzetet az otthoni gyermeknevelés nagy hagyománya magyarázza.

De most sok nő egyformán dolgozik a férfiakkal, és szülési szabadság csak 5 hónapig tart. A jelenlegi helyzet oda vezetett, hogy Olaszországban 2009 óta széles körben alkalmazzák az úgynevezett családi óvodák létrehozását. Az ottani tanulás meglehetősen drága, de sokak számára ez az egyetlen lehetőség.

A családi óvoda megnyitásához a leendő pedagógusnak pedagógiai végzettséggel kell rendelkeznie, és az órákat megtartó helyiségeknek meg kell felelniük a biztonsági előírásoknak.

Néhány kormányzati szerv iskolai oktatás Kínálják a szülőknek a gyermekek otthonról az óvodába szállítását saját közlekedési eszközükkel, ami jelentősen megtakarítja a reggeli órákat. A szülők egyedül viszik gyermekeiket.

Az óvodai szervezetek oktatási programja a következőkre irányul:

• megismerni a külvilágot;
• alkalmazkodás csapatban;
• a szókincs gazdagítása és a retorika elsajátítása;
• a gyermek fizikai fejlődése;
• alapvető idegen nyelvi ismeretek elsajátítása;
• a függetlenség és az egyéniség kialakítása.

Egyes óvodai intézmények programjában további főzés és úszás órák szerepelnek. A gyerekek zenéléssel, modellkedéssel, rajzolással és tánccal foglalkoznak. A nagyobb gyerekek megtanulják a számítógép használatának alapjait.

Vannak apácák által vezetett óvodák is. Az ilyen intézményekben az általános tanterv tartalmazza az imádságot, a zsoltáréneklést és a vallási ünnepeken való részvételt.

Iskola

Az olaszországi iskolai oktatási rendszer eltér a legtöbb országban elfogadotttól Európai országok sémák A képzés három szakaszra oszlik:

• junior osztályok: 6-11 éves gyerekek;
• középiskola: 11-14 éves serdülők;
• középiskola: fiatalok 14-19.

Csak az első két lépésre van szükség.

Általános Iskola

A gyerekeket 5-6 éves korukban veszik iskolába, az alsó tagozaton az oktatás öt évig tart. A gyerekek megtanulják a számolás, olvasás, írás-olvasás, éneklés és rajz alapjait. Szülői kérésre további hittan alapoktatási órák is bevezethetők. Az általános iskola végén a tanulók vizsgáznak, eredményeik alapján bizonyítványt kapnak és átkerülnek a következő szintre.

Gimnázium

A három éves kurzus a következő osztályokat tartalmazza:

• olaszul és idegen nyelven;
• matematika;
• történetek;
• kémia;
• földrajz;
• Művészet;
• biológia;
• technológiákat.

Minden év végén vizsgáznak, de osztályzatot nem adnak – az eredményeket sikeres vagy sikertelen alapon adják. A középiskolai szakasz végén minden tantárgyból kötelező az államvizsga. A nyelvekben és a matematikában a teszteket írásban, más tudományágakban szóbeli formában teszik meg.

Gimnázium

A középiskolába költözéskor a tanulónak el kell döntenie, hogy az oktatást összevonja a szakképzéssel, vagy a megszokott módon tanul. iskolai tananyagés készüljön fel az egyetemre.

Az első esetben a tanulmányok a főiskolákon folytatódnak. A képzés elvégzése után a hallgatók szakképesítési bizonyítványt és középfokú végzettséget igazoló bizonyítványt kapnak. Ha a főiskola után egyetemre akarsz menni, akkor egy további egyéves előkészítő tanfolyamon kell részt venned.

A második lehetőség szerint a líceumból végzett középiskolások felhalmozzák a további egyetemi tanulmányokhoz szükséges elméleti ismereteket. Többféle líceum létezik:

• művészeti;
• klasszikus;
• pedagógiai;
• nyelvi;
• zenei;
• műszaki;
• természettudományok

A líceum végén vizsgát teszel, ami az egyetemre való felvételhez szükséges.

Magasabb

Az olaszországi felsőoktatási rendszernek mély történelmi gyökerei vannak. A napsütötte félszigeten volt a híres Bolognai Egyetem, amelynek hatása később egész Európában elterjedt.

Az ország felsőoktatási intézményei három kategóriában adnak ki oklevelet:

• agglegény;
• mesterképzés;
• Tudományok doktora

Ahhoz, hogy dokumentumot kaphasson arról felsőoktatás Nem kötelező egyetemen tanulni. Olaszország jól fejlett nem egyetemi szektorral rendelkezik, amely egyetemi diplomákat is ad.

Az olasz oktatási rendszerben a nem egyetemi intézmények a következők:

• Nyelvészeti felsőoktatási iskolák, ahol szakképzett fordítókat képeznek.
• Az Oktatási Minisztérium irányítása alá tartozó oktatási intézmények. Itt tartanak diplomáciai, katonai és éttermi foglalkozásokat.
• Felsőfokú művészeti iskolák, akadémiák, télikertek - építészeket, tervezőket, zenészeket stb.

Szinte minden jelentkező beléphet egy olasz egyetemre, de csak minden harmadik hallgató kap alapképzést, mivel a tanulás sokkal nehezebb, mint a legtöbb európai országban.

Felsőfokú végzettség oktatási intézmények két félévre osztva, minden kurzus végén szakdolgozatot kell védenie a hallgatónak.

Az olaszországi oktatási rendszer hosszú évek óta változik, és jelenleg egy újabb reformcikluson megy keresztül, amelynek célja az ország oktatási szintjének javítása és az európai normákhoz való igazítása.

Az olaszországi oktatást szigorúan a kormányhivatalok ellenőrzik. Az Oktatási Minisztérium önállóan dolgozza ki az összes iskolai tantervet és minden szinten anyagi forrást biztosít, ellenőrzi a tanári állomány képzésének színvonalát, és versenyvizsgákat szervez a kormányzati intézményben oktatói állást elfoglalni kívánók számára. Az egyetemek nagyobb autonómiát élveznek, és saját tantervet készíthetnek. Az állam a magániskolákban is ellenőrzi a tanulási folyamatot, és ellenőrzi az ott kapott tudás minőségét.

Bár Olaszországot nem tekintik vezetőnek az oktatásban, ideális ország azok számára, akik a zenének, a tervezésnek vagy a festészetnek szeretnék magukat szentelni.

Iskola előtti

Olaszországban az óvodai oktatás nem kötelező, és a statisztikák szerint siralmas állapotban van: az országban akut hiány van az előkészítő oktatási intézményekből. Az óvodai intézmények számát tekintve Olaszország az utolsók között áll Európában. Ezt a helyzetet az otthoni gyermeknevelés nagy hagyománya magyarázza.

De most sok nő egyformán dolgozik a férfiakkal, és a szülési szabadság csak 5 hónapig tart. A jelenlegi helyzet oda vezetett, hogy Olaszországban 2009 óta széles körben alkalmazzák az úgynevezett családi óvodák létrehozását. Az ottani tanulás meglehetősen drága, de sokak számára ez az egyetlen lehetőség.

A családi óvoda megnyitásához a leendő pedagógusnak pedagógiai végzettséggel kell rendelkeznie, és az órákat megtartó helyiségeknek meg kell felelniük a biztonsági előírásoknak.

Egyes állami óvodai nevelési-oktatási intézmények felajánlják a szülőknek, hogy saját közlekedési eszközükön szállítsák gyermekeiket otthonról az óvodába, ami jelentősen megtakarítja a reggeli időt. A szülők egyedül viszik gyermekeiket.

Az óvodai szervezetek oktatási programja a következőkre irányul:

• megismerni a külvilágot;
• alkalmazkodás csapatban;
• a szókincs gazdagítása és a retorika elsajátítása;
• a gyermek fizikai fejlődése;
• alapvető idegen nyelvi ismeretek elsajátítása;
• a függetlenség és az egyéniség kialakítása.

Egyes óvodai intézmények programjában további főzés és úszás órák szerepelnek. A gyerekek zenéléssel, modellkedéssel, rajzolással és tánccal foglalkoznak. A nagyobb gyerekek megtanulják a számítógép használatának alapjait.

Vannak apácák által vezetett óvodák is. Az ilyen intézményekben az általános tanterv tartalmazza az imádságot, a zsoltáréneklést és a vallási ünnepeken való részvételt.

Iskola

Az olaszországi iskolai oktatási rendszer eltér a legtöbb európai országban elfogadott rendszertől. A képzés három szakaszra oszlik:

• junior osztályok: 6-11 éves gyerekek;
• középiskola: 11-14 éves serdülők;
• középiskola: fiatalok 14-19.

Csak az első két lépésre van szükség.

Általános Iskola

A gyerekeket 5-6 éves korukban veszik iskolába, az alsó tagozaton az oktatás öt évig tart. A gyerekek megtanulják a számolás, olvasás, írás-olvasás, éneklés és rajz alapjait. Szülői kérésre további hittan alapoktatási órák is bevezethetők. Az általános iskola végén a tanulók vizsgáznak, eredményeik alapján bizonyítványt kapnak és átkerülnek a következő szintre.

Gimnázium

A három éves kurzus a következő osztályokat tartalmazza:

• olaszul és idegen nyelven;
• matematika;
• történetek;
• kémia;
• földrajz;
• Művészet;
• biológia;
• technológiákat.

Minden év végén vizsgáznak, de osztályzatot nem adnak – az eredményeket sikeres vagy sikertelen alapon adják. A középiskolai szakasz végén minden tantárgyból kötelező az államvizsga. A nyelvekben és a matematikában a teszteket írásban, más tudományágakban szóbeli formában teszik meg.

Gimnázium

A középiskolába lépéskor a tanulónak el kell döntenie, hogy az oktatást a szakképzéssel ötvözi, vagy a normál iskolai tantervet követi és felkészül az egyetemre való felvételre.

Az első esetben a tanulmányok a főiskolákon folytatódnak. A képzés elvégzése után a hallgatók szakképesítési bizonyítványt és középfokú végzettséget igazoló bizonyítványt kapnak. Ha a főiskola után egyetemre akarsz menni, akkor egy további egyéves előkészítő tanfolyamon kell részt venned.

A második lehetőség szerint a líceumból végzett középiskolások felhalmozzák a további egyetemi tanulmányokhoz szükséges elméleti ismereteket. Többféle líceum létezik:

• művészeti;
• klasszikus;
• pedagógiai;
• nyelvi;
• zenei;
• műszaki;
• természettudományok

A líceum végén vizsgát teszel, ami az egyetemre való felvételhez szükséges.

Magasabb

Az olaszországi felsőoktatási rendszernek mély történelmi gyökerei vannak. A napsütötte félszigeten volt a híres Bolognai Egyetem, amelynek hatása később egész Európában elterjedt.

Az ország felsőoktatási intézményei három kategóriában adnak ki oklevelet:

• agglegény;
• mesterképzés;
• Tudományok doktora

A felsőoktatási okmány megszerzéséhez nem szükséges egyetemen tanulni. Olaszország jól fejlett nem egyetemi szektorral rendelkezik, amely egyetemi diplomákat is ad.

Az olasz oktatási rendszerben a nem egyetemi intézmények a következők:

• Nyelvészeti felsőoktatási iskolák, ahol szakképzett fordítókat képeznek.
• Az Oktatási Minisztérium irányítása alá tartozó oktatási intézmények. Itt tartanak diplomáciai, katonai és éttermi foglalkozásokat.
• Felsőfokú művészeti iskolák, akadémiák, télikertek - építészeket, tervezőket, zenészeket stb.

Szinte minden jelentkező beléphet egy olasz egyetemre, de csak minden harmadik hallgató kap alapképzést, mivel a tanulás sokkal nehezebb, mint a legtöbb európai országban.

A felsőoktatási intézményekben végzett tanulmányok két félévre oszlanak, minden kurzus végén szakdolgozatot kell védenie.