Peraturan untuk meletakkan perkataan dalam ayat bahasa Inggeris. Susunan perkataan dalam ayat bahasa Inggeris

Dima berkelakuan baik semalam.

Semalam Dima berkelakuan baik.

Dima berkelakuan baik semalam.

Dima berkelakuan baik semalam.

Dima berkelakuan baik semalam.

Dima berkelakuan baik semalam.

Tidak kira bagaimana kita menyebut ayat ini dan dalam susunan apa kita meletakkan perkataan di dalamnya, maknanya tidak akan berubah. Dengan contoh ini kami ingin menunjukkan perbezaan antara pembinaan ayat Rusia dan Inggeris. Lagipun, variasi sedemikian adalah mustahil. Semuanya disebabkan oleh fakta bahawa Bahasa Inggeris tiada pengakhiran, dan untuk tidak kehilangan maksud yang ingin disampaikan oleh penutur, ahli filologi Inggeris menetapkan peraturan untuk menyusun ayat dalam bahasa Inggeris. Mereka agak jelas dan memerlukan pematuhan yang ketat.

Mari kita pertimbangkan ciri-ciri membina ayat penegas.

Kami mempunyai dua pilihan ejaan. Pilihan pertama kelihatan seperti ini:

subjek-predikat-objek-adverba

Dia tidak membakar dirinya sebagai peraturan. Teman lelakinya melakukannya untuknya.

(Dia tidak memasak sendiri. Teman lelakinya melakukannya)

Dia sangat suka buku ini.

(Dia sangat suka buku ini.)

Mereka akan membawa buku ini esok.

(Mereka akan membawa buku ini esok)

Pilihan kedua ditulis seperti ini:

adverba-subjek-predikat-objek

Sebagai peraturan dia tidak membakar dirinya sendiri. Teman lelakinya melakukannya untuknya.

(Dia biasanya tidak memasak sendiri. Teman lelakinya melakukannya.)

Semalam Kevin bertemu rakan sekelasnya di lapangan terbang.

(Semalam Kevin bertemu rakan sekelasnya di lapangan terbang.)

Jika kita bercakap tentang ayat tanya, perlu diperhatikan bahawa mereka juga mempunyai sifat perwatakan menulis.

Dalam artikel kami, kami akan mempelajari bagaimana soalan umum dan khas disusun.

Lebih lanjut mengenai ayat tanya:
Ayat tanya dalam bahasa Inggeris

Soalan umum Kami membina mengikut skema ini:

kata kerja-subjek- tambahan-kata keterangan

Adakah dia akan berada di restoran selepas 2?

(Adakah dia akan berada di restoran selepas dua?)

Adakah anda membawa buku itu ke perpustakaan?

(Adakah anda membawa buku itu ke perpustakaan?)

Sebagai peraturan, kami meletakkan "kata tanya" sebagai perkataan pertama dalam ayat tanya ( WHO, siapa, di mana, kenapa, apa, yang, bila, yang, bagaimana, bagaimana banyak).

Di tempat kedua kami meletakkan kata kerja bantu ( am, is, are, does, did, do, will, shall, would, have, has, can, could, must, may, might, ought, need, should.) Ia diikuti oleh subjek, kata kerja semantik, dan perkataan lain.

Bagaimana perasaan awak hari ini?

(Bagaimana perasaan awak hari ini?)

Berapa banyak gula yang dia ambil dalam kopinya?

(Berapa banyak gula yang dia tambah pada kopinya?)

Di sini kami telah memberikan skema asas untuk membina ayat dalam bahasa Inggeris. Tetapi, terdapat beberapa pengecualian kepada peraturan dan penyelewengan daripada skim yang diberikan. Kami menjemput anda untuk mengetahui tentang semua ciri ini di sekolah kami dan menerima maklumat terperinci mengenai topik ini.

Kejayaan yang lebih ketara dalam membina ayat dalam bahasa Inggeris akan membawa anda keinginan untuk berfikir dalam bahasa Inggeris, dan bukan hanya menterjemah ayat daripada bahasa Rusia. Menonton filem atau siri TV Inggeris kegemaran anda tanpa terjemahan dan dengan sarikata juga akan berguna. Pertama, ia akan membawa bukan sahaja peluang untuk belajar, tetapi juga menghabiskan masa dengan keseronokan. Kedua, ingatan visual akan menyatukan iringan teks filem, dan anda sentiasa boleh memundurkan filem itu dan membaca frasa atau perkataan yang tidak dikenali. Kegunaan siri TV Amerika juga terletak pada fakta yang mereka gunakan jumlah yang ketara ayat slanga, seruan dan pepatah moden yang anda perlukan secara semula jadi untuk pertuturan seharian.

Pelajar kami yang dikasihi, seluruh pasukan Sekolah Inggeris Asli mengucapkan tahniah kepada anda pada Paskah yang akan datang, mengucapkan keikhlasan daripada orang-orang di sekeliling anda, senyuman cerah, kejayaan dalam kerja anda, kedamaian dalam keluarga anda dan dalam hati anda! jumpa lagi! =)

Untuk membina walaupun ayat paling mudah dalam bahasa Inggeris, anda perlu mengetahui susunan perkataan dalam bahasa tersebut. Topik yang kelihatan mudah, tetapi sangat penting ini adalah titik permulaan dalam kajian tatabahasa bahasa Inggeris.

Subjek + predikat + objek langsung

Dalam ayat penegas biasa, subjek diletakkan sejurus sebelum predikat (kata kerja). Objek langsung, apabila hadir, datang sejurus selepas kata kerja. Sebagai contoh:

• Mereka membeli sebuah kereta. - Mereka membeli sebuah kereta.
• Kita tidak boleh berbuat demikian. - Kita tidak boleh melakukan ini.
• Gadis berbaju biru itu sedang bermain piano. — Seorang gadis berpakaian biru sedang bermain piano.

Predikat

Perhatikan bahawa mengikut subjek di sini yang kami maksudkan bukan sahaja kata nama atau kata ganti utama, tetapi juga kata sifat atau frasa deskriptif yang merujuk kepadanya. Selebihnya ayat yang tidak merujuk kepada subjek dipanggil predikat. Sebagai contoh:

• Gadis berbaju biru sedang bermain piano.

Penambahan dan keadaan tidak langsung

Jika terdapat mana-mana bahagian lain dalam ayat - tambahan atau keadaan tidak langsung - mereka biasanya menduduki tempat yang ditentukan dengan ketat.

Kedudukan objek tidak langsung

selepas objek langsung jika ia mengandungi preposisi kepada.

Objek tidak langsung diletakkan sebelum ini objek langsung apabila kepada hilang. Sebagai contoh:

• Guru memberikan kamus kepada murid. - Guru mengedarkan kamus kepada murid.
• Guru memberi mereka kamus. - Guru memberi mereka kamus.

Kedudukan keadaan

Keadaan boleh diletakkan di tiga tempat:

Sebelum subjek (biasanya ini adalah kata keterangan tegang)

• Pada waktu pagi dia membaca buku. - Pada waktu pagi dia membaca buku.

Selepas penambahan (hampir mana-mana adverba atau frasa adverba boleh diletakkan di sini):

• Dia sedang membaca buku di perpustakaan. - Dia sedang membaca buku di perpustakaan.

Antara kata bantu dan kata kerja utama (biasanya kata keterangan pendek):

• Dia sudah pun membaca buku ini. - Dia sudah membaca buku itu.

Dalam bahasa Inggeris standard, biasanya tiada perkataan lain diletakkan di antara subjek dan predikat atau antara predikat dan objek. Tetapi terdapat beberapa pengecualian. Berikut adalah yang paling penting:

Kata adverba kekerapan dan objek tidak langsung tanpa preposisi kepada

• saya kadang-kadang minum kopi pada waktu pagi. - saya Kadang-kadang Saya minum kopi pada waktu pagi.
• Dia menunjukkan pemandu itu pas basnya. - Dia menunjukkan kepada pemandu pas bas anda.

Jika anda mengikuti ini peraturan mudah, anda akan dapat mengelakkan kesilapan dalam penempatan perkataan dalam ayat bahasa Inggeris. Contoh yang diberikan sengaja mudah - tetapi peraturan yang sama boleh digunakan untuk lebih banyak lagi. Sebagai contoh:

• Wanita itu, , tidak pernah tidur sebelum ini - Wanita itu [yang sering merasa kesunyian] tidak pernah tidur tanpa menghubungi kakaknya.

Perubahan gaya dalam susunan perkataan

Sudah tentu, terdapat pengecualian kepada peraturan, dan penulis atau penceramah sering menggunakan susunan perkataan yang luar biasa untuk mencapai kesan tertentu. Tetapi jika kita sekarang memberi tumpuan kepada pengecualian, kita akan mengalihkan perhatian kita daripada prinsip utama, dan masalah susunan perkataan dalam ayat mungkin kelihatan sangat sukar.

Jadi berikut ialah beberapa lagi contoh: Anda harus tahu bahawa ayat ini wujud, tetapi jangan cuba menggunakannya melainkan benar-benar perlu sehingga anda telah menguasai prinsip susunan perkataan biasa (ingat, anda perlu belajar berjalan sebelum anda boleh berlari! ):

• Tidak pernah dia merasa begitu sengsara. "Dia tidak pernah berasa tidak bahagia sebelum ini."

Jika ayat bermula dengan tidak pernah atau tidak pernah sebelumnya, subjek dan predikat selalunya tertakluk kepada penyongsangan, i.e. tukar tempat. Jangan gunakan penyongsangan apabila tidak pernah ikut subjek!

• Belum selesai saya mengemas rumah, kawan saya menelefon. “Saya baru sahaja selesai mengemas rumah apabila rakan saya menelefon.

(Apabila ayat bermula dengan hampir tidak, subjek dan predikat mesti sentiasa disongsangkan.)

• Sekiranya mereka tahu, mereka tidak akan melakukan itu. - Jika mereka tahu ini, mereka tidak akan melakukan itu.

(Penyongsangan digunakan dalam struktur keadaan hipotesis apabila jika ditinggalkan.)

• Apa sahaja yang anda boleh beritahu saya, saya sudah tahu. "Apa sahaja yang awak beritahu saya, saya sudah tahu."

Berikut ialah penambahan yang diperluaskan: Apa sahaja yang anda boleh beritahu saya, diletakkan pada permulaan ayat atas sebab artistik: struktur ayat ini tidak perlu, cuma .

Kini, setelah menguasai peraturan untuk membina ayat mudah, anda boleh beralih kepada ayat yang lebih kompleks dengan binaan bawahan.

Apakah perasaan anda tentang susunan perkataan bukan standard dalam bahasa Inggeris? Sukar, tidak jelas? Kongsi dalam komen!

Skema 1: Subjek + kata kerja bantu atau biasa + objek + kata keterangan

1. Subjek ialah orang atau objek yang melakukan tindakan. Subjeknya ialah:

1.1. Kata nama.

Contohnya: Garam berwarna putih. garam putih.

Seorang budak lelaki ada di sini. Budak itu ada di sini.

1.2. Kata ganti nama diri (menjawab soalan siapa?, apa?).

Contohnya: Dia seorang doktor. Dia seorang doktor.

1.3. Mata pelajaran formal (ia, sana, satu).

Contohnya: Seseorang boleh melakukannya. Ia boleh dilakukan.

Terdapat beberapa meja di dalam kelas. Terdapat beberapa meja di auditorium.

Ianya gelap. Gelap.

2. Predikat. Predikat ialah kata kerja dalam bentuk ringkas yang sepadan dengan infinitif kata kerja tanpa partikel kepada.

Sebagai contoh: Dia tinggal di Rostov. Dia tinggal di Rostov.

To be boleh menjadi kata kerja biasa dalam ayat dan memainkan peranan sebagai predikat.

Contohnya: Saya seorang doktor. Saya doktor.

Selain itu, kata kerja to be boleh menjadi kata kerja bantu. Dalam kes ini, ia tidak memainkan peranan bebas dalam ayat, tetapi membawa beban yang membina dan tidak diterjemahkan.

Cth: Adakah anda membaca? Kamu sedang membaca?

Jika ayat deklaratif mempunyai kata kerja biasa, tiada kata kerja bantu sekarang atau lampau.

3. Penambahan. Menjawab soalan siapa?, apa?, kepada siapa?, kepada apa? Objek boleh menjadi bukan preposisi, tidak langsung, langsung dan tidak langsung.

Contohnya: Saya memberinya sebuah buku. Saya memberinya sebuah buku (dia adalah objek tidak langsung bukan preposisi, dan buku itu objek langsung). Objek bukan preposisi tidak langsung mesti didahulukan sebelum objek langsung.

Saya memberikan buku kepadanya. Saya memberikan buku itu kepadanya. (buku ialah objek langsung, kepadanya adalah objek tidak langsung preposisi). Objek preposisi tidak langsung mesti datang selepas objek langsung.

4. Keadaan. Terdapat keadaan tindakan yang menjawab soalan Bagaimana? – Bagaimana?, tempat menjawab soalan Where – Where?, dan masa menjawab soalan Bila? - Bila?

Sekiranya terdapat lebih daripada satu keadaan dalam ayat, maka keadaan cara tindakan ditunjukkan terlebih dahulu, kemudian keadaan tempat dan terakhir keadaan masa.

Nota: adverba masa dan tempat mungkin muncul sebelum subjek.

Skema 2: Keadaan + subjek + predikat + objek + keadaan.

Contohnya: Semalam saya menonton TV dengan seronok di rumah. Saya menonton TV di rumah semalam dengan seronok (dengan keseronokan adalah keadaan cara tindakan, di rumah adalah keadaan tempat, semalam adalah keadaan masa).

Susunan perkataan adalah langsung jika subjek datang sebelum predikat:

Dia membantu ayahnya setiap hari.

Setiap hari dia membaca majalah berkala.

Ayat deklaratif sentiasa mempunyai susunan perkataan langsung.

Jadi, dalam ayat deklaratif:

Subjek digunakan sebelum predikat.

Definisi preposisi mesti muncul sebelum perkataan yang ditakrifkan.

Sesuatu keadaan hanya boleh muncul dalam ayat di awal dan di akhir.

Objek datang selepas predikat.

II. Ayat tanya.

Ayat tanya ialah umum, khas, alternatif dan dijungtif.

Jawapan umum dijawab "ya" atau "tidak".

Skim susunan perkataan untuk soalan umum:

Skema 3: Kata kerja bantu + subjek + kata kerja semantik

Adakah dia tinggal di Rostov?

Jika predikat diwakili oleh kata kerja to be dan to have, maka ayat tersebut tidak akan mempunyai kata kerja bantu.

Adakah dia ada di rumah semalam?

Adakah dia mempunyai anjing?

Skema 4: Kata kerja modal + subjek + kata kerja semantik

Adakah kita mesti belajar bahasa Inggeris?

Soalan khas hendaklah dimulakan dengan kata tanya.

Skema 5: Kata tanya + kata kerja bantu + subjek + objek + kata kerja semantik + kata keterangan

Dia berasal dari mana?

Siapa nama dia?

Soalan alternatif ialah soalan yang mengandungi zarah atau - atau:

Rajah 6: Soalan am + atau + alternatif.

Adakah dia seorang guru atau doktor?

Soalan pemisah mengandungi penegasan atau penolakan + soalan pendek.

Skim 7: ayat deklaratif+ kata kerja bantu yang sepadan (dalam diri dan bilangan) dengan predikat ayat utama + bukan + subjek dalam bentuk kata ganti nama.

Dia seorang doktor, bukan?

III. Ayat negatif.

Rajah 8: Subjek + kata kerja bantu + bukan + predikat + objek + kata keterangan

Dia bukan doktor.

Adakah mungkin untuk membina sistem yang mudah difahami yang membolehkan anda membina ayat dalam bahasa Inggeris dengan mudah dan memahami semua bentuk tegang dengan cepat? Jom tengok.

Mula-mula anda perlu memikirkan piawaian yang diterima umum yang wujud, dan bagaimana anda boleh mengelak tersesat dalam kerumitan yang ketara semasa belajar bahasa Inggeris.

Jika anda melihat dengan lebih terperinci pada struktur ayat dalam bahasa Inggeris, menjadi jelas bahawa untuk cepat belajar untuk menyatakan diri anda secara ringkas dan jelas, anda hanya perlu melatih diri anda untuk mengenali subjek (siapa yang melakukannya?) dan predikat (apa adakah dia lakukan?) dalam ayat bahasa Inggeris.

Dalam kebanyakan kes, subjek datang sebelum predikat dalam ayat. Satu-satunya pengecualian ialah ayat tanya. Tetapi dalam apa jua keadaan, anda perlu bermula dengan mudah. Dengan cara ini, anda boleh belajar menulis ayat dalam bahasa Inggeris dengan mudah.

Kesederhanaan adalah kunci kejayaan

Mari kita mulakan dengan yang paling mudah. Ini akan menjadi asas yang anda perlukan untuk membina pada masa hadapan. Memahaminya akan sangat memudahkan kerja mengautomasikan pembinaan ayat di kepala kita dengan cepat.

Perlu diketahui bahawa ayat bahasa Inggeris, tidak seperti bahasa Rusia, dibezakan oleh kesederhanaan, ringkas dan singkatnya. Mungkin ini disebabkan oleh mentaliti Inggeris, tetapi itu bukan perkaranya sekarang.

Panjang dan sangat ayat kompleks Anda masih boleh menemuinya dalam bahasa Inggeris. Ia muncul dalam teks undang-undang atau dalam fiksyen, iaitu di mana sesuai. Walau bagaimanapun, dalam komunikasi langsung, ayat yang panjang sangat jarang berlaku. Tetapi untuk memulakan, anda perlu bermula dari yang mudah.

Mari kita ketahui apakah ayat mudah dalam bahasa Inggeris. Mana-mana ayat dibina untuk menggambarkan situasi kehidupan sebenar sejelas mungkin.

Untuk mencapai matlamat ini, perlu menggunakan kata-kata untuk menggambarkan keadaan semasa dan menghubungkannya supaya maksudnya disampaikan seringkas mungkin. Sekiranya anda berjaya menyampaikan maksud dengan betul, maka di kepala orang yang menghantar maklumat anda akan mendapat imej gambar yang sama.

Dalam bahasa Rusia, perkataan disambungkan menggunakan pengakhiran. Walau bagaimanapun, dalam bahasa Inggeris keadaannya berbeza sama sekali;

Di satu pihak, ini memudahkan proses menghafal dan belajar, dan di sisi lain, ia memerlukan kejelasan maksimum dalam pembinaan ayat dan penggunaan yang betul kata depan.

Peraturan Emas

Jadi, mari kita tentukan peraturan pertama dan paling penting - susunan perkataan langsung! Mula-mula ia mengatakan siapa yang melakukannya, kemudian apa yang dilakukannya. Sebarang variasi tersedia dalam bahasa Rusia, sebagai contoh:

• Budak itu menangkap ikan.
• Seorang budak lelaki menangkap ikan.
• Seorang budak lelaki menangkap ikan.
• Seorang budak sedang memancing.

Dalam bahasa Inggeris sentiasa terdapat hanya satu susunan perkataan - "Seorang budak sedang menangkap ikan".
Ingat ini Peraturan Emas, di mana anda harus bermula apabila belajar bahasa Inggeris. Semuanya terikat dengan kata kerja (predikat mudah). Mereka akan, sudah tentu, dalam beberapa bentuk salah satu kala bahasa Inggeris (dari sini anda boleh segera memahami cara menggunakan kala itu), tiga perasaan dan dua suara. Bagi pemula, perkara utama adalah memahami asas:

Dalam bahasa Inggeris, struktur ayat sentiasa mengikut struktur tertentu:

• Subjek (siapa/apa?),
• kata kerja (apa yang dilakukannya?),
• objek (siapa/apa? penambahan),
• tempat (di mana?),
• masa (bila?).

Contohnya: "Saya suka berjalan dengan anjing saya masuk Taman pada waktu petang."

• suka berjalan;
• dengan anjing saya;
• di Taman;
• pada waktu petang.

Masa

Ramai orang yang mula belajar bahasa pening dengan pelbagai bentuk sementara yang tidak berkesudahan. Jika kita mengambil kira semuanya, kita mendapat 16. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa sistem tegang jelas berbeza daripada yang digunakan dalam bahasa Rusia. Sudah tentu, terdapat perkara umum, tetapi kad truf utama sistem zaman Inggeris adalah perintah yang ketat, ketekalan, kepatuhan kepada hukum tatabahasa dan logik.

Tetapi masa tidak semenakutkan seperti yang dibuat. Jika anda menguasai sekurang-kurangnya enam yang paling biasa digunakan, anda akan dapat berasa yakin dalam hampir semua situasi komunikasi - ini ialah Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous dan Present Perfect.
Contoh:

• Saya pergi kerja setiap hari. - Present Simple (apa yang berlaku dengan kerap).
• Saya pergi kerja semalam. — Past Simple (penyataan fakta pada masa lalu).
• Saya akan pergi bekerja esok. — Mudah Masa Depan (penyataan fakta pada masa hadapan).
• Saya akan pergi bekerja sekarang. - Present Continuous (apa yang berlaku sekarang).
• Saya akan pergi bekerja apabila anda memanggil saya. - Past Continuous (apa yang berlaku pada masa tertentu pada masa lalu).
• Saya sudah pergi bekerja. - Present Perfect (tidak diketahui bila tindakan itu berlaku, tetapi ada hasilnya pada masa kini).

Apa yang paling penting ialah keperluan untuk mengingati bahawa setiap kumpulan kala mempunyai ciri dan norma pembentukan kata kerja semantik yang sama, serta prinsip penggunaan, dan ini adalah kunci untuk menguasai semua kala dengan cepat.

Sebaik sahaja anda boleh melukis persamaan dan merasakan perbezaannya, anda boleh menggunakan semua kala tanpa banyak kesukaran. Oleh itu, sebagai permulaan, cuba ingat bagaimana ayat Bahasa Inggeris kumpulan Mudah dibina, bermula dengan Present. Sangat mudah untuk belajar dan mengingat kala tatabahasa dengan meletakkannya dalam jadual.

Jadual tegang yang mudah dibaca disertakan dalam semua buku teks yang digunakan di EnglishDom.

Jadi, jangan takut dengan sebarang kesulitan. Segala-galanya bermula dengan mudah, dan segala yang cerdik juga mudah. Setelah memahami prinsip asas pembinaan ayat, anda boleh menyesuaikan dan melatih semua kala, perasaan dan suara.

Perkara utama ialah anda tidak boleh mengambil semuanya sekaligus. Hanya selepas anda memahami sepenuhnya satu peraturan, beralih kepada peraturan yang lain. Ulangi apa yang telah anda pelajari kadang-kadang supaya anda tidak lupa. Tetapi yang tidak boleh dilupakan ialah prinsip asas membina ayat bahasa Inggeris. Jadi, ia sentiasa mudah untuk bermula - latih kemahiran anda ayat mudah, kemudian, seperti yang anda faham, jadikan ia lebih kompleks.

Keluarga EnglishDom yang besar dan mesra

Untuk menyatakan fikiran anda dalam bahasa Inggeris, tidak cukup hanya dengan mempelajari senarai perkataan. Perkataan ini mesti diletakkan dengan betul dalam ayat. Mengetahui struktur ayat bahasa Inggeris hanya perlu, kerana setiap ahli ayat mempunyai tempat tertentu, dan perintah ini tidak boleh dilanggar. Oleh itu, mari kita lihat bagaimana ayat dibina dalam bahasa Inggeris bagi mengelakkan salah faham dan kesilapan dalam pertuturan dan penulisan.

Untuk membina ayat dalam bahasa Inggeris, anda perlu mengenali ahlinya. Seperti dalam bahasa Rusia, ahli bahasa Inggeris bagi ayat dibahagikan kepada utama dan menengah. Mari kita lihat setiap jenis secara berasingan:

1. Ahli utama ayat adalah ahli ayat, berkat pusat tatabahasa terbentuk. Dengan kata mudah, tanpa mereka cadangan itu tidak akan masuk akal. Ahli utama merangkumi subjek dan predikat.

• Subjek biasanya dinyatakan oleh kata nama atau kata ganti. Kata nama digunakan dalam kes umum, iaitu, dalam bentuk kamus standardnya dalam bentuk tunggal dan jamak:

Ambil perhatian bahawa artikel itu mungkin bertukar kepada artikel pasti atau tiada artikel langsung, bergantung pada perkara/orang yang tersirat.

Jika kita bercakap tentang kata ganti nama, maka kata ganti nama diri dalam kes nominatif biasanya digunakan di sini. Jadual semua kata ganti nama dalam kumpulan ini:

Dan juga beberapa kata ganti tak tentu dan negatif, sebagai contoh:

Subjek biasanya datang pada permulaan ayat sebelum predikat.

• Predikat dinyatakan oleh kata kerja. Bahagian pertuturan ini adalah kunci semasa menyusun ayat dalam bahasa Inggeris, kerana ia menunjukkan pada masa tindakan itu berlaku, sedang berlaku atau akan berlaku. Terdapat dua kata kerja dalam predikat:
• Kata kerja bantu ialah kata kerja yang digunakan untuk menyatakan masa. Ia tidak mempunyai makna itu sendiri dan tidak diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dalam apa cara sekalipun. Walau bagaimanapun, kehadirannya adalah perlu jika bentuk sementara memerlukannya. Sebagai contoh:

• Kata kerja utama atau semantik ialah kata kerja yang menyatakan tindakan yang dilakukan oleh subjek:

1. Anggota sekunder ayat ialah ahli yang menerangkan pokok atau lain-lain anggota bawah umur. Tanpa mereka, ayat itu akan tetap masuk akal, kerana ahli di bawah umur bukanlah pusat tatabahasa ayat tersebut. Yang sekunder termasuk:

• Definisi yang menjawab soalan "yang mana?" dan “siapa?” Ia boleh dinyatakan dalam hampir mana-mana bahagian ucapan. Mari kita pertimbangkan hanya kes yang paling popular:
• kata sifat:

• Perjamuan:

• Frasa penyertaan:

• angka:

• Kata ganti nama diri dalam kes objektif:

Takrifan yang dinyatakan oleh frasa penyertaan biasanya datang selepas bahagian ayat ini:

• Tidak langsung – tambahan yang menjawab semua soalan kes lain:

• Keadaan menunjukkan tempat, sebab, masa, cara tindakan, dll. Klausa adverba berkaitan dengan predikat, tetapi ia boleh digunakan sama ada di awal atau di akhir ayat. Pilihan pertama mungkin kurang biasa. Keadaan yang paling sering dinyatakan ialah:

kata keterangan

atau kata nama dengan kata depan:

Bagaimana ayat dibina dalam bahasa Inggeris: struktur ayat bahasa Inggeris

Setelah mempelajari semua ahli ayat, anda boleh meneruskan untuk membina ayat itu sendiri dalam bahasa Inggeris. Membina ayat dalam bahasa Inggeris agak mudah kerana, seperti yang dinyatakan sebelum ini, ia dilakukan dalam susunan yang tetap. Apakah maksud ini? Sebagai contoh, dalam bahasa Rusia kita boleh menukar susunan bahagian ayat secara bebas. Maknanya akan terpelihara, kerana ayat itu tidak akan hilang logik. Bahasa Inggeris lebih ketat tentang perintah. Jadi, jika ayat bermula dengan subjek, ia tidak boleh disusun semula dengan predikat. Contoh untuk kejelasan:

Seperti yang anda lihat, keseluruhannya ialah 5 pilihan yang mungkin ungkapan pemikiran yang sama dalam bahasa Rusia berbeza dengan hanya satu frasa dalam bahasa Inggeris.

Walau bagaimanapun, perlu diberi perhatian bahawa terdapat 3 jenis ayat bahasa Inggeris, iaitu afirmatif, negatif dan interogatif. Masing-masing mempunyai versi tersendiri untuk membina ayat bahasa Inggeris.

Bagaimana untuk membina ayat afirmatif dalam bahasa Inggeris

Kompilasi cadangan afirmatif memerlukan susunan kata secara langsung. Susunan langsung bermaksud subjek didahulukan dalam ayat, kemudian predikat, kemudian objek dan kata keterangan. Gambar rajah untuk kejelasan:

Kadangkala klausa adverba boleh memulakan ayat.

Contoh:

• Saya lupa nak buat Inggeris latihan. — Saya terlupa membuat latihan bahasa Inggeris saya.
• Semalam saya membeli set pembinaan Lego kepada anak saudara saya. — Semalam saya membeli satu set Lego kepada anak saudara saya.
• Kami akan pulang selepas latihan. — Kami akan pulang selepas latihan.
• Dia cuba mencari peraturan ejaan ini. — Dia cuba mencari peraturan ejaan ini.
• Saya tidak tahu bagaimana untuk belajar bermain gitar. — Saya tidak tahu cara belajar bermain gitar.

Bagaimana ayat negatif dibina dalam bahasa Inggeris

Ayat bahasa Inggeris juga mempunyai susunan perkataan langsung apabila dinafikan. Satu-satunya perbezaan ialah untuk menulis ayat negatif anda mesti menggunakan zarah negatif bukan. Ayat sedemikian sentiasa mempunyai kata kerja bantu, jadi zarah diletakkan selepasnya.

Contoh:

• Saya tidak tahu bagaimana untuk membuat kontrak. - Saya tidak tahu cara membuat perjanjian.
• Kami tidak belajar di universiti. — Kami tidak belajar di universiti.
• Jane tidak akan berada di sana. - Jane tidak akan berada di sana.
• Dia tidak bekerja pada masa ini. - Ia tidak berfungsi pada masa ini.
• Saya belum membuat latihan sukan hari ini. — Hari ini saya belum membuat sebarang latihan sukan lagi.
• Saya tidak menyedari keadaan di Paris. — Saya tidak tahu tentang keadaan di Paris.

Cara menulis ayat yang mengandungi soalan

Tidak seperti dua jenis yang lain, untuk ayat tanya Dalam bahasa Inggeris anda mesti menggunakan susunan perkataan terbalik. Pada susunan terbalik bahagian predikat didahulukan, iaitu kata kerja bantu, dan selepas itu datang subjek. Kata kerja semantik dan ahli kecil ayat kekal di tempatnya. Sehubungan itu, penggunaan kata kerja bantu dalam soalan juga merupakan satu keperluan. Skim:

Contoh:

• Adakah anda suka album ini? — Adakah anda suka album ini?
• Adakah mereka pergi memancing sehari sebelum semalam? — Adakah mereka pergi memancing sehari sebelum semalam?
• Adakah anda pernah ke Moscow? - Adakah anda pernah ke Moscow?
• Adakah anda dengar apa yang saya cakapkan? - Anda sedang mendengar saya?

Jika ayat mengandungi kata tanya, ia digunakan pada awalnya:

Tetapi untuk mencipta ayat dengan soalan pembahagi, anda perlu menyimpang daripada skema standard. Soalan sebegini dibina menggunakan ayat penegas atau ayat negatif di bahagian pertama dan soalan cepat dalam kedua:

Itu sahaja. Kami harap anda telah belajar cara menulis ayat dalam bahasa Inggeris. Pada dasarnya, ayat bahasa Inggeris adalah seperti pembina, anda hanya perlu memilih bahagian yang betul. Untuk menyatukan bahan, lakukan latihan mengenai topik tersebut. Dan yang paling penting, berkomunikasi dengan penutur asli, kerana tiada latihan akan memberi anda pengetahuan sebanyak orang yang bercakap bahasa ini.