Çevredeki dünyaya ilişkin Vpr kararı. Çevremizdeki dünyaya ilişkin metodolojik gelişim (4. sınıf): Çevremizdeki dünya VPR'si

10.10.2019

▫ Çocuğunu okula gönderip eğitimde boşluk olur mu diye merak mı ediyorlar? Çocuklar müdürü önceden uyarmış ama bu hiçbir şeyi ve kimseyi durdurmamış... Annem "herkes güldü, vuruldu, yaralar aldı" diye saçma sapan konuşuyor... Ve bunlar yetişkinler. Ve çocuklar en azından yetişkinleri uyaracak kadar akıllıydılar. O gün “tetikçi” ile bir yere gitmeyi düşünmemiş olmamız çok yazık. Ve yine dostluk... `İlya D. okulumuzda okuyor ama biz arkadaş değiliz. Okul öğrencilerinden biri RIA Novosti'ye onun bir holigan olduğunu ve kendi içinde çelişkiler içinde olduğunu söyledi. Diğer çocuklar da saldırganın birçok akranıyla herhangi bir nedenle çatışma yaşadığını doğruladı.`
▫ Hayatın kanunu şudur: - İki vergi çatışırsa her ikisi de tam olarak ödenir; - Katılmamaları durumunda her birine ayrı ayrı ödeme yapılır. ...Ve elbette tamamen.
▫ Okulda neler var? Ve okulda bir şeyler çiğnediler. Pnömatik silahları tespit edip ele geçirmek için önlem almak yerine. İlçe müdürlüğünü aramak kader değildi. "Namlu" (bıçak, balta, teneke kutu, taktik nükleer saldırı...) hakkında bilgi sahibi oldu - ahlak kurallarını okumanın ve eğitim sürecine katılmanın zamanı değil. Ve özellikle öğretmenin suçluluğunu (derece, ölçü, derinlik) bulmamak. Çünkü başka tedbirlerin alınması gerekiyor. Çatışma okulda DEĞİLDİ. Onlara okulda DEĞİL birbirlerine ateş etmeleri öğretildi. ====================== - İLK derste bir silah getirdim ve herkese gösterdim. - O gün ilk iki dersi kaçırdım. - Herkes tek tek ateş etmeye başladı. - Görgü tanıklarının ifadesine göre çocukların bacaklarına ateş etti. (peki... biri diğerini dışlamıyor: belki sırasını bekledi. Mağazada kaç tane pelet vardı? Belirtilmedi). -(Günün kahramanı) boynundan ve sol omzundan vuruldu. Peki okulda ne var? Birbirini dışlayan bu tür bilgileri kullanarak resmi yeniden oluşturamazsınız. Ve doğru sonuçları çıkaramazsınız. (Bunlar herkese göre değil toplanan malzeme yapılabilir: malzeme malzemeden farklıdır. Böyle bir malzeme getirecekler - ya ayakta duracak ya da düşecekler). Neden nasıl olduğunu ve ne olduğunu merak ediyoruz? On satırda yirmi çelişki var... Ve okuldaki durumun... netleştiğini ve okulda silahlı saldırı düzenlemediklerini daha önce söylemiştim. Ve tabii ki anneme de sorular: Onu nasıl yetiştirdi veya bu şekilde yetiştirmedi ve neden. Çocuğunu büyütmek zorunda olmasına rağmen. Ve her şeyden önce - bir ebeveyn. Öğretmen - daha sonra. Eğer bununla tartışmak istiyorsanız, bu Bize göre değil. Tartışmak isteyenler mevcut mevzuatla tartışsınlar. Ve evet: “okul eğitiminde bir boşluk” (ve bir boşluk olsa bile ve ben buna sahip olmadığım için onu suçlamak istemedim vb.) - Bunun yetersizlik veya isteksizlikle aynı kefeye konulmaması gerektiğine inanıyorum. ilgili koşulların fiilen ortaya çıkması durumunda mümkün olan her şeyi organize etmek. Kesinlikle aynı şey değil.
▫ Çok teşekkür ederim!
▫ Peki bu 10 numaralı okulda ne var? İşte annenin açıklayıcı notu... `Tatyana, başka çocuklara ateş eden sekizinci sınıf öğrencisinin annesi hava silahı Akhatnizovskaya köyünde KP muhabiriyle yaptığı sohbette Kuban gözyaşlarını tutamadı. -O kadar dehşeti abarttılar, onu o kadar suçlu yaptılar ki. Oğlum için korkuyorum. Şimdi eve geldiğimde orada oturuyordu, hiçbir şey yemiyordu. Ya kendine bir şey yaparsa? Her şey 4 Mart günü saat 11.30'da Temryuk ilçesine bağlı Akhtanizovskaya köyündeki bir okulun yakınında gerçekleşti. Dersten sonra çocuklar çörek ve çikolata almak için yerel tezgaha koştular. Çekimler bu çıkışta gerçekleşti. Tatyana, oğlunun silahı nereden aldığını bilmediğine yemin ediyor. Ona bulduğunu söyledi ama o ona inanmıyor. Kadın oğlunu savunuyor ama haklı çıkarmıyor: Evet, vurdu, bunu yapamazsın diyorlar. Ancak olanların kendi versiyonu var. - 1.dönem okula silah getirip herkese gösterdi. Herkes gülüyor ve eğleniyordu. Daha sonra teneffüs sırasında standa gittik. Oğlumun yanında 50 ruble vardı. Kendine her zaman tavuk aldığını biliyorum. Birinden 10 ruble istedi. Daha sonra büfedeki herkes bu tabancayla teker teker ateş etmeye başladı. Herkes güldü. Kendisi de şöyle dedi: Şimdi bana ateş edin. Ayrıca boynundan ve sol omzundan da vuruldu. Bundan bahsettim ama kimse ilgilenmedi bile. Oğluma neden yardım etmediler, öğretmenler de bir şey yapamıyor. O zaman bunu kim yapacak?

“Çevrenizdeki Dünya” konulu çalışmayı tamamlamanız için size 45 dakika süre veriliyor.
Çalışma iki bölümden oluşmakta ve 10 görev içermektedir.
Görevlerin cevaplarını eserin metnindeki cevap alanına yazınız.

Görevleri verildikleri sıraya göre tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zamandan tasarruf etmek için hemen tamamlayamayacağınız bir görevi atlayıp bir sonrakine geçin. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın.

2019 yılında yapılacak kontrol ölçüm malzemelerinin açıklaması deneme çalışması"ETRAFINDAKİ DÜNYA" konusunda.
Tüm Rusya test çalışmaları (VPR), çok uluslu bir şirketin ulusal, kültürel ve dilsel özellikleri dikkate alınarak yürütülmektedir. Rus toplumu Federal Devlet Eğitim Standardına geçişin sonuçlarını izlemek için ve okul çocuklarının eğitim düzeyini belirlemeyi amaçlamaktadır.
DÜŞEYARA sonuçları kullanılabilir eğitim kuruluşları“Çevremizdeki Dünya” konusunu öğretme metodolojisini geliştirmek ilkokul, belediye ve bölgesel yetkililer yürütme gücü Eğitim alanında kamu yönetimini yürüten, belediye ve bölgesel eğitim sistemlerinin mevcut durumunu analiz etmek ve geliştirilmesine yönelik programlar oluşturmak.

VPR 2019'u indirin ve okuyun, Çevremizdeki dünya, 4. sınıf, Açıklama

Görev 3.2, 4, 6.1 ve 6.2'nin her birine doğru cevap 1 puan değerindedir.
Görev 2, 3.1'in her birine tam doğru cevap 2 puanla puanlanır. Cevapta bir hata varsa (ekstra sayı yazılması veya gerekli sayının yazılmaması dahil) 1 puan verilir; iki veya daha fazla hata yapılırsa - 0 puan.
Görev 3.3'e verilen tam doğru cevap 3 puan değerindedir. Cevapta bir hata varsa (ekstra sayı yazılması veya gerekli sayının yazılmaması dahil) 2 puan verilir; iki hata yapılırsa - 1 puan, ikiden fazla hata yapılırsa - 0 puan.

VPR 2018'i indirin ve okuyun, Çevremizdeki dünya, 4. Sınıf, Cevaplar, Notlandırma sistemi

“Çevrenizdeki Dünya” konulu çalışmayı tamamlamanız için size 45 dakika süre veriliyor. Çalışma iki bölümden oluşmakta ve 10 görev içermektedir.
Görevlerin cevaplarını eser metnindeki cevap alanlarına yazınız. Bir cevabı değiştirmek istiyorsanız, üzerini çizin ve yanına yeni bir cevap yazın.
İş yaparken ders kitabı, çalışma kitapları veya diğer referans materyallerinin kullanılmasına izin verilmez.
Gerekirse taslak kullanabilirsiniz. Taslaktaki girişler incelenmeyecek veya notlandırılmayacaktır.
Görevleri verildikleri sıraya göre tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zamandan tasarruf etmek için hemen tamamlayamayacağınız bir görevi atlayıp bir sonrakine geçin. Tüm işi tamamladıktan sonra zamanınız kalırsa kaçırdığınız görevlere geri dönebilirsiniz. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın.

VPR 2018'i indirin ve okuyun, Çevremizdeki dünya, 4. sınıf

Bir sonraki sayfada vaşak, yer sincabı, karaçam ve tüy otlarının fotoğrafları gösterilmektedir. Bu hayvanların ve bitkilerin her birinin adını, göründüğü fotoğrafın numarasının yanına yazın.

VPR'yi indirin ve okuyun, Çevremizdeki dünya, 4. Sınıf, Seçenek 6, Test çalışması, 2018

Bu hayvanlardan hangisi doğal ortamda (hayvanat bahçesinde değil) A kıtasında, hangisi B kıtasında yaşıyor? Bu hayvanları gösteren fotoğraf numaralarını tabloya yazınız.

1. Vücut ağırlığını belirlemek için hangi cihaz kullanılır?

1) hız göstergesi 2) terazi 3) barometre 4) termometre

2.Zaman aralıklarını belirlemek için hangi cihaz kullanılır?

3. Tesisin açıklamasını okuyun.

Çam, 40 m yüksekliğe kadar yaprak dökmeyen bir bitkidir. Ortalama süre Bir ağacın ömrü 150-200 yıldır. Çamın ince, düz bir gövdesi vardır, üzerindeki kabuğun alt kısmı neredeyse gri, üst kısmı sarımsı kırmızıdır. Koyu yeşil iğneler, her biri iki iğneden oluşan demetler halinde büyür. İğneler her yıl ağaçtan düşer, ancak hepsi birden değil, kısmen, çünkü çoğu iğne iki ila üç yıl yaşar. Çam kozalakları kahverengimsi gri ve oval şekillidir.

Hangi resimde bir çam ağacı görülüyor?

1) 2)

3) 4)

4. Ne sayesinde doğal fenomen Yeraltı suyu rezervleri Dünya'da sürekli olarak yenileniyor mu?

5. Hayvanın açıklamasını okuyun.

Kırlangıç, nadiren yere düşen küçük, hızlı uçan bir kuştur. Kuyruğuna yakın tüyleri siyah beyazdır. Göğüs geniş, boyun kısa, baş düzdür. Kanatlar uzun ve sivri olup kuyruğu çatallıdır veya ortasında bir çentik vardır. Bacaklar kısa, uzun ince ayak parmakları var. Kırlangıçlar böcek öldürücüdür; yiyeceklerini doğrudan uçarken yakalarlar ve mevsim boyunca kırlangıçlar yok eder. çok sayıda haşarat

Hangi resimde bir kırlangıç görülüyor?

6. Sürücü, arabanın hızını belirlemek için hangi cihazı kullanıyor?

1) hız göstergesi 2) kol terazileri 3) pusula 4) termometre

7. İfadeyi tamamlayın: Evren...

1) Güneş'in etrafında dönen tüm gezegenler

2) Dünya ve uydusu Ay

3) gökbilimcilerin gözlemlediği yıldızlar ve gezegenler

4) yıldızlar, gezegenler ve diğer gök cisimlerinin bulunduğu geniş alan

9. Yılın herhangi bir zamanında hangi doğa olayı gözlemlenebilir?

1) yaprak dökülmesi 2) dolunay 3) erimiş lekelerin ortaya çıkması 4) tomurcukların şişmesi

10. Bir evin duvarını ören duvar ustası tuğlanın hangi özelliğini kullanır?

1) eriyebilirlik 2) sertlik 3) esneklik 4) plastisite

11 Haziran 23, Uluslararası Olimpiyat Günü. Olimpiyat halkaları neyi simgeliyor? Olimpiyat hareketinin gelişimi insanlık için neden önemlidir?

Fotoğrafta hangi mesleğin temsilcisi gösteriliyor? Bu meslekte insanlar ne tür işler yapıyorlar? Bu meslekteki insanlar için hangi karakter niteliklerinin en önemli olduğunu düşünüyorsunuz? İki veya üç niteliği adlandırın ve seçiminizi açıklayın.

______________________________________________________________

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

Hangi resimler doğanın yarattığı nesneleri gösterir? Bir yere yazsayılar çizimler.

2. Dünya'da gece ve gündüzün değişmesinin nedeni

3. Güneş, güneş sistemindeki büyük miktarda ışık ve ısı yayan kozmik bir cisimdir. Geceleri Ay'ın da parıldadığını görüyoruz. Neden?

1) Ay bir yıldızdır

2) Ay en büyük cisimdir Güneş Sistemi

3) Ay, Dünya'ya Güneş'ten daha yakındır.

4) Ay yansıtır Güneş ışığı

4. Hayvanın açıklamasını okuyun.

Gri kurbağa, zamanının çoğunu karada geçiren büyük bir amfibidir. Çayırda, tarlada, bahçede ve ormanda bulunabilirler. İlkbaharda yumurta bırakmak için kısa süreliğine su kütlelerine taşınırlar. Gün batımında kurbağalar aktif olarak avlanırlar ve gün boyunca gevşek toprağı kazarlar veya taşların altında ve diğer barınaklarda saklanırlar. Kısa arka ayakları, kuru, bazen çok sayıda siğil içeren keratinize ciltleri vardır.

Hangi resimde gri kurbağa görülüyor?

5. Metni okuyun.

Porcini– bir mantar toplayıcı için en çok arzu edilen bulgu. Güzel, lezzetli, inanılmaz aromatik. "Beyaz" adını benzersiz özelliğinden almıştır: Diğer mantarların aksine kesildiğinde ve daha sonra pişirildiğinde kararmaz. Porçini mantarının kapağının çapı 40 santimetreye kadar ulaşabilir; mantarın olgunluğu, kapağın altındaki tüplerin ve gözeneklerin zeytin sarısı rengiyle gösterilir. Başlığın rengi açık veya koyu kahverengiden kahverengimsi beyaza ve daha az sıklıkla sarı veya kırmızı-kahverengiye kadar değişir. Bacak çapı 25 santimetreye kadar, pürüzsüz veya açık kahverengi zemin üzerine beyaz bir ağ ile tabana doğru genişliyor. Taze kesilmiş mantarın eti beyaz veya hafif pembedir.

Hangi resimde gösteriliyor? Beyaz mantar?

6. Resimde bir parça gösteriliyor çift camlı pencere. Havanın hangi özellikleri onun tasarımını belirler?

1) esneklik 2) yanıcılık 3) esneklik 4) şeffaflık

7. Hangi gaz yanmayı destekler ve nefes almak için gereklidir?

1) nitrojen 2) oksijen 3) hidrojen 4) karbon dioksit

8. Aşağıdaki açıklama aşağıdaki kozmik cisimlerden hangisi için geçerlidir?

“Güneşin etrafında dönen küçük bir gök cismi. Bazen gaz ve tozdan oluşan bir kuyruk oluşturur.”

1) kuyruklu yıldız 2) gezegen 3) yıldız 4) göktaşı

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1. Hayvanın açıklamasını okuyun.

Moğol ceylanı, bozkırda yaşayan, erkekleri ince bacaklı ve lir biçimli boynuzlu, orta büyüklükte bir antiloptur. Antilop ikinci adını aldı çünkü erkeklerde boynun alt kısmını dışbükey yapan oldukça gelişmiş bir gırtlak var. Tehlike anında hayvan saatte 75-80 km hızla atlayabilir, 4-6 metrelik sıçramalarla 2 m yüksekliğe kadar havalanabilir. Yani bir antilop bir saat veya daha fazla koşabilir.

Hangi resim Moğol ceylanını gösteriyor?

3) 4)

2. Bir kişi tuğla yapımında hangi minerali kullanır?

1) mermer 2) kireçtaşı 3) kömür 4) kil

3. Dünyadaki hangi doğal olay sayesinde göldeki su kaynakları sürekli olarak yenilenmektedir?

1) rüzgar 2) gelgitlerin gelgiti 3) su döngüsü 4) gündüz ve gecenin değişimi

4.Hava sıcaklığını belirlemek için hangi cihaz kullanılır?

1) hız göstergesi 2) barometre 3) higrometre 4) termometre

5. Hangi mülk odun kömürü Bir şef açık ateşte et pişirirken kullanır mı?

1) eriyebilirlik 2) sertlik 3) tutuşabilirlik 4) süneklik

6.Ne tür bir madendeğil zor?

1) kum 2) petrol 3) kireçtaşı 4) granit

7. Canlı doğada meydana gelen olay sonbaharın karakteristiğidir. orta şerit Rusya?

8.Hangi gaz yanmayı destekler ve nefes almak için gereklidir?

1) kuvars kumu 2) kireçtaşı 3) kil 4) turba

9. Benzer tabloları hava durumu sitelerinde bulabilirsiniz. Üç gün boyunca hava tahminlerini dikkatlice inceleyin.

Bu üç günün hava durumuyla ilgili doğru ifadeyi seçin.

1) Salı günü hava nemi gece %95'ten gündüz %70'e kadar değişecek.

2) Salı'dan Perşembe'ye kadar hava parçalı bulutlu olacak.

3) Perşembe günü hava sıcaklığı –6 °C'nin üzerinde olacak.

4) Çarşamba sabahı rüzgar güneyden güneydoğuya esecek.

Ksenia deneyiminden ne gibi sonuçlar çıkarabilir?

1) Tohumların çimlenebilmesi için ışığa ihtiyacı vardır.

2) Tohum çimlenmesi için aynı cam bardaklara ihtiyaç vardır.

3) Nemli bir bezin üzerine konulan tohumlar her zaman çimlenir.

4) Bezelye tohumlarının çimlenmesi hava sıcaklığına bağlıdır.

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1. Benzer tabloları hava durumu sitelerinde bulabilirsiniz. Üç gün boyunca hava tahminlerini dikkatlice inceleyin.

Tablodaki simgeyle ne gösterilir? ?

1) güney rüzgarı 2) kuzey rüzgarı 3) batı rüzgarı 4) doğu rüzgarı

Petya deneyiminin sonuçlarından ne gibi sonuçlar çıkarabilir?

1) Tohumların çimlenmesi için ışık gereklidir.

2) Tohum çimlenmesi için kuru toprak gereklidir.

3) Kutu iletkendir hızlı büyüme bitkiler.

4) Büyüyen bir bitki ışık için çabalar.

3. Örneğin bir orman parkında bulabileceğiniz tabelaya dikkatlice bakın.

Bu kuralı yazın.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4.Haritanın parçasına dikkatlice bakın. Onun üzerine gri bölge tahsis edilmiştir.

Bu bölgenin adı nedir?

5. Resimlere bakın, metni okuyun ve lahana ile turpun tanımlarını karşılaştırın. Açıklamalara dayanarak bu bitkiler arasındaki en az bir benzerliği ve bir farkı belirtin.

Lahana iki yıllık bir bitki ve tarım ürünüdür. Vahşi doğada bulunmaz. Lahananın başını oluşturan yapraklar yenir. Kural olarak lahana fidelerde yetiştirilir. Hazır fidanlar ekiliyor Açık zemin. Bir lahana başı genellikle dört ila beş ayda olgunlaşır.

Ekili turp çeşitleri, Kara kıyılarında yaygın olarak bulunan yabani bir deniz turpu kökenlidir. Akdeniz denizleri. İlk yılda oluşan kök bitkileri gıda olarak çiğ olarak kullanılır. Ekili turp dona dayanıklı bir bitkidir. Tohumları 4 °C sıcaklıkta çimlenmeye başlar, fideler ve yetişkin bitkiler -5 °C'ye kadar donları tolere eder, dolayısıyla bu bitkinin tohumları Nisan gibi erken bir zamanda ekilebilir.

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

Masha deneyiminin bir sonucu olarak hangi soruyu cevaplayabilirdi?

1) Yağ suda nasıl çözünür?

2) Suyun buharlaşması bitkinin sahip olduğu yaprak sayısına mı bağlıdır?

3) Bitki dalları su ve yağı ne kadar sürede buharlaştıracaktır?

4) Yağ suda olursa buharlaşır mı?

2. Öğretmen Kirill'den köklü çelikleri dikmesine yardım etmesini istedi kapalı bitki saksılarda begonyalar. Kirill'in gerçekleştirmesi gereken eylemlerin sayısını sıralayın.

Eylem numaralarını yazın doğru sırada.

1) içine dökün saksı toprak

2) kesimi kazılmış deliğe indirin

3) deliği serpin ve biraz sıkıştırın

4) toprakta küçük bir çöküntü yapın

5) ekim alanını hafifçe nemlendirin ve kesimi bir cam kavanozla kapatın

___________________________________

3.Haritanın parçasına dikkatlice bakın. Anakara gri renkle vurgulanmıştır.

Bu kıtanın adı nedir? ____________________________________

4. Petya, uydunun Dünya etrafındaki hareketinin mekanizmasını açıklayan bir deney yapmaya karar verdi.

Yarım litre aldı cam kavanozİle küçük delik ve plastik bir tenis topu. Kutuyu yatay tutmak(Şekil 1) Petya topu içine koydu ve boştaki elinin avuç içi ile kavanozun ağzını kapattı. Daha sonra, içerideki topun kabın duvarı boyunca hızla hareket etmeye başlaması için kavanozu yoğun bir şekilde döndürmeye başladı. Bundan sonra Petya devam ederken kavanozu ters çevirdi. dönme hareketleri. Bir zamanlar boyun aşağı pozisyondaydı(İncir. 2) Petya avucunu delikten çıkardı ve kavanozu döndürmeyi bıraktı. Başından sonuna kadar Kısa bir zaman top kavanozdan düştü.

Petya deneyinin sonuçlarından ne gibi sonuçlar çıkarabilir?

1) İçine yerleştirilen her türlü nesne kavanozun içinde hareket edebilir.

2) Top döndürüldüğü sürece kavanozun içinde kalır.

3) Topun hareketinin fark edilebilmesi için kavanozun opak olması gerekir.

4) Bu tür deneyler için herhangi bir kap kullanılabilir.

Pirinç. 1

Pirinç. 2

5. Evcil hayvan mağazasının kapısındaki ilanı okuyun.

Maşa perşembe akşamı saat sekizde mağazaya gelirse bu mağazadan kedisi için yiyecek alabilecek mi?

Cevabını açıkla.

_______________________________________________________________

6. “Doğal Alanlar” tablosundaki boşlukları aşağıdaki listedeki isim ve açıklamaları kullanarak doldurunuz. Her geçişin yerine yazınsayı seçilen başlık veya açıklama.

Doğal alanlar

Başlıkların ve açıklamaların listesi doğal şartlar:

1) saksaul

2) sıcak iklim, az yağış

3) kunduz

4) sabit kar örtüsü, soğuk ve uzun kışlar

5) orman

6) çöl

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1. Haritaya dikkatlice bakın. onun üzerinde koyu renk anakara vurgulanmıştır.

Bu kıtanın adı nedir? __________________________________________

2. Tohumların çimlenebilmesi için bazı şartların gerekli olduğunu biliyorsunuz. Sergei aşağıdaki deneyi yaparak bu koşullardan birinin rolünü bulmaya karar verdi. İçinde biraz su bulunan iki özdeş bardak aldı ve her birine 15'er bezelye tohumu koydu, birine de biraz toprak döktü. Her iki bardağı da sınıfta öğretmen masasına bıraktı. Kısa süre sonra tohumların her iki bardakta da filizlendiğini keşfetti.

Sergey deneyini kurarken hangi sorunun cevabını alabilir?

1) Sınıfta okul çocuklarının bulunması bezelye tohumlarının çimlenmesini nasıl etkiler?

2) Bezelye tohumlarının çimlenmesi için güneş ışığı gerekli midir?

3) Bezelye tohumları cam kaplarda çimlenir mi?

4) Bezelye tohumlarının çimlenmesi toprağın mevcudiyetine bağlı mıdır?

Deneyimin başlangıcı

Deneyimin sonu

3. Aşağıdaki insan eylemlerinden hangisi kötü bir alışkanlıktır?

1) Başkalarının kişisel hijyen malzemelerinin kullanılması

2) dişçi muayenehanesine düzenli ziyaretler

3) sebze ve meyvelerin diyete dahil edilmesi

4) Öksürürken veya hapşırırken ağzınızı mendille kapatmak

4. Bir kişi hangi organlar sayesinde hareket edebilir?

1) böbrekler 2) akciğerler 3) kan damarları 4) kaslar

5.Haritanın parçasına dikkatlice bakın. Bölge gri renkle vurgulanır.

Aşağıda hayvan resimleri bulunmaktadır. Bu hayvanlardan hangi üçü haritada vurgulanan bölgede doğal ortamda (hayvanat bahçesinde değil) yaşıyor? Bir yere yazsayılar

6.İşlev nedirolağan dışı Insan derisi?

1) ter ve sebum salgılanması

2) soğuğa ve sıcağa tepki

3) koruma Güneş ışınları

4) kamuflaj çevre

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1. Tohumların çimlenebilmesi için bazı şartların gerekli olduğunu biliyorsunuz. Alena, aşağıdaki deneyi yaparak bu koşullardan birinin rolünü bulmaya karar verdi. İki özdeş bardak aldı, her birine nemli bir bez koydu ve içine 15 bezelye tohumu döktü. Bardaklardan birini sınıftaki masanın üzerine bıraktı, diğerini de yerine koydu. kapalı dolap. Kısa süre sonra tohumların her iki bardakta da filizlendiğini keşfetti.

Alena deneyiminden ne gibi sonuçlar çıkarabilir?

1) Tohumları çimlendirmek için farklı bardaklar almanız gerekir.

2) Tohumların çimlenebilmesi için güneş ışığının mevcut olması gerekir.

3) Tohumların çimlenmesi için güneş ışığına ihtiyaç yoktur.

4) Tohum çimlenmesi için kuru bir bez gereklidir.

Deneyimin başlangıcı

Deneyimin sonu

2.Haritanın parçasına dikkatlice bakın. Anakara gri renkle vurgulanmıştır.

Bu kıtanın adı nedir? ___________________________

3. Resimlere bakın, metni okuyun ve tavuk ile evcil kazın açıklamalarını karşılaştırın. Açıklamalara dayanarak bu hayvanlar arasındaki en az bir benzerliği ve bir farkı belirtin.

Tavuk en çok sayıda ve en yaygın kümes hayvanı türüdür. İyi uçamıyor. İnsanlığın uzun evcilleştirme tarihi boyunca çok sayıda farklı tavuk türü geliştirilmiştir. Tavuklar en faydalı ve verimli kümes hayvanları arasındadır. Et ve yumurta için yetiştirilirler, ayrıca tüy ve kuş tüyü de üretirler.

Gri kazların evcilleştirilmiş bir türü evcil kazdır. Genellikle uçma yeteneği yoktur. Tüyler yüzünden ve lezzetli et Gri kaz oldukça erken evcilleştirildi. Eski Mısır ve Roma kaynaklarını, İncil metinlerini inceleyerek, kazların 3.000 bin yıldan fazla bir süre önce evcilleştirilmesi nedeniyle bunun en eski evcil kuşlardan biri olduğu sonucuna varabiliriz. Bununla birlikte, kazlar insanlar tarafından diğer evcil kuşlara göre daha az değişikliğe uğrar; modern evcil kaz, eski Romalıların günlerindeki haliyle hemen hemen aynı kalmıştır.

4. Eğer Yumurta sirkeye koyun, bir süre sonra gaz kabarcıkları oluşmaya başlayacaktır. Yumurta kabuğu ve sirke bu şekilde etkileşime girer. Üstelik sirke ne kadar asidikse o kadar aktif gaz kabarcıkları açığa çıkacaktır.

Andrey kızılcık suyunu keşfetmeye karar verdi. İki bardak aldı, içlerine eşit miktarda meyveli içecek ve sirke döktü ve her bardağa birer yumurta koydu (pirinç. 1 ). Bir süre sonra, her iki bardakta da yumurtaların yüzeyinde ve sıvının üst sınırında çok sayıda kabarcık toplandığını, ancak sirkeli bardakta bunlardan çok daha fazlasının bulunduğunu ve aktif olarak oluşmaya devam ettiklerini gördü.(İncir. 2).

Andrey, deneyiminin sonuçlarına dayanarak hangi sonuca varmalıdır?

1) Sirke ve meyve suyu tavuk yumurtasının şeklini değiştirir.

2) Meyve suyu sirkeden daha asidiktir.

3) Meyve suyu tüketilmemelidir.

4) Morse asit içerir.

Pirinç. 1

Pirinç. 2

5. Haritaya dikkatlice bakın. Anakara koyu renkle vurgulanmıştır.

sayılar altında bu hayvanlar belirtilmiştir.

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

Haritanın parçasına dikkatlice bakın. Anakara gri renkle vurgulanmıştır.

Aşağıda hayvan resimleri bulunmaktadır. Bu hayvanlardan hangileri bir önceki sayfadaki haritada vurgulanan kıtadaki doğal ortamda (hayvanat bahçesinde değil) yaşıyor? Bir yere yazsayılar altında bu hayvanlar belirtilmiştir.

2. Resimlere bakın, metni okuyun ve buz ve kar tanımlarını karşılaştırın. Açıklamalara dayanarak bu nesneler arasındaki en az bir benzerliği ve bir farkı belirtin.

Buz katı haldeki sudur. 0 °C'nin altındaki sıcaklıklarda oluşur. Buzun özelliği suyun yüzeyinde oluşması ve kalın olduğunda bile şeffaf olmasıdır. Dünyadaki ana buz rezervleri kutup başlıklarında, özellikle de buz tabakasının kalınlığının 4 km'ye ulaştığı Antarktika'da yoğunlaşmıştır.

Kar, kar tanelerinden oluşur - küçük donmuş su kristalleri. Kristaller arasındaki hava nedeniyle karın rengi beyaz görünür. Hava sıcaklığı 0 °C'nin altına düştüğünde kar oluşur. Dünyadaki kar örtüsünün yüksekliği 4-5 metreyi geçmez.

________________________________________________________________________________________

3. Her durumda, kuralı doğru bir şekilde oluşturmak için cümlenin başındaki devamını seçin: bunun için, ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Bir cümlenin başlangıcı Bir cümlenin devamı

A) İç mekandaki tozu temizlemek için

1) Düzenli olarak duş almanız veya banyo yapmanız gerekir.

B) Sağlıklı cildi korumak

2) ıslak temizlik yapılması gereklidir.

B) Sağlığı geliştirmek

3) Düzenli egzersiz yapmalısınız.

4. Tohumların çimlenebilmesi için bazı şartların gerekli olduğunu biliyorsunuz. Olga, bezelye tohumlarının çimlenmesi için su ve hava ihtiyacını test eden bir deney yürütmekle görevlendirildi. Üç özdeş bardak aldı ve her birine 15 bezelye tohumu döktü. Olga ikinci bardaktaki tohumların altına nemli bir bez koydu, üçüncü bardaktaki tohumların üzerine su döktü(Şekil 1) . Kız tüm bardakları aynı sıcak yere koydu. Bir süre sonra bezelye tohumlarının yalnızca ikinci bardakta filizlendiğini keşfetti.(İncir. 2) .

Olga deneyimlerinden ne gibi sonuçlar çıkarabilir?

1) İkinci bardakta tohumlar diğerlerine göre daha yavaş çimlendi.

2) Aşırı nem ile tohumların çimlenmesi hızlanır.

3) Tohumun çimlenmesi için hem suya hem de havaya ihtiyaç vardır.

4) Tohumların çimlenmesi için yalnızca ışığa ihtiyaç vardır.

Bölüm 5. Bir kişi yiyecekleri organlar aracılığıyla sindirir ve özümser

1) kan dolaşımı 2) nefes alma 3) sindirim 4) duyular

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1.Haritanın parçasına dikkatlice bakın. Anakara gri renkle vurgulanmıştır.

Aşağıda hayvan resimleri bulunmaktadır. Bu hayvanlardan hangi üçü haritada vurgulanan kıtada doğal ortamda (hayvanat bahçesinde değil) yaşıyor? Bir yere yazsayılar altında bu hayvanlar belirtilmiştir.

2. Bir kişinin resmine bakın. Sağdaki resimde okları kullanın ve buzağıları, koltuk altı ve insan karaciğerini etiketleyin.

Cevap:

3. Bir kişi hangi organları algılayabilir? Dünya?

1) duyu organları 2) sindirim organları 3) boşaltım organları 4) solunum organları

4. Nikolai sınıf arkadaşlarına sürpriz yapmak istedi. O söktü cam şişe kapak (pirinç. A ) ve makasın ucunu kapakta bir delik açmak için kullandınız. Daha sonra Nikolai şişeyi yarıya kadar özel renklendirilmiş alkolle doldurdu. soğuk su ve kapağı olabildiğince sıkı bir şekilde vidaladım (pirinç. B ).

Daha sonra kapaktaki deliğe alt ucu renkli suya girecek şekilde bir pipet soktu. Nikolay, pipet ile kapağın birleşimini hamuru ile kapattı (pirinç. İÇİNDE ). Bitmiş şişe Yarısını renkli soğuk suyla doldurup büyük bir kavanoza koydu. sıcak su (pirinç. G ). Bir süre sonra şişedeki renkli su çeşme gibi akmaya başladı (pirinç. D ).

Hangi sorunun cevabı Nikolai'nin deneyinin sonuçlarını açıklamaya yardımcı olacak?

1) Isıtıldığında havaya ne olur?

2) Yetenekli mi soğuk su sıcak olanı soğutur musun?

3) Havanın suda çözünmesini engelleyen nedir?

4) Su soğuduğunda neden çeşme gibi akıyor?

5. Aşağıdakilerden hangisi kişinin görüşünün bozulmasına yol açar?

2) 2,5 m'den daha yakın olmayan bir mesafede TV

3) yer masa lambası sadece solda

4) saatlerce bilgisayar başında oturmak

6. Evsel atıkların ayrı toplanması için evinizin yakınına üç çöp kutusu yerleştirildi.

Cam tankın içine hangi eşyaları koyacaksınız? Bir yere yazsayılar bu öğeler.

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1. Yaz aylarında Ivan ve ailesi Karadeniz kıyısında tatil yaptılar. Genç, ilk günün akşamı cildinde kızarıklık ve yanma şikayeti ile başvurdu. Ebeveynler Ivan'a yardım etmeye karar verdi. Ivan'a yardım ederkenyasaktır

1) cildi herhangi bir yağla yağlayın

2) onu serin bir duş almaya davet edin

3) ona bir bardak su verin

4) bir doktor çağırın

2. Masha, suyun buharlaşmasının bitkilerin yaşamındaki rolünü okudu ve bir deney yapmaya karar verdi. Dört bardak aldı ve her birine aynı miktarda su döktü. İlk bardağı bitkisiz bıraktı. Geri kalanına aynı bitkinin aynı büyüklükteki dallarını yerleştirdim. İkinci bardağa tüm yapraklarını çıkardığı bir dal koydu; üçüncüsünde - iki yapraklı bir dal ve dördüncüsünde - yaklaşık olarak aynı büyüklükte altı yapraklı bir dal. Suyun yüzeyden buharlaşmasını azaltmak için Masha döktü ince tabaka yağlar(Şekil 1) . Kız deneyin ilerleyişini izledi üç gün. Dördüncü günde Masha deneyin sonuçlarını çizdi(İncir. 2) .

Bu deneyin sonuçlarından ne gibi sonuçlar çıkarılabilir?

1) Su, ince bir yağ tabakası aracılığıyla buharlaşır.

2) Bitki dalı ne kadar kalın olursa, su o kadar fazla buharlaşır.

3) Bitki yaşamı için suya ve yağa ihtiyaç vardır.

4) Ne daha fazla yaprak bir dalda daha fazla su buharlaşır.

3. Doktorlar neden insanlara ağız yerine burundan nefes almalarını tavsiye ediyor?

1) Burundaki hava arındırılır ve ısıtılır.

2) Dil ve dişler havanın akciğerlere girmesini zorlaştırır.

3) Ağız solunum değil sindirim organıdır.

4) Açık ağız, kötü yetiştirilmenin bir işaretidir.

4. Ormanda yürüyüş sırasında yanaklarınız çok üşüyorsa ne yapmalısınız?

1) ambulans çağırın

2) derhal klinikteki bir doktora başvurun

3) yanaklarınızı temiz karla ovalayın

4) yünlü yanakları ovalayın yumuşak kumaş

5. Kalbin insan vücudundaki rolü nedir?

1) kanı besinlerle besler

2) kandaki oksijeni biriktirir

3) kanı damarlara doğru iter

4) vücudun işleyişini düzenler

6. Oksijen insan vücuduna şu yollarla girer:

1) akciğerler 2) kalp 3) omurilik 4) kas dokusu

7. Beyinden sinirler yoluyla insan organlarına ne gelir?

1) besinler 2) su ve mineral tuzları 3) elektrik sinyalleri 4) karbondioksit ve oksijen

8.Solunum sisteminin insanlar için önemi nedir?

1) vücuttaki boşlukları doldurun

2) vücuda hava akışını sağlayın

3) biriktirmeye yardımcı olun yararlı malzeme organizmada

4) fazla kanın aktığı bir yer görevi görür

9. Örneğin bir kitapçıda bulabileceğiniz tabelaya dikkatlice bakın.

Sizce bu işaret hangi kuralı koyuyor?

Bu kuralı yazın.

________________________________________________________________

10. Bize şunları anlatın bölge, yaşadığınız yer (örneğin, ne tür evler, ilgi çekici yerler, gelenekler, ne tür bir doğa var).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Aşağıdakilerden hangisi şu şekilde sınıflandırılır: Kötü alışkanlıklar kişi?

1) Başkalarının kişisel hijyen malzemelerini kullanın

2) zamanınızı planlayın

3)Dişlerinizi düzenli olarak fırçalayın

4) sebze ve meyve yiyin

12.Hangi grup yalnızca kişisel hijyen ürünlerini listeliyor?

1) Diş fırçası, tarak, havlu, el bezi

2) diş macunu sabun, banyo, çamaşır makinesi

3) mendil, tencere, el kremi, makas

4) kova, banyo süpürgesi, çamaşır deterjanı, kürdan

Çevredeki dünyada VPR'ye hazırlık

1. Kostya, bitkiye su sağlamada kökün rolünü okudu ve bir deney yapmaya karar verdi. Taze havuç kökünde, cam tüplü bir tapanın sığması için matkapla 3-4 cm'lik bir delik açtı ve kökü 20-25 dakika indirdi. V ılık su. Daha sonra havuçların içindeki deliği kağıt peçeteyle kuruttuktan sonra hazırladığım şeker şurubuyla doldurdum. Kostya girintinin üst kısmına yerleştirildi cam tüpşurupun bir kısmının tüpün içinde kalması için ucunda bir tıpa bulunur. Bütün bunları suyla dolu bir kavanoza koydu ve folyo kullanarak tüpü dikey olarak kavanozun boynuna sabitledi.

Daha sonra Kostya birkaç saat boyunca kök bitkiye yerleştirilen bir tüpteki sıvı seviyesinde bir artış gözlemledi.

Kostya bu deneyde hangi soruyu cevaplamak istedi?

1) Şeker şurubu etkiler mi? tat nitelikleri bitki kökü?

2) Havuç kökü suyu emer mi?

3) Kök bitkisi hangi sıcaklıkta büyümeye başlar?

4) Havuç kökleri suda uzun süre kalabilir mi?

2. Aşağıdakilerden hangisi kötü insan alışkanlıklarına işaret eder?

1) bol miktarda sebze ve meyve yiyin

2) Sabah ve akşam dişlerinizi fırçalayın

3)beden eğitimi derslerine katılmak

4) başkalarının kişisel hijyen ürünlerini kullanın

3. Doktorlar neden ağızdan değil de burundan nefes almayı öneriyor?

1) Ağız solunum değil sindirim organıdır.

2) Dişler ve dil, havanın akciğerlere hareketini engeller.

3) Ağzı sürekli açık olan biriyle iletişim kurmak hoş değildir.

4) Burundaki hava arındırılır ve ısıtılır.

4. Ne tür bir kişiye kibar denir? Hangi nezaket kurallarını biliyorsunuz? Neden her insan kibar olmalı?

5. Dünya'da gece ve gündüzün değişmesinin nedeni

1) Kuzey Güneşi tarafından düzensiz aydınlatma ve Güney yarımküreler

2) Ay'ın Dünya etrafında dönmesi

3) Dünyanın kendi ekseni etrafında dönmesi

4) Güneş'ten Dünya'ya olan büyük mesafe

6. Dima, küçük erkek kardeşiyle birlikte bir ev bitkisinin sürgününde kök oluşumu üzerine bir deney yaptı. Bunu yapmak için iki kesilmiş sürgün alıp oda sıcaklığına soğutulmuş şeffaf bardaklara yerleştirdi. kaynamış su. Aynı zamanda bardaklardan birine biraz bitkisel yağ döktü.(resmi görmek) .

Yaklaşık bir hafta sonra yağsız bir bardakta sürgünün su içinde kalan kısmında kökler oluşmaya başladı.

Dima ve küçük erkek kardeşi deneyin sonuçlarından ne gibi sonuçlar çıkarabilir?

1) Sebze yağı Kök oluşumunu etkiler.

2) Bitkiler kaynamış su ile sulanmamalıdır.

3) Camların şeffaflığı köklerin gelişimini etkiler.

4) Bir bitki kökleri olmadan yaşayamaz.

7. Örneğin asfalt yolun yanında görebileceğiniz tabelaya dikkatlice bakın.

Bu işaret hangi kuralı oluşturuyor?

Bu kuralı yazın.

________________________________________________________________

8. Havanın hangi özelliği etrafımızdaki nesneleri görmemizi sağlar?

1) renksizlik 2) esneklik 3) şeffaflık 4) hareketlilik

9. Rusya'nın merkezindeki sonbaharda yaban hayatında meydana gelen tipik olay nedir?

1) sel 2) şiddetli yağışlar 3) meyvelerin olgunlaşması Çayır bitkileri 4) toplu çiçeklenme

10.Zaman aralıklarını belirlemek için hangi cihaz kullanılıyor?

1) hız göstergesi 2) higrometre 3) kronometre 4) termometre

11. Bir kişinin resmine bakın. Sağdaki resimde, bir kişinin ayak bileğini, akciğerlerini ve midesini göstermek ve etiketlemek için okları kullanın.

Tüm Rusya Test Çalışması VPR 2017 Çevremizdeki dünya, 4. sınıf Örnek. Tüm Rusya Test Çalışması

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

“Çevrenizdeki Dünya” konusuyla ilgili çalışmayı tamamlamak için size verilen

45 dakika. Çalışma iki bölümden oluşmakta ve 10 görev içermektedir.

Görevlerin cevaplarını eserin metnindeki cevap alanına yazınız.

İş yaparken ders kitabı, çalışma kitapları veya diğer referans materyallerinin kullanılmasına izin verilmez.

Görevleri verildikleri sıraya göre tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zamandan tasarruf etmek için hemen tamamlayamayacağınız bir görevi atlayıp bir sonrakine geçin. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın.

Size başarılar dileriz!

Örnek, 3, 7 ve 8 numaralı görevlerin birkaç örneğini içerir.

İÇİNDE gerçek seçenekler Bu pozisyonların her biri için test çalışması yalnızca bir görev sunulacaktır.

Bölüm 1

2. Benzer tabloları hava durumu sitelerinde bulabilirsiniz. Üç gün boyunca hava tahminlerini inceleyin.

Bu üç gün için beklenen hava durumu ile ilgili doğru ifadeleri seçin ve sayılarını cevap satırına yazın.

Çarşamba günü hava sıcaklığı 21°C'yi geçmeyecek.
Salı günü rüzgar kuzeyden esecek.
Nem Salı gecesi ile Çarşamba sabahı arası sabit kalacak.
Üç gün boyunca hava bulutlu olacak. Cevap:

3. Dünya haritasına bakın. Üzerinde A ve B harfleriyle iki kıta işaretlenmiştir.

3.1. Her kıtanın adını verilen alana yazın.

A kıtasının adı:

B kıtasının adı:

3.2. Fotoğraflar bir sonraki sayfada gösterilmektedir kutup ayısı , kunduz, zebralar Ve gergedan. Bu hayvanların her birinin adını, tasvir edildiği fotoğrafın numarasının yanına yazın.

3.3. Bu hayvanlardan hangisi doğal ortamda (hayvanat bahçesinde değil) A kıtasında, hangisi B kıtasında yaşıyor? Bir yere yaz sayılar Bu hayvanları gösteren fotoğraflar.

Kıtalar	A	B
Hayvanlar

Haritaya, fotoğraflara bakın ve görev 3'ü tamamlayın.

Haritaya bak. Üzerinde A ve B harfleriyle iki doğal bölge işaretlenmiştir.

3.1. Her birinin adını yazın doğal alan bunun için sağlanan alanda. A doğal alanının adı: B doğal alanının adı:

3.2.Sonraki sayfada hayvan ve bitki resimleri gösterilmektedir samur, kutup baykuşu, kutup tilkisi Ve Kahverengi ayı. Bu hayvanların ve bitkilerin her birinin adını, göründüğü fotoğrafın numarasının yanına yazın.

3.3. Bu hayvanlardan/bitkilerden hangileri doğal ortamda yaşıyor/büyüyor (hayvanat bahçesinde veya Botanik Bahçesi) doğal bölge A topraklarında ve hangileri - doğal bölge B'de? Bir yere yaz sayılar Bu hayvanları ve bitkileri gösteren fotoğraflar ilgili harflerin altındaki bir tabloda.

Doğal alan	A	B
Hayvanlar ve bitkiler

Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

incik, omuz Ve karın

6.1. Açıklanan deneyde bezelye tohumlarının iki farklı bardakta çimlenme koşullarını karşılaştırın. Her satırda vurgulanan kelimelerden birinin altını çizin.

İki bardakta tohumların sıcaklığı: aynı fark

Tohumların iki bardakta aydınlatılması: aynı fark

6.2. Aydınlatmanın tohum çimlenme oranını etkileyip etkilemediğini belirlemek için Artyom'un hangi ölçümleri ve karşılaştırmaları yapması gerekir?

Bölüm 2

7-10 arası görevleri tamamlarken, sunulan soruların her birini sırayla yanıtlayın. Konuşma normlarına uyarak cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazın.

Kural 1:

Kural 2:

Kural 3:

İÇİNDE)

Seçilen fotoğraf:

10.1. Bölgenin adını yazın: cumhuriyet veya bölge veya bölge veya şehir veya Özerk Okrug, yaşadığınız yer.

10.2. adı ne ana şehir yaşadığınız bölge/bölge?

10.3. Bölgeniz hangi malları üretmesiyle tanınıyor? Bölgenizde hangi doğal anıtlar, tarihi ve kültürel anıtlar bulunuyor? Bize bu anıtlardan birinden bahsedin.

Test çalışması değerlendirme sistemi

Görev 2–4, 6.1, 6.2'ye verilen kısa yanıtların değerlendirilmesi

Görev 3.2, 4, 6.1 ve 6.2'nin her birine doğru cevap 1 puan değerindedir.

Görev 2, 3.1'in her birine tam doğru cevap 2 puanla puanlanır. Cevapta bir hata varsa (ekstra sayı yazılması veya gerekli sayının yazılmaması dahil) 1 puan verilir; iki veya daha fazla hata yapılırsa - 0 puan.

Görev 3.3'e verilen tam doğru cevap 3 puan değerindedir. Cevapta bir hata varsa (ekstra sayı yazılması veya gerekli sayının yazılmaması dahil) 2 puan verilir; iki hata yapılırsa - 1 puan, ikiden fazla hata yapılırsa - 0 puan.

Görev 1, 5, 6.3-10'a verilen yanıtların değerlendirilmesine ilişkin talimatlar

1. Ofisi gösteren resme bakın. İç mekan pencereler camdan yapılabilir. Şekilde ilgili yazıtın bulunduğu bir okla işaretlenmiştir.

Resimde metalden yapılmış herhangi bir nesneyi (parçayı) ve kağıttan yapılmış herhangi bir nesneyi (parçayı) bir okla gösterin. Her okun yanına ilgili malzemenin adını yazın.

	Puanlar
Biri olası seçenekler cevap Çizimdeki diğer nesnelerin (parçaların) gösterimi, eğer uygun malzemelerden yapılabiliyorsa, doğru cevap olarak sayılmalıdır. Yalnızca öğenin (parçanın) yapıldığı ilgili malzemenin imzasıyla birlikte öğenin (parçanın) belirtilmesi değerlendirme için sayılır.
Her malzemeden bir öğeyi (parçayı) uygun imzalarla doğru şekilde belirttiniz	2
Yalnızca uygun imzaya sahip bir materyalin öğeleri (parçaları) doğru bir şekilde belirtilmiş, başka bir materyalin öğeleri (parçaları) yanlış belirtilmiş veya belirtilmemiş	1
Tek bir öğe doğru şekilde belirtilmemiş (ayrıntılar)	0
En yüksek puan	2

5. Bir kişinin resmine bakın. Oklarla ve işaretlerle göster incik, omuz Ve karın

örnekte gösterildiği gibi kişi.

Doğru cevabın içeriği ve değerlendirme talimatları	Puanlar
Değerlendirme sırasında yalnızca ilgili imzaya sahip bir vücut parçasının (organın) belirtilmesi sayılır. Eşleştirilmiş parçalar (organlar) için bu parçalardan (organlardan) yalnızca birinin belirtilmesi yeterlidir.
Vücudun (organın) her üç kısmı da uygun başlıklarla doğru şekilde belirtilmiştir	2
Vücudun (organın) yalnızca ilgili imzalara sahip herhangi iki kısmı doğru şekilde belirtilmiştir	1
İlgili imzaya sahip vücudun (organın) yalnızca herhangi bir kısmı doğru şekilde belirtilmiştir. VEYA Tüm vücut parçaları (organlar) yanlış listelenmiştir. VEYA Tüm vücut parçaları (organlar) oklarla işaretlenmiştir ancak etiketlenmemiştir. VEYA Hiçbir vücut kısmı (organ) belirtilmemiş	0
En yüksek puan	2

6. Artyom bezelye tohumlarının çimlenmesini ve ortaya çıkan filizleri gözlemledi. Işığın çimlenme oranını etkileyip etkilemediğini öğrenmek için iki bardak aldı, her birine birkaç özdeş bezelye tohumu koydu ve tohumların tamamen suya batması için bir şişeden suyla doldurdu. Artyom her iki bardağı da masanın üzerine floresan lambanın altına koydu, ancak birinin lambadan çıkmasını engelledi. karton kutu kesilmiş deliklerle. Sonra Artyom her iki bardakta da beliren filizleri izledi.

6.3. Artyom hangi deneyin yardımıyla bardaktaki toprağın tohum çimlenme oranını etkileyip etkilemediğini öğrenebilir mi? Bu deneyi açıklayın.

Doğru cevabın içeriği ve değerlendirme talimatları	Puanlar
Cevap, deneyin aşağıdaki açıklamasını içerebilir. Bir bardağa biraz tohum döküp suyla doldurmanız, başka bir bardağa tohum ve toprak koyup üzerlerine su dökmeniz gerekiyor. Aynı aydınlatma ve aynı sıcaklık olacak şekilde bardakları yan yana yerleştirin. Deneyin anlam bakımından benzer olan farklı bir açıklaması verilebilir.
Deneyin açıklaması doğru bir şekilde yansıtıyor tohum çimlenme koşullarındaki farklılıklar (bardaklardan biri toprak içermeli, diğeri içermemelidir); Tohum çimlenme koşullarında nem, sıcaklık ve ışık açısından benzerlikler	2
Deneyin açıklaması yalnızca tohum çimlenme koşullarındaki farklılıkları doğru bir şekilde yansıtmaktadır (bardaklardan biri toprak içermeli, diğeri içermemelidir)	1
Deneyin açıklaması, tohum çimlenme koşullarındaki farklılıkları yansıtmıyor/yanlış yansıtıyor (bardaklardan biri toprak içermeli, diğeri toprak içermemelidir). VEYA Deneyin açıklaması verilmemiştir	0
En yüksek puan	2

7. Resimlerde gösterilen işaretlere bakın. Bu işaretlerin her birini nerede bulabilirsiniz?

Sizce bu işaretlerin her biri hangi kuralı yansıtıyor? Bu kuralları yazın.

Doğru cevabın içeriği ve değerlendirme talimatları	Puanlar
1) tabelaların her birini bulabileceğiniz yer: 1) sokak, 2) müze / alışveriş merkezi vb., 3) kıyafet etiketi; 2) kurallar: 1 – Burada yaya geçidinden karşıya geçmelisiniz. 2 – Bu odada fotoğraf çekmek yasaktır. 3 – Bu ürün ütülenemez.
Bir yer belirtme
İki veya üç işareti bulabileceğiniz yerler doğru şekilde belirtilmiştir	1
Yalnızca bir işaret bulabileceğiniz yer doğru şekilde belirtilmiştir. VEYA Hiçbir yer doğru şekilde belirtilmemiş	0
Tüzük
	2
	1
	0
En yüksek puan	3

Resimlerde gösterilen işaretlere bakın. Sizce tüm bu işaretlerin ortak noktası nedir?

Sizce bu işaretlerin her biri hangi kuralı yansıtıyor? Bu kuralları yazın.

Doğru cevabın içeriği ve değerlendirme talimatları	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir: şu sorunun cevabı: işaretlerin ortak noktası nedir: tüm bu işaretler sokakta bulunabilir VEYA bunlar trafik işaretleri midir; (Sorunun cevabı anlam olarak benzer farklı bir formülasyonla da verilebilir.) tüzük: 1 – Burada yaya geçidinden karşıya geçmelisiniz. 2 – Dikkatli olun, çocuklar buradan karşıya geçebilir. 3 – Burada bisiklet yolu var. Kurallar anlam bakımından benzer başka formüllerle de verilebilir. Yalnızca kuralın katı bir şekilde formüle edilmesi değil, aynı zamanda öğrencinin ilgili kuralı anladığını gösteren her türlü açıklama da doğru cevap olarak kabul edilebilir.
Sorunun cevabı: işaretleri birleştiren nedir?
Soru doğru cevaplandı	1
Yanlış cevap	0
Tüzük
Üç kural doğru şekilde formüle edilmiştir	2
Yalnızca herhangi iki kural doğru şekilde formüle edilmiştir	1
Yalnızca bir kural doğru şekilde formüle edilmiştir. VEYA Tek bir kural doğru şekilde formüle edilmemiş	0
En yüksek puan	3

8. Fotoğraflarda farklı mesleklerden temsilcilerin çalıştığı nesneler görülüyor.

Fotoğraflardan BİRİNİ seçin ve temsil ettiği harfi yazın. Seçilen fotoğrafta tasvir edilen nesnelerle hangi mesleğin temsilcileri çalışıyor? Temsilcileri seçtiğiniz konu(lar)da çalışan birçok meslek biliyorsanız, bunlardan herhangi birinin adını verin. Bu meslekte insanlar ne tür işler yapıyorlar? Bu meslekteki insanların çalışmaları topluma nasıl faydalıdır?

	Puanlar
K1	mesleğin tanımı	1
	1
	0

K2	İşin niteliğinin açıklanması	1
	1
VEYA Cevap yanlış	0
K3		1
	1
VEYA Cevap yanlış	0
	En yüksek puan	3

Fotoğraflar, mesleklerden birinin temsilcilerinin çalıştığı nesneleri gösteriyor.

Bu nasıl bir meslek? Bu meslekte insanlar ne tür işler yapıyorlar? Bu meslekteki insanların çalışmaları topluma nasıl faydalıdır?

Değerlendirme kriterleri ve yönergeleri	Puanlar
K1	mesleğin tanımı	1
Meslek doğru tanımlanmış. Not verirken, herhangi bir düzeydeki geçerli adlar (örneğin, işçi, inşaatçı, boyacı) doğru cevap olarak sayılır.	1
Meslek açıkça tanımlanmamış/yanlış tanımlanmış	0
*Mesleğin açıkça tanımlanmamış/yanlış tanımlanmış olması ve K1 kriterine göre 0 puan verilmesi durumunda diğer tüm değerlendirme pozisyonları için 0 puan verilir.*
K2	İşin niteliğinin açıklanması (Değerlendirme yaparken açıklamanın hacmi dikkate alınmaz; özü itibariyle doğru olan kısa bir açıklama bu kriter için maksimum puanla değerlendirilebilir.)	1
Seçilen mesleğin temsilcilerinin hangi işleri yaptığı doğru bir şekilde anlatılmıştır.	1
Seçilen mesleğin temsilcilerinin ne tür işler yaptığına dair bir açıklama bulunmuyor. VEYA Cevap yanlış	0
K3	Topluma faydalarını açıklamak (Değerlendirme yaparken her türlü açıklama doğru kabul edilebilir. Önemli olan açıklamanın seçilen mesleğe göre belirlenmesidir.)	1
İnsanların seçtikleri meslekteki çalışmalarının topluma ne kadar yararlı olduğuna ilişkin uygun bir açıklama yapılır.	1
Belirli bir mesleğin toplumsal önemiyle ilgili olmayan genel hususlara yer verilmiştir. VEYA Cevap yanlış	0
	En yüksek puan	3

Fotoğraflarda farklı mesleklerden insanlar çalışırken görülüyor. Fotoğraflardan BİRİNİ seçin ve altında göründüğü harfi yazın.

Seçilen fotoğrafta hangi meslek temsil ediliyor? Bu meslekte insanlar ne tür işler yapıyorlar? Bu mesleğin temsilcileri çalışmalarında hangi malzemeleri/ekipmanları kullanıyor?

İÇİNDE)

Değerlendirme kriterleri ve yönergeleri	Puanlar
K1	mesleğin tanımı	1
Mesleğin doğru bir şekilde tanımlanması (öğrencinin seçtiği görselin, adını verdiği mesleğe ilişkin olması). Not verirken, herhangi bir düzeydeki geçerli adlar (örneğin, işçi, inşaatçı, boyacı) doğru cevap olarak sayılır.	1
Meslek açıkça tanımlanmamış/yanlış tanımlanmış	0
*Mesleğin açıkça tanımlanmamış/yanlış tanımlanmış olması ve K1 kriterine göre 0 puan verilmesi durumunda diğer tüm değerlendirme pozisyonları için 0 puan verilir.*
K2	İşin niteliğinin açıklanması (Değerlendirme yaparken açıklamanın hacmi dikkate alınmaz; özü itibariyle doğru olan kısa bir açıklama bu kriter için maksimum puanla değerlendirilebilir.)	1
Seçilen mesleğin temsilcilerinin hangi işleri yaptığı doğru bir şekilde anlatılmıştır.	1
Seçilen mesleğin temsilcilerinin ne tür işler yaptığına dair bir açıklama bulunmuyor. VEYA Cevap yanlış	0
K3	Malzemelerin/ekipmanların belirtilmesi (Değerlendirme yapılırken malzeme ve/veya ekipmanın belirtilmesi bir dereceye kadar doğru kabul edilebilir.)	1
Seçilen mesleğin temsilcileri tarafından işte kullanılan malzemeler ve/veya ekipmanlar doğru şekilde belirtilmiş	1
Yanlış cevap	0
	En yüksek puan	3

9. 8 Şubat ülkemizde kutlanıyor Rus bilimi. Bilimin gelişimi Rusya için neden önemlidir? (Cevapınızı en fazla beş cümle halinde yazınız.)

10.1. Bölgenin adını yazın: yaşadığınız cumhuriyet, bölge, bölge, şehir veya özerk bölge.

10.2.Yaşadığınız bölge/ilçenizin ana şehrinin adı nedir?

10.3.Bölgenizin hangi malları ürettiği biliniyor? Bölgenizde hangi doğal anıtlar, tarihi ve kültürel anıtlar bulunuyor? Bize bu anıtlardan birinden bahsedin.

Değerlendirme kriterleri ve yönergeleri	Puanlar
K1	Bölgenin üretimiyle tanınan malların belirtilmesi	1
Bölgenin üretimi bilinen ürün/ürünler doğru şekilde belirtilmiş	1
Üretimi yapılan bölgenin bilinen ürün(ler)i listelenmemiş veya yanlış listelenmiş	0
K2	Bölgedeki doğal anıtın veya tarihi ve kültürel anıtın adı	1
Doğru isimlendirilmiş doğal veya tarihi ve kültürel anıt(lar)	1
Doğa veya tarih ve kültür anıt(lar)ının isimlendirilmesi veya yanlış isimlendirilmesi	0
K3	Bir doğal anıt veya kültürel anıt hakkında bir hikaye	2
Hikaye, anıtı ziyaret etmekten, onunla ilgili filmler izlemekten vb. izlenimlerle birlikte. ilgili temel bilgileri içerir. Gerçek hata yok	2
Hikaye, anıtı ziyaret etmekten, onunla ilgili filmler izlemekten vb. izlenimlerle birlikte. bununla ilgili temel bilgileri içerir; Hikayede maddi hatalar var. VEYA Hikaye yalnızca anıtı ziyaret etme izlenimlerini içeriyor	1
Görevin gerekliliklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Cevap yanlış	0
	En yüksek puan	4

Tüm işlerin tamamlanmasını değerlendiren sistem

Çalışmayı tamamlamak için maksimum puan 31 .

Beş puanlık ölçekte puanları notlara dönüştürme tablosu

4. sınıf (seçenek 1)

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

Cevap: __

Cevap.__

3.1. Eğer ne yapacaksın? yabancı Sokakta sana bir filmde oynama teklif edecek mi? Bir yabancıyla neden iletişim kuramadığınızı açıklayın.

3.2. Her yıl Aralık ayının sonunda tatil vardır. Ülkemizde bu bayramın kurucusu kimdir? Ailenizde bunu nasıl kutlarsınız?

Cevap: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Bölüm 2

4. Hangi çizimler canlı doğadaki nesneleri gösterir? Bu çizimlerin numaralarını yazınız.

Cevap. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Gözlemlenebilecek bir doğa olayını adlandırın farklı zamanlar Yılın.

1) buz kayması

2) sel

3) yağmur şeklinde yağış

4) çözülmüş lekelerin görünümü

Meteorologlar birkaç günlük hava durumu tahminlerini tablolar halinde yazarlar. Bir gün boyunca hava tahminlerini dikkatlice inceleyin.

Sıcaklık	Bulutluluk ve yağış	Nem hava	Rüzgar, m/sn
Sabah +15...+16		82%	Kuzeybatı	2,3
Gün boyunca +16...+17		68%	Kuzeybatı	2,5
Akşam +16...+18		79%	Kuzeybatı	2,8
Gece +13...+16		100%	Kuzeybatı

6. Bu günün hava durumuyla ilgili doğru ifadeyi seçin.

1) Gün boyunca yağmur yağacak.

2) Gün içinde güney rüzgarı esecek.

3) Geceleri havanın nemi artacaktır.

4) Bu gün kuvvetli bir soğuk hava yaşanacak.

Cevap: ____________________________________________________________

7. Tabloda işaretle ne belirtiliyor?

1) hava sıcaklığı

3) hava nemi

4) yağış

Cevap:_________________________________________________________ 8 8. Valentina'nın teneke kutu Toprağı döktüm ve kalsinasyon için alkol lambasının üzerine koydum. Daha sonra toprağın üzerine bir cam tabak tuttum. Valentina deneyinin sonucunda hangi soruyu yanıtlamak istedi?

1) Toprakta herhangi bir bitki kalıntısı var mı?

2) Toprakta nem var mı?

3) Toprakta hava var mı?

4) Toprakta mikroorganizmalar var mı?

Cevap: ____________________________________________________________

9. Çocuklar evlerine ağaç dikmeye karar verdiler. Yazlık ev. Gerçekleştirmeleri gereken eylemlerin sayısını sıralayın.

1) kazılmış deliği suyla sulayın

2) dikilen ağacı sulayın

3) bitkiyi deliğe yerleştirin

4) deliği toprakla doldurun

5) bir çukur kazın

İşlem numaralarını tabloya doğru sırayla yazın.

Cevap:

10. Fotoğrafta tam olarak hangi kıta resmedilmiştir?

Cevap:

11.

Cevap: ____________________________________________________________

12. Resimlere bakın, metni okuyun ve karahindiba ile öksürük otu açıklamalarını karşılaştırın. Açıklamalara dayanarak bu bitkiler arasındaki en az bir benzerliği ve bir farkı belirtin.

Karahindiba Anne ve Üvey Anne

Karahindiba çayırlarda, bahçelerde, boş arsalarda, evlerin yakınında yetişir. Diğer otsu bitkilere göre çiğnemeye daha iyi adapte olmuştur. Karahindibayı topraktan koparmaya çalışırsak elimizde sadece yaprakları kalır ve bitkinin güçlü, etli, uzun kökü toprağın derinliklerine doğru büyüyerek yeraltı sularına ulaşır. Bu nedenle karahindiba kuru, çiğnenmiş alanlarda büyüyebilir.

Öksürükotu - çok yıllık otsu bitki uzun dallı yeraltı sürgünleri-rizomları ile. Öksürük otu çok bolca çiçek açar. Çoktan ilkbaharın başlarında demiryolu bentleri boyunca, tepecikler boyunca, yol kenarları boyunca, şehirde çok sayıda bulunan boş arsalarda, özellikle yeni binaların olduğu bölgelerde, sepet şeklindeki çiçek salkımlarından oluşan sarı daireler ortaya çıkıyor. Ülkemizde çiçek açan ilk otsu bitkilerden biridir.

Fark:

___________________________________________________________________________________________________________________________

13. Bitkileri iki gruba ayırın. Seçilen bitkinin numarasını tabloya yazın. Her grubun adını belirtin.

BİTKİLER

Bitkilerin listesi:

1) çam

2) tüy otu

3) meşe

4) pelin

5) kavak

6) ladin

7) haşhaş

8) takla otu

9) elma ağacı

10) akciğer otu

11) vadideki zambak

12) lale

14. Her durumda, kuralı doğru bir şekilde oluşturmak için cümlenin başındaki devamını seçin: bunu yapmak için, ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

CÜMLEYİN BAŞLANGICI

SÖZÜN DEVAMI

A) Boğaz ağrınız, burun akıntınız varsa,

B) Ya da gribe yakalanmak istemiyorsunuz,

C) Okuldaki sınıf arkadaşları arasında soğuk algınlığı vakaları varsa

1) Vücudunuzu güçlendirmeniz ve spor yapmanız gerekir.

2) Özel koruyucu gazlı bez kullanılması gerekmektedir.

3) kendinizi iyileştirmeye çalışmayın

Cevap:

bir cümlenin başlangıcı	A	B	İÇİNDE
cümlenin devamı

15. Bir kişinin resmine bakın. Sağdaki resimde okları kullanın ve insan vücudunun şu kısımlarını etiketleyin: kafatası, kalp,

gözler.

Örnek: Cevap:

16. İnsan vücudu neyle kaplıdır?

1) terazi

2) cilt

3) tüyler

4) yün

Cevap: ____________________________________________________________

17. Bir mağazadan veya marketten yiyecek satın alıyorsunuz. Süt ürünleri OLMAYAN ürünlerin sayısını yazın.

1) süt

2) peynir

3) şekerlemeler

4) ekşi krema

5) ketçap

6) kesilmiş süt

Cevap: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Kural: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Değerlendirme

Görevler için 3.1.

4,11,17

Puanlar	0-9	10-18	19-28	29-37
Seviye	"2"	"3"	"4"	"5"

Sayı görevler	seçenek 1
	trafik ışığı; ücretsiz cevap
	kuaför; ücretsiz cevap
	ücretsiz cevap
	1, 2, 3, 5, 7,8, 10, 12
	3
	3
	4
	2
	5, 1,3, 4, 2
	Afrika
	1,5, 7,8
	3,1,2
	2
	3,5, 7

Görev 12:

Benzerlikler: çayırlarda, bahçelerde, boş arsalarda, konutların yakınında yetişirler.

Fark: Karahindibanın uzun yaprakları vardır, güçlü, etli, uzun bir kökü vardır;

Öksürük otu geniş yapraklara sahiptir, uzun dallı yeraltı sürgünleri ve rizomları vardır.

Görev 13:

ağaçlar: 1, 3, 5, 6, 9 çimenler: 2, 4, 7, 8, 10, 11, 12

Görev 15: vücut parçaları doğru bir şekilde tanımlandı

Görev 18: Ateş yakmayın. VEYA Açık alev yasaktır.

Belge içeriğini görüntüle
"VPR ortamı dünya 4"

ÇEVRE üzerinde teşhis çalışması

4. sınıf (seçenek 4)

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

“Çevrenizdeki Dünya” konulu çalışmayı tamamlamanız için size 60 dakika süre veriliyor. Çalışma iki bölümden oluşmakta ve 18 görev içermektedir.

Bölüm 1'deki görevlerin tamamlanması için 30 dakika ayrılır; bu sürenin sonunda Bölüm 1'deki görevlerin yanıtları teslim edilir. Ayrıca Bölüm 2'deki görevleri tamamlamak için 30 dakikanız olacak. Bölüm 1 ve 2'deki görevlerin tamamlanması arasında 10 dakikalık bir ara vardır.

Görevlerin cevaplarını eserin metnindeki cevap alanına yazınız.

İş yaparken ders kitabı, çalışma kitapları, sözlük veya diğer referans materyallerinin kullanılmasına izin verilmez.

Size başarılar dileriz!

Bölüm 1

1-3 arasındaki görevleri tamamlarken, soruların her birini sırayla yanıtlayın. Konuşma normlarına uyarak cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazın.

Resimde hangi nesne gösteriliyor? İnsanlar bu öğeyi genellikle nasıl kullanıyor?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Önerilen görevlerden (3.1 veya 3.2) yalnızca BİRİNİ seçin ve 7-8 cümleden oluşan bir makale yazın.

Konuşma normlarına uyarak makalenizi net ve okunaklı bir şekilde yazın.

3.1. Hangi ülke böyle yüceltildi Tanınmış figürler, A.S. Puşkin, P.I. Çaykovski, V.M. Vasnetsov, Peter I? Bu tür insanları tanımanın neden önemli olduğunu açıklayın.

3.2. 9 Mayıs'ta ülkemiz Zafer Bayramı'nı kutluyor. Bu tatil hangi etkinliğe adanmış? Bu savaşı kazanmanın neden bu kadar önemli olduğunu açıklayın.

Cevap: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bölüm 2

4. Hangi resimler doğanın yarattığı nesneleri gösteriyor? Bu çizimlerin numaralarını yazınız.

Cevap. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Sonbaharda hangi doğa olaylarının gözlemlenebileceğini belirtin.

1) sis, don, yaprak dökülmesi

2) çiy, kar, yağmur

3) şimşek, dolu, fırtına

4) gökkuşağı, buz kayması, sel

Cevap:__________________________________________________________

Tabloya bakın ve 6. ve 7. görevleri tamamlayın.

6. Yaz aylarında ovalarda sis oluştu. Bu suyun hangi hali? Cevap numarasını yazın.

Cevap: ____________________________________________________________

7. Kar yağabilecek hava sıcaklığını yansıtan termometrelerin sayısını işaretleyin.

Cevap:_________________________________________________________

8. Sasha onu giydi plastik şişeşişirilmiş balon ve şişeyi buzdolabına koyun. Sasha deney sırasında hangi sonucu elde edecek ve neden?

1) Hava soğudukça sıkıştığından top düşecektir.

2) Hava şişenin içine indikçe top küçülecektir.

3) Hava soğuduğunda hava dönüştüğü için top büzülecektir. sağlam, şişenin içine taşındı.

4) Yok. Top şişirilmiş kalacaktır.

Cevap: ____________________________________________

9. Endüstriyel işletmelerin faaliyetlerinin deniz ve nehirlerdeki balık zenginliğini nasıl etkileyebileceğini açıklamak için boş hücrelere nedenden sonuca göre sayılar giriniz.

1) Kimyasal maddeler küçük kabukluları zehirler.

2) Endüstriyel Girişimcilik atık sular rezervuarlara boşaltılmaktadır.

3) Balıklar kabukluları yerler.

4) Kabuklular olmazsa balık da olmaz.

5) Atık su kimyasallar içerir.

Cevap:

Resimlere bakın ve 10 ve 11. görevleri tamamlayın.

Dünyanın uzaydan çekilen fotoğrafına yakından bakın.

10. Fotoğrafta hangi kıta gölgelendirilmiştir?

Cevap: ____________________________________________________________

11. Aşağıda hayvan resimleri bulunmaktadır. Görev 10'daki fotoğrafta vurgulanan alanın doğal ortamında (hayvanat bahçesinde değil) hangi hayvanlar yaşıyor? Bu hayvanların listelendiği sayıları yazın.

Cevap: ____________________________________________________________

12. Resimlere bakın, metni okuyun ve çam ve karaçam açıklamalarını karşılaştırın. Açıklamalara dayanarak bu bitkiler arasındaki en az bir benzerliği ve bir farkı belirtin.

Sosna L kaynak

Çam - 35 m'ye kadar yaprak dökmeyen uzun bir ağaç, 150-200 yıl, bazen 400 yıla kadar yaşar. Yapraklar iğne şeklindedir. İğneler - pürüzsüz, keskin, sert. Çam, herkes gibi kozalaklı ağaçlar, çiçekleri yok. Mayıs ayında sarımsı kozalaklar polen salgılar ve diğer kozalakların üzerine düşer. Kanatlı tohumlar ikinci yılda odunsu kozalaklarda olgunlaşır. Çam, iddiasız, ışığı seven bir bitkidir, hem kuru kumda yetişir, yosunlu ormanlar oluşturur hem de yüksek nem koşullarında.

Karaçam - bu Sibirya veya kuzey tayganın bir ağacıdır. Karaçam soğuğa dayanıklı bir bitki olup, rakılara kadar uzanan bölgelerde yetişir. Uzak Kuzey, yüksek dağlarda. Büyük miktarda ışık akışına ihtiyaç duyar ve karanlık koşullarda veya aşırı nemli toprakta iyi büyüyemez. Karaçam başarıyla büyüyebilir, çiçek açabilir ve tohum üretebilir. Tüm kozalaklı ağaçlar gibi karaçamların da çiçekleri yoktur. Tohumlar, tohum pulları olan küçük konilerde oluşur. Karaçamların kısa, yumuşak iğneleri her baharda sarımsı tomurcuklardan çıkar ve her sonbaharda yapraklar gibi dökülür, ağacın adı da buradan gelir.

Benzerlikler: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fark:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Mineralleri iki gruba ayırın. Seçilen mineralin numarasını tabloya yazın. Her grubun adını belirtin.

MİNERALLER

Minerallerin listesi:

1) yağ

2) kil

3) granit

4) gaz

5) kireçtaşı

6) kömür

7) demir cevheri

8) kum

9) turba

10) mermer

11) tebeşir

12) alüminyum cevheri

14. Her durumda, doğru bir bağlantı oluşturmak için cümlenin başındaki devamını seçin: bunu yapmak için, ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

CÜMLEYİN BAŞLANGICI

SÖZÜN DEVAMI

A) Çöpleri atarsanız,

B) Eğer beslenirsen

hayvanlar açlığa mahkum,

B) Şehirler, fabrikalar, yollar inşa ederseniz,

1) o zaman bu tür faaliyetler hayvanların ve bitkilerin yaşam alanlarının tahrip olmasına yol açacaktır.

2) o zaman bu tür bir faaliyet hayvan popülasyonunun korunmasına yol açacaktır.

3) o zaman bu tür bir faaliyet çevre kirliliğine yol açacaktır

Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

Cevap:

bir cümlenin başlangıcı	A	B	İÇİNDE
cümlenin devamı

15. İnsan iskeletinin resmine bakın. Sağdaki resimde numarayı daire içine alın ve insan vücudunun aşağıdaki kısımlarını etiketleyin: köprücük kemiği, önkol, uyluk.

Örnek: Cevap:

16. Duruş nedir? Hangi tanım doğru ve tamdır?

1) Duruş, uyku sırasında vücudun pozisyonudur.

2) Duruş, okurken, yazarken, çizerken vücudun pozisyonudur.

3) Duruş, vücudun uzaydaki konumudur.

4) Duruş, çalışırken vücudun pozisyonudur.

Cevap: ____________________________________________________________

17. Suda tatile çıkarken yanınıza ne almalısınız? İhtiyaç duyabileceğiniz eşya sayısını yazın.

1) Güneş gözlüğü

2) bir tencere veya kamp tavası

3) su dolu bir şişe veya matara

4) ateş kaynağı (kibrit, çakmak)

5) balta, testere

6) el feneri

7) kitap

8) kamera

9) telefon

10) kayıt cihazı

11) yakacak odun

12) pusula

13) bronzlaşma ürünü

14) mayo veya mayo

15) şişirilebilir halka

16) sivrisinek kovucu

17) küçük kazıcı kürek

18) tuvalet kağıdı

19) ilk yardım çantası

Cevap: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

18. Tabelaya dikkatlice bakın. Sizce bu işaret hangi kuralı koyuyor? Bu kuralı yazın.

Kural: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Değerlendirme

Görev 1'e tam doğru cevap için 2 puan verilir. Sorulardan sadece birine cevap verilirse 1 puan verilir.

Görev 2 için maksimum 4 puan alabilirsiniz. Verilen puanların sayısı, mesleğin doğru tanımına ve işin niteliğinin, özellikle bu mesleğin bir temsilcisi için önemli olan kişinin niteliklerini gösteren açıklamasına bağlıdır. Mesleğe yanlış isim verilirse göreve 0 puan verilir.

Görevler için 3.1. ve 3.2. (önerilen görevlerden yalnızca biri tamamlandığında) 8 puan alabilirsiniz. Cevapta sadece içerik tarafı değil (maksimum 4 puan) değil, aynı zamanda yazım ve noktalama standartlarına uygunluk (maksimum 4 puan) da dikkate alınmaktadır.

5-10, 14, 16, 18 numaralı görevlerin her biri 1 puan değerindedir. Doğru şekilde tamamlanan görevler için 4,11,17 2 puan verilir, 1 hata yapılırsa puan düşürülür, 2 ve daha fazla hata yapılırsa 0 puan verilir.

Görev 12'de doğru şekilde gösterilen benzerlik ve farklılıklara 2 puan verilir. Yalnızca benzerlikler veya yalnızca farklılıklar belirtilirse 1 puan verilir.

Doğru şekilde tamamlanan 13 ve 15 numaralı görevler için 3 puan alabilirsiniz.

En yüksek miktar tüm çalışma için puan - 37.

Öğretmenin, sınıfın genel düzeyine göre öğrencilere not verme hakkı vardır. Alınan puanların nota dönüştürülmesi için önerilen ölçeği sağlıyoruz.

Puanlar	0-9	10-18	19-28	29-37
Seviye	"2"	"3"	"4"	"5"

Sayı görevler	Seçenek 4
1	itfaiye aracı; ücretsiz cevap
2	sütçü kız; ücretsiz cevap
3	ücretsiz cevap
4	1,2, 4, 6, 9, 10,12
5	1
6	4
7	1 ve 2
8	1
9	2,5, 1,3,4
10	Avrasya
11	1,3, 4, 6, 9
14	3,2, 1
16	3
17	1,3,8,13,14,15,18,19