Objek langsung dan tidak langsung dalam bahasa Rusia. Penambahan. Jenis penambahan dan cara menyatakannya

25.09.2019

Penambahan (Objek) – ahli kecil ayat, yang menunjukkan seseorang atau objek di mana beberapa pengaruh boleh (atau telah) dijalankan.

Ada penambahan lurus(Objek langsung) tidak langsung atau dengan kata lain tidak langsung (Indirect Object) dan preposisi(Objek Preposisi).

Objek langsung

DALAM dalam kes ini objek langsung menunjukkan objek atau orang. Mesti ada depan dia kata kerja transitif, menyatakan tindakan pada objek langsung yang mengikutinya. Reka bentuk yang dihasilkan sepatutnya kelihatan seperti ini:

Kata kerja transitif menjawab soalan "apa?" (apa) atau "siapa?" (siapa). Kata kerja transitif diserlahkan hijau, objek langsung – dalam warna biru:

Saya memberikan sebuah buku
(Saya memberikan buku itu)
Dia membaca surat khabar
(Dia sedang membaca surat khabar)

Jon memukul Anya
(John memukul Anya)
Kami suka membaling bola salji
(Kami suka membaling bola salji)

Penting untuk diingati objek langsung digunakan tanpa tapi itulah peraturannya tidak terpakai kepada(peralihan) kata kerja, yang selalunya merupakan sebahagian daripada gabungan stabil dengan preposisi (contohnya, dengar, ambil, cari). Oleh itu, nampaknya objek langsung adalah preposisi:

Saya akan mendengar tawaran
(Saya akan mendengar cadangan)
Dia sedang mencari stokin
(Dia sedang mencari stokin)

Contoh objek langsung yang dinyatakan telah diberikan di atas, tetapi ia juga boleh menjadi infinitif dan gerund. Tetapi selalunya, objek langsung dipotong oleh kata nama.

Objek tidak langsung atau tidak langsung

Hanya meletakkan, objek tidak langsung diletakkan sebelum objek langsung untuk tujuan menetapkan dan menyatakan tindakan yang mana ia dilakukan. Reka bentuk:

Objek tidak langsung boleh diungkapkan oleh mana-mana kata nama atau kata ganti dalam kes objektif ( saya- kepada saya, dia- kepada dia, dia- kepada dia, ia- kepadanya kepadanya, kami- kami, awak- kepada awak, mereka- mereka). Antara objek tidak langsung dan objek langsung tiada alasan tidak sepatutnya ada.

Adalah penting untuk diingat bahawa kata kerja transitif berikut boleh digunakan dalam pembinaan ini:

Dalam kes ini, kata kerja transitif menjawab soalan "kepada siapa?" (kepada siapa). Kata kerja transitif diserlahkan dalam warna hijau, objek tidak langsung berwarna biru, dan objek langsung adalah dalam ambar:

Dia memberi saya buku itu
(Dia memberikan saya buku itu)
Dia memberi mereka nasihat yang baik
(Dia memberi mereka nasihat yang baik)

Anna menghantar surat kepada kami
(Anna menghantar surat kepada kami)
Saya menunjukkan kepadanya surat itu
(Saya tunjukkan surat itu)

Dia memberikan buku itu kepada pelajar itu
(Dia memberikan pelajar itu sebuah buku)
Dia menulis sesuatu yang istimewa kepada gadis itu pada hari lahirnya
(Dia menulis sesuatu yang istimewa kepada gadis itu untuk hari lahirnya)

Objek tidak langsung boleh dinyatakan bersama-sama dengan preposisi " kepada" (dan "untuk") jika ia digunakan sebagai kata ganti nama. Dalam kes ini, objek langsung dan tidak langsung ditukar - pembinaan:

Beri perhatian kepada contoh di atas untuk melihat perbezaannya.

Dia memberikan buku itu kepada saya
(Dia memberikan saya buku itu)
Dia memberikan nasihat yang baik kepada mereka
(Dia memberi mereka nasihat yang baik)

Anna menghantar surat kepada kami
(Anna menghantar surat kepada kami)
Saya menunjukkan surat itu kepadanya
(Saya tunjukkan surat itu)

Terdapat sedikit keanehan. Jika objek langsung dinyatakan dengan kata ganti nama, objek tidak langsung dengan preposisi "ke" diperlukan:

Berikan kepada saya
(Berikan kepada saya)
Saya menghantarnya kepada doktor
(Saya hantar dia ke doktor)

Sampaikan kepada mereka
(Berikan kepada mereka)
Saya akan tunjukkan dia kepada ibu bapa saya
(Saya akan tunjukkan kepada ibu bapa saya)

Pelengkap preposisi

Objek preposisi (tidak langsung) atau dengan kata lain penambahan dengan alasan, datang selepas banyak dan . Reka bentuk kelihatan seperti ini:

Objek preposisi menjawab banyak soalan "mengenai siapa?" (tentang siapa), "tentang apa?" (tentang apa), "dengan siapa?" (dengan siapa), "untuk siapa" (untuk siapa) ... Jangan lupa itu objek preposisi digunakan bersama dengan preposisi dan boleh diungkapkan oleh kata nama (dengan kata depan), kata ganti (dengan kata depan) dan gerund (dengan kata depan).

Objek preposisi – kata nama

Kita berbincang tentang filem itu
(Kami bercakap tentang filem itu)
Saya bersiar-siar di sini bersama guru
(Saya berjalan di sini dengan guru)

Saya pernah dengar haiwan ini
(Saya sudah mendengar tentang haiwan ini)

Objek preposisi - preposisi

Saya melihat pada dia
(saya pandang dia)
Saya akan bercakap kepada dia di sekolah esok
(Saya akan bercakap dengannya esok di sekolah)

Pakcik Ben ingin berjabat tangan bersama kami
(Pakcik Ben ingin berjabat tangan)

Objek preposisi – gerund

Dia mencari rezeki dengan mengajar
(Dia mencari nafkah dengan mengajar)
saya suka melayari
(Saya suka melayari)

Tambahan formal

Selepas beberapa peralihan kata kerja(untuk mencari - mencari, berfikir - berfikir, merasa - merasa...) kata ganti nama " sering digunakan Ia", yang tidak diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia. Sebagai peraturan, pemula, yang tidak mengetahui ciri ini, menjadi keliru. Beberapa contoh:

Saya rasa pelik dia ada berus gigi sendiri
Saya rasa pelik dia ada berus gigi sendiri

Saya fikir perlu menunggu sehingga perkahwinan anda
Saya rasa perlu menunggu sehingga perkahwinan awak

Alat tambah; takrifan; keadaan.

Aplikasi biasanya dianggap sebagai jenis definisi.

Ahli kecil secara langsung atau tidak langsung berkaitan dengan asas tatabahasa, iaitu dari asas tatabahasa anda boleh bertanya soalan kepada ahli menengah, dari ahli menengah ini kepada ahli lain, dsb.

Wajah ketakutan seorang gadis muda memandang keluar dari sebalik pokok (Turgenev).

asas tatabahasa – muka dipandang keluar . Daripada subjek anda boleh bertanya soalan kepada dua perkataan: muka (apa?) takut ; muka (siapa?) perempuan. Dari definisi gadis anda boleh bertanya soalan kepada satu perkataan perempuan (yang mana satu?) muda . Predikat kelihatan bersambung dengan kata nama dengan preposisi: melihat keluar (dari mana?) dari belakang pokok .

Oleh itu, satu ayat merangkumi semua perkataan yang entah bagaimana berkaitan dengan asas tatabahasa. Ini amat penting apabila meletakkan tanda baca di dalamnya ayat kompleks. Koma (kurang kerap simbol lain) memisahkan bahagian ayat kompleks antara satu sama lain. Oleh itu, untuk menyemak tanda baca, anda perlu memahami dengan jelas di mana sempadan ini.

Pada waktu petang, semasa kami diam-diam menunggu Asya, saya akhirnya yakin tentang keperluan untuk berpisah (Turgenev).

Untuk meletakkan tanda baca dengan betul dalam ayat ini, anda perlu:

a) mengetengahkan asas tatabahasa;

b) tentukan perkataan yang dikaitkan dengan batang ini.

DALAM cadangan ini dua asas tatabahasa:

1 – Saya yakin ; 2 – kami jangkakan .

Ini bermakna cadangan itu rumit.

Perkataan yang dikaitkan dengan batang tatabahasa pertama ialah: yakin (bagaimana?) akhirnya; yakin (apa?) yang memerlukan; yakin (bila?) Pada waktu petang; memerlukan (apa?) perpisahan. Oleh itu, ayat pertama akan kelihatan seperti: Pada waktu petang saya akhirnya yakin tentang perlunya perpisahan.

Perkataan yang dikaitkan dengan asas tatabahasa kedua ialah: dijangka (siapa?) Asya; dijangka (bagaimana?) secara senyap. Selamat tinggal adalah kesatuan sementara dalam klausa bawahan. Oleh itu, ayat kedua akan kelihatan seperti: Selamat tinggal kami diam menunggu Asya , dan ia terletak di dalam klausa utama.

Jadi, tanda baca dalam ayat kompleks hendaklah disusun seperti berikut:

Pada waktu petang, sementara kami diam menunggu Asya, Saya akhirnya yakin tentang keperluan untuk berpisah.

Tetapi untuk penempatan yang betul tanda baca, adalah perlu bukan sahaja untuk mengenal pasti semua ahli kecil ayat, tetapi juga untuk menentukan jenis khusus mereka (takrif, penambahan, keadaan), kerana setiap ahli kecil mempunyai peraturan pengasingan sendiri. Akibatnya, penghuraian istilah kecil yang salah boleh menyebabkan kesilapan dalam tanda baca.

Setiap ahli di bawah umur mempunyai sistem soalan sendiri.

Definisi menjawab soalan yang mana? siapa?

Baju merah; budak gembira.

Penambahan jawapan soalan tentang kes tidak langsung .

Saya melihat seorang kawan.

Keadaan menjawab soalan dengan kata keterangan: di mana? Bila? Bagaimana? kenapa? dan lain-lain.

Mereka menunggu dalam diam.

Catatan!

Beberapa soalan berbeza kadangkala boleh ditanya kepada ahli di bawah umur yang sama. Ini berlaku terutamanya jika ahli sekunder diungkapkan oleh kata nama atau kata ganti nama. Anda sentiasa boleh bertanya kepada mereka soalan morfologi kes tidak langsung. Tetapi tidak selalu kata nama atau kata ganti akan menjadi objek. Isu sintaks mungkin berbeza.

Sebagai contoh, dalam menggabungkan wajah seorang gadis dengan kata nama dalam kes genitif, anda boleh bertanya soalan morfologi: wajah (siapa?) seorang gadis. Tetapi kata nama gadis dalam ayat itu akan menjadi definisi, bukan tambahan, kerana soalan sintaksis akan berbeza: wajah (siapa?) Gadis itu.

Makanan tambahan dan jenisnya

1. Penambahan- ini ialah ahli kecil ayat yang menunjukkan subjek:

· sebuah objek , yang dilindungi tindakan ;

Menulis surat ; Saya mendengar muzik .

· objek destinasi tindakan;

Menulis kawan .

· objek – instrumen atau cara tindakan ;

Menulis dengan pen .

· sebuah objek, yang tertakluk kepada negeri ;

Kepada saya sedih.

· objek perbandingan dan lain-lain.

Lebih pantas saya .

2. Penambahan menjawab soalan tentang kes tidak langsung:

Genitif - siapa apa? Pilihan profesion.

datif - kepada siapa? apa? Menulis kawan.

akusatif - siapa Apa? Menulis surat.

kes instrumental - oleh siapa? bagaimana? Menulis dengan pen.

preposisi - tentang siapa? tentang apa? Fikirkan tentang seorang kawan.

3. Penambahan boleh merujuk kepada:

· kata kerja predikat: Menulis surat.

· ahli utama atau kecil yang dinyatakan dengan kata nama: Kehilangan kuda; harapan untuk nasib.

· kepada ahli utama atau kecil, yang dinyatakan oleh kata sifat atau participle: Tegas kepada kanak-kanak; berfikir tentang kanak-kanak.

· ahli utama atau menengah, dinyatakan dengan kata keterangan: Tanpa disedari Untuk yang lain.

Cara untuk menyatakan pelengkap

Nota

1) Gabungan ialah ahli tunggal ayat - objek dalam kes yang sama di mana gabungan - subjek - adalah ahli tunggal.

2) Infinitif apabila kata kerja itu dikonjugasikan, ia adalah tambahan, dan bukan bahagian utama predikat, jika tindakannya merujuk kepada ahli sekunder ( Saya bertanya kepadanya pergi ), dan bukan kepada subjek ( saya memutuskan untuk pergi ).

3) Oleh kerana soalan dan bentuk kes nominatif dan akusatif, kes akusatif dan genitif boleh bertepatan, untuk membezakan antara subjek dan objek, menggantikan borang yang disemak dengan perkataan buku (kes nominatif - buku; kes genitif - buku; kes akusatif - buku. Contohnya: Bola salji yang bagus menuai akan mengumpul(rujuk: Buku yang bagus buku akan mengumpul). Oleh itu, bola salji ialah kes nominatif; tuaian - kes akusatif).

4. Mengikut bentuk ungkapan, mereka membezakan dua jenis alat tambah:

objek langsung– bentuk kes akusatif tanpa preposisi;

Saya sedang menulis (apa?) surat; mencuci (apa?) linen; Saya sedang mendengar (apa?) muzik.

objek tidak langsung– semua bentuk lain, termasuk kes akusatif dengan preposisi.

Berjuang (untuk apa?) untuk kebebasan; memberi (kepada siapa?) kepada saya.

Nota

1) Dalam ayat negatif, bentuk akusatif objek langsung boleh berubah kepada bentuk kes genitif(rujuk. .: Saya menulis (apa?) surat. - saya Tidak menulis (apa?) surat ). Jika bentuk kes genitif suatu pelengkap dikekalkan dalam penegasan dan penafian, maka pelengkap tersebut adalah tidak langsung (rujuk: Kepada saya Tidak cukup (apa?) wang. – Saya sudah cukup (apa?) wang ).

2) Penambahan yang dinyatakan oleh infinitif tidak mempunyai bentuk kes (Saya minta dia pergi). Oleh itu, penambahan tersebut tidak dicirikan sama ada secara langsung atau tidak langsung.

Pelan analisis tambahan

Nyatakan jenis penambahan (langsung - tidak langsung).

Nyatakan dalam bentuk morfologi penambahan itu dinyatakan.

Penghuraian sampel

Saya minta awak bercakap pada asasnya hal ehwal(M. Gorky).

awak– objek langsung yang dinyatakan oleh kata ganti nama dalam huruf akusatif tanpa preposisi. Cakap– penambahan yang dinyatakan oleh infinitif. urusan– objek tidak langsung yang dinyatakan oleh kata nama dalam kes genitif.

Malam itu tidak membawa sebarang kesejukan(A.N. Tolstoy).

Kesejukan– objek langsung yang dinyatakan oleh kata nama dalam kes genitif tanpa preposisi (sekiranya penafian – tidak membawa). Rabu: Malam itu membawa (apa?) kesejukan (V. p.).

Pelengkap ialah anggota kecil ayat, biasanya menyatakan hubungan objek. Mereka menjawab soalan yang bertepatan dengan soalan kes tidak langsung.

Maknanya. Nilai objek adalah yang paling banyak tanda yang jelas tambahan. Walau bagaimanapun, penambahan boleh menyatakan makna lain (subjek, instrumen tindakan, keadaan): Guru telah menetapkan tugasan(cikgu– subjek tindakan dalam konteks pasif); Dia sedih (dia- subjek negeri).

Cara ekspresi. Objek morfologi - kata nama dalam bentuk kes tidak langsung, kata ganti nama. Penambahan yang tidak bermorfologi boleh dinyatakan pelbagai bahagian ucapan: Awak bercakap cakap kosong(kata sifat); Dia tidak faham apa yang dia baca ( participle); Saya belajar bermain biola(infinitif); Saya berjaya melihat sesuatu yang gelap, kecil(frasa tidak boleh dibahagikan); Komander tidak begitu menghormati jantina yang lemah ( FE).

Kedudukan dalam ayat. Penambahan biasanya terletak selepas perkataan yang diedarkan. Walau bagaimanapun, penyongsangan penambahan dalam ucapan sehari-hari atau puitis adalah mungkin.

Sambungan sintaksis. Pandangan utama hubungan bawahan tambahan dengan kata utama ialah kawalan (kurang kerap - bersebelahan) atau aksesi bebas ke seluruh pusat predikatif (penentu). Kebanyakan pelengkap merujuk kepada satu perkataan, i.e. adalah tidak deterministik. Hanya beberapa penambahan wajib secara semantik bertindak sebagai penentu: Ia menyakitkan dan melucukan baginya.

Berhubung dengan isi semantik ayat. Pelengkap boleh menjadi komponen wajib semantik ayat: Dia dalam mood ceria.

Tidak menentukan pelengkap berbeza bergantung pada perkataan mana dalam ayat yang mereka rujuk, i.e. bahagian pertuturan apa yang mengawalnya.

1. Yang paling biasa dan meluas ialah pelengkap kata kerja, kerana banyak kata kerja menamakan tindakan yang mengandaikan objek tertentu: bina rumah, bina untuk pekerja, beritahu kawan, cerita tentang kejadian, potong dengan kapak.

2.Tambahan kata adjektif. Ia jarang digunakan, kerana hanya kata sifat berkualiti tinggi yang mempunyai keupayaan untuk mengawal, dan tidak semuanya: Kami tinggal di kawasan yang kaya dengan bijih. Wilayah ini miskin dalam hutan.

3. Kata adjung boleh merujuk kepada kata nama. Ini adalah tambahan substantif. Terdapat juga sedikit daripada mereka, kerana objek hanya boleh digunakan dengan kata nama abstrak yang terbentuk daripada kata kerja transitif atau daripada kata sifat kualitatif. Ini bermakna bahawa dalam frasa lengan baju, bumbung rumah Hubungannya tidak objektif, tetapi bersifat atributif, kerana kata nama yang diedarkan adalah bukan lisan. Tetapi dalam frasa rawatan pesakit hubungan objek. Kata nama am terbentuk daripada kata kerja transitif langsung yang dikawal dengan kuat merawat. Jika kata nama merujuk kepada terkawal kuat, tetapi kata kerja tak transitif, maka penambahan itu memperoleh konotasi yang menentukan, sinkretisme muncul: semangat untuk muzik, memikirkan anak saya.

4.Tambahan boleh merujuk kepada perkataan dalam kategori status: Saya kasihan dengan Bela (Lermontov).

5.Tambahan juga boleh digunakan pada kata keterangan: jauh dari rumah.

Jenis-jenis alat tambah. Secara tradisinya, penambahan dibahagikan kepada langsung dan tidak langsung. Objek langsung menyatakan maksud objek yang dilalui secara langsung oleh tindakan itu. Ia boleh dinyatakan dengan kata nama atau kata ganti dalam kes akusatif tanpa preposisi: Saya membaca buku dan melihat seekor kuda. Di samping itu, objek langsung boleh dinyatakan dengan kata nama atau kata ganti dalam kes genitif tanpa preposisi dengan predikat negatif - kata kerja transitif: Saya tidak membaca novel ini. Dan juga kata nama dalam kes genitif, menyatakan makna "sebahagian daripada keseluruhan": minum teh, bawa kayu api. Tambahan yang selebihnya adalah tidak langsung.

Terdapat beberapa perselisihan dalam kesusasteraan linguistik mengenai sempadan penggunaan objek langsung dan tidak langsung. Sesetengah percaya bahawa pembahagian objek kepada langsung dan tidak langsung hanya terpakai kepada objek lisan (Skoblikova). Orang lain percaya bahawa objek langsung juga boleh berlaku dengan perkataan kategori keadaan ( kesian kat dia) Yang lain percaya bahawa yang langsung boleh merangkumi kedua-dua kata adjektif dan pelengkap substantif.

Penambahan yang dinyatakan oleh infinitif mesti dibezakan daripada bahagian GHS, i.e. infinitif subjektif daripada objektif: Saya mula memberitahu, saya boleh memberitahu, saya takut untuk memberitahu - saya mengarahkan untuk memberitahu, meminta untuk memberitahu, membantu memberitahu. Objek infinitif mempunyai LP sendiri. Dalam LZ tiada makna modal mahupun fasa. Aktiviti ditunjukkan oleh kata kerja yang berbeza. Pelengkap tersebut adalah infinitif objektif. Infinitif subjektif juga boleh bertindak sebagai pelengkap apabila subjek tindakan yang ditunjukkan oleh pelengkap bertepatan dengan subjek tindakan kata kerja yang dijelaskan: bersetuju untuk bersurat.

Dalam bahasa Rusia, semua perkataan yang menjadi sebahagian daripada ayat adalah sama ada ahli utama atau kedua. Yang utama membentuk dan menunjukkan subjek tentang yang kita bercakap tentang dalam pernyataan, dan pada tindakannya, dan semua perkataan lain dalam pembinaan adalah pengedaran. Antaranya, ahli bahasa membezakan definisi, keadaan dan penambahan. Tanpa ahli kecil ayat, adalah mustahil untuk bercakap tentang sebarang peristiwa secara terperinci tanpa kehilangan satu perincian, dan oleh itu kepentingan ahli ayat ini tidak boleh dipandang tinggi. Artikel ini akan membincangkan peranan pelengkap dalam bahasa Rusia.

Terima kasih kepada ahli ayat ini, adalah mudah untuk membina pernyataan yang lengkap di mana bukan sahaja tindakan watak utama cerita akan ditunjukkan, tetapi juga objek yang berkaitan dengan tindakan ini akan diserlahkan. Jadi, untuk tidak keliru, anda harus mula menganalisis topik ini dari awal lagi. Lagipun, hanya dengan mengikuti konsistensi anda boleh mempelajari bahasa Rusia yang hebat dan berkuasa.

Definisi

Pelengkap ialah anggota kecil ayat yang menunjukkan objek yang merupakan hasil daripada tindakan orang utama dalam ayat atau yang tindakan ini diarahkan. Boleh dinyatakan seperti berikut:

Kata ganti nama diri atau kata nama yang digunakan dalam bentuk kes tidak langsung. Boleh digunakan dalam ayat dengan atau tanpa preposisi (saya mendengar muzik dan berfikir tentang dia).
Mana-mana bahagian ucapan yang menjalankan fungsi kata nama (Dia mengerling orang yang masuk).
Selalunya penambahan dalam bahasa Rusia dinyatakan oleh infinitif (Ibu bapa memintanya menyanyi).
Percuma gabungan frasaologi kata nama dan angka, digunakan dalam kes genitif (Dia membuka enam tab.).
Gabungan frasa yang bersambung dan stabil (Dia berkata jangan menggantung hidung anda).

Isu fungsi dan penambahan

Dalam bahasa Rusia, pelengkap bertindak balas kepada kes, iaitu: "Siapa?", "Kepada siapa?", "Siapa?", "Tentang siapa?", "Apa?" "Apa?", "Apa?", "Mengenai apa?" Dalam ayat, ahli di bawah umur ini mempunyai fungsi penjelasan dan boleh merujuk kepada bahagian pertuturan berikut:

Kepada kata kerja yang digunakan sebagai predikat (saya sedang menulis surat).
Kepada kata nama sebagai mana-mana ahli ayat (Harapan untuk bapa).
Kepada participle atau kata sifat yang digunakan sebagai mana-mana ahli ayat (Menimbang bijirin; ketat kepada anak perempuan).
Kepada kata keterangan sebagai mana-mana ahli ayat (Tanpa disedari oleh anda).

Jenis-jenis alat tambah

Jika ahli tertentu ayat bergantung pada kata kerja, maka ia boleh terdiri daripada dua jenis:

Objek langsung dalam bahasa Rusia digunakan tanpa preposisi dan dinyatakan oleh kata kerja transitif dalam Kata-kata sedemikian menunjukkan objek yang, satu cara atau yang lain, tindakan orang utama berkaitan. Contohnya: Saya masih ingat pada hari kita bertemu. Jika predikat dalam ayat ialah kata kerja transitif dan dalam bentuk penafian, maka objek langsung dalam kes genitif boleh digunakan dengannya tanpa preposisi (Tetapi kita tidak boleh mengembalikan zaman dahulu). Dalam kes kata predikatif impersonal dalam ayat, penambahan itu juga digunakan dalam bentuk kes genitif dan tanpa preposisi dengan perkataan "maaf" dan "maaf" (Dan kami berasa maaf untuk sesuatu yang cerah).
Objek tidak langsung dalam bahasa Rusia diungkapkan dengan kata-kata dalam bentuk kes akusatif, digunakan bersama-sama dengan preposisi, dan pada orang lain tanpa preposisi (Dia melompat dan mula mengintip keluar dari tingkap dengan pandangan resah; percubaannya untuk memperbaiki hubungan dengannya rakan sekelas telah dinobatkan dengan kejayaan).

Maksud objek langsung

Objek langsung dalam bahasa Rusia, digunakan dengan kata kerja, boleh menandakan objek berikut:

Sesuatu barang yang diperolehi hasil daripada tindakan tersebut (saya akan membina rumah di kampung).
Objek atau orang yang terdedah kepada tindakan (Bapa menangkap ikan dan membawanya pulang).
Objek yang ditujukan perasaan (Saya suka malam musim sejuk dan berjalan di sepanjang jalan bersalji).
Objek pembangunan dan pengetahuan (Dia tahu Bahasa asing dan boleh berkomunikasi dengan bebas; dia berminat dalam falsafah dan kesusasteraan asing).
Ruang yang diliputi oleh orang utama (saya akan mengelilingi keseluruhannya Bumi, saya akan menyeberangi jarak kosmik).
Objek keinginan atau pemikiran (Sekarang saya ingat).

Maksud objek tidak langsung tanpa preposisi

Objek tidak langsung dalam bahasa Rusia, digunakan tanpa preposisi, boleh mempunyai makna berikut:

Hubungan objek yang dirujuk dalam frasa atau ayat, iaitu objek yang diarahkan tindakan (Dipanen).
Objek pencapaian atau sentuhan (Menerima diploma hari ini; dia akan gembira apabila dia hanya menyentuh tangannya).
Objek yang digunakan untuk melakukan tindakan (Anda tidak boleh memotong apa yang tertulis di hati anda dengan kapak).
Subjek atau keadaan yang melengkapkan tindakan (Beruang yang dibunuhnya sangat besar; dia harus menyesal).

Maksud objek tidak langsung dengan kata depan

Penambahan tidak langsung, yang tidak boleh digunakan dalam konteks tanpa preposisi, dalam ayat boleh memperoleh warna makna berikut:

Bahan dari mana objek ini atau itu dibuat (Rumah itu dibina daripada batu).
Objek yang terjejas (Gelombang memercik pada batu).
Orang atau perkara yang menjadi punca keadaan (Bapa bimbang tentang anaknya).
Objek yang diarahkan fikiran dan perasaan. (Dia bercakap tentang faedah kerjanya.)
Objek yang dikeluarkan darinya (Dia meninggalkan rumah bapanya pada usia awal.).
Orang yang mengambil bahagian dalam aksi utama (Setibanya, cucu mengepung nenek dan menciumnya untuk masa yang lama.).

Penambahan sebagai sebahagian daripada perolehan

Dalam bahasa Rusia terdapat konsep seperti frasa aktif dan pasif. Dalam kedua-dua kes, ini adalah frasa khas, yang pembinaannya merangkumi anggota utama dan dianggap sebagai anggota sekunder ayat tersebut.

Pusing ganti yang sah dianggap apabila pelengkap adalah orang yang kepadanya tindakan diarahkan, dan ahli utama ayat itu dinyatakan oleh kata kerja transitif. Contohnya: memetik sejambak, memotong rumput.

Pasif ialah giliran di mana asasnya adalah subjek yang menjalani tindakan, dan pelengkap menunjukkan objek utama pernyataan. Sebagai contoh: kolonel itu dengan cepat diambil oleh prebet dan dihantar ke rumah sakit.

Bagaimana untuk mencari tambahan dalam ayat?

Soalan penambahan dalam bahasa Rusia adalah sangat mudah, dan oleh itu, tidak kira bahagian ucapan yang dinyatakan oleh ahli ayat tertentu, mencarinya dalam konteks tidaklah terlalu sukar. Untuk melakukan ini, anda harus mengikuti skema parsing standard. Mula-mula, serlahkan asas tatabahasa, dan kemudian tentukan kaitan perkataan dalam ayat melalui soalan yang dikemukakan. Pertama, daripada subjek dan predikat kepada ahli sekunder, dan kemudian secara langsung antara ahli sekunder. Secara bertulis, setiap perkataan, bergantung pada kategori mana ia tergolong, ditunjukkan oleh jenis garis bawah khas. Untuk melengkapkan ini

Ahli sekunder ayat adalah asas kepada pernyataan yang lengkap

Ahli sekunder ayat - topiknya agak banyak dan mengandungi banyak peraturan, namun, jika anda tidak meluangkan masa yang mencukupi untuk mempelajarinya, anda tidak akan dapat menguasai begitu banyak ilmu yang hebat, seperti bahasa Rusia. Keadaan, penambahan dan definisi adalah yang membolehkan anda membentuk pernyataan yang mendedahkan keseluruhan makna cerita. Tanpa mereka, bahasa itu akan kehilangan semua daya tarikannya. Oleh itu, adalah sangat penting untuk mendekati topik ini dengan penuh tanggungjawab untuk mengetahui cara menggunakan perkataan ini atau itu dengan betul dalam konteks.