Prøveprøve på engelsk. Eksamen på engelsk

facade
27.09.2019

A. LET LÆRT
B. EKSTREMT FARLIG
C. DESVÆRRE FORSVINDER
D. SJÆLDEN SLÆGT
E. OVERRASKENDE SUCCES
F. HURTIG VOKSER

A B C D E F

Drafts (eller 'checkers', som amerikanerne kalder det) er et af de mest populære spil, der findes verdenen. Reglerne er enkle. Selv små børn har ingen problemer med at finde ud af, hvordan de skal lege. Topspillerne studerer træk på samme måde som skakspillere, men alle kan tage det op og prøve. At nå en høj standard kræver meget hårdt arbejde og øvelse, men det grundlæggende er ikke specielt svært.
A B C D E F

Siden 1997, hvor spillet Ultima Online blev populært, har mange tusinde mennesker spillet alle slags spil online – og antallet er stadig stigende. Hvert år opdager flere og flere mennesker fornøjelserne ved at spille over internettet, og den næste generation af spillekonsoller bliver designet med det i tankerne. Der ser ikke ud til at være tegn på, at denne eksplosion i onlinespil vil stoppe med det første.
A B C D E F

Det er blevet kaldt det største fænomen i spilhistorien, men da Trivial Pursuit blev skabt af to venner i 1981, var det de færreste, der anede, hvilket hit det ville være. Det var et quizspil, og ingen af ​​spilfirmaerne forventede, at det ville klare sig godt, indtil et amerikansk firma blev interesseret i det. Mange millioner af Trivial Pursuit-spil er blevet solgt siden da på 19 sprog og 33 forskellige lande.
A B C D E F

Tigran Vartanovich Petrosian var verdensmester i skak fra 1963 til 1969. Han dominerede spillet i disse år og tabte næsten aldrig. Han var kendt som en spiller, der var stærk i forsvaret, og meget få spillere fik overhånd. Faktisk var hans forsvarsspil så godt, at han var kendt som 'Iron Tigran'. Da han dog tabte, var det store nyheder i Moskvas skakkredse.
A B C D E F

Det ser ud til, at der er sket nogle store ændringer på den britiske legeplads. For tyve år siden blev der spillet traditionelle spil på alle skoler landet over i pausen. I disse dage bliver de hurtigt erstattet af håndholdte spillekonsoller og andre elektroniske spil. Inden længe er der fare for, at traditionelle spil kan dø ud. Når de først er glemt, kan det være umuligt at bringe disse fornøjelige tidsfordriv tilbage til legepladsen.

Selvom jeg forlod universitetet med en god uddannelse, fandt jeg pludselig ud af, at det faktisk var ret svært at finde et job. Efter at have været arbejdsløs i et par måneder indså jeg, at jeg var nødt til at tage det første, der kom, ellers ville jeg være i alvorlige økonomiske vanskeligheder. Så i seks meget lange måneder blev jeg telefoninterviewer med markedsundersøgelser.

Jeg vidste, at det ikke var det bedste firma i verden, da de fortalte mig, at jeg skulle gennemgå tre dages træning, før jeg begyndte at arbejde, og at jeg ikke ville få løn for noget af det. Alligevel vidste jeg, at timeprisen, da jeg faktisk startede på fuld tid, ville være god. Så jeg tænkte på de penge, jeg ville tjene og tålte tre dages ulønnet træning. Uanset hvad de tre dage lærte mig, var jeg ikke forberedt på den måde, jeg ville blive behandlet på af supervisorerne.

Det var værre end at være i skole. Der var omkring tyve interviewere som jeg, hver sad i en lille, mørk kabine med en gammel computer og en beskidt telefon. Boderne var rundt om væggene på femte sal i en betonkontorblok, og supervisorerne sad midt i lokalet og lyttede til alle vores telefoninterviews. Vi måtte ikke tale sammen, og hvis vi tog mere end omkring to sekunder fra at afslutte et telefonopkald og starte et andet, råbte de til os, at vi skulle skynde os og komme videre med vores job. Vi skulle endda spørge om lov til at gå på toilettet. Jeg var overrasket over, hvor langsomt dagen gik.

Det ville ikke have været så slemt, hvis det, vi lavede, havde været nyttigt. Men det var det ikke. De fleste af vores interviews var for et større teleselskab. Vi bliver nødt til at ringe til virksomheder og spørge dem om ting som: ’Er dit telekombudget mere end tre millioner pund om året?’ Chancerne er store, at vi ville få svaret: ’Åh, det tror jeg ikke. Jeg vil spørge min mand. Dette er en hjørnebutik. Vi har kun én telefon.’ Og sådan gik dagen.

Det mest skræmmende ved jobbet var, at jeg faktisk var ret god til det. ’Åh nej!’ tænkte jeg. ’Måske er jeg bestemt til at være markedsforsker resten af ​​mit liv.’ Min chef syntes bestemt det. En dag – selvfølgelig i en pause – beordrede hun mig ind på sit kontor. "Simon," sagde hun, "jeg forfremmer dig. Fra i morgen er du slukket for telekommunikation og over på kreditkortklager. Jeg er sikker på du kan klare det. Der er ingen ekstra løn, men det er en meget ansvarlig stilling.'

Tre uger senere sagde jeg op. Det var en af ​​de bedste beslutninger, jeg nogensinde har taget.

Hvorfor blev forfatteren en markedsundersøgelsestelefoninterviewer?

EN

Han var fuldstændig løbet tør for penge.

B

Han havde den rigtige universitetsgrad til jobbet.

C

Det var det første job, han blev tilbudt.

D

Han vidste, at det kun var i seks måneder.

Skribenten var i tvivl om virksomheden hvornår

EN

de tilbød ham kun tre dages træning.

B

de fortalte ham, at han ikke ville modtage betaling for sin træning.

C

de fortalte ham, at han skulle trænes først.

D

han fik at vide, hvad timeprisen ville være.

Hans arbejdsplads kunne bedst beskrives som

EN

store og støjende.

B

stille og beskidt.

C

rodet og overfyldt.

D

gammeldags og ubehageligt.

Hvad ville have gjort jobbet mere udholdeligt?

EN

vel vidende, at han udførte en værdifuld tjeneste

B

at kunne ringe til meget større virksomheder

C

ikke at skulle tale med handlende

D

ikke at skulle ringe til virksomheder

Hvad var usædvanligt ved Simons forfremmelse?

EN

Det viste, hvor god han var til sit arbejde.

B

Det betød, at han ville ringe til forskellige mennesker.

C

Det indebar et større ansvar.

D

Der var ingen stigning i lønnen.


11

Den russiske forfatter Anton Tjekhov, der blev født i 1860 og døde i 1904, lavede en enorm til moderne litteratur. Hans

BIDRAGE

succes var en bemærkelsesværdig , og kom på trods af det


13

at Tjekhovs familie levede i alvorlig fattigdom i store dele af hans
.

Tjekhovs værker har haft en stor indflydelse på det 20. århundredes litteratur på mange måder, især med hensyn til plot og fortællestruktur og karakter .

Selv i dag, mere end hundrede år efter hans , Tjekhovs historier er ekstremt populære over hele verden.

Ruth bankede på døren. Dr. Johansson åbnede den og førte hende spændt ind. Hun havde ringet til ham dagen før for at (16) ______ a b c d _______ et par fakta til en artikel, hun var ved at skrive til avisen – Dr. Johansson var en førende ekspert i fysik – og han havde inviteret hende til at gå og se hans seneste eksperiment. I starten havde hun forsøgt at (17) _____ a b c d _______ ud af det, idet hun huskede de timer med fysikundervisning, hun havde været igennem i skolen. Han havde dog insisteret på (18) ______ a b c d ______ at se hende og sagt, at hun ikke ville fortryde det. Da de gik ind i laboratoriet, undrede Ruth sig præcist over, hvad hun lod sig ind for. En kat sad på et arbejdsbord. Den åbnede det ene øje dovent og så på hende. Der var en sort boks forbundet til en computer og en anden sort boks på den anden side af lokalet.
’Nu, frøken Evans,’ sagde dr. Johansson med en let fremmed (19) ______ a b c d ______. 'Hvad er du ved at se, kan ændre verden for altid!'
Han trykkede på et par knapper, og en lav summen fyldte rummet. 'Jeg har udført eksperimenter på dette i tre år, og endelig er det lykkedes.'
Dr. Johansson tog katten op og anbragte den i den sorte æske og lukkede forsigtigt låget. Han stillede Ruth ved siden af ​​den anden sorte boks.
’Transporten af ​​et levende væsen!’ sagde Dr. Johansson triumferende, og han trykkede på en sidste knap. Der var en gnist af elektricitet i luften. Han åbnede kassen og katten var forsvundet.
‘Du … du har dræbt den!’ råbte Ruth. Dr. Johansson smilede og pegede på den sorte boks ved siden af ​​hende. Han (20) ______ a b c d ______ hende til at kigge ind. Hun løftede langsomt låget. Katten kiggede op på hende, lukkede så øjnene og lagde sig til rette for at få en lur.

kontrolmålematerialer af unified state-eksamenen

på ENGELSK SPROG 2017

Forklaringer til demoversionen af ​​den mundtlige del

styre målematerialerUnified State-eksamen 2017 på engelsk

Når du gør dig bekendt med demonstrationsversionen af ​​den mundtlige del af 2017 Unified State Exam-testmaterialerne på engelsk, skal du huske på, at opgaverne inkluderet i den ikke afspejler alle de indholdsproblemer, der vil blive testet ved hjælp af CMM-mulighederne. En komplet liste over spørgsmål, der kan testes på Unified State-eksamenen, er givet i kodificeringen af ​​indholdselementer og krav til uddannelsesniveauet for kandidater fra uddannelsesorganisationer til Unified State-eksamen 2017 på engelsk.

Formålet med demonstrationsversionen er at gøre det muligt for enhver USE-deltager og den brede offentlighed at få en idé om strukturen af ​​fremtidige CMM'er, antallet af opgaver, deres form og kompleksitetsniveau. De givne kriterier for vurdering af færdiggørelsen af ​​opgaver med et detaljeret svar, inkluderet i denne mulighed, giver en idé om kravene til fuldstændigheden og rigtigheden af ​​et detaljeret svar i mundtlig form. Disse oplysninger vil give kandidater mulighed for at udvikle en strategi til at forberede sig til Unified State Exam.

Instruktioner til udførelse af opgaver

Den mundtlige del af KIM Unified State Examination på engelsk omfatter 4 opgaver.

Øvelse 1– højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter.

I opgave 2 Du bliver bedt om at gennemgå annoncen og stille fem spørgsmål baseret på nøgleord.

Tilberedningstid: 1,5 minutter.

I opgave 3 Du bliver bedt om at vælge et af tre fotografier og beskrive det ud fra planen.

Tilberedningstid: 1,5 minutter.

I opgave 4 Opgaven er at sammenligne to fotografier ud fra planforslaget.

Tilberedningstid: 1,5 minutter.

Samlet svartidén eksaminand (inklusive forberedelsestid) – 15 minutter.

Hver efterfølgende opgave udsendes efter afslutningen af ​​den foregående opgave. Hele responstiden er lyd- og videooptaget.

Prøv at fuldføre de tildelte opgaver fuldt ud, prøv at tale klart og tydeligt, bliv ved emnet og følg den foreslåede svarplan. På denne måde kan du score flest point.

Engelsk sprog. Grade 11 Demo version 2017

© 2017 føderal tjeneste til tilsyn inden for uddannelse og videnskab i Den Russiske Føderation

Taler En del

Opgave 1

Forestil dig, at du forbereder et projekt med din ven. Du har fundet noget interessant materiale til præsentationen, og du vil gerne læse denne tekst for din ven. Du har 1,5 minut til at læse teksten lydløst, og vær så klar til at læse den op. Du har ikke mere end 1,5 minut til at læse den.

De første kort blev tegnet af opdagelsesrejsende for at hjælpe dem med at finde vej hjem og vise folk, hvor de havde været. Kortene viste jordens form, afstande mellem steder og særlige træk som grotter og gamle træer. I dag viser kortene byer og landsbyer og veje, jernbaner, floder og bjerge. Symboler bruges til at vise alle de forskellige ting på et kort, og der er en nøgle til at forklare, hvad symbolerne står for.

I løbet af århundrederne har folk udforsket det meste af Jorden og sammensat kortet over den verden, vi bruger i dag. Kort over verden eller store områder er ofte enten "politiske" eller "fysiske". Det politiske kort viser territoriale grænser. Formålet med det fysiske kort er at vise træk ved geografi såsom bjerge, jordtype eller arealanvendelse, herunder veje, jernbaner og bygninger.

Lyt til lydfilen

Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Hent nyeste version. Derudover skal JavaScript være aktiveret i din browser.

Pas på din udtale!

–k ey, tr ee,mellem ee n,f ea tur

[ɜː] – f ir st, w eh e,w eller ld, s ur positur Ear th

[ θ ] – Øre th , th inger

[ð] – th ey, th em, ei th eh, sammen thøh,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Ordforråd

område /ˈeəriə/ – distrikt, sted, region

form - form

hule - hule

træk /ˈfiːtʃə/ – egenskab, karakteristisk træk

århundrede /ˈsentʃəri/ – århundrede, århundrede

territoriale grænser - territoriale grænser

at tegne /drɔː/ (tegnede /druː/, tegnet /drɔːn/) – tegne

at stå for – tyde, udpege

at udforske /iks ˈplɔː/ – at udforske, studere

opdagelsesrejsende /ɪkˈsplɔːrə/ – opdagelsesrejsende, rejsende

enten … eller /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – eller … eller

Kære kolleger og ejere af uddannelseshjemmesider (portaler)!

Alt webstedsmateriale er inde fri adgang for netværksbrugere. Desuden opmuntres brugen af ​​webstedsmaterialer.

ADVARSEL!

Når du kopierer og poster hele eller delvise oplysninger om tredjepartsressourcer, i designarbejde og præsentationer Et aktivt link til hjemmesiden er påkrævet.

Opgave 2

Studer annoncen.

Gør dit liv lettere med vores nye køkkenenhed!

Du overvejer at købe apparatet, og nu vil du gerne have mere information. På 1,5 minut skal du stille fem direkte spørgsmål for at finde ud af følgende:

2) hvis man kan købe det online

3) antal funktioner

4) garantiperiode

5) opskriftsbog til enheden

Du har 20 sekunder til at stille hvert spørgsmål.

Eksempel på svar

  • Hvor meget koster denne køkkenenhed? / Hvor meget koster denne køkkenenhed? / Hvad er prisen på denne køkkenenhed?
  • Kan jeg købe denne køkkenblender online? / Er der nogen mulighed for at købe denne enhed online? / Er det muligt at købe denne enhed online? / Kan denne køkkenenhed købes online?
  • Hvor mange funktioner har dette køkkenværktøj?
  • Hvor lang er garantiperioden for dette apparat? / Hvor lang er garantien på denne køkkenblender? / Hvor mange måneder er garantiperioden for denne køkkenenhed? / Hvor mange måneder er blenderens garantiperiode?
  • Følger en opskriftsbog med enheden? / Er der en opskriftsbog til blenderen?

Nyd at se!

Bemærk venligst den opdaterede version af ordlyden af ​​Opgave 3, som udkom i 2017!

Opgave 3

Dette er billeder fra dit fotoalbum. Vælg et billede for at beskrive til din ven.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Du skal begynde at tale om 1,5 minutter og vil ikke tale i mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Husk i din tale at tale om:

  • hvor og hvornår billedet blev taget
  • hvad hvem er på billedet
  • hvad sker der
  • hvorfor du beholder billedet i dit album
  • hvorfor du besluttede at vise billedet til din ven

Du skal tale kontinuerligt, begyndende med: "Jeg har valgt fotonummer ..."

Nyd at se!

Eksempel på svar

Jeg har valgt billede nummer 1.(Sørg for at starte dit svar med denne sætning efter at have valgt fotonummeret.)

Godt, for nylig har jeg besluttet at starte en blog om en sund livsstil. Jeg skriver noveller om sund mad. Desuden tager jeg ofte billeder af mine venner og slægtninge for at vise mine følgere (læsere), hvilke øvelser de laver for at holde sig i form. (intro) 3

Så, dette billede er taget en uge siden da min søster og jeg joggede i vores park nær floden. 1

I forgrunden af billedet, du kan se min storesøster Stacy. Hun løber ind Parken i øjeblikket. Morgenen er solrig og ret varm, så Stacy har en flot T-shirt på. (Jeg må sige, at koraller er hendes yndlingsfarve.) Hun ser ret slank ud, fordi hun laver sine regelmæssige øvelser og holder sig på en sund kost (vedligeholder en afbalanceret kost). Hun siger, at det altid hjælper hende at være i godt humør og form. (6)

I baggrunden på billedet er der masser af grønne træer. Luften er normalt frisk om morgenen. Og jeg tror, ​​det er det bedste tidspunkt at dyrke sport. (3)

Jeg gemmer dette billede i mit album fordi jeg kommer til at bruge det på min blog. (1)

Jeg ved, at du prøver at tabe dig noget. Så jeg viser dig billedet af min søster for at opmuntre dig til at begynde at jogge. For at opnå de bedste resultater kan du også følge hendes råd om spisevaner. (3)

Det var alt, jeg ville sige. (udtryk Til eksaminator)

Opgave 4

Studer de to fotografier. Vær klar til at sammenligne og kontrastere billederne på 1,5 minutter:

  • giv en kort beskrivelse af billederne (handling, placering)
  • fortælle, hvad billederne har til fælles
  • sige på hvilken måde billederne er forskellige
  • fortæl, hvilken af ​​måderne at læse en bog på i billederne, du foretrækker
  • Forklar hvorfor

Du taler ikke mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Du skal tale løbende.


Eksempel på svar

Nu vil jeg sammenligne og kontrastere disse to billeder.

Jeg vil gerne understrege lige fra begyndelsen, at sådan en hobby som læsning giver dig en glimrende mulighed for at lære nyt, uanset hvor du er: hjemme, i bussen, på den solrige strand og endda i køen (i køen). Og disse to billeder beviser det. (indledende udtryk) (2)

Så, det tema, der vedrører disse billeder er en læseaktivitet. (1)

Lad mig starte med det første billede som viser en ung pige, der sidder i sofaen. Det kan hun være i hendes lejlighed i øjeblikket. Hun er opslugt af læsning. Jeg kan ikke sige med sikkerhed, men det ser ud til til mig hun holder en e-bog i hænderne. (4)

Med hensyn til det andet billede du kan se en ung pige, der rejser med undergrunden (metro). Hun står ved vinduet og læser også en bog. jeg kan virkelig godt lide hendes tøj. Denne ternede kortærmede skjorte får hende til at se ret stilfuld ud. (4)

Forældre til skolebørn henvender sig i stigende grad til vores skole med en anmodning om at forberede fremtidige kandidater til Unified State Exam på engelsk 2018. Derfor besluttede vi at skrive en detaljeret artikel, hvori vi vil fortælle dig, hvordan du forbereder dig til denne eksamen: vi vil overveje dens struktur og give praktiske tips til at bestå hver del af Unified State-eksamenen. , og vil også præsentere de bedste lærebøger og online-ressourcer til at forberede sig til denne vanskelige test.

Hvad er Unified State Exam i engelsk 2018

Unified State Examination in English 2018 er en afsluttende eksamen på skolen, som tæller som en adgangsprøve til et universitet, hvorfor det er så vigtigt at bestå den med en høj score. For nu er denne eksamen ikke obligatorisk, men hvis en kandidat skal ind på et specialiseret universitet, skal han bestå denne test.

I struktur og sværhedsgrad ligner Unified State-eksamen den internationale FCE-eksamen. Det betyder, at eleven for at bestå skal have et niveau (over middel). Dette er et højt niveau, så vi anbefaler at begynde at forberede sig til Unified State Exam på engelsk fra 10. klasse, så vil eleven om 2 år være i stand til at mestre hele den nødvendige mængde materiale i normalt tempo.

I princippet kan du forberede dig på at gå til eksamen om 1 år, men kun hvis eleven ved påbegyndelse af forberedelse allerede taler engelsk på et (mellem)niveau. Ved du ikke, hvilket niveau kandidaten har? Så inviter ham til at bestå.

Hvordan afholdes Unified State-eksamen i engelsk i 2018? Prøven består af skriftlige og mundtlige dele, som afholdes på forskellige dage. På en dag tager skolebørn den skriftlige del, den omfatter følgende sektioner: lytning, læsning, skrivning, grammatik og ordforråd. I alt skal kandidaten på denne dag udføre 40 opgaver på 180 minutter. En elev kan maksimalt modtage 20 point for hvert afsnit. Således kan du for denne dag score 80 point.

Anden del - mundtlig - foregår en anden dag og Fås ved henvendelse. Den varer kun 15 minutter og består af 4 opgaver. På denne dag kan en kandidat optjene yderligere 20 point. Vi anbefaler kraftigt alle kandidater at tage den mundtlige del: i tilfælde af mislykkede svar mister du ikke noget, men i tilfælde af succes - optjene ekstra point.

En kandidat kan således maksimalt score 100 point ved eksamen. Minimumsscore for at bestå eksamen er 22 point.

Nedenfor præsenterer vi en tabel til konvertering af Unified State Exam-resultater på engelsk til et fempunktssystem.

Unified State Exam-resultater offentliggøres normalt 14 dage efter bestået anden del af eksamen, men i nogle tilfælde kendes de efter 12 dage. Du kan finde ud af dine resultater på det officielle Unified State Exam-websted ved at udfylde alle de påkrævede felter. Papir BRUG-certifikater blev annulleret i 2014, så nu er der kun elektroniske certifikater tilgængelige.

Struktur for Unified State-eksamenen i engelsk 2018 og principper for at bestå hver del

I dette kapitel vil vi fortælle dig detaljeret om, hvilke opgaver kandidaten skal udføre i hver del af eksamen. Derudover vil vi give råd fra vores lærere, som forbereder skolebørn til at tage Unified State-eksamenen. Forresten, hvis du leder efter en lærer, der vil forberede dit barn til eksamen, skal du være opmærksom på. De har gjort dette i flere år nu og har udviklet deres egen strategi for succesfuld forberedelse; de ​​ved, hvilke faldgruber der venter dem til eksamen, hvilke typiske fejl skoleelever begår, og hvordan de kan slippe af med disse fejl.

Som et eksempel vil vi præsentere dig for en demoversion af Unified State Exam på engelsk, leveret af den officielle hjemmeside for Federal Institute of Pedagogical Measurements fipi.ru.

Hører efter

Lyttetesten varer 30 minutter og består af tre dele. De to første dele er henholdsvis første og anden opgave, og tredje del er opgave nr. 3-9 (ud af en samlet liste på 40 opgaver).

At lytte til Unified State-eksamenen på engelsk i 2018 inkluderer 3 lydfragmenter kombineret til én optagelse. Censorerne tænder for optagelsen og stopper den først til allersidst, men der er pauser mellem brudstykkerne for at læse opgaverne og overføre svarene til skemaet. For hver korrekt besvarelse i denne og andre dele af prøven får den studerende 1 point. Lad os se, hvad kandidaten skal gøre ved at lytte.

Øvelse 1: Der gives 7 udsagn. Eleven lytter til 6 udsagn og matcher dem med udsagn, hvoraf den ene er overflødig.

6 point.

Eksempel:

Lytteopgave 1

Opgave 2: Der gives 7 udsagn. Eleven lytter til dialogen og bestemmer, hvilke udsagn der svarer til indholdet af dialogen (Sandt), hvilke der ikke stemmer overens (False), og hvilke der ikke er nævnt i den (Ikke angivet).

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Lytteopgave 2

Opgave 3: Der gives 7 spørgsmål, hver af dem har 3 mulige svar. Eleven lytter til lydoptagelsen og vælger det rigtige svar på hvert spørgsmål.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Lytteopgave 3

Vores tips:

  1. Når du forbereder dig til eksamen, skal du gøre så mange lytteopgaver som muligt i eksamensformat. På denne måde vænner kandidaten sig til hurtigt at læse opgaver og fange nøgleord i talen, der hjælper dem med at finde det rigtige svar.
  2. Når du vælger et svar, skal du ikke stole på ordene nævnt i talerens tale, men på betydningen af ​​hans ord. Så han kan for eksempel i sin tale på den ene eller anden måde nævne alle svarene på opgaven, men hvis man fordyber sig i, hvad der blev sagt, kan man forstå, at der kun er ét rigtigt svar.

Læsning

Læsningen varer 30 minutter og består af 3 dele (9 opgaver). Vi anbefaler ikke at bruge mere end 10 minutter på hver del for at gennemføre den tildelte halve time.

Øvelse 1: Der er 7 korte tekster (3-6 sætninger hver) og 8 overskrifter. Du skal læse teksterne og vælge den passende overskrift til hver af dem. I dette tilfælde vil 1 overskrift være overflødig.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Læseopgave 1

Opgave 2: Givet en tekst, der har 6 huller. Nedenfor er 7 passager, hvoraf 6 skal indsættes i stedet for mellemrummene.

Maksimalt antal point: 6 point.

Eksempel:

Læseopgave 2

Opgave 3: Der gives en kort tekst og 7 spørgsmål til den. For hvert spørgsmål er der 4 svarmuligheder, hvorfra du skal vælge 1 rigtig.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Læseopgave 3

Vores tips:

  1. Når du udfører den første opgave, skal du lede efter nøgleord, der angiver betydningen af ​​teksten og hjælper dig med at finde den ønskede titel. Derudover afspejles ofte hovedbetydningen af ​​et afsnit i den første sætning, og resten giver nogle mindre detaljer. Derfor skal du i nogle tilfælde blot læse den første sætning grundigt for at udføre opgaven korrekt.
  2. For at fuldføre den anden opgave skal du have en god forståelse af, hvordan komplekse sætninger er opbygget på engelsk. Faktum er, at den manglende del i de fleste tilfælde er en del af en sammensat eller kompleks sætning. For eksempel, hvis en elev forstår, at i bisætningen, hvem der bruges i forhold til mennesker, hvilke - objekter og hvor - steder, vil han være i stand til at udføre de fleste af opgaverne med succes. Det skal også gentages, for eksempel, at infinitiv bruges til at udtrykke formål.
  3. I den tredje opgave er spørgsmålene ordnet i den rækkefølge, de besvares i teksten. Det vil sige, at svaret på det første spørgsmål vil være i begyndelsen af ​​teksten, og ikke i midten eller slutningen, svaret på det andet spørgsmål vil være efter svaret på det første osv.

Grammatik og ordforråd

Denne del af Unified State Exam in English 2018 tester kandidatens viden om grammatiske strukturer og ordforråd. Eleven får 40 minutter til at gennemføre det. Lad os se, hvad eleven skal gøre.

Øvelse 1: Givet en tekst, hvor der mangler 7 ord. Til højre for teksten er ord, der skal transformeres grammatisk (f.eks. sæt verbet i den rigtige tid) og indsættes i stedet for mellemrummet.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Grammatik og ordforråd, opgave 1

Opgave 2: Givet en tekst med 6 huller. Til højre ses ord, der skal omdannes både leksikalsk og grammatisk - for at danne et enkeltrodsord, der matcher tekstens betydning.

Maksimalt antal point: 6 point.

Eksempel:

Grammatik og ordforråd, opgave 2

Opgave 3: Givet en tekst med 7 huller. Du skal vælge 1 rigtigt svar ud af de fire foreslåede for hver af dem.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Grammatik og ordforråd, opgave 3

Vores tips:

  1. Omdannelsen af ​​et ord i den første del sker som regel efter følgende princip. Hvis du får et verbum, skal du enten bruge det i den rigtige tid, sætte det i den rigtige stemme (aktiv eller passiv), eller danne et participium af det. Hvis et adjektiv er givet, skal du sætte det i komparativ eller superlativ grad. Hvis du har brug for at ændre et tal, skal du højst sandsynligt gøre det ordinalt.
  2. Anden del tester hovedsageligt viden om suffikser og præfikser, herunder negative, og evnen til at danne forskellige dele af tale ud fra et ord med samme rod.
  3. I tredje del testes oftest kendskab til ordkombinationer, såkaldte kollokationer. Derudover skal du ud af 4 ord vælge det mest passende i betydning, det vil sige, at du skal kende forskel på lignende ord og læse konteksten.

Brev

Kandidaten får 80 minutter til at skrive og kontrollere 2 skriftlige værker.

Øvelse 1: Givet er teksten i et kort brev fra en ven, der stiller spørgsmål. Eleven skal læse den og skrive et svarbrev: svar på vennens spørgsmål og stil ham spørgsmål.

Bind: 100-140 ord.

Maksimalt antal point: 6 point.

Eksempel:

Brev, opgave 1

Et brev til en ven er skrevet i en uformel stil. Strukturen af ​​dette arbejde er som følger:

  1. At lave en "hat"

    I øverste højre hjørne skriver vi adressen: på den øverste linje angiver vi byen, under den - bopælslandet. Ingen grund til at skrive gade og husnummer: Dette kan betragtes som en videregivelse af fortrolige oplysninger, selvom adressen er fiktiv.

    Efter adressen springer du 1 linje over og skriver datoen brevet blev skrevet i samme øverste højre hjørne.

    Dernæst skriver vi som sædvanlig til venstre en uformel adresse: Kære Tom/Jim (navnet vil blive oplyst i opgaven). Det er uacceptabelt at skrive Hej her. Efter adressen skal du sætte et komma og fortsætte med at skrive brevets tekst på en ny linje.

  2. Brevets tekst

    Vi begynder at skrive hvert afsnit med en rød streg.

    I første afsnit skal du takke din ven for det brev, du har modtaget (Mange tak for dit sidste brev) og undskylde, at du ikke skrev tidligere (Beklager, jeg har ikke været i kontakt så længe). Du kan også nævne nogle fakta fra det brev, du modtog.

    I det fjerde afsnit skal du opsummere - informere om, at du er ved at afslutte brevet (jeg er nødt til at gå nu! Det er tid til mit yndlings-tv-program), og tilbyde at holde kontakten (Pas på og hold kontakten!) .

  3. Slutningen af ​​brevet

    Til sidst skal du skrive en sidste kliché-sætning, som altid efterfølges af et komma: Alt det bedste, bedste ønsker osv.

    På næste linje, under denne sætning, angiver du dit navn.

Opgave 2: Der gives en erklæring (normalt kontroversiel). Kandidaten skriver et essay, hvor han diskuterer dette emne, udtrykker sit synspunkt og giver også en modsatrettet mening og forklarer, hvorfor han er uenig i det.

Bind: 200-250 ord.

Maksimalt antal point: 14 point.

Eksempel:

Brev, opgave 2

Essayet er skrevet i neutral stil og består af 5 afsnit:

  1. Indledning: vi formulerer emneproblemet og angiver straks, at der er to modsatrettede synspunkter.
  2. Din mening: vi udtrykker vores synspunkt (et) på dette spørgsmål og giver 2-3 argumenter, der bekræfter det.
  3. Modsatrettede meninger: vi skriver 1-2 modsatrettede synspunkter og argumenterer for deres eksistens.
  4. Vi udtrykker uenighed: vi forklarer, hvorfor vi ikke er enige i ovenstående synspunkter, og giver argumenter til forsvar for vores egen mening. De bør dog ikke gentage argumenterne fra punkt 2.
  5. Konklusion: Vi drager en konklusion om emnet, gør opmærksom på, at der er forskellige synspunkter og bekræfter til sidst vores synspunkt.

Vores tips:

  1. Hold dig til den ønskede lydstyrke. Det er tilladt at afvige med 10% fra det angivne antal ord, det vil sige, at du kan skrive fra 90 til 154 ord i et brev og fra 180 til 275 i et essay. Hvis en kandidat skriver mindst 1 ord mindre (89), får han 0 point for opgaven. Overskrides grænsen, vil eksaminator tælle 140 ord i et bogstav eller 250 i et essay og vurdere det og trække point for uafsluttet arbejde, opgavedesign, emneoplysning mv.
  2. Undgå afsnit, der består af én sætning; du skal supplere og begrunde hver af dine tanker. For at gøre dette kan du bruge konstruktionerne Efter min mening mener jeg mv.
  3. Overvåg stilen af ​​skriftligt arbejde: dagligdags udtryk som Gæt hvad? eller Ønsk mig held og lykke!, men i et essay er det bedre at holde sig til en mere formel stil. Det er vigtigt ikke at overdrive det med "uformalitet": alle former for brønd, årsag og slangudtryk er uacceptable.
  4. Brug linkord, de gør teksten logisk og giver dig mulighed for at komplementere eller kontrastere sætninger.

Mundtlig tale

Den mundtlige del af eksamen er den korteste, den tager kun 15 minutter. Den færdiguddannede skal udføre op til 4 opgaver, som han maksimalt kan modtage 20 point for. Eleven afleverer opgaver foran computeren, hans svar optages ved hjælp af et headset, og nedtællingen af ​​tid vises på skærmen. Der er en tilrettelægger blandt publikum, som overvåger eksamensforløbet.

Øvelse 1: Populær videnskabelig tekst vises på skærmen. På 1,5 minutter skal du forberede dig og i de næste 1,5 minutter læse det højt udtryksfuldt.

Leveringstid: ikke mere end 3 minutter.

Maksimalt antal point: 1 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 1

Leveringstid: cirka 3 minutter.

Maksimalt antal point: 5 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 2

Opgave 3: Vis 3 billeder. Du skal vælge 1 og beskrive den i henhold til den plan, der er foreslået lige der i opgaven.

Leveringstid: cirka 3,5 minutter.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 3

Opgave 4: Der gives 2 billeder. Det er nødvendigt at sammenligne dem, beskrive ligheder og forskelle og forklare, hvorfor det valgte emne ligger tæt på kandidaten.

Leveringstid: cirka 3,5 minutter.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 4

Vores tips:

  1. Udnytte online træner til den mundtlige del af eksamen på hjemmesiden injaz.ege.edu.ru. Det simulerer eksamen fuldstændigt, så du bliver fortrolig med formatet og forstår præcis, hvad du skal lave, hvornår du skal mødes osv.
  2. For at øve den første del af eksamen skal du tage tekster om forskellige emner og lære at læse dem med det rigtige udtryk: tale skal have pauser, logisk stress, naturlig intonation. Derudover skal dimittenden gennemføre det på halvandet minut, fordi scoren reduceres, hvis teksten ikke læses til ende. Du kan dog heller ikke skynde dig, for det er ikke læsehastigheden, der bliver testet, men evnen til at læse teksten udtryksfuldt.
  3. For at fuldføre den anden opgave, skal du lære at stille spørgsmål til forskellige tekster. I princippet er selve opgaven elementær; de fleste fejl er forbundet med tabet af et hjælpeverbum eller dets forkerte overensstemmelse med et substantiv. Dette problem kan let løses ved at gentage spørgsmålsskrivningsøvelser.
  4. I den tredje opgave skal eksaminanden vælge 1 foto blandt 3 foreslåede og beskrive det. Her er vores vigtigste råd - læs opgaven grundigt. Pointen er, at det ændrer sig lidt hvert år, så lær at svare efter ordlyden fra 2018. I 2018 skal kandidater beskrive et fotografi til en ven, det vil sige, at monologen skal henvende sig til ham. Derudover er det nødvendigt besvare alle spørgsmål i opgaven, hvis der for eksempel står hvor og hvornår billedet er taget, skal du svare på begge spørgsmål – hvor og hvornår. I begyndelsen skal du helt sikkert angive, hvilket billede vi vil tale om (jeg har valgt fotonummer...). Glem ikke også den indledende (Vil du se mit billede? / Jeg vil gerne vise dig et billede fra mit fotoalbum.) og det sidste (Det var alt for nu. / Jeg håber du kunne lide mit billede.) sætninger, der gør tale logisk.
  5. I den fjerde opgave skal du gøre hovedfokus i talen er at sammenligne billeder, og ikke deres beskrivelse. I dette tilfælde er det nødvendigt bruge taleklichéer: Det første billede viser... hvorimod/mens det andet billede viser..., Hovedforskellen er, at..., I forhold til det første billede, dette... osv. Flere lignende taleklicheer lærer du med vores artiklen "Sammenlign og kontrast sætninger".

Lærebøger og websteder til forberedelse til Unified State-eksamenen på engelsk 2018

Nu er du bekendt med strukturen af ​​eksamen og forstår, at dimittender vil stå over for en vanskelig test. Du kan dog bestå Unified State-eksamenen i engelsk i 2018 nemt og med succes, hvis du forbereder dig godt på det på forhånd. Og i dette vil den studerende først og fremmest blive hjulpet af en god lærer, samt ressourcer til at forberede sig til denne eksamen. Vi vil gerne præsentere dig for nogle lærebøger og websteder, som vores lærere bruger, når de forbereder deres elever til Unified State Exam. Læg mærke til mindst et par af dem.

  1. Lærebogsserien Macmillan Exam Skills for Russia indeholder bøger om forberedelse til hver del af Unified State-eksamenen. Med autentiske tekster og øvelser er denne serie en af ​​de bedste til eksamensforberedelse. Disse bøger er ret komplekse, så vi anbefaler, at elever med mindst et mellemniveau studerer ved at bruge dem.
  2. "Standard eksamensversioner af Unified State Exam redigeret af Verbitskaya" - findes i forskellige variationer og inkluderer standard Unified State Exam opgaver med svar. Ved hjælp af bogen kan du tjekke, hvor godt en kandidat er forberedt til at tage eksamen.
  3. fipi.ru er den officielle hjemmeside for Federal Institute of Pedagogical Measurements, som præsenterer en stor bank af standardopgaver til Unified State Exam. På den angivne side skal du klikke på inskriptionen "Engelsk", og i fanen, der åbner til venstre, skal du vælge den færdighed, du vil træne. Bemærk venligst: Der er ingen svar på opgaverne på webstedet, derfor, for at sikre, at kandidatens indsats ikke er spildt, råder vi dig til at studere med læreren og indsende afsluttede opgaver til ham til kontrol.
    4. , talkenglish.com , podcastsinenglish.com - sider med pædagogiske podcasts på engelsk. Der er selvfølgelig ingen standardopgaver til Unified State Exam, men du kan øve dine lytteforståelse på en interessant måde og tage en lille pause fra den samme type eksamensopgaver.

Vores lærer Natalya har allerede forberedt snesevis af fremragende studerende til Unified State-eksamenen på engelsk; i sin artikel "Eksamen, vær god mod mig, eller hvordan man består Unified State-eksamenen på engelsk", deler hun sine personlige erfaringer og råd til dimittender.

Så nu kan du forestille dig mængden af ​​arbejde og kende hemmelighederne ved at bestå Unified State-eksamenen på engelsk. Vi ønsker alle dimittender nemme eksamener og høje karakterer!

Og hvis du endnu ikke har fundet en passende lærer til dit barn, hjælper vores lærere dig med at forberede dig til Unified State Exam 2018 kl.

Formålet med manualen er at hjælpe elever i klasse 10-11 og ansøgere til hurtigt at forberede sig til den endelige certificering i engelsk i form af en unified state eksamen.
Samlingen indeholder muligheder for eksamensopgaver, der kan bruges som praktisk materiale til eksamensforberedelse. Hver mulighed er udstyret med taster og tekster til at lytte.

Eksempler.
Hvorfor bruger videnskabsmænd ikke satellitter til at få de nødvendige data?
1) Satellitterne kan ikke udføre detaljerede observationer.
2) De giver kun et langsigtet syn på tingene.
3) De måler ikke ting.

Hvorfor vil forskerne se på den arktiske dis?
1) De er bekymrede for et hidtil uset tab af arktisk is.
2) De ønsker at studere komponenter, der kommer fra forurening.
3) De er interesserede i atmosfærisk bidrag til klimaændringer.

Hvorfor er ozon så vigtigt for at studere klimaændringer?
1) Det udsendes af forurening.
2) Det er skabt af forurenende stoffers kemi.
3) Det er den mest genkendelige drivhusgas.

Hvad gør ARCTAS-missionen virkelig vigtig?
1) Interessen for, hvorfor sneen og isen smelter.
2) Det faktum, at det sorte kul fremskynder smeltesæsonen.
3) Nødvendigheden af ​​at studere det sorte kulstof.

INDHOLD
Forord
Mulighed 1
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 2
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 3
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 4
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 5
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 6
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 7
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 8
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 9
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Mulighed 10
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Svar formularer
Bilag 1. Afsnit "Tale"
Bilag 2. Tekster til lytning
Bilag 3. Svar på opgaver
Bilag 4. Hvad er KIM Unified State-eksamen: struktur og indhold
Bilag 5. Kriterier og vurderingsordninger for udførelse af opgaver i afsnittet "Skrivning"
Bilag 6. Ordenes rækkefølge i opgaverne i afsnittet "Skrivning".
Bilag 7. Fremgangsmåden for bestemmelse af procentdelen af ​​tekstmatches i opgave 40
Litteratur.

Download e-bogen gratis i et praktisk format, se og læs:
Download bogen Unified State Examination 2017, engelsk sprog, 10 træningsmuligheder, Muzlanova E.S., 2016 - fileskachat.com, hurtig og gratis download.

Download pdf
Nedenfor kan du købe denne bog til den bedste pris med rabat med levering i hele Rusland.

Har du nogensinde smagt saltvand? Det har du vist, og hvis det er tilfældet, vil du være enig med mig i, at det ikke er særlig forfriskende. Faktisk kan det dræbe dig, hvis du drikker mere end et par kopper værd.

Ifølge United States Geological Survey, hvis mission er at indsamle og formidle pålidelig, upartisk og rettidig information, der er nødvendig for at forstå nationens vandressourcer, er omkring 97 procent af vandet på vores planet saltvand; resten er lagret i søer, floder, gletsjere og grundvandsmagasiner under jorden. Desuden kan kun omkring en tredjedel af verdens potentielle ferskvand bruges til menneskelige behov. I takt med at forureningen stiger, falder mængden af ​​brugbart vand.

Vand er den mest værdifulde og givet for givet ressource, vi har på Jorden. Det er også en af ​​de mest truede ressourcer. Øget befolkning og mulige klimaændringer vil lægge mere og mere pres på forsyningerne af denne vitale ressource, som tiden går. Hvad kan vi gøre i denne situation? Selvom det kan virke som science fiction, kan løsningen ligge i det ydre rum.

Jeg siger ikke, at vi kommer til at teleportere til en kilde på den anden side af galaksen eller kolonisere en anden planet bare for at få længere byger - det er meget mere banalt end som så. Hvad vi kunne opnå realistisk i dette århundrede er den vellykkede brug af solsystemets sjældne metaller og vand, med undtagelse af opfindelsen af ​​matrixen.

Du kan blive overrasket over at høre, at metallet i dine nøgler, mønter, mobiltelefon, computer, bil og alle andre steder, oprindeligt kom til denne planet fra rummet. Da Jorden blev dannet, sank tungmetallerne til midten og dannede en fast kerne. De lettere elementer dannede kappen og den skorpe, vi lever på. Asteroider og kometer, der ramte Jorden, bragte vand og metaller til overfladen.

Der er tusindvis af asteroider i kredsløb nær Jorden. De fleste asteroider er lavet af sten, men nogle er sammensat af metal, for det meste nikkel og jern. Prober kunne sendes ud til disse for at identificere nyttige. Så kunne større sonder skubbe dem mod Jorden, hvor de kan håndteres i kredsløb.

For at give brændstof til skibe og sonder skal vi blot finde en kilde til vand, såsom en komet eller månens overflade. Vi opsamler vandet og sender en elektrisk strøm gennem det fra et solpanel. Vandet adskilles i ilt og brint, som i flydende form er et kraftigt raketbrændstof.

Er dette virkelig muligt? Det kan vi snart finde ud af. Det private firma SpaceX er allerede begyndt at levere udstyr til den internationale rumstation (ISS).

ISS er et bevis på, at lande, der har stukket hinanden, som Amerika og Rusland, kan arbejde sammen og gennemføre projekter på flere milliarder dollars.

For nylig har et firma kaldet Planetary Resources Inc. kom med nyheden for at få store navne som Google og Microsoft til at investere i at udforske asteroider for at opnå materiel gevinst. Selvom det vil tage mange årtier, er det klogt at sætte gearene i gang nu.

Vi har allerede landet sonder på overfladen af ​​asteroider og taget prøver fra dem. Vi kan sætte noget så stort som ISS, der vejer lige under 500 tons, ifølge National Aeronautics and Space Administration (NASA), i kredsløb.

Vi kan tage en tur på en halv million mil rundt for at få sten fra månen. Vi kan allerede gøre alle disse ting. De skal bare anvendes og udvikles på en smart måde.