Nikolaev Topçu Okulu. Nicholas Süvari Okulu - feldscher

Rus subaylardan materyal imparatorluk ordusu

Kadetskoe Karayolu üzerindeki Kiev Nikolaev Topçu Okulu (şu anda Ukrayna Ulusal Savunma Üniversitesi, Vozdukhoflotsky Caddesi 28)

• Kiev Nikolaev Topçu Okulu

Referans

• Oluşum tarihi: 1915
• Yer: Vozdukhoflotsky Bulvarı, 28; (2000'den beri - Kiev Topçu Okulu. Kapalı. Şimdi - Ukrayna Savunma Bakanlığı Akademisi binası)
• Tatil:

Hikaye

Kiev'de bulunacak dördüncü topçu okulunun açılması projesi 1913'te geliştirildi ve onaylandı, ancak kredi eksikliği nedeniyle yalnızca Ekim 1915'te açıldı. Sözde "Öğrenci Korusu" nda okula 18 dönümlük bir alan tahsis edildi, bu da orada batarya egzersizleri yapmak için geniş bir alana sahip olmayı mümkün kıldı. Ne Mikhailovskoe, ne Konstantinovskoe, ne de Sergievskoe topçu okullarının bu kadar geniş bir eğitim alanı yoktu.

Okul, faaliyetlerine 15 Ekim 1915'te, 1. sınıftan bir bataryayı oluşturan yaklaşık 180 öğrencinin, savaş zamanı koşullarında biraz daha kısa sürede tamamlamaları gereken üç yıllık bir topçu okulu kursu almaya başlamasıyla başladı. sadece birkaç ay içinde kısaltılmış form. Harbiyelilerin bir kısmı cepheden gelen gönüllüler, çoğu St. George Şövalyeleri, daha sonra çeşitli yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri, harbiyeliler ve sertifika yarışmasıyla katılan lise öğrencileriydi.

Okul, kendi binasının inşaatı tamamlanıncaya kadar geçici olarak, 1915-16 kışından itibaren, akan suyu bile olmayan ve yeterince ısıtılmayan nemli ve soğuk bir kışlada bulunuyordu. çok sert olduğu ortaya çıktı, bazı nedenlerden dolayı sadece yazlık üniforma alan öğrenciler çok fazla donmak zorunda kaldı.

Okulda son ve üçüncü sınıf dersleri olmayıp tek ders olduğundan “tsuk” yoktu, disiplin katı olmasına rağmen aynı zamanda oldukça makuldü. Örneğin selamlama sınavı sırasında eski gönüllülerden bazı öğrencilerin okula “dışarıdan” girenlerle dalga geçmesi ve bunun yetkililer tarafından fark edilmesi üzerine bu öğrencilere “kapıyı çalmak” amacıyla bir hafta izinsiz bırakıldı. kibirlerini kırın.”

Ceza günlüğünü (öğrencilerdeki "yusufçuklar") açma onuru, öğrencilerin gece saat 01.00'e kadar ayrılmalarına izin veren "Talimatlar" notlarını sonuna kadar izlemediği için iki gün sıra dışı hizmet alan öğrenci Apostolov'a aittir. tiyatroyu ziyaret etmek, ama sinemayı ziyaret etmemek. Junker Apostolov, 26 Kasım'da St. George Şövalyesi olarak izinli olarak okula döndükten sonra bir filme bilet sundu.

Astsubaylığa terfi etmeden önce bile Spurs'tan izinli olan Junker Kuznetsov, Khreshchatyk'te yürüyordu. Kurs görevlisini fark eden öğrenci, karşılaştığı ilk mağazaya koştu, bu mağazanın bir müzik enstrümanı mağazası olduğu ortaya çıktı ve orada, bir tür piyanonun arkasında, talihsiz mahmuzları kaldırmak için acele etti. Böyle bir "sivil cesaret" eksikliği nedeniyle, Harbiyeli Kuznetsov, batarya oluşturulmadan önce azarlandı ve üç gün sıra dışı hizmet aldı.

Tam tersine, kendisini Solovtsev tiyatrosunda pek üniformalı değil, büyük bir "şık" ve aynı zamanda mahmuzlu bulan öğrenci Matseevich, "uzaklaşmadı", ancak kurmay kaptanı Lalevich'i gösterişli bir şekilde selamladı. Sanki aklı başında olmanın bir ödülü gibi, hiçbir ceza takip edilmedi ve üretimden önce mezun olan öğrencilerin subay üniformalarını inceleyen batarya komutanı Albay Aleksandrovsky, öğrenci Matseevich'e şunları söyledi: “Subay üniforması sana çok yakışıyor. Doğru, bir öğrenci olarak bile her zaman "şık" giyinirdin!

Konstantinovsky Askeri Okulu kışlasında kamp eğitimi ve Darnitsky eğitim sahasında atış kursu yaptıktan sonra, 14 Mayıs 1916'da Nikolaev Topçu Okulu'ndan öğrencilerin ilk mezun sınıfı subay olarak gerçekleşti. Okulda kaldıkları zor koşullara rağmen 180'den fazla öğrenciden sadece ikisi tüm kurs boyunca okuldan atıldı. Prodüksiyonda hazır bulunan General Chernyavsky, genç subaylara, karşılıklı anlaşma yoluyla "son" Kafkas öğrenci Zhgenti'ye kalan son boş kadroyu sağlamaları gerçeğinde ifade edilen yoldaşlık duygularına olan hayranlığını ifade etti. Çok sayıda başvuranın bulunduğu Kafkas Cephesi.

Şimdi, ilk mezuniyetin ardından, 20 Mayıs 1916'da derslere başlayan ikinci mezun öğrencileri, selefleriyle hemen hemen aynı koşullarda, aynı kışlada, aynı komuta ve öğretim kadrosuyla okula kabul etti. Derslerin temposu düşmedi ve ikinci sınıfta strese dayanamayanların sayısı arttı, yaklaşık 20 kişi okuldan atıldı. Ağustos ayında öğrenciler kamp eğitimlerini tamamlayarak Darnitsa'da atıcılık kursuna katıldılar.

Ekim ayında, Egemen İmparator okulu ziyaret etti ve iki veya üç gün boyunca öğrencilerle günde birkaç saat geçirdi.

22 Aralık 1916'da ikinci sınıf öğrencilerinin subaylığa terfisi gerçekleşti. Yaklaşık 200 adet üretildi.

26 Aralık 1916'da üçüncü mezun sınıf derslere başladı ve sonuncusu 28 Şubat 1917'de Egemen İmparator önünde yemin etti.

Mart ayında okul tamamlanmış kendi binasına taşındı.

Devrim, okulun yaşamında ve faaliyetlerinde hem mücadele hem de eğitim açısından herhangi bir somut değişiklik getirmedi. İlk başta durum, öğrenciler arasında bazen anlaşmazlıkların ve fikir çatışmalarının ortaya çıktığı sözde "Ukrayna sorunu" nedeniyle biraz karmaşıktı, ancak zamanla bu konu da aciliyetini yitirdi. Genelde öğrenciler genel çöküşe boyun eğmeden, tam tersine bir şekilde kendilerini toparladılar. Okul, Kiev'deki diğer askeri eğitim kurumlarıyla birlikte, bir zamanlar devrimci liderlerin konuşmalarını dinlemek için Şehir Duması'nın önünde inşa edildiğinde, beklenen "yaşasın" yerine, öğrenciler bu konuşmalara meydan okurcasına ölümcül bir sessizlikle karşılık verdiler.

Şubat 1917'de dördüncü sınıf öğrencilerinin alımı başladı. İçeri giren gençlerin çoğu öğrenciydi ancak aralarında mühendisler, avukatlar ve birkaç gönüllü de vardı. İlahiyat Akademisi'nin birkaç öğrencisi kısa süre sonra okuldan atıldı. Öğrenci sayısının artması nedeniyle 2. Batarya oluşturuldu.

15 Mayıs 1917'de çok sayıda öğrenci ve gönüllünün yer aldığı beşinci mezun sınıfına kabuller başladı. Ayrıca Aralık 1917'de kursu tamamladıktan sonra doğrudan Polonya birliklerine giden bir grup Polonyalı ve o zamanın anısına yaklaşık 20 Yahudi de vardı. Hiçbiri üniversite kursunu tamamlamadı (biri intihar etti) ve bu nedenle Nikolaev topçularından hiçbir zaman Yahudi subay olmadı.

Temmuz ayının sonunda, cepheye gitmeyi reddeden "Polubotko'nun adını taşıyan" alayı sakinleştirmek için okula çağrıldı. Silah kullanımından kaçınıldı ve olay kan dökülmeden sona erdi.

Devrimden önce okula kabul edilen son sınıf, Mayıs 1917'de derslere başlayan, kompozisyonu özellikle güvenilir olan dördüncü ve beşinci sınıf, devrimci enfeksiyonun okula girmesini önlemek için ellerinden geleni yaptılar ve bu sınıf, Bunda oldukça başarılı oldukları söylenebilir. Geçici Hükümet'e göre görev yemini okulda hiçbir heyecan olmadan gerçekleşti ve öğrencilerden biri, Nizhny Novgorod Harbiyeli Kolordusu'nun eski bir öğrencisi, çalışkan ve disiplinli bir öğrenci olan Demichev, yemin etmeyi reddetti. Okul askerleri Demichev'in adalete teslim edilmesini talep etti, ancak okul müdürü ve okul komitesi üyelerinin müdahalesi sayesinde davanın kendisi için hiçbir sonucu olmadı. Zamana kaçınılmaz bir saygı duruşu olarak Geçici Hükümet'in emriyle seçilen bu komite, Yüzbaşı Shunevich'i, üç eski öğrenciyi ve bir gönüllüyü içeriyordu ve mitingler düzenlemelerine rağmen öldürülmekten korkan okul askerlerinin tüm devrimci faaliyet girişimlerini reddetti. cepheye gönderildi, çok meydan okuyan değil.

Disiplin ve gelenekler sıkı bir şekilde korundu. Hemen hemen tüm öğrencilerin, daha önce olduğu gibi, yatağın başında, ikonun yanında, üzerinde hala Şef'in tuğrası bulunan eski bir öğrenci veya eski öğrenci omuz askısı vardı.

Çalkantılı devrim zamanlarına rağmen, beşinci mezun tüm dersleri, kamp eğitimini ve atış eğitimini tamamladı.

Bu dönemde okul, askeri bölge karargahını korumak için defalarca çağrıldı. Bu muhafızlardan birinde, Nikolaev topçuları arasında devrimin ilk kurbanı olan 2. Moskova Harbiyeli Kolordusu'nun eski bir öğrencisi olan öğrenci Gopgardt öldürüldü.

Eylül 1917'de, dersler 20 Eylül'de başlayan 6. mezuniyet sınıfına kabul başladı. Rusya'nın dört bir yanından toplanan gençler karışık bir tablo ortaya koyuyordu: Gönüllülerin sayısı azdı, çoğunluğu sivil gençlerdi, bazıları da öğrenciydi. Genel bir çöküş döneminde okulda, subay ve öğrencilerinin şahsında yetkililere sorgusuz sualsiz itaat eden, uyumlu ve disiplinli bir askeri organizasyon bulduklarını hayretle karşıladılar. Devrimci fikirlerin etkisiyle yeni girenlerden bazıları, okuldaki olumsuz durumu hızla değerlendirdi ve okuldan atılmayı istedi. Böylece korkak olanlar elendi ve gitti. Beşinci mezuniyet öğrencileriyle birlikte kalanlar, askeri görevlerini sonuna kadar onurlu bir şekilde yerine getirdiler ve Nikolaev topçularının adını lekelemediler.

Nikolaev Topçu Okulu, 25 Ekim 1917'den itibaren Kiev'deki diğer askeri okullarla birlikte, kötü şöhretli Pyatakov'un tutuklandığı Bolşevik ayaklanmasının bastırılmasına katıldı.

Daha sonra kaotik bir yetki değişimi dönemi başladı. Temsilcileri, yeni ortaya çıkan Ukrayna ordusunda görev yapmak üzere Nikolaev öğrencilerini çekmeye çalışan bir Ukrayna Rada'sı ortaya çıktı. Zaman giderek daha endişe verici hale geliyordu. Okul binasının kendisini, 25 Ekim'den sonra şehirdeki isyanların bastırılmasına katılımlarından dolayı Nikolaevitlerden intikam alan "yoldaşların" saldırılarına karşı korumak zaten gerekliydi.

25 Ocak 1918'de, Kiev'in Bolşevikler tarafından ele geçirilmesinden hemen önce, kursu Aralık 1917'de tamamlayan beşinci sınıf öğrencilerine kursu tamamlama sertifikaları verildi. servis kayıtları. Altıncı sınıftaki Junker'ler, Nikolaev Topçu Okulu'ndaki kursun dört aylık tamamlama sertifikalarını aldı. İstasyon henüz Bolşevikler tarafından işgal edilmemişken her ikisine de okulun duvarlarını terk etmeleri ve Kiev'i terk etmeleri emredildi.

Ocak 1918'in başında, Ukraynalı Hetman Skoropadsky yönetiminde, General Kont Keller'in emriyle, şehirde düzeni sağlamak için (hem Bolşeviklere hem de Petliuristlere karşı) Albaylar Kirpichev ve Prens'ten oluşan subay ekipleri Kiev'de kuruldu. Svyatopolk-Mirsky. İkincisi altında, Albay Shunevich'in komutası altında, neredeyse yalnızca eski Nikolaev öğrencilerinden oluşan ve Svyatoshin yönünde çalışan bir batarya oluşturuldu. Bataryada diğerlerinin yanı sıra şunlar da vardı: başçavuş Chaiko-Chaikovsky, katip. N.P. Rklitsky, tek silahın silah komutanı (Darnitsky yönünde doğaçlama silah platformu) Zhelezko, kıdemli Apostolov, K.K. Miller, batarya komutanının emir subayı, Sedov, Monastyrsky, Tatunko, vb.

Neredeyse bir buçuk aydır var olan batarya ve subay ekipleri, hetman tarafından kaderin insafına terk edildi ve Zhekulina kadın spor salonunun karşısındaki Lvovskaya Caddesi'nde "yerçekimiyle" dağıtıldı. Daha sonra, komuta ve öğretim görevlilerinin çoğunun ve Nikolaev Topçu Okulu'nun eski öğrencilerinin çoğunun Kızıllarla savaştığı Gönüllü Ordusunda, bu bataryadaki hizmet Gönüllü Ordusunda hizmet olarak sayıldı.

1.500 - 2.000 kişi okul kursunu tamamlayarak subaylığa terfi etti.

Okulun komuta ve öğretim kadrosu

Okulun başkanı General Promtov'dur (Yugoslavya'da Sırp Topçu Müdürlüğü'nde görev yapmıştır). 1. bataryanın komutanı Albay Aleksandrovsky (Yugoslavya'daydı, ardından SSCB'ye döndü). 2. bataryanın komutanı Albay Martynov. Departman subaylar: kaptanlar Afanasyev (32. topçu tugayı, 1920'de Odessa'da öldü), Sakkilari (1917'de Yalta yakınlarında bir araba kazasında öldü), Korytin (Yugoslavya'da öldü), M. A. Shunevich (Gelibolu'da Sergiev Sanat Okulu'ndaydı, şimdi yaşıyor) New York'ta), Lalevich (14. Topçu Tugayı, Kişinev'e gitti), Khatov, Pobyvanets (Gelibolu'daydı), Russet (“kızıl saçlı”), Grigoriev, Kuznetsov. Okul şapkasının emir subayı. Znamerovsky. Muhafızların kurs subayı. Yüzbaşı Olşevski. Öğretmenler: Albay. Gnuchev (İyi ordudaydı), alay. Lomakin (SSCB'de kaldı, Kiev Politeknik Enstitüsü'nden mezun oldu), alay. Ruppeneit (SSCB'de kaldı ve Bolşevikler tarafından Nikolaev Sanat Okulu binasında kurulan topçu okulunun başıydı), alay. Mişin, kap. Shcherbinsky (“Verochka”), alay. Lebedinsky, pc. kap. Spektorsky (General Yudenich'in ordusunda öldürüldü), veteriner. doktor Kozelkin, kap. Sheremetinsky (1920'de Budenovitler tarafından bataryada hacklenerek öldürüldü).

Feldwebel: 1. sayı. - Menzel, 2. - Shaposhnikov, 3. - Mironov, 4. - Daragan, 5. - Oborsky ve Ivanov.

İlkinde öldü Dünya Savaşı: Shadeiko, Danilenko, Aleksandrovich ve diğerleri.

İç savaş sırasında öldürülenler: Gopgardt, Zhukov, Goppe, Chechetov, Slyusarsky. 1944'te Kızıllar tarafından esaret altında öldü - Klippenberg.

Yurtdışında ölenler: Yudenko, Skibitsky, Zhekulin, Babushkin, Lyulka, Savinov, Grigorovich-Firsanovich, Lyubimtsev ve diğerleri.

Yurt dışında ve Dobr'da bulunduk. Ordular: Menzel, Dreyer, Tatunko (SSCB'ye döndü), Veselovsky, Grigorovich-Barsky, Turchaninov, Stefanovich, Grielsky, Novikov, Ostromensky, Vizersky, Prozorov, Bobolovich, Uroda, Kovanko, Laipeko, Syrovets ve diğerleri.

Şununla bir bağlantısı var: Alay. Shunevich, N. P. Rklitsky, N. K. Matsievich, L. G. Lavtsevich, V. V. Lyashchenko, N. Psiol, V. Lysenko, N. A. Apostolov (1. baskı), H. N. Batashev, A. I. Fedorov (2. sayı), K. K. Miller, V. S. Mylnikov, A. I. Volkov (3. sayı) ), A. D. Welsh (4. sayı.), P. V. Fitzkhelaurov, L. S. Ter-Azaryev, L. P. Kovalsky, I. Sidorov, A. A. Samoilenko (5. yıl), Kinashevsky (6. yıl) ve Rabenko (sürüm bilinmiyor).

(N. Apostolov'un bağlantısı olan Nikolaev sakinlerinin bilgilerine ve anılarına dayanarak bir “Not” derlendi)

1919'da okul bazında Kiev topçu kursları açıldı, ardından Kiev Topçu Okulu, Kiev Topçu Okulu, Kiev Yüksek Uçaksavar Füze Mühendisliği Okulu (KVZRIU). Kiev'deki Nikolaev Topçu Okulu bina kompleksi 1915-17'de inşa edildi. mimar D. Zaitsev.

Şefler

Memurlar

Mezunlar

14 Mayıs 1916'da yayınlanan En Yüksek Nişan'a Ek
1 Nisan 1916'dan itibaren kıdemle Teğmenliğe terfi etti:

Harbiyelilerden:

22 Aralık 1916'da yayınlanan En Yüksek Düzene Ek
1 Ekim 1916'dan itibaren kıdemle Teğmenliğe terfi etti:
Saha hafif topçuluğuna kayıt ile:
Harbiyelilerden:

1. Aleksandrovich
2. Balaş
3. Balashev
4. Baranov
5. Barzykin
6. Bezkişkin
7. Belinsky
8. Belkin
9. Bilinsky
10. Billeviç
11. Blajovski
12. Bogdan
13. Borisov
14. Brychkin Ivan
15. Brychkin Nikolay
16. Budoviç
17. Vankoviç
18. Vasilyev
19. Vovçenko
20. Volkov Yakov
21. Voloskov
22. Wolszczan
23. Vorotnitski
24. Gerasimov
25. Gontarev
26. Degtyarev
27. Demidov
28. Dobrovolski
29. Dolivo-Dobrovolsky
30. Dubovik
31. Efimov
32. Evet ben Feodor
33. Yeshe II George
34. Zhakhanevich
35. Zemtsov
36. Zloçevski
37. Zubilevich-Kallivoda
38. İvanenko
39. İvanov Georgy
40. Igumnov
41. Iovenko
42. Isayev
43. Kazitsyn
44. Kalitenko
45. Kaliszek
46. Kalugin
47. Kamenetsky
48. Karnakovski
49. Kashtanov
50. Kirichinsky
51. Kiselev
52. Kitin
53. Klenk
54. Kozhin
55. Kozakeviç
56. Kozelkin
57. Kozlovsky Vladimir
58. Kozlovsky Pavel
59. Kozyarsky
60. Kononoviç
61. Kotinkov
62. Krzysich
63. Krivorotchenko
64. Kunitsky
65. Lavrov
66. Lavtseviç
67. Lazarevski
68. Lange
69. Larchenko
70. Lerche
71. dudak bükmek
72. Lipkovski
73. Liseviç
74. Litvinov
75. Lyubimtsev

Plan
giriiş
1. Tarih
2 Yapı ve müfredat
2.1 Notlandırma sistemi

3 Üniforma ve silahlar
“Şanlı Okul”un 4 Geleneği
5 Önemli mezunlar ve öğrenciler
Kaynakça
Nikolayevskoe süvari okulu

giriiş

Nikolaev Süvari Okulu - elit askeri okul Rus imparatorluğu. 9 Mayıs 1823'te kuruldu. Okulun mezunları, 19. ve 20. yüzyılın başlarında Rusya'nın askeri ve kültürel elitinin önde gelen temsilcileriydi.

1. Tarih

9 Mayıs 1823'te İmparator I. Alexander'ın emriyle St. Petersburg'da, Can Muhafızları Izmailovsky Alayı kışlasında (Fontanka dolgusu, 120), Muhafız Okulu Teğmenleriüniversitelerden veya özel yatılı okullardan muhafızlığa giren ve askeri eğitim almamış genç soyluları eğitmek için. Kadrosunda 1 şef, 1 sınıf müfettişi, teğmen rütbesinde 8 baş subay ve 120 öğrenci bulunuyordu. Okul, soylu ailelerden gelen genç erkekleri eğitiyor ve ardından onları muhafız süvari alaylarına gönderiyordu.

1826 - Okulda muhafız süvari öğrencilerinden oluşan bir filo oluşturuldu, eğitim kurumu yeniden adlandırıldı Muhafız Okulu Asteğmenleri ve Süvari Junkerleri. 1825'ten beri okul, Kont Çernişev'in eski sarayında bulunuyor.

1859 - Teğmen rütbesinin kaldırılmasıyla bağlantılı olarak Okulun adı değiştirildi Nikolaev Muhafız Okulu Junkerleri .

1864 yılında Okul, varlığının sonuna kadar 54 Lermontovsky (Novo-Peterhofsky) Bulvarı'ndaki binada bulunan Nikolaev Süvari Okulu'na dönüştürüldü.

1890'da okulda bir Kazak yüzü oluşturuldu - sözde "Çar'ın yüzü".

Ekim 1917'de okul dağıtıldı.

Şubat 1921'de okul, Kırım'da bulunan Eğitim Bölümü temelinde Gelibolu'da yeniden canlandırıldı. Daha sonra şehre tahliye edildi. Beyaz kilise(Yugoslavya), 1923'e kadar faaliyet gösterdiği yer. 4 sayı çıkardı (5 Kasım 1922, 12 Temmuz ve 2 Eylül 1923, kapanmadan önce - 7 Mart 1924'te kornetlere terfi ettirilen estandart öğrencilerin sayısı) - toplam 357 kişi . Şef - Korgeneral A.V. Govorov.

2. Yapı ve müfredat

Daha sonra okul, öğrenci birliklerinin en başarılı mezunlarını kabul etti: bilimde en az 9 puan ve davranışta 8 puana sahip olmak gerekiyordu.

Nikolaev Süvari Okulu, hem normal süvari hem de Kazak birlikleri için subaylar yetiştirdi. Buna göre, öğrenciler bir filoya ve yüze bölündü: bir filoda 250 öğrenci, bir Kazak yüzünde 120 öğrenci. Eğitim süresi - 2 yıl. Eğitimin tamamlanmasının ardından öğrencilere süvarilere kornet verildi.

Eğitim iki yıllık bir kurstu ve nihai hedefi mezunları alay hizmetine hazırlamaktı. Ana akademik konular taktik, askeri işler, topografya, yönetim, topçuluk, istihkâm, hukuk, hijyen ve çizimdi; genel eğitim konuları Tanrı Yasası, Rusça, Fransızca ve Almanca dilleri, matematik, mekanik, fizik, kimya, tarih, ekonomi, devlet çalışmaları ve psikoloji.

Memurluk sınavlarına dışarıdan öğrenci olarak girme fırsatı vardı.

1864'ten beri, bir kamp toplantısının (1. yıldan sonra) yetersiz görülmesi nedeniyle mezuniyet bir yaz kampı toplantısının ardından gerçekleştirildi. İlk başta, en iyi mezunlar daha önce olduğu gibi topçu ve mühendislik birliklerine gönderildi, ancak kısa süre sonra birleşik silah okullarından bu tür birliklere geçiş durduruldu.

2.1. Oylama sistemi

Bilgi 12 puanlık bir sistem kullanılarak değerlendirildi. En az 9 puan alanlar bekçilik yapabilecek, ortalama 9 puanın altında alanlar ise ancak askere gidebilecek. Herhangi bir konuda 6 puanın altındaki bir puan yetersiz kabul edildi. 5 puan alan herkes başarısız oldu.

3. Üniforma ve silahlar

Alexander III tarafından onaylanan filo öğrenci üniforması

Gündelik: siyah şeritli kırmızı bir şapka, koruyucu bir ceket, kırmızı şeritli mavi tayt, yüksek krom çizmeler ve mahmuzlar. Bir ceket ve gri, açık renkli, ince bir kumaş palto üzerine kılıç, kılıç kemeri ve kemer giyilirdi.

Ön kapı: Andrew's Guards yıldızlı Napolyon dönemi ejderhalarının üniforması ve shako'su, kırmızı yakalı siyah üniforma, kırmızı ve siyah kuşak ve çivili mahmuzlu çizmeler, beyaz muhafız kılıç kemeri ve beyaz süet eldivenlerle kırmızı general çizgili uzun şose pantolon.

Filo silahları: süvari daması ve karabinalar

Kazak yüzünün üniforması :
Kuruluşundan bu yana yüzlerce öğrenci kendi birliklerinin ve alaylarının üniformasını giydi.

1907'den beri: gümüş cihazlı bir ceket ve kırmızı çizgili mavi Kazak pantolonu ve beyaz koruma teçhizatı (kemer ve kılıç kemeri)

Kazak yüzünün silahlanması: Süngüsüz Kazak karabina, turna, Don Kazak kılıcı

4. “Şanlı Mektep” Gelenekleri

Nikolaev Süvari Okulu (geçmişin anısına, “Şanlı Okul” veya kısaca Okul olarak anılır), sözde gelenekleriyle ünlüydü. "Tortu" .

Okula girdikten sonra herkes hizmet türünü seçebilir: "Görkemli okul geleneğine göre mi, yoksa yasal tüzüğe göre mi?" .

"Tüzüğe göre" - Yönetmeliklere göre hizmet etmeyi seçen öğrenci, tsuk'tan kurtuldu, ancak ona yoldaş gibi davranmayı bıraktılar. Onu aradılar "kırmızı" ve boykot edildi, kimse onunla konuşmadı. Ona yalnızca tamamen resmi destek verildi. resmi ilişkiler. Ancak en önemlisi, okuldan mezun olduktan sonra böyle bir "kırmızı"nın hiçbir muhafız alayı tarafından subay saflarına asla kabul edilememesiydi, çünkü her alayda Okuldan kendi ana okullarıyla iletişimi her zaman sürdüren insanlar vardı. ve bu nedenle dikkatlerine, Elbette yeni öğrencilerden hangisinin "kırmızı" olduğu belli oldu. "Kırmızı" öğrencinin çok nadir görülen bir olay olduğunu belirtmek gerekir.

“Şanlı okul geleneğine göre” - "geleneğe göre" hizmet, gençlerin (eğitimin 1. yılı) yaşlılara (eğitimin 2. yılı) tamamen tabi kılınması anlamına geliyordu, ancak tarihsel olarak belirlenmiş kurallarla düzenlendi.

Üçüncü sınıf öğrencileri okula geldikleri andan itibaren “mutlak canavarlar” olarak adlandırılıyordu ve son sınıfın tam emrindeydiler. Okulun son sınıf öğrencileri (“kornetler”) ve üçüncü sınıf öğrencileri (“canavarlar”) için farklı merdivenleri vardı. dört kapıÖğrencilerin müfrezelerde bulunduğu filonun yatak odalarına giden iki tanesi "Kornet" ve orada duran tuvalet masası aynalarının yarısıydı. Küçük öğrencilerin bunları kullanma hakkı yoktu. Aynısı, efsaneye göre Lermontov'un mahmuzu tarafından yapılmış ve bu nedenle "hayvanlara" erişimin yasak olduğu "Lermontov's" olarak adlandırılan yerde bir karık bulunan sigara içme odası için de geçerliydi.

Klasik "tsuka":

· “Geçit” ve “bacakları” geliştirmek için her açıdan ve her durumda gerçekleştirilen squat egzersizleri

· “ayrımcılığı” mükemmelliğe getirmek için sağa, sola ve etrafa sayısız dönüş

· yaşlı, genç olana günün herhangi bir saatinde herhangi bir soru sorabilir, örneğin: "Genç, sevgili kadınımın adını kurşunla çağır" veya "Genç, kornet olarak görev yapacağım alayı kurşunla çağır" "- "canavar" genellikle bu soruları doğru yanıtladı çünkü hem yaşlıların sevdiği kadınların isimlerini hem de yaşlıların katılmayı planladığı alayları ezbere bilmek zorundaydı.

· "Genç, bana ela orman tavuğunun ruhunun ölümsüzlüğünü kurşun gibi anlat," diye emretti yaşlı adam. Ve hazır bulunan genç adam şunu bildirdi: "Bir ela orman tavuğunun ruhu, asil bir kornetin midesine girdiğinde ölümsüz hale gelir."

İlişki düzenlemesi:

Geleneğe göre “kornetlerin” “gençlerin” kişisel gururunu incitmeye hakları yoktu. Birinci sınıf öğrencisi, kendisinden önceki genç öğrencilerin kuşaktan kuşağa yaptığı her şeyi sorgusuz sualsiz yerine getirmek zorundaydı. Ancak, yalnızca canavarın unvanı değil, "kişiliğiyle alay konusu" olarak görülebilecek bir durum için Cornet Komitesi'ne itiraz etme hakkı vardı. Bu, tüm kıdemli öğrencilerin dahil olduğu “Kornet Komitesi” (seçilmiş bir başkanın başkanlık ettiği) tarafından sıkı bir şekilde izleniyordu. Cornet Komitesi Başkanı, Okulun geleneklerinin en üstün koruyucusu ve uzmanıydı; yetkinliği yadsınamazdı.

“Kornetlerin” bırakın hakaret etmeyi, astsubay bir öğrenciye bile parmağıyla bile saygısızca dokunmaya hakkı yoktu. Bu kural hiçbir surette ihlal edilmemiştir.

Genç öğrenciler arasında yumruk ve karşılıklı hakaret yoluyla çıkan çatışmalarda, her iki taraf da, çatışmaya neden olan koşullar ne olursa olsun, derhal okuldan atılmaya maruz kaldı.

5. Ünlü mezunlar ve öğrenciler

· Lermontov, Mikhail Yuryevich (1834) - Can Muhafızları Hussar Alayı'nda kornet olarak yayınlandı.

· Lashkarev, Alexander Grigorievich (1843) - At Bombacı Cankurtaran Alayı'na serbest bırakıldı.

· Mussorgsky, Mütevazı Petrovich (1856) - Can Muhafızları Preobrazhensky Alayı'nda serbest bırakıldı.

· Kaulbars, Alexander Vasilyevich (1861) - Can Muhafızları Gatchina Alayı'nda serbest bırakıldı.

· Bryanchaninov, Alexander Semyonovich (1866) - Süvari Alayı'nda kornet olarak serbest bırakıldı.

· Sukhomlinov, Vladimir Alexandrovich - Majestelerinin Ulan Cankurtaran Alayı'na kornet olarak bırakıldı.

· Kleygels Nikolai Vasilyevich (1868) - Can Muhafızları Dragoon Alayı'nda asteğmen olarak serbest bırakıldı.

· Plehve, Pavel Adamovich (1870) - Majestelerinin Uhlan Cankurtaran Alayı'nda serbest bırakıldı.

· Samsonov, Alexander Vasilievich (1877) - Akhtyrsky 12. Hussar Alayı'na kornet olarak serbest bırakıldı.

· Yakovlev, Leonid Georgievich - Majestelerinin Can Muhafızları Ulan Alayı'nda serbest bırakıldı.

· Zamyatnin, Alexander Nikolaevich (1878) - Majesteleri Prusya Veliaht Prensi Friedrich Wilhelm'in 11. Izyum Dragoon Alayı'na kornet olarak salındı.

· Keller, Fedor Arturovich (1879)

· Markov, Vasily Evgenievich (1884)

· Alftan, Vladimir Alekseevich (1881) - Majestelerinin Can Muhafızları Uhlan Alayı'nda kornet olarak yayınlandı.

· Miller, Evgeny Karlovich (1886)

· Pavlov Alexander Alexandrovich (1887) - Cankurtaran Hussar Alayı'nda serbest bırakıldı.

Korgeneral Svechin M.A.'nın Anıları (16 Mayıs 1876, St. Petersburg - 15 Nisan 1969, Nice) Nikolaev Süvari Okulu hakkında

Nikolaev Süvari Okulu

31 Ağustos 1893'te Nikolaev Süvari Okuluna girdim. önceki okul Muhafızlar sancakları ve Süvari Junkerleri. Okul, orada ders alan en büyük Rus şair Lermontov'un şiirlerinde somutlaşan eski gelenekleri miras aldı. İçlerinde pek çok mizahi ve hicivsel saldırı vardı, ancak genel olarak Okulun yaşam tarzı ya da eskiden dediğimiz gibi "şanlı Okulda" en katı disipline ve atılgan ruha yol açtı. Bir süvarinin atılgan, hünerli olması ve tamamen askeri bir ruhla yetiştirilmesi gerektiğine inanılıyordu.
Buna yaklaşım, uzun bir süre, yalnızca yetkililere değil, aynı zamanda kıdemli yoldaşlarımıza - kıdemli öğrencilere de sıkı bir bağlılık ve tam bir bağlılık içinde gerçekleştirildi. Asistan sınıfı onları en yakın üstleri olarak görmeliydi. Junior kursunun, öğrencilerine "saf canavarlar" adı verilen askeri süvari ruhunun henüz aşılanmadığı düşünülüyordu. Okulda oluşturulan gelenekleri kendilerine öğreten kıdemli öğrencileri dinlemek ve itaat etmek zorundaydılar. Ek olarak, kıdemli öğrenciler arasında komutanlar da vardı: filo ve müfreze çavuşları (özel kullanımda "onbaşılar") ve kuşak öğrencileri (ayrıca özellikle "estandart öğrenciler"). Omuz askılarında enine çizgili karşılık gelen farklılıklar vardı, bu yüzden onlara çizgili deniyordu. Bu unvanlar, okulun emriyle bilimdeki başarı, dövüş eğitimi ve iyi binicilik yeteneği nedeniyle kıdemli öğrencilere verildi. Disiplin Tüzüğü'ne göre, bu patronların ceza verme - görevlere (görev ve düzenli görevler) uygun olmayan atamalar yapma ve onları izinsiz bırakma hakları vardı.
Genel olarak, öğrenci birliklerinden öğrenci okuluna geçişin kesinlikle sert olduğu kabul edilmelidir. Ayrıca son sınıf öğrencilerimiz arasında tam dengede olmayan, gereksiz yere ihtiyat sınırlarını aşan insanlarla da karşılaştık ama bu bir istisna olarak değerlendirilmelidir. Ancak "tsuk" adı verilen bu katı rejimin söylentilerle abartılması ve Harbiye Nazırı da dahil olmak üzere en yüksek askeri makamlara kadar ulaşması, okul müdürlerinin bu "tsuk"u ortadan kaldıracak tedbirleri alması yönünde bir talep oluşmasına neden oldu. Ancak konu çok hassastı ve okul müdürlerinin tümü konuya soğukkanlılıkla yaklaşmadı ve sert önlemler iyileşmeye yol açmadı, aksine durumu daha da kötüleştirerek çirkin şekillere yol açtı. Mesela ben üniversiteden mezun olduktan sonra okul müdürlerinden biri, Disiplin Tüzüğü'ne göre “şeritli” öğrencilerin kendilerine ait olan cezaları uygulama hakkını kaldırdı; bu dayatmaya yol açtı yasa dışı cezalar Düzinelerce jimnastik squat yapmasının emredilmesi gibi, gerçekten aşağılayıcı. Ancak bunu bir istisna olarak belirtiyorum; genel olarak, okulun eski öğrencileri arasında, okul duvarları içindeki hayata dair hoş olmayan bir anıya rastlamak nadirdi. Öte yandan sert rejim, geleceğin “farklı” süvari subaylarını yetiştirdi.
Bir ay sonra, okula gelen öğrencilerin ilk askeri eğitimleri ve silah sahibi oldukları teyit edildiğinde (öğrenciler bunu bildiğinden sivil eğitim kurumlarından girenler için bu özellikle zordu) yemin töreni yapıldı. planlanmış. Bunu yapmak için, bir filo ve yüz kişi, tam cephane ve silahlarla arenada yaya olarak sıraya dizildi, Sancak gerçekleştirildi, yemin sözleri okundu ve yemin eden genç öğrenciler, tarafından saygıyla karşılandı. Haç ve İncil. O günden itibaren giren Harbiyelilerin muvazzaf askerlik hizmetine kayıtları yapılıyor ve o günden itibaren kıdem tazminatı aylıkları hesaplanıyordu. Ve öğrenciler askeri mevzuata tabiydi.
Okuldaki sınıflar oluşturuldu: - Sınıf kanadında 4 saat ders ve her gün bir saat binicilik dahil 4 saat tatbikat eğitimi. Haftada iki kez akşamları verilen derslerin provaları yapılıyor ve notlar veriliyordu.
Askeri bilimlere ek olarak - taktikler, askeri tarih, tahkimat, topçuluk, topografya, askeri yönetim, yıkıcı çalışma, inceledik - Kilise tarihi (Tanrı Kanunu), Rus edebiyatı tarihi, hukuk (özellikle alay mahkemeleri), Fransızca ve Almanca dilleri ve hatta benim zamanımda - kimya ve mekanik, daha sonra iptal edildi; benim zamanımda öğrenciler bu iki bilime katı diyorlardı.
Mayıs ortasında okul Krasnoe Selo kampına taşındı. Bu kamp, ​​St. Petersburg okullarının askeri ve öğrencileri arasında yaygın olarak biliniyor ve yaz eğitimi, atış tatbikatı ve birlik manevralarının büyük merkezlerinden biriydi. Kampa yaklaşırken şunu duydunuz: davulların çıtırtıları, korna ve trompet sesleri, flütçülerin derin trilleri; tüfek atışları ve makineli tüfek patlamaları duyuldu ve uzaktan topçu ateşinin uğultusu duyuldu. Krasnoye Selo'yu oluşturan yerleşim sırasını tırmanıp geri döndüğünüzde, piyade alaylarından ve imparatorluk muhafızlarının bataryalarından oluşan bir çadır kampının güzel bir resmini göreceksiniz. Burada da yerleşim yerleri arasında saray binaları ve karargah kışlaları bulunmaktadır. Ordu birliklerinin Öncü kampı, askeri okulların kışlaları, Subay Süvari Okulu binaları ile sona eriyor ve sağ kanadında da buraya bitişikti.
Topografik anlamda Krasnoe Selo'nun çevresi kadar çeşitlilik bulmak zordur. Burada arazi çiziminde birlikleri eğitmek için ihtiyacınız olan her şeyi bulacaksınız: - ormanlar ve korular, vadiler ve tuhaf sırtlara sahip tepeler. Efsaneye göre bizim büyük Suvorov. Taçlı Liderlerimiz incelemeler ve tatbikatlar için buraya geldiler ve yabancı güçlerin askeri temsilcileri buraya davet edildi.
Öncü kampının önünde, askeri alan adı verilen, yaklaşık üç mil genişliğinde ve uzunluğunda geniş, engebeli bir alan vardı; bu alan düz görünüyordu, ancak tüm süvari alaylarının tatbikatlar sırasında kıvrımlarında saklandığı kadar engebeliydi. Tarlanın kuru toprağı, egzersizler sırasında ayaklar altına alındı, bu sırada geniş yürüyüşlerde o kadar toz yükseldi ki binici atının kulaklarını göremedi.
Sahanın güney tarafı “Laboratuvar Korusu”, depolar ve topçu teçhizatı ile sınırlanmıştı, çünkü korunun arkasında pratik topçu atışları için bir eğitim alanı vardı. Tarlada, en yüksek tepede, uzun zaman önce Egemen Liderlerin bulunduğu bir “Kraliyet silindiri” inşa edilmişti. Rus Ordusu birliklerin tören yürüyüşünü izlerdi ve eski günlerde İmparatorlar yaz sonunda mezun olan öğrencileri ve subayları subaylığa terfilerinden dolayı tebrik ederlerdi.
Sahada referans noktalarının olmayışı, birliklerin inceleme için sıraya konulmasını zorlaştırıyordu. Cypregel ile üç ayrı nesneyi görebilmek için formasyonun sağ kanadını doğru bir şekilde belirlemek üzere bir topograf göndermek gerekliydi; baca Pechatkin kağıt fabrikasında istenilen noktayı bulun. Bu nedenle boş alaycılar, fabrika bacası çökerse büyük bir kamp birliği oluşturmanın imkansız olacağına dair güvence verdi.
Filo ve okulumuzdan yüz kişi, tam teçhizatlı at formasyonunda, Ligovo'da durarak, dönüşümlü yürüyüşler ve şarkılarla hareket ederek yürüyüş düzeninde St. Petersburg'dan yola çıktı.
Bir muhafız filosu Krasnoselskaya yolu boyunca at sürüyor, atılgan bir filo!
Kar beyazdan daha beyaz, Kılıç kemerlerimiz parlıyor, Damalar çıngırdıyor!
Ve albay emretti - Ligov'da durun: Sandviçler var!
Sonra çakallar koşup bize şişelerce köpüklü şarap ikram ediyorlar!

Ama albay esnemiyor, Güçlü bir kırbaçla çakalları kovuyor!
Ve onları başlarının arkasına atıyor - Kıymetli şişeler, Nasıl üzülmesin?

Kamp yerimizin kışlasına vardığımızda eğitimimizin ilk ayını üçüncü sınıfta topografik araştırmalara, son sınıfta ise at sırtında rota araştırmaları yaparak bize verilen taktik görevleri çözmeye ayırdık. alan.
Noktalarla işaretlenen bu çalışmaları tamamladıktan sonra yoğun tatbikatlara başladık. Bunların arasında, tam silahlı bir öğrencinin bir süvariye güvendiği, sırtının arkasında bir tüfeğin bir askerin eyerinde olduğu günlük binicilik tatbikatları yapıldı. Bütün bunlar her birimize süvari hizmetinin ciddiyetini tam olarak anlamamızı sağladı. geniş yürüyüşlerde ve her türlü diziliş değişikliğinde tüfekler sırtlarını acıtıyor ve yakın dizilişlerde sıkışırken bacakları acı çekiyordu. Hamamlarda yıkanırken birbirimizin egzersizler sırasında oluşan morluklarını ve sıyrıklarını görebiliyorduk. Ve bunun askerlerden çok biz gençler için daha zor olduğu açık.
20 Ekim 1894'te İmparator III.Alexander Bose'da öldü. 7 Kasım'da İmparatorun naaşını taşıyan tren Livadia'dan St. Petersburg'a geldi, Okulumuz at formasyonunda öğle saatlerinde Nikolayevski istasyonuna ulaştı ve cenaze alayının geçişine tanık olduk ve ardından tabutu takip ettik. Peter ve Paul Kalesi. kişilerin gömüldüğü kilisede Kraliyet Ailesi Büyük Peter'in zamanından beri.

Son sınıfa girdiğimde Büyük Dük Nikolai Nikolaevich, Süvari Genel Müfettişliğine atandı. Süvari işini tutkuyla seven Büyük Dük, enerjik bir şekilde çalışmaya başladı ve kesinlikle bu işi büyük bir boyuta taşıdı; Sadece onun sert karakterinin bazen sınırları aştığını ve incelemelerde süvari komutanları arasında endişeye neden olduğunu, çünkü hata yapanların görevlerinden alındığını veya daha fazla terfi alamadığını not edebiliriz. O günlerde dedikleri gibi “Dayak başladı”. Birçoğu enerjik çalışmanın yürütüldüğüne inanıyordu. eğer bu sert sözleri kullanmasaydı prens zarar görmezdi; Pozisyonun önderlik ettiği akılda tutulmalıdır. kitap, bu haliyle, sert suçlamanın yöneltildiği kişiye cevap vermeyi ve hatta açıklama yapmayı zorlaştırıyordu. Çok az insan itiraz etmeye cesaret edebilir ve bu nedenle liderlik ettiler. Prens ayrıcalıklı konumundan yararlanmamalıydı. Yıllar geçtikçe karakter yavaş yavaş önderlik etti. Prens önemli ölçüde yumuşadı.
Bir gün genç bir subay olarak liderin yanına emir eri olarak atanır. İncelemeye giderken prense şuna şahit oldum: Majestelerinin Ulanlarını incelerken önderlik etti. prens inşaattaki bir tür evrimden hoşlanmadı; alay komutanı Orgenerali çağırıyor. Baranov, onu azarlamaya başladı ve küfürlü (ahlaksız) bir ifade attı. Komutan Ulan hemen dönüp uzaklaşmaya başladı. Vel. kitap Alay komutanının kendisinden ayrılması ilk başta şaşkına döndü ve ardından şu emri verdi: "Sıradan, alay komutanını bana geri ver." Emri yerine getirmek için dörtnala koştum. Geri dönen gene. Baranov, önderlik et. kitap şunu beyan ediyor: “Ben öğretiyi analiz ederken, neye dayanarak kendinize uzaklaşma izni veriyorsunuz?” Ancak kaybolmayan ve tamamen sakin kalan general şu ​​cevabı verdi: "Majesteleri bana süvari meselelerini anlattığında dinledim ama sizin "ifadelerinizde" yetkin değilim. Vel. kitap Yanlışlıkla kaçan dikkatsiz ifademi fark ettim ve alay komutanına sarıldım; her şey yolunda gitti, alaydaki kahvaltı davetini kabul ettim. Ancak herkesin böyle bir cevap verme kararlılığı yoktu.
Kamp eğitiminin ortasında, Genelkurmay Başkanlığı'ndan alaylardaki boş subay kadrolarının listesi alındı. Ve okul ofisinde final sınavları, film çekmede kamp pratik eğitimi vb. için ortalama puanlara göre bir liste derlendi. Bu listelere göre raflardaki boş kontenjanlar sıralandı. Her öğrenci başarısına bağlı olarak istediği alaya katılma fırsatına sahip olup olmayacağını görebildi mi? Listenin üçüncü sırasında yer alan bu soru beni rahatsız etmedi.
(Mezuniyet sayfaları boş kontenjan olmasa bile istenilen bölümü seçme ayrıcalığına sahipti).
Öğrencinin boş pozisyonlara göre hangi alayda yer alacağını öğrendikten sonra, uygun alay üniformasını sipariş etmeye başlamak mümkün oldu, böylece bizim için 12 Ağustos 1895 olarak planlanan üretim gününe kadar subay üniformasını giymek için geç kalmayın.
Üretim günü yaklaşıyordu, biz subay olduktan sonra, çok dostane bir şekilde yaşadığımız şanlı Okulumuzdan ayrıldık, şimdi veda etmek zorunda kaldığımız ve onlara okul geleneklerini sürdürme konusunda talimat vermek zorunda kaldığımız genç hayvan kardeşlerimizle vedalaşıyoruz. Dostça kucaklaşmaların ardından tüm koro, Lermontov'umuzun pek çok kıtasının korunduğu "Zveriad" ımızı söyledi.
Daha sonra son “sigara içme odası için mizahi emrimiz” okundu ve son cümlesi, hayvanın kuyruğunun son omurunun düşeceğine ve eski gençlik “hayvanlarımızın” verilen sorumluluklarla “kornet” haline geleceğine inanılıyordu. onlara; - Okulumuzun ihtişamını koruyun ve sürdürün!

Memurlara terfi.

Subaylığa terfi günü, subaylığa atanan gençlerin hayatında büyük bir olaydı. askeri servis. Gerçekten de öğrencilerden, güçlü Ordumuzun selamladığı bağımsız, tam teşekküllü Rus tebaası ve subayları olduk. Bu günün hayatımızın geri kalanına damgasını vurduğu açık!
1895'te St.Petersburg Askeri Bölgesi'ndeki manevraların sonu 12 Ağustos'ta sona erdi ve kamp birliklerinin En Yüksek İncelemesi o gün için planlandı. İncelemenin sonunda St. Petersburg askeri okullarının kursu tamamlayan sayfaları ve öğrencileri Çar'ın desteğine çağrıldı.
Bu, tüm Ağustos Ailesi ile birlikte vahşice öldürülen son Egemen Liderimiz İmparator II. Nicholas'ın atalarının Tahtına çıkışının ilk yılıydı.
Tanrı'nın lütfuyla Hero'ya emanet edilen görevlere henüz alışamayan genç İmparator, duyguyla dinlenen ve ruhumuza derinden işlemiş olan zarif sözlerle bize seslendi. İmparator yanımıza geldi, sıra sıra dizilmiş genç öğrencilere ve sayfalara büyüleyici bakışlarıyla baktı ve sevgi dolu bir gülümsemeyle şöyle dedi: “Rusya'ya ve Bana sadakatle hizmet edin. Anavatanınızı sevin ve astlarınıza karşı adil olun. Memurluğa terfi ettiğiniz için sizi tebrik ederim." Göğüslerimizden yüksek bir tezahürat yükseldi. Akşam, tüm mezuniyet sınıfımız, davetlilerle, yani okul filosu komutanı ve vardiya subaylarımızla birlikte, adalardaki Ernest's'te ortak bir akşam yemeği için toplandık; burada dostane bir yemek yenildi ve dokunaklı konuşmalar, birbirleriyle ve okul yetkilileriyle vedalaştı. Böylece resmi kısım sona erdi ve kutlamalarımıza şimdiye kadar girişlerin bize kapalı olduğu tüm kır bahçelerinde devam etmek üzere gruplar halinde dağıldık. St.Petersburg komutanının geçit törenindeki emir subayları, yerleşik geleneklere göre, şakalarımıza küçümseyerek baktılar.
Ertesi gün sabah, yeni dikilmiş tören kıyafetlerimizle, tüm okul yetkililerinin huzurunda dua töreninin yapıldığı okulun duvarları arasında bir kez daha toplandık. Okul amiri hakkımız olan 28 günlük tatil için gerekli evrakları ve tatil biletlerini bize verdi ve ayrıldık. 28 günlük tatilin yanı sıra, eski günlere göre hesaplanan görev yerine yolculuk süresi de eklendi. demiryolları Günde 50 verst. Alay istasyonu St. Petersburg'dan uzakta olanlar neden kazandı? Birliklere gidenler ayağa kalktı Uzak Doğu, birkaç ay ek tatil geçirdi.
Muhafız birliklerine girebilmek için, alay subaylarının aralarına kabul edilebilmesi için onların da rızasının alınması gerekiyordu. Bu durum herhangi bir yasada öngörülmemişti, ancak uzun zamandır bir gelenek haline gelmişti ve subaylarının arzusunu es geçerek bir alaya katılmak, ihlalciyi kendisine sempati duymayanlar arasında hizmet etmek gibi imkansız bir duruma soktu. Ve bu nedenle neredeyse hiç kimse böyle bir adım atmaya karar veremezdi.
Ayrıca kendisine bir birim belirleyen herkesin, bu birim içinde hizmet etmek için yeterli paraya sahip olup olmadığının farkında olması gerekiyordu. Çünkü özellikle koruma birimlerindeki hizmet, alınan maaşla geçinmeye imkan vermiyordu. Bu bakımdan muhafız birlikleri, alaylarda belirlenen zorunlu harcamalara bağlı olarak büyük farklılıklar gösteriyordu. Bu konuda öngörü eksikliği, amaçlanan birimde kendisine sunulan imkanlarla başa çıkıp çıkamayacağının farkında olmayan mükemmel subayın, alaydan hızla ayrılmak zorunda kalmasıyla tehdit etti.
Ben, L-Gv için bir çıkış yolu planlayan Okuldan birkaç yoldaşla birlikte. Majestelerinin Cuirassier Alayı'nda önceden, boş pozisyonlar çözülmeden önce, kendimizi Kıdemli Albay V. G. Mandryka'ya tanıtmaya götüren alay yardımcısı M. M. Lazarev'in yanına Gatchina'ya (alayın dörde bölündüğü yer) gittik. İkincisi, kendisini tanıtıp bize sorular sorduktan sonra, zamanında cevap alacağımızı söyleyerek gidelim. Muhtemelen kendimizi tanıtan bizler hakkında gerekli bilgiler toplandı ve kampımıza gelen Lazarev sadece beni ve N.N. Lavrinovsky'yi aradı ve alaya kabul edilmemize rıza gösterdi.
Ve böylece 12 Ağustos 1895'teki prodüksiyonla birlikte üniforma giyme ve L-Gv'nin komutanı olma onurunu kazandım. Majesteleri İmparatoriçe Maria Feodorovna'nın Süvari Alayı. Alay yavaş yavaş benim için aile gibi oldu: - Alayda astsubay olarak görev yaptım; Akademi'den mezun olduktan sonra orada bir filoya komuta etti, 1910'da tümen komutanlığı vasıflarını orada tamamladı; Hükümdar ve Şef'in vasiyetiyle, 1915'te yerli alayımın komutasını almanın onuru ve sevinci bana verildi. Ve ikincisi, mevcut duruma göre, alayın komutanlığını bitirdikten sonra bile bana listelerinde kalma ve alayın üniformasını ömür boyu saklama hakkını verdi.

süvarilerde hizmete subay hazırlamak için özel askeri eğitim kurumları; hemen hemen tüm Avrupa ülkelerinde mevcuttur - Almanya, Avusturya-Macaristan, Fransa, İtalya, İngiltere. Rusya'da iki tür vardır: 1) St. Petersburg'daki Nikolaevsky K. okulu ve 2) öğrenci K. okulları. 1823'te muhafız sancaktarları için bir okul kuruldu. 1826 yılında okulda K. öğrencilerinden oluşan bir filo oluşturuldu ve bu filo, muhafız sancakları ve K. öğrencileri okulunun adını aldı. 1857'de okul, Nikolaev Muhafız Okulu Junkers olarak yeniden adlandırıldı ve 1865'te askeri eğitim kurumlarının reformu sırasında dönüştürüldü: daha yüksek, özel sınıflar mevcut Nikolaev K. Okulunu oluşturdu ve daha düşük, genel - Hazırlık yatılı okul (şimdi Nikolaevsky öğrenci birliği). 1890'da okulda bir Kazak yüzü kuruldu. Mevcut düzenlemelere göre (St. V.P. Prens XV ve Prikl. askeri tarih 1890 156'ya göre), Nikolaev K. Okulu, gençleri düzenli süvari alaylarında ve atlı Kazak birimlerinde subay hizmeti için eğitmeyi amaçlamaktadır. Okul, her birinde bir yıllık kurs bulunan iki sınıftan oluşur. Formasyon açısından bir filo ve yüz kişiden oluşur; öğrencilere öğrenci denir. Harbiyelilerin normal sayısı 120'si Kazak olmak üzere 320'dir. Okulun doğrudan yönetimi okul müdürüne emanet edilmiştir; Öğretim kısmı sınıf müfettişinin sorumluluğundadır. Okulun pedagojik, disiplin ve ekonomik komiteleri vardır. Nikolaev K. Okulunun genç sınıfı, 16 yaşına gelindiğinde kabul edilir: a) öğrenci birliklerinde tam bir kursu başarıyla tamamlayanlar ve b) orta öğretim kurumlarında bir kursu tamamlayanlar veya sertifika sunanlar tüm kurs kapsamında bu kurumlarda sınavlardan geçilmesi. Ancak ikinci kategorideki kişiler yalnızca boş kontenjanlar için kabul edilir. Kazak yerlileri, masrafları kamuya ait olmak üzere okulda tutuluyor; diğer gençler kendi maaşlarını ödeyerek yatılı olarak kabul ediliyor; Haricilere yalnızca askeri eğitim kurumlarının baş komutanının izniyle izin verilir. Eğitim kursu: 1) Tanrı'nın kanunu, 2) matematik, 3) kimya, 4) taktik, 5) topçu, 6) istihkâm, 7) askeri topografya, 8) ilk askeri yönetim, 9) askeri hukuk, 10) pratik dersler Rusça ve yabancı Diller, 11) hipoloji ve 12) çizim - topografik, topçuluk ve tahkimat. Kampta öğrenciler ön saflarda tatbikatlar, mühendislik ve topografik çalışmalarla meşgul oluyor ve silah sesleri ve topçu malzemelerine aşina oluyorlar. Kurs sonunda sınavla birinci kategoriye atanan öğrenciler bir yıl kıdeme sahip ordu süvari korneti olarak, öne çıkanlar ise muhafız süvari korneti olarak mezun edilir; ikinci kategoriye atananlar kıdemsiz süvari kornetleridir, üçüncü kategoriye atananlar ise 6 ay süreyle astsubay olarak ordu süvari alaylarına nakledilirler. Askerlik yapamayanlara mezuniyetlerinde başarılarına göre XII veya XIV. sınıf sivil rütbeleri verilir. Junker K. okullarışu anda iki tane var - Tverskoe ve Elisavetgradskoe ve ayrıca üç Kazak var: Novocherkassk, Stavropol ve Orenburg. Junker okullarına bakın.

• - başlangıç ah. KAFA gelişmiş. y yerine 1872 Nizamnamesine göre açılmıştır. okul G.U. cl rolünü oynadı. öğretim sistemi. G.U. 1-6.sınıflardı. ABD'de - temelde. 3-4 sınıf 6 yıllık bir eğitim süreciyle...
• - başlangıç erkekler okulu KAFA Ortodoks bölümü. 1808 Nizamnamesine göre açıldılar. ABD'de şeritte ortaya çıktılar. zemin. XIX yüzyıl D.W. 4. sınıftaydım, bazen hazırlık...

  Ural Tarih Ansiklopedisi

• - Evlenmek kadınların çalışmaları KAFA 1843'ten beri açıktır. 6 yaşındaydı. 1900'den beri 7. pedagoji sınıfı tanıtıldı. U.'ya ikinci kattan müdahale ettiler. XIX yüzyıl Vyatka, Perm, Ekat., Ufa, Orenb'de...

  Ural Tarih Ansiklopedisi

• - - ilk okul Rusya'da. 30'lu yıllardan beri yaratılmıştır. 19. yüzyıl Devlete ait köylülerin çocuklarını katipliğe hazırlamak için volost başına bir tane. Ch. yazım tekniğine dikkat edildi...
• - - kentsel nüfusun çocukları için ileri düzey ilkokullar; N.Kh. projesine göre kuruldu. Bölge okulları yerine Wessel. Eğitim süresi 6 yıldır, sınıflara bölünme fonlara ve öğretmen sayısına bağlıdır...

  Pedagojik terminoloji sözlüğü

• - - askeri, tıbbi ve insani uzmanlık alanlarında uzman yetiştiren ortaöğretim uzman eğitim kurumları...

  Pedagojik terminoloji sözlüğü

• - sanata bakınız. Dağ eğitim kurumları...

  Jeolojik ansiklopedi

• - I. Almanya'da madencilik akademileri olarak adlandırılan yüksek madencilik okullarının görevi, madencilik, madencilik ve madencilik alanlarında lider olabilecek maden mühendislerinin teorik ve pratik eğitimini sağlamaktır.
• - Rusya'da, 31 Mayıs 1872'de en yüksek makam tarafından onaylanan Yönetmelikler temelinde mevcutturlar. Yasa koyucuya göre, bu kurumlar, “kentsel nüfus ve esas olarak yoksul kesim için belirlenmiş genel eğitim kurumlarıdır ...

  Brockhaus ve Euphron'un Ansiklopedik Sözlüğü

• - 1884 tüzüğüne göre faaliyet gösteren ve ilahiyat okullarına hazırlık yapan alt teolojik eğitim kurumları. Normal kompozisyonları dört yıllık derslerdir...

  Brockhaus ve Euphron'un Ansiklopedik Sözlüğü

• - 19. yüzyılda Rusya'daki ilkokullar, devlet mülkiyeti odaları ve kırsal idareler için katipler yetiştiriyordu...
• - İlk olarak 17. yüzyılda Batı Avrupa'da ortaya çıkan, kent küçük burjuvazisinin ve ofis çalışanlarının çocukları için ileri tipte eğitim kurumları. ...

  Büyük Sovyet ansiklopedisi

• - Rusya'da 1917 yılına kadar bölge okulları yerine 1872 yılında 6 yıllık eğitim süreli ileri ilkokullar oluşturuldu. 1912'den itibaren yüksek ilkokullara dönüştürüldüler...

  Büyük ansiklopedik sözlük

• - ...

  Birlikte. Ayrı. Tireli. Sözlük-referans kitabı

• - ...

  Yazım sözlüğü-referans kitabı

• - yarım "...

  Rusça yazım sözlüğü

Kitaplarda "Süvari okulları"

SÜVER LİDERLERİ