Yıldız haberleri
Kıdemli gruptaki trafik kurallarına ilişkin oyunun özeti. Anaokulunda trafik kurallarına ilişkin oyunların hazırlanması ve yürütülmesi için metodolojik temel
Hedef:çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; çocuklarda olumlu duygusal tepki uyandırır.
Materyaller ve ekipman: 8 tuş – farklı şekillerde ipuçları; anahtarların çizilmiş silüetlerini içeren poster; halat; içinde soru bulunan kağıtlar olan toplar; bölünmüş işaretler: yaya geçidi, yeraltı geçidi, otobüs durağı; Bisiklet şeridi; tıbbi yardım istasyonu; farklı tuşlar; kilitli bavul; “Şehir Sokağı” posterli şövale; zamk; ulaşımı, insanları, trafik ışıklarını, işaretleri gösteren resimler.
Dersler sırasında
Yaşlı Fura oyuncuları selamlıyor: Sizi Fort Boyard'da ağırlamaktan mutluluk duyuyorum. Görevler zor ama ilginç olacak. Ve hepsi trafik kurallarına ayrılacak. Her doğru cevap için ipucu içeren bir anahtar alırsınız. Oyunun sonunda sizi bir sürpriz bekliyor, tüm ipucu anahtarlarını topladığınız takdirde açacağınız bir sandıkta bulunuyor.
BEN. Bilmecelerimi çözerek ilk ipucunu benden alacaksın.
Bir çocuk 2. göreve gider. Gerisi bilmeceleri çözer.
Yaşlı Kürkün trafik kurallarına göre bilmeceleri:
Çizgileri herkes biliyor
Çocuklar biliyor, yetişkinler biliyor,
Diğer tarafa yönlendirir
Yaya geçidi. ("Yaya geçidi".)Hey sürücü, dikkatli ol!
Hızlı gitmek imkansız
İnsanlar dünyadaki her şeyi biliyor:
Çocuklar bu yere gidiyor. ("Çocuklar".)Buradaki arabalarda arkadaşlar,
Kimse gidemez
Gidebilirsiniz, biliyorsunuz çocuklar.
Sadece bisikletle. ("Bisiklet şeridi".)Ve burada arkadaşlar, bu gülünecek bir konu değil.
Burada hiçbir şey kullanamazsınız.
Bunu yalnızca kendi başına yapabilirsin
Sadece yayalar için. ("Patika".)ben yıkanmadım ellerin yolu,
Meyve, sebze yedim,
Hastayım ve bir nokta görüyorum
Tıbbi yardım. ("Tıbbi nokta yardım.")Ne yapmalıyım?
Ben ne yaparım?
Acilen aramam gerekiyor.
Hem sen hem de o şunu bilmeli:
Bu yerde bir telefon var. ("Telefon".)
Bir harfle ipucu anahtarı alın "İÇİNDE".
Şimdi diğer anahtarları, ipuçlarını almaya gidiyorsun ve tüm ipuçlarını topladığında seni evimde bekliyorum.
II. "Anahtarlı labirent"
Spor merdiveninin etrafına dolanmış bir ip var ve üzerinde bir anahtar asılı. Oyuncuların görevi, anahtarı "labirent" boyunca yönlendirip onu çıkarmaktır.
Harfli ikinci bir anahtar alın "E".
Herkes 3. göreve gider.
III. "Akıllı erkekler ve kızlar."
Balonda soru içeren bir not bulunur. Her oyuncu balonu patlatmalı ve nottaki soruyu cevaplamalıdır. Komut istemlerine izin verilir.
- Sokakta yürüyen insanlara ne denir? (yayalar)
- Yayalar caddenin hangi kısmında yürümeli? (kaldırım, yaya yolu, yol kenarı).
- Yayalar kaldırımın hangi tarafından yürümeli? (Sağdaki).
- Yolu nereden geçmelisiniz? (bir kavşakta, yaya geçidinde).
- Okul öncesi çocuklar kiminle yolun karşısına geçebilir? (yetişkinlerle birlikte)
- Çocuklar nerede oynayabilir? (bahçede oyun alanı).
- Neden deplasmanda oynamıyorsun? (Bu tehlikeli mi)
- “Yoldaki baş komutan” hakkında ne konuşuyorlar? (trafik ışığı).
- Trafiği düzenleyen kişiye ne denir? (ayarlayıcı)
- Sürücülerin ve yayaların başka hangi yardımcıları var? ( yol işaretleri).
- Yolcular otobüsü nerede bekliyor? (Durakta)
- Arabaların ve otobüslerin etrafında hangi tarafta dolaşmalısınız? (arka).
Harfli bir anahtar alın "HAKKINDA".
IV. "Bankalar"
Takımdan bir oyuncu, farklı dolgu maddeleri (kum, tahıl, su, macun vb.) içeren kavanozlarda kinder'i arar.
Harfli bir anahtar alın "HAKKINDA".
V. “Kesme işaretleri”.
Zarfın içinde kesilmiş yol işaretleri var. (5 işaret: yaya geçidi, yer altı geçidi, otobüs durağı, bisiklet yolu, tıbbi yardım istasyonu.)
İşaretleri toplayın ve doğru şekilde adlandırın.
Harfli bir anahtar alın "T".
VI. "Anahtarlar".
Anahtarlar siteye asılmıştır. (paralel çubuklarda, merdivenlerde, kapılarda, basketbol potalarında, banklarda.) Çocuklar bunları toplamalı ve çantayı açan kilitle eşleştirmelidir.
Harfli bir anahtar alın "R".
VII. Oyun "Yapabilirsin - yapamazsın."
Çocuklar dağınık bir şekilde ayağa kalkıyorlar.Şimdi "Yapabilirsin - yapamazsın" oyununu oynayalım (bisiklete nerede bineceğimizi belirleyeceğiz). Çocuklar tepki veriyor: Mümkünse direksiyonu çeviriyorlar, değilse çömeliyorlar, dizlerini elleriyle tutuyorlar.
Otobüs durağında...(imkansız)
Bahçede...(mümkün)
Stadyumda... (mümkün)
Karayolunda...(izin verilmez)
İÇİNDE çocuk Yuvası…(Olabilmek)
Otoyolda... (imkansız)
Otoyolda...(izin verilmez)
Açıklıkta...(mümkün)
Çimenlikte...(mümkün)
Merdivenlerden yukarı...(izin verilmez)
Kaldırım boyunca... (mümkün)
Şimdi masal kahramanlarının seyahat ettiği "ulaşım" türlerini adlandırmamız gerekiyor.
- Emelya Çar'ın sarayına neye bindi? (Soba)
- Kedi Leopold'un en sevdiği ulaşım şekli? (Bisiklet)
- Fyodor Amca'nın ailesi postacı Pechkin'e hangi hediyeyi verdi? (Bisiklet)
- İyi peri Balkabağını Cinderella için neye dönüştürdü? (Taşıma)
- Aladdin neyle uçtu? (Halı uçağı)
- Kai peri masalından neye bindi? Kar Kraliçesi"? (Kızak)
- Baba Yaga'nın kişisel ulaşımı mı? (Harç)
Harfli bir anahtar alın "İLE".
VIII. Bayrak yarışı “Şehrimizin Sokağı”.
Çocuklar iki takıma ayrılır ve başlangıçta dururlar. Herkes bir fotoğraf çekiyor.
Çocuklar teker teker bitiş çizgisine koşarlar ve kimin daha hızlı olduğunu görmek için resimleri “Şehir Caddesi” diyagramına yapıştırırlar.
Mektubun son anahtarını alın "F".
Tüm anahtarları toplayan çocuklar Yaşlı Fura'ya geri döner. Yaşlıların önündeki masada anahtar silüetlerinin olduğu bir poster var. Çocuklar, gizli bir kelime (trafik ışığı) oluşturmak için toplanan anahtarları silüetler halinde düzenlerler.
Yaşlı Fura:İşte yine buradayız. Çok akıllı, dikkatli ve hünerli olduğun ortaya çıktı. Bunun için sana sandığın anahtarını veriyorum.
Çocuklar aldıkları anahtarı kullanarak sandığı açarlar. İçeride "altın külçeleri" (altına sarılı şekerler) bulunur.
Anaokulundaki daha büyük okul öncesi çocuklar için trafik kurallarına ilişkin oyunlar
Görevler:- okul öncesi çocuklara trafik kuralları hakkında eğlenceli bir şekilde bilgi vermek, onlara sokakta doğru davranış becerilerini ve alışkanlıklarını aşılamak, araçların ve yayaların hareketlerine, ulaşımın kendisine, sürücülerin çalışmalarına saygıya ilgi uyandırmak Araç, trafik polis memurlarının çalışmalarına.
- Sürekli değişen koşullarda hareket etme becerilerini ve yeteneklerini pekiştirmek ve geliştirmek, en iyi yol beklenmedik yeni bir duruma tepki vermek.
- Çocuğu bir takımdaki akranlarıyla etkileşime girmeye alıştırmak, çıkarlarını başkalarının çıkarlarına tabi kılmak.
Oyun "Otobüs"
“Otobüsler”, çocuk “sürücü” ve “yolcu” ekipleridir. Bayraklar her takımdan 6-7 m uzağa yerleştirilir. “Mart!” İlk oyuncular hızlı bir şekilde bayraklarına doğru yürürler (koşmak yasaktır), onların etrafından dolaşırlar ve ikinci oyuncuların da katıldığı sütunlara geri dönerler ve birlikte tekrar aynı yola giderler, vb. Oyuncular birbirlerini tutarlar. dirsekler. Otobüs (ön oyuncu - “sürücü”) tüm yolcularla birlikte yerine döndüğünde, bir düdük çalması gerekir. Son durağa ilk ulaşan takım kazanır.
Oyun "Trafik müfettişi ve sürücüler"
Oyun 5-6 kişiden oluşuyor.
Oyun alanında tebeşirle hareketin aşamalarını gösteren 4-5 paralel çizgi çizilir. Oyuncular (sürücüler) arabalarını (sandalyelerini) son sıranın arkasına yerleştirir ve üzerine otururlar. Sürücülerin ehliyet kuponları vardır (karton dikdörtgenler). Bir trafik müfettişi platformun karşı tarafında, elinde yol işaretleri ve makasla, sürücülere dönük olarak oturuyor. Bu makaslara, kurallara aykırı davranan sürücünün ehliyetini kesmek için ihtiyaç duyuluyor. Trafik müfettişi yol işaretlerini sürücülere tek tek gösteriyor. Tabelanın neyi gerektirdiğini doğru bir şekilde açıklayan sürücü bir sonraki sıraya geçer. Bunu açıklayamayan sürücüye bir lastik darbesi (ehliyetin bir köşesi makasla kesilir) ve trafik müfettişinin yorumuyla karşılaşılır; arabası olduğu yerde kalır. Dört kez darbe alan oyuncu oyundan elenir. Tüm etapları hiçbir yorum yapmadan geçen sürücü trafik müfettişi oluyor, trafik müfettişi de sürücü oluyor. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyundan elenen sürücüler yeni ehliyet kuponları alarak oyuna dahil oluyor.
Oyun "Dikkatli ol"
Çocuklar ne yapacaklarını ve ne zaman yapacaklarını hatırlarlar. Bir daire şeklinde yürürler ve trafik kontrolörünün sinyallerini dikkatlice dinlerler. Sinyalde: “Trafik ışığı!” - hareketsiz duruyoruz; sinyalde: “Geçiş!” - yürüyoruz; sinyalde: “Araba!” - Direksiyonu elimizde tutuyoruz.
Oyun "Komik Tramvay"
Biz neşeli tramvaylarız,
Tavşanlar gibi zıplamıyoruz
Rayların üzerinde birlikte yürüyoruz.
Hey, istersen gel bizimle otur!
Çocuklar iki takıma ayrılır. Tek takım - tramvaylar. Tramvay sürücüsü elinde bir çember tutuyor. İkinci takım ise yolculardır, otobüs durağında yerlerini alırlar. Her tramvay, çemberdeki yerini alan yalnızca bir yolcu taşıyabilir. Son durak ters taraf salon
Oyun – cazibe “Dikkat, yaya”
Bu oyunu oynamak için üç renkli trafik ışığına boyanmış üç asaya ihtiyacınız var.
Trafik kontrolörü - öğretmen - dönüşümlü olarak üç coptan birini kullanarak önünde sıraya dizilmiş çocukları gösterir. Oyuna katılanlar kırmızı çubuk gördüklerinde bir adım geri gidiyor, sarı çubuk gördüklerinde ayağa kalkıyorlar, yeşil çubuk gördüklerinde ise iki adım ileri gidiyorlar. Trafik kontrolörü hata yapan kişiye para cezası verir ve onu oyuna katılma hakkından mahrum bırakır. Kazanan, asla hata yapmayandır. Kazanana bir çip verilir.
Oyun "Garaj"
İçerik: Sitenin - otoparkların - garajların köşelerine 5-8 büyük daire çizilir. Her otoparkın içine 2-5 daire çizin - arabalar (çemberler koyabilirsiniz). Toplam araba sayısı 5-8 olmalı daha az sayı oynuyor.
Çocuklar müzik eşliğinde el ele tutuşarak bir daire şeklinde yürürler. Müzik biter bitmez herkes garajlara koşuyor ve arabalardan herhangi birine oturuyor. Yeri olmayanlar oyundan elenir.
Kamyon oyunu
İçerik: Oyuncuların ellerinde tutması araba direksiyon simidi- bunlar kamyonlar. Acil kargo teslim etmeleri gerekiyor. Her insanın başında küçük bir talaş veya kum torbası vardır. Kim tüm rakiplerini geride bırakacak ve yükü düşürmeden bu kadar hızlı koşabilir - bu çanta?
Oyun "Evet ve Hayır"
Öğretmen bir veya diğer çocuğa bir soruyla döner, örneğin: "Kırmızı trafik ışığında mı karşıdan karşıya geçiyorsun?", "Bahçede scooter kullanıyor musun?", "Bahçede scooter kullanmadığını söylüyorlar." Toplu taşıma araçlarında yaşlılara yer verin.” Bu doğru?" Hızlı ve kısa bir cevap vermeli ve “evet” veya “hayır” kelimelerini eklediğinizden emin olmalısınız. Bir soruya olumlu yanıt verirken ("Evet, sadece bahçede scooter sürüyorum"), aynı anda başınızı soldan sağa çevirmelisiniz ve olumsuz yanıt verirken ("Hayır, toplu taşımada yaşlılara yol veriyorum") , başınızı yukarıdan aşağıya doğru sallamalısınız (örneğin Bulgarlar arasında kabul edildiği gibi). Bu hareketler tamamen alışılmadık olduğundan, birçoğu hata yapar ve istemeden yanlış kafa hareketleriyle cevaba eşlik ederek etrafındakilerde kahkahalara ve animasyona neden olur.
Oyun “Yol, ulaşım, yaya, yolcu”
Çocuklar bir daire içinde duruyor ve ortasında bir trafik kontrolörü duruyor. Yol, ulaşım, yaya, yolcu sözcüklerinden birini söylerken topu oyunculardan birine atıyor. Sürücü "Yol!" kelimesini söylediyse, topu yakalayan kişi hızla yolla ilgili bir kelime söylemelidir. Örneğin: sokak, kaldırım, kaldırım vb. "Ulaşım!" Kelimesi için. oyuncu bir aracın adıyla cevap verir; “Yaya!” kelimesine cevap verebilirsiniz - trafik ışığı, kavşak vb. Top daha sonra trafik kontrolörüne geri verilir. Yanlış oyuncu oyundan elenir.
Oyun "Yol - yol dışı"
Oyun alanı, her bir çizginin diğerinden bir basamakla ayrıldığı (geniş bir merdiven üzerinde oynayabilirsiniz), oyuncuların son çizginin arkasında durduğu ve sürücünün topu teker teker onlara atıp çağırdığı bir çizgi halinde çizilir. farklı kelimeler çıkar. Bir "yol" kelimesi duyulursa, oyuncunun topu yakalaması, "yol dışı" - kaçırması veya atması gerekir; oyuncunun eylemleri adı geçen kelimeye karşılık geliyorsa, oyuncu bir sonraki satıra geçer (bir sonraki adıma) . Son çizgiyi ilk geçen kazanır ve sürücü olur.
Oyun "Tavşan"
Bir tavşan tramvaya biniyor
Bir tavşan biniyor ve şöyle diyor:
"Bir bilet alsaydım,
Ben kimim: tavşan mı değil miyim? (A.Şibaev)
Tramvay "kondüktörü", tramvaydaki koltuklar olan sandalyelerde oturan yolculara bilet satıyor. Ancak yolculardan bir tane daha az sandalye var. Tüm biletler satıldığında ve biri biletsiz kaldığında, kondüktör bu "tavşanı" yakalar ve kaçak yolcu kaçar.
Oyun “Trafik kontrolörünün sinyallerini hatırla”
Burada, postada, herhangi bir zamanda,
Tanıdık bir gardiyan orada duruyor.
Herkesi aynı anda kontrol ediyor
Kaldırımda önündeki kim?
Dünyada hiç kimse bunu yapamaz
Tek bir el hareketiyle,
Yoldan geçenlerin akışını durdurun
Ve kamyonların geçmesine izin verin.
Hazırlık.Çocuklar takımlara ayrılır ve her birine bir kaptan seçilir. Takımlar başlangıç çizgilerinin arkasında, karşılıklı olarak bulunur. Takımlar arasındaki mesafe 20-30 m'dir.
Sitenin ortasında, 2-3 m genişliğindeki şeridi sınırlayan iki çizgi arasında, dama tahtası şeklinde bayraklar yerleştirilmiştir. Oyunun içeriği. Trafik kontrolöründen gelen bir sinyalde (kırmızı ışık - kollar yanlara doğru uzatılmış veya indirilmiş - dur; sarı ışık - sağ el göğsün önünde bir çubukla - hazırlanın; yeşil ışık- trafik kontrolörü yayalara yana doğru bakar, kollar yanlara doğru uzatılır veya indirilir - git) oyuncular hızla bayraklara doğru koşar ve mümkün olduğu kadar çok bayrak toplamaya çalışır. Başından sonuna kadar ayarlanan zaman Trafik kontrolörünün emriyle çocuklar yerlerine dönerek hızla sıra oluştururlar. Kaptanlar, oyuncuların getirdiği bayrakları toplar ve sayarlar. Her bayrak için bir puan verilir. En çok puana sahip olan takım kazanır.
Oyunun kuralları:
1. Atılma sırasında oyuncunun yerde bulunan herhangi bir sayıda bayrağı toplamasına izin verilir.
2. Bayrakların birbirlerinden alınması yasaktır.
3. Bayrak alanını sınırlayan çizgilerin dışına çıkamazsınız.
4. Takım kaptanları herkesle eşit şartlarda oynar.
Oyun "Bilgili Yaya"
Dünyada pek çok yol kuralı var.
Hepsini öğrenmemizin zararı olmaz
Ancak hareketin ana kuralı
Çarpım tablosunun nasıl yapıldığını öğrenin:
“Kaldırımda - oynamayın, binmeyin,
Sağlıklı kalmak istiyorsanız!”
Oyun, sitede rekabet unsuru içeren bir gezi şeklinde oynanır. Çocuklar takımlar halinde sıraya girerler. Örneğin bahçeden kütüphaneye kadar bir yolu yürümek zorundalar. Bir kavşağa veya yaya yoluna yaklaşırken çocuklar durmalı ve yaklaşan trafik ve aktif trafik ışığıyla bağlantılı olarak verilen pratik bir görevi tamamlamalı ve ardından şu soruyu sormalıdır: "Sokak, sokak, yolun karşısına geçebilir miyiz?"
Sokaktaki (öğretmen) buna cevap veriyor: "Bana bir soruma cevap verirsen mümkün." Trafik kuralları hakkında bir soru sorar. Ve böylece her kavşakta.
Tüm soruları doğru yanıtlayan ekip, belirlenen noktaya daha erken varacak ve burada “Mükemmel Yayalar” flaması ile ödüllendirilecek.
Oyun "Yolda yürümek"
Oyuncular yol boyunca yürürler ve her adımda örneğin yol işaretlerinin adlarını vb. adlandırırlar. En çok adımı atan ve en çok kelimeyi söyleyen kazanır.
“Kimin adı verilirse onu yakalar” oyunu
Oyuncular bir daire şeklinde otururlar. Merkezde bir trafik kontrolörü (sürücü) var. Daire şeklinde duranlardan birinin adını söyler ve topu ona atar. Adı geçen kişi topu yakalıyor, bir tür ulaşım aracının ismini söylüyor ve topu trafik kontrolörüne atıyor. Topu yakalayamayan veya sözünü söylemeyen sürücü olur. Kazanan, hiçbir zaman trafik kontrolörü olmayan kişidir.
Oyun "Yakala - yakalama"
Oyuna katılanlar 6-8 kişi birbirlerinden yarım adım uzakta sıraya giriyorlar. Lider, topu olan oyunculardan 4-5 adım uzaktadır, topu herhangi bir oyuncuya atar ve örneğin "yol", "geçiş", "yol işareti" vb. kelimeleri söyler. (bu durumda topun yakalanması gerekir) veya başka nesneleri ifade eden kelimeler (bu durumda topun yakalanmaması gerekir).
Hata yapan bir adım öne çıkar ama oynamaya devam eder. İkinci bir hata yaparsa oyundan elenir. Sürücünün önce sözcüğü söylemesi, ardından topu atması çok önemlidir.
Oyun "Altıncı İsim"
Birkaç kişi oynuyor. Sürücü, topu eline attığı birine döner: "Altıncıyı adlandırın" - ve örneğin beş ulaşım türünü (veya yol işaretlerini vb.) listeler. Listeye devam etmesi istenen kişi topu yakalamalı ve daha önce listelenenleri tekrarlamadan hızlıca başka bir isim eklemelidir. Eğer sözler hemen birbirini takip ediyorsa cevap veren kişi soru sormaya başlıyor, eğer cevap vermiyorsa sürücü aynı kalıyor.
Oyun "Çubuğu Bul"
Oyun başlamadan önce öğretmen trafik kontrol çubuğunu görünürde saklar. Oyuncular teker teker bir sıra veya sütun halinde dururlar.
Öğretmenin işareti üzerine oyuncular birer birer sütun halinde hareket eder ve herkes gizli nesneyi ilk fark eden kişi olmaya çalışır. Nesneyi ilk gören oyuncu, gizli nesnenin yerini başkalarına göstermeden ellerini kemerine koyar ve yürümeye devam eder. Öğretmen, oyuncunun öğeyi gerçekten bulduğundan emin olmak için ona yaklaşabilir ve sessizce sorabilir. Oyun, oyuncuların tamamı veya çoğu öğeyi bulduğunda sona erer.
Gizli bir nesneyi fark eden oyuncu, durmamalı, yavaşlamamalı, ona dokunmamalı veya başka bir şekilde diğer oyunculara gizli nesnenin yerini göstermemelidir.
Oyun "Bir Çift Bul"
Oyunculara yol işaretlerinin resimli kağıt şeritleri verilir. Konuşmadan herkesin bir eş, yani aynı resme sahip bir partner bulması gerekir. Çiftler bir daire şeklinde dururlar. Komplikasyonlar: Her çift kendi yol işaretinin ne anlama geldiğini söyler.
Oyun "Olağandışı Yol Tabelası"
Bu oyunda çocuklardan alışılmadık bir yol işareti bulmaları istenir.
Çevredeki dünyadaki nesnelerden birini seçmeniz ve özelliklerini bir yol tabelasına aktarmaya çalışmanız gerekiyor. Aynı zamanda en fantastik, en inanılmaz seçenekler de mümkündür. Öğretmen çocukları canlı veya cansız doğadaki bazı nesneleri (kedi, ağaç, çiçek, ev vb.) düşünmeye davet eder. Öğretmen şunu sorar: "Alışılmadık bir yol işareti bir şekilde bir kediye benzeyebilir mi?" Çocuklar cevap verir: "Belki!"
Oyun "Trafik Işıkları"
Trafik ışığı kırmızı! Yol tehlikeli; geçit yok! Sarı ışık yanıyorsa “hazır olun” diyor. Yeşil önde parladı - yol açık - çapraz.
Oyunda tüm çocuklar “yayalardır”. Trafik kontrolörü trafik ışıklarında sarı ışık gösterdiğinde tüm çocuklar sıraya girer ve hareket etmeye hazırlanır, yeşil ışık yandığında tüm salonun etrafında yürüyebilir, koşabilir ve zıplayabilirler; ışık kırmızı olduğunda herkes olduğu yerde donar. Hata yapan kişi oyundan elenir.
Caddeyi geçerken trafik ışıklarını takip edin.
Oyun "Örümcek Ağı"
Çocuklar bir daire şeklinde otururlar. Sürücünün - trafik kontrolörünün - elinde bir iplik yumağı var. Çocuklardan herhangi birine bir top atıyor ve yollardaki kazaların nedenini söylüyor: “Sasha, kaldırım varken yolda yürümek tehlikeli.” Sasha ipliği tutuyor ve topu daha ileriye fırlatıyor: “Sergey! Duran bir arabanın arkasından beklenmedik bir çıkış kazaya yol açabilir,” Sergei ipliği tutuyor ve topu daha ileri fırlatıyor: “Olya! Karayolunda oynayan çocuklar çok tehlikelidir.”
Tüm çocuklar oyuna katıldığında ellerinde bir “ağ” ve yollardaki kazaların nedenlerine dair uzun bir hikaye olacak.
Oyun "Moskova Gezisi"
Oynamak için sandalyelere ihtiyacınız var - oyuncu sayısından bir eksik. Sandalyeler daire şeklinde, yan yana, koltuklar dışarıya bakacak şekilde sıkıca yerleştirilmiştir. Her oyuncu boş bir sandalyeye oturur. Sürücünün sandalyesi yok. Elinde bayrakla oyuncuların arasında dolaşıyor ve şöyle diyor: "Moskova'ya gidiyorum, dileyenleri davet ediyorum." Bütün adamlar birer birer ona katılıyor. Şoför “Moskova'ya otobüsle (tren, uçak) gidiyoruz” diyor ve aynı zamanda adımlarını hızlandırıyor. Sürücü, "Otobüs hızlanıyor" diye devam ediyor ve koşmaya başlıyor. "Moskova çok yakın" diye duyuruyor (koşu yavaşlıyor). "Dikkat, dur!" - sürücünün komutu aniden duyulur. Bu komutla herkes sandalyelere koşar. Herkes herhangi bir boş yeri işgal etmeye çalışır. Sürücü de oturmaya çalışıyor. Sandalyesiz kalan kişi sürücü olur, bayrağı alır ve oyunu tekrar eder. Sürücü öğrencileri sandalyelerden uzaklaştırabilir, koridorda yönlendirebilir vb. ve “İniş!” komutunu verin. beklenmedik bir şekilde her yerde.
Oyun "Kavşak"
Lider kavşağın ortasında duruyor - bu bir trafik ışığı. Çocuklar iki gruba ayrılır: yayalar ve arabalar. Sunucunun düdüğü çalar. Kavşak canlanıyor: yayalar yürüyor, araçlar hareket ediyor. Trafik kurallarının ihlali durumunda sunum yapan kişi ıslık çalar ve ihlal edenin adını söyler. Oyunu bırakıyor. Hatası olmayanlar kazanır.
Oyun "Değneği Ara"
Birbirine 8-10 m mesafeye iki sandalye yerleştirilir ve her birine birer asa yerleştirilir. Oyuncular sandalyelerin yanında birbirlerine bakacak şekilde dururlar. Gözleri bağlı. Öğretmenin işareti üzerine, her biri ileri gitmeli, arkadaşının sandalyesinin etrafından dolaşmalı ve geri dönerek sopasını bulmalı ve sandalyeye vurmalıdır. Bunu ilk tamamlayan kazanır.
Bir oyun " Çeşitli arabalar»
Önde gelen trafik kontrolörü haykırıyor: "Kamyonlar!" - ve kamyonlar hızla kendi hatlarına doğru ilerliyor. Binek otomobiller de onları kötü göstermeye çalışarak onları takip ediyor. Sunucu, kapsananların sayısını hatırlar (veya birisi not eder). Yola çıkma sırası binek araçlara geldi. Ve aralarında kamyonların solladığı kaybedenler de olacak. Ve böylece birkaç kez. Sunum yapan kişinin komutları kesinlikle sırayla çağırması gerekmez - beklenmedik bir şekilde arka arkaya birkaç kez çağırması daha ilginç olacaktır. Sadece önemli olan toplam sayısı kamyonlar ve arabalar için kalkışlar aynı oldu. Oyunda daha fazla gerilim yaratmak için takım isimleri hece hece telaffuz edilmelidir. İşte şöyle geliyor: “Ma-shi-ny easy...”
Oyun "Trafik Kontrolörü"
Öğretmen (ilk önce o gider) bir sütun halinde yürürken ellerinin konumunu değiştirir: yana, belde, yukarı, başın arkasına, arkaya. Çocuklar, bir elin kemerde olması dışında tüm hareketleri onun arkasında gerçekleştirirler. Bu hareket yasaktır. Hata yapan kişi sırayı terk eder, sıranın sonunda durur ve oyuna devam eder. Bir süre sonra başka bir hareketin yasak olduğu ilan edilir.
Beden eğitimi dakikası
Muhafız inatçı duruyor (yerimizde yürüyoruz)
İnsanlara el sallıyor: Gitmeyin!
(kollarla yanlara, yukarı, yanlara, aşağıya doğru hareketler)
Burada arabalar düz gidiyor (eller önünüzde)
Yaya, bekle! (eller yana doğru)
Bak: gülümsedi (elleri kemerinde)
Bizi gitmeye davet ediyor (yerimizde yürüyoruz)
Siz makineler, acele etmeyin (el çırpma)
Yayaların geçmesine izin verin! (yerinde zıplayarak)
Oyun “Trafik ışığını monte edin”
Takımlara bir cop verilir ve görev açıklanır: Her takım üyesi dikdörtgenlerden bir trafik ışığının montajına katılmalıdır. Kazanan, trafik ışıklarının montajını daha erken ve hatasız bitiren takımdır. İki kutuda yedi gri dikdörtgen ve bir renkli dikdörtgen bulunur: kırmızı, sarı ve yeşil. Bir sinyal üzerine ekip üyeleri kutulara doğru koşar, kutulardan dikdörtgenler çıkarır, yerlerine döner, copu bir sonrakine geçirir, sonraki her katılımcı kutudan bir dikdörtgen daha alarak trafik ışığını birleştirmeye devam eder. Dikdörtgenler şu sırayla üst üste yerleştirilir: gri, gri, kırmızı, gri, sarı, gri, yeşil, gri, gri, gri.
Oyun "Trafik Işığı"
Alan, bir yaya yolu gibi, ötesine koşamayacağınız 4 tarafıyla (oyuncu sayısına bağlı olarak) sınırlıdır. Oyun alanının ortasındaki sürücü arkasını dönerek bir renk atar, kıyafetlerinde bu rengi taşıyan oyuncular sakince karşıya geçer, geri kalanlar - "ihlal edenler" - "yolun" üzerinden koşmalıdır, huysuz "ihlalci" olur sürücü.
Oyun "Trafik Sinyalleri"
12-15 kişilik iki takım yarım daire şeklinde, biri öğretmenin solunda, diğeri sağında sıralanır. Öğretmenin elinde bir trafik ışığı var - bir tarafı sarı, diğer tarafı farklı (kırmızı ve yeşil) iki karton daire.
Öğretmen çocuklara sokakta trafik kurallarına uymanın, karşıdan karşıya geçmenin ne kadar önemli olduğunu hatırlatır. belirlenen yerler"Geçiş" işaretinin yazıldığı yerde önce sola, sonra sağa bakın, yakınlarda araba olmadığından emin olun ve trafik ışığının olduğu yerde dikkatlice izleyin. Çocuklara S. Mikhalkov'un şiirlerini okuyor. Çocuklar eksik kelimeleri hep birlikte önerirler.
Işık kırmızıya dönerse
Yani, hareket etmek... (tehlikeli).
Yeşil ışık diyor ki:
“Hadi, yol… (açık).
Sarı ışık - uyarı -
Sinyalin gelmesini bekleyin... (hareket).
Daha sonra öğretmen oyunun kurallarını açıklar:
- Yeşil trafik ışığını gösterdiğimde herkes yerinde yürüyor (sol ayakla başlamalısınız), sarı olduğunda ellerini çırpıyor, kırmızı olduğunda ise hareketsiz duruyor. Sinyali karıştıran herkes geri adım atar. Sinyaller farklı aralıklarla beklenmedik şekilde değişmelidir. Oyunun sonunda en çok katılımcıya sahip olan takım kazanır.
Oyun "Ehliyet alalım"
Oyun 5-7 kişiyi içeriyor: bir trafik müfettişi ve sürücüler. Oyuncular bir sürücü (trafik müfettişi) seçerler. Kendisine yol işaretleri (“Duvar Yol İşaretleri” setinden) verilir. arka taraf işareti anlamı ile birlikte yazılır. Trafik müfettişi (çocukların aşina olduğu) yol işaretlerini tek tek değiştirerek gösterir ve sürücüler işaretlerin anlamını açıklar. Doğru cevap için bir puan alırlar (renkli bir jeton, bir karton parçası verilir). Oyunun sonunda hangi sürücünün en çok jetonu aldığı hesaplanır. Kendisine 1. sınıf sürücü, diğerlerine ise sırasıyla 2. ve 3. sınıf sürücü unvanı verildi.
Birinci olan oyuncu trafik müfettişi olur.
Oyun kendini tekrar ediyor.
Oyun "Resmi topla"
Her takımdan ("Trafik Işığı", "Araba", "Yaya" vb.), bir sayma kafiyesi kullanılarak oyuna katılmak üzere bir oyuncu seçilir. Takımın adıyla aynı görsele sahip bir fotoğraf elde etmek için resmin yola dağılmış parçalarını toplamanız gerekiyor.
Taksi oyunu
Bir grup çocuk çiftlere ayrılır. Her çift (“Taksi”) bir çemberin (“Taksi”) içinde durur. Her çocuk dairenin kendi yarısını tutar (genellikle bel veya omuz hizasında).
Müzik çalarken çocuklar çemberlerin içinde ayakta koşuyorlar. İki çocuk aynı hızda ve aynı yönde hareket etmelidir. Müzik her durduğunda iki farklı çemberden çocuklar bir araya geliyor. kadar oyun devam eder en yüksek miktarçocuklar çemberlerin içine sığmayacaktır (6-8 kişiye kadar).
"Renkli Arabalar"
Oyun alanının kenarları boyunca ellerinde renkli daireler olan çocuklar var - bunlar direksiyon simidi. Öğretmen renkli bayraklarla ortadadır. Biraz renkli bir bayrak kaldırıyor. Aynı renkte bir daireye sahip olan çocuklar, oyun alanında herhangi bir yöne doğru koşarlar, korna çalarlar ve daireyi direksiyon simidi gibi döndürürler. Bayrak indirildiğinde herkes yerlerine döner. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bayrağı kaldırır ve diğer çocuklar etrafta koşar. Aynı anda iki veya üç bayrak kaldırabilirsiniz ve ardından tüm arabalar ayrılır.
"Arabalar"
Her çocuğa bir çember verilir. Çocuklar oyun alanında koşuyor, çemberleri ve direksiyonları sağa sola çevirerek birbirlerine müdahale etmemeye çalışıyorlar.
Serçeler ve araba
Amaç: Çocuklara koşmayı öğretmek farklı güzergahlar Birbirinize çarpmadan hareket etmeye başlayın ve öğretmenin işaretiyle değiştirin, yerinizi bulun.
"Tramvay"
Amaç: Çocuklara çiftler halinde hareket etmeyi öğretmek, hareketlerini diğer oyuncuların hareketleriyle koordine etmek; Onlara renkleri tanımayı ve onlara göre hareketleri değiştirmeyi öğretin.
"Trafik ışığı"
12-15 kişilik iki takım yarım daire şeklinde, biri liderin solunda, diğeri sağında sıralanır. Öğretmenin elinde bir trafik ışığı var - iki karton daire, bir tarafı sarı renk, dairelerin ikinci tarafı farklıdır (kırmızı veya yeşil).
Öğretmen çocuklara sokakta trafik kurallarına uymanın ne kadar önemli olduğunu, caddeyi yalnızca "geçiş" işaretinin yazılı olduğu belirlenmiş yerlerden geçmeyi, yakınlarda araba olmadığından emin olmak için önce sola bakmayı ve nerede olduğunu hatırlatır. Bir trafik ışığı var, onu dikkatle izleyin. Çocuklara S. Mikhalkov'un şiirlerini okuyor. Çocuklar eksik kelimeleri hep birlikte önerirler.
Işık kırmızıya dönerse
Yani, hareket etmek…..(tehlikeli).
Yeşil ışık diyor ki:
“Hadi, yol……(açık).”
Sarı ışık - uyarı -
….(hareket) sinyalini bekleyin.
Daha sonra lider oyunun kurallarını açıklar:
- Yeşil trafik ışığını gösterdiğimde herkes yerinde yürüyor (sol ayakla başlamalısınız), sarı olduğunda ellerini çırpıyor, kırmızı olduğunda ise hareketsiz duruyor. Sinyali karıştıran herkes geri adım atar.
Sinyaller farklı aralıklarla beklenmedik şekilde değişmelidir. Oyunun sonunda en çok katılımcıya sahip olan takım kazanır.
"Biz genç sürücüleriz"
Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini kontrol eden trafik polisi müfettişi (öğretmen) her birine bir ehliyet verir.
Ehliyet almış olan büyük ve küçük çocuklar hazırlık grupları Trafik kurallarına uyarak oyun alanında dolaşın:
1. Ona sadık kalın sağdan trafik
2. Trafik ışıklarına doğru tepki verin
3. Yayaların (çocukların) geçmesine izin verin genç grup bir öğretmenle)
"Durmak"
Oyunun katılımcıları liderin sözlerine ve renk sinyallerine göre hareket eder: “Birlikte yürüyün” - yeşil daire,
“Bak, esneme” - sarı daire,
"Durmak!" - kırmızı daire.
Bu sayfalar şunları içerir: adım adım ana sınıflar Ve faydalı ipuçları didaktik oyunların ve kılavuzların oluşturulması, oyunlar için özel nitelikler ve bir trafik kuralları köşesi.
Ev yapımı kitaplar, masa oyunları ve rol yapma oyunları, yol işaretleri ve trafik ışıkları, ders çalışmak ve pekiştirmek için her türlü görsel yardımcı yol kuralları Burada geniş bir yelpazede sunulmaktadır. Çocuklara çeşitli ulaşım türlerini, sokaklarda güvenli davranış kurallarını tanıtmaya yardımcı olacaklar; her durumda trafik kurallarına uyma alışkanlığının geliştirilmesine yardımcı olacaktır.
Trafik kurallarını eğlenceli ve eğlenceli bir şekilde inceliyoruz.
Bölümlerde bulunur:634 adetten 1-10 arası yayınlar gösteriliyor.
Tüm bölümler | Trafik kuralları, trafik ışıkları, yol trafiği. Didaktik oyunlar ve faydalar
Okul öncesi çocuklar için multimedya öğretim yardımı “Ulaşım” Multimedya didaktik el kitabı"Ulaşım" Hedef: Çocukların konuyla ilgili bilgilerinin pekiştirilmesi ve genelleştirilmesi "Ulaşım". Çocukların ulaşım çeşitliliği ve türleri hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek ve genişletmek; açıklamaya göre (bilmece) nesneleri tanır; Yaratıcılığı, hızlı düşünmeyi ve konuşmayı geliştirin...
Yazarın didaktik oyun« İşe giden yol» Hedefler: görsel referanslara uygun olarak yerinizi bulmayı öğrenin - profesyonel sembollerin yer aldığı resimler; Bu süreçte dikkati, el becerisini ve hafızayı geliştirin oyunlar. Oyun hareketler: hareket etrafında...
Trafik kuralları, trafik ışıkları, yol trafiği. Didaktik oyunlar ve kılavuzlar - Didaktik oyun “Arabayı garaja koy”
Yayın “Didaktik oyun “Arabayı içeri koy...” 
Herkes çocukların oynamayı sevdiğini bilir ve oyundan gelişimleri için en faydalı şeyleri alırlar. Küçük çocuklarla çalışıyorum, bu yüzden kendi oyun yardımcılarımı yapmayı seviyorum. Oyun yapmak için kağıt kullanıldığında, böyle bir şey bulma ihtiyacı ortaya çıktı...
Resim kütüphanesi "MAAM-resimleri"
Didaktik el kitabı trafik kurallarına göre “Çocukların yolun kurallarını bilmesi gerekiyor” Didaktik el kitabı “Çocukların yolun kurallarını bilmesi gerekiyor” sürgülü bir dosyadır. Klasörün sayfalarında konuyla ilgili bilgilerin toplandığı çeşitli cepler, kartlar bulunmaktadır. Açıklayıcı...
Bugün dikkatinize kendi ellerimle yaptığım didaktik bir "Trafik Işığı" kılavuzu sunmak istiyorum. Bunu yapmak için beyaz plastik, çift taraflı köpük bant, şeffaf plastik (Verolight, siyah, kırmızı, sarı ve yeşil renkte kendinden yapışkanlı kağıt...) kullandım.
Genç grubun çocukları için trafik kurallarına ilişkin açık hava ve didaktik oyunların kart dizini Küçük çocuklar için trafik kurallarına ilişkin açık hava ve didaktik oyunların kart dizini okul öncesi eğitim kurumları grupları Açık hava oyunları “Serçeler ve kedi” Çocuklar serçe gibi davranırlar. Biri “kedi”, sandalyede oturuyor. “Kedi” trafik ışıklarının renklerini tek tek isimlendiriyor. Yeşilde - "serçeler" etrafa dağılıyor...
Trafik kuralları, trafik ışıkları, yol trafiği. Didaktik oyunlar ve kılavuzlar - Didaktik kılavuz "Trafik kurallarını öğrenme"
Çocuklar için trafik kuralları kılavuzu genç yaş. Geliştiren: öğretmen Voronina Yu.V. Çocuklar yolun kurallarını bilmeli, sen dostum, onlara güven, güvende olacaksın! Alaka düzeyi bu kılavuzçocukların büyümesini gösteren istatistikler nedeniyle...
Amaç: Çocukları yeni bir didaktik oyunla tanıştırmak: “Trafik ışıklarına bakın” Hedefler - trafik ışıklarının renklerini güçlendiriyoruz - çocuklara oyunun kurallarına doğru uymayı öğretiyoruz - dikkat ve aktivite geliştiriyoruz - ilgi uyandırıyoruz Dikkat oyunlarında - onları grup oyunları oynamaya teşvik ediyoruz Ekipmanlar...
Tatiana Borisenko
Trafik kurallarına ilişkin didaktik oyunlar (hazırlık grubu)
"Bizim sokak"
Hedef:
1. Çocukların sokaktaki yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin.
2. Çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki fikirlerini güçlendirin.
3. Çocuklara, sürücülere ve yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici ve yol gösterici) birbirinden ayırmayı öğretin.
Malzeme: evlerin bulunduğu sokak düzeni, kavşak; arabalar (oyuncaklar); oyuncak bebekler - yayalar; oyuncak bebekler - sürücüler; trafik ışığı (oyuncaklar); yol işaretleri, ağaçlar (düzen).
Oyun bir düzende oynanır.
Oyunun ilerleyişi:
İlk seçenek (yayalar için);
Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla öğretmenin talimatı üzerine çeşitli yol durumlarını canlandırırlar. Yani kontrollü bir kavşakta, trafik ışığı yeşil olduğunda bebekler karşıdan karşıya geçiyor, trafik ışığı sarı olduğunda durup bekliyorlar, trafik ışığı kırmızı olduğunda ise ayakta durmaya devam ediyorlar.
Daha sonra bebekler kaldırımda veya yol kenarında, "Yaya Geçidi" bilgi işaretiyle işaretlenmiş bir yaya geçidine doğru yürürler ve orada yolun karşısına geçerler.
İkinci seçenek (sürücüler için):
Öğretmen yol işaretlerini gösterir: “Trafik ışıkları düzenlemesi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi” (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Sesli sinyal yasaktır” (yasaklanmıştır); "Düz hareket et"; “Sağa git” (kuralcı); “Otobüs durağı konumu”, “Yaya geçidi”, “Yeraltı yaya geçidi” (bilgilendirme levhaları). Çocuklar her işaretin ne anlama geldiğini açıklar; trafik durumlarını canlandırın.
Doğru cevap için çocuğa bir rozet verilir. Simgelerin sayısı, kazanılan puanları hesaplamak için kullanılır. Kazananlara bir araba, bir yaya bebeği ve bir sürücü bebeği olmak üzere ödüller verilir.
"Teremok".
Hedef:
1. Çocuklara, sürücüler (bisikletliler) ve yayalar için yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin.
2. Çocukların uyarı işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Tehlikeli geçit”; yasaklayıcı işaretler: “Giriş yasaktır” (bisikletçi, sürücü, “bisiklet yasaktır”, “Geçit kapalı”; zorunlu işaretler: “Zorunlu hareket yönü”, “Bisiklet yolu”, “Düz”, “Sol”, “Sağ”, “ Dairesel trafik”; bilgi işaretleri: “Park alanı”, “Yaya geçidi”; servis işaretleri: “İlk yardım istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu”, “Benzin istasyonu”, “ Bakım arabalar."
3. Trafik kuralları bilgisini günlük yaşamda bilinçli kullanma konusunda dikkat ve becerileri geliştirmek.
Malzeme: yol işaretlerinin resimlerini içeren karton daireler; içinde pencere kesilmiş bir kağıt zarf; asa.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen zarfın içine üzerine çeşitli işaretler çizilmiş bir daire yerleştirir ve onu bir sopayla sabitler. Sonra daireyi hareket ettirir, böylece farklı işaretler. Çocuklar her burcun adını söyler ve amacını açıklar.
"Sokak".
Hedef:
Çocukların sokaktaki davranış kuralları, trafik kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirmek ve pekiştirmek, çeşitli türler Araç.
Malzeme: sokak düzeni, ağaçlar, arabalar, yaya bebekleri, trafik ışıkları, yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen çocuklarla birlikte sokak düzenini inceler ve bir takım sorular sorar. Çocuklar cevaplarına bir maket üzerinde göstererek eşlik ederler.
Sokağımızda hangi evler var?
Sokağımızda ne tür bir trafik tek yönlü veya çift yönlü?
Yayalar nerede yürümeli? Arabalar nereye gitmeli?
Kavşak nedir? İnsanlar caddeyi nereden ve nasıl geçmeli?
Yaya geçidi nasıl belirlenir?
Sokakta trafik nasıl düzenlenir?
Hangi trafik ışıklarını biliyorsunuz?
Sokağımızda hangi yol işaretleri var? Bunlar ne için?
Yolcu taşımacılığına neden ihtiyaç duyulur? İnsanlar onu nerede bekliyor?
Ulaşımda nasıl davranmalısınız?
Dışarıda oynamak mümkün mü?
Daha sonra öğretmen çocukları trafik kurallarına uyarak cadde boyunca "araba sürmeye" davet eder. Daha sonra çocuklardan biri yaya rolünü oynuyor. Kazanan, sürücü veya yaya rolüyle iyi (hatasız) başa çıkan kişidir.
"Kavşak türleri."
Hedef:
1. Çocukları kavşak türleriyle tanıştırın.
2. Karşıdan karşıya geçme kurallarını öğretin.
3. Dikkat ve gözlemi geliştirin.
Malzeme: büyük kağıt kartları ve küçük boy sokak kavşaklarının görüntüleri ile.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmenin daveti üzerine çocukların her biri sokak kavşaklarını gösteren birer büyük kart alır. Öğretmen kesişme diyagramı olan küçük bir tane gösterir. Benzer büyüklükte bir kartı olan çocuk onu almalı ve oynayan herkese göstermelidir. "İhlal eden" (hatayı yapan kişi) "para cezasına" tabidir: hatasının ne olduğunu açıklaması gerekir.
"Hatayı bul."
Hedef:
Çocukların sokakta, çeşitli ulaşım türlerinde davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Oyunun ilerleyişi:
Sunum yapan kişi durumların resimlerini gösterir (hem doğru hem de yanlış). Çocuklar sokakta karşıdan karşıya geçme kuralları, ulaşımdaki davranış kuralları hakkında konuşmalı, varsa sokakta ve sokakta davranış kurallarının ihlallerini bulmalıdır. toplu taşıma.
"Erteleme".
Hedef:
Trafik kuralları bilgisini pekiştirin.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen çocuklara resimlerde gösterilen çeşitli yol durumlarını sunar. 10 adet resim bulunmaktadır. Her durum bir veya iki soruyla sorulur. Her doğru cevap için katılımcı 5 puan alır. Birisi en çok puanı alırsa kazanır çünkü yolun kurallarını en iyi o bilir.
“Bu işaret bize şunu söylüyor...”
Hedef:
Yol işaretleri bilgisini pekiştirin ve görsel hafızayı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen çocukların aşina olduğu yol işaretlerini seçer, bunları pencereli bir zarfın içine yerleştirilen disklere yapıştırır. Öğretmen pencerede beliren bir veya daha fazla işareti işaret eder. Şunu sorar: “Bu işaret bize ne anlatıyor?” Çocuklar soruyu cevaplar.
"Araba kullanabilirsin ya da sürmeyebilirsin."
Hedef:
Çocukların araçlar hakkındaki bilgilerini güçlendirin.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar sırayla kutudan fotoğraf çeker, bunları gruba gösterir, üzerinde gösterilen nesneye isim verir ve üzerine binmenin mümkün olup olmadığını, nereye binmenin mümkün olduğunu, hangi işaretlerin harekete izin verdiğini yanıtlar.
"İzin verildi - yasak."
Hedef:
Çocukları yol işaretleriyle tanıştırmak, görsel hafızayı ve gönüllü dikkati geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi:
Sunum yapan kişi, yol işaretleri içeren kartları desen yukarı bakacak şekilde 2 sütun halinde düzenler. Yoldaki durumları gösteren kartlar oyun katılımcıları arasında eşit olarak dağıtılır. Katılımcılar sırayla ilgili yol işaretlerinin karşısına durumu gösteren bir kart yerleştirir. Lider işin doğruluğunu izler. Kazanan, tek bir hata yapmadan tüm kartlarını düzenleyen kişidir.
"Seriye devam et"
Hedef:
Yol işaretlerini anlamayı öğrenin, geliştirin mantıksal düşünme, düşüncelerinizi formüle etme, bakış açınızı kanıtlama yeteneği.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklara tek bir işaretin gösterilmediği, yani boş bir alanın olduğu sıra sıra işaretler sunulur. Çocuklardan tasvir edilen işaretlerin ne anlama geldiğini açıklamaları ve boş alanı eksik işaretle doldurmaları veya kendi işaretlerini bulup açıklamaları istenir.
Çocuklara sıra sıra yasaklayıcı, uyarı ve izin veren işaretler sunulur.
3. Düşün - tahmin et
Görevler:
Çocukların düşünme, dikkat ve konuşma sürecini etkinleştirin; ulaşım ve trafik kurallarına ilişkin anlayışınızı netleştirin; Zekayı ve becerikliliği geliştirin.
Kurallar: Doğru cevabı vermeli ve hep birlikte bağırmamalısınız. Doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişi kazanır.
Eğitimci. Sana sorular soracağım. Doğru cevabı bilen herkes elini kaldırmalıdır. İlk önce doğru cevabı veren kişi bir çip alır. Oyunun sonunda fişleri sayacağız ve kazananı açıklayacağız.
Sorular:
Kaç tekerleği var? Yolcu aracı? { 4)
Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (1)
Kaldırımda kim yürüyor? (yaya)
Arabayı kim sürüyor? (Sürücü)
İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak)
Karayolu ne işe yarar? (trafik için)
Trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağ)
Bir yayanın veya sürücünün yol kurallarını ihlal etmesi durumunda (kaza veya trafik kazası) ne olabilir?
Trafik ışıklarındaki tepe lambası nedir? (Kırmızı)
Çocukların sokakta bisiklete binmesine kaç yaşında izin veriliyor? (14 yaşından itibaren)
Bir yaya trafik ışığının kaç sinyali vardır? (İki)
Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (zebraya)
Bir yaya yeraltı geçidine nasıl girebilir? (Merdivenlerden aşağı)
Kaldırım yoksa yaya nerede yürüyebilir? (Yolun sol tarafında, sağa doğru
Ulaşım)
Hangi arabalarda özel ses ve ışık sinyalleri bulunur?
("Ambulans", itfaiye ve polis araçları)
Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Değnek)
Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, oyun alanında)
neşeli çubuk
Görevler:
Sokaktaki yayaların davranış kurallarına ilişkin fikirleri özetleyin; çocukların bilgisi, konuşması, hafızası, düşünmesi; Hayatta trafik kurallarına uyma arzusunu geliştirin.
Kurallar: Ürünün cevaplarını dikkatlice dinleyin ve kendinizi tekrarlamayın. Yayalar için en çok kuralı belirleyen takım kazanır. Ancak çubuğu aldıktan sonra cevap verebilirsiniz.
Öğretmen çocukları iki rakip takıma ayırır ve onlara oyunun adını ve kurallarını söyler.
Öğretmen: Sopayı verdiğim kişinin sokaktaki yayanın davranış kurallarından birine isim vermesi gerekecek. Kendinizi tekrarlayamazsınız, bu yüzden çok dikkatli olun! En çok kurala isim veren ve kendini tekrar etmeyen takım kazanacak.
Çubuk dönüşümlü olarak bir takımdan diğerine geçer. Çocuklar kuralları adlandırır.
Caddeyi yaya alt geçidini kullanarak veya yalnızca trafik ışıkları açıkken geçebilirsiniz.
Yayaların yalnızca kaldırımlarda yürümesine izin veriliyor; kaldırım yoksa; Kaldırım yoksa sol banket boyunca trafiğe doğru ilerleyebilirsiniz.
Küçük çocukların yakındaki trafiğin önünden karşıya geçmeleri ve küçük çocukların yanlarında bir yetişkin olmadan karşıdan karşıya geçmeleri yasaktır.
Caddeyi geçmeden önce önce sola, sonra sağa bakmanız ve güvenli olduğundan emin olmanız gerekir.
“Dinle - Hatırla” oyunu da benzer şekilde oynanır, sadece çocuklar yolculara kuralları sıralar.
Seni götürebilsin diye
Yulaf istemeyecek.
Ona benzin ver
Toynaklarım için bana biraz lastik ver.
Ve sonra toz kaldırarak,
Koşacak...
(otomobil).
“Düşün - tahmin et”
Görevler:çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; ulaşım ve trafik kurallarına ilişkin anlayışınızı netleştirin; Zekayı ve becerikliliği geliştirin.
Tüzük: Doğru bireysel cevabı vermek ve koro halinde bağırmak gerekir. Doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişi kazanır.
Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.
Eğitimci. Grubumuzdaki en becerikli ve akıllı kişinin kim olduğunu bulmak istiyorum. Size sorular soracağım, doğru cevabı bilen elini kaldırsın. Birlikte cevap veremezsiniz. İlk önce doğru cevabı veren kişi bir çip alır. Oyunun sonunda fişleri sayacağız ve kazananı bulacağız. En çok şeye sahip olan kazanacak.
Bir arabanın kaç tekerleği vardır? (Dört.)
Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (Bir.)
Kaldırımda kim yürüyor? (Yaya.)
Arabayı kim sürüyor? (Sürücü.)
İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak.)
Karayolu ne işe yarar? (Trafik için.)
Trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağdaki.)
Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir? (Kaza veya kaza.)
Trafik ışıklarında üst ışık nedir? (Kırmızı.)
Çocukların sokakta bisiklete binmesine kaç yaşında izin veriliyor? (14 yaşından itibaren.)
Bir yaya trafik ışığının kaç sinyali vardır? (İki.)
Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç.)
Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (Zebra'ya.)
Bir yaya yeraltı geçidine nasıl girebilir? (Merdivenlerden aşağı.)
Kaldırım yoksa yaya nerede yürüyebilir? (Yolun sol tarafında, trafiğe doğru.)
Hangi arabalarda özel ses ve ışık sinyalleri bulunur? ("Ambulans", itfaiye ve polis araçları.)
Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Kamış.)
Bir araba sağa döndüğünde hangi sinyali verir? (Sağdaki küçük ışık yanıp söner.)
Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, oyun alanında.)
"Biz şoförüz"
Görevler: yol sembollerini ve özelliklerini (yol işaretleri örneğini kullanarak) anlamayı öğrenmeye yardımcı olmak, ana niteliklerini (görüntü, kısalık, genellik) görmeyi öğrenmek; bağımsız olarak grafik sembolleri icat etme, sorunları görme ve çözme yeteneğini oluşturmak ve geliştirmek.
Tüzük: genel kabul görmüş olana en çok benzeyen bir yol işareti bulmanız gerekir. En başarılı işaret bir çip alır - yeşil bir daire. En çok daireyi toplayan kazanır.
Malzemeler:
- serilere göre yol işaretlerini içeren kartlar: yol ilk yardım istasyonuna gider (servis noktası, kantin, benzin istasyonu vb. - 6 seçenek); yol boyunca toplantılar (insanlar, hayvanlar, ulaşım türleri - 6 seçenek); yol boyunca zorluklar, olası tehlikeler (6 seçenek); yasaklama işaretleri (6 seçenek);
- çatallı bir yol çiziliyorsa bir parça tebeşir veya bu yolları gösteren kağıt şeritleri;
- küçük araba veya otobüs;
- yeşil kupalar - 30 adet.
Çocuklar, üzerine dallanmış bir kağıt yolun yerleştirildiği hareketli masaların etrafında oturuyorlar.
Öğretmen arabayı yolun başına koyar, oyunu açar ve çocuklarla sürücünün sorumluluklarını tartışır.
Eğitimci. Her araba sürücüsü, arabanın nasıl çalıştığını, nasıl çalıştırılacağını, tamir edileceğini ve nasıl sürüleceğini bilmelidir. Sürücünün işi çok zordur. Sadece insanları ve kargoları hızlı bir şekilde taşımak gerekli değildir. Yolda kaza olmaması çok önemli. Farklı sürprizler olabilir: ya yol çatallanır ve sürücünün nereye gideceğine karar vermesi gerekir, sonra yol bir okulun ya da anaokulunun önünden geçer ve küçük çocuklar yola atlayabilir ya da aniden arabanın yanında araba kullanan bir yolcu olabilir. sürücü kendini iyi hissetmiyor ve acilen hastaneye götürülmeniz gerekiyor, ya da arabanızda bir şey aniden bozuluyor ya da benzininiz bitiyor. Bir sürücü ne yapmalı? Belki yoldan geçenlere hastanenin nerede olduğunu, arabanızı nerede tamir ettirebileceğinizi veya yakıt ikmali yapabileceğinizi sorabilirsiniz. Ya yol ıssızsa ve yoldan geçen kimse yoksa? Yoksa yoldan geçenler sürücünün sorusuna cevap veremiyor mu? Ne yapmalıyım?
Çocukların cevapları.
Elbette yol boyunca özel tabelaların yerleştirilmesi gerekiyor ki, sürücü çok hızlı araç kullanıyor olsa bile tabelaya baksın ve ne uyardığını veya bilgilendirdiğini hemen anlasın. Bu nedenle sürücülerin yollarda bulunan tüm işaretleri bilmesi gerekir. Yetişkin olduğunuzda araba kullanmayı da öğrenebilirsiniz ama bugün yol işaretleriyle tanışacağız ve şu veya bu işaretin ne anlama geldiğini öğreneceğiz.
Araba hızla yola doğru gidiyor ve aniden...
Aşağıda, araç kullanırken acilen bir telefon, kantin, ilk yardım noktası, araba servis merkezi, benzin istasyonu vb. bulmanız gereken bir durum açıklanmaktadır. Araba durur ve çocuklar tabelanın ne olduğunu tahmin etmelidir. sürücünün arabasını durdurduğu yerin yakınında gibi görünüyor. Kendi işaret versiyonlarını sunarlar (kendi görüşlerine göre orada çizilmesi gereken şey). Öğretmen, arabanın genellikle hızlı gittiğini, sürücünün tabelaya bakıp hemen anlaması gerektiğini, bu nedenle tabelanın basit olması gerektiğini, üzerinde gereksiz hiçbir şey olmaması gerektiğini hatırlatıyor. Daha sonra öğretmen bir yol işareti gösterir ve onu arabanın durduğu yere yerleştirir ve çocuklar öğretmenle birlikte tüm işaret seçeneklerini değerlendirerek en başarılı olanı yeşil bir daire ile ödüllendirir. Oyun devam ediyor. Öğretmen hikayesini elindeki yol işaretlerine odaklıyor.
Bugün sürücülere işlerinde yardımcı olacak bazı yol işaretlerini öğrendik. Sokakta yürürken veya bir araca bindiğinizde yol boyunca yer alan yol işaretlerine dikkat edin, yetişkinlere bunların ne anlama geldiğini anlatın.
Şimdi oyunumuzun sonuçlarını özetlemeli ve kazananı bulmalıyız.
Çocuklar yeşil dairelerini sayarlar. Öğretmen kazananları tebrik eder, en aktif çocukları not eder ve çekingen ve utangaç olanları teşvik eder.
"Neşeli Çubuk"
Görevler: sokakta yayalar için davranış kuralları fikrini genelleştirmek; çocukların bilgilerini, konuşmalarını, hafızalarını, düşünmelerini harekete geçirmek; Hayatta trafik kurallarına uyma arzusunu geliştirin.
Tüzük: Yoldaşlarınızın cevaplarını dikkatlice dinleyin ve kendinizi tekrarlamayın. Yayalar için en çok kuralı belirleyen takım kazanır. Ancak çubuğu aldıktan sonra cevap verebilirsiniz.
Öğretmen çocukları iki rakip takıma ayırır ve onlara oyunun adını ve kurallarını söyler.
Eğitimci. Sopayı verdiğim kişi, sokaktaki yayanın davranış kurallarından birine isim vermek zorunda kalacak. Bu kurallar tekrarlanamaz, bu yüzden çok dikkatli olun! En çok kurala isim veren ve kendini tekrar etmeyen takım kazanacak.
Çubuk dönüşümlü olarak bir takımdan diğerine geçer. Çocuklar kuralları adlandırır.
Çocuklar. Caddeyi yaya alt geçidini kullanarak veya yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda geçebilirsiniz. Yayaların yalnızca kaldırımlarda yürümesine izin veriliyor; kaldırım yoksa tarla banketi boyunca trafiğe doğru ilerleyebilirsiniz. Yol kenarında veya karayolu üzerinde oynayamazsınız. Küçük çocukların yakındaki trafiğin önünden karşıya geçmeleri ve küçük çocukların yanlarında bir yetişkin olmadan karşıdan karşıya geçmeleri yasaktır. Caddeyi geçmeden önce önce sola, sonra sağa bakmanız ve güvenli olduğundan emin olmanız gerekir.
“Dinle - Hatırla” oyunu da benzer şekilde oynanır, sadece çocuklar yolculara kuralları sıralar.
"Sokak ve yol kanunları"
Görevler: sokaklarda ve yollarda davranış kuralları hakkındaki bilgiyi geliştirmek; dikkat geliştirmek, sorunlu durumları çözme, yol işaretlerini okuma, sokakta bağımsız olarak gezinme yeteneği; Trafik kurallarına uyma konusunda ilgiyi geliştirin.
Tüzük: Rol yapma trafik durumlarına katılırken trafik kurallarını ihlal etmeyin. Görevler sonuna kadar tamamlanmalıdır.
Malzemeler: oyun alanı, yaya ve araç figürleri, yol işaretleri.
1. Şehir planı, binaları ve sakinleri hakkında bilgi sahibi olmak. Şehre, nehre, caddeye vb. isimler verebilirsiniz.
2. Şehir sakinlerinin güvenli bir rota seçmelerine ve doğru yere gitmelerine yardımcı olmak gerekiyor: profesör - mağazaya Yeni gözlük almak için, yeni bir gazete almak için büfeye, telgraf göndermek için postaneye, saat atölyesine vb. torununu okuldan almak vb. d. Bir kişi için - nehre veya tren istasyonuna, futbol maçına, otele, restorana vb. Bir kız öğrenci için - okula, kütüphaneye, sirke...
3. Oyuna yol işaretleri, trafik ışıkları, trafik kontrolörü ve ulaşımı dahil edebilirsiniz: ambulans, itfaiye aracı, polis, taksi, otobüs, yemek kamyonu. Trafik kurallarına uyarak çeşitli problem durumlarını çözme görevini verin. Örneğin, bir "Ürünler" kamyonu bir fırına yüklenebilir ve bir anaokuluna, okula, restorana veya pastaneye taze ekmek teslim edebilir.
4. Öğretmen oyunu yol sınavı şeklinde yürütür ve çocuklara sorular sorar.
- Şehirde nereye patenle gidebilirsiniz?
- Bize şehrin en tehlikeli yerlerini gösterin.
- Kışın gelmesiyle yollarda neler değişecek?
- Yol işaretleme nedir ve neden gereklidir?
Öğretmen aynı zamanda durumu modelliyor - geceleri güçlü bir kasırga şehirdeki tüm işaretleri yıktı, sabah yollarda isyanlar çıktı - ve bunu düzeltme görevini veriyor.
"Yoğun saat"
Görevler:şehrin sokaklarındaki yolun temel kurallarını anlamanıza yardımcı olur; mesleklerle ilgili bilgileri açıklığa kavuşturmak; zeka geliştirmek; Dostça anlayış ve birbirleriyle iyi geçinme yeteneğini geliştirin.
Tüzük: Trafik kurallarını ihlal etmeden baştan sona ilerleyin. Tüm yolcuları istenilen durağa götürün. Tüm trafik durumlarını çözün.
Malzemeler: oyun alanı, küp, fişler, 32 kart (12 mavi - “işçiler”, 12 sarı - “ziyaretçiler”, 7 pembe - “durumlar”).
Oyunun çeşitli seçenekleri var farklı seviyeler zorluklar.
1. Loto gibi yapılır. Öğretmen çocukları oyun alanındaki nesnelerle tanıştırır: havaalanı, hastane, polis, sirk, kuaför, postane, okul, mağaza, stadyum, yeni bina, kilise, tiyatro. Daha sonra birlikte hangi “ziyaretçilerin” ve “işçilerin” orada olması gerektiğine karar verirler. Çocuklar, orada çalışanları ve onları ziyaret edenleri gösteren nesnelerin üzerine mavi ve sarı kartlar yerleştirir.
Örneğin, "Tiyatro" - bir balerin ve tiyatro izleyicileri, "Stadyum" - bir sporcu ve hayran, "Berber" - bir kuaför ve müşteri, "Hastane" - bir doktor ve bir hasta vb.
2. Mavi ve sarı kartlar karıştırılarak oyundaki tüm katılımcılara eşit olarak dağıtılır. Oyuncular sırayla zar atarlar ve sahada istenilen yönde hareket ederek başlangıç noktasından yolcuları alırlar. Sürücü, yolcularını en kısa sürede gerekli duraklara götürmeli ve işini bitirdikten sonra son durağa dönmelidir. Görevini ilk tamamlayan kazanır.
3. Sarı ve mavi kartlar nesnelere göre sıralanmıştır. Sürücüler tüm ziyaretçileri, ardından işçileri toplamalı ve onları son durağa götürmelidir. Gol atan kazanır en büyük sayı puanlar (yani yolcular).
"Trafik durumlarını topla"
Görevler: uygulama tasarımı, beceriler bireysel unsurlar bütün bir görüntü oluşturmak; yollarda güvenli davranış kuralları anlayışını pekiştirmek; algıyı, düşünmeyi geliştirmek; Bağımsızlığı geliştirin, başlatılan işi tamamlama yeteneği.
Tüzük: Mümkün olduğu kadar çabuk, parçalardan bütün bir resmi doğru bir şekilde birleştirin ve bundan trafik durumunu daha ayrıntılı olarak anlatın.
Malzemeler: trafik durumlarını yansıtan yapıştırılmış resimler içeren iki (veya daha fazla) küp seti. Çizim sayısı küpün kenar sayısına karşılık gelir.
Öğretmen çocuklara hangi trafik durumlarını dikkate aldıklarını hatırlatır.
Eğitimci. Trafik durumlarını gösteren resimleri parçalara ayırıp küplerin üzerine yapıştırdık. Ve şimdi bu durumları parçalardan bütün bir resme koymamız ve mümkün olduğunca tam olarak anlatmamız gerekiyor - orada ne tasvir ediliyor, kim doğru olanı yapıyor, kim yapmıyor ve neden?
Çocuklar sırayla küplerden yol durumlarını toplar ve bunlar hakkında konuşurlar. Kazanan, resmi daha hızlı bir araya getiren ve onun hakkında daha ayrıntılı konuşan kişidir.
Çocuklarla didaktik oyunlar için benzer küpler yapabilirsiniz. "Yol işaretlerini toplayın"(arabalar vb.).
“Dunno'ya trafik kurallarını öğretelim”
Görevler: trafik kuralları hakkında önceden edinilen bilgileri pekiştirmek; yollarda güvenli davranışa ilişkin bilgiyi sistematik hale getirmek; Disiplin ve trafik kurallarına saygıyı geliştirin. Düşüncelerinizi formüle etme ve birbirinizi dinleme yeteneğinizi geliştirin.
Tüzük: Yolun kurallarını birbirini tekrar etmeden, kesmeden açıkça anlatın.
Öğretmen çocuklara sokakta nasıl davranacağını bilmeyen ve kendisini sürekli olarak çeşitli hoş olmayan durumların içinde bulan bir çocuk olan Dunno'dan bahseder.
Eğitimci. Yakında Dunno 1. sınıfa gidecek ve eğer trafik kurallarını öğrenmezse her gün bu saçma hikayelerle karşılaşacak, derslere geç kalacak, hatta hastaneye kaldırılabilecek. Ne yapalım?
Çocuklar, Dunno'nun yol güvenliği kurallarını öğrenmesine yardım etmeyi teklif ediyor.
Bilmiyorum. Bugün evden çıktım ve futbol oynamaya karar verdim ama bahçede kimse yoktu, bu yüzden dışarı çıktım, topu attım ve top yola yuvarlandı. Yoldan geçenler beni azarlamaya başladı ama ben öyle bir şey yapmadım...
Dunno çocuklarla birlikte trafik durumunu çözüyor. Çocuklar güvenlik kurallarını Dunno'ya açıklıyor.
Sonra karşıdan karşıya geçmek istedim ama arabanın frenleri ötmeye başladı ve sürücüler bana bağırmaya başladı. Neden bağırdılar, bilmiyorum...
Çocuklar karşıdan karşıya nasıl doğru şekilde geçebileceklerini anlatırlar.
Ve otobüse bindiğimde genellikle cezalandırıldım ve kondüktörün yanına oturdum. Ne için - bilmiyorum. Hiçbir şey yapmadım, sadece koltukta ayağa kalktım ve arabalara bakmak için başımı pencereden dışarı çıkardım.
Çocuklar Dunno'ya toplu taşımadaki davranış kurallarını açıklıyor. Öğretmen çocukların çözmelerine yardımcı olacak birkaç durum daha verir. Oyunun sonunda Dunno, yardımları için adamlara teşekkür ediyor ve artık trafik kurallarını ihlal etmeyeceğine söz veriyor.
Öğretmen Dunno'yu şu sözlerle uğurluyor: "Bir sorununuz varsa içeri gelin, çocuklar size yardım edecek."
"Olursa ne olur…"
Görevler: trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu, hem sürücülerin hem de yayaların kurallara uymasının neden önemli olduğunu öğrenin; basit neden-sonuç ilişkileri ve ilişkileri kurmayı öğrenin; mantıksal düşünmeyi geliştirin.
Tüzük: Birbirinize müdahale etmeyin, dinleyin ve cevap verin. Gerekirse cevapları tamamlayın.
Öğretmen çocuklara O. Bedarev'in "Eğer ..." şiirini okur.
Eğitimci:
| Sokakta yalnız yürümek Oldukça tuhaf bir vatandaş. Kendisine güzel öğütler veriliyor: "Trafik ışığı kırmızı. Yayaya yol yok. Artık gitmemizin hiçbir yolu yok! “Kırmızı ışıklar umurumda değil!” - Vatandaş cevap olarak şunları söyledi. Caddenin karşısında yürüyor “Geçiş” işaretinin olduğu yerde değil Hareket halindeyken kabaca atmak: “Nereye istersem oraya giderim!” Sürücü gözlerini kocaman açmış görünüyor: Fark önde! Frenlere hızla basın - Sana merhamet edeceğim!.. Peki ya sürücü şöyle derse: “Trafik ışıkları umurumda değil!” Ve öylece arabayı sürmeye başladım. Gardiyan görevinden ayrılacaktı. Tramvay istediği gibi gidecekti. Herkes elinden geldiğince yürürdü. Evet... sokağın olduğu yer. Nerede yürümeye alışkınsınız? İnanılmaz şeyler Bir anda olacaktı! Sinyaller, çığlıklar ve bilirsiniz: Araba doğrudan tramvaya doğru Tramvay otomobile çarptı Otomobil camlara çarptı... Ama hayır: kaldırımda duruyor Trafik kontrolorü. Üç gözlü trafik ışığı asılı Ve sürücü kuralları biliyor. |
Öğretmen sizden trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu, tüm yol kullanıcılarının bunlara uymasının neden önemli olduğunu düşünmenizi ve yanıtlamanızı ister.
Çocukların cevapları.
Şimdi "Şöyle olursa ne olur..." oyununu oynayalım. Ben sana sorular soracağım, sen de cevaplayacaksın. Sadece aynı anda cevap vermeyin ve birbirinizin sözünü kesmeyin. Daha fazla yanıt ekleyebilirsiniz. İşte gidiyorum.
Yayalar istedikleri yerden karşıya geçmeye başlarsa ne olacak?
Çocuklar. Sürücünün fren yapacak zamanı olmayacak ve yaya ezilebilecektir.
Eğitimci. Yoldaki tüm yol işaretleri kaldırılırsa ne olur?
Çocuklar. Sürücü ileride kendisini neyin beklediğini bilemeyecek ve aracı kontrol edemeyebilir.
Eğitimci. Sürücü trafik ışıklarını bilmezse ne olur?
Çocuklar. Sürücü kırmızı ışıkta geçti ve yayaya çarptı.
Eğitimci. Sürücü yolun sol tarafından araç sürerse ne olur?
Çocuklar. Arabası, sağ tarafta doğru giden başka bir arabayla çarpışacak.
Eğitimci.Şimdi “Eğer…” olursa ne olacak” durumlarını bulun ve cevabı kendiniz verin.
Çocuklar tek tek sorular sorar, diğerleri de cevabını bulur.
Oyunun sonunda öğretmen konuyu özetler.
Trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu ve bunlara uymanın neden bu kadar önemli olduğunu öğrendik. Ayrıca bir sürücü veya yaya trafik kurallarını ihlal ederse ne olur?
